我們得到了一些心得體會(huì)以后，應(yīng)該馬上記錄下來(lái)，寫(xiě)一篇心得體會(huì)，這樣能夠給人努力向前的動(dòng)力。優(yōu)質(zhì)的心得體會(huì)該怎么樣去寫(xiě)呢？下面是小編幫大家整理的心得體會(huì)范文大全，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

對(duì)于高中地理觀課議課心得體會(huì)精選一

堅(jiān)持黨的教育方針，堅(jiān)持教育“面向現(xiàn)代化，面向世界，面向未來(lái)”，全面推行素質(zhì)教育，努力把學(xué)生培養(yǎng)成德、智、體等全面發(fā)展的21世紀(jì)祖國(guó)建設(shè)的接班人。以“學(xué)習(xí)對(duì)終身發(fā)展有用的地理”為宗旨，以培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和濃厚的學(xué)習(xí)興趣為重點(diǎn)，深入了解學(xué)生情況，著手教學(xué)模式的探討，努力改進(jìn)教學(xué)方法，提高教學(xué)質(zhì)量。樹(shù)立一教高中三年的目標(biāo)，為高三出口打下周三堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

地理學(xué)是研究人類(lèi)生存和發(fā)展的地理環(huán)境，以及人類(lèi)與地理環(huán)境關(guān)系的一門(mén)科學(xué)。地理課是高中學(xué)生必修和選修的課程。學(xué)習(xí)高中地理課程有助于學(xué)生觀察和理解整個(gè)世界，為學(xué)生形成正確的世界觀、價(jià)值觀以及適應(yīng)未來(lái)的生存和發(fā)展打下必要的基礎(chǔ)。

二、教學(xué)目的和要求

使學(xué)生獲得比較完備的地理基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能，學(xué)習(xí)對(duì)終身發(fā)展有用的地理知識(shí)，倡導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與和參加，樂(lè)于探究。培養(yǎng)學(xué)生收集和處理地理信息的能力，主動(dòng)獲取新知識(shí)的能力，以及合作交流的能力，培養(yǎng)學(xué)生正確的資源觀、環(huán)境觀、人口觀和發(fā)展觀。教會(huì)學(xué)生閱讀和分析運(yùn)用地理圖表、地理數(shù)據(jù)、地理事實(shí)材料去解決實(shí)際問(wèn)題的能力，全面提高學(xué)生的綜合分析運(yùn)用能力。

三 教材內(nèi)容分析

本學(xué)期所學(xué)內(nèi)容為必修一（人教版），內(nèi)容包括行星地球、地球上的大氣、地球上的水、地表形態(tài)的塑造和自然地理環(huán)境的整體性與差異性。本冊(cè)內(nèi)容以自然地理為主，通過(guò)本冊(cè)內(nèi)容的學(xué)習(xí)，使學(xué)生比較全面地了解地球的宇宙環(huán)境和運(yùn)動(dòng)規(guī)律，大氣狀況及運(yùn)動(dòng)規(guī)律，地形地貌的形成及河流地貌的發(fā)育，自然界的水循環(huán)、海水運(yùn)動(dòng)及水資源的利用，地理環(huán)境的特性等，從而使學(xué)生比較全面地了解地球的自然地理環(huán)境特點(diǎn)，為將來(lái)進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

高中地理(必修)上冊(cè)主要是自然地理內(nèi)容，主要從自然科學(xué)角度研究地球。使學(xué)生認(rèn)識(shí)處在宇宙中的地球，地球表層是由相互交錯(cuò)、重疊的大氣圈、水圈、生物圈和巖石圈組成的。地球表層又是一個(gè)開(kāi)放的、復(fù)雜的、巨大的系統(tǒng)，它不僅與宇宙有密切聯(lián)系，還與地殼以下的地球內(nèi)部有千絲萬(wàn)縷的關(guān)聯(lián)。

本冊(cè)共四個(gè)單元：

第一單元“宇宙中的地球”主要讓學(xué)生了解地球在宇宙中的運(yùn)動(dòng)，以及地球運(yùn)動(dòng)產(chǎn)生的地理意義。讓學(xué)生懂得宇宙作為人類(lèi)生存的地球的環(huán)境，和人類(lèi)自然有著密切的關(guān)系。

第二單元“大氣”主要讓學(xué)生了解大氣的物理化學(xué)性質(zhì)和變化特點(diǎn)。大氣是天氣現(xiàn)象發(fā)生的載體，大氣的性質(zhì)和氣候的形成有著密切的聯(lián)系。氣候的形成變化依賴于大氣的運(yùn)動(dòng)變化和地球在宇宙中的自身運(yùn)動(dòng)特點(diǎn)。讓學(xué)生明白保護(hù)大氣環(huán)境的重要性和緊迫性。

第三單元“陸地和海洋”主要讓學(xué)生了解陸地環(huán)境和海洋環(huán)境的地理特點(diǎn)。使得學(xué)生明白陸地和海洋與人類(lèi)活動(dòng)息息相關(guān)。保護(hù)陸地和海洋環(huán)境是迫在眉睫的環(huán)境問(wèn)題。

第四單元“自然資源和自然災(zāi)害”是本學(xué)期最后一個(gè)單元也是一個(gè)總結(jié)性的單元。這個(gè)單元讓學(xué)生在前面學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上活動(dòng)認(rèn)識(shí)到：人類(lèi)的活動(dòng)離不開(kāi)地理環(huán)境，地理環(huán)境為人類(lèi)提供的資源。如氣候資源，海洋資源，陸地資源等環(huán)境資源。然而自然環(huán)境也有破壞人類(lèi)活動(dòng)的時(shí)候。發(fā)生一些人類(lèi)暫時(shí)無(wú)法抗拒的環(huán)境災(zāi)害。比如氣象災(zāi)害：臺(tái)風(fēng)；地質(zhì)災(zāi)害：地震。人類(lèi)在地理環(huán)境中應(yīng)該利用好各種環(huán)境資源，同時(shí)也要預(yù)防各種環(huán)境災(zāi)害。

四、 學(xué)生情況分析

高一新生在初中基本沒(méi)有學(xué)習(xí)地理，地理基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能非常差，而初中地理知識(shí)又是進(jìn)一步學(xué)習(xí)高中地理知識(shí)的基礎(chǔ)，這也就是造成高一學(xué)生感覺(jué)地理難學(xué)和高中地理教學(xué)困難比較大的主要原因。所以，在教學(xué)中要針對(duì)以上具體問(wèn)題，適當(dāng)放慢教學(xué)進(jìn)度，適度

補(bǔ)充與高中地理知識(shí)相關(guān)的知識(shí)，以便于使學(xué)生更好地理解所學(xué)知充與高中地理知識(shí)相關(guān)的知識(shí)，以便于使學(xué)生更好地理解所學(xué)知

五、具體措施

1 認(rèn)真鉆研教材和課程標(biāo)準(zhǔn)，掌握教學(xué)重點(diǎn)。

2繼續(xù)加強(qiáng)專(zhuān)業(yè)理論知識(shí)的學(xué)習(xí)，努力鉆研教育教學(xué)技能，不斷提高教育教學(xué)水平。 3認(rèn)真?zhèn)湔n，備教學(xué)目標(biāo)、備教學(xué)環(huán)節(jié)、備可能出現(xiàn)的教學(xué)中的意外情況、備教法和學(xué)法、備板書(shū)設(shè)計(jì)等。

3 通過(guò)地理故事、地理趣聞、地理謎語(yǔ)、地理新聞以及與地理教學(xué)相關(guān)的課外知識(shí)等，增強(qiáng)學(xué)生地理學(xué)習(xí)興趣。

4 針對(duì)地理教學(xué)的特點(diǎn)，采取各種行之有效的措施（如實(shí)驗(yàn)、觀察、測(cè)量、參觀、制作教具、多媒體教學(xué)等），增強(qiáng)教學(xué)的直觀性。

5 加強(qiáng)課堂教學(xué)管理，按學(xué)校211教學(xué)思路，認(rèn)真上好每一堂課，提高課堂教學(xué)質(zhì)量，及時(shí)寫(xiě)好每一節(jié)課的教學(xué)反思。 6 加強(qiáng)對(duì)學(xué)生作業(yè)的監(jiān)督與管理，提高作業(yè)的實(shí)效性。對(duì)課堂教學(xué)的例題、習(xí)題和學(xué)生作業(yè)題做到精選精改，注重效率。

7、要求學(xué)生積極參與地理社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)以及研究性學(xué)習(xí)，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)和基本技能去認(rèn)識(shí)、分析、解決實(shí)際中的問(wèn)題。

8、 鼓勵(lì)學(xué)生積極參與教學(xué)活動(dòng)，當(dāng)堂檢查、反饋和鞏固所學(xué)知識(shí)。

9、 加強(qiáng)對(duì)學(xué)困生的關(guān)心，對(duì)學(xué)困生做到心中有底，教學(xué)時(shí)要分層次教學(xué)，利用課余時(shí)間對(duì)學(xué)困生進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)，經(jīng)常與學(xué)困生談心，鼓勵(lì)他們克服心理障礙，只要他們有所進(jìn)步，就給予肯定和鼓勵(lì)。

對(duì)于高中地理觀課議課心得體會(huì)精選二

一個(gè)星期的軍訓(xùn)生活很快就結(jié)束了，但結(jié)束并不意味著一個(gè)句號(hào)，而是高中漫漫生活中的一個(gè)逗號(hào)，以后的日子仍然需要我的努力。在這一個(gè)星期里，教官教給我的東西有很多，很多。這七天過(guò)去了，留給我的不只有辛酸和苦辣，更重要的是，這七天，留給我了高中生涯中的第一份禮物――我們六班永恒的記憶。

記憶中，這次的軍訓(xùn)，是我第二次離開(kāi)我的爸爸媽媽?zhuān)?dú)自去外邊的世界。在沒(méi)有父母的翅膀的保護(hù)下，去生活，去奮斗。那天早上八點(diǎn)鐘，我準(zhǔn)時(shí)到達(dá)學(xué)校。雨下得很大，同學(xué)們?cè)诟改傅呐惆橄?，登上開(kāi)往新鄭的車(chē)。汽車(chē)駛?cè)脘冷罏r瀝的雨幕，消失在父母?jìng)冴P(guān)切的視野里。

經(jīng)過(guò)了一個(gè)半小時(shí)的車(chē)程，我們到達(dá)了目的地。緊接著的兩天都在下雨，雨中的訓(xùn)練還是別有一番滋味的。即使是雨天，也不停止訓(xùn)練，這就是軍訓(xùn)的紀(jì)律。這是我來(lái)到這里之后，所學(xué)習(xí)的第一堂課。中國(guó)軍隊(duì)之所以強(qiáng)大，就是因?yàn)橹袊?guó)軍隊(duì)擁有鐵一般的紀(jì)律。學(xué)校組織這次活動(dòng)，我想，就是為了讓我們學(xué)習(xí)這里的紀(jì)律意識(shí)，一邊回到學(xué)校之后，可以嚴(yán)格對(duì)待自己，要求自己。由此看來(lái)，軍訓(xùn)的意義非同一般。

在新鄭的第三天，雨已經(jīng)停了，我們開(kāi)始了這場(chǎng)軍訓(xùn)之旅，早上出早操，吃過(guò)飯以后，到訓(xùn)練場(chǎng)地上去集合訓(xùn)練。接下來(lái)的每一次訓(xùn)練都少不了一個(gè)項(xiàng)目――站軍姿。聽(tīng)教官說(shuō)，站軍姿是非常重要的。每一個(gè)新動(dòng)作要做的好看的前提就是站軍姿。因此站軍姿的時(shí)間從開(kāi)始的十分鐘加起，從第一天站二十分鐘的軍姿到最后站一個(gè)小時(shí)。每一天，每一個(gè)人都站得腳疼。

雖然苦，但沒(méi)有一個(gè)人退縮，每個(gè)人都在堅(jiān)持。兩腳跟合攏腳尖分開(kāi)六十度，膝蓋內(nèi)扣，兩手臂夾緊身體，收口在大腿兩側(cè)，頭微微向上抬，目光一直注視著前方，身體微微前傾。灼熱的大地，火辣辣的太陽(yáng)，汗流浹背的我們，在訓(xùn)練場(chǎng)上成為一道特別的“風(fēng)景線”。在這里蠅蟲(chóng)在肆意飛舞，汗水流淌，四肢酸痛的我們卻還是站在太陽(yáng)之下一動(dòng)不動(dòng)，因?yàn)槲覀冎馈皥?jiān)持就是勝利”!后來(lái)，動(dòng)作一點(diǎn)一點(diǎn)的提高了難度。全班同學(xué)的配合，在訓(xùn)練中是非常重要的。排面的整齊度就是要看全體成員的配合，喊口號(hào)的聲音也一樣。

七天的生活，我仍記憶猶新。在這里，打掃寢室是每天的必要節(jié)目。老師們來(lái)檢查我們的打掃結(jié)果，全是優(yōu)。在這里，我學(xué)會(huì)了勤儉節(jié)約，體驗(yàn)了吃苦耐勞。

在這里，我們不怕吃苦，也不在乎吃苦，在乎的是，我們學(xué)到了什么，學(xué)會(huì)了什么。吃苦并不是時(shí)尚，需要用汗水和毅力去交換。吃苦留給我們無(wú)盡的財(cái)富，強(qiáng)健的體魄，雷厲風(fēng)行的作風(fēng)和敢于戰(zhàn)勝困難。