什么是偉大事業(yè)心得體會(huì)簡(jiǎn)短 成就偉大的事業(yè)感想(九篇)

我們得到了一些心得體會(huì)以后，應(yīng)該馬上記錄下來，寫一篇心得體會(huì)，這樣能夠給人努力向前的動(dòng)力。我們想要好好寫一篇心得體會(huì)，可是卻無從下手嗎？以下是我?guī)痛蠹艺淼淖钚滦牡皿w會(huì)范文大全，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧。

推薦什么是偉大事業(yè)心得體會(huì)簡(jiǎn)短一

1.了解新聞特寫的有關(guān)知識(shí)，明確新聞特寫的一些特點(diǎn)。

2.認(rèn)真閱讀課文，品味文章優(yōu)美而生動(dòng)的語(yǔ)言。(重點(diǎn))

3.體會(huì)作者的愛國(guó)之情，增強(qiáng)民族自豪感。

一、情景導(dǎo)入生成問題

對(duì)有著“跳水皇后”之美稱的郭晶晶，這位美女我們大家是再也熟悉不過了，可

是在1982年新德里亞運(yùn)會(huì)上跳水比賽中奪得金牌的女運(yùn)動(dòng)員又是誰呢?今天就讓我們揭開這神秘的面紗去一睹她的芳容吧!

步驟一知識(shí)梳理夯實(shí)基礎(chǔ)

1.讀準(zhǔn)字音，記準(zhǔn)字形，給加點(diǎn)的字注音。

優(yōu)雅(yǎ)掠過(lüè)翹首(qiáo)屏息(bǐng) 一剎那(chà)

慷慨(kǎi) 哧地(chī) 悄然(qiǎo)

2.記住重點(diǎn)詞語(yǔ)的詞義。

翹首：抬起頭來。 屏息：暫時(shí)抑止呼吸。

酷似：好像。 慷慨：大方，不吝惜。

輕盈：形容 女子動(dòng)作、姿態(tài)輕柔優(yōu)美。

由衷：指衷心的，出自內(nèi)心的，不是假裝的。

如夢(mèng)初醒：像剛從夢(mèng)中醒來，比 喻過去一直糊涂，在別人或事實(shí)的啟發(fā)下，剛剛

明白過來。

震耳欲聾：形容聲音很大，耳朵都快震聾了。

3.背景介紹

《“飛天”凌空》是一篇新聞特寫，發(fā)表于1982年11月25日《光明日 報(bào)》，由

夏浩然，樊云芳采寫。僅540多字的特寫。記者別具匠心地選用了百余個(gè)動(dòng)詞，堪稱

精當(dāng)運(yùn)用動(dòng)詞的新聞經(jīng)典范文，30多年了，今天再來讀它，依然覺得比賽像剛發(fā)生在

昨天一樣，現(xiàn)場(chǎng)動(dòng)態(tài)感十足，是那樣的真切感人，它不僅讓我們了解了新聞，而且還

具有美學(xué)價(jià)值，因此作品被評(píng) 為全國(guó)好新聞一等獎(jiǎng)。

步驟二整體感知走進(jìn)文本

1.聽課文錄音。學(xué)生思考：這則新聞特寫報(bào)道了一件什么事?著重抓住什么場(chǎng)

面來刻畫的?

交流點(diǎn)撥：這則新聞特寫報(bào)道的是：跳水姑娘呂偉在新德里亞運(yùn)會(huì)上贏得金牌的

事。課文抓住呂偉跳水動(dòng)作來細(xì)致刻畫的。

2.學(xué)生再讀課文。思考：本文按照什么順序來記敘的?能不能列出課文的結(jié)構(gòu)

提綱。

交流點(diǎn)撥：本文按照時(shí)間順序來記敘的。

課文分為三個(gè)部分：第一部分(1)：呂偉站在10米高臺(tái)的前沿，準(zhǔn)備跳水。

第二部分(2-4)：細(xì)致刻畫呂偉起跳、騰空、入水的跳水動(dòng)作。

第三部分(5-8)：寫了觀眾的反應(yīng)和贊嘆以及現(xiàn)場(chǎng)的氣氛。

步驟三品味語(yǔ)言感受魅 力

在文中第二部分，記者用詩(shī)畫般的語(yǔ)言，生動(dòng)形象地再現(xiàn)了中國(guó)跳水姑娘呂偉奪

魁的精彩瞬間，字里行間，盈溢著動(dòng)態(tài)美，請(qǐng)同學(xué)們認(rèn)真讀二三四自然段 ，品味動(dòng)詞的精妙。

交流點(diǎn)撥：

1.第二段中“輕舒雙臂”“輕輕一蹬”“向空中飛去”對(duì)呂偉起跳、飛天的動(dòng)作進(jìn)行細(xì)致的刻畫，有力地突出了呂偉動(dòng)作的輕柔，優(yōu)美，舒展，充滿了動(dòng)態(tài)美。

學(xué)法指導(dǎo)三：

常用的修辭手法：

比喻、借代、夸張、對(duì)偶、比擬、排比、設(shè)問、反問、起興等。

2.第三段中“向前翻騰一周半”“空中轉(zhuǎn)體三周”，第四段中“哧地插進(jìn)碧波”對(duì)呂偉轉(zhuǎn)體，入水的動(dòng)作進(jìn)行了近鏡頭的特寫，有力地突出了呂偉動(dòng)作的高難、驚險(xiǎn)、完美，震撼人心。

步驟四精讀課文探究寫法

1.認(rèn)真通讀課文，小組合作探討：本文采用了什么寫法，有什么效果?

交流點(diǎn)撥：開頭起筆不凡，采用了動(dòng)靜結(jié)合， 對(duì)比烘托的寫法。先是“靜”中的呂偉站在10米高臺(tái)的前沿“沉靜自若，風(fēng)度優(yōu)雅”，再用“飄浮的白云、掠過的飛鳥、翹首的觀眾”這些動(dòng)感的環(huán)境加以烘托，動(dòng)靜相宜，充分展現(xiàn)了呂偉的沉著冷靜，堅(jiān)定自信和觀眾的高度關(guān)注，為呂偉的起跳作了一個(gè)巧妙的鋪墊。文中還采用了正面描寫和側(cè)面描寫相結(jié)合的寫法。對(duì)呂偉起跳前的沉靜自若及起跳、騰空、 入水一系列動(dòng)作的慢鏡頭回放采用了正面描寫。而對(duì)記者的贊嘆，觀眾的掌聲、歡呼聲，游泳場(chǎng)的氣氛的描寫則是側(cè)面描寫，這樣結(jié)合起來寫，更有力地烘托了呂偉跳水動(dòng)作的出色完美，技藝精湛，精彩絕倫。

2.課文除了運(yùn)用側(cè)面描寫，對(duì)比烘托的寫法外，還善于運(yùn)用一些修辭手法，你能找出來嗎?

交流點(diǎn)撥：運(yùn)用的有比喻，如“緊接著，是向前翻騰一周半，同時(shí)伴隨著旋風(fēng)般的空中轉(zhuǎn)體三周，動(dòng)作疾如流星”。此句把呂偉跳水的動(dòng)作比作“旋風(fēng)”“流星”，表現(xiàn)了呂偉空中轉(zhuǎn)體三周的動(dòng)作完成得非常迅速，完美，無可挑剔。

運(yùn) 用的有擬人。如“1.7秒的時(shí)間對(duì)她似乎特別慷慨。讓她從容不迫地展示身體優(yōu)美的線條?！贝司浒褧r(shí)間擬人化了，賦予了人的情感，說“時(shí)間”特別慷慨，把“時(shí)間”寫得有情有意。從而展現(xiàn)了呂偉跳水動(dòng)作既快又瀟灑。

步驟五總結(jié)課文拓展延伸

這篇新聞特寫，善于捕捉瞬間，落筆集中，突出一點(diǎn)，在一秒七的時(shí)間里，記者層次鮮明地描繪了一幅美麗的“飛天”畫卷。文勢(shì)有起有伏，動(dòng)靜相宜，側(cè)面烘托，將體育健兒奮力拼搏為祖國(guó)爭(zhēng)光的主題突顯出來，不僅是一篇非常優(yōu)秀的人物特寫，更是一篇不可多得的美文，值得我們細(xì)細(xì)品鑒。

推薦什么是偉大事業(yè)心得體會(huì)簡(jiǎn)短二

基于標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)設(shè)計(jì)

科 目 語(yǔ)文 設(shè) 計(jì) 者 盧建紅 學(xué)校 孟莊鎮(zhèn)初級(jí)中學(xué) 授課班級(jí) 八三 學(xué)生人數(shù) 45 課 題 《“飛天”凌空》

課 型 略讀 授課日期

一、課標(biāo)描述（摘要）及其解讀

課標(biāo)描述：新聞是我們了解世界的窗口。閱讀消息、新聞特寫、通訊不同題材的新聞作品，了解新聞內(nèi)容，把握各自特點(diǎn)，學(xué)習(xí)讀新聞的方法；養(yǎng)成閱讀新聞的好習(xí)慣，關(guān)注社會(huì)會(huì)生活和新聞本身的發(fā)展。

二、教材分析

本單元要點(diǎn)是引導(dǎo)學(xué)生了解新聞內(nèi)容，把握各自特點(diǎn)，學(xué)習(xí)讀新聞的方法；養(yǎng)成閱讀新聞的好習(xí)慣，關(guān)注社會(huì)會(huì)生活和新聞本身的發(fā)展，注意學(xué)習(xí)閱讀新聞的方法。

三、學(xué)情分析

新聞對(duì)于八年級(jí)學(xué)生來說第一次接觸，無論是文體特點(diǎn)還是結(jié)構(gòu)學(xué)生都比較陌生，所以要慢慢的引導(dǎo)。

四、學(xué)習(xí)目標(biāo)：

1．了解新聞特寫的特點(diǎn)。

2、能夠區(qū)分新聞特寫與消息的異同。

3、感受我國(guó)跳水運(yùn)動(dòng)員的風(fēng)采，增強(qiáng)民族自豪感。

五、評(píng)價(jià)方案設(shè)計(jì)

1．針對(duì)目標(biāo)一，采用有講故事進(jìn)行測(cè)評(píng)； 2．針對(duì)目標(biāo)二，采用采用課堂練筆進(jìn)行測(cè)評(píng)；

3、針對(duì)目標(biāo)三，采用啟發(fā)式進(jìn)行測(cè)評(píng)；

六、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)

1．了解新聞特寫的特點(diǎn)。

2、能夠區(qū)分新聞特寫與消息的異同。

3、感受我國(guó)跳水運(yùn)動(dòng)員的風(fēng)采，增強(qiáng)民族自豪感。

七、教學(xué)流程設(shè)計(jì)

（一）、導(dǎo)入新課

在運(yùn)動(dòng)領(lǐng)域，美國(guó)有籃球夢(mèng)之隊(duì)，中國(guó)有跳水夢(mèng)之隊(duì)，中國(guó)姑娘呂偉從10米跳臺(tái)縱身一躍，瞬間驚艷了全世界。這節(jié)課，我們一起來學(xué)習(xí)一篇新聞特寫《“飛天”凌空》，感受中國(guó)姑娘那“飛天”之美。

（二）、教學(xué)新課

目標(biāo)導(dǎo)學(xué)一：把握內(nèi)容，體會(huì)寫法

提問1：朗讀課文，思考課文寫了哪些內(nèi)容。

明確：呂偉跳水之前的場(chǎng)面，呂偉跳水動(dòng)作全過程，呂偉跳水后觀眾的反應(yīng)和裁判評(píng)分等情況。

提問2：呂偉跳水動(dòng)作連貫流暢，全程只有1.7秒，但作者卻解說得十分清楚，這里使用了什么樣的寫作技巧？

明確：呂偉完成跳水動(dòng)作只是瞬間的事，想要解說清楚十分困難，所以，作者采用了動(dòng)作分解的寫作技巧，把完整連貫的跳水動(dòng)作分解為起跳、騰空、入水三個(gè)步驟，逐一刻畫，猶如慢鏡頭回放，精彩地再現(xiàn)了跳水的全過程，讓讀者仿佛親眼看見一般。

提問3：課文標(biāo)題是《“飛天”凌空》，能不能只寫呂偉跳水這一部分內(nèi)容，把其他內(nèi)容刪去？

明確：不能。跳水前的場(chǎng)景描寫，特別是對(duì)白云和飛鳥的描寫，是用白云和飛鳥的動(dòng)來襯托呂偉的靜。跳水后觀眾的反應(yīng)以及裁判的評(píng)分等，是側(cè)面表現(xiàn)呂偉跳水動(dòng)作的完美。

目標(biāo)導(dǎo)學(xué)二：品讀課文，把握情感

提問4：默讀并批注，體會(huì)呂偉跳水動(dòng)作的“飛天”之美。明確：可從選詞、修辭手法、寫法等角度進(jìn)行品析感受。

示例：①“輕舒”“舉起”“一蹬”“飛去”四個(gè)動(dòng)詞，把呂偉起跳的輕巧靈動(dòng)生動(dòng)具體地描繪出來。②“一瞬間，她那修長(zhǎng)美妙的身體猶如被空氣托住了，襯著藍(lán)天白云，酷似敦煌壁畫中凌空翔舞的‘飛天’。”這句話使用了比喻的修辭手法，把呂偉比作凌空翔舞的“飛天”，生動(dòng)形象地寫出呂偉形體優(yōu)美、動(dòng)作輕盈，宛如天仙凌虛蹈空。③“如夢(mèng)初醒的觀眾用震耳欲聾的掌聲和歡呼聲，來向他們喜愛的運(yùn)動(dòng)員表達(dá)由衷的贊賞?！边@里使用了側(cè)面烘托的手法，“如夢(mèng)初醒”寫出了觀眾被呂偉優(yōu)美的跳水動(dòng)作所陶醉，沉浸在藝術(shù)享受之中；“震耳欲聾的掌聲和歡呼聲”，寫出觀眾被呂偉的表演征服，用鼓掌和歡呼表達(dá)由衷的贊賞。這樣的手法，把氣氛推向高潮，讓讀者有一種酣暢

淋漓的精神享受。

提問5：細(xì)讀課文，說說這篇特寫表現(xiàn)了作者怎樣的思想感情。

明確：對(duì)運(yùn)動(dòng)員呂偉為國(guó)爭(zhēng)光的贊美，為中國(guó)有這樣優(yōu)秀的跳水運(yùn)動(dòng)員而自豪，表達(dá)作者對(duì)祖國(guó)的熱愛之情。

目標(biāo)導(dǎo)學(xué)三：拓展延伸，比較異同 多媒體顯示：

中國(guó)運(yùn)動(dòng)員呂偉亞運(yùn)會(huì)奪冠

新華社新德里11月24日電 11月24日，中國(guó)跳水姑娘呂偉在10米跳臺(tái)跳水比賽中，技?jí)喝悍?，一舉奪魁。

新德里跳水運(yùn)動(dòng)館，10米跳臺(tái)跳水比賽進(jìn)入白熱化狀態(tài)。八名各國(guó)選手按照次序登臺(tái)比賽。4輪比賽過后，中國(guó)姑娘呂偉以微弱優(yōu)勢(shì)排在第一。第五輪比賽，選手們紛紛上了難度。呂偉這最后一輪選擇的動(dòng)作是“5136”，這是跳水比賽中難度系數(shù)最高的動(dòng)作。只見她登上高臺(tái)，靜靜站立。起跳，向前翻騰一周半，空中轉(zhuǎn)體三周，身體打開，筆直地入水，壓住了水花。完美的表現(xiàn)，裁判給了9.5分的高分。憑借著這一跳，呂偉獲得第9屆亞運(yùn)會(huì)10米跳臺(tái)跳水賽金牌。

提問6：請(qǐng)仔細(xì)閱讀上面的消息，說說這則消息和課文的異同，真正掌握消息和新聞特寫各自的文體特點(diǎn)。

明確：同：這則消息和課文寫的都是同一事件——呂偉奪冠，都具有真實(shí)、簡(jiǎn)要、迅速的特點(diǎn)。

異：這則消息側(cè)重呂偉奪冠的經(jīng)過，表達(dá)方式主要是記敘，語(yǔ)言準(zhǔn)確精練。而課文側(cè)重描寫呂偉最后一跳之美，表達(dá)方式主要是描寫，語(yǔ)言生動(dòng)形象。由此可見，消息和特寫的共同點(diǎn)是：簡(jiǎn)要而迅速地報(bào)道新聞事實(shí)；不同點(diǎn)是：消息往往則要地報(bào)道新聞事件的全過程，而特寫主要抓住新聞事件中富有特征的片段展開。

小練筆：學(xué)習(xí)課文的寫法，選擇發(fā)生在學(xué)校的一件事，寫一篇特寫。(三)、板書設(shè)計(jì)

八、教后反思

推薦什么是偉大事業(yè)心得體會(huì)簡(jiǎn)短三

幸福、一個(gè)永恒的話題、幸福是什么?幸福是在你哭泣的時(shí)候有人替你擦干淚痕、幸福是在你累了的時(shí)候有一個(gè)肩膀給你靠、幸福是在黑暗中跌倒了有人扶你起來、幸福是下雨天的時(shí)候有人替你遮雨替你擋風(fēng)、幸福、是友情、幸福、是親情、幸福、也是愛情。

幸福是在少兒的時(shí)候與同伴的嬉戲、幸福是在青年的時(shí)候那種對(duì)異性朦朧的情感、幸福是在中年的時(shí)候?qū)ζ迌旱年P(guān)愛、幸福是在晚年的時(shí)候看著子孫滿堂、兒女成才的歡樂。

幸福就是為愛的人付出、是依偎在母親懷抱里的溫馨、幸福就是當(dāng)我看不到你時(shí)、還可以無時(shí)無刻的系著你;幸福就是你總是感覺文字與感覺之間永遠(yuǎn)有一層隔閡、那種感覺寫不出說不出。

幸福就是你、我、我們兩個(gè)加起來、仿佛就是一整個(gè)世界、幸福就是早上醒來、一抹小小的陽(yáng)關(guān)照在枕邊、帶來了好心情;幸福就是在某天逛街的時(shí)候在轉(zhuǎn)角處遇見了初戀時(shí)的ta、他心情愉悅的點(diǎn)頭問好、一邊介紹他握著的那個(gè)女孩。

幸福就是在父母親年老了、帶著他們出去散步、左手挽著母親、右手挽著父親、在回家的時(shí)候父母親送上一句：“餓了吧、我現(xiàn)在就去做飯”

幸福就是看到了一本好書、看到感人處時(shí)潸然淚下、猛一抬頭、發(fā)現(xiàn)柔柔的米黃色燈光灑滿了整個(gè)房間;幸福就是回到家時(shí)、傍晚的陽(yáng)光透過窗戶照進(jìn)房間。

幸福就是把手機(jī)掏出來時(shí)看到有幾個(gè)未接電話、再看看來電顯示的那個(gè)人的名稱時(shí)是那抹微笑。

這就是幸福、幸福就是用心采集生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，無論是苦是甜都當(dāng)作人生的風(fēng)景收入行囊，然后以更輕松瀟灑的心態(tài)繼續(xù)上路。

平淡即幸福，平安即幸福。幸福就是某個(gè)不經(jīng)意的瞬間，你內(nèi)心突然很平靜，想著曾經(jīng)過往，不會(huì)有悔恨的愁思。

這、就是幸福。

推薦什么是偉大事業(yè)心得體會(huì)簡(jiǎn)短四

上學(xué)時(shí)聞到路邊野花的芬香，會(huì)感到幸福;在學(xué)校得到老師的贊許，會(huì)感到幸福;早晨喝著母親準(zhǔn)備的熱騰騰的豆?jié){，會(huì)感到幸?！腋o處不在。

和煦的三月暖陽(yáng)

下課了，與同學(xué)一起去衛(wèi)生間，出來后，發(fā)現(xiàn)竟然忘記了帶跳繩。糟了，不帶跳繩怎么考試!正當(dāng)我沮喪地走到操場(chǎng)時(shí)，發(fā)現(xiàn)同桌給我遞來了一根跳繩，正覺得疑惑，她怎么知道我沒帶跳繩?正在此時(shí)，同桌對(duì)我說：“剛才你出去上衛(wèi)生間后，我們就準(zhǔn)備關(guān)門了，可這時(shí)我無意中發(fā)現(xiàn)了你的跳繩，怕你無法考試，就幫你帶來了?！彼脑捑拖袢碌呐?yáng)直照我的心底，頓時(shí)我覺得幸福油然而生!

溫馨的七月夏風(fēng)

走在放學(xué)的路上，眼光盯著路邊的那群人，看來又發(fā)生交通事故了。唉，這年頭什么事都有，天天都有交通事故，還讓不讓人活了。正想著，突然被前邊的石階絆了一下，差點(diǎn)摔跤。這時(shí)路邊的一位實(shí)習(xí)交警姐姐連忙走來，對(duì)我說：“小妹妹，走路不能東張西望，要小心點(diǎn)哦!”她的話就像溫馨的七月夏風(fēng)聽近我的心里，令我頓時(shí)覺得幸福油然而生!

涼爽的十月秋風(fēng)

又要乘車了，我無奈的擠進(jìn)車去，又是這么多人。這司機(jī)太缺德了，都這么多人了，還上來人，想賺錢想瘋了，不就是幾塊錢嗎，至于啊!這時(shí)一位大姐姐叫道：“小妹妹，人太多了，我這個(gè)位置讓給你吧!我站著。”我聽了，感覺她就像一個(gè)天使，她的話就像涼爽的十月秋風(fēng)拂過我的臉頰，讓我頓時(shí)覺得幸福油然而生!

溫情的十二月冬風(fēng)

裹緊大衣，搓著手，背著書包在雪地上一步一個(gè)腳印地緩慢前行。聞著路邊小吃的香味，不住地咽口水。唉，早上起得遲，還沒來得及吃早飯，就趁媽媽不注意，溜出了家門?？涩F(xiàn)在才發(fā)現(xiàn)沒吃早飯就上學(xué)是多么痛苦。這時(shí)身后傳來一陣緊促的叫喊聲，回頭一看，原來是媽媽，媽媽跑著過來，把一杯還冒著熱氣的豆?jié){遞給了我，我喝著豆?jié){，感覺幸福就這樣油然而生。

沒準(zhǔn)你還沒有感受到，幸福其實(shí)就在我們身邊，那么就從現(xiàn)在開始留意幸福，抓住幸福，把握幸福，你就會(huì)覺得幸福油然而生!

推薦什么是偉大事業(yè)心得體會(huì)簡(jiǎn)短五

考試時(shí)間臨近時(shí)，通過大批量閱讀提高已經(jīng)不可能了，把握好解題技巧，往往能讓同學(xué)們錦上添花。

pets的閱讀理解有主旨題、態(tài)度題、數(shù)字題、推理題、因果題、例證題、指代題等類型。

主旨題分段落主旨題或文章主旨題。

對(duì)于段落主旨題，建議同學(xué)們仔細(xì)閱讀段首句和段尾句，百分之六七十的題目看段首和段尾，就能找出段落主旨。

文章主旨題還應(yīng)看些重要句，它通常出現(xiàn)在首段首句、末段末句、二段首句和各段首末句，是文章的中心思想。

對(duì)主旨題，我們強(qiáng)調(diào)的是位置擇題，迅速準(zhǔn)確定位答案所在位置，而非全文通讀，這樣能節(jié)約時(shí)間。

例證題通常從原文截取，問例子證明什么道理，它要么例證段落主題，要么例證文章主題。

因此我們可以把例證題變成主旨題，段落主旨或文章主旨往往就是例證題的正確答案。

推薦什么是偉大事業(yè)心得體會(huì)簡(jiǎn)短六

各位領(lǐng)導(dǎo)、姐妹們：

大家好!

三月的微風(fēng)，踏著款款春意和著第九十六個(gè)三八婦女節(jié)的喜慶來到了我們身邊。我?guī)еw工作者對(duì)全縣婦女姐妹們的節(jié)日問候，向大家表示真心的祝福!姐妹們節(jié)日快樂!

我站是一家以女性為主體，集保健和醫(yī)療為一體的衛(wèi)生服務(wù)機(jī)構(gòu)，這里的“白衣天使”大多數(shù)是女性，是醫(yī)生、護(hù)士，又是妻子、是母親、是女兒、是兒媳……雖然她們身上承擔(dān)著多重的責(zé)任，然而，他們巾幗不讓須眉，勇敢地承擔(dān)起了我縣婦幼衛(wèi)生工作的重任，組成了一個(gè)團(tuán)結(jié)和諧、朝氣蓬勃、富有戰(zhàn)斗力、競(jìng)爭(zhēng)力和創(chuàng)新精神的優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)，肩負(fù)起了救死扶傷、保健安康的重任，承載了國(guó)家、社會(huì)、人民的重托。她們用真情和愛心，呵護(hù)著每一個(gè)新生命的誕生，維系著每一位母親的健康與安寧。年復(fù)一年、日復(fù)一日。沒有人退卻，沒有人掉隊(duì)，更沒有人放棄。她們是患者的“白衣天使”，是生命和健康的“忠誠(chéng)衛(wèi)士”。

每當(dāng)別人歡度假日時(shí)，她們?nèi)匀粓?jiān)守在工作崗位上;當(dāng)別人在溫馨的夢(mèng)鄉(xiāng)中暢游時(shí)，她們卻忙碌在病房、產(chǎn)房、護(hù)理站;當(dāng)別人全家團(tuán)圓、吃著年夜飯、欣賞一年一度的春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)時(shí)，她們常常正在守護(hù)著一個(gè)新生命的降臨;當(dāng)別人下班回家休息時(shí)，她們卻要急匆匆地趕去，為的是那服務(wù)的連續(xù)性和承諾的責(zé)任……在疾病與健康、痛苦與快樂、危急與平安、新生與死亡中經(jīng)受著一次又一次的考驗(yàn)與洗禮，與我們的服務(wù)對(duì)象-—全縣的婦女姐妹們，祖國(guó)的花朵小朋友們同呼吸、共命運(yùn)，同快樂、同憂傷、同焦慮、同向往、同成長(zhǎng)!

什么使她們?nèi)绱藞?jiān)強(qiáng)?又是什么使她們對(duì)未來充滿了希望?

是追求!是尊嚴(yán)!是理想!是共同的目標(biāo)!是那自強(qiáng)不息的團(tuán)隊(duì)精神在閃光!

這是一個(gè)優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)!一個(gè)經(jīng)過磨合的高效團(tuán)隊(duì)!一個(gè)充滿生機(jī)與活力的團(tuán)隊(duì)!

這是一個(gè)學(xué)習(xí)型的團(tuán)隊(duì)。姐妹們深知，在科學(xué)技術(shù)日新月異的今天，唯一能夠超過對(duì)手的方法，就是比她還要強(qiáng)的學(xué)習(xí)能力。在繁忙的工作之余，姐妹們自學(xué)，上電大，上網(wǎng)為自己“充電”。學(xué)習(xí)新知識(shí)，接受新信息，掌握新技術(shù)，增強(qiáng)服務(wù)技能。“成敗于否，在乎一心”。現(xiàn)在姐妹們都拿到了大專以上文憑，不少人還擁有了本科文憑，逐漸實(shí)現(xiàn)著由勞動(dòng)密集型向知識(shí)密集型的轉(zhuǎn)軌。如今，每年有3萬多名婦女兒童在這里接受保健和治療，有近500名新生兒在這里誕生，有數(shù)百名患有嚴(yán)重疾病的姐妹在這里接受手術(shù)治療，有數(shù)千名小患者在這里打針、輸液?；颊哌x擇了我們，把生命與健康鄭重的托付給我們，我們每個(gè)人都知道自己肩頭那沉甸甸的份量，怎能不努力學(xué)習(xí)，發(fā)奮自強(qiáng)。

這是一個(gè)協(xié)作型的團(tuán)隊(duì)。單打獨(dú)斗的時(shí)代已經(jīng)過去，團(tuán)隊(duì)合作的時(shí)代已然到來。醫(yī)療市場(chǎng)的競(jìng)爭(zhēng)就是團(tuán)隊(duì)間的競(jìng)爭(zhēng)，是團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力的競(jìng)爭(zhēng)。精誠(chéng)團(tuán)結(jié)、默契配合、以十當(dāng)一才能產(chǎn)生最大的合力。我站有八名護(hù)士，承擔(dān)著全站住院病人的護(hù)理任務(wù)，上班期間她們幾乎都是一路小跑，打針、輸液、護(hù)理，“一針見血”的穿刺，熱情微笑的服務(wù)，輕盈忙碌的身影隨處可見。護(hù)士長(zhǎng)是這個(gè)小小團(tuán)隊(duì)的“領(lǐng)頭雁”，她處處以身作則，身先士卒。別人休息她頂班，別人休假她加班，別人有病她幫班，春節(jié)期間她幾乎天天上班。她父親患食道癌兩年了，已到了晚期，近一段時(shí)間幾乎水米不進(jìn)，老人多么希望有兒女經(jīng)常陪伴在身邊，她也多么希望能有更多的時(shí)間陪陪父親。

天底下誰不痛愛自己的父母!誰不想在父母臨終前多盡一份孝心!可是繁忙的工作，鎖碎的護(hù)理，頻繁的加班使她力不從心。就這樣，她每天拖著疲憊的身子奔波忙碌在護(hù)理崗位與父親的病塌之間，她的雙腳腫了，她一聲不吭堅(jiān)持著，小腿也腫起來了，她仍然堅(jiān)持著。就在2月21日那天，為了搶救一個(gè)休克病人，她忙碌了一整天，當(dāng)病人轉(zhuǎn)危為安時(shí)，她卻累到在了自己的崗位上……她是一個(gè)小小的護(hù)士，在社會(huì)上沒有什么地位，也沒有豐厚的報(bào)酬，她用自己頑強(qiáng)的性格、無私的情懷抒寫著“白衣天使”的贊歌，使這個(gè)小小的團(tuán)隊(duì)和諧、合拍、合力!

這是一個(gè)競(jìng)爭(zhēng)型的團(tuán)隊(duì)。優(yōu)勝劣汰是市場(chǎng)法則，“狼來了”不再是驚呼，而是事實(shí);不想被狼吃掉，就要學(xué)會(huì)“與狼共舞”。姐妹們面對(duì)激烈的競(jìng)爭(zhēng)，敢于挑戰(zhàn)、敢于正視、敢于爭(zhēng)取。在爭(zhēng)取成功的路上不找任何借口。去年，國(guó)家投資支持的公共衛(wèi)生建設(shè)項(xiàng)目，全省只有16個(gè)項(xiàng)目縣，首先支持國(guó)扶縣，我縣是非國(guó)扶縣，但仍列入了16個(gè)項(xiàng)目縣中，爭(zhēng)取到了一筆可觀的建設(shè)項(xiàng)目資金。這是我們力爭(zhēng)的結(jié)果，努力的結(jié)果，也是我們抓住機(jī)遇不松手的結(jié)果。“機(jī)會(huì)只屬于有準(zhǔn)備的人”。不在競(jìng)爭(zhēng)中崛起，就在競(jìng)爭(zhēng)中消亡。頑強(qiáng)進(jìn)取、永不言敗、永遠(yuǎn)爭(zhēng)上游是我們這個(gè)團(tuán)隊(duì)的理念。

這是一個(gè)創(chuàng)新型的團(tuán)隊(duì)。創(chuàng)新是一個(gè)民族的靈魂，也是一個(gè)單位的靈魂。一個(gè)人搞點(diǎn)創(chuàng)新并不難，難的是建立一個(gè)創(chuàng)新型的團(tuán)隊(duì)。xx年初我站創(chuàng)建了全縣第一家標(biāo)準(zhǔn)化“嬰幼兒游泳沐浴中心”，開展了嬰幼兒沐浴、撫觸、游泳、早教智測(cè)等一系列高層次的兒童保健活動(dòng)。出生1天的新生兒就可以在游泳中心洗浴、游泳，感知外部世界，認(rèn)識(shí)周圍事物，開啟智慧之窗，開發(fā)大腦潛能。

這是一個(gè)充滿溫馨和激勵(lì)的團(tuán)隊(duì)。我們團(tuán)隊(duì)的管理者常說：“管理是嚴(yán)肅的愛”、“培訓(xùn)是最大的福利”。最好的管理就是激發(fā)被管理者的高尚動(dòng)機(jī)和工作熱情。團(tuán)隊(duì)崇尚蒙牛集團(tuán)的創(chuàng)業(yè)精神，崇尚陳安之的成功理念?！安ハ乱环N思想，收獲一種行為;播下一種行為，收獲一種習(xí)慣;播下一種習(xí)慣，收獲一種性格;播下一種性格，收獲一種命運(yùn)”。性格決定命運(yùn)，細(xì)節(jié)決定成敗。團(tuán)隊(duì)的組織者和管理者就是站領(lǐng)導(dǎo)班子，優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)造就了優(yōu)秀的領(lǐng)導(dǎo)班子，優(yōu)秀的領(lǐng)導(dǎo)班子打造出了優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)。我們的團(tuán)隊(duì)溫馨和諧，充滿了關(guān)愛和激勵(lì)。當(dāng)我們中間的哪一位姐妹生病住院時(shí)，我們站上的領(lǐng)導(dǎo)都會(huì)親自去慰問;每當(dāng)姐妹們生日時(shí)，都會(huì)收到站上送的生日蛋糕和精美的生日祝福卡;每年的“三·八節(jié)”、“護(hù)士節(jié)”，姐妹們都會(huì)收到站上送的節(jié)日禮物;當(dāng)我們?cè)诼殘?chǎng)上競(jìng)爭(zhēng)累了的時(shí)候，當(dāng)我們?cè)谑斋@了豐收的果實(shí)后，當(dāng)我們需要休整一下的時(shí)候，團(tuán)隊(duì)的組織者就會(huì)帶領(lǐng)大家去國(guó)內(nèi)的風(fēng)景名勝地觀光旅游，去了解世界，認(rèn)知自我，開闊視野，放飛心情……

這還是一個(gè)忍辱負(fù)重、自強(qiáng)不息的團(tuán)隊(duì)。我們幾乎每天面對(duì)著患者痛苦的面容，聆聽患者的呻吟，有時(shí)還會(huì)因?yàn)樾畔⒉粚?duì)等，患者對(duì)我們產(chǎn)生誤解，對(duì)我們醫(yī)生、護(hù)士大聲訓(xùn)斥、辱罵，甚至拳腳相加。面對(duì)不公正的遭遇，姐妹們總是高姿態(tài)去應(yīng)對(duì)，用微笑、用愛心、用耐心、用真誠(chéng)去換取心靈的溝通，去贏得患者的信任。不怕臟累，不畏勞苦，勇于奉獻(xiàn)更是團(tuán)隊(duì)每一個(gè)成員的工作精神。

推薦什么是偉大事業(yè)心得體會(huì)簡(jiǎn)短七

一次送課下鄉(xiāng)，班主任說班上“刺兒頭”多，如果搞什么合作交流，一定會(huì)有幾個(gè)學(xué)生講怪話，大鬧天宮，可能會(huì)影響正常教學(xué)秩序，甚至讓老師不好收?qǐng)?，還是慎用新課改理念的好。

當(dāng)新課改理念碰到“刺兒頭”，會(huì)怎樣呢?

我上的是四年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文的一篇課文《比金錢更重要》。課堂圍繞“人和人之間還有比金錢更重要的東西”展開。其中“留紙條”是核心部分，最能表現(xiàn)“我”的誠(chéng)實(shí)品質(zhì)。當(dāng)學(xué)到“我環(huán)顧四周，不見一個(gè)人，便在路燈下寫下一張紙條”這一部分時(shí)，我要學(xué)生默讀，再輕聲讀，設(shè)想當(dāng)時(shí)“我”所處的環(huán)境，感悟我“留紙條”時(shí)的內(nèi)心世界。

課堂上時(shí)而鴉雀無聲，時(shí)而喃喃細(xì)語(yǔ)，有幾個(gè)學(xué)生還情不自禁地舉手要求發(fā)言。顯然，學(xué)生被“我”留下的“紙條”感動(dòng)了。文本優(yōu)美的文字加上我動(dòng)情的課堂語(yǔ)言，已經(jīng)讓學(xué)生受到了“誠(chéng)信至上”精神熏陶。

我因勢(shì)利導(dǎo)，準(zhǔn)備進(jìn)入下一環(huán)節(jié)。一個(gè)男生突然嘀咕了一句：“只怕有神經(jīng)病，留什么紙條!怎么不開溜?”

啊!“刺兒頭”果然如期而至。

“說說為什么?”我面帶微笑，心里卻在急速思索應(yīng)對(duì)之策。

“神不知鬼不覺地開溜了，怎么都不會(huì)找到肇事者，多好!”

“啊?”我詫異了!

“我聽爸爸講過，”另一個(gè)聲音在補(bǔ)充，“當(dāng)守法的成本大于違法的成本時(shí)，就可以違法辦事，不然就會(huì)吃虧折本。我爸爸就經(jīng)常一邊交點(diǎn)小罰款，一邊賺大錢，滋潤(rùn)著呢!如果課文中的‘我’及時(shí)開溜，一分錢成本都不要。留下紙條就難說了。所以，我認(rèn)為，這個(gè)人不是有神經(jīng)病，就是只曉得‘大貓從大門進(jìn)，小貓只能從小門進(jìn)’的書呆子?！?/p>

呵!“刺兒頭”還真是老道。我望著一雙雙期待的目光，額上不覺汗涔涔的――怎么辦?

壓，學(xué)生口服心不服，與“珍視學(xué)生的獨(dú)特體驗(yàn)”相悖;繞，“送課下鄉(xiāng)”的指導(dǎo)性蕩然無存，顏面何在?而且，溜與留，正是課文的核心問題，是語(yǔ)文對(duì)學(xué)生價(jià)值觀引領(lǐng)的關(guān)鍵。除了疏導(dǎo)，除了直面，別無他法。

生成遠(yuǎn)比預(yù)設(shè)更挑戰(zhàn)教師的智慧。我靈機(jī)一動(dòng)，問：“你們覺得書中的‘我’有神經(jīng)病嗎?‘我’為什么不溜?”

一石激起千層浪。

一個(gè)學(xué)生說：“不行的，路燈上有攝像頭，逃不掉的?！?/p>

“不管有沒有攝像頭，損壞了人家的東西就是要賠。雖然沒人看見，但是天看見了，地看見了，自己的良心也看見了”。小小年紀(jì)，如此深刻!

“如果溜走了，讓人背后罵幾句真不值得。”一個(gè)高個(gè)學(xué)生一字一句說開了，“不如誠(chéng)實(shí)一點(diǎn)，良心才會(huì)坦然。從后面的課文就知道，只要付出了誠(chéng)信，就會(huì)受到稱贊，就會(huì)感到快樂。”教室里響起了掌聲。

我回頭問首先發(fā)言的“刺兒頭”：“你還覺得作者有神經(jīng)病嗎?”

“嘿嘿!沒有。如果溜掉了，以后遇見被撞的人就會(huì)不好意思。就是沒遇見，自己的良心也會(huì)不安。主動(dòng)承認(rèn)了，良心就坦然了，還多了個(gè)朋友，多好!”

我說：“是啊!與人相處，誠(chéng)信是金。有時(shí)，盡管守法的成本大于違法的成本，但是正直誠(chéng)信的人肯定會(huì)選擇守法，選擇誠(chéng)信，因?yàn)樗茏屓颂幨绬栃臒o愧，活得有尊嚴(yán)，有魅力，活得更瀟灑!”

推薦什么是偉大事業(yè)心得體會(huì)簡(jiǎn)短八

思緒不停的往前回憶著，想起曾經(jīng)和您一起的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，像錄像帶一樣從大腦中浮現(xiàn)，那月，那天，那時(shí)，我都回味起來了。

春天，您總是要起的比上班時(shí)間早半個(gè)小時(shí)，一個(gè)人在廚房靜靜的為我和父親做著針線活或是忙點(diǎn)雜七雜八的小事。我知道，做這些并不是為了打發(fā)時(shí)間，而是等待送奶人的來臨，當(dāng)她到來時(shí)，你便開始忙早餐，做著我愛吃的西紅柿雞蛋面，一邊用溫水為我熱奶，等您忙完這一切，我們才剛剛開始起來。

自從我來了，您一直這樣，從未更變，偶爾我會(huì)問您：“您整天這樣做不累嗎?”您只是說：“春天天氣干燥多喝奶對(duì)身體好，何況你正在長(zhǎng)身體，那就更應(yīng)該吃足喝飽了?！?/p>

夏天，您總是說我是大小姐命，冷了怕冷，熱了怕熱，因此，我每次放學(xué)回家，都能在廚房的小碗里，看到一支我最愛吃草莓口味的雪糕，剝開雪糕袋子，美滋滋的吃起來。家里不富裕，所以節(jié)儉的媽媽在大夏天，只買了個(gè)小小的電風(fēng)扇，但卻只放在我的床頭，不管天有多熱，您從來不舍得把我屋的電風(fēng)扇拿去用用。

那時(shí)，我問您為什么這樣，您卻說：“俺閨女得熱不著就行啊!”就是這樣樸實(shí)的話，觸動(dòng)我內(nèi)心的涌動(dòng)和不安。

秋天，滿處皆是碩果累累，大量的美味水果紛紛來到我們眼前，您知道我很愛吃水果，所以家里的水果從未間斷過。

那時(shí)，我又問，您卻總是說：“水果太甜。很膩，我不喜歡吃”

冬天，我是個(gè)大懶蛋，所以對(duì)于換衣服的時(shí)，我總是喜歡過個(gè)三五六天，然后一次性換下來，最后把厚厚的一挪衣服放在床頭地上，便撒手不管了。

但每次到了第二天早晨衣服變神奇的消失了，我一抬頭，看明媚的陽(yáng)光，才發(fā)現(xiàn)，我的衣服正干干凈凈的晾在了外面對(duì)于這事您一直毫無怨言默默地做著。

我記得有一年冬天，您的手被嚴(yán)寒的天氣凍裂了，加上工作的原因變得更加嚴(yán)重，裂得就像熟透了的石榴一樣，即使這樣也沒能你阻擋你堅(jiān)持為我洗衣服的毅力。

那時(shí)，你只是說：“一個(gè)閨女家家的要懂得愛干凈?！?/p>

這些瑣碎的事看似平凡，但我卻真真切切的感受到了母愛的偉大，這些零零碎碎的小事對(duì)我來說她就是我此身最大最值得驕傲的幸福。

推薦什么是偉大事業(yè)心得體會(huì)簡(jiǎn)短九

上帝賦予我生命，他給予我足以讓命運(yùn)之輪轉(zhuǎn)動(dòng)的力量。我被派到人間為他完成一項(xiàng)使命——尋找幸福。

我開始在茫茫人海中尋找那個(gè)所謂的幸福。

我像一只無頭蒼蠅般亂撞，突然，我看到了一個(gè)穿金戴銀的帝王!我決定當(dāng)一個(gè)王子!王子的生活應(yīng)該很幸福吧!終于，我誕生了，以一個(gè)王子的身份。但是，國(guó)王并不關(guān)心我，他只是在作戰(zhàn)，每天都是出征，他說他想征服整個(gè)世界!我不禁笑了，一個(gè)連家都照顧不好的人能征服世界嗎?終于，該發(fā)生的事，始終還是發(fā)生了——這個(gè)國(guó)家發(fā)生叛亂，被他國(guó)吞并。我還是沒有找到幸?！?/p>

我用上帝給予的力量，把命運(yùn)之輪推動(dòng)，繼續(xù)尋找幸福。

這次，我在一個(gè)較為富裕的家庭里誕生。平凡，應(yīng)該會(huì)幸福吧?我慢慢成長(zhǎng)，我開始接觸知識(shí)。但是，父母一味地把我埋沒在書山題海之中。我覺得好累，父母的期望把我扮演的角色壓倒，翻不了身。我離開了，不想再體會(huì)那種感覺。

我想，既然富裕的不行，那就貧困一點(diǎn)的!雖然，我很不情愿相信，在那個(gè)貧困群體里能找到幸福。但是，我還是成為了一個(gè)普通家庭的子女。

這個(gè)家并不富裕，但是每天都充滿歡笑。這個(gè)家，要為學(xué)費(fèi)擔(dān)憂;這個(gè)家，辛勤的父母吃著粗茶淡飯，把最好的留給了他們的孩子。但是，他們依然在笑，笑得那么甜。我疑惑了，為什么他們還要笑?明明生活中到處都是艱苦;明明生活中有那么多不如意。為什么?我越想越煩。某個(gè)晚上，我等到夜深人靜，花草共眠的時(shí)候，我悄悄跑到上帝那里去。

我對(duì)上帝說：“對(duì)不起，我找不到幸福?我決定放棄，因?yàn)樾闹杏刑嗟囊苫螅麧M了我的心?！鄙系畚⑿χf：“傻孩子，你已經(jīng)找到幸福了?！蔽殷@愕，詫異：“幸福在哪里!”上帝沉默著，只是一味地微笑。

我回到天界，在漫長(zhǎng)的.歲月中接受洗禮。某一天，我猛然想起這個(gè)任務(wù)。這次我悟懂了。

“原來那就是幸福啊……”