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國學的管理智慧心得體會怎么寫 國學經(jīng)典與管理智慧(六篇)
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國學管理智慧怎么寫 國學與管理智慧 文件夾
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最新國學的管理智慧心得體會怎么寫一

今天的我們生活在一個飛速變化的時代,在發(fā)展與放棄之見,在索取與奉之間,存在著的是太多太多的矛盾。大一點說,古人的智慧在今天仍可作為治國之道和處理國家之間關系的法則;小一點說,人們生活和社會交往中約定俗成的禮儀,可以正確把握與外界的人際交往尺度,合理的處理好人與人的關系。

國學在相當長的時間里一直都不被重視,很重要的原因就是近代中國的屈辱歷史,給中國人造成了太大的傷害,很多人把這歸咎于傳統(tǒng)文化太過于保守,不能適應時代潮流。但這些人的目光同樣太狹隘了,在中華民族的傳統(tǒng)文化中,根本就不缺少改革創(chuàng)新精神。有些事情我們必須深刻思考,從百家爭鳴到八股取士,這到底是怎樣一條畸形的道路呢?腐化的封建統(tǒng)治者對傳統(tǒng)文化根本就沒有做到最起碼的尊重,而只是將其作為控制人們思想的工具,最終致使人們對民族文化信心不足。

今天我們很幸運,可以在古人無窮智慧中任意選擇自己想要的,但有時不幸的,雖知可以取其精華,棄其糟粕,但在接近被遺忘的東西中找到自己真正需要的確實很困難。面對的是一片熟悉而又未知的海洋,我們需要的就是做個好水手。

現(xiàn)在的人們越來越不拘小節(jié),或是說把“禮”給遺忘了,這是多么可怕的事!從自己眼中的禮儀之邦,到亞洲聞名的禮儀之邦,再到世界聞名的禮儀之邦,經(jīng)歷了幾千年的歷程;但轉而成為宇宙聞名的不講理之類,僅僅用了短短幾十年的時間。幾十年里,我們失去了多少,想把失去的找回有多么困難就可想而知了。

所以掌握和熟悉禮儀,就可以做到觸類旁通,待人接物接物恰到好處。我們應首先“知禮”,然后做到知行合一,學以致用,將“禮”體現(xiàn)在生活中的方方面面?!秶鴮W小名士》中的一個環(huán)節(jié),考驗的便是選手們平常的禮儀。生活中有太多不易被關注卻能充分考驗人利益的事。“不以善小而不為”,一塊垃圾,一次紅燈,撿與不撿,等與不等,一瞬間的決定,充分體現(xiàn)出一個人的修養(yǎng)。

學習國學最重要的還是不能太過于形式化,將國學中的抽象的道理真正理解,并不是用來向人表現(xiàn)的,其真正意義在于讓人在生活中知道“什么該做”、“什么不該做”以及“應該怎么做”,也就是讓人有正確的是非觀和價值觀,對自己的行為有評判的標準。熟知國學的人總是謙遜的,但現(xiàn)在越來越多的孩子卻變得驕傲自負,這與目前的社會不無關系,越來越多的人從小就認為家庭好比什么都強,在家境比自己差的人面前有種優(yōu)越感。面對這種現(xiàn)狀,更需要國學的熏陶。

最新國學的管理智慧心得體會怎么寫二

今年5。20是中國學生營養(yǎng)日,今年的主題是“全面、均衡、適量——培養(yǎng)健康的飲食習慣”。在學校有關領導的重視下,我校積極開展“5。20營養(yǎng)健康教育活動”。結合我校實際情況,面向師生和家長積極做好學生營養(yǎng)知識的宣傳活動,小結如下:

為了提高對做好學生營養(yǎng)知識宣傳工作的認識,針對今年活動主題,我校制定切實可行的學生營養(yǎng)知識宣傳專題活動計劃;結合”5。20中國學生營養(yǎng)日”采取多種形式做好學生營養(yǎng)知識宣傳,如板報,廣播,家長信等;結合本校實際在學生中組織主題班會,營養(yǎng)知識競賽活動。

5月16日至5月20日期間,我校開展營養(yǎng)日活動,以學生營養(yǎng)健康為主題,每班以黑板報、手抄報等式進行營養(yǎng)健康知識宣傳。并通過校內(nèi)廣播系統(tǒng)播放營養(yǎng)健康知識。并在每班進行一節(jié)“培養(yǎng)健康的飲食行為”為主題的健康教育課。

各班開展“全面、均衡、適量——培養(yǎng)健康的飲食習慣”為主題的班會,并組織以“全面、均衡、適量——培養(yǎng)健康的飲食習慣”為主題的知識競賽活動。并評選出組織好的班級。

學校通過家長會,向家長傳授學生營養(yǎng)科普知識,引導家長科學、合理安排家庭飲食,發(fā)揮家庭在學生營養(yǎng)改善中的作用。

最新國學的管理智慧心得體會怎么寫三

輔延的國學經(jīng)典,堅持走到今天,取得了一定的效果,今后應該怎樣創(chuàng)新,怎樣有所突破。去年圣誕節(jié)我們請全國新經(jīng)典課題組的專家領導來給我們指點迷津,他們給我們出了很多金點子,讓我們豁然開朗。在他們的指引下,我們學校成立了”時尚經(jīng)典“開發(fā)小組,把國學經(jīng)典和現(xiàn)代時尚生活結合起來,開辟了國學啟蒙的新天地。我們主要從以下幾方面開展研究:一是經(jīng)典時尚短信研究。二是經(jīng)典與兒童劇創(chuàng)作研究,三是、經(jīng)典主題閱讀研究,四是經(jīng)典與學生文言寫作研究等。

一、經(jīng)典時尚短信研究,旨在讓學生學習經(jīng)典,品味經(jīng)典,運用經(jīng)典,創(chuàng)編并傳播文明高雅的短信,以傳播文化,豐富生活。我們已做了以下的工作:

做調(diào)查,了解短信;

聽講座,感知方法;

選時機,練習創(chuàng)編;

后援團,修改發(fā)送;

家長團,相互轉發(fā)。

學校大隊部成立了經(jīng)典時尚短信研究院,定期開展活動。

二、經(jīng)典與兒童劇創(chuàng)作研究:是把國學經(jīng)典的內(nèi)容創(chuàng)編成喜聞樂見的兒童劇,在舞臺上表演,讓學生感受經(jīng)典的魅力。如去年我們把描寫兒童的九首古詩以孩子一天的活動為線索,排成了一個融朗誦、音樂、舞蹈、歌唱為一體的節(jié)目,在無錫市中華經(jīng)典詩文朗誦比賽中表演,獲得了特等獎,并在頒獎典禮上再次演出。再如,我們把孔子周游列國時發(fā)生的故事也編成了劇本,以說書的方式開頭,融話劇、歌舞、音樂為一體,表現(xiàn)了孔子作為萬世師表的高尚而又平實的美好形象,讓觀看節(jié)目和表演節(jié)目的學生都受到了思想品德的陶冶。

三、經(jīng)典主題閱讀研究:這是我們準備開辟的綜合實踐可復制課程研究,主要研究方式是每個學期圍繞一個國學經(jīng)典主題,搜集各方面相關的閱讀資料,展開閱讀活動。有植物專題研究,如”柳“文化主題閱讀,”荷“文化主題閱讀等;動物專題研究:如”蝶“文化主題閱讀;自然風物專題研究:如”水“主題閱讀,”山“主題閱讀,”月“主題閱讀等;節(jié)日文化專題研究,如”清明節(jié)“主題閱讀、”端午節(jié)“主題閱讀等;歷史人物專題研究:如辛棄疾主題閱讀,陶淵明主題閱讀等等,讓學生在主題閱讀中了解祖國的傳統(tǒng)文化,了解祖國的歷史人物民族精神。

四、經(jīng)典與學生文言文寫作研究。這個主題主要在高年級進行,學生誦讀積累了大量的文言文經(jīng)典,形成了初步的文言文語感。我們在合適的文言文教學后經(jīng)常設計相關聯(lián)系,讓學生運用文中文言文說一段話;或者學習一個文言文故事后,讓學生嘗試用文言文續(xù)編故事或模仿創(chuàng)作故事。如知其非義,斯速已矣,何待來年?)學生興趣都很高,因為文言文簡短,再也不要像平時現(xiàn)代文寫作要求的那樣要四五百字以上了。再如我校貢振亞老師,她本人喜歡古典詩詞,對古詩詞創(chuàng)作也很有研究。她便在班里教學生創(chuàng)作古詩詞。她在網(wǎng)上建立了一個小蘑菇論壇,邀請社會上古典詩詞的專家給學生的作品評點修改,大大激發(fā)了學生的創(chuàng)作熱情,也提高了學生的創(chuàng)作水平。

是的,當國學經(jīng)典,穿越了歷史的時空,與學生當代生活結合,它會有更富有魅力,更具有生命力。

各位老師,各位專家,傳世經(jīng)典,在千年的歲月中長歌浩嘆,既有歡歌,也有吶喊。昨天是歷史的今天,今天是明天的歷史,讓我們穿越歷史的時空,在歷史的文化中漫步采擷,相信,傳統(tǒng)會在這里升華,文化會由此更生。祝愿輔延,也祝愿全國新經(jīng)典課題組的所有實驗學校,我們的經(jīng)典誦讀之路能越走越寬廣,越走越堅實!讓我們的學生在經(jīng)典誦讀中奠定文化的底蘊,生命的底蘊。讀圣賢書,做有德人!

最后紀伯倫的一句話作為我今天講話的結尾:我知道我所說的一半都是廢話,但是,我說出來,為的是你能領悟另一半?!o伯倫《沙與沫》。

最新國學的管理智慧心得體會怎么寫四

自20xx年x月第一次上課以來,至今已有x個月了,自我感到收獲不少。實際上,在進xxx國學社之前,我就一向對中華傳統(tǒng)文化異常愛好,可只是零散的學習其中的只言片語。這種情景自從參加國學社以后有了改變,有了外力的促使,倒也使我開始去學著堅持?;叵離個月來,收獲很大。

大概有三方面的收獲:

從文字關到義理關以及研討,上課所帶來的是古今的一種貫通感,似乎有了一種豁然開朗、不斷更新自我的感覺。有什么疑惑,請教教師和同學,大家都是那么無私、友愛的答疑釋惑。學的很過癮、很暢快,原有的學習興趣越來越強。也許國學就像月光寶盒,里面看似樸素,實則蘊含著大道。而打開盒子很容易,可是想要開啟里面的大道,是需要鑰匙來解開其中的密碼和玄機的。原先自學國學容易陷入文字層面,義理層面和人生層面很少引發(fā),有了明師啟發(fā)引導、同學共修就是最好了。而這使我開始發(fā)酵,這也會使我在人生大道上愈行愈遠。

原先的我是個急性子的人,有著很多的迷惑,心態(tài)不定。而此刻心靜了,情緒平了。很享用此刻這種心靜如水的感覺,似乎冥冥之中到達了一種早就期待的境界和感覺。還記得《大學》中的那句話“知止而后有定,定而后能靜,靜而后能安,安而后能慮,慮而后能得”,說的`太好了,自我似乎對這句話有了一種感性的領悟。學《大學》使得我對自我的“止于至善”、“至于何方”有了更長遠的思考,這樣在應對外界的各種紛紛攘攘時,能夠做到心靜而自有方寸。心中能夠有所靜,源自每次不一樣課程中的收獲,有些來的直接,有些潛移默化。

比方說,當我聽到“退一退海闊天空不如停一停海闊天空”時,心頭一震。實際上“退一退”更多的是講述人與人之間關系的;而“停一?!敝v述的更多傾向于人應對自我的一種心態(tài)和方法。因為僅有“停一?!保艜袝r間選擇自我的情緒。也似乎懂得了歷史上許多大家能夠應對小人時,心有城府含而不露又能合作的原因,至少有一條那就是到達了運用情緒的高境界那就是選擇自我的情緒。

比方說,當我得知“所謂卦象無所謂好壞,它只是告訴人們此刻所處的位置,并且應當注意什么”、“唯有一謙而四益”時,似乎豁然開朗。

每每回憶起課上的妙語連珠,心中十分愉悅。

“學問忘了就是會了”、“解決化解內(nèi)心的所有對話”、“找到內(nèi)心多個自我中的那個主我”、“完成內(nèi)心紛雜世界的統(tǒng)一大業(yè)”、“不給錢還是愿意干的事就是最想干的事”、“遇境煉心”、“國學有如人生旅途中的明燈”、“應對世路更要學會走心路”等等,總之要在關注世事的同時,別忘了反觀自我,挖掘自我,認識我是誰,明白自我這輩子要干什么。走世路的同時也要走心路。

類似情景,舉不勝舉。

我做的是新聞影視工作,包含兩方面功能:一個是記者功能,一個是編導功能。鐵肩擔道義,妙手駐文章。中國傳統(tǒng)知識分子的使命感和職責感使得我選擇了這樣一種生產(chǎn)精神文化產(chǎn)品行業(yè),從事了紀錄片的編導工作。越做越發(fā)現(xiàn),自我所做的意義也許是一種歷史的記載、時代的引領。司馬遷為了“究天人之際,通古今之變”而寫《史記》。當代電視電視劇電影工作者也應當給自我定位是文藝工作者,這樣至少能夠保證文以載道、藝術為人民服務對歷史負責,引導人們的高級趣味、承上啟下、傳承傳統(tǒng)和歷史、引領時代。而這正是我樂于學習國學的重要原因,我學的影視更多的是一種表現(xiàn)手段和方法,我學國學更重要的是學到中華文化的“核”,這也是所要表達的,從而活在當下、引領當下。經(jīng)過學國學使得自我對紀錄片工作有了更多的思考和探究,這樣也許就增加了更多的深刻和高度。

當然,如果抽離出自我,或者跳出以上這個所謂立場,也許這種所謂的“精英”意識“精英”文化和“草根”意識“平民”文化是有著矛盾的,這也是自我一向在研究在矛盾的一個問題。這次就在這個平臺上提出這樣的一個問題,我也真誠的期望能聽到更多的聲音,期望大家能幫我解疑釋惑,共同來思考這樣問題。

總之,明德天下國學社,對于我的成長意義非凡,也注定了成為我成長成熟成業(yè)中的重要豐碑。

在那里發(fā)自內(nèi)心的說說心中的感激,感激王鵬教師的引見和指導,感激明德天下國學社的氛圍和平臺,感激三位高師的傳道授業(yè)解惑和對中華禮貌承下啟下的使命感職責感以及生命的活力,感激各位同學的良師益友式的各種貢獻和一心向善,感激所有學社工作人員以及所有發(fā)起人默默奉獻勤勤懇懇和多方奔走,感激xx社長倡起組建和全心付出,感激xxx公司供給的這樣一份天空和氛圍,感激歷代先賢圣者、志士仁人為我們書寫和踐行的偉大的中華禮貌!

也許真的是,人生本沒有什么路,走的人多了,也就有了路;人生本沒有什么意義,賦予了什么意義,也就有了意義……

最新國學的管理智慧心得體會怎么寫五

每年的5月20日是“全國學生營養(yǎng)日”,今年的主題是“健康餐盤3:2:1”,含義就是一餐當中應包含3份主食,2份蔬菜,1份肉類。

為改善學生的營養(yǎng)健康狀況,普及青少年營養(yǎng)知識,促進科學飲食,在第26個“全國學生營養(yǎng)日”到來之際,鄒平縣各中小學緊緊圍繞“健康餐盤3:2:1”主題組織開展“全國學生營養(yǎng)日”系列教育活動。

通過國旗下的講話、led宣傳欄、黑板報、營養(yǎng)知識宣傳圖片、視頻等形式向廣大師生宣傳營養(yǎng)與健康等知識,使學生掌握科學的營養(yǎng)知識,養(yǎng)成健康的飲食習慣。

圍繞“全面、均衡、適量——培養(yǎng)健康的飲食行為”主題,組織召開主題班會,向學生宣傳膳食合理搭配知識以及不吃早餐和吃“垃圾食品”的危害,引導學生拒絕“三無”食品,改掉偏食、厭食等習慣。

加強學校食堂管理,要求學校食堂每周制訂一次成本合理、營養(yǎng)均衡的食譜,有針對性地提供品種多樣、結構合理、數(shù)量充足、營養(yǎng)豐富的飯菜,不斷提高伙食質(zhì)量和服務水平。

指導學生制作“營養(yǎng)金字塔”、“飲食與健康”卡片,贈與家長和親戚。

通過qq群、飛信、微信群等形式與家長傳授學生營養(yǎng)與健康知識,引導家長科學合理安排飲食,發(fā)揮家校在學生營養(yǎng)改善中的作用。

最新國學的管理智慧心得體會怎么寫六

一、活動主題:

天天好營養(yǎng),一生享健康

二、活動時間:

20xx年5月17-23日

三、活動范圍:

以20xx年111所監(jiān)測學校為重點,在全縣各中小學校開展宣傳活動。

四、活動內(nèi)容:

1. 宣傳“農(nóng)村義務教育學生營養(yǎng)改善計劃”。利用廣播、電視、報刊、宣傳欄、黑板報等等多種宣傳方式,走進校園、社區(qū)、家庭,廣泛宣傳“學生營養(yǎng)改善計劃”實施的意義和效果。

2. 普及學生營養(yǎng)知識,倡導健康的膳食行為。

⑴制作傳播材料。由縣疾病預防控制中心印制將宣傳材料電子版和多媒體課件放在“xx疾控工作群”和“xx學生營養(yǎng)餐工作群”,各鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院和各監(jiān)測學校自行下載制作。

⑵開展大講堂活動。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院公共衛(wèi)生人員要圍繞“天天好營養(yǎng),一生享健康”的主題,針對好食物、好營養(yǎng),預防慢性病等多個方面,深入到學校開展健康知識講座活動,可邀請學生家長和媒體參與,以引起社會和家長對學生營養(yǎng)工作的關注和支持。

(3)開展多種形式宣傳活動。各學校要充分利用校園廣播、宣傳欄、黑板報、主題班會、作文比賽、演講比賽等多種形式,鼓勵師生積極參與宣傳活動。

(4)開展現(xiàn)場活動?!?.20”中國學生營養(yǎng)日當天,縣營養(yǎng)辦、縣疾控中心選擇1所農(nóng)村營養(yǎng)改善計劃監(jiān)測學校,開展以下活動:1、學校選擇1個班級組織召開1次“營養(yǎng)與健康”的主題班會;2、針對學生、老師和學校食堂管理人員舉辦1期“營養(yǎng)與健康”的科普講座。

五、總結:

各鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院和學校要結合當?shù)貙嶋H,組織開展相關活動。在活動的過程中,注意收集相關影像和文字資料,整理歸檔,并在活動結束后10日內(nèi)撰寫活動總結,連同影像資料報縣營養(yǎng)辦和縣疾控中心。

縣疾病預防控制中心聯(lián)系人:

丁龍 電話:xx

郵箱:xx

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