如何理解執(zhí)行力心得體會實用 執(zhí)行力的感悟理解(九篇)

當在某些事情上我們有很深的體會時，就很有必要寫一篇心得體會，通過寫心得體會，可以幫助我們總結積累經驗。我們如何才能寫得一篇優(yōu)質的心得體會呢？下面小編給大家?guī)黻P于學習心得體會范文，希望會對大家的工作與學習有所幫助。

推薦如何理解執(zhí)行力心得體會實用一

首先我先給大家猜一個謎語，"行千里，致廣大"，猜一座城市名字，大家知道是哪座城市嗎?沒錯，重慶!重慶重慶，千里為重，廣大為慶。咱們重慶東鄰湖北，湖南，南靠貴州，西接四川，北連陜西。被嘉陵江和長江環(huán)繞，幅員面積達8.24萬平方千米，為北京、天津、上海三市總面積的2.39倍，是中國面積最大的城市。

重慶古稱江州，后又稱巴郡、楚州、渝州、恭州，公元1189年，宋廣宗在此先封恭王，后即帝位，自詡雙重喜慶，升恭州為重慶府，重慶由此而得名。而在后面的歷史長河中，重慶曾經歷三次建都：第一次為商周時期巴國都地，第二次為元末大夏國國都，第三次是在抗日戰(zhàn)爭時期，為國民政府的戰(zhàn)時首都，所以又稱“三都之地”。重慶也曾經歷三次直轄，即1935年行政直轄，新中國成立初期中央直轄市，最后在1997年成為中國第四個直轄市。

隨著車窗外的風景的不斷變換，經過了各位的觀察與感受，想必各位游客一定已經初步體會到，重慶是名符其實的山環(huán)水抱之城了吧?重慶北有大巴山，東有巫山，東南有武陵山、大婁山，地形大勢由南北向長江河谷傾斜，起伏較大。重慶9大主城城區(qū)幾乎完全坐落在山中?！吧街杏谐牵侵杏猩健笔且蛔湫偷摹吧匠恰?。俗話說“有山無水則不秀，有水無山則不靈”。而我們重慶，正好有山又有水，長江干流自西向東橫貫重慶全境，流程長達665千米，嘉陵江自西北而來，三折入長江。長江干流的重慶段，匯集了嘉陵江、渠江、涪江、烏江、大寧河五大支流及上百條小河流，年平均水資源總量5000億立方米左右。毫不夸張的說，整個重慶都屹立于水中，是一座名符其實的“江城”、“水城”。

重慶有一句俗語叫做“沒到解放碑，不算到過重慶城”。解放碑是重慶的地標性建筑之一，也是重慶的商業(yè)中心和購物天堂。解放碑周圍商場、書店、影劇院、酒吧、酒店等鱗次櫛比，一應俱全，還有市內最大的小吃街，您可以在此體會巴渝風物人情，品嘗地方名特小吃，還可購買紀念品和其他物品。

現(xiàn)在我們眼前看到的就是解放碑了?？谷諔?zhàn)爭全面爆發(fā)后，國民政府遷都重慶。為了動員民眾抗日救國， 1941年12月31日在重慶市中區(qū)建成了一座碑形建筑，名為"精神保壘"，意指堅決抗戰(zhàn)的精神?？箲?zhàn)勝利后，改"精神堡壘"為抗戰(zhàn)勝利紀功碑，從此便形成了重慶解放碑的雛形。1950年10月1日國慶節(jié)，記功碑正式改名為人民解放紀念碑，重慶人習慣稱為解放碑。功勛卓著的劉伯承元帥親自為解放碑題詞“重慶人民解放紀念碑”。從此，解放碑成為重慶盛大集會、重大節(jié)日的慶典之地，成為重慶當之無愧的地標性建筑。

接下來，我們將去到"石刻之鄉(xiāng)"大足石刻游覽參觀。

大足石刻位于重慶市大足區(qū)境內，是唐末、宋初時期宗教摩崖石刻，以佛教題材為主，佛，道，儒三教造像并陳。是著名的藝術瑰寶，歷史寶庫和佛教圣地，有"東方藝術明珠"之稱。大足石刻的時間跨度從九世紀到十三世紀，以其藝術品質極高，題材豐富多彩而聞名遐邇。從世俗到宗教，反應了中國這一時期的日常社會生活，證明了這一時期佛教，道教和儒家思想和諧相處的局面，被譽為九世紀末至十三世紀中葉石窟藝術陳列館。

下面，我們將了解大足石刻的主要造像之一 六道輪回圖。

現(xiàn)在在我們眼前的便是六道輪回圖了。

在佛教中有個經典的理論叫做"因果報應，轉世輪回"，意思是說每個生命都有前世今生，都是輪回的，這組造像便生動形象的展示了這個理論。首先我們看這個抱著輪子的巨人，他喚為轉輪王，四川人稱"無常鬼"。"無常"是佛教中的一個名詞，意思是說萬事萬物都是在一剎那變化又在一剎那生滅的，把這個概念人格化，就成了無常鬼。由他來掌握輪回，表示大千世界沒有什么是永恒的。無常鬼手中緊抱的輪子便是六道輪回圖了，這個圖分為四圈，我們從里往外看。輪盤中心坐著一位修行者，從他的身體里飛出六道佛光，把整個輪盤劃分為六部分，這個在佛教中叫做"萬緣發(fā)于心"，就是說人們的所有善惡行為都是由主觀意志決定的，善心有善報，惡心就得惡報，不是不報，時候未到。

我們再看第二圈，表現(xiàn)的便是六道了。佛把人們輪回的世界分為六種級別:最上面的瓊樓玉宇代表天道，右上方的凡夫俗子代表人道，右下方正在吃小孩兒的是餓鬼道，最下方便是我們常說"下地獄"的地獄道，左下方的動物表示畜生道，左上方的好戰(zhàn)神仙則表示阿修羅道。佛教認為，只有前世積善修行，轉世才會成為上面的三道。如此說來，我們上輩子一定都做了不少好事，所以這輩子做人了。

這輪盤第三圈便是佛教十二因緣說的形象體現(xiàn)了，十二因緣將人生現(xiàn)象分為"無明"到"老死"

十二個部分。任何生命在沒有獲得解脫之前，都在這個過程循環(huán)。佛教認為這個過程全都是痛苦的，只有皈依佛門修成正果才能擺脫這種痛苦，感興趣的朋友可以仔細觀摩一下。

這第四圈造像最有意思了，總共雕鑿了十八個小龕，每個龕內都刻有一個皮囊。皮囊裹著一個生命，皮囊里面的尾部表示前生，頭部表示來世。比如下面這個皮囊，頭部是魚，尾巴是蛇，表示它上輩子是蛇這輩子是魚，接下來是馬頭魚尾巴，表示它從魚成了馬。外面的皮囊則是靈魂，佛教認為不管你的軀體如何變化，靈魂是始終不變的。

我們再來看輪盤左下方有一官一卒，以手扶輪，這兩個表示"貪"。輪盤右下方刻有一只猴子，一邊撫摸下身一邊望著后面的少女，這個表示"愛"。這兩幅圖的意思是說，正是眾生的"貪""愛"之心，使得輪盤旋轉不休。

好了游客朋友們，六道輪回圖我就介紹到這里。

歡送辭模板：短暫的相逢就要結束，揮揮手就要和大家告別，在本次行程中如果小(紅)有什么做得不好或者照顧不周的地方，請大家見諒。在這分手的時刻，祝大家一路平安，早日回到自己溫暖的家，同時也希望大家回到自己的家鄉(xiāng)后，偶爾翻起中國地圖，想起請到想起曾進艘我這樣一個導游和大家一起度過一段愉快地時光。最后我和x師傅在此預祝各位朋友在今后的人生旅途中萬事如意一切順利。

推薦如何理解執(zhí)行力心得體會實用二

八、《辦法》對財政票據(jù)使用主要有哪些規(guī)定的?

答：《辦法》規(guī)定，財政票據(jù)應當按照規(guī)定填寫，做到字跡清楚、內容完整真實、印章齊全、各聯(lián)次內容和金額一致。填寫錯誤的，應當另行填寫。因填寫錯誤等原因而作廢的財政票據(jù)，應當加蓋作廢戳記或者注明“作廢”字樣，并完整保存各聯(lián)次，不得擅自銷毀。財政票據(jù)使用單位不得轉讓、出借、代開、買賣、擅自銷毀、涂改財政票據(jù)，不得串用財政票據(jù)，不得將財政票據(jù)與其他票據(jù)互相替代。財政票據(jù)應當按照規(guī)定使用。不按規(guī)定使用的，付款單位和個人有權拒付款項，財務部門不得報銷。

九、《辦法》對財政票據(jù)核銷有哪些規(guī)定?

答：財政票據(jù)存根的保存期限一般為5年。保存期滿需要銷毀的，報經原核發(fā)票據(jù)的財政部門查驗后銷毀。保存期未滿、但有特殊情況需要提前銷毀的，應當報原核發(fā)票據(jù)的財政部門批準。尚未使用但應予作廢銷毀的財政票據(jù)，使用單位應當?shù)怯浽靸?，報原核發(fā)票據(jù)的財政部門核準、銷毀。財政票據(jù)使用單位發(fā)生合并、分立、撤銷、職權變更，或者收費項目被依法取消或者名稱變更的，應當自變動之日起15日內，向原核發(fā)票據(jù)的財政部門辦理《財政票據(jù)領購證》的變更或者注銷手續(xù);對已使用財政票據(jù)的存根和尚未使用的財政票據(jù)應當分別登記造冊，報財政部門核準、銷毀。

十、財政票據(jù)或者《財政票據(jù)領購證》滅失怎么辦?

答：財政票據(jù)或者《財政票據(jù)領購證》滅失的，財政票據(jù)使用單位應當查明原因，及時以書面形式報告原核發(fā)票據(jù)的財政部門，并自發(fā)現(xiàn)之日起3日內登報聲明作廢。

十一、我省如何貫徹落實《辦法》?

答：《辦法》自20xx年1月1日起施行。為貫徹落實好《辦法》，省財政廳下發(fā)了《關于貫徹落實財政票據(jù)管理辦法的通知》(遼財非〔20xx〕1024號)，明確提出貫徹落實要求：一是認真做好學習、宣傳、培訓工作;二是做好相關制度規(guī)定的清理修訂;三是規(guī)范財政票據(jù)使用管理行為，著重規(guī)范票據(jù)印制管理、票據(jù)發(fā)放管理及財政票據(jù)的使用與保管。同時還要求各地加強財政票據(jù)監(jiān)督檢查，特別是做好財政票據(jù)日常監(jiān)督檢查，積極推進財政票據(jù)電子化管理，切實提高財政票據(jù)管理科學化、精細化、規(guī)范化水平。

推薦如何理解執(zhí)行力心得體會實用三

茲有本單位職工xxxxxxxxxxxx，性別xxxxxx，年齡xxxxxx，身份證號xxxxxxxxxxxxxxxxxx，住址xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx。勞動合同期限為xxxxxx年xxxxxx月xxxxxx日至xxxxxx年xxxxxx月xxxxxx日。因xxxxxxxxxxxxxxxxxx，根據(jù)《勞動法》規(guī)定，該職工自愿與本單位解除勞動合同。工資發(fā)至xxxxxx年xxxxxx月份，特此證明。

員工簽名：

(用人單位蓋章)

xxxxxx年xxxxxx月xxxxxx日

解除勞動合同證明，勞動合同法規(guī)定用人單位未向勞動者出具解除或者終止勞動合同的書面證明，給勞動者造成損害的應當承擔賠償責任。

離職證明，是用人單位與勞動者解除勞動關系的書面證明，是用人單位與勞動者解除勞動關系后必須出具的一份書面材料。

解除勞動合同證明與離職證明的區(qū)別：

1、離職證明，是表示是員工自己主動、單方面解除勞動合同。

2、解除勞動合同書，是表示用人單位和員工協(xié)商解除勞動合同。

3、其二者的區(qū)別是在與勞動補償方面會不同。

4、無論是離職證明還是解除勞動合同書，均表示與原用人單位在法律上沒有勞動關系了，不影響你和新的用人單位簽訂勞動合同。

如何解除勞動合同：

第一，與用人單位協(xié)商一致解除勞動合同。采用這種方式解除勞動合同，只要勞動者與用人單位就解除合同的有關事項協(xié)商一致，就可以解除勞動合同，辦理離職手續(xù)。

第二，提前30日以書面形式通知用人單位解除勞動合同。

第三、有下列情形之一的，勞動者可隨時通知用人單位解除勞動合同：

(1) 在試用期內的；

(2) 用人單位以暴力、威脅或非法限制人身自由的手段強迫勞動的；

(3) 用人單位未按照勞動合同約定支付勞動報酬或提供勞動條件的。

法律依據(jù)：

《勞動合同法》

第三十六條協(xié)商解除勞動合同

用人單位與勞動者協(xié)商一致，可以解除勞動合同。

第三十七條勞動者提前通知解除勞動合同

勞動者提前三十日以書面形式通知用人單位，可以解除勞動合同。勞動者在試用期內提前三日通知用人單位，可以解除勞動合同。

推薦如何理解執(zhí)行力心得體會實用四

第一條 為進一步規(guī)范和完善實驗室的人事管理制度，保護實驗室及外聘人員的合法權益，促進人才流動的合理化、規(guī)范化、科學化，根據(jù)《中華人民共和國勞動法》、《勞動保障監(jiān)察條例》及上級有關政策，結合喀斯特重點實驗室實際情況，制定本管理辦法。

第二條 本辦法所稱外聘人員，指實驗室從正式職工范圍以外聘用、用工期限不超過一年的城鄉(xiāng)各類人員。

第三條 外聘人員崗位設置應限制在實驗室后勤服務,實驗室科研與教學原則上不設置外聘人員崗位。

第四條 符合設置外聘人員崗位的部門，所需人員應優(yōu)先從實驗室正式職工中聘用，在正式職工中無合適人選的情況下可聘用非正式職工。

第五條 外聘人員招聘要遵循平等、公開、競爭、擇優(yōu)的原則，招聘信息、招聘結果要公布;要按照先實驗室待聘職工，后實驗室職工待業(yè)配偶、子女及校外社會人員的順序擇優(yōu)聘用;每次聘用期限每年不得超過1年。

第六條 招聘小組人員應實行親屬回避制度。

第七條 實驗室聘用非正式職工，不管經費開支渠道如何，只要聘期一個月以上都要報人事處審批，人事處備案。

第八條 審批程序：實驗室申請，審核，人事處批準。

第九條 外聘人員應具備以下基本條件：(1)身體健康;(2)具備勝任本崗位工作能力;(3)年齡不小于20周歲;(4)無涉嫌政治、經濟、刑事及其他問題。

第十條 外聘人員工資每月不應低于貴州省的城鎮(zhèn)職工最低工資標準。學校負擔工資的，由人事處確定標準，計財處劃撥到實驗室，實驗室代發(fā)。由實驗室自籌經費負擔工資的，由實驗室確定標準并報人事處審核后發(fā)放。外聘人員工資要按月發(fā)放。

第十一條 外聘人員醫(yī)療、養(yǎng)老、失業(yè)、生育、工傷社會保險均按上級有關規(guī)定辦理，其各類保險費用均按經費開支渠道由學?；驅嶒炇页袚耸绿幋鄄⒔€人帳戶。

第十二條 實驗室按國家規(guī)定提供勞動安全衛(wèi)生防護條件，發(fā)放必要的勞動防護用品，對從事有職業(yè)危害作業(yè)的勞動者應當由實驗室定期進行健康檢查。

第十三條 外聘人員因崗位需要可接受安全、技術教育與培訓，可參加實驗室組織的各類政治思想學習、業(yè)務學習及其他文體活動。外聘人員在實驗室服務期間，參加與本職工作相關學習深造(如中專達大專、專升本、攻讀研究生，送外培訓等)者，學成歸來簽約二年的，學習費用與差旅費按正式員工報銷標準報銷50%，學成歸來簽約三年至五年的報銷70%，學成歸來簽約五年以上的全部報銷。

第十四條 外聘人員工作時間、加班加點和休息休假均應與正式職工等同。

第十五條 人事處為實驗室外聘人員主管部門。外聘人員實行分類管理，屬于學校負擔工資的，由人事處負責設崗和定薪，實驗室具體考核和管理;屬于實驗室負擔工資的，人事處負責政策指導和用工審批手續(xù)，實驗室負責設崗、定薪、考核和管理等工作。

第十六條 對外聘人員均實行勞動合同管理與辦證管理。外聘人員受聘一個月以上的，經人事處批準后由用工單位和受聘人簽訂勞動合同書，合同書必須明確勞動期限、勞動任務、勞動條件、勞動紀律、勞動報酬、社會保險待遇、雙方違約應承擔的責任和合同當事人一方要求必須規(guī)定的事項，合同期限每次不能超過1年。合同書一式三份，人事處、實驗室、受聘人本人各執(zhí)一份。合同期滿，如續(xù)聘需重新簽訂合同及辦理有關手續(xù)。簽訂勞動合同書后，實驗室持勞動合同書到保衛(wèi)處、計生辦辦理有關證件，聘期已滿或辭聘、解聘，實驗室應及時報告學校主管部門，并負責收回有關證件送交保衛(wèi)處、計生辦。人事處和實驗室應對勞動合同書進行妥善管理和保存。

第十七條 實驗室必須對外聘人員進行上崗和常規(guī)教育，特別是對有毒有害有危險等工作的外聘人員，要經常進行安全生產和技術方面的培訓，防止傷亡事故的發(fā)生。

第十八條 實驗室對外聘人員應平等對待，不得歧視，不得隨意延長工作時間和無故克扣拖欠工資。實驗室因違反本規(guī)定出現(xiàn)勞資等方面的糾紛，或被政府有關部門處罰，由實驗室承擔相應責任。

第十九條 外聘人員應遵守國家法律法規(guī)和實驗室各項規(guī)章制度，不得損害實驗室利益，一旦發(fā)現(xiàn)違法亂紀和有損實驗室利益等行為，一律辭退，并追究本人責任。

第二十條 實驗室與受聘人員發(fā)生勞動爭議，盡量協(xié)商和調解解決;協(xié)商和調解無效，可依法仲裁和訴訟解決。

第二十一條 按照上級勞資統(tǒng)計與用工年檢要求，實驗室應隨時向人事處提供外聘人員工資發(fā)放表、人員異動及其他情況。

第二十二條 人事處、保衛(wèi)處、計生辦將不定期對實驗室進行勞動用工檢查，一經發(fā)現(xiàn)違反上述規(guī)定，將追究實驗室主要負責人責任。

第二十三條 外聘人員若中專達大專、專升本或在職攻讀研究生、送外培訓人員，學成后未滿服務期離開實驗室的，應全額退還實驗室所提供的學費及學習期間出差補助，并根據(jù)實際情況補償一定的違約金。

第二十四條 本辦法自公布之日起試行，具體由喀斯特環(huán)境與地質災害防治教育部重點實驗室負責解釋。

推薦如何理解執(zhí)行力心得體會實用五

尊敬的各位領導、老師，親愛的同學們：

大家好，我叫姜琪，來自于三亞第四中學，今天我演講的主題是：笑對人生。

親愛的同學們，你遭遇過人生的成功與失敗嗎?是啊，人生的道路不總是一帆風順的。有風和日麗的晴天，也會有陰霾密布的陰天，在我們取得成功的道路上，總是伴隨著挫折和失敗。當《千手觀音》那些聾啞姑娘優(yōu)美的舞姿令大家拍案稱奇的時候，當災區(qū)人民以頑強的生命重新?lián)纹鹉瞧炜諘r，我們除了熱淚盈眶，有沒有思考過，如果挫折和不幸發(fā)生在我們自己的身上，我們該如何去面對呢?是憂心仲忡?還是笑對人生?我的老師曾告訴我：態(tài)度決定一切。如果你選擇了前者，無疑你是個懦弱的人，你苦惱于失敗，退避于失敗，你將永遠不會達到成功;然而如果你毅然選擇了后者，那么可以肯定的是你是個堅強樂觀的人，你不畏于挫折，勇于挑戰(zhàn)挫折，你超強的自信心，將使你踏上成功的第一步。

態(tài)度決定一切，正如一個盛著半杯水的水杯，悲觀的人永遠說它是半空的，而樂觀的人則會說它是半滿的。不同的心態(tài)決定了他們對待生活的態(tài)度。面對人生，我們要用一顆堅強樂觀的心去面對。成功時，自信的一笑會讓你信心百倍;失敗時，豁達的一笑則顯示出自己面對挫折時的超然與從容。所以無論是面對球場上得意的一腳，還是考場上失敗的一筆，請?zhí)痤^，讓笑容之花在你的臉頰燦然開放!

其實，笑對人生就是笑對眼前的得失。

笑對人生，更是一種積極的人生態(tài)度。

笑對人生，也是一個強者的人生哲學。

正如詩人說：“笑是午夜的玫瑰，是人類的春天?！钡拇_，笑在玫瑰般的優(yōu)雅中揮灑著青春的博大與寬容。就讓我們以青春的心態(tài)去笑對人生吧!讓困難在笑聲中坍塌，讓心靈在笑聲中豁達，讓理想在笑聲中堅定，讓生命在笑聲中升華。

謝謝大家!

推薦如何理解執(zhí)行力心得體會實用六

一、教學內容

學唱歌曲《剪羊毛》，并為歌曲編創(chuàng)伴奏、伴舞進行表演。

二、歌曲分析

《剪羊毛》是一首澳大利亞流傳甚廣的歌。歌詞以生動的語言，形象的比喻描繪了“剪羊毛”這一勞動情景，以“白云”、“冬雪”、“絲棉”夸張地形容工人們勞動而剪下的遍地羊毛，把“皮襖”比作羊兒身上的絨毛，富于想象，很有意趣。

歌曲為 拍，大調式，二段體結構。第一樂段由四個方整的樂句組成，前三個樂句節(jié)奏基本一致，“×?×” 附點八分音符構成的節(jié)奏貫穿其中。句末都以“×?× | × ○ | ”這一節(jié)奏型收尾，旋律中以分解的主和弦音進行，使得曲調色彩十分明亮，情緒輕快活躍，展示了剪羊毛的工人熟練、輕捷的動作。第四樂句從高音“2”的附點節(jié)奏開始，連續(xù)級進下行到下方八度主音“1”。突然反跳上行八度，表達了對勞動的熱愛和自豪的心情，堅信勞動能創(chuàng)造幸福的生活。第二樂段前兩個樂句音調高昂，旋律起伏較大，節(jié)奏明快，與前段形成了鮮明的對比，最后兩句重復再現(xiàn)了第一樂段的第三、四樂句，勞動者有節(jié)奏的動作和樂觀爽朗的性格，點出了“熱愛勞動”的主題思想。

三、教學目標

1、體會歌曲的勞動場景，激發(fā)學生熱愛勞動，創(chuàng)造美的意識。

2、學會歌曲并用愉快、活潑的聲音演唱。

3、編創(chuàng)伴奏、伴舞進行表演。

四、教學重、難點

重點：學會歌曲并能用愉快、活潑聲音演唱。

難點：能夠用所學的節(jié)奏型及表演動作為歌曲編創(chuàng)伴奏、伴舞。

五、教具準備

多媒體課件、電子琴、打擊樂器、道具

六、教學過程

（一）組織教學

1、師生問好

2、情境導入

①師帶著無線小話筒，打扮得像一位導游

師：同學們，看老師這身打扮像導游小姐嗎？

生：像。

師：我很高興為303旅游團服務，小游客們一切聽從劉導游的指揮。

②師表演魔術

師：看，我手上什么也沒有。現(xiàn)在看，這是什么？

（拿出準備好的有綿羊圖案的坐墊）

師：請你們看看、摸摸，坐墊是什么材料做的？

生：肯定是羊毛。

師：生活中還有哪些羊毛用品呢？

生：（略）

師：看來羊毛的用途很大，和我們的生活密切相關。

現(xiàn)在我們就去游覽出口羊毛最多的國家――澳大利亞。

[設計意圖：簡短的談話交流，激發(fā)學生學習熱情，為新課教學作鋪墊。]

（點擊課件感受音樂，欣賞澳大利亞風情）

（二）澳大利亞風情介紹

1、多媒體出示相關的澳大利亞風情畫面。

（播放《剪羊毛》伴奏，點擊課件進行解說）

師：小游客們請注意，該下飛機了。

看，是什么在迎接我們呢？

生：澳大利亞國旗。

師：真聰明，這就是澳大利亞國旗，它正向我們揮手致意呢！好像在說：“歡迎小朋友們來澳大利亞做客。”

師：為防止迷路，我們先看張地圖。

2、師生共同看地圖，師解說。

師：澳大利亞位于南太平洋和印度洋之間，四面環(huán)水，被稱為“南方大陸”。面積有769.2萬平方公里，首都在堪培拉?？吹搅藛?？離堪培拉不遠處有一座著名的港口城市――悉尼。別著急，待會我們會一一游覽。

3、出示澳大利亞風景名勝，師解說。

師：看，湖泊、沙灘、森林、奇石，到處都是迷人的景象。悉尼到了，這座城市有一個顯著的標志――悉尼歌劇院。遠遠望去，像一艘揚帆起航的輪船。我們到近處看看，氣派吧！由于時間有限，我們就在飛機上俯看首都堪培拉的美景?，F(xiàn)在該去牧場了，怎么樣？怪不得稱澳大利亞是“騎在羊背上的國家”。聽，牧民們正在唱著歌迎接我們呢！

（播放歌曲《剪羊毛》。）

[設計意圖：學科滲透，拓寬學生的知識結構，同時初步感受歌曲旋律。]

（三）學唱歌曲

師：這是一首澳大利亞民歌《剪羊毛》。感覺怎么樣？喜歡嗎？

生：（略）

師：那就請大家一起看著歌譜再欣賞一遍吧！

1、師生共同看譜聆聽，感受歌曲內容。

2、師生交流聆聽感受。

3、師小結：歌詞把羊毛形象地比喻成“白云”、“冬雪”、“絲棉”、“皮襖”，富于想像，很有意趣。表達了工人對勞動的熱愛和樂觀爽朗的性格。就讓我們美美地讀讀這首像詩一樣的歌詞，提一個小小的要求，按照歌曲的節(jié)奏來讀。

[設計意圖：聆聽歌曲，感受音樂色彩，聯(lián)系已有知識感受旋律特點，了解歌曲內容，激發(fā)學生興趣和求知欲。]

4、生有感情地朗讀歌詞。

師：聽著你們的朗誦，我也想唱歌了，給我機會嗎？

那好，你們可要用心聽哦，可以用動作表示你聽到的內容。

5、師范唱，生自由律動。

[設計意圖：以學生為主體，讓學生在聽歌中自由地創(chuàng)作動作，表達情感，表現(xiàn)音樂。]

師；我發(fā)現(xiàn)有的同學坐不住了，想唱了吧？現(xiàn)在大家就做好唱歌的準備，根據(jù)要求來學唱歌曲。

6、練唱歌曲。

①用ιa輕聲哼唱旋律，注意強弱拍和換氣；

[設計意圖：用“l(fā)a”來模唱，既達到熟悉旋律的目的，又在不知不覺中進行了發(fā)聲練習。]

②把la改成唱名，唱曲調，注意樂句的連貫；

③輕聲填詞，咬準字音，跟上節(jié)奏；

④分男、女兩級接龍唱，比一比哪組更好。

師：你們唱得太好了！我得為大家鼓鼓掌。（鼓掌）

我突然有個想法，把歌曲改變成這樣唱，請大家?guī)兔⒅\參謀。

7、師把歌曲中“×?×” 改為“××”唱，請同學們比較感覺。

8、交流感受，引導感受出“×?×”節(jié)奏的特點。

[設計意圖：名為參謀，實則體會歌曲附點八分音符的特色，激發(fā)感情演唱。]

9、全班同學有感情地演唱歌曲。

（四）表現(xiàn)歌曲

1、欣賞卡通片《剪羊毛》，激發(fā)表現(xiàn)欲望。

師：同學們演唱得太棒了，我拿什么獎勵給你們？看，這件禮物喜歡嗎？（播放《剪羊毛》卡通片，師生隨歌曲演唱。）

[設計意圖：借送禮物之意，讓學生放松心情，欣賞趣味動畫，激發(fā)創(chuàng)作欲望。]

師：你現(xiàn)在心情怎樣？想用什么方式來表達此刻的心情？

生：跳舞、畫畫、打擊樂伴奏……

師：你們有這么多的好想法，那趕緊找好朋友一起練練吧！

2、分小組交流、練習。

（師巡視指導，引導合作學習。）

3、分組展示，及時點評。

4、全體同學一起用自己喜歡的方式表演歌曲。

[設計意圖：讓學生體驗創(chuàng)新，激發(fā)熱情。這種表演培養(yǎng)了學生的創(chuàng)造能力和表現(xiàn)能力，符合兒童表達情感的特點。]

（五）拓展延伸

師：這趟澳大利亞之旅你感覺如何？有些什么收獲？

生：（略）

師小結：我和大家一樣，收獲很多。第一次當導游就去了澳大利亞，感受了優(yōu)美的風景，體會了澳大利亞人的勤勞，最重要的是收獲了同學們的智慧和能干。讓我為大家鼓掌吧！最后讓我們唱著《剪羊毛》愉快地走出教室。

（播放歌曲，生唱著歌兒走出教室。）

[設計意圖：通過交流，對學生進行品德教育，讓學生熱愛勞動，懂得美好的生活要靠勤勞的雙手創(chuàng)造。]

教后記：

本教案的設計力求體現(xiàn)以人為本的思想，著眼于學生的主動發(fā)展，通過充分的音樂實踐培養(yǎng)學生的能力，提高學生音樂素養(yǎng)。教學中電教手段的運用，擴展了音樂課教學容量，豐富了教學手段和教學資源，提高了學生學習音樂的興趣和參與熱情。依托音樂本身的魅力，影響了學生人生觀、審美觀、價值觀的形成，端正學生做人、做事的態(tài)度，培養(yǎng)學生主動學習、合作意識及創(chuàng)新精神。從目標的提出到過程的安排，學習方法的確定，乃至學習成果的呈現(xiàn)，都讓學生有更大的自主性，更多的實踐性，更濃的創(chuàng)造性。

1.《對花》音樂教學設計

2.大班音樂教學設計

3.音樂課教學設計

4.音樂微課教學設計

5.音樂課《采山》教學設計

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7.小學音樂教學計劃

8.小學科學教學設計

9.小學《身邊的設計》教學設計

10.小學美術教學設計反思

推薦如何理解執(zhí)行力心得體會實用七

《工作意見》提出，要把堅決維護習近平總書記核心地位、維護黨中央權威和集中統(tǒng)一領導作為首要政治責任，把影響中央政令暢通的“中梗阻”問題放在重點整治的四個方面的首位，對貫徹落實黨的十九大精神，落實新發(fā)展理念，打好防范化解重大風險、精準脫貧、污染防治三大攻堅戰(zhàn)，以及思想政治、宣傳輿論和食品藥品安全等工作和領域中發(fā)生的形式主義、官僚主義問題堅決亮劍。

我們黨歷來重視黨的路線方針政策的貫徹執(zhí)行，特別是黨的十八大以來從嚴明政治紀律的高度，加強對黨的路線方針政策執(zhí)行情況的監(jiān)督檢查，確保黨的集中統(tǒng)一。然而，從中央巡視發(fā)現(xiàn)的問題看，貫徹黨的路線方針政策不堅決、不全面、不到位，以形式主義、官僚主義的錯誤方式應對的現(xiàn)象并不鮮見，十九屆中央第一輪被巡視的30個地區(qū)和單位黨組織在學習貫徹落實習近平新時代中國特色社會主義思想和黨的十九大精神上不同程度存在“溫差”“落差”“偏差”。這些問題導致黨中央決策部署難以落地生根，不僅損害黨中央的權威、破壞黨的集中統(tǒng)一，也嚴重影響經濟社會發(fā)展。

從實踐中提煉，對突出問題加以歸納，《工作意見》給貫徹落實黨的路線方針政策方面的形式主義、官僚主義問題“畫像”，明確了需要重點整治的3類突出問題：

對中央精神不吃透、不消化、不吸收，表態(tài)多調門高、行動少落實差。有的地方和部門在落實工作時“上下一般粗”，只是把上級部署簡單地照搬照抄;有的單純以會議貫徹會議、以文件落實文件，缺乏實際行動和具體措施;有的為了顯示傳達中央精神及時，連夜開會，事實上對相關精神并未完全理解……這些做法看起來是與上級保持高度一致，但因為不關心實際效果，結果往往是虎頭蛇尾。如在洞庭湖區(qū)下塞湖非法矮圍問題整治中，湖南省直相關職能部門、案發(fā)地黨委和政府罔顧省委、省政府的三令五申，有的敷衍應付，滿足于“輪流圈閱”，有的熱衷于與下屬單位簽訂“責任狀”，轉移責任主體，層層推卸責任，致使問題久拖不決。

貫徹執(zhí)行中央決策部署打折扣、做選擇、搞變通，合意的就執(zhí)行，不合意的就不執(zhí)行。有的地方和部門以局部或個人利益來決定取舍，影響了黨中央決策部署的貫徹落實;有的借口結合地方實際隨意搞變通，打著創(chuàng)新旗號違背中央精神另搞一套;有的口是心非、陽奉陰違，搞“上有政策、下有對策”。比如在祁連山生態(tài)保護問題上，習近平總書記2014年到2016年多次作出重要批示，然而甘肅省并沒有真正落實，不少層級的干部和企業(yè)之間有千絲萬縷的利益關聯(lián)，時任省委書記王三運也牽涉其中，導致對中央決策陽奉陰違，僅僅處理當?shù)丨h(huán)保部門一個副科級干部了事。

缺乏正確的政績觀，急功近利，脫離實際，搞華而不實、勞民傷財?shù)摹罢児こ獭薄靶蜗蠊こ獭薄Ｓ械囊簧先尉汀盁鸦稹?，背離高質量發(fā)展要求，大上項目、搞大工程;有的罔顧客觀規(guī)律，搞寅吃卯糧、邀約民心，只把工作做在顯眼處;有的只想“自己種樹自己乘涼”，為求任上見效，哪怕竭澤而漁。這些變了味的貫徹執(zhí)行，背離新發(fā)展理念，造成巨大浪費，遺留諸多隱患。如貴州省極度貧困鄉(xiāng)——納雍縣董地鄉(xiāng)，2016年為迎接全縣“脫貧攻堅春季攻勢現(xiàn)場觀摩會”，花費11.62萬元將黎明村生態(tài)土雞養(yǎng)殖場觀看點高標準打造成為“觀景臺”，建成后一直閑置。副鄉(xiāng)長張志文作為直接責任人被免職，鄉(xiāng)黨委書記、鄉(xiāng)長、鄉(xiāng)紀委書記分別被追責。

如何把《工作意見》落到實處，切實整治好貫徹黨的路線方針政策方面的形式主義、官僚主義，答案就在習近平總書記的系列重要講話中：“貫徹黨中央精神不是喊口號，要結合當?shù)貙嶋H、經過深入調研形成符合黨中央精神的一系列具體舉措，并在實施中早見成效、大見成效”;“要牢固樹立正確政績觀，既要做顯功，也要做潛功，追求人民群眾的好口碑、歷史沉淀之后真正的評價”……這些指示，為從根子上杜絕形式主義、官僚主義，把黨的路線方針政策真正落到實處指明了路徑。同時，用好紀律的鋼尺，嚴肅執(zhí)紀問責。新修訂的《中國共產黨紀律處分條例》新增第一百二十二條，對貫徹黨中央決策部署只表態(tài)不落實，熱衷于搞輿論造勢、浮在表面，以及單純以會議貫徹會議、以文件落實文件，在實際工作中不見諸行動等行為作出處分規(guī)定;在第一百二十一條增加第二款，對貫徹創(chuàng)新、協(xié)調、綠色、開放、共享的發(fā)展理念不力，對職責范圍內的問題失察失責的作出處分規(guī)定。

古語云：“道雖邇，不行不至;事雖小，不為不成。”把《工作意見》落到實處，把“中梗阻”問題整治到位，各地各部門必須結合自身實際精準發(fā)力。紀檢監(jiān)察機關要擦亮眼睛，識破那些在貫徹黨的路線方針政策方面形式主義、官僚主義的偽裝，以實際行動維護黨中央權威和集中統(tǒng)一領導，讓黨的好政策直達群眾身邊。

推薦如何理解執(zhí)行力心得體會實用八

一、房屋租賃合同解除的后果

根據(jù)合同法等相關法律的'規(guī)定，房屋租賃合同解除后有以下后果：

(一)房屋租賃合同解除后，尚未履行的部分不再履行，因一方的過錯造成合同解除的，有過錯的一方應當承擔違約賠償責任;

(二)雙方均有過錯的，應根據(jù)各自的過錯程度承擔違約責任;

(三)若不可歸責于雙方當事人的責任導致租賃合同解除的，應根據(jù)公平的原則進行處理;

(四)如屬于不可抗力導致不能繼續(xù)履行合同的，當事人可以部分或者全部免除責任。

二、如何解除房屋租賃合同

行使行房屋租賃合同解除權有約定解除及法定解除兩種形式：

(一)房屋租賃合同的約定解除是指合同當事人認為解除合同比繼續(xù)履行合同更有利于自身利益，根據(jù)合同自由的原則，經協(xié)商一致而解除合同。對此，我國《合同法》第九十三條規(guī)定：“當事人協(xié)商一致，可以解除合同。當事人可以約定一方解除合同的條件。解除合同的條件成就時，解除權人可以解除合同。”

(二)房屋租賃合同的法定解除是指當發(fā)生了法律規(guī)定的情形時，當事人一方依法行使解除權解除合同，終止合同的權利義務。

根據(jù)我國《合同法》第九十四條的規(guī)定，有下列情形之一的，當事人可以解除合同：

(一)因不可抗力致使不能實現(xiàn)合同目的;

(二)在履行期限屆滿之前，當事人一方明確表示或者以自己的行為表明不履行主要債務;

(三)當事人一方遲延履行主要債務，經催告后在合理期限內仍未履行;

(四)當事人一方遲延履行債務或者有其他行為致使不能實現(xiàn)合同目的;

(五)法律規(guī)定的其他情形。

對于房屋租賃合同的解除，既可以是雙方約定解除，也可以是法定解除。如果是因一方過程導致房屋租賃合同解除的話，那么有過錯的一方要賠償對方相應的損失。究竟有過錯的一方是按照什么標準來賠償對方呢？有關房屋租賃合同賠償?shù)南嚓P內容，您可以具體咨詢的專業(yè)律師，我們將為您提供專業(yè)的法律服務。

推薦如何理解執(zhí)行力心得體會實用九

帶領新一屆中央領導集體參觀中國國家博物館“復興之路”展覽現(xiàn)場。習主席提出了“中國夢”，并且滿懷信心地表示這個夢想“一定能實現(xiàn)”。

什么是中國夢？具體說來，中國夢就是現(xiàn)代化之夢，社會主義之夢，民族復興之夢；從根本上來說，中國夢就是實現(xiàn)國家富強，民族振興，人民幸福。

“少年智則國智，少年強則國強”，作為未來的支柱，中國大學生更應該在心中構筑一個“中國夢”。由此，理解“中國夢”所包含的歷史底蘊和時代內涵是十分必要的了。那么，我是如何理解”中國夢“的歷史內涵和時代特征呢？首先，是“中國夢”所包含的歷史底蘊。

中華民族具有五千多年連綿不斷的文明歷史，創(chuàng)造了博大精深的中華文化，為人類文明進步作出了不可磨滅的貢獻。經過幾千年的滄桑歲月，把我國56個民族、14億人緊緊凝聚在一起的，是我們共同經歷的非凡奮斗，是我們共同創(chuàng)造的美好家園，是我們共同培育的民族精神，而貫穿其中的、最重要的是我們共同堅守的理想信念。

實現(xiàn)全面建成小康社會、建成富強民主文明和諧的社會主義現(xiàn)代化國家的奮斗目標，實現(xiàn)中華民族偉大復興的中國夢，就是要實現(xiàn)國家富強、民族振興、人民幸福，既深深體現(xiàn)了今天中國人的理想，也深深反映了我們不懈奮斗追求進步的光榮傳統(tǒng)。

其次，是理解它的時代內涵。

“中國夢”的本質內涵是實現(xiàn)國家富強、民族復興、人民幸福、社會和諧。當代中國所處的發(fā)展階段，決定了全面建成小康社會是“中國夢”的根本要求，相應地，“中國夢”也呈現(xiàn)出這個階段的諸多重要時代特征。

一是“實力特征”?！爸袊鴫簟钡牡谝灰x，就是實現(xiàn)綜合國力進一步躍升。如今，我國經濟總量已躍居世界第二位，但人口多、底子薄、發(fā)展很不平衡的狀況并未根本改變。黨的十八大描繪了到2020年的宏偉目標：經濟持續(xù)健康發(fā)展，國內生產總值和城鄉(xiāng)居民人均收入比2010年翻一番，科技進步對經濟增長的貢獻率大幅上升，進入創(chuàng)新型國家行列，人民民主不斷擴大，文化軟實力顯著增強。這一指標體系，構成了現(xiàn)階段“中國夢”的基本圖景。二是“幸福特征”。黨領導全國各族人民共圓“中國夢”的根本目的，就是要實現(xiàn)好、維護好、發(fā)展好最廣大人民的根本利益，進而提升全社會的幸福指數(shù)。提升幸福指數(shù)是個復雜的系統(tǒng)工程，既要考慮物質因素，又要考慮非物質因素，從根本上講，就是要進一步提升社會和諧的水平。黨的十八大著眼于提升人民的幸福指數(shù)，將“堅持維護社會公平正義”、“堅持走共同富裕道路”、“堅持促進社會和諧”納入奪取中國特色社會主義新勝利的基本要求，將“保障和改善民生”作為社會建設的重點，等等。這些和諧因素的充實，對“中國夢”的階段性特征作了更為清晰的描繪，也為“中國夢”增添了更加美麗的幸福光環(huán)。

三是“文明特征”。中華文明是世界上唯一幾千年不斷延續(xù)、傳承至今的文明，但要體現(xiàn)現(xiàn)代文明色彩，就必須超越數(shù)千年來創(chuàng)造的農耕文明形態(tài)。黨的十八大將中國特色社會主義總布局從經濟、政治、文化、社會建設“四位一體”升華為包括生態(tài)文明建設的“五位一體”，標志著中華文明格局開啟了向物質文明、政治文明、精神文明、社會文明和生態(tài)文明全面發(fā)展的更高階段演進的新里程。堅定不移地推進“中國夢”的實現(xiàn)，中華文明必將放射出更加燦爛的光芒。

有夢想固然是好的，但是如何來實現(xiàn)呢？尋路。負責任地構想未來，必然要解決走什么路，才可能接近和實現(xiàn)夢想。一個簡單的邏輯是：“夢”不同，“路”必不同；“路”不同，“夢”亦將不同。只有“路”和“夢”的緊密結合，才會使“夢”深刻地承載歷史，讓“路”正確地對接未來。

在探索積累和開創(chuàng)發(fā)展中國道路的過程中，我們中國偉大的領導者們，始終不渝地帶領我們追求著現(xiàn)代化之夢、社會主義之夢、民族復興之夢。中國革命的先行者孫中山第一個提出了“振興中華”的目標，為了實現(xiàn)這個

夢想，他找到了民族主義、民主主義和民生主義道路；毛主席確立的新民主主義道路，是民族復興的根本政治前提，是民族復興的靈魂；進入新時期，鄧小平開創(chuàng)中國道路，通過改革開放之路，目的是“走出一條中國式的現(xiàn)代化道路”；而正像我們熟知的那樣，到十五大，我們黨正式把中國道路同“實現(xiàn)中華民族的偉大復興”這個概念對接起來；十六大以后，我們黨進一步把中國道路的社會主義之“夢”，從此前的“富強民主文明”擴展描述為“富強民主文明和諧”。可見，在中國道路的開創(chuàng)過程中，“中國夢”里的現(xiàn)代化、社會主義、民族復興這三個內涵，是不能割裂的?！爸袊鴫簟闭T人，但絕不虛幻。在中國道路的探索積累和開創(chuàng)發(fā)展過程中，現(xiàn)代化、社會主義和民族復興，不僅始終作為目標存在，而且始終是具體的，是由一個又一個階段性目標連接起來的。正是這個意義上，我們說，中國夢是國家的民族的，更是每個人的。它的實現(xiàn)，不僅是需要每個中國人的努力，更是需要依靠我們年輕的一代的智慧和努力，尤其是我們大學生，更是重任在身，不能懈怠。

由實現(xiàn)“中國夢”的角度出發(fā)，我認為，我們大學生應該是擁有“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的胸懷，具有自強不息、敢為天下先的精神的人，也是能面對實際愔況，正確地提出問題，團結一群人一起努力地去解決問題，具有創(chuàng)新精神，具有領袖潛質的一群人。

所以，朝著“中國夢”的方向前進吧，讓它為你指路，給你警醒，讓它帶著你在廣闊的天空自由地飛翔，惟有這樣，才能激勵和激發(fā)你的生命,讓你走向優(yōu)秀和成功！