最新初中英語學(xué)科學(xué)習(xí)心得體會(huì)簡(jiǎn)短(優(yōu)秀16篇)

只有通過總結(jié)和思考，我們才能更好地成就自己。寫心得體會(huì)時(shí)，應(yīng)該避免空泛和老套的表述，要具備個(gè)人獨(dú)特的思考和見解。這些心得體會(huì)范文僅供參考，請(qǐng)根據(jù)自身情況進(jìn)行修改和借鑒。

初中英語學(xué)科學(xué)習(xí)心得體會(huì)簡(jiǎn)短篇一

英語是一種世界性語言，全世界二分之一的電話是用英語進(jìn)行的，四分之三的報(bào)刊書籍是英文版的。英語的重要性可見一斑。學(xué)好英語，就等于打開了世界的一扇窗戶，你可以享受到更廣泛的資訊。

初中階段，大家會(huì)接觸到一些簡(jiǎn)單的英語知識(shí)，更重要的是，大家會(huì)逐漸掌握學(xué)習(xí)英語的方法，從而為終身學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。下面我就談?wù)勅绾螌W(xué)好英語。

首先，要抓住課堂這一學(xué)習(xí)的主要陣地。英語課上，老師是用英語組織課堂的，認(rèn)真聽老師講課，本身就是學(xué)習(xí)英語，聽老師講課時(shí)，還要記好重點(diǎn)內(nèi)容，以便將來查用。英語課上，老師會(huì)設(shè)置一些情景和活動(dòng)，給同學(xué)們練習(xí)使用英語的機(jī)會(huì)。要抓緊時(shí)間，大膽積極地練習(xí)說英語，通過實(shí)踐掌握英語的表達(dá)方式。

其次，自主開發(fā)更多的學(xué)習(xí)資源?，F(xiàn)在社會(huì)發(fā)達(dá)了，有關(guān)英語學(xué)習(xí)的音像資料應(yīng)有盡有，如英文電臺(tái)、英文電影、英語電視節(jié)目等等。同學(xué)們應(yīng)該積極使用這些資源，做學(xué)習(xí)的有心人。

同學(xué)們都知道學(xué)習(xí)語言要多聽、多說、多讀、多寫。聽說讀寫的目的都是為了有效記憶。的確，記憶是學(xué)習(xí)英語最好的方法。如何提高記憶效果呢?形象思維能力能有效幫助你。形象思維能力是指在接觸某種事物或某個(gè)情景時(shí)，頭腦中出現(xiàn)與此有關(guān)的生動(dòng)形象的畫面來幫助你理解和掌握。例如在學(xué)習(xí)有關(guān)購物的英語時(shí)，你能夠聯(lián)想到商場(chǎng)里顧客和售貨員的情景嗎?你的頭腦中能出現(xiàn)生動(dòng)的畫面嗎?我們教材里的內(nèi)容是和我們的生活緊密相連的，每次學(xué)習(xí)新的知識(shí)時(shí)，試著與具體的畫面相聯(lián)系，久而久之每次接觸或使用這個(gè)知識(shí)時(shí)，就會(huì)很自然地依靠頭腦中出現(xiàn)的畫面來確定和鞏固你的英語知識(shí)。

除了積累有效的記憶方法，還要有效培養(yǎng)英語語感。培養(yǎng)語感的方法很多，聽、讀、背是最好的方法。我們只要想想流行歌曲就會(huì)明白聽的重要性了。古人云：“讀書破萬卷，下筆如有神?！睂W(xué)習(xí)英語也一樣。只有通過讀和背，我們才能獲得最多的實(shí)踐量，積累語感。希望大家能夠輕松、快樂地學(xué)好英語。

初中英語學(xué)科學(xué)習(xí)心得體會(huì)簡(jiǎn)短篇二

英語是一門對(duì)于初中學(xué)生來說非常重要的學(xué)科，它不僅僅是一門語言課程，更是一種跨文化的交流工具。為了更好地學(xué)好英語，我在過去的幾年中經(jīng)歷了許多挫折和困難，但也積累了一些學(xué)習(xí)心得體會(huì)。

首先，我發(fā)現(xiàn)培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是學(xué)好英語的基礎(chǔ)。學(xué)習(xí)英語需要大量的閱讀、聽力和寫作，因此，我每天都會(huì)安排固定的學(xué)習(xí)時(shí)間來進(jìn)行英語學(xué)習(xí)。同時(shí)，我還會(huì)學(xué)會(huì)制定學(xué)習(xí)計(jì)劃并嚴(yán)格執(zhí)行，這樣可以提高學(xué)習(xí)的效率。在學(xué)習(xí)英語的過程中，遇到困難時(shí)我會(huì)堅(jiān)持不懈地解決問題，不斷尋找適合自己的學(xué)習(xí)方法。同時(shí)，我也樂于分享我的學(xué)習(xí)心得和經(jīng)驗(yàn)，幫助他人提高自己的學(xué)習(xí)成績(jī)。

其次，興趣是學(xué)習(xí)英語的驅(qū)動(dòng)力。對(duì)于許多學(xué)生來說，英語可能是一門枯燥乏味的學(xué)科。然而，只有保持對(duì)英語學(xué)習(xí)的興趣，才能持續(xù)學(xué)習(xí)下去。我經(jīng)常通過觀看英語電影、聽英語歌曲和打開英語節(jié)目來激發(fā)自己對(duì)英語學(xué)習(xí)的興趣。此外，我還喜歡和英語專業(yè)的老師進(jìn)行交流和互動(dòng)，以提高自己的英語口語和表達(dá)能力。興趣的驅(qū)動(dòng)力讓我對(duì)英語學(xué)習(xí)充滿了動(dòng)力，使我能夠持續(xù)保持學(xué)習(xí)的熱情。

第三，靈活運(yùn)用各種學(xué)習(xí)資源可以提高英語學(xué)習(xí)的效果。我積極利用課外時(shí)間去閱讀原版英文小說、報(bào)紙和雜志，這不僅可以擴(kuò)大我的詞匯量，還可以提高我的閱讀能力和理解力。此外，我還善于利用互聯(lián)網(wǎng)上的學(xué)習(xí)資源，如英語學(xué)習(xí)網(wǎng)站、在線詞典和學(xué)習(xí)工具，這些資源可以給我提供豐富的學(xué)習(xí)資料，提高我的學(xué)習(xí)效果。在學(xué)習(xí)英語時(shí)，我還會(huì)聽英語廣播和觀看英語視頻，這有助于培養(yǎng)我的聽力和口語能力。靈活運(yùn)用各種學(xué)習(xí)資源可以豐富我的學(xué)習(xí)內(nèi)容，提高我的學(xué)習(xí)效果。

第四，互動(dòng)與合作是提高英語學(xué)習(xí)的重要途徑。在學(xué)習(xí)英語的過程中，我善于與同學(xué)們進(jìn)行互動(dòng)和合作。我們經(jīng)常一起進(jìn)行英語口語練習(xí)、翻譯和互助學(xué)習(xí)，互相之間的反饋和幫助可以幫助我們更好地理解和掌握英語知識(shí)。此外，我還積極參加英語角和英語演講比賽，這可以鍛煉我的口語表達(dá)和邏輯思維能力，提高我的英語水平?；?dòng)與合作是學(xué)習(xí)英語不可或缺的方式，通過與他人的交流和合作，可以幫助我更好地掌握英語知識(shí)。

最后，英語學(xué)習(xí)需要堅(jiān)持不懈的努力。學(xué)好英語是一個(gè)長(zhǎng)期的過程，沒有捷徑可尋。在學(xué)習(xí)英語的過程中，我會(huì)遇到挫折和困難，但只要保持堅(jiān)持和努力，終將會(huì)有收獲。我堅(jiān)信，只要付出足夠的努力，我一定能夠取得優(yōu)異的成績(jī)。因此，我不會(huì)輕易放棄，而是繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，不斷提高自己的英語能力。

總之，通過學(xué)習(xí)英語這門學(xué)科，我獲得了很多的收獲和體會(huì)。堅(jiān)持良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，保持對(duì)英語學(xué)習(xí)的興趣，靈活運(yùn)用各種學(xué)習(xí)資源，互動(dòng)與合作，以及持之以恒的努力，都是學(xué)好英語的重要途徑。只有在不斷嘗試和實(shí)踐中，才能真正掌握英語，使其成為自己的終身財(cái)富。希望在未來的學(xué)習(xí)中，我能夠堅(jiān)持不懈地學(xué)習(xí)英語，不斷提高自己的英語能力。

初中英語學(xué)科學(xué)習(xí)心得體會(huì)簡(jiǎn)短篇三

學(xué)習(xí)語法一直是英語學(xué)習(xí)的難點(diǎn)之一。對(duì)于初中生來說，更是如此。然而，在我學(xué)習(xí)英語的過程中，我逐漸認(rèn)識(shí)到語法對(duì)于提高英語水平的重要性。在初中英語學(xué)科中，語法是構(gòu)建句子和表達(dá)意思的基礎(chǔ)。通過學(xué)習(xí)和理解語法規(guī)則，我們可以更準(zhǔn)確地表達(dá)我們的思想，并更流利地與他人交流。在這里，我愿意分享我對(duì)初中英語學(xué)科語法的心得體會(huì)。

二段：規(guī)則的學(xué)習(xí)和記憶。

在學(xué)習(xí)英語的語法規(guī)則時(shí)，我嘗試采用了記憶和理解相結(jié)合的方法。首先，我會(huì)先背誦一些重要的規(guī)則，例如時(shí)態(tài)的變化規(guī)則和主謂一致規(guī)則。這樣做可以幫助我養(yǎng)成良好的習(xí)慣，并在寫句子和翻譯時(shí)避免常見的錯(cuò)誤。其次，我會(huì)努力理解這些規(guī)則的背后原理，這樣就能更好地掌握它們，并在實(shí)際運(yùn)用中應(yīng)對(duì)各種復(fù)雜情況。

三段：例句的分析和模仿。

學(xué)習(xí)語法還需要實(shí)踐和模仿。我發(fā)現(xiàn)通過分析和模仿例句，我可以更好地領(lǐng)會(huì)語法規(guī)則的運(yùn)用。比如，當(dāng)學(xué)習(xí)從句時(shí)，我會(huì)分析一些典型的句子結(jié)構(gòu)，然后模仿這些句子，以加深對(duì)從句的理解。通過這種方式，我能夠更自然地應(yīng)用語法規(guī)則，并且擴(kuò)展自己的句子結(jié)構(gòu)和表達(dá)能力。

四段：錯(cuò)誤的糾正和總結(jié)。

在學(xué)習(xí)英語語法的過程中，錯(cuò)誤是難免的。但是，我相信從錯(cuò)誤中學(xué)習(xí)是提高自己的重要途徑。每當(dāng)我被老師指出錯(cuò)誤時(shí)，我會(huì)仔細(xì)分析這個(gè)錯(cuò)誤的原因，并努力避免再犯同樣的錯(cuò)誤。同時(shí)，我會(huì)將這些錯(cuò)誤的總結(jié)寫下來，制作一份個(gè)人錯(cuò)誤集錦，定期翻閱，以便加深記憶。通過這樣的方法，我逐漸改正了許多語法方面的錯(cuò)誤，提高了自己的語言水平。

五段：語法與寫作的結(jié)合。

最后，我體會(huì)到語法和寫作的緊密關(guān)聯(lián)。學(xué)好語法可以幫助我寫出更準(zhǔn)確、更有邏輯性的句子。通過掌握不同時(shí)態(tài)的用法、句子的連貫性和主謂一致等語法規(guī)則，我能夠?qū)懗隽鲿城腋挥斜憩F(xiàn)力的文章。此外，學(xué)習(xí)語法還讓我更好地理解英語閱讀材料，并更好地應(yīng)對(duì)廣泛的語境。

結(jié)尾段：總結(jié)。

初中英語學(xué)科語法的學(xué)習(xí)需要一定的時(shí)間和耐心。然而，通過規(guī)則的學(xué)習(xí)和記憶、例句的分析和模仿、錯(cuò)誤的糾正和總結(jié)以及語法與寫作的結(jié)合，我感受到了語法對(duì)英語學(xué)習(xí)的益處。它不僅讓我更好地理解英語，還提高了我的表達(dá)和交流能力。通過不斷努力，我相信我在英語的學(xué)習(xí)道路上會(huì)越走越遠(yuǎn)。

初中英語學(xué)科學(xué)習(xí)心得體會(huì)簡(jiǎn)短篇四

第一段：扎實(shí)基礎(chǔ)是學(xué)好英語的關(guān)鍵。

英語學(xué)風(fēng)起伏大，遇到難點(diǎn)容易挫敗學(xué)習(xí)積極性，因此，扎實(shí)英語基本功是至關(guān)重要的。從語法基礎(chǔ)、英語句型、單詞及短語構(gòu)成方面做好基礎(chǔ)知識(shí)的打磨，能夠幫助我們更好地理解和強(qiáng)化英語的應(yīng)用語言結(jié)構(gòu)。在課堂上，我注重把握老師所講課程的精髓，后續(xù)再去練習(xí)課外活動(dòng)。家庭作業(yè)完成后，可找相關(guān)輔導(dǎo)書和學(xué)習(xí)視頻進(jìn)行學(xué)習(xí)，查找自己容易出現(xiàn)錯(cuò)誤的地方，進(jìn)行總結(jié)，及時(shí)掌握重點(diǎn)。

第二段：不同的英語學(xué)習(xí)方向。

英語涉及到聲音、語法、詞匯、閱讀和寫作，不同的學(xué)習(xí)方向能夠幫助我們深入了解和應(yīng)用英語。對(duì)于口語的學(xué)習(xí)，我們可以通過語言互動(dòng)、模仿和音頻聽力的訓(xùn)練來試著說出流暢的英語，為語言應(yīng)用打下基礎(chǔ)。而閱讀訓(xùn)練可以幫助我們理解英語語言文本或文章，加強(qiáng)閱讀理解能力。寫作實(shí)踐不僅可以鞏固我們的英語知識(shí)、提高英語表達(dá)能力，還可以提高對(duì)英語文章的理解和歸納總結(jié)能力。每一種學(xué)習(xí)方向都有其獨(dú)特的優(yōu)勢(shì)，如能夠兼顧綜合應(yīng)用能力，可以取得更好的學(xué)習(xí)成果。

第三段：利用網(wǎng)絡(luò)和科技優(yōu)勢(shì)加強(qiáng)學(xué)習(xí)。

今天的世界上，網(wǎng)絡(luò)和科技成了各項(xiàng)領(lǐng)域的重要依托。對(duì)于英語學(xué)習(xí)而言，我們可以從網(wǎng)絡(luò)和各種電子設(shè)備中獲得更加便捷、更加貼合個(gè)人實(shí)際的學(xué)習(xí)方案。例如，翻譯軟件可以幫助我們查找單詞意思、堅(jiān)定閱讀材料的翻譯，在線學(xué)習(xí)視頻可以幫助我們進(jìn)行聽力訓(xùn)練，進(jìn)行語音糾正和提高口語，理解英語語法和句子成形等方面。同時(shí)，通過網(wǎng)絡(luò)走出國門開展多種國外語言交流活動(dòng)，拉近學(xué)習(xí)者和nativespeaker之間的交流距離，為提升英語學(xué)科的水平提供支持。

第四段：多角度理解，增加學(xué)習(xí)興趣。

學(xué)習(xí)英語可以帶來很多不同的樂趣，可以讓我們得到更多的知識(shí)、技能和體驗(yàn)。多角度理解，可以擴(kuò)展對(duì)英語學(xué)科知識(shí)的視野，增加學(xué)習(xí)形式的多樣性，進(jìn)而帶來更加豐富的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。我們可以通過課文的背景原理、英語電影和音樂，探索語言文本的文化和歷史背景，增加學(xué)習(xí)興趣。更進(jìn)一步，教育機(jī)構(gòu)開設(shè)英語活動(dòng)課程，增加學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，進(jìn)行書法制作等創(chuàng)意活動(dòng)，通過此方式提高學(xué)生英語表達(dá)和寫作。一定程度上，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)英語的思維廣度與深度。

第五段：持之以恒，堅(jiān)持不懈的學(xué)習(xí)態(tài)度。

面對(duì)英語學(xué)科的復(fù)雜性，我們應(yīng)該保持堅(jiān)持不懈的學(xué)習(xí)態(tài)度，不斷深入學(xué)習(xí)，積極探索，取得應(yīng)有的收獲。堅(jiān)持不懈的學(xué)習(xí)可培養(yǎng)我們面對(duì)難題的耐心和意志力，增強(qiáng)了快速應(yīng)對(duì)、解決問題的能力。這對(duì)于我們未來的職業(yè)發(fā)展也有著積極的意義。每一步都要踏實(shí)向前，自我激勵(lì)、保持激情，這樣才能夠在今后的學(xué)習(xí)歷程中繼續(xù)不斷提高自身能力，更好地掌握英語學(xué)科知識(shí)。

總之，英語學(xué)科學(xué)習(xí)是一個(gè)不斷積累和完善的過程，在方法上努力探索，多學(xué)一點(diǎn)，積累一點(diǎn)，堅(jiān)持不懈，一步一個(gè)腳印，才可能以更好的狀態(tài)實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)。希望我的心得體會(huì)能夠幫助到更多的英語學(xué)科學(xué)習(xí)者，讓您在英語學(xué)習(xí)的道路上能夠取得更好的成果。

初中英語學(xué)科學(xué)習(xí)心得體會(huì)簡(jiǎn)短篇五

古人曰：授人以魚，不如授人以漁。在教學(xué)中，首先應(yīng)集中教音標(biāo)。學(xué)會(huì)48個(gè)音素和26個(gè)字母后，接著教會(huì)學(xué)生拼讀單詞，按照讀音規(guī)則，先從單音節(jié)單詞的拼讀入手，再到雙音節(jié)、多音節(jié)的拼讀。在以后的新授中，堅(jiān)持讓學(xué)生先拼讀生詞，學(xué)生通過自己的努力，讀出了老師沒有教過的單詞，會(huì)獲得一份成功的喜悅，消除學(xué)英語的恐懼，然后教會(huì)學(xué)生記憶單詞的方法：

1、音標(biāo)記憶法：英語是拼音文字，單詞的讀音與字母及其組合的發(fā)音之間有著密切的聯(lián)系。比如記“bus”這個(gè)單詞，可以這樣記：字母b讀[b]，u在重讀閉音節(jié)讀[？蘧]，s讀[s]，只要記住[？蘧]是u，這個(gè)單詞就記住了而且也掌握了。因此，教師必須幫助學(xué)生系統(tǒng)地學(xué)會(huì)音標(biāo)知識(shí)，讓學(xué)生詳細(xì)地總結(jié)、熟記和使用字母及字母組合在重讀音節(jié)、非重讀音節(jié)中的發(fā)音規(guī)則，學(xué)生一旦掌握了這個(gè)識(shí)記單詞的方法，就可以節(jié)約大量的記詞時(shí)間，而且效果較為持久。這個(gè)方法是至關(guān)重要的！

2、卡片記憶法：自己制作卡片，正面寫上單詞，反面寫上相應(yīng)的漢語意思。同學(xué)之間兩人一組，互相抽卡片來記單詞。這樣記單詞就成了一件愉快又略帶些緊張氣氛的趣事。

3、圖片記憶法：上面是圖片，下面是英語單詞，每當(dāng)學(xué)生看到實(shí)物，就可以想起單詞，這樣記憶單詞印象更深一些，不易忘記。（方法2、3適用基礎(chǔ)差些的孩子或是特別難以記憶的單詞）。

4、聯(lián)想記憶法：把發(fā)音易混的單詞放在一起，讓學(xué)生說出不同處，加強(qiáng)記憶。如：look和book。

5、構(gòu)詞記憶法：英語中有些詞加上前綴或后綴，就變成了另外一種意思。如一些動(dòng)詞加er變成名詞，work（工作）———worker（工人），teach（教）———teacher（老師）；一些名詞后加上y就構(gòu)成了形容詞，如cloud（云）———cloudy（多云的），rain（雨）———rainy（多雨的）。通過構(gòu)詞記憶法，可以提高記憶效率。

最后，在語法教學(xué)中注意講練結(jié)合，精講多練，突出語法現(xiàn)象中的難點(diǎn)、疑點(diǎn)和重點(diǎn)。重點(diǎn)放在名詞、冠詞、代詞、動(dòng)詞時(shí)態(tài)、被動(dòng)語態(tài)、形容詞與副詞、介詞和連詞上。要求學(xué)生弄清語法規(guī)則，對(duì)語法有一個(gè)整體性的掌握，能從語法現(xiàn)象中觸類旁通，并能靈活運(yùn)用。

初中英語學(xué)科學(xué)習(xí)心得體會(huì)簡(jiǎn)短篇六

大學(xué)畢業(yè)之后，我進(jìn)了一家私企做文秘，因?yàn)闆]有外貿(mào)業(yè)務(wù)，英語幾乎沒有再用過。工作了兩年多之后，感覺實(shí)在是沒有什么意思了，看英文電影從最初的看字幕聽聲音到現(xiàn)在只看字幕，幾乎已經(jīng)不能再開口。

當(dāng)我意識(shí)到這樣下去是不行的，準(zhǔn)備要再把英語撿起來的時(shí)候發(fā)現(xiàn)難度還是比較大的。不光是口語，因?yàn)樵~匯量的匱乏，聽力也下降到了連連讀聽起來都很費(fèi)勁的程度。在一個(gè)論壇上無意見看見了現(xiàn)在流行的在線學(xué)習(xí)“紐倫英語”于是百度看了一下課程的介紹感覺都是實(shí)用的價(jià)格也不貴就定了半年的。

在接下來的過程中，發(fā)現(xiàn)練英語還是很快樂的，遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒有之前想得那么恐怖。它就像你的老朋友，只要你在它身上花得時(shí)間越多，它給你的回報(bào)就越大。我堅(jiān)持每天至少保證一小時(shí)的學(xué)習(xí)時(shí)間，有時(shí)候是睡覺前，有時(shí)候是下班回家時(shí)，在坐公交車上班的路上也會(huì)經(jīng)常拿出我在課程上邊打印出的文章。因?yàn)樽铑^疼的就是發(fā)音，六級(jí)是過了，但是到說的時(shí)候還是不敢開口，他這個(gè)系統(tǒng)里還正好比較的重視這個(gè)發(fā)音，通過那個(gè)所謂的音頻曲線的形式幫助了我。

現(xiàn)在每天必做的功課是要練聽力，我一般會(huì)在實(shí)在不想學(xué)習(xí)的時(shí)候或者是沒有時(shí)間的時(shí)候打開課程聽一會(huì)，熏陶自己的耳朵。每天上班后和同事用英語交流交流要不就是去外邊看見老外和人家對(duì)上幾句話，其他時(shí)間大都是自學(xué)。有機(jī)會(huì)也會(huì)去人大英語角去練口語，那就像是一面鏡子，可以逐漸發(fā)現(xiàn)自己的口語在提高，而且也結(jié)識(shí)了不少朋友，閑著也會(huì)交流一下彼此之間的情況，相互鼓勵(lì)一下，增強(qiáng)信心。

現(xiàn)在英語比起半年前，已經(jīng)有了非常大的進(jìn)步，日常交流都已經(jīng)沒有什么問題。其實(shí)英語學(xué)習(xí)真的沒有那么難，只要肯下功夫，方法得當(dāng)，相信每一個(gè)人都會(huì)變成英語精英。

初中英語學(xué)科學(xué)習(xí)心得體會(huì)簡(jiǎn)短篇七

初中英語要認(rèn)真學(xué)習(xí)。隨著經(jīng)濟(jì)全球化的發(fā)展,英語作為一種國際語言,其重要性日益凸顯,且在我國得到越來越高的重視。下面是本站為大家準(zhǔn)備的初中英語學(xué)習(xí)。

希望大家喜歡!

首先，要聽、說先行。

英語是一種語言，學(xué)習(xí)它的最好方法就是不斷地運(yùn)用：1、學(xué)會(huì)聽別人說;2、大膽地和別人去交談。

試想一個(gè)聽也聽不懂的人，怎么會(huì)去和別人交談呢?所以，學(xué)習(xí)英語必須在“聽”中提高自己，在“說”中檢測(cè)自己。把你“聽”到的，找機(jī)會(huì)向你的同學(xué)、朋友、老師進(jìn)行賣弄;當(dāng)你體會(huì)到成功的喜悅時(shí)，那些曾讓你感覺到干吧吧的句型、課文就會(huì)一下子變得親切而又有意義起來。

要做到“聽、說”先行，最重要的就是聽具有純真、地道發(fā)音的語言材料，去模仿其發(fā)音、語調(diào)，去領(lǐng)悟其會(huì)話場(chǎng)景，去和真正的“老外”對(duì)話!聽說時(shí)應(yīng)該注意以下兩點(diǎn)：

第一，磁帶要選對(duì)，要選難度適合自己的;時(shí)間要保證，每天至少半小時(shí)，應(yīng)該說，聽那種純正、地道的語音、語調(diào)，感覺就是一咱享受。

“聽”和“說”二者相互促進(jìn)，不可偏廢一方。要大量地聽，不斷地說，只有這樣，知識(shí)才能變?yōu)槟芰?。關(guān)鍵是要活學(xué)活用，堅(jiān)持不懈。如果能這樣，那么我相信你一定能練出非凡的聽力，說出流利、地道的英語。

其次，讀、寫要跟上。

我們強(qiáng)調(diào)“聽、說”領(lǐng)先的同時(shí)，還注重閱讀量的擴(kuò)大和閱讀能力的提高。而閱讀能力和寫作能力的提高是建筑在相當(dāng)練習(xí)量基礎(chǔ)上的。達(dá)不到一定的量，就不會(huì)有“質(zhì)”的突破，有的同學(xué)說，我做了好多的閱讀性解題，可是進(jìn)步卻不大，是怎么回事呢?其實(shí)，閱讀強(qiáng)調(diào)對(duì)文章整體的理解而不是對(duì)文章簡(jiǎn)單的表象理解，也就是說，文章中有的句子不是可能孤立起來理解的，它是有背景的。對(duì)于我們大家來說，在開始大量閱讀前，，首先必須掌握一定的語法知識(shí)，比如句子詞形變化、句型、結(jié)構(gòu)、時(shí)態(tài)等，要善于歸納總結(jié)，牢記一些特殊變化，學(xué)習(xí)英語語法的一個(gè)重要原則就是“鉆進(jìn)去，跳出來”。鉆進(jìn)去就是認(rèn)真學(xué)習(xí)語法知識(shí)，然后歸納總結(jié)，再做練習(xí)，使之真正成為自己的東西。一是語法基礎(chǔ)有了長(zhǎng)進(jìn)，就要“跳起來”擴(kuò)大閱讀和提閱讀能力了。在擴(kuò)大閱讀量的時(shí)候，應(yīng)注意以下兩點(diǎn)：

1、選準(zhǔn)閱讀材料，要精讀。有些人說知識(shí)“大意”就行了。其實(shí)不然，這種說法非常片面。如果基礎(chǔ)不好，又不仔細(xì)閱讀，抓住的大意往往都不是關(guān)鍵。要想把自己的閱讀能力提高到“一目十行”的境界，首先你必須要做到“十目一行”。

2、限時(shí)閱讀。大量精讀后就必須轉(zhuǎn)到限時(shí)閱讀。時(shí)限可以以考試時(shí)間為準(zhǔn)，也可根據(jù)自己的實(shí)際情況確定，我們的目標(biāo)是又快又準(zhǔn)。

總之，當(dāng)你真正做到聽說先行，同時(shí)擴(kuò)大閱讀量和提高閱讀技能后，你的腦中就人積淀了許多可想、可說的事情。寫作時(shí)也就言之有物，下筆如神了。

最后，我把“五”顆心送給每一位同學(xué)：學(xué)習(xí)要用心，做題要細(xì)心，失敗不灰心，成功需恒心。衷心祝愿各位在英語學(xué)習(xí)中取得優(yōu)異成績(jī)!

初中階段的英語學(xué)習(xí)，一方面仍在學(xué)習(xí)新的語言知識(shí)，另一方面也已進(jìn)入了查漏補(bǔ)缺、歸類總結(jié)的復(fù)習(xí)階段。因此，同學(xué)們應(yīng)學(xué)會(huì)做個(gè)有心人，把學(xué)校學(xué)習(xí)和自我學(xué)習(xí)，語法鞏固和能力突破，學(xué)習(xí)新知識(shí)和復(fù)習(xí)舊知識(shí)有機(jī)地結(jié)合起來，不斷豐富、充實(shí)自己的英語學(xué)習(xí)，以備戰(zhàn)明年的中考。

錯(cuò)題集：臨考前的“寶典”

上課的過程包括三個(gè)主要的環(huán)節(jié)：預(yù)習(xí)、上課和練習(xí)鞏固。這三個(gè)環(huán)節(jié)構(gòu)成一個(gè)完整的體系，缺一不可，都需要同學(xué)們認(rèn)真去落實(shí)。預(yù)習(xí)幫助你了解教師的教學(xué)意圖，使你有明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)，知道自己應(yīng)做什么和怎么去做，為認(rèn)真上好課打下基礎(chǔ)。上課時(shí)應(yīng)集中注意力，主動(dòng)配合老師完成各項(xiàng)教學(xué)活動(dòng)。同時(shí)要善于做筆記，有選擇性地把老師教授的重點(diǎn)、難點(diǎn)都記錄下來。我們還應(yīng)積極地回答問題，在口頭表達(dá)中把新學(xué)的語言知識(shí)運(yùn)用于實(shí)踐，如小組對(duì)話、小品表演等，以加深我們的印象。做練習(xí)時(shí)應(yīng)首先復(fù)習(xí)一遍所學(xué)的單詞、語法，然后拋開課本、單詞冊(cè)和筆記，獨(dú)立地完成練習(xí)，這樣才能反映我們語言學(xué)習(xí)的真實(shí)掌握情況。同時(shí)，及時(shí)地批改和訂正也是非常重要的。建議同學(xué)們應(yīng)準(zhǔn)備一本錯(cuò)題集或難題集，對(duì)所學(xué)的詞匯、詞性轉(zhuǎn)換、時(shí)態(tài)、固定句型等都能有所積累，也使這本錯(cuò)題集成為自己臨考前的“紅寶書”。

制定適合自己的。

學(xué)習(xí)計(jì)劃。

客觀地分析自己的英語能力和實(shí)際水平，從而制定出可*作、可實(shí)踐的英語學(xué)習(xí)計(jì)劃，對(duì)督促我們有效地提高英語成績(jī)很有幫助。如某同學(xué)英語成績(jī)中等，在請(qǐng)教過老師和分析過自己的英語試卷后，他發(fā)現(xiàn)自己的語法基礎(chǔ)知識(shí)部分答題情況良好，但閱讀理解和寫作部分失分較多。因此，他制定了一份英語學(xué)習(xí)的短期計(jì)劃。即每天除完成老師布置的學(xué)習(xí)任務(wù)，他加強(qiáng)了課外閱讀和英語寫作的練習(xí)，力圖使自己這兩方面的能力有所突破。學(xué)習(xí)計(jì)劃又可分為短期計(jì)劃、中期計(jì)劃和長(zhǎng)期計(jì)劃，它需要我們一面實(shí)踐，一面及時(shí)總結(jié)和調(diào)整，記?。赫_的學(xué)習(xí)計(jì)劃+認(rèn)真執(zhí)行=夢(mèng)想成真。

閱讀與聽力輕松突破。

初三階段的英語學(xué)習(xí)，除了語法知識(shí)的不斷鞏固外，同學(xué)們還應(yīng)特別注意自己閱讀與聽力能力的突破。這也是上海市英語教學(xué)改革的趨勢(shì)，將在未來的中考中得到越來越多的重視。

記單詞有“竅門”

單詞是英語學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，它是壘起英語這座長(zhǎng)城的堅(jiān)硬的基石。初三復(fù)習(xí)階段，單詞的記憶是非常重要的。

選擇最佳記憶時(shí)間。

每一個(gè)同學(xué)都有不同的記憶習(xí)慣和最佳記憶時(shí)間，通過實(shí)踐摸索，同學(xué)們可以選擇自己記憶效果最佳的時(shí)間。如每天清晨或每晚臨睡以前，堅(jiān)持每天背單詞的習(xí)慣。

用多種感官記憶。

同學(xué)們?cè)诒硢卧~時(shí)，常常是讀讀寫寫，邊讀邊背。事實(shí)上，利用聽覺來加強(qiáng)記憶也能起到很好的效果。如把單詞的讀音、拼寫和漢語詞義錄在錄音機(jī)里，在臨睡前或上下學(xué)的路上反復(fù)聽，它能刺激我們的無意注意，強(qiáng)化記憶，輕輕松松就記住了單詞。

通過歸類記憶。

在記憶單詞時(shí)，同學(xué)們還可以有目的地進(jìn)行單詞整理，如把單詞歸類，寫在小卡片上，利用平時(shí)空閑的時(shí)間進(jìn)行專項(xiàng)的單詞記憶。

遵循記憶規(guī)律。

在背單詞的過程中，很多同學(xué)都有這樣的經(jīng)歷，明明自己背過的單詞不久以后卻又忘了。這就需要我們遵循記憶規(guī)律，經(jīng)常循環(huán)地復(fù)習(xí)。通常，以每?jī)芍苓M(jìn)行一次單詞總復(fù)習(xí)為宜。

這次中考兒子英語考了109分，他自己感覺沒有考好。面對(duì)如此上進(jìn)的兒子我只能用好的學(xué)習(xí)方法和習(xí)慣去幫助他......在網(wǎng)上搜索一些學(xué)科的學(xué)習(xí)方法，今晚睡覺前結(jié)合他的特點(diǎn)，先給他在一起聊聊如何學(xué)好英語......感謝辛勤的老師，才能讓家長(zhǎng)得益，以下內(nèi)容大多摘自網(wǎng)絡(luò)......

初一學(xué)生剛告別孩提時(shí)代，懷著喜悅的心情步入初中。起初，只學(xué)習(xí)字母、很少的幾個(gè)單詞、簡(jiǎn)單的句子，每個(gè)人都能考出滿意的成績(jī)。隨著課程的逐步加深，單詞越來越多，句子越來越復(fù)雜，語法越來越深?yuàn)W難懂，就有學(xué)生感到吃力失去興趣，產(chǎn)生厭學(xué)情緒。怎樣才能讓學(xué)生學(xué)好英語呢?筆者認(rèn)為：

一、讓學(xué)生明確學(xué)習(xí)目的。

全球化的時(shí)代已經(jīng)來臨,貿(mào)易往來,資訊傳遞,文化交流……，英語扮演了一個(gè)重要的角色。打開電腦，尋找知識(shí)信息，到處都是英語;出國旅行，如果不想成為啞巴和聾子，需要英語;中學(xué)生、大學(xué)生升學(xué)考試、找工作、評(píng)職稱都需要考英語;歌曲、電影、書籍、電視節(jié)目，大都有英語翻譯，日常生活用品，上面都有英語說明。英語，這個(gè)國際通用的語言，在我們的日常生活中無處不在，因此，學(xué)習(xí)英語不僅是我國教學(xué)大綱的要求，更重要的是社會(huì)的要求，時(shí)代的要求。英語和我們的生活息息相關(guān)，要適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展、時(shí)代的要求，就必須學(xué)好英語。

二、教會(huì)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的方法。

古人曰：授人以魚，不如授人以漁。在教學(xué)中，首先應(yīng)集中教音標(biāo)。學(xué)會(huì)48個(gè)音素和26個(gè)字母后，接著教會(huì)學(xué)生拼讀單詞，按照讀音規(guī)則，先從單音節(jié)單詞的拼讀入手，再到雙音節(jié)、多音節(jié)的拼讀。在以后的新授中，堅(jiān)持讓學(xué)生先拼讀生詞，學(xué)生通過自己的努力，讀出了老師沒有教過的單詞，會(huì)獲得一份成功的喜悅，消除學(xué)英語的恐懼，然后教會(huì)學(xué)生記憶單詞的方法:。

1.音標(biāo)記憶法：英語是拼音文字，單詞的讀音與字母及其組合的發(fā)音之間有著密切的聯(lián)系。比如記“bus”這個(gè)單詞，可以這樣記：字母b讀[b]，u在重讀閉音節(jié)讀[?蘧]，s讀[s],只要記住[?蘧]是u,這個(gè)單詞就記住了而且也掌握了。因此，教師必須幫助學(xué)生系統(tǒng)地學(xué)會(huì)音標(biāo)知識(shí)，讓學(xué)生詳細(xì)地總結(jié)、熟記和使用字母及字母組合在重讀音節(jié)、非重讀音節(jié)中的發(fā)音規(guī)則，學(xué)生一旦掌握了這個(gè)識(shí)記單詞的方法，就可以節(jié)約大量的記詞時(shí)間，而且效果較為持久。這個(gè)方法是至關(guān)重要的!!!

2.卡片記憶法:自己制作卡片，正面寫上單詞，反面寫上相應(yīng)的漢語意思。同學(xué)之間兩人一組，互相抽卡片來記單詞。這樣記單詞就成了一件愉快又略帶些緊張氣氛的趣事。

3.圖片記憶法:上面是圖片，下面是英語單詞，每當(dāng)學(xué)生看到實(shí)物，就可以想起單詞，這樣記憶單詞印象更深一些，不易忘記。(方法2、3適用基礎(chǔ)差些的孩子或是特別難以記憶的單詞)。

4.聯(lián)想記憶法:把發(fā)音易混的單詞放在一起，讓學(xué)生說出不同處，加強(qiáng)記憶。如：look和book。

5.構(gòu)詞記憶法:英語中有些詞加上前綴或后綴，就變成了另外一種意思。如一些動(dòng)詞加er變成名詞，work(工作)———worker(工人)，teach(教)———teacher(老師);一些名詞后加上y就構(gòu)成了形容詞，如cloud(云)———cloudy(多云的)，rain(雨)———rainy(多雨的)。通過構(gòu)詞記憶法，可以提高記憶效率。

最后，在語法教學(xué)中注意講練結(jié)合，精講多練，突出語法現(xiàn)象中的難點(diǎn)、疑點(diǎn)和重點(diǎn)。重點(diǎn)放在名詞、冠詞、代詞、動(dòng)詞時(shí)態(tài)、被動(dòng)語態(tài)、形容詞與副詞、介詞和連詞上。要求學(xué)生弄清語法規(guī)則，對(duì)語法有一個(gè)整體性的掌握，能從語法現(xiàn)象中觸類旁通，并能靈活運(yùn)用。

三、培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

有了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，也就意味著成功了一半。英語學(xué)習(xí)中的好習(xí)慣有：

1.晨讀的習(xí)慣。早晨起來，讀單詞和課文，哪怕幾分鐘也好。

2.要作好預(yù)習(xí)，在課后要及時(shí)復(fù)習(xí)。非常重要!!!

3.聽錄音的習(xí)慣。常聽錄音，既可以訓(xùn)練聽力，又可以使讀音準(zhǔn)確。

4.用英語對(duì)話的習(xí)慣?？梢栽陂e時(shí)兩個(gè)人對(duì)話，也可以自己說。

5.用英語記。

日記。

或書面表達(dá)的習(xí)慣。這樣做，有利于英語寫作水平的提高，也有利于掌握單詞的拼寫，鞏固所學(xué)的知識(shí)。

6.經(jīng)常使用工具書的習(xí)慣。遇到不懂的問題，可以通過查詞典或語法書得到解決。

四、提高學(xué)生學(xué)英語的興趣。

學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣是推動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的一種最實(shí)際最有效的內(nèi)部動(dòng)力，直接影響學(xué)習(xí)效果和教學(xué)成績(jī)。因此在教學(xué)過程中，要讓學(xué)生輕松、愉悅、主動(dòng)、有效地學(xué)習(xí)，關(guān)鍵就是培養(yǎng)起學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣。

1.加強(qiáng)情感教育，誘導(dǎo)興趣。

教師要注重對(duì)學(xué)生的感情投入。通過日常教學(xué)中許多細(xì)微之處對(duì)學(xué)生科學(xué)引導(dǎo)、熱情幫助，使學(xué)生切實(shí)感受到教師的愛心和關(guān)懷，時(shí)時(shí)刻刻感覺教師在關(guān)注自己，這樣學(xué)生也會(huì)喜歡教師，對(duì)英語課也會(huì)產(chǎn)生強(qiáng)烈的興趣。在教學(xué)過程中教師要注意維護(hù)學(xué)生的自尊心和個(gè)人尊嚴(yán)。

2.運(yùn)用實(shí)物、電教手段，激發(fā)興趣。

學(xué)習(xí)語言最怕缺乏語言環(huán)境，課上沒有英語氣氛，會(huì)使具有好動(dòng)、情感易變特性的學(xué)生感到枯燥乏味。運(yùn)用實(shí)物、多媒體，精心設(shè)計(jì)好每一堂課，把抽象的語言、單調(diào)的詞匯、語段具體化、生動(dòng)化、形象化，就會(huì)吸引學(xué)生的注意力，激發(fā)起學(xué)習(xí)情趣，迅速培養(yǎng)其學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)英語的能動(dòng)力。

3.利用競(jìng)爭(zhēng)比賽，培養(yǎng)興趣。

根據(jù)學(xué)生的心理特點(diǎn)制造一種積極的氛圍，對(duì)學(xué)生的行為會(huì)起到強(qiáng)化定向作用，有利于充分發(fā)揮參與者的創(chuàng)造力和競(jìng)爭(zhēng)力。如一個(gè)小五星，一個(gè)“a”等都會(huì)使學(xué)生感到愉悅和滿足，在學(xué)會(huì)話時(shí)，告訴學(xué)生，我們要比賽會(huì)話，優(yōu)勝小組進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。這樣就會(huì)激勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)每一課的對(duì)話。在學(xué)字母時(shí)，事先告訴學(xué)生，當(dāng)字母學(xué)完后，將舉行書寫比賽。同學(xué)們?cè)趯W(xué)寫的過程中，非常認(rèn)真，寫時(shí)非常投入，為今后的書寫打下了良好的基礎(chǔ)。在平時(shí)的作業(yè)中，采用符號(hào)方式進(jìn)行激勵(lì)，但如果有些學(xué)生因某種原因沒有得到“a”,學(xué)生可以回去重寫，這次可以不算數(shù)，到最后我們還有一個(gè)看誰的“a”多的比賽，這樣誰都不甘落后。同時(shí)，組與組、班與班之間也有比賽，激發(fā)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣。

4.強(qiáng)化成功愉快情緒，鞏固興趣。

教學(xué)中要特別注重給學(xué)生成功感，因?yàn)椤俺晒υ酱?，興趣越大，動(dòng)力越大”。當(dāng)學(xué)生在某一方面獲得了一次成功后，即使他們的成功只不過讀對(duì)了一個(gè)詞，寫對(duì)了一個(gè)句子，學(xué)生也會(huì)感到高興，繼而對(duì)英語產(chǎn)生親切之感，必反饋出巨大的內(nèi)驅(qū)力，驅(qū)使他們向著第二次、第三次的成功邁進(jìn)，從而形成穩(wěn)定而持久的興趣。

5.運(yùn)用英語，養(yǎng)成習(xí)慣。

創(chuàng)造課外英語環(huán)境，對(duì)于學(xué)生來說是十分必要的。老師課外帶頭說，無論在校園中還是樓梯口碰到同學(xué)，用最簡(jiǎn)單的語句打招呼：“hi!boy,howareyou?”一段時(shí)間后，學(xué)生課外見到老師，就會(huì)爭(zhēng)先恐后地用英語招呼老師，養(yǎng)成用英語進(jìn)行交際，懂得習(xí)慣，有效地提高學(xué)生的聽說能力。

6.利用課外活動(dòng)，延伸興趣。

創(chuàng)設(shè)豐富多彩的活動(dòng)課，能激發(fā)學(xué)生的參與意識(shí)和自主能力，吸引學(xué)生的注意力，使他們?cè)谳p松愉快的環(huán)境中學(xué)到知識(shí)。例如：舉辦英語角、英語晚會(huì)、英語。

手抄報(bào)。

英語演講等課外活動(dòng)，從報(bào)幕到解說，從評(píng)比到頒獎(jiǎng)，一般不準(zhǔn)使用漢語，盡可能讓學(xué)生全部使用英語，這類活動(dòng)為學(xué)生提供了說英語的真實(shí)場(chǎng)所，同學(xué)們會(huì)表現(xiàn)出高度的熱情。另外，根據(jù)課文內(nèi)容，結(jié)合學(xué)生實(shí)際，組織學(xué)生自編自導(dǎo)幾個(gè)視聽小品和對(duì)話錄像，當(dāng)同學(xué)們看到自己和自己同學(xué)的表演之后，會(huì)極大地調(diào)動(dòng)他們說英語的欲望，積極參與，重播時(shí)，采取消聲讓同學(xué)們配音的辦法，使他們?cè)跇分袑W(xué)做中學(xué)動(dòng)中學(xué)。學(xué)生聽說讀寫的能力會(huì)在這些實(shí)踐活動(dòng)中得到提高，學(xué)生樂于學(xué)習(xí)善于總結(jié)不畏艱難勇于探索的良好習(xí)慣也逐漸養(yǎng)成。

總之，如果學(xué)生學(xué)習(xí)目的明確，學(xué)習(xí)方法得當(dāng)，有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和濃厚的學(xué)習(xí)興趣，學(xué)生一定會(huì)學(xué)好英語。

初中英語學(xué)科學(xué)習(xí)心得體會(huì)簡(jiǎn)短篇八

本學(xué)期共要學(xué)習(xí)兩本書，即兩個(gè)模塊，每個(gè)模塊共有3個(gè)單元，每個(gè)單元由welcometotheunit、reading、wordpower、grammarusage、task、project和self-assesment共七個(gè)部分組成。

新課程標(biāo)準(zhǔn)下的高一英語既注重基礎(chǔ)知識(shí)的考查又強(qiáng)調(diào)靈活運(yùn)用能力。為了適應(yīng)這一趨勢(shì)，提高教學(xué)質(zhì)量，要求狠抓基礎(chǔ)知識(shí)，拓寬詞匯，提高課堂容量與效益，并努力培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，培養(yǎng)其自覺性、主動(dòng)性、積極性，突出教師的主導(dǎo)地位及學(xué)生的主體地位，時(shí)刻以提高學(xué)生英語成績(jī)?yōu)槟康摹?/p>

二、教學(xué)方法與措施預(yù)設(shè)。

1、認(rèn)真落實(shí)集體備課，發(fā)揮集體的聰明才智。

本學(xué)期準(zhǔn)備進(jìn)行集體研討，統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度、教學(xué)目標(biāo)、重難點(diǎn)，做到教學(xué)案一體化；強(qiáng)調(diào)分工合作，收集資料，充分發(fā)揮集體的聰明才智能；堅(jiān)持默寫單詞及重點(diǎn)句型。

2、拓寬教材，擴(kuò)展學(xué)生閱讀量，努力補(bǔ)充學(xué)生的詞匯。

選用《英語周報(bào)》，從而提高擴(kuò)展學(xué)生閱讀量，培養(yǎng)其閱讀能力，擴(kuò)充學(xué)生的詞匯量，處處為適應(yīng)高考而作準(zhǔn)備。

3、聽力訓(xùn)練到位，鍛煉學(xué)生聽力能力。

利用好學(xué)生《聽力訓(xùn)練材料》的題目及《英語周報(bào)》上的聽力，注重聽力技巧的培養(yǎng)，鍛煉提高學(xué)生的聽力能力。

4、隨堂鞏固練習(xí)及單元綜合檢查。

每部分教完后都有有一小張測(cè)試練習(xí)，以檢測(cè)該部分是否掌握；每單元結(jié)束后進(jìn)行一次小型考試，以便調(diào)整下一階段的學(xué)習(xí)和教學(xué)活動(dòng)。

三、教學(xué)研究目標(biāo)與效果展望。

教師要注重學(xué)生聽、說、讀、寫各方面能力的培養(yǎng)，注意拓寬學(xué)生的詞匯量，提高閱讀量，處處以提高學(xué)生能力為目的。

學(xué)生通過一年的學(xué)習(xí)，各方面能力都應(yīng)有相應(yīng)提高，詞匯量較以前有較大的擴(kuò)充，閱讀、寫作能力也有較大提高。

四、教師專業(yè)發(fā)展計(jì)劃（讀書、培訓(xùn)、研究等）。

平時(shí)注重閱讀相關(guān)學(xué)科資料、論文，積極參加各種培訓(xùn)，老教師加強(qiáng)對(duì)新教師的指導(dǎo)，新教師注重備課的充分，并多向老教師虛心學(xué)習(xí)，全組齊心協(xié)力、共同提高，共同進(jìn)步。

五、本學(xué)期教學(xué)進(jìn)度表。

略

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初中英語學(xué)科學(xué)習(xí)心得體會(huì)簡(jiǎn)短篇九

隨著社會(huì)的發(fā)展，英語作為一門重要的國際通用語言，越來越受到人們的重視。作為一名初中生，學(xué)好英語是非常重要的。在過去的三年中，我在英語學(xué)科的學(xué)習(xí)中有了一些心得體會(huì)。下面我將分享一下我對(duì)初中英語學(xué)科的學(xué)習(xí)心得。

首先，對(duì)于初中英語學(xué)科的學(xué)習(xí)，我發(fā)現(xiàn)練習(xí)是非常重要的。英語是一門語言學(xué)科，注重口語和聽力的培養(yǎng)。我們?cè)趯W(xué)習(xí)英語的過程中，不能只停留在課本上死記硬背，而是要注重口語練習(xí)和聽力訓(xùn)練。我每天早晨在家里練習(xí)口語，讀英語短文，模仿外教的發(fā)音和語調(diào)。并且，我喜歡聽英語歌曲和英語電影，通過跟讀歌詞和對(duì)話來提高聽力。

其次，英語學(xué)科的學(xué)習(xí)需要堅(jiān)持不懈。英語是一門需要長(zhǎng)期積累的學(xué)科，不能一蹴而就。我們需要每天都進(jìn)行英語學(xué)習(xí)，無論是聽力、口語還是寫作，都需要堅(jiān)持不懈地進(jìn)行。堅(jiān)持每天用英語寫日記，堅(jiān)持看英文文章和英語故事書，堅(jiān)持和同學(xué)用英語交流，才能取得進(jìn)步。

此外，培養(yǎng)興趣也是學(xué)好英語的關(guān)鍵。在學(xué)習(xí)初中英語時(shí)，我發(fā)現(xiàn)如果對(duì)英語沒有興趣，學(xué)起來就會(huì)變得枯燥乏味。因此，我努力尋找與英語相關(guān)的有趣的事情來提高我的學(xué)習(xí)興趣。我經(jīng)常閱讀英文小說和英語名著，這些閱讀可以幫助我擴(kuò)大英語詞匯量，提高閱讀理解能力。此外，我還喜歡通過觀看英語電影、聽英語廣播等途徑來培養(yǎng)對(duì)英語的興趣。

另外，注重詞匯的積累也是學(xué)好英語的關(guān)鍵。英語是由詞匯組成的，掌握了足夠的詞匯才能在學(xué)習(xí)中游刃有余。因此，在學(xué)習(xí)初中英語的過程中，我養(yǎng)成了每天背誦英語單詞的習(xí)慣。我用筆記本記錄下每天學(xué)習(xí)的新詞匯，然后通過背誦和復(fù)習(xí)來鞏固記憶，這樣可以提高記憶力和應(yīng)用能力。

總之，學(xué)好初中英語需要我們付出很多努力和汗水。通過幾年的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我真切地感受到了這門學(xué)科的重要性和充實(shí)感。通過練習(xí)、堅(jiān)持、培養(yǎng)興趣和詞匯積累，我相信每個(gè)初中生都能取得進(jìn)步，學(xué)好英語。同時(shí)，我也希望將來的初中生能夠利用好現(xiàn)在的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，不斷提高自己的英語水平，為將來的發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

初中英語學(xué)科學(xué)習(xí)心得體會(huì)簡(jiǎn)短篇十

中國人學(xué)英語，最常用的方法是背單詞，甚至有人以能背出一本詞典為榮，但是詞典上的解釋是死的，語言的運(yùn)用卻是活的，機(jī)械的理解會(huì)造成很大的誤解。詞典不是最重要的，關(guān)鍵在于語境。可以說，單詞沒有多少實(shí)際運(yùn)用的價(jià)值，機(jī)械記憶的單詞量再大，也不會(huì)真正提高你的外語水平。要養(yǎng)成背誦句子的好習(xí)慣，因?yàn)榫渥又屑劝税l(fā)音規(guī)則，又有語法內(nèi)容，還能表明某個(gè)詞在具體語言環(huán)境中的特定含義。

不要學(xué)“古董英語”。任何語言都是活的，每天都會(huì)發(fā)展，學(xué)習(xí)陳舊的語言毫無新鮮感，而且基本無處可用。不鮮活、不入時(shí)、不風(fēng)趣幽默的語言不是我們要學(xué)的語言，多讀外文報(bào)紙、多看原版影視作品才會(huì)有助于補(bǔ)充新詞匯。

很多人以為，把單詞拆成一個(gè)個(gè)字母背熟就可以正確地拼寫出來，其實(shí)，科學(xué)的方法是把讀音、拼寫和用法融為一體，同步進(jìn)行，眼口手腦并用，并把它應(yīng)用到句子里面去理解。

聽不懂也要聽。

練習(xí)聽力時(shí)，許多人抱怨聽不懂，因而喪失了聽的樂趣，往往半途而廢。其實(shí)，即使聽不懂也是一種學(xué)習(xí)，只不過你自己覺察不到而已。雖然暫時(shí)聽不懂，但你的耳膜已經(jīng)開始嘗試著適應(yīng)一種新的語言發(fā)音，你的大腦在調(diào)整頻率，準(zhǔn)備接受一種新的信息代碼，這本身就是一次飛躍。

所以切記：聽不懂時(shí)，你也在進(jìn)步。

敢于開口學(xué)英語很重要的一點(diǎn)是用來和他人交流，但開口難也是中國人學(xué)英語的一大特點(diǎn)。問題出在以下幾點(diǎn)：

一是有些人把是否看懂當(dāng)成學(xué)習(xí)的標(biāo)準(zhǔn)。拿到一本口語教材，翻開幾頁一看，都看懂了，就認(rèn)為太簡(jiǎn)單了，對(duì)自己不合適。其實(shí)，練習(xí)口語的教材，內(nèi)容肯定不會(huì)難，否則沒法操練。看懂不等于會(huì)說，把這些你已經(jīng)學(xué)會(huì)的東西流利地表達(dá)出來，才是口語教材最主要的目標(biāo)。

二是千萬不要用漢字來記英語發(fā)音。學(xué)習(xí)一門外語如果發(fā)音不過關(guān)，始終不會(huì)真正掌握一門外語，而且最大的害處是不利于培養(yǎng)對(duì)外語的興趣，影響下一步學(xué)習(xí)?，F(xiàn)在有人把用漢語發(fā)音標(biāo)注英語，比如把“goodbye”記作“古得拜”，甚至把這種做法作為成果出版，這樣做肯定后患無窮。

不敢開口的第三點(diǎn)是怕語法有錯(cuò)。沒有具體問題，一般不要去讀語法書。超前學(xué)習(xí)語法，會(huì)使你如墜云里霧里，喪失學(xué)習(xí)外語的樂趣和信心。

而且，語法好比游泳理論，對(duì)于沒有下過水的人來說，游泳理論是用處不大的。同樣，對(duì)于語言實(shí)踐不夠豐富的初學(xué)者，直接學(xué)習(xí)語法的用處不是很大。所以，一定要結(jié)合語言實(shí)踐來理解語法，語法是學(xué)會(huì)語言后的一種理論思考。學(xué)語言不存在對(duì)錯(cuò)，只要能說出來，意思讓人家明白就可以了，不用費(fèi)盡心機(jī)考慮用什么句型，只要能選準(zhǔn)一個(gè)單詞就行。

學(xué)口語最好的辦法，不是做習(xí)題，不是背誦，也不是看語法書，而是反復(fù)高聲朗讀課文，這種做法的目的是培養(yǎng)自己的語感，只有具備了語感，才能在做習(xí)題時(shí)不假思索、下意識(shí)地寫出正確答案。而且，當(dāng)你熟練朗讀幾十篇課文后，很多常用句子會(huì)不自覺地脫口而出，所謂的“用外語思維階段”就會(huì)悄然而至。

“盯住”一套教材。

現(xiàn)在市場(chǎng)上學(xué)英語的材料鋪天蓋地，這給了大家更多的選擇余地，但處理不好也會(huì)帶來不良后果———今天用這個(gè)教材、明天換另一種，學(xué)習(xí)便失去了系統(tǒng)性。正確的做法是選中一套教材，以它為主，其余材料都作為補(bǔ)充。

還有，目前市面上不少考試材料都以“真題”為賣點(diǎn)，不少考生把希望寄托于做“真題”上，以為這樣就能通過考試。其實(shí)，很多正規(guī)的考試取材十分廣泛，經(jīng)過了嚴(yán)格的難度論證，使用過的材料絕不可能二度使用。

面對(duì)這樣的考試，僅僅以做題備戰(zhàn)顯然是治標(biāo)不治本的做法，做題只能起到幫助考生了解題型的作用……對(duì)考生來說，語言能力的提高才是關(guān)鍵。

不要頻繁更換學(xué)校不要盲目崇拜外語學(xué)院，這些學(xué)院確實(shí)有很長(zhǎng)的歷史和經(jīng)驗(yàn)豐富的老師，但是有時(shí)也有局限性，教材陳舊、觀念陳舊、方法陳舊是他們的通病和致命缺點(diǎn)。

學(xué)習(xí)英語沒有“速成”之說。學(xué)好英語也沒有捷徑，只有方法的好壞。

比如記英語單詞，低著頭拼命默寫就不是一個(gè)好辦法。好的方法是大聲朗讀，反復(fù)訓(xùn)練發(fā)音器官和耳朵，把聲音銘刻在腦子里。這樣既可以提高聽力，又可以改進(jìn)口語發(fā)音，還記了單詞。默寫只是訓(xùn)練了眼睛和手，可是它們不能替你聽和說。這就是好學(xué)校和普通學(xué)校的差別，好學(xué)校通過學(xué)習(xí)方法的訓(xùn)練，能讓學(xué)員在最短的時(shí)間里得到提高，但這還是需要學(xué)員的付出和努力的。不要期望高學(xué)費(fèi)能回報(bào)顯著的學(xué)習(xí)效果，付出比較高的學(xué)費(fèi)并不意味著不要學(xué)習(xí)。

更不要在急用英語的情形下，病急亂投醫(yī)，不管學(xué)校學(xué)習(xí)方法是否適合自己，先上著再說，等覺得不合適了再換。這對(duì)于孩子尤其不好———英語學(xué)習(xí)進(jìn)行不下去，就停止或換班，不但會(huì)讓孩子學(xué)習(xí)英語的興趣磨沒了，而且，由于師資水平不一，孩子學(xué)到的是“夾生英語”，以后想要糾正過來都比較困難。所以，家長(zhǎng)們選擇好、決定好可信任的教學(xué)思想、方法和師資之后，不要輕易換來換去，這樣只會(huì)給孩子的外語學(xué)習(xí)帶來適得其反的效果。

學(xué)習(xí)英語還要有較大的動(dòng)力。每次你坐下來學(xué)習(xí)，無論在家里還是在語言中心，都需要短期動(dòng)力集中精力讀和聽。但更需要長(zhǎng)期動(dòng)力，保證每天經(jīng)常做這樣的事情———這是最難的。所以許多人開始學(xué)習(xí)英語，過一段時(shí)間很快就放棄了———我們學(xué)習(xí)英語不是一個(gè)持續(xù)的提高過程，而是通過一系列的突然提高以及間隔著似乎沒有變化的階段，這就是所謂“高原效應(yīng)”。在幾個(gè)月的學(xué)習(xí)中，你都可能注意不到英語的巨大提高，在這些時(shí)候，學(xué)習(xí)者最容易失去長(zhǎng)期的動(dòng)力并放棄學(xué)習(xí)。

避免“高原效應(yīng)”的好辦法是，盡量不要完全一個(gè)人學(xué)習(xí)。如果你不能到語言中心學(xué)習(xí)，至少你應(yīng)嘗試找一個(gè)“學(xué)習(xí)伙伴”，這樣，你們能夠互相鼓勵(lì)和支持。

初中英語學(xué)科學(xué)習(xí)心得體會(huì)簡(jiǎn)短篇十一

語法是英語學(xué)習(xí)中的一個(gè)重要環(huán)節(jié)，它是英語的基礎(chǔ)，也是英語學(xué)習(xí)的核心內(nèi)容之一。學(xué)習(xí)語法不僅可以幫助我們正確地使用語言，更能提升我們的寫作和口語表達(dá)能力。在初中英語學(xué)習(xí)中，我深刻體會(huì)到了語法的重要性，同時(shí)也積累了一些學(xué)習(xí)語法的心得體會(huì)。

首先，掌握基礎(chǔ)知識(shí)是語法學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。在初中學(xué)習(xí)階段，我們首先需要掌握一些基本的語法結(jié)構(gòu)和規(guī)則，如時(shí)態(tài)、語態(tài)、句型等。這些基礎(chǔ)知識(shí)對(duì)于我們理解和運(yùn)用語法來說，十分關(guān)鍵。比如，在學(xué)習(xí)英語的過程中，我發(fā)現(xiàn)掌握時(shí)態(tài)的變化規(guī)則對(duì)于寫句子和閱讀理解都有很大的幫助。因此，打好語法基礎(chǔ)是學(xué)習(xí)語法的首要任務(wù)。

其次，多做語法練習(xí)有助于提高語法水平。語法不僅僅是一項(xiàng)理論知識(shí)，更是一種實(shí)踐能力。通過不斷的練習(xí)，我們可以更好地掌握語法規(guī)則和運(yùn)用技巧。在我個(gè)人的學(xué)習(xí)中，我經(jīng)常通過做語法練習(xí)題來加深對(duì)語法知識(shí)的理解。通過大量的練習(xí)，我不僅能夠更快地找到語法錯(cuò)誤，還能夠靈活地運(yùn)用語法知識(shí)來進(jìn)行寫作和口語表達(dá)。

此外，閱讀是鞏固語法知識(shí)的有效方式。在初中英語學(xué)習(xí)中，閱讀理解是一個(gè)重要的考試內(nèi)容，也是提高語法水平的好方式。通過閱讀英語文章，我們可以接觸到各種語法結(jié)構(gòu)和表達(dá)方式，進(jìn)一步鞏固和運(yùn)用我們所學(xué)的語法知識(shí)。同時(shí)，通過閱讀，我們還可以學(xué)習(xí)到豐富的詞匯和短語，豐富自己的語言表達(dá)能力。

不僅如此，觀察和模仿是學(xué)習(xí)語法的重要手段之一。在初中英語學(xué)習(xí)中，我發(fā)現(xiàn)觀察和模仿是提高語法水平的有效方法。當(dāng)我們學(xué)習(xí)到一個(gè)新的語法現(xiàn)象時(shí)，可以通過觀察和記憶范例句子，掌握其用法和表達(dá)方式。同時(shí)，我們還可以通過模仿來鞏固所學(xué)語法結(jié)構(gòu)，提高運(yùn)用能力。例如，我經(jīng)常通過背誦一些范文來學(xué)習(xí)大量的語法知識(shí)，同時(shí)通過模仿這些范文的句子結(jié)構(gòu)和表達(dá)方式，來提高自己的寫作水平。

最后，語法學(xué)習(xí)需要不斷積累和實(shí)踐。在初中英語學(xué)習(xí)中，我們需要不斷地積累語法知識(shí)，豐富自己的語法庫。同時(shí)，我們還需要實(shí)踐運(yùn)用這些知識(shí)，將其應(yīng)用到實(shí)際的寫作和口語表達(dá)中。只有在實(shí)際的運(yùn)用中，我們才能真正掌握和理解語法的用法。因此，我們需要多讀多寫，多與他人交流，不斷地提升自己的語法水平。

總之，初中英語學(xué)科語法是我們學(xué)習(xí)英語的重要組成部分。通過掌握基礎(chǔ)知識(shí)、多做練習(xí)、閱讀理解、觀察和模仿以及積累和實(shí)踐，我們可以提高自己的語法水平，并在英語學(xué)習(xí)中取得更好的成績(jī)。只要堅(jiān)持不懈地學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我們一定能夠掌握語法，運(yùn)用語法，提升自己的英語能力。

初中英語學(xué)科學(xué)習(xí)心得體會(huì)簡(jiǎn)短篇十二

從初中算起，最初開始學(xué)習(xí)英語到現(xiàn)在大概有超過10個(gè)年頭了。和大多數(shù)中國的英語學(xué)習(xí)者一樣，中學(xué)期間，我的英語學(xué)習(xí)也基本上是十分機(jī)械的跟隨課本和老師的講解，加以大量習(xí)題訓(xùn)練，所以各種考試過了不少，可是英語的實(shí)際運(yùn)用能力卻實(shí)在乏善可陳。

后來在新財(cái)富james老師的指點(diǎn)下，我慢慢領(lǐng)會(huì)到了英語思維訓(xùn)練的重要性。以前的英語學(xué)習(xí)我始終停留在死記硬背和習(xí)題訓(xùn)練上，從來沒有從英語思維的角度去梳理這門語言的組織規(guī)律。所以做再多的習(xí)題，記再多的單詞也無濟(jì)于事。而有了英語思維的概念，就等于確立了一個(gè)骨架，只要通過平時(shí)不斷的積累慢慢把一塊塊的磚頭拼接起來，自然而然就水到渠成了。在這種思想的指導(dǎo)下，我對(duì)自己的英語學(xué)習(xí)策略做的一番較大的調(diào)整。

首先通過學(xué)校的基礎(chǔ)課和平時(shí)的復(fù)習(xí)找回語感和積累知識(shí)點(diǎn)。很多英語學(xué)習(xí)者其實(shí)和我一樣，離開學(xué)校后就不再去使用英語。不過中學(xué)這么多年的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)還是在的，所以需要通過一些課文和聯(lián)系慢慢重新找回學(xué)習(xí)英語的感覺，把那些在記憶角落的知識(shí)點(diǎn)找回來。

其次，在英語思維的指導(dǎo)下，通過大量的朗讀和模仿訓(xùn)練英語語感。同時(shí)同步的聽英語資料，提高聽力水平。在這段時(shí)間了我?guī)缀趺刻於紩?huì)聽一個(gè)小時(shí)的《走遍美國》，或者是在去學(xué)校的公交車上，沒課的時(shí)候就在電腦上聽。這個(gè)過程真的讓我受益匪淺，我的聽力水平明顯的提升了很多。加上不斷的模仿里面人物的口音，這對(duì)我的口語發(fā)音也極有幫助。

另外，我在家里系統(tǒng)的重新學(xué)習(xí)語法知識(shí)，把一些不懂的知識(shí)點(diǎn)梳理清楚，這樣在口語運(yùn)用的時(shí)候就更有自信，也更加的精確。3個(gè)月下來，我發(fā)現(xiàn)自己的聽說能力已經(jīng)有了較大幅度的提高，學(xué)習(xí)英語也不像以前那樣吃力了。

不過我知道學(xué)習(xí)一門語言不是靠一段時(shí)間的集訓(xùn)就能完成的，在英語思維的指導(dǎo)下每天的堅(jiān)持和不斷的積累才能積小流而成江河。好在我已經(jīng)找到了英語學(xué)習(xí)的鑰匙，雖然現(xiàn)在還不能完全脫口而出，收放自如，不過我相信不久的將來我一定能自信的說出一口流利的英語!

初中英語學(xué)科學(xué)習(xí)心得體會(huì)簡(jiǎn)短篇十三

英語是今天時(shí)代中具有廣泛影響的一門語言，它不僅是國際交流中的通用語言，同時(shí)也是我們?cè)谌蚧?jìng)爭(zhēng)中展示自己的重要渠道。因此，在學(xué)校教育中，我們必須努力掌握英語，以滿足未來的需求。本文將介紹我在學(xué)習(xí)英語課程中的學(xué)習(xí)指導(dǎo)心得和體會(huì)。

第二段：積極的態(tài)度。

在學(xué)習(xí)英語課程之前，我一直都有一個(gè)非常積極的態(tài)度。我的英語教師經(jīng)常強(qiáng)調(diào)要對(duì)英語充滿信心，并且不能怕失敗。我的教師鼓勵(lì)我們盡可能多地練習(xí)聽說讀寫，了解文化，參加課外英語活動(dòng)，加強(qiáng)沉浸式學(xué)習(xí)和自學(xué)能力，這些都使我充滿了動(dòng)力和信心。

第三段：聯(lián)系實(shí)際，豐富知識(shí)。

學(xué)習(xí)英語應(yīng)該聯(lián)系實(shí)際，通過了解當(dāng)今世界的發(fā)展趨勢(shì)、經(jīng)濟(jì)發(fā)展、文化傳承和信息收集，從而深入理解英語的應(yīng)用。我的英語教師鼓勵(lì)我們通過多種途徑深入了解政治、經(jīng)濟(jì)和文化方面的新聞，不僅擴(kuò)大了我們的知識(shí)面，還提升了我們的閱讀和口語表達(dá)能力。在課余時(shí)間，我將英語與自己興趣結(jié)合起來，去了解英語歌曲、電影、學(xué)術(shù)文獻(xiàn)等，為我的英語學(xué)習(xí)之路增添了色彩。

第四段：堅(jiān)持訓(xùn)練Grammatical。

英語語法是英語學(xué)習(xí)的重要內(nèi)容。語法學(xué)習(xí)是學(xué)習(xí)英語的基礎(chǔ)，也是避免語言學(xué)習(xí)中的常見錯(cuò)誤的最佳方法。在英語學(xué)習(xí)過程中，我始終堅(jiān)持語法訓(xùn)練。我的教練親自為我們輔導(dǎo)語法學(xué)習(xí)，并提供詳細(xì)的練習(xí)和重點(diǎn)解釋。學(xué)習(xí)語法要反復(fù)訓(xùn)練，學(xué)習(xí)常規(guī)詞匯、短語和句子結(jié)構(gòu)，要保持積極意愿，只有這樣才能提高語感。

第五段：反思總結(jié)。

學(xué)習(xí)英語對(duì)于我來說是一項(xiàng)長(zhǎng)期的投資，它需要耐心、毅力和堅(jiān)定的信念。在這個(gè)過程中，我明白了很多，不斷反思不足并改進(jìn)自己。我實(shí)踐了許多有效的方法，如閱讀、語音練習(xí)、聽力訓(xùn)練和語法學(xué)習(xí)，最終我的英語水平得到了很大的提高。在學(xué)習(xí)過程中，我發(fā)現(xiàn)只要使用恰當(dāng)?shù)姆椒?、時(shí)常練習(xí)、多問老師、多跟朋友交流，學(xué)生可以輕易掌握英語知識(shí)。

結(jié)束語：簡(jiǎn)述未來的計(jì)劃。

英語學(xué)科學(xué)習(xí)給予了我許多的幫助，使我明白了自身力量和未來的發(fā)展方向。在未來，我會(huì)繼續(xù)學(xué)習(xí)英語，努力提高我的英語水平，為未來的職業(yè)生涯做準(zhǔn)備。我會(huì)繼續(xù)研究和參與英語課程并從中學(xué)到更多的經(jīng)驗(yàn)。我相信，通過持續(xù)的努力和學(xué)習(xí)，我會(huì)在英語領(lǐng)域有更大的成就。

初中英語學(xué)科學(xué)習(xí)心得體會(huì)簡(jiǎn)短篇十四

學(xué)習(xí)英語是每個(gè)英語學(xué)習(xí)者必定會(huì)經(jīng)歷的過程，但每個(gè)人的學(xué)習(xí)方式卻是有所不同的。塑造自己的英語學(xué)習(xí)體系是一個(gè)逐步深入的過程，需要不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。本文將分享我對(duì)英語學(xué)科學(xué)習(xí)的指導(dǎo)心得和體會(huì)。

第二段：制訂科學(xué)的英語學(xué)習(xí)計(jì)劃。

隨心所欲的學(xué)習(xí)方式可能會(huì)導(dǎo)致你沒有一個(gè)明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)和規(guī)劃。一個(gè)科學(xué)的英語標(biāo)準(zhǔn)學(xué)習(xí)計(jì)劃將可以幫助你更好地組織你的學(xué)習(xí)過程。首先，要設(shè)定合理的英語學(xué)習(xí)目標(biāo)，考慮你的英語水平以及你所需要的英語能力。然后制定一個(gè)可行的學(xué)習(xí)計(jì)劃，包括閱讀、聽力、口語和寫作等不同方面的練習(xí)，以及實(shí)際應(yīng)用英語的機(jī)會(huì)。

第三段：注重英語基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí)和積累。

良好的英語基礎(chǔ)是構(gòu)建英語學(xué)習(xí)體系的前提。除了詞匯量的累積，語法知識(shí)和閱讀技巧也是構(gòu)建英語基礎(chǔ)的重要部分。記憶的會(huì)淡忘，但如果越多的運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，就能鞏固基礎(chǔ)并加深理解。閱讀英文材料，嘗試主動(dòng)積累新單詞和短語，可以增強(qiáng)英語的詞匯量和文化意識(shí)。

第四段：多樣化的學(xué)習(xí)途徑和實(shí)踐。

傳統(tǒng)的英語學(xué)科學(xué)習(xí)只是在學(xué)校課堂和教科書上，很多時(shí)候也會(huì)在短期內(nèi)失去興趣。多樣化的學(xué)習(xí)方法和英語實(shí)踐的機(jī)會(huì)能夠增加我們對(duì)英語知識(shí)的理解和運(yùn)用。如通過觀看英文電影,聽英文新聞節(jié)目和播客、和來自不同國家人士網(wǎng)絡(luò)交流支等多種多樣的方式。除了拓寬視野，也可以讓我們?cè)趯?shí)踐中感受到自己的英語水平運(yùn)用情況。

第五段：總結(jié)和展望。

在英語學(xué)科的學(xué)習(xí)中，不斷總結(jié)反思自己的學(xué)習(xí)方式和經(jīng)驗(yàn)對(duì)于提高英語語言能力有效。在制定時(shí)日緊密的英語學(xué)習(xí)計(jì)劃，注重加強(qiáng)英語基礎(chǔ)知識(shí)和有效使用多種方式練習(xí)英語。多樣化的學(xué)習(xí)途徑和實(shí)踐培養(yǎng)實(shí)用能力。在不斷地反思和總結(jié)中，我們也一定可以真正的提高英語水平并在未來更廣闊的領(lǐng)域中發(fā)揮英語的優(yōu)勢(shì)。

初中英語學(xué)科學(xué)習(xí)心得體會(huì)簡(jiǎn)短篇十五

初一學(xué)生剛告別孩提時(shí)代，懷著喜悅的心情步入初中。起初，只學(xué)習(xí)字母、很少的幾個(gè)單詞、簡(jiǎn)單的句子，每個(gè)人都能考出滿意的成績(jī)。隨著課程的逐步加深，單詞越來越多，句子越來越復(fù)雜，語法越來越深?yuàn)W難懂，就有學(xué)生感到吃力失去興趣，產(chǎn)生厭學(xué)情緒。怎樣才能讓學(xué)生學(xué)好英語呢？筆者認(rèn)為：

初中英語學(xué)科學(xué)習(xí)心得體會(huì)簡(jiǎn)短篇十六

初中英語學(xué)科是學(xué)生學(xué)習(xí)外語的重要環(huán)節(jié)之一，對(duì)學(xué)生培養(yǎng)語言能力、提高跨文化交際能力具有重要意義。我在初中英語學(xué)科學(xué)習(xí)中認(rèn)真總結(jié)了自己的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)，收獲了很多。下面將分享我在初中英語學(xué)科學(xué)習(xí)中的心得體會(huì)。

第二段：課前準(zhǔn)備的重要性。

在初中英語學(xué)科學(xué)習(xí)中，每堂課的前期準(zhǔn)備是非常重要的。做好課前準(zhǔn)備，可以提高聽、說、讀、寫四個(gè)方面的能力。首先，通過預(yù)習(xí)教材，可以讓我提前了解課文內(nèi)容和重點(diǎn)，有助于在課堂上更好地跟上老師的講解。其次，預(yù)習(xí)還能提前了解生詞和重點(diǎn)句型，有助于提高課堂上的聽力理解和口語表達(dá)能力。最后，做好預(yù)習(xí)還可以增加自己對(duì)英語學(xué)科的興趣，為學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

第三段：積極參與課堂互動(dòng)。

在初中英語學(xué)科學(xué)習(xí)中，積極參與課堂互動(dòng)對(duì)提高聽力、口語和思維能力非常重要。我經(jīng)常主動(dòng)回答老師提出的問題，積極和同學(xué)們互動(dòng)交流。這不僅有助于提高自己的口語表達(dá)能力，還可以加深對(duì)課文理解的程度。課堂上，老師還會(huì)組織各種小組活動(dòng)，我會(huì)積極參與其中，與同學(xué)們合作解決問題。通過課堂互動(dòng)，我的英語能力得到了很大的提升。

第四段：合理安排學(xué)習(xí)時(shí)間。

初中英語學(xué)科學(xué)習(xí)需要合理安排學(xué)習(xí)時(shí)間，充分利用每天的課后時(shí)間進(jìn)行鞏固和復(fù)習(xí)。一般來說，我會(huì)在晚飯后專門安排一段時(shí)間進(jìn)行英語學(xué)科的學(xué)習(xí)。首先，我會(huì)復(fù)習(xí)當(dāng)天所學(xué)的知識(shí)重點(diǎn)，做一些鞏固練習(xí)題。然后，我會(huì)預(yù)習(xí)第二天的課程內(nèi)容，進(jìn)行一些拓展閱讀或?qū)懽骶毩?xí)，提前了解新知識(shí)和擴(kuò)展詞匯量。通過合理安排學(xué)習(xí)時(shí)間，我不僅能夠鞏固課堂上學(xué)到的知識(shí)，還可以提前預(yù)習(xí)和拓展學(xué)科知識(shí)，提高學(xué)習(xí)效率。

第五段：積極利用學(xué)科資源。

在初中英語學(xué)科學(xué)習(xí)中，積極利用學(xué)科資源也是提高學(xué)習(xí)效果的重要途徑之一。我會(huì)主動(dòng)和同學(xué)交流學(xué)科學(xué)習(xí)心得和經(jīng)驗(yàn)，互相借閱參考書籍和教輔資料。此外，我還會(huì)積極參加英語角活動(dòng)，通過和其他熱愛英語的同學(xué)交流切磋，提高口語表達(dá)和思維能力。同時(shí)，我也會(huì)積極利用網(wǎng)絡(luò)資源，參加英語學(xué)習(xí)網(wǎng)站的課程和活動(dòng)，拓寬自己對(duì)英語學(xué)科的認(rèn)識(shí)和理解。通過積極利用學(xué)科資源，我不僅提高了學(xué)科能力，還培養(yǎng)了團(tuán)隊(duì)合作和自主學(xué)習(xí)的能力。

總結(jié)：

初中英語學(xué)科學(xué)習(xí)是我們學(xué)習(xí)外語的重要階段，對(duì)個(gè)人未來的學(xué)習(xí)和發(fā)展具有重要作用。在初中英語學(xué)科學(xué)習(xí)中，我充分認(rèn)識(shí)到了課前準(zhǔn)備、積極參與課堂互動(dòng)、合理安排學(xué)習(xí)時(shí)間以及積極利用學(xué)科資源等方面的重要性。通過這些實(shí)踐，我不僅提高了英語聽、說、讀、寫四個(gè)方面的能力，還培養(yǎng)了自主學(xué)習(xí)和團(tuán)隊(duì)合作的能力。我相信，在今后的學(xué)習(xí)中，我會(huì)繼續(xù)努力，不斷提高自己的英語學(xué)科能力。