從某件事情上得到收獲以后,寫一篇心得體會(huì),記錄下來,這么做可以讓我們不斷思考不斷進(jìn)步。那么心得體會(huì)該怎么寫?想必這讓大家都很苦惱吧。那么下面我就給大家講一講心得體會(huì)怎么寫才比較好,我們一起來看一看吧。
對(duì)于讀書心得體會(huì)丁立梅愛情及收獲一
這本書主要講述了主人公多蘿茜和他的小狗托托回鄉(xiāng)的旅途經(jīng)歷。沿途中它們遇到了渴望有頭腦的稻草人,期待擁有一顆心的鐵皮人,盼望膽子變大的膽小獅……他們克服了重重困難,到達(dá)了翡翠城找到國王奧芝。一行人歷經(jīng)一段奇幻而又驚險(xiǎn)的旅程,最終實(shí)現(xiàn)了各自美好的愿望。
讀完了這本書,我的心情無比舒暢。因?yàn)闀械拿恳粋€(gè)角色都實(shí)現(xiàn)了自己的夢想:稻草人得到了頭腦,鐵皮人得到了一顆心,膽小獅獲得了勇氣,多蘿茜也如愿以償回到了堪薩斯草原……
這本書讓我受益匪淺,我明白朋友是難能可貴的。多蘿茜、鐵皮人、膽小獅原本他們都不認(rèn)識(shí),卻一同共度難關(guān),互相幫助,結(jié)果都實(shí)現(xiàn)了他們的心愿。在學(xué)校生活中,同學(xué)之間也應(yīng)該互相幫助。人生所貴在知己,我們應(yīng)該讓友誼的花兒永遠(yuǎn)綻放。
從中,我也懂得了:我們要以不懈的追求和奮斗的精神來面對(duì)各種困難,克服學(xué)習(xí)上﹑生活上的一切不利因素,勇敢地挑戰(zhàn)自我……想到這,我不禁想起我學(xué)習(xí)小提琴的經(jīng)歷——
在我剛開始接觸小提琴的時(shí)候,我總找不到感覺,甚至還換了老師!我總以為自己是個(gè)音樂白癡,因此總想著放棄,可看到父母和老師那么辛苦,我又堅(jiān)持下來了。俗話說:“寶劍鋒從磨礪出,梅花香自苦寒來?!蔽抑厥靶判?,更加勤奮練習(xí),我終于找到了對(duì)音樂的感覺,姐姐們也再不會(huì)說我的琴聲就像“殺豬”的聲音了?!靶嗄窘K可雕也”,在音樂的道路上,我自信會(huì)更加出色。
我喜歡《綠野仙蹤》,因?yàn)樗屛叶迷S多人生哲理,我更喜歡讀書,因?yàn)殚喿x豐富了我的人生經(jīng)歷,也給我?guī)頍o窮的快樂。
對(duì)于讀書心得體會(huì)丁立梅愛情及收獲二
“書到用時(shí)方恨少,事非經(jīng)過不知難?!睂?duì)于我們教師而言,要學(xué)的東西實(shí)在太多,而我們知道的東西又太少了。有人說,教給學(xué)生一杯水,教師應(yīng)該有一桶水。這話固然有道理,但一桶水如不添加,也有用盡的時(shí)候?!皢柷牡们迦缭S,為有源頭活水來”,“是固教然后知困,學(xué)然后知不足也”。所以,讀書吧,老師們!
蘇聯(lián)當(dāng)代著名教育家蘇霍姆林斯基是一位具有30多年教育實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的教育理論家。他寫的《給教師的建議》一書中共談了一百條建議,讀著此書,就好像有一位智者站在你面前,他循循善誘,給我排解煩惱,給我指點(diǎn)迷津,又猶如一位和藹可親而又博學(xué)的老人,在我遇到困難的時(shí)候及時(shí)給我以幫助,讓我充滿信心……
書中每一條談一個(gè)問題,有生動(dòng)的實(shí)際事例,也有精辟的理論分析,很多都是蘇霍姆林斯基教育教學(xué)中的實(shí)例,娓娓道來,有益于教師開闊眼界,提高水平。書中眾多理論對(duì)我影響深遠(yuǎn),其中給我印象最深的是第二條“教師的時(shí)間從哪里來?一晝夜只有24小時(shí)”。一看著題目我就被深深吸引了。是啊,我們經(jīng)常聽到老師們這樣談?wù)摗拔颐Γ瑳]有時(shí)間啊?!逼綍r(shí)我也經(jīng)常這樣地抱怨。一晝夜只有24小時(shí),每天在單位工作的時(shí)間只有8小時(shí),而且這8小時(shí)是排得滿滿的:備課、上課、批改學(xué)生的作業(yè)、輔導(dǎo)學(xué)習(xí)能力比較差的學(xué)生、還要時(shí)常接待家長、處理學(xué)生之間發(fā)生的摩擦,另外搞好班級(jí)的環(huán)境布置,完成大隊(duì)部的工作等等,已經(jīng)是有點(diǎn)應(yīng)接不暇,更何況現(xiàn)在還要抽出時(shí)間來搞科研;晚上回到家還要忙著家中瑣碎的事情。那么教師的時(shí)間到底從那里來呢?帶著這個(gè)問題與煩惱我仔細(xì)閱讀了這一章節(jié)。書中寫到:每天不間斷地讀書,跟書籍結(jié)下終生的友誼。潺潺小溪,每日不斷,注入思想的大河。讀書不是為了應(yīng)付明天的課,而是出自內(nèi)心的需要和對(duì)知識(shí)的渴求。如果你想有更多的空閑時(shí)間,不至于把備課變成單調(diào)乏味的死摳教科書,那你就要讀學(xué)術(shù)著作。
對(duì)啊!這段話發(fā)人深省,讓我從本質(zhì)領(lǐng)悟了一些教育技巧的奧秘。我不應(yīng)該總是抱怨沒有時(shí)間,抱怨事情太多,我應(yīng)當(dāng)在自己所教學(xué)的語文這門學(xué)科中,使學(xué)校教科書里包含的那點(diǎn)科學(xué)基礎(chǔ)知識(shí),成為入門的常識(shí)。在科學(xué)知識(shí)的大海里,我所教給學(xué)生的教科書里那點(diǎn)基礎(chǔ)知識(shí),應(yīng)當(dāng)只是滄海一粟。明白了這些道理,一切抱怨都拋到了一邊。書中所舉的那個(gè)歷史教師的例子就是最好的證明。他的成功之處就是用他的終身的時(shí)間在擴(kuò)大自己的知識(shí)海洋,持之以恒地提高自己的教育技巧。教師的時(shí)間問題是與教育過程的一系列因素密切相關(guān)的。教師進(jìn)行勞動(dòng)和創(chuàng)造的時(shí)間好比一條大河,要靠許多小的溪流來滋養(yǎng)它。怎樣使這些小溪永遠(yuǎn)保持活力,有潺潺不斷的流水,這是我們安排時(shí)間時(shí)應(yīng)該首先考慮清楚的!
古人云:“開卷有益”。常讀書和常思考,會(huì)使我們勇于和善于對(duì)自己的教育教學(xué)作出嚴(yán)格的反省和內(nèi)省,既不憚?dòng)谡曌约褐?,又要努力探究補(bǔ)救途徑,更要擅于總結(jié)自己的或同行的成功經(jīng)驗(yàn),從中提煉出可供借鑒的精華,為理論的突破夯實(shí)根基。讀《給教師的建議》,我想對(duì)自己及老師們說一句:讀書,能使你的知識(shí)變得更豐富,若干年以后,“教科書在你眼里看來就淺易得像識(shí)字課本一樣了”。
讀書筆記是人們?cè)谧x書時(shí)為幫助記憶而寫的一種應(yīng)用文體。
自古以來,我國的文人、學(xué)者都很重視做讀書筆記。做讀書筆記既是消化書本知識(shí)的有效手段,又可以積累有用的材料,訓(xùn)練思維的邏輯性和條理性,提高分析問題和解決問題的能力。
結(jié)合前人寫的讀書筆記,想談三種寫法。一種叫“提要鉤玄”,一種叫“采花釀蜜”,一種叫“開山鑄銅”。
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