
- 時(shí)間:2023-01-13 06:30:17
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當(dāng)我們備受啟迪時(shí),常常可以將它們寫成一篇心得體會(huì),如此就可以提升我們寫作能力了。那么你知道心得體會(huì)如何寫嗎?下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的心得體會(huì)范文,我們一起來了解一下吧。
2022一雙不該伸出的手心得體會(huì)一
我飛向藍(lán)天的那一刻,我覺得自我像天使一樣在天空中飛翔。
有一天,我發(fā)現(xiàn)我果然長了一雙漂亮的翅膀,我慢慢的走出窗戶,在空中飛翔。哇,我真的看見山水啦!俗話說:“桂林山水甲天下,楊朔山水甲桂林?!闭婷利惏?!
突然,我聽見在山上有人哭叫。我朝聲音飛去?!鞍。∧莻€(gè)地方著火啦?!蔽艺f道。我又急火火的飛去。我找到了幾桶噴火器,噴完后,我救了人類,他們也很感激我。
這時(shí),我又聽見了動(dòng)物的叫聲,我又飛去??墒俏覅s沒有看見它。我又去四周找去,我卻還是沒有發(fā)現(xiàn)。
我看見了一只痛苦的小貓,它沒有家屬。我抱著小貓飛翔。
我飛的很歡快的時(shí)候,小貓喵喵叫了起來。它準(zhǔn)是在想,我真高興??!當(dāng)我把小貓放在地上,我就根它依依不舍的道別……
?。‘?dāng)我撞到一朵云的時(shí)候,我的夢就醒了,我好失望?。∪绻艺娴挠幸浑p美麗的翅膀該多好??!
2022一雙不該伸出的手心得體會(huì)二
小時(shí)候,望著漆黑夜空中那璀璨的群星,我夢想著自己能有一雙翅膀,展開雙翅飛向夜空,也能成為那璀璨的群星中的一顆……
我想飛
我在一張照片上結(jié)識了北大,那微波蕩漾的未名湖,拔地而起的圖書館,深深地吸引了我。媽媽告訴我:這,就是北大。北大是一所尖子生云集的,要想到北大讀書,就必須努力。那時(shí)我太小,不十分理解“北大”這個(gè)名詞的含義。從那時(shí)起,我就暗暗下了決心:我一定要考取北大,成為北大的學(xué)生。
請給我一雙翅膀吧!
我很想飛,多遠(yuǎn)都不會(huì)累。
我要飛
隨著年齡的增長和對北大逐漸深入的了解,我對北大也越來越向往了。我知道要靠努力奮斗,靠不斷的進(jìn)取去贏得這個(gè)機(jī)會(huì)。在《挑戰(zhàn)主持人》中,我認(rèn)識了三位北大女孩:諸叢瑜、喬喆沅和李思思??赐旯?jié)目后,我不僅感嘆:北大女孩兒竟然如此有才華,如此冷靜,如此沉著。她們會(huì)微笑地面對一切挑戰(zhàn),在失敗面前,她們永遠(yuǎn)不會(huì)輕言放棄。媽媽又說:“考入北大的學(xué)生都是能吃苦的學(xué)生,只有能吃苦,才會(huì)成功。我又一次告訴自己:我要考北大,我要飛,在我的天空飛。
請給我一雙翅膀吧!
我要飛,多難,都不會(huì)退縮。
我會(huì)飛
我長大了,我理解了“北大”這個(gè)詞的含義。它意味著能力、勤奮和競爭。不知我的身影何時(shí)才能出現(xiàn)在令我日夜神往的北大,不過,我一定會(huì)靠積累與拼搏去實(shí)現(xiàn)我的理想,微波蕩漾的未名湖留下我的氣息,讓北大那蔚藍(lán)的天留下我的痕跡,直到我飛過。
我把我的翅膀掛在了未名湖柳枝上,它在等待,等待有一天,跟著我展翅翱翔。
請給我一雙翅膀吧!
我會(huì)飛,一飛沖天!
2022一雙不該伸出的手心得體會(huì)三
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每每看見那份雜志,便想起了那一雙手……
那個(gè)暑假,我在自己和童言老師的努力下,終于發(fā)表了一篇文章。我開心極了,那一整天,我都在興奮和喜悅中度過。有些時(shí)候還幻想能站在文壇里,和李白、杜甫、豐子愷相提并論。
終于,爸爸把我送到了童言老師那。我便像箭一般沖向門口,連電梯也不坐了,我三步并兩步,像只兔子似的,靈活地蹦上臺階。就要拿到雜志和稿費(fèi)了,我一手握住門把,推門而入。
“恭喜你,你獲得了稿費(fèi)和一本雜志!”等待已久的童言老師倚著門框,笑得像一朵花似的,露出了幾顆潔白的牙齒,他長得眉清目秀,一副書生的樣子,兩只眼睛炯炯有神,好像一眼就能把人看穿。他推了推眼鏡,大步流星地朝我走來,雙手搭著我的肩膀,像迎接貴客一般,熱情地帶我進(jìn)去,示意我坐下。我坐在軟滿分作文網(wǎng)https:///綿綿的椅子上,那般舒適,我一輩子也忘不了這種感覺,心里,涌動(dòng)著的溫情逐漸化開,那番滋味……
童老師走到我的面前,雙手掏出一個(gè)紅色紙袋,塞進(jìn)我的懷里,他咧開嘴,頑童似地笑了笑,又拿出一本雜志,開心地說:“真棒!”我抬頭看了他一眼,又害羞地低下頭去,我抱著雜志,坐在那兒,看到了一雙這樣的手:墨水將他的手染了色,沾得他的手失去了光彩,歲月像蟲子一般吸干了他的手。我的心里有一種莫名的感覺,一會(huì)兒興奮,一會(huì)兒憂傷。不知怎的,只感覺很狼狽,等我站起來時(shí),他又在桌子上批起了作文。我的心頭一顫:似乎明白了些什么。哦,那雙手……
想到這兒,我鼻子一酸,小心翼翼地打開門,回頭張望:依舊是那雙手。我沒有再浪費(fèi)童老師的時(shí)間,走出教室,輕輕地?fù)崦s志。那份感情,那雙手……
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