大學生德語勞動周心得體會(大全9篇)

在工作、學習或生活中，總結(jié)心得體會可以幫助我們成長和進步。在寫心得體會之前，可以先進行一些相關(guān)的資料調(diào)研和思考。范文中的文字和觀點，可以幫助你更好地理解心得體會的寫作技巧和要點。

大學生德語勞動周心得體會篇一

近年來，隨著國際交流的日益增多，學習外語成為大學生們追求的熱門課程之一。為了增強學生們的實踐能力和語言運用能力，許多大學紛紛組織起德語勞動周活動。在參與這一活動過程中，我感受到了德語文化的魅力、積累了實踐經(jīng)驗、增強了團隊合作能力，收獲頗豐。

在德語勞動周的第一天，我們迎來了來自德國的交流生。通過與他們的交流，我對德國文化有了更深的了解，也激發(fā)了我對德語學習的興趣。與德國同學們一起合作開展各種活動，我了解到德國人注重準時，注重效率，尊重他人的團隊精神。這些品質(zhì)也讓我在德語學習的過程中有了更積極的態(tài)度。

在德語勞動周的中段，我們進入了實踐環(huán)節(jié)。我們以小組為單位，前往當?shù)厣鐓^(qū)幫助開展各種公益活動。例如，我所在的小組參與了一次社區(qū)清潔活動。在這個過程中，我用德語向當?shù)鼐用駛鬟_我們的意圖，并與他們共同分工合作。通過這次活動，我不僅鞏固了在課堂上學到的德語知識，還提高了自己的溝通能力和實踐能力。

而最讓我印象深刻的是德語勞動周的最后一天，我們舉辦了一場德語文化展示活動。在這個活動中，我們學生們用德語為德國同學們展示了中國的傳統(tǒng)文化，例如武術(shù)、茶道等。同時，德國同學們也用德語為我們展示了德國的文化特點。通過這次活動，我們不僅學到了對方國家的文化知識，還培養(yǎng)了學生們的自信心和表達能力。

在這次德語勞動周中，我學到最重要的是團隊合作的精神。在各個環(huán)節(jié)中，我們都需要交流與配合。只有團隊的力量才能使我們的工作更加高效。例如，在社區(qū)清潔活動中，我們小組的每個人都有自己的分工，但我們需要相互協(xié)作、相互幫助，才能完成任務(wù)。通過這次活動，我深刻體會到團隊合作的重要性。

總的來說，參與德語勞動周是我大學生活中非常寶貴的經(jīng)歷。通過與德國交流生的接觸、實踐活動的參與、文化展示的演示，我不僅增強了德語的學習興趣，還拓寬了自己的視野。此外，通過團隊合作的經(jīng)驗，我也收獲了更多珍貴的實踐經(jīng)驗。我相信，這次經(jīng)歷對我未來的學習和發(fā)展將會產(chǎn)生積極的影響。我將繼續(xù)努力學習德語，為未來的交流與合作做好準備。

大學生德語勞動周心得體會篇二

在當代全球化的時代背景下，學習一門外語已經(jīng)成為越來越多人的追求。作為世界上使用人數(shù)最多的語言之一，德語不僅是歐洲國家中的官方語言，而且在經(jīng)濟、文化等領(lǐng)域都有著重要的地位。而我作為一名德語初學者，通過勞動的方式學習德語，不僅提高了我的語言能力，也帶給了我許多寶貴的體會。

第二段：時間管理。

勞動中最重要的一點是時間管理。在勞動中，每天按時完成自己的任務(wù)是必不可少的，這也鍛煉了我的時間觀念和時間管理能力。在學習德語時，也需要合理安排自己的時間表，制定每天的學習計劃，堅持規(guī)律地學習，才能夠取得較好的學習效果。我學到的德語單詞、語法規(guī)則等知識也得益于良好的時間管理，使我的學習更加高效。

第三段：與他人合作。

勞動中，與他人的合作是非常重要的。在勞動中，我和同伴一起努力工作，相互合作，協(xié)調(diào)工作，完成任務(wù)。這鍛煉了我的團隊合作能力和溝通能力。同樣，在學習德語的過程中，和同學一起學習、討論，交流德語經(jīng)驗，互相幫助，也能夠提高我的德語水平。與他人合作是一種相互促進、相互影響的過程，讓我感受到了集體的力量和團結(jié)合作的重要性。

第四段：克服困難。

勞動過程中，面對各種困難和挑戰(zhàn)是必然的。在勞動中，我遭遇過做工辛苦、遇到技術(shù)難題等各種問題。然而，正是在克服困難的過程中，我能夠積極思考和主動解決問題，不斷提升自己。這也讓我深刻體會到，在學習德語時，我也會遇到單詞記不住、語法難理解等困擾。但只要勇于面對困難，并找到正確的學習方法和策略，持之以恒地努力，就一定能夠克服這些困難，并取得進步。

第五段：收獲與成長。

通過勞動學習，我不僅學會了德語，還收獲了很多。首先，我的德語水平得到了很大提高，能夠與德國人交流、閱讀德語文本等。其次，我在勞動中培養(yǎng)了良好的學習習慣和自律能力，學會了獨立思考和解決問題的能力。最重要的是，在勞動中，我體會到了勞動的價值和快樂，收獲了自信和成長。這些寶貴的體驗和收獲將伴隨我一生，對我未來的學習和工作都有著深遠的影響。

總結(jié)：

通過勞動學習德語，不僅豐富了我的語言能力，還讓我獲得了許多寶貴的體會。時間管理、與他人合作、克服困難和收獲與成長等方面的經(jīng)驗不僅適用于勞動，也適用于其他學習和生活中。通過勞動學習，我相信自己能夠不斷完善自己，取得更多的成就。

大學生德語勞動周心得體會篇三

大學生德語勞動周是讓學生在暑假期間參與社會實踐的一項重要活動。作為德語專業(yè)的學生，我有幸參加了今年的德語勞動周。這一周的勞動經(jīng)歷讓我深有感觸，體驗到了德語學習的實用性和與勞動的結(jié)合，同時也提高了我的團隊合作和社會責任感。在這篇文章中，我將分享我參與德語勞動周的心得體會。

首先，德語勞動周給我提供了一個實踐德語的機會。在暑假期間，大多數(shù)同學都選擇了放松休閑，但參與德語勞動周的我可以說是一種全新的體驗。我們被分配到了不同的實習單位，與德國企業(yè)進行實際交流和合作。在這個過程中，我主要負責翻譯和交流工作，以確保雙方能夠順利溝通。通過與德國企業(yè)代表的交流，我不僅提高了我的口語表達能力，還學到了很多實用的職場用語和文化習慣。這讓我深刻認識到，德語的學習遠遠不止于課本上的知識，它是一種工具，可以幫助我更好地與世界溝通，尤其是在國際化的背景下。

其次，德語勞動周也鍛煉了我的團隊合作和溝通能力。在德國企業(yè)實習期間，我們學生組成了一個團隊，共同合作完成了一系列任務(wù)。團隊合作的過程中，每個人都有自己的職責，需要相互協(xié)作、積極溝通。有時候，我們會面臨一些困難和挑戰(zhàn)，但通過團隊合作，我們能夠迅速找到解決辦法。團隊合作讓我們學會了尊重和傾聽他人的意見，也增強了我們的責任感和集體榮譽感。在這個過程中，我發(fā)現(xiàn)只有通過團隊的努力，我們才能夠取得更好的成果，實現(xiàn)更高的目標。

此外，大學生德語勞動周讓我更加關(guān)注社會責任感。通過參與德國企業(yè)的實踐交流，我意識到企業(yè)并不僅僅是為了盈利，他們也有著對社會的責任和關(guān)懷。在實踐中，我看到德國企業(yè)非常注重環(huán)境保護和員工福利，這些都是他們長期以來積累的優(yōu)勢和信譽。與此同時，我也意識到我們作為大學生，要對自己的學習和未來負起更多的責任。我們應(yīng)該把自己的技能和知識應(yīng)用于社會中，為社會做出更多的貢獻。學習德語不僅是為了自己的發(fā)展，更是為了更好地服務(wù)社會，為國家的發(fā)展做出貢獻。

最后，大學生德語勞動周為我提供了一個廣闊的交流平臺。在實習期間，我結(jié)識了很多來自不同背景的人，包括德國企業(yè)代表和其他國際學生。通過交流和互動，我學到了很多不同的觀點和文化，也拓寬了我的眼界。這些交流讓我更加開放和包容，能夠更好地理解和尊重不同的文化和價值觀。這種全球化的視野和交流能力，對于我未來的發(fā)展和國際交流非常重要。

總之，大學生德語勞動周是我大學生活中一次非常寶貴的經(jīng)歷。通過參與實踐和勞動，我不僅提高了德語的實際運用能力，還培養(yǎng)了團隊合作和溝通能力，增強了我的社會責任感，并拓寬了我的國際視野。我相信這些寶貴的經(jīng)歷將成為我未來的寶貴財富，為我人生的成功和發(fā)展打下堅實的基礎(chǔ)。

大學生德語勞動周心得體會篇四

大學生勞動課作為一門廣泛開展于中國高校的一門課程，旨在培養(yǎng)大學生熱愛勞動，尊重勞動的態(tài)度，提高他們的動手能力和實際操作能力。通過參與實踐性的勞動活動，大學生們可以增長見識，鍛煉自己的身體，進一步培養(yǎng)發(fā)展自己的職業(yè)道德。

第二段：實踐中的磨礪。

在大學生勞動課中，我親身參與了農(nóng)村田間勞作、社區(qū)文化活動、技能培訓(xùn)等一系列實踐性的勞動活動。這些活動不僅鍛煉了我的體力，也提高了我的動手能力。例如，在農(nóng)村田間勞作中，我牽著牛耕地、撿拾莊稼；在社區(qū)文化活動中，我?guī)椭M織并參與了社區(qū)戲曲晚會。這些實際操作的活動讓我深切感受到勞動的不易和重要性，也增強了我對勞動的尊重和熱愛。

第三段：心靈的啟迪。

在大學生勞動課中，我不僅僅是在實踐中鍛煉身體，更重要的是在心靈上得到了啟迪。通過近距離接觸社區(qū)居民，我更加了解了他們的生活狀態(tài)和需求，從中學到了人情世故和交際技巧。同時，勞動課還提供了機會讓我們認識到職業(yè)道德的重要性。例如，在社區(qū)文化活動中，我們需自覺守時、認真負責地完成任務(wù)，這種職責感的培養(yǎng)將對將來的工作和生活產(chǎn)生積極的影響。

第四段：收獲與反思。

通過參與大學生勞動課，我不僅獲得了動手實踐的機會，還培養(yǎng)了動手能力，并且更好地理解了勞動的內(nèi)涵與價值。在這個過程中，我也確定了自己的特長和不足，反思自己需要在實際操作中不斷提高。同時，我也看到了許多同學對勞動課的發(fā)展有一些質(zhì)疑和意見，例如一些活動安排過于簡單重復(fù)、缺乏系統(tǒng)的培訓(xùn)等。這些問題在課程設(shè)計和實施中需要進一步改進。

第五段：展望與建議。

總結(jié)大學生勞動課的體驗，我認為這門課程對大學生的職業(yè)素養(yǎng)和綜合能力的培養(yǎng)具有重要作用。然而，要提高大學生勞動課的質(zhì)量和實效性，需要學校和老師們更加注重課程內(nèi)容的創(chuàng)新和操作性，給予學生更多的實踐機會和挑戰(zhàn)。同時，也希望同學們能夠積極參與和投入到勞動課中，發(fā)揚勞動精神，為自己的未來做好更充分的準備。

大學生德語勞動周心得體會篇五

第一段（引言）。

作為一種國際交流中重要的語言，德語在全球范圍內(nèi)被廣泛使用。學習德語作為第二語言的學生們不僅需要掌握其詞匯和語法，還需要了解其文化和習慣。在德語學習的過程中，我通過參與勞動的方式獲取了更多的實踐經(jīng)驗，并獲得了一些深入了解德國社會和文化的機會。在此，我將分享一些在德語勞動中所得到的心得與體會。

第二段（體驗勞動）。

在我學習德語的過程中，我參與了一項實踐項目，通過勞動的方式鍛煉了我的德語能力。在這個過程中，我被分配在一家德國企業(yè)工作，與當?shù)貑T工一同參與工作。剛開始的時候，由于語言不通，我感到有些吃力。然而，在同事的幫助和鼓勵下，我漸漸適應(yīng)了工作環(huán)境，并且逐漸掌握了一些專業(yè)術(shù)語。通過與同事的溝通，我不僅提高了我的語言能力，還了解了德國企業(yè)的文化和管理方式。

第三段（文化交流）。

在勞動的過程中，我與德國同事們建立了深厚的友誼。我們互相學習、分享經(jīng)驗，彼此了解了對方的文化和習慣。在共同工作的過程中，我學會了尊重和接納不同的觀點，并培養(yǎng)了解決問題和合作的能力。這種跨文化的交流不僅提升了我的語言水平，還拓寬了我的眼界，并且為未來的國際交流打下了堅實的基礎(chǔ)。

第四段（職業(yè)素養(yǎng)）。

參與德語勞動也讓我意識到了德國人的嚴謹和職業(yè)素養(yǎng)。在德國的企業(yè)中，員工們非常注重工作的質(zhì)量和效率，他們嚴格遵守工作時間和紀律。這種職業(yè)素養(yǎng)深深地影響了我，使我更加注重細節(jié)和專注力。我在工作中認真對待每一個細節(jié)，并且時刻保持高效率的工作狀態(tài)。這種工作態(tài)度不僅為我今后的學習和工作打下了良好的基礎(chǔ)，也讓我學到了如何做一名優(yōu)秀的員工。

第五段（收獲與展望）。

通過德語勞動，我不僅學到了德語，還獲得了與德國文化和社會更深入的接觸。這是一次寶貴的經(jīng)歷，使我更加了解德國的社會環(huán)境和就業(yè)市場。我相信這種實踐經(jīng)驗將對我的未來發(fā)展產(chǎn)生積極的影響。我將繼續(xù)努力學習德語，提升自己的語言能力，并且希望能夠繼續(xù)參與類似的實踐項目，進一步拓寬自己的國際視野，為未來的職業(yè)發(fā)展做好準備。

總結(jié)：

通過參與德語勞動，我不僅提高了德語能力，還了解了德國的社會文化和職場要求。這次實踐經(jīng)歷不僅豐富了我的大學生活，也為我的未來發(fā)展打下了堅實的基礎(chǔ)。我相信這些在德語勞動中獲得的心得和體會將對我今后的學習和工作有著重要的指導(dǎo)作用。真正的實踐經(jīng)驗不僅可以提升我們的技能，還能改變我們的思維方式和觀念，讓我們能夠應(yīng)對更多的挑戰(zhàn)和機遇。

大學生德語勞動周心得體會篇六

星期天早上，我望見媽媽正打算洗衣服，于是就興沖沖地走到媽媽身邊主動幫忙。

看著洗衣池里的衣服，我擼起袖子，仿照著媽媽以前洗衣服的樣子起先勞碌起來。我先打開水龍頭放滿一盆水，再在盆子里面倒入一點洗衣粉，接著把衣服浸泡在水里。等幾分鐘后，我拿起一件衣服起先搓了起來，正值我兩只手打算用勁時，誰知這衣服根本就不聽使喚，一會兒卷到左邊，一會兒滑到右邊。無賴之下，我就用左手抓住衣服，打算用右手來搓，可是衣服還是很淘氣，一下子又滑了下去，掉在裝滿水的盆子里，水和泡沫賤得我滿臉都是。

媽媽看到了，笑著說：“小花貓，你還小，手臂力氣不夠，可以把衣服放在搓衣板上，比較臟的部位用刷子刷一刷，刷完后再放到盆子里，打開水龍頭，把泡沫沖洗干凈，再從盆子里擰起衣服把水擰干就可以了”。媽媽說的方法聽起來很簡潔，但是，我洗起衣服來還是很難，很辛苦。就這樣，我在媽媽的指導(dǎo)下跟衣服奮戰(zhàn)了好久，才最終洗完衣服！這時的我才發(fā)覺我的腿麻了，腰酸了，手臂更是酸。心想：干這么小的一件家務(wù)活都這么累，媽媽平常要做那么多的家務(wù)活該有多累??！

這是我第一次洗衣服，我不僅學會洗衣服的方法，還深深體會到爸爸媽媽勞動的'艱辛！以后，我肯定要多做一些家務(wù)活，自己能做的事盡量自己做，好幫爸爸媽媽分擔一點家務(wù)活的負擔。

勞動雖然很辛苦，但也很歡樂，我喜愛勞動！

大學生德語勞動周心得體會篇七

溫馨生活靠大家，我愛我家創(chuàng)文明。

近日，我走訪了我班的各個寢室。這么說，聽起來好像怪怪的，不如說，我得空又在同班的寢室里竄來竄去，不過因為是在新的使命下溜達，這回我有了完全不一樣的心得體會。

進入大學，我們進入一個新集體，在這個集體中寢室就是我們的小家。這次，我側(cè)重關(guān)注了下這個小家的衛(wèi)生，安全和她們室友間的關(guān)系問題。發(fā)現(xiàn)同學們原來都是愛“家“的好孩子啊。呵呵，一個個都積極讓自己的的`生活環(huán)境更加的溫馨，和諧。

首先，一個溫馨的家應(yīng)該是一個整潔明亮舒適的環(huán)境。寢室衛(wèi)生是一個關(guān)鍵環(huán)節(jié)，一個整潔的寢室不但能使我們心情愉快，而且對健康也有意義。只有做好衛(wèi)生工作，才能積極展開其他的活動。同時衛(wèi)生文明，也是每個人的基本素質(zhì)。成為大學生的我們更應(yīng)當做好這項文明。很開心看到我們的寢室成員都自覺遵守《文明寢室公約》，寢室長都有安排值日表，定期做好衛(wèi)生和大掃除。寢室布置得井然有序，整潔大方，給人一種溫馨、上進的感覺，有的寢室還心靈手巧在寢室里進行了裝飾，掛了些假花、吊墜等等，使寢室立刻增添了生活的種種情趣。安全問題方面，同學們都自覺禁止在寢室私拉電線，嚴禁用大功率電器，而且都隨手關(guān)燈關(guān)門關(guān)水，尤其注重防火，防盜，擁有良好的生活習慣。走進這么一個個干凈清爽溫馨的寢室，不得不讓人心情飛揚。

時也會寢室集體出游，集體參加各種活動。我們班有一個寢室還買了統(tǒng)一的寢室服來“炫耀”她們的團結(jié)友好，搞得我們一個個寢室都說要買了還。

雖然，我們很多寢室都已經(jīng)做的很好了，但是小問題還是有存在的。比如說，寢室與寢室之間缺乏互相交流。會竄寢室的人偏少，很多的人就喜歡宅在自己寢室，只在自己寢室內(nèi)部活躍。這使同學只局限于小團體，缺乏與其他寢室同學的活動，不利于同學建立更好的鄰里關(guān)系。不管怎樣，總體看來還是好的。而且我也相信，大家一定能處好鄰舍關(guān)系，一起學習，共同進步，讓宿舍樓形成團結(jié)的集體，一個家。

大學生德語勞動周心得體會篇八

近年來，越來越多的中國大學生將目光投向了德國，選擇前往這個歐洲強國留學。這不僅是因為德國擁有優(yōu)質(zhì)的教育資源，更是因為德國強調(diào)對學生全面發(fā)展的教育理念。而德語勞動周正是德國教育體系中的一部分，為大學生們提供了一個通過體力勞動實踐實現(xiàn)自我提升的機會。在這次勞動周中，我深感到了勞動的重要性，體驗到了勞動的價值，也收獲了不少心得體會。

在勞動周的第一天，我被分配到了一家電子廠進行裝配工作。雖然這項工作反復(fù)且繁瑣，但我意識到了勞動的重要性。通過我的努力，我體驗到了一個產(chǎn)品從無到有的過程。這種親身參與的感受讓我深刻地認識到，勞動是建設(shè)社會的根本，也是創(chuàng)造價值的途徑。勞動，不僅是一種能力的表現(xiàn)，更是一種人生態(tài)度。只有通過勞動，我們才能真正地理解工作的辛苦，學會尊重勞動者，懂得珍惜勞動果實。

除了對勞動的重要性有更深的認識外，德語勞動周還讓我體驗到了團隊合作的力量。在裝配工作中，每個人都分工明確，緊密配合，才能保證工作的順利進行。我所在的小組每個成員都能充分發(fā)揮自己的專長，通過協(xié)作完成了一項看似不可能完成的任務(wù)。這次體驗使我認識到，團隊合作不僅能夠提高工作效率，還能培養(yǎng)人的合作意識和相互理解的能力，為解決問題提供更多的思路。

在勞動周中，我還參與了一次社區(qū)公益勞動，為當?shù)氐纳鐓^(qū)做清潔工作。這是一次看似簡單的勞動，但卻讓我感受到了勞動的實用性和價值。通過我的努力，我使我們的社區(qū)煥然一新，美化了原本糟糕的環(huán)境。這次經(jīng)歷讓我明白了勞動的重點不在于工作的大小，而在于自己的付出和努力的意義。勞動不僅是為了自己的發(fā)展，也是為了社區(qū)的建設(shè)，為他人的幸福做出貢獻。

此外，德語勞動周也讓我對德國社會的勞動文化有了更深入的了解。在德國，勞動被視為一種孝道和責任感的體現(xiàn)。德國人重視勞動的品質(zhì)，他們尊重每一份工作，不論是清潔工還是醫(yī)護人員。這種對勞動的尊重和感激讓我深感自豪，也更加堅定了我要盡心盡力工作的決心。作為一名大學生，我們應(yīng)該將勞動與知識相結(jié)合，并將勞動和學習二者相互促進。

通過德語勞動周的經(jīng)歷，我意識到勞動不僅僅是一種體力活動，更是思考人生的機會。勞動讓我們通過付出獲得收獲，讓我們更加懂得珍惜每份努力的成果。勞動也是實現(xiàn)個人價值和自我激勵的途徑，通過不斷努力，我們可以發(fā)現(xiàn)自己的潛力和才能。在接下來的學習和生活中，我會更加努力，將勞動的精神貫徹到實際中。因為我深信，只有通過勞動，我們才能真正地成為一個有思想、有責任感、有擔當、有社會價值的人。

大學生德語勞動周心得體會篇九

藝術(shù)和勞動是一對孿生姊妹。

勞動的細節(jié)、勞動的肢態(tài)、勞動的場境經(jīng)過分析處理、歸納提煉，可以轉(zhuǎn)化為藝術(shù)的語言、藝術(shù)的形態(tài);而藝術(shù)的形象正是源于生活、源于勞動，來自對生活、勞動的感悟、升華。

大學的文學理論課本中對此有著頗為透徹的闡述，而我卻是先從實踐中得到這番印證。

在十年寒窗的經(jīng)歷中，或許是理想信念的支撐、或許是農(nóng)民經(jīng)歷的感染、或許是年青人朝氣的使然、或許是求知欲望的膨脹，我竟能笑對高中那艱難的環(huán)境、困苦的生活、繁重的作業(yè)，并從中獲取心靈上的慰藉、思想上的激勵、精神上的愉悅。

面朝黃土背朝天，心同日月意同天。

面對潮濕(下雨后)的黃土，千尺麥浪，萬點金黃，讓詩人傾心，讓農(nóng)夫疲憊。

農(nóng)夫來說，不過如此。

一天的疲憊，一天的臟和累，回去洗洗身子，換換衣服，休息吃飯一切恢復(fù)如初，可是，我們的靈魂一旦累了，困了，那就岌岌可危了，沒的救了。

夜闌人靜，獨自在墻角蜷縮，仰望那輪疲憊的孤月，看看自己的背影，長吁短嘆，慨嘆命運的不公，用后悔和眼淚縫合人世愈拉愈大的差距。

曾幾何時，忘記發(fā)奮的自己，看不到遠處的光明，毅然忽略了近處的風景，勇氣的極度匱乏。

跌倒，一次次的跌倒，不及時尋找跌倒處的最高低，站立的最底處，總想一鳴驚人，一飛沖天，一勞永逸，卻忽略了速成背后慘重的代價，不懸崖勒馬，不及時的審視自己的現(xiàn)狀，不從實際出發(fā)——自己的凡夫俗子。

我們應(yīng)該清醒地認識：勞動，讓一切勞動的人生存;奮斗，讓一切奮斗的人更加執(zhí)著;勞動，還是勞動讓我們勞動者愈發(fā)自信、自尊、自重。

對于我自己，我更喜歡勞動中的.自己。

我是一個勞動者，我是一個光榮的人。

無論社會如何變化發(fā)展，勞動最光榮都是一個可以成立的命題，因為我們每個人的價值都是在勞動中實現(xiàn)的，我們對社會的意義也需要勞動來釋放，毫不夸張地說，是勞動讓我們成為人，成為有價值的人。

勞動的光榮來自自我的獨立。

人實現(xiàn)自我期待，尋找自我價值的方式有很多，可以依附他人，可以依賴權(quán)貴，但更可以依靠自己的勞動與奮斗。

就像一個車展上的美麗女孩，因為其默默勞動的姿態(tài)，被網(wǎng)民贊譽為現(xiàn)代的灰姑娘。

盡管，外貌是人們關(guān)注她的一個原因，但更主要的原因是她安靜的勞動——沒有怨言沒有回避，只是安心地勞動。

事實上，那些現(xiàn)實中的勞動者又何嘗不是如此呢?他們接受現(xiàn)實的處境，以力所能及的勞動，以持續(xù)的個人奮斗去尋找著個人的幸福。

正是這個原因，人們才會對所謂的大款校園征婚充滿反感。

勞動的光榮需要權(quán)利的保障。

勞動可以實現(xiàn)自己的價值，但價值能否帶來光榮感卻需要社會的承認，只有社會對勞動者的權(quán)利投以足夠的關(guān)注，勞動者才能從自身的勞動中獲得自我的認知和自我的承認。

《勞動合同法》的出臺就是對勞動者權(quán)益的保護。

雖然，有許多針對該法的爭議，但不能否認的是，于普通勞動者而言，這是一個可以帶來安全感的福音。

而如果沒有安全感，勞動帶來的光榮感如何去獲得呢?皮之不存，毛將焉附，只有有了對勞動者權(quán)利的保護，勞動的光榮才能成為社會的共識。

勞動的光榮來自職業(yè)的忠誠。

社會是由眾多勞動者以及勞動者組成的組織構(gòu)成的，社會的穩(wěn)定與和諧依賴于每一個勞動者的恪盡職守。

如果每一個勞動者都能承擔起自己的責任，都忠誠于自己的職業(yè)，整個社會的道德就有了具體的堅實的載體。

但往往是，這些勞動者的職業(yè)操守被一些人拋之于腦后：一些醫(yī)院為了私利不惜拿患者做實驗，一些城管為了執(zhí)法不惜對弱勢拳打腳踢，一些景點為了收益不惜在禁令前突擊漲價……這些人是勞動者，可是他們離光榮卻有很大的距離，他們應(yīng)該向那些農(nóng)民工學習——工作辛苦，任勞任怨!

勞動是最光榮不是一個空洞的口號，沒有獨立的人格，沒有職業(yè)忠誠，沒有權(quán)利的平等，勞動不會帶來光榮的感受。

但即使如此，勞動最光榮還有一個前提不能忽視，就是勞動最光榮只是針對勞動者的評價，如果一個人他沒有勞動的能力，或者尚未具有勞動的能力，就不應(yīng)該以勞動最光榮為理由去要求他們勞動，或回避他們不該勞動的事實。

就像某地出現(xiàn)的嚴重童工現(xiàn)象一樣，雖然這些童工表現(xiàn)出了逆來順受的勞動韌性，可是在他們身上根本就沒有勞動的光榮感，有的只是某些人的恥辱。

勞動!你太平常，目之所及、手之所動。

卻有人尊重你，把你奉為興邦之道、立命之本;有人熱愛你，把你視為立志之燈、創(chuàng)業(yè)之路;有人贊美你，把你當作憧憬之舟、理想之帆。

多少人用青春奉獻你，用汗水澆灑你。

勞動創(chuàng)造世界，勞動引來豐碩，勞動取得勝利。

我要說：是你幫助爬行的人類挺起腰桿，是你促使人腦的發(fā)達，是你召喚著鉆木取火的壯舉，是你把光明的向往追求成七彩云霓，是你讓綿亙?nèi)f里的長城得以建成;是你把龜甲獸骨銘刻成人永久的神秘與輝煌;是你叫秦磚漢瓦筑造成華夏民族不朽的歷史。

勞動，是歷史發(fā)展的纖繩，是時代進步的階梯。

勞動是社會改變的動力，勞動是科學發(fā)達的航船。

人們擁有你，人們尊崇你，社會就清明興盛。

透過被國旗染紅的滿天彩霞，我看到田野上飄香的稻浪，慰藉農(nóng)民揮汗如雨的耕耘;三尺講壇上人民教師揮舞教鞭，在黑板板前耕作;在邊防哨所，祖國的哨兵迎晨曦、拔迷霧守衛(wèi)巡邏。

鍵盤跳動音符，遙控駕駛飛船;長城挺起脊梁，長江奔涌巨浪。

這就是勞動的風流歌、時代的壯行樂、突破發(fā)展的進行曲!

勞動!人們躬行你，才能豐衣足食。

勞動是首永恒的歌，勞動是一幅壯美的畫，勞動是一篇雄渾的詩。

龍?zhí)侗毯?、山崗曉霧、晨鐘幕鼓、云雀啼鳴，是因有了你才變得這樣富有靈性;錦弦笙歌、燈輝耀眼、金龍嬉水、長河落日，是因為有了你才變得這樣綺麗壯美。

眺望眼前美不勝收、處處欣欣向榮的景象，聆聽又好又快發(fā)展那高吭激昂的旋律，怎不感嘆!置身五月，漫步初夏，豪情滿懷，為勞動自豪!我深深地懂得：今天的收獲來自昔日的辛勤，今天的壯美來自以往的風雨。

藝術(shù)與勞動這對孿生姊妹，創(chuàng)造了世界，引來了豐碩，取得了勝利，她們是神圣的，是偉大的!讓我們永遠用藝術(shù)之歌，奔向更加輝煌美好的明天!

【活動目的】傳雷鋒精神，燃五四希望為了美化校園環(huán)境，使同學們能夠在一個情節(jié)美好的校園中學習、生活。

本著鍛煉同學們的勞動技能和調(diào)動大家廣泛參加公益勞動的熱情，讓同學們在勞動中將“校園是我家，保潔靠大家”的口號落到實處，提高個人的思想道德素養(yǎng)，同時，增強班級的凝聚力，增進同學間的共同協(xié)作，我們班希望開展一次活動。

【活動主題】校園義務(wù)保潔活動。

【活動時間】請學校領(lǐng)導(dǎo)安排。

【活動地點】廣東海洋大學主校區(qū)實驗樓。

【活動對象】熱能1111班全體同學【活動準備】。

1、由團支書向班級同學簡介此次活動并征求全班同學意見，獲得通過。

2、由生活委員統(tǒng)計參加的人數(shù)并做好記錄。

3、向團總支上報此次活動，請求配合。

4、經(jīng)班委討論決定將全班同學以宿舍組為單位分為五組。

5、在確定活動時間的前一天班長再次通知集合的時間、地點。

6、指派一人做全程拍照攝像以作留戀及宣傳。

【活動安排】。

1、活動當天在東區(qū)海景宿舍樓集合，通知注意事項及自帶勞動工具(具體時間待定)。

2、活動當天集合，同學們到齊后，請校方領(lǐng)導(dǎo)、班主任講話。

3、為各小組分配義務(wù)活動任務(wù)。

4、各宿舍自帶勞動工具，并按照事先安排好的負責區(qū)域進行勞動。

5、完成時集合清點人數(shù)，結(jié)束這次的義務(wù)勞動。

【注意事項】。

1、活動時盡量避免嬉笑打鬧，認真投入勞動中去。

2、在勞動時，要注意安全。

今天，我們班在勞動委員的帶領(lǐng)下進行了一次義務(wù)勞動，中午12：40我們?nèi)嘣赽區(qū)乒乓球臺邊集合，點過名之后我們便到金江五棟到金江十一棟進行打掃。

我所在的小組選擇了金江六棟，在打掃過程中，情況并不像想象的那樣理想，在綠化帶里邊有很多的白色垃圾和煙頭，還有很多的其他垃圾。

但是我們同學發(fā)揮不怕苦不怕累的精神，雖然在抹垃圾桶時水很冷...但是大家的熱情蓋過了一切，所以大家干得熱火朝天。

40分鐘的義務(wù)勞動很快就過去了。

勞動創(chuàng)造了美，它是腦力勞動和體力勞動的完美結(jié)合，勞動培養(yǎng)了我們吃苦耐勞的精神，勞動使我們認識到“團結(jié)就是力量，眾人拾柴火焰高”，勞動如此，學習如此，工作也如此，只有認定目標、腳踏實地，在人生的道路上，發(fā)揚吃苦耐勞的優(yōu)秀品質(zhì)，正視一切挫折，不屈不撓，勇往直前。

來動培養(yǎng)了我們的社會實踐能力，它使我認識到：課本知識是不夠的，應(yīng)積極投身于社會實踐，經(jīng)風雨，見世面，豐富人生閱歷，以后的工作打下堅實的基礎(chǔ)，為社會建設(shè)添磚加瓦。

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