英語老師考試備考心得體會(huì)如何寫(優(yōu)秀16篇)

心得體會(huì)是一個(gè)對(duì)自己所做過的事情進(jìn)行回顧和反思的過程。撰寫心得體會(huì)時(shí)，首先要有詳細(xì)的觀察和記錄，盡可能真實(shí)而準(zhǔn)確地表達(dá)自己的觀點(diǎn)和感受。以下是小編為大家整理的一些令人深思的心得體會(huì)范文，歡迎大家閱讀和交流。

英語老師考試備考心得體會(huì)如何寫篇一

學(xué)習(xí)是一個(gè)不斷積累的過程,也是一個(gè)不斷創(chuàng)新的過程。以下是百分網(wǎng)小編為大家搜索整理的如何備考2017年大學(xué)英語六級(jí)考試，希望大家能有所收獲，更多精彩內(nèi)容請(qǐng)及時(shí)關(guān)注我們應(yīng)屆畢業(yè)生考試網(wǎng)!

首先我們要明確一點(diǎn)，如果你要以現(xiàn)在的水平去通過六級(jí)，那是絕對(duì)不可能的!

英語四級(jí)成績?cè)?25至470分之間的，戒驕戒躁， 眼光放長

特點(diǎn)：有比較明確的復(fù)習(xí)計(jì)劃;報(bào)班;練習(xí)多于復(fù)習(xí);為考試專門背過單詞;大部分真題都做過一遍。

1、恭喜。至少你有相對(duì)ok的學(xué)習(xí)習(xí)慣;

2、繼續(xù)背單詞、練精聽和聽寫，練精讀和提升閱讀速度;

3、像做四級(jí)題目一樣去做六級(jí)題目。

四級(jí)成績?cè)?25至470分之間考生的.六級(jí)備考方法：

(每日復(fù)習(xí)時(shí)間：2小時(shí)~3小時(shí))

把詞匯基礎(chǔ)打好是本時(shí)段的核心任務(wù)。制定約15日至20日的背詞計(jì)劃。雖然四級(jí)詞匯與高中水平差別不大。但是六級(jí)詞匯量有一定上升，要根據(jù)自己實(shí)際情況增加強(qiáng)度和效率。

背詞時(shí)，有些詞不需要實(shí)記，只要混個(gè)眼熟就可以，不用刻意強(qiáng)調(diào)拼寫和多重含義，不停的用翻書或重復(fù)識(shí)別的方式加強(qiáng)印象即可。

最好選擇看與聽相結(jié)合的方式來背單詞，因?yàn)?，在視覺識(shí)別出現(xiàn)疲勞感時(shí)，用耳朵識(shí)別詞匯是一個(gè)很好的訓(xùn)練，不但記憶單詞，還為聽力做了一些準(zhǔn)備。

另外，也可以適當(dāng)復(fù)習(xí)?？嫉恼Z法知識(shí)，例如虛擬語氣、被動(dòng)語態(tài)和定語從句等。

(10月15日至11月20日，每日復(fù)習(xí)時(shí)間：2.5小時(shí)~3小時(shí))

誰都知道備考四六級(jí)的最佳資料就是歷年真題，但如果你做真題時(shí)出現(xiàn)以下情況，真題基本沒有發(fā)揮作用：

1. 完成一套，對(duì)答案，一段時(shí)間后再做下一套;

2. 把閱讀和聽力選擇題作為重點(diǎn)，一般不寫作文，不做聽寫;

3. 只有一本真題集。

小編推薦的方法是：

1. 買兩套真題，按照約三天一套題目的速度練習(xí);

3. 確認(rèn)答案，估計(jì)分?jǐn)?shù)，標(biāo)記在題目之前，作為記錄;

5. 嘗試翻譯所有題目的準(zhǔn)確答案項(xiàng)以及對(duì)應(yīng)原文;

6. 聽力至少再聽兩遍;

7. 努力記住第四步記錄的單詞或短語。

如此說來，完成一套真題的時(shí)間，至少在四個(gè)小時(shí)以上，1-4步和5-7步可以在兩至三日內(nèi)分別完成。特別提醒，作文最好找老師或高手批閱，否則自己寫下去幾乎沒有提高。練習(xí)2014年6月至2016年6月的題目，12年的兩套題目可以留到模擬考試之時(shí)訓(xùn)練。

(11月21日至12月10日，每日復(fù)習(xí)時(shí)間：2.5小時(shí)~3小時(shí))

這段時(shí)間，拿出第二套真題集，抽取大約四套左右原來做過的題目重新做。如果準(zhǔn)確率非常高，說明之前真題練習(xí)效果不錯(cuò)，反之則證明效果不佳。要特別注意重復(fù)做錯(cuò)的題目。

(12月11日至12月15日，每日復(fù)習(xí)時(shí)間：2.5小時(shí)~3小時(shí))

幾乎所有考試失敗的考生都會(huì)感嘆上場之后，考試時(shí)間不夠，所以再次強(qiáng)化自己的時(shí)間把控能力成為最后時(shí)日的關(guān)鍵。

拿出最后剩余的真題，選擇下午3點(diǎn)整(六級(jí))，計(jì)時(shí)完成題目。你需要分析自己的強(qiáng)弱項(xiàng)，提前計(jì)劃在正式考試時(shí)如何利用優(yōu)勢彌補(bǔ)劣勢，讓分?jǐn)?shù)最大化。

當(dāng)然，繼續(xù)背背那些重復(fù)出現(xiàn)卻總是記混的單詞也是好的選擇。

如果真題已經(jīng)全部做完，可以在網(wǎng)上下一些模擬題來做，找一下考試的感覺。

英語老師考試備考心得體會(huì)如何寫篇二

2017年大學(xué)英語四六級(jí)對(duì)應(yīng)口語的報(bào)考條件有了相應(yīng)的變化，說明現(xiàn)在四六級(jí)考試委員會(huì)對(duì)英語四六級(jí)口語越來越重視!那么英語四六級(jí)口語考試我們應(yīng)該怎么備考呢?以下是百分網(wǎng)小編為大家搜索整理的2017年大學(xué)英語四級(jí)口語考試如何備考，希望大家能有所收獲，更多精彩內(nèi)容請(qǐng)及時(shí)關(guān)注我們應(yīng)屆畢業(yè)生考試網(wǎng)!

首先有個(gè)好消息是，四六級(jí)口語有一道題是可以提前準(zhǔn)備的!那就是自我介紹部分。自我介紹可以寫出自己的特點(diǎn)，然后多練習(xí)幾遍，直到說得滾瓜爛熟。不管怎么說，先給評(píng)分人留下好的第一印象總沒錯(cuò)!

從官方發(fā)布的樣題來看，四六級(jí)口語中所考的話題比較貼近大家的`日常生活，四級(jí)的話題有關(guān)旅游，六級(jí)的話題有關(guān)食品安全。從樣題來看，整個(gè)口語考試的話題是貫穿始終的。比如，四級(jí)口語的短文朗讀部分是一篇介紹舊金山風(fēng)景的小文章，考官問的兩個(gè)問題中，第一個(gè)與短文內(nèi)容相關(guān)，第二個(gè)是問考生最喜歡中國的哪個(gè)城市。在下一個(gè)任務(wù)中，考生需要描述一幅關(guān)于不文明旅游行為的漫畫，而在最后一部分，兩位考生要就一次旅行計(jì)劃進(jìn)行討論。

因此，大家在準(zhǔn)備口語考試時(shí)可以列出一些日常生活相關(guān)的話題，然后就這些話題找同學(xué)一起用英語交流，也可以自言自語。由于托?？谡Z的獨(dú)立任務(wù)考查的就是考生對(duì)熟悉事物的描述，所以大家也可以拿這些話題來練習(xí)。

需要注意的是，四六級(jí)口語考試除了要回答計(jì)算機(jī)考官的提問，還要跟考生同伴對(duì)話。大家可以在第一部分自我介紹時(shí)了解一下同伴，同時(shí)熟悉對(duì)方的發(fā)音特點(diǎn)等，便于后面的交流。同時(shí)在兩人對(duì)話的部分，也要注意把握分寸，既把握住自己發(fā)言的機(jī)會(huì)，也要讓對(duì)方有機(jī)會(huì)發(fā)言。

既然口語考試已經(jīng)來了，那就不要逃避不要害怕!拿出準(zhǔn)備筆試的態(tài)度來認(rèn)真準(zhǔn)備，相信通過口語考試也不是難事。

答：口語并不是必考的!，目前也不是所有地方都有考點(diǎn)，根據(jù)四六級(jí)官方的網(wǎng)站：成績報(bào)告單將通知有本次口語趁機(jī)及12月份筆試成績，如果考生僅僅只考筆試，成績單會(huì)照常發(fā)放，口試成績欄部分顯示為空，這就表明口試不是必考哦!

答：根據(jù)官方的網(wǎng)站通知顯示，不是所有的省份都可以考口語的!有英語四六級(jí)口語考試地點(diǎn)的有：北京、天津、河北、內(nèi)蒙古、遼寧、吉林、上海、江蘇、浙江、安徽、福建、江西、山東、河南、湖北、湖南、廣東、廣西、重慶、四川、貴州、云南、陜西、甘肅和新疆等地均設(shè)有考點(diǎn)。

英語老師考試備考心得體會(huì)如何寫篇三

作為一名英語老師，備考英語教師資格證考試是必不可少的一項(xiàng)工作。在我的備考過程中，我積累了一些心得和體會(huì)，希望能分享給正在備考或?qū)碛袀淇夹枰慕處焸儭?/p>

第一段：明確復(fù)習(xí)內(nèi)容，有針對(duì)性備考。

備考教師資格證考試，首先需要明確需要掌握的范圍和內(nèi)容。通過查看招考公告和考試大綱，確定自己需要掌握的知識(shí)點(diǎn)和基本要求，以此為依據(jù)進(jìn)行有針對(duì)性的復(fù)習(xí)。同時(shí)，還可以參考?xì)v年考試試題和答案，了解題型和難度，有利于考生更好地把握備考的重點(diǎn)和難點(diǎn)。

第二段：加強(qiáng)英語思維，提高英語應(yīng)用能力。

備考教師資格證考試，需要加強(qiáng)英語思維和提高英語應(yīng)用能力。除了背誦基本語法和單詞外，還需要懂得如何拓展英語思維，增強(qiáng)使用英語的能力?？梢酝ㄟ^聽力和口語練習(xí)，或者閱讀英語原版書籍、學(xué)術(shù)論文等方式，提高對(duì)英語語言的理解和運(yùn)用能力。

第三段：注重教學(xué)法和教學(xué)實(shí)踐。

備考教師資格證考試，除了需要掌握英語知識(shí)，還需要了解教學(xué)法和教學(xué)實(shí)踐方面的內(nèi)容。需要學(xué)習(xí)和了解一些教學(xué)方法、模式和技巧，同時(shí)注重實(shí)際教學(xué)實(shí)踐，通過反思和總結(jié)，不斷提高自己的教學(xué)能力和水平。

第四段：實(shí)踐操作和模擬考試。

備考教師資格證考試，需要積極實(shí)踐操作和模擬考試?？梢酝ㄟ^參加英語教學(xué)實(shí)踐課程和活動(dòng)，或者參加模擬考試，了解自己的備考水平和差距，及時(shí)調(diào)整和補(bǔ)充知識(shí)點(diǎn)和能力。

第五段：堅(jiān)持自我調(diào)整和復(fù)盤總結(jié)。

備考教師資格證考試，需要堅(jiān)持自我調(diào)整和復(fù)盤總結(jié)。在備考過程中，需要不斷調(diào)整自己的備考計(jì)劃和復(fù)習(xí)方法，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和解決問題。同時(shí)需要總結(jié)備考經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)實(shí)踐，了解自己的不足和優(yōu)勢，為今后的備考和教學(xué)工作提供參考和支持。

綜上所述，備考教師資格證考試需要培養(yǎng)英語思維、加強(qiáng)應(yīng)用能力、注重教學(xué)法和實(shí)踐、實(shí)踐操作和模擬考試、堅(jiān)持自我調(diào)整和復(fù)盤總結(jié)等方面。希望我的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)能夠?qū)V大英語教師備考工作提供參考和幫助。

英語老師考試備考心得體會(huì)如何寫篇四

隨著全球化和信息時(shí)代的到來，英語已經(jīng)成為人們生活中必不可少的語言之一。而在學(xué)習(xí)英語的過程中，英語老師的作用非常重要。英語老師不僅需要具備扎實(shí)的英語功底和教學(xué)能力，還需要經(jīng)常提高自己的英語水平。因此，考試備考是英語老師必須面對(duì)的問題。在本文中，筆者將從備考心態(tài)、備考策略、備考方法、備考時(shí)間以及備考需注意的問題這幾個(gè)方面出發(fā)，分享自己的一些備考心得和體會(huì)。

英語老師考試備考首先要保持積極的心態(tài)，放下心理包袱，不要過于緊張和擔(dān)心。因?yàn)榭荚嚮蛟S是重要，但它并不是你人生的全部。你不必過分追求完美，而應(yīng)該注重實(shí)際效果和自己的提高。同時(shí)也要保持適當(dāng)?shù)母偁幮睦砗蛯W(xué)習(xí)熱情，從而激發(fā)自己更好地備考。

二、備考策略。

英語老師考試備考需要制定科學(xué)的備考策略，切實(shí)提高備考效率，從而更好地達(dá)到備考目標(biāo)。具體而言，備考策略應(yīng)包括：熟悉考試內(nèi)容和考試形式，理清備考方向和重點(diǎn)，選擇優(yōu)質(zhì)備考資料和培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，制定合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃等。這些策略旨在幫助英語老師考生全面而有效地備考。

三、備考方法。

英語老師考試備考需要積極探索適合自己的備考方法。備考方法要因人而異，基本參照應(yīng)試科目的特點(diǎn)，針對(duì)自身的優(yōu)勢和劣勢進(jìn)行科學(xué)化運(yùn)用。例如，在聽力備考時(shí)，可以適當(dāng)多聽聽力材料，并進(jìn)行專項(xiàng)練習(xí)；在閱讀備考時(shí)，則可以多讀一些原著，并使用各種閱讀技巧以提升閱讀速度和理解能力。

四、備考時(shí)間。

英語老師考試備考還需要充分利用時(shí)間。時(shí)間，是成功的重要秘訣。在備考階段，要認(rèn)真地安排好備考時(shí)間，充分利用業(yè)余時(shí)間進(jìn)行練習(xí)和復(fù)習(xí)，提高備考效率。此外，還應(yīng)有意識(shí)地給自己留出一些休息時(shí)間，避免過度疲勞和焦慮。

五、注意事項(xiàng)。

英語老師考試備考還需注意一些細(xì)節(jié)問題。例如，備考前要充分了解考場規(guī)則和要求，并帶好所需的考試材料和用品。又如，備考時(shí)要注意交流和合作，多與他人交換學(xué)習(xí)心得和經(jīng)驗(yàn)，以擴(kuò)大備考資料和方法等方面的信息。此外，還需注意備考期間的心理調(diào)適，要積極面對(duì)備考過程中的挑戰(zhàn)和壓力，并在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候向自己的老師或朋友尋求幫助。

總之，在備考過程中，英語老師考生要全面規(guī)劃、科學(xué)運(yùn)用、充分利用時(shí)間和資源提高備考效率，并注意心態(tài)調(diào)整和細(xì)節(jié)問題，最終取得優(yōu)異的考試成績。通過這樣的備考過程，英語老師們不僅可以更好地提高自己的英語水平，還可以更好地服務(wù)于學(xué)生和社會(huì)，為英語教育事業(yè)的發(fā)展做出積極的貢獻(xiàn)。

英語老師考試備考心得體會(huì)如何寫篇五

英語老師考試講座在當(dāng)今教育領(lǐng)域中具有重要意義。我最近參加了一次由資深英語教師主講的考試講座，這次經(jīng)歷讓我收獲頗豐。接下來我將分享我的心得體會(huì)，將文章分為五個(gè)段落來展開。

在考試講座的第一部分，我們聽到了許多關(guān)于英語教學(xué)的理論知識(shí)。這位老師詳細(xì)介紹了不同的教學(xué)方法和策略，以幫助學(xué)生提高他們的語言能力。特別是在聽力和口語方面，老師分享了一些技巧和技巧，如如何培養(yǎng)學(xué)生的聽力和口語技巧。這些理論知識(shí)給我留下了深刻的印象，因?yàn)樗麄冊(cè)谖覀€(gè)人的教學(xué)實(shí)踐中起著關(guān)鍵的作用。

接下來，老師詳細(xì)講解了各種考試的要求和標(biāo)準(zhǔn)。他解釋了什么是A類水平，什么是B類水平以及如何通過相應(yīng)的考試取得足夠的分?jǐn)?shù)。我意識(shí)到，了解具體的考試要求對(duì)學(xué)生來說是非常重要的。因此，作為一名英語老師，我要加強(qiáng)對(duì)各種考試的了解，并及時(shí)調(diào)整自己的教學(xué)目標(biāo)和方法，以確保我的學(xué)生達(dá)到他們的期望。

在講座的第三部分，我們學(xué)習(xí)了一些實(shí)際的備考技巧和建議。老師告訴我們?nèi)绾螏椭鷮W(xué)生在考試中取得更好的成績。他提醒我們，在備考過程中，學(xué)生應(yīng)該注重?cái)U(kuò)大詞匯量和提高語法水平。此外，老師還建議我們要鼓勵(lì)學(xué)生積極參與英語學(xué)習(xí)活動(dòng)，如參加英語角、閱讀英語文章和聽英語廣播。這些建議對(duì)我來說非常有用，因?yàn)樗鼈兛梢詭椭抑笇?dǎo)學(xué)生更好地備考。

在講座的第四部分，老師分享了一些提高學(xué)生寫作技巧的方法。他告訴我們，寫作是英語考試中的重要部分，所以我們應(yīng)該幫助學(xué)生提高他們的寫作能力。他建議我們?cè)谟⒄Z課上多布置一些寫作練習(xí)，并提供指導(dǎo)和反饋。此外，老師還鼓勵(lì)我們鼓勵(lì)學(xué)生多閱讀英語文章和模仿好的寫作范例。這些方法對(duì)我來說非常實(shí)用，我決定立即在我的教學(xué)中實(shí)踐它們。

最后，在講座的最后一部分，老師總結(jié)了他的演講，并鼓勵(lì)我們繼續(xù)努力提高自己的教學(xué)能力。他強(qiáng)調(diào)，作為英語教師，我們應(yīng)該始終保持學(xué)習(xí)的態(tài)度，并不斷更新自己的知識(shí)和技能。我非常贊同他的觀點(diǎn)，因?yàn)槲蚁嘈胖挥胁粩鄬W(xué)習(xí)和進(jìn)步，才能更好地幫助學(xué)生取得成功。

總之，這次參加英語老師考試講座是一次非常有意義的經(jīng)歷。我從中學(xué)到了很多關(guān)于英語教學(xué)的理論知識(shí)和實(shí)踐技巧。我相信，通過運(yùn)用這些知識(shí)和技巧，我能夠成為一名更好的英語教師，為學(xué)生們提供更好的教育。我期待著將這些心得體會(huì)應(yīng)用于我的教學(xué)實(shí)踐中，并與同事們分享這次講座帶給我的啟發(fā)。

英語老師考試備考心得體會(huì)如何寫篇六

職稱英語考生大多都是上班族，有些年齡比較大的應(yīng)該怎樣備考呢?下面是網(wǎng)小編提供給大家關(guān)于大齡考生的備考技巧，希望對(duì)大家有所幫助。

這類題要求根據(jù)給定短文(原文)的意思，在6個(gè)選項(xiàng)句子(陳述句)中分別選出5個(gè)符合語法知識(shí)、邏輯結(jié)構(gòu)和前后內(nèi)容意思銜接的選項(xiàng)，補(bǔ)充到原文劃線的填充處，使原文成為一篇意思完整、前后連貫的短文，所以這類題實(shí)際上是段落填充題。

這類題本意是要考查較高的閱讀能力、基礎(chǔ)知識(shí)(語法、詞匯等)和綜合邏輯思維推理能力，其難度較大，是最令人頭痛的題型，并且其每題占的分值高(2分，只比閱讀理解少1分)，加上各選項(xiàng)環(huán)環(huán)相扣，選錯(cuò)了一個(gè)至少錯(cuò)兩個(gè)甚至更多，所以填錯(cuò)一個(gè)選項(xiàng)，就意味著至少?zèng)]有了4分，這比所有類型的題的含金量都要高，不過，它也是把雙刃劍，容易丟分的題，也是最容易得分題，每選對(duì)一個(gè)，也一樣意味著其它選項(xiàng)選擇的成功率大大提高，何況只有1個(gè)干擾項(xiàng)，排除起來更容易。所以，對(duì)這類題要有信心、決心和細(xì)心，如果做得好，它比“閱讀理解”更容易拿分。

建議考生：在基礎(chǔ)復(fù)習(xí)階段，先以詞匯和?？嫉恼Z法點(diǎn)的復(fù)習(xí)為主，并注意通過回顧近三年真題中補(bǔ)全短文常涉及的文章主題，以及出題者喜歡針對(duì)文章中什么樣的句子設(shè)置問題，要注意掌握上下文之間形成意義銜接的.關(guān)鍵詞和上下文的連接句。

做題注意事項(xiàng)及要求：

(1)如果基礎(chǔ)較好，可以快速瀏覽一遍原文，但不要精讀;

(2)做每個(gè)填充處要認(rèn)真閱讀其前后段或句子，但不要閱讀其他段落;

(3)千萬不要鉆牛角尖。不能確定答案時(shí)暫時(shí)擱置往下做;

(5)千萬要把已確定的選項(xiàng)劃去;

(7)不要輕易言放棄，這是6選5，分值和可能性很高;

(8)要勤于利用真題或模擬題和做題技巧進(jìn)行練習(xí)，做到熟能生巧。

英語老師考試備考心得體會(huì)如何寫篇七

商務(wù)英語是以適應(yīng)職場生活的語言要求為目的，內(nèi)容涉及到商務(wù)活動(dòng)的方方面面。商務(wù)英語課程不只是簡單地對(duì)學(xué)員的英文水平、能力的提高，它更多地是向?qū)W員傳授一種西方的企業(yè)管理理念、工作心理，甚至是如何和外國人打交道，如何和他們合作、工作的方式方法，以及他們的生活習(xí)慣等，從某種程度上說是包含在文化概念里的。下面是網(wǎng)小編為大家提供的關(guān)于商務(wù)英語考試高效備考方法。

作為一名已經(jīng)參加工作的考生，這種學(xué)習(xí)方法也是我在不斷地總結(jié)，不斷地調(diào)整的'基礎(chǔ)上形成的，不會(huì)適合每個(gè)人，僅此作為一點(diǎn)建議。

在學(xué)習(xí)英語過程中，我發(fā)現(xiàn)由于自己沒有安排好具體的計(jì)劃，胸?zé)o成竹，或是由于生活瑣事或是工作任務(wù)的原因，有時(shí)會(huì)虎頭蛇尾，開始時(shí)對(duì)自 己說要如何如何努力，要如何有效率的讀書，最后卻是草草收?qǐng)觥ｌo下心來，細(xì)細(xì)想想才發(fā)現(xiàn)自學(xué)英語是一個(gè)需要韌性和耐力遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于激情和速度改正了浮躁的毛 病，我開始在每次考試結(jié)束后，就開始準(zhǔn)備制訂下一次考試的計(jì)劃。

在了解大致的學(xué)習(xí)規(guī)劃后，我會(huì)訂出要在何時(shí)結(jié)束課程學(xué)習(xí)，何時(shí)開始復(fù)習(xí)，何時(shí)開始做題。這是一個(gè)總打算。除此之外，我還要制訂出更詳細(xì) 更具體的計(jì)劃，具體到一個(gè)章節(jié)需要多長時(shí)間，一天要看多少內(nèi)容，各門課程在一個(gè)月之內(nèi)如何安排，在一星期之內(nèi)、一天之內(nèi)如何安排，總之，盡量詳細(xì)，盡量具 體，把學(xué)習(xí)進(jìn)度可行化，當(dāng)然，一定要留有空隙，給一些自己估計(jì)不到的事留出時(shí)間，最后，要按照計(jì)劃切實(shí)執(zhí)行，認(rèn)真對(duì)待，這樣既能做到心中有數(shù)，步步為營， 也不致于耽誤工作或被一些瑣事擾亂了全局。

為了使工作學(xué)習(xí)互不影響，也為了不讓計(jì)劃之外的事情影響學(xué)習(xí)，我總是見縫插針，抓住一切有限時(shí)間學(xué)習(xí)。有時(shí)我會(huì)拿不到學(xué)習(xí)時(shí)間為借口偷 懶，然而正想集中精神讀書時(shí)卻因?yàn)榍∏〈藭r(shí)有事而不得不放下書本。所以盡可能提早完成任務(wù)而不是不得不拖后，不要等計(jì)劃的時(shí)間，要在事情沒到之前就已經(jīng)完 成了計(jì)劃。還有就是要做學(xué)習(xí)卡片以便隨身攜帶，能夠充分利用零碎時(shí)間。這是許多人都建議采納的一種學(xué)習(xí)方法，我試著把前一天所記的內(nèi)容都記在卡片上第二天 在坐車、等車時(shí)看看能及時(shí)強(qiáng)化記憶。

做學(xué)習(xí)卡片是一種及時(shí)復(fù)習(xí)的好方法，除此外，每天晚上最好要做一個(gè)一天學(xué)習(xí)的總結(jié)，明確自己什么已經(jīng)記住了，什么還需要第二輪復(fù)習(xí)，等 等。如果沒有時(shí)間，也要在腦子里把一天所學(xué)的知識(shí)進(jìn)行回憶，使每道題從頭到尾都有一個(gè)很連貫的思路，沒有記住的一定要記下來，以便再次鞏固。而以前的總結(jié) 也要隨時(shí)翻看，這樣做看似比較費(fèi)時(shí)，其實(shí)為以后的總復(fù)習(xí)打下了一個(gè)很好的基礎(chǔ)。

訂計(jì)劃容易，做起來難。一旦決定照此下去，一定要堅(jiān)持不懈，一鼓作氣，而一旦形成習(xí)慣，感覺不會(huì)太艱難了。每天早晨6點(diǎn)起床看書是我堅(jiān) 持了10多天而得的習(xí)慣，剛剛習(xí)慣成自然，可偏偏趕上了過年，幾天的吃住在外使得我不得不重新再來。一鼓作氣，再而衰，三而竭。讓我們共勉。

英語老師考試備考心得體會(huì)如何寫篇八

首先，職稱英語考試雖然比較簡單，但你必須得投入相當(dāng)?shù)臅r(shí)間，這個(gè)考試作為國家一級(jí)考試，并不是簡單到閉眼睛就能通過的層次，除非你的英語特別特別好。如果你通過大學(xué)英語四級(jí)或者是六級(jí)，或者是托?？剂?50分以上。那么肯定不需要過多的準(zhǔn)備。假如是研究生畢業(yè)，都不需要過多準(zhǔn)備。我們知道以前八級(jí)，大學(xué)里不要求我們考大學(xué)英語四級(jí)。如果你以前上大學(xué)，你沒有好好學(xué)，再加上以前的條件不是非常好。要通過職稱考試，還是有相當(dāng)難度的。職稱考試必須要花出一定的時(shí)間。哪怕你每天抽出一到兩個(gè)小時(shí)，厚積薄發(fā)，細(xì)水常流。

備考資料。

經(jīng)常見到這樣的學(xué)生，一開始他的水平還是相當(dāng)不錯(cuò)的。我們老師也認(rèn)為他能過，我們自己也感覺他能過，所以他在整個(gè)復(fù)習(xí)過程中，不是非常用功。沒有花更多時(shí)間，反而沒有通過。反而那些一開始什么都不會(huì)，從心理上非常重視每天學(xué)得非常辛苦。

現(xiàn)在職稱英語考試面臨著家庭和工作的雙重壓力，每個(gè)人都面臨這樣的問題。但是大家并不用害怕時(shí)間分配。實(shí)際上在實(shí)際考試準(zhǔn)備過程當(dāng)中，真正需要你花時(shí)間記的并不是大量的單詞，大量的詞組這樣的一些用法。實(shí)際上是你特別需要的花時(shí)間記老師講到的具體技巧、步驟和方法。這些方法，最終通過你熟悉之后，會(huì)盡快幫助你提高英語水平，所以也不用特別害怕自己時(shí)間的缺失問題。

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英語老師考試備考心得體會(huì)如何寫篇九

職稱英語這門考試它的基礎(chǔ)是閱讀，很多知識(shí)點(diǎn)，方法都是從閱讀中引申出去的，所以掌握好閱讀這一項(xiàng)，對(duì)我們通過考試是至關(guān)重要的。以下是網(wǎng)小編整理的關(guān)于如何備考職稱英語考試閱讀理解題，供大家參考。

對(duì)于平時(shí)閱讀來說，更注重的是閱讀能力，閱讀感覺的培養(yǎng)，而并不是去做對(duì)做多題目。所以更應(yīng)該去關(guān)注文章內(nèi)容，文字上的一些內(nèi)涵?；谶@一點(diǎn)應(yīng)注意做到如下三個(gè)方面。

職稱英語這門考試它的基礎(chǔ)是閱讀，很多知識(shí)點(diǎn)，方法都是從閱讀中引申出去的，所以掌握好閱讀這一項(xiàng)，對(duì)我們通過考試是至關(guān)重要的。其實(shí)很多同學(xué)并不是不知道閱讀的重要性，而是被閱讀的文章嚇到了，看到長篇大論的英文就覺得自己沒有信心，沒有興趣讀下去，這其實(shí)就是很多同學(xué)在平時(shí)訓(xùn)練閱讀時(shí)的一個(gè)誤區(qū)，沒有分清楚培養(yǎng)閱讀能力以及培養(yǎng)閱讀技巧的區(qū)別。對(duì)于平時(shí)閱讀來說，我們更注重的時(shí)閱讀能力，閱讀感覺的培養(yǎng)，而并不是去做對(duì)做多題目。所以我們更應(yīng)該去關(guān)注文章內(nèi)容，文字上的一些內(nèi)涵?；谶@一點(diǎn)我們注意做到如下三個(gè)方面：

剛才說過，對(duì)于平時(shí)的閱讀來說，我們應(yīng)更注重培養(yǎng)一種感覺，一種能力，所以我們應(yīng)該多多關(guān)注文章作者是從哪些角度來向我們說明一些問題，向我們闡述一種觀點(diǎn)的，他要告訴我們的究竟是件什么事，或者說他要告訴我們的究竟是個(gè)什么道理。他又是用什么樣的結(jié)構(gòu)，什么樣的語言來敘述、說明、議論的，以及不同題材，不同體裁的文章，他又是怎么安排它的邏輯順序的，我們應(yīng)該怎么對(duì)這些文章施以不同的方法，因地制宜。

雖然我們知道一篇文章里涉及到非常多的語法知識(shí)點(diǎn)，但我們?cè)谄綍r(shí)閱讀文章的時(shí)候沒有必要對(duì)這些知識(shí)點(diǎn)、方法進(jìn)行一一的剖析，我們所要做的就是掌握結(jié)構(gòu)，把握作者通過這種結(jié)構(gòu)所要傳達(dá)給我們的觀點(diǎn)是什么。比如說，我們?cè)谝黄恼吕锟吹竭@個(gè)句子：i used to smoke.這里涉及到了used to這樣一個(gè)語法結(jié)構(gòu)，我們?cè)陂喿x的時(shí)候就沒有必要去解析它的各種用法、用途是什么，我們要做的僅僅是理解它的含義就是說“我曾經(jīng)抽過煙”，“我原來抽過煙”，隱含的意思就是我現(xiàn)在不抽了。

我們都知道，單詞是學(xué)習(xí)英語的基礎(chǔ)，無論是閱讀、聽說、寫作都離不開單詞的'積累，我們?cè)谄綍r(shí)閱讀時(shí)，應(yīng)該學(xué)會(huì)去積累單詞，就像我們平時(shí)在閱讀中文的時(shí)候會(huì)不自覺的去學(xué)習(xí)一些新的詞匯一樣，比如什么非典，申奧等等，都是原來很少說到，而慢慢學(xué)會(huì)的。再一點(diǎn)就是在欣賞內(nèi)容、欣賞文字的同時(shí)，去培養(yǎng)一種語言的感覺，就像我們平時(shí)不怎么費(fèi)腦子就脫口說中文一樣。

：其實(shí)這是很多同學(xué)中存在的一個(gè)問題。這需要從你去閱讀文章的目的談起。如果你是為了積累單詞、句型去讀，那讀不懂還情有可原。因?yàn)檫@樣你需要先去掌握這些對(duì)你來說陌生的詞、句。但如果你是帶有一種欣賞的目的去讀，那就沒有必要去理解文中的每一個(gè)單詞和句型，你所要去做的僅僅是去讀懂文章的大致脈絡(luò)，了解文章的內(nèi)容，理解作者行文的目的就可以了。很多同學(xué)拿到課外讀物，一遇到生詞，就抱著一種不去弄懂不罷休的精神;其實(shí)這根本沒有這個(gè)必要，因?yàn)槲覀兊拈喿x分泛讀和精讀，平時(shí)的大多數(shù)的文章應(yīng)該采取一種泛讀的方法，而不要看到文章就想去精讀，否則慢慢讀起來就會(huì)對(duì)閱讀失去興趣了。所以首先一定要把握好閱讀的根本目的和目標(biāo)。

：這個(gè)問題提得非常好，解決起來也非常簡單，首先你要找出出現(xiàn)這種問題的原因。有90%的同學(xué)出現(xiàn)這種問題的原因是在閱讀是開小差，一邊讀一邊想別的事，自然句子的意思讀不懂了，甚至連句子在哪里有時(shí)候也會(huì)搞錯(cuò)，即使讀了很多遍，只要腦子里還在想別的事，你就會(huì)讀不懂。解決的方法也很簡單，盡量去集中精神，集中注意力去讀文章。我們說盡量是因?yàn)殚_小差是必然的，這也沒有必要擔(dān)心，只要減少開小差的次數(shù)就行了。另外還有那10%的同學(xué)的問題是出在實(shí)在對(duì)某些句型、單詞不熟悉，這種情況一旦出現(xiàn)，如果是在平時(shí)，只要不影響文章的理解，就把它跳過去，在理解上下文后，了解全文的大致內(nèi)容后，再來推測出該句子的含義。如果是在考試時(shí)，你就得仔細(xì)揣摩前后文的聯(lián)系，推測出該句子的含義了。碰到生單詞的作法也是一樣的。

英語老師考試備考心得體會(huì)如何寫篇十

英語老師考試對(duì)于每一位教師來說都是一項(xiàng)重要的挑戰(zhàn)，通過這個(gè)考試不僅是對(duì)自己的英語水平進(jìn)行一次檢驗(yàn)，更是對(duì)自己教學(xué)質(zhì)量的一次審視。因此，備考過程中需要有一個(gè)合理的規(guī)劃和有效的方法，下面是我在備考英語老師考試中的一些心得體會(huì)。

第二段：預(yù)備工作。

備考英語老師考試前，需要進(jìn)行一些預(yù)備工作。首先，需要獲取相關(guān)的考試資料和信息，包括考試大綱、歷年真題、參考書籍等，以便更加清晰地了解考試的要求和內(nèi)容。其次，需要根據(jù)自己的英語水平和考試要求進(jìn)行一次自我評(píng)估，明確自己需要加強(qiáng)的部分，制定針對(duì)性的學(xué)習(xí)計(jì)劃。最后，需要確立自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)，分別按照短期、中期和長期進(jìn)行規(guī)劃，使學(xué)習(xí)有明確的方向和目標(biāo)，更加有針對(duì)性。

第三段：發(fā)現(xiàn)問題。

在備考過程中，很容易出現(xiàn)一些問題，例如時(shí)間分配不合理、單純死記硬背等。因此，在這個(gè)過程中需要及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題并加以解決。比如，如果時(shí)間分配不合理，可以制定詳細(xì)的計(jì)劃來安排每一天的學(xué)習(xí)任務(wù)；如果只是單純死記硬背，需要轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式，嘗試從多方面入手，增加自己的英語實(shí)踐能力。

第四段：重視練習(xí)。

備考英語老師考試最重要的一點(diǎn)就是重視練習(xí)。練習(xí)是提高自己英語水平的關(guān)鍵，只有在不斷的練習(xí)中才能逐步掌握考試的技巧和方法?？梢酝ㄟ^做歷年真題、模擬考試等方式來提高自己的應(yīng)試能力和抗壓能力。同時(shí)，在練習(xí)過程中需要進(jìn)行反思和總結(jié)，發(fā)現(xiàn)自己的不足之處，并及時(shí)進(jìn)行彌補(bǔ)和改進(jìn)。

第五段：總結(jié)。

備考英語老師考試不是一蹴而就的過程，需要付出大量的時(shí)間和努力。在這個(gè)過程中，需要合理規(guī)劃和安排自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題并加以解決，重視練習(xí)和實(shí)踐。最終，良好的備考方法和態(tài)度將成為自己獲得成功的有力保障。

英語老師考試備考心得體會(huì)如何寫篇十一

我最近參加了一場關(guān)于英語老師考試的講座，從中收獲頗豐，并對(duì)自己的英語教學(xué)提出了一些新的思考和觀點(diǎn)。在這次講座中，我學(xué)到了關(guān)于備課、教學(xué)方式、評(píng)估和學(xué)生激勵(lì)等方面的重要內(nèi)容。以下是我對(duì)這次講座的心得體會(huì)。

首先，我學(xué)到了備課的重要性。在講座中，主講老師強(qiáng)調(diào)了備課的重要性，并分享了一些備課的技巧和經(jīng)驗(yàn)。我認(rèn)識(shí)到，充分的備課可以幫助我更好地掌握教材內(nèi)容，提前預(yù)習(xí)學(xué)生可能遇到的問題，并準(zhǔn)備好相關(guān)的教學(xué)資料和案例。此外，備課還可以幫助我提前安排好課程的結(jié)構(gòu)和時(shí)間，確保教學(xué)的連貫性和順暢性。因此，我決定在今后的教學(xué)中更加重視備課，并合理利用備課時(shí)間，提高備課的質(zhì)量和效果。

其次，講座中的教學(xué)方式讓我受益匪淺。主講老師強(qiáng)調(diào)了教學(xué)方式對(duì)學(xué)習(xí)效果的重要影響。他提到了幾種常見的教學(xué)方式，如講解法、啟發(fā)法、探究法等，并鼓勵(lì)我們?cè)诮虒W(xué)中靈活運(yùn)用不同的教學(xué)方式。我意識(shí)到，在教學(xué)中使用多種教學(xué)方式可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的參與度和積極性。因此，我決定在今后的教學(xué)中嘗試更多的教學(xué)方式，并根據(jù)不同的教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生的特點(diǎn)靈活運(yùn)用，以提高教學(xué)效果。

此外，講座中的評(píng)估方法也給我?guī)砹藛⑹?。主講老師強(qiáng)調(diào)了評(píng)估在教學(xué)中的重要性，并分享了一些針對(duì)英語教學(xué)的評(píng)估方法和工具。他提到了常見的評(píng)估形式，如測驗(yàn)、作業(yè)、口頭表達(dá)等，還介紹了一些新穎的評(píng)估方式，如項(xiàng)目制評(píng)估和多元化評(píng)價(jià)等。我深思熟慮后認(rèn)識(shí)到，評(píng)估不僅是對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)情況的反饋，也是對(duì)教學(xué)效果的檢驗(yàn)，可以幫助我了解學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)步和問題所在，并及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略。因此，我決定在今后的教學(xué)中更加注重評(píng)估的設(shè)計(jì)和實(shí)施，并創(chuàng)新評(píng)估方式，讓學(xué)生更充分地展示他們所學(xué)到的知識(shí)和技能。

最后，講座中的學(xué)生激勵(lì)也給我留下了深刻的印象。主講老師強(qiáng)調(diào)了學(xué)生激勵(lì)在教學(xué)中的重要作用，并分享了一些激勵(lì)學(xué)生的方法和技巧。他提到了獎(jiǎng)勵(lì)激勵(lì)、社會(huì)激勵(lì)和情感激勵(lì)等方式，并強(qiáng)調(diào)了激發(fā)學(xué)生興趣和培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的重要性。我認(rèn)識(shí)到，學(xué)生激勵(lì)可以幫助學(xué)生更好地投入學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)的效果和質(zhì)量。因此，我決定在今后的教學(xué)中加強(qiáng)學(xué)生激勵(lì)的設(shè)計(jì)和實(shí)施，并關(guān)注學(xué)生的情感需求和個(gè)性特點(diǎn)，努力營造積極向上的學(xué)習(xí)氛圍。

通過參加這次關(guān)于英語老師考試的講座，我更加深入地認(rèn)識(shí)到了教學(xué)的重要性和挑戰(zhàn)。我將積極應(yīng)用所學(xué)的內(nèi)容和方法，不斷提高自己的教學(xué)水平，為學(xué)生提供更優(yōu)質(zhì)的英語教育。同時(shí)，我也會(huì)積極分享所學(xué)的經(jīng)驗(yàn)和觀點(diǎn)，與其他英語教師互相學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。相信通過不斷的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我能成為一位更優(yōu)秀的英語教師，為學(xué)生的成長和發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。

英語老師考試備考心得體會(huì)如何寫篇十二

全國專業(yè)技術(shù)人員職稱英語等級(jí)考試是由國家人事部組織實(shí)施的一項(xiàng)外語考試，它根據(jù)英語在不同專業(yè)領(lǐng)域活動(dòng)中的應(yīng)用特點(diǎn)，結(jié)合專業(yè)技術(shù)人員掌握和應(yīng)用英語的實(shí)際情況，對(duì)申報(bào)不同級(jí)別職稱的專業(yè)技術(shù)人員的英語水平提出了不同的要求。那么大齡考生應(yīng)該怎樣備考職稱呢?下面就和網(wǎng)小編一起來了解下吧!

這類題要求根據(jù)給定短文(原文)的意思，在6個(gè)選項(xiàng)句子(陳述句)中分別選出5個(gè)符合語法知識(shí)、邏輯結(jié)構(gòu)和前后內(nèi)容意思銜接的選項(xiàng)，補(bǔ)充到原文劃線的填充處，使原文成為一篇意思完整、前后連貫的短文，所以這類題實(shí)際上是段落填充題。

這類題本意是要考查較高的閱讀能力、基礎(chǔ)知識(shí)(語法、詞匯等)和綜合邏輯思維推理能力，其難度較大，是最令人頭痛的題型，并且其每題占的分值高(2分，只比閱讀理解少1分)，加上各選項(xiàng)環(huán)環(huán)相扣，選錯(cuò)了一個(gè)至少錯(cuò)兩個(gè)甚至更多，所以填錯(cuò)一個(gè)選項(xiàng)，就意味著至少?zèng)]有了4分，這比所有類型的'題的含金量都要高，不過，它也是把雙刃劍，容易丟分的題，也是最容易得分題，每選對(duì)一個(gè)，也一樣意味著其它選項(xiàng)選擇的成功率大大提高，何況只有1個(gè)干擾項(xiàng)，排除起來更容易。所以，對(duì)這類題要有信心、決心和細(xì)心，如果做得好，它比“閱讀理解”更容易拿分。

建議考生：在基礎(chǔ)復(fù)習(xí)階段，先以詞匯和常考的語法點(diǎn)的復(fù)習(xí)為主，并注意通過回顧近三年真題中補(bǔ)全短文常涉及的文章主題，以及出題者喜歡針對(duì)文章中什么樣的句子設(shè)置問題，要注意掌握上下文之間形成意義銜接的關(guān)鍵詞和上下文的連接句。

(1)如果基礎(chǔ)較好，可以快速瀏覽一遍原文，但不要精讀;

(2)做每個(gè)填充處要認(rèn)真閱讀其前后段或句子，但不要閱讀其他段落;

(3)千萬不要鉆牛角尖。不能確定答案時(shí)暫時(shí)擱置往下做;

(5)千萬要把已確定的選項(xiàng)劃去;

(7)不要輕易言放棄，這是6選5，分值和可能性很高;

(8)要勤于利用真題或模擬題和做題技巧進(jìn)行練習(xí)，做到熟能生巧。

英語老師考試備考心得體會(huì)如何寫篇十三

備考英語四級(jí)的過程中難免有倦怠和疲憊情緒，這時(shí)候要稍微改變一下復(fù)習(xí)方法，將業(yè)余愛好和四級(jí)復(fù)習(xí)相結(jié)合，輕松備考?？梢钥纯从⑽牡碾娪昂托≌f，順便學(xué)習(xí)一下詞匯，鍛煉一下聽力。

2.選取適合自己的資料。

市場上關(guān)于四級(jí)的資料那么多，但并不是每一本都適合你。一定要結(jié)合自身的實(shí)力水平選教輔，這樣才能發(fā)揮教輔的真正意義。

3.適時(shí)調(diào)整復(fù)習(xí)計(jì)劃。

備考的過程及就是英語水平提升的一個(gè)過程，同時(shí)也是自我肯定和否定的過程，一定要根據(jù)自己地復(fù)習(xí)進(jìn)度調(diào)整計(jì)劃，針對(duì)短板進(jìn)行有目的有方向的提升。

4.利用好真題。

圍繞真題展開一系列復(fù)習(xí)計(jì)劃，真題是最好的復(fù)習(xí)材料。比起模擬題，真題更加穩(wěn)定和嚴(yán)謹(jǐn)。真題不僅可以用來鞏固詞匯和語法基礎(chǔ)，也能幫助閱讀技巧的學(xué)習(xí)和提升。

5.在平時(shí)閱讀中積累寫作素材。

同學(xué)們?cè)趶?fù)習(xí)中一定要加強(qiáng)對(duì)寫作素材的積累，平時(shí)閱讀中遇到的地道的詞組搭配和句式表達(dá)，都可以摘抄出來化為己用。

6.調(diào)整復(fù)習(xí)心態(tài)樂觀備考。

積極的心態(tài)也是英語四級(jí)順利備考的催化劑，不驕不躁，正確對(duì)待備考中遇到的種.種問題。不自我放棄，四級(jí)也不會(huì)放棄你。

英語四級(jí)備戰(zhàn)指南。

1.擴(kuò)展英語單詞。

只要是英語考試，單詞都是基礎(chǔ)。四級(jí)也一樣，高考英語對(duì)考生的詞匯量要求是3500，四級(jí)英語對(duì)考生的要求是4500，整整多了1000個(gè)單詞。所以，考生第一件事要做的就是把詞匯擴(kuò)展到四級(jí)要求。那么如何做呢?除了購買四級(jí)單詞書以外，還可以通過大學(xué)英語教材。大學(xué)英語課是公共課，上英語課的時(shí)候要認(rèn)真聽講，通過語境來掌握單詞，把生詞掌握了，就有望突破4500了。

2.每天堅(jiān)持聽英語聽力。

四級(jí)英語聽力比高考英語要難很多，很多參加四級(jí)的考生反映，聽力真的是天書，根本聽不懂。其實(shí)不是聽不懂，還是練得少，聽的少。那么如何攻克英語聽力呢?考生可以買一套模擬題，每天堅(jiān)持聽英語聽力，聽的時(shí)候不要看原文，要一遍一遍地聽，聽不懂的時(shí)候就逐句逐句地聽。最后總結(jié)一下為什么沒聽懂，是有陌生單詞，還是語速快，讀者采用了連讀、重讀等。如果是生詞好解決，重點(diǎn)記單詞。如果是聽的問題，那就熟悉這種聽力環(huán)境，聽得多了，也就自然而然的熟悉了，能聽個(gè)大概了。

3.考前一個(gè)月一定要練閱讀理解。

閱讀理解是四級(jí)必考題型，考前一個(gè)月一定要練閱讀理解，不要想著“裸考”過。其實(shí)只要四級(jí)的詞匯量達(dá)到要求了，再結(jié)合一些題型技巧，拿下閱讀理解也是沒有問題的。四級(jí)的閱讀理解設(shè)置問題的時(shí)候，一般都有規(guī)律，答案就在文章中，要么是段首，要么是轉(zhuǎn)折詞后面的句子，要么是文章中的關(guān)鍵詞、關(guān)鍵句。

英語老師考試備考心得體會(huì)如何寫篇十四

首先，職稱英語考試雖然比較簡單，但你必須得投入相當(dāng)?shù)臅r(shí)間，這個(gè)考試作為國家一級(jí)考試，并不是簡單到閉眼睛就能通過的層次，除非你的英語特別特別好。如果你通過大學(xué)英語四級(jí)或者是六級(jí)，或者是托?？剂?50分以上。那么肯定不需要過多的準(zhǔn)備。假如是研究生畢業(yè)，都不需要過多準(zhǔn)備。我們知道以前八級(jí)，大學(xué)里不要求我們考大學(xué)英語四級(jí)。如果你以前上大學(xué)，你沒有好好學(xué)，再加上以前的條件不是非常好。要通過職稱考試，還是有相當(dāng)難度的。職稱考試必須要花出一定的時(shí)間。哪怕你每天抽出一到兩個(gè)小時(shí)，厚積薄發(fā)，細(xì)水常流。

備考資料。

經(jīng)常見到這樣的學(xué)生，一開始他的水平還是相當(dāng)不錯(cuò)的。我們老師也認(rèn)為他能過，我們自己也感覺他能過，所以他在整個(gè)復(fù)習(xí)過程中，不是非常用功。沒有花更多時(shí)間，反而沒有通過。反而那些一開始什么都不會(huì)，從心理上非常重視每天學(xué)得非常辛苦。

現(xiàn)在職稱英語考試面臨著家庭和工作的雙重壓力，每個(gè)人都面臨這樣的問題。但是大家并不用害怕時(shí)間分配。實(shí)際上在實(shí)際考試準(zhǔn)備過程當(dāng)中，真正需要你花時(shí)間記的并不是大量的單詞，大量的詞組這樣的一些用法。實(shí)際上是你特別需要的花時(shí)間記老師講到的具體技巧、步驟和方法。這些方法，最終通過你熟悉之后，會(huì)盡快幫助你提高英語水平，所以也不用特別害怕自己時(shí)間的缺失問題。

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英語老師考試備考心得體會(huì)如何寫篇十五

復(fù)習(xí)，是學(xué)習(xí)過程中一個(gè)非常重要的環(huán)節(jié)。尤其是六年級(jí)的總復(fù)習(xí)，更加要體現(xiàn)出它的重要性。如果教師能合理安排復(fù)習(xí)計(jì)劃，精心組織復(fù)習(xí)內(nèi)容，那就能起到事半功倍的效果。經(jīng)過復(fù)習(xí)，每個(gè)學(xué)生都會(huì)在原有基礎(chǔ)上得到不同程度的提高。我覺得要提高復(fù)習(xí)效率，應(yīng)關(guān)注以下幾個(gè)問題：

在以往的畢業(yè)班復(fù)習(xí)時(shí)我們發(fā)現(xiàn)：有些老師把復(fù)習(xí)課簡單當(dāng)作練習(xí)課來上，今天問這個(gè)學(xué)校要張練習(xí)卷，明天從那個(gè)學(xué)校拿張練習(xí)卷，每天都是枯燥的抄寫、背讀、做題、講題。這樣的做法不但讓學(xué)生感到疲倦乏味，而且沒有注重學(xué)生能力的培養(yǎng)。

在總復(fù)習(xí)階段，有必要把所學(xué)過的內(nèi)容系統(tǒng)梳理一遍。在此基礎(chǔ)上，再根據(jù)知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行歸類復(fù)習(xí)。對(duì)學(xué)生容易混淆的知識(shí)，在講解規(guī)則、方法的基礎(chǔ)上，可以出一些針對(duì)性的練習(xí)，讓學(xué)生在運(yùn)用中鞏固知識(shí)點(diǎn)。

有些英語老師在復(fù)習(xí)過程中往往會(huì)讓學(xué)生做大量的翻譯詞組、默寫單詞等練習(xí)，也許通過這樣的訓(xùn)練，學(xué)生對(duì)單詞的熟練程度是增加了。但我們應(yīng)該明確：我們教學(xué)生學(xué)英語的目的不是為了讓他們機(jī)械地記憶一些單詞，更重要的是要培養(yǎng)學(xué)生的語言運(yùn)用能力。對(duì)語言的靈活運(yùn)用能力需要通過聽說讀寫的途徑來培養(yǎng)，因此在上復(fù)習(xí)課時(shí)，我們?nèi)砸裆闲率谡n時(shí)一樣通過多種教學(xué)手段讓學(xué)生得到聽說讀寫多方面的訓(xùn)練，而且由于是復(fù)習(xí)課，我們的組織更應(yīng)該體現(xiàn)出綜合性。對(duì)于記憶單詞，不要有過高的`要求，要讓學(xué)生有更多的機(jī)會(huì)感知英語，激活他們的思維，給他們創(chuàng)造更多運(yùn)用語言的機(jī)會(huì)。如：我們?cè)趶?fù)習(xí)階段可以通過大量閱讀來擴(kuò)展學(xué)生的知識(shí)，培養(yǎng)他們的語感。閱讀材料的來源可以充分發(fā)揮學(xué)生的作用，因?yàn)樗麄兪诸^的各種英語學(xué)習(xí)資料比較多，可以布置學(xué)生在家準(zhǔn)備閱讀的文章，每節(jié)課上由兩位同學(xué)來給大家讀，并準(zhǔn)備好相關(guān)的問題。這樣，既培養(yǎng)了學(xué)生的理解能力，又鍛煉了他們的聽說能力。

在日常教學(xué)中，每個(gè)班總有幾名學(xué)生在英語學(xué)習(xí)方面比較薄弱。這些學(xué)生中有個(gè)別可能是由于智力因素，更多的是學(xué)習(xí)態(tài)度問題。在復(fù)習(xí)階段，如果老師能充滿愛心地對(duì)待這些學(xué)習(xí)英語有困難的學(xué)生，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)積極性，及時(shí)地幫助他們解決一些學(xué)習(xí)上的困難，不斷鼓勵(lì)他們，相信他們能積極主動(dòng)地參與英語復(fù)習(xí)，通過復(fù)習(xí)補(bǔ)缺補(bǔ)漏，在最后階段取得較大進(jìn)步，從而順利進(jìn)入中學(xué)學(xué)習(xí)。希望通過我們的努力，能讓更多學(xué)生樹立起學(xué)習(xí)的信心，使他們充滿希望地迎接更多的挑戰(zhàn)。當(dāng)然，由于英語老師所教班級(jí)比較多，精力有限，而且我們也不希望通過加班加點(diǎn)的方式來提高學(xué)生的成績。所以，在老師關(guān)注弱勢群體的同時(shí)，我們更提倡同學(xué)間的互幫互助。因?yàn)槊總€(gè)班級(jí)都有一些英語學(xué)得很輕松的學(xué)生，如果能把這個(gè)資源有效地利用起來，那老師的負(fù)擔(dān)相對(duì)就會(huì)減輕些，而且能培養(yǎng)學(xué)生間的團(tuán)結(jié)合作精神。

最后談?wù)剬W(xué)生的心理和情緒調(diào)適問題。我認(rèn)為情緒對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)會(huì)有很大影響，積極愉快的情緒可以活躍思維，增強(qiáng)記憶力，反之則會(huì)抑制思維。在復(fù)習(xí)迎考階段，有些學(xué)生此時(shí)的心理會(huì)變得特別敏感和脆弱，會(huì)表現(xiàn)出或緊張或煩躁或消極或興奮的狀態(tài)，若不注意引導(dǎo)，不去理解和體會(huì)學(xué)生的心理感受，會(huì)使學(xué)生有強(qiáng)烈的被遺棄感和不被理解的郁悶感，近則會(huì)影響其成績，遠(yuǎn)則甚至?xí)绊懫浣窈髮W(xué)習(xí)英語的興趣和積極性。因此如何細(xì)微地觀察和科學(xué)地調(diào)整學(xué)生的心理情緒狀態(tài)尤為重要，不敢說比如何復(fù)習(xí)更重要，但確實(shí)是進(jìn)行復(fù)習(xí)的前提和保證。我不認(rèn)為這僅僅是班主任的責(zé)任。所謂“親其師信其道”，如果在這一時(shí)期能格外地走近學(xué)生，了解并理解他們，相信他們能愉快地結(jié)束小學(xué)階段的學(xué)習(xí)，充滿信心地進(jìn)入中學(xué)學(xué)習(xí)。

總之，在復(fù)習(xí)期間，希望老師不要整天埋頭于作業(yè)堆、練習(xí)卷中，而要有更多的時(shí)間來理清自己的思路，針對(duì)本班學(xué)生實(shí)際合理設(shè)計(jì)、安排，針對(duì)不同層次的學(xué)生也應(yīng)有不同的要求。希望通過大家的努力，師生們都能感到復(fù)習(xí)階段的學(xué)習(xí)是愉快的、充實(shí)的、有效的。

英語老師考試備考心得體會(huì)如何寫篇十六

職稱英語這門考試它的基礎(chǔ)是閱讀，很多知識(shí)點(diǎn)，方法都是從閱讀中引申出去的，所以掌握好閱讀這一項(xiàng)，對(duì)我們通過考試是至關(guān)重要的。其實(shí)很多同學(xué)并不是不知道閱讀的重要性，而是被閱讀的文章嚇到了，看到長篇大論的英文就覺得自己沒有信心，沒有興趣讀下去，這其實(shí)就是很多同學(xué)在平時(shí)訓(xùn)練閱讀時(shí)的一個(gè)誤區(qū)，沒有分清楚培養(yǎng)閱讀能力以及培養(yǎng)閱讀技巧的區(qū)別。對(duì)于平時(shí)閱讀來說，我們更注重的時(shí)閱讀能力，閱讀感覺的培養(yǎng)，而并不是去做對(duì)做多題目。所以我們更應(yīng)該去關(guān)注文章內(nèi)容，文字上的一些內(nèi)涵?；谶@一點(diǎn)我們注意做到如下三個(gè)方面：

抓住內(nèi)容，欣賞文字;掌握結(jié)構(gòu)，拋開語法;積累單詞，培養(yǎng)語感。

剛才說過，對(duì)于平時(shí)的閱讀來說，我們應(yīng)更注重培養(yǎng)一種感覺，一種能力，所以我們應(yīng)該多多關(guān)注文章作者是從哪些角度來向我們說明一些問題，向我們闡述一種觀點(diǎn)的，他要告訴我們的究竟是件什么事，或者說他要告訴我們的究竟是個(gè)什么道理。他又是用什么樣的結(jié)構(gòu)，什么樣的語言來敘述、說明、議論的，以及不同題材，不同體裁的文章，他又是怎么安排它的邏輯順序的，我們應(yīng)該怎么對(duì)這些文章施以不同的方法，因地制宜。

雖然我們知道一篇文章里涉及到非常多的語法知識(shí)點(diǎn)，但我們?cè)谄綍r(shí)閱讀文章的時(shí)候沒有必要對(duì)這些知識(shí)點(diǎn)、方法進(jìn)行一一的剖析，我們所要做的就是掌握結(jié)構(gòu)，把握作者通過這種結(jié)構(gòu)所要傳達(dá)給我們的觀點(diǎn)是什么。比如說，我們?cè)谝黄恼吕锟吹竭@個(gè)句子：i used to smoke.這里涉及到了used to這樣一個(gè)語法結(jié)構(gòu)，我們?cè)陂喿x的時(shí)候就沒有必要去解析它的各種用法、用途是什么，我們要做的僅僅是理解它的含義就是說“我曾經(jīng)抽過煙”，“我原來抽過煙”，隱含的意思就是我現(xiàn)在不抽了。

我們都知道，單詞是學(xué)習(xí)英語的基礎(chǔ)，無論是閱讀、聽說、寫作都離不開單詞的積累，我們?cè)谄綍r(shí)閱讀時(shí)，應(yīng)該學(xué)會(huì)去積累單詞，就像我們平時(shí)在閱讀中文的時(shí)候會(huì)不自覺的去學(xué)習(xí)一些新的詞匯一樣，比如什么非典，申奧等等，都是原來很少說到，而慢慢學(xué)會(huì)的。再一點(diǎn)就是在欣賞內(nèi)容、欣賞文字的同時(shí)，去培養(yǎng)一種語言的感覺，就像我們平時(shí)不怎么費(fèi)腦子就脫口說中文一樣。

下面是一些具有代表性問題的問答：

回答：其實(shí)這是很多同學(xué)中存在的.一個(gè)問題。這需要從你去閱讀文章的目的談起。如果你是為了積累單詞、句型去讀，那讀不懂還情有可原。因?yàn)檫@樣你需要先去掌握這些對(duì)你來說陌生的詞、句。但如果你是帶有一種欣賞的目的去讀，那就沒有必要去理解文中的每一個(gè)單詞和句型，你所要去做的僅僅是去讀懂文章的大致脈絡(luò)，了解文章的內(nèi)容，理解作者行文的目的就可以了。很多同學(xué)拿到課外讀物，一遇到生詞，就抱著一種不去弄懂不罷休的精神;其實(shí)這根本沒有這個(gè)必要，因?yàn)槲覀兊拈喿x分泛讀和精讀，平時(shí)的大多數(shù)的文章應(yīng)該采取一種泛讀的方法，而不要看到文章就想去精讀，否則慢慢讀起來就會(huì)對(duì)閱讀失去興趣了。所以首先一定要把握好閱讀的根本目的和目標(biāo)。

回答：這個(gè)問題提得非常好，解決起來也非常簡單，首先你要找出出現(xiàn)這種問題的原因。有90%的同學(xué)出現(xiàn)這種問題的原因是在閱讀是開小差，一邊讀一邊想別的事，自然句子的意思讀不懂了，甚至連句子在哪里有時(shí)候也會(huì)搞錯(cuò)，即使讀了很多遍，只要腦子里還在想別的事，你就會(huì)讀不懂。解決的方法也很簡單，盡量去集中精神，集中注意力去讀文章。我們說盡量是因?yàn)殚_小差是必然的，這也沒有必要擔(dān)心，只要減少開小差的次數(shù)就行了。另外還有那10%的同學(xué)的問題是出在實(shí)在對(duì)某些句型、單詞不熟悉，這種情況一旦出現(xiàn)，如果是在平時(shí)，只要不影響文章的理解，就把它跳過去，在理解上下文后，了解全文的大致內(nèi)容后，再來推測出該句子的含義。如果是在考試時(shí)，你就得仔細(xì)揣摩前后文的聯(lián)系，推測出該句子的含義了。碰到生單詞的作法也是一樣的。

詞匯是英語考生中每個(gè)部分的基礎(chǔ)，如果詞匯量少就會(huì)導(dǎo)致讀不懂文章，最終結(jié)果是得分低。所以除了掌握技巧外，考生應(yīng)先重視自己的基本功。背單詞是一件比較枯燥的事，不喜歡背單詞書的考生可以選擇背職稱英語考試的高頻詞匯，然后在平時(shí)的練習(xí)中慢慢地積累詞匯，逐步擴(kuò)大自己的詞匯量。

真題是最好的練習(xí)材料，考生通過做真題可以對(duì)自己的水平有一個(gè)大致的了解。具體的做法是考前一周每天堅(jiān)持按考試規(guī)定的時(shí)間做一套真題。真題并不是做完了就行，考生要吃透它，要分析每道題的考點(diǎn)和體型，對(duì)自己做錯(cuò)的地方及時(shí)進(jìn)行總結(jié)。到考試的前一天就停止做真題，回顧做過的真題。

職稱英語考試的時(shí)間為兩個(gè)小時(shí)，閱讀理解有三篇，時(shí)間是比較緊張的。有的考生抱怨說時(shí)間不夠來不及做閱讀題。在此和大家分享幾種答題技巧。

1.文章首末段和段落的首末句，一定要著重看。因?yàn)樗鼈兙褪莻髡f中的概括句，很多考點(diǎn)都會(huì)涵蓋在里面，再有一些帶轉(zhuǎn)折成分的詞，例如"but""however"等，或者一些總結(jié)類的詞"therefore""so"等，后面跟的內(nèi)容很可能就是考點(diǎn)。

2.做題時(shí)，我們的方法也可以因題而異，比如，態(tài)度題，答案絕對(duì)不可能是極端類的態(tài)度，一般都是客觀，溫和型的。再比如主旨題，我們可以采取排除法，對(duì)選項(xiàng)進(jìn)行一一排除，一般這種題地答案會(huì)出現(xiàn)在首末段。

3.可以預(yù)先瀏覽題干，再相應(yīng)地去閱讀文章，這樣比較有針對(duì)性。

很多考生在考試時(shí)，被一道題卡住了，就會(huì)一直做這道題，這樣就浪費(fèi)了很多時(shí)間，導(dǎo)致后面的題得分不高。在此，提醒考生做做題時(shí)要懂得放棄。放棄這道題，可能意味著后面多對(duì)幾道題。把握時(shí)間在考試中是相當(dāng)重要的，所以要懂得放手，尤其是對(duì)那些考整篇文章概括的題，超過40秒做不出，就跳過去，先做其他的題，最后有時(shí)間再回來做。