心得體會是我們在學習和工作中汲取的寶貴經(jīng)驗，它可以幫助我們避免犯同樣的錯誤。寫心得體會時，我們要堅持發(fā)現(xiàn)問題、分析問題和解決問題的思路。這些心得體會或許能激發(fā)大家寫心得體會的靈感，幫助大家更好地總結和概括自己的學習和工作經(jīng)驗。

營商環(huán)境學習培訓心得體會和方法篇一

近年來，隨著信息技術的迅猛發(fā)展，網(wǎng)絡培訓成為現(xiàn)代教育的一種重要形式。教師的師德培養(yǎng)與教育教學能力的提升密切相關，師德網(wǎng)絡培訓對于促進教師的專業(yè)成長和素質提升具有重要作用。本文將就師德網(wǎng)絡培訓的方式、目的與效果、優(yōu)點與不足以及發(fā)展方向進行探討。

師德網(wǎng)絡培訓是一種通過網(wǎng)絡平臺進行的師德教育與培訓，既有統(tǒng)一的教材內容，又能根據(jù)教師自身情況進行個性化學習。其中，既包括課程的在線學習，也包括線下組織的討論與交流。通過網(wǎng)絡培訓，教師們可以隨時隨地地進行學習，提高教學水平。師德網(wǎng)絡培訓的目的是為了加強教師的師德意識，提高教師的職業(yè)道德水平，培養(yǎng)優(yōu)秀的教育教學人員。通過培訓，使教師能夠更好地認識到自己的角色定位，明確自己的責任和擔當，遵循職業(yè)道德，增強教師的道德情感，使其能夠更好地服務于學生和社會。

師德網(wǎng)絡培訓的效果是顯著的。首先，網(wǎng)絡培訓使教師們能夠及時掌握最新的教育理念和相關政策，提高對教育問題的認識。其次，通過網(wǎng)絡培訓，教師們可以隨時隨地地開展學習活動，既能靈活安排學習時間，又能充分利用碎片化的時間進行學習。再次，網(wǎng)絡培訓提供了多樣化的學習方式，包括文字、圖片、音頻、視頻等多種形式，可以更好地滿足不同教師的學習需求。此外，通過線上學習與線下交流相結合的方式，教師們可以在培訓中相互交流與分享，學習中互幫互助，提高學習效果。

然而，師德網(wǎng)絡培訓也存在一些不足之處。首先，由于網(wǎng)絡培訓的自主性較強，缺乏監(jiān)督和考核，教師們可能存在對學習的消極態(tài)度，導致培訓效果不佳。其次，因為網(wǎng)絡培訓的涉及面較廣，涉及的內容較多，教師們可能存在學習目標不明確、方向不清楚的問題。再次，網(wǎng)絡培訓的參與者覆蓋面較廣，教師們學習的時間和精力有限，因此可能無法完全掌握所學知識和技能。另外，由于網(wǎng)絡培訓的特殊性，師生之間的面對面交流和溝通較少，教師們在網(wǎng)絡培訓中缺乏實踐和經(jīng)驗的鍛煉機會。

綜上所述，師德網(wǎng)絡培訓作為一種現(xiàn)代教育形式，對于促進教師的專業(yè)成長和素質提升具有積極意義。網(wǎng)絡培訓方式靈活方便，師德培訓效果顯著。然而，網(wǎng)絡培訓也存在一些不足之處，如缺乏監(jiān)督和考核，以及師生交流面對面的限制。因此，在今后的師德網(wǎng)絡培訓中，需要強化學習目標的明確性，加強教師學習的指導與輔導，注重實踐與經(jīng)驗的鍛煉，充分發(fā)揮網(wǎng)絡培訓的優(yōu)勢，提高師德網(wǎng)絡培訓的效果，推動教師的專業(yè)化發(fā)展。

營商環(huán)境學習培訓心得體會和方法篇二

近年來，隨著社會對教師隊伍需求的提升，法制與師德培訓成為教師專業(yè)化發(fā)展的重要一環(huán)。在參與這一培訓過程中，我深深地體會到了法制與師德對于教師的重要性，并對培訓內容和培訓方式有了更深的思考。以下是我對此的心得體會。

首先，培訓內容的設置十分關鍵。在整個培訓過程中，我發(fā)現(xiàn)培訓內容的設置與教師職業(yè)特點密切相關。教師是社會主義建設中的重要力量，他們肩負著培養(yǎng)人才、傳道授業(yè)解惑的重任。因此，在培訓中，法制知識和師德要求必須成為培訓的重點內容。在培訓中，我學習到了很多有關法律法規(guī)和相關政策的知識，了解到了自己在教育實踐中需要遵守和應用的相關法律規(guī)定，此外，還學習了一些教師師德和職業(yè)道德方面的知識和要求。這讓我深感到，只有了解和掌握了這些知識，才能更好地履行教師的職責，提高教育教學水平。

其次，培訓方式的創(chuàng)新非常重要。傳統(tǒng)的培訓方式往往以講座和講解形式為主，內容相對生硬單一。而在這次培訓中，我發(fā)現(xiàn)培訓方式的創(chuàng)新使得培訓效果更加顯著。比如，在培訓中我們開展了集中討論、分組研討和案例分析等形式，這樣的互動讓我更深地理解了培訓內容，并能夠將其與教育實踐相結合，提高了培訓的實效性。

再次，培訓應注重理論與實際的結合。理論是指導實踐的燈塔，而實踐是檢驗理論的試金石。在培訓中，我們不僅學習了理論知識，還進行了實際操作。比如，在學習相關法律法規(guī)的同時，我們也進行了相關案例分析，模擬具體場景下的法律應對和處理。這樣的結合使得我們在學習中能夠更好地理解和應用培訓內容，同時也更容易發(fā)現(xiàn)和解決教育實踐中的問題。

此外，培訓中還應注重師生互動和合作。教師的成長往往需要一群教師的相互支持和鼓勵。在培訓中，我們通過互動討論和小組活動，進行了師生之間的充分交流和溝通。這不僅使我對培訓內容的理解更加全面，同時也結識了來自不同學校和地區(qū)的教師，拓寬了自己的視野，交流了自己的教育經(jīng)驗。這種交流和合作的機會使得我更加深刻地認識到，教師在成長中互幫互助是非常重要的。

最后，希望培訓能夠實現(xiàn)長效機制。法制與師德是一個長期的學習和實踐過程，培訓只是一個起點。因此，我認為培訓應該設立長效機制，通過定期的進修和學習，不斷提高教師的法制意識和師德水平。只有通過持續(xù)的學習和實踐，教師才能更好地完成自己的教育使命。

綜上所述，參加法制與師德培訓讓我深刻地體會到了法制與師德對于教師的重要性，也讓我對培訓內容和培訓方式有了更深的思考。希望未來的培訓能夠進一步深化教師隊伍的法制意識和師德水平，為教育事業(yè)的發(fā)展貢獻力量。

營商環(huán)境學習培訓心得體會和方法篇三

作為一名新教師，對于教書育人我并沒有很多的實踐經(jīng)驗，但通過這三天關于“尚德修身，撫愛育人”的網(wǎng)絡師德培訓，讓我頗有感悟！會上我們聆聽了季校長的報告、觀看優(yōu)秀班主任錄象。會后在組長的帶領下，我們對這次季校長報告進行學習和討論，可以說我們在師德認識上有了很大的提高，從而，我對自己所擔負的教育教學工作也有了新的認識。下面我談談自己對這次師德培訓的幾點體會：

我們經(jīng)常說“課上一分鐘,課下十年功”，“要交給學生一杯水，教師應有一桶水”這就要求教師不僅要擁有廣泛的'知識，透徹的理解教材，而且要靈活自如的運用。

我們既然選擇了教育事業(yè)就應該全心全意的投入到其中，以“捧著一顆心來，不帶半根草去”的精神來對待教育事業(yè)。

記得陶行知先生曾說：“真教育是心心相印的活動。唯獨從心里發(fā)出來的，才能達到心的深處?！边@要求我們必須用心來對待學生，愛護學生，對學生一視同仁，絕不厚此薄比，堅持以人為本。做到尊重學生，嚴格要求學生，樹立學生學習的自信心。

教師作為一種具體的形象擁有強烈的暗示和感染的教育力量，對學生具有潛移默化的特殊作用。因此，要求教師言行舉止要注意風度，注重講究文明。

總之，要想成為一名優(yōu)秀的人民教師，不僅要思想上嚴格要求自己，更要付之以行動。

營商環(huán)境學習培訓心得體會和方法篇四

暑期，兩個周的網(wǎng)絡師德培訓，時間雖然不長，但精辟的教學內容，豐富的專家視頻，使我對教師的職責、師德的內涵又加深了一層認識，對教育教學又有了更深的了解。

我明白了教師應該樹立高尚的道德情操和精神追求，甘為人梯，樂于奉獻，靜下心來教書，潛下心來育人，努力做個德才兼?zhèn)涞慕處煛?/p>

教師是人類文明的傳播者和建設者，是“人類靈魂的工程師”，按照一定社會的需要和標準，塑造學生的思想道德，傳授文化科學知識，培養(yǎng)實際工作能力。教師的思想素質和工作好壞，決定著教育的發(fā)展水平和質量。因此，教師的道德修養(yǎng)、道德水平，對于建立教育活動中和諧的人際關系，對于維持一個學校工作的良性運行和保證教育任務的順利完成，都有著十分重要的意義。

教師的職責決定了教師必須具備高尚的師德，什么是師德?師德，是教師工作的精髓，“師愛為魂，學高為師，身正為范”是其內涵。

熱愛學生就是熱愛教育事業(yè)。然而熱愛學生并不是一件容易做到的事，讓學生體會到教師的'愛就更加困難。

記得北師大林崇德教授曾說過，“疼愛自己的孩子是本能，而熱愛別人的孩子是神圣!”教師對學生的愛，從本質上說是一種只講付出不求回報、無私的、沒有血緣關系的愛，是一種嚴慈相濟的愛。這種愛是極其神圣純真的。這種圣潔的愛是教師教書育人的感情基礎，學生一旦體會到這種真實感情，就會“親其師、敬其師”，從而“信其道”，從而達到真正教育的目的。在工作過程中我也曾經(jīng)感嘆，為什么有些學生不能體會出我對他的愛呢，有時反而對我的愛充滿警惕和不屑。通過培訓我真正的認識到，原來我的感情還是沒有到位，甚至有點急于求成，其實愛貫穿在我平時的一點一滴，一言一行，相信學生一定會領會到的，就想扎根海島的那位老師，正是她那無私的、不求回報的對學生的愛，最終得到學生由衷的尊敬，這些是教育的真諦，是我努力的方向。

曾在網(wǎng)絡上看過這樣一句話：一個人被一個社會所淘汰不是因為年齡，而是因為失去了再學習的能力。不錯，只有學習再學習才能保持與時俱進!俗話說“活到老，學到老”，這句話對一個教師來說就更具有現(xiàn)實意義。

營商環(huán)境學習培訓心得體會和方法篇五

通過師德學習，使我進一步了解到教師職業(yè)的神圣，同時也感責任的重大。我們不僅學到了豐富的知識，還進一步提高了業(yè)務素質，下面我從以下幾個個方面談談我對本階段學習的心得：

“教師是太陽底下最崇高的事業(yè)?！比藗兂０呀處煴扔鳛椤凹t燭”、“人梯”、“春蠶”、“鋪路石”，意在表達教育這一職業(yè)的無私和偉大。所以，教師從自己執(zhí)教之日起，就該對教師這一職業(yè)有充分的認識，才能徹底清除“拜金主義”、“仕爵主義”觀念，把自己的全部心血奉獻給自己所人事的教育事業(yè)，像陶行知所說的那樣：“捧著一顆心來，不帶半根草去”，無論何時，都能夠理直氣壯地說，投身教育事業(yè)，我終生無悔。

教育是愛的共鳴，是心和心的呼應。教師只有熱愛學生，才能教育好學生，才能使教育發(fā)揮最大限度的作用?？梢哉f，熱愛學生是教師職業(yè)道德的根本。對學生冷漠，缺乏熱情，決不是一個有良好師德的好教師。教師愛學生體現(xiàn)在"嚴"和"慈"上。常言道：“嚴師出高徒。”又說：“嚴是愛，寬是害?！睂W生不嚴格要求，嚴格訓練，是難以培育出跨世紀的可靠接班人和合格的建設者?！白怨判鄄哦嗄ルy，從來紈绔少偉男?！彼裕瑢W生不嚴不行。當然，嚴要得法，嚴要有度，不能按法西斯式的訓練來要求。慈，就是對學生要關心、愛護、寬容、尊重。充分鼓勵學生的自尊和自信，關心學生的學習和成長進步，使學生全面發(fā)展。

教師是人類靈魂的工程師，“為人師表”是教師最崇高的榮譽，也是教師的神圣天職。二十一世紀的中國，不僅在經(jīng)濟發(fā)展上將上一個新臺階，而且在社會主義精神文明建設上更將躍上一個新高度。作為一個人民教師，負擔著全面提高國民素質、提高全體人民，特別是青少年一代文明程度的直接責任?！敖逃呦仁芙逃?，只有最大限度地提高教師為人師表的水平，才能勝任人民教師的歷史使命，無愧于人民教師的光榮稱號。這就要求教師要時時處處以身作則，為人師表，凡要求學生做的自己必須先做到做好。比如要求學生不遲到早退，教師自己就不能遲到早退；要求學生文明禮貌，教師自己言談舉止切切不可粗魯；要求學生遵守行為規(guī)則，教師應自覺遵守教師守則。否則，光要求學生，而自己又不身體力行，反而胡作非為，學生就認為這樣的老師言行不，出爾反爾而不可信賴。正如孔子所說：“其身正，不令而行，其身不正，雖令不從?！闭f明這個道理。

教師要把自己的學生培養(yǎng)成為全面發(fā)展的有用人才，就必須把書教好。這就要求教師要具淵博知識。在知識的海洋里，宇宙間的任何事物都只有其中的一朵浪花，一粒泥沙，而教師如同一葉扁舟，常年累月航行于其中，將一批又一批渴望成才的求知者送達理想的彼岸，風雨無阻，無怨無悔。浪頭上行舟，難免驚心動魄，但也有欣慰與歡暢，誰說不是呢？選擇了教師職業(yè)就選擇了艱辛和挑戰(zhàn)。胸無點墨，混跡社會，腰纏萬貫者大有人，但我們無法想象，更不能容忍一個濫竽充數(shù)的教師堂而皇之立于那些求知若渴者目光聚焦的神圣講壇。所以，教師要有進行教育所需的扎實而寬厚的基礎知識和專業(yè)知識，要透徹地懂得所教學科。僅僅熟悉教學大綱和本學科內容是不夠的，教師的知識應比這寬廣得多。通常說：“教師要給學生一杯水，自己必須有一桶水?！苯處熯€應具備多方面的愛好和才能。因為正在成長中的少年兒童具有強烈的好奇心和求知欲，他們對任何事物都感興趣，上至宇宙太空，下至海洋生物，從遠古時代到未來世界他們什么都知道，并認為教師什么都知道。這種好奇心加求知欲是發(fā)展智力的動力，教師應珍惜它，而不能扼殺。這就要求教師要多才多藝，和學生打成一片，指導學生開展豐富多彩的活動。所以，教師要終身不斷學習，不斷開拓，更新自己的知識。正如加里寧所概括出的辯證過程：教師一方面要奉獻出自己的東西，另一方面又要像海洋一樣，從人民中．生活中吸收一切優(yōu)良的東西，然后把這些優(yōu)良的東西貢獻給學生。

所以在以后的教育教學過程中，要努力做到：

霍姆林斯基說過：“教育的技能全部奧秘就在于熱愛每個學生?！睆慕逃睦韺W的角度出發(fā)，情感在學習過程中起著十分重要的作用，它是信念的催化劑，我國教育家曾說過：“教育之沒有情感，沒有愛，就如同池塘沒有水一樣。沒有水就不成為池塘，沒有愛，就沒有教育。”因此，熱愛學生，尊重學生，信任學生，嚴格要求學生是政治教師道德威信形成的根本保證，職業(yè)學校教師只有以良好的感情，崇高的道德去關愛學生，才會激發(fā)學生積極向上的力量，受到學生的尊敬與愛戴。如果教學中忽略了這種情感的關愛，就等于抽掉了教學的靈魂。教師在授課中的情感以及伴隨而發(fā)的語言，不僅能激活學生聽課的情緒，而且能增強說理性，可以收到感人至深的效果。只有用發(fā)自內心的真情實感去打動學生，感染學生。學生才會在情感上與教師產生共鳴，才會“親其師，信其道”。

微笑體現(xiàn)了教師對學生的熱忱、關心和愛護，是“愛”的一種表現(xiàn)。實踐也證明，教師的微笑，能取得多方面的教育效應，從教育心理學的角度說，凡是教師寄予希望的學生，感愛到教師的關心，愛護和鼓勵，他們就常常以積極的態(tài)度對待老師，對待學習和對待自己，但如果被教師冷淡或厭惡的學生，則勢必走向反面。

俗話說：情通才能理達，情不通則理不達。如果教師不講情，就會把課講得干干巴巴，枯燥無味，影響教學效果。一位心理學家說，青少年的心靈像一架多弦琴，其中有一根弦是和音，只要找到它彈一下，就會使其它弦一起振動，發(fā)生共鳴，協(xié)奏起來產生美妙的音樂。如果教師能用真情撥動這根弦，使它在學生心中產生共鳴，教學就會收到更好的效果，因此教師在教育學生時要講實話、真話、要理論聯(lián)系實際，這樣學生就會感到親切，不知不覺地在思想感情上產生共鳴，從而受到生動深刻的思想教育。

一切為了學生，我認為要做好學生的服務，主要是幫助學生能夠有效地進行個別化自主學習，必須轉變學習觀念，采取一些行之有效的措施。切實轉變觀念，牢固樹立“一切為了學生”開放教育以學生個別化自主學習為主，采用現(xiàn)代信息技術和教育手段為學生提供多種媒體教學資源和多種形式的教學組織活動，以學生為中心提供多種學習支持服務。只有圍繞“以學為中心”，才會千方百計尋找資源，一心一意提供服務，把搞好對學生服務變?yōu)槲覀兊淖杂X行動，并貫穿于教學的全過程，使學生在自主學習中的所求所需都能得到較好的滿足。對學生的支持服務不只是針對某一個人、某一門課程、某一個時期，而是全方位、多層次、多功能的縱橫交錯的支持服務體系。

轉眼間，踏上講臺身為人師已經(jīng)有十四年了，一路走來，有淚水，也有歡笑;有迷茫，也有收獲。每年暑期的師德集訓都讓我收獲很多，曾經(jīng)的困惑在培訓中慢慢釋然，找到了明確的答案。也讓懵懂中的我知道了，師德是一種職業(yè)道德，它是教師和一切教育工作者在從事教育活動中必須遵守的道德規(guī)范和行為準則。教師的道德素質比教師的文化素質更為重要，教師的道德是教師的靈魂，師德是教師人格特征的直接體現(xiàn)。也是從培訓中我知道了開展師德師風活動的重要性。

今年的集訓不同于往年，教育局組織了師德集訓講師團來給我們做了精彩的報告，兩位教師圖文并茂的給我展示了他們在武漢市育才小學培訓時的所見、所聞、所獲、所感，雖然我無法身臨其境，但是從他們的報告中我還是知道了自己和育才小學教師之間的差距，他們的自信、風采是我望塵莫及的，他們的敬業(yè)精神更是值得我們學習的。想到這里，我不僅得要自問，他們做到的，難道我就不能嗎?是的，我一定能，只是在教育改革的浪潮中我感覺自己迷失了方向，今天我突然明白了，不要再覺得自己的工作太平凡，也不要抱怨自己的待遇有多差，只有我們自己的努力才能改變我們的形象、提升我們的價值。我認為要提高自身的師德師風要從以下幾個方面下手，努力提高自身的綜合素質。

1、愛崗敬業(yè)。首先，要熱愛教育事業(yè)，要對教育事業(yè)盡心盡力。我們選擇了教育事業(yè)，就要對自己的選擇無怨無悔，不計名利，積極進取，努力創(chuàng)新。盡心盡責地完成每一項教學任務，不求最好，但求更好。只有這樣學生才能受到老師的影響而努力學習，不斷進取。作為新時期的教師，我們必須知道愛生是立業(yè)之本，讀書是立生之本，每一位教師都要愛讀書、讀好書，我們的學習是為了更好的肩負起我們的責任，學習的目的是為了更好的生活。教育要讓學生終身受益，而不是喪失學習興趣。我們只有從內心愛上這份職業(yè)，才不會叫苦叫累，學習讓我明白了，作為一名教師，我們要甘為人梯、樂于奉獻、靜下心來教書、潛下心來育人。

2、尊重、關愛每一位學生學生。每一位學生都渴望得到老師的理解和尊重。我們要與學生平等相待，不能把學生當下級隨便呵斥。只有我們把學生看重了，學生得到老師的尊重了，他們才會尊重老師，愿意學習這個老師所傳授的各種知識。用師愛鑄就崇高的師魂，在教育中要做到嚴中有愛、愛中有嚴，如果我們把學生當成天使，那么我們就生活在天堂，相反，我們就會覺得自己生活在地獄。

努力進取。作為傳道授業(yè)的老師，只有不斷的更新自己的知識，不斷提高自身素質，不斷的完善自己，才能教好學生。如果自身散漫，怎能要求學生認真。要提高我們的自身素質，這就要求我們年輕教師多聽取學生和老教師的各種意見。并且自身不斷的學習，積極學習，不斷開辟新教法。努力使課堂教學實現(xiàn)樸實、高效、生動、獨特。在教學中我們要做到有效地備課，體現(xiàn)教師教學的智慧，常規(guī)教學做到扎實有效。

3、以身作則。教師的言行對學生的思想、行為和品質具有潛移默化的影響，教師的一言一行，學生均喜歡模仿，這將給學生成長帶來一生的影響。因此，教師一定要時時刻刻為學生做出好的榜樣，凡要求學生要做到的，自己首先做到，堅持嚴于律己。教師要知道教育是一朵云吹動另一朵云，一棵樹搖動另一棵樹，一個心靈感動另一個心靈。我們要學會喜歡學生，喜歡和他們在一起，這樣才可以發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點，我覺得“身臨其境”才是最好的教育。

4、刻苦鉆研業(yè)務。精通教學業(yè)務是教師之所以成為教師的關鍵。[蓮山課~件]只有精通業(yè)務，才能將科學文化知識準確地傳授給學生，而不至于誤人子弟。如果學生提出的問題教師總是不能準確地解答，教師在學生心中的威信就會逐步喪失，學生對教師也沒有信心可言，對教師任教的學科也不可能有學習興趣，當然也不可能學好這門課程，提高教育教學質量也將成為一句空話，教師要提高教學業(yè)務水平，就必須自覺堅持學習和參加業(yè)務培訓，并在教學實踐中鍛煉和提高。我們一定要與時俱進，孜孜不倦的學習，積極進取，開辟新教法，并且要做到嚴謹治學，誨人不倦、精益求精。

5、加強學習、提升教師魅力。

在培養(yǎng)人的道德素質中，最核心的一點就是要有一種奉獻的精神，一個人之所以能夠受到他人的稱贊和社會的褒獎，就是他具有能夠犧牲自己的利益，為他人和社會作出貢獻的品質。報告中的有些老師是我們學習的榜樣，他們受人景仰。我們從他們身上學到：對工作埋頭苦干、精益求精的態(tài)度;對生活艱苦奮斗、樂觀向上的作風;對教育事業(yè)作出巨大的貢獻;對待教書育人工作的神圣態(tài)度，真心實意，踏踏實實，自覺刻苦自我完善，打下良好的知識基礎，構建完整的知識體系。模范老師們的成功告訴我們：作為一名教師，必須要修品練功，樹立良好的教師形象。桃李不言，下自成蹊。教師是學生矚目的焦點和榜樣，必須努力學習，提高自我修養(yǎng)，成為學生心中的偶像和楷模。教師要重視修品練功，以自己的人格魅力、學術魅力和工作魅力感召和吸引學生，起良好的示范作用。教師要進德修業(yè)，為人師表，獲得學生的愛戴敬重，從而親其師，信其道。模范老師們對教學的改革告訴我們：教師除了要修品，還要練功。要勇于改革和實踐，探索和創(chuàng)新。在知識經(jīng)濟迅猛發(fā)展的今天，教師任重道遠。因此，我們要更新觀念，變教育者、傳授者為指導者、促進者、設計者、溝通者，以生為本，以情為主，尊重學生愛學習、愛自由、愛快樂的天性，相信每個學生都想學好，能學好。善于運用新的教學方法：先學后教、教少學多，追求不教而教、授人以魚不如授人以漁的教學目標。教師只有做到以身立教，才能以自己人格的魅力感染學生學會做人，以自己淵博的學識去引導學生學會發(fā)展，才會有學校教育的高質量。

以上是我對師德師風的一些學習體會。我將堅持不斷的學習，使自己能在不斷更新的知識中汲取營養(yǎng)，能夠把自己所學奉獻給學生，提高自己的鉆研精神，發(fā)揮敢于與一切困難做斗爭的思想和作風?？炭嚆@研業(yè)務知識，做到政治業(yè)務兩過硬。

有人說，一個學生就是一首詩，一個心靈就是一個世界，愛學生就是要對每一個學生發(fā)自內心的真愛，愛得深，愛得嚴。感動著他們的感動，痛苦著他們的痛苦，收獲著他們的收獲，成功著他們的成功，在學生心靈的沃土根植美好和夢想。

(一)、用親和之心架設教育之橋。

我經(jīng)常這樣捫心自問：做一名優(yōu)秀的教師，最重要的究竟是什么，優(yōu)美的語言，廣博的知識，還是豐富的經(jīng)驗?終于，我發(fā)現(xiàn)，這些都是一名優(yōu)秀教師不可或缺的優(yōu)秀品質，但更重要的是有愛心，是穿越心靈的無私的真愛。師愛，發(fā)自內心深處的真愛，是師德的老師的體貼，關愛使他們感到舒暢、親切，一句恰如其分的贊揚和關心遠遠勝過冷冰冰的指責，這就是親和力的作用。教育是育人的偉業(yè)，用真心觸動他們的心弦，也同樣收獲他們真誠的愛。核心，它是熊熊的火炬，能點燃學生的夢想;它是指路的明燈，能照亮學生前進的路程“捧著一顆心來，不帶半根草去”，這心，就是為師者赤誠的真心，如春風化雨，點點滴滴滋潤學子心田。，師德，決不是簡單的說教，而是一種無私精神的體現(xiàn)，一種不息的師魂!

(二)、用無私之心鋪就事業(yè)之路。

教師對學生的愛應該是博大無私、寬廣無邊的，也是無微不至的。教師，可以感染同事，同心同德，齊心協(xié)力;可以感染家長，樹立威信，真誠溝通;可以感染學生，積極進取，勤奮努力;我們更可以感動社會，愛崗敬業(yè)。

(三)、用研究者之心搭建教學之梯。

(四)、言傳身教、嚴格要求是提高教學質量的催化劑。

中國古代教育家孔子曰：“其身正，不令而行;其身不正，雖令不從。”教育實踐表明，教師的道德品質、治學態(tài)度、工作作風、生活態(tài)度，乃至一言一行，都直接或間接地影響學生的心靈。正因為言傳身教這種特殊的育人效用，使為人師表成為一種重要的教育手段和途徑。因此培養(yǎng)人才的素質主要取決于教師的思想政治素質和業(yè)務水平。

教師要在學生心目中樹立崇高的威信，首先必須具有淵博的知識和嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度。教師的言行對學生起著潛移默化的作用，有時簡單的一句話會給學生留下終生難忘的印象。教師展示的不僅是豐富的科學知識、嚴謹?shù)慕虒W風范、解決問題的方式方法，而且還有教師的個性及心理素質。教師在課堂上的一言一行，學生盡收眼底，因而教師在課堂上所表現(xiàn)的優(yōu)良品質會潛移默化地感染學生，在“教書”同時起著“育人”的良好作用。其次還要嚴以自律，嚴格要求，以身作則，作身先士卒的垂范。另外還要關心熱愛學生，課后傾聽學生的聲音做學生的良師益友。愛是人類的情感之一，情感就是人們對于客觀事物是否符合個人需要而產生的態(tài)度及情緒體驗，它在教育過程中具有巨大的作用。

(五)、根據(jù)新時期學生的特點啟迪學生心靈。

現(xiàn)在的學生究竟有哪些特點?這是教師在教書育人過程中要注意的問題。教書育人的指導思想一定要突出時代性，適應培養(yǎng)現(xiàn)代化建設所需要的人才。教師在教學中要通過多種渠道掌握學生的思想動態(tài)，采取適合于學生心理特點的措施加以誘導，使學生牢固樹立起正確的思想觀點，明確學習目的和任務。針對學生的特點多開展一些健康有益的課外活動，把學生吸引到正面來，寓教育于各種活動之中。如經(jīng)常開展紀律法制教育，增強他們的紀律法制觀念，使他們懂得遵紀守法的道理。

教書和育人是緊密聯(lián)系在一起的，這是人類社會教育過程中所共有的特征，也是教育規(guī)律的客觀要求。教學活動不是隨意性的，而是根據(jù)一定社會所確定的教育目的和任務的要求，教師按規(guī)定的教學內容，有目的、有計劃地傳授給學生，使學生掌握一定知識，形成一定的知識體系，成為一定社會所需要的人。所以，教書只是手段，育人才是目的。教書和育人是緊密聯(lián)系在一起的，這是一條最基本的教育規(guī)律。將教書和育人割裂，只顧教書，不管育人，這不僅是淡忘了自己的社會角色，缺乏職業(yè)道德，而且是對黨的教育方針和社會主義教師神圣職責的褻讀。每個教師都要遵循教育規(guī)律，不僅要做好專業(yè)知識的傳播者，還要自覺當好正確政治方向的引導者和高尚心靈的塑造者，才不愧為合格的人民教師。

又一次師德師風學習，更讓我深深的知道：“百年大計，教育為本;教育大計，教師為本;教師大計，師德為本?！钡降资裁词菐煹聨燂L?所謂師德，就是教師具備的最基本的道德素養(yǎng);師風，是教師這個行業(yè)的風尚風氣。愛崗敬業(yè)，教書育人，為人師表，誨人不倦，有教無類…，這都是師德。我們教師群體就是這個師德的具體體現(xiàn)。

“十年樹木，百年樹人”，踏上三尺講臺，也就意味著踏上了艱巨而漫長的育人之旅。怎樣才能做一名好教師呢?我認為，熱愛學生，尊重學生是教師最基本的道德素養(yǎng)。一個教師只有熱愛學生，才會依法執(zhí)教，無微不至地關心學生的健康成長;才會愛崗敬業(yè)，樂于奉獻，竭盡全力地去教育學生;才會自覺自愿地約束自己，規(guī)范自己的言行，更好地做到為人師表、;廉潔從教。

我國現(xiàn)代教育家夏沔尊說：“教育之沒有情感，沒有愛，如同池塘沒有水一樣，沒有水，就不能稱其為池塘，沒有愛就沒有教育。”教師面對的不是冷冰冰的產品，而是一個個有著鮮活生命，正在茁壯成長的孩子。如果說智慧要靠智慧來鑄就，那么愛心要靠愛心來成就。在我的教育生涯中也做到將自己的心掏出來給孩子們!古代教育家早就提出“有教無類”，“同在一片藍天下，孩子們應該有同等的受教育權利?！睙釔垡粋€學生就等于塑造一個學生，而厭棄一個學生無異于毀壞一個學生。前蘇聯(lián)教育學家蘇霍姆林斯基就曾花10年時間，將一名有偷竊習慣的學生培養(yǎng)成一名成功的農莊主席。每一位學生都渴望得到老師的愛，尤其是那些家庭有過特殊變故的學生，容易形成特別性格，我們班就有一位這樣的同學.在他的學習生活中我對他是真誠相待、熱情鼓勵、耐心幫助，用師愛的溫情去融化他“心中的堅冰”，讓他在愉快的情感體驗中接受教育。雖然我無法象太陽一樣，將自己的光輝撒遍世界的每個角落，但我卻可以象母雞愛護小雞一樣，關愛自己的每一個學生。但值得思考的是：為什么老師們對學生如此關愛，卻得不到學生的理解和認可?高爾基曾說過：“愛孩子，那是母雞都會做的事，如何教育孩子才是一件大事?！弊屛疑钌畹捏w會到只有尊重學生，才能教育學生;沒有尊重就不可能有真正意義上的教育。在學生心目中，亦師亦友，民主平等，是“好教師”的最重要特征。具有愛心和具有知識，對學生來說，他們更喜愛前者。青少年學生特別渴求和珍惜教師的關愛，師生間真摯的情感，必定有著神奇的教育效果，會使學生自覺地尊重教師的勞動，愿意接近老師，希望與老師合作，向老師袒露自己的思想。讓我們時常想想教育家們的諄諄告誡：“你的冷眼里有牛頓，你的譏笑中有愛迪生?！?/p>

新課程改革已全面鋪開，其主要理念就是“以學生為本”，關注學生的主體地位，而尊重學生，平等對待學生，關愛學生是師生和諧相處的重要前提。每個人都有自己的自尊，每個人都希望得到別人的尊重，這是一種心理上的需求，但尊重是相互的。學生是有自己思想和行動自由的獨立個體，被平等對待是一大愿望，能得到老師的尊重對學生是極大的精神激勵。我從教育中體會到:尊重學生的實質就是把學生當作和自己一樣有尊嚴、有追求、有獨特個性特長、有自我情感的生命個體，從尊重學生出發(fā)，建立新型的現(xiàn)代師生關系，教師要進行必要的角色轉換，要從傳統(tǒng)的師道尊嚴中擺脫出來，要從家長的威嚴中解放出來，要從正確的師長的假想中醒悟過來，學會傾聽，學會理解，學會寬容，學會欣賞，懂得贊美，善于交流，成為學生成長的伙伴，成為學生成長的引導者和鼓勵者，成為“孩子們的同志和朋友。在學生心靈中栽下一棵尊重的幼苗，用愛心去澆灌，必將伴隨其生命的成長豎起人格的參天大樹?！叭f紫千紅隨風去，冰心一片載玉壺”，這就是我這樣一位普通教師的高風亮節(jié)!雨果曾說過：“花的事業(yè)是尊貴的，果實的事業(yè)是甜美的，讓我們做葉的事業(yè)吧，因為葉的事業(yè)是平凡而謙遜的?！蔽蚁?，教師所從事的就是這種葉的事業(yè)——平凡而偉大。

“言必行，行必果”，行動實踐遠勝于說教。師德,不是簡單的說教，而是一種精神體現(xiàn)，一種深厚的知識內涵和文化品位的體現(xiàn)!其實，在日常的教育教學工作中，我們教師都在用行動詮釋著師德師風的真正內涵。師德需要培養(yǎng)，需要教育，更需要的是——每位教師的自我修養(yǎng)!讓我們以良好的師德，共同撐起教育的藍天。

營商環(huán)境學習培訓心得體會和方法篇六

近年來，法制與師德培訓逐漸成為教育界關注的熱點話題。無論是從學校安全管理、規(guī)范教學行為還是維護師生權益的角度，法制與師德培訓的重要性都是不言而喻的。在最近一次法制與師德培訓中，我深感受益匪淺，有了一些新的領悟和思考。在此，我愿意與大家分享一下我的心得體會。

首先，法制與師德培訓強調了教師要具備法治觀念。在培訓中，我們了解到了法律的基本知識，明確了行為的界限和底線。作為教師，我們要牢固樹立法治觀念，嚴守法律底線，有意識地將法律意識融入到日常教育教學工作中。只有這樣，我們才能做到合法用權、規(guī)范行動，確保學校安全和教育教學秩序的良好發(fā)展。

其次，法制與師德培訓重視了教師的師德修養(yǎng)。師德是教師最基本的職業(yè)修養(yǎng)，是教育的靈魂。在培訓中，我們深入研討了師德的內涵和要求，明確了作為教師的基本原則和行為準則。在日常工作中，我們要注重自身修養(yǎng)，關注師德的風范和榜樣作用。只有在與學生、家長、同事的交往中，我們始終堅守師德底線，才能贏得他們的尊重和信任，更好地發(fā)揮自己的教育使命。

第三，法制與師德培訓強調了教師要增強責任意識。教師是學生的引路人，是社會的棟梁。在機構培訓中，我們不斷強調教師的責任意識，要求教師要積極主動、有主動擔當?shù)木?，對學生的成長負責，對學校的發(fā)展負責。只有真正擔負起自己的責任，才能更好地推動學校的發(fā)展、實現(xiàn)學生的全面發(fā)展。

第四，法制與師德培訓提醒了教師要注重個人品德修養(yǎng)。個人品德的修養(yǎng)是教師的核心競爭力，也是教育工作的重要保障。在培訓中，我們強調了教師個人品德修養(yǎng)的重要性，倡導教師要具備高尚的道德品質、良好的職業(yè)操守和積極向上的精神面貌。只有具備了良好的品德修養(yǎng)，教師才能成為學生的榜樣，激發(fā)學生的積極向上的精神力量。

最后，法制與師德培訓要求教師要善于自我反思和自我完善。在培訓中，我們反復強調教師要有自我反思的意識，及時總結教學經(jīng)驗和教育教學中的問題，發(fā)現(xiàn)自身存在的不足之處并積極改進。只有勇于面對自己的不足，及時補充和完善自身素質，才能更好地提升自己的教育教學水平，更好地為學生和社會作出貢獻。

通過這次法制與師德培訓，我深刻認識到作為一名教師，不僅要具備豐富的專業(yè)知識，更要具備法制素養(yǎng)和良好的師德修養(yǎng)。只有以法律為準繩，堅守師德底線，才能做到涵養(yǎng)成熟、德才兼?zhèn)涞暮美蠋煛Ｎ覍⑹冀K銘記這次培訓，不斷完善自我，為教育事業(yè)的發(fā)展貢獻自己的力量。同時，我也會將培訓中的收獲和思考帶給同事們，共同提升教師隊伍的素質，為學生的健康成長和社會的繁榮做出積極貢獻。

營商環(huán)境學習培訓心得體會和方法篇七

近年來，隨著社會的發(fā)展和進步，法制與師德的培訓逐漸受到了廣大教育工作者的重視。為了提升教師的法律意識、職業(yè)道德和教育素養(yǎng)，加強教育管理，各級教育部門紛紛組織了相關培訓課程。近期，我有幸參加了一次關于法制與師德培訓的活動，通過該次培訓，我深刻體會到了它的重要性與意義。

首先，在法制與師德培訓中，我被講師所強調的師德的核心思想所震撼：師者，守道而化眾。作為教師，我們不僅是知識的傳遞者，更是學生道德品質的培養(yǎng)者，社會主義建設者的搭建者。具備高尚的職業(yè)道德是我們?yōu)槿藥熣呤滓囊?。我們要時刻保持對學生的嚴格要求和指導，關注學生的成長和發(fā)展，傳遞正確的價值觀念和道德規(guī)范，不斷提升自身的專業(yè)素養(yǎng)和師德修養(yǎng)，做到充滿激情、有活力、有責任感，以積極的態(tài)度和正面的情感影響學生。

其次，法制與師德培訓讓我了解到教師作為一種職業(yè)的特殊性質。培訓中，講師通過具體案例和相關法律法規(guī)的解讀，使我深刻認識到教師的職責和權利。作為一名教師，我們應當嚴格遵守職業(yè)道德，正確履行職責。我們要明確自己的權利與義務，不圖私利，恪盡職守，堅守職業(yè)道德底線，用心去對待每一位學生。法律是我們的保護傘，只有依法行事，我們才能在教育工作中有法可依，受到法律的保護。

再次，通過法制與師德培訓，我對法律法規(guī)的重要性有了更深刻、更全面的認識。在教育工作中，我們經(jīng)常會面臨各種各樣的糾紛和問題，如果不了解相關法律法規(guī)，就容易陷入被動局面甚至會違法犯罪。在培訓中，講師通過講解了多種典型案例，讓我認識到了教育工作中的法律風險和角色定位。我們要加強學習，了解有關教育法律法規(guī)，學習法律知識，充分利用法律法規(guī)資源，提高自己的法律意識和法律素養(yǎng)，避免不必要的糾紛，保護自己的合法權益。

最后，法制與師德培訓讓我認識到自身的不足之處，并鼓勵我加強自我提升。作為一名教育工作者，我發(fā)現(xiàn)我還存在一些不足，比如還沒有完全形成自己的嚴謹治學和高尚師德的習慣。我還需要加強個人修養(yǎng)，提升自身素質和能力，才能更好地履行自己的教育使命。培訓中，講師不斷督促我們要堅持自身的專業(yè)素養(yǎng)的提升，要通過不斷學習與實踐，增強自身的能力和水平，才能更好地服務于學生和社會。

總之，法制與師德培訓為我提供了一個思考和反思的機會，讓我更加深刻地認識到教師的含義和目標。通過培訓，我明白了作為一名教師的權利與義務，也了解到了更多的法律法規(guī)知識。培訓過程中，我發(fā)現(xiàn)了自身的不足和不足之處，也清楚地意識到了自身的提升之路。因此，我將堅持學習，努力修正自身不足，提升自我素質，為教育事業(yè)做出更大的貢獻。希望通過專業(yè)的培訓和自身的努力，我們的教育工作者能夠真正成為有擔當、有責任心的優(yōu)秀教師，為學生的成長和社會的進步貢獻自己的力量。

營商環(huán)境學習培訓心得體會和方法篇八

近年來，隨著互聯(lián)網(wǎng)技術的飛速發(fā)展，網(wǎng)絡培訓逐漸成為教師們進修學習的一種主要方式。師德法制網(wǎng)絡培訓作為一門重要課程，不僅能夠幫助教師們提升教學水平，還能夠引導教師們樹立正確的教育觀和職業(yè)道德，為教育工作的質量提供保障。在參加這門課程后，我深感師德法制是教育事業(yè)中的重要環(huán)節(jié)，下面我將結合自己的體會闡述這一主題。

首先，師德法制課程在告誡教師遵紀守法方面具有重要意義。在課程中，我們了解到教師不僅是學生的導師，更是他們的模范。教師作為校園中的楷模，必須要始終遵守法律法規(guī)，不得從事違反道德和法律的活動，更不能以暴力手段對待學生。師德法制課程通過豐富的案例剖析，將社會上的教育亂象展示在我們面前，引導教師們審視自己的行為，不斷加強自我修養(yǎng)，自覺遵守職業(yè)道德規(guī)范和法律法規(guī)，使教育環(huán)境更加良好。

其次，師德法制課程在加強教師職業(yè)道德建設方面發(fā)揮著重要作用。教師職業(yè)道德是核心競爭力，是教育發(fā)展的基石。師德法制培訓課程結合教育實際，深入探討教師應該具備的道德素養(yǎng)，引導教師們用心去愛每個學生，尊重學生的個性和價值，注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力。同時，課程還積極倡導和踐行教師責任與擔當，引導教師們積極投身到學校教育改革的行動中去,使教師能夠成為學生的好朋友、良師益友。

此外，師德法制課程還在培養(yǎng)教師敬業(yè)精神方面起到了積極作用。教師敬業(yè)精神是教育工作者應具備的一項核心素質。師德法制課程通過揭示偉大教師的事跡、弘揚優(yōu)秀教師的風范，激發(fā)了廣大教師敬業(yè)奉獻的熱情。課程還引導教師們不斷加強自身能力的提升，注重與時俱進，關注教育熱點，把握教育發(fā)展的新動向，努力成為學生學習和成長的引路人。

最后，師德法制課程在提高教師法律素養(yǎng)方面起到了積極的推動作用。法律是保障教育事業(yè)順利開展的重要法規(guī)。師德法制課程通過深入淺出的講解，使教師們理解了法律知識的重要性。課程還以具體的案例為基礎，引導教師結合實際工作，正確平衡教育工作中的各種利益關系，遇到法律問題時能夠迅速正確的應對，保護自己合法權益的同時，保證教育事業(yè)的正常開展。

綜上所述，師德法制網(wǎng)絡培訓課程在教師職業(yè)發(fā)展中具有重要的地位和作用。這門課程倡導教師們自覺遵循職業(yè)道德與法律法規(guī)，加強職業(yè)道德建設，培養(yǎng)教師敬業(yè)精神，提高教師法律素養(yǎng)。通過參加這門課程，我深感教師既是學生的榜樣，也是社會的楷模。只有教師隊伍中的每一位教師都能夠踐行師德法制，才能讓教育事業(yè)充滿活力。希望師德法制網(wǎng)絡培訓課程能夠不斷完善，更好地引導教師們走上成長之路，為教育事業(yè)的繁榮做出積極的貢獻。

營商環(huán)境學習培訓心得體會和方法篇九

10《中華人民共和國教師法》開始施行的時間是（b）。1994年1月1日。

14從教師個人對待自己職業(yè)的情感和態(tài)度的傾向性角度看，教師在如何對待自己的職業(yè)和職責上，存在著四種不同的境界，其中（d樂教）是教師應該向往和追求的。15下列選項中，（d提高教師收入水平）不屬于我國《教師法》的立法宗旨。16新時代教師的根本任務是（a立德樹人）。

17教師進行教學活動的出發(fā)點和歸宿都是為了（c促進學生的認識和發(fā)展）。

多選題。

營商環(huán)境學習培訓心得體會和方法篇十

師德的最根本體現(xiàn)是愛學生，這是對教育對象的關愛，對所教學科的摯愛，對教育事業(yè)的熱愛。

一年一度的暑期師德培訓開始了，暑期師德培訓是對教師職業(yè)道德的一次集訓，是教師心靈的一次洗禮，是思想素質又一次充電。作為秋季開學的前奏，師德培訓，既是教師的收心會，也是新學期的一次動員會。

今年暑假，學校進行了為期三天的暑期師德培訓，每年的師德培訓就像一頓心靈的雞湯，洗滌著污濁，凈化了靈魂!今年的培訓更是如此。今年學校特意從縣里請來了三位名師給我們講座，其中一位是龍港實驗中學的項延唐老師，他講座的主題是《用智慧播撒陽光》，主要講述他的班主任工作事跡，他是一位事業(yè)型、創(chuàng)新型的班主任，班級管理有聲有色，注重細節(jié)，從班級文化氛圍的營造到班級組織機構的設置以及別開生面的活動開展，讓班集體始終洋溢著生機與活力。他始終活躍在學生當中，善于用機智幽默的語言和真誠感人的行動走進學生的心靈，不斷激勵學生走向成功。他把歡樂帶給學生，把驚喜送給家長，把智慧留給學校，以滿懷的激情抒寫詩意人生。他特別喜歡當班主任，特別迷戀育人工作。他德育工作的特色很多，給我印象尤為深刻的是他的班級文化建設。他每接一屆學生，總要求朗誦兩首詩：《美好的中學時代》和《什么是集體》。他每帶一個班級，總是班名、班訓、班歌、班級。

寄語。

班級精神班級領獎臺獎杯獎牌班旗班牌組名男女生生歌家長會會歌等一應俱全。他的每位學生的桌角均有“我和我追逐的夢”小名片，寫有個人夢想崇拜的英雄喜歡的。

格言。

以及遠、中、近期目標。他注重對學生的感恩教育，讓學生伴隨感恩成長。集體生日慶祝會，傳達母親的祝福，對生活的感恩。在母親節(jié)等節(jié)假日，給學生布置了家庭作業(yè)，開展“我給父母送祝福、做家務”社會實踐活動，召開了“感恩的心”系列主題班會。建議全班給有突出貢獻的同學寫。

感謝信。

對一些在感恩活動中表現(xiàn)突出的同學我自編。

三句半。

節(jié)目來表演，把教育活動寓于文藝創(chuàng)作之中。每周家校聯(lián)系單上的家長、老師的留言，要求學生進行感恩回復。堅定的感恩宣言響徹校園，溫馨的感恩話語貼滿教室，炙熱的感恩交流傳遞心間，共同筑起了一道流動的感恩長城。在從教二十年的每一天里，他從未懈怠過自己，也從沒放棄過努力。對學生無私的愛，就是他每天的動力。他常說：“用心工作如一，用愛負責到底!不管我頭頂是怎樣的風雨，我將用我的努力來創(chuàng)造我的記憶!”他的很多事跡值得我借鑒。

記得剛剛走上講臺的時候，常?；貞浧鹱约荷闲W時的情景，那時自己會因為喜歡一位老師而喜歡一門功課，同樣，也曾因討厭一位老師而討厭那門課的學習。我想一個被學生喜歡的教師，其教育效果總是超出一般的教師。本次師德學習體會最深的體會就是教育是愛的共鳴，是心與心的呼應，教師只有用愛去關心學生，才能教育好學生，才能使教育發(fā)揮最大限度的作用。

教師道德是一種職業(yè)道德。我深深地認識到師德是教師和一切教育工作者在教育活動中必須遵守的道德規(guī)范和行為準則，以及與之相適應的道德觀念、情操和品質。教師所從事的職業(yè)是教育人，塑造人的事業(yè)。因此，教師道德素質比教師文化素質更為重要。而教師道德是教師的靈魂，也就是我們通常所說的“師魂”。師德是教師人格特征的直接體現(xiàn)。在教育工作中，一切師德要求都基于教師的人格，因為師德的魅力主要從人格特征中顯示出來。歷代的教育家提出的“為人師表”、“以身作則”、“循循善誘”、“誨人不倦”等，既是師德的規(guī)范，又是教師良好人格品格特征的體現(xiàn)。在學生心目中，教師是社會的規(guī)范、道德的化身、人類的楷模、父母的替身。他們都把師德高尚的老師作為學習的榜樣并加以模仿。

作為一名新教師，對于教書育人我并沒有很多的實踐經(jīng)驗，但通過這三天關于“尚德修身，撫愛育人”的師德培訓，讓我頗有感悟！會上我們聆聽了季校長的報告、觀看優(yōu)秀班主任錄象。會后在組長的帶領下，我們對這次季校長報告進行學習和討論，可以說我們在師德認識上有了很大的提高，從而，我對自己所擔負的教育教學工作也有了新的認識。下面我談談自己對這次師德培訓的幾點體會：

一、教師應具備全面的專業(yè)知識和技能。

我們經(jīng)常說“課上一分鐘,課下十年功”，“要交給學生一杯水，教師應有一桶水”這就要求教師不僅要擁有廣泛的知識，透徹的理解教材，而且要靈活自如的運用。

二、敬業(yè)愛崗、無私奉獻。

我們既然選擇了教育事業(yè)就應該全心全意的投入到其中，以“捧著一顆心來，不帶半根草去”的精神來對待教育事業(yè)。

三、熱愛學生、教書育人。

記得陶行知先生曾說：“真教育是心心相印的活動。唯獨從心里發(fā)出來的，才能達到心的深處?！边@要求我們必須用心來對待學生，愛護學生，對學生一視同仁，絕不厚此薄比，堅持以人為本。做到尊重學生，嚴格要求學生，樹立學生學習的自信心。

四、以身作則、為人師表。

教師作為一種具體的形象擁有強烈的暗示和感染的教育力量，對學生具有潛移默化的特殊作用。因此，要求教師言行舉止要注意風度，注重講究文明。

總之，要想成為一名優(yōu)秀的人民教師，不僅要思想上嚴格要求自己，更要付之以行動。

這五年，依法治疆，“一反兩講”，新疆社會大局保持穩(wěn)定。通過主動進攻、打防結合，社會管理和維護穩(wěn)定能力不斷提升。干部、教師和愛國宗教人士“三支隊伍”的作用得到充分發(fā)揮，各族群眾得到廣泛發(fā)動，形成了人民戰(zhàn)爭的強大氛圍。

這五年，從嚴治黨，強化基層，黨的建設取得新成效。群眾路線教育實踐活動和“三嚴三實”專題教育，讓黨員干部接受了靈魂的洗禮。建設新疆特色好干部隊伍，深入開展“訪惠聚”活動，一系列重大決策和舉措，把中央和自治區(qū)黨委的部署“一攬子”落實到位，“一竿子”貫徹到底，以黨風帶政風促民風，在促進社會風氣好轉的同時，凝聚了人心，凝聚了力量。

這五年，全面推進，注重實效，對口援疆成果豐碩。以維護社會穩(wěn)定和長治久安為目標，19省市、有關部委、中央企業(yè)對口援疆工作向民生傾斜，向基層傾斜，五年累計實施援疆項目5150個，到位援助資金579億元，74%的援助資金用于民生項目。干部人才援疆成為推動新疆軟實力提升的關鍵。

金秋10月，自治區(qū)成立60周年慶?；顒釉谔焐侥媳甭≈嘏e行。天山放歌，唱不盡豪情萬丈;塔河歡騰，說不完心中喜悅。xxx給全疆各族人民的題詞：建設美麗新疆，共圓祖國夢想，凝聚起萬眾一心實現(xiàn)中國夢的磅礴力量。

五年來，自治區(qū)黨委直面矛盾問題，不斷深化對新疆工作規(guī)律的認識，創(chuàng)造性地提出了一系列新理念、新舉措，破解了改革發(fā)展穩(wěn)定的一系列難題，探索了具有中國特色、新疆特點的科學發(fā)展路子。

――堅持政治堅強。五年來，自治區(qū)黨委始終把講政治作為第一位的要求，堅持“黨中央的要求就是我們的任務”，堅決貫徹中央決策部署。堅持以社會穩(wěn)定和長治久安為著眼點著力點，堅決維護祖國統(tǒng)一、維護民族團結、維護社會穩(wěn)定。用嚴明的政治紀律和政治規(guī)矩營造良好的政治生態(tài)，“三個不吃虧”用人導向，建設“四強”干部隊伍，為我們的事業(yè)凝聚起堅不可摧的力量。

――堅持變化變革。五年來，自治區(qū)黨委牢固樹立“只有努力才能改變，只要努力就能改變”的信念，強化“我能行”意識，充分發(fā)揮主體作用。倡導改革創(chuàng)新、先行先試，用創(chuàng)新的思維和辦法化解矛盾。樹立開放思維，增強歷史眼光和戰(zhàn)略遠見，謀大謀深謀遠、抓小抓細抓實，不斷提升社會治理能力和治理水平。

――堅持文化引領。五年來，自治區(qū)黨委堅持把民族團結和宗教和諧作為最大的群眾工作，把加強民族交往交流交融、化解民族隔閡作為突出任務，尊重差異，包容多樣，相互欣賞，大力發(fā)展一體多元、融合開放、具有新疆特色的現(xiàn)代文化，弘揚新疆精神，增強“五個認同”深入人心。尊重宗教規(guī)律，以寬容和理性的態(tài)度正確對待信仰差異，積極引導宗教與社會主義社會相適應，充分調動了積極因素，抑制了消極因素。

――堅持法治秩序。五年來，自治區(qū)黨委把依法治疆作為基本方略，依法打擊“三股勢力”，維護了法律的權威和尊嚴。堅持依法治疆與以德治疆相結合。創(chuàng)造性地提出“五把鑰匙”重大理念，堅持“三管齊下”，全力破解“去極端化”難題，最大限度地團結爭取了絕大多數(shù)各族群眾，最大限度地孤立打擊了極少數(shù)敵人。

――堅持民生優(yōu)先。五年來，自治區(qū)黨委以爭取和凝聚人心為目的，緊貼民生推進跨越式發(fā)展。把發(fā)展落實到改善民生、惠及當?shù)亍⒃鲞M團結上，讓各族群眾共享改革發(fā)展成果。把南疆作為民生建設重點，持續(xù)縮小城鄉(xiāng)差距、南北疆差距、貧困地區(qū)與全疆差距，促進城鄉(xiāng)區(qū)域協(xié)調發(fā)展。堅持以科技、教育為支撐，推進“五化同步”，加快絲綢之路經(jīng)濟帶核心區(qū)建設，讓各族群眾得到實惠，走向富裕，走向現(xiàn)代文明。

――堅持生態(tài)立區(qū)。五年來，自治區(qū)黨委把生態(tài)建設當作新疆安身立命的大事來抓，在“環(huán)保優(yōu)先，生態(tài)立區(qū)”、走“兩個可持續(xù)”道路等一系列科學發(fā)展理念的引領下，堅持高起點、高水平、高效益，推動綠色、低碳、循環(huán)發(fā)展，讓大美新疆天藍水清，綠洲永秀。

――堅持基層重要。五年來，自治區(qū)黨委重視基層、加強基層、服務基層，落實“兩個堅定不移”，夯實基層基礎。健全了人往基層走、錢往基層用、勁往基層使的機制。堅持好人讓基層干部當，好事讓基層組織辦，增強了基層組織的凝聚力和戰(zhàn)斗力。

實踐證明，這一系列新理念、新舉措緊貼新疆實際，呼應了xx大以來黨中央治國理政的總體方略，也契合了xx屆五中全會創(chuàng)新、協(xié)調、綠色、開放、共享的五大發(fā)展理念，開創(chuàng)了新疆工作的新局面、提升了新疆工作的新境界。

五年的成就深入人心，五年的經(jīng)驗彌足珍貴。“”期間，新疆經(jīng)濟社會的巨大發(fā)展變化以及蘊含其中的發(fā)展理念和發(fā)展智慧，更為即將到來的“十三五”積累了經(jīng)驗，奠定了新疆與全國同步全面建成小康社會的物質和精神基礎。

撲面而來的新的五年，在中央的關心關懷下，在自治區(qū)黨委的堅強領導下，在決勝小康的征程中，我們步履堅定，信心百倍;在促進新疆經(jīng)濟更好更快發(fā)展的道路上，我們堅決落實“四個全面”戰(zhàn)略布局，堅持“五大發(fā)展理念”，攻堅克難，勇往直前;為了2300萬各族群眾的幸福和夢想，我們奮發(fā)有為，開拓創(chuàng)新，在天山南北的廣袤大地上，奮力書寫新的篇章，創(chuàng)造新的輝煌。

營商環(huán)境學習培訓心得體會和方法篇十一

近年來，隨著我國教育事業(yè)的快速發(fā)展，教師隊伍的素質和人才培養(yǎng)受到了更高的要求，師德師風建設成為了教育工作中不可忽視的一環(huán)。為了加強師德師風建設，我參加了一場師德法制網(wǎng)絡培訓。在這次培訓中，我受益匪淺，深刻體會到了師德師風對教育工作的重要性以及法律法規(guī)對教師職業(yè)行為的約束。

首先，在培訓中，我重點學習了師德師風的核心價值觀。作為一名教師，我們不僅要有高尚的道德情操，更要帶領學生樹立正確的價值觀。培訓中通過一些案例分析，我們了解到了師德師風的幾個基本原則：以身作則、尊重學生、關愛學生、嚴格要求、公平公正。這五個原則準確地概括了良好的師德師風應該具備的品質，也給了我很多啟示。在今后的教育工作中，我會時刻以這五個原則為指導，為學生樹立榜樣，傳遞正能量。

其次，在培訓中，我通過學習法律法規(guī)，更加清楚地了解到作為一名教師，我們的言行舉止是受到法律法規(guī)的約束的。我們不能以任意言行侵犯學生的合法權益，不能濫用職權，不能違法違紀。通過案例分析，我們看到了種種違法違紀行為對學生和教育事業(yè)的巨大傷害，更加堅定了我遵紀守法、秉公執(zhí)教的意識。只有在法律法規(guī)的約束下，我們才能更好地為學生服務，為教育事業(yè)作出貢獻。

再次，在師德法制網(wǎng)絡培訓中，我們進行了案例研討，通過分析一些真實的案例，了解到了不少師德師風方面的問題。有的教師以不尊重學生為傲，對學生惡言惡語；有的教師以嚴厲的要求為藍本，無情地打壓學生；有的教師以權謀私，利用職務便利謀取私利。這些問題的存在給廣大教師敲響了警鐘：師德師風問題不容忽視，一起細節(jié)都要嚴格要求自己，秉持寬容和尊重的心態(tài)對待學生。

最后，通過參加這次培訓，我深刻體會到了師德師風和法律法規(guī)對教育工作的重要性。只有具備了高尚的師德師風，能夠遵守法律法規(guī)，才能成為一名合格的教師。在今后的教育工作中，我將不斷加強自身的師德修養(yǎng)，不斷學習法律知識，不斷提高自己的專業(yè)素養(yǎng)。同時，我也將積極推廣這次培訓的內容和經(jīng)驗，幫助更多的教師認識到師德法制對我們的重要性，希望能夠共同為教育事業(yè)的發(fā)展貢獻力量。

總之，在這次師德法制網(wǎng)絡培訓中，我收獲了很多。通過學習師德師風的核心價值觀，了解了法律法規(guī)的約束，通過案例學習深入體會到了教師職業(yè)行為的重要性，我將會更加嚴格要求自己，提高自己的師德修養(yǎng)和法律素養(yǎng)。相信通過全體教師的共同努力，我們能夠建設出更加高尚的師德師風，為培養(yǎng)出更多優(yōu)秀人才而努力奮斗。

營商環(huán)境學習培訓心得體會和方法篇十二

教育是一項偉大的事業(yè)，而老師的師德是教育事業(yè)的靈魂。如今，隨著網(wǎng)絡技術的快速發(fā)展，師德網(wǎng)絡培訓成為了提升教師師德素養(yǎng)的重要途徑之一。在這個過程中，我參加了一次師德網(wǎng)絡培訓，讓我受益匪淺，深刻理解到了作為一名教師，如何修煉好自己的師德。

首先，這次師德網(wǎng)絡培訓讓我認識到，教師要始終保持教育專業(yè)的嚴謹性。作為教育工作者，我們需要不斷豐富自己的專業(yè)知識，不斷學習相關的教育科學理論知識和教育法律法規(guī)，提高自身的教育教學能力。只有具備了全面的專業(yè)知識和嚴謹?shù)慕虒W態(tài)度，我們才能夠真正地發(fā)揮自己的作用，為學生提供優(yōu)質的教育資源。

其次，師德網(wǎng)絡培訓還教會了我教育教學工作中的良好道德行為。教師不僅僅是知識的傳授者，更是學生品德的引領者。在培訓中，我明白了教師應當尊重學生，關心學生，激發(fā)學生的學習興趣和主動性，幫助他們充分發(fā)展?jié)摿ΑＭ瑫r，我還學到了師德中的“六紀六同”原則，即言行紀律，工作紀律，學術紀律，生活紀律，經(jīng)濟紀律，廉潔從教，師生關系同等待遇，對待教育工作者要一視同仁。這些道德行為的要求，讓我意識到作為一名教師，應該始終踐行高尚的品德，以身作則，為學生成為良好的示范。

第三，師德網(wǎng)絡培訓還讓我加深了對教育公平的理解。教育公平是教育活動中最基本的原則之一，是教育的本質要求。在培訓中，我了解到教師要堅持以學生為中心的教育理念，尊重學生的個體差異，關注每個學生的成長和發(fā)展，積極為學生提供平等的教育機會。通過培訓，我清楚地認識到教育公平是構建和諧社會的重要保障，也是推動教育事業(yè)全面發(fā)展的必要條件。

此外，師德網(wǎng)絡培訓還提醒著我要時刻保持對教育工作的熱愛與責任心。教育是一項神圣而偉大的事業(yè)，其中既有辛勞和汗水，也有希望和陽光。只有對教育事業(yè)充滿熱愛，以責任心為指引，我們才能全身心地投入到教育教學工作中去，去關愛每個學生，用愛心和耐心去教育他們。師德網(wǎng)絡培訓讓我深切感受到了教育的魅力和力量，激發(fā)了我在教育事業(yè)中不斷追求卓越的動力和熱情。

最后，通過師德網(wǎng)絡培訓，我明白了教育師德的重要性，并意識到培養(yǎng)師德需要持續(xù)的學習和修煉。師德是教育事業(yè)的靈魂，是提高教育質量的關鍵所在。師德的培養(yǎng)不能僅僅通過一次培訓就能夠完成，而應該成為教師工作的常態(tài)和內化于心的行為準則。只有不斷學習和實踐，我們才能在教育事業(yè)中不斷進步和成長，更好地為學生的健康成長貢獻自己的力量。

總之，師德網(wǎng)絡培訓讓我深入了解到教育師德的內涵和重要性，強化了我作為一名教師的使命感和責任感。通過不斷學習和修煉師德，我將始終保持對教育事業(yè)的熱愛，堅守教育公平，努力培養(yǎng)好每一位學生，為建設社會主義現(xiàn)代化國家貢獻自己的力量。