寫心得體會可以促使我們對學(xué)習(xí)、工作或生活中的經(jīng)歷進(jìn)行深入思考和反思，從而不斷提高自己。在寫心得體會時，要注重語言的表達(dá)能力和表達(dá)方式的多樣性。以下是小編為大家收集的心得體會范文，供大家參考和借鑒。

好停課心得體會篇一

隨著新冠疫情逐漸得到控制，學(xué)校陸續(xù)開始了停課返校。這段時間對我們學(xué)生來說，無疑是一次非常特殊的經(jīng)歷，不僅讓我們體會到了新方式下的學(xué)習(xí)方式，更讓我們對生活有了更深刻的理解。在這次停課返校的過程中，我深刻體會到了返校的艱辛和重要性，也對生活有了更為珍惜的態(tài)度。接下來，我將從返校前的等待、返校的過程、返校后的變化、對未來的展望以及對自己的期許這五個方面來進(jìn)行闡述。

首先，返校前的等待是一種心情的交織。停課返校的日子尚未確定時，我滿懷期待地盼望著這一刻的來臨。每天清晨，我都會打開手機(jī)上的倒計時，看著數(shù)字的縮小，忍不住心中的喜悅?？墒牵S著時間的推移，倒計時變得無法預(yù)測，每一天都是一種焦慮和等待的交織。我開始懷疑這一天會不會到來，對返校的期待逐漸變得沉重。這段時間的等待，讓我更加明白了時間的可貴和等待的焦慮。

接下來，返校的過程是一次充滿挑戰(zhàn)的旅程。返校前，我們需要完成各種線上學(xué)習(xí)任務(wù)，同時還要準(zhǔn)備好防護(hù)用品。正式返校的那一天，我早早起床，緊張地檢查自己帶上了口罩、消毒液等防護(hù)用品。到學(xué)校后，我們需要排隊測體溫、填寫健康信息，一切都顯得有些陌生和緊張。在教室里，同學(xué)們分散坐著，盡量保持距離。雖然我們回到了熟悉的校園，但是一切都如此不同，充滿了挑戰(zhàn)和未知。

隨后，返校后的變化才是我們關(guān)注的重點(diǎn)。校園內(nèi)的防疫措施變得嚴(yán)格，例如：每天測體溫，消毒物品的增加，師生間的距離限制等。此外，學(xué)校的課程也進(jìn)行了一定的調(diào)整，為了減少人員聚集，我們開始了分節(jié)上課的形式。這些改變讓我們感受到了疫情帶來的影響，同時也讓我們更加珍惜校園生活的一切。返校后的變化，讓我意識到疫情不僅帶來了危機(jī)，更能推動我們追求卓越。

對于未來，返校帶給我們更多的是希望。在停課返校之后，我們都親身感受到了新冠疫情對我們學(xué)習(xí)和生活的影響。然而，我們依然應(yīng)該充滿希望地面對未來。這次疫情讓我們對生活有了重新思考，讓我們更加珍惜眼前的一切。未來無論是面對怎樣的困難和挑戰(zhàn)，我們都應(yīng)該積極樂觀地面對，相信我們有能力戰(zhàn)勝一切困難。

最后，停課返校的經(jīng)歷讓我對自己有了更多的期許。在疫情期間，我發(fā)現(xiàn)自己在每天線上學(xué)習(xí)的過程中，自律能力得到了鍛煉，學(xué)會了更好地管理時間和任務(wù)。同時，我也發(fā)現(xiàn)自己對學(xué)習(xí)有了更大的動力和熱情。因此，我對自己寄予了更多的期望，希望自己能夠在未來的學(xué)習(xí)和生活中始終保持良好的狀態(tài)和積極的態(tài)度。

總的來說，停課返校是一次非常特殊的經(jīng)歷，讓我們深刻體會到了返校的艱辛和重要性，也讓我們對生活有了更深刻的理解。通過返校前的等待，我體會到了時間的可貴；通過返校的過程，我體驗到了挑戰(zhàn)和未知；通過返校后的變化，我珍惜了校園生活的一切；對于未來，我充滿了希望；對于自己，我有了更多的期許。希望這次特殊的經(jīng)歷能夠讓我們成長，讓我們變得更加堅強(qiáng)和勇敢面對未來的挑戰(zhàn)。

好停課心得體會篇二

第一段：引言（150字）。

2020年，新冠疫情在全球范圍內(nèi)爆發(fā)，為了遏制病毒傳播，許多國家紛紛采取了停課措施，中國也不例外。作為一名中學(xué)生，我親身感受到了停課帶來的改變，而這些改變一直影響著我的學(xué)習(xí)和生活。停課心得體會，給我?guī)砹嗽S多思考和啟示。

第二段：學(xué)習(xí)調(diào)整（250字）。

停課帶來的第一個挑戰(zhàn)是學(xué)習(xí)調(diào)整。在學(xué)校停課之后，我們轉(zhuǎn)向了線上學(xué)習(xí)。通過電視、電腦和手機(jī)，我們能夠繼續(xù)學(xué)習(xí)。然而，與面對面的教學(xué)相比，線上學(xué)習(xí)顯然更具挑戰(zhàn)性。首先，我需要更好地管理時間，合理安排每天的學(xué)習(xí)計劃。其次，由于無法親自問老師問題，我必須更加主動地思考和解決問題。盡管面臨這些困難，我逐漸適應(yīng)了線上學(xué)習(xí)，并通過充分利用各種學(xué)習(xí)資源和利用同學(xué)之間的合作來提高自己的學(xué)習(xí)效果。

第三段：生活變化（250字）。

停課對我的生活方式也帶來了很大的影響。放假期間，我習(xí)慣于每天睡懶覺，但在停課期間，我不得不早起參加線上課程。此外，由于我無法外出，看到朋友和進(jìn)行戶外活動，我的社交生活受到了限制。盡管有這些不便，我也發(fā)現(xiàn)停課給我提供了機(jī)會，那就是有更多的時間和家人共處。我和家人一起吃飯、聊天、一起做家務(wù)，這讓我更加深刻地體會到家庭的重要性。

第四段：意識覺醒（250字）。

停課期間，我開始更加關(guān)注全球疫情的發(fā)展。通過觀看新聞、閱讀報道和和同學(xué)們討論，我了解到許多人因病毒感染而喪生，許多醫(yī)護(hù)人員冒著生命危險工作，許多家庭因失去工作而陷入困境。這讓我深深地感受到了疫情給全社會帶來的巨大沖擊。從而，我更加珍惜現(xiàn)有的生活，感恩健康和家人的陪伴。此外，我也意識到了個人責(zé)任的重要性，每個人都應(yīng)該積極遵守疫情防控措施，保護(hù)自己和他人的健康。

第五段：展望未來（300字）。

綜上所述，停課期間帶給我許多學(xué)習(xí)、生活和意識方面的改變。雖然疫情給我們帶來了不便和挑戰(zhàn)，但我相信這段經(jīng)歷也將成為我們成長的寶貴財富。在未來，我將更加珍惜每一次面對面的學(xué)習(xí)機(jī)會，并持續(xù)發(fā)展自主學(xué)習(xí)的能力。我也將繼續(xù)注重自身健康、家庭關(guān)系，并積極參與社會公益活動，為實現(xiàn)社會和諧與穩(wěn)定貢獻(xiàn)自己的力量。同時，我也希望未來的教育體制能更好地適應(yīng)突發(fā)情況的變化，為學(xué)生提供更加多樣化的學(xué)習(xí)途徑和資源。

總結(jié)：

通過停課心得體會，我深刻體會到了疫情對人們生活和學(xué)習(xí)的影響。我學(xué)會了適應(yīng)線上學(xué)習(xí)，調(diào)整生活習(xí)慣，并對全球疫情的發(fā)展有了更多了解。這次經(jīng)歷讓我深化對家庭和社會責(zé)任的認(rèn)識，并為未來的發(fā)展提供了新的思路。停課心得體會的收獲將伴隨我終身，成為我成長的重要一部分。

好停課心得體會篇三

自疫情爆發(fā)以來，很多地方出現(xiàn)了停課的局面。這對于學(xué)生和老師來說都是一種全新的挑戰(zhàn)。在這段時間里，學(xué)生和老師都必須面對一個新的學(xué)習(xí)方式和教學(xué)方式。在這篇文章中，我想分享一下我自己的停課心得，希望能給大家一些啟示和幫助。

第二段：學(xué)習(xí)方式變化。

停課的同時，學(xué)校會在網(wǎng)絡(luò)上提供教學(xué)資料，老師通過線上課堂進(jìn)行教學(xué)。對于我來說，這種學(xué)習(xí)方式是全新的，我必須學(xué)會自主學(xué)習(xí)和自主思考。同時，我也必須注意時間管理，抓住學(xué)習(xí)的重點(diǎn)，避免浪費(fèi)了太多時間。總之，在停課期間，我學(xué)會了更加有效地利用時間和資源來學(xué)習(xí)。

第三段：教學(xué)方式變化。

停課期間，老師們可以利用線上教學(xué)工具來進(jìn)行教學(xué)，包括微信、Zoom、GoogleClassroom等等。通過這些工具，老師可以把課堂帶到了學(xué)生家中，同時也為學(xué)生提供了更多的互動和交流機(jī)會。這使得學(xué)習(xí)變得更加活躍和有趣，同時也增強(qiáng)了老師和學(xué)生之間的聯(lián)系。在這個過程中，我也發(fā)現(xiàn)，通過線上教學(xué)，老師可以更加直觀地了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和需求，從而更好地指導(dǎo)學(xué)生。

第四段：思考與總結(jié)。

作為學(xué)生，我認(rèn)為停課期間最大的挑戰(zhàn)之一是自主學(xué)習(xí)和自主思考。在課堂上，老師往往會給予我們足夠的指導(dǎo)和教育，但在線上學(xué)習(xí)中，我們必須依賴于自己的能力來解決問題和學(xué)習(xí)新知識。這使得我更加意識到自己的學(xué)習(xí)能力和自主性，也為我以后的學(xué)習(xí)和工作打下了更扎實的基礎(chǔ)。

第五段：總結(jié)。

綜上所述，停課期間，我不僅學(xué)到了更多的知識和技能，也收獲了更多的成長和思考。在這個過程中，我通過自己的努力和老師的指導(dǎo)，克服了一些困難和挑戰(zhàn)，也加深了我和老師之間的聯(lián)系。我相信，這些經(jīng)驗和體會將會對我以后的生活和學(xué)習(xí)產(chǎn)生很大的幫助。因此，我將把這些經(jīng)驗和體會應(yīng)用到我的日常學(xué)習(xí)和工作中，努力學(xué)習(xí)和成長。

好停課心得體會篇四

首先，我談一下自己的學(xué)習(xí)經(jīng)歷。一開始，我沉溺于“宅家”生活，每天過著閑適而無憂無慮的日子。但是，當(dāng)育人平臺上線了線上課程時，我覺得自己已經(jīng)到了一個不得不面對現(xiàn)實的時刻。我開始認(rèn)真聽課、做筆記、上交作業(yè)。相比于以往上課的狀態(tài)，我不禁感嘆：“原來少了些嘈雜的聲音和瑣碎的細(xì)節(jié)，我們反而更容易入心，沉浸于學(xué)習(xí)之中?！贝送?，線上學(xué)習(xí)，注重的是自主學(xué)習(xí)，讓我更多地參與了課程設(shè)計，對于學(xué)習(xí)進(jìn)度的規(guī)劃和實現(xiàn)方式有著獨(dú)立的思考，更重要的是，它培養(yǎng)了我的自律能力。

第三段：反思自己的行為。

其次，我反思了自己的行為。一開始因為宅在家里，我的生活規(guī)律就被打亂了。起床時間越來越晚，飲食作息也愈發(fā)不規(guī)律。但是，當(dāng)我發(fā)覺自己的身體狀態(tài)不正常時，我開始調(diào)整生活習(xí)慣，保證每天有充足的睡眠和科學(xué)的膳食。此外，我也開始抽出時間去戶外跑步，既滿足了運(yùn)動需求，又能呼吸到新鮮空氣。在這個過程中，我深刻體會到身體的健康是心理健康的基礎(chǔ)，只有身體健康了，心理才能更加穩(wěn)定平和。

第四段：思考社會責(zé)任與未來方向。

除此之外，在停課期間，我思考了自己的社會責(zé)任與未來方向。疫情發(fā)生后，每個公民都有義務(wù)做好自我保護(hù)，為國家抗擊疫情出一份力。從我個人而言，我也有義務(wù)關(guān)注疫情動態(tài)，做好個人防護(hù)，避免疫情擴(kuò)散。此外，我也思考了自己的未來方向，我要成為一個怎樣有責(zé)任感、有擔(dān)當(dāng)?shù)娜?。我認(rèn)為，就目前而言，醫(yī)療方向依舊十分重要。當(dāng)水深火熱之際，它是人們的綠洲，它承載了人們的期望和希望。我個人希望將來能夠進(jìn)入醫(yī)界，為人民的健康事業(yè)出一份力。

第五段：總結(jié)與建議。

通過這段＂停課＂的經(jīng)歷，我深刻的意識到，整個社會都需要我們每個人的付出和貢獻(xiàn)。而個人的改變也有助于整個社會的進(jìn)步。這段時間我充分感受到了自主學(xué)習(xí)的魅力，以后即使回到校園，我也會時刻保持一顆積極向上的心態(tài)，努力學(xué)習(xí)，追求自我提升。同時，在生活方面，我會保持一個良好的生活習(xí)慣，關(guān)注自己的健康和養(yǎng)成值得發(fā)展的愛好。在未來方向方面，我會努力掌握醫(yī)學(xué)相關(guān)知識，熱愛自己的工作，盡自己的微薄之力為人民的健康事業(yè)出謀劃策。給其他學(xué)生的建議也是如此，抓住每個機(jī)會去學(xué)習(xí)，錘煉自己，發(fā)現(xiàn)自我潛力。并且，加強(qiáng)鍛煉，保證健康，思考未來方向，為社會出一份力。

好停課心得體會篇五

段落一：引言（200字）。

犯錯停課是一種行為懲罰措施，旨在讓學(xué)生通過停課反思自己的錯誤，并從中汲取教訓(xùn)。在這個過程中，學(xué)生可以思考自己的行為舉止是否合理，反省自己的錯誤，并探索如何改正問題。本文將通過個人經(jīng)歷，分享我對犯錯停課的心得體會。

段落二：停課反思（200字）。

停課是我在上大學(xué)期間的一次難忘經(jīng)歷。當(dāng)時，我因為在課堂上與同學(xué)爭吵，甚至交手了起來。作為后果，我被學(xué)校處罰停課一天。在停課的這一天里，我反思了自己的行為，深深意識到自己的沖動和激動是問題的根源。我開始明白爭議和沖突并不能解決問題，反而加劇了矛盾。通過停課反思，我明確了自己需要改變的地方，決心在以后的相處中更加理性和冷靜。

段落三：溝通與解決問題（200字）。

犯錯停課讓我認(rèn)識到，與人溝通是解決問題的重要途徑。在過去，由于性格的缺陷，我總是傾向于與他人保持距離，不愿與人交流。這次經(jīng)歷后，我明白了溝通對于和諧的人際關(guān)系至關(guān)重要。我學(xué)會了主動與同學(xué)、老師以及家人交流，傾聽他們的想法和意見。通過有效溝通，我能更好地理解他人的立場，提供幫助與支持，解決問題，并避免沖突的發(fā)生。

段落四：自律與責(zé)任（200字）。

犯錯停課也讓我認(rèn)識到自律和責(zé)任感的重要性。在課堂爭吵的事件中，我沒有控制住自己的情緒，導(dǎo)致了錯誤的結(jié)果。我反思自己的行為時，意識到只有通過自律才能避免重復(fù)類似的錯誤。我開始做出努力，通過控制情緒、設(shè)定明確的目標(biāo)和制定計劃來使自己更加自律。同時，我也明確了自己應(yīng)該對自己的行為承擔(dān)責(zé)任，并愿意主動承擔(dān)后果。

段落五：成長與啟示（200字）。

犯錯停課雖然是一種懲罰，但對我來說，也是一次寶貴的機(jī)會。通過停課和反思，我從中獲得了很多成長和啟示。我明白了爭吵與沖突無法解決問題，親身體驗了溝通的重要性。我也學(xué)會了自律和責(zé)任感的重要性，并在以后的生活中不斷努力提升自己。停課心得讓我認(rèn)識到自己的不足，并激勵著我成為一個更好的人。

結(jié)尾（200字）。

通過犯錯停課，我從中學(xué)到了很多寶貴的教訓(xùn)。停課給了我反思的機(jī)會，讓我認(rèn)識到了自己的錯誤，并意識到自己需要改變的地方。通過溝通與解決問題，我學(xué)會了與他人建立良好的關(guān)系，并通過自律與責(zé)任感提升自己。通過犯錯停課，我成長了，也獲得了啟示。這次經(jīng)歷對我來說是一次重要的受教育機(jī)會，我將繼續(xù)不斷向前，成為一個更加成熟和負(fù)責(zé)任的人。

好停課心得體會篇六

在過去的一年，全球范圍內(nèi)爆發(fā)的新冠疫情改變了我們的生活軌跡。為了遏制病毒的傳播，學(xué)校紛紛實施停課措施，學(xué)生們突然進(jìn)入了一個沒有課堂的世界。這個特殊的經(jīng)歷給我們帶來了很多機(jī)會和挑戰(zhàn)，下面我將分享我的停課心得體會。

第二段：機(jī)會。

盡管停課讓我們失去了正常的學(xué)習(xí)生活，但同時也為我們帶來了一些機(jī)會。首先，我有更多的空閑時間，可以學(xué)習(xí)一些課外知識或培養(yǎng)興趣愛好。我利用這段時間學(xué)習(xí)了音樂和繪畫，這些活動讓我感到輕松愉快。其次，我可以自主安排學(xué)習(xí)時間，并且更加專注。沒有了體制內(nèi)的約束，我可以根據(jù)自己的最佳學(xué)習(xí)狀態(tài)來安排學(xué)習(xí)計劃，提高學(xué)習(xí)效果。此外，停課還推動了在線教育的發(fā)展，讓我們擁有更多的學(xué)習(xí)資源和工具。

第三段：挑戰(zhàn)。

然而，停課也帶來了一些挑戰(zhàn)。首先，缺乏面對面交流會導(dǎo)致孤立感加重。與同學(xué)們不能面對面交流，老師也無法及時解答問題，這給學(xué)習(xí)帶來了一定的困難。其次，停課時間的延長會降低學(xué)習(xí)效率。在家中學(xué)習(xí)容易讓我們產(chǎn)生拖延心理，而且缺乏了外界的壓力和監(jiān)督，我們往往容易放松對學(xué)習(xí)的要求。此外，缺乏課堂互動和現(xiàn)場實踐的機(jī)會也會影響我們的學(xué)習(xí)體驗和能力培養(yǎng)。

第四段：成長。

然而，從挑戰(zhàn)中也可以看到我們的成長。停課期間，我不得不更好地管理時間，制定學(xué)習(xí)計劃并有計劃地執(zhí)行。我學(xué)會了自律和自主學(xué)習(xí)能力，這將對我的未來學(xué)習(xí)和生活產(chǎn)生積極的影響。同時，通過在線學(xué)習(xí)和使用各種學(xué)習(xí)工具，我也提高了自己的信息技術(shù)能力。這種技能將在未來的學(xué)習(xí)和工作中發(fā)揮重要作用。

第五段：反思。

停課期間，我也深刻反思了自己的學(xué)習(xí)態(tài)度和方法。我認(rèn)識到，學(xué)習(xí)不僅僅是為了應(yīng)付考試，更是為了提升自己的素養(yǎng)和能力。同時，停課也讓我意識到我需要更多的與他人的交流和合作。這將有助于我打破獨(dú)自學(xué)習(xí)的束縛，拓寬我的思維和視野。

總結(jié)：

停課心得體會讓我明白了學(xué)習(xí)的價值和重要性。盡管停課帶來了一些困難和挑戰(zhàn)，但我們通過這段特殊的經(jīng)歷也獲得了很多機(jī)會和成長。我相信此次停課對我們的未來發(fā)展有著深遠(yuǎn)的影響，我們應(yīng)該珍惜這段特殊的歷練，不斷努力追求自己的學(xué)業(yè)目標(biāo)。

好停課心得體會篇七

停訓(xùn)停課是做出的一項重要決策，為了減少疫情傳播，保障師生的健康安全。這段時間，我在家中度過了一個與往常完全不同的學(xué)習(xí)生活。在這個特殊的階段，我深刻地感受到了停課對我個人和整個社會的影響。在這篇文章中，我將分享我對停訓(xùn)停課的一些心得體會。

首先，停訓(xùn)停課給我的時間變得更加自由。通常在學(xué)校，我的時間是被規(guī)劃好的，每個課程都有固定的時間安排。而在家中，我可以根據(jù)自己的意愿來安排學(xué)習(xí)和休息的時間。這給了我更多的自主權(quán)，也讓我更好地發(fā)揮自己的學(xué)習(xí)效率。我可以根據(jù)自己的學(xué)習(xí)習(xí)慣，選擇最適合我的學(xué)習(xí)時間段，提高學(xué)習(xí)效果。

其次，停訓(xùn)停課也讓我更加意識到學(xué)習(xí)的重要性。正常上學(xué)時，學(xué)習(xí)似乎是理所當(dāng)然的，而這段停課的時間，讓我深刻地感受到教育對我們的重要性。我開始更加重視每一堂課程，認(rèn)真對待每一次作業(yè)和考試。我意識到只有通過不斷地學(xué)習(xí)，才能改善自己的知識水平，提升自己的能力。這段時間，我投入更多的精力和時間來學(xué)習(xí)，也取得了更好的成績。

此外，停訓(xùn)停課也讓我更加注重自身的身心健康。在這段時間里，我可以有更充足的時間來休息和鍛煉。平時上學(xué)的時候，因為學(xué)業(yè)和課外活動的壓力，我經(jīng)常熬夜，缺乏運(yùn)動。而在停課期間，我可以按時作息，充足睡眠，補(bǔ)充精力，也可以有更多時間去運(yùn)動鍛煉身體。我發(fā)現(xiàn)，身心健康是學(xué)習(xí)和生活的基石，只有保持好身心健康，才能更好地面對學(xué)習(xí)和生活的各種挑戰(zhàn)。

而停訓(xùn)停課期間也給我?guī)砹艘恍├_。首先，停課期間，我喪失了正常的上課氛圍和同學(xué)間的交流。在學(xué)校里，老師的講解和同學(xué)之間的交流是相互促進(jìn)學(xué)習(xí)的重要環(huán)節(jié)。而在家中，我只能自學(xué)和獨(dú)自思考問題，缺少互動和碰撞。其次，無論是線上授課還是作業(yè)布置，都需要我具備較好的自覺性和管理能力。面對自由自在的學(xué)習(xí)時間，我需要更好地掌握自我管理的能力，合理分配時間，不浪費(fèi)時間。

總結(jié)起來，停訓(xùn)停課使我擁有了更自由的時間，增強(qiáng)了學(xué)習(xí)的重要性，注重了身心健康的保持。與此同時，我也面臨著喪失上課氛圍和同學(xué)交流的困擾，以及自我管理能力的提升。這段經(jīng)歷不僅讓我更加深入地反思學(xué)習(xí)和生活的意義，也使我更加珍惜平常的學(xué)習(xí)生活。我相信，通過停訓(xùn)停課的經(jīng)歷，我會更加成熟和自信地面對未來的挑戰(zhàn)。

好停課心得體會篇八

近期，世界范圍內(nèi)因新冠病毒疫情的爆發(fā)，許多國家都采取了嚴(yán)厲的措施防控疫情的進(jìn)一步蔓延。其中一個重要的措施就是停課。被迫停課是一個不容忽視的現(xiàn)象，對學(xué)生和家長來說都帶來了很大的困擾和不適應(yīng)。然而，在這段時間里，我深感停課不僅給我?guī)砹酥T多的不便，也讓我重新審視了自己的學(xué)習(xí)方式和生活態(tài)度。

首先，被停課后我發(fā)現(xiàn)自己開始懷念起學(xué)校的生活了。曾經(jīng)覺得枯燥的課堂變得十分珍貴起來，我開始懷念起老師的講解聲和同學(xué)們的笑聲。在校園里上課，我和同學(xué)們共同進(jìn)步，互相鼓勵和競爭。而在家里，只能獨(dú)自面對任務(wù)和學(xué)習(xí)，感覺孤單和壓力倍增。我開始意識到，在學(xué)校里，學(xué)習(xí)不僅僅是知識的傳授，還包含了很多的人際交往和成長的機(jī)會。

其次，停課給我的學(xué)習(xí)方式帶來了很大的改變。在家上網(wǎng)課，聽老師的講解，我發(fā)現(xiàn)自己很容易分心，無法集中精力。而在學(xué)校里，老師的講解往往能吸引我的注意力，我能更好地理解和消化所學(xué)內(nèi)容。此外，傳統(tǒng)的課堂教學(xué)方式可以與老師和同學(xué)進(jìn)行面對面的交流，我可以很快地解決疑惑并獲得及時的反饋，這在屏幕前是無法實現(xiàn)的。因此，我更加意識到了親身參與的學(xué)習(xí)方式的重要性。

第三，被停課后，我開始認(rèn)識到生活的多樣性和自主學(xué)習(xí)的重要性。平時上學(xué)時，由于緊張的學(xué)業(yè)壓力，我往往無法充分發(fā)掘自己的興趣愛好和潛力。而停課之后，沒有了學(xué)校的課程安排，我可以有更多的時間去發(fā)掘其他的興趣愛好，培養(yǎng)更多的技能。同時，自主學(xué)習(xí)也變得很有必要，我開始自己尋找資源，自我安排學(xué)習(xí)計劃，提高自己的學(xué)習(xí)能力。這個過程讓我明白了學(xué)習(xí)的重要性和方法的多樣性。

最后，停課對家庭關(guān)系也產(chǎn)生了一定影響。我和父母在這段時間里共同度過了更多的時間，增進(jìn)了我們之間的交流與理解。同時，由于我能幫助家庭事務(wù)，分擔(dān)家庭負(fù)擔(dān)，我們之間的關(guān)系也變得更加密切了。我也學(xué)會了更好地和父母溝通，解決家庭問題和沖突。這段停課的時間讓我更好地領(lǐng)悟到了家庭的重要性和和睦相處的道理。

總結(jié)起來，被迫停課對于學(xué)生和家長來說，雖然帶來了許多的困擾和不適應(yīng)，但也給我們帶來了一些意想不到的改變和啟示。停課讓我懷念起了學(xué)校的生活，重新審視了自己的學(xué)習(xí)方式和生活態(tài)度。同時，它也讓我認(rèn)識到了學(xué)習(xí)的多樣性和自主學(xué)習(xí)的重要性。最重要的是，停課也改變了我和家人的相處方式，加深了我們之間的感情。在今后的學(xué)習(xí)和生活中，我會更加珍惜學(xué)校的每一天，不斷提升自己的學(xué)習(xí)能力和發(fā)展自己的興趣愛好，同時也更加注重與家人的交流和和睦相處。

好停課心得體會篇九

隨著疫情的逐漸控制，學(xué)校逐漸放開了停課的政策，學(xué)生們紛紛返校開始了新的學(xué)期。作為一名在家教學(xué)多月的學(xué)生，我對停課返校有著深刻的體會和感悟。在這篇文章中，我將分享我個人的經(jīng)歷和心得，希望能夠給讀者帶來一些啟示。

首先，停課返校讓我深刻認(rèn)識到學(xué)校教育的重要性。在停課期間，我雖然可以自主學(xué)習(xí)，但是卻很難保持高效與規(guī)律。沒有了學(xué)校的教學(xué)計劃和學(xué)習(xí)環(huán)境，我的學(xué)習(xí)效果明顯下降，很難保持專注。而返校后，學(xué)?；謴?fù)了正常的教學(xué)秩序，老師們有條不紊地進(jìn)行著教學(xué)，同學(xué)們也能夠相互交流和互相激勵。我意識到，學(xué)校提供的教育環(huán)境和系統(tǒng)化的教學(xué)安排對于學(xué)生的學(xué)習(xí)效果至關(guān)重要。

其次，停課返校還讓我更加珍惜和感激老師們的辛勤付出。在停課期間，我曾試圖通過在線課程和視頻教學(xué)來補(bǔ)充知識，但是由于沒有老師的指導(dǎo)和解答，我遇到的問題很難得到解決。而返校后，老師們不僅傳授知識，還耐心回答學(xué)生的問題、糾正學(xué)生的錯誤，并且關(guān)心關(guān)愛每一個學(xué)生，讓我們感受到了教師的溫暖和用心。我意識到，作為學(xué)生，我們應(yīng)該感激老師們的辛勤付出，尊重他們的教學(xué)工作。

第三，停課返校讓我更加重視課堂互動和合作學(xué)習(xí)的重要性。在停課期間，我孤零零地面對電腦屏幕，無法和同學(xué)們互動和分享學(xué)習(xí)的樂趣。而返校后，上課變得生動有趣起來。老師們引導(dǎo)我們進(jìn)行小組討論和合作學(xué)習(xí)，通過互動提高了我們的學(xué)習(xí)效果。和同學(xué)們一起學(xué)習(xí)讓我感到愉悅和滿足，我明白到，交流和合作是學(xué)生在成長過程中必不可少的一部分。

第四，停課返校讓我意識到身體健康的重要性。在停課期間，我一直盯著電腦屏幕學(xué)習(xí)，每天活動的時間減少，導(dǎo)致身體逐漸變得遲鈍和不活躍。而返校后，學(xué)校要求我們每天參加體育鍛煉課，并且提供了豐富多樣的課外運(yùn)動活動。我重新感受到了運(yùn)動的樂趣和身體的活力，也明白到身體健康是促使學(xué)習(xí)進(jìn)步的基礎(chǔ)。

最后，停課返校經(jīng)歷讓我更加明白了時間的寶貴和珍貴。在停課期間，我可以自由支配自己的時間，但是很少有時間能夠?qū)Ｗ⒂趯W(xué)習(xí)或者充實自己。而返校后，學(xué)校安排了嚴(yán)密的學(xué)習(xí)計劃和作息時間，讓我充分利用時間，高效地學(xué)習(xí)。我意識到，只有珍惜時間，安排好自己的學(xué)習(xí)和生活，才能夠取得更好的成績和發(fā)展。

通過這次停課返校的經(jīng)歷，我對學(xué)校教育、老師的付出、課堂互動、身體健康和時間管理有了更深刻的認(rèn)識和體會。我會將這些體驗和感悟貫徹到日常學(xué)習(xí)和生活中，努力做到更好的學(xué)生。同時，我也希望所有的學(xué)生都能夠認(rèn)識到學(xué)校教育的重要性，珍惜和感激老師們的付出，注重課堂互動和合作學(xué)習(xí)，關(guān)注自己的身體健康，合理安排時間，努力成為一個全面發(fā)展的人。

好停課心得體會篇十

為使本次家訪工作扎實開展，將效果落到實處，真正的了解學(xué)生的在線學(xué)習(xí)情況，根據(jù)班級學(xué)生的實際情況，本次家訪可采用線上（微信、電話、釘釘?shù)刃问剑┖途€下（入門入戶一對一）兩種形式。其中班內(nèi)的學(xué)困生、特困生、留守兒童（特殊情況）、成績波動較大的學(xué)生必須采用一對一入戶家訪，有針對性的了解學(xué)生在上課、學(xué)習(xí)等情況，并給予針對性的解決辦法；其余學(xué)生可靈活采用線上的方式進(jìn)行家訪。

：4月2日——4月3日(2天）。

4月2日：一、三、五年級4月3日：二、四、六年級。

1.各班班主任及任課老師根據(jù)線上教學(xué)工作開展以來的實際情況進(jìn)行分析，列出需線下家訪的學(xué)生名單，并劃定路線逐一進(jìn)行實地家訪。線上家訪學(xué)生，合理安排時間進(jìn)行多形式溝通。

2.家訪中，老師們嚴(yán)格按照師德要求，態(tài)度和藹，語言親和，詳細(xì)了解孩子在家的表現(xiàn)，對學(xué)生當(dāng)前線上學(xué)習(xí)情況詳細(xì)詢問，實時了解學(xué)生在這個特殊時期的.個人身體、生活和學(xué)習(xí)狀態(tài)，做實做細(xì)家訪記錄，針對當(dāng)前存在的作業(yè)上傳困難、網(wǎng)絡(luò)有時會卡、學(xué)生不自覺家長又要外出做事沒人管等問題進(jìn)行點(diǎn)對點(diǎn)聯(lián)系、點(diǎn)對點(diǎn)幫扶，解決實際問題，確保一個不漏，讓在疫情期間困難家庭學(xué)生生活有保障、學(xué)習(xí)有著落、居家能安心；同時向家長們介紹與孩子溝通的方法技巧，鼓勵同學(xué)們利用現(xiàn)有條件積極鍛煉身體，做眼保健操保護(hù)視力。進(jìn)一步宣傳疫情防控知識，引導(dǎo)學(xué)生做好防護(hù)措施，守護(hù)個人和家庭的健康。

3.家訪過程中須拍照留念（輔導(dǎo)過程、溝通過程、檢查作業(yè)過程等），照片或視頻上傳學(xué)校工作群里，用于辦公室宣傳及檔案存檔。

4.家訪老師認(rèn)真填寫家訪記錄表，家訪結(jié)束后，各班總結(jié)出家訪過程中遇到的問題及解決方法，并同家訪記錄表上交教導(dǎo)處，由學(xué)校統(tǒng)一管理。

5.老師家訪過程中一定要做好個人防護(hù)。

好停課心得體會篇十一

近期，由于新型冠狀病毒的爆發(fā)，我國各地相繼宣布停課，全國的學(xué)生們都開始進(jìn)行居家學(xué)習(xí)。這個突如其來而又漫長的假期，讓我有更多的時間進(jìn)行反思和反省。正是在這段時間里，我體會到了停課反省所帶來的益處，下面我將圍繞五個方面展開敘述。

首先，停課反省使我得到了充分的休息。作為學(xué)生，平時的學(xué)習(xí)任務(wù)十分繁重，每天要應(yīng)對大量的作業(yè)和考試壓力。在這個特殊時期，停課反省使得我能夠從緊張的學(xué)習(xí)狀態(tài)中解脫出來，享受到充足的休息時光。我可以睡個好覺，按時吃飯，還可以利用這個時間，做一些我平時喜歡做但沒有時間的事情，比如讀書、看電影、學(xué)習(xí)新的技能等。這些休息讓我擁有了更多的精力和動力去迎接接下來的學(xué)習(xí)任務(wù)。

其次，停課反省讓我更好地了解自己。停課反省的過程中，我有更多的時間去思考自己的過去和現(xiàn)在，審視自己的一些優(yōu)點(diǎn)和不足。我發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點(diǎn)有積極主動、有責(zé)任心、有合作精神等，也發(fā)現(xiàn)了自己的不足之處，比如容易懈怠、缺乏自制力等。這些了解讓我更加清楚自己需要加強(qiáng)的方面和改進(jìn)的地方，為未來的成長和發(fā)展提供了一些建議。

第三，停課反省促使我整理和提升自己的學(xué)習(xí)方法。在正常的學(xué)習(xí)過程中，我們往往因為時間的壓力而沒有充分地利用學(xué)習(xí)方法。而停課反省則給了我充足的時間來回顧和總結(jié)自己的學(xué)習(xí)方法，并進(jìn)行調(diào)整和提升。我學(xué)會了制定學(xué)習(xí)計劃，合理分配時間；掌握了提取重點(diǎn)，理解整體的技巧；還學(xué)會了利用各種學(xué)習(xí)資源和工具來輔助學(xué)習(xí)。這些學(xué)習(xí)方法的提升和應(yīng)用將使我在今后的學(xué)習(xí)中更加高效、有效。

第四，停課反省讓我有更多的時間陪伴家人。在平時的學(xué)習(xí)中，我往往因為要完成繁重的作業(yè)和準(zhǔn)備考試而忽略了和家人的交流和溝通。而此時，我有更多的時間可以和家人一起共度時光。我們可以一起做飯、聊天、玩游戲、看電影等，增進(jìn)親情和友情。這段時間讓我更加明白家人的重要性，也提醒我應(yīng)該更加珍惜和家人的美好時光。

最后，停課反省促使我更加珍惜學(xué)習(xí)。在正常的學(xué)校生活中，學(xué)習(xí)可能會變得枯燥乏味。然而，停課反省則給了我一個重新審視學(xué)習(xí)的機(jī)會。通過反省，我重新認(rèn)識到學(xué)習(xí)的重要性和意義，它不僅僅是為了取得好成績，更是為了豐富自己的人生和提升自己的能力。停課反省讓我明白到，學(xué)習(xí)是一種享受，是一種不斷成長和進(jìn)步的過程。

總的來說，停課反省這段時間對我來說是異常寶貴的。它使我得到了充分的休息，更好地了解自己，整理和提升學(xué)習(xí)方法，有更多的時間陪伴家人，并且使我更加珍惜學(xué)習(xí)。我相信這段經(jīng)歷會對我今后的發(fā)展產(chǎn)生積極的影響，使我更加有信心和動力去迎接未來的挑戰(zhàn)。同時，我也希望全國的學(xué)生們能夠善用這段時間，獲得更多的收獲和成長。讓我們共同努力，戰(zhàn)勝疫情，迎接美好的未來！

好停課心得體會篇十二

20xx年春節(jié)，一場突如其來的疫情，打亂了所有人的節(jié)奏。病毒猖狂，疫情肆虐，全國上下眾志成城，為堅決打贏疫情防控阻擊戰(zhàn)而努力。春暖花開季，校園相見時的約定延遲了。特殊情況下，各個學(xué)校開啟了學(xué)生“在線學(xué)習(xí)”模式，讓因為嚴(yán)峻復(fù)雜的新冠肺炎疫情而居于家中的師生“重回”校園，“重回”課堂。

大荔縣仁厚里小學(xué)全體教師不忘教育初心，牢記育人使命，確保停課不停學(xué)，離校不離教。作為仁厚里小學(xué)教師，因為疫情，在假期里承載了特殊的教育使命。王歡老師，就是仁厚里小學(xué)普通教師中的一位。

2月19日，王歡老師剛休完產(chǎn)假，在家人的支持下，欣然接管了學(xué)校我一年級二班的語文教學(xué)工作。特殊時期進(jìn)行線上教學(xué)，她既忐忑又期盼。受責(zé)任驅(qū)使，她積極地投入到網(wǎng)絡(luò)教學(xué)工作中。初次在線教學(xué)，都是在不斷地摸索中，她遇到不會的'地方，主動咨詢同年級老師，和同事交流好的方法，和家長溝通孩子在家的學(xué)習(xí)情況。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，在備課組成員以及班級家委會成員的幫助下，王歡老師漸漸適應(yīng)了網(wǎng)絡(luò)教學(xué)工作。

2月23日，王歡老師突然感到心跳過快，胸悶氣短，家人趕緊將她送往醫(yī)院。醫(yī)生初步診斷為“心肌炎”。這樣的病情下，醫(yī)生建議王歡老師住院治療，臥床休息。突發(fā)病情住院治療，讓王歡老師最擔(dān)心的卻是住院期間“孩子們怎么辦”，心里想著“可不能耽誤了學(xué)生們”。躺在病床上的她，第一天連續(xù)輸液四五瓶，因為連續(xù)打吊瓶，護(hù)士建議扎留置針，她要求扎左手，右手要留著給孩子們用手機(jī)批閱作業(yè)，和家長互動。

就這樣，王歡老師每天邊輸液邊用手機(jī)趕早上八點(diǎn)之前上傳學(xué)習(xí)內(nèi)容，查閱學(xué)生學(xué)習(xí)成果，整理上課照片，一個一個聽學(xué)生課外閱讀與古詩詞的音頻，看學(xué)生作業(yè)照片。完成這些工作，她都用右手拿著手機(jī)，認(rèn)真評閱并回復(fù)反饋。由于血管細(xì)，留置針跑針，住院幾天后，在護(hù)士的強(qiáng)行要求下將王歡老師的留置針換扎在了右手。即便如此，也阻止不了王歡老師為孩子著想的決心，她堅持用左手每天同樣在班級群里上傳學(xué)習(xí)視頻，和家長互動、查閱、回復(fù)。

長時間的一個動作，讓王歡老師覺得胳膊酸痛，左手又不是很靈活，可她看到孩子們一個個靈動的生字，聽到他們一句句生動的語言時，她休息片刻再次用酸到發(fā)麻的胳膊抬起，用右手支撐，繼續(xù)堅持，每天通過屏幕拉近師生之間的距離。孩子們認(rèn)真學(xué)習(xí)的身影，化作了她內(nèi)心的那份炙熱，在病床上和孩子們用手機(jī)互動的一幕幕，將成為疫情結(jié)束之后留在王歡老師內(nèi)心中最美的回憶。

住院治療期間，王歡老師堅持利用手機(jī)發(fā)送每天的學(xué)習(xí)任務(wù)，關(guān)注每一位學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，關(guān)心孩子們的學(xué)習(xí)效果。她希望自己的行為能影響到每一位孩子，希望他們都能按時收看課堂直播，課下認(rèn)真完成作業(yè)，并按照要求提交作業(yè)。雖然是隔空教學(xué)，但她依然堅持兢兢業(yè)業(yè)地輔導(dǎo)學(xué)生，一絲不茍地批改作業(yè)。為了使孩子們學(xué)習(xí)的更扎實，在孩子們聽完課做完作業(yè)期間，王歡老師還會將批改后共性錯誤較多的知識點(diǎn)進(jìn)行匯總，并以文字的形式發(fā)送至家長群，督促學(xué)生及時改正。

在這個特殊而又漫長的假期，普通而又平凡的王歡老師與仁厚里小學(xué)一年級二班的同學(xué)用手機(jī)、電腦拉近了距離，隔著屏幕似在身旁，成為她記憶里最珍貴的回憶。疫情阻隔不了春天的到來，待到春暖花開，王歡老師會與同事、與學(xué)生重新相聚在仁厚里小學(xué)校園，在歡歌笑語中繼續(xù)愉快地工作和學(xué)習(xí)！