通過心得體會的寫作可以使我們更好地總結(jié)經(jīng)驗(yàn),方便今后的借鑒。在寫心得體會時,我們需要重點(diǎn)突出自己的收獲和感悟,同時要注重邏輯和表達(dá)的清晰度。通過閱讀他人的心得體會,我們可以得到不同的觀點(diǎn)和思考方式。
小學(xué)整頓課堂紀(jì)律心得體會篇一
近年來,隨著社會風(fēng)氣的不斷進(jìn)步,學(xué)校對于學(xué)生紀(jì)律的要求也越來越高。小學(xué)時期正是孩子養(yǎng)成好的習(xí)慣和良好的行為習(xí)慣的關(guān)鍵時期。因此,為了促進(jìn)學(xué)生身心健康,學(xué)校開展了整頓課堂紀(jì)律的活動。在這個過程中,我從中受益匪淺,通過這篇文章,我想分享一下我在這個活動中的心得體會。
活動中,學(xué)校精心組織了大量的教育活動。包括專門的座談會、學(xué)校內(nèi)部自測、對比分析等。并通過靈活運(yùn)用一些懲罰和激勵手段,以求將學(xué)生的不良行為根除。我認(rèn)為,在整頓課堂紀(jì)律的過程中,我們要把工作放到一個具體的關(guān)鍵點(diǎn)上,比如鉆研細(xì)節(jié)。其中,打造具體有形的獎勵和懲罰體系,對于學(xué)生的信心和干勁激發(fā)是至關(guān)重要的。
二、課堂管理:深耕細(xì)摳。
其次,我們要深入課堂,深耕細(xì)摳。因?yàn)橐粋€優(yōu)秀的課堂管理才能建立健康的學(xué)生行為規(guī)范。尤其是針對學(xué)生的懈怠、逃課、遲到等不良現(xiàn)象我們要善于發(fā)現(xiàn)和處理。通過注重課堂管理,打造一批有擔(dān)當(dāng)、有立場的老師,才能夠?qū)W(xué)校整頓活動推向深入。
三、師生雙贏:和諧氣氛營造。
在整頓課堂紀(jì)律的過程中,最重要的事情是師生之間的溝通和協(xié)作。因?yàn)橹挥袔熒g形成了和諧的氛圍、良好的關(guān)系,學(xué)生才會更積極地去參與到整頓活動中來。同樣地,學(xué)生主動參與整頓活動也會讓老師感到非常開心和滿足。因?yàn)樵谶@個過程中,教育教學(xué)的目標(biāo)得到了最好的體現(xiàn)和實(shí)現(xiàn)。
四、管理智慧與人性。
在整頓課堂紀(jì)律的過程中,我們學(xué)到的不僅僅是學(xué)生如何更好地遵守紀(jì)律,同時還學(xué)會了如何迎合不同年齡和性格的學(xué)生。我們在為學(xué)生糾錯、規(guī)范行為的過程中,為孩子們注入了禮儀、文明之類的生活常識,著重強(qiáng)調(diào)了自我評價、自我意識等方面,讓孩子們在循序漸進(jìn)中自證管理的智慧和人性。
五、行動勝過空話。
最后,整頓課堂的紀(jì)律是需要付出行動才能有效的推動的。不能僅僅是口頭上的宣傳和規(guī)范,要落實(shí)到實(shí)際行動中。例如,通過組織有關(guān)的文藝活動、展開研究性學(xué)習(xí)等,引導(dǎo)學(xué)生在文化活動中感受和理解課堂秩序和文明標(biāo)準(zhǔn)。通過一系列行動,讓學(xué)生認(rèn)識到自己每個角落都是課堂,每個時間都是課堂的一種精神內(nèi)涵,從而形成了良好的課堂氛圍。
總之,小學(xué)整頓課堂紀(jì)律的體驗(yàn)是一個很有收獲的過程。它幫助我們意識到了教育對于學(xué)生行為的重要性,從而為學(xué)生提供了更好的管理工具和方法。作為一名教育者,我們要用心去揣測每一個學(xué)生,讓他們在課堂上具備嚴(yán)謹(jǐn)和愛心。我們需要發(fā)掘孩子們的潛力和特點(diǎn),開發(fā)他們的內(nèi)在能力,重視他們的個人價值,讓他們在成長過程中能夠逐漸成為一個積極向上的人。通過整頓課堂,教育行業(yè)可以更好地履行其社會責(zé)任,為社會建設(shè)和國家發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。
小學(xué)整頓課堂紀(jì)律心得體會篇二
近日,我校舉辦了一場關(guān)于小學(xué)課堂紀(jì)律的講座,我非常榮幸能夠參加這場講座。通過這場講座,我深刻認(rèn)識到了良好的課堂紀(jì)律對于學(xué)生的學(xué)習(xí)和發(fā)展有著重要的影響。在這篇文章中,我將分享我的心得體會,希望能與大家一同討論。
首先,講座中介紹了課堂紀(jì)律對于師生關(guān)系的影響。課堂紀(jì)律的好壞直接關(guān)系到教師是否能夠順利地開展教學(xué)工作。一個紀(jì)律良好的課堂,學(xué)生能夠遵守規(guī)則,保持安靜,認(rèn)真聽講,這樣教師才能夠更好地傳遞知識和技能。而一旦課堂紀(jì)律松散,學(xué)生則容易分心,這無疑給教師的工作帶來了極大的困難。因此,學(xué)生應(yīng)該明白,遵守課堂紀(jì)律不僅是為了自己的學(xué)習(xí),更是為了教師的教學(xué)。
其次,講座中還提到了課堂紀(jì)律對學(xué)生的學(xué)習(xí)效果的影響。良好的課堂紀(jì)律可以讓學(xué)生更好地集中注意力,更高效地吸收知識。在一個寧靜的課堂環(huán)境中,學(xué)生可以更好地專注于聽講、思考和提問。而在一個紀(jì)律松散的課堂中,學(xué)生很難集中注意力,生活瑣事和其他事物會讓他們分心,學(xué)習(xí)效果必然會大打折扣。因此,學(xué)生應(yīng)該自覺遵守課堂紀(jì)律,提高學(xué)習(xí)效果。
講座還提到了課堂紀(jì)律對學(xué)生綜合素質(zhì)的培養(yǎng)的重要性。紀(jì)律良好的課堂是一種良好的學(xué)習(xí)氛圍的體現(xiàn)。在這樣的環(huán)境中,學(xué)生可以更好地發(fā)揮自己的潛力,培養(yǎng)自己的各種能力。同時,課堂紀(jì)律的執(zhí)行也有利于培養(yǎng)學(xué)生的自律能力和責(zé)任感。當(dāng)學(xué)生能夠自覺遵守紀(jì)律時,他們對自己的學(xué)習(xí)和行為有了自己的規(guī)范,這對他們的成長和發(fā)展有著積極的影響。
在講座的最后,我還進(jìn)一步認(rèn)識到了家校合作在培養(yǎng)良好課堂紀(jì)律方面的不可或缺的重要性。學(xué)校需要與家長緊密合作,共同培養(yǎng)學(xué)生紀(jì)律意識。家長應(yīng)該教育孩子尊重規(guī)則,自覺遵守課堂紀(jì)律,并且在家庭生活中樹立良好的榜樣。只有這樣,家校共同努力,才能夠培養(yǎng)出紀(jì)律嚴(yán)明的學(xué)生群體,為學(xué)生的成長奠定堅實(shí)的基礎(chǔ)。
通過這場講座,我深刻認(rèn)識到了良好的課堂紀(jì)律對于學(xué)生的學(xué)習(xí)和發(fā)展的重要性。我相信,只有每一個學(xué)生都自覺遵守課堂紀(jì)律,將這種紀(jì)律意識融入到自己的生活中,才能夠創(chuàng)造一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,提高學(xué)習(xí)效果,培養(yǎng)自律和責(zé)任感,并為自己的未來打下堅實(shí)的基礎(chǔ)。我將從現(xiàn)在做起,努力培養(yǎng)自己的紀(jì)律意識,希望能在這個過程中見證自己的成長和進(jìn)步。我相信,只有我們每個人都能做到,才能夠創(chuàng)造一個更加美好、紀(jì)律良好的課堂。
小學(xué)整頓課堂紀(jì)律心得體會篇三
在小學(xué)教育中,課堂紀(jì)律的管理是非常關(guān)鍵的一個方面。如果學(xué)生無法遵守紀(jì)律,將會影響到老師的教學(xué)進(jìn)度和教學(xué)效果。為此,小學(xué)通常會定期組織整頓課堂紀(jì)律的活動。最近我參加了學(xué)校的一次整頓課堂紀(jì)律的活動,本文將分享我在其中的一些體會和經(jīng)驗(yàn)。
第二段:加強(qiáng)課堂管理的必要性。
在小學(xué)教育中,課堂紀(jì)律的管理是十分必要的。首先,課堂紀(jì)律良好能夠幫助教師更好地掌握教學(xué)進(jìn)度,更加有效地進(jìn)行教學(xué)。其次,課堂紀(jì)律良好能夠幫助學(xué)生建立起自律和規(guī)矩意識,為他們將來的成長奠定基礎(chǔ)。所以,整頓課堂紀(jì)律是非常必要的。
很多學(xué)校開展整頓課堂紀(jì)律的方式各不相同,但總的來說,方法都是從紀(jì)律的基礎(chǔ)建立開始的。首先,要明確學(xué)生們的身份和職責(zé),讓學(xué)生知道紀(jì)律對于他們的重要性。其次,要通過一定的規(guī)則和制度建立課堂紀(jì)律,讓學(xué)生能夠積極遵守。最后,如果有學(xué)生違反了課堂紀(jì)律,需要及時進(jìn)行處理,以保證整個課堂紀(jì)律的穩(wěn)定。
第四段:個人體會。
通過這次整頓課堂紀(jì)律的活動,我意識到了紀(jì)律對于教學(xué)的重要性。其次,我也意識到了存在于課堂上的問題,學(xué)生們在上課期間想干別的事情,這樣既浪費(fèi)了老師的時間,也浪費(fèi)了自己的時間。最后,我認(rèn)為我們應(yīng)該把整頓課堂紀(jì)律作為一個常態(tài)進(jìn)行,而不是只在需要的時候才去糾正。
第五段:總結(jié)。
總的來說,整頓課堂紀(jì)律的活動是很有必要的一個過程。通過這個過程,很多學(xué)生能夠自覺地遵守課堂紀(jì)律,同時老師教學(xué)效果也得到了提高。在今后的小學(xué)教育中,我們應(yīng)該重視課堂紀(jì)律的管理,通過加強(qiáng)管理提高教學(xué)質(zhì)量。
小學(xué)整頓課堂紀(jì)律心得體會篇四
在小學(xué)課堂紀(jì)律講座中,我受益匪淺。作為一名教師,保持良好的課堂紀(jì)律對于學(xué)生的學(xué)習(xí)效果至關(guān)重要。通過聽取講座,我進(jìn)一步認(rèn)識到了課堂紀(jì)律對學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)動力和學(xué)習(xí)成果的影響。在接下來的幾個段落中,我將分享我對于課堂紀(jì)律的新認(rèn)識和心得體會。
第二段:紀(jì)律培養(yǎng)意識的重要性。
講座中,演講者強(qiáng)調(diào)了紀(jì)律培養(yǎng)意識的重要性。作為教師,我們要認(rèn)識到紀(jì)律的重要性,并且努力向?qū)W生灌輸這一觀念。只有在紀(jì)律嚴(yán)明的課堂環(huán)境中,學(xué)生才能更好地專注學(xué)習(xí),提高學(xué)習(xí)效果。因此,我們教師應(yīng)該時刻保持對紀(jì)律的高度重視,并將其融入到課堂教學(xué)中,使學(xué)生明白紀(jì)律對他們的學(xué)習(xí)和成長是至關(guān)重要的。
第三段:建立規(guī)則的必要性。
在講座中,演講者還強(qiáng)調(diào)了建立規(guī)則的必要性。沒有明確的規(guī)則和約定,學(xué)生將很難知道在課堂上應(yīng)該如何表現(xiàn)。因此,教師應(yīng)該明確制定課堂紀(jì)律規(guī)則,讓學(xué)生清楚自己在課堂中的行為規(guī)范。同時,也應(yīng)該與學(xué)生溝通,并征求他們的意見,讓他們參與到紀(jì)律規(guī)則的制定中來。這樣可以增強(qiáng)學(xué)生的責(zé)任感和參與感,并且能更好地理解和接受紀(jì)律規(guī)則。
第四段:激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
好的課堂紀(jì)律不僅體現(xiàn)在學(xué)生們的行為上,它還需要與教學(xué)目標(biāo)相結(jié)合,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。在講座中,演講者提到了一些激發(fā)學(xué)生興趣的方法,比如使用多媒體教學(xué),組織課堂互動等。通過采用這些方法,教師可以使學(xué)生更加積極主動地參與學(xué)習(xí),并且在紀(jì)律控制的同時,實(shí)現(xiàn)教學(xué)效果的最大化。
第五段:凝聚全校師生力量。
課堂紀(jì)律講座不僅僅是為了增強(qiáng)個人對課堂紀(jì)律的認(rèn)識,更重要的是能夠凝聚全校師生力量,共同維護(hù)良好的學(xué)校環(huán)境。在講座中,演講者倡導(dǎo)了學(xué)校紀(jì)律文化的建設(shè),強(qiáng)調(diào)了全體師生都應(yīng)該共同努力,使紀(jì)律文化滲透到學(xué)校的方方面面。只有通過全校的共同努力,才能形成良好的學(xué)習(xí)氛圍,為學(xué)生提供更好的學(xué)習(xí)環(huán)境和條件。
總結(jié):
通過這次課堂紀(jì)律講座,我意識到課堂紀(jì)律對學(xué)生學(xué)習(xí)的重要性,更明確了建立規(guī)則和培養(yǎng)紀(jì)律意識的必要性。同時,我也意識到了激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和凝聚全校師生力量的重要性。作為一名教師,我將努力踐行這些理念,為學(xué)生提供一個積極向上、規(guī)范有序的學(xué)習(xí)環(huán)境,使他們能夠在紀(jì)律的約束下實(shí)現(xiàn)自己的潛能,并取得更好的學(xué)習(xí)成果。
小學(xué)整頓課堂紀(jì)律心得體會篇五
近一段時間,教育系統(tǒng)開展了“爭做人民滿意好教師”的活動,我按照學(xué)校的安排,積極參加各種學(xué)習(xí),認(rèn)真摘抄筆記。使我對當(dāng)一名人民滿意好教師有了更加深入地理解,我嚴(yán)格規(guī)范自身教育教學(xué)行為,積極履行人民教師的神圣職責(zé),做一個學(xué)生喜歡、家長放心、領(lǐng)導(dǎo)滿意的好教師。
一、存在問題。
1、做事循規(guī)蹈矩,創(chuàng)新意識不強(qiáng)。我熱愛教育事業(yè),牢固樹立了教書育人的理想信念,做到了廉潔從教等行為。上班期間,認(rèn)真鉆研教材,積極備課、上課,從不閑聊。在管理功能室方面,我盡心盡力,每天進(jìn)行清掃與整理,但是不能進(jìn)行有創(chuàng)造性改進(jìn)。
2、對學(xué)生了解不夠,教育不夠深入。愛自己的孩子是本能,愛別人的孩子是神圣,在工作上,我能夠做到盡職盡責(zé),但由于所帶班級比較多,每星期課時比較少,與學(xué)生交流的時間比較少,對學(xué)生教育不夠深入。
二、整改措施。
今后,我要多讀教育專著,多學(xué)習(xí),多改進(jìn),多創(chuàng)新。積極主動與同年級的任課老師溝通,與各位班主任交流、在課間盡量多與孩子在一起活動、交流,了解孩子們的心理發(fā)展?fàn)顟B(tài)。力爭掌握各班特殊學(xué)生在家里的表現(xiàn)情況,以及在其他老師課堂上的表現(xiàn),以便對學(xué)生有針對性的教育,把每一個孩子的健康成長放在心上,一視同仁,讓每個學(xué)生收獲的不僅僅是知識,更是一份情感、一份無私、一份熱愛。我作為一名人民教師,一定會牢記使命,不斷提高自身綜合素質(zhì),成為一名人民滿意的好教師。
小學(xué)整頓課堂紀(jì)律心得體會篇六
近日,我們學(xué)校組織了一場關(guān)于小學(xué)課堂紀(jì)律的講座,我有幸參加了這次講座,并收獲了很多。下面我將從講座內(nèi)容、啟示、措施、發(fā)揮和展望五個方面進(jìn)行總結(jié)和體會。
講座內(nèi)容是非常豐富的。講座開篇,講師首先強(qiáng)調(diào)了小學(xué)課堂紀(jì)律的重要性,指出課堂紀(jì)律對培養(yǎng)孩子正確學(xué)習(xí)態(tài)度、提高學(xué)習(xí)效果至關(guān)重要。接著,講師又詳細(xì)地介紹了小學(xué)課堂中常見的不良行為,如上課遲到、上課逃課、課間走神、插隊等等。更令人印象深刻的是,講師不僅深入淺出地闡述了這些行為的危害,還給出了解決的方法和建議。
這次講座對我有很大的啟示。我從中認(rèn)識到,紀(jì)律是我們順利開展學(xué)習(xí)的基石。只有保持課堂的紀(jì)律才能更好地保障教學(xué)的質(zhì)量,讓每個學(xué)生都能專心聽講、積極配合。此外,我也明白到,良好的課堂紀(jì)律是對學(xué)生自我管理的一種鍛煉,它能夠培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)?shù)乃季S、自律的品質(zhì)和良好的習(xí)慣。
為了更好地提高課堂紀(jì)律,講座給出了一系列的措施。其中最為重要的一點(diǎn)就是教師的嚴(yán)格要求和榜樣作用。教師的嚴(yán)格要求不僅指的是嚴(yán)肅認(rèn)真的態(tài)度,更是對學(xué)生做出規(guī)范關(guān)閉行為的要求。只有老師從自己做起,才能教會學(xué)生遵守紀(jì)律。除此之外,還提出了積極引導(dǎo)和及時懲戒的方法。通過對學(xué)生進(jìn)行正面激勵和及時制止不良行為,可以有效地提高課堂紀(jì)律。
我想在實(shí)踐中發(fā)揮自己的能力,為營造良好的課堂紀(jì)律而努力。首先,作為班級的學(xué)習(xí)委員,我將積極參與課堂管理工作,與老師一起組織學(xué)生,制定一些必要的紀(jì)律規(guī)定,為創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍而努力。其次,我會自覺遵守紀(jì)律,在課堂上嚴(yán)格要求自己,做到不遲到、不早退、不隨意說話等,以身作則,給同學(xué)們樹立榜樣。最后,我會積極參與紀(jì)律改進(jìn)的活動,參與班級會議和學(xué)生議事會,為解決課堂紀(jì)律問題發(fā)表自己的看法,提出建設(shè)性的意見。
展望未來,我希望我們班能夠形成自覺遵守課堂紀(jì)律的良好氛圍。我相信,我們班的每個同學(xué)都能明白課堂紀(jì)律的重要性,自覺守紀(jì)律,共同創(chuàng)造一個和諧有序的學(xué)習(xí)環(huán)境。同時,我也希望學(xué)校能夠定期舉辦這樣的講座,不斷提高學(xué)生的紀(jì)律意識,讓每個課堂都充滿活力和進(jìn)步。
小學(xué)課堂紀(jì)律講座給我留下了深刻的印象。通過這次講座,我認(rèn)識到紀(jì)律對學(xué)習(xí)的重要性,獲得了提高課堂紀(jì)律的措施和方法。我將以講座為契機(jī),積極投入到課堂紀(jì)律的改進(jìn)中,為班級創(chuàng)造一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境而努力。我相信,只有我們每個人都積極參與,班級的課堂紀(jì)律才能不斷提高,我們的學(xué)習(xí)成績才能有所突破。
小學(xué)整頓課堂紀(jì)律心得體會篇七
小學(xué)整頓課堂紀(jì)律,是我個人作為一名教師的必修課,經(jīng)過多次的實(shí)踐和反思,深刻體會到其重要性和必要性。本文旨在分享我的心得和體會,希望能夠?qū)Υ蠹矣兴鶈l(fā)和借鑒。
課堂紀(jì)律是維護(hù)課堂秩序、保障教育教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵所在。只有有序、安靜的課堂環(huán)境,才能讓學(xué)生更好地專注于學(xué)習(xí),教師才能更好地開展教學(xué)。此外,良好的課堂紀(jì)律也對學(xué)生的生活習(xí)慣、社會責(zé)任感、良好的合作能力等方面有著重要的影響。
整頓課堂紀(jì)律需要投入大量的時間和精力,這里我分享幾點(diǎn)個人經(jīng)驗(yàn)。首先,建立規(guī)則制度,讓學(xué)生知曉哪些行為是不被允許的,并在必要時進(jìn)行懲戒。其次,教師應(yīng)該具有高度的責(zé)任心和耐心,學(xué)生的不良行為往往需要反復(fù)教育和引導(dǎo)。最后,提供獎勵機(jī)制,及時表揚(yáng)學(xué)生的良好行為,增強(qiáng)學(xué)生的積極性和動力。
整頓課堂紀(jì)律不僅需要注重細(xì)節(jié),更需要注重態(tài)度。我發(fā)現(xiàn),對于學(xué)生不良行為的處理,及時溝通和耐心教育是非常重要的。更重要的是,教師應(yīng)該在日常教育中注重預(yù)防和管理,而不是等到情況嚴(yán)重才開始重視。只有這樣,整頓課堂紀(jì)律才能達(dá)到預(yù)期的效果。
第五段:總結(jié)。
在整頓課堂紀(jì)律的過程中,我們不僅應(yīng)該注重表面的規(guī)范,還需從內(nèi)心深處培養(yǎng)學(xué)生的行為意識和自我約束能力。同時,也應(yīng)該注重個人的態(tài)度和修養(yǎng),用真誠的心態(tài)、良好的教育方法和管理機(jī)制,來引導(dǎo)學(xué)生正確的行為、培養(yǎng)學(xué)生的品質(zhì)和素養(yǎng)。只有這樣,我們才能創(chuàng)造一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,讓每一個孩子在其中得到充分的成長和發(fā)展。
小學(xué)整頓課堂紀(jì)律心得體會篇八
司吉峰。
我們認(rèn)真學(xué)習(xí)了縣委書記全縣作風(fēng)紀(jì)律整頓大會上的講話精神,如同經(jīng)歷了一次思想的洗禮,對我工作中存在的十個問題,我深刻反思了自己思想行為方面的不足,查找出自身存在以下問題與不足:
一、理論學(xué)習(xí)較松懈。
其主要原因是思想認(rèn)識不深,認(rèn)為那些政治理論、教育理論對于一線教師來說,學(xué)不學(xué)無所謂,所以只停留在表象上,沒有從實(shí)質(zhì)上深入研究,導(dǎo)致。
教學(xué)。
過程中出現(xiàn)很多困惑,其根源在于本人主觀的思想倦怠,不思進(jìn)取,客觀上理論修養(yǎng)不夠。
二、業(yè)務(wù)水平有待提高。
和周圍同志及老教師比,自己的經(jīng)驗(yàn)匱乏,業(yè)務(wù)水平還有一定的差距,特別是對新課標(biāo)的學(xué)習(xí)還不夠深入,不能及時動態(tài)地了解新的教育理念,不能與時俱進(jìn),其根源是思想僵化。
三、
教研力度不夠。
作為高段教師,近年來雖然也認(rèn)真參加課題研究、集體備課等各項(xiàng)教研活動,但總覺得我校的教研氛圍不夠濃厚,成績不夠顯著。自己雖然在教學(xué)方法的研究上做出了一些努力,但是卻很少寫出質(zhì)量高的教研論文,總是以教學(xué)任務(wù)重,時間少等借口搪塞推脫,久而久之,導(dǎo)致自己的教育研究水平進(jìn)步不大。
四、工作作風(fēng)不夠扎實(shí)。
遇到困難不能“知難而進(jìn)”,有時有任其自然的松懈思想,在工作中不能開拓創(chuàng)新,總是墨守成規(guī),畏首畏尾,生怕工作出現(xiàn)錯誤,有不求有功但求無過的思想存在,工作不積極主動,總是認(rèn)為辦好領(lǐng)導(dǎo)交代的工作就行了,不能做到勤思考,想點(diǎn)子,從而使工作停滯不前。
有問題就要改正,下面是我的整改措施,也是我的努力方向:
一、積極參加政治學(xué)習(xí),提高認(rèn)識,更新觀念,樹立先進(jìn)的教育理念,用科學(xué)的知識武裝頭腦,對待教育事業(yè)要忠誠熱愛,把它當(dāng)做自己的理想去追求,做好教學(xué)中的每一件小事。
二、要加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),認(rèn)真研究教學(xué)方法,提高業(yè)務(wù)水平和教學(xué)能力,備課要認(rèn)真,努力提高課堂效率,增強(qiáng)教學(xué)藝術(shù)魅力,爭取教學(xué)質(zhì)量再上新臺階。
三、多反思教學(xué)過程,
總結(jié)。
教學(xué)經(jīng)驗(yàn),向身邊的每一位同事學(xué)習(xí),變壓力為動力,積極促進(jìn)自身能力的不斷提高,勤學(xué)習(xí),勤思考,多總結(jié),再將所得的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、方法運(yùn)用到教學(xué)實(shí)踐中去。
四、在工作中嚴(yán)于剖析自己,認(rèn)真進(jìn)行自我批評,通過不斷反思來促進(jìn)自身成長。在工作中要強(qiáng)化精品意識,要么不做,要做就盡最大努力做好。對待自己所負(fù)責(zé)的工作要大膽,積極主動,不能只停留在上傳下達(dá)的層面上,要從工作要求出發(fā),與同科室同志一道,群策群力,高質(zhì)量完成各項(xiàng)工作。
五、要樂于奉獻(xiàn),實(shí)現(xiàn)自我。作為一名教師要有志向,更要樂于奉獻(xiàn),通過奉獻(xiàn)來實(shí)現(xiàn)自己的志向。
總之,優(yōu)秀的師德,是做好教育工作之本。我對今后的工作充滿了信心,又增添了危機(jī)感,我將始終堅持不斷學(xué)習(xí),不斷追求,增強(qiáng)服務(wù)意識,從每一件小事做起,從現(xiàn)在做起,努力做一名無愧于心的教育工作者。
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