心得體會(huì)的積累有助于我們形成自己的觀點(diǎn)和價(jià)值觀。寫(xiě)心得體會(huì)需要有一個(gè)清晰的主題，并圍繞這個(gè)主題進(jìn)行深入的反思和總結(jié)。以下是小編為大家收集的心得體會(huì)范文，僅供參考，希望能給大家?guī)?lái)一些啟示和借鑒。我們可以從這些范文中看到不同人的不同思考方式和方法，也可以在寫(xiě)作中汲取一些優(yōu)秀的表達(dá)方式和經(jīng)驗(yàn)。讓我們一起來(lái)看看吧，相信會(huì)有所收獲。

小時(shí)候讀書(shū)的心得體會(huì)及感悟篇一

以前也讀過(guò)一些勵(lì)志的書(shū)，看過(guò)后總覺(jué)得書(shū)中說(shuō)的都是一些空話，只是泛泛的進(jìn)行了一些要如何做，如何計(jì)劃等等的說(shuō)教，沒(méi)什么實(shí)質(zhì)性的幫助。

讀了李開(kāi)復(fù) 《做最好的自己》這本書(shū)后，感覺(jué)很不同，他不僅提出了易于理解的“成功同心圓”說(shuō)，而且運(yùn)用了發(fā)生在他身邊的大量故事來(lái)闡釋成功的秘訣。

這些故事很值得我們學(xué)習(xí)和品味，從中吸取經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，指導(dǎo)我們走向成功之路。

首先， 李開(kāi)復(fù)老師闡述了“成功”一詞的真正含義，成功是多元化的，衡量成功的標(biāo)準(zhǔn)有很多種，但最根本的標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)該是：該行為是否對(duì)社會(huì)、對(duì)他人或?qū)ψ约河幸?，是否能讓一個(gè)人在自主選擇的過(guò)程中，不斷超越自己，并由此獲得最大的快樂(lè)。

我經(jīng)常有這樣的感覺(jué)，不知道什么才是真正的成功，怎樣才能得到成功，搞不清真正的人生價(jià)值是什么，如何實(shí)現(xiàn)。

讀了李老師的“成功”后，體會(huì)很深，人和人之間千差萬(wàn)別，每個(gè)人都有自己的選擇，不能用同一個(gè)模式去衡量所有人的成功，無(wú)論是所處地位與名望的高低，擁有財(cái)富的多與少，只有發(fā)揮了自己的興趣和特長(zhǎng)，又對(duì)社會(huì)和他人有益，同時(shí)還體驗(yàn)到了無(wú)窮的快樂(lè)，這就是成功，做到了最好的自己就是成功。

其次，講述了該如何做才能獲得成功：首先要擺正心態(tài)，擁有正確的價(jià)值觀，這是成功的基礎(chǔ)。

用正確的價(jià)值觀指引，端正自己的人生態(tài)度，再將二者用到追尋理想、發(fā)現(xiàn)興趣、有效執(zhí)行、努力學(xué)習(xí)、人際交流、合作溝通等行為方式中，才有可能取得成功。

樹(shù)立正確的價(jià)值觀，不斷引導(dǎo)我們追尋自己的理想。

在生活、工作中要誠(chéng)信待人，不辜負(fù)別人對(duì)自己的期待和信任，努力做到言行如

一、言出必行。

每個(gè)人都希望得到他人的尊重和信賴，而他人對(duì)我們的期待，正是對(duì)個(gè)人道德修養(yǎng)的一種良性約束，是養(yǎng)成“誠(chéng)信”習(xí)慣的重要力量。

人生態(tài)度包括勇氣，自信，同理心，胸懷，自省，積極。

態(tài)度是為人處世的基本原則，是決定成功與否的關(guān)鍵因素。

人的一生中難免會(huì)遇到這樣或那樣的境域，這就要求每個(gè)人適時(shí)調(diào)整自己的心態(tài)，永保積極向上的態(tài)度。

在順境中，要善于自省，客觀的評(píng)估自己，避免因盲目樂(lè)觀而高估自己;在逆境中，要鼓足勇氣，充分自信，用更加主動(dòng)的態(tài)度來(lái)改變自己的境域;在處理事情時(shí)，要懷著同理心和容納百川的胸襟，待人處世要將心比心，為他人留下空間和余地，主動(dòng)反省自己，勇于承擔(dān)責(zé)任。

在人生態(tài)度上，我覺(jué)得自己在自信和勇氣上還有些欠缺，在開(kāi)會(huì)或其他場(chǎng)合總是不夠自信，有想法但是沒(méi)有勇氣去表達(dá)，只是被動(dòng)的等待被要求發(fā)言時(shí)才說(shuō)。

所以以后我一定會(huì)積極勇敢的去表達(dá)自己的看法。

行為手段是實(shí)現(xiàn)價(jià)值觀的途徑。

具體體現(xiàn)在四種能力上，即學(xué)習(xí)力、有效執(zhí)行力、合作溝通能力和人際交流能力。

樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的理念，不斷提升自身綜合能力素養(yǎng)。

現(xiàn)在一項(xiàng)工作的完成會(huì)涉及到多個(gè)部門(mén)，需要大量的人際交流，需要各個(gè)部門(mén)的通力合作，最終實(shí)現(xiàn)對(duì)工作任務(wù)的有效執(zhí)行。

同時(shí)發(fā)現(xiàn)興趣和追求理想是行為手段的源動(dòng)力的重大決定，沿著自己的成功之路穩(wěn)步前行。

我覺(jué)得它最值得讀的地方是李開(kāi)復(fù)老師結(jié)合了中國(guó)和美國(guó)人思維的精華。

而且給了正確的成功的概念和方法。

我看過(guò)寫(xiě)不少助人成功和成材的辦法，也許他們寫(xiě)的不錯(cuò)，給出的方法也能把人塑造得更好，可是卻無(wú)法讓人有模仿的沖動(dòng)和理由。

但是這本書(shū)的背后，有一個(gè)真正的成功人士的影子，沉穩(wěn)、睿智，掌握中國(guó)傳統(tǒng)文化的精髓，又開(kāi)放、善于溝通，有著一個(gè)優(yōu)秀的美國(guó)人所具備的素質(zhì)。

他知道自己要做什么，而且知道如何去做。

這種智慧，雖然聽(tīng)起來(lái)簡(jiǎn)單，但并不多見(jiàn)。

這本書(shū)里面?zhèn)鹘y(tǒng)而又開(kāi)放的思想， 應(yīng)該能與當(dāng)代中國(guó)年輕人一貫的思維找到切合點(diǎn)。

一直覺(jué)得自己夠聰明，夠冷靜，李開(kāi)復(fù)老師說(shuō)的這些道理我都懂，可是看了他舉了的那些學(xué)生來(lái)信的例子：“我的目標(biāo)就是考清華的研，可我又擔(dān)心自己考不上，很迷茫，不知道該怎么辦?”等等的各種言辭，我終于明白其實(shí)我也一樣迷茫，一樣沒(méi)有看穿一些東西，沒(méi)有領(lǐng)悟一些東西。

做最好的自己，這么傻的書(shū)名，卻成為我讀完全書(shū)時(shí)真正的信念! 不是每個(gè)人都足夠堅(jiān)定，不是每個(gè)人都能完整清楚地認(rèn)識(shí)自己，不是每個(gè)人都足夠優(yōu)秀，不是每個(gè)人都成熟到可以和一個(gè)四十多歲冷靜睿智，事業(yè)輝煌到如同神話一般的男人比。

那么，為什么不讀讀這本書(shū)呢?讓一雙沉穩(wěn)的眼睛幫助你打量你自己，看到你的與眾不同，你獨(dú)特的優(yōu)秀和你從來(lái)不曾察覺(jué)的缺陷。

李開(kāi)復(fù)是聰明的、努力的，也是足夠幸運(yùn)的。

他幸運(yùn)的是他有一，一個(gè)人只有擁有理想才能在人生目標(biāo)的指引下果斷的作出人生中個(gè)

傳統(tǒng)又開(kāi)放的母親，從小便被灌輸了中華的傳統(tǒng)美德，又被送到了美國(guó)接受了開(kāi)放式的教育和熏陶。

他幸運(yùn)的是他有一個(gè)品德卓著，堅(jiān)定地追求自己夢(mèng)想的父親，讓他明白了什么是信仰，什么是熱愛(ài)。

他幸運(yùn)的是他碰到了一個(gè)學(xué)問(wèn)出色、品格甚高的老師，即使他的看法和研究方向與老師完全相悖依然不遺余力的支持他，最終使得他在自己的第一項(xiàng)研究上取得成功。

他更幸運(yùn)的是他遇到的這些人，這些事使得他逐漸形成并堅(jiān)持自己的價(jià)值觀，一步步堅(jiān)定地實(shí)現(xiàn)自己的理想。

我終于理解，比爾蓋茨為什么能成為世界首富了，因?yàn)樗哪繕?biāo)并不是賺錢(qián)。

我也能夠理解李開(kāi)復(fù)為什么能夠取得那么多的成就了，因?yàn)樗哪繕?biāo)并不是普通意義上的成功。

尋找一份事業(yè)，而且樂(lè)在其中，做自己覺(jué)得有意義的事，而且用它來(lái)造福世界和人類(lèi)。

這才是真正的幸福吧?

心有多大，世界就有多大。

我，終于明白。

最后，是讓讀者用“智慧選擇成功”，智慧并不是指人的智商，而是主動(dòng)發(fā)現(xiàn)并選擇最完整，最均衡的狀態(tài)，以此來(lái)獲得成功。

當(dāng)你做出選擇后，就要“輕輕”放下，不要過(guò)多的考慮，而是用實(shí)際行動(dòng)去完成你的選擇，那么這就是成功。

《做最好的自己》書(shū)中，通過(guò)縝密的邏輯和真實(shí)案例相結(jié)合的方法，闡述了“人人都可以成功;我可以選擇我的成功”這一主題。

這本書(shū)對(duì)于我們青年人選擇未來(lái)的道路，在推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步的過(guò)程中雕塑出來(lái)未來(lái)的自己有很大幫助。

兩者的不同”，做最好的自己，做快樂(lè)的自己，一步步向成功邁進(jìn)。

《做最好的自己》，多么個(gè)性化的書(shū)名，一下就吸引了我。

再看它的作者，居然是微軟公司的全球副總裁、比爾·蓋茨七個(gè)高層智囊之一的李開(kāi)復(fù)博士，我毫不猶豫的把它收入了我的書(shū)柜。

作者李開(kāi)復(fù)博士是旅美30多年的it精英，本著對(duì)故土炊煙的眷戀和愛(ài)心引發(fā)了它對(duì)青年學(xué)子傳授知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和指點(diǎn)迷津的激情，寫(xiě)就了這書(shū)《做最好的自己》。

1998年8月，受微軟公司董事長(zhǎng)比爾·蓋茨的委派，李開(kāi)復(fù)博士來(lái)到北京，組建微軟中國(guó)研究院并出任院長(zhǎng)。

在與莘莘學(xué)子的交往過(guò)程中，李開(kāi)復(fù)博士看到了青年學(xué)生身上的朝氣和活力，也看到了不安和困惑，因?yàn)橹袊?guó)學(xué)生面對(duì)著高期望的父母、習(xí)慣于應(yīng)試教育的學(xué)校和老師以及浮躁的社會(huì)心態(tài)。

“他們雖然有幸出生在能夠自由選擇的時(shí)代，但是時(shí)代并沒(méi)有傳授他們選擇的智慧”。

于是，李開(kāi)復(fù)博士開(kāi)設(shè)了“開(kāi)復(fù)學(xué)生網(wǎng)”，暢談人生。

“做最好的自己”是李開(kāi)復(fù)對(duì)迷茫中的網(wǎng)中國(guó)學(xué)生開(kāi)出的“美國(guó)式”思考藥方。

李開(kāi)復(fù)說(shuō)：“我出生于中國(guó)家庭，受教于崇尚自由的美國(guó)學(xué)校，作為一個(gè)充分體驗(yàn)過(guò)中西方文化特點(diǎn)的炎黃子孫、融合了中西方文化特點(diǎn)的典型代表，我愿意、也自信有能力為那些渴望成功的中國(guó)青年提供幫助，幫助他們遠(yuǎn)離困惑，走向卓越”。

事實(shí)上這是一本暢談人生價(jià)值觀的勵(lì)志之書(shū)，它用自己的人生經(jīng)歷和成功事業(yè)，捧心置腹傳述經(jīng)驗(yàn)、觀察、告誡和期盼。

這使我想起了哈佛校長(zhǎng)與南開(kāi)校長(zhǎng)在《對(duì)話》節(jié)目中的一段精彩對(duì)話，哈佛校長(zhǎng)：中國(guó)學(xué)生的成績(jī)是要比美國(guó)學(xué)生好，但是，中國(guó)學(xué)生的想象力、創(chuàng)造力均在美國(guó)學(xué)生之下，我們有那么多美國(guó)學(xué)生獲諾貝爾獎(jiǎng)。

南開(kāi)校長(zhǎng)：中國(guó)學(xué)生還是很聽(tīng)話的，讀書(shū)也很刻苦，確實(shí)獨(dú)立思考能力差了點(diǎn)。

在傳統(tǒng)的教育體系中追求的是“大我”而非“小我”，個(gè)體的需求往往被忽略。

老師要求學(xué)生“聽(tīng)話”，考試永遠(yuǎn)只有一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)答案，學(xué)生稍有逆反便會(huì)標(biāo)上“問(wèn)題學(xué)生”，等等，這種模式教育出來(lái)的人有多少思想?多少創(chuàng)造力?又能作出多少成就和貢獻(xiàn)?李開(kāi)復(fù)希望當(dāng)代青年要做一個(gè)能夠從思考中認(rèn)識(shí)自我、從學(xué)習(xí)中尋求真理、從獨(dú)立中體驗(yàn)自主、從追求中獲得力量的人。

在書(shū)中，李開(kāi)復(fù)提出了“成功同心圓”理論，它以誠(chéng)信價(jià)值觀為中心，包含積極、同理心、自信、自省、勇氣、胸懷等六種人生態(tài)度。

積極即找回自我，把握自己;同理心即體會(huì)他人的情緒和想法，修正自己;自信即鼓勵(lì)自己，放飛自我;自省即自我反省，改變自己;勇氣即不畏失敗，挑戰(zhàn)困難;胸懷即務(wù)實(shí)、寬恕、自律、尊重和修養(yǎng)。

每一個(gè)人都在社會(huì)群體中生活和工作，隨社會(huì)進(jìn)步而生存、成長(zhǎng)和貢獻(xiàn)，我們要做一個(gè)“德才兼?zhèn)?，以德為先”的人?/p>

惟有找到自信和快樂(lè)，找到真正屬于自己的成功之路，中華民族才能夠擁有更加輝煌的未來(lái)。

做一個(gè)最好的自己吧。

非常有幸我讀到了《做最好的自己》這本書(shū)，讀完整本書(shū)后，感覺(jué)自己收獲了很多，自己的心靈也重新得到了洗禮。

我非常喜歡讀這類(lèi)的書(shū)籍。

宮校長(zhǎng)，謝謝您，謝謝您讓我感悟到怎么樣才能做最好的自己，讓我在工作中始終以積極的心態(tài)去面對(duì)所有的問(wèn)題，讓我踏踏實(shí)實(shí)，不斷超越自己。

高爾基曾說(shuō)過(guò)：“書(shū)是人類(lèi)的進(jìn)步階梯。

”書(shū)是我們的好朋友，通過(guò)它可以“看”到廣闊的世界，“看”到銀河里的星星，“看”到中華瑰麗的五千年，“看”到風(fēng)土人情和世間萬(wàn)象……對(duì)我們擴(kuò)大視野、增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)、豐富積累、提高素質(zhì)，有著十分積極的意義。

我國(guó)偉大詩(shī)人杜甫說(shuō)過(guò)：“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神”。

首先吸引我的是書(shū)名，當(dāng)書(shū)到手時(shí)我懷著好奇的心情去讀這本書(shū)。

讀完后不禁覺(jué)得神清氣爽，以前也曾讀過(guò)一些書(shū)，讀后似乎感覺(jué)都是一些空話，僅僅留給我一些無(wú)謂的說(shuō)教，沒(méi)什么實(shí)質(zhì)性的幫助。

看了這本書(shū)后，感覺(jué)與眾不同，如何才能做最好的自己?這需要我們每個(gè)人進(jìn)行思考。

是的，更多的時(shí)候，大家都在審評(píng)對(duì)方，研究對(duì)手，卻很少有時(shí)間靜下心來(lái)了解自己。

李博士用平實(shí)的語(yǔ)言為我打開(kāi)了一扇了解自己、重新審視自己的心門(mén)。

他告訴人們：做人不是只有自省才能更完美，但是不時(shí)的自省卻能讓自己更加的清醒;做人不是簡(jiǎn)單的樹(shù)立理想就可以輕松實(shí)現(xiàn)，但是沒(méi)有理想的人卻一定無(wú)所適從;做人一定要有廣闊的胸懷，真正做到嚴(yán)于律已，寬以待人才有容天下之大量的非凡氣度;做人要有勇氣，真正敢于追逐自己夢(mèng)想的人才能讓更多的機(jī)會(huì)停留在自己身邊……他不僅提出了淺顯易懂的“成功同心圓”說(shuō)，而且運(yùn)用了發(fā)生在他身邊的大量故事來(lái)闡述成功的秘訣。

這些故事很值得我學(xué)習(xí)和品味，從中吸取經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，指導(dǎo)我走向成功之路。

其次，每個(gè)人對(duì)成功的理解不同。

相信許多人和我一樣，或許經(jīng)常有這樣的感覺(jué)：不知道什么才是真正的成功，怎樣才能得到成功，搞不清真正的人生價(jià)值是什么，如何實(shí)現(xiàn)。

現(xiàn)在看了李老師的“成功”學(xué)后，體會(huì)到：人和人之間千差萬(wàn)別，每個(gè)人都有自己的`選擇，不能用同一個(gè)模式去衡量所有人的成功，無(wú)論是所處地位與名望的高與低，擁有財(cái)富的多與少，只有發(fā)揮了自己的興趣和特長(zhǎng)，又對(duì)社會(huì)和他人有益，同時(shí)還體驗(yàn)到了無(wú)窮的快樂(lè)，這就是成功，做到了最好的自己就是成功。

世界本來(lái)就是一個(gè)矛盾的集合體，每個(gè)人在生活中，都會(huì)遇到各種各樣的抉擇，但不需要為壓力過(guò)重而苦惱，更不需要為了失敗而哭泣，也不要讓事情來(lái)主宰我們，而是要用積極的態(tài)度來(lái)主導(dǎo)、推動(dòng)事情往更好的方向進(jìn)展。

最后李博士認(rèn)為：成功就是不斷超越自己，就是“做最好的自己”。

對(duì)此我的理解就是每個(gè)人都有成功的機(jī)會(huì)，形式不同，成功的意義也不同，不要去在乎世俗的模式，只要自己努力去實(shí)現(xiàn)理想，并且每天都在向理想靠近，就是成功。

成功的標(biāo)準(zhǔn)并不是單一的，社會(huì)給每個(gè)人提供了不同的舞臺(tái)，只要在自己的舞臺(tái)上將自己的價(jià)值發(fā)揮到極限，無(wú)論是令人矚目還是平凡普通，都是成功。

當(dāng)然，在現(xiàn)實(shí)社會(huì)中或許我們每個(gè)人都有自己無(wú)法實(shí)現(xiàn)的夢(mèng)想，我們的理想和現(xiàn)實(shí)永遠(yuǎn)存在著差距。

而許多事情是我們無(wú)法改變的，我們所能做到的就是改變心態(tài)，調(diào)節(jié)情緒，改變思考方式，不斷超越自己，努力讓自己的生命充分燃燒，做最好的自己。

讀完《做最好的自己》，感到其實(shí)做好自己并不難。

開(kāi)始經(jīng)常抱怨這，抱怨那，甚至開(kāi)始懷疑自己到底適不適合教師這個(gè)職業(yè)，剛參加工作時(shí)的熱情減少了，這種心情影響到我的生活和工作，受李老師的影響，“既然只能當(dāng)老師，那么悲悲戚戚是當(dāng)，高高興興也是當(dāng)，我當(dāng)然選擇后者!”

就會(huì)使我們很快的冰釋前嫌，問(wèn)什么同樣的問(wèn)題發(fā)生在學(xué)生與老師的身上就這么不可調(diào)和呢?其實(shí)還是緣于“愛(ài)”，如果我們給學(xué)生多點(diǎn)，再多點(diǎn)的愛(ài)，對(duì)于他們的錯(cuò)誤我們都用理解之心，包容之心，責(zé)任之心看待，而不去苛求他們像成年人那么懂事，師生關(guān)系會(huì)不會(huì)更和諧一點(diǎn)呢?在眾多的壓力與競(jìng)爭(zhēng)下，要保持積極的心態(tài)，不論遇上什么困難都不要?dú)怵H，積極心態(tài)戰(zhàn)勝一切困難，一樣可以做到優(yōu)秀。

事實(shí)證明，我們每個(gè)人都可以做一個(gè)最好的自己，都可以做到優(yōu)秀。

我們更不必為自己趕不上別人而太過(guò)自責(zé)，也不必因?yàn)榫秤霾缓枚^(guò)感傷，怨天憂人。

我們所需要做的，是追隨自己心靈的選擇，不求其他，但求做最好的自己。

我們就會(huì)變成一個(gè)更美好、更大度、更成功的人。

小時(shí)候讀書(shū)的心得體會(huì)及感悟篇二

記得我小時(shí)候不是一個(gè)愛(ài)讀書(shū)的孩子，因?yàn)槲遗伦x書(shū)。每當(dāng)我在書(shū)中看到了一些陌生的字或者一些很長(zhǎng)的難以理解的句子的時(shí)候，我就會(huì)產(chǎn)生一些畏難的情緒。但是，我有一次難忘的讀書(shū)經(jīng)歷，使我愛(ài)上了讀書(shū)。

那是三年級(jí)的一天，我媽媽為了提高我的閱讀能力，提高我的作文水平，讓我反復(fù)讀著一篇文章，名叫《桃子的誘惑》。這篇文章盡管有10個(gè)自然段，但是字?jǐn)?shù)并不多。然而，我念了一遍又一遍，把聲音都給念啞了，但是我還是背不下來(lái)。因?yàn)槲覍?duì)這篇文章的內(nèi)容和意思總是一知半解，我感到非常沮喪。

就在這時(shí)，大救星——爸爸閃亮登場(chǎng)。只見(jiàn)他大搖大擺地從房間里走到客廳，臉上還帶著幾分嚴(yán)肅。他走到了我的身旁，告訴我沒(méi)有正確地?cái)嗑?，爸爸給我朗讀了一遍，并告訴我：哪些應(yīng)該停頓，哪一些該連著讀。我也模仿著他讀了起來(lái)。可是，爸爸卻耐心地說(shuō)我模仿的不像，再讀一遍，我對(duì)爸爸說(shuō)：“我真不會(huì)讀了。”他被我打動(dòng)了，無(wú)可奈何，用鉛筆在“的”的'后面畫(huà)了一些橫線，告訴我這里要段句，我感激地向爸爸笑了笑，他說(shuō)“跟我讀。”爸爸便讀了起來(lái)，我也跟著他讀了起來(lái)。突然我發(fā)現(xiàn)了讀書(shū)竟然這么有趣！

通過(guò)這件事情，我很快明白了這篇文章的主要意思，也明白了如何去讀懂文章的意思。后來(lái)，我悟出了一個(gè)道理：正確的方法和良好的習(xí)慣是成功的關(guān)鍵。我再也不怕讀書(shū)了！我心里大聲喊到。

小時(shí)候讀書(shū)的心得體會(huì)及感悟篇三

小時(shí)候，我對(duì)故事情節(jié)充滿了好奇心，每當(dāng)爸爸媽媽給我講故事時(shí)，我總是津津有味地聆聽(tīng)。尤其是那些富有想象力、精彩紛呈的童話故事，總能讓我全身心地沉浸其中。不僅如此，每當(dāng)我看到一本新書(shū)，內(nèi)心就會(huì)涌起一種奇特的激情，渴望能夠迅速翻開(kāi)它，一探究竟。這種對(duì)故事的熱愛(ài)和對(duì)閱讀的渴望，伴隨著我度過(guò)了童年時(shí)光的每一天。

第二段：回憶曾讀過(guò)的經(jīng)典故事，闡述對(duì)其中人物的認(rèn)同與感受。

我小時(shí)候讀過(guò)不少經(jīng)典的童話故事，其中最讓我印象深刻的莫過(guò)于《小紅帽》。故事中的小紅帽機(jī)智勇敢，頑強(qiáng)抵擋大灰狼的侵犯，最終成功脫險(xiǎn)。讀完這個(gè)故事后，我對(duì)小紅帽產(chǎn)生了強(qiáng)烈的認(rèn)同感和崇拜之情。與此同時(shí)，我也明白了勇敢面對(duì)困難的重要性。小紅帽的故事令我明白到，無(wú)論遇到多大的困難，只要勇敢和堅(jiān)持，我們就能戰(zhàn)勝一切。這種認(rèn)同和感受，也潛移默化地影響著我成長(zhǎng)的過(guò)程。

第三段：闡述故事對(duì)我語(yǔ)言和想象力的啟發(fā)。

讀書(shū)對(duì)于培養(yǎng)我的語(yǔ)言能力和想象力有著巨大的啟發(fā)作用。每當(dāng)我讀著故事中的文字，我就仿佛置身于故事的場(chǎng)景中，感受到其中的情感與變化。故事中的各種生動(dòng)形象和奇妙情節(jié)，激發(fā)了我豐富的想象力。我開(kāi)始自由地在大腦中構(gòu)建各種奇特的場(chǎng)景，描繪出我理想中的世界。同時(shí)，在閱讀的過(guò)程中，我也不斷汲取著各種常見(jiàn)和不常見(jiàn)的詞匯，從而擴(kuò)大了我的詞匯量和語(yǔ)言運(yùn)用能力。讀書(shū)不僅給予了我無(wú)盡的樂(lè)趣，也成為了我學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的動(dòng)力。

第四段：探討故事對(duì)我成長(zhǎng)的影響，包括道德觀念和價(jià)值觀的建立。

故事深深地影響了我的成長(zhǎng)，特別是在塑造我的道德觀念和價(jià)值觀方面起到了至關(guān)重要的作用。通過(guò)不同的故事情節(jié)和人物形象，我學(xué)會(huì)了誠(chéng)實(shí)、勇敢、善良以及堅(jiān)持不懈的精神。在《小豬和狼》的故事中，三只小豬分別用稻草、木頭和磚頭建房子。我從中得到了堅(jiān)守信念和不怕困難的啟示。這個(gè)故事告訴我，只有堅(jiān)守自己的立場(chǎng)，才能戰(zhàn)勝外界的困擾和誘惑。這樣的讓我明白了一個(gè)道理，只有通過(guò)自己的努力和毅力，才能追求并實(shí)現(xiàn)真正的成功。

第五段：總結(jié)故事對(duì)我的影響，展望未來(lái)。

回顧讀過(guò)的種種故事，我深深體會(huì)到了它們對(duì)我的影響和塑造。故事不僅喚起了我對(duì)美好事物的憧憬，也激發(fā)了我對(duì)生活和未來(lái)的熱愛(ài)。在我心中，故事是種子，是無(wú)窮的智慧和靈感的源泉，它們滋養(yǎng)著我的思維和成長(zhǎng)。我相信，這種熱愛(ài)和渴望在我內(nèi)心深處將永遠(yuǎn)存在，驅(qū)使我不斷讀書(shū)和思考，為我的未來(lái)奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。我期待著能夠讀到更多的故事，對(duì)更豐富的人生有更多的體驗(yàn)和理解。

小時(shí)候讀書(shū)的心得體會(huì)及感悟篇四

小時(shí)候，我是個(gè)愛(ài)讀書(shū)的孩子。每當(dāng)放學(xué)回到家，我總是迫不及待地拿出一本書(shū)，靜靜地坐在書(shū)桌前，全神貫注地陷入故事的世界。讀書(shū)給我?guī)?lái)了許多難忘的經(jīng)歷和寶貴的心得體會(huì)。今天，我想分享一下小時(shí)候讀書(shū)后的心得體會(huì)。

第二段閱讀開(kāi)拓了視野。

小時(shí)候，我最喜歡的是科普類(lèi)圖書(shū)。這些書(shū)通過(guò)通俗易懂的語(yǔ)言、生動(dòng)有趣的插圖，向我介紹了這個(gè)世界上許多奇妙的事物和知識(shí)。讀完這些書(shū)，我對(duì)人、動(dòng)物、自然、科學(xué)等方方面面都有了一個(gè)初步的了解。我明白了世界的多姿多彩，開(kāi)闊了我的視野。

第三段閱讀培養(yǎng)了思考能力。

讀書(shū)不僅僅是獲取信息，更重要的是培養(yǎng)了我的思考能力。讀書(shū)時(shí)，我會(huì)停下來(lái)思考故事中的情節(jié)、人物的命運(yùn)以及作者的用意。我會(huì)對(duì)書(shū)中的問(wèn)題進(jìn)行思考、分析、比較，從而培養(yǎng)出批判性思維和多元化思維。這樣的思考能力讓我在日常生活中更加理性、靈活和明智。

第四段閱讀豐富了我的情感世界。

除了開(kāi)拓視野和培養(yǎng)思考能力，讀書(shū)還讓我感受到更多的情感。當(dāng)我讀到主角遭遇困難時(shí)，我會(huì)為他們加油鼓勁；當(dāng)我讀到主角成功時(shí)，我會(huì)感到由衷的喜悅。通過(guò)讀書(shū)，我學(xué)會(huì)了關(guān)心他人、感受他人的痛苦和快樂(lè)，培養(yǎng)了同情心、責(zé)任心和情感表達(dá)能力。這些都為我的人際交往打下了良好的基礎(chǔ)。

第五段結(jié)尾。

小時(shí)候的讀書(shū)經(jīng)歷讓我受益匪淺。閱讀不僅帶給了我見(jiàn)識(shí)的廣度和深度，更重要的是塑造了我健康積極的心態(tài)和樂(lè)觀進(jìn)取的精神。我將繼續(xù)堅(jiān)持讀書(shū)，讓閱讀成為我一生中最美好的習(xí)慣。我相信，在書(shū)中的世界里，我將繼續(xù)感受到美好的人生體驗(yàn)，并不斷成長(zhǎng)、成熟。

以小時(shí)候讀書(shū)后的心得體會(huì)為主題的連貫的五段式文章就此結(jié)束。有了閱讀，我的心靈得到了滋養(yǎng)和啟迪；有了閱讀，我的思維得到了鍛煉和提升；有了閱讀，我的情感得到了豐富和升華。我相信，閱讀將伴隨著我一生，成為我成長(zhǎng)的引路人。

小時(shí)候讀書(shū)的心得體會(huì)及感悟篇五

讀書(shū)是人類(lèi)歷史長(zhǎng)河中不可或缺的一部分，它不僅能夠帶給我們知識(shí)，還能夠讓我們不斷地感悟和成長(zhǎng)。我一直以來(lái)都十分熱愛(ài)讀書(shū)，最近在讀完一本名著之后，我有了一些感悟和體會(huì)。

第二段：讀書(shū)能夠幫助我們認(rèn)識(shí)自我。

讀書(shū)不僅能夠擴(kuò)寬我們的視野，還能夠幫助我們認(rèn)識(shí)自我。在讀書(shū)的過(guò)程中，我們會(huì)獲得很多智慧和啟示，它們承載了作者的思考和經(jīng)驗(yàn)，也傳遞了他們的價(jià)值觀和人生觀。這些洞見(jiàn)在一定程度上可以幫助我們認(rèn)識(shí)自己的內(nèi)心，自己的人格和性格，從而更好地應(yīng)對(duì)人生中的挑戰(zhàn)。

第三段：讀書(shū)能夠幫助我們成為更好的人。

讀書(shū)還能夠幫助我們成為更好的人。每本書(shū)都包含著人類(lèi)智慧的結(jié)晶，不管是文學(xué)作品，哲學(xué)著作還是歷史記錄，都會(huì)在我們的思想和信仰方面起到深遠(yuǎn)的影響。通過(guò)讀書(shū)，我們了解了不同人物的命運(yùn)以及他們面對(duì)人性、情感和道德所做出的選擇。這些經(jīng)驗(yàn)不僅會(huì)啟迪我們的思考，也會(huì)幫助我們更好地認(rèn)識(shí)自己和他人，成為更好的人。

第四段：讀書(shū)讓我們的生活更美好。

讀書(shū)還能夠讓我們的生活更美好。讀書(shū)不僅給我們的思維和心靈帶來(lái)了滋養(yǎng)，更能夠豐富我們的生活。我們可以在忙碌的工作之余，坐下來(lái)品味一本好書(shū)，這時(shí)候心情會(huì)變得非常舒暢，煩惱和壓力也會(huì)逐漸消散。在讀書(shū)的過(guò)程中，我們能夠回歸內(nèi)心，真正感受人生的美好，這也讓我們更加珍惜和感恩生命。

第五段：結(jié)論。

讀書(shū)是一種美好的體驗(yàn)，它能夠帶給我們認(rèn)識(shí)自我、成為更好的人以及讓我們的生活更加美好的收獲。尤其是在現(xiàn)在這個(gè)信息爆炸的時(shí)代，讀書(shū)讓我們回歸內(nèi)心，避免被周?chē)泥须s和虛浮所干擾。只有通過(guò)不斷地讀書(shū)，我們才能在人生的路途上行得更加堅(jiān)定、更加從容。

小時(shí)候讀書(shū)的心得體會(huì)及感悟篇六

閱讀是我童年時(shí)光中最美好的回憶。自從我開(kāi)始閱讀以來(lái)，我逐漸建立起一個(gè)全新的世界。無(wú)論是杰西卡和亞瑟的冒險(xiǎn)，還是湯姆和露辛達(dá)的愛(ài)情故事，每個(gè)故事都給予我無(wú)盡的想象力和啟示。通過(guò)多年的讀書(shū)經(jīng)歷，我積累了一些關(guān)于小時(shí)候讀書(shū)的心得體會(huì)。

首先，閱讀提高了我的想象力。小時(shí)候，我總是迷戀于各種童話故事。從灰姑娘的仙女故事到小王子的星球冒險(xiǎn)，我每天晚上都會(huì)沉浸在這些故事中。通過(guò)想象，我在腦海中建立了一個(gè)豐富多彩的世界，和故事中的角色一起經(jīng)歷各種冒險(xiǎn)。這種想象力不僅提供了無(wú)限的娛樂(lè)，還培養(yǎng)了我的創(chuàng)造力和思考能力。

其次，閱讀讓我建立了堅(jiān)實(shí)的價(jià)值觀。當(dāng)我讀到那些關(guān)于友誼、勇氣和誠(chéng)實(shí)的故事時(shí)，我總是被主人公們的行為所感動(dòng)。在我的心中，他們成了我的榜樣。從小我就明白了友誼的重要性，勇敢面對(duì)困難和誠(chéng)實(shí)待人的價(jià)值。這些價(jià)值觀指導(dǎo)著我的行為，并幫助我成為一個(gè)更好的人。

第三，閱讀擴(kuò)展了我的知識(shí)面。通過(guò)讀書(shū)，我學(xué)到了許多關(guān)于世界各地的文化和歷史的知識(shí)。我從神話故事中了解到古代希臘的神祗，從歷史小說(shuō)中了解到中國(guó)古代的帝王。這些知識(shí)不僅滋養(yǎng)了我的思想，還幫助我更好地理解了身邊的世界。我從小開(kāi)始具備了探索世界的好奇心。

第四，閱讀改善了我的寫(xiě)作和語(yǔ)言能力。小時(shí)候，我總是向閱讀中的角色學(xué)習(xí)表達(dá)自己的思想和情感。慢慢地，我開(kāi)始模仿他們的寫(xiě)作風(fēng)格和詞匯選擇。通過(guò)不斷地寫(xiě)作練習(xí)，我逐漸培養(yǎng)了自己的寫(xiě)作技巧和敘事能力。這些技巧和能力不僅在學(xué)校的作文中發(fā)揮作用，也幫助我更好地與他人交流。

最后，閱讀培養(yǎng)了我的耐心和專(zhuān)注力。閱讀一本書(shū)需要長(zhǎng)時(shí)間的集中注意力。小時(shí)候，我總是迫不及待地想知道故事的結(jié)局，但是我學(xué)會(huì)了等待。我學(xué)會(huì)了在沉浸于故事中時(shí)，完全投入角色和情節(jié)中，忘記了時(shí)間的流逝。這種耐心和專(zhuān)注力在我的學(xué)習(xí)和工作中非常有幫助。

總結(jié)起來(lái)，小時(shí)候讀書(shū)是我一生中最寶貴的記憶之一。通過(guò)閱讀，我拓寬了視野，提高了想象力，建立了價(jià)值觀，擴(kuò)展了知識(shí)面，改善了寫(xiě)作和語(yǔ)言能力，培養(yǎng)了耐心和專(zhuān)注力。這些心得體會(huì)不僅幫助了我小時(shí)候的成長(zhǎng)，也成為了我生活中的重要支撐。我相信，無(wú)論我走到哪里，閱讀都將是我寶貴的財(cái)富。

小時(shí)候讀書(shū)的心得體會(huì)及感悟篇七

小時(shí)候，我最喜歡讀書(shū)了。每個(gè)晚上，我都會(huì)躺在床上，聽(tīng)爸爸媽媽為我講述令人入迷的故事。在爸爸媽媽的耐心引導(dǎo)下，我漸漸學(xué)會(huì)了自己翻閱書(shū)籍。我迷戀于書(shū)中的無(wú)盡世界，每一頁(yè)都讓我沉浸其中，仿佛自己是故事的主角。這個(gè)閱讀的習(xí)慣陪伴了我成長(zhǎng)，并且對(duì)我的思維方式、價(jià)值觀和興趣愛(ài)好產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。

第二段：我尊重故事中的每一個(gè)角色。

翻開(kāi)書(shū)本，我踏上了一段又一段奇妙的冒險(xiǎn)之旅。在故事中，我不僅結(jié)識(shí)了各種各樣的人物，還領(lǐng)悟了他們的價(jià)值和意義。在經(jīng)典的童話故事中，我學(xué)到了正義、勇氣、毅力和真誠(chéng)的重要性。而在現(xiàn)實(shí)題材的小說(shuō)中，我為主人公們的智慧、堅(jiān)韌和善良感到敬佩。故事中的每一個(gè)角色都給予了我深刻的啟示，讓我明白了人類(lèi)的多樣性和生命的可貴。

第三段：故事教會(huì)了我如何應(yīng)對(duì)困難和挫折。

在讀書(shū)的過(guò)程中，我遇到了各種各樣的困難和挫折，但故事給了我勇氣和信心去面對(duì)它們。無(wú)論是故事中的主人公還是故事中的情節(jié)，都啟示了我如何在逆境中堅(jiān)持，如何在困難中尋找解決辦法。母鳥(niǎo)為了保護(hù)孩子，不懼危險(xiǎn)地戰(zhàn)斗；小石頭為了滿足伙伴的需求，不計(jì)較個(gè)人損失地付出。這些故事給了我無(wú)窮的力量和智慧，讓我學(xué)會(huì)了在困難時(shí)不輕易放棄，勇敢面對(duì)一切。

第四段：故事啟迪了我的想象力和創(chuàng)造力。

故事中的奇幻世界開(kāi)啟了我無(wú)限的想象力。在浩瀚的宇宙中，我可以隨意穿越時(shí)間和空間。在神奇的森林中，我可以與動(dòng)物們暢游。我可以創(chuàng)造出自己的英雄故事，勇往直前，無(wú)所畏懼。故事讓我對(duì)世界充滿了無(wú)限的可能，激發(fā)了我的創(chuàng)新思維和創(chuàng)造力。從小開(kāi)始我對(duì)寫(xiě)作的興趣悄然而生，我開(kāi)始創(chuàng)作自己的故事，并將自己的想法付諸紙上。

第五段：故事教給了我友善和同理心。

在和故事中的人物相處的過(guò)程中，我逐漸懂得了友善和同理心的重要性。在故事中，我看到人與人之間的互助合作和真誠(chéng)的情感。我學(xué)會(huì)了尊重他人的差異，并且體諒別人的困難。無(wú)論是童話故事中的小動(dòng)物還是小說(shuō)中的主人公，他們教會(huì)了我如何成為一個(gè)善良而友善的人。這種友善和同理心不僅可以應(yīng)用于故事中，也適用于現(xiàn)實(shí)生活中的各個(gè)方面。

總結(jié)：

故事在我的成長(zhǎng)過(guò)程中扮演了重要的角色。它們給了我尊重他人、應(yīng)對(duì)困難、發(fā)展想象力和創(chuàng)造力、培養(yǎng)友善和同理心的啟示。我相信，故事將繼續(xù)引領(lǐng)我走向更美好的人生旅程。

小時(shí)候讀書(shū)的心得體會(huì)及感悟篇八

小時(shí)候，我對(duì)書(shū)籍充滿了好奇與向往。每一本書(shū)都像是打開(kāi)了通往一個(gè)神奇世界的大門(mén)，讓我感受到了一種前所未有的快樂(lè)。在書(shū)的帶領(lǐng)下，我經(jīng)歷了許多驚險(xiǎn)刺激的冒險(xiǎn)，參與到許多令人心動(dòng)的故事之中。這些虛擬世界的冒險(xiǎn)不僅滿足了我的好奇心，也教會(huì)了我如何面對(duì)困難與挑戰(zhàn)。通過(guò)閱讀書(shū)籍，我懂得了人生就像是一本書(shū)，每一頁(yè)都充滿了各種可能。

二、崇高理念的點(diǎn)亮人生。

在成長(zhǎng)的過(guò)程中，我逐漸意識(shí)到書(shū)籍所傳達(dá)的崇高理念對(duì)人的影響是深遠(yuǎn)而重要的。在經(jīng)典名著中，我領(lǐng)悟到了真善美的內(nèi)涵，學(xué)會(huì)了對(duì)他人的關(guān)懷與尊重。例如，我讀到了《小王子》這本書(shū)，它告訴我世界是怎樣的，人與人之間是怎樣的。它教會(huì)了我珍惜眼前的一切，關(guān)愛(ài)每個(gè)不幸的人，同時(shí)也讓我明白自己的渺小。這本書(shū)的故事仿佛點(diǎn)燃了我心中的小火苗，讓我明白了什么是真正重要的東西。

三、知識(shí)的積累與擴(kuò)充。

通過(guò)閱讀，我不僅獲得了各種各樣的故事情節(jié)，還了解了許多關(guān)于科學(xué)、歷史、文化等方面的知識(shí)。這些知識(shí)不僅加深了我的認(rèn)知層次，擴(kuò)大了我的思維邊界，更重要的是讓我認(rèn)識(shí)到知識(shí)的力量。當(dāng)我讀到關(guān)于科學(xué)發(fā)現(xiàn)的書(shū)籍時(shí)，我的好奇心被完全引爆，我渴望去實(shí)踐所學(xué)到的知識(shí)，并通過(guò)實(shí)際操作來(lái)探索事物的真相。通過(guò)書(shū)籍，我發(fā)現(xiàn)了知識(shí)的無(wú)窮魅力，不斷探索的過(guò)程中，我找到了更多樂(lè)趣。

四、文字的魔力與表達(dá)能力。

小時(shí)候，我并不擅長(zhǎng)與他人交流，但讀書(shū)改變了這一切。通過(guò)閱讀，我感受到了文字的魅力，學(xué)會(huì)了用文字表達(dá)自己的思想與感受。當(dāng)我讀到一本優(yōu)美的詩(shī)歌時(shí)，我會(huì)被文字的美感所打動(dòng)，激起內(nèi)心深處最純粹的情感。而當(dāng)我自己動(dòng)手寫(xiě)作時(shí)，我發(fā)現(xiàn)用文字記錄下自己的思考與感受，讓我感到心靈的自由。通過(guò)寫(xiě)作，我不僅能夠更好地理解自己，還能與他人分享我的想法與心得。

五、啟迪人生的智慧之書(shū)。

在成長(zhǎng)的過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)書(shū)籍可以給予我無(wú)盡的智慧與啟迪。通過(guò)閱讀那些經(jīng)典著作，我可以從他人的經(jīng)驗(yàn)中學(xué)習(xí)，從智者的智慧中受益。例如，讀到了《哈利·波特》系列，我懂得了友情的可貴，勇氣的重要，同時(shí)深感善良勝過(guò)邪惡。這些書(shū)籍啟迪了我的心靈，讓我得以成為一個(gè)更好的人。每一本書(shū)都讓我有所收獲，不同的書(shū)籍給我不同的啟迪和激勵(lì)，讓我不斷進(jìn)步，超越自己。

總結(jié)起來(lái)，小時(shí)候讀書(shū)給我?guī)?lái)了許多寶貴的心得體會(huì)。閱讀豐富了我的知識(shí)，拓展了我的思維，提升了我的表達(dá)能力。同時(shí)，書(shū)籍激發(fā)了我的好奇心，讓我在虛擬世界中收獲了許多快樂(lè)與經(jīng)驗(yàn)。更為重要的是，書(shū)籍啟迪了我的心靈，讓我學(xué)會(huì)關(guān)愛(ài)他人，明白人生的真諦。小時(shí)候的讀書(shū)經(jīng)歷將伴隨我一生，讓我成為一個(gè)更加優(yōu)秀、有智慧、有情感的人。

小時(shí)候讀書(shū)的心得體會(huì)及感悟篇九

1952年冬天，以巴金為組長(zhǎng)的全國(guó)文聯(lián)組織的赴朝創(chuàng)作人員換上軍裝，伴著雄赳赳，氣昂昂，跨過(guò)鴨綠江的歌聲，踏上了滿目瘡痍的朝鮮土地。在朝鮮戰(zhàn)場(chǎng)上，巴金同創(chuàng)作人員深入到志愿軍中，同許多戰(zhàn)士結(jié)下了深厚友誼。回國(guó)后，他寫(xiě)出中篇小說(shuō)《團(tuán)圓》，并發(fā)表在1961年8月號(hào)的《上海文學(xué)》上。時(shí)任文化部副部長(zhǎng)的夏衍讀了《團(tuán)圓》后，責(zé)成長(zhǎng)春電影制片廠將它改編成電影。這年夏天，導(dǎo)演武兆堤和編導(dǎo)毛峰奉命開(kāi)始了將小說(shuō)《團(tuán)圓》改編成電影劇本的工作。導(dǎo)演武兆堤出生在美國(guó)匹茲堡，5歲時(shí)隨父母回到中國(guó)。19歲那年他只身去了延安，成為一名文藝兵。在《英雄兒女》之前，他已經(jīng)和蘇里聯(lián)合導(dǎo)演了著名影片《平原游擊隊(duì)》。編劇毛烽，曾經(jīng)在朝鮮戰(zhàn)場(chǎng)上戰(zhàn)斗3年，是政治部的秘書(shū)，所以他格外熟悉主人公們的生活。

在《團(tuán)圓》這部小說(shuō)里，主要就是寫(xiě)父女團(tuán)圓的故事，有關(guān)王成犧牲的'描述卻簡(jiǎn)單得只有一句話：只是王成沒(méi)有能回來(lái)，他勇敢地在山頭犧牲了。其他的什么都沒(méi)有。編劇毛烽拿過(guò)小說(shuō)一看傻了眼，幾乎無(wú)從下筆：我說(shuō)這個(gè)沒(méi)辦法，我沒(méi)那個(gè)本事。導(dǎo)演武兆堤卻威脅他說(shuō)：你干也得干，不干也得干，上了這賊船就不能下來(lái)。一番話把毛烽推辭的念頭給堵了回去。于是，我們?cè)陔娪爸锌吹剑醭稍谀莻€(gè)著名的無(wú)名高地，成就了自己生命中最輝煌的時(shí)刻。

電影《英雄兒女》講述抗美援朝時(shí)期，志愿軍某團(tuán)在堅(jiān)守?zé)o名高地的戰(zhàn)斗中勇敢作戰(zhàn)。剛從醫(yī)院回部隊(duì)的戰(zhàn)士王成要求參戰(zhàn)，并拿出父親鼓勵(lì)他殺敵立功的來(lái)信給張團(tuán)長(zhǎng)和王文清政委看，王文清始知王成就是自己的老戰(zhàn)友王復(fù)標(biāo)的兒子。在戰(zhàn)斗中王成英勇奮戰(zhàn)，壯烈犧牲。在全軍開(kāi)展向王成學(xué)習(xí)的運(yùn)動(dòng)中，王文清認(rèn)出該軍文工團(tuán)員、王成的妹妹王芳就是自己的親生女兒。原來(lái)十八年前，王文清在上海做地下工作時(shí)，妻子被敵人殺害，不久他也被捕，老工人王復(fù)標(biāo)收養(yǎng)了他的女兒王芳，此后雙方失去了聯(lián)系。王文清沒(méi)有立即與王芳相認(rèn)，而是幫助她完成歌頌王成的創(chuàng)作任務(wù)，并鼓勵(lì)她以實(shí)際行動(dòng)向哥哥學(xué)習(xí)。后來(lái)，當(dāng)王芳在陣地上為炊事員演出時(shí)，敵機(jī)突然來(lái)襲，她為掩護(hù)炊事員而負(fù)傷，被送回祖國(guó)醫(yī)治。一個(gè)月后，王復(fù)標(biāo)參加慰問(wèn)團(tuán)赴朝慰問(wèn)，王芳也傷愈歸隊(duì)，三人在前線團(tuán)圓。王復(fù)標(biāo)將真情告訴王芳，兩位父親都勉勵(lì)王芳向哥哥學(xué)習(xí)，當(dāng)好革命接班人。

這是一部?jī)?yōu)秀的軍事題材影片，它描寫(xiě)了廣大志愿軍戰(zhàn)士在朝鮮國(guó)土上的流血奮斗，并借助父子、父女、老戰(zhàn)友之間的生死離別、劫后重逢來(lái)渲染氣氛、結(jié)構(gòu)故事，表現(xiàn)了革命事業(yè)的艱難歷程。影片在巴金原小說(shuō)的基礎(chǔ)上，充實(shí)了王成的故事，以細(xì)膩的筆觸突出了這個(gè)英雄戰(zhàn)士的成長(zhǎng)過(guò)程以及對(duì)其他戰(zhàn)士的影響。人物關(guān)系的情感內(nèi)容和炮火連天的戰(zhàn)場(chǎng)氣氛的營(yíng)造，使影片既洋溢著革命激情，又深蘊(yùn)著親情與道德力量。片中昂然一曲《英雄贊歌》，通過(guò)在故事內(nèi)外空間的巧妙處理，使之具有動(dòng)人的魅力，從而流傳甚廣。

小時(shí)候讀書(shū)的心得體會(huì)及感悟篇十

作為一個(gè)成長(zhǎng)于千禧年代的孩子，我有幸能夠親身體驗(yàn)到當(dāng)時(shí)受到普遍推崇的讀書(shū)教育。在我成長(zhǎng)的過(guò)程中，讀書(shū)是我不可或缺的一部分，它塑造了我的思維方式，改變了我的命運(yùn)。在讀書(shū)的過(guò)程中，我收獲了許多心得和體會(huì)，它們對(duì)我的人生產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。

小時(shí)候，我并沒(méi)有意識(shí)到讀書(shū)的重要性。對(duì)我而言，讀書(shū)只是單純的一種娛樂(lè)方式，一種逃避現(xiàn)實(shí)的方法。每當(dāng)我沉浸在精彩的故事中，就仿佛置身于一個(gè)幻想的世界，可以忘卻一切煩惱。然而，隨著我閱讀的書(shū)籍越來(lái)越多，我逐漸意識(shí)到讀書(shū)不僅僅是為了娛樂(lè)，更是一種對(duì)知識(shí)世界的探索。通過(guò)閱讀，我了解到了前人的智慧和思想，拓寬了我的視野。我開(kāi)始把閱讀當(dāng)作一種學(xué)習(xí)的方式，每一本好書(shū)都是一位老師，它們教會(huì)我如何思考、如何分析問(wèn)題，從而不斷提升我的素質(zhì)。

隨著時(shí)間的推移，我發(fā)現(xiàn)讀書(shū)對(duì)我的影響不僅僅是知識(shí)層面的提升，更是一種提高自我的過(guò)程。在讀書(shū)的過(guò)程中，我學(xué)會(huì)了堅(jiān)持和自律。養(yǎng)成每天讀書(shū)的習(xí)慣需要不斷的堅(jiān)持和毅力，但是每一次堅(jiān)持下來(lái)，我都能夠獲得更多的收獲。讀書(shū)讓我學(xué)會(huì)了不怕困難，不怕挫折，只有堅(jiān)持下來(lái)，才能收獲到真正的成果。通過(guò)自律來(lái)讀書(shū)，我逐漸培養(yǎng)了良好的時(shí)間管理能力和自我安排的能力，這對(duì)我今后的學(xué)習(xí)和工作都具有重要的意義。

讀書(shū)也讓我對(duì)人生有了更深刻的思考和認(rèn)識(shí)。通過(guò)閱讀各種類(lèi)型的書(shū)籍，我認(rèn)識(shí)到世界是多樣而廣闊的，每個(gè)人都有自己的故事和經(jīng)歷。我開(kāi)始理解和尊重不同的觀點(diǎn)和意見(jiàn)，對(duì)待他人更加包容和寬容。讀書(shū)讓我明白了人生的道理和真諦，讓我懂得了珍惜和感恩，激發(fā)了我內(nèi)心的善良和同情心。讀書(shū)不僅僅是為了滿足自己的需求，更是為了成為一個(gè)更好的人，為社會(huì)貢獻(xiàn)自己的力量。

最重要的是，讀書(shū)讓我懂得了自我成長(zhǎng)的價(jià)值。我意識(shí)到我所讀的書(shū)籍不僅僅是為了應(yīng)試或者取得好成績(jī)，而是為了成為一個(gè)全面發(fā)展的人。在讀書(shū)中，我學(xué)會(huì)了如何表達(dá)自己的想法和觀點(diǎn)，如何與人溝通和交流，如何應(yīng)對(duì)各種挑戰(zhàn)和困難。通過(guò)讀書(shū)，我能夠不斷提升自己的能力和素質(zhì)，成為一個(gè)有知識(shí)、有擔(dān)當(dāng)、有見(jiàn)識(shí)的人。讀書(shū)不僅僅是為了獲取知識(shí)，更是為了培養(yǎng)自己的人格和品質(zhì)，使自己更加完善和完整。

回首過(guò)去，讀書(shū)給予了我無(wú)盡的力量和鼓舞。它讓我明白了人生的意義和價(jià)值，也讓我明白了自己要如何去實(shí)現(xiàn)自己的理想和目標(biāo)。雖然我已經(jīng)長(zhǎng)大成人，但是我依然堅(jiān)持讀書(shū)，因?yàn)槲疑钌铙w會(huì)到讀書(shū)給予我的力量和啟發(fā)。我相信，無(wú)論在何時(shí)何地，讀書(shū)都是人類(lèi)文明的基石和靈魂，它將伴隨著我一生的旅程，讓我的人生更加豐富多彩。

總結(jié)起來(lái)，小時(shí)候讀書(shū)讓我意識(shí)到讀書(shū)的重要性，改變了我的娛樂(lè)方式；讀書(shū)讓我學(xué)會(huì)了堅(jiān)持和自律，提高了我的素質(zhì)；讀書(shū)讓我擁有了更深刻的思考和認(rèn)識(shí)，使我成為一個(gè)更好的人；讀書(shū)讓我明白了自我成長(zhǎng)的價(jià)值，激發(fā)了我追求進(jìn)步和不斷超越自我的動(dòng)力。通過(guò)讀書(shū)，我在成長(zhǎng)的道路上不斷進(jìn)步，為自己的人生打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。我相信，在未來(lái)的歲月中，讀書(shū)將繼續(xù)伴隨著我，開(kāi)啟更加精彩的人生篇章。

小時(shí)候讀書(shū)的心得體會(huì)及感悟篇十一

隨著時(shí)間的流逝，小時(shí)候的一些故事漸漸地深深地烙在了我的記憶中。這些故事伴隨著我成長(zhǎng)，給我?guī)?lái)了很多啟示和思考。讀書(shū)不僅僅是為了消磨時(shí)間，更是一種豐富內(nèi)心的修行。在我挑選的幾本童話故事中，每個(gè)故事都有著獨(dú)特的意義和啟示，使我在閱讀中獲得心靈的滋養(yǎng)和成長(zhǎng)。

第一本我選擇的是《小紅帽》。這個(gè)故事給了我勇氣和智慧。小紅帽為了給奶奶送食物，單身一人去了很遠(yuǎn)的地方。在路上她遇到了狼，但通過(guò)她的智慧和機(jī)智，最終成功地躲過(guò)了狼的追捕。這個(gè)故事告訴我，只要有智慧，無(wú)論遇到什么困難，我們都能夠應(yīng)對(duì)并戰(zhàn)勝它們。

第二本我選擇的是《丑小鴨》。這個(gè)故事告訴我，不要以貌取人。故事中的丑小鴨因?yàn)樗耐饷才c其他小動(dòng)物格格不入，而飽受孤獨(dú)和冷落之苦。然而，隨著時(shí)間的推移，它逐漸長(zhǎng)大成熟，發(fā)現(xiàn)自己原來(lái)是一只美麗的天鵝。通過(guò)這個(gè)故事，我明白了外貌并不代表一切，真正的美麗是內(nèi)心的善良和智慧。

第三本我選擇的是《拇指姑娘》。這個(gè)故事告訴我，雖然我們可能很小，但我們可以做大事。拇指姑娘只有拇指那么大，但她在故事中多次用自己的勇氣和智慧解救了她的親人和朋友。這個(gè)故事告訴我，無(wú)論我們的身體有多大，只要我們有堅(jiān)定的意志和勇氣，我們就能夠超越自己的限制，做出驚人的成就。

第四本我選擇的是《漢塞爾與格萊特》。這個(gè)故事告訴我，勇敢和團(tuán)結(jié)是克服困難的關(guān)鍵。在故事中，漢塞爾和格萊特兄妹被惡巫婆綁架，并被關(guān)在一個(gè)木板造的小屋里。然而，通過(guò)他們的勇敢和團(tuán)結(jié)，他們成功地逃脫了巫婆的魔掌。這個(gè)故事告訴我，只要我們團(tuán)結(jié)一致，相信自己，我們就能夠戰(zhàn)勝任何困難和挑戰(zhàn)。

第五本我選擇的是《白雪公主》。這個(gè)故事告訴我，善良和美好的內(nèi)心最終會(huì)得到回報(bào)。白雪公主被陷害并被一顆毒蘋(píng)果所毒害，但通過(guò)她善良的內(nèi)心和誠(chéng)實(shí)的人品，她最終得到了王子的拯救和幸福的生活。通過(guò)這個(gè)故事，我明白了善良和美好并不會(huì)被短暫的挫折所擊垮，它們是最珍貴和持久的財(cái)富。

通過(guò)這些故事，我懂得了很多道理，也獲得了很多啟示和思考。讀故事不僅可以開(kāi)拓我的想象力，還可以讓我從中獲得一種感悟和體驗(yàn)。每個(gè)故事都帶給我不同的感受和思考，使我對(duì)生活和人生有了更深入的理解。讀故事不僅僅是為了娛樂(lè)，更是為了獲取知識(shí)和智慧。

小時(shí)候的故事讓我對(duì)未來(lái)充滿了希望和勇氣。它們讓我相信，無(wú)論遇到多大的困難，只要我堅(jiān)持努力，相信自己，我就能夠戰(zhàn)勝一切。這些故事也教會(huì)了我善待他人，珍惜友誼，以及用愛(ài)心和善意對(duì)待每個(gè)人。我深深地相信，這些故事會(huì)一直伴隨著我的成長(zhǎng)，給我更多的力量和勇氣去面對(duì)未來(lái)的挑戰(zhàn)。

經(jīng)過(guò)我對(duì)這些故事的閱讀和思考，我明白了讀書(shū)的重要性和價(jià)值。讀書(shū)不僅可以開(kāi)闊我的眼界，豐富我的知識(shí)，還可以培養(yǎng)我的思考能力和創(chuàng)造力。通過(guò)閱讀，我能夠更好地了解自己和世界，更好地面對(duì)生活中的挑戰(zhàn)和困難。

回顧小時(shí)候的故事，我從中獲得了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體驗(yàn)。每個(gè)故事都教會(huì)了我不同的道理和價(jià)值觀，讓我成為一個(gè)更好的人。讀故事不僅僅是一種娛樂(lè)，更是一種修行和成長(zhǎng)。通過(guò)讀書(shū)，我能夠真正地了解自己，發(fā)現(xiàn)自己的潛能，成為一個(gè)有智慧和勇氣的人。

小時(shí)候的故事讀書(shū)給我?guī)?lái)了很多溫暖和快樂(lè)。這些故事伴隨著我成長(zhǎng)，給予我無(wú)盡的思考和啟示。我將繼續(xù)堅(jiān)持讀書(shū)，不斷地從中獲取智慧和力量，成為一個(gè)更好的人。

小時(shí)候讀書(shū)的心得體會(huì)及感悟篇十二

第一段：引言（200字）。

小時(shí)候，我對(duì)讀書(shū)充滿了好奇和憧憬，看到父母手中的書(shū)籍總是忍不住伸手去摸一摸。隨著年幼時(shí)光的流逝，我慢慢明白到讀書(shū)的重要性。讀書(shū)不僅可以開(kāi)拓視野，還可以培養(yǎng)思考能力和提高表達(dá)能力。如今回想起來(lái)，小時(shí)候讀書(shū)給我?guī)?lái)的心得體會(huì)不僅僅是學(xué)到了知識(shí)，更是給我留下了深刻的烙印。

第二段：閱讀給我?guī)?lái)興趣的啟蒙（200字）。

小時(shí)候，我對(duì)世界充滿了好奇，父母則給我買(mǎi)了大量的圖畫(huà)書(shū)。無(wú)論是動(dòng)物、植物還是科學(xué)知識(shí)，這些圖畫(huà)書(shū)讓我對(duì)世界的認(rèn)知得到了啟蒙。閱讀這些書(shū)籍不僅讓我了解到了不同的事物，還培養(yǎng)了我對(duì)知識(shí)和閱讀的興趣。閱讀不再是一項(xiàng)懶散的活動(dòng)，而變成了我生活中的一部分，讓我對(duì)探索事物和學(xué)習(xí)知識(shí)充滿了熱情。

第三段：閱讀讓我發(fā)現(xiàn)人生的真諦（200字）。

逐漸長(zhǎng)大后，我開(kāi)始接觸到更加深入的文學(xué)作品。那些經(jīng)典的小說(shuō)和詩(shī)歌能夠帶入我一個(gè)完全不同的世界，讓我明白到人生的復(fù)雜和多變。通過(guò)閱讀，不僅能夠?qū)W習(xí)到智慧和人性，還可以在其中找到共鳴和找到人生的真諦。當(dāng)我遇到挫折和困難時(shí)，我總會(huì)回憶起書(shū)中的人物，他們的堅(jiān)持和努力給我?guī)?lái)了巨大的鼓舞與勇氣。

第四段：閱讀培養(yǎng)了我的思考和表達(dá)能力（200字）。

讀書(shū)不僅讓我拓寬了視野，還培養(yǎng)了我的思考和表達(dá)能力。通過(guò)閱讀各種不同的作品，我學(xué)會(huì)了思辨和判斷，培養(yǎng)了自己的獨(dú)立思考能力。同時(shí)，閱讀也讓我掌握了豐富的詞匯和語(yǔ)言表達(dá)方式，提高了我的表達(dá)能力。這對(duì)我在學(xué)習(xí)和工作中都起到了重要的作用，讓我更加自信和流利地與他人交流。

第五段：結(jié)語(yǔ)（200字）。

回顧小時(shí)候讀書(shū)的心得體會(huì)，我深刻認(rèn)識(shí)到讀書(shū)對(duì)于個(gè)人的成長(zhǎng)和發(fā)展的重要性。閱讀不僅是一種學(xué)習(xí)的方式，更是一種人生的修行。它打開(kāi)了我的思想，讓我用更加寬廣的視野看待世界。閱讀培養(yǎng)了我的興趣與智慧，讓我成為了一個(gè)更有思想和見(jiàn)識(shí)的人。我相信讀書(shū)的心得體會(huì)將伴隨我一生，讓我走得更遠(yuǎn)更好。