三農課堂第二季心得體會及感悟 第二課堂心得體會和收獲(9篇)

當在某些事情上我們有很深的體會時，就很有必要寫一篇心得體會，通過寫心得體會，可以幫助我們總結積累經驗。那么心得體會怎么寫才恰當呢？下面我給大家整理了一些心得體會范文，希望能夠幫助到大家。

2022三農課堂第二季心得體會及感悟一

(1)思想認識方面，1.重視程度不足，單方面認為鄉(xiāng)村振興是經濟振興，美麗宜居鄉(xiāng)村建設是環(huán)境建設，公安機關穩(wěn)定治安是履行職責，公安機關沒有充分發(fā)揮安全建設主力軍和社會治安綜合管理重要力量的作用，迅速融入，全力保護美麗宜居鄉(xiāng)村建設的重大戰(zhàn)略，扎實有效的工作幫助全區(qū)鄉(xiāng)村振興。2.政策把握不準確，習近平新時代中國特色社會主義思想學習不積極，習近平對三農工作的重要論述認識不深，不準確把握美麗宜居鄉(xiāng)村建設的相關政策，不能很好地結合理論和實踐，處理新問題面對新形勢下政法公安工作如何服務美麗鄉(xiāng)村建設等難題，準備不足，應對方法不多。3.思想認識不深，缺乏對鄉(xiāng)村振興、美麗宜居鄉(xiāng)村建設等問題的研究，學習不深，有淺味現象，精力多用于公安業(yè)務學習，對社會治安綜合管理與鄉(xiāng)村振興的關系不深刻理解，認識有脫節(jié)現象。

(2)宗旨意識方面，1.群眾立場不牢固，習近平總書記對黨忠誠、服務人民、執(zhí)法公正、紀律嚴明訓練語精神認識不深，以人民為中心的思想基礎不牢固，不能理解美麗的鄉(xiāng)村建設、群眾得到什么，在考慮問題、決策、工作方面，還沒有完全從群眾的需求和實際情況出發(fā)，沒有為群眾著想，更多的在職責范圍內如果你在做的話。

案件處置和矛盾糾紛處置上，過于強調程序公正而忽視了結果運用，沒有讓當事人滿意，一定程度上傷害了群眾的感情，沒有達到社會效果和法律效果的統(tǒng)一。2.政治格局不高，對“走在前列的主人翁”角色定位不準，對美麗宜居鄉(xiāng)村建設的科學內涵、本質特征認識不到位，對推進鄉(xiāng)村治理體系現代化建設的目標認識不深刻。在鄉(xiāng)村治理中未跳出公安業(yè)務范疇，站位低、格局小。如沒有協(xié)調好社區(qū)警隊、警務助理與街道網格員這幾支隊伍之間的關系，沒有形成社區(qū)工作合力，沒有打造出高新區(qū)的社區(qū)綜合治理新格局。3.宗旨意識減弱，習慣于在辦公室處理工作、解決問題，直接面對群眾少，“四不兩直”式的檢查督導少，尤其是到矛盾糾紛多的重點鄉(xiāng)村去得不多，缺乏吃苦耐勞的精神。

(三)能力作風方面，1.服務大局能力不足，工作具有局限性，日常多以公安工作為主，對黨工委的其他工作缺乏主動性，對如何加快美麗宜居鄉(xiāng)村建設想的少、做得少。如自己分管的、與鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略休戚相關的基層綜合治理工作進展緩慢，對政法綜治部門的“全科大網格”建設督導不夠，綜治平臺作用發(fā)揮不明顯，助力、服務鄉(xiāng)村振興的效果不佳。2.工作創(chuàng)新意識不強，思想不夠解放，眼界不夠寬闊，開拓創(chuàng)新意識不夠強烈，存在安于現狀、墨守成規(guī)的問題。在工作中，習慣沿用老經驗、老做法，默守陳規(guī)之意居多，求新求變不夠。如“一村一警”工作，多是蕭規(guī)曹隨，跟著上級政策亦步亦趨，鮮有自我創(chuàng)新之舉。3.深入基層頻次不夠，對工作安排部署多，督導檢查少;對接上級多，走訪一線少。特別是對擔負鄉(xiāng)村治安工作的派出所，關心關愛不夠，加之警力緊張無法進一步為派出所增加警力，客觀上導致一線民警出警多、壓力大，影響了隊伍的戰(zhàn)斗力。

(四)法治意識方面，1.依法履職能力不強，對基層一線民警的培訓力度不夠，公安執(zhí)法規(guī)范化建設有待進一步加強，以法治思維和法治方式破解鄉(xiāng)村社會治安領域新問題的能力有待進一步提升。2.打防關系統(tǒng)籌不夠，警務工作方式和警力部署一定程度上存在重打輕防現象，社會動態(tài)控制力度跟不上形勢發(fā)展，駕馭和控制治安局面的整體實力仍待加強。3.改革工作瞻前顧后，特別是在深化“放管服”改革方面，沒有正確處理整體利益與局部利益、眼前利益與長遠利益的關系，還存在本位主義思想，沒有積極融入“放管服”改革和“互聯網+政務服務”大局，沒有讓更多的公安服務上線運行。

(五)工作方法方面，1.工作方法簡單，指導工作“大而化之”，不具體，措施可操作性不強。對新形勢、新情況、新任務、新問題，把握不準，運用新理論指導分析問題、解決問題能力不足。如提出的社區(qū)警務考核、特警駐勤派出所等機制，具體實踐中還存在指揮不暢、考核激勵不完善的問題，服務群眾的效果不夠理想。2.習慣“按部就班”，講究“穩(wěn)步推進”，缺少勇挑重擔的勇氣、敢擔發(fā)展之責的豪氣和甘當維護發(fā)展“店小二”的“匠氣”。如信訪維穩(wěn)工作，多是開會研究、做批示，督促相關職能部門，未能靠上幫助化解，導致工作進度緩慢、效果不佳。3.抓重點工作不到位，安排部署工作存在面面俱到、胡子眉毛一把抓的問題，遇到困難也是“頭痛醫(yī)頭腳痛醫(yī)腳”，重點不突出、調整不靈活。如社區(qū)禁毒工作，由于認識不夠到位，沒有拿出行之有效的硬措施，致使考核成績不佳，需要反思

(一)政治學習“不深入”。對習近平總書記美麗鄉(xiāng)村建設的有關論述學習不夠深入，缺乏思考，對理論知識的理解與實際脫鉤，沒有充分發(fā)揮政治理論的指導作用;日常學習多是為完成任務而進行，學習變得形式化、教條化;同時，學習的廣泛性也不夠強，存在“功利性”，書到用時才拿起，導致對國家治理體系和治理能力現代化等新理論理解不透。

(二)理想信念“不牢固”。“對黨忠誠、服務人民、執(zhí)法公正、紀律嚴明”，是習近平總書記對人民警察的訓詞，也是我們公安民警安身立命的根本遵循。但在實際工作中，由于對習近平新時代中國特色社會主義思想理解不深，有時會缺乏應有的政治敏銳性和洞察力，加之心理上存在“干好本職工作就行”的思想，使得認識上出現麻痹和松懈，在擰緊理想信念這個“總開關”方面，距離黨的要求還有不少差距。

(三)群眾立場“不堅定”。自己之所以出現以上問題，主要原因還是群眾立場不牢固。美麗宜居鄉(xiāng)村建設的深刻內涵是什么，助力鄉(xiāng)村振興的意識樹得牢不牢，有沒有染上新形式主義、官僚主義的習氣，這些都沒有自覺、深入地去思考。民主生活會上，也以談工作為主，很少剖析個人思想、作風上存在的問題，開誠布公地批評與自我批評不夠。

(一)加強學習，提高認識。全面學習貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想，深入踐行習近平總書記視察xx重要講話精神，堅決落實總書記關于美麗宜居鄉(xiāng)村建設的重要批示精神，不斷加強學習、獲取真知、汲取動力，不斷凝神聚力、服務發(fā)展，著力解決“身體進入新時代，思想還停在過去時”的問題。

(二)堅定黨性，腳踏實地。加強黨性修養(yǎng)，堅持扎實、務實和踏實的作風，做到實事求是，將精力集中到解決當前影響鄉(xiāng)村振興的社會治安瓶頸性問題上來，確保每項工作都能見底到位、落地見效。把人民群眾的安全感、滿意度作為根本標準，深入推進“百萬警進千萬家”“包村聯企創(chuàng)滿意”等活動開展，在服務美麗鄉(xiāng)村建設上真正做到想群眾之所想、急群眾之所急，將人民群眾的關切和困難作為我們工作的重點和主攻方向。

(三)靠前一步，主動作為。以身作則、當好表率，切實當好美麗宜居鄉(xiāng)村建設的護航者和推動者，引導全體民警當好習總書記“四句話十六個字”訓詞精神的實踐者，在掃黑除惡、禁毒、反電詐等重點工作上再用力，在鄉(xiāng)村治理現代化上再探索，真正做到靠前一步，主動轉變作風、破解難題，推動公安業(yè)務與鄉(xiāng)村治理各項工作爭先進位、落地見效。

匯報完畢，不當之處懇請各位領導批評指正。

2022三農課堂第二季心得體會及感悟二

既要用老辦法，解決“三農”問題。更要有新思路。要大力推進農業(yè)和農村經濟的結構調整，加快傳統(tǒng)農業(yè)向現代農業(yè)的轉變，提高農業(yè)產業(yè)化水平;要加快農村剩余勞動力向非農產業(yè)轉移，打破城鄉(xiāng)二元結構，穩(wěn)步推進城鎮(zhèn)化進程;要堅持黨在農村的基本政策，根據條件依法、自愿、有償進行適當的土地流轉;要根據世貿組織的規(guī)則，采取新的思路改進對農業(yè)和農民的保護，努力增加農民的收入，減輕農民的負擔，維護農民的根本利益。

政府和各界紛紛對這個困撓了中國幾十年的經濟和社會難題把脈開方，三農”問題可以說是國社會的一個頑癥。以期能夠有所突破，從而推動新時期改革開放和全面建設小康社會的偉大事業(yè)得到質的飛躍和發(fā)展。作為一個在農業(yè)大學就讀的學生，也對這個關乎農民切身利益的問題進行了一些探索性的思考，這里提出來，希望不要見笑于大方之家。

第一、關于加強小城鎮(zhèn)建設的問題。

就地轉化，上個世紀九十年有文件說我找到一條“讓農民離土不離鄉(xiāng)。與西方城市化進程完全不同的有中國特色的城市化之路”就是用加快小城鎮(zhèn)建設的辦法來轉移農村富余勞動力?，F在看來，這種想法有些簡單，因為它違反了經濟和社會發(fā)展的一般性規(guī)律.首先，那種讓支撐小城鎮(zhèn)經濟基礎的鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)和地方小工業(yè)遍地開花的設想與現代產業(yè)資源的聚集效應是背道而馳的可以看到曾經“盛極一時”鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)在內地正日益萎縮或消失，而沿海一帶制造業(yè)的規(guī)模卻日趨擴大，產業(yè)鏈日趨完善，已經成為世界上一個越來越重要的制造業(yè)中心。其次，小城鎮(zhèn)的規(guī)模小不利于綜合利用城市的公共資源，也不利于發(fā)揮城市的綜合效應，從而使得中國城市化的成本變得極其昂貴。如果小城鎮(zhèn)在全國遍地開發(fā)，互相弧立，功能雷同則是社會資源的極大浪費，也不是目前我國力所能承受的

因政府集中征地搞開發(fā)，據新聞報道南京郊縣一些地方。20多萬農民陷入了無地、無業(yè)又無保障的三無”境地，導致民怨沸騰，嚴重傷害了農民的利益。當前有一些地方領導人為了什么加快城鎮(zhèn)化的進程，任內撈點“政績”竟不顧現實，硬是讓農民搬出祖祖輩輩居住的鄉(xiāng)村，集中住到沿公路建筑的一排排千篇一律毫無生氣的鋼筋水泥房子里，結果是既掏空了地方財政，榨干了農民僅剩的一點油水，還欠下了一屁股讓其后任和百姓苦不堪言的債務，而最后農民因在城里”無生活來源，種地也不方便，又通通搬回了原來的住所，真是勞民又傷財。由此看來，城市化進程是要另謀良策了什么良策呢?其實還是應該遵照經濟和社會發(fā)展的一般規(guī)律來辦事，順其自然，做好服務和引導的工作，半點也取巧不得，任何人若想在這一進程中充當“高明”設計師和指揮家，必將遭到可恥的失敗和現實無情的報復。從目前實際的情況來看，農村富余勞動力主要是往大城市及其周邊衛(wèi)星城市以及制造業(yè)中心地帶轉移，而我政府只要在這一過程中做好以下幾件事就夠了

根據勞動力市場供求情況，一、做好送工入城的工作。這主要是征對農村基層政府而言的包含兩個方面的意思：首先是要政府加強引導。盡量做好總量控制，避免盲目流動;其次就是要做好進城務工人員的培訓工作，從而增加他就業(yè)機會和待遇。這方面，自從中央在農村工作會議上做出指示后，各地正根據自身的情況進行探索，其中浙江省衢洲市的培訓券”制度我認為很有新意，做法是由需要進城務工的農民提出申請，政府免費發(fā)給“培訓券”然后由社會辦學力量憑券對農民進行各種職業(yè)技能培訓，最后由政府買單。接他自己的話說，就是由財政反哺農民”

務必使他當中盡量多的精英份子能夠站住腳，二、做好接受農民工的工作。城市管理者應該在政策、法律、工作條件、就業(yè)指導、創(chuàng)業(yè)環(huán)境以及城管、維權、人文關懷等方面為進城務工者提供方便和服務。融入城市，即便那些最終返鄉(xiāng)的人，也要讓他多一些興喜少一些失落，多一些快樂少一些痛苦。當然，要做到這些，僅僅依靠政府是不夠的更重要的城市各

多一點包容，階層要作為一個整體多一點同情心。胸懷更寬闊一點，微笑再多一點。時下，正在各城市如火如荼地開展的為農民工討工錢的運動就是一個很好的開端。

不要一門心思地盡想著往城里送，三、農業(yè)發(fā)展要產業(yè)化.轉移農村富余勞動。還應該立足農業(yè)和農村，盡量將農業(yè)做大做強，讓更多的農民不需要進城，農村就可以發(fā)家致富，所謂的農村富余勞動力應該是一個相對的變化的概念。相對現在農業(yè)還很落后蕭條的情況，九億農民當然是太多了但假如我把農業(yè)的本職工作做好了這個農村富余勞動力的富余”不是會少余一些呢?

第二、關于農業(yè)產業(yè)化的問題。

農業(yè)產業(yè)化也是振興農業(yè)，發(fā)展農村，讓農民擺脫貧困的必由之路。但我需要什么樣的產業(yè)化模式呢?不同的國家因國情不同其農業(yè)產業(yè)化的模式是很不一樣的像美國，由于眾所周知的原因，走的一條高投入、高產出、規(guī)?；\作的產業(yè)化之路。而日本則因為地少人多，3/4國土為山地的事實，多采取小規(guī)模的家庭經營模式，注重農產品的科技含量和環(huán)保理念，走綠色農業(yè)之路。國家與日本也有類似的情形，不同的還沒有市場化所必需的外部環(huán)境。認為，走小規(guī)模的家庭式經營之路將是大部分農民的選擇，那種將土地私有化集中起來搞規(guī)?；洜I的辦法在符合條件的地方搞，諸如內蒙、東北等少數地廣人稀的地方償試，不適合在全國推廣。上面說發(fā)展農業(yè)產業(yè)化,留住農村富余勞動力,以目前的現狀來看。

馬上想到就是辦一個什么農產品加工企業(yè)，現在很多地方政府領導一提起農業(yè)產業(yè)化。然后讓農民與它簽訂合同，叫：公司+農戶或者訂單農業(yè)。但農業(yè)產業(yè)化的路子何其之多，怎么可能只有這一種模式呢?這說明，很多領導沒有農業(yè)產業(yè)化的基本知識。目前急需要做的就是積極培育農業(yè)產業(yè)化所必需的外部環(huán)境，諸如建立順暢的農產品流通渠道，培育統(tǒng)一的農產品流通市場;由國家投資，全國范圍內建立一個農產品供求和價格變動的信息網絡，讓我農民少一些因為信息不靈而盲目進行低水平重復性投資所造成的損失(對這個太有感性認識了同時，也可按市場化運作方式，建立一個貼近農民、服務及時、不斷更新的農業(yè)技術服務體系?？傊?，市場經濟體體制下的政府應該是一個服務性的政府，而不是直接去參與市場運作。

農產品特別是糧食很大程度上是一種非彈性商品，需要指出的由于農業(yè)是一個社會效益遠大于其經濟效益的行業(yè)。一旦全部產業(yè)化后，農業(yè)將很難獲得社會平均利潤，這種情形在國由于農業(yè)從業(yè)者太多，競爭激烈，將顯得更為突出;現在加入了wto將逐步參與國際農產品市場競爭，無疑又嚴峻了國農業(yè)的生存環(huán)境。農業(yè)產業(yè)的上游可以通過減少流通環(huán)節(jié)，優(yōu)化物流配置來壓縮運營成本，同時也因為其屬于服務業(yè)的性質，獲利應該是沒問題的下游問題大點，但也可以從提高產品質量，增加科技含量，注重環(huán)保，走綠色農業(yè)的路子上下功夫，利用我勞動力資源豐富的優(yōu)勢，積極開拓國際市場，無非是少投點錢，多投點力，因為我中國的農民是最勤勞，最舍得花力氣的最主要的政府要加大農業(yè)補貼，要直接補貼，要將農業(yè)補貼作為國家調整農業(yè)產業(yè)結構的一個經濟杠桿來用。美國農場主財大氣粗，政府尚要對其補貼，中國的農民窮得叮當響，政府還舍不得那幾個錢嗎?

第三、要加強基層政府部門在經濟建設中的引導作用。

提高教育水平，要想提高自己的物質文化生活水平。最主要的還是靠自己艱苦創(chuàng)業(yè)、自力更生。改革基層政治體制后，政府也要起到引導作用，主要是為農民提供相關的經濟信息，組織工農群眾進行必要的技術培訓，提高農村生產經營技術水平，大力開展第二、三產業(yè)等多種經營，有條件的也可以組織勞務輸出，也可以組建集體所有制或股份制的公司企業(yè)，但要加強民主監(jiān)督，防止貪污腐敗。這種發(fā)展工商業(yè)，加速城市化進程，提高人均收入，提高就業(yè)率的唯一途徑。另外，政府還有義務有責任組織人民群眾進行其他方面的公益基礎設施建設，如修筑公路，興修水利，植樹造林，治理沙漠等等.這里面我要清楚的一點是現在農產品及其再加工產品沒有實現規(guī)模經營，缺乏市場競爭力，這是擺在面前的一個難題，而比較分散的民間資本對這方面的投資熱情不高，這就要求國家在宏觀調控上給與支持，并由基層政府扶持、引導相關企業(yè)的發(fā)展。另外企業(yè)還要重視人才，尊重人才，提供良好的工作環(huán)境—尤其是人文環(huán)境，使人才能充分發(fā)揮其才能(這對經濟不發(fā)達地區(qū)尤為重要，不能提供好的生活條件，至少要提供好的人文環(huán)境吧)如果家鄉(xiāng)的這些經濟建設有了成效，人們不會盲目涌向大城市的這會在很大程度上減輕大城市的人口壓力，很多反對取消戶籍管制的想法也就多余了。

2022三農課堂第二季心得體會及感悟三

按照上級有關要求和安排部署，圍繞本次民主生活會的主題，在前期深入學習習近平新時代中國特色社會主義思想，及習近平總書記關于“三農”工作的重要論述和對xx工作的重要批示要求的基礎上，我認真開展學習研討、談心談話活動，廣泛征求意見建議，為本次民主生活會做了充分準備?，F緊扣主題，對照習近平總書記重要批示要求，對照黨的性質宗旨，對照初心使命，結合個人的思想、工作和生活實際，深入查擺自身在思想認識、宗旨意識、能力作風、法治意識等方面存在的差距和不足，作匯報如下:

（一）思想認識方面，1.重視程度不夠，片面認為鄉(xiāng)村振興就是經濟振興，美麗宜居鄉(xiāng)村建設就是環(huán)境建設，公安機關只要穩(wěn)住治安就是履行職責，沒有充分發(fā)揮公安機關平安建設主力軍和社會治安綜合治理重要力量的作用，迅速融入、全力護航美麗宜居鄉(xiāng)村建設重大戰(zhàn)略，以扎實有效的工作助力全區(qū)鄉(xiāng)村振興。2.政策把握不準，對習近平新時代中國特色社會主義思想學習不夠積極，對習近平關于“三農”工作的重要論述認識不深，對美麗宜居鄉(xiāng)村建設的相關政策把握不準，不能很好的將理論與實踐相結合，對待和處理新問題時，常用老辦法、老經驗。面對新形勢下政法公安工作如何服務美麗鄉(xiāng)村建設等課題，準備不足，應對方法不多。3.思想認識不深，缺乏對鄉(xiāng)村振興、美麗宜居鄉(xiāng)村建設等問題的研究，學習不夠深入，存在淺嘗輒止的現象，精力更多的用在了公安業(yè)務的學習上，對社會治安綜合治理與鄉(xiāng)村振興的關系理解不深，認識存在脫節(jié)現象。

（二）宗旨意識方面，1.群眾立場不牢，對習近平總書記“對黨忠誠、服務人民、執(zhí)法公正、紀律嚴明”的訓詞精神認識不深，以人民為中心的思想根基打得不牢，對“美麗鄉(xiāng)村建設，群眾得到什么”理解不透，在想問題、作決策、辦事情上，還沒有完全從群眾的需求和實際情況出發(fā)，沒有設身處地為群眾著想，沒有更多的在職責范圍內增加群眾的獲得感和滿意度。如在行政案件處置和矛盾糾紛處置上，過于強調程序公正而忽視了結果運用，沒有讓當事人滿意，一定程度上傷害了群眾的感情，沒有達到社會效果和法律效果的統(tǒng)一。2.政治格局不高，對“走在前列的主人翁”角色定位不準，對美麗宜居鄉(xiāng)村建設的科學內涵、本質特征認識不到位，對推進鄉(xiāng)村治理體系現代化建設的目標認識不深刻。在鄉(xiāng)村治理中未跳出公安業(yè)務范疇，站位低、格局小。如沒有協(xié)調好社區(qū)警隊、警務助理與街道網格員這幾支隊伍之間的關系，沒有形成社區(qū)工作合力，沒有打造出高新區(qū)的社區(qū)綜合治理新格局。3.宗旨意識減弱，習慣于在辦公室處理工作、解決問題，直接面對群眾少，“四不兩直”式的檢查督導少，尤其是到矛盾糾紛多的重點鄉(xiāng)村去得不多，缺乏吃苦耐勞的精神。

（三）能力作風方面，1.服務大局能力不足，工作具有局限性，日常多以公安工作為主，對黨工委的其他工作缺乏主動性，對如何加快美麗宜居鄉(xiāng)村建設想的少、做得少。如自己分管的、與鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略休戚相關的基層綜合治理工作進展緩慢，對政法綜治部門的“全科大網格”建設督導不夠，綜治平臺作用發(fā)揮不明顯，助力、服務鄉(xiāng)村振興的效果不佳。2.工作創(chuàng)新意識不強，思想不夠解放，眼界不夠寬闊，開拓創(chuàng)新意識不夠強烈，存在安于現狀、墨守成規(guī)的問題。在工作中，習慣沿用老經驗、老做法，默守陳規(guī)之意居多，求新求變不夠。如“一村一警”工作，多是蕭規(guī)曹隨，跟著上級政策亦步亦趨，鮮有自我創(chuàng)新之舉。3.深入基層頻次不夠，對工作安排部署多，督導檢查少；對接上級多，走訪一線少。特別是對擔負鄉(xiāng)村治安工作的派出所，關心關愛不夠，加之警力緊張無法進一步為派出所增加警力，客觀上導致一線民警出警多、壓力大，影響了隊伍的戰(zhàn)斗力。

（四）法治意識方面，1.依法履職能力不強，對基層一線民警的培訓力度不夠，公安執(zhí)法規(guī)范化建設有待進一步加強，以法治思維和法治方式破解鄉(xiāng)村社會治安領域新問題的能力有待進一步提升。2.打防關系統(tǒng)籌不夠，警務工作方式和警力部署一定程度上存在重打輕防現象，社會動態(tài)控制力度跟不上形勢發(fā)展，駕馭和控制治安局面的整體實力仍待加強。3.改革工作瞻前顧后，特別是在深化“放管服”改革方面，沒有正確處理整體利益與局部利益、眼前利益與長遠利益的關系，還存在本位主義思想，沒有積極融入“放管服”改革和“互聯網+政務服務”大局，沒有讓更多的公安服務上線運行。

（五）工作方法方面，1.工作方法簡單，指導工作“大而化之”，不具體，措施可操作性不強。對新形勢、新情況、新任務、新問題，把握不準，運用新理論指導分析問題、解決問題能力不足。如提出的社區(qū)警務考核、特警駐勤派出所等機制，具體實踐中還存在指揮不暢、考核激勵不完善的問題，服務群眾的效果不夠理想。2.習慣“按部就班”，講究“穩(wěn)步推進”，缺少勇挑重擔的勇氣、敢擔發(fā)展之責的豪氣和甘當維護發(fā)展“店小二”的“匠氣”。如信訪維穩(wěn)工作，多是開會研究、做批示，督促相關職能部門，未能靠上幫助化解，導致工作進度緩慢、效果不佳。3.抓重點工作不到位，安排部署工作存在面面俱到、胡子眉毛一把抓的問題，遇到困難也是“頭痛醫(yī)頭腳痛醫(yī)腳”，重點不突出、調整不靈活。如社區(qū)禁毒工作，由于認識不夠到位，沒有拿出行之有效的硬措施，致使考核成績不佳，需要反思

（一）政治學習“不深入”。對習近平總書記美麗鄉(xiāng)村建設的有關論述學習不夠深入，缺乏思考，對理論知識的理解與實際脫鉤，沒有充分發(fā)揮政治理論的指導作用；日常學習多是為完成任務而進行，學習變得形式化、教條化；同時，學習的廣泛性也不夠強，存在“功利性”，書到用時才拿起，導致對國家治理體系和治理能力現代化等新理論理解不透。

（二）理想信念“不牢固”。“對黨忠誠、服務人民、執(zhí)法公正、紀律嚴明”，是習近平總書記對人民警察的訓詞，也是我們公安民警安身立命的根本遵循。但在實際工作中，由于對習近平新時代中國特色社會主義思想理解不深，有時會缺乏應有的政治敏銳性和洞察力，加之心理上存在“干好本職工作就行”的思想，使得認識上出現麻痹和松懈，在擰緊理想信念這個“總開關”方面，距離黨的要求還有不少差距。

（三）群眾立場“不堅定”。自己之所以出現以上問題，主要原因還是群眾立場不牢固。美麗宜居鄉(xiāng)村建設的深刻內涵是什么，助力鄉(xiāng)村振興的意識樹得牢不牢，有沒有染上新形式主義、官僚主義的習氣，這些都沒有自覺、深入地去思考。民主生活會上，也以談工作為主，很少剖析個人思想、作風上存在的問題，開誠布公地批評與自我批評不夠。

（一）加強學習，提高認識。全面學習貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想，深入踐行重要講話精神，堅決落實總書記關于美麗宜居鄉(xiāng)村建設的重要批示精神，不斷加強學習、獲取真知、汲取動力，不斷凝神聚力、服務發(fā)展，著力解決“身體進入新時代，思想還停在過去時”的問題。

（二）堅定黨性，腳踏實地。加強黨性修養(yǎng)，堅持扎實、務實和踏實的作風，做到實事求是，將精力集中到解決當前影響鄉(xiāng)村振興的社會治安瓶頸性問題上來，確保每項工作都能見底到位、落地見效。把人民群眾的安全感、滿意度作為根本標準，深入推進“百萬警進千萬家”“包村聯企創(chuàng)滿意”等活動開展，在服務美麗鄉(xiāng)村建設上真正做到想群眾之所想、急群眾之所急，將人民群眾的關切和困難作為我們工作的重點和主攻方向。

（三）靠前一步，主動作為。以身作則、當好表率，切實當好美麗宜居鄉(xiāng)村建設的護航者和推動者，引導全體民警當好習總書記“四句話十六個字”訓詞精神的實踐者，在掃黑除惡、禁毒、反電詐等重點工作上再用力，在鄉(xiāng)村治理現代化上再探索，真正做到靠前一步，主動轉變作風、破解難題，推動公安業(yè)務與鄉(xiāng)村治理各項工作爭先進位、落地見效。

匯報完畢，不當之處懇請各位領導批評指正。

2022三農課堂第二季心得體會及感悟四

自從實施高效課堂教學以來，在不斷探索教育教學規(guī)律的過程中，感受最深的是以下幾點：

一、 把握時代脈搏，使政治課永遠充滿濃郁的時代氣息。

政治課是一門時代性和實踐性都很強的學科。脫離時代的政治課除了一味的說教之外就是缺乏生氣的一潭死水。多年的嘗試，我認為時事政治教育可以水乳交融地“化”時政知識于政治課的基本觀點和原理之中，把兩者有機地統(tǒng)一起來。如我在講述“世界上各大國與中國建立的各種伙伴關系”時，聯系決定國際關系的主要因素是國家利益和國家力量;在講述“聯合國的千年首腦會議”時，聯系聯合國憲章的宗旨和原則及其聯合國的作用;在講述“朝鮮半島的和平曙光和印巴之間的核沖突”時，聯系當今世界的主題之一和平問題;在講述“價格變動的影響”時聯系當前房價過高與市場的需求量之間的關系以及國家采取的相關政策。與此同時，還要有目的有意識地培養(yǎng)學生觀察、聯系、分析、說明實際問題的能力，輕松愉快地形成對書本知識的綜合、遷移、拓寬和加深，從而達到我們預期的教學目的和要求。使“理論聯系實際”的樸素真理不只是漂亮的裝飾，而真正成為我們行動的指南。

二、以學生為主體，實施開放式教學，加強教學互動

傳統(tǒng)的“灌輸式”、“填鴨式”的教學模式，因其呆板、僵滯而早已明日黃花。必須不斷地探索并采用符合中學生實際的教學方式，強調師生共同活動，克服教師為中心的傾向，激發(fā)學生的情感和興致，變封閉型教學為開放型教學，從而使雙方真正領略愉快教學的美學價值。在教學方法的改革探索中，我積極發(fā)揮學生的主體能動性，組織學生開展了一系列活動并取得了很好的教學效果。 1、辯論賽?；顒拥哪康氖牵号囵B(yǎng)學生運用所學原理分析實際的能力;辯證思維能力;表達能力;團隊合作精神;發(fā)揮學生的主體作用，激發(fā)學生學習政治的興趣;讓學生在辯論中明辨是非，樹立正確的觀點。2、專題討論?；顒拥哪康氖牵喊l(fā)揮學生的主體作用;通過引導學生運用所學基本原理分析實踐中的重大問題或學生感興趣的話題，培養(yǎng)學生理論聯系實際，觀察和分析實際問題的能力、表達能力;激發(fā)學生學習政治的興趣。結合現實社會生活中的熱點或學生感興趣的話題，讓學生共同探討，發(fā)表自己的看法，老師引導學生運用所學的經濟學、哲學、政治學的基本原理分析。師生雙方通過平等探討，暢所欲言，溝通思想，從而就某一問題達成正確認識，澄清模糊認識，糾正錯誤認識。如在學因果聯系的時候，我組織學生開展了“克隆技術將會把人類帶往何處”，讓學生在對克隆技術利弊的分析中，潛移默化的樹立了全面的觀點看問題和把握因果聯系，提高活動的預見性，從而達到教學目的。 3.組織學生制定理財方案?；顒幽康模鹤寣W生運用高一經濟學所學的股票、債券、儲蓄等知識，結合家庭經濟收入或個人零用錢制定一個理財方案，培養(yǎng)學生運用經濟學知識解決問題的能力，調動學生的主動性和積極性。活動取得了很好的效果，同學們回家后和家長商量如何把家里的經濟收入進行最有效的投資，每一種投資方式的有缺點是什么。不僅提高了學生的學習積極性，而且許多家長改變了對政治課的傳統(tǒng)看法，一直認為這些活動非常好。

4、社會調查。理論只有和實際相結合才能永葆青春期的魅力，只有讓學生走出書齋、走向社會，才能讓學生體會到理論不只是虛無縹渺的空中樓閣，而是來源于沸騰的社會生活。調查式的第一步是幫助學生設計恰當的調查課題，尋求符合實際的調查對象和調查步驟，明確社會調查的方式和方法。第二步：正式開展調查，掌握大量的和課題有關的數據和材料，并對之進行必要的分析和思考。經過“去粗取精，去偽存真，由此及彼，由表及里”的改造制作功夫，然后再一次走向社會，加以進一步的充實和提高。第三步：撰寫社會調查報告,一方面使書本知識得到檢驗和完善;另一方面也為改造社會提供世界觀和方法論。 5.開辟“時事論壇”(初中每堂課5分鐘)。通過引導學生運用所學基本原理分析實踐中的重大問題或學生感興趣的話題，培養(yǎng)學生理論聯系實際，觀察和分析實際問題的能力、表達能力;發(fā)揮學生的主體作用;激發(fā)學生學習政治的興趣。由學生自己準備和主持，要求運用所學經濟學、哲學原理分析同學們關注的社會熱點現象如：中美關系、中日關系、中東和平進程、三農問題、經濟結構調整、樹立正確的金錢觀、就業(yè)觀等。

三、質疑導思 激活思維

思想政治課教材中有許多看似淺顯明白的道理，學生未真正領會。教師可以用恰當的“問題”激起學生思維的浪花，使他們于“無疑”處生“疑難”，產生新奇感和探索感，使思維向新的廣度和深度發(fā)展。當然，教師的“問題”要提得準確，有一定的難度，又能使學生感興趣。例如講到《政治常識》中“我國公民享有宗教信仰自由的權利”時，提出“共產黨員和共表團員是否允許信教”的問題;當講到“我國經濟建設遇到資金困難的問題”時，引出“能否靠多發(fā)行人民幣來解決”的疑問，學生在分析中有分歧，但教師進行引導，便可以得出正確的結論。

四、運用現代化教學技術提高學生學習興趣和教學質量

1 通過多媒體教學，激發(fā)學生的學習興趣2 利用電教媒體，滲透愛國主義教育3 多媒體輔助課堂教學有助于突破教學重難點4 運用多媒體，增大教學信息5 運用多媒體，可優(yōu)化政治課的教學效率，能在視覺、聽覺上產生一定的刺激，引起學生的注意，激發(fā)學生的學習興趣，使學生產生強烈的學習欲望，從而形成學習動機。能使抽象的概念具體化，靜態(tài)的知識形象化，無序的內容系統(tǒng)化，使枯燥的哲學理論不再枯燥，也有利于學生對知識的獲取、記憶和理解。綜上所述，我們認識到現代信息技術在政治教學過程中主要用于教學信息的呈現、教學效果的分析和教學過程的控制。在教學中它已經發(fā)揮了巨大作用，多媒體教學手段象一縷溫馨的風，給政治學科帶來了新鮮的氣息，又似一種催化劑，給課堂教學增添了活力,讓現代信息技術在教學在開花結果。

2022三農課堂第二季心得體會及感悟五

自從實施高效課堂教學以來，在不斷探索教育教學規(guī)律的過程中，感受最深的是以下幾點：

一、 把握時代脈搏，使政治課永遠充滿濃郁的時代氣息。

政治課是一門時代性和實踐性都很強的學科。脫離時代的政治課除了一味的說教之外就是缺乏生氣的一潭死水。多年的嘗試，我認為時事政治教育可以水乳交融地“化”時政知識于政治課的基本觀點和原理之中，把兩者有機地統(tǒng)一起來。如我在講述“世界上各大國與中國建立的各種伙伴關系”時，聯系決定國際關系的主要因素是國家利益和國家力量;在講述“聯合國的千年首腦會議”時，聯系聯合國憲章的宗旨和原則及其聯合國的作用;在講述“朝鮮半島的和平曙光和印巴之間的核沖突”時，聯系當今世界的主題之一和平問題;在講述“價格變動的影響”時聯系當前房價過高與市場的需求量之間的關系以及國家采取的相關政策。與此同時，還要有目的有意識地培養(yǎng)學生觀察、聯系、分析、說明實際問題的能力，輕松愉快地形成對書本知識的綜合、遷移、拓寬和加深，從而達到我們預期的教學目的和要求。使“理論聯系實際”的樸素真理不只是漂亮的裝飾，而真正成為我們行動的指南。

二、以學生為主體，實施開放式教學，加強教學互動

傳統(tǒng)的“灌輸式”、“填鴨式”的教學模式，因其呆板、僵滯而早已明日黃花。必須不斷地探索并采用符合中學生實際的教學方式，強調師生共同活動，克服教師為中心的傾向，激發(fā)學生的情感和興致，變封閉型教學為開放型教學，從而使雙方真正領略愉快教學的美學價值。在教學方法的改革探索中，我積極發(fā)揮學生的主體能動性，組織學生開展了一系列活動并取得了很好的教學效果。 1、辯論賽?；顒拥哪康氖牵号囵B(yǎng)學生運用所學原理分析實際的能力;辯證思維能力;表達能力;團隊合作精神;發(fā)揮學生的主體作用，激發(fā)學生學習政治的興趣;讓學生在辯論中明辨是非，樹立正確的觀點。2、專題討論?；顒拥哪康氖牵喊l(fā)揮學生的主體作用;通過引導學生運用所學基本原理分析實踐中的重大問題或學生感興趣的話題，培養(yǎng)學生理論聯系實際，觀察和分析實際問題的能力、表達能力;激發(fā)學生學習政治的興趣。結合現實社會生活中的熱點或學生感興趣的話題，讓學生共同探討，發(fā)表自己的看法，老師引導學生運用所學的經濟學、哲學、政治學的基本原理分析。師生雙方通過平等探討，暢所欲言，溝通思想，從而就某一問題達成正確認識，澄清模糊認識，糾正錯誤認識。如在學因果聯系的時候，我組織學生開展了“克隆技術將會把人類帶往何處”，讓學生在對克隆技術利弊的分析中，潛移默化的樹立了全面的觀點看問題和把握因果聯系，提高活動的預見性，從而達到教學目的。 3.組織學生制定理財方案。活動目的：讓學生運用高一經濟學所學的股票、債券、儲蓄等知識，結合家庭經濟收入或個人零用錢制定一個理財方案，培養(yǎng)學生運用經濟學知識解決問題的能力，調動學生的主動性和積極性?；顒尤〉昧撕芎玫男Ч?，同學們回家后和家長商量如何把家里的經濟收入進行最有效的投資，每一種投資方式的有缺點是什么。不僅提高了學生的學習積極性，而且許多家長改變了對政治課的傳統(tǒng)看法，一直認為這些活動非常好。

4、社會調查。理論只有和實際相結合才能永葆青春期的魅力，只有讓學生走出書齋、走向社會，才能讓學生體會到理論不只是虛無縹渺的空中樓閣，而是來源于沸騰的社會生活。調查式的第一步是幫助學生設計恰當的調查課題，尋求符合實際的調查對象和調查步驟，明確社會調查的方式和方法。第二步：正式開展調查，掌握大量的和課題有關的數據和材料，并對之進行必要的分析和思考。經過“去粗取精，去偽存真，由此及彼，由表及里”的改造制作功夫，然后再一次走向社會，加以進一步的充實和提高。第三步：撰寫社會調查報告,一方面使書本知識得到檢驗和完善;另一方面也為改造社會提供世界觀和方法論。 5.開辟“時事論壇”(初中每堂課5分鐘)。通過引導學生運用所學基本原理分析實踐中的重大問題或學生感興趣的話題，培養(yǎng)學生理論聯系實際，觀察和分析實際問題的能力、表達能力;發(fā)揮學生的主體作用;激發(fā)學生學習政治的興趣。由學生自己準備和主持，要求運用所學經濟學、哲學原理分析同學們關注的社會熱點現象如：中美關系、中日關系、中東和平進程、三農問題、經濟結構調整、樹立正確的金錢觀、就業(yè)觀等。

三、質疑導思 激活思維

思想政治課教材中有許多看似淺顯明白的道理，學生未真正領會。教師可以用恰當的“問題”激起學生思維的浪花，使他們于“無疑”處生“疑難”，產生新奇感和探索感，使思維向新的廣度和深度發(fā)展。當然，教師的“問題”要提得準確，有一定的難度，又能使學生感興趣。例如講到《政治常識》中“我國公民享有宗教信仰自由的權利”時，提出“共產黨員和共表團員是否允許信教”的問題;當講到“我國經濟建設遇到資金困難的問題”時，引出“能否靠多發(fā)行人民幣來解決”的疑問，學生在分析中有分歧，但教師進行引導，便可以得出正確的結論。

四、運用現代化教學技術提高學生學習興趣和教學質量

1 通過多媒體教學，激發(fā)學生的學習興趣2 利用電教媒體，滲透愛國主義教育3 多媒體輔助課堂教學有助于突破教學重難點4 運用多媒體，增大教學信息5 運用多媒體，可優(yōu)化政治課的教學效率，能在視覺、聽覺上產生一定的刺激，引起學生的注意，激發(fā)學生的學習興趣，使學生產生強烈的學習欲望，從而形成學習動機。能使抽象的概念具體化，靜態(tài)的知識形象化，無序的內容系統(tǒng)化，使枯燥的哲學理論不再枯燥，也有利于學生對知識的獲取、記憶和理解。綜上所述，我們認識到現代信息技術在政治教學過程中主要用于教學信息的呈現、教學效果的分析和教學過程的控制。在教學中它已經發(fā)揮了巨大作用，多媒體教學手段象一縷溫馨的風，給政治學科帶來了新鮮的氣息，又似一種催化劑，給課堂教學增添了活力,讓現代信息技術在教學在開花結果。

2022三農課堂第二季心得體會及感悟六

自從實施高效課堂教學以來，在不斷探索教育教學規(guī)律的過程中，感受最深的是以下幾點：

一、 把握時代脈搏，使政治課永遠充滿濃郁的時代氣息。

政治課是一門時代性和實踐性都很強的學科。脫離時代的政治課除了一味的說教之外就是缺乏生氣的一潭死水。多年的嘗試，我認為時事政治教育可以水乳交融地“化”時政知識于政治課的基本觀點和原理之中，把兩者有機地統(tǒng)一起來。如我在講述“世界上各大國與中國建立的各種伙伴關系”時，聯系決定國際關系的主要因素是國家利益和國家力量;在講述“聯合國的千年首腦會議”時，聯系聯合國憲章的宗旨和原則及其聯合國的作用;在講述“朝鮮半島的和平曙光和印巴之間的核沖突”時，聯系當今世界的主題之一和平問題;在講述“價格變動的影響”時聯系當前房價過高與市場的需求量之間的關系以及國家采取的相關政策。與此同時，還要有目的有意識地培養(yǎng)學生觀察、聯系、分析、說明實際問題的能力，輕松愉快地形成對書本知識的綜合、遷移、拓寬和加深，從而達到我們預期的教學目的和要求。使“理論聯系實際”的樸素真理不只是漂亮的裝飾，而真正成為我們行動的指南。

二、以學生為主體，實施開放式教學，加強教學互動

傳統(tǒng)的“灌輸式”、“填鴨式”的教學模式，因其呆板、僵滯而早已明日黃花。必須不斷地探索并采用符合中學生實際的教學方式，強調師生共同活動，克服教師為中心的傾向，激發(fā)學生的情感和興致，變封閉型教學為開放型教學，從而使雙方真正領略愉快教學的美學價值。在教學方法的改革探索中，我積極發(fā)揮學生的主體能動性，組織學生開展了一系列活動并取得了很好的教學效果。 1、辯論賽?；顒拥哪康氖牵号囵B(yǎng)學生運用所學原理分析實際的能力;辯證思維能力;表達能力;團隊合作精神;發(fā)揮學生的主體作用，激發(fā)學生學習政治的興趣;讓學生在辯論中明辨是非，樹立正確的觀點。2、專題討論。活動的目的是：發(fā)揮學生的主體作用;通過引導學生運用所學基本原理分析實踐中的重大問題或學生感興趣的話題，培養(yǎng)學生理論聯系實際，觀察和分析實際問題的能力、表達能力;激發(fā)學生學習政治的興趣。結合現實社會生活中的熱點或學生感興趣的話題，讓學生共同探討，發(fā)表自己的看法，老師引導學生運用所學的經濟學、哲學、政治學的基本原理分析。師生雙方通過平等探討，暢所欲言，溝通思想，從而就某一問題達成正確認識，澄清模糊認識，糾正錯誤認識。如在學因果聯系的時候，我組織學生開展了“克隆技術將會把人類帶往何處”，讓學生在對克隆技術利弊的分析中，潛移默化的樹立了全面的觀點看問題和把握因果聯系，提高活動的預見性，從而達到教學目的。 3.組織學生制定理財方案。活動目的：讓學生運用高一經濟學所學的股票、債券、儲蓄等知識，結合家庭經濟收入或個人零用錢制定一個理財方案，培養(yǎng)學生運用經濟學知識解決問題的能力，調動學生的主動性和積極性。活動取得了很好的效果，同學們回家后和家長商量如何把家里的經濟收入進行最有效的投資，每一種投資方式的有缺點是什么。不僅提高了學生的學習積極性，而且許多家長改變了對政治課的傳統(tǒng)看法，一直認為這些活動非常好。

4、社會調查。理論只有和實際相結合才能永葆青春期的魅力，只有讓學生走出書齋、走向社會，才能讓學生體會到理論不只是虛無縹渺的空中樓閣，而是來源于沸騰的社會生活。調查式的第一步是幫助學生設計恰當的調查課題，尋求符合實際的調查對象和調查步驟，明確社會調查的方式和方法。第二步：正式開展調查，掌握大量的和課題有關的數據和材料，并對之進行必要的分析和思考。經過“去粗取精，去偽存真，由此及彼，由表及里”的改造制作功夫，然后再一次走向社會，加以進一步的充實和提高。第三步：撰寫社會調查報告,一方面使書本知識得到檢驗和完善;另一方面也為改造社會提供世界觀和方法論。 5.開辟“時事論壇”(初中每堂課5分鐘)。通過引導學生運用所學基本原理分析實踐中的重大問題或學生感興趣的話題，培養(yǎng)學生理論聯系實際，觀察和分析實際問題的能力、表達能力;發(fā)揮學生的主體作用;激發(fā)學生學習政治的興趣。由學生自己準備和主持，要求運用所學經濟學、哲學原理分析同學們關注的社會熱點現象如：中美關系、中日關系、中東和平進程、三農問題、經濟結構調整、樹立正確的金錢觀、就業(yè)觀等。

三、質疑導思 激活思維

思想政治課教材中有許多看似淺顯明白的道理，學生未真正領會。教師可以用恰當的“問題”激起學生思維的浪花，使他們于“無疑”處生“疑難”，產生新奇感和探索感，使思維向新的廣度和深度發(fā)展。當然，教師的“問題”要提得準確，有一定的難度，又能使學生感興趣。例如講到《政治常識》中“我國公民享有宗教信仰自由的權利”時，提出“共產黨員和共表團員是否允許信教”的問題;當講到“我國經濟建設遇到資金困難的問題”時，引出“能否靠多發(fā)行人民幣來解決”的疑問，學生在分析中有分歧，但教師進行引導，便可以得出正確的結論。

四、運用現代化教學技術提高學生學習興趣和教學質量

1 通過多媒體教學，激發(fā)學生的學習興趣2 利用電教媒體，滲透愛國主義教育3 多媒體輔助課堂教學有助于突破教學重難點4 運用多媒體，增大教學信息5 運用多媒體，可優(yōu)化政治課的教學效率，能在視覺、聽覺上產生一定的刺激，引起學生的注意，激發(fā)學生的學習興趣，使學生產生強烈的學習欲望，從而形成學習動機。能使抽象的概念具體化，靜態(tài)的知識形象化，無序的內容系統(tǒng)化，使枯燥的哲學理論不再枯燥，也有利于學生對知識的獲取、記憶和理解。綜上所述，我們認識到現代信息技術在政治教學過程中主要用于教學信息的呈現、教學效果的分析和教學過程的控制。在教學中它已經發(fā)揮了巨大作用，多媒體教學手段象一縷溫馨的風，給政治學科帶來了新鮮的氣息，又似一種催化劑，給課堂教學增添了活力,讓現代信息技術在教學在開花結果。

2022三農課堂第二季心得體會及感悟七

自從實施高效課堂教學以來，在不斷探索教育教學規(guī)律的過程中，感受最深的是以下幾點：

一、 把握時代脈搏，使政治課永遠充滿濃郁的時代氣息。

政治課是一門時代性和實踐性都很強的學科。脫離時代的政治課除了一味的說教之外就是缺乏生氣的一潭死水。多年的嘗試，我認為時事政治教育可以水乳交融地“化”時政知識于政治課的基本觀點和原理之中，把兩者有機地統(tǒng)一起來。如我在講述“世界上各大國與中國建立的各種伙伴關系”時，聯系決定國際關系的主要因素是國家利益和國家力量;在講述“聯合國的千年首腦會議”時，聯系聯合國憲章的宗旨和原則及其聯合國的作用;在講述“朝鮮半島的和平曙光和印巴之間的核沖突”時，聯系當今世界的主題之一和平問題;在講述“價格變動的影響”時聯系當前房價過高與市場的需求量之間的關系以及國家采取的相關政策。與此同時，還要有目的有意識地培養(yǎng)學生觀察、聯系、分析、說明實際問題的能力，輕松愉快地形成對書本知識的綜合、遷移、拓寬和加深，從而達到我們預期的教學目的和要求。使“理論聯系實際”的樸素真理不只是漂亮的裝飾，而真正成為我們行動的指南。

二、以學生為主體，實施開放式教學，加強教學互動

傳統(tǒng)的“灌輸式”、“填鴨式”的教學模式，因其呆板、僵滯而早已明日黃花。必須不斷地探索并采用符合中學生實際的教學方式，強調師生共同活動，克服教師為中心的傾向，激發(fā)學生的情感和興致，變封閉型教學為開放型教學，從而使雙方真正領略愉快教學的美學價值。在教學方法的改革探索中，我積極發(fā)揮學生的主體能動性，組織學生開展了一系列活動并取得了很好的教學效果。 1、辯論賽?；顒拥哪康氖牵号囵B(yǎng)學生運用所學原理分析實際的能力;辯證思維能力;表達能力;團隊合作精神;發(fā)揮學生的主體作用，激發(fā)學生學習政治的興趣;讓學生在辯論中明辨是非，樹立正確的觀點。2、專題討論?；顒拥哪康氖牵喊l(fā)揮學生的主體作用;通過引導學生運用所學基本原理分析實踐中的重大問題或學生感興趣的話題，培養(yǎng)學生理論聯系實際，觀察和分析實際問題的能力、表達能力;激發(fā)學生學習政治的興趣。結合現實社會生活中的熱點或學生感興趣的話題，讓學生共同探討，發(fā)表自己的看法，老師引導學生運用所學的經濟學、哲學、政治學的基本原理分析。師生雙方通過平等探討，暢所欲言，溝通思想，從而就某一問題達成正確認識，澄清模糊認識，糾正錯誤認識。如在學因果聯系的時候，我組織學生開展了“克隆技術將會把人類帶往何處”，讓學生在對克隆技術利弊的分析中，潛移默化的樹立了全面的觀點看問題和把握因果聯系，提高活動的預見性，從而達到教學目的。 3.組織學生制定理財方案?；顒幽康模鹤寣W生運用高一經濟學所學的股票、債券、儲蓄等知識，結合家庭經濟收入或個人零用錢制定一個理財方案，培養(yǎng)學生運用經濟學知識解決問題的能力，調動學生的主動性和積極性?；顒尤〉昧撕芎玫男Ч瑢W們回家后和家長商量如何把家里的經濟收入進行最有效的投資，每一種投資方式的有缺點是什么。不僅提高了學生的學習積極性，而且許多家長改變了對政治課的傳統(tǒng)看法，一直認為這些活動非常好。

4、社會調查。理論只有和實際相結合才能永葆青春期的魅力，只有讓學生走出書齋、走向社會，才能讓學生體會到理論不只是虛無縹渺的空中樓閣，而是來源于沸騰的社會生活。調查式的第一步是幫助學生設計恰當的調查課題，尋求符合實際的調查對象和調查步驟，明確社會調查的方式和方法。第二步：正式開展調查，掌握大量的和課題有關的數據和材料，并對之進行必要的分析和思考。經過“去粗取精，去偽存真，由此及彼，由表及里”的改造制作功夫，然后再一次走向社會，加以進一步的充實和提高。第三步：撰寫社會調查報告,一方面使書本知識得到檢驗和完善;另一方面也為改造社會提供世界觀和方法論。 5.開辟“時事論壇”(初中每堂課5分鐘)。通過引導學生運用所學基本原理分析實踐中的重大問題或學生感興趣的話題，培養(yǎng)學生理論聯系實際，觀察和分析實際問題的能力、表達能力;發(fā)揮學生的主體作用;激發(fā)學生學習政治的興趣。由學生自己準備和主持，要求運用所學經濟學、哲學原理分析同學們關注的社會熱點現象如：中美關系、中日關系、中東和平進程、三農問題、經濟結構調整、樹立正確的金錢觀、就業(yè)觀等。

三、質疑導思 激活思維

思想政治課教材中有許多看似淺顯明白的道理，學生未真正領會。教師可以用恰當的“問題”激起學生思維的浪花，使他們于“無疑”處生“疑難”，產生新奇感和探索感，使思維向新的廣度和深度發(fā)展。當然，教師的“問題”要提得準確，有一定的難度，又能使學生感興趣。例如講到《政治常識》中“我國公民享有宗教信仰自由的權利”時，提出“共產黨員和共表團員是否允許信教”的問題;當講到“我國經濟建設遇到資金困難的問題”時，引出“能否靠多發(fā)行人民幣來解決”的疑問，學生在分析中有分歧，但教師進行引導，便可以得出正確的結論。

四、運用現代化教學技術提高學生學習興趣和教學質量

1 通過多媒體教學，激發(fā)學生的學習興趣2 利用電教媒體，滲透愛國主義教育3 多媒體輔助課堂教學有助于突破教學重難點4 運用多媒體，增大教學信息5 運用多媒體，可優(yōu)化政治課的教學效率，能在視覺、聽覺上產生一定的刺激，引起學生的注意，激發(fā)學生的學習興趣，使學生產生強烈的學習欲望，從而形成學習動機。能使抽象的概念具體化，靜態(tài)的知識形象化，無序的內容系統(tǒng)化，使枯燥的哲學理論不再枯燥，也有利于學生對知識的獲取、記憶和理解。綜上所述，我們認識到現代信息技術在政治教學過程中主要用于教學信息的呈現、教學效果的分析和教學過程的控制。在教學中它已經發(fā)揮了巨大作用，多媒體教學手段象一縷溫馨的風，給政治學科帶來了新鮮的氣息，又似一種催化劑，給課堂教學增添了活力,讓現代信息技術在教學在開花結果。

2022三農課堂第二季心得體會及感悟八

古有陶淵明“戴月荷鋤歸”的雅致，今有農家田園摘甜梨的閑情。時代給農耕賦予了特別的韻味，似悠似閑，卻少了些忙碌。

插秧

清明時節(jié)，斜風細雨，太陽剛剛露出自己紅撲撲的臉蛋，照得田里的水泛起微光的時候一群人便下至天田中忙活起來了。那誤被水泵請至田中的小魚小蝦不知藏到了那里。大腹便便的螞蟥一家也不見了蹤影。帶補丁的高筒雨靴深深陷入泥土中，飛濺而起的爛泥污染了高高卷起的灰色長褲，露在風中粗壯的小腿沾滿了水漬。抓起秧苗，貓著腰，用力將秧苗插進水中，再用手使勁地向下摁幾下，引得那秧苗站立的地方泛起一片污濁。偶爾引起水中居民的不滿，河蝦揮舞著大剪刀出來示威了。

這插秧苗的技術，我真的挺佩服。想自己平時走路，稍不注意就親吻了大樹，他們竟能將秧苗插得如此整齊，簡直比國慶閱兵那綠色的陸軍方正還有氣勢。田埂上堆積的秧苗眨眼間消失了大半，大地似乎被這一小小的植物攻占了。但人們似乎還不滿足，綠色伴隨著“伸與縮”不斷向遠處延伸。

割稻

秋是收獲的季節(jié)。八九月份之交，成片的田野黃了粒粒的稻。風吹過便是滿腔成熟的氣息。剛歇腳的農人又揮起了農具。家家戶戶都傾巢出動。為了那雨季之前能裝進谷倉的袋袋大米。一大家子，男男女女都提起鐮刀，帶了草帽，搭在肩頭一條濕毛巾，邊走邊笑。走向那充滿歡欣得田間地頭，便揮起了彎彎的鐮刀。

我一直以為割稻是件累心的活。首先工欲善其事，必先利其器。不知道哪個聰明人就發(fā)明了鐮刀。再者，割稻，位置的選擇是很重要的，刀落處泥土上方約十厘米。其次，力道的掌握也是較重要的。否則，力道太小，割不斷理還亂;力道太大，沒準一不小心就見血光了。因此，缺少經驗的人就很少抓練到這玩意兒。不過，即使無需什么智慧，大概也少有人樂得去割稻吧，畢竟，無論怎樣這還是一件體力活。

炎炎的烈日烘烤著大地，無多時，田地又恢復了最初的面貌，脫去了哪一層華麗的外衣。一堆堆金黃的稻穗在陽光下泛著金黃的光澤。臉上流著汗水的人兒，此時摘了草帽子，用手抱起一捆金黃，走進了炊煙裊裊的村莊。沒了陽傘的土地被太陽曬得龜裂，留在田間無辜的守望著，好像被拋棄了的孩子。梳著羊角辮的小丫頭一腳踩塌一株草，從這一角跳到那一邊去了。短短的頭發(fā)上沾滿了枯黃的草屑。

稍過幾日，天便下起雨來。嘿，看來，這割稻真得趕巧。

摘棉花

冬日躺在溫暖的羽絨被上，突然有點懷念那棉被似乎帶有汗水的味道。從春日播種到秋日收獲，花開花落之間，棉花便長成了。棉花外觀與質量高低都影響到了它是否能賣個好價錢。因此摘棉花的要求就自然高于一般了。

到了踩棉花的季節(jié)，原本在周邊做活的人都閑置了手頭的工作，抓幾個麻袋便鉆入了半人多高的棉花叢中。棉花的果實很是奇特，有點像一種食人花，圓圓的身子，尖尖的嘴。

若棉花果沒有脫去青綠色，那生出的棉花就像一瓣瓣橘子，只不過這橘子純潔的能擠出牛奶來。成熟的棉花外殼就像燒焦的老樹皮，似乎只消稍稍用勁便會化為灰燼。白色的棉絨露出小腦袋，好像一只掉入泥塘中脹破了肚皮的青蛙。

摘棉花的那手可得巧呢。輕輕捏住露在外面的絲綿，快速的抽動，便能的好雪白的棉花了。可這看似簡單的活計，實施起來就不簡單了。有經驗的師傅在棉花叢中穿梭，眨眼功夫解決了幾麻袋。很少會有枯樹枝在上面糾纏不清。要是你棉花上沾上點東西，可以說這長時間全白忙活了。要是你在哪個收購攤點上看到了那亂糟糟的棉花，可能是哪家剛娶的小媳婦呢，不會動手呵。

敲板栗

糖炒板栗可是我的最愛。冬天里一邊啃著板栗，一邊看喜劇片沒形象的大笑，那滋味別提多愜意了。板栗大概是十月份成熟的?？粗鴺渖弦粋€閣個笑得合不攏嘴的板栗，有些人開始手癢癢了。這本是敲板栗的日子。

板栗是一種全身帶刺的果實，想要用手去摘似乎不太容易。不過俗話說的好：應對張良計，我有過墻梯。手腳利索的，三兩步蹬到了樹上。稍有些不便的便用那個竹竿捅樹上燈籠似的板栗，一下，兩下，板栗掉到地上，一溜煙滾遠了。慢慢的地上到處是板栗，有些人的竹簍也裝滿了。

都說人間辛苦是三農，這么富有創(chuàng)造性的活動，累下也值得。如果是我大概只會老的賠了夫人又折兵的下場吧。

2022三農課堂第二季心得體會及感悟九

按照上級有關要求和安排部署，圍繞本次民主生活會的主題，在前期深入學習習近平新時代中國特色社會主義思想，及習近平總書記關于“三農”工作的重要論述和對xx工作的重要批示要求的基礎上，我認真開展學習研討、談心談話活動，廣泛征求意見建議，為本次民主生活會做了充分準備?，F緊扣主題，對照習近平總書記重要批示要求，對照黨的性質宗旨，對照初心使命，結合個人的思想、工作和生活實際，深入查擺自身在思想認識、宗旨意識、能力作風、法治意識等方面存在的差距和不足，作匯報如下:

（一）思想認識方面，1.重視程度不夠，片面認為鄉(xiāng)村振興就是經濟振興，美麗宜居鄉(xiāng)村建設就是環(huán)境建設，公安機關只要穩(wěn)住治安就是履行職責，沒有充分發(fā)揮公安機關平安建設主力軍和社會治安綜合治理重要力量的作用，迅速融入、全力護航美麗宜居鄉(xiāng)村建設重大戰(zhàn)略，以扎實有效的工作助力全區(qū)鄉(xiāng)村振興。2.政策把握不準，對習近平新時代中國特色社會主義思想學習不夠積極，對習近平關于“三農”工作的重要論述認識不深，對美麗宜居鄉(xiāng)村建設的相關政策把握不準，不能很好的將理論與實踐相結合，對待和處理新問題時，常用老辦法、老經驗。面對新形勢下政法公安工作如何服務美麗鄉(xiāng)村建設等課題，準備不足，應對方法不多。3.思想認識不深，缺乏對鄉(xiāng)村振興、美麗宜居鄉(xiāng)村建設等問題的研究，學習不夠深入，存在淺嘗輒止的現象，精力更多的用在了公安業(yè)務的學習上，對社會治安綜合治理與鄉(xiāng)村振興的關系理解不深，認識存在脫節(jié)現象。

（二）宗旨意識方面，1.群眾立場不牢，對習近平總書記“對黨忠誠、服務人民、執(zhí)法公正、紀律嚴明”的訓詞精神認識不深，以人民為中心的思想根基打得不牢，對“美麗鄉(xiāng)村建設，群眾得到什么”理解不透，在想問題、作決策、辦事情上，還沒有完全從群眾的需求和實際情況出發(fā)，沒有設身處地為群眾著想，沒有更多的在職責范圍內增加群眾的獲得感和滿意度。如在行政案件處置和矛盾糾紛處置上，過于強調程序公正而忽視了結果運用，沒有讓當事人滿意，一定程度上傷害了群眾的感情，沒有達到社會效果和法律效果的統(tǒng)一。2.政治格局不高，對“走在前列的主人翁”角色定位不準，對美麗宜居鄉(xiāng)村建設的科學內涵、本質特征認識不到位，對推進鄉(xiāng)村治理體系現代化建設的目標認識不深刻。在鄉(xiāng)村治理中未跳出公安業(yè)務范疇，站位低、格局小。如沒有協(xié)調好社區(qū)警隊、警務助理與街道網格員這幾支隊伍之間的關系，沒有形成社區(qū)工作合力，沒有打造出高新區(qū)的社區(qū)綜合治理新格局。3.宗旨意識減弱，習慣于在辦公室處理工作、解決問題，直接面對群眾少，“四不兩直”式的檢查督導少，尤其是到矛盾糾紛多的重點鄉(xiāng)村去得不多，缺乏吃苦耐勞的精神。

（三）能力作風方面，1.服務大局能力不足，工作具有局限性，日常多以公安工作為主，對黨工委的其他工作缺乏主動性，對如何加快美麗宜居鄉(xiāng)村建設想的少、做得少。如自己分管的、與鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略休戚相關的基層綜合治理工作進展緩慢，對政法綜治部門的“全科大網格”建設督導不夠，綜治平臺作用發(fā)揮不明顯，助力、服務鄉(xiāng)村振興的效果不佳。2.工作創(chuàng)新意識不強，思想不夠解放，眼界不夠寬闊，開拓創(chuàng)新意識不夠強烈，存在安于現狀、墨守成規(guī)的問題。在工作中，習慣沿用老經驗、老做法，默守陳規(guī)之意居多，求新求變不夠。如“一村一警”工作，多是蕭規(guī)曹隨，跟著上級政策亦步亦趨，鮮有自我創(chuàng)新之舉。3.深入基層頻次不夠，對工作安排部署多，督導檢查少；對接上級多，走訪一線少。特別是對擔負鄉(xiāng)村治安工作的派出所，關心關愛不夠，加之警力緊張無法進一步為派出所增加警力，客觀上導致一線民警出警多、壓力大，影響了隊伍的戰(zhàn)斗力。

（四）法治意識方面，1.依法履職能力不強，對基層一線民警的培訓力度不夠，公安執(zhí)法規(guī)范化建設有待進一步加強，以法治思維和法治方式破解鄉(xiāng)村社會治安領域新問題的能力有待進一步提升。2.打防關系統(tǒng)籌不夠，警務工作方式和警力部署一定程度上存在重打輕防現象，社會動態(tài)控制力度跟不上形勢發(fā)展，駕馭和控制治安局面的整體實力仍待加強。3.改革工作瞻前顧后，特別是在深化“放管服”改革方面，沒有正確處理整體利益與局部利益、眼前利益與長遠利益的關系，還存在本位主義思想，沒有積極融入“放管服”改革和“互聯網+政務服務”大局，沒有讓更多的公安服務上線運行。

（五）工作方法方面，1.工作方法簡單，指導工作“大而化之”，不具體，措施可操作性不強。對新形勢、新情況、新任務、新問題，把握不準，運用新理論指導分析問題、解決問題能力不足。如提出的社區(qū)警務考核、特警駐勤派出所等機制，具體實踐中還存在指揮不暢、考核激勵不完善的問題，服務群眾的效果不夠理想。2.習慣“按部就班”，講究“穩(wěn)步推進”，缺少勇挑重擔的勇氣、敢擔發(fā)展之責的豪氣和甘當維護發(fā)展“店小二”的“匠氣”。如信訪維穩(wěn)工作，多是開會研究、做批示，督促相關職能部門，未能靠上幫助化解，導致工作進度緩慢、效果不佳。3.抓重點工作不到位，安排部署工作存在面面俱到、胡子眉毛一把抓的問題，遇到困難也是“頭痛醫(yī)頭腳痛醫(yī)腳”，重點不突出、調整不靈活。如社區(qū)禁毒工作，由于認識不夠到位，沒有拿出行之有效的硬措施，致使考核成績不佳，需要反思

（一）政治學習“不深入”。對習近平總書記美麗鄉(xiāng)村建設的有關論述學習不夠深入，缺乏思考，對理論知識的理解與實際脫鉤，沒有充分發(fā)揮政治理論的指導作用；日常學習多是為完成任務而進行，學習變得形式化、教條化；同時，學習的廣泛性也不夠強，存在“功利性”，書到用時才拿起，導致對國家治理體系和治理能力現代化等新理論理解不透。

（二）理想信念“不牢固”?！皩h忠誠、服務人民、執(zhí)法公正、紀律嚴明”，是習近平總書記對人民警察的訓詞，也是我們公安民警安身立命的根本遵循。但在實際工作中，由于對習近平新時代中國特色社會主義思想理解不深，有時會缺乏應有的政治敏銳性和洞察力，加之心理上存在“干好本職工作就行”的思想，使得認識上出現麻痹和松懈，在擰緊理想信念這個“總開關”方面，距離黨的要求還有不少差距。

（三）群眾立場“不堅定”。自己之所以出現以上問題，主要原因還是群眾立場不牢固。美麗宜居鄉(xiāng)村建設的深刻內涵是什么，助力鄉(xiāng)村振興的意識樹得牢不牢，有沒有染上新形式主義、官僚主義的習氣，這些都沒有自覺、深入地去思考。民主生活會上，也以談工作為主，很少剖析個人思想、作風上存在的問題，開誠布公地批評與自我批評不夠。

（一）加強學習，提高認識。全面學習貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想，深入踐行重要講話精神，堅決落實總書記關于美麗宜居鄉(xiāng)村建設的重要批示精神，不斷加強學習、獲取真知、汲取動力，不斷凝神聚力、服務發(fā)展，著力解決“身體進入新時代，思想還停在過去時”的問題。

（二）堅定黨性，腳踏實地。加強黨性修養(yǎng)，堅持扎實、務實和踏實的作風，做到實事求是，將精力集中到解決當前影響鄉(xiāng)村振興的社會治安瓶頸性問題上來，確保每項工作都能見底到位、落地見效。把人民群眾的安全感、滿意度作為根本標準，深入推進“百萬警進千萬家”“包村聯企創(chuàng)滿意”等活動開展，在服務美麗鄉(xiāng)村建設上真正做到想群眾之所想、急群眾之所急，將人民群眾的關切和困難作為我們工作的重點和主攻方向。

（三）靠前一步，主動作為。以身作則、當好表率，切實當好美麗宜居鄉(xiāng)村建設的護航者和推動者，引導全體民警當好習總書記“四句話十六個字”訓詞精神的實踐者，在掃黑除惡、禁毒、反電詐等重點工作上再用力，在鄉(xiāng)村治理現代化上再探索，真正做到靠前一步，主動轉變作風、破解難題，推動公安業(yè)務與鄉(xiāng)村治理各項工作爭先進位、落地見效。

匯報完畢，不當之處懇請各位領導批評指正。