構(gòu)建紅色課程體系心得體會實用 紅色教育課程體系(8篇)

當(dāng)我們備受啟迪時，常常可以將它們寫成一篇心得體會，如此就可以提升我們寫作能力了。大家想知道怎么樣才能寫得一篇好的心得體會嗎？下面我給大家整理了一些心得體會范文，希望能夠幫助到大家。

主題構(gòu)建紅色課程體系心得體會實用一

我也翻閱了一些資料，查看了國外是怎么看待和諧社會的，又是怎么來構(gòu)建和諧社會的。舉個例子，美國是如何構(gòu)建社會和諧的呢：120xx年前，美國以鐵路建設(shè)帶動了發(fā)展，但是生產(chǎn)力和社會財富的巨額增長并未使社會與經(jīng)濟變得穩(wěn)定與和諧，腐敗、無序、壟斷、分裂，全國上下陷入尖銳的社會矛盾中;后來西奧多﹣羅斯福與伍德羅﹣威爾遜兩任總統(tǒng)毫不動搖地向壟斷開戰(zhàn)，并且積極擴大公民參政、推行直接民主，從而將美國從大資本家和政治老板手中奪了回來;1933年到1939年的美國通過羅斯福新政則最終完成了從(胡佛的)限權(quán)政府(自由放任)到政府干預(yù)(管理人)再到福利國家(保證人)的美國式現(xiàn)代化道路。此舉得到了社會大部分階層的支持?？偨Y(jié)下來，資本主義國家美國的發(fā)展靠改革，和諧更要靠改革，而要保證改革順利推進(jìn)，公共權(quán)力就必須讓那些代表進(jìn)步、代表大多數(shù)公民利益的力量來行使。

當(dāng)然，美國是資本主義國家，和我們社會主義國家的國情和歷史不同。中國共產(chǎn)黨是代表中國最先進(jìn)生產(chǎn)力的發(fā)展要求，是代表中國最先進(jìn)文化的前進(jìn)方向，是代表中國最廣大人民群眾的根本利益的政黨。中國共產(chǎn)黨這次xx屆六中全會對當(dāng)前和今后一個時期構(gòu)建社會主義和諧社會作出了部署。簡要概括，我認(rèn)為有這么幾點：一是從9個方面、6項原則來勾勒和諧社會建設(shè)“路徑圖”;二是通過多項措施力促和諧，群眾利益成為重要著力點;三是加強6大制度建設(shè)，保障社會公平正義;四是建設(shè)核心價值體系，鞏固思想道德基礎(chǔ);五是創(chuàng)新社會管理體制，提高社會管理水平;六是激發(fā)社會活力，增進(jìn)團結(jié)和睦。

我覺得大會構(gòu)建社會主義和諧社會對我們各行各業(yè)都有指導(dǎo)意義的是以下幾個原則：必須堅持以人為本，必須堅持科學(xué)發(fā)展，必須堅持改革開放，必須堅持民主法治，必須堅持正確處理改革發(fā)展穩(wěn)定的關(guān)系，必須堅持在黨的領(lǐng)導(dǎo)下全社會共同建設(shè)。

那么作為工商行政管理部門，作為工商人，我們該怎么去融入構(gòu)建社會主義和諧社會的大環(huán)境中呢?我覺得應(yīng)該是工商職能發(fā)揮、領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)、干部隊伍建設(shè)都達(dá)到一個良好的境界。也就是說：以人為本，內(nèi)和外順，協(xié)調(diào)高效，全面發(fā)展。既要做到系統(tǒng)內(nèi)部的和諧、穩(wěn)定、有序，又要做到外部的關(guān)系協(xié)調(diào)，職能到位。概括來說可以從兩方面去努力：一是努力做到工商內(nèi)部和諧，即內(nèi)練筋骨，切實提高工商人素質(zhì);二是努力做到工商外部和諧，即外樹形象，努力提高服務(wù)和監(jiān)管執(zhí)法水平。

工商內(nèi)部和諧：一是要學(xué)習(xí)政治理論。多看報紙多學(xué)習(xí)，通過理論聯(lián)系實際，結(jié)合自己的思想和工作實際，總結(jié)提高，把理論原則變成實際行動，成為指導(dǎo)我們言論和行動的指南。二是要學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識。工商行政管理工作的面非常寬，我翻了一下我們的執(zhí)法依據(jù)選編，總共有290部之多，況且還有新事物新情況不斷出現(xiàn)、變化，這就要求我們每個人必須加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，成為行家里手，為各項工作的開展打好基礎(chǔ)。三是要確保穩(wěn)定，提高素養(yǎng)，建設(shè)和諧的工商干部隊伍。我覺得要鍛造一支公正執(zhí)法、熱情服務(wù)、誠信互助的高素質(zhì)隊伍，搭建一個友愛團結(jié)、公平競爭的舞臺，形成工作講原則、交往講感情、交流講坦誠的和諧、和睦、團結(jié)的團隊是個說起來容易做起來不容易的事，功夫在平時，只有每個人通過高標(biāo)準(zhǔn)高要求磨練自己，才能把我們工商干部建設(shè)成為一支想干事、會干事、干實事、能干事的為民、務(wù)實、創(chuàng)新的優(yōu)秀隊伍。四是要把以人為本的理念貫穿到綜合治理的具體工作中，保持內(nèi)部平安、穩(wěn)定。這就要大力倡導(dǎo)和衷共濟精神，營造和諧和順的工作環(huán)境，做到上下之間和順、科所配合協(xié)調(diào)，從大局出發(fā)，努力構(gòu)建和諧工商文化和工作氛圍。

工商外部和諧：一是按省局去年年底提出的“二十個一”的標(biāo)準(zhǔn)和要求進(jìn)一步提高工作水平和服務(wù)效率，為和諧平安的發(fā)展大局提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)。工商行政管理部門應(yīng)本著“主動服務(wù)，支持發(fā)展”的原則，堅定不移地打好服務(wù)牌，盡職盡責(zé)地為各類市場主體提供高效便捷的服務(wù)。二是保障各類市場主體健康有序發(fā)展，為構(gòu)建和諧社會提供堅實的物質(zhì)基礎(chǔ)。我們要樹立科學(xué)發(fā)展觀，大力支持工商企業(yè)，給他們創(chuàng)造寬松的發(fā)展環(huán)境，提高辦事效率，為構(gòu)建和諧社會發(fā)揮應(yīng)有的作用。三是維護(hù)消費者的合法權(quán)益，為構(gòu)建和諧社會打好堅實的群眾基礎(chǔ)。工商行政管理部門的一項重要職責(zé)是維護(hù)廣大消費者的合法權(quán)益。要把維護(hù)廣大消費者的利益，特別是維護(hù)人民的消費安全，放在非常重要的位置上。四是要創(chuàng)新監(jiān)管方式，加大執(zhí)法力度，深入整治市場經(jīng)濟秩序。營造誠信、公平、公正、有序的市場經(jīng)濟秩序，既是建立社會主義市場經(jīng)濟體制的客觀要求，也是構(gòu)建社會主義和諧社會的重要保障。針對當(dāng)前市場經(jīng)濟秩序中食品安全狀況不容樂觀、假冒侵權(quán)案件時有發(fā)生、商業(yè)欺詐行為屢禁不止的形勢，我們要牢固樹立長期作戰(zhàn)思想，堅決清除影響和阻礙和諧社會構(gòu)建的突出問題，努力促進(jìn)公平競爭的交易環(huán)境、權(quán)益保障的投資環(huán)境、放心滿意的消費環(huán)境和誠實守信的經(jīng)營環(huán)境不斷得到鞏固。

總之，構(gòu)建和諧社會是個全社會的大工程，我們工商行政管理機關(guān)通過提高創(chuàng)新服務(wù)理念、制定支持政策、提升執(zhí)法成效、創(chuàng)造公平公正的市場經(jīng)濟秩序四方面著手，為構(gòu)建和諧社會貢獻(xiàn)自己應(yīng)有的力量。

主題構(gòu)建紅色課程體系心得體會實用二

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同志們：

為大力推進(jìn)黨史教育活動的開展，嚴(yán)格落實好上黨課的要求，今天，我就進(jìn)一步抓好黨風(fēng)廉政建設(shè)，談一些個人的學(xué)習(xí)體會和認(rèn)識，和大家一起討論，供大家在實際工作中參考。

我們黨歷來高度重視黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗斗爭。毛澤東同志早在全國革命勝利前夕就向全黨提出了“兩個務(wù)必”的要求，即“務(wù)必使同志們繼續(xù)地保持謙虛、謹(jǐn)慎、不驕不躁的作風(fēng)，務(wù)必使同志們繼續(xù)地保持艱苦奮斗的作風(fēng)”，提醒我們不要被敵人的腐朽思想所侵蝕，永葆共產(chǎn)黨人的本色?！皟蓚€務(wù)必”是我們黨在長期革命實踐中形成的優(yōu)良作風(fēng)，影響和培育了一代又一代共產(chǎn)黨人。這些深刻的論斷，從戰(zhàn)略和全局的高度進(jìn)一步闡明了黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗斗爭的極端重要性和緊迫性。當(dāng)前社會，各種思想相互激蕩，各種誘惑相互交織，作為領(lǐng)導(dǎo)干部如何做到廉潔自律、把握好自己?我認(rèn)為必須苦練“三種功夫”。

思想是行動的先導(dǎo)。思想滑坡是最危險的滑坡，信念動搖是最根本的動搖。領(lǐng)導(dǎo)干部只有牢記黨的宗旨，牢固樹立立黨為公、執(zhí)政為民的理念，才能從根本上構(gòu)建預(yù)防腐敗的防火墻。我認(rèn)為在思想上：

一要看境界。思想防線牢不牢，要看思想境界高不高。境界是一種修養(yǎng)，一種情操，它來源于堅持不懈的學(xué)習(xí)。領(lǐng)導(dǎo)干部只有樹立終身學(xué)習(xí)的觀念，把學(xué)習(xí)當(dāng)成一種政治責(zé)任，當(dāng)成一種人生修養(yǎng)，當(dāng)成一種自覺追求，多一些學(xué)習(xí)思考，多一些調(diào)查研究，不因條件變好、地位升高、權(quán)力增大、事務(wù)繁雜而疏懶學(xué)習(xí)、放棄學(xué)習(xí)，才能不斷夯實廉政思想基礎(chǔ)。二要克欲望。古人云：邪生于無禁，欲生于無度。欲望是人最大的敵人。領(lǐng)導(dǎo)干部也有七情六欲。隨著手中的權(quán)力越來越大，掌握的資源越來越多，經(jīng)受的誘惑也越來越大，思想的“雜質(zhì)”往往會越來越多，一些領(lǐng)導(dǎo)干部也因此經(jīng)不起“糖衣炮彈”攻擊而“翻身落馬”。三要防微杜漸。微就是小。態(tài)度決定一切，能否把自己打造成腐敗的“絕緣體”，取決于對小事、小節(jié)的思想態(tài)度?！安粦]于微，始成大患;不防于小，終虧大德。”小節(jié)一松，大節(jié)難保。溫家寶總理在一次記者招待會上講，“形勢稍好，尤須兢慎”。這是在告誡我們，在任何時候都要保持頭腦冷靜，特別是在好的形勢下，更要小心謹(jǐn)慎，時刻做到“慎思、慎微、慎言、慎始”。領(lǐng)導(dǎo)干部要慎思。

時代不同，廉政的內(nèi)涵也不盡相同，在現(xiàn)代社會要求領(lǐng)導(dǎo)干部一塵不染，已不合時宜。但有一點是共同的，必須嚴(yán)格在紀(jì)律和法律的范圍內(nèi)活動，這是領(lǐng)導(dǎo)干部由量變走向質(zhì)變的“臨界點”，是廉潔自律的底線。一旦沖破，損害的則是黨的凝聚力、政府的執(zhí)行力和民眾的向心力，自己則滑向墮落的深淵。因此領(lǐng)導(dǎo)干部必須要堅守這條底線，不濫權(quán)、不貪財。

一是用權(quán)而不濫權(quán)，防止政治上“失道”。吳官正同志說過：“權(quán)力既是好東西，也是壞東西，把權(quán)力用于為人民服務(wù)時就是好東西，用于搞腐敗就是壞東西。”權(quán)力是把“雙刃劍”，用得好可以為黨和人民更好地干工作;一旦成為謀私的工具，不但貽誤黨的事業(yè)，而且也葬送了自己。對于每位黨員干部來說，職務(wù)和權(quán)力意味著什么?不是名譽，不是地位，不是利益，而是一種責(zé)任，權(quán)利越大，責(zé)任也越大。二是謀利而不貪財，警惕經(jīng)濟上“失足”。黨員干部要以人民利益至高無上為基本準(zhǔn)則，全心全意為人民謀福利，心系群眾，把最大多數(shù)群眾是否贊成、是否受益作為決策、辦事的根本依據(jù)，自覺做最大多數(shù)人利益的忠實代表。金錢是一柄雙刃劍，過分看重，就會成為金錢的奴隸。君子愛財，取之有道。要堅持“富貴不能淫”的謀利取向，不貪不占不索不要，賺錢不越軌、有錢不奢侈?，F(xiàn)在，一些領(lǐng)導(dǎo)干部奉行“當(dāng)官不發(fā)財，請我也不來”的理論，為官一任，貪財貪物，斂富一方，結(jié)果貪小失大，亡身破家，教訓(xùn)實為深刻。

黨員干部特別是領(lǐng)導(dǎo)干部要做到廉潔自律，首先要做到公私分明，大公無私。可現(xiàn)實中，很多領(lǐng)導(dǎo)干部因為“情感資本”而不自覺地混淆公私，逾越公私界線，無形中埋下腐敗的“導(dǎo)火索”;更有一些掌握了豐富公共資源的領(lǐng)導(dǎo)干部，被一些別有用心的人用“感情關(guān)系”攻破廉政的堡壘，走上違法犯罪之路而追悔莫及。領(lǐng)導(dǎo)干部要正確處理好個人的情感，劃清公私界線。

一要正確對待親情。親情因素對領(lǐng)導(dǎo)干部廉潔從政的行為影響不可忽視。每一名干部都有親情，這是人之常情。但親情再深亦應(yīng)有度，家庭利益、親人利益再高，也決不能超越法律和道德的范疇。一個領(lǐng)導(dǎo)干部只要他手中有權(quán)，他及其家人都存在著拒腐防變的考驗。當(dāng)別有用心的人對領(lǐng)導(dǎo)干部本人的正面進(jìn)攻不奏效時，就可能迂回從領(lǐng)導(dǎo)干部的家庭成員身上尋找突破口。二要正確對待友情。黨員領(lǐng)導(dǎo)干部同樣需要友情，但對待友情須謹(jǐn)慎，防止被人鉆空子。交了好的朋友，可以互相促進(jìn)、互相理解、互相支持;交了壞的朋友，則無異于“引狼入室”。有的干部重個人感情，重朋友關(guān)系，重江湖義氣，在他們眼里，原則要服從義氣，卻不知有多少人被“朋友”送進(jìn)牢房。三要正確對待“恩情”。滴水之恩，當(dāng)以涌泉相報，是中國人的傳統(tǒng)美德,也就是說人要知道報恩。可如今一些領(lǐng)導(dǎo)干部不感國家、組織、人民之恩，把組織之培養(yǎng)當(dāng)作私情，將自己的提拔重用歸功于某個人的“關(guān)照”。一旦有權(quán)在手，便對知遇之恩、提攜之恩、厚待之恩思恩還情，也不分恩之正邪，法否可容。損公肥私，循私枉法，導(dǎo)致公權(quán)私恩化。

在這里，我再提兩點建議：

一是要從嚴(yán)剖析自己。黨員干部隨著職務(wù)的變動，地位上升，權(quán)力增大，所聽到的恭維聲、贊揚聲就會逐漸增多，而聽到的批評聲將越來越少。加上環(huán)境比較復(fù)雜，監(jiān)督不夠有力，如果不能保持清醒的頭腦，不經(jīng)常剖析自己，想一想自己的弱點、缺點和錯誤，聽不得批評意見，久而久之，就會沾沾自喜，得意忘形，忘記自己了自己的職責(zé)，忘記了當(dāng)初入黨的誓詞，最終走上以權(quán)謀私、貪污受賄的違法犯罪道路。

二是要嚴(yán)于自律。貪婪是腐敗者通向地獄之門的鑰匙，自律是有志者得以自保的利閘。我們千千萬萬要有自我保護(hù)意識，這不僅是對黨的事業(yè)負(fù)責(zé)，同樣也是對自己的家庭及妻兒老小負(fù)責(zé)。如何做到自律，不同的人做法會有不同。一個人要做到自律，最重要的是知道自己“不能做什么”。人知道自己能干什么，能做什么，這很關(guān)鍵，是找到事業(yè)支點的必需;但更重要的是知道自己不能干什么，不能做什么。如果不知道自己“不能做什么，危險隨時會降臨”。無論在何時何地、何種情況下，我們都要清楚自己不能做什么，不能干什么，這是自律落到實處的基礎(chǔ)。按照《黨章》和憲法、法律的規(guī)定，自律可以歸納為“六個守住、六個不能”：要守住善，不能干傷害百姓的事。要守住正，不能干歪門邪道的事。要守住規(guī)，不能干違背制度的事。要守住誠，不能干背義失信的事。要守住實，不能干弄虛作假的事。

主題構(gòu)建紅色課程體系心得體會實用三

很榮幸有機會參加此次培訓(xùn)班，三天的時間一晃而過，在這里收獲了友情，學(xué)到了知識，幾位老師精彩教學(xué)，深入淺出的講解，讓我們受益匪淺，通過本次的學(xué)習(xí)討論，結(jié)合我們網(wǎng)點黨支部工作日常，針對黨支部工作方法，提出以下幾點經(jīng)驗，如有不足之處還請給予指正。

學(xué)習(xí)是發(fā)展的動力，也是適應(yīng)新形勢、爭創(chuàng)新業(yè)績的重要前提。如何使自己的思想和工作適應(yīng)形勢發(fā)展，如何促進(jìn)網(wǎng)點服務(wù)質(zhì)量，這是對我的一個考驗，對此，我深感責(zé)任重大，為使自己的思想盡快適應(yīng)形勢，我注意從提高自己的政治和業(yè)務(wù)素質(zhì)入手，十分重視加強自身的學(xué)習(xí)。不斷提高理論素養(yǎng)和工作能力，注重學(xué)習(xí)，注重學(xué)習(xí)政治理論，努力提高政治素養(yǎng)，本人利用一切時間，加強學(xué)習(xí)，努力掌握知識，使自己思想上、政治上與黨組織保持一致，堅定不移地貫徹執(zhí)行市辦黨委、聯(lián)社制定的各項政策，令行禁止，緊跟黨委前進(jìn)的“鼓點”，通過學(xué)習(xí)，理清了思路，進(jìn)一步增強了發(fā)展的信心。

(一)構(gòu)建學(xué)習(xí)型黨支部。為了加強網(wǎng)點員干部的素質(zhì)，每周堅持學(xué)習(xí)政治理論，不斷提高政治素質(zhì)，堅持用毛澤東思想、鄧小平理論、三個代表、科學(xué)發(fā)展觀和習(xí)近平新時代重要思想指導(dǎo)工作，力求在工作中全面、正確地貫徹執(zhí)行黨的基本路線、方針和政策，并堅持課后交流討論，提高學(xué)習(xí)效率。

(二)構(gòu)建服務(wù)型黨支部建設(shè)。把全部智慧都發(fā)揮到為業(yè)務(wù)發(fā)展、為顧客提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)上，而不是吃拿卡要上。始終保持一顆熱忱之心、純潔之心、為民服務(wù)之心。

按照黨委關(guān)于黨風(fēng)廉政建設(shè)主體責(zé)任體系的要求，我們黨支部堅決執(zhí)行中央八項規(guī)定，從嚴(yán)落實“兩個責(zé)任”要求。我們支部先后組織全體黨員傳達(dá)廉政黨課暨警示教育精神，收看《自毀》等警示宣傳片，支部黨建活動不拘泥于形式，以多種多樣形式開展學(xué)習(xí)教育活動，堅持抓節(jié)點與抓日常相結(jié)合，提高了每位員工的責(zé)任意識、擔(dān)當(dāng)意識、服務(wù)意識，踏實工作作風(fēng)全面形成。同時還堅持“三會一課”制度，認(rèn)真開展組織生活會、民主評議黨員活動，

“溫故而知新，常學(xué)長新?！蓖ㄟ^本次培訓(xùn)讓我收獲良多，在接下來的的工作當(dāng)中我會把所學(xué)知識結(jié)合實際運用到日常工作當(dāng)中去，充分發(fā)揮黨支部書記帶頭引領(lǐng)作用，把黨建工作落實到實處、取得實效，為建一流銀行、創(chuàng)一流業(yè)績貢獻(xiàn)自己的一份力!

主題構(gòu)建紅色課程體系心得體會實用四

同志們：

欲知大道，必先為史，黨的歷史中蘊含著立黨興黨強黨的智慧和力量。習(xí)近平總書記指出：“我們黨的百年歷史，就是一部踐行黨的初心使命的歷史，就是一部黨與人民心連心、同呼吸、共命運的歷史?！比罕娐肪€是我們黨的生命線和根本工作路線，是我們黨永葆青春活力和戰(zhàn)斗力的重要傳家寶。中共中央辦公廳印發(fā)的《關(guān)于推動黨史學(xué)習(xí)教育常態(tài)化長效化的意見》圍繞推動黨史學(xué)習(xí)教育常態(tài)化長效化作出重大部署，是深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想和黨的十九屆六中.全會精神、不斷鞏固拓展黨史學(xué)習(xí)教育成果的重要舉措，必將為我們黨牢記初心使命、以更為強烈的歷史自覺奮力開創(chuàng)新時代發(fā)展新格局注入強大的精神動能。

群眾工作是黨的工作的生命線。群眾工作關(guān)系到農(nóng)村經(jīng)濟發(fā)展和大局穩(wěn)定，關(guān)系到基層組織的鞏固和加強，關(guān)系到和諧社會的構(gòu)建，是黨走向興旺發(fā)達(dá)的政治保證。學(xué)習(xí)黨的歷史，要從中汲取踐行群眾路線的智慧力量，用情用心用力做好群眾工作，充分激發(fā)蘊藏在人民群眾中的創(chuàng)造偉力。

習(xí)近平總書記指出：“我們黨來自人民，黨的根基和血脈在人民。為人民而生，因人民而興，始終同人民在一起，為人民利益而奮斗，是我們黨立黨興黨強黨的根本出發(fā)點和落腳點。”中國共產(chǎn)黨的百年歷史，就是黨9與中國人民命運相連、同舟共濟的歷史。群眾是我們最強大的后盾，來自群眾，植根群眾，服務(wù)群眾是我們黨永遠(yuǎn)立于不敗之地的根本。密切聯(lián)系群眾，是我們黨在長期的革命和建設(shè)實踐中逐漸形成的優(yōu)良傳統(tǒng)，是我們黨長期積累下來的寶貴精神財富。我們黨的宗旨是全心全意為人民服務(wù)，黨的各項工作的原則和基礎(chǔ)就是堅持走群眾路線，就是堅持一切為了群眾、一切依靠群眾、從群眾中來、到群眾中去，就是堅持發(fā)展依靠人民、發(fā)展為了人民，發(fā)展成果由人民共享。堅持黨的群眾路線、做好新形勢下的群眾工作，是我們每一名黨員干部的責(zé)任和義務(wù)，是基層干部“基本功”和“必修課”。我們是群眾的勤務(wù)員，要牢固樹立“干部就是公仆、領(lǐng)導(dǎo)就是服務(wù)”的思想，把群眾當(dāng)親人，把為群眾謀利益作為本職，時刻把群眾裝在心中，把群眾利益放在首要位置，真正想群眾之所想，憂群眾之所憂，解群眾之所難。

群眾工作是我們黨的最大政治優(yōu)勢，也是我們黨的最大危險。我們必須把人民群眾“擁護(hù)不擁護(hù)”、“贊成不贊成”、“高興不高興”、“答應(yīng)不答應(yīng)”作為衡量一切工作的標(biāo)準(zhǔn)。要做好群眾工作，就必須把握好群眾工作的重點和難點。

（一）察民情。群眾工作的本質(zhì)是密切黨群干群關(guān)系。這就要求基層干部要有“扎根基層心向黨，服務(wù)農(nóng)村勤為民”的遠(yuǎn)大志向和“深入一線察民情，撲下身子辦實事”的務(wù)實作風(fēng)，必須上群眾的門、見群眾的面、聽群眾的聲，身子沉得下去，問題才能摸得上來。真正深入村戶，真正了解掌握社情民意。

（二）重民生。做好群眾工作，關(guān)鍵是要解決群眾最關(guān)心、最直接、最現(xiàn)實的利益問題。在為民辦事的問題上要盡其所能，有所作為。首先要解決一個態(tài)度問題，民生是大計，百姓無小事?；鶎痈刹恳龅健霸诖笈c小面前，群眾的事最大；在急與緩面前，群眾的事最急”。其次要解決低保、醫(yī)保、勞動就業(yè)、基礎(chǔ)設(shè)施、社會治安、環(huán)境衛(wèi)生、安全生產(chǎn)等具體問題。最后要解決實事辦好的問題，做到干部不出事，群眾要滿意，上級要認(rèn)可。

（三）解難題。社會矛盾是推動社會發(fā)展的基本力量。矛盾無處不在，無時不有?！扒Ю镏?，潰于蟻穴”。大量的信訪矛盾，通過群眾工作是可以化解的。相反，不做群眾工作，就有可能激化矛盾?；鶎痈刹坑龅叫旁L、遇到矛盾、遇到問題不要怕，更不能“繞道走”，要及時加以解決，決不能大意?；鶎痈刹恳讶罕妬碓L當(dāng)“家人”，把群眾來信當(dāng)“家信”，把群眾反映的事當(dāng)“家事”，努力做到真正了解、真誠貼近、真心服務(wù)，切實解決群眾的實際困難和合理訴求，真正做到“親情接訪”。

學(xué)會和做好群眾思想工作，不是一件容易的事情，要做好新時期群眾工作，了解群眾是前提，取信于民是基礎(chǔ)，科學(xué)方法是保證。

（一）牢固樹立群眾觀念。一要堅持群眾觀點。人民群眾是黨的力量源泉，能否樹立群眾觀點，能否做到親民、愛民、為民，對于領(lǐng)導(dǎo)干部來說，不僅是思想境界和工作作風(fēng)問題，而且是政治立場問題。群眾利益無小事，應(yīng)該成為基層干部的座右銘。二要踐行群眾路線。群眾路線是我們黨的根本工作路線。堅持執(zhí)政為民，必須傾聽民意，反映民愿，集中民智，推進(jìn)決策的科學(xué)化和民主化。要正確處理各種利益關(guān)系，善于做好新形勢下的群眾工作，充分調(diào)動群眾的積極性、主動性和創(chuàng)造性。三要實現(xiàn)群眾滿意。凡是有利于人民群眾的事情要全力以赴地做好，凡是無益于人民群眾的事情堅決不做，凡是損害人民群眾利益的事情要嚴(yán)肅查處。要把廣大群眾是否受益作為決策和工作的重要依據(jù)，努力實現(xiàn)人民愿望，滿足人民需要，維護(hù)人民利益。

（二）堅持強化五種意識。一要強化黨性意識。黨員干部要增強黨性，非黨干部也要增強黨的意識、黨的觀念，要始終牢記黨的宗旨，發(fā)揮好黨員的先鋒模范作用，必須時時處處以黨的事業(yè)為重，以大多數(shù)群眾的利益為重，自覺做到廉潔自律、克己奉公，自覺接受黨和群眾的批評、監(jiān)督，在群眾面前站得直、坐得端、行得正。二要強化全局意識。群眾工作就像一盤棋，“一著不慎、滿盤皆輸”，在做好各項工作時，必須把全局利益、群眾利益放在優(yōu)先位置考慮，這不僅是職責(zé)與義務(wù)，更是廣大人民群眾的期盼和贏得人民群眾信任和支持的基礎(chǔ)。三要強化責(zé)任意識。事業(yè)心、責(zé)任心無論對黨性，還是對老百姓負(fù)責(zé)的角度，都是第一位的，能不能干好工作取決于有沒有責(zé)任心。有責(zé)任心就是要求我們既要堅持教育人、引導(dǎo)人、鼓舞人、鞭策人，又要做到尊重人、理解人、關(guān)心人、幫助人，真心實意地為人民群眾干好事，這是確立責(zé)任心和事業(yè)心的最大基點。四要強化創(chuàng)新意識。面對各項工作，必須具有創(chuàng)新意識，要學(xué)會用新眼光看待新情況，用新觀念思考新問題，用新辦法解決新矛盾，根據(jù)實際情況采取可行措施，創(chuàng)造性做好各項工作。特別是面對新形勢下群眾工作面臨的新問題、新挑戰(zhàn)，沒有創(chuàng)新意識去探索群眾工作的新思路、新辦法就等于瞎子過河。五要強化法制意識。

（三）著力提高五種能力。一是提高自身政治素養(yǎng)。要提高自身運用政策的水平，積極推行陽光政務(wù)，及時學(xué)習(xí)掌握黨的方針政策、國家法律法規(guī)，在實際工作中才能運籌帷幄，爭取主動。同時，提高政策的執(zhí)行力，嚴(yán)格按政策辦事。二要著力提高又好又快發(fā)展的能力。必須抓住加快發(fā)展要務(wù)不放松，堅持因地制宜的原則，充分利用資源，善于搶抓機遇，用新思路新辦法來加快發(fā)展。三要著力提高服務(wù)群眾的能力。要始終牢記黨的宗旨，一心為民、愛民親民，想群眾之所想，急群眾之所急，幫群眾之所需，做農(nóng)民群眾的貼心人。同時，要充分發(fā)揮在農(nóng)村建設(shè)中的帶頭作用，從解決群眾最直接、最需要、最現(xiàn)實的事入手，不斷提升服務(wù)群眾、辦實事的能力，盡最大努力為群眾搞好服務(wù)。四要著力提高依法辦事、化解矛盾的能力。作為基層干部，心里時時裝著一桿秤，一視同仁，公平對待，公正處理，并把所有的事務(wù)、所有的決策都公開，讓群眾知道、讓群眾參與，堅決杜絕搞形式主義。同時，要盡最大努力讓群眾享受到發(fā)展成果，特別要做好困難家庭、特困家庭、五保戶和老年人等弱勢群體的幫扶工作。五要著力提高帶好隊伍、團結(jié)進(jìn)取的能力。團結(jié)不但出智慧、出膽量、團結(jié)還出抵御風(fēng)險的能力，團結(jié)出感情，團結(jié)出戰(zhàn)斗力。必須樹立團隊意識，積極爭取其他同志的支持配合，并堅持民主集中制，提升凝聚力和戰(zhàn)斗力，使大家心往一處想，勁往一處使，形成工作合力。同時，各級要真正從工作、生活、學(xué)習(xí)等方面給予基層干部更多的理解信任和實實在在的關(guān)心愛護(hù)，幫助解決實際困難，使他們辛苦得快樂，工作得光榮，提升素質(zhì)、安心工作，從而更好地服務(wù)群眾。

（四）真正做到心系群眾。一是要有真心?！罢d，在順民心；政之所廢，在逆民心?！币局鴮θ罕娯?fù)責(zé)、對工作負(fù)責(zé)、對黨負(fù)責(zé)的態(tài)度，強化責(zé)任意識、服務(wù)意識，把群眾冷暖放在心上?！把谬S臥聽蕭蕭竹，疑是民間疾苦聲”、“為官一任，造福一方”是我們每一個干部義不容辭的責(zé)任。二是要有熱心。熱心是干好工作的前提和動力。作為一線基層干部要對事關(guān)民生的事，對群眾關(guān)注的熱點難點，要放在心上，對群眾愿望要上心，對群眾生活要關(guān)心，對群眾疾苦要動心，決不能冷眼觀之，冷漠處之，多一點真情就會少一些矛盾。三是要有耐心。對群眾所反映的問題要細(xì)心聽取，耐心解決，“動之以情，曉之以理”，不能敷衍塞責(zé)，。四是要有平常心。要換位思考，要站到老百姓的角度去考慮老百姓關(guān)注的問題，研究問題、解決問題。要與群眾打成一片，不能用有色眼睛看待群眾，特別是對待來訪群眾，要以一顆平常心待人處事，要有親和力，要以處朋友、交心的方式來對待群眾。五是要有誠心?！靶恼\則靈”，要多為老百姓辦些惠及民生的事，讓群眾看得見、摸得著、感受到，我們是在真心實意為群眾辦實事、辦好事，對群眾承諾的事要認(rèn)真落實。

（五）切實轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)。一是要戒浮。干工作不能浮在表面上，走馬觀花、蜻蜓點水是要不得的，要沉下去，深入一線，深入到群眾中去，與群眾打成一片，唯有此才能掌握情況，了解問題，解決問題。二是要戒躁。做農(nóng)村工作急不得、躁不得，因為我們面對的是農(nóng)民朋友，要心平氣和、理性地面對群眾，多講道理、多溝通。在處理問題時，要依法依據(jù)，合情、合理、合法。三是要戒貪。要清正廉潔，勤政廉政，切不可為政不廉，為了蠅頭小利，與民爭利，侵害群眾利益，敗壞黨風(fēng)黨紀(jì)，影響干群關(guān)系。四是要戒蠻。不了解群眾生產(chǎn)生活的實際情況，不充分聽取民生民意，盲目決策，只能事如愿違，勞民傷財。不可粗暴蠻干，要依法行政，注重程序，務(wù)求實效。五是要戒虛。崇尚實干，多些做功，少些唱功；多些務(wù)實，少些務(wù)虛。唯有一心撲在黨的事業(yè)上，一心貼在老百姓的心坎上，把老百姓的積極性調(diào)動起來，把老百姓謀發(fā)展的創(chuàng)造性迸發(fā)出來，我們的工作才能無往不勝。

知者行之始，行者知之成。推動黨史學(xué)習(xí)教育常態(tài)化長效化，貴在知行合一、把理論學(xué)習(xí)的成果轉(zhuǎn)化為為人民服務(wù)的現(xiàn)實行動。只有走好新時代黨的群眾路線，深深扎根人民、緊緊依靠人民，不斷贏得人民支持，才能進(jìn)一步夯實黨的執(zhí)政基礎(chǔ)，團結(jié)帶領(lǐng)中國人民跨越一切暗礁險灘，朝著實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的宏偉目標(biāo)堅實邁進(jìn)。

主題構(gòu)建紅色課程體系心得體會實用五

各位老師，各位同學(xué)：

大家好!

今天我演講的題目是《構(gòu)建和諧校園，共創(chuàng)美好明天》。

和諧是我國傳統(tǒng)文化的精髓，是事物存在的最佳狀態(tài)，也是一切美好事物的共同特點。實現(xiàn)和諧，是古往今來人類孜孜以求的美好理想和愿望。而調(diào)動一切積極因素構(gòu)建和諧校園正是構(gòu)建和諧社會的一個重要組成部分，也是一個永恒的主題。

和諧的校園，是社會與學(xué)校的和諧，人與環(huán)境的和諧，學(xué)生與老師的和諧，同學(xué)之間的和諧。構(gòu)建和諧校園，需要我們每個人有一顆善良的心和一個積極主動的心態(tài)。

生活在學(xué)校中，我們首先要做到的就是保護(hù)學(xué)校干凈、整潔的環(huán)境，維護(hù)學(xué)校的良好形象。這不僅需要值日生每天按時打掃衛(wèi)生，每個同學(xué)自覺做起，不隨地吐痰，不亂扔垃圾等，更需要大家懂得自己在校園中代表班集體、在校外代表學(xué)校的道理。所以我們要注意自己的形象，做到語言文明，舉止端莊，講禮貌，懂禮儀。在社會樹立良好的養(yǎng)正形象，從而打造學(xué)校與社會的和諧。

在學(xué)校，我們主要的任務(wù)就是聽課、學(xué)習(xí)。在這個環(huán)節(jié)中，需建立和諧的師生關(guān)系。師者，傳道授業(yè)解惑也，是老師給了我們文化知識的啟迪，使我們從無知到有知，從幼稚走向成熟。老師給了我們知識的雨露，需要的是我們?nèi)硇牡慕邮?，珍惜老師的付出，尊重老師的勞動。師生互敬互愛，從而打造和諧的學(xué)習(xí)氛圍。

學(xué)校中，建立和諧的同學(xué)關(guān)系，對于我們的學(xué)校生活和學(xué)習(xí)來說，也是非常重要的。關(guān)心幫助有困難的同學(xué)，讓他們感受到和諧校園的溫馨。保持良好的心態(tài)，寬容待人，用一顆真誠的心去換另一顆真誠的心。同學(xué)之間友好相處，從而打造和諧的人際關(guān)系。

構(gòu)建和諧校園需要建立好的學(xué)風(fēng)、好的校風(fēng)。我們要倡導(dǎo)一種蓬勃向上的團隊作風(fēng)，一種腳踏實地的學(xué)習(xí)精神，將學(xué)風(fēng)建設(shè)的目標(biāo)指向“理想、團結(jié)、自強、成材”。一種團結(jié)奮進(jìn)的班風(fēng)和刻苦勤奮的學(xué)風(fēng)能促使個人在良好的環(huán)境中成長。好的校風(fēng)如春風(fēng)化雨，不聲不響地吸引每個學(xué)子奮勇向前，為了理想而努力拼搏。校風(fēng)積極向上，從而打造和諧的教育氛圍。

和諧，是一個永恒的話題。如果校園是一棵綠樹，那么和諧便是樹上的枝枝葉葉;如果校園是一片蔚藍(lán)的天空，那么和諧便是空中一排排成群結(jié)隊的飛鳥;如果校園是一泓清泉，那么和諧便是泉眼中一滴滴甘甜的泉水。

因為有了和諧，我們在校園中得到的是絲絲春雨、縷縷陽光和陣陣微風(fēng);因為有了和諧，我們在老師和同學(xué)間得到的是鼓勵、贊賞和理解。

只要我們每一位同學(xué)都為此而努力，因自己的力量而使校園更加和諧，我們的養(yǎng)正小學(xué)就會擁有更加美好的明天!

主題構(gòu)建紅色課程體系心得體會實用六

大家好!

我是來自x級x班的，我叫-。我今天演講的題目是《加強自身修養(yǎng),創(chuàng)設(shè)文明校園》。

構(gòu)建和諧社會、創(chuàng)設(shè)文明校園是我們當(dāng)代大學(xué)生的共同責(zé)任，只有有文明的個人才會有文明的班級、團體，才會有文明的校園，才會有文明和諧的社會。

自身道德修養(yǎng)包括道德意識和道德行為兩個方面，我們應(yīng)該時刻嚴(yán)格要求自己，進(jìn)行自我學(xué)習(xí)，自我教育，自我改造，自我鍛煉，自我實踐等行為活動。那么如何提高自身的道德修養(yǎng)呢?

第一，應(yīng)通過不斷學(xué)習(xí)和教育強化自身的思想基礎(chǔ)。人非生而知之者，只有通過學(xué)習(xí)才能提高自己分辨是非的能力，才能有所為有所不為。積極向上的書籍和刊物會讓愛世界、愛社會、愛和平、愛他人成為人們的共同向往和追求，才能積聚愛的力量，才能使愛的暖流不停的流淌奔騰、滋潤人間，才能消融嫉妒、怨恨、仇視，才能化解隔閡、冷漠與不滿，才能營造更多的和諧氛圍，使我們的學(xué)校和社會更加走向文明。

第二，在實踐中強化自身的道德修養(yǎng)。強化道德修養(yǎng)需要從書本中汲取知識，更需要積極投身到實踐中去鍛煉，也只有如此，才能培養(yǎng)與時代相適應(yīng)的道德情感、意志和信念，形成相適應(yīng)的'道德語言、行為和習(xí)慣，才能發(fā)現(xiàn)自己的缺點和不足，更好地改造自己的主觀世界，提高自己的道德修養(yǎng)。只有通過實踐才能培養(yǎng)自己的一身浩然正氣，才敢于向破壞文明校園的不和諧因素挑戰(zhàn)。

第三，在不斷強化自身的素質(zhì)過程中提升思想道德境界。加強思想道德修養(yǎng)，要害在于在各種環(huán)境下能夠做到自重、自省、自警、自勵。自重就是尊重自己的人格，注意自己的言行，珍惜自己的名譽，待人處事端莊厚重，念念不忘自己的身份，不輕浮、不流俗;不自大也不自卑。自省就是要嚴(yán)于解剖自己，進(jìn)行經(jīng)常性的自我批評，揚長避短，勇于承認(rèn)并及時改正錯誤;自警就是經(jīng)常地警示告誡自己，不說有損自己及學(xué)校聲譽、形象得的話，不做有損學(xué)校及社會形象的事。自勵就是敢于肯定自己的優(yōu)點和成績，鼓勵自己奮發(fā)向上，使自己的思想品質(zhì)和道德境界不斷提高和升華。

只有一個人的道德修養(yǎng)提高了，他才會成為一個高尚的人，一個脫離了低級趣味的人，一個有益于國家和人民的人。因此要構(gòu)建和諧社會必須從創(chuàng)設(shè)文明校園開始，從自身道德修養(yǎng)的提高做起。

同學(xué)們，為了我們有一個共同的和諧文明的家，加油啊。

主題構(gòu)建紅色課程體系心得體會實用七

我們皋埠鎮(zhèn)中學(xué)地處城郊，位于紹興市越城區(qū)"銀皋埠"，南臨省級風(fēng)景名勝--吼山，北靠104國道，近枕古運河。學(xué)校前身為解放初的樊江小學(xué)，1969年始初設(shè)初中班，后曾名樊江中學(xué)。經(jīng)過近40年的改造、發(fā)展，從最初占地僅３畝多的"戴帽"初中，發(fā)展成今天的"浙江省示范初中"、"浙江省現(xiàn)代教育技術(shù)實驗學(xué)校"、"市綠色學(xué)校"、"市衛(wèi)生學(xué)校""市青年志愿者服務(wù)站""市青年文明號"、"區(qū)文明單位"，學(xué)校規(guī)模也在不斷擴大，現(xiàn)有教職工2800余人，師資力雄厚。學(xué)校教育教學(xué)設(shè)施齊全，現(xiàn)代教學(xué)設(shè)備更趨完備。多功能廳、校電視臺演播室、電腦房、多媒體教室、電子閱覽室、課件制作室、校園網(wǎng)站、校園網(wǎng)絡(luò)管理平臺等現(xiàn)代化教育設(shè)備一應(yīng)俱全。

90年代初學(xué)校加快舊校改造，學(xué)校以此為契機，以創(chuàng)建文明學(xué)校、示范學(xué)校為載體，集中資金和力量逐步建立一流的教育文化環(huán)境，一流的現(xiàn)代教育設(shè)施。學(xué)校運用審美化、整體化的觀點進(jìn)行校園環(huán)境的同步改造和不斷優(yōu)化。匠心構(gòu)思的校園廣場鋼雕，中心花壇和近百米的宣傳長廊，寓美與張力于一體。從1995年開始實施校園綠化環(huán)境教育工程建設(shè)，1999年起開展"綠色學(xué)校"創(chuàng)建工程。現(xiàn)校園綠地覆蓋面積35%以上，已有近百種花卉樹木。綠樹成蔭，四季花開，滿園綠色，是莘莘學(xué)子的理想學(xué)園。20xx年底被命名為紹興市"綠色學(xué)校"。

（一）統(tǒng)一思想，進(jìn)一步提高對創(chuàng)建"綠色學(xué)校"活動的認(rèn)識

我們將綠色學(xué)校的創(chuàng)建作為提高辦學(xué)品位、拓展并深化素質(zhì)教育內(nèi)涵的重要環(huán)節(jié)。緊緊圍繞"人的全面發(fā)展"這一核心，本著"尊重人和完善人"的宗旨，把可持續(xù)發(fā)展和環(huán)境保護(hù)的原則、指導(dǎo)思想落實到學(xué)校各項活動中去，融入到學(xué)校環(huán)境教育的全過程，將知識、踐行和責(zé)任有機地結(jié)合起來。

（二）．明確創(chuàng)建目標(biāo)，建立科學(xué)的管理機構(gòu)。

明確"以環(huán)境教育為依托，倡導(dǎo)綠色管理，帶動學(xué)校素質(zhì)教育水平的整體提高，培養(yǎng)素質(zhì)全面的學(xué)生"作為辦學(xué)理念，將環(huán)境教育納入教育教學(xué)計劃中。在實施過程中學(xué)校成立了由校長負(fù)責(zé)，教務(wù)處、政教處、團委、學(xué)生會、少先隊、各教研組負(fù)責(zé)人以及家長、學(xué)生代表組成的領(lǐng)導(dǎo)小組。并把環(huán)境教育的具體活動落實到人，責(zé)任到人，教務(wù)處把好學(xué)科滲透關(guān)，一線教師負(fù)責(zé)在學(xué)科中實施，政教處、團委、學(xué)生會、少先隊負(fù)責(zé)環(huán)境活動的執(zhí)行與指導(dǎo)，科學(xué)課教師負(fù)責(zé)環(huán)保知識講座，總務(wù)處負(fù)責(zé)校園環(huán)境建設(shè)與管理。采取多層次、多角度，抓結(jié)合、促滲透的措施，全方位地推進(jìn)環(huán)境教育。

（三）．結(jié)合新課程實施，讓"綠色"走進(jìn)課堂，走近每一個學(xué)生。實施環(huán)境教育的關(guān)鍵是教師，基本途徑在課堂。

1．加強了教師的環(huán)境意識，注重提高教師的環(huán)境教育能力。首先。定期對教師進(jìn)行環(huán)境知識講座，利用網(wǎng)絡(luò)，了解新的環(huán)境教育信息。其次，通過課堂教學(xué)和教育科研，進(jìn)行"環(huán)境教育與人的全面發(fā)展"的課題研究，從而提高課堂環(huán)境教育的效果。再次，在學(xué)校教育、教學(xué)評價體系中，增加了"環(huán)境教育必須有機地滲透在學(xué)科教學(xué)中"這一指標(biāo)，保證了環(huán)境教育的持久進(jìn)行。幾年來，我校教師的環(huán)境教育意識與能力正在不斷增強。

2．充分挖掘課程內(nèi)涵，有機滲透環(huán)境教育。學(xué)校堅持全面加特色的辦學(xué)目標(biāo)，有計劃地實施了"滲透式"環(huán)境教育模式的實踐和研究。據(jù)教科室調(diào)查顯示，教師能夠按照教材或《學(xué)科教學(xué)指導(dǎo)綱要》（課程標(biāo)準(zhǔn)）中有關(guān)環(huán)境教育的內(nèi)容組織教育，教師對環(huán)境教育的興趣越來越濃；與環(huán)境教育密切的自然學(xué)科、社會學(xué)科，其環(huán)境教育開展得更好；語文學(xué)科隨著課外閱讀延伸，"人與自然""人與環(huán)境"為主題的文學(xué)作品、科技類說明文已漸成閱讀主流。

在重視"滲透式教學(xué)"的同時，著重采用"案例式教學(xué)"。通過案例講座、思辯討論、主題班會、利用學(xué)校比較完善的現(xiàn)代教育技術(shù)設(shè)備以及其他教育媒體，全方位地開展教學(xué)活動。提高學(xué)生對大自然復(fù)雜性、多樣性的認(rèn)識，培養(yǎng)他們對環(huán)境問題進(jìn)行調(diào)研、分析、決策的初步能力，為學(xué)生營造更多的發(fā)展空間和時間，建立能展示其才能的平臺。

3．探索"綠色活動"綜合實踐課程。結(jié)合新課程實施，已逐步構(gòu)建起包括"人與自然""人與社會""人與藝術(shù)""人與健康""人與網(wǎng)絡(luò)""人與創(chuàng)造"等六大版塊為主的課程內(nèi)容。通過活動與交往，讓學(xué)生不僅得到真實的情感體驗，而且促使學(xué)生為保護(hù)和改善環(huán)境作出有效的行動。探索豐富多樣的課程呈現(xiàn)形式，正在開發(fā)"案例式校本綠色課程"。

（四）．實施具有校本特色的"綠色德育"，提高創(chuàng)建活動和學(xué)校德育的實效性。

提高初中學(xué)生的環(huán)境意識，不僅表現(xiàn)在現(xiàn)代的環(huán)境理論、時尚的口號里，更重要的是將可持續(xù)發(fā)展的知識技能態(tài)度，體現(xiàn)在學(xué)生的世界觀、環(huán)境觀、價值觀和道德行為中。

“綠色德育”是我校今年在市規(guī)劃立項課題《構(gòu)建"綠色德育"體系，提高學(xué)校德育效果》中提出的學(xué)校管理、德育工作新理念。旨在使"綠色學(xué)校"特色的形成、學(xué)校德育的內(nèi)容和途徑等方面有所創(chuàng)新，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)多彩的"綠色平臺"，使每一個學(xué)生在"綠色活動""綠色實踐"中接受"綠色"的體驗，陶冶美的情操，在和諧中發(fā)展。使學(xué)校環(huán)境教育走可持續(xù)發(fā)展之路。

1、樹立"綠色理念"，構(gòu)建"綠色德育"網(wǎng)絡(luò)。"綠色德育"，不是簡單意義上的生態(tài)環(huán)境教育，而是融合了"綠色"所象征的自然、和諧、人文、民主等思想的一種現(xiàn)代德育觀。我們要求每一位教師都應(yīng)成為"綠色德育"的輔導(dǎo)員，成為"綠色種子"的傳播者，成為"綠色校園"的耕耘者。學(xué)校已初步建立起"學(xué)校－家庭－社區(qū)"三位一體，"領(lǐng)導(dǎo)－教師－學(xué)生"層層互動的"綠色德育"網(wǎng)絡(luò)。

2、營造"綠色文化"氛圍，創(chuàng)設(shè)"綠色德育"情境。在舊校改造、硬件環(huán)境建設(shè)過程中，學(xué)校運用審美化、整體化的觀點進(jìn)行校園環(huán)境的同步改造和不斷優(yōu)化。本學(xué)期初，更新了所有室內(nèi)外的名人畫像、名人名言標(biāo)牌，再造了30余米的宣傳長廊（原有60余米），成為校園又一道美麗的風(fēng)景線，使校園環(huán)境更體現(xiàn)出教育性、藝術(shù)性、科學(xué)性和愉悅性。我們還充分利用學(xué)生自編自播的天天播出的"校園之聲"廣播站、校"綠苑"電視臺等現(xiàn)代化教育媒體長期進(jìn)行宣傳，還組織"文化藝術(shù)節(jié)"，"才藝表演""美化教室""美化寢室"等活動，豐富學(xué)生的校園文化生活，同時強化"學(xué)會做人，學(xué)會生活，學(xué)會創(chuàng)造"的輿論導(dǎo)向，努力為每一個學(xué)生營造優(yōu)良的校園文化環(huán)境、人際環(huán)境和心理環(huán)境。

3、豐富"綠色體驗"，強化"綠色德育"實踐。我們堅持以"學(xué)生為本"，讓更多的學(xué)生參與到實踐中來。著重抓好"五建"，突出"五還"即：創(chuàng)建"綠色班級基地"把選擇權(quán)交還給學(xué)生；創(chuàng)建"綠色校園基地"把創(chuàng)造權(quán)交還給學(xué)生；創(chuàng)建"綠色家庭基地"，把宣傳權(quán)交還給學(xué)生；創(chuàng)建"綠色社區(qū)基地"，把參與權(quán)交還給學(xué)生；創(chuàng)建"綠色社會角色基地"，把體驗權(quán)交還給學(xué)生。政教處、團委、學(xué)生會聯(lián)合，通過學(xué)期系列"學(xué)生自主活動"、"共青團綠地認(rèn)養(yǎng)"、"環(huán)保志愿者活動"、"小記者校內(nèi)外采風(fēng)""參與文明社區(qū)創(chuàng)建"等豐富多樣的活動載體，使每一個學(xué)生在寬松愉快的心理環(huán)境里，在富有青春朝氣和時代氣息的實踐活動中，不斷強化綠色情感體驗。

4、細(xì)化"綠色評價"，凸現(xiàn)"綠色德育"效果。在學(xué)校管理中，我們把"綠色體驗教育"納入學(xué)校教育、教學(xué)質(zhì)量評價體系，堅持"人文、自然、和諧、民主"的要求，大膽創(chuàng)新，制訂了既有科學(xué)性又有激勵性的綠色評價指標(biāo)，切實轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的德育觀、評價觀，進(jìn)一步規(guī)范"教育常用語""學(xué)生評價用語""推廣使用普通話和禮貌用語"，建立"相互理解、相互尊重，平等和諧"的新型師生關(guān)系。學(xué)校正在開展一系列的"綠色評價"活動，如"綠色班級""綠色寢室""綠色課堂""綠色家庭"的創(chuàng)建和評比，突出團隊精神，營造和諧集體，讓每一個學(xué)生在團結(jié)、進(jìn)取、寬松、和美的環(huán)境中健康快樂地學(xué)習(xí)生活。

（五）．初步探索把"綠色理念"滲透到學(xué)校管理。

逐步形成關(guān)于"可持續(xù)發(fā)展學(xué)生"的共識。對學(xué)校軟硬環(huán)境，包括人、環(huán)境、財物、信息在內(nèi)的教育資源，進(jìn)行科學(xué)管理、合理配置；動員學(xué)生、教師、家長、教輔人員都能參與管理和決策的過程，形成愉悅、和諧、民主的教育環(huán)境。扎扎實實地開展創(chuàng)建"省綠色學(xué)校"活動。共同營造起更加優(yōu)美的學(xué)習(xí)生活環(huán)境。

根據(jù)省教育廳、環(huán)保局有關(guān)文件，對照浙江省創(chuàng)建"綠色學(xué)校"考核標(biāo)準(zhǔn)和我校綠色學(xué)校的創(chuàng)建實際，自查自評如下：

（一）創(chuàng)建綠色學(xué)校的管理（30分，自評30分）

1．學(xué)校經(jīng)過二輪的綠色學(xué)校創(chuàng)建活動，建立了務(wù)實性的環(huán)境教育管理工作小組和爭創(chuàng)綠色學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組。制定了明確的工作職責(zé)和工作制度。

2.在學(xué)校分年度教學(xué)計劃中都以學(xué)校工作目標(biāo)納入計劃中。20xx年在成功創(chuàng)建"市綠色學(xué)校""省示范初中"的基礎(chǔ)上，又主動規(guī)劃創(chuàng)建省綠色學(xué)校，開展環(huán)境教育基礎(chǔ)知識及綠色學(xué)校的各項標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)培訓(xùn)，具體措施落實。

3.學(xué)校按年度制定環(huán)境教育活動計劃，根據(jù)初中三個年段學(xué)生的認(rèn)知特點出發(fā)，選擇與他們密切相關(guān)的學(xué)校、家庭及周圍環(huán)境中有代表性的具體環(huán)境問題案例，開展生動有益的教育活動，如環(huán)境科普宣傳、校外考察訪問、環(huán)保知識競賽、綠色志愿者行動、探究性活動等。這些活動都能體現(xiàn)生動性、層次性、直觀性和有效性，從活動中培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)境意識、環(huán)保能力。由政教處團委以及領(lǐng)導(dǎo)小組對活動進(jìn)行考核，并納入班級量化考核。是創(chuàng)建活動持久開展。

4.我校從改擴建以來，就把環(huán)境建設(shè)放在首位，一期綠化就投入20多萬元，著力營造校園互動式教育環(huán)境。以塊化與綠帶相結(jié)合的多樣布局，美化、綠化校園。從不同方面、不同角度構(gòu)筑美育效能。綠色資產(chǎn)在不斷增值。有以吼山風(fēng)景區(qū)果園為主的綠色教育基地和勞動實習(xí)基地，建立了校園花木檔案，編制花木名錄，給校園所有花木命名樹牌，成了很好的課程資源。

5．環(huán)境教育與所有的課程有關(guān)。學(xué)校積極做好結(jié)合與滲透環(huán)境教育的指導(dǎo)和研究，嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)計劃，在自然學(xué)科、思想政治課、社會學(xué)科、語文學(xué)科中具體落實環(huán)境教育內(nèi)容。組織環(huán)境教案觀摩、評比。利用校園網(wǎng)絡(luò)，暢通信息渠道，共享資源。

6．從1996年來，特別是創(chuàng)建市綠色學(xué)校以來，學(xué)校更注重資料的積累，原始記錄都?xì)w入學(xué)校檔案，集中管理。

(二).創(chuàng)建綠色學(xué)校的效果（70分，自評68分）

1．我校的環(huán)境教育主要采用"學(xué)科滲透"和"活動結(jié)合"的方法進(jìn)行，收到了比較好的效果。同時，環(huán)境教育列入學(xué)校素質(zhì)教育中，環(huán)境教育內(nèi)容有教案、有說課、有講評，各學(xué)科教師積極優(yōu)化教材中環(huán)境教育內(nèi)容，教學(xué)中方法靈活、形式多樣學(xué)習(xí)效果明顯。積極開展環(huán)境教育教研活動。

2.環(huán)境科學(xué)是一門綜合性很強的科學(xué)，要使學(xué)生掌握環(huán)境基礎(chǔ)知識，除了通過有關(guān)課程教學(xué)之外，還必須進(jìn)行深入淺出的培訓(xùn)和教育。學(xué)校多次邀請鎮(zhèn)、區(qū)的有關(guān)行家來校作環(huán)保、食品衛(wèi)生、防疫等專題講座。學(xué)校還多次組織了"綠色伴我行""我和環(huán)境""告別陋習(xí)"等主題班會，還舉行"我愛校園"的演講、征文比賽，開通"綠苑"校園廣播電視臺。諸多的宣傳教育，促使學(xué)生切實掌握環(huán)境基礎(chǔ)知識和環(huán)境保護(hù)的基本能力。

3．學(xué)校利用"青年志愿者服務(wù)站""青年文明號""紹興晚報小記者站"陣地，在校內(nèi)成立了"綠色志愿服務(wù)小隊"等環(huán)保社團，團委、學(xué)生會成立了"綠苑"之聲廣電臺，自然科學(xué)教研組組織了"環(huán)?？萍蓟顒有〗M"。創(chuàng)辦〈金牧場〉?？?期。開展以環(huán)境科學(xué)、環(huán)境保護(hù)為題材的攝影、繪畫比賽5次，使學(xué)生受到豐富多彩的環(huán)境教育。

4．學(xué)校強化學(xué)生的日常行為規(guī)范教育，"綠色德育"工程的啟動，使創(chuàng)建活動又有了新的抓手。學(xué)校一直來開展班級量化考核，綠色班級、綠色寢室評比指定，實施愛校公約、衛(wèi)生公約，美化綠化教室、寢室，把綠色行動與自己的學(xué)習(xí)生活緊緊的聯(lián)系起來。幾年來的"示范初中"建設(shè)，已促使學(xué)生良好的環(huán)境、衛(wèi)生、文明意識，環(huán)保行為已漸成風(fēng)氣。

5．學(xué)校布局相對合理，綠化率在35%以上。新教學(xué)大樓、綜合樓、餐廳都有設(shè)計部門負(fù)責(zé)設(shè)計，校園環(huán)境做到了綠化、亮化、美化、凈化。針對學(xué)校住校生多的特點，經(jīng)常性地開展節(jié)電、節(jié)水、垃圾減量分類處理的教育，食堂禁用一次性木竹筷，使用校園"一卡通"。學(xué)校設(shè)有四只廢物回收箱。

6．目前學(xué)校使用由小舜江水廠輸送的自來水，學(xué)校生活廢水均進(jìn)入排污溝，建有男女廁所10個，水沖式蹲坑。教室、校園一日三掃分區(qū)包潔，在教學(xué)樓過道放置垃圾筒，寢室衛(wèi)生一日三查，定期消毒、滅害。學(xué)校成立了膳管會，食堂設(shè)施一流，有衛(wèi)生許可證、衛(wèi)生防疫證，用蒸汽蒸飯，所用鍋爐安全合格，煤煙采用高煙道處理。

(三）創(chuàng)建綠色學(xué)校，特色教育、管理創(chuàng)新、獲獎情況（加分部分分值待定）

1.課題研究方面：已立項并正在實施的市級課題《構(gòu)建"綠色德育"體系，提高學(xué)校德育效果》，學(xué)校課題《綠色學(xué)校創(chuàng)建與人的全面發(fā)展》，已取得階段性成果。

2．教師有關(guān)環(huán)境教育論文：涉及到環(huán)境教育的有關(guān)論文區(qū)級以上獲獎累計21篇，在市級以上報刊雜志公開發(fā)表累計7篇，其他教師發(fā)表的文章。

3.學(xué)生有關(guān)環(huán)境教育、環(huán)保作品、比賽等獲獎：如以環(huán)保為題材的舞蹈《鶴之舞》獲區(qū)文藝匯演一等獎；柳曉華同學(xué)獲省中小學(xué)"崇尚科學(xué)，挑戰(zhàn)未來"讀書活動征文比賽二等獎，魯雪芳等6位同學(xué)在越城區(qū)中小學(xué)生"告別網(wǎng)吧，爭做合格小公民"征文比賽中分獲一、二、三等獎；出版了青青校園《銀埠情結(jié)》一書；《紹興晚報》以及?？督鹉翀觥分杏嘘P(guān)環(huán)保的作品，累計發(fā)表作品50余篇。學(xué)生參加環(huán)保知識競賽、征文等活動獲獎18人次。

4．被命名為20xx年"青年文明號"、"青年志愿者服務(wù)站"。

主題構(gòu)建紅色課程體系心得體會實用八

書，是人類進(jìn)步的階梯。作為培養(yǎng)人的場所學(xué)校，自然應(yīng)該使其間的每一個人都懂得如何利用這張階梯實現(xiàn)自己的人生價值。因此，我校積極響應(yīng)區(qū)教育局“書香濱湖”的倡議，提出了“以好書為伴，與經(jīng)典同行”的口號，努力構(gòu)建“書香校園”。構(gòu)建“書香校園”得到了上至校長室，下至普通同學(xué)的一致支持。無論是組織保障，還是環(huán)境布置，都值得我們好好總結(jié)。但今天我想就古詩積累、課外閱讀、師生共讀三方面作一簡單總結(jié)。

“沒想到，這么多古詩我都能背下來?！碑?dāng)學(xué)期行將結(jié)束，老師讓學(xué)生看看自己一學(xué)期在古詩積累方面的成績時，學(xué)生欣喜萬分。古詩詞是中華傳統(tǒng)文化的瑰寶，學(xué)生時代積累一部分優(yōu)秀古詩詞，無論是對學(xué)生當(dāng)前的人格養(yǎng)成，還是將來的發(fā)展，都有著深遠(yuǎn)的意義。可是，當(dāng)學(xué)生在學(xué)期初看到要背誦的古詩篇目時，無不產(chǎn)生畏難情緒。于是老師告訴他們，古詩背誦可以用積少成多、聚沙成塔的方法，如果用一周時間背一首古詩，就不會覺得難了。學(xué)生們在老師帶領(lǐng)下開始一周一古詩的背誦。每天，師生抽出幾分鐘時間背古詩。周一周二還背不熟，周三周四擺有不少同學(xué)熟讀成誦，到周五放學(xué)時半上便無人不會了。因為難度降低，許多學(xué)生背得興致勃勃。

在實施“一周一古詩”誦讀計劃時，我們發(fā)現(xiàn)難點在于老師而不在于學(xué)生。若老師三天打魚，兩天曬網(wǎng)，則古詩誦讀不免流產(chǎn);若老師嫌麻煩，在驗收前才想到背誦古詩，則難免加重學(xué)生負(fù)擔(dān)。所以，對于古詩驗收，我們采取平時抽查與期末驗收相結(jié)合的方式，督促老師落實背誦計劃。本學(xué)期，教學(xué)處多次組織針對各年級的古詩抽背，除開始階段有個別班級背誦情況不理想外，隨后的抽查結(jié)果卻令人滿意。當(dāng)學(xué)期末進(jìn)行古詩驗收時，各班在也不見“臨時抱佛腳”的情形，這表明本學(xué)期的古詩誦讀真正做到了功在平時，潛移默化。

“老師，這節(jié)是閱讀課?！睘橥七M(jìn)學(xué)生的課外閱讀，我校對課程設(shè)置作了調(diào)整，將各年級的第1節(jié)語文課改為閱讀課，語文課程設(shè)置形成6+1模式。這是一堂由語文課變化而來的閱讀課，難免有老師想“收復(fù)失地”。因此，我們在公開場合多次向?qū)W生聲明：“當(dāng)你發(fā)現(xiàn)老師將閱讀課上成語文課時，你可以告訴他老師，這節(jié)是閱讀課?！碑?dāng)然，相對于教師而言，學(xué)生是弱勢群體，發(fā)現(xiàn)老師挪用，他們未必敢說，而即使說了也未必管用。有鑒于此，教學(xué)處進(jìn)行了多次課程執(zhí)行情況的檢查，發(fā)現(xiàn)挪用現(xiàn)象，立即制止。終于我們看到在閱讀課上學(xué)生或安靜地翻看課外讀物，或與老師交流閱讀心得。如何上好閱讀課是擺在我們面前的一個全新課題。當(dāng)王一嫻老師告知我們作為“書香濱湖”試點學(xué)校，我校要推出兩堂閱讀課時，我們的心里均是七上八下的，但躲是躲不掉的，我們組織教師進(jìn)行研究，一輪輪的試上，一次次的推翻重來，當(dāng)兩堂閱讀課終于象模象樣地出現(xiàn)在我們面前時，我們的內(nèi)心是喜悅的。這兩堂課雖然不意味著我們已經(jīng)探索出閱讀教學(xué)模式，但畢竟是我們邁出的第一步。

為了使閱讀教學(xué)的成效更為顯著，我們除了實行6+1模式，還試行了30+10模式和1+1模式。所謂30+10是指一堂語文課上師生交流的分鐘，這樣學(xué)生在課堂上將作業(yè)處理掉，便有時間去讀課外書。所謂1+1是指摒棄其他五花八門的作業(yè)，以每天一練筆或摘錄和每周一周記作為作業(yè)的主要模式。但實行過程中，我們遇到不少阻力，學(xué)生的10分鐘作業(yè)時間得不到保證，而許多學(xué)生也視每日的練筆或摘錄為負(fù)擔(dān)。表面看是教師未能轉(zhuǎn)變觀念將學(xué)生的其他負(fù)擔(dān)降下來，其實更深層的原因是教師不敢轉(zhuǎn)變觀念。

“這確實是本有趣的書?！睂W(xué)期初，我校啟動了“師生共讀”計劃，全體語文教師面向自己任教的班級推薦一本兒童讀物，要求人手一本，進(jìn)行“師生共讀”。經(jīng)過廣泛宣傳發(fā)動，我們基本上達(dá)到了人手一本兒童讀物。當(dāng)學(xué)生翻開推薦給他們的書時，很快便被精彩的故事情節(jié)吸引。許多同學(xué)書剛到手便一口氣看完。

當(dāng)我們剛提出“師生共讀”計劃時，有些老師很不理解：為什么不讓學(xué)生選擇自己喜歡的讀物呢?這樣學(xué)生之間相互交換，便會有更多的讀物閱讀。這種說法固然有其道理，但卻未能理解“師生共讀”的真正意義。因為有了“師生共讀”，大家對同一本讀物有了初步感知，這就使得在班級層面進(jìn)行的閱讀交流成為可能，二者在以往是不敢奢望的。通過教師引領(lǐng)下的閱讀交流，學(xué)生對作品的理解由“有趣”和“精彩”上升為“有意義”或“又感受”，學(xué)生真正受到文學(xué)作品的熏陶。

“師生共讀”能做得十分有限，一學(xué)期能讀完兩本名著已是殊為不易。但通過“師生共讀”，學(xué)生領(lǐng)略到了文學(xué)名著的真正魅力，從而激發(fā)起無窮的閱讀興趣。“師生共讀”的真正意義就在于此。隨著“書香校園”活動的深入，學(xué)生的閱讀興趣更為濃厚，如何為學(xué)生提供適合他們閱讀的書籍成了關(guān)鍵。每個班的共讀書目各不相同，相互交換便有多了幾本名著;與此同時，學(xué)校圖書館內(nèi)有3萬多冊圖書可供各班借閱。此外，學(xué)校還開展多種活動激發(fā)學(xué)生閱讀興趣。5月18日，著名作家董宏猷來我校簽名售書，場面十分火爆，共售出圖書七百多冊，有70%的學(xué)生購買了圖書，我校學(xué)生對書的喜愛由此可見一斑。

因為有了書，風(fēng)景變得更為美麗;因為有了書，人生變得更為厚重。親愛的朋友，讓我們一起讀書吧，書中有森林絢麗的夢想，有大海碧波的光芒;書中跳躍著美妙的音符，充滿了生命的憧憬。讓班級溢滿書香，讓校園溢滿書香，讓我們一起做個快樂讀書人。