五項(xiàng)行動(dòng)專題教育心得體會(huì) 五個(gè)一專項(xiàng)行動(dòng)心得體會(huì)(8篇)

當(dāng)在某些事情上我們有很深的體會(huì)時(shí)，就很有必要寫一篇心得體會(huì)，通過(guò)寫心得體會(huì)，可以幫助我們總結(jié)積累經(jīng)驗(yàn)。優(yōu)質(zhì)的心得體會(huì)該怎么樣去寫呢？以下是我?guī)痛蠹艺淼淖钚滦牡皿w會(huì)范文大全，希望能夠幫助到大家，我們一起來(lái)看一看吧。

關(guān)于五項(xiàng)行動(dòng)專題教育心得體會(huì)一

1、作業(yè)管理方面隨著課后延時(shí)服務(wù)的落實(shí)，在老師的輔導(dǎo)下，學(xué)生在學(xué)校能做完大部分作業(yè)。其中，一二年級(jí)無(wú)書(shū)面家庭作業(yè)，三至六年級(jí)有46%的`學(xué)生在校內(nèi)做完作業(yè)，54%的學(xué)生在校內(nèi)做完大部分作業(yè)，剩余部分在家10-20分鐘均可做完。學(xué)校定期對(duì)教師作業(yè)批改情況進(jìn)行檢查，并納入工作量化。教師對(duì)布置的作業(yè)做到了全批全改、面批面改，不存在要求學(xué)生自批自改、要求家長(zhǎng)批改的現(xiàn)象。

2、睡眠管理經(jīng)自查，走讀學(xué)生到校時(shí)間最早部分為6：45左右，最晚7：20左右。學(xué)校設(shè)有營(yíng)養(yǎng)早餐，錯(cuò)峰錯(cuò)時(shí)就餐及部分家長(zhǎng)較早外出打工等原因，使部分學(xué)生到校時(shí)間偏早，對(duì)這部分學(xué)生，由體育教研組教師輪流組織體育鍛煉等活動(dòng)。中午，學(xué)校要求走讀生盡可能午休，午休時(shí)長(zhǎng)70分鐘。住宿學(xué)生夜間21:10分統(tǒng)一休息，早晨6點(diǎn)40分起床，午休12點(diǎn)40分開(kāi)始，1350結(jié)束，值斑教師和宿舍管理員巡視學(xué)牛午休情況。學(xué)校通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)、家長(zhǎng)課堂、微信公眾號(hào)等渠道，宣傳充足的睡眠對(duì)少年兒童成長(zhǎng)的重要性，告知家長(zhǎng)保證學(xué)生按時(shí)就寢。由于課后延時(shí)服務(wù)的落實(shí)，學(xué)生在家作業(yè)量較少，沒(méi)有放學(xué)后參加課外輔導(dǎo)班的情況。

3、手機(jī)管理學(xué)校無(wú)學(xué)生帶手機(jī)到校現(xiàn)象。嚴(yán)格落實(shí)不用手機(jī)布置作業(yè)，不布置需用手機(jī)的作業(yè)。對(duì)家長(zhǎng)咨詢作業(yè)項(xiàng)目的情況，教師與家長(zhǎng)單獨(dú)溝通。召開(kāi)主題班會(huì)、辯論會(huì)等形式，引導(dǎo)學(xué)生合理使用手機(jī)。通過(guò)家長(zhǎng)群、家長(zhǎng)會(huì)等渠道，提醒家長(zhǎng)嚴(yán)控孩子玩手機(jī)，加強(qiáng)對(duì)手機(jī)的管理。

4、讀物管理學(xué)校禁止通過(guò)舉辦講座、培訓(xùn)等活動(dòng)在校園內(nèi)銷售課外讀物現(xiàn)象，不存在強(qiáng)制或變相強(qiáng)制學(xué)生購(gòu)買課外讀物的行為。加強(qiáng)對(duì)校園圖書(shū)的管理，依照“12條負(fù)面清單”對(duì)校園圖書(shū)進(jìn)行了排查未發(fā)現(xiàn)“12條”中性質(zhì)的圖書(shū)。

5、體質(zhì)管理學(xué)校按規(guī)定落實(shí)體育和健康課程，1-2年級(jí)每周4節(jié)，3-6年級(jí)每周3節(jié)。落實(shí)大課間活動(dòng)，每天下午40分鐘大課間，開(kāi)展課間操、足球、跳繩、籃球等體育活動(dòng)。其他課間，學(xué)生室外活動(dòng)率較高。學(xué)校開(kāi)展預(yù)防近視專題培訓(xùn)和宣傳教育，每天上午按時(shí)做眼保健操，每學(xué)期至少1次視力檢測(cè)。學(xué)校堅(jiān)持做好每年度的體質(zhì)健康監(jiān)測(cè)工作，建立和完善學(xué)生體質(zhì)健康檔案。

1、對(duì)手機(jī)的管控存在較大難度部分家長(zhǎng)反映，學(xué)生在家玩手機(jī)，不只玩手機(jī)游戲，還看抖音、快手等小視頻平臺(tái)。盡管設(shè)置為未成年人模式，但孩子看手機(jī)的時(shí)長(zhǎng)難以把控，家長(zhǎng)嘗試各種方法，但效果不大，最后無(wú)計(jì)可施，監(jiān)督作用缺失。

2、近視防控形勢(shì)仍然嚴(yán)峻不正確的讀寫姿勢(shì)是導(dǎo)致近視防控形勢(shì)嚴(yán)峻的原因之一。通過(guò)學(xué)校的宣傳教育，學(xué)生懂得了科學(xué)用眼的重要性，但不良的用眼習(xí)慣短時(shí)間難以改正。比如，在老師提醒下，能擺正坐姿，做到“一尺一拳一寸”，但在沒(méi)有人提醒的情況下，很難做到。另外，受醫(yī)療資源限制，正規(guī)眼科檢查依然是每學(xué)期兩次視力健康監(jiān)測(cè)工作的瓶頸，只能通過(guò)視力燈箱自己測(cè)試。

3、到校時(shí)間較早的問(wèn)題因個(gè)別家長(zhǎng)外出打工等原因，部分走讀生到校較早。前一天晚上至少要20:30休息，才能達(dá)到每天10小時(shí)睡眠的標(biāo)準(zhǔn)，而據(jù)了解，每天能20:00休息的學(xué)生，少之又少。

1、進(jìn)一步加大合理管控手機(jī)的宣傳教育，同時(shí)開(kāi)展形式多樣的文化活動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)展特長(zhǎng)，淡化手機(jī)對(duì)學(xué)生的影響。

2、進(jìn)一步加大近視防控的宣傳教育，建立近視防控互助伙伴制度，倡導(dǎo)學(xué)生相互提醒?？紤]技術(shù)防控思路。

3、對(duì)部分需要提前到校的走讀生，下午放學(xué)后由教師個(gè)人輔導(dǎo)，提前做完家庭作業(yè)，確保20:30及時(shí)休息。

關(guān)于五項(xiàng)行動(dòng)專題教育心得體會(huì)二

為促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展，落實(shí)教育部關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)生作業(yè)、睡眠、手機(jī)、讀物、體質(zhì)等“五項(xiàng)管理”的通知精神，結(jié)合教體局《關(guān)于開(kāi)展“五項(xiàng)管理專項(xiàng)督導(dǎo)”工作的通知》，我校依據(jù)文件要求對(duì)學(xué)校“五項(xiàng)管理”落實(shí)情況進(jìn)行了自查，報(bào)告如下：

1、制定了《學(xué)生手機(jī)帶入校園申請(qǐng)制度》，定期對(duì)手機(jī)等電子產(chǎn)品進(jìn)行清查。無(wú)特殊情況禁止學(xué)生帶手機(jī)進(jìn)入校園，不得帶入課堂。

2、學(xué)校教導(dǎo)處和班主任為手機(jī)管理人，并設(shè)有手機(jī)專用管理櫥柜。

3、通過(guò)召開(kāi)教師會(huì)、家長(zhǎng)會(huì)傳達(dá)并規(guī)定并嚴(yán)格執(zhí)行教師不得用手機(jī)布置作業(yè)，學(xué)生不得用手機(jī)完成作業(yè)。

4、學(xué)校制定了《作業(yè)管理實(shí)施辦法》。

5、通過(guò)學(xué)校電子顯示屏、微信群和致學(xué)生家長(zhǎng)一封信等形式宣傳上級(jí)文件精神，家校合作，教育學(xué)生遠(yuǎn)離電子產(chǎn)品。休息日合理、有節(jié)制使用手機(jī)。

6、學(xué)校通過(guò)家長(zhǎng)微信群和致學(xué)生家長(zhǎng)一封信將手機(jī)管理要求通知家長(zhǎng)。

不足之處：部分家長(zhǎng)反映，學(xué)生在家玩手機(jī)，不只玩手機(jī)游戲，還看抖音、快手等小視頻平臺(tái)。盡管設(shè)置為未成年人模式，但孩子看手機(jī)的時(shí)長(zhǎng)難以把控，家長(zhǎng)嘗試各種方法，但效果不大，最后無(wú)計(jì)可施，監(jiān)督作用缺失。

1、依據(jù)國(guó)家省市文件精神，我校上午上課時(shí)間為8：00，下午上課時(shí)間為13：30，作息時(shí)間通知家長(zhǎng)。

2、我校為半寄宿制學(xué)校，學(xué)生無(wú)提前到校參加統(tǒng)一教育教學(xué)活動(dòng)情況，現(xiàn)在學(xué)生晚間睡眠時(shí)間為：21：20——6：00，午間睡眠時(shí)間為：12：30-13：00，睡眠時(shí)間共計(jì)9小時(shí)10分鐘。

3、假期時(shí)間，學(xué)校、班主任督促家長(zhǎng)，要求學(xué)生按時(shí)就寢，保證學(xué)生休息日睡眠。

關(guān)于五項(xiàng)行動(dòng)專題教育心得體會(huì)三

為促進(jìn)中小學(xué)生身心健康發(fā)展，教育部出臺(tái)了關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)生作業(yè)、手機(jī)、睡眠、讀物、體制等“五項(xiàng)管理”的通知文件。根據(jù)國(guó)務(wù)院教育督導(dǎo)委員會(huì)辦公室印發(fā)的《關(guān)于組織責(zé)任督學(xué)進(jìn)行“五項(xiàng)管理”督導(dǎo)的通知》（國(guó)教督辦函{20xx}32號(hào)）和《中小學(xué)校責(zé)任督學(xué)掛牌督導(dǎo)辦法》（國(guó)教督辦函{20xx}2號(hào)）有關(guān)要求，為了認(rèn)真扎實(shí)的開(kāi)展好這項(xiàng)工作，接政府教育督導(dǎo)室通知后實(shí)驗(yàn)中學(xué)高度重視，迅速對(duì)自查工作進(jìn)行了專項(xiàng)部署，逐項(xiàng)逐條查找存在的問(wèn)題，現(xiàn)將自查情況匯報(bào)如下：

1、凡在我校就讀的學(xué)生,一律禁止將手機(jī)帶入校園,在學(xué)校內(nèi)的任何地方都不得攜帶和使用手機(jī)。

2、學(xué)校的教學(xué)樓內(nèi)外，食堂、每個(gè)宿舍均有公用電話。

3、對(duì)教師明確規(guī)定并嚴(yán)格執(zhí)行不得用手機(jī)布置作業(yè)。

4、規(guī)定并嚴(yán)格執(zhí)行不得要求學(xué)生利用手機(jī)完成作業(yè)。

5、定期利用班會(huì)對(duì)學(xué)生合理使用手機(jī)教學(xué)教育引導(dǎo)。

6、每學(xué)期開(kāi)學(xué)都將學(xué)生手機(jī)管理要求以告家長(zhǎng)一封信的形式告知家長(zhǎng)。

1、我校上午上課時(shí)間是上午8：00，嚴(yán)格執(zhí)行中學(xué)上午上課不早于8：00的規(guī)定。

2、不要求走讀生提前到校參加統(tǒng)一的教育教學(xué)活動(dòng)。

3、新生入學(xué)對(duì)家長(zhǎng)培訓(xùn)時(shí)明確要求家長(zhǎng)督促學(xué)生在家按時(shí)就寢。

4、對(duì)于基礎(chǔ)較差不能按時(shí)完成作業(yè)的學(xué)生要求教師進(jìn)行針對(duì)性幫助和輔導(dǎo)，減少作業(yè)量。

1、河北省教育行政部門對(duì)課外讀物進(jìn)校園工作進(jìn)行全面指導(dǎo)和管理。

2、承德市和教育行政部門每年都要對(duì)進(jìn)校園的課外讀物進(jìn)行監(jiān)督檢查。

3、學(xué)校督導(dǎo)組每天進(jìn)行安檢就包括根據(jù)中小學(xué)生課外讀物進(jìn)校園管理辦法中列出的12條負(fù)面清單對(duì)學(xué)生購(gòu)買攜帶的課外讀物予以清理。

4、嚴(yán)禁在校園內(nèi)舉辦講座、培訓(xùn)等活動(dòng)銷售課外讀物。嚴(yán)禁任何人、任何機(jī)構(gòu)強(qiáng)制或變相強(qiáng)制學(xué)生購(gòu)買課外讀物。

1、要求各年級(jí)非中考科目不得布置課外作業(yè)，中考科目每天書(shū)面作業(yè)由年級(jí)統(tǒng)一調(diào)控，規(guī)定作業(yè)時(shí)間總量不得超過(guò)90分鐘。

2、利用自習(xí)課和課余時(shí)間指導(dǎo)學(xué)生在校內(nèi)完成大部分書(shū)面作業(yè)。

3、教學(xué)過(guò)程考核細(xì)則對(duì)作業(yè)批改要求教師全批全改，不得要求學(xué)生自批自改，更不允許給家長(zhǎng)布置作業(yè)或要求家長(zhǎng)批改作業(yè)。

1、規(guī)范課程設(shè)置。認(rèn)真執(zhí)行國(guó)家課程標(biāo)準(zhǔn)，每周開(kāi)足3節(jié)體育課。

2、沒(méi)有體育課的當(dāng)天，學(xué)校須在下午課后組織學(xué)生進(jìn)行一小時(shí)集體體育鍛煉，并將其列入教學(xué)計(jì)劃，嚴(yán)禁以任何理由減少或擠占體育課時(shí)間，確保課時(shí)總量。

3、規(guī)范大課間活動(dòng)。每天安排第二節(jié)課間密跑，學(xué)校還開(kāi)展人人參與、個(gè)個(gè)爭(zhēng)先的學(xué)生陽(yáng)光體育活動(dòng)，探索學(xué)生有興趣、學(xué)校有特色的大課間活動(dòng)形式，形成生機(jī)勃勃的校園體育文化氛圍，不斷增強(qiáng)廣大學(xué)生的體育健身意識(shí)。

4、切實(shí)加強(qiáng)近視防控，學(xué)校要為每班配發(fā)眼保健操圖和視力表，堅(jiān)持每天組織學(xué)生做2次眼保健操，每學(xué)期開(kāi)展學(xué)生視力檢查并建立視力檔案，學(xué)生視力情況要及時(shí)向家長(zhǎng)反饋。

5、學(xué)校建立并落實(shí)面向全體學(xué)生體質(zhì)健康測(cè)試制度；教體局體育科每學(xué)期要進(jìn)行學(xué)生體質(zhì)健康抽測(cè)；學(xué)校醫(yī)務(wù)室建立學(xué)生體質(zhì)健康檔案。

關(guān)于五項(xiàng)行動(dòng)專題教育心得體會(huì)四

當(dāng)我還是學(xué)生的時(shí)候，我的博士導(dǎo)師便組織我們生態(tài)經(jīng)濟(jì)研究小組對(duì)《第五項(xiàng)修煉》進(jìn)行了系統(tǒng)的學(xué)習(xí)和研討。這對(duì)我及當(dāng)時(shí)的小組成員產(chǎn)生了很大的影響，在隨后的幾年里，我所在小組的科研工作及小組成員個(gè)人都得到了蓬勃發(fā)展，目前大部分已成為各自工作崗位上的佼佼者。適逢創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)的開(kāi)展，水資源所黨支部組織大家讀一本好書(shū)，寫一篇讀后感，我毫不猶豫地選擇了重讀彼得·圣吉博士的《第五項(xiàng)修煉》。

《第五項(xiàng)修煉》描述了如何通過(guò)采用學(xué)習(xí)型組織的戰(zhàn)略和行動(dòng)對(duì)策，來(lái)排除威脅組織效率和事業(yè)成功的學(xué)習(xí)障礙。彼得·圣吉博士認(rèn)為“自我超越、改善心智模式、建立共同愿景、團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)、系統(tǒng)思考”等五個(gè)方面的修煉是一個(gè)公司永葆活力、長(zhǎng)盛不衰的必然途徑。從另外一個(gè)角度看，對(duì)新形勢(shì)下如何建設(shè)新時(shí)期的學(xué)習(xí)型黨組織和如何保持黨組織的先進(jìn)性也有很好的指導(dǎo)作用。

第一項(xiàng)修煉，自我超越。學(xué)習(xí)不斷理清并加深個(gè)人的真正愿望，集中精力，培養(yǎng)耐心，并客觀地觀察現(xiàn)實(shí)，是學(xué)習(xí)型組織的基礎(chǔ),是組織整體對(duì)于學(xué)習(xí)的意愿與能力植基于個(gè)別成員對(duì)于學(xué)習(xí)的意愿與能力，只有透過(guò)個(gè)人學(xué)習(xí)，組織才能學(xué)習(xí)。共產(chǎn)黨員，應(yīng)該堅(jiān)持用馬克思主義思想武裝頭腦，對(duì)客觀的世界必須有一個(gè)清醒的認(rèn)識(shí)和判斷，將共產(chǎn)主義遠(yuǎn)大理想和工作實(shí)踐相結(jié)合，通過(guò)個(gè)人學(xué)習(xí)，實(shí)現(xiàn)全面發(fā)展，不斷自我超越。

第二項(xiàng)修煉，改善心智模式。心智模式是根深蒂固于我們心中，并影響我們?nèi)绾瘟私膺@個(gè)世界，以及如何采取行動(dòng)的許多假設(shè)、成見(jiàn)、思維方式，甚至可以是圖像或印象。作為學(xué)習(xí)型黨組織的一名成員，反思實(shí)踐是心智模式修煉的精髓，在實(shí)際工作中，黨員要經(jīng)常反思和總結(jié)自己的思考方法和工作方法，自覺(jué)踐行社會(huì)主義榮辱觀，在工作實(shí)踐中不斷進(jìn)行心智模式的修煉。

第三項(xiàng)修煉，建立共同愿景。在人類群體活動(dòng)中，很少有像共同愿景一樣能激發(fā)出這樣強(qiáng)大的力量。人們尋求建立共同愿景的理由之一，就是他們內(nèi)心渴望能夠歸屬于一項(xiàng)重要的任務(wù)、事業(yè)或使命。對(duì)于學(xué)習(xí)型黨組織而言，共同愿景的建立尤其重要，因?yàn)樗菍W(xué)習(xí)實(shí)踐的焦點(diǎn)，也是學(xué)習(xí)實(shí)踐的動(dòng)力來(lái)源。

第四項(xiàng)修煉，團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)。團(tuán)體的集體智慧高于個(gè)人智慧。但也可能出現(xiàn),在一個(gè)團(tuán)體里，個(gè)人智商往往都在120以上，而整體智商卻只有62，以至造成三個(gè)諸葛亮，變成一個(gè)臭皮匠。當(dāng)真正做到團(tuán)體學(xué)習(xí)的時(shí)候，不僅能產(chǎn)生出色的成果，個(gè)別成員成長(zhǎng)的速度也比其它的學(xué)習(xí)方式更快。

第五項(xiàng)修煉，系統(tǒng)思考。人由看片段到看森林;從對(duì)現(xiàn)狀作被動(dòng)反應(yīng)，轉(zhuǎn)為創(chuàng)造未來(lái);從迷失在復(fù)雜的細(xì)節(jié)中，到掌握動(dòng)態(tài)的均衡搭配;系統(tǒng)思考讓我們看見(jiàn)小而效果集中的高杠桿點(diǎn)。運(yùn)用系統(tǒng)思考的方法能產(chǎn)生以小博大的力量?？蒲泄ぷ骱推渌祟惢顒?dòng)一樣，對(duì)系統(tǒng)思考的要求更高。系統(tǒng)思考的修煉是建立學(xué)習(xí)型組織最重要的修煉。少了系統(tǒng)思考，就無(wú)法探究各項(xiàng)修煉之間如何互動(dòng)。

然而，就目前來(lái)說(shuō)，在我們的組織中有不少黨員同志可能缺少了自我學(xué)習(xí)的動(dòng)力，主要原因是克服不了學(xué)習(xí)的障礙。在《第五項(xiàng)修煉》中，彼得博士則通過(guò)啤酒游戲深入淺出地講解了組織應(yīng)該如何去克服學(xué)習(xí)的障礙。

障礙一：“我就是我的職位”。我們有少數(shù)黨員干部只關(guān)注自己的職位，他們對(duì)這些職位之間的相互關(guān)聯(lián)而產(chǎn)生的結(jié)果缺乏責(zé)任感?！笆虏魂P(guān)己，高高掛起”是我們自我學(xué)習(xí)的最大障礙。

障礙二：“敵人在外部”。這是我學(xué)習(xí)此書(shū)感觸最深的地方，當(dāng)發(fā)生問(wèn)題時(shí)，我們每個(gè)人都有一種習(xí)慣性的防御——都是別人的錯(cuò)。其實(shí)，外因是條件，內(nèi)因是關(guān)鍵。作為黨員更要拋棄“敵人在外部”的思想，主動(dòng)承擔(dān)責(zé)任，全心全意為人民服務(wù)。

障礙三：專注于個(gè)別事件，缺乏系統(tǒng)思考的主動(dòng)積極性。以整體思考的方法，深思熟慮，細(xì)密量化，才能達(dá)到真正解決問(wèn)題的目的。

障礙四：溫水煮青蛙的故事——學(xué)會(huì)觀察緩慢、漸進(jìn)的變化過(guò)程。如果我們不去察覺(jué)那些常常是最具危險(xiǎn)性的漸變，就有可能遭遇“被煮”的命運(yùn)。

障礙五：從經(jīng)驗(yàn)學(xué)習(xí)的錯(cuò)覺(jué)——不是每件事情都有經(jīng)驗(yàn)可以參考。當(dāng)我們行動(dòng)的結(jié)果超越我們的學(xué)習(xí)視界時(shí)，就不可能通過(guò)直接經(jīng)驗(yàn)來(lái)學(xué)習(xí)了。

學(xué)習(xí)型組織的五項(xiàng)修煉是治好學(xué)習(xí)智障的良方。子曰：“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆”。建立學(xué)習(xí)型的黨組織也離不開(kāi)五項(xiàng)修煉。只有不斷學(xué)習(xí)、不斷修煉，團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)帶動(dòng)個(gè)人學(xué)習(xí)，發(fā)揮每個(gè)黨員的學(xué)習(xí)積極性，才能真正成為“與時(shí)俱進(jìn)”的先進(jìn)黨組織。

關(guān)于五項(xiàng)行動(dòng)專題教育心得體會(huì)五

為促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展,落實(shí)教育部關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)生作業(yè)、睡眠、手機(jī)、讀物、體質(zhì)等“五項(xiàng)管理”的通知精神,根據(jù)邵陽(yáng)市教育督導(dǎo)委員會(huì)辦公室《關(guān)于開(kāi)展“五項(xiàng)管理”督導(dǎo)工作的通知》(xx教督辦〔20xx〕1號(hào))要求，xxx縣xxx鎮(zhèn)中心小學(xué)依據(jù)文件要求對(duì)學(xué)校“五項(xiàng)管理”落實(shí)情況進(jìn)行了自查自糾,報(bào)告如下：

學(xué)校收集的學(xué)生關(guān)于《“五項(xiàng)管理”專項(xiàng)督導(dǎo)工作調(diào)查問(wèn)卷(學(xué)生)》的問(wèn)卷調(diào)查結(jié)果進(jìn)行統(tǒng)計(jì)，了解各學(xué)校對(duì)“五項(xiàng)管理”的落實(shí)情況。

1、作業(yè)管理：全體學(xué)生認(rèn)為作業(yè)量合適，沒(méi)有作業(yè)負(fù)擔(dān)，學(xué)生基本能在校內(nèi)完成家庭作業(yè)。

2、睡眠管理：根據(jù)調(diào)查，90%的學(xué)生能保證每天睡眠時(shí)間充足，另10%玩手機(jī)等電子產(chǎn)品超過(guò)22：00點(diǎn)，導(dǎo)致睡眠時(shí)間不足10個(gè)小時(shí)。

3、手機(jī)管理：小學(xué)嚴(yán)禁學(xué)生帶手機(jī)入校，但學(xué)生在家接觸手機(jī)多，且家長(zhǎng)要求不嚴(yán)，35%的學(xué)生認(rèn)為在家能隨時(shí)玩手機(jī)。

4、讀物管理：90%的.同學(xué)認(rèn)為能在學(xué)校借閱課外讀物，另10%同學(xué)認(rèn)為學(xué)校課外書(shū)籍比較枯燥，不符合他們的.興趣從而自行購(gòu)買課外讀物。

5、體質(zhì)管理：據(jù)統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)，片區(qū)小學(xué)學(xué)生在校都能達(dá)到每天1小時(shí)的校內(nèi)鍛煉。

1、作業(yè)管理方面

學(xué)校將嚴(yán)格落實(shí)小學(xué)1-2年級(jí)不布置書(shū)面家庭作業(yè)，3-6年級(jí)每天書(shū)面作業(yè)時(shí)間不超過(guò)60分鐘，不給家長(zhǎng)布置作業(yè)或要求家長(zhǎng)批改作業(yè)，不用手機(jī)布置作業(yè)。同時(shí)，向家長(zhǎng)倡議：

1)培養(yǎng)學(xué)習(xí)自覺(jué)性。與孩子一起制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，培養(yǎng)孩子按時(shí)做作業(yè)的習(xí)慣，獨(dú)立做作業(yè)的能力。

2)孩子學(xué)習(xí)中需要幫助時(shí)，家長(zhǎng)指導(dǎo)要注意方法?？梢韵冉o予提示，然后讓孩子思考如何做，進(jìn)行有效陪伴。

3)建議您不要憑自己的感覺(jué)隨意給孩子布置作業(yè)，加重孩子學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)。不要根據(jù)自己的愛(ài)好給孩子大量報(bào)興趣班，占用孩子休息時(shí)間，增加孩子身體和心理負(fù)擔(dān)。

2、睡眠管理

1)統(tǒng)籌安排學(xué)校作息時(shí)間學(xué)校將從保證學(xué)生充足睡眠需要出發(fā)，結(jié)合實(shí)際情況合理確定中小學(xué)作息時(shí)間。與此同時(shí)學(xué)校也將合理安排課間休息和下午上課時(shí)間。

2)防止學(xué)業(yè)過(guò)重?cái)D占睡眠時(shí)間我校將繼續(xù)提升課堂教學(xué)實(shí)效，加強(qiáng)作業(yè)統(tǒng)籌管理，嚴(yán)格按照有關(guān)規(guī)定要求，合理調(diào)控學(xué)生書(shū)面作業(yè)總量，使學(xué)生在校內(nèi)基本完成書(shū)面作業(yè)，避免學(xué)生回家后作業(yè)時(shí)間過(guò)長(zhǎng)，擠占正常睡眠時(shí)間。

3)指導(dǎo)提高學(xué)生睡眠質(zhì)量教師將關(guān)注學(xué)生上課精神狀態(tài)，對(duì)睡眠不足的，及時(shí)提醒學(xué)生并與家長(zhǎng)溝通。班主任老師將統(tǒng)籌好學(xué)生回家后的時(shí)間安排，堅(jiān)持勞逸結(jié)合、適度鍛煉;指導(dǎo)家長(zhǎng)營(yíng)造溫馨舒適的生活就寢環(huán)境，確保學(xué)生身心放松、按時(shí)安靜就寢。

4)向家長(zhǎng)的倡議充足良好睡眠是孩子有效學(xué)習(xí)和健康成長(zhǎng)的重要保障。請(qǐng)您監(jiān)督孩子不晚于9：20上床睡覺(jué)，保證孩子每天睡眠時(shí)間不少于10小時(shí)。為了讓孩子有一個(gè)良好健康的睡眠環(huán)境，特向家長(zhǎng)倡議如下：

①幫孩子養(yǎng)成準(zhǔn)時(shí)上床，按時(shí)入睡的好習(xí)慣。準(zhǔn)時(shí)、按時(shí)的睡眠時(shí)間有助于孩子盡快進(jìn)入睡眠狀態(tài)，提高睡眠質(zhì)量。

②給孩子營(yíng)造良好的睡眠環(huán)境。控制室內(nèi)適宜的亮度溫度及濕度。屏蔽噪音，可放一些助睡眠的音樂(lè)。

③孩子因身體或其他原因未能在就寢之前完成作業(yè)，可終止作業(yè)，按時(shí)就寢。

3、手機(jī)管理

為抓好學(xué)生手機(jī)管理，做好預(yù)防學(xué)生過(guò)早近視、沉迷網(wǎng)絡(luò)和游戲教育引導(dǎo)工作，根據(jù)教育部印發(fā)的有關(guān)文件要求，嚴(yán)禁學(xué)生將手機(jī)帶入課堂。因此，請(qǐng)您不要讓孩子帶手機(jī)進(jìn)校園，如果確有需求，請(qǐng)您向?qū)W校(班主任)提出書(shū)面申請(qǐng)，進(jìn)校后將手機(jī)交班主任老師統(tǒng)一保管。為把相關(guān)要求落到實(shí)處，學(xué)校特向您提出如下建議：

1)加強(qiáng)管理和溝通引導(dǎo)。家長(zhǎng)要營(yíng)造良好的家庭氛圍，關(guān)注孩子心理健康，防止孩子因?yàn)榍楦腥笔У仍蚨撩杂诰W(wǎng)絡(luò)和手機(jī)游戲。在對(duì)孩子的手機(jī)管理問(wèn)題上，應(yīng)“疏堵”結(jié)合，防止在手機(jī)管理過(guò)程中出現(xiàn)“打、罵、摔”等粗暴行為，堅(jiān)決避免發(fā)生極端事件。

2)以身作則樹(shù)立榜樣。請(qǐng)家長(zhǎng)們以身作則，言傳身教，科學(xué)合理使用手機(jī)，盡量不在孩子面前玩手機(jī)，給孩子樹(shù)立一個(gè)良好的榜樣。同時(shí)，請(qǐng)家長(zhǎng)朋友們履行家庭教育職責(zé)，安排好孩子放學(xué)后和節(jié)假日生活，不沉溺于手機(jī)中，指導(dǎo)孩子合理作息。

3)豐富課外生活開(kāi)拓學(xué)生視野。豐富的課外活動(dòng)可以預(yù)防孩子沉迷于手機(jī)，也可以幫助孩子獲得成就感，提升家庭親子關(guān)系，促進(jìn)孩子身心健康發(fā)展。學(xué)生的課外特長(zhǎng)，如球類運(yùn)動(dòng)、樂(lè)器、書(shū)法等，既可以鍛煉身體又可以陶冶情操;節(jié)假日還可以引導(dǎo)孩子多參加社團(tuán)活動(dòng)或公益活動(dòng)。

4、讀物管理

學(xué)校禁止任何人以任何形式進(jìn)校銷售課外讀物，禁止任何人強(qiáng)制或者變相強(qiáng)制學(xué)生購(gòu)買課外讀物。學(xué)校鼓勵(lì)學(xué)生加強(qiáng)閱讀習(xí)慣的培養(yǎng)，為了激發(fā)每位同學(xué)的閱讀興趣，為了將讀書(shū)落到實(shí)處，特向家長(zhǎng)倡議如下：

1)多帶孩子去書(shū)店、圖書(shū)館走走。以學(xué)校推薦書(shū)目為重點(diǎn)，為孩子購(gòu)買一些適合的書(shū)籍，培養(yǎng)從小愛(ài)讀書(shū)、勤讀書(shū)的好習(xí)慣。

2)設(shè)立親子閱讀時(shí)間。每天抽出一定時(shí)間，和孩子一起讀書(shū)，分享讀書(shū)成果，營(yíng)造家庭讀書(shū)氛圍，為孩子終生愛(ài)讀書(shū)打下基礎(chǔ)。

3)鼓勵(lì)孩子積極參加班級(jí)學(xué)校舉行的各項(xiàng)讀書(shū)活動(dòng)。

4)建議孩子閱讀健康、積極的讀物，使其多樣化。兼顧課外讀物的學(xué)科、體裁、題材、國(guó)別、風(fēng)格、表現(xiàn)形式，貫通古今中外。

5、體質(zhì)管理

培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)良好的鍛煉習(xí)慣，是孩子成長(zhǎng)中必不可少的一項(xiàng)重要活動(dòng)。學(xué)校全面落實(shí)體育活動(dòng)制度，保證校內(nèi)每天一小時(shí)體育活動(dòng)時(shí)間。為了讓孩子擁有更加健康的體魄，特向家長(zhǎng)倡議如下：

1)引導(dǎo)孩子積極參加體育鍛煉。選擇適合孩子自己身體和年齡特點(diǎn)的體育運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，保證每天在家一小時(shí)的鍛煉時(shí)間。同時(shí)要告知孩子在體育鍛煉活動(dòng)中既要克服困難，更要量力而行，鍛煉與訓(xùn)練時(shí)要注意運(yùn)動(dòng)安全，運(yùn)動(dòng)前要做好準(zhǔn)備活動(dòng)，以免造成運(yùn)動(dòng)損傷。

2)關(guān)注孩子動(dòng)態(tài)的身體狀況，發(fā)現(xiàn)疾病要及時(shí)診治，并及時(shí)報(bào)告學(xué)校。如有既往病史或現(xiàn)在身體有病的，父母要向子女說(shuō)明是否能夠參加高強(qiáng)度的體育鍛煉，以防止意外事故的發(fā)生。同時(shí)必須向?qū)W校提出申請(qǐng)免予參加相關(guān)體育課和免予參加《國(guó)家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》測(cè)試。

3)請(qǐng)家長(zhǎng)做好家校聯(lián)系。保持通訊工具暢通，如遇學(xué)生出現(xiàn)緊急傷病，學(xué)校會(huì)緊急送醫(yī)并通知家長(zhǎng)。電話若有變更，請(qǐng)您隨時(shí)告知班主任。

1、對(duì)手機(jī)的管控存在較大難度留守兒童過(guò)多,隔代管理難度大，學(xué)生在家玩手機(jī),不只玩手機(jī)游戲,還盲目交友聊天、看抖音、快手等小視頻平臺(tái)。孩子看手機(jī)的時(shí)長(zhǎng)難以把控，學(xué)生在家的手機(jī)管理效果不大,最后無(wú)計(jì)可施,監(jiān)督作用缺失。由于學(xué)生大量使用電子產(chǎn)品，如手機(jī)、平板等，導(dǎo)致部分學(xué)生沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲或短視頻，嚴(yán)重侵占了睡眠時(shí)間。

2、近視防控形勢(shì)仍然嚴(yán)峻不正確的讀寫姿勢(shì)是導(dǎo)致近視防控形勢(shì)嚴(yán)峻的原因之一。通過(guò)學(xué)校的宣傳教育,學(xué)生懂得了科學(xué)用眼的重要性,但不良的用眼習(xí)慣短時(shí)間難以改正。比如,在老師提醒下,能擺正坐姿,做到“一尺一拳一寸”,但在沒(méi)有人提醒的情況下,很難做到。再加上在家監(jiān)管不力長(zhǎng)期看電視、手機(jī)，嚴(yán)重影響視力。

另外,受醫(yī)療資源限制,正規(guī)眼科檢查進(jìn)校園進(jìn)行視力健康監(jiān)測(cè)工作難度大，只能通過(guò)視力掛圖自己測(cè)試。

1、進(jìn)一步加大合理管控手機(jī)的宣傳教育,同時(shí)開(kāi)展形式多樣的文化活動(dòng),鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)展特長(zhǎng),淡化手機(jī)對(duì)學(xué)生的影響。

2、進(jìn)一步加大近視防控的宣傳教育,建立近視防控互助伙伴制度,倡導(dǎo)學(xué)生相互提醒。

3、繼續(xù)依照“五項(xiàng)管理”各項(xiàng)工作標(biāo)準(zhǔn)，定期開(kāi)展自糾自查，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)整改。不能及時(shí)整改的，積極協(xié)調(diào)各方力量，創(chuàng)新思路，研究方法，力爭(zhēng)早日整改?！白鳂I(yè)、睡眠、手機(jī)、讀物、體質(zhì)”五項(xiàng)管理工作，已成為我校班主任的常規(guī)工作范疇，都已認(rèn)識(shí)到這項(xiàng)任務(wù)的長(zhǎng)效性和緊迫性，對(duì)于五項(xiàng)工作的具體實(shí)施，我們將繼續(xù)研討和改進(jìn)，家校聯(lián)合，將此項(xiàng)工作長(zhǎng)期落實(shí)到位。

關(guān)于五項(xiàng)行動(dòng)專題教育心得體會(huì)六

為落實(shí)教育部、省教育廳關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)生作業(yè)、睡眠、手機(jī)、讀物、體質(zhì)等五項(xiàng)管理和減負(fù)措施的有關(guān)要求，現(xiàn)就加強(qiáng)我市中小學(xué)生五項(xiàng)管理實(shí)施減負(fù)措施的有關(guān)事項(xiàng)通知如下:

第一。

總體要求。

在習(xí)近平新時(shí)期中國(guó)特色社會(huì)主義的指導(dǎo)下，深入貫徹落實(shí)習(xí)近平總書(shū)記關(guān)于教育的重要論述，全面落實(shí)德育人的基本任務(wù)，全面加強(qiáng)五項(xiàng)管理，切實(shí)落實(shí)《中小學(xué)生減負(fù)措施》，實(shí)現(xiàn)全覆蓋、全步走、正?；?，有效引導(dǎo)樹(shù)立科學(xué)的教育質(zhì)量觀和人才培養(yǎng)觀，減輕學(xué)生過(guò)度學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)，促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)，有效增強(qiáng)人民群眾的教育收獲感、幸福感和安全感。

第二。

主要措施。

0.

加強(qiáng)學(xué)校作業(yè)管理。

建立健全作業(yè)總量控制機(jī)制，學(xué)校應(yīng)指定專門的管理人員負(fù)責(zé)管理和平衡各學(xué)科作業(yè)總量。認(rèn)真研發(fā)，積極推進(jìn)校本作業(yè)，創(chuàng)新實(shí)施差異化作業(yè)、分層作業(yè)等，不斷提高作業(yè)設(shè)計(jì)質(zhì)量和實(shí)施效果。嚴(yán)格的作業(yè)批改管理，義務(wù)教育階段布置的書(shū)面作業(yè)必須全部批改。小學(xué)一、二年級(jí)不安排書(shū)面作業(yè)，小學(xué)其他年級(jí)平均每天完成書(shū)面作業(yè)不超過(guò)60分鐘，初中平均每天完成書(shū)面作業(yè)不超過(guò)90分鐘;努力讓小學(xué)生在學(xué)?；就瓿蓵?shū)面作業(yè)，中學(xué)生在學(xué)校完成大部分書(shū)面作業(yè)。

0.

加強(qiáng)睡眠作息管理。

各校可參照《廈門市小學(xué)作息時(shí)間表(2021年版)》(文后附件1)和《廈門市初中作息時(shí)間表(2021年版)》(文后附件2)，結(jié)合校情等實(shí)際情況，科學(xué)修訂學(xué)校作息時(shí)間表。鼓勵(lì)探索彈性課時(shí)，及時(shí)探索安排長(zhǎng)短課時(shí)，小學(xué)可以通過(guò)提高課堂效率來(lái)探索每課時(shí)35分鐘。學(xué)校探索實(shí)施的作息時(shí)間表應(yīng)報(bào)教育主管部門批準(zhǔn)后方可實(shí)施。禁止學(xué)校要求學(xué)生提前到校參加統(tǒng)一的教育教學(xué)活動(dòng)，對(duì)于個(gè)別因家庭特殊情況提前到校的學(xué)生，學(xué)校應(yīng)提前開(kāi)門，妥善安置。如果一個(gè)學(xué)生努力做作業(yè)，直到睡覺(jué)時(shí)間還沒(méi)有完成作業(yè)，他應(yīng)該按時(shí)睡覺(jué)，不要熬夜。老師應(yīng)該幫助學(xué)生分析能完成作業(yè)的原因。如有必要，他們可以調(diào)整作業(yè)內(nèi)容和數(shù)量，不得對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育和懲罰。小學(xué)生每天睡10小時(shí)，初中生9小時(shí)，高中生8小時(shí)，確保學(xué)生有足夠的睡眠時(shí)間。

0.

加強(qiáng)手機(jī)入學(xué)管理。

將手機(jī)管理納入學(xué)校日常管理，按照一校一案的原則，根據(jù)實(shí)際情況科學(xué)制定具體的管理實(shí)施方案，禁止用手機(jī)布置作業(yè)或要求學(xué)生用手機(jī)完成作業(yè)。規(guī)范學(xué)生手機(jī)進(jìn)入校園的申請(qǐng)、審批、備案等管理制度，明確統(tǒng)一保管場(chǎng)所、方式、責(zé)任人、保管裝置、離校領(lǐng)取方式等。建立多元化的校園通信方式，方便學(xué)生在校園內(nèi)與家長(zhǎng)聯(lián)系，使手機(jī)有限地帶入校園，禁止帶入課堂，促進(jìn)學(xué)生身心健康。

0.

加強(qiáng)課外讀物管理。

建立課外讀物進(jìn)入校園管理制度，明確推薦程序、審核、公示、備案等要求，防止問(wèn)題讀物進(jìn)入校園。任何單位和個(gè)人不得通過(guò)舉辦講座、培訓(xùn)等活動(dòng)在校園內(nèi)銷售課外讀物。加強(qiáng)書(shū)香校園建設(shè)，完善學(xué)校圖書(shū)館、班級(jí)圖書(shū)角管理，開(kāi)放學(xué)校圖書(shū)館圖書(shū)資源，拓展學(xué)生閱讀活動(dòng)，充分發(fā)揮課外讀物育人功能。

0.

加強(qiáng)體質(zhì)健康管理。

實(shí)施小學(xué)1-2年級(jí)每周4課時(shí)，小學(xué)3-6年級(jí)和初中每周3課時(shí)，高中每周2課時(shí)的體育健康課程要求。支持有條件的學(xué)校每天開(kāi)設(shè)體育課。創(chuàng)新校內(nèi)外體育健康活動(dòng)形式，構(gòu)建校園體育活動(dòng)質(zhì)量提升體系、家校合作教育體系、管理評(píng)價(jià)評(píng)價(jià)體系。積極開(kāi)展明眼健行跑步鍛煉、輕眼課間十分鐘等活動(dòng)，有效保證學(xué)生每天在校內(nèi)校外一小時(shí)體育活動(dòng)，讓每個(gè)學(xué)生掌握兩項(xiàng)運(yùn)動(dòng)技能。爭(zhēng)取到2022年和2023年，中小學(xué)生國(guó)家體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)優(yōu)良率分別達(dá)到50%和60%以上，整體近視率每年下降1個(gè)百分點(diǎn)以上，提高學(xué)生體育健康素質(zhì)。

06。

有效減輕考試壓力。

嚴(yán)格執(zhí)行小學(xué)一年級(jí)零起點(diǎn)教學(xué)，設(shè)定教學(xué)適應(yīng)期，做好幼中銜接，緩解家長(zhǎng)起跑線焦慮。嚴(yán)格控制考試次數(shù)，小學(xué)每學(xué)期組織一次期末考試，初中每學(xué)期組織兩次期中期末考試。嚴(yán)格按照課程標(biāo)準(zhǔn)和教學(xué)基本要求確定考試內(nèi)容，命題符合素質(zhì)教育導(dǎo)向，不得隨意增減內(nèi)容，改變難度，調(diào)整進(jìn)度。加強(qiáng)學(xué)生心理健康教育，準(zhǔn)確實(shí)施心理咨詢和心理矯正活動(dòng)，使學(xué)生形成樂(lè)觀的態(tài)度。義務(wù)教育階段考試成績(jī)實(shí)行等級(jí)評(píng)價(jià)，嚴(yán)禁以任何形式、任何方式公布學(xué)生考試成績(jī)和排名。

0.

擴(kuò)展提高課后服務(wù)質(zhì)量。

完善課后延遲服務(wù)政策，擴(kuò)大課后服務(wù)內(nèi)容和覆蓋面，提高課后服務(wù)質(zhì)量。初中主要開(kāi)展午餐、午休、課后輔導(dǎo)等服務(wù)。小學(xué)主要組織午餐、午休、自主閱讀、作業(yè)完成、個(gè)別輔導(dǎo)、特色活動(dòng)等服務(wù)，爭(zhēng)取到2021年秋季實(shí)現(xiàn)城市學(xué)校課后服務(wù)全覆蓋，中小學(xué)生三分之二以上參加課后服務(wù)。

0.

加強(qiáng)家長(zhǎng)協(xié)同管理。

學(xué)校要積極做好家長(zhǎng)工作，定期開(kāi)展家庭教育，引導(dǎo)家長(zhǎng)樹(shù)立正確的教育觀念，積極參與五項(xiàng)管理，督促學(xué)生養(yǎng)成正確的作業(yè)習(xí)慣、睡眠習(xí)慣、手機(jī)使用習(xí)慣、閱讀習(xí)慣、體育鍛煉習(xí)慣，科學(xué)預(yù)防肥胖和近視。不要隨意補(bǔ)充孩子的作業(yè)，不要盲目報(bào)班參加校外培訓(xùn)，共同減輕義務(wù)教育階段學(xué)生的作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)。

0.

規(guī)范校外培訓(xùn)管理。

按照問(wèn)題導(dǎo)向、法律法規(guī)、分類政策、協(xié)同治理的要求，加強(qiáng)校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)非法辦學(xué)問(wèn)題的治理，重點(diǎn)整治證照、安全隱患、培訓(xùn)行為、收費(fèi)管理、廣告等問(wèn)題，動(dòng)態(tài)發(fā)布并及時(shí)更新校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)黑白名單。完善部門協(xié)調(diào)管理機(jī)制，明確權(quán)責(zé)分工，有效形成校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)規(guī)范管理的長(zhǎng)效機(jī)制。加強(qiáng)日常監(jiān)管，嚴(yán)格執(zhí)行校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)結(jié)束時(shí)間不得晚于20:30，不得安排任何形式的家庭作業(yè)，嚴(yán)肅查處校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的非法經(jīng)營(yíng)行為。

第三，

組織保障。

各區(qū)教育局、學(xué)校、教研機(jī)構(gòu)要提高政治地位，充分認(rèn)識(shí)實(shí)施五項(xiàng)管理的意義，切實(shí)加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，落實(shí)標(biāo)準(zhǔn)表。

要將落實(shí)中小學(xué)生五項(xiàng)管理和減負(fù)措施納入辦學(xué)質(zhì)量評(píng)估、辦學(xué)行為監(jiān)督、教師評(píng)估等工作。，并納入綜合監(jiān)管、專項(xiàng)監(jiān)管和中小學(xué)責(zé)任監(jiān)管上市監(jiān)管重點(diǎn)。根據(jù)國(guó)務(wù)院教育監(jiān)督委員會(huì)辦公室《關(guān)于組織責(zé)任監(jiān)督進(jìn)行五項(xiàng)管理監(jiān)督的通知》(國(guó)家教育監(jiān)督函202132號(hào))精神，2021年，

要充分利用現(xiàn)代信息技術(shù)手段，動(dòng)態(tài)監(jiān)控學(xué)校實(shí)施五項(xiàng)管理和減負(fù)措施，定期發(fā)布監(jiān)控結(jié)果。同時(shí)，加強(qiáng)政策宣傳，引導(dǎo)社會(huì)參與五項(xiàng)管理，共同促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展。

關(guān)于五項(xiàng)行動(dòng)專題教育心得體會(huì)七

依據(jù)《中華人民共和國(guó)公司法》，并經(jīng)過(guò)各股東慎重研究，一致同意按照該法律規(guī)定應(yīng)具備的條件，自愿出資申請(qǐng)?jiān)O(shè)立一個(gè)有限責(zé)任公司，現(xiàn)就具體事項(xiàng)制定協(xié)議如下，供各方共同信守：

一、申請(qǐng)?jiān)O(shè)立的有限責(zé)任公司名稱為" 有限公司"(以下簡(jiǎn)稱公司)，并有不同字號(hào)的被選名稱若干，公司名稱以公司登記機(jī)關(guān)核準(zhǔn)的為準(zhǔn)。

二、公司主要經(jīng)營(yíng) 行業(yè)。公司住所擬設(shè)在 市 區(qū) 路 號(hào) 樓 室。

公司的經(jīng)營(yíng)宗旨是 ，公司的經(jīng)營(yíng)期限以工商部門核準(zhǔn)的為準(zhǔn)。三、 公司股東共 個(gè)，(其中自然人 個(gè)，企業(yè)法人 個(gè)，社會(huì)團(tuán)體 個(gè)，事業(yè)法人 個(gè)，國(guó)家授權(quán)的部門 個(gè)。)分別為： ( )，現(xiàn)住 ，身份證號(hào)碼 。 ( )公司，住所在 ，企業(yè)法人營(yíng)業(yè)執(zhí)照號(hào)為。 ( )學(xué)會(huì)(協(xié)會(huì)、聯(lián)誼會(huì)等)，住所在 。 ( )團(tuán)體法人編號(hào)為 。 ( )研究所(中心等)，住所在 。

四、 公司注冊(cè)資本為人民幣 萬(wàn)元。(注：有限責(zé)任公司的注冊(cè)資本的最低限額為人民幣三萬(wàn)元。法律、行政法規(guī)對(duì)有限責(zé)任公司注冊(cè)資本的最低限額有較高規(guī)定的，從其規(guī)定。另外，公司全體股東的首次出資額不得低于注冊(cè)資本的百分之二十，也不得低于法定的注冊(cè)資本最低限額，其余部分由股東自公司成立之日起兩年內(nèi)繳足;其中，投資公司可以在五年內(nèi)繳足。)各股東出資額和出資方式為： 1.( )出資( )萬(wàn)元，其中以貨幣(或?qū)嵨?[實(shí)物出資即以民法上的物出資，包括房屋、車輛、設(shè)備、原材料、成品或半成品等，它是一種有形資產(chǎn)]、知識(shí)產(chǎn)權(quán) [注：這里所指的知識(shí)產(chǎn)權(quán)不僅包括商標(biāo)權(quán)、專利權(quán)和著作權(quán),也包括非專利技術(shù)(如技術(shù)秘密)，知識(shí)產(chǎn)權(quán)出資是指權(quán)利持有人或者所有權(quán)人將依法擁有的知識(shí)產(chǎn)權(quán)權(quán)利進(jìn)行價(jià)值評(píng)估后，再依據(jù)設(shè)立公司的合同和章程到專利局或商標(biāo)局或版權(quán)局或其他管理機(jī)構(gòu)辦理知識(shí)產(chǎn)權(quán)權(quán)利轉(zhuǎn)移于被投資的公司的登記備案和公告手續(xù)，工商登記機(jī)關(guān)憑轉(zhuǎn)移手續(xù)確定以知識(shí)產(chǎn)權(quán)入股的股東完成股東投資義務(wù)的履行。]、土地使用權(quán) [注：關(guān)于土地使用權(quán)出資應(yīng)注意幾點(diǎn)：1.土地的出資是使用權(quán)的出資，而不是所有權(quán)的出資;2.用于出資的土地使用權(quán)只能是國(guó)有土地的使用權(quán)，而不能是集體土地的使用權(quán);3.用于出資的土地使用權(quán)只能是出讓土地使用權(quán)，而不能是劃撥土地使用權(quán);4.用于出資的土地使用權(quán)應(yīng)是未設(shè)權(quán)利負(fù)擔(dān)的土地使用權(quán)。]等可以用貨幣估價(jià)并可以依法轉(zhuǎn)讓的非貨幣財(cái)產(chǎn)作價(jià)出資 [注：債權(quán)、股權(quán)、采礦權(quán)、探礦權(quán)等他物權(quán)均可作為出資財(cái)產(chǎn)]。但是，法律、行政法規(guī)規(guī)定不得作為出資的財(cái)產(chǎn)除外[注：新修訂的《中華人民共和國(guó)公司登記管理?xiàng)l例》第十四條對(duì)不能出資的財(cái)產(chǎn)形式予以了規(guī)定："股東不得以勞務(wù)、信用、自然人姓名、商譽(yù)、特許經(jīng)營(yíng)權(quán)或者設(shè)定擔(dān)保的財(cái)產(chǎn)等作價(jià)出資。" 另外該條例第二十條第五項(xiàng)規(guī)定："股東首次出資是非貨幣財(cái)產(chǎn)的，應(yīng)當(dāng)在公司設(shè)立登記時(shí)提交已辦理其財(cái)產(chǎn)權(quán)轉(zhuǎn)移手續(xù)的證明文件"]。)方式出資 萬(wàn)元。 2.( )出資( )萬(wàn)元，其中以貨幣(或者實(shí)物、知識(shí)產(chǎn)權(quán)、土地使用權(quán)等)方式出資 萬(wàn)元。

3. .............

(注：全體股東的貨幣出資金額不得低于公司注冊(cè)資本的百分之三十。股東繳納出資后，必須經(jīng)依法設(shè)立的驗(yàn)資機(jī)構(gòu)驗(yàn)資并出具證明。公司在成立后，應(yīng)當(dāng)向股東簽發(fā)出資證明書(shū)。)五、 各股東須按期足額繳納各自認(rèn)繳的出資額。

六、 公司名稱預(yù)先核準(zhǔn)登記后，應(yīng)當(dāng)在 天內(nèi)到銀行開(kāi)設(shè)公司臨時(shí)賬戶。股東以貨幣出資的，應(yīng)當(dāng)在公司臨時(shí)賬戶開(kāi)設(shè)后 天內(nèi)，將貨幣出資足額存入公司臨時(shí)賬戶。股東以實(shí)物出資的，須提供評(píng)估證明文件，并依法辦理財(cái)產(chǎn)權(quán)的轉(zhuǎn)移手續(xù)。

股東各方均承諾《出資協(xié)議》項(xiàng)下的資產(chǎn)權(quán)屬清楚，不存在任何形式的抵押、擔(dān)?；虻谌邫?quán)益，辦理產(chǎn)權(quán)過(guò)戶不存在法律障礙。

七、 股東不按協(xié)議繳納所認(rèn)繳的出資，除應(yīng)當(dāng)向公司足額繳納外，還應(yīng)當(dāng)向已按期足額繳納出資的股東承擔(dān)違約責(zé)任，承擔(dān)辦法為

。

八、 任何一方向第三方轉(zhuǎn)讓其部分或全部股權(quán)時(shí)，須經(jīng)其他股東過(guò)半數(shù)同意，在同等條件下其他股東有優(yōu)先購(gòu)買權(quán)。股東在接到轉(zhuǎn)讓股權(quán)的書(shū)面通知之日起滿三十日未答復(fù)的，視為同意轉(zhuǎn)讓。其他股東半數(shù)以上不同意轉(zhuǎn)讓的，不同意的股東應(yīng)當(dāng)購(gòu)買該轉(zhuǎn)讓的股權(quán)，不購(gòu)買的，視為同意轉(zhuǎn)讓。違反上述規(guī)定的，其轉(zhuǎn)讓無(wú)效。(注：若全體股東另行約定股權(quán)轉(zhuǎn)讓方式，可不按此條填寫。)

九、 股東以各自認(rèn)繳的出資額對(duì)公司的債務(wù)承擔(dān)責(zé)任;股東按實(shí)繳的出資比例分享利潤(rùn)和承擔(dān)風(fēng)險(xiǎn)及損失。(注：若全體股東約定不按照出資比例分取紅利或者不按照出資比例承擔(dān)風(fēng)險(xiǎn)及損失的，可不按此條填寫。)

十、 股東的權(quán)利為：

1.查閱、復(fù)制公司章程、股東會(huì)會(huì)議記錄、董事會(huì)會(huì)議決議、監(jiān)事會(huì)會(huì)議決議和財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)報(bào)告;

2.分享公司利潤(rùn);

3.公司事項(xiàng)的表決權(quán);(注：股東按照出資比例行使表決權(quán)，但股東另有約定并記載于公司章程的除外。)

4. 。(注：此處或可按實(shí)際情況填寫股東各自不同的權(quán)利內(nèi)容。)

十一、股東的義務(wù)為：

1.按期足額繳納出資;

2.分擔(dān)公司經(jīng)營(yíng)風(fēng)險(xiǎn)及損失;

3.遵守法律、法規(guī)和公司章程，依法行使股東權(quán)利，不得損害公司或其他股東的合法利益;

4. 。(注：此處或可按實(shí)際情況填寫股東各自不同的義務(wù)內(nèi)容。)

十二、 股東的首次出資經(jīng)依法設(shè)立的驗(yàn)資機(jī)構(gòu)驗(yàn)資后，由全體股東指定的代表或者共同委托的代理人作為申請(qǐng)人，向公司登記機(jī)關(guān)報(bào)送公司登記申請(qǐng)書(shū)、公司章程、驗(yàn)資證明等文件。各股東對(duì)向公司登記機(jī)關(guān)提交的文件、證件的真實(shí)性、有效性和合法性承擔(dān)責(zé)任。(注：《中華人民共和國(guó)公司登記管理?xiàng)l例》第二十條規(guī)定："法律、行政法規(guī)或者國(guó)務(wù)院決定規(guī)定設(shè)立有限責(zé)任公司必須報(bào)經(jīng)批準(zhǔn)的，應(yīng)當(dāng)自批準(zhǔn)之日起90日內(nèi)向公司登記機(jī)關(guān)申請(qǐng)?jiān)O(shè)立登記;逾期申請(qǐng)?jiān)O(shè)立登記的，申請(qǐng)人應(yīng)當(dāng)報(bào)批準(zhǔn)機(jī)關(guān)確認(rèn)原批準(zhǔn)文件的效力或者另行報(bào)批。")

十三、本協(xié)議未約定的事項(xiàng)，參照公司章程中的規(guī)定執(zhí)行。

十四、因各種原因?qū)е律暾?qǐng)?jiān)O(shè)立公司已不能體現(xiàn)股東原本意愿時(shí)，經(jīng)全體股東一致同意，可停止申請(qǐng)?jiān)O(shè)立公司，所耗費(fèi)用由各股東按 辦法承擔(dān)。

十五、本協(xié)議一式 份，經(jīng)全體股東簽字后生效，每位股東各執(zhí)一份，具同等法律效力。

關(guān)于五項(xiàng)行動(dòng)專題教育心得體會(huì)八

美國(guó)的管理學(xué)大師彼得·圣吉和一些管理學(xué)學(xué)者、卓越的企業(yè)家共同努力數(shù)年，著成第五項(xiàng)修煉——學(xué)習(xí)型組織的藝術(shù)與實(shí)務(wù)一書(shū)，總結(jié)推出一套完整的、操作性強(qiáng)、理論與實(shí)踐相結(jié)合的新型企業(yè)管理方式，因而被稱為“21 世紀(jì)的管理圣經(jīng)”。其宗旨是：將組織變成一個(gè)具有生命的有機(jī)體，面對(duì)任何復(fù)雜的外界變化，能靈活伸展，能隨機(jī)而變。其核心觀點(diǎn)是學(xué)習(xí)：組織的個(gè)人和企業(yè)一起學(xué)習(xí)，組織在個(gè)人通過(guò)學(xué)習(xí)完成不斷自我超越的基礎(chǔ)上，進(jìn)行團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)，從而使組織變成學(xué)習(xí)型組織。

書(shū)中對(duì)每一項(xiàng)修煉都有其獨(dú)特的見(jiàn)解，對(duì)五項(xiàng)修煉的結(jié)合也恰到好處，讓人讀后深受感觸。

第一項(xiàng)修煉：自我超越(personal mastery )

“自我超越”的修煉是不斷理清并加深個(gè)人的真正愿望，集中精力，培養(yǎng)耐心，并客觀地觀察現(xiàn)實(shí)。它是學(xué)習(xí)型組織的精神基礎(chǔ)。精熟“自我超越”的人，能夠不斷實(shí)現(xiàn)他們內(nèi)心深處最想實(shí)現(xiàn)的愿望，他們對(duì)生命的態(tài)度就如同藝術(shù)家對(duì)藝術(shù)作品一般，全心投入、不斷創(chuàng)造和超越，是一種真正的終身“學(xué)習(xí)”。

第二項(xiàng)修煉：改善心智模式(improving mental models )

“心智模式”是根植于心中，影響我們對(duì)這個(gè)世界的判斷，以及如何采取行動(dòng)的許多假設(shè)、成見(jiàn)，或甚至圖像、印象。把鏡子轉(zhuǎn)向自己，是心智模式修煉的起步;借此，我們學(xué)習(xí)發(fā)掘內(nèi)心世界的圖像，使這些圖像浮上表面，并嚴(yán)加審視。它還包括進(jìn)行一種有學(xué)習(xí)效果的、兼顧質(zhì)疑與表達(dá)的交談能力——有效地表達(dá)自己的想法，并以開(kāi)放的心靈容納別人的想法。

第三項(xiàng)修煉：建立共同愿景(building shared vision )

如果組織中沒(méi)有全體成員深度分享共同目標(biāo)、價(jià)值觀和使命感，那這個(gè)組織就不能得到偉大的成功。領(lǐng)導(dǎo)力即要給予組織機(jī)構(gòu)以激勵(lì)和啟迪，有能力分享我們所追求的未來(lái)圖景，偉大的組織都無(wú)一例外的用共同的身份和命運(yùn)歸屬感把人們成功地凝聚在一起。這是因?yàn)楣餐妇皶?huì)激發(fā)真正的信念、行動(dòng)意愿和投入?yún)⑴c，而不僅僅是服從。

第四項(xiàng)修煉：團(tuán)體學(xué)習(xí)(team learning )

當(dāng)一個(gè)管理團(tuán)體中，大家都認(rèn)真參與，每個(gè)人的智商都在一百二十以上，何以集體的智商只有六十二?團(tuán)體學(xué)習(xí)的修煉即在處理這種困境。也有不少驚人的實(shí)例顯示，團(tuán)體的集體智慧高于個(gè)人智慧，團(tuán)體擁有整體搭配的行動(dòng)能力。當(dāng)團(tuán)體真正在學(xué)習(xí)的時(shí)候，不僅團(tuán)體整體產(chǎn)生出色的成果，個(gè)別成員成長(zhǎng)的速度也比其他的學(xué)習(xí)方式為快。

第五項(xiàng)修煉：系統(tǒng)思考(systems thinking )

系統(tǒng)思考是整合了其他修煉的修煉，它把其他修煉融入一個(gè)條理清晰一致的理論和實(shí)踐體系。他防止了其他修煉變成分散獨(dú)立的部分。沒(méi)有系統(tǒng)的觀點(diǎn)就不會(huì)想去了解其他修煉之間的關(guān)系。而只有通過(guò)強(qiáng)化其他各項(xiàng)修煉以及他們之間的關(guān)系才能讓一個(gè)組織正常并積極的運(yùn)行。第五項(xiàng)修煉不斷提醒我們：整體大于局部的組合。

總結(jié)：

開(kāi)發(fā)共同愿景會(huì)促進(jìn)對(duì)長(zhǎng)期性目標(biāo)的承諾心智模式的修煉主要在開(kāi)放我們的心胸，這是我們發(fā)現(xiàn)自己目前看待世界的方法的局限性的必要過(guò)程。團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)能夠培養(yǎng)超越個(gè)人視角局限、以看清更大圖景的集體技能。而自我超越則激發(fā)一種個(gè)人動(dòng)機(jī)，它讓我們持續(xù)的學(xué)習(xí)和理解我們的行動(dòng)如何影響著我們的世界。自我超越使人脫離反應(yīng)式的心態(tài)。最重要的系統(tǒng)思考是我們了解學(xué)習(xí)型組織即個(gè)人看待自己和世界的新方法。

融合五項(xiàng)修煉對(duì)成就學(xué)習(xí)型組織是非常重要的，然而這是一件充滿挑戰(zhàn)的工作，因?yàn)橐铣鲆豁?xiàng)新工具，比單純個(gè)別應(yīng)用這些工具難多了。但同時(shí)，這樣做所得到的回報(bào)是無(wú)可衡量的。