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一人多崗技能培訓心得體會和方法 崗位技能培訓心得(3篇)
  • 時間:2023-01-05 03:06:14
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我們在一些事情上受到啟發(fā)后,應(yīng)該馬上記錄下來,寫一篇心得體會,這樣我們可以養(yǎng)成良好的總結(jié)方法。那么我們寫心得體會要注意的內(nèi)容有什么呢?下面我給大家整理了一些心得
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主題一人多崗技能培訓心得體會和方法一

1、對存貨加強監(jiān)管。由于存貨價值高、存放地點跨度大且不在自己的倉庫中,所以擬制定存貨盤存制度,對存貨定期盤點;另外要規(guī)范收發(fā)貨流程;

2、根據(jù)集團統(tǒng)一要求,下年將取消現(xiàn)金日記賬與財務(wù)報表e_cel形式的定時上報。公司將根據(jù)這個要求加強帳套管理,提高滿足信息的準確性和及時性;

3、加強成本核算。隨著制造業(yè)務(wù)日益正常,要求財務(wù)核算也越來越準確而快速,為了達到這一要求,要財務(wù)部人員從公司的總體出發(fā),找到問題的關(guān)鍵點,勇于創(chuàng)新;

4、培訓學習。財務(wù)部人員將參加集團、股份公司組織的集體培訓、會計人員繼續(xù)教育,另外還將有針對性的自我組織部門學習,以應(yīng)對工作上的新挑戰(zhàn)。

二、財務(wù)管理

1、考核制度建立。以“多鼓勵”而非約束的原則,制定財務(wù)人員考核標準;

2、完善內(nèi)控。公司運營時間不長,中間因為制度不完善出現(xiàn)的問題或者隱患常常存在。下年要對已經(jīng)或有可能出現(xiàn)問題的環(huán)節(jié)進行“堵漏”,從流程和制度上給予解決;

3、以_____為整體考慮問題,配合各關(guān)聯(lián)企業(yè)的共同目標與行動;

4、一人多責。這一點在目前公司人員不充足分工不明細的情況下尤其重要。財務(wù)人員要勇于擔當,配合收購、生產(chǎn)、銷售等一連貫的工作。

____財務(wù)部

__年12月25日

主題一人多崗技能培訓心得體會和方法二

尊敬的領(lǐng)導:

今天我鄭重的向您提出辭職申請,希望您能批準并諒解!

自從20xx年8月下旬我進入xx學校這個大家庭以來,我備受各位領(lǐng)導、同事長期對我工作、生活的幫助,支持,肯定及關(guān)心,在這里跟大家道聲感謝!在這半年來我在為廣博學校工作,貢獻自己力量的同時,自身也在各個方面得到良好的發(fā)展?,F(xiàn)在正值廣博學校逐漸步入正軌,各方面方針制度逐漸完善,將迎來大好發(fā)展的今天,我卻選擇離開,我內(nèi)心也有很多留戀與不舍。因為這里是我剛畢業(yè)從學校出來社會工作的第一個舞臺。一支粉筆三尺講臺,在xx學校我學到了許多,收獲了許多。

但是有些東西總不能如你所愿,之所以我選擇離開xx學校,主要原因是父母想讓我陪伴在他們身邊,要求我回到家鄉(xiāng)那邊工作,他們不希望我一個女子獨自一人在外面奔波勞碌,想在家鄉(xiāng)那邊找一個事業(yè)單位能安穩(wěn)一點工作,安定地過日子。因此,很抱歉,我只能離開這個學校,這個讓我終生難忘,迅速成長的地方。無論到何時,我回頭來看看自己的成長歷程,我覺得在廣博學校工作的這段時間是我生命中的一個里程碑,并永記于心,感恩不盡。

這次辭職是我經(jīng)過了深思熟慮并和家人充分商量之后做出的決定。在此,請您批準我的辭職申請,并感謝您一直以來的關(guān)懷。

此致

敬禮!

辭職人:

20xx年x月x日

主題一人多崗技能培訓心得體會和方法三

20xx年是非同尋常的一年,因為它承載了我太多的付出與收獲。200x年我有幸成為河北灤平特崗中的一員,雖然三年的時光轉(zhuǎn)瞬即逝但它卻清楚的記錄了我工作的點點滴滴。時光在變可對工作踏實勤奮的態(tài)度始終如一。現(xiàn)將我的特崗之路記錄如下:

我堅信:勤能補拙是良訓,一分辛苦一分才

剛參加工作時不懂課標的我空有書本理論,課堂上的種種不適,班級管理中的事情千頭萬緒讓我陷入無比艱難的境地,因此我要想搞好教學就要比別人多幾倍甚至幾十倍的努力。每天晚上加班到十點鐘。憑借一身不服輸?shù)母蓜乓约袄辖處煹闹笇议_始適應(yīng)并且熟練了工作,在剛參加工作的第一個年頭我就在“特崗教師大比武”中《認識自然數(shù)》一課榮獲“二等獎”。

我經(jīng)常抽時間同學校的其他老師交流,其他教學組組織的活動我也參加,每周必聽兩堂課,“擇其優(yōu)者而從之”取長補短,不斷完善自我。同時我還主動邀請學校的老師聽我的課,虛心聽取他們的意見。三年時間我做了8次公開課,并且都獲得可喜的成績。值得一提的是201x年,在“相遇問題”一課上,我所創(chuàng)設(shè)的“激趣---游戲---探疑---解惑”的教學模式深受學生的喜愛領(lǐng)導的好評,通過一個簡單的小游戲幫助學生理解了“同時相對開出、相遇時間、速度和、總路程”等一些抽象名詞,輕松的突破難點,喚起了孩子的熱情。

除此之外我還自學教育學,心理學,班主任管理學,魏書生老師的講座光盤是我的最愛。我不斷改進教學方法,耐心輔導學生,教學相長,在教學過程中,盡可能地對學生的答案做出分析,找出學生的優(yōu)點進行鼓勵,慢慢的竟游刃有余輕松自如了,所帶的班級不僅成績?nèi)〉瞄L足的進步而且在班級量化中名列前茅。當流動紅旗一次又一次懸掛時我的喜悅溢于言表,這是自己的工作業(yè)績,是學校對我付出的肯定,我把班級管理的點點滴滴整理成冊《春雷班班級文化建設(shè)記錄冊》誕生了。我終于用自己的真誠和努力贏得了學校、學生以及家長的信任。

用心思考是干好工作的關(guān)鍵。如何有效教學、如何調(diào)動學生的積極性以及如何培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力是我經(jīng)常思考的問題。利用工作之余,我多方搜集資料,將好的經(jīng)驗與構(gòu)思應(yīng)用于自己的教學之中。堅持每周聽課,同做課老師面對面的交流,吸取同行的教學方法,并撰寫數(shù)十篇心得體會。201x年撰寫的《淺議語文教學中學生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)》在中國基礎(chǔ)教育研究會主辦的“第六屆全國中青年教師(基教)優(yōu)質(zhì)課大賽”活動中榮獲“二等獎”。201x年201x年我都喜獲“優(yōu)秀教師”的光榮稱號。

我積極參與教學改革,嘗試“分層教學”,布置個性化作業(yè),增強了各個層次學生的學習興趣,同時對不同的學生采取作業(yè)面批面改、個別輔導、情感鼓勵不同的輔導方式,抱著不使一人掉隊的信念,使每個層次的學生都能“吃飽吃好”。雖然這樣大大加大了工作量,可是我甘之若飴。

我做到:衣帶漸寬終不悔,俯首甘為孺子牛

教育的核心真諦是關(guān)愛,要用愛與學生溝通,關(guān)愛學生是做好教育工作的前提。我對學生循循善誘,學習上耐心幫助,生活上關(guān)心體貼,經(jīng)常利用課余時間與學生談心。課上我是老師,課下我是朋友。對個別孩子多次家訪,特別是調(diào)皮的、單親的以及家庭比較困難的同學。

我所帶的班級中有一位調(diào)皮搗蛋的男生,他早晨按時在家出發(fā)不來學校私自去玩,我早晨點名時及時發(fā)現(xiàn)通知家長,焦急的同家長一起找孩子,幾乎打遍了班內(nèi)每一個孩子家的電話詢問。那時候我氣壞了心想:“這孩子,找到他后我一定狠狠的教訓他”可是找到孩子的一瞬間我只是沖上去把他攬在懷里,總算找到了。我沒有以質(zhì)問的方式問孩子,而是和他促膝長談,使他真正認識到錯誤并且改正,幫他建立起提高學習成績的信心,讓他一步一步認識到學習不是負擔,體會到學習的樂趣,這位同學開始端正了態(tài)度,雖然成績只有小小的進步可是我已經(jīng)心花怒放了,但是我還是時刻注意他的動態(tài),適時鼓勵他,避免他犯老毛病。這名同學的轉(zhuǎn)變讓我更加堅信“每一個孩子都是可愛的”。沒有壞學生,只要有方法,就能取得成功。

教育是一個播種愛,收獲喜悅的過程。我的努力孩子們都看在眼里。他們信賴我尊敬我,他們會在課前擦干凈講桌,倒好熱水,為了少些粉塵,他們每節(jié)課后第一時間用濕抹布擦黑板。一朵朵漂亮的折紙、一封封心里話、一件件他們精心制作的小禮品,這是一群農(nóng)村孩子對老師最淳樸的愛的表達。那天我走進教室同學們震耳的聲音:“老師!生日快樂,祝我們的老師永遠年輕漂亮”我已熱淚盈眶。我得到了意想不到的學生的愛。我們體驗著愛與被愛,我們演繹著感動于被感動。有這群可愛的孩子我怎么能不獻畢生忠誠與教育事業(yè)?

我保證:路漫漫其修遠兮,吾將上下而求索

灤平是我工作的“源泉”是我踏上社會的“基石”。 咕咕之泉滋潤著我,它給我源源不斷的滋養(yǎng)。在堅實的基石上我可以甩開臂膀奮力拼搏。作為特崗教師平淡艱苦之中以求進步與光輝。和諧努力之中以求發(fā)展與希望,安定鍛煉之中以求滿足與莊嚴。

人民教師的稱號太光榮太偉大了,我問過很多老師,他們依然感到身上的擔子沉重,雖然工作三年我有一定的收獲,但仍舊生怕自己的一個小小的疏忽“誤人子弟”。況且時代在變,教育在變,這就要求人民教師要與時俱進,不斷接受新知識,積極實踐,善于積累,勇于創(chuàng)新,爭取不斷超越自己。選擇教師這個職業(yè)的同時我就確立了終身學習的目標,用青春照亮光輝的事業(yè),用智慧澆灌美麗的花蕾,用奮斗詮釋教師的人生,用成績回報家長的厚望。

我常常這樣告誡自己:我必將用愛心和真誠點燃大山的希望,用激情和夢想詮釋一生的不平凡 。也許一個人的力量還遠遠不能讓孩子們心里鋪滿陽光,所以我期待著有更多的特崗教師走進學校,走入農(nóng)村的教育事業(yè)。特崗的三年已經(jīng)接近尾聲,如果政府接納我們,當然我非常愿意扎根這片沃土,在平凡的崗位上創(chuàng)造不平凡的價值。

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