我們得到了一些心得體會(huì)以后，應(yīng)該馬上記錄下來(lái)，寫一篇心得體會(huì)，這樣能夠給人努力向前的動(dòng)力。那么你知道心得體會(huì)如何寫嗎？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的心得體會(huì)范文，我們一起來(lái)了解一下吧。

2022論文的寫作技巧心得體會(huì)實(shí)用一

關(guān)鍵詞：演講 初學(xué)者誤區(qū)

論文正文

一、演講的初學(xué)者最難的問(wèn)題是什么?

演講的初學(xué)者最難的問(wèn)題是什么呢?不是不會(huì)演講技巧，也不是缺乏實(shí)踐，也不是不敢上臺(tái)。而是對(duì)演講的認(rèn)識(shí)不夠，或者說(shuō)不知道演講是什么。當(dāng)我們真正認(rèn)識(shí)了演講的本質(zhì)，其實(shí)很多問(wèn)題就是一個(gè)現(xiàn)象，可以得到解決。

首先，我們一起來(lái)分析很多人對(duì)演講的誤區(qū)。主要有以下幾個(gè)：

1、 認(rèn)為演講是枯燥乏味的。很多人一談到演講，腦海里就呈現(xiàn)出這樣的場(chǎng)景：一個(gè)人站在發(fā)言臺(tái)前，對(duì)著一群坐著的聽(tīng)眾，拿著稿子，說(shuō)著聽(tīng)不太明白的話。如果是這樣的理解演講，那是必要狹義的。演講往往是生動(dòng)的，而不是枯燥的。

2、 認(rèn)為演講一定要向某個(gè)大師那樣。有些初學(xué)者看到某些所謂大師的演講，或者著的看過(guò)十分精彩的演講。除了羨慕外，腦海里想的就是怎么樣達(dá)到他人的樣子。其實(shí)，每個(gè)人都應(yīng)該有自己的風(fēng)格，都應(yīng)該有適合自己的主題。一味的模仿別人，要么學(xué)不好，要么成為別人的復(fù)制品或者復(fù)讀機(jī)。

3、 認(rèn)為演講很虛。很多人由于要面試或者競(jìng)選不得不學(xué)習(xí)演講，但腦海里有個(gè)看法就是演講不務(wù)實(shí)，有點(diǎn)類似“忽悠”。這樣的看法無(wú)疑會(huì)限制自己的進(jìn)步。演講是務(wù)實(shí)的體現(xiàn)，是真善美的結(jié)合，是自我表達(dá)的方式。如果不用心投入，肯定學(xué)不好演講。當(dāng)然，目前社會(huì)上有些人演講的內(nèi)容確實(shí)很虛，大話空話一大篇。我們需要一些注意。

4、 認(rèn)為演講是就需要高人一等。很多人想演講，卻感覺(jué)不到自己有什么資格上臺(tái)。這樣的想法的結(jié)果就是自己不敢上臺(tái)，怕丟面子。演講不需要什么資格，把最好的自己最自然的展現(xiàn)出來(lái)，就夠了。很多目前的演講名人都是從默默無(wú)聞開(kāi)始的。演講者與聽(tīng)眾的地位是平等，大家相互交流思想。

5、 認(rèn)為演講跟個(gè)人有關(guān)，很難學(xué)會(huì)。這樣想法的人多在中老年人。他們覺(jué)得自己過(guò)了這么長(zhǎng)時(shí)間都沒(méi)怎么演講，現(xiàn)在學(xué)演講一定是很難的，其實(shí)不然。恰恰相反，由于自身豐富的閱歷和獨(dú)特的見(jiàn)解，這些人學(xué)演講有自己的獨(dú)特的優(yōu)勢(shì)。善于引導(dǎo)的話，學(xué)演講會(huì)很快，訓(xùn)練的結(jié)果往往使他們自己的吃驚。

了解到演講的誤區(qū)后，就會(huì)對(duì)演講有個(gè)基本的認(rèn)識(shí)。演講就是一個(gè)人把自己的思想情感，經(jīng)歷感悟，信念沖動(dòng)綜合在一起在眾人面前表現(xiàn)的一種形式。有以下幾個(gè)方面需要注意：

1、 一定是自己的。很多人都有體會(huì)，講自己的故事效果是最好的。為什么呢?出來(lái)熟悉外，還有就是情感的真實(shí)釋放。不一定是驚天動(dòng)地的大事件，簡(jiǎn)單平凡的小事也可以挖掘大道理。當(dāng)然，自己的思想也可以通過(guò)他人的故事來(lái)說(shuō)明?？吹浇?jīng)典的話語(yǔ)也是非常值得借鑒的。

2、 是綜合展現(xiàn)形式。演講往往不能過(guò)于隨便，但又不是呆板。講究一定藝術(shù)的結(jié)合。比如發(fā)音、目光、肢體語(yǔ)言方面就需要注意。不能有小動(dòng)作，做到自然是最好的。當(dāng)然，這些演講者方面的素質(zhì)都是很好學(xué)習(xí)的。

3、 可以不斷提升。許多人把自己的演講水平局限在自己目前的水平。隨著自己閱歷的豐富，自己思想的提升，情感的感悟，演講一定是可以提升的。

了解演講的本質(zhì)，對(duì)于每個(gè)演講入門的朋友來(lái)說(shuō)，是很關(guān)鍵的。

二、演講入門的幾個(gè)階段

一般來(lái)說(shuō)，演講的階段是：不敢說(shuō)——敢說(shuō)——會(huì)說(shuō)——巧說(shuō)。對(duì)于入門朋友來(lái)說(shuō)，主要需要解決的就是從不敢說(shuō)到敢說(shuō)，從敢說(shuō)到會(huì)說(shuō)。

1、 不敢說(shuō)

我們常常感到上臺(tái)很緊張。其實(shí)緊張是一種正常的身理心理現(xiàn)象。特別對(duì)于初學(xué)者來(lái)說(shuō)，千萬(wàn)不要被這個(gè)現(xiàn)象嚇著了。要知道，一個(gè)初次演講不緊張的人，往往是沒(méi)有演講潛力的，因?yàn)樗麑?duì)上臺(tái)是沒(méi)感覺(jué)的。緊張往往可以爆發(fā)出巨大的潛能。

不論一個(gè)人演講過(guò)多少次，上臺(tái)前的那一小段時(shí)間或多或少都有點(diǎn)所謂的緊張，也可以叫做興奮感。我們要學(xué)的就是如何最快速的適應(yīng)演講場(chǎng)合，化被動(dòng)為主動(dòng)。這個(gè)就需要一定的演講技巧和多次的實(shí)踐了。

對(duì)于任何一個(gè)入門的朋友來(lái)說(shuō)，這個(gè)是首先必須突破的。也是心理的突破。

怎么訓(xùn)練?

(1) 豁出去

一只手握緊拳頭，大聲喊到“豁出去了”。徹底的放下面子，打開(kāi)心門。最好找一個(gè)人對(duì)練。至少喊2分鐘。這個(gè)方法看似有些瘋狂，其實(shí)非常有效。特別是對(duì)于那些內(nèi)向的朋友來(lái)說(shuō)。記住，一定要全身心投入的喊，聲音最大化。當(dāng)然，你也喊其他的話語(yǔ)。

在保險(xiǎn)行業(yè)或者其他銷售行業(yè)會(huì)運(yùn)用這個(gè)方式來(lái)激勵(lì)，對(duì)提高自信有一定幫助。

(2) 運(yùn)動(dòng)法

我們很少看到運(yùn)動(dòng)員運(yùn)動(dòng)之后還會(huì)緊張的。一般都是運(yùn)動(dòng)前感到緊張。所以，我們?cè)谏吓_(tái)前可以給自己“熱身運(yùn)動(dòng)”。有哪些做法呢?找個(gè)地方做些類似廣播體操等運(yùn)動(dòng)。也可以小跑，但不要不過(guò)激烈。

(3) 放松法

這個(gè)方法很多人都會(huì)。通過(guò)深呼吸等方式進(jìn)行放松。

(4) 多適應(yīng)場(chǎng)合

在上臺(tái)之前，如果有機(jī)會(huì)可以提前到場(chǎng)地。多熟悉演講場(chǎng)地是很有幫助的，包括講臺(tái)的位置，可以移動(dòng)的位置，燈光效果，音箱效果等。注意，盡量讓自己的講臺(tái)保持干凈，不礙于自己演講。

另外，還要多去人多的場(chǎng)合。不一定是演講，可以是其他交流會(huì)，唱歌，聚會(huì)或什么晚會(huì)等。多讓自己適應(yīng)人多的場(chǎng)合。不要總是做一個(gè)旁觀者，學(xué)會(huì)做一個(gè)參與者。

(5) 多準(zhǔn)備

很多人都會(huì)怕，怕的一個(gè)原因是自己不知道講什么，腦袋是空白的。所以，事先的準(zhǔn)備也是很重要的。包括資料的收集，故事的核實(shí)，數(shù)據(jù)的確定等等。還有演講大綱，怎么開(kāi)頭結(jié)尾的準(zhǔn)備。準(zhǔn)備不論是在哪個(gè)階段都非常重要。

(6) 心理暗示

上臺(tái)前對(duì)自己默默的說(shuō)：我一定可以，一場(chǎng)精彩的演講就要誕生了……心理暗示有時(shí)候會(huì)起到一定的作用。但不要一味指望這個(gè)。

2、 敢說(shuō)

敢說(shuō)和不敢說(shuō)的一個(gè)區(qū)別就在于上臺(tái)的意愿上。遇到該自己講話的時(shí)候，可以上臺(tái)發(fā)言。至于講什么或者講得怎么樣，就不清楚了。如果遇到突發(fā)的問(wèn)題，往往顯得比較尷尬。

對(duì)于演講來(lái)說(shuō)，很多自學(xué)的人往往到了這個(gè)階段就停止了。每次上臺(tái)也可以，但是講的效果不是自己可以把握的。這樣往往難以將最好的自己展現(xiàn)出來(lái)，容易失去機(jī)會(huì)。

如何突破?

(1) 學(xué)會(huì)準(zhǔn)備

準(zhǔn)備在任何階段都很重要。準(zhǔn)備不是簡(jiǎn)單的用筆隨便寫些文字，更不是在一字一句寫演講稿。而是對(duì)于演講全局的準(zhǔn)備。包括對(duì)聽(tīng)眾的熟悉，演講目的的準(zhǔn)備，演講大綱的準(zhǔn)備，演講開(kāi)頭結(jié)尾的準(zhǔn)備，演講中出現(xiàn)故事或案例的準(zhǔn)備，演講數(shù)據(jù)的準(zhǔn)備，演講中可能會(huì)出現(xiàn)問(wèn)題的準(zhǔn)備等等。

(2) 學(xué)會(huì)練習(xí)

準(zhǔn)備后，還需要的是強(qiáng)化練習(xí)。一定要放出聲音，給自己模擬訓(xùn)練，最好在鏡子前訓(xùn)練?；蛘哒?guī)讉€(gè)聽(tīng)眾也可以。從練習(xí)中找到合適的語(yǔ)句和故事。不練習(xí)就不可能達(dá)到會(huì)說(shuō)。

(3) 學(xué)會(huì)用自己的風(fēng)格

演講的風(fēng)格有和多種。比如文采型，激情型，幽默型，穩(wěn)重型等。當(dāng)然，也有人是比較綜合類型的。如果你敢說(shuō)，那么找到一個(gè)適合自己的風(fēng)格可以讓人印象深刻。

(4) 學(xué)會(huì)應(yīng)變的技巧

敢說(shuō)并不代表能說(shuō)好。很可能會(huì)遇到意料之外的問(wèn)題，甚至是惡意的挑釁。這個(gè)時(shí)候，保持情緒穩(wěn)定是必要的。任何時(shí)候都不要跟聽(tīng)眾發(fā)生糾葛，很多時(shí)候一句話可以輕松帶過(guò)。這個(gè)技巧也是要學(xué)的。

3、 會(huì)說(shuō)

通過(guò)上面說(shuō)的步驟或方法，可以達(dá)到會(huì)說(shuō)。會(huì)說(shuō)就比前面2個(gè)階段進(jìn)步很多了。在一般的場(chǎng)合，當(dāng)自己上臺(tái)時(shí)，能夠清楚的將自己的意思表達(dá)出來(lái)。往往有自己的主題或者見(jiàn)解，遇到問(wèn)題會(huì)化解。

對(duì)于演講入門的朋友來(lái)說(shuō)，達(dá)到會(huì)說(shuō)是個(gè)一直可以上升的階段?？斓脑捯恢軆?nèi)可以學(xué)會(huì)，慢的話半年也可以學(xué)會(huì)。但要從會(huì)說(shuō)到巧說(shuō)就需要一定的時(shí)間和實(shí)踐。

三、演講入門需要注意的問(wèn)題

1、任何場(chǎng)合，上臺(tái)后千萬(wàn)不要急于說(shuō)話。上臺(tái)后最好是先跟所有的聽(tīng)眾進(jìn)行一定眼神的交流。采用環(huán)視的眼神交流技巧。

2、第一句話語(yǔ)氣很重要。初學(xué)者需要在演講形式上下點(diǎn)功夫。第一句話往往是問(wèn)好，問(wèn)好的語(yǔ)氣最好大些，以引起聽(tīng)眾的注意力。

3、不要過(guò)于心急。很多初學(xué)者都希望速成。速成的往往是技巧，技巧往往是體現(xiàn)在外在的。但要注意，演講也是需要基本功的，比如發(fā)音，手勢(shì)方面等就需要下點(diǎn)功夫。

4、不要隨便放棄。也許你已經(jīng)開(kāi)始練習(xí)演講，但發(fā)現(xiàn)效果不佳。不要輕易放棄，很可能是你方法不對(duì)或者心態(tài)不好。學(xué)會(huì)認(rèn)識(shí)自己是很重要的。

5、不要蜻蜓點(diǎn)水。很多初學(xué)者學(xué)到一點(diǎn)技巧后就停止了訓(xùn)練，這樣往往限制自己。一個(gè)人的演講水平可以隨著年齡的增大會(huì)增加。多看他人的演講可以開(kāi)闊我們的視野。

6、最好給自己找個(gè)好的環(huán)境。這里說(shuō)的好的環(huán)境是指演講環(huán)境。不是每個(gè)人都有很好的練習(xí)或者實(shí)踐機(jī)會(huì)。可以參加類似的社團(tuán)或者其他組織。這個(gè)也是很重要的。

進(jìn)一步認(rèn)識(shí)主題演講

一般來(lái)說(shuō)，一次完整演講是有周期和規(guī)律的。周期是：準(zhǔn)備期——練習(xí)期——實(shí)踐期——改善期。

任何一次演講，往往都需要事先大量的精心的準(zhǔn)備，包括資料的收集，故事的核實(shí)，數(shù)據(jù)的確定等。另外，就是演講目的和大綱的準(zhǔn)備，演講開(kāi)頭結(jié)尾的準(zhǔn)備，可能出現(xiàn)問(wèn)題的準(zhǔn)備以及互動(dòng)的準(zhǔn)備等。你現(xiàn)在看到某個(gè)演講高手講一個(gè)經(jīng)典的案例，很可能是從事先準(zhǔn)備好的20個(gè)挑選出來(lái)的最經(jīng)典的一個(gè)。

接著，就開(kāi)始進(jìn)入練習(xí)期。練習(xí)期是非常重要的，這個(gè)階段就需要自己強(qiáng)化訓(xùn)練。不僅是一個(gè)人訓(xùn)練，最好是模擬訓(xùn)練。讓別人在挑自己的毛病。要知道，聽(tīng)眾大多是挑剔的。練習(xí)過(guò)程中，很多的語(yǔ)氣語(yǔ)句都可以不斷的修改，達(dá)到脫口而出的程度。記住，一定不要背稿，那樣很可能因?yàn)橐粌删湓拰?dǎo)致自己陷入僵局。

什么是實(shí)踐期呢?就是不斷的給自己創(chuàng)造比較正式的場(chǎng)合進(jìn)行演講。而且一個(gè)場(chǎng)合機(jī)會(huì)往往只有一次。比如聚會(huì)發(fā)言，會(huì)議主持，交流會(huì)，個(gè)人演講，答謝會(huì)，辯論，競(jìng)選，招商等等。在這個(gè)階段，一定要全身心投入，全力以赴做到最好。也可能還會(huì)出錯(cuò)，但一定要突破自己。這個(gè)過(guò)程往往還可以創(chuàng)造奇跡。

最后，就是改善期。實(shí)踐結(jié)束后，就需要總結(jié)和分析。哪些內(nèi)容還不夠熟悉，哪些地方講得還不夠生動(dòng)，哪些故事還需要修改……一定要學(xué)會(huì)去琢磨演講的內(nèi)容。據(jù)說(shuō)，美國(guó)有個(gè)演講者一句重要的話往往修改50多次，最多一次達(dá)到104次。要我們達(dá)到50多次也許不容易，但對(duì)一些重要的話修改10多次是必要的。

改善期結(jié)束后，就進(jìn)入到下一次的準(zhǔn)備期。再次對(duì)演講目的的準(zhǔn)備，以及大綱的準(zhǔn)備。因?yàn)槊看窝葜v的主題往往一樣，但聽(tīng)眾和目的往往不一樣。這就需要我們?cè)俅螠?zhǔn)備。如此，進(jìn)入到一個(gè)循環(huán)。

最后，通過(guò)不斷的循環(huán)，可以把一個(gè)話題達(dá)到融會(huì)貫通。任何場(chǎng)合，任何對(duì)象，任何環(huán)境都可以脫口而出。

2022論文的寫作技巧心得體會(huì)實(shí)用二

三年的努力，最后通過(guò)的論文體現(xiàn)，然而論文的致謝也和關(guān)鍵的!

首先，描繪下碩士的生活的度過(guò)，是如何的充實(shí)。

寒來(lái)暑往，幾度春秋。轉(zhuǎn)眼間，三年的碩士研究生學(xué)習(xí)生涯即將結(jié)束。在這碩士論文付梓之際，回首過(guò)去三年，心中不免泛起無(wú)限感慨。在那些激情燃燒、烙印著科研腳印的歲月里，苦惱、迷茫和彷徨曾經(jīng)一度困擾著我;挑戰(zhàn)、超越和挫折也曾不斷激勵(lì)著我。這一路走來(lái)，夢(mèng)想和執(zhí)著始終不曾放棄!回首這三年來(lái)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，有太多的感動(dòng)，更有太多需要感謝的人。感謝在這段歲月里給予我鞭策、錘煉、支持和幫助的老師、同學(xué)和親友!

接下來(lái)是要感謝自己的導(dǎo)師，如：

感謝我的導(dǎo)師***教授。是您引領(lǐng)我步入學(xué)科領(lǐng)域的大門，鞭策我勇攀科學(xué)技術(shù)的高峰;是您為我創(chuàng)造了進(jìn)一步深造的機(jī)會(huì)，教育我樹(shù)立起報(bào)國(guó)的理想;是您一次次審思與斧正我的論文并督促我反復(fù)修改，培養(yǎng)我勤奮、自強(qiáng)和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度;是您不厭其煩地悉心指導(dǎo)與諄諄教誨，讓我深刻思考怎樣做人、做一個(gè)什么樣的人。我所取得的每一點(diǎn)成績(jī)都凝聚著您的心血，您虛懷若谷、厚德載物的人格魅力不斷激勵(lì)我?jiàn)^勇向前。

在是感謝自己的學(xué)校提供這么好的環(huán)境。

感謝親愛(ài)的母校****，在讀博的日日夜夜，我在您的懷抱中生活、成長(zhǎng)，那一草一木、一椅一石，是那般親切與溫馨。如今，深深依念著您的學(xué)子已學(xué)成，無(wú)論我將去何方，您永遠(yuǎn)是我心靈的家園。

在是感謝自己的父母。

感謝我的父母，你們永遠(yuǎn)堅(jiān)定地站在我身后，默默無(wú)私地奉獻(xiàn)著愛(ài)與 寬容。你們是我最堅(jiān)強(qiáng)的后盾，我得以全身心投入學(xué)業(yè)，而不必面對(duì)生存的壓力而放棄夢(mèng)想和追求;你們是我最溫暖的港灣，無(wú)論海上的風(fēng)浪再大，這里永遠(yuǎn)張開(kāi)雙臂，期待著我的歸來(lái)。兒子無(wú)以報(bào)答，唯有用一個(gè)又一個(gè)新的成績(jī)回報(bào)你們。

感謝自己的女友的陪伴。

感謝女友陳亮這許多年來(lái)歷久彌堅(jiān)的愛(ài)戀。感謝你與我攜手走過(guò)艱苦 卓越的旅程，共同領(lǐng)略世間大好山河;感謝你在我重病時(shí)無(wú)微不至的照料，全然不顧我身上的大片膿瘡;感謝你寬容我的責(zé)備和嚴(yán)厲，你用安慰的擁抱撫平我的固執(zhí)與惱怒;感謝你在我遠(yuǎn)行日子里靜靜地守候，還有歸來(lái)時(shí)那汪秋水望穿眼神的凝視。我一生有兩次生命，一次是降臨這個(gè)世界，一次是與你相遇。

感謝所有關(guān)心和幫助過(guò)我的老師、同學(xué)和親戚朋友，你們的支持和理解是我成長(zhǎng)的動(dòng)力。

最后還要感謝在百忙之中評(píng)閱論文和參加答辯的各位專家。

2022論文的寫作技巧心得體會(huì)實(shí)用三

畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))承諾書(shū)

本人鄭重承諾：

1、本論文(設(shè)計(jì))是在指導(dǎo)教師的指導(dǎo)下，查閱相關(guān)文獻(xiàn)，進(jìn)行分析研究，獨(dú)立撰寫而成的。

2、本論文(設(shè)計(jì))中，所有實(shí)驗(yàn)、數(shù)據(jù)和有關(guān)材料均是真實(shí)的。

3、本論文(設(shè)計(jì))中除引文和致謝的內(nèi)容外，不包含其他人或機(jī)構(gòu)已經(jīng)撰寫發(fā)表過(guò)的研究成果。

4、本論文(設(shè)計(jì))如有剽竊他人研究成果的情況，一切后果自負(fù)。

畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))作者簽名： 簽字日期： 年 月 日

畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))版權(quán)使用授權(quán)書(shū)

本論文作者完全了解亳州職業(yè)技術(shù)學(xué)院有關(guān)保留、使用論文的規(guī)定，有權(quán)保留并向國(guó)家有關(guān)部門或機(jī)構(gòu)送交論文的復(fù)印件和磁盤，允許論文被查閱和借閱。本人授權(quán)亳州職業(yè)技術(shù)學(xué)院可以將論文的全部或部行檢索，可以采用影印、縮印或掃描等復(fù)制手段保存、匯編論文。分內(nèi)容編入有關(guān)數(shù)據(jù)庫(kù)進(jìn)

簽字日期： 年 月 日 簽字日期： 年 月 日 論文作者簽名： 指導(dǎo)教師簽名：

2022論文的寫作技巧心得體會(huì)實(shí)用四

三年的博士生生活一晃而過(guò)，回憶過(guò)去的歲月，心里覺(jué)得充實(shí)。論文快寫完的時(shí)候我感嘆了很多。首先衷心感謝導(dǎo)師張新實(shí)院士在論文設(shè)計(jì)、現(xiàn)場(chǎng)實(shí)驗(yàn)、論文定稿過(guò)程中，自始至終傾注了老師的心血和汗水。我的老師以他嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，寬厚善良的胸懷，積極樂(lè)觀的人生態(tài)度，為我一生的學(xué)習(xí)樹(shù)立了榜樣。他的教學(xué)和鞭策將鼓勵(lì)我在科學(xué)和教學(xué)的道路上做出巨大的努力和開(kāi)拓創(chuàng)新。

感謝福建師范大學(xué)地理科學(xué)學(xué)院教授楊裕生博士對(duì)我論文的全力支持，感謝他為我提供了從實(shí)驗(yàn)思路、經(jīng)費(fèi)、人員到實(shí)驗(yàn)儀器的一切實(shí)驗(yàn)條件。我要感謝他的團(tuán)隊(duì)——。福建省亞熱帶資源與環(huán)境重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)的各位同事可以說(shuō)，沒(méi)有他們，我今天的論文就沒(méi)有了。

感謝重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室徐莉老師和李春林老師，從實(shí)驗(yàn)場(chǎng)地的建設(shè)到實(shí)驗(yàn)條件的準(zhǔn)備都為他們提供了便利。感謝楊志杰老師，他教會(huì)了我使用實(shí)驗(yàn)儀器。在炎熱的夏天和陽(yáng)光明媚的日子里，他整天幫我做實(shí)驗(yàn)。在我困難的時(shí)候，我總是提供無(wú)私的贊助。感謝實(shí)驗(yàn)室錢偉老師對(duì)儀器的使用，實(shí)驗(yàn)的安排，感謝在準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)條件時(shí)給予我的贊助。感謝實(shí)驗(yàn)室的王健老師在我努力工作期間給了我生活中的各種贊助，鼓勵(lì)我，為我分擔(dān)各種艱辛。感謝實(shí)驗(yàn)室領(lǐng)導(dǎo)謝金生、陳光水、馬洪亮、郭劍芬為我提供的實(shí)驗(yàn)思路和實(shí)驗(yàn)方法。感謝實(shí)驗(yàn)室曾宏達(dá)老師無(wú)數(shù)次抽出時(shí)間幫我處理計(jì)算機(jī)問(wèn)題。感謝實(shí)驗(yàn)室的研究生韓志剛一次又一次的教我用儀器做野外實(shí)驗(yàn)，在儀器出問(wèn)題的時(shí)候嘗試各種辦法幫我解決問(wèn)題。

感謝福建省亞熱帶資源與環(huán)境重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)研究生。我不能在這里列出他們的名字來(lái)表達(dá)我對(duì)他們過(guò)去一年來(lái)對(duì)我的贊助和關(guān)心的感謝。和他們?cè)谝黄鸬娜兆涌鞓?lè)而充實(shí)。它們將是我記憶中最美麗的風(fēng)景。在此，我還要鄭重感謝我的“飯團(tuán)”同志崔繼超、李保密、黃偉、杜子賢，他們?yōu)槲覇握{(diào)枯燥的科研生活增添了瑰麗的色彩。當(dāng)我的實(shí)驗(yàn)最難最需要的時(shí)候，他們總是在第一時(shí)間為我放下手中的工作，無(wú)私地做好每一件事。

在我抑郁的時(shí)候分享我的煩惱，在我不夠自信的時(shí)候讓我振作起來(lái)，從生活的每一點(diǎn)開(kāi)始贊助我，鼓勵(lì)我在一起的時(shí)候要開(kāi)心快樂(lè)。在此，我要鄭重感謝我的導(dǎo)師，福建農(nóng)林大學(xué)林業(yè)學(xué)院教授吳博士。雖然我已經(jīng)畢業(yè)離開(kāi)了他，但在他的領(lǐng)導(dǎo)下，我似乎還是遇到了學(xué)業(yè)上的問(wèn)題。我第一個(gè)想到找他，他總是耐心認(rèn)真地用他淵博的知識(shí)回答我的問(wèn)題。從論文的最初構(gòu)思到實(shí)驗(yàn)的實(shí)施，再到實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的分析，每一步都蘊(yùn)含著吳先生的深刻思想。我感謝我的老師。

感謝我在福建師范大學(xué)的舍友高、柯春婷、賈瑞霞，他們無(wú)條件讓我住在他們的宿舍，并在以后的日子里給了我很大的方便和贊助。他們?cè)谖揖o張的時(shí)候幫我做實(shí)驗(yàn)，在我抑郁的時(shí)候幫我解決問(wèn)題。幸福溫暖的宿舍生活總是給我?guī)?lái)好心情，那就是生產(chǎn)力令人難忘。在過(guò)去的一年多時(shí)間里，我們一起度過(guò)了一些小事情。

感謝我的姐姐，北京師范大學(xué)資源學(xué)院的老師龔吉瑞博士。她總是不厭其煩的聽(tīng)我講，講我的論文，講我的實(shí)驗(yàn)，給我提供解決方案，幫我修改論文。感謝北師大資源學(xué)院黃老師博士與我討論我的實(shí)驗(yàn)想法并給我積極的建議。

感謝北師大資源學(xué)院教務(wù)處崔，感謝他為我們所做的一切，感謝他為我提供的一切便利，感謝和我一起奮斗的博士班的朋友們，吳、林彥國(guó)、喬振、吳建齋、劉洋等。感謝他們照顧我學(xué)校的一切事務(wù)，和我分享生活的喜怒哀樂(lè)。

我要感謝我的愛(ài)人。沒(méi)有他的贊助、理解、包容和支持，博士生這三年的生活會(huì)大不相同。他在我完成博士論文的時(shí)候幫我做實(shí)驗(yàn)，承擔(dān)了家里所有的事務(wù)。在我寫論文期間，他幫我理清思路，找到突破口。他耐心地聽(tīng)完了我一遍又一遍的論文。論文寫完之后，他在我們專業(yè)背景如此不同的情況下，幫我認(rèn)真修改論文。

最后，我想把這份文件送給我深愛(ài)的父母，他們?cè)谖疑砗竽闹С?，是我前進(jìn)的動(dòng)力。為了我的論文和實(shí)驗(yàn)，我已經(jīng)兩年多沒(méi)有見(jiàn)過(guò)他們半個(gè)多世紀(jì)了，我感到很內(nèi)疚。

2022論文的寫作技巧心得體會(huì)實(shí)用五

大學(xué)生禮儀修養(yǎng)的途徑

摘要：必要的大學(xué)生禮儀教育,有利于提升大學(xué)生的整體形象,改善大學(xué)生的身心健康,提高大學(xué)生的職業(yè)素養(yǎng)。在高校開(kāi)設(shè)禮儀教育課,從而為構(gòu)建社會(huì)主義精神文明和和諧社會(huì)建設(shè)做出貢獻(xiàn)。本文主要從大學(xué)生禮儀教育的必要性,禮儀教育的現(xiàn)狀及原因分析,以及解決策略來(lái)探討大學(xué)生禮儀教育問(wèn)題，更多大學(xué)生論文范文盡在top期刊論文網(wǎng)。

關(guān)鍵詞：大學(xué)生論文

我國(guó)素有“禮儀之邦”的美譽(yù)，幾千年?duì)N爛的文明，培養(yǎng)了中華民族高尚完善的禮儀。禮儀是一個(gè)民族文明進(jìn)步的標(biāo)志，是一個(gè)民族精神風(fēng)貌的體現(xiàn);對(duì)個(gè)人而言，禮儀是一個(gè)人外在美與內(nèi)在美的有機(jī)結(jié)合，是衡量道德水準(zhǔn)和有無(wú)教養(yǎng)的標(biāo)尺。大學(xué)生是國(guó)家未來(lái)的建設(shè)者，大學(xué)生學(xué)習(xí)禮儀，掌握禮儀，自覺(jué)執(zhí)行禮儀規(guī)范，是人際交往成功的必備條件，也是未來(lái)中國(guó)文明進(jìn)步的標(biāo)志。

禮儀修養(yǎng)不是與生俱來(lái)的，也不是一蹴而就的，而是需要后天不斷的學(xué)習(xí)和教化中逐漸形成和提高的。個(gè)人禮儀是以文明的行為標(biāo)準(zhǔn)成為一個(gè)人自覺(jué)自然的行為的一種漸進(jìn)的過(guò)程。因此作為大學(xué)生，需要長(zhǎng)期的知識(shí)的積累、情操的陶冶和不斷的實(shí)踐。

一、高等院校要為大學(xué)生禮儀培養(yǎng)創(chuàng)造條件

大學(xué)生個(gè)人形象往往與高校形象劃等號(hào)，所以大學(xué)生是否有禮儀直接體現(xiàn)了這一院校的風(fēng)貌，大學(xué)生的禮儀素養(yǎng)的提升有助于整個(gè)高等教育形象的維護(hù)。高等院校要真正看到禮儀在高等教育中的重要性，加強(qiáng)禮儀教育，設(shè)置禮儀課程，把禮儀教學(xué)納入文化素質(zhì)教育的總體規(guī)劃中，禮儀教育的目的不是僅僅讓學(xué)生懂得一些禮儀知識(shí)，更重要的是能夠讓學(xué)生把學(xué)到的禮儀知識(shí)應(yīng)用到社會(huì)生活中去，并能夠有所創(chuàng)新，體現(xiàn)出新一代大學(xué)生的風(fēng)范。學(xué)校要?jiǎng)?chuàng)造條件組織學(xué)生參加禮儀實(shí)踐活動(dòng)，幫助學(xué)生學(xué)會(huì)適應(yīng)在不同場(chǎng)合進(jìn)行交際活動(dòng)的方式和方法。如學(xué)校組織的升旗儀式，誓師大會(huì)，演講報(bào)告，社團(tuán)活動(dòng)等等，這些活動(dòng)不僅加強(qiáng)了學(xué)生的集體精神，而且提供了更多交往的機(jī)會(huì)，也是踐行禮儀知識(shí)的好機(jī)會(huì)。

教師要在學(xué)生參與各種學(xué)校社會(huì)活動(dòng)的時(shí)候，應(yīng)給與必要指導(dǎo)，這樣更有利于學(xué)生禮儀素質(zhì)的提高。

二、充分發(fā)揮個(gè)人的主觀能動(dòng)性

學(xué)習(xí)禮儀的基本前提就是主體有著自己的主觀要求，禮儀規(guī)范是人們自覺(jué)自愿遵守和維護(hù)的行為準(zhǔn)則，是在個(gè)人主觀意識(shí)控制下進(jìn)行的，大學(xué)生只有充分認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)禮儀的重要性并愿意投身到禮儀的學(xué)習(xí)中，才可能努力學(xué)習(xí)禮儀知識(shí)，主動(dòng)去實(shí)踐。要讓大學(xué)生認(rèn)識(shí)到“秀外惠中”的道理，大學(xué)生有著精湛專業(yè)的知識(shí)和技能很重要，但是外在的形象、氣質(zhì)，對(duì)于個(gè)人也是重要的，個(gè)人禮儀在個(gè)人整體形象塑造中有著很重要的位置,它反映出一個(gè)人的精神面貌和內(nèi)在氣質(zhì)。

禮儀是一個(gè)人外在美與內(nèi)在美的有機(jī)結(jié)合，內(nèi)心善良，自然會(huì)善解人意，體貼他人，對(duì)美有著很好認(rèn)識(shí)的人，穿著打扮自然搭配得體大方。在社會(huì)生活中，人們扮演著不同的角色，最佳的禮儀是人們的禮儀符合社會(huì)對(duì)這個(gè)角色所規(guī)定的要求。在實(shí)踐中不斷認(rèn)可自己正確的行為，不斷發(fā)現(xiàn)自己行為中的不足及時(shí)的進(jìn)行改正，把學(xué)習(xí)禮儀，運(yùn)用禮儀變成個(gè)人自覺(jué)地行動(dòng)，通過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的不斷地努力把講禮儀成為自己的行為習(xí)慣。

三、理論聯(lián)系實(shí)際，循序漸進(jìn)

禮儀是一門應(yīng)用科學(xué)，在學(xué)習(xí)過(guò)程中，大學(xué)生不僅僅是要掌握禮儀知識(shí)和禮儀規(guī)范，更重要的是把這些禮儀規(guī)范自覺(jué)應(yīng)用到自己的學(xué)習(xí)、生活、工作中去，在學(xué)習(xí)過(guò)程中，認(rèn)識(shí)到禮儀的重要性，在自己的社交過(guò)程中，不斷用禮儀來(lái)規(guī)范自己，改正過(guò)去不合禮儀規(guī)范的一切行為，是自己在思想和行為上保持與禮儀要求的一致性，在不斷的實(shí)踐中形成禮儀習(xí)慣。

禮儀的學(xué)習(xí)是個(gè)循序漸進(jìn)反復(fù)實(shí)踐的過(guò)程，對(duì)于一些禮儀知識(shí)，禮儀規(guī)范，要反復(fù)體會(huì)不斷運(yùn)用，才能真正掌握?，F(xiàn)代社會(huì)，人際交往越來(lái)越多，在學(xué)習(xí)了禮儀的理論知識(shí)后，要以主動(dòng)積極地態(tài)度，堅(jiān)持理論和實(shí)際相結(jié)合，將自己學(xué)到的禮儀知識(shí)應(yīng)用到社會(huì)實(shí)踐的方方面面，能自覺(jué)以禮儀準(zhǔn)則規(guī)范自己的言談舉止，這樣持之以恒，就會(huì)逐漸增強(qiáng)我們的禮儀修養(yǎng)，改掉一些粗俗不雅等不良習(xí)慣。

四、豐富文化知識(shí)，努力提高個(gè)人修養(yǎng)

修養(yǎng)是一個(gè)人的氣質(zhì)、涵養(yǎng)、學(xué)識(shí)的綜合體現(xiàn)，修養(yǎng)并非一朝一夕可以養(yǎng)成，修養(yǎng)是一個(gè)需要等待，不斷積累知識(shí)，不斷精進(jìn)提高的過(guò)程，修養(yǎng)是一個(gè)沒(méi)有最好，只有更好的是沒(méi)有終點(diǎn)的修為。

禮儀是個(gè)人修養(yǎng)、風(fēng)度、氣質(zhì)等的綜合反映，豐富的文化知識(shí)是禮儀修養(yǎng)的重要內(nèi)容，也是提升禮儀品味的堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。講禮儀，有修養(yǎng)的一般都是文化知識(shí)豐富的人，相對(duì)而言，他們考慮問(wèn)題比較周密，分析問(wèn)題比較透徹，處理問(wèn)題比較得當(dāng)，在人際交往中能夠充分體現(xiàn)出他們的個(gè)人魅力。因此對(duì)于大學(xué)生來(lái)說(shuō)，學(xué)習(xí)禮儀知識(shí)只是做有禮儀的開(kāi)始，學(xué)習(xí)豐富的文化知識(shí)，讓我們的禮儀更有內(nèi)涵，更有品味。

禮儀修養(yǎng)是人一生一直學(xué)習(xí)的課程，大學(xué)階段是一個(gè)人世界觀、人生觀、價(jià)值觀形成的關(guān)鍵時(shí)期，禮儀修養(yǎng)與大學(xué)生的成長(zhǎng)密切相關(guān)，對(duì)于他們將來(lái)是否能夠成為優(yōu)雅有修養(yǎng)的人奠定了良好的基礎(chǔ)。

參考文獻(xiàn)：

[1]《醫(yī)護(hù)禮儀》主編：?jiǎn)蝹シf，鄭州大學(xué)出版社，20__

[2]《社交禮儀》作者：金正昆 北京聯(lián)合出版社，20__

作者：溫俊軼

2022論文的寫作技巧心得體會(huì)實(shí)用六

優(yōu)：

論文選題符合專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)，能夠達(dá)到綜合訓(xùn)練目標(biāo)，題目有較高難度，工作量大。選題具有較高的學(xué)術(shù)研究(參考)價(jià)值(較大的實(shí)踐指導(dǎo)意義)。

該生查閱文獻(xiàn)資料能力強(qiáng)，能全面收集關(guān)于考試系統(tǒng)的資料，寫作過(guò)程中能綜合運(yùn)用考試系統(tǒng)知識(shí)，全面分析考試系統(tǒng)問(wèn)題畢業(yè)論文，綜合運(yùn)用知識(shí)能力強(qiáng)。

文章篇幅完全符合學(xué)院規(guī)定，內(nèi)容完整，層次結(jié)構(gòu)安排科學(xué)，主要觀點(diǎn)突出，邏輯關(guān)系清楚，有一定的個(gè)人見(jiàn)解。

文題完全相符，論點(diǎn)突出，論述緊扣主題。

語(yǔ)言表達(dá)流暢，格式完全符合規(guī)范要求;參考了豐富的文獻(xiàn)資料，其時(shí)效性較強(qiáng);沒(méi)有抄襲現(xiàn)象。

良：

論文選題符合專業(yè)培養(yǎng)要求，能夠達(dá)到綜合訓(xùn)練目的，題目有一定難度，工作量較大。選題具有教學(xué)實(shí)踐指導(dǎo)意義。

該生查閱文獻(xiàn)資料能力較強(qiáng)，能較為全面收集與研究?jī)?nèi)容相關(guān)的文獻(xiàn)資料，寫作過(guò)程中能綜合運(yùn)用所學(xué)專業(yè)技能，綜合運(yùn)用知識(shí)能力較強(qiáng)。

文章篇幅符合學(xué)院規(guī)定，內(nèi)容較為完整，層次結(jié)構(gòu)安排科學(xué)，主要觀點(diǎn)突出，邏輯關(guān)系清楚，能夠從教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)實(shí)踐、教學(xué)總結(jié)三個(gè)方面較為完整的論述了針對(duì)《交互設(shè)計(jì)》課程在一體化教學(xué)模式下的教學(xué)研究，并提出個(gè)人觀點(diǎn)。

文題相符，論點(diǎn)突出，論述緊扣主題。語(yǔ)言表達(dá)流暢，格式完全符合規(guī)范要求，其時(shí)效性較強(qiáng);未發(fā)現(xiàn)抄襲現(xiàn)象。

中：

論文選題符合專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)，能夠達(dá)到綜合訓(xùn)練目標(biāo)，題目有一定難度，工作量一般。選題具有學(xué)術(shù)研究(參考)價(jià)值(實(shí)踐指導(dǎo)意義)。

該生查閱文獻(xiàn)資料能力一般，能收集關(guān)于考試系統(tǒng)的資料，寫作過(guò)程中基本能綜合運(yùn)用考試系統(tǒng)知識(shí)，全面分析考試系統(tǒng)問(wèn)題，綜合運(yùn)用知識(shí)能力一般。

文章篇幅完全符合學(xué)院規(guī)定，內(nèi)容基本完整，層次結(jié)構(gòu)安排一般，主要觀點(diǎn)集中有一定的邏輯性，但缺乏個(gè)人見(jiàn)解。

文題基本相符，論點(diǎn)比較突出，論述能較好地服務(wù)于論點(diǎn)。

語(yǔ)言表達(dá)一般，格式完全符合規(guī)范要求;參考了一定的文獻(xiàn)資料，其時(shí)效性一般;未見(jiàn)明顯抄襲現(xiàn)象。

及格：

論文選題符合專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)，基本能夠達(dá)到綜合訓(xùn)練目標(biāo)，題目難度較小，工作量不大。論文選題一般。

該生查閱文獻(xiàn)資料能力較差，不能全面收集關(guān)于考試系統(tǒng)的資料，寫作過(guò)程中綜合運(yùn)用考試系統(tǒng)知識(shí)，全面分析考試系統(tǒng)問(wèn)題的能力較差強(qiáng)。

文章篇幅符合學(xué)院規(guī)定，內(nèi)容不夠完整，層次結(jié)構(gòu)安排存在一定問(wèn)題，主要觀點(diǎn)不夠突出，邏輯性較差，沒(méi)有個(gè)人見(jiàn)解。

文題有偏差，論點(diǎn)不夠突出，論述不能緊緊圍繞主題。

語(yǔ)言表達(dá)較差，格式符合規(guī)范要求;占有資料較少，其時(shí)效性較差;有部分內(nèi)容與他人成果雷同

：

開(kāi)題報(bào)告:

該同學(xué)的“南京雨花茶提升品牌知名度措施探析”選題，應(yīng)用性較強(qiáng)。該同學(xué)到茶葉銷售市場(chǎng)調(diào)研和查閱相關(guān)資料，了解了南京雨花茶歷史、品質(zhì)和近年來(lái)市場(chǎng)情況，發(fā)現(xiàn)南京雨花茶品質(zhì)優(yōu)良，但品牌知名度不高的現(xiàn)狀。擬結(jié)合市場(chǎng)營(yíng)銷理論探究形成這種狀況的原因，提出了如何提升南京雨花茶提升品牌知名度的研究思路、研究方法研究目標(biāo)和研究計(jì)劃。

該同學(xué)的已基本具備了本課題研究的基本資料，具備寫該論文的理論基礎(chǔ)。開(kāi)題報(bào)告內(nèi)容翔實(shí)。

同意該生選題。

中期檢查表:(學(xué)生)

我已根據(jù)課題研究需要收集相關(guān)參考資料，并深入到茶葉市場(chǎng)進(jìn)行觀察了解，結(jié)合所學(xué)市場(chǎng)營(yíng)銷理論知識(shí)認(rèn)真思考，撰寫了論文提綱，完成論文初稿，現(xiàn)正在修改論文。

學(xué)生回答問(wèn)題的簡(jiǎn)要情況：(答辯記錄人)

該同學(xué)回答問(wèn)題思路清晰;語(yǔ)言表達(dá)較準(zhǔn)確，概念清楚，論點(diǎn)正確;主要問(wèn)題回答準(zhǔn)確，回答問(wèn)題有理論根據(jù)。報(bào)告時(shí)間符合要求。

指導(dǎo)教師對(duì)畢業(yè)論文的評(píng)語(yǔ)：

能獨(dú)立查閱文獻(xiàn)和從事其他調(diào)研;能正確翻譯外文資料;0.10能提出并較好地論述課題的實(shí)施方案;有收集、加工各種信息及獲取新知識(shí)的能力。能正確選擇研究(實(shí)驗(yàn))方法，獨(dú)立進(jìn)行研究工作。0.20

能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)和技能去發(fā)現(xiàn)與解決實(shí)際問(wèn)題;能正確處理實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù);能對(duì)課題進(jìn)行理論分析，得出有價(jià)值的結(jié)論。0.20

按期圓滿完成規(guī)定的任務(wù)，工作量飽滿，難度較大，工作努力，遵守紀(jì)律;工作作風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)務(wù)實(shí)。0.20

綜述簡(jiǎn)練完整，有見(jiàn)解;立論正確，論述充分，結(jié)論嚴(yán)謹(jǐn)合理;文學(xué)通順，技術(shù)用語(yǔ)準(zhǔn)確，符號(hào)統(tǒng)一，編號(hào)齊全，書(shū)寫工整規(guī)范，圖表完備、整潔、正確;論文結(jié)果有應(yīng)用價(jià)值。0.20

工作中有創(chuàng)新意識(shí);對(duì)前人工作有改進(jìn)或獨(dú)特見(jiàn)解。

評(píng)閱教師對(duì)畢業(yè)論文的評(píng)語(yǔ)：

查閱文獻(xiàn)有一定廣泛性;翻譯外文資料質(zhì)量較好;有綜合歸納資料的能力和自己的見(jiàn)解。0.15綜述簡(jiǎn)練完整，有見(jiàn)解;立論正確，論述充分，結(jié)論嚴(yán)謹(jǐn)合理;實(shí)驗(yàn)正確，分析處理科學(xué);文學(xué)通順，技術(shù)用語(yǔ)準(zhǔn)確，符號(hào)統(tǒng)一，編號(hào)齊全，書(shū)寫工整規(guī)范，圖表完備、整潔、正確;論文結(jié)果有應(yīng)用價(jià)值。0.50工作量飽滿，難度較大。0.25對(duì)前人工作有改進(jìn)或突破，或有獨(dú)特見(jiàn)解。0.10

答辯小組意見(jiàn)：

報(bào)告內(nèi)容： 思路清晰;語(yǔ)言表達(dá)準(zhǔn)確，概念清楚，論點(diǎn)正確;實(shí)驗(yàn)方法科學(xué)，分析歸納合理;結(jié)論嚴(yán)謹(jǐn);論文結(jié)果有應(yīng)用價(jià)值。0.50創(chuàng)新 對(duì)前人工作有改進(jìn)或突破，或有獨(dú)特見(jiàn)解。0.10答辯：回答問(wèn)題有理論根據(jù)，基本概念清楚。主要問(wèn)題回答準(zhǔn)確，深入。0.30報(bào)告時(shí)間：符合要求0.10