初中文化學(xué)習(xí)心得體會(huì)怎么寫(模板15篇)

心得體會(huì)是一種寶貴的財(cái)富，可以幫助我們更深入地認(rèn)識(shí)自己和他人。寫心得體會(huì)要注重邏輯性和條理性，將復(fù)雜的經(jīng)驗(yàn)和觀點(diǎn)進(jìn)行分類，使讀者易于理解。下面是一些心得體會(huì)的范文案例，希望能夠給大家?guī)硪恍╈`感和思考。

初中文化學(xué)習(xí)心得體會(huì)怎么寫篇一

文化創(chuàng)業(yè)成為了新時(shí)代下的一種創(chuàng)業(yè)方式，然而，在眾多文化創(chuàng)業(yè)企業(yè)中，有許多創(chuàng)業(yè)者往往會(huì)面臨一些因素的制約而導(dǎo)致失敗的情況。我也曾在初中時(shí)期創(chuàng)業(yè)過一次，但最終因?yàn)橐恍┰蚨允「娼K。接下來，我將分享我在初中文化創(chuàng)業(yè)失敗的心得體會(huì)。

創(chuàng)業(yè)初期是最為關(guān)鍵的階段，也是創(chuàng)業(yè)者最需要付出的時(shí)期，然而，在我初中創(chuàng)業(yè)時(shí)，我因?yàn)闄C(jī)會(huì)的不得而無法進(jìn)行創(chuàng)業(yè)市場的開拓。當(dāng)時(shí)我想到了一種創(chuàng)新的論文改寫方式，但因?yàn)槲姨幱谝粋€(gè)小縣城，缺乏硬件設(shè)施和人才支撐，這種創(chuàng)新想法很難在一個(gè)資源相對(duì)匱乏的環(huán)境中得到落實(shí)。在面對(duì)這種不得機(jī)會(huì)的情況下，我需要更加努力地尋找其他市場機(jī)會(huì)，或者更加深入地去發(fā)掘我的想法。

第三段：團(tuán)隊(duì)協(xié)作的不足。

創(chuàng)業(yè)不可能是個(gè)人的游戲，需要團(tuán)隊(duì)協(xié)作才能取得成功，但我當(dāng)時(shí)的團(tuán)隊(duì)協(xié)作存在著一些問題。首先，我的團(tuán)隊(duì)人數(shù)較少，只有三個(gè)人，且我們的專業(yè)能力不夠強(qiáng)，團(tuán)隊(duì)合作精神也不夠成熟。另外，我們沒有進(jìn)行過充分的規(guī)劃和討論，因此在創(chuàng)業(yè)過程中，我們常常因?yàn)槿狈贤ê蛥f(xié)作而浪費(fèi)大量的時(shí)間和精力。這也告訴我們，在創(chuàng)業(yè)之前需要充分準(zhǔn)備，找尋高質(zhì)量的團(tuán)隊(duì)伙伴，共同探討創(chuàng)業(yè)思路和方向，確保我們?cè)趧?chuàng)業(yè)過程中互相支持，共同前進(jìn)。

第四段：市場和客戶需求的不匹配。

市場和客戶需求的不匹配是另一個(gè)造成初中文化創(chuàng)業(yè)失敗的因素，我當(dāng)時(shí)所提供的服務(wù)與市場和客戶的需求不匹配，而我沒有及時(shí)察覺和更正，這導(dǎo)致了很多客戶流失。因此，我們需要深入了解市場和客戶的需求，才能夠提供符合實(shí)際需求的服務(wù)，提高客戶滿意度和市場份額。

第五段：總結(jié)和建議。

總之，我的初中文化創(chuàng)業(yè)經(jīng)歷雖以失敗告終，但我從中學(xué)到了很多有益的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。創(chuàng)業(yè)需要有良好的機(jī)遇和條件，需要有優(yōu)良的團(tuán)隊(duì)合作精神，需要了解市場和客戶需求，從而提供符合市場需求的服務(wù)。這也是我們?cè)诮窈笪幕瘎?chuàng)業(yè)領(lǐng)域中應(yīng)該注意和思考的問題。只有在不斷的探索和實(shí)踐中，我們才能夠取得成功，成就自我。

初中文化學(xué)習(xí)心得體會(huì)怎么寫篇二

初中三年學(xué)習(xí)生活即將過去，在這絢麗多彩的三年里，我經(jīng)歷了許多，學(xué)習(xí)了很多，收獲了很多，也成長了許多，現(xiàn)在該是做一總結(jié)的時(shí)候了，希望這份總結(jié)能夠準(zhǔn)確的把我的四年概括出來，為我初衷活畫上一個(gè)圓滿的句號(hào)，也為我今后的發(fā)展作參考：

道德品質(zhì)與公民素養(yǎng)。

我從小就是一個(gè)聽話的孩子，到了初中也不例外，不同的是：在經(jīng)歷了年歲的增長，對(duì)思想政治課程的學(xué)習(xí)后，我又認(rèn)識(shí)了熱愛祖國的真正涵義，我知道了熱愛祖國是作為世界上每一個(gè)有血有肉的人都應(yīng)該擁有的思想情感，國家的神圣不可侵犯，這不會(huì)因身處他鄉(xiāng)而改變。每次站在國旗下，一種強(qiáng)烈的民族自尊心涌入心頭;每次聽國歌奏響，作為中國人的自豪感令我無比榮耀;每逢聽到家鄉(xiāng)建設(shè)的新成效，我又會(huì)為家鄉(xiāng)和人民感到高興，我為祖國快樂著!

也許是我的性格決定，我一直較為遵守紀(jì)律，自己閱讀了與未成年人有關(guān)的部分法律，無論在校內(nèi)校外，我都愛惜公共設(shè)施，遵守基本道德紀(jì)律規(guī)范，還利用等車時(shí)間清除電線桿上的小廣告，為城市的美麗盡自己的一份微薄之力。

我性格開朗，真誠待人，言行一致，正直坦誠，知錯(cuò)就改，在同學(xué)交往中一直有較好的人緣，盡管我有是做得不好，在老師和同學(xué)的提醒下，都能力求改正，從來沒有抄襲作業(yè)等情況，不干自欺欺人、損人利己的事。言行舉止不夠禮貌大方，雖然曾努力改正，但遺憾的是效果不太好;穿著樸素大方，不在校服上亂寫亂畫;愛惜名譽(yù)，自覺抵制網(wǎng)絡(luò)、色情等不良誘惑，能自覺約束自己的行為。善于利用網(wǎng)絡(luò)做與學(xué)習(xí)有關(guān)的事。

在生物、歷史等學(xué)科的學(xué)習(xí)中、我發(fā)現(xiàn)了環(huán)境問題的嚴(yán)重，從此愛護(hù)環(huán)境，以身作則，還寫過宣傳文章并發(fā)起過回收廢舊電池的活動(dòng)，通過活動(dòng)，更加認(rèn)識(shí)到環(huán)保的重要性，鼓勵(lì)家人和客人節(jié)約水、電，還差點(diǎn)鬧出尷尬，從此，每一個(gè)來過我家的人都帶走了環(huán)保的精神，希望環(huán)保能走進(jìn)千家萬戶，我們眾志成城、保衛(wèi)家園!

初中文化學(xué)習(xí)心得體會(huì)怎么寫篇三

學(xué)習(xí)是一件困難而又輕松的事，只要你掌握一定的學(xué)習(xí)方法與態(tài)度，就能化難為易，輕松學(xué)習(xí)。

學(xué)習(xí)，我曾經(jīng)認(rèn)為是一件很苦的事情。但是，后來我找到了方法，興趣，斗志，激情，我終于再不認(rèn)為學(xué)習(xí)是一件枯燥的事情了。

對(duì)于學(xué)習(xí)，我們應(yīng)該去適應(yīng)它，而不是讓它來適應(yīng)我們。

那我們應(yīng)該怎樣去適應(yīng)學(xué)習(xí)呢?我覺得我們應(yīng)該做到以下三點(diǎn)：

一、學(xué)得平衡。

學(xué)習(xí)，首先要做到的就是平衡。不能說你喜歡這一學(xué)科，就一味地學(xué)習(xí)這一學(xué)科，而放棄其它學(xué)科。但也不能因?yàn)槟氵@一學(xué)科較弱而總學(xué)習(xí)這一學(xué)科，自己較強(qiáng)的學(xué)科卻不去學(xué)習(xí)。這些都是不平衡的現(xiàn)象，到最后只會(huì)是兩手空空。我們應(yīng)該做到科科必學(xué)，科科平衡。當(dāng)然，如果自己的弱勢(shì)學(xué)科實(shí)在是補(bǔ)不上，我們可以采取“揚(yáng)長避短”的學(xué)習(xí)方法，讓自己的優(yōu)勢(shì)學(xué)科學(xué)得更好，以彌補(bǔ)自己的不足。

二、學(xué)得透徹。

學(xué)習(xí)，就是要有敢問敢鉆研的精神。我是一個(gè)提倡“不懂就問”的學(xué)習(xí)方法的人。要想學(xué)得透徹，不光上課要認(rèn)真聽，課后還要找出不懂的地方問老師，與同學(xué)探討，力求把每一個(gè)不懂的地方都弄懂，每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)都學(xué)懂。不能將不懂的知識(shí)都藏起來，要記住把不懂的知識(shí)變成為自己的知識(shí)，是一件有利于自己的事。

三、學(xué)得有趣。

當(dāng)你把所有的知識(shí)都學(xué)懂之后，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，原來那一道道如攔路虎般的練習(xí)題都變成了笑臉在向你招手。學(xué)得有趣就是要在學(xué)得透徹的基礎(chǔ)上更進(jìn)一步。把做練習(xí)題變得像做游戲一樣有趣，那你的學(xué)習(xí)之旅就會(huì)變得既輕松又愉快了。

英語比起其它語言來說，應(yīng)該算是最容易的。對(duì)于英語的口語學(xué)習(xí)我想說，單純的背誦或者單純的練習(xí)各種對(duì)話都是不夠的，而要兩者結(jié)合起來。最后還是想說一句勤奮比任何技巧方法都重要，因?yàn)閷W(xué)英語貴在堅(jiān)持。

語文呢?學(xué)語文要學(xué)會(huì)熟讀課本的每一篇課文，我們只有把課文讀透、讀熟，課文中的知、情、意、景等，才自然會(huì)明白。古人云：“讀書百遍，其意自見。”就是這個(gè)道理。當(dāng)我需要記憶某些知識(shí)點(diǎn)，課文的時(shí)候，我采用最原始的方法：抄!抄一遍沒有記住，我就抄兩遍，兩遍不行，三遍……直到我記住為止。很多基礎(chǔ)知識(shí)，我抄了八九遍。尤其是重要的知識(shí)點(diǎn)，決不能掉以輕心!學(xué)習(xí)沒有懶可以偷!書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟!這就是真理。不能因?yàn)樽约罕车帽葎e人慢而放棄背誦。

數(shù)學(xué)呢?我不是一個(gè)智商很高的人，但也不是一個(gè)頭腦反應(yīng)特別快的人，不僅我的家長這樣說我，還有許多教過我的老師也這么說。但他們也曾告訴過我“太聰明的人不一定能成功，聰明反被聰明誤!既然你不是一個(gè)智商很高的人，你就必須比別人更努力更刻苦更認(rèn)真，才能取得優(yōu)異的成績。”我聽從了他們的話。不是有一個(gè)成語為“笨鳥先飛”嗎?那就要做到課前預(yù)習(xí)，課后及時(shí)復(fù)習(xí)。不要怕別人笑話你笨!只要有我不懂得地方，我就去問，問同學(xué)問老師。我不在乎別人怎么說我，不懂就是不懂，沒有必要因?yàn)榕聞e人說“笨”而放棄問問題?？鬃硬皇钦f過，“知之為知之，不知為不知。”嗎?今天，這個(gè)問題如果沒有弄懂，明天那個(gè)問題也沒有弄懂，時(shí)間長了，問題就積累多了，就會(huì)感到學(xué)習(xí)越來越艱難了，自信心也隨之消亡了。

以上所說的是學(xué)習(xí)方法，接下來該說說學(xué)習(xí)態(tài)度了。學(xué)習(xí)態(tài)度對(duì)于學(xué)習(xí)也是非常重要的。我的學(xué)習(xí)態(tài)度就是：考得好，不能驕傲，心中要牢記“驕兵必?cái)　边@句話?？嫉貌?，不要?dú)怵H，振作精神，鼓足力氣努力沖刺。

我今天寫這篇文章的時(shí)候，總結(jié)了幾條學(xué)習(xí)方法，因?yàn)橛辛诉@些，我自己才會(huì)有今天這一點(diǎn)點(diǎn)的成績。

1.學(xué)習(xí)要有激情!

只有把學(xué)習(xí)當(dāng)作一件快樂的事情來做，才會(huì)有學(xué)習(xí)的欲望，才會(huì)有學(xué)好的愿望。

2.學(xué)習(xí)要有斗志!

每一個(gè)人在學(xué)習(xí)的過程中，都會(huì)遇到很艱難的一段路程，你不能因?yàn)槁浜蠖艞?人要有斗志!同在一個(gè)屋檐下，同一個(gè)老師教，憑什么別人就比我成績好?比聰明，我不傻;比身體，又不會(huì)殘缺，為什么別人可以考出優(yōu)異的分?jǐn)?shù)，而我不能?都是人，我為什么要輸?不!我告誡自己：我不能被別人打敗!當(dāng)我們哪一方面比較差時(shí)，就要想出“點(diǎn)子”來解決它，提高它。

3.學(xué)習(xí)要有目標(biāo)!

每一個(gè)人都應(yīng)該有自己的目標(biāo)。目標(biāo)不一定能直接實(shí)現(xiàn)，但就像每一個(gè)運(yùn)動(dòng)員都?jí)粝氘?dāng)冠軍拿金牌一樣，目標(biāo)，那是一個(gè)奔跑的方向，至少它讓你知道你應(yīng)該向哪里跑。首先，把目標(biāo)拆分為幾段，然后看看自己每一次考試的成績離我們?cè)O(shè)計(jì)的目標(biāo)還差多少?如果超過了預(yù)計(jì)目標(biāo)，就把目標(biāo)往上提高一點(diǎn)。如果沒有達(dá)到我們的預(yù)計(jì)目標(biāo)，就要檢查自己，為什么沒有達(dá)到目標(biāo)?這樣，既可以激勵(lì)你奮進(jìn)，又可以讓你感到學(xué)習(xí)的快樂!

4.不要輕視你的老師!

這是我最深刻的體會(huì)。千萬不要輕視你的老師，尤其是進(jìn)入了總復(fù)習(xí)那段時(shí)間，老師反復(fù)講的是最基礎(chǔ)的東西，很多同學(xué)感到很煩躁，很無聊。于是，根本不聽老師講課，自己埋頭做參考資料。你想啊，老師們經(jīng)驗(yàn)豐富，他們對(duì)要考的題型，太熟悉了。他們目睹了太多太多的人，因?yàn)槟骋粋€(gè)小失誤而失敗。可以說，他們對(duì)我們常犯的錯(cuò)誤太了解了。老師們之所以在課堂上反復(fù)強(qiáng)調(diào)，就是因?yàn)槊恳荒甓紩?huì)有同學(xué)掉入這些看似很簡單的陷阱中。所以，你千萬不能輕視你的老師。

5.不要輕視課本!

課本很重要，你必須能很熟練地掌握它，就如同我們熟悉乘法口訣一樣。所以，我們必須做一個(gè)對(duì)教材相當(dāng)熟悉的一個(gè)人。

6.不要放棄自己!

人不能輕易放棄自己，這很重要。沒有誰是一帆風(fēng)順的，每一個(gè)人都會(huì)遇到無法預(yù)知的困難，但不論遇到什么都不能放棄自己。一旦自己放棄了自己，一切就完了，勇敢地面對(duì)困難，挑戰(zhàn)自我，就一定能走出困境!所謂：自助者天助!

7.不要放縱自己!

每一個(gè)人都有惰性!當(dāng)我們想玩時(shí)，應(yīng)該理性的重復(fù)地告誡自己：不行!不能再玩了。該好好地學(xué)習(xí)了。然而，真正留給有效學(xué)習(xí)的時(shí)間卻不多。要認(rèn)真地對(duì)待每一個(gè)問題。不懂，就一定要問老師。千萬不能似懂非懂!很多人在做題的時(shí)候，總是會(huì)有這樣的心理：這道題，不會(huì)考!于是，我們放過。那道題目也不可能考，于是，我們也放棄。有時(shí)候是覺得太難了，無法做下去。遇到這種心理的時(shí)候，就要告誡自己：一切皆有可能!當(dāng)你無法突破自己的時(shí)候，千萬不能泄氣!每天對(duì)著鏡子說：我能!我行!我一定能行!

8.不要讀死書!

思維是需要調(diào)劑的，不要以為一天到晚讀書就會(huì)有好的結(jié)果，書呆子是沒有用的。人要學(xué)會(huì)快樂學(xué)習(xí)!一定要有一本你喜歡讀的書，一個(gè)你喜歡的運(yùn)動(dòng)或者愛好。課外讀物很重要，能豐富你的知識(shí)。要積極地參加學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)。每個(gè)人都有自己的愛好，我對(duì)學(xué)校和班級(jí)的活動(dòng)最積極了。反倒是那些不喜歡參加活動(dòng)一門心思讀書的人，這一次卻沒有考好。運(yùn)動(dòng)是最好的調(diào)節(jié)劑。

學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)，再學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)不僅可以使你變聰明，而且可以改變一個(gè)人的氣質(zhì)!

這次的期中考試，我取得了較好的成績，列全年級(jí)第六名。這點(diǎn)成績，比起其他同學(xué)仍有許多不足?，F(xiàn)在就讓我談一下自己的體會(huì)吧。

珍惜現(xiàn)在的學(xué)習(xí)環(huán)境是學(xué)好知識(shí)的前提。我很慶幸來到這所全市最優(yōu)美的學(xué)校讀書，校長、老師精心的呵護(hù)，為我們解決一個(gè)個(gè)學(xué)習(xí)中的難題;父母起早貪黑接送我們上下學(xué)，無微不至地關(guān)心著我們的生活;同學(xué)之間互相幫助……這些，我時(shí)時(shí)珍惜著，并激勵(lì)著我學(xué)好知識(shí)。

要想學(xué)好各種知識(shí)，“認(rèn)真”二字是關(guān)鍵，“態(tài)度決定一切”。每天都應(yīng)該有飽滿的精神面對(duì)每一節(jié)課。上課認(rèn)真聽講，作業(yè)高質(zhì)量完成，不懂的問題要虛心請(qǐng)教老師和同學(xué)直到掌握。只要用認(rèn)真踏實(shí)的學(xué)習(xí)態(tài)度貫穿學(xué)習(xí)的過程，就一定能取得好成績。

及時(shí)地總結(jié)就可以學(xué)好知識(shí)。我們經(jīng)常會(huì)遇到各門功課的考試，而考試正是檢驗(yàn)?zāi)銓?duì)學(xué)習(xí)過的知識(shí)掌握得是否牢固的途徑。只要試卷一發(fā)下來，看到有錯(cuò)誤的地方，就要立刻分析“病因”，及時(shí)對(duì)考試成功或失敗的原因進(jìn)行總結(jié)，并將錯(cuò)誤的題目改正記錄在一個(gè)固定的本子上，就可防止舊錯(cuò)重犯。

此外，還要保持一種不甘落后的上進(jìn)心。要敢于和同學(xué)競爭，比比學(xué)習(xí)的成績與學(xué)習(xí)態(tài)度,揚(yáng)長避短，汲取優(yōu)等生的優(yōu)點(diǎn),改正自身的缺點(diǎn)，定下自己的目標(biāo),可以提高自己的學(xué)習(xí)成績。

我想，學(xué)習(xí)是要自己投入的事。只要自己愛讀，認(rèn)真對(duì)待，是能夠讀好的。讓我們一起努力吧!

初中文化學(xué)習(xí)心得體會(huì)怎么寫篇四

初中是每個(gè)學(xué)生人生道路中最為重要的階段，也是文化學(xué)習(xí)的關(guān)鍵時(shí)期?；仡櫝踔腥甑膶W(xué)習(xí)生活，我深刻體會(huì)到了學(xué)習(xí)文化知識(shí)的重要性以及它給我?guī)淼某砷L和收獲。在這篇文章中，我將結(jié)合自己的經(jīng)歷和感悟，總結(jié)出幾點(diǎn)初中文化學(xué)習(xí)的心得體會(huì)。

首先，要明確學(xué)習(xí)的目標(biāo)和動(dòng)機(jī)。初中生活的學(xué)習(xí)任務(wù)繁重，課本知識(shí)的吸收需要良好的學(xué)習(xí)目標(biāo)和動(dòng)機(jī)來驅(qū)動(dòng)。對(duì)我而言，初中三年的學(xué)習(xí)目標(biāo)是考上理想的高中，為將來的發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。為了激發(fā)自己的學(xué)習(xí)動(dòng)力，我經(jīng)常將高中的班級(jí)和學(xué)科設(shè)想得非常美好，這激勵(lì)我每天都努力學(xué)習(xí)，爭取取得更好的成績。

其次，要合理安排學(xué)習(xí)時(shí)間。初中的學(xué)習(xí)內(nèi)容較之小學(xué)大幅度增加，學(xué)習(xí)任務(wù)變得更為繁重。合理安排學(xué)習(xí)時(shí)間是解決壓力問題的關(guān)鍵。我發(fā)現(xiàn)，每天預(yù)留一定的時(shí)間進(jìn)行復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí)，可以更好地掌握知識(shí)點(diǎn)，也能提高自己的學(xué)習(xí)效率。同時(shí)，適當(dāng)?shù)男菹⒑蛫蕵窌r(shí)間也不能忽視，只有保持身心愉快，才能更好地投入到學(xué)習(xí)中。

再次，要注重自主學(xué)習(xí)和團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)相結(jié)合。初中學(xué)習(xí)不僅僅是消化課本知識(shí)，更重要的是培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。在我的學(xué)習(xí)過程中，我善于利用網(wǎng)絡(luò)和圖書館等資源，自主進(jìn)行學(xué)習(xí)和探索。同時(shí)，與同學(xué)們一起進(jìn)行小組討論和團(tuán)隊(duì)項(xiàng)目任務(wù)，也讓我在協(xié)作中提高了自己的學(xué)業(yè)能力。

另外，要培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法。學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法的養(yǎng)成對(duì)于提高學(xué)習(xí)效果至關(guān)重要。我發(fā)現(xiàn)，每天堅(jiān)持寫作業(yè)和復(fù)習(xí)知識(shí)，幫助我鞏固學(xué)習(xí)內(nèi)容并及時(shí)發(fā)現(xiàn)疏漏之處。在解題過程中，我也會(huì)采用歸納總結(jié)的方法，將知識(shí)點(diǎn)形成框架，提高記憶和運(yùn)用新知識(shí)的能力。

最后，要注重培養(yǎng)綜合素質(zhì)和創(chuàng)新能力。初中文化學(xué)習(xí)不僅僅是吸收知識(shí)，更重要的是培養(yǎng)綜合素質(zhì)和創(chuàng)新能力。比如，參加各類科技競賽和社團(tuán)活動(dòng)，可以鍛煉自己的動(dòng)手能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神；擔(dān)任班級(jí)干部或參與義工活動(dòng)，可以提升自己的組織和領(lǐng)導(dǎo)能力。這些經(jīng)歷不僅是對(duì)知識(shí)的延伸和應(yīng)用，更是對(duì)自己綜合素質(zhì)的豐富和提升。

總之，初中文化學(xué)習(xí)是每個(gè)學(xué)生人生中非常重要的一段階段。通過學(xué)習(xí)文化知識(shí)，我們不僅僅能夠提升自己的學(xué)業(yè)能力，更重要的是獲得了思維的開闊和責(zé)任意識(shí)的培養(yǎng)。我深深體會(huì)到學(xué)習(xí)的重要性以及它對(duì)個(gè)人成長的影響。在未來的學(xué)習(xí)生活中，我將更加努力地學(xué)習(xí)文化知識(shí)，為自己的人生奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

初中文化學(xué)習(xí)心得體會(huì)怎么寫篇五

教學(xué)中，我跟學(xué)生商量，怎么使語文教學(xué)豐富多彩?學(xué)生們經(jīng)過討論，向我提出了幾個(gè)建議。現(xiàn)簡錄如下：猜謎語比賽。全班分成四個(gè)組，由兩個(gè)同學(xué)做主持人，大家搶答字謎，以答對(duì)多的組為優(yōu)勝;手抄報(bào)比賽。全班同學(xué)都出一份手抄報(bào)，由老師和兩位同學(xué)一起評(píng)比，獎(jiǎng)勵(lì)前五名;詩歌朗誦比賽。每人選一首課本沒有的詩，到講臺(tái)演講，由老師和兩位同學(xué)一起評(píng)比;利用競賽心理，引進(jìn)激勵(lì)機(jī)制;教師與學(xué)生互相溝通，雙方一起備課、討論、改作業(yè)……這些都是師生互動(dòng)的好形式，有利于培養(yǎng)學(xué)生自主、合作、探究的學(xué)習(xí)精神，增強(qiáng)學(xué)生自學(xué)語文的能力。

新課程標(biāo)準(zhǔn)設(shè)置了“綜合性學(xué)習(xí)”目標(biāo)訓(xùn)練，倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，使學(xué)生具備終身學(xué)習(xí)的方法和能力。我在教學(xué)實(shí)踐中做了大膽的嘗試，摸索了一些方法和經(jīng)驗(yàn)，現(xiàn)列與大家商討。

1.應(yīng)有利于提高學(xué)生學(xué)語文的興趣。

開展綜合性語文訓(xùn)練的目的很大程度上是要引起學(xué)生對(duì)語文的關(guān)注，解決語文教學(xué)費(fèi)時(shí)多效率低的問題。要引起學(xué)生對(duì)語文的興趣，必須改革那些沉悶呆板的教學(xué)方式，精挑細(xì)選向?qū)W生輸送的語文信息，以豐富多彩、生動(dòng)活潑的語文內(nèi)容吸引學(xué)生，喚醒學(xué)生心中的語文學(xué)習(xí)熱情，養(yǎng)成持久的學(xué)習(xí)習(xí)慣，形成良好的語文心理。

“人類起源、太空探索、神秘的大自然、為自己設(shè)計(jì)一個(gè)美好的家園”，這些都是學(xué)生們喜愛的學(xué)習(xí)內(nèi)容。教師可以介紹學(xué)生們?nèi)プx這些方面的書籍，上課時(shí)讓學(xué)生上講臺(tái)推介，概述其主要內(nèi)容;或把主要內(nèi)容摘錄下來，加上評(píng)論，制成一本本個(gè)人專集，做成一個(gè)個(gè)卡片，編成一份份小報(bào)。寫好文章后，各組再舉行小型閱讀筆會(huì)，互相修改評(píng)價(jià)等。這都有助于提高學(xué)生學(xué)語文的興趣。

七年級(jí)新教本中設(shè)置了豐富的趣味性濃的綜合性學(xué)習(xí)訓(xùn)練，教師可以適當(dāng)增加一些學(xué)習(xí)資料，印發(fā)給學(xué)生以擴(kuò)大視野。如“感受自然”這一項(xiàng)，可讓學(xué)生先在網(wǎng)上、圖書館中收集有關(guān)四季景色的圖片和文章，大家交流閱讀，然后班級(jí)組織一次秋游。預(yù)先布置學(xué)生觀察自己喜愛的景物，拍攝圖片，回來后配上文字，加上音樂，制成音圖文并茂的文件、郵件，在互聯(lián)網(wǎng)中交流欣賞，再選幾篇好的文章讓學(xué)生在班上有表情地朗讀。經(jīng)過活動(dòng)訓(xùn)練，學(xué)生們就獲得了采訪和編輯的能力，儼然成了一名小記者。

2.應(yīng)有利于向課外延伸。

新課程標(biāo)準(zhǔn)要求學(xué)生“具有獨(dú)立閱讀的能力，注重情感體驗(yàn)，有較豐富的積累，形成良好的語感。學(xué)會(huì)運(yùn)用多種閱讀方法。能初步理解、鑒賞文學(xué)作品……九年課外閱讀總量應(yīng)在400萬字以上”。要達(dá)到上述目標(biāo)，課內(nèi)顯然是做不到的，更多的是要靠課外閱讀：利用課余時(shí)間讓學(xué)生多讀多寫。而要讓學(xué)生愿意在課外多花時(shí)間讀書刊，關(guān)鍵是要激起他們學(xué)語文的興趣。為此，教師必須在課堂教學(xué)中以各種各樣新穎有趣的語文教學(xué)形式吸引學(xué)生，讓他們愛語文。

在“綜合性學(xué)習(xí)·感受自然”這一單元里，我讓學(xué)生任選一個(gè)自己喜愛的季節(jié)畫一幅畫，并配上不少于二百字的解說文字。另外在古詩詞或文章里按“春夏秋冬”四季各抄一首詩詞或一段文章，先在小組內(nèi)交流閱讀，然后小組挑選幾份好的在班上朗讀并展示。

如“舉隅”這一項(xiàng)，我叫學(xué)生們用一星期時(shí)間到社會(huì)上收集錯(cuò)別字，整理好上交，并將其編成集，互相交流。以后，誰發(fā)現(xiàn)新的錯(cuò)別字可在黑板上添加，發(fā)現(xiàn)一字算積一分，持續(xù)一個(gè)月，最后算誰的積分多誰就是優(yōu)勝者。

每星期讓學(xué)生推薦一首好詩詞、一本好小說、一句好格言，寫在教室后面的黑板上，注明作者、年代、出處、簡要內(nèi)容、查找途徑，供學(xué)生課余自行尋找閱讀。

每星期抽出一節(jié)課時(shí)間，讓學(xué)生到圖書館讀書。讀書的種類，按學(xué)期順序?yàn)椋河⑿酃适隆茖W(xué)家、藝術(shù)家故事——童話、神話故事——自然知識(shí)——科學(xué)知識(shí)——淺顯的文學(xué)作品。每人帶好筆記本，讀一篇作一篇筆記，簡括內(nèi)容，并附上短小的個(gè)人感想，日久豐厚后編成集，互相交流傳閱。教師則給他們傳授瀏覽和精讀的閱讀方法，指導(dǎo)摘抄和做卡片的技巧。

3.應(yīng)采用學(xué)生喜聞樂見的形式。

開展綜合性語文訓(xùn)練，應(yīng)根據(jù)所教學(xué)生的實(shí)際情況和學(xué)生的需要來決定。與學(xué)生商量準(zhǔn)備實(shí)施的語文活動(dòng)，征求他們的意見，要盡量采用學(xué)生喜聞樂見的形式。新課程注重各學(xué)科的互相滲透，主張充分運(yùn)用各種現(xiàn)代科技手段。教師應(yīng)該在這些方面下苦功，不斷豐富自己的各科知識(shí)，學(xué)會(huì)使用和制作多媒體課件，充分利用電教化設(shè)備，使語文課堂教學(xué)更加豐富多彩。

4.應(yīng)著眼于學(xué)生未來學(xué)習(xí)能力的發(fā)展。

我們對(duì)教材的篩選，對(duì)教學(xué)方法的選擇，都應(yīng)該從給予學(xué)生一種獨(dú)立發(fā)展自我學(xué)習(xí)能力的方法上去考慮，使他們形成良好的語文學(xué)習(xí)習(xí)慣，掌握良好的語文學(xué)習(xí)方法，形成一種長期的、穩(wěn)定的自我學(xué)習(xí)本領(lǐng)。因此，在教學(xué)過程設(shè)計(jì)上，教師應(yīng)大膽放手，讓學(xué)生自己去讀，動(dòng)手找資料去寫，在講臺(tái)上大膽說，互相之間細(xì)心聽;學(xué)會(huì)到圖書館找資料，摘錄報(bào)紙，編輯文章，制作電腦小報(bào);增加獨(dú)立學(xué)語文的能力。

初中文化學(xué)習(xí)心得體會(huì)怎么寫篇六

第一段：追求博學(xué)與多元化學(xué)習(xí)的重要性（引入主題）。

初中是我們?nèi)松袠O為重要的學(xué)習(xí)階段，它不僅為我們奠定了進(jìn)一步學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，也讓我們領(lǐng)略到了文化的廣闊和多樣性。在這個(gè)階段，我逐漸認(rèn)識(shí)到博學(xué)和多元化學(xué)習(xí)的重要性，并且身體力行地努力追求。

第二段：語文學(xué)習(xí)的收獲（闡述觀點(diǎn)）。

語文是我們形成思維方式的基礎(chǔ)學(xué)科，通過對(duì)古代文學(xué)作品和現(xiàn)代文化的探究，我學(xué)到了諸多的道理和智慧。例如，熱愛生活、積極向上的《小康》讓我理解到人生的平凡之處也充滿了意義；《草房子》中的鄉(xiāng)村家庭教育故事，使我體會(huì)到家庭的溫暖和親情的價(jià)值；而《平凡的世界》則告訴我生活中不同個(gè)體的堅(jiān)持和努力，能夠帶來不同的人生。

第三段：歷史學(xué)習(xí)的重要性與啟迪（進(jìn)一步展開）。

初中歷史課程讓我了解到了中國幾千年的歷史文化，體會(huì)了中國古人的智慧和辛勤勞動(dòng)。通過學(xué)習(xí)，我深刻認(rèn)識(shí)到歷史對(duì)于我們現(xiàn)實(shí)生活的重要性。歷史的啟示告訴我們，我們要有對(duì)于國家、民族的熱愛與責(zé)任感。同時(shí)，歷史也教會(huì)了我珍惜和平與友誼，因?yàn)闅v史告訴我們戰(zhàn)爭、混亂和仇恨所帶來的痛苦與損失。

第四段：科學(xué)與數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的邏輯思維（深入論述）。

科學(xué)和數(shù)學(xué)是培養(yǎng)邏輯思維的重要學(xué)科。通過科學(xué)實(shí)驗(yàn)和數(shù)學(xué)運(yùn)算，我明白了世界的規(guī)律和秩序。科學(xué)告訴我們要有探索精神和創(chuàng)新意識(shí)，而數(shù)學(xué)則讓我將問題進(jìn)行公式化、抽象化，培養(yǎng)了我邏輯思考的能力。這些學(xué)科的學(xué)習(xí)，不僅使我在解決問題時(shí)思路更加清晰，也增強(qiáng)了我日常生活的實(shí)際應(yīng)用能力。

第五段：交叉學(xué)科融合與創(chuàng)造力培養(yǎng)（總結(jié)觀點(diǎn)）。

初中的學(xué)習(xí)體系中，各門學(xué)科之間是相互交叉的，而這種交叉融合不僅豐富了我們的學(xué)習(xí)內(nèi)容，也激發(fā)了我們的創(chuàng)造力。例如，在科學(xué)與技術(shù)課程中，我們將自己所學(xué)習(xí)到的數(shù)學(xué)知識(shí)運(yùn)用到解決實(shí)際問題中；在語文與歷史課程中，我們學(xué)習(xí)到了古代詩詞中所蘊(yùn)含的歷史背景與文化內(nèi)涵。這種交叉學(xué)科的融合，培養(yǎng)了我們的創(chuàng)造思維和跨學(xué)科思維能力，為我們未來的學(xué)習(xí)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

總結(jié)：

初中文化學(xué)習(xí)是一段重要且豐富多彩的旅程，它不僅擴(kuò)展了我們的知識(shí)面，也培養(yǎng)了我們的品格和能力。通過學(xué)習(xí)，我明白了博學(xué)多元的重要性，也體驗(yàn)了不同學(xué)科之間的交叉與融合。在未來的學(xué)習(xí)中，我將繼續(xù)保持積極的學(xué)習(xí)態(tài)度，追尋知識(shí)的廣度與深度，努力成為一個(gè)有智慧、有創(chuàng)造力的人。

初中文化學(xué)習(xí)心得體會(huì)怎么寫篇七

我雖沒立下周“為中華之崛起而讀書”的大志，卻也有了把自己培養(yǎng)成國家有用的知識(shí)人的目標(biāo)，為了這個(gè)目標(biāo)，我能夠克服學(xué)習(xí)中的困難，自主完成學(xué)習(xí)任務(wù)，不偏科，各科均衡發(fā)展。在我?guī)啄甑膶W(xué)習(xí)過程中，我初步養(yǎng)成了勤于思考，善于收集和分析信息，主動(dòng)獲取知識(shí)的習(xí)慣，并常識(shí)采取多種學(xué)習(xí)方式如“積累法”、“綜合法”等提高學(xué)習(xí)水平，逐步掌握了較適合自身發(fā)展的“逆向法”等方法。課堂上能做到勤思多問，課下能按時(shí)、獨(dú)立、自覺地完成各課作業(yè)，字跡工整，準(zhǔn)確率高，考試成績優(yōu)秀。

合作交流與探索實(shí)踐。

由于我人緣較好，所以我經(jīng)常參加集體活動(dòng)，珍惜集體榮譽(yù)，維護(hù)集體利益。一個(gè)人的智慧是有限的，而團(tuán)隊(duì)的力量是巨大的，在團(tuán)隊(duì)合作過程中，我善于表達(dá)自己觀點(diǎn)，尊重和理解他人的觀點(diǎn)和處境，與他人交流、合作、分享，建立融洽的人際關(guān)系。

或許是小說《福爾摩斯》給了我敏銳的洞察力，我經(jīng)常做家庭小實(shí)驗(yàn)，在實(shí)驗(yàn)中，我既溫習(xí)了知識(shí)，又發(fā)現(xiàn)新的問題，體會(huì)科學(xué)的奧秘。同時(shí)，我的創(chuàng)造力、實(shí)踐力也在快了的動(dòng)手動(dòng)腦中得到提升，這是我的興趣愛好。

運(yùn)動(dòng)與健康。

生活有規(guī)律，按時(shí)作息，看電視有節(jié)制。會(huì)料理個(gè)人生活，自己的衣物、文具等收放整齊。做到“五不”。有自我保健意識(shí)，養(yǎng)成堅(jiān)持體育鍛煉的習(xí)慣。了解預(yù)防艾滋病等傳染病知識(shí)，拒絕毒品，不受疾病困擾。上好體育與健康課，認(rèn)真做兩操。經(jīng)常與父母、師長、朋友交流生活、學(xué)習(xí)、思想等情況，接受他們的合理意見和建議。淡泊名利，為人豁達(dá)。客觀地認(rèn)識(shí)和評(píng)價(jià)自己，正確的對(duì)待成敗、得失表揚(yáng)、批評(píng)，不以物喜，不以己悲，遇事冷靜，不沖動(dòng)，有承受壓力、應(yīng)對(duì)挫折的良好心理素質(zhì)。

審美與表現(xiàn)。

主動(dòng)參加各種藝術(shù)活動(dòng)，在語言、衣著、行為等方面有健康的審美觀點(diǎn)，不穿奇裝異服，能感受并欣賞生活、自然、藝術(shù)和科學(xué)中的美。認(rèn)真上藝術(shù)課，能用不同方式進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)。

希望這也是一分讓老師滿意的答卷，感謝老師的教育之恩!

初中文化學(xué)習(xí)心得體會(huì)怎么寫篇八

有人說，創(chuàng)業(yè)是一種藝術(shù)，而文化創(chuàng)業(yè)更是一門高難度的學(xué)問。在這個(gè)快速發(fā)展的時(shí)代里，文化創(chuàng)業(yè)逐漸成為年輕人創(chuàng)業(yè)的新選擇。然而，在初中生的文化創(chuàng)業(yè)中，我們經(jīng)常會(huì)遇到失敗的情況。在這篇文章中，我將分享我的兩次文化創(chuàng)業(yè)失敗心得體會(huì)，希望能夠給那些正準(zhǔn)備進(jìn)入文化創(chuàng)業(yè)領(lǐng)域的人提供一些啟示和幫助。

我和我的初中同學(xué)嘗試著用自己的文化智慧創(chuàng)造出了一款名為“秘密花園”的小巧玩具。該玩具的設(shè)計(jì)概念源于我們對(duì)數(shù)學(xué)公式和花卉圖案的熱愛。我們認(rèn)為這個(gè)產(chǎn)品以其獨(dú)特性質(zhì)在市場上一定會(huì)很受歡迎。然而，當(dāng)我們把“秘密花園”帶到市場上時(shí)，卻并沒有達(dá)到我們的預(yù)期。

我們錯(cuò)估了市場需求，而且沒有準(zhǔn)確定位我們的目標(biāo)用戶群體。我們沒有考慮到實(shí)際的銷售渠道和營銷手段，只是簡單地依靠我們的熱情和想法。最終，我們無奈放棄了這個(gè)項(xiàng)目，責(zé)備著自己妄想創(chuàng)造出一個(gè)“魔法解藥”。從這次經(jīng)歷中，我意識(shí)到，成功的文化創(chuàng)業(yè)必須建立在對(duì)市場的準(zhǔn)確判斷和深入了解目標(biāo)用戶群的基礎(chǔ)上。

有關(guān)創(chuàng)業(yè)，我們都會(huì)聽到“創(chuàng)新是靈感的源泉”的雅俗共賞，但是，我們經(jīng)常會(huì)遇到文化創(chuàng)業(yè)的陷阱，即在創(chuàng)新的過程中忽略了實(shí)際的商業(yè)模式和可行性。這次，我和我的初中同學(xué)開發(fā)了一款名為“光學(xué)主題餐廳”的新型餐飲品牌。名字傳播開來，我們受到了一些關(guān)注，然而一切并不像我們之前所想象的那么美好。

這個(gè)品牌在開店前面臨了許多問題。我們沒有充分考慮到市場環(huán)境和競爭壓力，沒有相應(yīng)的市場分析報(bào)告和財(cái)務(wù)預(yù)算，我們也沒有固定的商業(yè)合作伙伴和團(tuán)隊(duì)成員。開出來的店面不具備可持續(xù)發(fā)展的核心競爭力，加上管理不善，我們的餐廳最終只能以失敗告終，導(dǎo)致我們的團(tuán)隊(duì)解散。

通過以上的經(jīng)歷，我深刻認(rèn)識(shí)到文化創(chuàng)業(yè)過程中，需要有系統(tǒng)性和科學(xué)性的指導(dǎo)方法和認(rèn)知體系，還需要深刻的市場分析和商業(yè)模式創(chuàng)新理念。在這種深度上的驗(yàn)證，需要?jiǎng)?chuàng)業(yè)者有足夠的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)也需要借鑒大量市場前輩的成功經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。在這個(gè)過程中培養(yǎng)創(chuàng)業(yè)者的良好創(chuàng)業(yè)習(xí)慣和創(chuàng)新意識(shí)，使其能夠應(yīng)對(duì)瞬息萬變的市場需求和商業(yè)環(huán)境。

此外，在人才斗爭和社會(huì)發(fā)展的大環(huán)境下，文化創(chuàng)業(yè)者也應(yīng)該注重自我提升和自我管理，擁有領(lǐng)導(dǎo)力、創(chuàng)新意識(shí)、執(zhí)行力以及與之相伴的情感、責(zé)任和組織能力等多樣化能力。同時(shí)，在創(chuàng)業(yè)失敗后，創(chuàng)業(yè)者不能放棄，應(yīng)該總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，不斷學(xué)習(xí)和提升自我。只有經(jīng)過不斷的實(shí)踐和學(xué)習(xí)，才能取得更好的成果。

五、結(jié)論。

通過這篇文章，我們對(duì)初中文化創(chuàng)業(yè)失敗的經(jīng)歷有了更深入的認(rèn)識(shí)。從我自己的創(chuàng)業(yè)故事出發(fā)，我們也知道了如何避免各種失敗。文化創(chuàng)業(yè)需要系統(tǒng)和科學(xué)的培訓(xùn)，包括市場研究、人才培訓(xùn)等多個(gè)環(huán)節(jié)。之后，我們需要在創(chuàng)新中不斷探索和進(jìn)步，同時(shí)在失敗中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，提升自己的能力和綜合素質(zhì)。相信在未來，初中文化創(chuàng)業(yè)者將能夠更好地創(chuàng)造和展示文化價(jià)值，實(shí)現(xiàn)更大的商業(yè)價(jià)值和社會(huì)價(jià)值。

初中文化學(xué)習(xí)心得體會(huì)怎么寫篇九

隨著現(xiàn)代教育的不斷發(fā)展，初中文化培訓(xùn)成為了家長和學(xué)生們重視的一項(xiàng)教育內(nèi)容。初中文化的培訓(xùn)對(duì)學(xué)生的學(xué)業(yè)提升和全面發(fā)展有著重要的作用。在過去的一段時(shí)間里，我參加了一門初中文化培訓(xùn)課程，并從中獲得了很多的收獲和啟示。通過這次培訓(xùn)，我深刻理解到初中文化的培訓(xùn)需要堅(jiān)持目標(biāo)導(dǎo)向、注重方法和激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。

首先，初中文化培訓(xùn)需要堅(jiān)持目標(biāo)導(dǎo)向。在培訓(xùn)的過程中，我們要明確學(xué)生的學(xué)習(xí)目標(biāo)，并有針對(duì)性地制定學(xué)習(xí)計(jì)劃。對(duì)于初中學(xué)生來說，他們需要掌握各個(gè)科目的基礎(chǔ)知識(shí)，提高學(xué)習(xí)方法和解題能力。因此，切實(shí)將學(xué)習(xí)重點(diǎn)和難點(diǎn)進(jìn)行梳理，并制定相應(yīng)的復(fù)習(xí)計(jì)劃是非常重要的。在培訓(xùn)課程中，老師們總結(jié)了一些高考?？嫉闹R(shí)點(diǎn)，并通過各種習(xí)題讓我們進(jìn)行鞏固和提高。通過這種有針對(duì)性的學(xué)習(xí)方法，我逐漸明確了學(xué)習(xí)的目標(biāo)，并有了更加明確的學(xué)習(xí)方向。

其次，初中文化培訓(xùn)需要注重方法。培訓(xùn)課程中，老師們不僅僅傳授了知識(shí)，還讓我們學(xué)會(huì)了一些高效的學(xué)習(xí)方法。比如，在語文學(xué)習(xí)中，老師們鼓勵(lì)我們多讀書，提高閱讀理解能力；在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中，老師們教會(huì)了我們解題的一些技巧和思路。這些方法的學(xué)習(xí)使我們?cè)趯W(xué)習(xí)中更加游刃有余，能夠更好地應(yīng)對(duì)考試和復(fù)習(xí)。此外，老師們還在培訓(xùn)課程中鼓勵(lì)我們進(jìn)行小組討論和合作學(xué)習(xí)，通過交流和合作來共同提高。這讓我深刻體會(huì)到培訓(xùn)課程不僅僅是知識(shí)傳授，更是學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)。

最后，初中文化培訓(xùn)需要激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。初中是學(xué)生人生中的重要階段，學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)對(duì)他們未來的發(fā)展至關(guān)重要。在培訓(xùn)課程中，我感受到了老師們對(duì)知識(shí)的熱愛和對(duì)學(xué)生的關(guān)心。他們用生動(dòng)有趣的講解方式和豐富多樣的學(xué)習(xí)材料激發(fā)了我們的學(xué)習(xí)興趣。同時(shí)，老師們還積極組織了一些文化活動(dòng)和比賽，讓我們能夠在愉快的氛圍中學(xué)習(xí)。這些舉措激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，使我們更加主動(dòng)地去學(xué)習(xí)和探索。

通過這次初中文化培訓(xùn)，我深深地感受到了初中文化對(duì)學(xué)生的重要性。初中文化的培訓(xùn)不僅僅是在幫助學(xué)生提高成績，更注重的是培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)和學(xué)習(xí)能力。而要實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)，培訓(xùn)需要堅(jiān)持目標(biāo)導(dǎo)向、注重方法和激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。這對(duì)于學(xué)生的學(xué)習(xí)發(fā)展和全面發(fā)展都有積極的意義。我相信，通過初中文化的培訓(xùn)，我們一定能夠邁上更高的學(xué)業(yè)臺(tái)階，實(shí)現(xiàn)自己的人生目標(biāo)。初中文化的培訓(xùn)不僅僅是知識(shí)的學(xué)習(xí)，更是未來人生發(fā)展的關(guān)鍵所在。

初中文化學(xué)習(xí)心得體會(huì)怎么寫篇十

初中是每個(gè)人學(xué)習(xí)生涯中的一個(gè)重要階段，是進(jìn)入高中、大學(xué)的關(guān)鍵時(shí)期。在初中，我們接受著更系統(tǒng)、更深入的文化學(xué)習(xí)，這將對(duì)我們的未來產(chǎn)生深遠(yuǎn)影響。通過文化學(xué)習(xí)，我們能夠增長知識(shí)，培養(yǎng)興趣愛好，修養(yǎng)人格，培養(yǎng)批判思維能力，全面發(fā)展個(gè)人素質(zhì)。

第二段：語文學(xué)習(xí)的重要性。

語文學(xué)習(xí)是初中文化學(xué)習(xí)的核心內(nèi)容之一。語文學(xué)習(xí)不僅僅是為了掌握一門學(xué)科，更是為了提高我們的語言表達(dá)能力和思維能力。通過學(xué)習(xí)語文，我們能夠閱讀經(jīng)典名著，拓寬視野，理解社會(huì)風(fēng)貌；通過寫作，我們能夠表達(dá)自己的觀點(diǎn)，提高說理能力，培養(yǎng)批判思維。同時(shí)，語文學(xué)習(xí)還有助于鍛煉我們的細(xì)心、耐心和邏輯思維能力，為我們未來的學(xué)習(xí)生涯打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

第三段：數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的重要性。

數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)是初中文化學(xué)習(xí)的另一個(gè)重要方面。數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)不僅僅是為了掌握一些基本的數(shù)學(xué)技巧，更是為了培養(yǎng)我們的思維邏輯和問題解決能力。通過數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)，我們能夠鍛煉我們的思維能力，培養(yǎng)我們的觀察力和思維敏捷性。數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)還能培養(yǎng)我們的耐心和堅(jiān)持不懈的精神，使我們?cè)诮鉀Q實(shí)際問題時(shí)更具有條理性和方法性。

第四段：歷史學(xué)習(xí)的重要性。

歷史學(xué)習(xí)是初中文化學(xué)習(xí)的重要內(nèi)容之一。通過學(xué)習(xí)歷史，我們能夠了解過去的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，更好地認(rèn)識(shí)社會(huì)和人類的發(fā)展，從中汲取智慧和力量。同時(shí)，歷史學(xué)習(xí)還能培養(yǎng)我們的愛國主義情懷和文化自信心，使我們更好地了解和繼承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。

第五段：綜合素質(zhì)培養(yǎng)之道。

初中文化學(xué)習(xí)，不僅僅是學(xué)習(xí)一些知識(shí)，更應(yīng)該是全面發(fā)展個(gè)人素質(zhì)的過程。我們要在各個(gè)學(xué)科中發(fā)現(xiàn)自己的興趣愛好，積極參加各類活動(dòng)，培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)。我們要有廣闊的胸懷，積極融入社會(huì)，參與社會(huì)實(shí)踐，培養(yǎng)社會(huì)責(zé)任感和團(tuán)隊(duì)合作精神。只有通過全面、系統(tǒng)的文化學(xué)習(xí)，我們才能得到一個(gè)更加廣闊的天地，走進(jìn)更高的學(xué)府，迎接未來的挑戰(zhàn)。

總結(jié)：初中階段的文化學(xué)習(xí)對(duì)我們的未來發(fā)展具有重要意義。無論是語文學(xué)習(xí)、數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)還是歷史學(xué)習(xí)，都有助于提高我們的綜合素質(zhì)和未來的發(fā)展。因此，我們要珍惜初中時(shí)期的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，努力不懈，取得優(yōu)異的學(xué)業(yè)成績，為自己的未來奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。同時(shí)，我們要注意培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和社會(huì)責(zé)任感，為自己的人生奠定堅(jiān)實(shí)的道德基礎(chǔ)。只有這樣，我們才能成為社會(huì)有用之才，為國家和社會(huì)作出更大的貢獻(xiàn)。

初中文化學(xué)習(xí)心得體會(huì)怎么寫篇十一

通過本次培訓(xùn)學(xué)習(xí)，使我的教育觀念得到了洗禮，教育教學(xué)理論水平和學(xué)科知識(shí)得到了提高，對(duì)于師德的理解有了新感悟。作為教師要樹立終身學(xué)習(xí)的理念;教師要擁有幸福感。通過教育教學(xué)理論和學(xué)科知識(shí)的學(xué)習(xí)，使我懂得了怎樣設(shè)計(jì)好、備好、上好、評(píng)好一節(jié)課以及課后反思的重要性，針對(duì)班級(jí)學(xué)生的差異如何構(gòu)建物理思維。歷時(shí)近一個(gè)月的學(xué)習(xí)，感受深刻，學(xué)習(xí)收獲很大。下面談?wù)勎覍?duì)參加培訓(xùn)的幾點(diǎn)感想：

進(jìn)入新世紀(jì)，我國開始進(jìn)入課程改革以來，在工作期間也學(xué)習(xí)了許多新課程的理論知識(shí)。學(xué)習(xí)期間，有幸聆聽了教育部教育發(fā)展研究中心主任張力的講座，對(duì)深化教育改革的認(rèn)識(shí)得到了進(jìn)一步的升華。

課程是關(guān)注我們實(shí)施教育教學(xué)中“教什么?”的問題，教學(xué)內(nèi)容大于教材內(nèi)容，我們通用的教材只不過是教學(xué)內(nèi)容的一個(gè)重要組成部分而已，不是唯一的。教學(xué)內(nèi)容還應(yīng)該包括學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，特別是學(xué)生不良行為的矯正等等。作為教育實(shí)施者的教師，自身認(rèn)知素養(yǎng)、教育能力也是隱形的課程資源，這一點(diǎn)對(duì)我感觸很深，也正是我們往日教學(xué)中所忽視的問題。

不論在生活上，還是在學(xué)習(xí)上，都要給予學(xué)生必要的關(guān)心和幫助。只要有了問題時(shí)及時(shí)處理，處理的方法得當(dāng)，注意和學(xué)生溝通，學(xué)生就會(huì)信任你，喜歡你。愛學(xué)生，還表現(xiàn)在老師對(duì)學(xué)生的尊重和信任，以及對(duì)學(xué)生的嚴(yán)格要求，又要注意對(duì)學(xué)生的個(gè)體差異，區(qū)別對(duì)待。對(duì)成績比較差的學(xué)生，我們老師要采用不同的教育方法，因材施教。師愛要全面、公平。

科學(xué)的課堂教學(xué)需要有教育教學(xué)理論，認(rèn)知心理學(xué)，以及系統(tǒng)理論、傳播理論等的支持。

課堂能否高效，最終還是歸結(jié)到學(xué)生的學(xué)習(xí)上來，學(xué)習(xí)興趣才是學(xué)習(xí)的動(dòng)力，而首先老師得讓學(xué)生學(xué)得懂，才能培養(yǎng)他們的興趣，目標(biāo)是達(dá)到熱愛的程度，能獨(dú)立思考，并且及時(shí)約束幫助興趣轉(zhuǎn)移較快的學(xué)生;課堂應(yīng)利用生動(dòng)有趣的情景導(dǎo)入吸引學(xué)生，要注意關(guān)注學(xué)生的基本素養(yǎng)，不接觸聯(lián)系自己的學(xué)生，師生之間缺少情感的交流，是無法讓學(xué)生能主動(dòng)投入到學(xué)習(xí)中來的。教師需要了解分析自己的學(xué)生，真正做到“因材施教”。

一節(jié)好的物理課，要做到兩個(gè)關(guān)注：一是：關(guān)注學(xué)生。從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，關(guān)注學(xué)生的情感需求和認(rèn)知需求，關(guān)注學(xué)生的已有的知識(shí)基礎(chǔ)和生活經(jīng)驗(yàn)，是一節(jié)成功課堂的必要基礎(chǔ)。二是：關(guān)注物理。抓住物理的本質(zhì)進(jìn)行教學(xué)，注重物理思維方法的滲透，讓學(xué)生在觀察、操作、推理、驗(yàn)證的過程中有機(jī)會(huì)經(jīng)歷物理化的學(xué)習(xí)過程，使學(xué)生真正體驗(yàn)到物理，樂學(xué)、愛學(xué)物理。此外，我認(rèn)識(shí)到：一節(jié)好的物理課，不要有“做秀”情結(jié)，提倡“簡潔而深刻、清新而厚重”的教學(xué)風(fēng)格，展現(xiàn)思維力度，關(guān)注物理方法，體現(xiàn)物理課的靈魂，使物理課上出“物理味”!而教師的“裝糊涂、留空間”也是一種教學(xué)的智慧和方法。

學(xué)習(xí)的過程，也是我不斷成長的過程。學(xué)習(xí)過程中我會(huì)自覺的聯(lián)系自己的實(shí)際，哪一點(diǎn)我應(yīng)該改正，哪一點(diǎn)我應(yīng)該繼續(xù)發(fā)揚(yáng)。做到心中有數(shù)，今后的教學(xué)中少走不少彎路。經(jīng)驗(yàn)的積累不在犧牲學(xué)生，這也許就是最大的收獲。通過這次培訓(xùn)，讓我如沐春風(fēng)，受益匪淺。我得到的不僅僅是更多的知識(shí)，更重要的是一種教育理念的提升。通過這些天的學(xué)習(xí)，我從中學(xué)到了很多，不僅拓寬了我的視野，還豐富了我的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，更讓我的思想得到了升華，使我對(duì)物理教學(xué)有了更新的認(rèn)識(shí)，更加熱衷于教育事業(yè)。抓住此次培訓(xùn)機(jī)遇，再學(xué)習(xí)、認(rèn)識(shí)、反思，把學(xué)到的知識(shí)技能與理論知識(shí)運(yùn)用于教學(xué)之中，捕捉教育良機(jī)，發(fā)掘?qū)W生學(xué)習(xí)過程中的積極因素，讓學(xué)生真正能領(lǐng)悟教師言行中傳遞的真誠、情感、智慧，并將教師的理解、期待、鼓勵(lì)內(nèi)化為努力學(xué)習(xí)的動(dòng)力。關(guān)愛每一位學(xué)生，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，讓我們的課堂更具有生命活力。今后，我會(huì)更加努力學(xué)習(xí)，為教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的一份力量。

通過這些天的學(xué)習(xí)，，我從中學(xué)到了很多，不僅拓寬了我的視野，還豐富了我的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，更讓我的思想得到了升華，使我對(duì)物理教學(xué)有了更新的認(rèn)識(shí)，更加熱衷于教育事業(yè)。今后，我會(huì)更加努力學(xué)習(xí)，為教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的一份力量。

初中文化學(xué)習(xí)心得體會(huì)怎么寫篇十二

學(xué)生是我們的教育主體，尊重，理解，幫助學(xué)生是教師對(duì)學(xué)生最大的愛，初中階段是學(xué)生成長的關(guān)鍵時(shí)期，學(xué)習(xí)環(huán)境以及身體發(fā)育都有了很大的變化，他們需要一個(gè)適應(yīng)期。在這個(gè)階段，學(xué)校這個(gè)教育環(huán)節(jié)就顯得非常重要。在學(xué)校，一個(gè)班級(jí)的班主任工作更是重中之重。在學(xué)校工作三年，我深深體會(huì)到學(xué)生管理的苦與樂，現(xiàn)將一些心得體會(huì)匯報(bào)如下：

一、班級(jí)基本情況。

我?guī)У陌嗉?jí)，學(xué)生狀態(tài)穩(wěn)定，是一個(gè)較優(yōu)秀的班級(jí)。全班共有學(xué)生31名，男生9人，女生22人。中間力量比較強(qiáng)，尖子生較少。學(xué)生的英語，語文兩科較好，個(gè)別學(xué)生數(shù)學(xué)，科學(xué)偏科現(xiàn)象比較嚴(yán)重。他們有較高的學(xué)習(xí)熱情和遠(yuǎn)大的理想，能夠獨(dú)立完成學(xué)校作業(yè)，每位同學(xué)都有自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)，學(xué)生平時(shí)有較好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。經(jīng)過三年的共同學(xué)習(xí)和生活訓(xùn)練，班級(jí)有較好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)。班級(jí)學(xué)習(xí)平均成績名列前茅。

二、指導(dǎo)思想。

三年以來，我堅(jiān)持以德育為核心，以教學(xué)為中心，堅(jiān)持以“課內(nèi)滲透”為主題，“課外延伸”為增長點(diǎn)，深入開展愛國主義，集體主義教育。結(jié)合教師節(jié)、國慶節(jié)、敬老節(jié)，不斷開展尊師敬師.愛生重教，尊老愛老，團(tuán)結(jié)友愛的傳統(tǒng)教育，并在學(xué)生中評(píng)選積極分子，宣傳先進(jìn)事跡。提倡“愛校守法，誠信明理，團(tuán)結(jié)友善，勤儉自強(qiáng)”。切實(shí)教育學(xué)生做到“德智并舉，探究發(fā)展，學(xué)會(huì)生存，學(xué)會(huì)做人”。力爭在穩(wěn)定中求發(fā)展，在發(fā)展中提升自我。加強(qiáng)思想教育，培養(yǎng)學(xué)生樹立正確的人生觀，價(jià)值觀，全面推進(jìn)素質(zhì)教育。三年統(tǒng)籌，為中考做好思想上的準(zhǔn)備。

三、具體工作和措施。

(一)做好學(xué)生的思想工作，幫助學(xué)生樹立遠(yuǎn)大的人生理想。

1、初中生是人生觀形成的重要時(shí)期。關(guān)心時(shí)政，關(guān)心國家民族的前途命運(yùn)，希望自已一生有所作為是他們的共同特性，因此抓緊抓好時(shí)政教育，特別是當(dāng)前世界與中國在經(jīng)濟(jì)科技發(fā)展上的機(jī)遇和挑戰(zhàn)，歷史上中國的落后給我們的苦難和今天我們與發(fā)達(dá)國家相比存在的差距，以此為例經(jīng)常性地喚起他們的歷史責(zé)任感，樹立起為中華之崛起而努力學(xué)習(xí)的信念。

2、幫助學(xué)生分析自已的潛在優(yōu)勢(shì)或幫助尋找適合于他們的人生道路。確立切實(shí)的目標(biāo)，正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，讓他們看到希望，腳踏實(shí)地的朝著目標(biāo)而努力，及時(shí)鼓勵(lì)，讓希望燃燒起光明，照亮他們?nèi)松穆贰?/p>

3、提高板報(bào)、墻報(bào)宣傳質(zhì)量。每學(xué)期以學(xué)校學(xué)生處工作計(jì)劃為中心，堅(jiān)持以德育人，讓學(xué)生學(xué)習(xí)應(yīng)用責(zé)任感的有關(guān)知識(shí)，對(duì)自己做事的態(tài)度、能力、完成情況進(jìn)行判斷，教育學(xué)生從對(duì)自己負(fù)責(zé)做起，從自我評(píng)價(jià)做起。營造良好的學(xué)習(xí)氛圍，構(gòu)建良好的班級(jí)文化。

4、利用刊物和學(xué)?；顒?dòng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育，從認(rèn)識(shí)自我做起：認(rèn)識(shí)自我存在的價(jià)值、認(rèn)識(shí)自強(qiáng)的意義、認(rèn)識(shí)現(xiàn)在的自我。教育學(xué)生從對(duì)小事負(fù)責(zé)做起：牢記不會(huì)做小事的人，也做不了大事。培養(yǎng)學(xué)生愿意做小事，學(xué)會(huì)做小事的習(xí)慣，在實(shí)踐中增強(qiáng)責(zé)任感。把日常行為規(guī)范落到實(shí)處，發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性。

(二)鼓勵(lì)學(xué)生自信、自立、自尊、自強(qiáng)。

1、樹立榜樣：個(gè)人修養(yǎng)的榜樣，學(xué)習(xí)刻苦終成大器的榜樣，敢于拼搏的榜樣，成績先居劣勢(shì)后終于趕上來了，取得了好成績的榜樣;偉人、名人、民間故事中的典范，特別是已上鹽田高中部的校友的先進(jìn)事跡，鼓勵(lì)學(xué)生自信、自強(qiáng)，為中考做好心理準(zhǔn)備。

2、實(shí)事求是地指出學(xué)生的優(yōu)缺點(diǎn)，幫助他們樹立中考目標(biāo)，取長補(bǔ)短。

3、面對(duì)學(xué)生考試挫折，實(shí)事求是地幫他們分析失敗的原因，指出成功所需要的條件，分析學(xué)生具備的優(yōu)勢(shì)條件，并鼓舞他們的斗志，強(qiáng)調(diào)人不應(yīng)只重視一城一地的得失，而應(yīng)著眼于人生的全局。講清一時(shí)的努力不會(huì)換來立時(shí)的好成績，必需長期努力。

4、定期與學(xué)生談心交流，了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)。充分利用心理咨詢室對(duì)行為偏差及個(gè)別心理偏差的學(xué)主加強(qiáng)咨詢、指導(dǎo)、糾正工作，及時(shí)疏導(dǎo)解決學(xué)生的心理問題。

5、加強(qiáng)與家長的聯(lián)系，做好家訪工作。學(xué)校家庭形成合力，及時(shí)溝通學(xué)生在家、在校的表現(xiàn)，多表揚(yáng)少批評(píng)。

總之，應(yīng)該經(jīng)常鼓起學(xué)生的自信心，激勵(lì)學(xué)生自尊、自信、自強(qiáng)，讓學(xué)生們堅(jiān)信“自信是人生成功的一半”。

(三)培養(yǎng)學(xué)生正確的學(xué)習(xí)方法。

1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，提高學(xué)習(xí)效率是班主任經(jīng)常要做的一項(xiàng)工作，也是差生轉(zhuǎn)化的中心。班主任講清一般的學(xué)習(xí)方法，特別是它的作用和意義，并要逐步培養(yǎng)學(xué)生正確的學(xué)習(xí)方法，課前預(yù)習(xí)，認(rèn)真上課，課后及時(shí)復(fù)習(xí)，反復(fù)復(fù)習(xí)，適當(dāng)練習(xí)。要反復(fù)強(qiáng)調(diào)、不斷督促，直到養(yǎng)成這個(gè)學(xué)習(xí)習(xí)慣，還需要針對(duì)每科的具體情況對(duì)具體科目的學(xué)習(xí)方法做全方位的指導(dǎo)。

總之，加強(qiáng)思想政治工作能極大幫助學(xué)生養(yǎng)成學(xué)習(xí)自覺性，主動(dòng)性，和勇于探索的精神，讓學(xué)生們明白“態(tài)度決定一切”。

初中文化學(xué)習(xí)心得體會(huì)怎么寫篇十三

湯紅妮師《做一個(gè)智慧型老師》的報(bào)告，給我感觸最深的是她其中“解放自己，讓學(xué)生動(dòng)起來”這個(gè)觀點(diǎn)?！耙磺袨榱藢W(xué)生,為了每一位學(xué)生的發(fā)展”是新課改提出的教學(xué)理念，在初中化學(xué)教學(xué)中,對(duì)這一理念最好的踐行就是從學(xué)生心理特點(diǎn)出發(fā),樹立與新課程理念相適應(yīng)的發(fā)展教學(xué)觀念,打破傳統(tǒng)教學(xué)模式,采取有效策略,創(chuàng)造一種興趣盎然、生動(dòng)活潑、風(fēng)采迷人的課堂教學(xué)氣氛,強(qiáng)化化學(xué)課堂教學(xué)的實(shí)驗(yàn)性、趣味性,讓化學(xué)課堂教學(xué)"高潮迭起",使學(xué)生在精彩紛呈的課堂學(xué)習(xí)中獲得能力、知識(shí)等方面的協(xié)調(diào)發(fā)展。而這一切的出發(fā)點(diǎn)都是為了讓我們的化學(xué)課堂能有一股新興的魅力牢牢吸引學(xué)生，只有學(xué)生“樂學(xué)“才能”“好好學(xué)”，才能發(fā)揮其主動(dòng)性，積極性。

“學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)”，“教學(xué)”是老師的“教”學(xué)生“學(xué)”，為了讓學(xué)生的終身學(xué)習(xí)的，老師要把更多的時(shí)間和更多的機(jī)會(huì)提供給學(xué)生。我想首先在課堂上多留給學(xué)生質(zhì)疑的空間?！白尷蠋熼]嘴”“放手讓學(xué)生質(zhì)疑解疑”的新課改精神便強(qiáng)有力的占據(jù)了化學(xué)課堂，對(duì)實(shí)驗(yàn)的操作，現(xiàn)象的觀察，都需要學(xué)生自己主動(dòng)探究才能真正讓她們掌握知識(shí)。其次要讓她們多觀察多思考。要化學(xué)的頭腦去看待生活中化學(xué)，解決生活中的問題，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性誘發(fā)他們向高層挑戰(zhàn)的求知心里。

總之，興趣是最好的老師，要讓學(xué)生學(xué)好化學(xué)關(guān)鍵在于激發(fā)他們的興趣!

尉亞茹化學(xué)學(xué)科的培訓(xùn)，是我第一次參加，對(duì)于初代化學(xué)的我，此次培訓(xùn)有著不一樣的意義，它讓我腦中的很多疑問都有了答案!

首先，讓我明白了化學(xué)學(xué)科的特點(diǎn)，以及如何去教。

化學(xué)是一門實(shí)驗(yàn)性較強(qiáng)的學(xué)科之一，它有特定的概念和原理，以及專門的化學(xué)語言，還具有較強(qiáng)的經(jīng)驗(yàn)性。對(duì)于這樣的學(xué)科，我們旨在教會(huì)學(xué)生用專門的化學(xué)語言來描述生活中的化學(xué)變化!

其次，讓我找到了復(fù)習(xí)的方法。

趙瑞玲教授的“記住它，提升它”給了我很大的啟發(fā)，化學(xué)作為“理科中的文科”，需要識(shí)記的內(nèi)容比較多，因此我們只有先讓學(xué)生記住應(yīng)有的一些基礎(chǔ)知識(shí)，才能在此基礎(chǔ)上提升學(xué)生的能力!其中的“分類整理法”“歸納提升法”為我的教學(xué)指明了方向。

第三，讓我明確了老師在課堂上應(yīng)有的角色。

湯紅妮師《做一個(gè)智慧型老師》的報(bào)告，給我感觸最深的是她其中“解放自己，讓學(xué)生動(dòng)起來”這個(gè)觀點(diǎn)，以學(xué)生為主體，天天都在喊，但實(shí)際卻做不到，每次上完課，似乎都是老師喊得筋疲力盡，學(xué)生聽得昏昏沉沉，看不到任何效果。聽了湯老師關(guān)于“如何巧記元素符號(hào)和化合價(jià)”的案例，才恍然大悟，原來化學(xué)課可以這么上，老師教的輕松，學(xué)生學(xué)得快樂!

最后，讓我清楚了化學(xué)教學(xué)的方向。

郭新峰老師對(duì)初中化學(xué)新課標(biāo)的講解，讓我明白了，今后化學(xué)學(xué)科課改的方向及其范圍!化學(xué)實(shí)驗(yàn)要真正的走進(jìn)課堂、走進(jìn)學(xué)生;課堂教學(xué)要達(dá)到開放與實(shí)效的雙贏;知識(shí)教學(xué)要轉(zhuǎn)變觀念和方式;評(píng)價(jià)要多樣化、有發(fā)展性，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的對(duì)化學(xué)的興趣!

總之，此次培訓(xùn)，我收獲頗多，對(duì)我今后的教學(xué)有著重要的影響。

初中文化學(xué)習(xí)心得體會(huì)怎么寫篇十四

新課程標(biāo)準(zhǔn)設(shè)置了“綜合性學(xué)習(xí)”目標(biāo)訓(xùn)練，倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，使學(xué)生具備終身學(xué)習(xí)的方法和能力。我在教學(xué)實(shí)踐中做了大膽的嘗試，摸索了一些方法和經(jīng)驗(yàn)，現(xiàn)列與大家商討。

1.應(yīng)有利于提高學(xué)生學(xué)語文的興趣

開展綜合性語文訓(xùn)練的目的很大程度上是要引起學(xué)生對(duì)語文的關(guān)注，解決語文教學(xué)費(fèi)時(shí)多效率低的問題。要引起學(xué)生對(duì)語文的興趣，必須改革那些沉悶呆板的教學(xué)方式，精挑細(xì)選向?qū)W生輸送的語文信息，以豐富多彩、生動(dòng)活潑的語文內(nèi)容吸引學(xué)生，喚醒學(xué)生心中的語文學(xué)習(xí)熱情，養(yǎng)成持久的學(xué)習(xí)習(xí)慣，形成良好的語文心理。

七年級(jí)新教本中設(shè)置了豐富的趣味性濃的綜合性學(xué)習(xí)訓(xùn)練，教師可以適當(dāng)增加一些學(xué)習(xí)資料，印發(fā)給學(xué)生以擴(kuò)大視野。如“感受自然”這一項(xiàng)，可讓學(xué)生先在網(wǎng)上、圖書館中收集有關(guān)四季景色的圖片和文章，大家交流閱讀，然后班級(jí)組織一次秋游。預(yù)先布置學(xué)生觀察自己喜愛的景物，拍攝圖片，回來后配上文字，加上音樂，制成音圖文并茂的文件、郵件，在互聯(lián)網(wǎng)中交流欣賞，再選幾篇好的文章讓學(xué)生在班上有表情地朗讀。經(jīng)過活動(dòng)訓(xùn)練，學(xué)生們就獲得了采訪和編輯的能力，儼然成了一名小記者。

“人類起源、太空探索、神秘的大自然、為自己設(shè)計(jì)一個(gè)美好的家園”，這些都是學(xué)生們喜愛的學(xué)習(xí)內(nèi)容。教師可以介紹學(xué)生們?nèi)プx這些方面的書籍，上課時(shí)讓學(xué)生上講臺(tái)推介，概述其主要內(nèi)容;或把主要內(nèi)容摘錄下來，加上評(píng)論，制成一本本個(gè)人專集，做成一個(gè)個(gè)卡片，編成一份份小報(bào)。寫好文章后，各組再舉行小型閱讀筆會(huì)，互相修改評(píng)價(jià)等。這都有助于提高學(xué)生學(xué)語文的`興趣。

2.應(yīng)有利于向課外延伸

新課程標(biāo)準(zhǔn)要求學(xué)生“具有獨(dú)立閱讀的能力，注重情感體驗(yàn)，有較豐富的積累，形成良好的語感。學(xué)會(huì)運(yùn)用多種閱讀方法。能初步理解、鑒賞文學(xué)作品……九年課外閱讀總量應(yīng)在400萬字以上”。要達(dá)到上述目標(biāo)，課內(nèi)顯然是做不到的，更多的是要靠課外閱讀：利用課余時(shí)間讓學(xué)生多讀多寫。而要讓學(xué)生愿意在課外多花時(shí)間讀書刊，關(guān)鍵是要激起他們學(xué)語文的興趣。為此，教師必須在課堂教學(xué)中以各種各樣新穎有趣的語文教學(xué)形式吸引學(xué)生，讓他們愛語文。

如“舉隅”這一項(xiàng)，我叫學(xué)生們用一星期時(shí)間到社會(huì)上收集錯(cuò)別字，整理好上交，并將其編成集，互相交流。以后，誰發(fā)現(xiàn)新的錯(cuò)別字可在黑板上添加，發(fā)現(xiàn)一字算積一分，持續(xù)一個(gè)月，最后算誰的積分多誰就是優(yōu)勝者。

在“綜合性學(xué)習(xí)·感受自然”這一單元里，我讓學(xué)生任選一個(gè)自己喜愛的季節(jié)畫一幅畫，并配上不少于二百字的解說文字。另外在古詩詞或文章里按“春夏秋冬”四季各抄一首詩詞或一段文章，先在小組內(nèi)交流閱讀，然后小組挑選幾份好的在班上朗讀并展示。

每星期讓學(xué)生推薦一首好詩詞、一本好小說、一句好格言，寫在教室后面的黑板上，注明作者、年代、出處、簡要內(nèi)容、查找途徑，供學(xué)生課余自行尋找閱讀。

每星期抽出一節(jié)課時(shí)間，讓學(xué)生到圖書館讀書。讀書的種類，按學(xué)期順序?yàn)椋河⑿酃适隆茖W(xué)家、藝術(shù)家故事——童話、神話故事——自然知識(shí)——科學(xué)知識(shí)——淺顯的文學(xué)作品。每人帶好筆記本，讀一篇作一篇筆記，簡括內(nèi)容，并附上短小的個(gè)人感想，日久豐厚后編成集，互相交流傳閱。教師則給他們傳授瀏覽和精讀的閱讀方法，指導(dǎo)摘抄和做卡片的技巧。

3.應(yīng)采用學(xué)生喜聞樂見的形式

開展綜合性語文訓(xùn)練，應(yīng)根據(jù)所教學(xué)生的實(shí)際情況和學(xué)生的需要來決定。與學(xué)生商量準(zhǔn)備實(shí)施的語文活動(dòng)，征求他們的意見，要盡量采用學(xué)生喜聞樂見的形式。新課程注重各學(xué)科的互相滲透，主張充分運(yùn)用各種現(xiàn)代科技手段。教師應(yīng)該在這些方面下苦功，不斷豐富自己的各科知識(shí)，學(xué)會(huì)使用和制作多媒體課件，充分利用電教化設(shè)備，使語文課堂教學(xué)更加豐富多彩。

教學(xué)中，我跟學(xué)生商量，怎么使語文教學(xué)豐富多彩?學(xué)生們經(jīng)過討論，向我提出了幾個(gè)建議?，F(xiàn)簡錄如下：猜謎語比賽。全班分成四個(gè)組，由兩個(gè)同學(xué)做主持人，大家搶答字謎，以答對(duì)多的組為優(yōu)勝;手抄報(bào)比賽。全班同學(xué)都出一份手抄報(bào)，由老師和兩位同學(xué)一起評(píng)比，獎(jiǎng)勵(lì)前五名;詩歌朗誦比賽。每人選一首課本沒有的詩，到講臺(tái)演講，由老師和兩位同學(xué)一起評(píng)比;利用競賽心理，引進(jìn)激勵(lì)機(jī)制;教師與學(xué)生互相溝通，雙方一起備課、討論、改作業(yè)……這些都是師生互動(dòng)的好形式，有利于培養(yǎng)學(xué)生自主、合作、探究的學(xué)習(xí)精神，增強(qiáng)學(xué)生自學(xué)語文的能力。

4.應(yīng)著眼于學(xué)生未來學(xué)習(xí)能力的發(fā)展

我們對(duì)教材的篩選，對(duì)教學(xué)方法的選擇，都應(yīng)該從給予學(xué)生一種獨(dú)立發(fā)展自我學(xué)習(xí)能力的方法上去考慮，使他們形成良好的語文學(xué)習(xí)習(xí)慣，掌握良好的語文學(xué)習(xí)方法，形成一種長期的、穩(wěn)定的自我學(xué)習(xí)本領(lǐng)。因此，在教學(xué)過程設(shè)計(jì)上，教師應(yīng)大膽放手，讓學(xué)生自己去讀，動(dòng)手找資料去寫，在講臺(tái)上大膽說，互相之間細(xì)心聽;學(xué)會(huì)到圖書館找資料，摘錄報(bào)紙，編輯文章，制作電腦小報(bào);增加獨(dú)立學(xué)語文的能力。

通過網(wǎng)絡(luò)遠(yuǎn)程教學(xué)培訓(xùn)，我的數(shù)學(xué)教學(xué)理念發(fā)生很大的變化，我的學(xué)習(xí)感受很多。聽了專家的精彩的講解，我深受啟發(fā)：在課堂教學(xué)中，學(xué)會(huì)了更好地設(shè)計(jì)教學(xué)，選擇適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)模式，如何上好各種類型的課，怎樣追求課堂教學(xué)的藝術(shù)。培訓(xùn)中我認(rèn)真學(xué)習(xí)，不斷地充實(shí)自己，煅煉自己，對(duì)課堂教學(xué)有了很深的體會(huì)和思考。

一、通過培訓(xùn)，我的教學(xué)理論得到轉(zhuǎn)變。

集中培訓(xùn)學(xué)習(xí)中，聽了好多現(xiàn)代教育教學(xué)理論的專家講座，結(jié)合新課程，更新了教育教學(xué)觀念。我深刻地認(rèn)識(shí)到：在學(xué)習(xí)觀上，要以學(xué)生為本，將學(xué)生看成是學(xué)習(xí)的主體，學(xué)生是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的主人;在課程觀上，教學(xué)不再只是忠實(shí)地傳遞和接受的過程，而是創(chuàng)建與開發(fā)的過程;在教學(xué)觀上，教學(xué)是師生交互、積極互動(dòng)、共同發(fā)展的過程，讓學(xué)生主動(dòng)地進(jìn)行觀察、實(shí)驗(yàn)、猜測、驗(yàn)證、推理與交流。新課程注重過程與方法，注重學(xué)生的感受、體驗(yàn)和經(jīng)歷。不僅教師的觀念發(fā)生了變化，而且教師的角色也發(fā)生了變化，教師應(yīng)是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的組織者、引導(dǎo)者和合作者。

二、通過培訓(xùn)，我對(duì)教材的知識(shí)分布有了全新的認(rèn)識(shí)

把握知識(shí)的深度與廣度，即專家們所提醒的在對(duì)學(xué)生講解時(shí)應(yīng)該把握的尺度;對(duì)于不同的內(nèi)容應(yīng)該分別講解到什么程度，都要做到心中有數(shù)。這樣才能做到面對(duì)新教材中的新內(nèi)容不急不躁、從容不迫，不至于面對(duì)新問題產(chǎn)生陌生感和緊張感。通過培訓(xùn)，使我更清楚地認(rèn)識(shí)到初中數(shù)學(xué)新課程的內(nèi)容是由哪些模塊組成的，各模塊又是由哪些知識(shí)點(diǎn)組成的，以及各知識(shí)點(diǎn)之間又有怎樣的聯(lián)系與區(qū)別。專家們所提供的課例點(diǎn)評(píng)對(duì)我理解教材把握教材有著非常重要而又深遠(yuǎn)的意義。

三、通過培訓(xùn)，我對(duì)新課程的教學(xué)方法有了宏觀的把握。

整體把握初中數(shù)學(xué)新課程不僅可以使我們清楚地認(rèn)識(shí)到初中數(shù)學(xué)的主要脈絡(luò)，只有清晰地認(rèn)識(shí)并把握好數(shù)學(xué)的主線，才能更好地將知識(shí)有機(jī)地聯(lián)系起來。因此較好的整體把握初中數(shù)學(xué)新課程、清晰地認(rèn)識(shí)并把握好數(shù)學(xué)的主線，對(duì)于一個(gè)初中數(shù)學(xué)教師是非常有必要的，也是非常有意義的。好的授課方式與方法能使學(xué)生輕松樂學(xué)，如沐春風(fēng);科學(xué)的思維模式，能使學(xué)生左右逢源，事倍功半;恰當(dāng)?shù)那榫皩?dǎo)學(xué)可以激發(fā)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的興趣和動(dòng)力。因此將個(gè)人的智慧與集體的智慧融于一體進(jìn)行歸納、總結(jié)、交流能促進(jìn)我們產(chǎn)生更多更好的授課方式、方法，產(chǎn)生更多更新的科學(xué)思維模式。這對(duì)于我們提高課堂教學(xué)質(zhì)量具有非?，F(xiàn)實(shí)而深遠(yuǎn)的意義。

四、通過培訓(xùn)，我認(rèn)識(shí)到初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的要領(lǐng)

遠(yuǎn)程教育網(wǎng)上一些老師具體的課堂案例學(xué)習(xí)、專家的經(jīng)典剖析，使我們認(rèn)識(shí)到應(yīng)該怎樣突破教材的重點(diǎn)難點(diǎn);怎樣才能深入淺出;怎樣才能順利打通學(xué)生的思維通道、掌握一定的學(xué)習(xí)要領(lǐng)，形成良好的數(shù)學(xué)素養(yǎng);怎樣才能將一根根主線貫穿于我們的日常教學(xué)過程之中。因此，一個(gè)優(yōu)秀的教師應(yīng)該通過把握課堂教學(xué)來達(dá)到以下兩個(gè)目標(biāo)：一方面，通過我們的日常教學(xué)，能有效地幫助學(xué)生提高學(xué)習(xí)成績，以便掌握知識(shí);另一方面，從根本上提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，為學(xué)好數(shù)學(xué)奠定基礎(chǔ)。作為教師，應(yīng)該通過自己與集體的創(chuàng)造，更好地為我們的學(xué)生服務(wù)。

總之，通過學(xué)習(xí)和培訓(xùn)、實(shí)踐和反思，我已逐步樹立起了新的教育教學(xué)理念，提高了課堂教學(xué)水平。但我深知，自己還有好多的不足之處，在今后的工作中，要多學(xué)習(xí)一些教育教學(xué)理論，用科學(xué)理論來指導(dǎo)我的實(shí)踐，使教育教學(xué)行為符合教育規(guī)律，符合學(xué)生的發(fā)展，同時(shí)，要注意積累、學(xué)習(xí)、研究，不斷提高自己的素質(zhì)，大面積提高課堂效率。

初中文化學(xué)習(xí)心得體會(huì)怎么寫篇十五

在我進(jìn)入初中后，就接觸到了很多的書籍，不再是單一的童話和漫畫了。尤其是我在初二，我們班主任弄了一個(gè)圖書角，給我們購買了很多書，有名著、雜志、寓言等等書籍，這一下就打開了我看書的視野，對(duì)書的興趣簡直達(dá)到了頂峰，格外的喜歡讀書。

初二是我第一次接觸雜志這一類的書，開始覺得沒什么可看的，覺得很雜，可是那時(shí)候大部分的書(除了雜志)我都看不太懂，因此只能選擇這種內(nèi)容豐富的書讀，這一認(rèn)真讀下去，才發(fā)現(xiàn)雜志竟然是如此有趣的書，感到特別的開心。我漸漸就沉浸在了書里，喜歡里面的各類文章，尤其是哪些寫著對(duì)外面世界的介紹，我讀的如癡如夢(mèng)，每天都想要去深挖里面的故事;喜歡看里面對(duì)情感的深刻描述，因?yàn)槟鞘俏也荒軐懗龅那楦?，那些文章?duì)感情細(xì)膩的描述，讓我有點(diǎn)羨慕，很想去體驗(yàn)一番;喜歡看里面的科幻文，里面對(duì)一些不怎么常見到的技術(shù)的描述，不禁去想那個(gè)場景，好似看到了靈活的科技在為人們服務(wù)。還有眾多描寫不同的文章，都讓我喜歡。

雜志看似“雜”，實(shí)際上里面蘊(yùn)含的東西很多，對(duì)我而言是有益的，因?yàn)楹唵味ㄋ?。而且更是因?yàn)樗半s”的原因，里面收集了很多的素材，這對(duì)我學(xué)語文很有用處，初中之前的我，看到書很少，尤其是有意義的書更少，像這種都還是初次接觸，可帶給我的沖擊力是不小的，讀雜志，體會(huì)各種文體，偶爾有些雜志專門就是用作素材的積累的，在我寫作是真的提供了很多很好的素材，讓我在老師、同學(xué)們面前可是有了很好的印象。因此從這里也可以看出，讀書是真的極有益了，我都有些后悔小學(xué)是沒有去讀更多的書，不然早就接觸到不一樣的世界了。

讀書它給我的感受，不僅是對(duì)學(xué)習(xí)有幫助，還有對(duì)自己排解孤獨(dú)很有用，有時(shí)候一本書讀下來，都能忘記周圍的環(huán)境，只沉浸于書中的世界。在初二就能遇到自己喜歡的一類書，我很幸運(yùn)，能夠有這樣讀書的機(jī)會(huì)，讓我去不斷的提高自己，不論是涵養(yǎng)，亦或是學(xué)習(xí)，都是一種進(jìn)步。初中對(duì)我來說是一個(gè)特別的階段，讓我真正認(rèn)識(shí)到讀書的樂趣，讓我認(rèn)識(shí)到自己讀書也是一種很美好的事情。