最新初中英語作業(yè)管理心得體會總結(優(yōu)質9篇)

心得體會是我們在成長過程中留下的寶貴財富。撰寫心得體會時，應該注重對自身的角色和責任進行分析和思考?？纯催@些心得體會范文能夠給你帶來怎樣的啟示和思考。

初中英語作業(yè)管理心得體會總結篇一

初中英語教師是教育教學實踐的重要組成部分，他們需要通過不斷的學習和研究提高教學水平。近期，我參加了一次初中英語研修，通過學習和交流，我深刻地認識到教師對于教育教學進行自我修煉和提升的重要性，對于教師之間的相互交流和學習的必要性有了更加深入的認識。

第二段：學習體驗。

在這次研修中，除了聆聽專家的授課外，還有交流互動以及探討教學實踐。例如，我們通過小組討論交流不同的教學策略，針對學生的不同訴求及時調整自己的教學方案。此外，在研討會上，我們展示了彼此的教學方法，互相學習和借鑒。在這個過程中，我發(fā)現了很多以前沒有注意到的問題，也進行了深入思考和反思。最終，我得到了許多有益的啟示，可以運用到自己的教學中。

第三段：收獲成效。

通過這次研修，我獲得了很多新的知識和技能，也對自己的職業(yè)發(fā)展和教學質量有了更高的要求。首先，我明白了如何使用多種教學方法，更具有趣味性和生動性。其次，我學會了如何利用網絡資源優(yōu)化教學內容，讓學生在網絡時代更輕松、更快速地獲得知識，拓展了教學的新思路和渠道。這一切使我對教育教學的未來充滿信心。

第四段：反思與感悟。

通過這次研修，我發(fā)現教學中的許多問題需要認真思考和解決。例如，我們應該更加重視學生的個性化需求，嘗試使用多樣化的教學策略以適應學生的不同需求。同時，我們還需要提高教學質量，讓學生真正喜歡學習。此外，我也認識到在未來的教學中，教師應該把注意力放在學生的探究精神和能力的培養(yǎng)，讓學生在實踐中逐漸發(fā)展自己的思考能力。

第五段：結論。

總之，這次研修讓我領悟到了教師的重要性以及教育教學的發(fā)展趨勢。通過研發(fā)教學資源以及交流教學體驗，我對教學方法有了更多的認識和理解。在未來的教學中，我將更加注重學生的個性化需求，同時也要加強自身的能力提升，不斷提高自己的教學策略和效果，讓更多的學生從我所授課的科目中獲得啟迪和啟示，實現教育教學的互惠互利。

初中英語作業(yè)管理心得體會總結篇二

隨著中國經濟的發(fā)展和國際化程度的提高，學習英語已經成為了每個中學生必備的一項技能。為提高我自身英語水平，我參加了一次初中英語研修活動，并在活動中深受益處。通過這次活動，我深刻地認識到了英語學習中的許多問題，同時也積累了很多英語學習的經驗，讓我對英語學習更加有信心。

一、英語口語訓練的破壁之法。

英語口語訓練是英語學習中最重要的一個關鍵環(huán)節(jié)。在研修活動中，我們學習了英語口語訓練的“破壁之法”。這種方法通過創(chuàng)造英語語境來提高口語表達能力。例如，適當使用英語口語小游戲、英語角的方法，讓我們通過英語和外籍老師以及其他小伙伴進行溝通，不斷提高英語口語表達的能力。這種英語口語訓練方法讓我們在短時間內有效地提高了英語口語表達的能力，也讓我們在學習英語的過程中更加開心。

二、英語寫作的提高方法。

英語寫作是學習英語的必備技能之一。通過研修活動，我學到了提高英語寫作的許多方法。例如，在寫作過程中，我們需要多讀多背單詞，積累寫作的詞匯和諺語。同時，我們還可以適當運用寫作模板和一些文學寫作技巧。這些技巧讓我們在英語寫作中更加條理清晰，能夠更加準確地表達自己的思想和想法。

三、英語閱讀的提高方法。

閱讀是英語學習中的另一個重要環(huán)節(jié)。通過參加初中英語研修活動，我們學習到了提高英語閱讀能力的有效方法。例如，我們可以養(yǎng)成每天閱讀英語文章的習慣，這可以提高我們的閱讀速度和理解能力。另外，勇于嘗試閱讀一些經典的英語小說，這可以提高我們的閱讀水平和對英語語言的理解能力。這些方法讓我們在英語閱讀中更加游刃有余，能夠輕松應對各種閱讀情境。

四、英語聽力與口語是相輔相成。

英語聽力和口語是英語學習中最為重要的兩個環(huán)節(jié)。研修活動讓我們深刻認識到英語聽力和口語的相輔相成關系。在初中英語學習中，我們需要重視英語聽力和口語訓練，把英語學習分為不同的階段，有針對性地進行英語聽力和口語訓練，這樣才能更好地提高我們的英語水平。

五、學習英語需要耐心和堅持。

學習英語是一個長期的過程，需要我們耐心和堅持。英語學習不是一朝一夕之功，需要我們在學習中不斷積累，不斷總結經驗，不斷提高學習效率。通過這次初中英語研修活動，我感受到了英語學習的樂趣和成就感，并表達了自己對未來英語學習的信心。

總之，初中英語研修活動讓我深刻認識到了英語學習中的許多問題，也積累了很多英語學習的經驗，讓我對英語學習更加有信心。學習英語是一個需要耐心和堅持的過程，讓我們一起努力，不斷提高自己的英語水平，更好地適應中國不斷發(fā)展的國際化需求。

初中英語作業(yè)管理心得體會總結篇三

初中英語國測作為一個全面評估學生英語水平的重要考試，經歷了三年的中學生們所學知識的集大成，對于每位學生來說都是一次重要的經歷。在這次國測中，我不僅在知識與技能上有所提高，更重要的是掌握了學習英語的方法和技巧。

第二段：知識與技能的提高。

國測英語試卷內容豐富，考察了語言的各個方面，包括聽力、口語、閱讀和寫作。通過復習備考，我漸漸掌握了各個方面的技巧和策略。我通過聽力練習，提高了聽力理解能力，并能迅速捕捉關鍵信息?？谡Z方面，我通過模仿、跟讀和自己編對話等方式，提高了口語表達的流利度和準確性。在閱讀方面，我通過大量閱讀英文文章和書籍，積累了大量的詞匯和閱讀技巧。寫作方面，我通過模仿范文和不斷的練習，提高了寫作能力。國測的考試內容覆蓋面廣，我在備考期間不僅復習了老師所教的知識，還通過查閱各種英語學習資料擴展了自己的知識面。

第三段：方法與技巧的掌握。

備考國測英語的過程，讓我認識到學習英語更注重方法與技巧。對于聽力來說，我學會了先預測選項信息，然后有目的性地去聽選項中的相關信息，這樣能更快地找到正確答案。對于口語來說，我學會了注重語音語調的訓練，通過模仿英語母語者的語音特點，提高了自己的語音準確性。對于閱讀來說，我學會了先快速瀏覽文章，抓住主題句和關鍵詞，然后再細讀，這樣可以提高閱讀速度和理解能力。對于寫作來說，我學會了使用各種寫作模板，這樣能使文章結構更加清晰，層次更加分明。通過學習這些方法和技巧，我在國測中能更好地掌控時間和應對各種考題。

第四段：積極心態(tài)的培養(yǎng)。

備考國測英語的過程中，我逐漸培養(yǎng)了積極的學習心態(tài)。我明白只有積極樂觀地對待學習才會取得好成績。在備考中，遇到困難和挫折是不可避免的，但只要積極調整心態(tài)，相信自己的能力，我就能克服各種困難。同時，我還加強了對自己的評價和反思，及時發(fā)現自己的不足之處，并采取措施加以改進。通過這樣的思考和調整，我在備考中不斷進步，取得了滿意的成績。

初中英語國測是一個全面評估學生英語水平的重要考試，它不僅要求學生掌握各個方面的知識和技能，更要求學生具備良好的學習方法和技巧。在備考國測的過程中，我不僅提高了自己的英語水平，更培養(yǎng)了積極樂觀的學習心態(tài)。通過這次國測，我意識到學習英語是一種持久的努力，需要堅持不懈地學習和練習。我相信，只要保持這種學習態(tài)度，不斷學習和提高，我一定能更好地掌握英語，取得更大的進步。

初中英語作業(yè)管理心得體會總結篇四

作業(yè)設計是教師們?yōu)榱嗽鰪妼W生的學習主動性和創(chuàng)造力，提高學習效果而開展的重要活動。我作為一名初中英語教師，在這次作業(yè)設計過程中，收獲了很多心得體會。首先，我意識到作業(yè)設計應關注學生的學習興趣和個性化需求；然后，我體會到作業(yè)設計要與教學目標相一致；接下來，我感受到作業(yè)設計應注重培養(yǎng)學生的學習能力；最后，我認識到作業(yè)設計要與家庭合作，形成良好的學習氛圍。通過這次作業(yè)設計的實踐，我相信我的教學能力和學生的學習效果都會有所提高。

首先，作業(yè)設計應關注學生的學習興趣和個性化需求。每個學生都是獨一無二的，他們的興趣和需求也是不同的。在作業(yè)設計中，我發(fā)現如果能針對學生的個性化需求設計作業(yè)，能夠激發(fā)學生的學習興趣，提高他們的學習積極性。例如，為了培養(yǎng)學生的英語口語能力，我設計了一份讓學生進行角色扮演的作業(yè)，讓他們在活動中運用所學知識進行對話。通過這樣的作業(yè)設計，學生們在輕松、愉快的氛圍中提高了口語表達能力。

其次，作業(yè)設計要與教學目標相一致。作業(yè)是學生進行鞏固與擴展學習內容的重要方式。在設計作業(yè)時，我必須明確作業(yè)的目標和要求，確保作業(yè)能夠達到教學的目標。例如，當我教授學生如何描述人的外貌時，我設計了一份作業(yè)讓學生根據圖片進行描寫；當我希望學生掌握聽力技巧時，我設計了一份作業(yè)要求學生聽錄音并回答問題。通過與教學目標相一致的作業(yè)設計，我發(fā)現學生們的學習效果得到了明顯提高。

接下來，作業(yè)設計應注重培養(yǎng)學生的學習能力。作業(yè)不僅僅是為了測試學生的記憶，更重要的是培養(yǎng)學生的學習能力和解決問題的能力。在作業(yè)設計中，我嘗試讓學生進行自主學習和探究，培養(yǎng)他們的學習方法和思維能力。例如，我設計了一份作業(yè)讓學生根據自己的理解進行寫作，鼓勵他們動手實踐，提高寫作能力。通過這樣的作業(yè)設計，學生們逐漸學會了獨立思考和解決問題的能力，培養(yǎng)了他們的學習能力。

最后，作業(yè)設計要與家庭合作，形成良好的學習氛圍。家庭是學生學習的重要場所，與家長的合作能夠更好地促進學生的學習。在作業(yè)設計中，我鼓勵學生與家長一起完成作業(yè)，增進家校聯系，形成良好的學習氛圍。我與家長保持良好的溝通，在作業(yè)設計時根據學生的家庭環(huán)境和實際情況，合理安排作業(yè)。通過與家庭合作的作業(yè)設計，我發(fā)現學生的學習積極性得到了提高，家長也對我的教學工作更加認可和支持。

通過這次作業(yè)設計的實踐，我深刻認識到了作業(yè)設計的重要性。作業(yè)設計不僅僅是對學生學習的鞏固和擴展，更重要的是培養(yǎng)學生的學習興趣和學習能力，形成良好的學習氛圍。我將繼續(xù)探索作業(yè)設計的方法和策略，不斷提高自己的教學水平，為學生的學習提供更好的支持和指導。通過這次作業(yè)設計，我相信學生的學習效果將會有進一步的提升，他們也將更加喜歡英語學習。

初中英語作業(yè)管理心得體會總結篇五

初中英語研訓是每位教師都必須參加和完成的一個重要任務。通過這次研訓，我深刻認識到了研訓對于提高教學水平和教學質量的重要性。在這次研訓中，我積極參與各項活動，并提前做好了充分準備，從而獲得了很多寶貴的經驗和啟發(fā)。在接下來的文章中，我將分享我的心得體會，總結我在這次研訓中學到的重要教學觀念和方法。

第二段：加強師生互動，激發(fā)學生學習興趣。

在研訓中，我學到了一個重要的教學觀念，即加強師生互動，激發(fā)學生學習興趣。在課堂上，我們應注重與學生之間的對話和交流，傾聽學生的意見和想法，從而使學生感到被尊重和重視。同時，我們還可以通過多種多樣的教學方法和游戲來激發(fā)學生的學習興趣，例如角色扮演、小組合作等。這樣不僅可以讓學生更加主動地參與到教學中，還能提高他們的學習動力和學習效果。

第三段：創(chuàng)設情境，提升語言運用能力。

除了加強師生互動外，創(chuàng)設情境也是提高學生英語語言運用能力的重要手段。通過將英語學習與生活實際場景相結合，我們可以讓學生在真實情境中使用英語，從而提高他們的語言運用能力。例如，可以組織學生進行角色扮演，讓他們在模擬場景中使用英語進行對話。此外，還可以通過真實的英語聽力材料和閱讀材料，幫助學生更好地理解與應用英語。

第四段：音樂、藝術和體育在英語教學中的應用。

在這次研訓中，我還學習到了音樂、藝術和體育在英語教學中的重要性。研訓中，我們學習了許多與音樂、藝術和體育相關的英語教學活動。通過音樂，我們可以讓學生在愉悅的氛圍中學習英語歌曲和口語表達，從而培養(yǎng)他們對語言的感知能力。通過藝術，我們可以通過繪畫、手工制作等方式，激發(fā)學生的創(chuàng)造力，并將創(chuàng)造性表達與英語教學相結合。通過體育，我們可以組織學生進行英語口語對話的角力比賽，提高他們的口語表達能力和語言自信心。

第五段：全面總結。

通過這次初中英語研訓，我深刻認識到了教學方法和教學觀念的重要性。師生互動和創(chuàng)設情境可以激發(fā)學生的學習興趣和培養(yǎng)他們的語言運用能力，而音樂、藝術和體育的應用則能夠豐富教學內容和提高學生的學習效果。在今后的教學中，我將更加注重與學生之間的互動和交流，不斷創(chuàng)設適合學生的情境，同時繼續(xù)推廣和應用音樂、藝術和體育等多種教學方法，以提高學生的英語學習興趣和能力。通過持續(xù)不斷的學習和研究，我相信我能夠成為一名更出色的英語教師。

初中英語作業(yè)管理心得體會總結篇六

在初中英語學習中，作業(yè)設計是一個重要的環(huán)節(jié)。通過作業(yè)設計，學生能夠鞏固所學知識，提高口語和寫作能力。在我參與初中英語作業(yè)設計過程中，我深有體會和收獲。下面，我將就作業(yè)設計初中英語的心得體會，分享給大家。

首先，合理的作業(yè)設計有助于學生對知識的掌握與理解。我發(fā)現，通過合理設置課后作業(yè)，能夠使學生將學到的知識運用到實際中。例如，在學完一課的文法知識后，我設計了一份練習題，要求學生用所學的文法規(guī)則填空。在這個過程中，學生需要不僅僅理解文法規(guī)則的用法，還需要將其應用到句子中，這樣能夠更好地掌握和理解文法。因此，合理設計的作業(yè)能夠使學生對所學知識有更深入的理解。

其次，作業(yè)設計能夠提高學生的口語表達能力。在剛開始設計作業(yè)的時候，我注重了學生的口語訓練。一方面，我設計了一些口語練習題，要求學生用英語回答問題或描述圖片。另一方面，我還安排了一些情景對話,要求學生在小組內互相交流。通過這些練習，學生不僅能提高口語表達能力，還能培養(yǎng)自信心，勇于和他人交流。這樣，他們在使用英語時會更加自如和流利。

第三，合理設計作業(yè)有助于提高寫作能力。在初中英語中，寫作是一個重要的能力。我在作業(yè)設計中，經常將寫作練習納入其中。比如，在學完一篇短文后，我會要求學生寫一篇以所學內容為主題的作文。通過這樣的練習，學生不僅能理解短文的內容，還能鍛煉自己的寫作能力和思維邏輯能力。在糾正作文時，我也會給予及時的指導和建議，讓學生知道自己的不足之處，進一步提高寫作水平。

此外，作業(yè)設計還有助于激發(fā)學生學習英語的興趣。在作業(yè)設計過程中，我始終注重使學生感到學習英語的趣味性。我會設置一些有趣的題目和活動，讓學生在完成作業(yè)的過程中感到快樂和滿足。例如，我曾經設計了一份“找出錯誤”的練習，學生需要在一篇短文中找出并改正錯誤。這樣的練習不僅能鞏固文法知識，還能培養(yǎng)學生發(fā)現問題和解決問題的能力。通過這樣的設計，學生能夠充分體驗到學習英語的樂趣，也會對英語產生更大的興趣。

綜上所述，作業(yè)設計在初中英語學習中起著重要的作用。通過合理設計作業(yè)，我們能夠鞏固知識，提高口語和寫作能力。同時，作業(yè)設計也可以激發(fā)學生的興趣，使他們更加主動地去學習英語。在我參與初中英語作業(yè)設計的過程中，我深感這種設計的力量和魅力。因此，我將繼續(xù)不斷學習和探索，不斷提升自己的作業(yè)設計能力，為學生提供更加優(yōu)質和有意義的作業(yè)。

初中英語作業(yè)管理心得體會總結篇七

第一段：引言（200字）。

初中英語國測考試是我國教育系統(tǒng)中的一項重要考試，對于學生成績的評價十分關鍵。經過數次國測的歷練，我不僅感受到了英語學習的重要性，也積累了一些寶貴的心得體會。在這篇文章中，我將結合我的親身經歷，總結出幾條策略和技巧，希望對廣大初中學生有所幫助。

第二段：準備階段（200字）。

在國測考試之前，充分準備是非常必要的。首先，要熟悉考試大綱和各個考點的具體要求，掌握重點知識和技能。其次，要進行系統(tǒng)的復習，制定科學的學習計劃，并按時按量地完成。同時，要在復習過程中注重積累詞匯量和閱讀理解能力，以提高語言運用能力。此外，要多做一些模擬試卷，熟悉考試形式和時間限制，并通過錯題的分析找出自己的不足之處。

第三段：應試技巧（300字）。

在國測考試中，正確的應試技巧同樣至關重要。首先，要注重審題，仔細閱讀題目和材料，確保理解題意。其次，要學會答題的技巧。比如，在選擇題中，要先排除干擾選項，然后逐一比較剩下的選項，選擇正確的答案。在填空題中，要根據上下文的語境，運用正確的語法和詞匯進行填寫。在閱讀理解題中，要注意抓住關鍵詞，理清文章結構，提煉出文章的主旨與要點。最后，在寫作題中，要合理安排時間，注意文章的格式和語法，力求語句通順，表達準確。

第四段：心理調適（300字）。

國測考試期間，良好的心理狀態(tài)對于發(fā)揮出自己的真實水平十分重要。首先，要保持自信，相信自己經過了充分的準備，能夠應付各種難題。其次，要保持冷靜，不要因為遇到困難而慌亂，要有條不紊地進行解題。此外，要以積極的心態(tài)面對考試，相信自己的努力會有回報，這樣可以減輕考試時的壓力。同時，要注意保持良好的作息和飲食習慣，保持充足的精力和清晰的頭腦，以更好地應對考試。

第五段：總結（200字）。

通過多次國測考試的經歷，我深刻認識到英語學習的重要性和技巧。準備階段的系統(tǒng)復習和科學規(guī)劃，應試技巧的靈活運用，心理狀態(tài)的調適和保持，這些因素都對考試結果產生著重要的影響。而以上的幾點只是個人總結的一些經驗和對策，對于其他同學來說可能還有其他更適合自己的方法。相信只要我們保持持續(xù)的努力和探索，不斷總結經驗和思考，英語學習的道路一定會越走越寬廣，考試成績也會越來越理想。

初中英語作業(yè)管理心得體會總結篇八

初中是一個比較關鍵的時期，是青春期的起點，是走向成年的關鍵時期。作為初中生，我們要適應自己身體、心理上的變化，更重要的是，學會管理自己，才能在新的環(huán)境中更好地適應、成長。在這個過程中，我也在不斷地總結、反思，從中獲得了許多的感悟和體會。

第二段：學會制定目標。

制定目標是自我管理的第一步。在初中的學習中，我們會面對各種各樣的課業(yè)和考試，為了更好的達到自己的理想和目標，我們需要明確自己想要的是什么，并設定合適的計劃和方法。在我自己的學習過程中，我對每門科目進行了明確的規(guī)劃，并逐一列出了自己想要達到的目標。通過這樣的自我管理和計劃，我也在學習上獲得了更大的進步。

第三段：保持積極心態(tài)。

保持積極的心態(tài)也是自我管理的重要一步。初中生活中，我們會面對課業(yè)的壓力、社交的不適等等問題。為了保持積極向上，我主動了解自己的情緒和需求，并適當地進行調整。當遇到問題時，我也會積極向人尋求幫助，和朋友分享自己的心情，從而減輕了自己的壓力，并獲得了更多的建議和支持。

第四段：合理分配時間和計劃。

管理時間和計劃也是一項非常關鍵的自我管理技能。在高壓的學習生活中，我們需要學會有條不紊地處理各種事務，合理規(guī)劃自己的時間表和學習計劃，以充分地利用每個時間段。在長時間的努力下，我逐漸養(yǎng)成了良好的時間管理習慣和學習習慣，避免了臨時抱佛腳的情況，更好的掌控了自己的學業(yè)和生活。

第五段：總結和展望。

自我管理是一個長期、艱巨的過程，會有挫折和失敗，需要我們不斷地總結和反思，及時調整自己的方法和計劃。在初中自我管理的過程中，我學會了制定目標、保持積極心態(tài)、合理分配時間和計劃等一系列的自我管理技能，讓我更有信心地面對未來的挑戰(zhàn)。在未來的學習和生活中，我會繼續(xù)用這些技能去不斷學習和成長，成為更好的自己。

初中英語作業(yè)管理心得體會總結篇九

初中生活是每個人成長的重要階段，而自我管理是在這個階段中必不可少的一部分。在初中三年的學習中，我也深刻地體會到了自我管理的重要性。下面，我將結合自己的經驗，談一下初中自我管理心得體會。

二、規(guī)劃時間。

我認為，規(guī)劃時間是自我管理的重要一環(huán)。在初中，學習任務十分繁重，課業(yè)、興趣愛好、家務等等，都需要我們合理安排時間。我在初中剛開始的時候，由于沒有規(guī)劃好時間，經常會有一些事情拖到最后一刻，導致焦慮不堪。后來，我嘗試著為每天的任務安排一個時間表，一天下來發(fā)現，完成的事情明顯多了，也變得更有條理。

三、培養(yǎng)學習興趣。

在自我管理中，培養(yǎng)興趣是必不可少的。學習中如果沒有興趣，缺乏動力，就不可能取得好的成績。而興趣也可以推動我們不斷學習，增加知識，提高自我素質。我喜歡看歷史書，就算有時候學校的課程中沒有涉及到我喜歡的內容，我也會主動去尋找，累計自己的知識量。所以，我們在初中時，可以多試試廣泛地接觸不同領域的事物，培養(yǎng)自己的興趣愛好。

四、保持健康生活習慣。

在初中階段，我們的身體正在快速發(fā)育，身心的健康非常重要。所以，保持健康的生活習慣是自我管理中不可或缺的。保持身體的健康可以讓我們有充足的精力去學習和探索。我會在每周末去打籃球，打完球之后身體會覺得特別舒暢。同時，我還會養(yǎng)成每天睡眠充足、不吃垃圾食品等好的生活習慣。

五、注重溝通與交流。

在自我管理中，注重和他人溝通、交流是非常重要的。與父母、老師、同學的溝通可以讓我們獲得更多的信息、幫助和支持。而適當地表達自己的想法、意見，也是鍛煉自己的口才能力，提高人際交往的能力。在我自己的經驗中，我會經常和家人、同學一起討論有關學習的事情，更好地解決問題。

總結：

幾年的初中生涯，讓我明白自我管理在成長中的重要性。規(guī)劃時間、培養(yǎng)興趣、保持健康生活習慣、注重溝通與交流可以讓我們更好地掌控自己的生活，去發(fā)現美好的事物，去追求自己想要的生活。在未來的成長之路上，我也會繼續(xù)保持自我管理，努力成為更好的自己。