一起向未來作曲心得體會實(shí)用 歌曲一起向未來(八篇)

從某件事情上得到收獲以后，寫一篇心得體會，記錄下來，這么做可以讓我們不斷思考不斷進(jìn)步。我們想要好好寫一篇心得體會，可是卻無從下手嗎？以下是我?guī)痛蠹艺淼淖钚滦牡皿w會范文大全，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧。

推薦一起向未來作曲心得體會實(shí)用一

1． 通過活動，逐步體會大家一起玩的快樂。

2． 懂得玩別人的玩具，要先征得別人的同意，學(xué)習(xí)與同伴友好地一起玩。

3． 初步培養(yǎng)幼兒有禮貌的行為。

4． 考驗(yàn)小朋友們的反應(yīng)能力，鍛煉他們的個(gè)人能力。

1． 玩具大家玩。

2． 友好地玩。

1． 每人自帶一件玩具。

2． 大皮球若干（如全班人數(shù)）。

3． 與大班老師聯(lián)系，擬定和大班幼兒共同玩皮球的計(jì)劃。

現(xiàn)代獨(dú)生子女家庭的孩子，他們擁有許多玩具，但常常因缺少玩伴而不會與人分享玩具，和別人一起玩。本活動設(shè)計(jì)，讓幼兒將自己的玩具帶到幼兒園和同伴一起玩，和大班哥哥姐姐一起玩，在活動過程中，使其體會分享的快樂，并從中激發(fā)幼兒交往的愿望，培養(yǎng)幼兒初步的交往能力。

本設(shè)計(jì)僅僅是一種思路。在日常教育中，老師可抓住時(shí)機(jī)，多設(shè)計(jì)這類活動，使幼兒在反復(fù)的情緒體驗(yàn)中，形成正確的觀察。

激發(fā)情緒，介紹玩具，看別人玩——體驗(yàn)情緒，和同伴玩，和大哥哥一起玩——形成理念，大家一起玩才快樂

1．讓每個(gè)幼兒介紹自己帶來的玩具（是什么，怎么玩）。

說明

（1）教師可讓幼兒邊介紹邊示范玩，以激發(fā) 幼兒玩的興趣和愿望。

（2）教師可邊介紹邊將玩具歸類，如電動玩具、長毛絨玩具等等。

1． 幼兒相互交換玩具，大家一起玩。

說明

老師不提示，讓幼兒自然地交換玩具，互相交往。

2．講評。

說明

（1）你們每人帶來幾件玩具？你玩了幾件玩具？怎么能玩到那么多的玩具？

（2）請玩得多和玩得少的幼兒都來作一下情境表演，讓幼兒討論想玩別人的玩具時(shí)，應(yīng)該怎么辦？

（3）老師小結(jié)：要玩別人的玩具，先要有禮貌地向他借，征得對方同意后才能拿，并要有禮貌地說謝謝。

3． 幼兒多次交換玩具，大家一起玩。

說明

教師可小結(jié)：大家交換玩具，一起玩是很高興的，以后還可把自己的玩具帶給大家玩。

在日常生活和游戲中，都可進(jìn)行這類活動教育。幼兒只有在不斷的情緒體驗(yàn)中，才能形成正確的觀念。

推薦一起向未來作曲心得體會實(shí)用二

幾度花開花落，有時(shí)快樂，有時(shí)落寞，很欣慰生命的某段時(shí)刻，曾與你一起度過。

——題記

當(dāng)靈魂被您澆灌后，飄逸出來的是一陣芳香。一路從靈魂的荒漠走來，你是我沿途的綠洲。

時(shí)光悄然而逝，找到往事的腳印。曾記得，初二時(shí)，由于我不能適應(yīng)新的學(xué)習(xí)和生活，是您，一次又一次的找我談心，把我從死亡的邊緣拉了回來，讓我重拾起對生活、對生命的信心!

您那慈母般的關(guān)懷，使我懂得：魚兒需要游弋于大海，接受驚濤駭浪的洗禮，才會有魚躍龍門的美麗傳說;雄鷹需要翱翔于藍(lán)天，接受狂風(fēng)暴雨的磨礪，才有叱咤風(fēng)云的豪邁。人也一樣，只有經(jīng)歷痛苦的鍛打，滿身的血淚濺成飛騰的火星，才能鑄就輝煌的人生!

遠(yuǎn)方有我的希望，碩果的芳香足以讓我神往，我努力學(xué)習(xí)，想讓自己永遠(yuǎn)不辜負(fù)您的希望，而在這過程中，您做出的努力甚至比我還多。仍然清楚的記得，當(dāng)我考第一時(shí)，您臉上的牡丹以及當(dāng)我調(diào)皮時(shí)您那滿臉的無奈。對于您，我記得太多。我想把這些寫成一首詩，詩詞中包括您付出的種.種辛勞。風(fēng)在雨中走，愛在心中流。那是一股愛，流淌于我心目中。

我想為您寫首詩，寫出您對我的愛，那永不變的愛。生命因希望而燦爛;歲月也因希望而蔥蘢。無數(shù)次失敗之后，您總會鼓勵我，讓我不要對自己失去希望，讓我活在希望之中，這之中當(dāng)然也包含了您對我的希望。因此，我想為您寫首詩，寫出希望，讓我們都擁有燦爛的生命，都擁有蔥蘢的歲月。我想為您寫首詩，寫出我心目中對您的愛，寫出我們之間的所有、所有。

您的教誨就是那一輪明月，讓如水的月光調(diào)凈我心中失意的塵埃。

您的教誨就是那一輪明月，讓如洗的清輝撫摸我傷痛的心靈，灑滿人生的道路。

您的教誨就是那一輪明月，讓如珠的璀璨劃破迷茫，直伴我迎接下一輪的太陽。

收拾好行囊，明天再向我招手，未來在向我呼喚，我依依不舍，但命中注定，沒有一個(gè)港口會讓我永遠(yuǎn)地停留，無論走到哪里，哪怕天涯海角，腦海之中都有一個(gè)鳳凰花開的路口，您站在那里向我輕輕揮手。

青春奮斗路上、有你真好。

推薦一起向未來作曲心得體會實(shí)用三

1、通過觀看情景表演，讓幼兒知道玩具要大家一起玩。

2、愿意參與集體活動，能跟著老師說出自己的想法。

物質(zhì)準(zhǔn)備：請幼兒作情景表演

經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒常玩的積木若干。

（出示各種常見的積木）這是什么？寶寶要怎么玩積木？

今天老師請來了一個(gè)大哥哥和大姐姐，他們也在玩積木，我們寶寶仔細(xì)看，哥哥姐姐是怎么玩積木的？

環(huán)節(jié)分析：我出示寶寶平時(shí)熟悉和愛玩的積木，引起幼兒的興趣。提問：“這是什么？寶寶怎么玩積木？這種直接導(dǎo)入式提問，符合托班幼兒的年齡特點(diǎn)，為下一環(huán)節(jié)作準(zhǔn)備。

1、表演至哥哥搶姐姐的積木，姐姐哭了。

提問：

（1）哥哥和姐姐在干什么？姐姐為什么哭？

（2）寶寶說說看，積木要怎么玩？

環(huán)節(jié)分析：讓寶寶在觀看了情景表演后，說說自己的想法，這是幼兒前期活動的再現(xiàn)，以便幼兒結(jié)合自身的活動經(jīng)驗(yàn)，說說：姐姐為什么哭？再請寶寶說說該怎么玩積木？哥哥這樣做對嗎？

2、表演后半段：哥哥和姐姐一起玩積木。

提問：

（1）哥哥對姐姐說了什么話？

（2）他們倆現(xiàn)在是怎么玩積木的？

（3）哥哥和姐姐玩積木真好，我們給他們拍拍手，和哥哥姐姐打招呼說：“再見”。

環(huán)節(jié)分析：讓寶寶再看一遍哥哥和姐姐現(xiàn)在又是怎么玩積木的？把問題先拋給寶寶，讓寶寶們帶著問題觀看，哥哥對姐姐說了什么話？他們現(xiàn)在是怎么玩積木的？這種讓幼兒情境的方式，既形象又逼真，符合托班幼兒的具體形象思維能力，情景表演將寶寶直接引入到幼兒現(xiàn)實(shí)的活動中去，感受大家一起玩的開心。

環(huán)節(jié)分析：讓寶寶們結(jié)合自己的實(shí)際經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行交流。我們寶寶應(yīng)該怎么完積木？用兒歌的方式結(jié)束活動，與哥哥姐姐說再見，使整個(gè)活動比較流暢地結(jié)束。

推薦一起向未來作曲心得體會實(shí)用四

畢業(yè)二十三年，彈指一揮間，那時(shí)的莽撞少年，如今已中年撲面!忘不了校園內(nèi)嬉戲笑鬧;忘不了香樟樹蔭下漫步，忘不了梅陂河壩上玩耍;忘不了教室里秉燭夜讀，忘不了家屬區(qū)里的串門嬉鬧;我們曾經(jīng)共同在知識的海洋里徜徉、成長，我們曾經(jīng)共同在象牙塔內(nèi)尋找青春的輝煌!二十三年，磨滅不了同窗的記憶，二十三年，更加深了同學(xué)的情義!感謝所有的同學(xué)，因?yàn)楸舜私M成來了我們青春時(shí)代的美好記憶!

人生難得幾個(gè)二十三年，在這悄然逝去的二十三年間，有多少曾經(jīng)的同學(xué)從未謀面?有多少同學(xué)的面孔已然陌生?還有多少同學(xué)的名字叫不上來?前世的五百次擦肩而過才換來今世的一次回眸，那要多少次擦肩而過才換來二十三年前的數(shù)載同窗啊!，青春時(shí)代的伙伴重相見，當(dāng)年來不及敘說的情感、當(dāng)年來不及表達(dá)的內(nèi)心世界、當(dāng)年來不及傾訴的衷腸，在相聚的時(shí)光里，一齊碰撞濺出火花。818的山山水水彰顯我們相聚的熱情、井岡山見證我們的同學(xué)之間的親密、山莊的晚餐和錦泰ktv突兀了我們彼此年輕的心態(tài)和一串串歡快的笑聲。

相聚的每一秒時(shí)光都美不勝收，令人流連忘返!同學(xué)們變了，歲月在每個(gè)人的臉上多少留下了印記，女同學(xué)比以前更美了，不僅是當(dāng)年那種青澀的美麗，更增加了知性女人的品味和風(fēng)韻，男同學(xué)更成熟了，穩(wěn)重里充滿睿智和幽默;同學(xué)們又沒有變，依然是當(dāng)年的清純、依舊是當(dāng)年青春躍動的心態(tài)!在這里見不到地位的懸殊!有的只是同學(xué)情義，如親人一般的感情，如兄弟姐妹一般融洽的氛圍。還有一種同學(xué)情義叫默默關(guān)注!不一定身臨其境，但卻從未離開!無論身在何處，始終在心里有著最溫馨、最難忘的記憶。

這次聚會由上海的同學(xué)發(fā)起，陳賢沖同學(xué)事無巨細(xì)，從進(jìn)山實(shí)施、聚會橫幅標(biāo)題、井岡山旅游報(bào)價(jià)、 井岡山旅游注意事項(xiàng)、井岡山游玩事項(xiàng)、到聚會收費(fèi)注意事項(xiàng)及泰和和井岡山的最新報(bào)價(jià)等等做了全面的安排;賴心斌同學(xué)負(fù)責(zé)安排818的經(jīng)濟(jì)午餐;以及泰和同學(xué)蔣小軍、陳偉英、劉軍峰等的友情接車和熱情招待;部分同學(xué)如王榕為了818的聚會，不顧旅途勞累飛來飛去;最難得的是年逾花甲的雷杰鱗老師和今年教高三、百忙之中抽出時(shí)間的劉開凡老師，他們的青春熱血潤育818一屆又一屆，桃李滿天下。

有些同學(xué)開始還答應(yīng)來的，但是最后還是沒有來，讓人覺得遺憾。真的很想，所有的同學(xué)都能來，但有些事、有些情、有些景，錯過了也就錯過了，心里有著淡淡的憂傷、些許的遺憾，甚至隱隱的痛。

寫到這里的時(shí)候，耳邊響起吳奇隆的歌曲《祝你一路順風(fēng)》，“那一天知道你要走，我們一句話也沒有說，當(dāng)午夜的鐘聲敲痛離別的心門，卻打不開你深深的沉默……我知道你有千言你有萬語卻不肯說出口，你知道我好擔(dān)心我好難過卻不敢說出口，當(dāng)你背上行囊卸下那份榮耀，我只能讓眼淚留在心底，面帶著微微笑用力的揮揮手，祝你一路順風(fēng)!”落幕也意味著新的開始，讓我們期待來年更精彩的重逢!

親愛的同學(xué)，也許，我們留不住歲月，但是我們可以保持年輕的心態(tài)，我們留不住紅唇皓齒，但我們可以留住美麗，我們留不住年輕的容貌，但我們可以讓自己在不同的年齡有不同的精彩!讓我們共同相約，在畢業(yè)的二十八年再聚，我們相信，那時(shí)我們的女同學(xué)的美麗一定更有內(nèi)涵，男同學(xué)的成熟一定別有風(fēng)味!

讓我們一起祝福我們共同的青春家園--818-90屆同學(xué)萬歲!

推薦一起向未來作曲心得體會實(shí)用五

親愛的xx同學(xué)：

還記得我們初中時(shí)代的7班嗎?還記得我們曾共同擁有的溫馨往事、純情歲月嗎?

時(shí)光如流水，自xx年初夏一別，天各一方，分散四海，至今已5載余。但時(shí)空的拉長并沒有使我們的情誼消退，我們是那么熱烈地企盼著老同學(xué)再聚首!

一起回憶那段不平凡的歲月，暢談現(xiàn)在和將來。讓我們的友誼更上一層、共創(chuàng)美好的明天!

好了，這個(gè)冬季，我們就誠摯的邀請您參下兩中學(xué)xx級7班的同學(xué)會，去聽聽久違的聲音，看看久違的面孔。相信你除了欣喜和激動，還會有更多的收獲!

讓我們一起回味以前，共同面對將來!

我們想：這樣難得的歡聚，會因你的缺席而黯然失色，更令我們黯然神傷!

盼望您早作安排，如期赴約。并請盡快給予回復(fù)。

祝您及全家身體健康!

推薦一起向未來作曲心得體會實(shí)用六

各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師：

大家好!

蘇霍姆林斯基說過：“沒有愛就沒有教育。”巴特爾也說“教師的愛是滴滴甘露，即使枯萎的心靈也能蘇醒;教師的愛是融融春風(fēng)，即使冰凍了的感情也會消融?！辈皇撬魅?，不是交換，而是付出，是給予，是自我犧牲。這就是愛，有愛才有教育，因?yàn)閻鄄懦绺?，無私的愛，是教育的魂!

我今天演講的題目是——《因?yàn)橛袗邸?

懷著對神圣的教育事業(yè)的熱切向往，我義無反顧地選擇了教師這一職業(yè)，當(dāng)我站在三尺講臺，面對著幾十雙渴求知識的眼睛，面對著幾十張?zhí)煺婵蓯鄣拿婵椎臅r(shí)候，我才發(fā)現(xiàn)，當(dāng)好一名教師，僅僅有著能傳授給學(xué)生的知識，僅僅有著為教育獻(xiàn)身的熱情是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的……那一雙雙渴求知識的眼睛，那一張張?zhí)煺婵蓯鄣拿婵?，是一塊塊需要用愛來澆灌的苗圃，是一片片需要用愛來培育的花園啊!

付出愛的過程是甜美的，付出愛的道路是艱辛的。我曾為學(xué)生不做作業(yè)而大動肝火;曾為學(xué)生放棄學(xué)習(xí)而心焦如焚;曾為作通學(xué)生的思想工作而絞盡腦汁;曾為學(xué)生的不理解而心酸淚下。我猶豫過，動搖過，有時(shí)候問自己，和其他工作的同學(xué)比起來，自己是不是太累了?但是，當(dāng)看到學(xué)生們體會到老師的苦心奮起直追，成績進(jìn)步時(shí);當(dāng)喉嚨發(fā)炎出不了聲時(shí)看到學(xué)生們關(guān)切的目光，聽到他們親切的問候時(shí);當(dāng)經(jīng)過自己和同學(xué)們的努力班級取得成績時(shí)，一種感動和自豪油然而生，原來付出就有收獲，愛的付出就有愛的回報(bào)。這時(shí)我又燃起了對工作的熱情，又充滿了對事業(yè)的執(zhí)著。

“春風(fēng)化雨，潤物無聲”，對學(xué)生自尊的呵護(hù)，給學(xué)生與尊重，讓學(xué)生真正的從心靈深處感化和觸動，這才是教育對愛的詮釋。設(shè)想，如果只是一味的斥責(zé)和譏諷，又怎么能換來“浪子回頭”的覺醒?記得前兩年，我班有個(gè)學(xué)生叫何明斌，是個(gè)典型的“問題學(xué)生”。學(xué)習(xí)態(tài)度差、經(jīng)常逃課還愛打架。開始，我通過各種渠道去了解他，漸漸地，我了解到，這個(gè)孩子其實(shí)也挺可憐的。父母非婚生下他，現(xiàn)在父親又另結(jié)新歡，把他的生母趕出家門，多年未歸。在家里，他得不到一絲愛的溫暖，甚至有時(shí)候連吃飯都不正常。他有兩個(gè)特點(diǎn)：一方面是好面子，一方面字寫得端正。于是，我“對癥下藥”：在班上舉行寫字比賽，小彬榜上有名，增強(qiáng)他學(xué)習(xí)的自信心;給他封個(gè)“紀(jì)律維持組長”，當(dāng)班上有人打架或者吵架時(shí)，他負(fù)責(zé)制止。平時(shí)，還經(jīng)常找他聊天，并順勢做思想工作。慢慢地，他對我的態(tài)度改變了，眼神里沒有了以前的桀驁與不羈，多了份信任與溫和。

有一天早上，我發(fā)現(xiàn)小彬臉色發(fā)白，右手的手臂上竟有十幾條長短不一的鮮紅的劃痕。我心里一驚，連忙把他帶到早餐店。吃飽后，他向我說出了緣由：原來昨天晚上，他也阿姨大吵了一場，離開了家，并用卷筆刀片把自己劃傷了。說完，小彬眼圈紅，突然趴在桌子上嚎啕大哭起來，嘴里還嘟囔里：“我想媽媽!我想媽媽!”看著眼前的小彬，我的喉嚨像塞了塊鉛似的，無論如何，他也只是個(gè)孩子，他是多么渴望一份真真切切的母愛呀!

那天過后，我與小彬成了無話不說的朋友，小彬再也沒有逃過課，而且表現(xiàn)良好，成績還有了進(jìn)步。為了獎勵他，我努力地做通了他母親的思想工作，讓她在六一兒童節(jié)那天回來看小彬，給他一個(gè)驚喜。

兒童節(jié)那天，當(dāng)小彬的媽媽出現(xiàn)在教室門口的時(shí)候，小彬愣住了，接著一頭扎進(jìn)了母親的懷里，緊緊抱住媽媽，久久不肯放開……

就在那年的暑假，小彬在qq上給我留了這行字：鐘老師，我現(xiàn)在和媽媽在一起，我很幸福!老師，謝謝您，您是我遇到的最好的老師!

看到留言，我的心里涌上了一股幸福的暖流，我深深地感受到：只有火才能點(diǎn)燃火，只有心才能塑造心。把批評轉(zhuǎn)化為親和的魅力之帆，才能使學(xué)生在人生的航程里不斷地調(diào)正方向，讓學(xué)生在陽光燦爛的日子里成長。

是呀!既定目標(biāo)，行無彷徨。平凡之中，更能彰顯英雄本色。讓我們勇敢地去做葉的事業(yè)吧!讓春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干再一次釋放它的魅力，讓教師天底下最光輝的事業(yè)再次鍍上它金色的光環(huán)。讓師者，傳道，授業(yè)，解惑這種至死不渝的情懷將滾滾紅塵中種種誘惑淹沒，更讓那些功名利祿隨著一江春水付諸東流。我堅(jiān)信：一支粉筆，三尺講臺，一顆愛生如子，愛校如家的心，足以讓我的人生寫滿精彩!

推薦一起向未來作曲心得體會實(shí)用七

朋友，是一個(gè)在你孤獨(dú)是陪伴你的人;朋友，是一個(gè)在你難過是安慰你的人;朋友，是一個(gè)在你遇到難題時(shí)和你一起解決的人;朋友，是一個(gè)在你困難是幫助你的人，朋友是一盞燈，為我們照亮前方的路。真誠的友誼來之不易，我們應(yīng)該用心去珍惜，去體會

突如其來的友誼

也許你還記得，也許你已忘記那一天。那時(shí)候是我是一個(gè)內(nèi)向，不愛說話，不善交朋有，而那一天。傍晚，你的出現(xiàn)徹底改變了我整個(gè)人，放學(xué)的時(shí)候，我一個(gè)人孤獨(dú)走在一條楓葉飄落的凄涼的小徑，而你突然在我眼前，講了一句：“交個(gè)朋友吧”當(dāng)時(shí)這一句話讓我覺得周圍再也不是那么凄涼了，正是你，正是那個(gè)突如其來的友誼改變了我。我將會把那一天永遠(yuǎn)記住，永遠(yuǎn)保存在我的腦海里。

親如姐妹的友誼

自從那一天傍晚你所說的那一句話，正是你的活潑，開朗感染了我，讓我覺得天空是如此的藍(lán)，讓我越來越想珍惜這份友誼。

從此以后，我們倆就像親生的姐妹一樣的快樂，你笑我也笑，你哭我也哭，你瘋狂我也瘋狂。正是因?yàn)槟愕男愿窀淖兞宋矣魫?，孤?dú)，內(nèi)向的我，使我變得像你一樣愛說話，愛笑，愛交朋友。

吵吵鬧鬧的友誼

有時(shí)候，我們也會有意見不合，我們總會跟你吵吵鬧鬧，還總會說一些：不再和你做好朋友，好姐妹，好閨蜜。當(dāng)我一直說出這些話總會后悔，雖然你以為我真的會這樣想，可我知道我早已離不開你。這樣一份有哭，有笑，有鬧，有吵的友誼改變了我。

我好像回到親如姐妹的友誼，可是緣分已盡，愿下輩子我們永遠(yuǎn)做朋友，永不分離，永遠(yuǎn)不要忽視對方。

友誼，像一滴水，滴在左手中化成思念，流進(jìn)右手里化成無盡的牽掛。不因你是誰，只因你是我的朋友。

世界因生命而精彩，而我們因朋友而快樂。沒有朋友的人你的生活不會快樂，失去朋友的那一剎那間，你會變成一個(gè)最痛苦的人，所以從現(xiàn)在讓我們珍惜身邊的每一位好朋友，與他們共享快樂，共分痛苦。

推薦一起向未來作曲心得體會實(shí)用八

寂寞的午后，光線牽絆微溶，清洗塵土萬千，在影子里飛揚(yáng)飄蕩，溫度恰好，既舒適也美好。

與母親難得共坐。低頭便讀書，偶爾見到大段話覺得好的，慢慢讀給她聽，抬頭時(shí)，便發(fā)呆，數(shù)母親的白發(fā)。

親愛的，你還有很好的以后，我已經(jīng)沒有了。

這句話母親寫的，指給我看。母親本來笑著的，眼淚突然就流下來了，我沉默，抿去母親的淚，牙根咬得生疼。什么時(shí)候發(fā)覺的呢?這個(gè)美麗燦爛過的，把余生都獻(xiàn)給了我的女人，她老了，走不動了。

我們的大把的從前在歲月邊角里被遺忘著，是一架陳破開裂的小紡車。從前母親為我織毛衣手執(zhí)直長而柔軟的編織針坐在晨曦里，橘色毛線流淌出迷人的暖，母親抬手略揉一揉肩，目光繾綣欣喜。春天一起出門去，母親穿斑斕的裙子，綴珍珠流蘇的上衣，淡棕的眼眸一樣靈巧明亮，浩蕩盛大桃花里牽定我小手。那時(shí)我還小，她還年輕，我們相對著笑。

母親是很像外婆的，她只以為自己過得好，沒吃過外婆那樣多苦?？晌也蝗绦目此賱谶^度而松垮泛紅的眼，不敢觸碰那雙浸洗過風(fēng)霜，筆桿磨掉幾層繭的手，不愿想到她走路時(shí)的微跛，長裙遮掩疤痕。我十五歲，輕狂年少，離家求學(xué)，我有我的光輝燦爛的未來，而我的母親已近知天命，她真的已經(jīng)年老。

嘆息，母親戴上眼鏡，手把手教我削一個(gè)蘋果，重疊的思緒逐漸清晰，這個(gè)執(zhí)我手教我走路的女人是何等偉大而堅(jiān)強(qiáng)的我的母親，她不曾倒下，只是我變得高大堅(jiān)強(qiáng)。從前她注視著我的成長，如今輪到我溫柔地牽她的手，朝向我們的以后繼續(xù)走。

她的心，為她的女兒堅(jiān)強(qiáng)地跳啊跳，風(fēng)霜?dú)埍M，母親這個(gè)人，她的愛，一直在我身邊。謹(jǐn)以此文相祝我們的以后，光芒萬丈，浸潤幸福。