學(xué)校教育與管理心得體會怎么寫(匯總20篇)

心得體會可以幫助我們總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，形成自己獨(dú)特的思考和見解。寫心得體會時(shí)，可以嘗試使用一些多樣化的寫作風(fēng)格和技巧，使文章更加生動有趣?？偨Y(jié)是對學(xué)習(xí)、工作和生活的一種重要的總結(jié)和概括，以下是一些成功人士的心得體會，值得我們學(xué)習(xí)。

學(xué)校教育與管理心得體會怎么寫篇一

1、按上、下班，不遲到，不早退。不得擅自離開工作崗位。

2、工作要認(rèn)真負(fù)責(zé)，態(tài)度要和藹，服務(wù)熱情周到。

3、保證出借室內(nèi)環(huán)境整潔，設(shè)備整齊，地面干凈。

4、保證教學(xué)、群體、訓(xùn)練備品的出借及歸還。執(zhí)行賠償制度。

5、根據(jù)上課教師提交的.計(jì)劃，如數(shù)發(fā)放各類器材。

6、上課前要做好各種器材的準(zhǔn)備工作，經(jīng)常檢查并維修各種教學(xué)用品。

7、下班前整理器材，清掃室外內(nèi)衛(wèi)生，檢查門窗，切斷電源、火源。

8、如發(fā)現(xiàn)盜竊案件，必須保護(hù)現(xiàn)場，迅速報(bào)告。

1、教學(xué)用品任課教師指定學(xué)生借還。

2、訓(xùn)練用品由教練員指定學(xué)生借還。

3、各院、系舉行活動所需器材，須事先與部辦公室聯(lián)系或經(jīng)場地組同意后，憑證件借用。

4、學(xué)生以個(gè)人行為借器材，原則上一律不借。出借室工作人員應(yīng)及時(shí)將出借物品回收。

1、新物品損壞，按100%賠償（指外單位借用）。

2、校內(nèi)教職工，賠償如下：新物品按80%賠償，八成新按50%賠償，五成新按30%的賠償辦法執(zhí)行。

3、上課班組丟球，由任課教師和全班同學(xué)賠償。

4、賠償中有取巧者，查出后加倍賠償。

1、體教部庫房保管員1人，負(fù)責(zé)庫房的一切備品的保管、發(fā)放、整理等工作。

2、保管員要思想品德端正、工作責(zé)任心強(qiáng)、服務(wù)熱心周到、管理嚴(yán)格、井井有條。

3、對各種器材、固定資產(chǎn)設(shè)專人管理。設(shè)立明細(xì)帳目。分類分項(xiàng)登記造冊，做到帳物相符，定期檢查，年終點(diǎn)庫。

4、庫房內(nèi)嚴(yán)禁吸煙，不準(zhǔn)使用電器設(shè)施和存放易燃易爆物品，嚴(yán)防火災(zāi)。

5、出、入庫物品都要登記。簽字，凡出庫物品必須有主管主任同意，方可執(zhí)行。凡是動用固定資產(chǎn)必須有部主任批條。

6、需要報(bào)廢物品經(jīng)領(lǐng)導(dǎo)研究后做統(tǒng)籌處理。

7、發(fā)現(xiàn)盜竊案件，必須保護(hù)現(xiàn)場，迅速報(bào)告。

8、庫房重地，嚴(yán)禁非管理人員入內(nèi)。

學(xué)校教育與管理心得體會怎么寫篇二

作為一名教育行業(yè)的從業(yè)者，我深刻感受到了學(xué)校教育與管理帶來的重要性和意義。在教育教學(xué)的過程中，我們需要不斷地總結(jié)和反思自身的職業(yè)成長和探索，以更好地服務(wù)于學(xué)生和教育事業(yè)。在這篇文章中，我將通過以下五段式來分享我在學(xué)校教育與管理方面的心得和體會。

一、建立良好的教學(xué)秩序。

學(xué)校是一個(gè)集體，每一位師生都需要遵守規(guī)則，才能夠形成良好的秩序。對于老師而言，建立良好的教學(xué)秩序是必不可少的。教師首先應(yīng)該是學(xué)生的榜樣，遵守并執(zhí)行學(xué)校制定的行為規(guī)范，確保教學(xué)過程中的紀(jì)律性。在課堂上，教師應(yīng)該始終保持清醒、客觀、公正，與學(xué)生保持良好的互動和溝通。如果學(xué)生因?yàn)楦鞣N原因而無法遵守規(guī)矩，老師應(yīng)該及時(shí)與家長進(jìn)行聯(lián)系并加以解決，從而維護(hù)教學(xué)秩序。

二、注重學(xué)生成長。

每個(gè)學(xué)生身上都有具有獨(dú)特的特點(diǎn)，需要老師根據(jù)這些特點(diǎn)采取相應(yīng)的教育方法。要讓學(xué)生更加積極地思考問題、開發(fā)思維能力、培養(yǎng)創(chuàng)新精神、激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，因此，教學(xué)要注重啟示性和啟發(fā)性。了解學(xué)生的興趣愛好是了解學(xué)生的第一步，這樣教師才能更好地根據(jù)學(xué)生的特性設(shè)計(jì)教學(xué)活動，將教育與生活融為一體。另外，老師還應(yīng)該多開展一些社會實(shí)踐活動，鼓勵(lì)學(xué)生走出課堂，走到社會中去，學(xué)會社會實(shí)踐，豐富自己的社會知識與見識。

三、建立良好的師生關(guān)系。

師生關(guān)系是教育教學(xué)中的核心關(guān)系，一個(gè)良好的師生關(guān)系有利于學(xué)生的發(fā)展和進(jìn)步。建立良好的師生關(guān)系是一項(xiàng)特別重要的任務(wù)。利用家長會、課前講解、組織集體活動等方式，加強(qiáng)師生溝通、交流，可以建立良好的師生關(guān)系。教師和學(xué)生之間還要注重平等和尊重，盡量讓學(xué)生體驗(yàn)到尊重和知情權(quán)，使每一位學(xué)生成為自己的內(nèi)心導(dǎo)師，達(dá)到師生之間的真誠交流和情感聯(lián)系。

四、加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)建設(shè)。

教師之間要互相支持和協(xié)作，形成團(tuán)隊(duì)精神。班主任要對專業(yè)教師的授課反應(yīng)敏感，及時(shí)調(diào)整學(xué)生的狀態(tài)，合理分配課業(yè)負(fù)荷，為學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)愉快、輕松的學(xué)習(xí)環(huán)境；專業(yè)教師應(yīng)負(fù)責(zé)自己所教學(xué)科的教學(xué)工作，做到知識傳授和實(shí)踐培養(yǎng)，并積極配合班主任鑄造良好的班集體，分類管理班級事務(wù)，為少年學(xué)生提供一個(gè)安全和健康的學(xué)習(xí)環(huán)境。

五、持續(xù)學(xué)習(xí)與探索。

教師應(yīng)該通過各種渠道來獲取教學(xué)技能，包括教學(xué)理論、教育新技術(shù)、教育課程、教育管理等方面。教師在常規(guī)教學(xué)工作中，不斷地探索新領(lǐng)域、新思路和新方法，是持續(xù)學(xué)習(xí)和探索的重要環(huán)節(jié)。老師們應(yīng)該心存敬畏，承認(rèn)自己的不足，并且要有闖蕩奮進(jìn)的決心，學(xué)習(xí)新的知識、掌握新的技能，并用于教學(xué)適用，不斷提高自己的專業(yè)水平。

總之，學(xué)校教育與管理體系是一個(gè)極其龐大而有序的系統(tǒng)，對每一個(gè)參與者都具有重要的意義。教育工作者要時(shí)刻牢記教育的本質(zhì)，深挖每一個(gè)教育培養(yǎng)學(xué)生的機(jī)會，不斷地創(chuàng)新學(xué)校的教育管理方式和方法。只有這樣，才能在教育事業(yè)的道路上不斷前行，為學(xué)生提供更好更貼心的教育服務(wù)和引導(dǎo)。

學(xué)校教育與管理心得體會怎么寫篇三

探索了一系列針對小學(xué)生的關(guān)愛教育的資料及途徑，探索并構(gòu)成了優(yōu)化學(xué)生情感體驗(yàn)、人格發(fā)展的一系列的方式方法。主要是在教師以身示范下，對小學(xué)生開展“關(guān)愛自我、關(guān)愛他人、關(guān)愛社會”三個(gè)方面的教育。透過開展主題活動，抓陶冶、抓體驗(yàn)、抓滲透等展開教育，我們明顯感覺到學(xué)生的心理素質(zhì)、道德情感得到不一樣程度的提高、優(yōu)化。在校內(nèi)、班級中師生之間、同學(xué)之間互相關(guān)愛、團(tuán)結(jié)幫忙蔚然成風(fēng)，在各種學(xué)習(xí)活動中，學(xué)生合群，用心參與，團(tuán)結(jié)協(xié)作，自尊自信，創(chuàng)新精神等得以充分體現(xiàn)。在家中，社會上，學(xué)生都能從小事做起主動關(guān)心、愛護(hù)、幫忙他人，富有同情心。多次主題隊(duì)活動的開展，使學(xué)生受到教育的同時(shí)，自身的潛力不斷得到提高，心理素質(zhì)明顯加強(qiáng)。

由于學(xué)生家長與學(xué)生固有的血緣關(guān)系，感情和倫理道德上的內(nèi)在聯(lián)系，家庭教育直接影響著學(xué)校教育的效果，也是學(xué)校教育所不能代替的一種力量。父母在關(guān)心子女的生理健康的同時(shí)，還應(yīng)關(guān)心他們的心理健康。有些父母認(rèn)為孩子長得壯，不生病就是健康，這是不全面的認(rèn)識。事實(shí)上，有一些青少年身上存在心理障礙，如說謊、無理取鬧、妒忌、自卑、不合群等行為。

然而，認(rèn)識的片面性，不少家長對于孩子的心理健康不夠重視，甚至采取違背心理保健的教育方法，這是不利于他們的心理健康發(fā)展的，在發(fā)現(xiàn)他們心理有缺陷時(shí)我們就及時(shí)與家長聯(lián)系做到及時(shí)矯正，并在學(xué)校上對家長開展如何對子女進(jìn)行心理健康教育的講座，引導(dǎo)家長科學(xué)地教育孩子，從而培養(yǎng)孩子關(guān)心社會、關(guān)心他人，培養(yǎng)他們的職責(zé)感、獨(dú)立性和自制力，養(yǎng)成樂觀進(jìn)取的精神。

總之，要使學(xué)生的心理得以健康發(fā)展，學(xué)校及教育工作者務(wù)必掌握好心理知識，遵循學(xué)生心理發(fā)展的規(guī)律，在實(shí)踐中靈活運(yùn)用心理教育規(guī)律，探索學(xué)生的心理發(fā)展，總結(jié)心理教育的經(jīng)驗(yàn)，與家庭、社會緊密聯(lián)系，才能取得良好的成效。

學(xué)校教育與管理心得體會怎么寫篇四

xxxx年學(xué)校工會在市工會和學(xué)校黨支部的正確領(lǐng)導(dǎo)下，緊緊圍繞教育教學(xué)這一中心開展工作，從實(shí)際出發(fā)，以提高教職工整體素質(zhì)為重點(diǎn)，充分行使其職能，維護(hù)教職-工的合法權(quán)益，銳意進(jìn)取，創(chuàng)新務(wù)實(shí)，充分發(fā)揮了新形勢下工會組織的橋梁紐帶作用，為促進(jìn)我校教育教學(xué)工作的順利完成作出了積極的貢獻(xiàn)。我們主要作了以下幾方面的-工作。

1、適時(shí)典型，以點(diǎn)帶面，形成比學(xué)、趕、幫、超的競爭氛圍。

在工作中，我們注意適時(shí)教學(xué)工作過硬，道德素質(zhì)好，有說服力的典型人物，進(jìn)行宣傳學(xué)習(xí)，并做好年度雙先評選工作和最佳教師的評選工作，切實(shí)做到充分民主、公-開公正、高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求，重成績。今年，我們選樹的先進(jìn)工、優(yōu)秀教師都是大家按要求精心選拔的典型人物和集體，他們無論是在工作、學(xué)習(xí)等方面，還是在思想品-德等方面，都起到了模范帶頭作用，是廣大教職工心目中的榜樣，是值得信賴的人。因此，在這項(xiàng)活動開展中，能起到以點(diǎn)帶面，啟動全局的作用，形成了學(xué)先進(jìn)、比貢-獻(xiàn)的良好風(fēng)氣。從而引導(dǎo)教職工轉(zhuǎn)變思想，增強(qiáng)競爭意識和改革意識，正確對待學(xué)校存在的困難，以主人翁的姿態(tài)，在教育崗位上為教育事業(yè)的振興發(fā)展做貢獻(xiàn)。

2、落實(shí)考核，開展教學(xué)達(dá)標(biāo)競賽活動。

為了繼續(xù)提高競賽活動的標(biāo)準(zhǔn)，依據(jù)學(xué)校制定的《實(shí)驗(yàn)中學(xué)教師考核實(shí)施細(xì)則》，對教學(xué)工作進(jìn)行考評，并以此為依據(jù)，進(jìn)行教學(xué)能手、優(yōu)秀教師、學(xué)科帶頭人的評眩還-設(shè)立了各科成績達(dá)標(biāo)競賽等獎(jiǎng)勵(lì)。這些活動的開展，激發(fā)了教師們你追我趕的競爭意識，他們不斷充實(shí)自我，提高自己，不斷地向更高的目標(biāo)邁進(jìn)。

3、積極進(jìn)行新課教法學(xué)習(xí)，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高。

為了提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高，我們除了組織教師學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識，提高業(yè)務(wù)水平外，還組織所有教師學(xué)習(xí)了新課程教法，舉辦了教師多媒體教學(xué)競賽及其-他各項(xiàng)技能競賽，來提高教職工各方面的能力。校園公開課、達(dá)標(biāo)課、多媒體教學(xué)、新課程教法學(xué)習(xí)及應(yīng)用等一系列的活動，調(diào)動了廣大教師的參與積極性和競爭意識，使-一大批全能的教師脫穎而出，為我校素質(zhì)教育打下了良好的基礎(chǔ)，有力地促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量的提高。

我們遇到重大決策，仍舊會把職工代表召集一起，進(jìn)行研究討論。廣泛征求意見。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子制定了實(shí)施方案及細(xì)則，最后在學(xué)校職工代表的共同審議通過后實(shí)施。學(xué)校-無論是工作計(jì)劃還是活動安排，都要通過黨政工聯(lián)席會的形式共同制定。各季度的工作安排也是這樣，真正維護(hù)了教職工的合法權(quán)益。同時(shí)我們將校務(wù)公開納入了黨政工的主要工作日程，我們建立了校務(wù)公開欄、意見箱等基礎(chǔ)措施，制定了一套完整的校務(wù)公開方案和組織機(jī)構(gòu)。徹底透明了學(xué)校的事務(wù)。

育和文體活動。在日常工作中，我們注意教師的思想道德素質(zhì)的提高，將愛國主義、社會主義、集體主義，特色理論教育納入常規(guī)教育，要求利用業(yè)余時(shí)間組織學(xué)習(xí)政治，宣傳國情、校情，學(xué)習(xí)《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》，開展愛國奉獻(xiàn)，愛校如-家，愛崗敬業(yè)等系列教育。學(xué)習(xí)法律法規(guī)，并制定了學(xué)習(xí)計(jì)劃，采用集中學(xué)習(xí)和自學(xué)相結(jié)合的方法，深刻領(lǐng)悟其中的精神，取得了良好的效果。在開展的樹良好形象，辦-人民滿意教育活動中，通過學(xué)習(xí)提高，進(jìn)一步促進(jìn)了教職工的工作積極性和依法執(zhí)教的自覺性。同時(shí)我們還結(jié)合學(xué)校的實(shí)際開展了一些豐富多彩、形式多樣，易于被教職-工接受的有益活動。諸如，為了激發(fā)教職工愛崗敬業(yè)的精神，我們繼續(xù)開展了教學(xué)競賽活動，在女工中繼續(xù)開展了雙學(xué)雙比活動，舉辦了教師教育講座。為了陶冶情操-，鍛煉教職工的體魄和意志，使教職工能有一個(gè)積極向上，奮發(fā)進(jìn)取的良好心態(tài)，我們舉辦了教職工春季籃球賽、演講比賽、征文比賽，充分展現(xiàn)了實(shí)中教職工的良好精神-面貌。

我校工會時(shí)刻把群眾的冷暖掛在心上，為教職工排憂解難，使他們沒有后顧之憂，全身心地投入教學(xué)工作。我們堅(jiān)持做好走訪慰問工作，幫助困難職工和離退老職工解決一-些實(shí)際問題。遇到我校的教職工生病住院，校領(lǐng)導(dǎo)必前去看望，并送去營養(yǎng)品，這在學(xué)校已形成慣例。另外，我們還繼續(xù)建立困難職工檔案，制定領(lǐng)導(dǎo)干部幫扶困難戶制度-。今年春季，季撮龍老師因患胰腺瘤住院，全校領(lǐng)導(dǎo)和老師給予極大的關(guān)懷和幫助。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)還非常重視教師的保健工作，定期為教師做體檢，同時(shí)組織全體教職工赴市一-院體檢使部分教師能及時(shí)發(fā)現(xiàn)病情，及時(shí)得到了治療，從而保證了教師的身體健康，增強(qiáng)了女教工的自我保健意識，使他們能夠無后顧之憂，全身心地投入到教學(xué)工作-中去。想職工之所想，急群眾之所急，千方百計(jì)地為教職工排憂解難，使教職工保持旺盛的參賽干勁和激情。

搞好工會自身建設(shè)，努力提高業(yè)務(wù)水平，是新形勢對工會的要求，也是工會工作上新臺階的有力保障。

1、加強(qiáng)工會干部隊(duì)伍的建設(shè)。為使我校工會工作更有活力，真正起到橋梁和紐帶的作用，我們注意工會干部自身素質(zhì)的提高，多次舉辦學(xué)習(xí)班，學(xué)習(xí)新《工會法》，以及工會業(yè)務(wù)知識，黨的路線、方針-、任務(wù)等基本知識。并號召他們向模范工會干部學(xué)習(xí)，干一行愛一行，通過學(xué)習(xí)，工會干部得到了進(jìn)一步提高，他們能夠做到鉆研工會業(yè)務(wù)知識，深入職工群眾，和職工打-成一片，傾聽大家的呼聲，并積極做好教職工的思想工作，真心實(shí)意為群眾說話辦事，在職工群眾中樹立了良好的威信。

2、調(diào)動女教職工的積極性，發(fā)揮女職工的半邊天的作用。女職工在我校教職工中所占的比例很大，發(fā)揮女職工的作用，對我校各項(xiàng)工作來說都是至關(guān)重要的。因此，我校工會非常注重女職工素質(zhì)的提高，在女職工中廣泛開展了-雙學(xué)雙比立功競賽活動和教學(xué)能手等競賽活動。女教師們在工作中比思想品德，比知識水平，比教學(xué)能力，形成了學(xué)先進(jìn)，比貢獻(xiàn)的良好風(fēng)氣。她們無論在教學(xué)工作中，-還是在學(xué)校舉辦的各項(xiàng)活動中，都發(fā)揮了主導(dǎo)的作用，為學(xué)校各項(xiàng)工作中開展作出了積極貢獻(xiàn)。去年，我們學(xué)校開展了女職工籃球賽、乒乓球賽，組織女教職工學(xué)習(xí)《婦女-權(quán)益保障法》，不斷提高女教職工的學(xué)法、學(xué)政治的意識。女工部還印發(fā)了保健報(bào)，宣傳防并治并婦科病的知識，計(jì)劃生育知識，增強(qiáng)教職工的自我保健意識，計(jì)劃生-育知識，增強(qiáng)教職工的自我保健意識。使他們能夠無后顧之憂，全身心地投入到教學(xué)工作中去。

學(xué)校教育與管理心得體會怎么寫篇五

學(xué)校教育作為一個(gè)龐大的系統(tǒng)，需要保證其高效、有序的運(yùn)作，而管理則是保障教育質(zhì)量和師生利益的重要手段。由此，一位好的管理者必須具備一定的管理能力和管理心得，才能幫助學(xué)校健康發(fā)展。在我多年的從教和管理工作中，我深感到管理的重要性，也逐步形成了自己的管理心得體會。以下是我對學(xué)校教育和管理的一些認(rèn)識。

一、獨(dú)立自主，做好職責(zé)分工。

作為一名院長，我認(rèn)為應(yīng)該相信教師的專業(yè)素養(yǎng)和能力，同時(shí)也要給予他們足夠的支持和信任。因此，我們要在管理中激勵(lì)教師的主觀能動性，讓他們知道自己的工作對學(xué)校的貢獻(xiàn)有多少。當(dāng)然，在這個(gè)過程中，我們也要強(qiáng)調(diào)對教師的崗位職責(zé)分工，不能讓他們超出職責(zé)范圍而和學(xué)校的整體發(fā)展目標(biāo)不符。這就需要精確地劃分好教職員工崗位職責(zé)，明確各自要完成的任務(wù)和所需達(dá)成的目標(biāo)。而同時(shí)要保證教職員工的工作權(quán)益得到保障，不因此造成人員流失和管理混亂。

二、關(guān)注學(xué)生個(gè)體發(fā)展，注重差異化教育。

在教育方面，要注意學(xué)生的差異性所帶來的教育問題，因?yàn)槊恳粋€(gè)學(xué)生都有自己獨(dú)特的成長環(huán)境、學(xué)習(xí)方式以及生活經(jīng)歷。每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)興趣也不一樣。對于每個(gè)學(xué)生，我們都應(yīng)該有針對性地采取措施，以最優(yōu)的方式幫助他們實(shí)現(xiàn)自身的發(fā)展目標(biāo)。作為學(xué)校管理者，我們要協(xié)調(diào)教師團(tuán)隊(duì)，推行一套適合各種不同學(xué)生的差異化教育方法，并時(shí)時(shí)關(guān)注各個(gè)學(xué)生對教育的反饋。管理者應(yīng)該積極參與學(xué)生實(shí)踐課程的開發(fā)和進(jìn)程，這不僅能幫助學(xué)生悉心謀求未來，而且也能滿足教育需求的多樣性。除此之外，要盡量在教育過程中減少學(xué)生的學(xué)習(xí)壓力，給學(xué)生留出一份輕松自由的學(xué)習(xí)環(huán)境和個(gè)人成長空間。

三、堅(jiān)持科學(xué)管理，實(shí)現(xiàn)學(xué)校穩(wěn)健發(fā)展。

作為學(xué)校管理者，要做好學(xué)校規(guī)劃和組織架構(gòu)，通過科學(xué)管理幫助學(xué)校實(shí)現(xiàn)穩(wěn)健發(fā)展。要建立完善的管理流程和制定合理的管理方案，有效進(jìn)行資源整合和配置，提高各項(xiàng)教學(xué)指標(biāo)。此外，科學(xué)管理也是保障學(xué)校精神文化氛圍的一個(gè)重要手段。要建立、穩(wěn)固學(xué)校精神文化，充分發(fā)揮學(xué)校的人文優(yōu)勢，鼓勵(lì)和引導(dǎo)教職員工追求教育理念和價(jià)值觀。管理者應(yīng)該培養(yǎng)全員意識，提高團(tuán)隊(duì)水平，加強(qiáng)內(nèi)部溝通與合作，策劃各種項(xiàng)目和活動，積極推動學(xué)校健康發(fā)展。

四、加強(qiáng)學(xué)術(shù)建設(shè)，提升師生水平。

教育的終極目標(biāo)是讓每一個(gè)學(xué)生都能夠得到充分的發(fā)展，而這需要師生具備較高的專業(yè)水平。在學(xué)術(shù)建設(shè)上，學(xué)校管理者要不斷地推動教職員工深入進(jìn)行學(xué)術(shù)研究，并組織各類學(xué)術(shù)活動，推動并推廣教育領(lǐng)域內(nèi)的經(jīng)驗(yàn)和最佳實(shí)踐。同時(shí)，也要盡力為師生們創(chuàng)造更好的學(xué)習(xí)環(huán)境和交流平臺，讓師生都可以在自己的領(lǐng)域里得到更多的成長。在這個(gè)方面上，管理者的重點(diǎn)工作就是推動學(xué)校發(fā)展，促進(jìn)各部門的協(xié)作和溝通，為師生們提供更多的學(xué)習(xí)機(jī)會。

五、推崇開放交流，規(guī)范教育行業(yè)。

一名優(yōu)秀的學(xué)校管理者需要積極倡導(dǎo)交流與合作，推行開放性管理文化，推動教育行業(yè)的進(jìn)步。要加強(qiáng)校內(nèi)和校外的溝通交流，與各大高校、研究院所和業(yè)界機(jī)構(gòu)合作，就學(xué)校經(jīng)營及教育管理的科學(xué)、有效、可操作實(shí)施進(jìn)行交流和協(xié)商。同時(shí)要倡導(dǎo)良好的教育文化，培養(yǎng)教育行業(yè)的標(biāo)桿學(xué)校，提高整個(gè)教育行業(yè)的質(zhì)量，共同推動教育高質(zhì)量發(fā)展。

總之，學(xué)校管理是一個(gè)綜合性的工作，要通過教育管理不斷提升師生的素質(zhì)，推動學(xué)校穩(wěn)健發(fā)展。作為一名學(xué)校管理者，需要關(guān)注學(xué)校管理的方方面面，加強(qiáng)師生和職工之間的連接，挖掘教育潛力和創(chuàng)造力，打造出一個(gè)有活力、有魅力的教育品牌。我在教育管理的過程中，認(rèn)真反思，積極總結(jié)，塑造出了一種基于實(shí)踐的管理心得。只有不斷探索和積累，才能將學(xué)校管理做到最好。

學(xué)校教育與管理心得體會怎么寫篇六

教育科研是一項(xiàng)極具創(chuàng)造性、科學(xué)性的學(xué)術(shù)研究活動，搞好小學(xué)教育科研管理是小學(xué)教育管理的重要內(nèi)容之一。為加強(qiáng)對教育科研工作的指導(dǎo)、檢測、評估等，提高我校教育科研水平和效益，使我校的教育科研管理工作科學(xué)化、制度化，形成具有城東特色的教育科研管理模式，推動學(xué)校教育科研工作深入開展，特制訂《城東小學(xué)教育科研課題管理辦法》。

搞教育科研是提高教師素質(zhì)的重要方法，也是提高教育質(zhì)量的重要途徑。為此，必須有計(jì)劃地開展教育科研課題研究，通過對教育科研課題的專題研究，一方面使教師掌握教育科研的基本方法，培養(yǎng)一批科研型的骨干教師隊(duì)伍。另一方面要針對當(dāng)前教育、教學(xué)中存在的問題，探索小學(xué)教育改革的思路、策略和途徑，形成我校教育科研特色。同時(shí)為促進(jìn)教育科研成果盡快推廣、應(yīng)用，必須建立一套有利于操作、檢測、評估課題的管理辦法。

1、學(xué)校教育科研課題以校級立項(xiàng)課題為基礎(chǔ)，校級立項(xiàng)課題是學(xué)校課題管理的主要對象。在此基礎(chǔ)上逐級選擇推薦，逐步形成由校、區(qū)級、市級、省級、國家級課題組成的課題網(wǎng)絡(luò)。

2、學(xué)校教育科研課題分為學(xué)科類課題和非學(xué)科類課題兩大類。

1、校級各類立項(xiàng)課題均由校教科室負(fù)責(zé)管理。校級以上立項(xiàng)課題根據(jù)相應(yīng)級別教育科研機(jī)構(gòu)制訂的管理規(guī)定實(shí)施管理。

2、課題管理的內(nèi)容包括課題申報(bào)、課題方案制訂、論證及立項(xiàng)、課題的實(shí)施、階段總結(jié)報(bào)告和實(shí)驗(yàn)報(bào)告、課題的中期檢測、課題成果鑒定、課題成果的推廣等環(huán)節(jié)。

（一）、課題的申報(bào)與立項(xiàng)。

1、每年九月份由課題負(fù)責(zé)人選準(zhǔn)課題，填好課題申報(bào)表，寫出課題實(shí)驗(yàn)方案送校教科室。教科室根據(jù)所報(bào)課題進(jìn)行審閱。并組織有關(guān)人員對課題進(jìn)行論證，對有較高學(xué)術(shù)價(jià)值、便于操作的優(yōu)秀課題向上級教育科研部門推薦，爭取立項(xiàng)。其余的作為校級課題。

2、立項(xiàng)原則：鼓勵(lì)性原則。鼓勵(lì)全校教師參與教育科研，并通過科研提高廣大教師的科研能力?？尚行栽瓌t。課題研究人員具有一定的課題研究的.能力和深入開展研究的精力。能制定出合理的、操作性強(qiáng)的研究方案。實(shí)用性原則。強(qiáng)調(diào)教育科研對本校的教育改革和發(fā)展有現(xiàn)實(shí)指導(dǎo)作用，強(qiáng)調(diào)教育科研對提高教師的業(yè)務(wù)水平有切實(shí)的促進(jìn)作用?？茖W(xué)性原則。課題研究的指導(dǎo)思想正確，研究目標(biāo)明確，立論根據(jù)充分，內(nèi)容具體，方法步驟切實(shí)可行。

（二）、課題的實(shí)施。

1、校教科室管理的課題范圍是校級課題和以我校名義申報(bào)的各級各類課題。

2、課題負(fù)責(zé)人全面負(fù)責(zé)課題研究的各項(xiàng)工作。

3、周期一年以上的課題每學(xué)期必須制定階段性課題研究計(jì)劃，應(yīng)按時(shí)寫出階段性研究總結(jié)。

4、課題組長要經(jīng)常性組織教師研討，收集資料，及時(shí)記錄科研工作的進(jìn)展情況以及研究體會，按月向?？蒲惺覅R報(bào)。

5、課題申報(bào)人應(yīng)維護(hù)課題研究的嚴(yán)肅性，要設(shè)法保證課題按時(shí)結(jié)題。同時(shí)，更要注意科研的科學(xué)性和對教育的實(shí)際指導(dǎo)意義，在研究過程中可作不斷的改進(jìn)或提高。

6、課題一經(jīng)立項(xiàng)，不得隨意變更或終止，因故不能按時(shí)結(jié)題或不得不中止的課題，須書面說明理由，由教科室備案。無不可抗拒原因而不按時(shí)結(jié)題的，不得申報(bào)新一年課題。

（三）、自查、檢測。

每位實(shí)驗(yàn)教師每學(xué)期末要寫出階段實(shí)驗(yàn)總結(jié)，向?qū)W校教科部匯報(bào)教育實(shí)驗(yàn)過程中的得失，并將實(shí)驗(yàn)過程中積累和收集的資料、數(shù)據(jù)等一并交校教科室存檔，便于學(xué)校對實(shí)驗(yàn)中期、實(shí)驗(yàn)結(jié)果進(jìn)行檢測、評估。

（四）、課題結(jié)題與鑒定管理。

1、凡符合結(jié)題條件的課題，由?？蒲惺邑?fù)責(zé)鑒定工作。課題負(fù)責(zé)人向?？蒲惺疫f交《課題研究結(jié)題報(bào)告》，并附下列資料：課題研究主體報(bào)告、全部研究成果反映研究過程的主要資料（文、圖表、錄音、錄像、軟件和事物等）。

2、市級及以上立項(xiàng)課題由上級科研部門給出鑒定。

3、課題的成果形式有教育科研論文、研究報(bào)告、調(diào)查報(bào)告、教育專著和教育軟件，學(xué)校有權(quán)對成果進(jìn)行合理的管理和推廣。

學(xué)校教育與管理心得體會怎么寫篇七

1、總體工作：負(fù)責(zé)學(xué)校信息化的日常工作，負(fù)責(zé)對全?，F(xiàn)代教育技術(shù)設(shè)備的管理，信息資源的收集、制作、利用、發(fā)布的過程、方法和手段，承擔(dān)教師現(xiàn)代教育技術(shù)的培訓(xùn)和指導(dǎo)，制定學(xué)校信息化建設(shè)發(fā)展規(guī)劃和信息化工作的各項(xiàng)規(guī)章制度。

2、職能范圍：負(fù)責(zé)計(jì)算機(jī)網(wǎng)、廣播網(wǎng)、電視網(wǎng)、電話網(wǎng)等校園網(wǎng)絡(luò)的運(yùn)行、管理和維護(hù)，以及計(jì)算機(jī)、電教、圖書館、閱覽室、文印室、廣播站和校報(bào)等等相關(guān)方面的工作。

3、教學(xué)任務(wù)：承擔(dān)信息技術(shù)課程教學(xué)任務(wù)，貫徹執(zhí)行本校的教學(xué)計(jì)劃，提高全省信息技術(shù)課匯考的通過率。

4、培訓(xùn)任務(wù)：搞好多媒體課件、多媒體技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)和辦公軟件應(yīng)用的培訓(xùn)工作，定期舉辦各種形式的信息化培訓(xùn)工作，不斷提高全校師生員工的信息化應(yīng)用技能。

5、校園網(wǎng)建設(shè)：負(fù)責(zé)校園計(jì)算機(jī)網(wǎng)、廣播網(wǎng)、電視網(wǎng)的建設(shè)、運(yùn)行、管理和維護(hù)。

6、網(wǎng)站建設(shè)：負(fù)責(zé)學(xué)校網(wǎng)站的建設(shè)、維護(hù)和日常更新，做好網(wǎng)上宣傳和網(wǎng)上辦公。

7、照相錄像：承擔(dān)校內(nèi)宣傳和教學(xué)工作的錄像和照相任務(wù)，學(xué)科研究等專題片的制作，硬盤復(fù)制、光盤刻錄、圖片掃描、視頻采集等。

8、課件制作：教學(xué)課件和教學(xué)素材的制作與保存。

9、信息采集：負(fù)責(zé)學(xué)校信息資源的收集與采編，建立學(xué)校資源庫（課件、教案、試題、教學(xué)光盤等），發(fā)布在學(xué)校內(nèi)部辦公網(wǎng)上，為教育教學(xué)服務(wù)。同時(shí)，也為學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及其管理部門提供信息服務(wù)。

10、電教服務(wù)：準(zhǔn)備好各教研組多媒體課堂教學(xué)任務(wù)所用的電教設(shè)備，負(fù)責(zé)學(xué)校各計(jì)算機(jī)室的上機(jī)安排、多媒體教室的使用。

11、維護(hù)咨詢：負(fù)責(zé)對學(xué)校辦公自動化系統(tǒng)、計(jì)算機(jī)教室、各辦公室、廣播站、文印室、編輯部等設(shè)備的管理和維護(hù)，定期檢查和維護(hù)各班教室的廣播和線路，負(fù)責(zé)為全校師生提供技術(shù)咨詢、技術(shù)服務(wù)。

12、團(tuán)隊(duì)建設(shè)：信息中心要逐步選聘、培養(yǎng)優(yōu)秀人才，形成一支由計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)、信息管理、計(jì)算機(jī)硬件維護(hù)、軟件開發(fā)、網(wǎng)站建設(shè)、教育教學(xué)、電教、管理及服務(wù)等各類人才組成的專業(yè)隊(duì)伍，要有很強(qiáng)的業(yè)務(wù)經(jīng)驗(yàn)和服務(wù)能力，以適應(yīng)學(xué)校信息化建設(shè)的需要。

1、各年級組的計(jì)算機(jī)，年級組長為該計(jì)算機(jī)管理責(zé)任人，各處室的.計(jì)算機(jī)，處室主任（負(fù)責(zé)人）為該計(jì)算機(jī)管理責(zé)任人。

2、使用者要妥善保管和維護(hù)好辦公設(shè)備，設(shè)備丟失或人為損壞，使用者要負(fù)全部責(zé)任。

3、不得隨意更改計(jì)算機(jī)設(shè)置，尤其是不得更改計(jì)算機(jī)的ip地址和工作組名等。

4、拆卸計(jì)算機(jī)外殼，或維修零部件，應(yīng)在管理責(zé)任人的同意下進(jìn)行。

5、不得隨意調(diào)換他人計(jì)算機(jī)的某些部件，如鼠標(biāo)、鍵盤等，也不能私自更換好的零部件作其它用途，如遇自己解決不了的故障，請與信息中心聯(lián)系，由信息中心檢查維修。

6、計(jì)算機(jī)原則上不得安裝與教育教學(xué)無關(guān)的軟件，嚴(yán)禁教師在上班時(shí)間利用年級組、處室計(jì)算機(jī)打游戲、聊天或做與日常教育教學(xué)工作不相關(guān)的事。

7、教師應(yīng)嚴(yán)格遵守國家有關(guān)網(wǎng)絡(luò)使用方面的法律法規(guī)，預(yù)防計(jì)算機(jī)病毒，恪守信息道德，不得利用互聯(lián)網(wǎng)進(jìn)行任何違法活動，不允許瀏覽不健康網(wǎng)站。

8、學(xué)生不得使用辦公室的計(jì)算機(jī)，若幫教師進(jìn)行錄入等工作，必須在教師的指導(dǎo)下進(jìn)行。

9、應(yīng)保持計(jì)算機(jī)和電腦桌的清潔，注意防塵，每周至少進(jìn)行一次清潔工作，搞衛(wèi)生時(shí)，抹布要擰干，防止機(jī)箱、顯示器內(nèi)進(jìn)水。

10、使用完畢后要按照正常的關(guān)機(jī)方法關(guān)機(jī)，不得強(qiáng)行關(guān)閉電源，下班時(shí)務(wù)必切斷插座電源，確保用電安全，關(guān)好窗，鎖好門，以防被盜。

學(xué)校教育與管理心得體會怎么寫篇八

學(xué)校教育懲戒一直是廣大家長和教育工作者關(guān)注的焦點(diǎn)話題。這其中，懲戒不當(dāng)可能導(dǎo)致學(xué)生的人格和心理受到傷害，甚至增加學(xué)生逃學(xué)、曠課、滋生不良行為等問題。然而，科學(xué)的教育懲戒不僅有利于糾正學(xué)生不良行為，更能夠幫助學(xué)生更好地自我管理和自我約束。筆者在學(xué)校教育懲戒中有了一些心得體會，想要與大家分享。

第二段。

教育懲戒一定要以規(guī)則為基礎(chǔ)。教育規(guī)則針對不同的行為及其嚴(yán)重程度，制定相應(yīng)的懲罰措施，幫助學(xué)生明確規(guī)則及違規(guī)后的結(jié)果。同時(shí)也要有明確的規(guī)則執(zhí)行過程，讓學(xué)生知道懲罰措施的標(biāo)準(zhǔn)和程序，以避免懲戒過程中的不公和誤解。

第三段。

教育懲戒一定要以理性為基礎(chǔ)。教育工作者在實(shí)際懲戒過程中必須理智、冷靜，不給學(xué)生任何沖動懲戒的機(jī)會。教育工作者應(yīng)該以安撫、啟發(fā)、建議等方式來調(diào)整學(xué)生不良行為，幫助他們認(rèn)識并改正錯(cuò)誤。這種理性的懲戒方式可以使學(xué)生得到快速而明顯的反饋，以便更快地糾正他們的錯(cuò)誤，并對他們的行為產(chǎn)生深刻的印象。

第四段。

教育懲戒一定要以關(guān)注為基礎(chǔ)。教育工作者在執(zhí)行教育懲戒時(shí)不應(yīng)只關(guān)注學(xué)生的錯(cuò)誤行為，更應(yīng)該關(guān)注行為背后的原因，了解其心理動因，傾聽學(xué)生的訴求，并及時(shí)給予他們心理上的支持和關(guān)懷。在關(guān)注學(xué)生本質(zhì)的同時(shí)，更容易讓學(xué)生理解懲戒的原因和目的，并放下戒備心態(tài)接受懲罰。

第五段。

教育懲戒一定要以合理為基礎(chǔ)。教育工作者應(yīng)設(shè)法避免濫用懲罰措施，而應(yīng)基于實(shí)際情況作出斷案罰措的評價(jià)。這樣既能夠使懲罰具有更大的合理性和針對性，也能夠盡量避免過度使用懲罰措施，從而給學(xué)生帶來不良的后果和影響。

總結(jié)。

教育懲戒對于學(xué)生的成長和發(fā)展具有重要意義?？茖W(xué)而合理的教育懲戒不但能夠有效地預(yù)防和糾正學(xué)生的不良行為，還能夠幫助學(xué)生自我管理和自我約束。學(xué)校教育懲戒需要以規(guī)則、理性、關(guān)注和合理為基礎(chǔ)，幫助學(xué)生認(rèn)識錯(cuò)誤，糾正錯(cuò)誤，并盡可能地避免不良的影響。學(xué)校教育懲戒不僅需要教育工作者的正確引導(dǎo)，學(xué)生的積極配合也尤為重要。為了讓學(xué)生真正受益，教育工作者需通過借鑒教育懲戒的實(shí)際經(jīng)驗(yàn)、總結(jié)教學(xué)教育懲戒的心得體會，不斷完善教育懲戒的理念和方法，為學(xué)生創(chuàng)造更良好的成長環(huán)境，幫助他們健康成長。

學(xué)校教育與管理心得體會怎么寫篇九

金風(fēng)送爽、丹桂飄香，新的學(xué)期開始了，為了在新的學(xué)期里使學(xué)校的各項(xiàng)工作在原有的基礎(chǔ)上更進(jìn)一步，特制訂本學(xué)期學(xué)校工作計(jì)劃如下：

一、指導(dǎo)思想。

以黨的“十七大”精神為指導(dǎo)，以落實(shí)《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱（2010-）》為契機(jī)，以提高教育教學(xué)質(zhì)量為核心，以促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展為保證，以辦好“讓人民滿意的教育”為宗旨，以創(chuàng)建平安校園為保證，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，實(shí)現(xiàn)我校工作再上新臺階。

二、本學(xué)期工作目標(biāo)。

1、做好安全信訪穩(wěn)定工作，努力創(chuàng)建平安和諧校園。

2、狠抓教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量。

3、抓好組織建設(shè)和制度落實(shí)。

4、加強(qiáng)思想教育，做好德育工作。

5、扎實(shí)推進(jìn)素質(zhì)教育，使學(xué)生全面發(fā)展。

6、加強(qiáng)財(cái)務(wù)管理，做好學(xué)校建設(shè)工作。

三、工作要點(diǎn)。

（一）、安全工作。

安全工作是學(xué)校工作的底線。平時(shí)樹立“安全重如泰山，隱患險(xiǎn)于明火，防患勝于救災(zāi)”及“安全第一，預(yù)防為主”的思想，防患于未然，始終把安全工作放在首位，杜絕各類安全事故的發(fā)生。

認(rèn)真貫徹《中小學(xué)幼兒園安全管理辦法》，落實(shí)學(xué)校安全目標(biāo)責(zé)任制、重大安全事故報(bào)告制和責(zé)任追究制。繼續(xù)深入開展創(chuàng)建“平安校園”活動，層層簽定安全責(zé)任書，定期對學(xué)校安全工作進(jìn)行檢查，發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)整改。

加強(qiáng)對師生的安全教育，提高安全意識和自我保護(hù)意識，全面提高安全工作管理水平和應(yīng)急能力，尤其要把學(xué)校防火安全、食品安全、交通安全放在突出位置，嚴(yán)禁乘坐“三無”車輛和食用“三無”食品，加強(qiáng)宣傳和教育，杜絕一切安全事故和師生非正常傷亡事故發(fā)生。

配合有關(guān)部門清理整頓校園周邊治安環(huán)境，維護(hù)學(xué)校正常的教育教學(xué)秩序。

做好未成年人的保護(hù)和預(yù)防未成年人犯罪工作，妥善處理校內(nèi)學(xué)生傷害事故，維護(hù)學(xué)校和未成年學(xué)生的合法權(quán)益。

（二）、教學(xué)工作。

教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線，本學(xué)期始終要把教學(xué)工作放在首位，大力推進(jìn)課程改革，提高教育教學(xué)質(zhì)量。

1、繼續(xù)深入學(xué)習(xí)、解讀并實(shí)踐新課程。

學(xué)校要圍繞新課程改革，通過教師自學(xué)、討論、寫心得體會、專題座談會議等形式，使全校教師在各種學(xué)術(shù)研討中吸收、消化新的教改信息和教育理論，逐步確立全新的教育理念，然后指導(dǎo)自己的教學(xué)實(shí)踐。

本學(xué)期學(xué)校將繼續(xù)從以下幾個(gè)專題來確定新課程理念的研討重點(diǎn)。第一、新課程提出的三維目標(biāo)如何在課堂教學(xué)中進(jìn)行有效的落實(shí)。第二、新課程倡導(dǎo)的自主、探究、合作的學(xué)習(xí)方式如何在課堂上真正得以體現(xiàn)。第三、如何創(chuàng)設(shè)有效的生活化的學(xué)習(xí)情境，讓課堂成為師生煥發(fā)生命活力的舞臺。(工作計(jì)劃)第四、如何構(gòu)建多元化的課程評價(jià)機(jī)制，發(fā)揮評價(jià)對教師和學(xué)生成長的激勵(lì)、促進(jìn)作用。教導(dǎo)處要組織各個(gè)教研組及全體教師圍繞上述四個(gè)重點(diǎn)展開對新課程理念的實(shí)踐研究，要從教改實(shí)踐中歸納出具有較為普遍意義的途徑、方法、原則等。

在此過程中，學(xué)校要要精心組織觀摩活動以及優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)、優(yōu)質(zhì)課、優(yōu)秀論文、優(yōu)秀課件和優(yōu)秀課題的評選活動，不斷總結(jié)新課程實(shí)踐中涌現(xiàn)出來的先進(jìn)的教改經(jīng)驗(yàn)。

2、教學(xué)工作求實(shí)效。

本學(xué)期要全面落實(shí)教學(xué)工作的“十字”方針。即：備課要“深”，上課要“實(shí)”，作業(yè)要“精”，教學(xué)要“活”，手段要“新”，活動要“勤”，考核要“嚴(yán)”，輔導(dǎo)要“細(xì)”，負(fù)擔(dān)要“輕”，質(zhì)量要“高”。要把“十字方針”作為我校強(qiáng)化教學(xué)中心意識、走素質(zhì)內(nèi)涵發(fā)展的道路、開發(fā)校本課程、形成特色辦學(xué)的重大舉措，并在教學(xué)活動的各個(gè)環(huán)節(jié)與層面加以體現(xiàn)。本學(xué)期重點(diǎn)做好以下三塊工作：

一是要提高智育工作的`水平。全校教師要牢固樹立向課堂教學(xué)要質(zhì)量的意識，嚴(yán)格執(zhí)行課程教學(xué)計(jì)劃，把課堂教學(xué)作為提高課堂教學(xué)質(zhì)量的主渠道。教導(dǎo)處要組織開展形式多樣、富有實(shí)效的教學(xué)研究活動，以實(shí)施新的課程標(biāo)準(zhǔn)為契機(jī)，深入開展研討活動，以優(yōu)化教學(xué)過程，提高課堂教學(xué)的質(zhì)量。加強(qiáng)質(zhì)量管理，通過質(zhì)量檢測、質(zhì)量分析和質(zhì)量監(jiān)控，科學(xué)管理教學(xué)工作。

本學(xué)期繼續(xù)開展校內(nèi)素質(zhì)教育調(diào)研活動、家長開放日活動。

二是加強(qiáng)英語、科學(xué)、藝術(shù)、體育和信息技術(shù)等綜合學(xué)科的教學(xué)與研究。除了在課堂上完成學(xué)科課程所規(guī)定的教學(xué)任務(wù)以外，還要在各個(gè)學(xué)科的特色建設(shè)上用心思，花精力。

（三）、抓好班子隊(duì)伍建設(shè)和制度落實(shí)。

1、抓好班子隊(duì)伍建設(shè)，班子團(tuán)結(jié)一磐石。

領(lǐng)導(dǎo)班子成員要牢記“奉獻(xiàn)、團(tuán)結(jié)、高效、開拓”的工作方針，形成“班子團(tuán)結(jié)一磐石，個(gè)人形象一面旗，對外言論一個(gè)調(diào)，工作熱情一團(tuán)火，謀事布局一盤棋”的工作作風(fēng)，解放思想、轉(zhuǎn)變觀念、勇于探索、求實(shí)創(chuàng)新。具體做到以下三點(diǎn)：

一是思想上要有活力。要善于學(xué)習(xí)，善于鉆研。唱響素質(zhì)教育的主旋律。追求先進(jìn)的教育思想與理念。

二是工作上要有創(chuàng)新力。要勇于思考，善于思考，形成創(chuàng)新的意識。

更多內(nèi)容請?jiān)L問：中國大學(xué)網(wǎng)《2012―-上學(xué)期學(xué)校教育管理工作計(jì)劃》

學(xué)校教育與管理心得體會怎么寫篇十

近年來隨著我校教育教學(xué)質(zhì)量的不斷提高，上級領(lǐng)導(dǎo)和社會各界對我們的要求相應(yīng)提高，為了提高教師隊(duì)伍理論水平，促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展，推動教科研工作的深入開展，發(fā)揮教科研對教育教學(xué)的引領(lǐng)作用，提升我校的辦學(xué)水平。

為了大力發(fā)展我校教育科研，必須不斷加強(qiáng)和完善學(xué)校教育科研的管理，使科研管理規(guī)范化、制度化、科學(xué)化，較快提高科研水平，較好地發(fā)揮教科研對教育教學(xué)改革，全面實(shí)行素質(zhì)教育，提高辦學(xué)水平，達(dá)到“科研興師”和“科研興校”?，F(xiàn)制定本管理辦法如下：

學(xué)校教科室在校長領(lǐng)導(dǎo)下，負(fù)責(zé)學(xué)校教育科研的組織、指導(dǎo)、督促工作。

各部門主管為本部門科研工作第一責(zé)任人，具體負(fù)責(zé)科研工作的落實(shí)、檢查。

1、學(xué)校學(xué)習(xí)中心組每學(xué)期安排不少于兩次教育理論學(xué)習(xí)專題會，研究指導(dǎo)學(xué)校的教育科研工作。

2、每位教師每學(xué)期都要學(xué)習(xí)理論專著或相關(guān)的報(bào)刊雜志，做好讀書筆記，每學(xué)期不少于4000字。

3、各教研組（含備課組）、年級部應(yīng)根據(jù)學(xué)科和教材特點(diǎn)有針對性選擇理論學(xué)習(xí)。用先進(jìn)理念指導(dǎo)教育教學(xué)工作。做好記錄，有階段小結(jié)。

4、各課題組應(yīng)定期組織課題組成員學(xué)習(xí)相關(guān)專著。

5、根據(jù)課題設(shè)置和教學(xué)工作需求每學(xué)年請專家指導(dǎo)不少于兩次。

1、課題申報(bào)。

有條件進(jìn)行教育科學(xué)研究的組室或個(gè)人，均可按本制度規(guī)定，承擔(dān)校級及以上課題研究。高級教師、骨干教師是課題研究的帶頭人。

課題的確定可根據(jù)校科研室課題指南挑選確定，也可從學(xué)校及組室、個(gè)人實(shí)際出發(fā)，選擇相應(yīng)課題來研究。

課題確定后，應(yīng)按課題申報(bào)程序填寫“課題申報(bào)表”報(bào)學(xué)?？蒲惺摇?/p>

2、課題研究過程管理。

課題申報(bào)后，由學(xué)?？蒲惺覅R同學(xué)校學(xué)術(shù)委員會審批確定。課題立項(xiàng)后，校級課題由?？蒲惺邑?fù)責(zé)管理，區(qū)級及以上課題由區(qū)科研所和校科研室共同管理。

課題研究的管理主要是對課題研究進(jìn)行指導(dǎo)、督促，相關(guān)資料管理以及有關(guān)研究工作的協(xié)調(diào)。

各課題組應(yīng)按課題研究計(jì)劃分步進(jìn)行。每月檢查一次研究進(jìn)度，并填寫課題研究進(jìn)度表。

大課題組應(yīng)每二月召開一次課題組會議，匯總課題進(jìn)展情況，布置下階段研究策略。

學(xué)校教科研室每學(xué)年（一般在學(xué)年的第二學(xué)期）召開一次教科研研討會，解決學(xué)?？蒲兄谐霈F(xiàn)的問題，總結(jié)取得的經(jīng)驗(yàn)。

3、課題的結(jié)題。

課題按進(jìn)度完成后，應(yīng)及時(shí)寫出結(jié)題報(bào)告，整理在研究過程中所積累的資料，并交?？蒲惺覍徍?。

?？蒲惺沂盏綀?bào)告后，匯同校學(xué)術(shù)委員會認(rèn)真審閱，并提出改進(jìn)意見，在課題組修改后應(yīng)及時(shí)將區(qū)級及以上結(jié)題報(bào)告報(bào)送區(qū)相關(guān)部門，由相關(guān)部門進(jìn)行評審。

對校級課題審核后評出相應(yīng)的獎(jiǎng)項(xiàng)，給予獎(jiǎng)勵(lì)。

本校教職工在工作中應(yīng)積極撰寫各種類型的科研論文、案例，調(diào)查報(bào)告，也應(yīng)積極響應(yīng)有關(guān)部門發(fā)出的征文啟示，撰寫征文。

論文、案例、調(diào)查報(bào)告撰寫完成后可交校教研室，在聽取科研室修改意見后，可將修改后的論文或案例等由科研室代為轉(zhuǎn)交有關(guān)部門和刊物，也可自行投稿。

征文應(yīng)交組織征文的相關(guān)部門審核后上交，并在科研室登記備案。

論文、案例、調(diào)查報(bào)告及征文都應(yīng)由本人撰寫，不得抄襲。如發(fā)現(xiàn)不實(shí)，且產(chǎn)生不良影響的按學(xué)校規(guī)定給予處罰。

教職工參與教科研是提高學(xué)校辦學(xué)水平的重要途徑，也是教師專業(yè)化發(fā)展的重要途徑。我校的每一位教職工都應(yīng)積極參與學(xué)校的教育科研。為激勵(lì)教職工參與科研的積極性，并對科研成果的認(rèn)可，特?cái)M定我校促進(jìn)教科研發(fā)展的獎(jiǎng)勵(lì)辦法。

學(xué)校教育與管理心得體會怎么寫篇十一

為了維護(hù)正常的教學(xué)秩序，督導(dǎo)教學(xué)常規(guī)的執(zhí)行情況，全面提升教師對教學(xué)常規(guī)的重視程度，提高工作效率，強(qiáng)化責(zé)任心，規(guī)范教師的教學(xué)行為，把激勵(lì)、創(chuàng)新、發(fā)展、進(jìn)取的人文精神納入教學(xué)活動中，努力創(chuàng)建和諧且富有競爭的教學(xué)環(huán)境，特制訂如下管理制度：

1、應(yīng)有詳盡、科學(xué)的教學(xué)計(jì)劃，合理安排教學(xué)進(jìn)度。

2、嚴(yán)格遵守備課環(huán)節(jié)，分課時(shí)備課，課時(shí)應(yīng)與教參同步。內(nèi)容詳盡，重點(diǎn)突出，難點(diǎn)準(zhǔn)確，設(shè)計(jì)合理。

3、應(yīng)備周前課，特殊情況不得少于3節(jié)。

4、嚴(yán)禁抄襲教案，要鉆透教材，分析學(xué)情，書寫規(guī)范。

5、考核方法：集中檢查與隨堂檢查相結(jié)合。

1、教師在教學(xué)活動中要全身心投入，杜絕坐教，隨意代教及在課堂里玩弄手機(jī)等行為。課堂管理得當(dāng)，紀(jì)律良好。

2、注重自身形象，著裝整潔大方，不得穿拖鞋、短褲、背心或露肩露背的服裝進(jìn)教室。教師用語要文明，不得用語言挖苦、諷刺學(xué)生。

3、任課教師要提前2分鐘到達(dá)所在班級，提醒學(xué)生把教室桌凳擺放整齊，把相關(guān)課本整齊放在課桌上，等待上課。上、下課要起立，相互問候。嚴(yán)格遵守課堂常規(guī)。

4、充分利用小黑板、掛圖、ppt等教學(xué)手段；教師要有激情，課堂氣氛活躍，學(xué)生有興趣。

5、重視培養(yǎng)學(xué)生良好的課堂習(xí)慣，坐姿端正?；卮饐栴}積極，注意力集中。

6、未經(jīng)教導(dǎo)處同意不得任意更改教學(xué)內(nèi)容，把非筆試科目挪作它用。

7、要求教師教學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，經(jīng)常性總結(jié)和反思課堂教學(xué)的`得失，全方位評價(jià)教學(xué)效果，提高教學(xué)質(zhì)量。

8、分單元按月對學(xué)生學(xué)業(yè)進(jìn)行質(zhì)量檢測。對學(xué)生的學(xué)業(yè)質(zhì)量評估要客觀公正，要從中發(fā)現(xiàn)教學(xué)中存在的問題，提出改進(jìn)的措施與方法。同時(shí)要詳細(xì)記錄每次考試的數(shù)據(jù)。

9、學(xué)期結(jié)束任課老師要寫好相關(guān)學(xué)科的教學(xué)總結(jié)，用統(tǒng)一格式書寫上報(bào)教導(dǎo)處。

10、考核方法：教學(xué)常規(guī)月評考核和校領(lǐng)導(dǎo)不定時(shí)檢查相結(jié)合。

1、作業(yè)布置分年段嚴(yán)格執(zhí)行區(qū)教育局《關(guān)于中小學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)的通知》精神。杜絕作業(yè)布置的隨意性，作業(yè)要精，要有代表性，要有創(chuàng)新性，要激發(fā)學(xué)生的思維。

2、各年級各科要統(tǒng)一作業(yè)格式，統(tǒng)一書寫標(biāo)準(zhǔn)。

3、作業(yè)及試卷批改要及時(shí)，對于批改時(shí)發(fā)現(xiàn)的個(gè)性問題要批注，共性問題要記錄并公開講評。

4、統(tǒng)一作業(yè)批改形式。除試卷外以等級呈現(xiàn)作業(yè)質(zhì)量，同時(shí)要有激勵(lì)、提醒等語言批注。

5、禁止利用學(xué)生批改作業(yè)及試卷。杜絕錯(cuò)批、漏批和歧視性批改的現(xiàn)象發(fā)生。

6、考核方法按教學(xué)常規(guī)月評考核標(biāo)準(zhǔn)、作業(yè)檢查評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)及本條例執(zhí)行。

1、任課教師要切實(shí)落實(shí)培優(yōu)補(bǔ)差工作，要有詳盡的方案和措施，要落實(shí)到人，不得流于形式。

2、科任要有輔導(dǎo)記載（包括對象、內(nèi)容、措施、過程與效果）。

3、要有耐心、有愛心、有責(zé)任心。要正確對待和關(guān)愛學(xué)困生，要多與之交流解決心理上的障礙，解決學(xué)習(xí)中存在的諸如方法、習(xí)慣和盲目等問題，不得歧視、打擊。

4、不得對本校學(xué)生實(shí)施有償輔導(dǎo)，或在工作日內(nèi)對校外學(xué)生實(shí)施家教。

5、考核方法按教學(xué)常規(guī)月評考核標(biāo)準(zhǔn)和本條例執(zhí)行。

1、科組長要組織本科組老師積極參加教研活動，對于參加教研活動的人員進(jìn)行點(diǎn)名登記。同時(shí)對活動內(nèi)容、過程、結(jié)果要有材料記錄，要定時(shí)舉行本科組的教研總結(jié)會議。

2、任課老師要服從科組長安排，根據(jù)安排認(rèn)真準(zhǔn)備上好公開課或其它形式的課，不得以任何理由拒絕或抵制。

3、任課老師每周聽課不得少于1節(jié)。聽課要認(rèn)真寫好聽課記錄，作好聽后分析和總結(jié)。

4、科組長要提前3天向任課老師通報(bào)下一個(gè)教研活動的內(nèi)容和要求。任課老師要認(rèn)真準(zhǔn)備，要有書面形式的發(fā)言或論述，不得流于形式。

5、每位老師每學(xué)期至少要寫一篇教研論文，以統(tǒng)一電子文檔格式書寫上交教務(wù)處（要求原創(chuàng)，嚴(yán)禁網(wǎng)上下載）。

1、教學(xué)期間，任課老師既是本堂課教學(xué)的責(zé)任人，又是學(xué)生常規(guī)管理的責(zé)任人。要負(fù)責(zé)本堂課的點(diǎn)名，解決課堂中的偶發(fā)性事件，負(fù)責(zé)學(xué)生的安全等事務(wù)，并將相關(guān)情況及時(shí)向班主任匯報(bào)。如因管理不當(dāng)或失職對學(xué)生造成的傷害，本堂任課老師除將承擔(dān)全部責(zé)任外，學(xué)校將視其情節(jié)處以罰金。

2、嚴(yán)禁體罰或變相體罰學(xué)生。如因體罰學(xué)生造成的事故自己負(fù)全部責(zé)任，情節(jié)嚴(yán)重者予以辭退。

3、所有室外課，任課老師必須到教室將學(xué)生排隊(duì)帶到活動地點(diǎn)（指定專人檢查電燈、電扇是否已經(jīng)關(guān)好），并點(diǎn)名，對未到學(xué)生要追查原因并報(bào)班主任。同時(shí)下課也要由任課老師組織排隊(duì)帶到教室。一、二年級的室外課要提前2分鐘回到教室。如因違反而造成的事故由任課老師負(fù)責(zé)。

4、體育課時(shí)，體育老師要合理安排內(nèi)容，要在保證學(xué)生安全的前提下實(shí)施教學(xué)，如因管理疏漏或失誤造成的學(xué)生傷害負(fù)全部責(zé)任。

5、各種實(shí)驗(yàn)課，老師要嚴(yán)格規(guī)范學(xué)生的行為，控制好學(xué)生，嚴(yán)格遵守實(shí)驗(yàn)操作程序及藥品管理，對危險(xiǎn)物品要專人管理。如因管理混亂，嚴(yán)重違反操作規(guī)程及藥品管理造成的財(cái)產(chǎn)損失及學(xué)生傷害，任課老師負(fù)全部責(zé)任。學(xué)校并處以罰金。

6、教學(xué)期間，不管是何種原因而發(fā)生的大小事故都必須向負(fù)責(zé)人反映，以便作出處理。如因不及時(shí)上報(bào)所造成的損失自己負(fù)全部責(zé)任。

本制度自20__年x月13日起執(zhí)行。

學(xué)校教育與管理心得體會怎么寫篇十二

國家教育部施行《中小學(xué)教育懲戒規(guī)則(試行)》，這能夠說成老師們最期待見到的一部政策法規(guī)。一直以來，老師們最頭痛的便是在執(zhí)行教育懲戒的情況下沒有有關(guān)的法律規(guī)定，一旦和小孩的父母造成了解上的分歧，那麼就很可能讓老師處在劣勢的影響力。

這一部《規(guī)則》詳盡的要求了可以執(zhí)行懲罰的詳細(xì)情況，另外又對老師嚴(yán)格嚴(yán)禁的個(gè)人行為，作出了十分優(yōu)化的要求。《規(guī)則》既充分保證了老師的支配權(quán)，也充分保證了學(xué)員不遭受懲罰及其變相體罰。

本人感覺在這里里邊針對體罰的`時(shí)間的要求，展現(xiàn)了一種個(gè)性化和精確性。既能夠?qū)π『⒕哂刑幜P的功效，又可以避免由于過多體罰，引起寶寶健康上邊的風(fēng)險(xiǎn)性。擁有實(shí)際的時(shí)間要求之后，假如老師依照時(shí)間要求對小孩開展處罰，小孩發(fā)生了昏倒或是是身心健康上邊的情況。在責(zé)任劃分上邊還可以保證有章可循，最大限度地防止校鬧。

能夠讓老師，真真正正保證，謹(jǐn)慎使用懲罰，敢用懲罰，善用懲罰。

另外，父母也不必?fù)?dān)心，老師懲罰小孩的情況下會用懲罰的方法，由于有關(guān)的標(biāo)準(zhǔn)早已明文規(guī)定了老師不可以選用的懲罰方法:。

1、禁止敲擊、打針。這代表著戒尺，粉筆等，從古至今廣為流傳出來的懲罰教學(xué)工具，宣布撤出歷史的舞臺。

2、禁止過多體罰、機(jī)械設(shè)備抄錄。這維護(hù)了小孩的身心健康，另外又映襯了國家教育部以前有關(guān)嚴(yán)禁反射性反復(fù)工作的有關(guān)要求。

3、禁止謾罵。立德樹人，假如對學(xué)員采用人格特質(zhì)上的謾罵，那麼那樣的老師恣意妄為人師。它是對老師本人社會道德上邊的標(biāo)準(zhǔn)。

4、禁止連坐。因少數(shù)人而處罰班里這類心理狀態(tài)上的壓制性處罰，危害公平公正，也損害同學(xué)們團(tuán)結(jié)一致，被嚴(yán)禁。

5、禁止由于考試成績懲罰學(xué)員。進(jìn)一步落實(shí)激勵(lì)文化教育為主導(dǎo)的教育理念，映襯減負(fù)增效現(xiàn)行政策。

6、可選擇性懲罰。維護(hù)保養(yǎng)了優(yōu)質(zhì)教育。

7、分派別人懲罰。防止老師笑里藏刀式的懲罰個(gè)人行為，防止執(zhí)行懲罰的學(xué)員心理狀態(tài)畸形發(fā)展。

8、別的一切危害小孩心身的方法。為全部政策法規(guī)留了一個(gè)可控性室內(nèi)空間。

自己為這一部《規(guī)則》的施行送上一個(gè)贊，它詳盡要求了老師的個(gè)人行為，也維護(hù)了小孩的權(quán)益，既落實(shí)了減負(fù)增效的現(xiàn)行政策，也維護(hù)保養(yǎng)了小朋友們身體健康的發(fā)展趨勢。條款中的一些關(guān)鍵點(diǎn)，展現(xiàn)了標(biāo)準(zhǔn)設(shè)計(jì)師的聰慧。也為如今較為焦慮不安的班級管理關(guān)聯(lián)，具有了調(diào)解的功效。有關(guān)部門還可以依據(jù)這一部標(biāo)準(zhǔn)，在分歧產(chǎn)生的情況下，作出更科學(xué)研究的分辨，采用更合理的對策。

學(xué)校教育與管理心得體會怎么寫篇十三

首先很感謝學(xué)校、韓老師為我們家長精心安排的這次家庭教育講座。

聽了周慧玲專家的講座，受益匪淺。周慧玲老師用深入淺出的語言、理論與實(shí)踐結(jié)合的方法、自己的親身經(jīng)歷，向我們家長傳授了孩子在教育過程中應(yīng)該注意的事項(xiàng)及教育方法，讓我感慨頗深，深刻領(lǐng)悟到了言傳身教，一朝為父母，終身為老師，家長所承載的責(zé)任與重要意義。教育的關(guān)鍵就在于養(yǎng)成好習(xí)慣、與孩子更好的溝通、增加閱讀方法等幾個(gè)方面。

父母是孩子的第一老師。我們的一言一行，潛移默化中都在深刻地影響著孩子，家庭的和睦、濃郁的親情氛圍等都是一個(gè)孩子健康成長的客觀條件。從小讓就孩子樹立獨(dú)立的人格，其次就是關(guān)注孩子的心理健康發(fā)展，孩子雖然很小，但卻有著強(qiáng)烈地自尊心，大人的言行他都看在眼里，記在心上，特別是當(dāng)著外人的面不留情面的指責(zé)或是埋怨都會給孩子帶來心靈上的傷害。通過收聽這次講座，還有幾點(diǎn)體會與大家分享：

要有好的習(xí)慣，首先要讓孩子在思維上習(xí)慣，要給孩子足夠的自由，不能管太死，否則精神上就會有叛逆，我們就要從孩子小時(shí)候起，從小事做起，仔細(xì)觀察，及時(shí)發(fā)現(xiàn)孩子生活中的不良行為，加以糾正和引導(dǎo)；對孩子生活中好的行為給予肯定和鼓勵(lì)，使之成為習(xí)慣，讓孩子在好習(xí)慣的陪伴下學(xué)習(xí)、生活。

家長與孩子的溝通，要注意講究科學(xué)方法：首先要善于傾聽。只有傾聽孩子的心里話，知道孩子想什么，關(guān)注什么和需要什么，才能有針對性地給予孩子關(guān)心和幫助，也會使以后的溝通變得更加輕易。孩子向您訴說高興的事，您應(yīng)該表示高興；孩子向您訴說不高興的事，您應(yīng)該讓他盡情地宣泄，并表示同情；當(dāng)孩子向您訴說您不感興趣的話題，您應(yīng)該耐著性子聽，表示您關(guān)注他的談話內(nèi)容。這樣，不僅使孩子更樂意向您傾訴，也可以提高他的語言表達(dá)能力。其次，家長要學(xué)會和孩子做朋友。家長如果總是高高在上，就很難和孩子交知心朋友，也就談不上真正的溝通。這就要求家長和孩子談話時(shí)，要以孩子的心態(tài)和孩子能理解的語言進(jìn)行。再者要有耐心。家長與孩子之間的年齡、心理和思想感情等各方面都存在著巨大差異，理解需要一個(gè)過程。如果過于急躁，溝通就會成為泡影。

讀書是開闊孩子的視野，獲得知識的.一種學(xué)習(xí)方法。也是一種給孩子帶來無限樂趣的娛樂活動。所以首先要給孩子營造一個(gè)濃厚的閱讀氛圍。使閱讀成為他的一種生活方式，讓孩子認(rèn)為閱讀是一件很快樂的事情，所以，在家里，每天晚上總是會有一個(gè)固定的時(shí)間去看書，不管是何種書籍，給他帶一個(gè)頭，營造一個(gè)學(xué)習(xí)的氛圍。慢慢地，孩子也就喜歡了上閱讀，閱讀不僅成了一種生活習(xí)慣，而且它也成了我們的良師益友。

通過聆聽這次講座，使我受益匪淺，也讓我深刻領(lǐng)會到了教育孩子這個(gè)大課題，家庭教育的重要性。尤其在孩子性格上的培養(yǎng)，做的很不到位，在家里，控制孩子的行為，每做一件事活，把在學(xué)校五天培養(yǎng)出來的好習(xí)慣給忘掉了。只有家長意識到家庭教育的重要性，主動去做好家庭教育，孩子才能健康茁壯地成長，才能成長為可以遮風(fēng)擋雨的參天大樹，才能成為對社會有益的棟梁之才。

孩子需要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣，這些受父母的影響最大。你讓孩子不亂扔衣服，自己回到家后卻隨手把衣服扔在沙發(fā)上，還口口聲聲地讓孩子把衣服整理好，孩子會照你說的做嗎？不讓孩子看電視、上網(wǎng)玩游戲，可在孩子做作業(yè)的時(shí)候，家長卻目不轉(zhuǎn)睛的看著放大音量的電視節(jié)目或坐在電腦旁忘我地玩著各種游戲，孩子的心里會怎么想，能感覺到平衡呢？所以，家長要以身作則，要求孩子不做的，首先自己不做。最好的方式就是陪著孩子一起寫作業(yè)，或者孩子寫作業(yè)的時(shí)候，家長看看書，讀讀報(bào)，輕聲地做些家務(wù)，讓孩子感覺到他（她）寫作業(yè)時(shí)父母也沒有清閑，這樣孩子的心里會有一種平衡感，也愿意寫作業(yè)了。

家長要多與孩子交流和溝通，哪怕再忙，家長也要抽出一定的時(shí)間陪孩子一起說說話，聊聊天，給孩子講講故事。家長與孩子的溝通，要注意講究科學(xué)方法：首先要善于傾聽。只有傾聽孩子的心里話，知道孩子想什么、關(guān)注什么和需要什么，才能有針對性地給予孩子關(guān)心和幫助，也會使以后的溝通變得更加輕松。孩子向您訴說高興的事，您應(yīng)該表示高興；孩子向您訴說不高興的事，您應(yīng)該讓他盡情地宣泄，并表示同情；當(dāng)孩子向您訴說您不感興趣的話題，您應(yīng)該耐著性子聽，表示您關(guān)注他的談話內(nèi)容。這樣，孩子便樂意向您傾訴，父母也可以更多地了解孩子的內(nèi)心世界。

賞識導(dǎo)致成功，抱怨走向失敗。對孩子要多鼓勵(lì)、多贊賞，不斷培養(yǎng)孩子的自信、自強(qiáng)、自尊和自立。賞識是對孩子的愛，如果我們家長都能用愛的眼睛去發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點(diǎn)，用正確的方式指出和改正孩子的缺點(diǎn)，“你能行”，“你真棒”，在家長的鼓勵(lì)下，許許多多的孩子在快樂中改變，在快樂中成長。不要因?yàn)楹⒆右淮慰荚嚦煽兾催_(dá)到高分就苛責(zé)孩子，而要鼓勵(lì)他說“考得不錯(cuò)”、“考得挺好”，幫助孩子分析沒做對或者沒做出來的原因，找到做題的方法，下次遇到這樣的問題就不做束手無策了。賞識孩子會帶給孩子帶來快樂的動力、向上的自信，其奧妙就在于它卸掉了壓在孩子心上自卑的巨石，于是孩子的潛能就象火山一樣爆發(fā)了。

環(huán)境很容易改變一個(gè)人，尤其是對孩子很言。有人說：孩子的大腦是一片肥沃的土地，不種莊稼就會長出荒草。由此可以看出環(huán)境對孩子成長的重要性。夫妻恩愛、家庭和睦，才會使孩子感受到愛的存在，家的溫暖。父母與孩子之間的親情是任何感情都無法代替的，做父母的要好好珍惜這種親情。和睦的家庭對孩子的影響是積極的，向上的，孩子只有生活在充滿愛的家庭里才會有學(xué)習(xí)的興趣和動力，才會懂得去愛別人、愛社會。家長要常讀書、常讀報(bào)，讓孩子感覺到讀書看報(bào)是件很快樂的事情，時(shí)間久了，孩子自然就會喜歡學(xué)習(xí)的。

孩子是父母的唯一，做父母的有責(zé)任、有義務(wù)把自己的孩子教育好、培養(yǎng)好，不侈求孩子將來取得多么偉大的成就，只愿孩子健健康康、快快樂樂地成長，擁有自信自強(qiáng)的心態(tài)，擁有獨(dú)立的人格，對學(xué)習(xí)充滿興趣，對生活充滿熱情，對他人和社會充滿愛。

怎樣搞好小學(xué)生的教育呢？關(guān)鍵應(yīng)該根據(jù)小學(xué)生的特征“對癥下藥”。小學(xué)生象春天的花朵，天真爛漫，活潑可愛，純真無瑕，分辯是非能力差，同時(shí)有極強(qiáng)的好奇心及接受能力和模仿能力。所以對小學(xué)生施教，作為家長絕不能采用簡單、粗暴的方法，應(yīng)善于引導(dǎo)，想方設(shè)法激發(fā)小學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，變被動學(xué)習(xí)為主動學(xué)習(xí)，主要應(yīng)做好以下幾方面的工作：

首先，做為家長要放下架子，善于和孩子們交朋友，平時(shí)少用命令的口氣，多用商量的語言，比如可以說“來，爸爸跟你一起想看這到底是為什么”，“我們來一起畫畫好不好！”等等。因?yàn)楹⒆幽懶?，如果家長經(jīng)常教訓(xùn)孩子，勢必使孩子產(chǎn)生恐懼感和厭惡感，不敢親近你，同時(shí)還往往產(chǎn)生逆反心理，不但不愛聽你的話，就連學(xué)校也怕去了。

其次，做為家長，平時(shí)要特別注意自己的形象，在孩子面前言行舉止不能隨便亂來，因?yàn)樾W(xué)生有極強(qiáng)的好奇心和模仿能力，同時(shí)分辯是非能力差，在家里，家長們都教育孩子，到學(xué)校后要聽教師的話，所以孩子們都認(rèn)為老師的話永遠(yuǎn)是對的，老師做的永遠(yuǎn)都是好事，孰不知，老師在孩子們的心中無形已經(jīng)樹立了偉大的形象，教師的一言一行都成為孩子們模仿學(xué)習(xí)的榜樣，所以在孩子們面前，家長要像教師一樣，言談舉止要文明得體。因?yàn)楦改妇褪呛⒆幼詈玫膶W(xué)習(xí)榜樣，家長在平時(shí)的一言一行直接影響著孩子人生觀和世界觀的形成，對孩子今后人生道路的成長影響深遠(yuǎn)。

再次，在平時(shí)的家庭教育中，要想方設(shè)法善于引導(dǎo)，激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣，我們都知道，孩子生性好動、貪玩，正如教育專家所言，只要他們感興趣的事，他才會真正認(rèn)真去學(xué)，認(rèn)真去做，自覺地做。否則，對他們不感趣的事，他們死活都不愿去做，趕鴨子上架在孩子們身上行不通。只有善于引導(dǎo)孩子，激發(fā)孩子們的學(xué)習(xí)興趣，才能讓孩子們學(xué)得更多，平時(shí)我們可以利用自己的知識，發(fā)揮自己的想象力，編一些有趣的小故事，或有趣的游戲等，激發(fā)孩子們的學(xué)習(xí)興趣。

另外，作為一名家長，我覺得要有極大的忍耐力和足夠的耐心對待孩子。切莫把工作生活當(dāng)中遭遇到的煩惱向孩子傾訴，甚至把孩子當(dāng)成發(fā)泄桶，人們常說“六月的天氣，孩子的臉”說明孩子們的表情變化無常，經(jīng)常說變就變，一會兒笑哈哈，一會兒又哭又鬧，剛剛還是很乘很聽話的，一下子就調(diào)皮起來，說什么也不聽了。常常讓家長無名火生，恨不能伸手就給兩巴掌。當(dāng)然，這時(shí)做為家長是不能亂發(fā)脾氣的，只能不厭其煩地說服教育，最多也只能溫柔的說一聲“你再這樣，我真的生氣了”，然后還是耐心地引導(dǎo)，說服。

學(xué)校教育與管理心得體會怎么寫篇十四

每個(gè)教育者、曾經(jīng)接受教育的人，相信都會有一個(gè)教育夢，這個(gè)夢干凈的讓人舒服、純凈的讓人向往。好似這個(gè)夢只在夢中，直到見證了羅恩老師的奇跡教育，才從夢中醒來，原來一切是真實(shí)存在的。

我一直認(rèn)為教育就分兩種：應(yīng)試教育和素質(zhì)教育，要么做應(yīng)試教育，讓成績來說話，要么搞素質(zhì)教育，讓學(xué)生個(gè)性發(fā)展，成績可以不考核。而且一直覺得成績就是應(yīng)試教育的產(chǎn)物，與素質(zhì)教育不合拍。但有這樣一位老師，有這樣一所學(xué)校，讓我重新對教育進(jìn)行審視，進(jìn)行解讀。

有個(gè)不一樣的學(xué)校，因?yàn)檫@里有個(gè)不一樣的老師，他從未想過要成為教師，卻在一次偶然的代課經(jīng)歷之后，走上了三尺講臺，這個(gè)改變他人生的決定，也徹底改變了許多孩子的命運(yùn)。

但我們都知道文字背后是一顆不滅的教育熱情，是一顆對孩子無比熱愛的心。當(dāng)他拿55條班規(guī)時(shí)，這是一所不同尋常的學(xué)校，他將這所學(xué)校定位為：這將是一所充滿創(chuàng)新意識的學(xué)校，擁有一群富有熱情的老師，他們渴望以一種不同以往的方式教育孩子。

在這個(gè)學(xué)校有一群尺碼相同的老師，他們把所有的不可能變成了可能，他們把所有不能實(shí)現(xiàn)的問題實(shí)現(xiàn)了，他們在學(xué)校中央建立了巨型的管狀滑道，他們?yōu)楹⒆釉O(shè)計(jì)童話般的教室，他們?yōu)楹⒆优e行別開生面的入學(xué)儀式，他們?yōu)榕⒆哟蛟鞂俚男l(wèi)生間，他們?yōu)楹⒆涌撅灨?，為孩子設(shè)計(jì)特別的開學(xué)日，為孩子設(shè)計(jì)文章中的學(xué)院，為孩子舉辦穿越時(shí)空的“主題日”，會觀看一個(gè)孩子參加的籃球比賽，會邀請孩子到家里吃飯，會舉辦特別的八年級女孩之夜，會舉辦家長和老師的“水球大戰(zhàn)”，會舉辦穿越時(shí)空“主題日”，會為孩子們舉辦終身難忘的畢業(yè)典禮。

在一個(gè)孩子的生命中，沒有一個(gè)人比他的父母重要，在學(xué)校，他們總是有一些特定的事情需要家長們?nèi)プ?，他們會和家長溝通，給家長發(fā)郵件，他們要求父母們應(yīng)該站在老師一邊（除非老師對孩子進(jìn)行了身體上的傷害。每當(dāng)家長問羅恩老師孩子遇到一個(gè)令人討厭的老師的班級時(shí)該怎么辦，羅恩老師總是給他們建議：送禮物。因?yàn)椤岸Y物”是為了表達(dá)感謝與欣賞。在這里，家長把老師當(dāng)成了朋友，愿意把孩子事當(dāng)成自己的事，為學(xué)校服務(wù)成為一種責(zé)任。他們會在任何時(shí)候、做任何事情，去支持他們的孩子，他們會擺弄記錄卡片到深夜，自愿去縫制制服，在社區(qū)講一些關(guān)于學(xué)校正面的事情，或者對老師說一些感謝的話。他們還會在“開放日”的早晨和孩子一起來到學(xué)校，同孩子一起上課，一起做老師要求的事情，一整天下來，雖然他們十分疲憊，但一天不僅向家長傳遞了信息，同時(shí)也使家長和孩子緊緊的聯(lián)系在一起。

把學(xué)校建的像家一樣，老師們?yōu)榱诉@個(gè)目標(biāo)，率先垂范，每天大家見面會有一個(gè)擁抱，他們會尊重彼此，關(guān)愛彼此，發(fā)自內(nèi)心的做這些事情，老師們向孩子傳遞了一個(gè)家的溫暖，所以孩子也都放松下來，能友好的與他們相處。有一個(gè)叫拉基姆的孩子入學(xué)第一天，就滿臉憤怒不想來，但老師們一個(gè)大大的擁抱，一個(gè)夸張的贊揚(yáng)，老師們用熱情和真情感染了孩子。

在克拉克學(xué)校那些貼在墻上的照片成了孩子永久的回憶，在這里，只要是目光所及的地方，到處都是快樂孩子的形象，這些溫情的照片就如家中壁爐旁家庭溫馨的照片，帶給家的溫暖，帶個(gè)孩子家的舒適。在這里孩子們可以自己設(shè)計(jì)屬于自己的教室，家一樣的學(xué)校，孩子如同在自己的空間里，自由自在，他怎能不愛這里，因?yàn)閻鬯詳?shù)學(xué)不再難不可攀，物理不再深不可測，語文不再乏味。

這是一所什么樣的學(xué)校，文字在這里變得沒有了魅力，描述不完他所創(chuàng)造的奇跡。迄今為止，這是我看到的最愛的教育書籍，也是我的教育夢。

學(xué)校教育與管理心得體會怎么寫篇十五

為了提高學(xué)校管理工作的效率，科學(xué)合理地安排好日常教育教學(xué)工作，特制定以下工作制度。

一、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)在執(zhí)行集體決定或日常工作中，要認(rèn)真履行各自的職責(zé)，工作不越權(quán)、不推倭，敢于負(fù)責(zé)，團(tuán)結(jié)協(xié)作，廉潔奉公。

二、堅(jiān)持調(diào)查研究制度。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要不斷改進(jìn)工作作風(fēng)，擺脫繁瑣事務(wù)，注意深入基層，加強(qiáng)調(diào)查研究，了解情況，指導(dǎo)工作。在對某項(xiàng)工作作出重大決策前，必須深入調(diào)查研究，充分聽取職能部門、教師及群眾意見，做到?jīng)Q策的民主化。

三、提倡少說空話，多辦實(shí)事的作風(fēng)，密切聯(lián)系群眾。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)每學(xué)期至少到基層校集體辦公一次，現(xiàn)場幫助解決實(shí)際問題。

四、堅(jiān)持聽課制度。要全面了解和掌握學(xué)校的教育教學(xué)情況和師生員工的思想動態(tài)，為進(jìn)一步改進(jìn)學(xué)校工作提供依據(jù)。

五、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)必須堅(jiān)持每周星期二上午校長接待日制度，接待群眾來訪，重視他們提出的意見和建議，認(rèn)真答復(fù)他們提出的問題，幫助排除他們思想中的障礙。對于他們提出的應(yīng)當(dāng)解決和可能解決的問題要抓緊辦理，暫不能解決的要向群眾解釋清楚。

六、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要定期聽取工作匯報(bào)并指導(dǎo)工作，充分發(fā)揮他們聯(lián)系廣大師生的橋梁和紐帶作用。

七、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要正確處理好自己的業(yè)務(wù)與管理工作之間的關(guān)系，把主要精力放在學(xué)校的管理工作上。

八、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)出差(出訪)，實(shí)行請假制度。

學(xué)校教育與管理心得體會怎么寫篇十六

第一段：整改背景介紹（200字）。

近年來，教育整改成為了我國教育系統(tǒng)改革的重要議題，各級學(xué)校紛紛開展了相應(yīng)的整改工作。作為一所中學(xué)的教師，我也參與了學(xué)校教育整改活動，并深刻體會到了其中的意義和價(jià)值。通過整改，學(xué)校的教育質(zhì)量得到了提升，學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動性也得到了增強(qiáng)。

第二段：整改方案的實(shí)施（300字）。

我們學(xué)校的教育整改方案主要包括課程改革、教師培訓(xùn)和學(xué)生評價(jià)三個(gè)方面。在課程改革方面，學(xué)校引入了國外先進(jìn)的課程理念，設(shè)計(jì)了一系列具有創(chuàng)新性和實(shí)踐性的教學(xué)內(nèi)容。教師培訓(xùn)方面，學(xué)校組織了一系列教育研討會和培訓(xùn)班，幫助教師提高教學(xué)技能和教育理念。學(xué)生評價(jià)方面，學(xué)校建立了科學(xué)的評價(jià)制度，通過多種評價(jià)工具對學(xué)生進(jìn)行全面評價(jià)。整個(gè)整改過程中，學(xué)校注重了“以人為本”的原則，充分尊重和關(guān)注每個(gè)教師和學(xué)生的需求和意見。

第三段：整改成果的呈現(xiàn)（300字）。

經(jīng)過一段時(shí)間的努力，我們學(xué)校的教育整改已經(jīng)取得了明顯的成果。一方面，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)主動性明顯增強(qiáng)，他們對學(xué)習(xí)充滿了熱情和動力。另一方面，學(xué)生的綜合素質(zhì)和能力得到了全面提高，他們在各類學(xué)科和綜合能力評價(jià)中取得了優(yōu)異的成績。同時(shí)，學(xué)校的教育質(zhì)量也得到了肯定和提升，社會對學(xué)校的認(rèn)可度和評價(jià)也達(dá)到了新的高度。

第四段：整改中的困難和挑戰(zhàn)（200字）。

然而，整改過程中也存在著一些困難和挑戰(zhàn)。首先，教師的教育觀念和教學(xué)方法轉(zhuǎn)變需要一定的時(shí)間和精力。其次，學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和心理狀態(tài)的調(diào)整也需要一段時(shí)間。此外，整改過程中，學(xué)校還需要解決一些資源和環(huán)境問題。然而，只要學(xué)校堅(jiān)持向前，不斷推進(jìn)整改工作，這些困難和挑戰(zhàn)最終都能夠被克服。

第五段：未來的展望和總結(jié)（200字）。

展望未來，教育整改依然任重道遠(yuǎn)。作為一名教師，我深刻認(rèn)識到了教育整改對學(xué)校和學(xué)生的價(jià)值和意義，在今后的工作中，我將繼續(xù)積極參與整改工作，并不斷提高自己的教學(xué)水平和教育理念。同時(shí)，我也期待整個(gè)教育系統(tǒng)能夠進(jìn)一步加強(qiáng)教育整改，為培養(yǎng)更多優(yōu)秀的人才做出更大的貢獻(xiàn)。

總之，學(xué)校教育整改是一項(xiàng)重要的教育改革工作，通過整改可以提高學(xué)校的教育質(zhì)量和學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。然而，在整改過程中也面臨著一些困難和挑戰(zhàn)，需要學(xué)校和教師共同努力來克服。希望未來的教育整改工作能夠繼續(xù)取得更好的成果，為我國的教育事業(yè)做出更大的貢獻(xiàn)。

學(xué)校教育與管理心得體會怎么寫篇十七

一、我校實(shí)行教育科研課題的宗旨是：結(jié)合學(xué)校實(shí)際，立足學(xué)校和教師專業(yè)發(fā)展，努力提高廣大教師的教育理論水平和教育科研能力，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)水平。

二、規(guī)劃及立項(xiàng)。

1、每個(gè)教研組至少有一個(gè)校級課題，課題實(shí)施周期為二年以上。

2、教科室選擇經(jīng)論證通過的優(yōu)秀課題（綜合性強(qiáng)、規(guī)模較大），向省市縣教研室市教研所申報(bào)（三年一屆），力爭備案或立項(xiàng)。

3、凡校級以上課題，（含校級下同），負(fù)責(zé)人必須在申報(bào)時(shí)撰寫出課題方案或立項(xiàng)。

4、教科室在每年十月份組織專家對申報(bào)的課題進(jìn)行開題論述，然后決定撤除、立項(xiàng)或向上申報(bào)。

三、管理及督察。

1、凡立項(xiàng)的校級以上課題，教科室必須備案存檔，并隨課題實(shí)施的進(jìn)展而完善資料。

2、教科室負(fù)責(zé)對校級以上課題進(jìn)行業(yè)務(wù)指導(dǎo)。

3、學(xué)校鼓勵(lì)教師開展課題實(shí)驗(yàn)，凡承擔(dān)實(shí)施任務(wù)效果明顯的教師，在評優(yōu)晉級中優(yōu)先。

4、從未主持或參與過一屆課題實(shí)驗(yàn)的教師，不能晉升中學(xué)高級職稱，師徒關(guān)系的教師有一方未參與實(shí)施課題不能評為優(yōu)秀師徒，當(dāng)年沒有課題的教研組不能評優(yōu)。

5、教科室將按各課題的實(shí)驗(yàn)計(jì)劃安排的活動進(jìn)行定期檢查督促。每期段考后召開一次課題負(fù)責(zé)人交流會，每學(xué)期末對各課題進(jìn)行一次檢查，形式含聽課、查看資料、匯報(bào)、座談、問卷等，進(jìn)行一次綜合評價(jià)。

四、經(jīng)費(fèi)保障。

1、學(xué)校對教育科研在經(jīng)費(fèi)開支上實(shí)行傾斜政策，設(shè)立年度教育科研專項(xiàng)資金。

2、各課題所需資金，應(yīng)由課題組預(yù)算、申報(bào)，教科室審核，報(bào)學(xué)校主管教育教學(xué)行政審批，方可納入課題方案。

3、課題經(jīng)費(fèi)在具體開支時(shí)，由教科室審查申報(bào)，學(xué)校行政審核批準(zhǔn)后方可執(zhí)行，學(xué)校對課題組長及主要成員（限4個(gè)）給予課時(shí)工資補(bǔ)助。

4、每年度應(yīng)對課題資金使用情況進(jìn)行審核。

五、結(jié)題驗(yàn)收。

1、對實(shí)驗(yàn)周期（三年）已滿的課題要及時(shí)進(jìn)行結(jié)題驗(yàn)收，校級課題由教科室組織進(jìn)行，校級以上課題向國家省市教科所申報(bào)，請求驗(yàn)收。

2、驗(yàn)收前課題承擔(dān)者應(yīng)寫好結(jié)題申請及實(shí)驗(yàn)報(bào)告，并相關(guān)資料報(bào)教科室方能由教科室或上級部門進(jìn)行檢查驗(yàn)收。

3、課題驗(yàn)收含聽課、檢閱資料、答辯、評估計(jì)劃幾個(gè)步驟。

4、在驗(yàn)收后得分在六十分以上的課題中評出一、二、三等獎(jiǎng)，按獎(jiǎng)勵(lì)方案發(fā)放，并頒布榮譽(yù)證書。

5、縣市級以上課題推薦向上參加評優(yōu)，對于獲國家、省、市教研成果獎(jiǎng)的教師，學(xué)校發(fā)放特殊貢獻(xiàn)獎(jiǎng)。

6、對課題實(shí)驗(yàn)中的優(yōu)秀實(shí)驗(yàn)報(bào)告，有關(guān)論文及專著，教科室有責(zé)任創(chuàng)造條件幫助發(fā)表或出版，并要組織人員推廣獲獎(jiǎng)?wù)n題的成果。

學(xué)校教育與管理心得體會怎么寫篇十八

學(xué)校教育是培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展的重要途徑，但在這個(gè)過程中，難免存在一些盲區(qū)。我曾在學(xué)校教育中遇到了一些問題和挑戰(zhàn)，深刻認(rèn)識到了這些盲區(qū)對學(xué)生發(fā)展的影響。本文旨在分享我的心得體會，對學(xué)校教育盲區(qū)進(jìn)行探討。

第二段：課堂教學(xué)盲區(qū)。

在學(xué)校的課堂教學(xué)中，教師通常注重知識的灌輸和學(xué)科能力的培養(yǎng)，而忽視了培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力和思維習(xí)慣。課堂講授通常注重解答問題和達(dá)到正確答案，而忽視了培養(yǎng)學(xué)生的質(zhì)疑精神和探索能力。這種教育盲區(qū)使得學(xué)生的思維能力局限于被動接受，限制了他們的創(chuàng)造力的發(fā)展。解決這個(gè)問題的途徑是鼓勵(lì)學(xué)生探索和質(zhì)疑，提供更多的開放性問題和探索性學(xué)習(xí)機(jī)會。

第三段：評價(jià)體系盲區(qū)。

學(xué)校的評價(jià)體系往往過于注重考試成績和學(xué)生競爭力，忽視了學(xué)生的綜合素養(yǎng)和價(jià)值觀發(fā)展。過于重視分?jǐn)?shù)和排名的教育盲區(qū)，容易導(dǎo)致學(xué)生的應(yīng)試能力過人而缺乏實(shí)際能力。評價(jià)體系應(yīng)該更加注重學(xué)生的綜合素質(zhì)和個(gè)人發(fā)展，給予學(xué)生更多的自主選擇和實(shí)踐機(jī)會。這樣，學(xué)生在發(fā)展自己的興趣愛好和個(gè)性的同時(shí)，也能培養(yǎng)自己的自信和解決問題的能力。

學(xué)校教育也存在社交教育盲區(qū)，即忽視了學(xué)生的人際交往和合作能力的培養(yǎng)?，F(xiàn)代社會對人際合作和溝通能力的要求越來越高，然而學(xué)校往往只重視學(xué)科知識的傳授，而忽視了學(xué)生的情感交往和團(tuán)隊(duì)合作能力。為了使學(xué)生全面發(fā)展，學(xué)校應(yīng)該加強(qiáng)社交教育，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識和溝通技巧，讓學(xué)生能夠更好地適應(yīng)社會的需求。

第五段：家校合作盲區(qū)。

學(xué)校教育還存在一個(gè)重要的盲區(qū)，就是家校合作。教育往往只局限于學(xué)校的范疇，家長在學(xué)生教育中的角色容易被忽視。然而，家庭教育在學(xué)生發(fā)展中起著至關(guān)重要的作用。家長應(yīng)與學(xué)校建立更加密切的聯(lián)系，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和發(fā)展需求，共同為學(xué)生的全面發(fā)展而努力。只有學(xué)校和家庭緊密合作，才能幫助學(xué)生充分發(fā)揮潛力。

總結(jié)：學(xué)校教育存在諸多盲區(qū)，如課堂教學(xué)盲區(qū)、評價(jià)體系盲區(qū)、社交教育盲區(qū)和家校合作盲區(qū)等。要改變這種現(xiàn)狀，學(xué)校和教育者應(yīng)關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展，注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力、思維習(xí)慣、合作能力和社交能力。同時(shí)，學(xué)校和家庭之間也應(yīng)建立起緊密的聯(lián)系，共同努力為學(xué)生的發(fā)展提供最佳的教育環(huán)境。只有這樣，學(xué)生才能在學(xué)校教育中得到最大限度的發(fā)展，成為有價(jià)值的社會人才。

學(xué)校教育與管理心得體會怎么寫篇十九

學(xué)校教育和管理是一個(gè)龐大的系統(tǒng)，它涵蓋了學(xué)生、學(xué)校、教師、中層管理人員和高層管理人員等眾多層面。作為一名教師，我在這個(gè)系統(tǒng)中度過了大量的時(shí)間，并且認(rèn)真思考了教育與管理的成效性。在這篇文章中，我將分享一些自己在日常教學(xué)和管理公務(wù)中的體會，探討如何提高教育和管理的質(zhì)量。

第二段：教育。

在過去的幾年中，我學(xué)到了許多關(guān)于教育的事情。首先，學(xué)生的個(gè)性和需求是每位教師必須關(guān)注的關(guān)鍵因素。每個(gè)學(xué)生都有不同的學(xué)習(xí)方式和需求，因此，教師應(yīng)該為他們創(chuàng)造一個(gè)靈活的教學(xué)環(huán)境，以滿足他們的需求。其次，教學(xué)過程應(yīng)該注重在實(shí)踐中運(yùn)用所學(xué)。課程的目標(biāo)應(yīng)該是加強(qiáng)學(xué)生對知識的理解，并促進(jìn)他們在實(shí)踐中運(yùn)用所學(xué)知識的能力。最后，我深信教學(xué)過程中的關(guān)系是非常重要的。教師應(yīng)該尊重學(xué)生，相信他們的能力，并保持和諧的關(guān)系。

第三段：管理。

管理也是教育領(lǐng)域中不可或缺的一部分。管理的主要目標(biāo)是提供秩序和安全的教學(xué)環(huán)境，以及幫助教師和學(xué)生更好地完成自己的工作。學(xué)校管理應(yīng)該遵循一些基本原則：準(zhǔn)確的信息流動、有效的溝通、公平的處理和認(rèn)真的解決問題能力。同時(shí)，學(xué)校管理也應(yīng)該注重軟性技能，比如團(tuán)隊(duì)合作和領(lǐng)導(dǎo)能力，加強(qiáng)中層管理人員和高層管理人員的發(fā)揮作用，并培養(yǎng)所有員工自我管理的能力。

第四段：取得成功的關(guān)鍵。

要使教育和管理取得成功，還需要我們關(guān)注以下三個(gè)關(guān)鍵：創(chuàng)新、反思和改進(jìn)。創(chuàng)新指的是不斷尋找新的教育方式和管理策略，以加強(qiáng)學(xué)生和教職員工的參與感，提高學(xué)校的質(zhì)量和成效。反思則是幫助我們發(fā)現(xiàn)和解決問題的重要方法。我們應(yīng)該意識到我們的教育和管理方式，并不斷地進(jìn)行反思，認(rèn)真分析我們所遇到的問題，以尋找有效的解決方案。改進(jìn)則是對反思的自然進(jìn)程。根據(jù)反思的結(jié)果，我們需要對我們的教育和管理方法進(jìn)行更新和改進(jìn)，以進(jìn)一步提高我們的學(xué)校質(zhì)量和成效。

第五段：結(jié)論。

同時(shí)，我們也需要專注于員工和學(xué)生的發(fā)展，創(chuàng)造更良好、靈活、安全的教學(xué)環(huán)境和管理環(huán)境。也就是說，我們需要以學(xué)生為中心并注重員工的發(fā)展，同時(shí)采取創(chuàng)新的、反思的和改進(jìn)的過程，進(jìn)一步提高和不斷完善教育和管理的水平，以適應(yīng)這個(gè)時(shí)代的需求。

學(xué)校教育與管理心得體會怎么寫篇二十

女兒很小的時(shí)候，總覺得等她大一些、上學(xué)了就好了?，F(xiàn)在上一年級了，才驚覺孩子的教育是一個(gè)相當(dāng)艱難、復(fù)雜、漫長的過程。“如何教育好孩子”對我們這些年輕的家長來說，是一門比較難的課程。

現(xiàn)在，我就談?wù)勗诮逃畠哼^程中我個(gè)人的體會和拙見：

由于我本身脾氣較差，以前女兒做錯(cuò)什么事或壞毛病不改，我就會不聽解釋的對她發(fā)脾氣。漸漸的，我感覺到女兒的叛逆和謊言。她的壞毛病不但沒有改，反而變本加厲。于是我認(rèn)真的反思自己，慢慢的試著和她溝通，談心，問她心里的想法，然后再對她說：“以前媽媽脾氣不好，現(xiàn)在媽媽在改正，你也改正，好不好?”幾次之后，我驚喜的發(fā)現(xiàn)女兒的改變。

都說父母是孩子的第一老師，我想我們應(yīng)該用良好環(huán)境和榜樣去影響、熏陶孩子，作一種“無聲的教育”。我平時(shí)喜歡看書，也買了很多書。每晚泡腳的時(shí)候，我會拿本書邊泡邊看，女兒見了，也拿出課外書來看。我有意培養(yǎng)、也希望女兒養(yǎng)成愛看書、愛讀書、與書為友的好習(xí)慣。

這兩點(diǎn)都是我女兒需要加強(qiáng)的。她學(xué)習(xí)上不積極，每天回家都要大人提醒，才去完成老師留下的作業(yè)。生活上也比較丟三落四，用過東西、玩過的玩具都亂扔亂放。我現(xiàn)在采用的方法是督促她改正，回家首先完成作業(yè)，用了東西放回原位，玩過的玩具收好，再和她講道理，希望她慢慢的認(rèn)可這種行為，養(yǎng)成這種習(xí)慣。

這是我在教育女兒過程中的點(diǎn)滴之談，由于教育理念和水平有限，其中有很多的不足，希望多和老師、各位家長、以及家長學(xué)校交流。能給我一些意見和有益的幫助，學(xué)到一些好的做法。在這個(gè)艱難、復(fù)雜、漫長的過程中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，采取措施，讓孩子更加快樂健康的成長，成為優(yōu)秀的人。