有關小學五年級道法心得體會(通用11篇)

在這段時間里，我逐漸掌握了一種新的技能。我們可以從自身的經(jīng)驗和感悟入手，以真實的情感打動讀者。接下來是一些寫心得體會的例子，希望能對大家有所啟發(fā)。

有關小學五年級道法心得體會篇一

第一段：法律是保護我們的利益和權益的重要工具，五年級的我積累了一些關于法律的心得體會。在生活中，我們時常會遇到一些與法律相關的事情，比如說在學校打架、在社區(qū)見義勇為、在家中分配家務等等。通過這些經(jīng)歷，我學到了很多有關法律的知識和體會。

第二段：首先，學校打架是常見的問題。在學校里，打架是違法行為。我記得有一次，我和同學在打羽毛球比賽中發(fā)生了爭執(zhí)，最后導致了一場激烈的打斗。這個時候，我們應該冷靜下來，不要情緒化地動手打架，而是應該尋求老師的幫助和仲裁。老師會根據(jù)事實的真相來給予我們公正的處理，這樣才能維護我們的權益。

第三段：其次，在社區(qū)中見義勇為也是一種法律行為。我記得有一次，我看到一個年紀較大的人摔倒在地，血流不止。我心里一痛，馬上跑過去詢問情況并打電話報警。我知道見義勇為是為了保護他人的安全，但是也要注意安全問題，不要讓自己陷入危險中。這次經(jīng)歷讓我明白了見義勇為的重要性，也體會到了法律保護他人安全的精神。

第四段：此外，家庭中的分配問題也與法律有關。在家庭中，每個人都有責任和義務。我記得一次，爸爸媽媽外出不在家，家里的家務活就都落到我一個人身上了。一開始，我覺得有些委屈，但后來意識到這是對我的鍛煉和培養(yǎng)責任感的機會。家庭的責任和義務分配是合理合法的，我們需要根據(jù)法律規(guī)定，遵守家庭生活中的規(guī)則，為家庭的和諧而努力。

第五段：綜上所述，五年級的我通過學校打架、見義勇為和家庭分配等事情，積累了一些關于法律的心得體會。法律是維護社會秩序和公平正義的重要工具，我們每個人都應該遵守法律，從小培養(yǎng)自己的法律意識。我會繼續(xù)努力學習法律知識，為了更好地保護自己和他人的權益而努力。通過遵守法律，我們可以共同建設和諧、美好的社會。

有關小學五年級道法心得體會篇二

2020年，新冠病毒的暴發(fā)給整個世界帶來了巨大的影響。許多國家宣布進入緊急狀態(tài)，并采取多種措施來應對疫情的蔓延。中國作為疫情的起源地，也不幸成為了疫情的重災區(qū)。為了保障廣大師生的身體健康，學校也采取了眾多的措施，如停課不停學、網(wǎng)上授課等，確保孩子們的學習不受疫情的影響。

第二段：我在家上網(wǎng)課。

疫情期間，學校實行了“停課不停學”的政策，我和同學們不得不在家上網(wǎng)課。前幾天，一切還很新鮮，大家興致勃勃地打開電腦參加了第一堂網(wǎng)課。但是，很快就發(fā)現(xiàn)網(wǎng)課上效率很低，課程進展速度很慢，也很容易分心。

為了解決這個問題，我開始看書、復習，向老師請教問題。這時候，我體會到了自主學習的重要性，因為只有主動學習、自己掌握了知識，才能更好地適應網(wǎng)課生活。

第三段：線上交流。

由于疫情的緣故，我和朋友們都不能像以前一樣聚在一起玩耍。但是，我們?nèi)匀槐３种?lián)系，通過網(wǎng)絡進行交流與溝通。我們會互相分享自己網(wǎng)上學習的體會，還會相互鼓勵、分享小樂趣，增強了友誼。這個時期，我也更加感受到了珍惜友情的重要性，友情無疆，只要心在一起，距離可以轉(zhuǎn)瞬即逝。

第四段：擔憂與希望。

疫情的蔓延給我們帶來了許多擔憂和不安。畢竟，這是一場我們沒有經(jīng)驗的戰(zhàn)爭。我們希望早日戰(zhàn)勝病毒，重返學校和家人身邊。但是，在放飛夢想的同時，我們也理解不能麻痹大意，堅持養(yǎng)成防護習慣、學好防疫知識，共同保障全球公共衛(wèi)生安全。

第五段：成長與感悟。

這次疫情也讓我們在成長中收獲不少，特別是在面對一些困難和陰霾時，更需要學會沉著、堅強和自我約束，以更有力地應對未來的挑戰(zhàn)。同時，也讓我們體驗了更生活的酸甜苦辣，豐富了我們的心靈世界。在未來的學習生活中，我也會更加珍惜機會，努力奮斗，為美好的生活創(chuàng)造更多的可能。

有關小學五年級道法心得體會篇三

法律是維護社會公平正義的基石，對于每個公民來說都至關重要。小學五年級的我接觸到了一些法律知識，通過學習和參與，我對法律有了更深刻的理解和體會。在這個過程中，我明白了法律的重要性，學會了遵守法律，了解了如何維護自己的權益，也認識到了法律的局限性。以下是我在小學五年級學習法律時的心得體會。

首先，我認識到了法律的重要性。法律是約束公民行為的規(guī)則，是社會秩序的保障。在學習法律的過程中，我了解到只有遵守法律，才能使社會和諧穩(wěn)定。法律規(guī)定了我們的權利和義務，也給我們提供了依法維權的渠道。如果沒有法律，我們將陷入無規(guī)則的混亂狀態(tài)，在這樣的社會中，無法保證每個人的權益得不到侵犯。因此，我深刻認識到了法律的重要性，并下定決心要成為一個遵守法律的好公民。

其次，我學會了遵守法律。在學校的法律教育中，老師教給我們很多法律知識，并通過案例分析讓我們明白了法律的具體執(zhí)行過程。我明白了法律是要嚴格遵守的，只有做到事事守法才能維護自己的權益。我明確記住了不偷不搶、不打罵同學、不傷害他人的法律規(guī)定，并立志成為一個守法的好學生。在學校和社會生活中，我時常提醒自己，不要做違反法律的事情，要時刻遵守規(guī)則，對待他人要禮貌友好。通過遵守法律，我感到內(nèi)心更加平靜和安全。

與此同時，我也了解到了維護自己的權益和權利的方法。在學校的法律教育課上，老師告訴我們，要學會保護自己的權益，要明確自己的合法權益和義務，并用合法的方式維護自己的權益。如果自己受到了侵害，可以通過法律途徑尋求幫助，如尋求老師或家長的支持，向班級或?qū)W校匯報等。在日常生活中，我也學會了用理智和溝通解決問題，不輕易訴諸于暴力或其他違法行為。通過這些方法，我更好地維護自己的合法權益，增強了自己的法律意識。

然而，我也認識到了法律的局限性。在學習法律的過程中，我了解到法律雖然能夠維護社會秩序，保護大多數(shù)人的利益，但并不是萬能的。法律不能解決所有問題，特別是一些心靈和精神上的損害。有時候法律只能起到一定的制約作用，無法完全保證每個人的權益。因此，我再次意識到，法律的重要性雖然不可忽視，但在面對一些問題時，還需要其他的解決途徑，比如良好的人際關系和積極的心態(tài)。

綜上所述，小學五年級的我在學習法律時有了深刻的體會。我認識到了法律的重要性，學會了遵守法律，了解了如何維護自己的權益，也認識到了法律的局限性。這些學習讓我明白了法律的意義和價值，也增強了我的法治意識。我將會在日常生活中更加注重法律的遵守，積極維護自己的權益，并將這些法律知識傳遞給身邊的人，共同建設一個和諧、法治的社會。

有關小學五年級道法心得體會篇四

作為小學五年級的學生，我們學習了許多科目，其中包括一門非常重要的課程——道法。在這門課上，我們不僅學到了如何做一個好學生，更重要的是學習如何做一個好人。通過這段時間的學習，我有了一些關于道法的體會和心得，我想和大家分享一下。

首先，道法教會我如何做一個遵紀守法的好學生。在學校里，我們要遵守紀律，不遲到、不早退、不曠課。這是作為一個好學生的基本要求。同時，我們還要尊敬老師和同學，不說粗話、不打架斗毆。這樣的行為不僅有助于維護課堂秩序，也有助于營造和諧的學習氛圍。另外，我們還要熱愛勞動，珍惜學習資源，勤奮上進，不斷努力提升自己的學習成績。通過道法的教導，我明白了作為一個好學生的責任和義務。

其次，道法教會我如何做一個善良有愛心的好人。在日常生活中，我們要尊敬父母、幫助他人、團結(jié)同學。對父母要孝敬、尊重，不讓他們操勞過度。在幫助他人方面，我們可以主動幫助老人過馬路，幫助同學解決難題，幫助老師整理教室。這樣的行為可以培養(yǎng)我們的愛心和責任感。在團結(jié)同學方面，我們要幫助他人、尊重他人的意見，共同參與集體活動，這樣可以增強集體意識，培養(yǎng)團隊精神。通過道法的教導，我明白了作為一個善良的人應該具備的品質(zhì)。

此外，道法教會我如何與人為善，踐行助人為樂的精神。我們要有大公無私的品質(zhì)，在幫助他人時不圖回報，樂意幫助他人渡過困難。作為小學五年級的學生，我們可以到社區(qū)為老人做義工，為貧困地區(qū)的孩子捐款捐物。這樣的行為不僅可以讓我們把愛心傳遞給更多的人，也可以感受到幫助他人的快樂。通過道法的教導，我明白了助人為樂的意義和價值。

最后，道法教會我如何正確面對挑戰(zhàn)，樹立正確的價值觀。生活中，我們面臨許多困難和挑戰(zhàn)，有時候會遇到失敗和挫折。道法教會我要勇敢面對挑戰(zhàn)，堅持不懈，從失敗中汲取經(jīng)驗教訓。當遇到困難時，我們不應氣餒，要看到希望，相信自己的能力，找出解決問題的辦法。同時，道法也教會我要樹立正確的人生觀和價值觀，不為金錢和名利所迷惑，追求真理和善良。

通過小學五年級的道法課程，我收獲了很多，提升了自己的道德水平和人生修養(yǎng)。做一個遵紀守法的好學生，善良有愛心的好人，助人為樂的仁人志士，勇敢面對挑戰(zhàn)的人，這些都是我在道法課中學到的。我將繼續(xù)努力，踐行道法的教導，成為一個更好的人。

有關小學五年級道法心得體會篇五

第一段：

今年，全球面對新型冠狀病毒的猖獗傳播，許多國家深受其害，不僅種種活動受到了嚴密限制，而且世界各地的學校也被迫關閉了。在這樣的情況下，我和我的小學五年級同學們也迎來了艱辛的時期。

第二段：

在過去的一年中，我們的學校和老師們非常關注我們的安全和健康。每天早上，我們都會經(jīng)過一系列的防疫措施，包括體溫測量和消毒。另外，為了保證我們可以繼續(xù)學習，學校的老師們迅速轉(zhuǎn)變了教學方式，采取了線上教學的模式，并為我們提供了網(wǎng)絡課程和復習資料，以便我們繼續(xù)學習。

第三段：

雖然在學校進行線上授課，但是我發(fā)現(xiàn)自己在家中學習時更加容易分心。網(wǎng)絡游戲、社交媒體和電影都能夠讓我忘卻當前學習的重要性。漸漸地，我意識到，如果我不提高自己的學習效率，我將會落后于其他同學。

第四段：

為了克服這一問題，我開始改變自己的學習方式。我設置了特定的學習時間，避免中途離開課程以參與其他活動。此外，我還觀看了許多關于學習技巧和方法的網(wǎng)絡課程，以幫助自己更好地學習。通過這些努力，我逐漸提高了自己的學習能力并取得了優(yōu)異的成績。

第五段：

總的來說，這次疫情為我們提供了一個重要機會，使我們對自己的學習方式進行反思和改進。我們體驗到了在線學習的優(yōu)點和缺點，并學會了更有效地解決問題和達到目標。我們還明白了防疫措施的重要性，以及為了自己和他人的健康而必須切實付出的努力。在這種情況下，我們必須堅定地保持信心和勇氣，以克服所有困難，并期待更好的未來。

有關小學五年級道法心得體會篇六

一年級即將過去，可以說緊張忙碌而收獲多多。我認真執(zhí)行學校教育教學工作計劃，轉(zhuǎn)變思想，積極探索，改革教學，在繼續(xù)推進我?！白灾鳌獎?chuàng)新”課堂教學模式的同時，把新課程標準的新思想、新理念和數(shù)學課堂教學的新思路、新設想結(jié)合起來，轉(zhuǎn)變思想，積極探索，改革教學，收到很好的效果。

一、課程標準走進我的心，進入課堂。

我們怎樣教數(shù)學，《國家數(shù)學課程標準》對數(shù)學的教學內(nèi)容，教學方式，教學評估教育價值觀等多方面都提出了許多新的要求。無疑我們每位數(shù)學教師身置其中去迎接這種挑戰(zhàn)，是我們每位教師必須重新思考的問題，開學初學校組織的新課程標準及新教材培訓學習，鮮明的理念，全新的框架，明晰的目標，有效的學習對新課程標準的基本理念，設計思路，課程目標，內(nèi)容標準及課程實施建議有更深的了解，本學年在新課程標準的指導教育教學改革躍上了一個新的臺階。

二、課堂教學，師生之間學生之間交往互動，共同發(fā)展。

我們每位數(shù)學教師都是課堂教學的實踐者，為保證新課程標準的落實，我把課堂教學作為有利于學生主動探索的數(shù)學學習環(huán)境，把學生在獲得知識和技能的同時，在情感、態(tài)度價值觀等方面都能夠充分發(fā)展作為教學改革的基本指導思想，把數(shù)學教學看成是師生之間學生之間交往互動，共同發(fā)展的過程。

我在教學《相遇應用題》以研究兩個物體的運動情況，老師導演，學生表演，設計了從“相距—縮短—交叉—了一盆八寶菜，各種營養(yǎng)成分都有了。使學生的智慧、能力、情感、信念水乳交融，心靈受到震撼，心理得到滿足，學生成了學習的主人，學習成了他們的需求，學中有發(fā)現(xiàn)，學中有樂趣，學中有收獲，這說明：設計學生主動探究的過程是探究性學習的新的空間、載體和途徑。

常思考，常研究，?？偨Y(jié)，以創(chuàng)新求發(fā)展，進一步轉(zhuǎn)變教育觀念，堅持“以人為本，促進學生全面發(fā)展，打好基礎，培養(yǎng)學生創(chuàng)新能力”，以“自主——創(chuàng)新”課堂教學模式的研究與運用為重點，努力實現(xiàn)教學高質(zhì)量，課堂高效率。

三、創(chuàng)新評價，激勵促進學生全面發(fā)展。

我把評價作為全面考察學生的學習狀況，激勵學生的學習熱情，促進學生全面發(fā)展的手段，也作為教師反思和改進教學的有力手段。對學生的學習評價，既關注學生知識與技能的理解和掌握，更關注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展;既關注學生數(shù)學學習的`結(jié)果，更關注他們在學習過程中的變化和發(fā)展。抓基礎知識的掌握，抓課堂作業(yè)的堂堂清，采用定性與定量相結(jié)合，定量采用等級制，定性采用評語的形式，更多地關注學生已經(jīng)掌握了什么，獲得了那些進步，具備了什么能力。使評價結(jié)果有利于樹立學生學習數(shù)學的自信心，提高學生學習數(shù)學的興趣，促進學生的發(fā)展。我是這樣下評語的：“這幾天我們學習了《數(shù)據(jù)的收集和整理》，權攀通過努力，能收集、記錄、整理各種數(shù)據(jù)，在這方面是班里最好的。但在語言表達方面有一定的困難，希繼續(xù)努力。等級評定，優(yōu)?！边@個以定性為主的評語，是學生與老師的一次情感交流，學生獲得成功的體驗，樹立了學好數(shù)學的自信心，也知道了哪些方面應該繼續(xù)努力。

一份耕耘，一份收獲。教學工作苦樂相伴。我本著“勤學、善思、實干”的準則，一如既往，再接再厲，把工作搞得更好。

我在教學時挖掘生活中的數(shù)學素材進行教學，使學生發(fā)現(xiàn)數(shù)學就在身邊，感受數(shù)學的作用，從而激發(fā)學生學習數(shù)學的興趣。如在上課前，引導學生觀察有關家裝的效果照片，通過對家裝中******欣賞，并讓學生幫老師設計新房，以鮮活的事例催發(fā)學生的學習興趣，引發(fā)學生研究的興趣，從而讓學生根據(jù)生活經(jīng)驗提出自己需要解決的問題。數(shù)學源于生活，生活中處處充滿數(shù)學。數(shù)學是對客觀世界數(shù)量關系和空間關系的一種抽象。因此，在教學中一方面要盡可能讓抽象的數(shù)學概念在生活中找到原形;另一方面要創(chuàng)造條件，使學生能夠用學到的知識去解決日常生活中有關數(shù)學現(xiàn)象，并能解決一些數(shù)學問題。如：在課后，我讓學生將本堂課掌握的方法為實際生活設計鋪地磚的方案，從而讓學生在生活經(jīng)驗數(shù)學化、數(shù)學知識實踐化的過程中體會到數(shù)學就在我們生活中，讓學生切實感受到數(shù)學很有用，生活中處處有數(shù)學，數(shù)學給我們帶來快樂。

二、培養(yǎng)學生的問題意識。

喜歡游戲是孩子的天性，色子是學生熟悉的玩具之一，用它作為鍛煉學生自覺估計可能性的意識的活動，讓學生在立體圖形中感受等可能性的問題。同時，讓學生根據(jù)新學的知識，提出有關的問題，既培養(yǎng)了學生的問題意識又加深了他們對新知識的掌握與理解，教師的追問是本節(jié)課知識的拓展，開拓了學生的思路，訓練了學生的思維能力。

本學期工作做得也有不足之處：

如：1、班里有一小部學習有倦怠、不按時完成作業(yè)的學生，由于本人的這樣那樣的原因不能的及時讓他們被缺補漏，導致養(yǎng)成了它們做作業(yè)的非留不做僥幸心理。在實施“自主合作探究問題解決”的教學模式時，還無法兼顧全體學生，一部分后進生缺乏主動探究的精神。

2、對優(yōu)生的拔尖工作做得不夠。

在今后的教學中我會不斷反思，不斷創(chuàng)新，使不同的學生得到不同的發(fā)展，一份耕耘，一份收獲，教學工作苦樂相伴，我將揚長避短，一如既往，再接再厲，把工作搞得更好。

有關小學五年級道法心得體會篇七

道法是中國傳統(tǒng)文化中的重要組成部分，是禮儀之道、道德之道的總稱。在小學五年級的學習中，我接觸到了許多關于道法的知識，通過學習和實踐，我逐漸領悟到了道法的重要性和影響力。下面我將分享我的一些道法心得體會。

第二段：尊師重道。

作為學生，尊師重道是我們首先要踐行的準則。在學校里，老師是我們的指導者和啟蒙者，他們默默地教導我們知識，指引我們走向正確的道路。我明白沒有老師的辛勤付出，就沒有我們的進步和成長。因此，我要尊重老師，遵循老師的教導，努力做到課堂上認真聽講，積極回答問題，課后勤奮做作業(yè)，向老師請教問題。只有這樣，才能體現(xiàn)出我對老師的尊重和對道法的理解。

第三段：友善待人。

道法還告訴我們，與人為善是為人處世的基本準則。在班級中，我始終積極主動地與同學們友好相處，主動地幫助他們。當有同學遇到困難時，我會毫不猶豫地伸出援手；當同學取得進步或取得成績時，我會第一個祝賀他們。這種積極向上的行為讓我在班級中得到了同學們的認可和尊重。友善待人不僅對對方是一種親切，也有利于自己樹立正面的人際關系，使自己更加快樂和成功。

第四段：誠實守信。

誠實守信是道法中的重要內(nèi)容。誠實是一種純真和真實，是我們?yōu)槿颂幨赖幕緶蕜t。我在學生會擔任班級管理員的期間，負責收集同學們的活動費、班費等。在我認真履行職責的過程中，要求同學們按時交費。而有一次，有幾位同學未按時交費，我有些猶豫：是不是可以先借給他們，等他們有錢再還？然而，我想到了誠實守信的原則，決定按規(guī)定要求同學們交費，并告知老師和家長情況。最終，這些同學們了解到了我的立場，知道我是一個守信的人，他們尊重并理解了我的決定。因此，誠實守信不僅體現(xiàn)出我對道法的認同，也贏得了同學們的尊重和信任。

第五段：感恩奮進。

道法還教導我們要心存感恩。在日常生活中，我要學會感謝父母的辛勤付出，感激老師的教導和同學的幫助。同時，我也要付出自己的努力回報他們的關懷和支持。我要努力學習，爭取好成績，為家人和老師爭光。我要以感恩的心態(tài)，積極參與社會義工活動，為社會貢獻自己的力量。我相信，只有不忘感恩，才能奮進不止，不斷超越自己。

總結(jié)：

在小學五年級的學習中，我通過接觸道法的知識，逐漸懂得了尊師重道、友善待人、誠實守信和感恩奮進等道法的核心價值觀。這些道法心得，不僅是我處世立身的準則，也是我人生追求的目標。我會一直努力踐行道法，用行動為道法之道添磚加瓦。我相信，在不斷的實踐中，我能夠更好地理解和體會道法的深刻內(nèi)涵，成為一個品德和情感兼具的人。

有關小學五年級道法心得體會篇八

近期，全球范圍內(nèi)爆發(fā)的新冠疫情給人們的生活帶來了很多影響。我們五年級的同學們也受到了疫情的影響，但我們在這個特殊的時間里也有了許多收獲和體會。

第一段：加強了個人衛(wèi)生意識。

在疫情之前，很多同學可能并不是很重視個人衛(wèi)生習慣，比如不愛洗手、不愛刷牙等。但自從疫情發(fā)生以來，我們逐漸認識到保持個人衛(wèi)生對于預防疾病是多么重要的事情。在學校里，老師們反復強調(diào)要勤洗手、不揉眼、不挖鼻孔等等，我們也積極配合，將衛(wèi)生紀律貫徹到日常生活中。

第二段：學會了獨立自主學習。

由于疫情的影響，學校和老師們也在逐漸轉(zhuǎn)向在線教學，這對我們來說也是一個新的挑戰(zhàn)。我們學會了在家里獨立完成學校布置的作業(yè)、參加線上課程等等，這樣的方式也讓我們體會到了自主學習的樂趣。對于一些需要老師解答的問題，我們會主動向老師請教，也明白了自己在學習上的不足。

第三段：深刻體會了團結(jié)合作的力量。

疫情期間，我們不能出門，不能與朋友玩耍，但這并沒有阻擋我們的交流和聯(lián)系。我們在線上互相分享了許多有趣的事情，體驗游戲、聊天、分享樂趣。同時，我們也會互相關心詢問家人和朋友的健康情況。在網(wǎng)絡世界中，我們也體驗到了團結(jié)合作的力量，很多同學自覺為班級提供各種幫助和支持。這些也讓我們體會到了縱然面臨困境，團結(jié)合作才是有效的解決問題的方法。

第四段：認識到了保護環(huán)境對于生命健康的重要性。

這次疫情的爆發(fā)也與人類破壞自然環(huán)境密不可分。在環(huán)境破壞的背景下，生態(tài)失衡，人們與野生動物的接觸也越來越多，這也為病毒的變異和傳播提供了外部條件。因此，我們在這次疫情之后，也要更加認識到保護環(huán)境對于人的生命健康的重要性。我們要珍惜自然資源，積極保護環(huán)境，建立一個良好的自然環(huán)境和人文環(huán)境。

第五段：學會價值觀的調(diào)整。

在這次疫情中，我們也意識到了自己的一些不足。比如過去不夠重視疾病預防、自我保護意識不強、疲于追逐瑣碎的消費等等。這些問題讓我們回歸到了自己內(nèi)心的本真，審視自己的不足，調(diào)整了自己的價值觀。我們認識到，踏實做好自己的事情，保護自己和家人的健康，這就是最重要的事情。

總之，在這次疫情中，我們的身心都受到了一定的沖擊，但我們也認識到了更多的美好，獲得了寶貴的體驗和經(jīng)驗，進一步錘煉了自己的品質(zhì)和態(tài)度，在如此大的歷史背景下，我們的成長之路也變得更加堅定。

有關小學五年級道法心得體會篇九

在本次報告會中，與會專家根據(jù)不同類型的課例展示，為我們做了精彩的點評，使我對小學語文課程標準有了新的詮釋，對教材有了新的理解和把握。作為一名一線教師，我將根據(jù)新的語文能力實踐系統(tǒng)，致力于學生語文綜合素質(zhì)的提高，促進語文課程的呈現(xiàn)反方式和學習方式的轉(zhuǎn)變，確立學生在學習中的主體地位，努力給學生創(chuàng)造一個有利于健康持久發(fā)展的空間。

二、對教師角色的思考。

教師應該是課程改革的推動者、課程的實施者，通過教師的推動和實施，課程才能更好地為學生所接受和理解。教師在推進新課程的過程中必然會發(fā)現(xiàn)許許多多這樣那樣的問題，這就要求教師不斷地思考和改進，提出看法，提煉方法，不斷地拓展和完善我們的教學資源。

三、對課堂教學的思考。

在語文教學中，教師應力爭一切活動都以富有情感的學生為主體，在課堂教學中，重視學生情感的激發(fā)，關注人文精神的培養(yǎng)。在本次聽課活動中，重視學生情感的激發(fā)，關注人文精神的培養(yǎng)。在本次聽課活動中，我認真聆聽了四位老師的示范課例，四位老師都能從全面培養(yǎng)學生語文素養(yǎng)的理念出發(fā)，明確把“加強學生情感、態(tài)度、價值觀培養(yǎng)”放在首位，把促進學生的發(fā)展作為一種義不容辭的責任。師生互動、生生互動，在有限的時間內(nèi)，每一位學生都得到了充分的鍛煉和展現(xiàn)。另外，課堂上充滿著流動的陽光，平等、和諧與交流共存，發(fā)現(xiàn)、挑戰(zhàn)與沉思同在，讓學生成為課堂上真正的主人。

四、今后努力方向。

必須不斷地學習，我們常說，教師給學生一杯水，首先自己要有一桶水，而現(xiàn)在僅有一桶水已經(jīng)不夠了，教師要有不斷流淌的源頭活水，這源頭活水來自哪里，這就需要我們老師不斷地學習，不斷充電?？傊@次聽課學習，使我更深刻地體會到學習的重要性與緊迫感。在以后的教學中，本著吃透教材，吃透學生，提升自身素質(zhì)方面去努力，不斷學習，博采眾長，充分利用學習機會提高教學素養(yǎng)，亮麗自己的教學生涯。

有關小學五年級道法心得體會篇十

近年來，社會對于培養(yǎng)孩子良好道德素養(yǎng)的重視程度越來越高。作為小學生，我們也在學校的道德課堂上學習到了很多道法知識，懂得了如何做一個品德優(yōu)良的孩子。通過五年級的道法學習，我有了很多心得體會。

首先，道法教育讓我懂得了禮貌的重要性。在道德課上，老師經(jīng)常強調(diào)“有禮貌是做人的基本要求”，我們素養(yǎng)課上也學過“懂禮貌，樹拾貴”，這些都使我深深地明白，禮貌是人與人之間和諧相處的基石。我學會了對師長說“老師好”、“對不起”、“謝謝”等禮貌用語，學會了與同學友好相處，懂得了禮讓和尊重的重要性。有一次，我在路上碰到了一個老人，我主動上前攙扶他過馬路，他非常感激地對我說：“小朋友，你真是個懂禮貌的孩子！”聽到這句話，我覺得非常自豪，也更激發(fā)了我遵守禮儀的興趣和動力。

其次，道法教育讓我明白了做事要有責任心。在道德課上，我們學習了《孟子》中的“有恒”、“有止”的道理，老師也常常告訴我們“做事要有始有終”，這些都教會了我如何做一個負責任的人。在學校里，我主動承擔各項任務，比如班級值日、草地整理等工作，從不推諉責任。在家里，我主動幫助父母做家務，守護好自己的物品，不浪費食物等。有一次，我在回家的路上撿到了一塊失物，我順手交給了校長。校長非常贊揚我：“孩子，你有擔當，真是個負責任的孩子！”這樣的贊揚讓我更加堅定了做事要有責任心的決心。

再次，道法教育讓我懂得了誠實的重要性。在道德課上，我們學過《圣經(jīng)》中的道理“誠實己者，之于善己”，老師也常常教導我們“誠實為本”，這些都使我明白了誠實是一種美德。在日常生活中，我遵守著誠實之道，從小事做起。比如在考試中，我會遵守考場紀律，絕不作弊；在與同學相處中，我會保持真實、坦誠的態(tài)度，從不說謊話。曾經(jīng)有一次，我發(fā)現(xiàn)了一個同學丟失的筆記本，我主動交給了班主任。同學們對我表示了敬佩和感謝，同時也讓我明白了誠實的力量是無盡的。

再次，道法教育讓我懂得了助人為樂的重要性。在道德課上，我們學習了《大禹治水》、《叔丁捧心》等故事，老師也教導我們“助人為樂，樂得健康”，這些都讓我深感助人為樂是一種美德。在日常生活中，我盡力去幫助身邊的人。比如幫助同學趕作業(yè)，關心慰問身邊有困難的同學，積極參與志愿者活動等。在一次社區(qū)義賣活動中，我主動參與，并籌劃了一檔有趣、好玩的游戲，為活動增添了樂趣。看著大家玩得開心，我覺得自己能夠為別人帶去歡樂，也就得到了最大的滿足。

綜上所述，通過五年級的道法學習，我受益匪淺。道法教育讓我懂得了禮貌的重要性，明白了做事要有責任心，懂得了誠實的重要性，深感到助人為樂的重要性。我會將這些道法理念珍藏在心中，并且在日常生活中付諸實踐，希望自己能夠成為一個品德優(yōu)良、有擔當、有誠信、樂于助人的孩子！

有關小學五年級道法心得體會篇十一

我很愛讀《城南舊事》這本書，它是x女作家林海音奶奶寫的一本小說。我看了書前面的介紹，說是以她自己七歲到十三歲的生活為背景寫的，這本書我已經(jīng)讀了幾遍了。

《城南舊事》這本書里主要寫了主人公小英子在x城南的童年往事，一開始她就回憶了在一個冬天的傍晚，看到駱駝隊的事情，這也是她寫這本書的原因，她要回憶她的童年生活。我覺得書里最可憐的人是小桂子和她的媽媽，也就是瘋女人秀貞。雖然別人都說秀貞可怕，大人都不許小孩子接近她，但是小英子卻用自己的單純善良和她做了好朋友。我覺得她對自己的女兒充滿了很深的'愛，很感人。

書里讓我印象最深刻的是一個小偷，他為了供弟弟讀書，不得不去偷東西。善良的小英子心里也不是很清楚他到底是壞人還是好人。英子的奶媽宋媽也讓我覺得很同情，她的丈夫那么壞，她卻沒有別的辦法，只能還是跟著他回去。這本書里不僅寫了英子的爸爸，媽媽，蘭姨娘等人，還寫了老x的很多好吃的點心，如豌豆黃、驢打滾，讀了讓人真想去x嘗一嘗呢。

媽媽看我很喜歡這本書，就從網(wǎng)上找來電影《城南舊事》讓我看，電影里的小英子演得真好，和我想象中的小英子幾乎是一模一樣。電影的結(jié)尾是他們一起唱起畢業(yè)歌：“長亭外，古道邊，芳草碧連天……”我覺得真是有點傷感。

我愛讀《城南舊事》，它讓我感悟了很多。