心中有不少心得體會時，不如來好好地做個總結(jié)，寫一篇心得體會，如此可以一直更新迭代自己的想法。那么我們寫心得體會要注意的內(nèi)容有什么呢？下面是小編幫大家整理的心得體會范文大全，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

對于學習石油地質(zhì)學心得體會及感悟一

出差時間：7月4日——7月21日

出差地點：江蘇省揚州市高郵市、浙江省衢州市開化縣出差事由：確認8寸多晶方棒品質(zhì)，關(guān)注外協(xié)工廠切片質(zhì)量

本次為期18天的出差最主要任務(wù)就是跟蹤并監(jiān)督外協(xié)工廠晶棒檢測數(shù)據(jù)。外協(xié)加工廠一共三家，分別為江蘇金暉光伏有限公司、浙江星宇能源科技有限公司、浙江矽盛電子科技有限公司。因第一次做外協(xié)廠駐廠代表，由于經(jīng)驗不足還存在很多有缺陷的地方。

1.1、江蘇金暉光伏有限公司

1.2主要內(nèi)容：由于是有我公司商務(wù)部人員先到金暉公司，得知其公司已經(jīng)對我公司17(托)晶棒已經(jīng)全部打開包裝并檢測完畢，我就要求其公司提供詳細檢測數(shù)據(jù)，并實地查看了部分晶棒。因檢測手法、判斷標準及其切割工藝不同，我公司要求按照(托)為單位代加工切片，一共切片2(托)。其余則由金暉公司負責打包發(fā)貨至浙江省衢州市開化縣外協(xié)代加工公司。

2.1、浙江省星宇能源科技有限公司、浙江省矽盛電子科技有限公司

2.2主要內(nèi)容：然后根據(jù)公司要求到浙江省衢州市開化縣繼續(xù)進行晶棒品質(zhì)確認。首先了解到開化縣代加工的公司，得知分別為浙江省星宇能源科技有限公司、浙江省矽盛電子科技有限公司。再次分別去兩家公司確認收貨數(shù)量(星宇公司2托，矽盛公司13托)，然后詢問何時進行晶棒的檢測并依據(jù)具體情況提出自己的要求。

根據(jù)兩家公司依據(jù)生產(chǎn)要求提供的檢測時間合理安排工作行程，分別為上午確認星宇公司的晶棒檢測，下午確認矽盛公司的晶棒檢測。以此安排一共進行8天的檢測安排,在此期間我主要進行晶棒檢測監(jiān)督以及數(shù)據(jù)確認，并及時的將每天的工作情況匯總匯報。第8天商務(wù)部人員到開化縣，我與其進行了交接。

在出差期間，主要問題及解決方法：

1.我公司與外協(xié)加工工廠進行外加工合作時簽訂的加工標準沒有見到。a.要求商務(wù)部人員提供

2.晶棒的崩邊現(xiàn)象。

a.對于1㎜的崩邊我們公司要求是不能算有效長度之內(nèi)的，不能減去

3.有缺陷的晶棒coa單上無檢測記錄。

a.現(xiàn)場判斷是否影響切片，不影響則只要求做記錄，不要減去長度。

4.外協(xié)工廠切片之后反映我公司晶棒質(zhì)量問題不是太好----雜質(zhì)太多。a.根據(jù)公司標準判定是否晶棒問題還是其切割技術(shù)問題。

5.頭尾斜面的問題。

a.劃定直角度，測量距離。若有崩邊看是否在斜面之內(nèi)。在，不可以重復減去;不在，可以重復減去。

針對以上問題提出以下幾點建議：

測量晶棒四個面的最短長度。只要有崩邊都要記錄。對晶棒包裝時進行監(jiān)督，避免重新磕碰。嚴卡截斷面的直角度問題。

對于以上問題我已經(jīng)對客戶解釋并就他們的問題進行解答，客戶對此也表示理解。

此次出差使我了解到了更多的知識，同時也發(fā)現(xiàn)自己工作方面的不足之處，在以后的工作學習中要更加的珍惜學習機會，以更高的標準要求自己來補充自己的不足之處。

對于學習石油地質(zhì)學心得體會及感悟二

隨著時代的發(fā)展，競爭也越來越激烈，肩負著人類文明的教育，也在飛速地發(fā)展。作為教師，更應(yīng)該跟上時代的腳步。“校本研修”作為一種新的促進教師專業(yè)成長和促進學校自主發(fā)展的重要方式和有效策略，為我們提供了一種開放的制度框架，營造了一個學習型的文化氛圍，為教師構(gòu)建了一個專業(yè)發(fā)展的自我反思平臺。為了提升自己的工作能力和業(yè)務(wù)水平，更好地為教學和管理工作服務(wù)，根據(jù)上級部門的有關(guān)要求和學校的工作實際，自身的發(fā)展要求，在新課程理念的引領(lǐng)下，本學期我將認真踐行校本教研工作，融入學校教育創(chuàng)新，借助同伴互助提升教育理念，感悟教育真諦。為此，我定下個人的校本研修計劃：

在新時期里，新課改新理念要求下，以學校要求為指導思想，以全面提升自身的整體素質(zhì)為根本，以提升師德水平、發(fā)展教師課堂教學能力、訓練科學研究能力為基本目標，以教師為主體，以“上好課”為主線，在實踐中探索，在探索中學習，在學習中升華，共同前進，共同發(fā)展。加強學習，努力提升自己，變化自己，學習先進知識和先進的教學方法以適應(yīng)當代教師的要求。

1、通過學習，提升自身的師德修養(yǎng)，提升自身的業(yè)務(wù)水平，提升自身的管理理念和管理水平。樹立終身學習的理念，為自身的可持續(xù)發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

2、以新的教育理念為指導，以課程改革實驗研究為重點，以促進師生共同發(fā)展為目的，以改革課堂教學為突破口。把立足點放在解決教學改革和實驗中所遇到的實際問題上;著眼點放在理論與實踐的結(jié)合上;切入點放在教師教學方式和學生學習方式的轉(zhuǎn)變上。

3、通過培訓學習，幫助自己樹立科研思想：我們?yōu)樽约憾芯浚覀冄芯康氖亲约?，研究自己是為了更好地發(fā)展自己。以科研為先導，以教師專業(yè)發(fā)展為目標，以落實新課程過程中發(fā)現(xiàn)的問題和急待解決的困惑為重點，鼓勵課后反思，加強學習與交流，營造濃厚的教科研氛圍，切實轉(zhuǎn)變教育觀念。

4、幫助自己樹立更強的課堂質(zhì)量意識，向課堂要成績，要效果。

(1)自主學習：自學，記讀書筆記，學校每學期推薦的書目，認真讀書學習、交流研討。使讀書成為我的自覺行動，對讀書產(chǎn)生濃厚的興趣。

(2)小組研討：本學期我會積極參加我組我校定期舉行的研討交流會，在研討中讓自己的各方面能力得到相對的提升。

(3)教學觀摩：積極參加我校定期的聽課、評課，進行教學研究，以解決自己教學中的疑難問題，讓我的教學更具特色。

(4)專題培訓：積極參加學校以及上級組織的各種教研培訓，將培訓學習與自己的教學實踐緊密地結(jié)合起來，并及時反思、總結(jié)。

1、個人讀書：至少精讀一本教育教學專著，書籍自己選定。必須提交一篇個人閱讀的讀后感，并在個人播客中發(fā)表。

2、聽評課：聽評課的對象以本校教師為主，本學年至少聽30節(jié)課。每次聽課后要認真填寫聽課記錄本。

3、教學設(shè)計：教學設(shè)計是個人研究教材教法的成果，包含個人在崗研修期間所上公開課的教案。寫好教育敘事一篇，教學案例一篇。

4、小組集中研修：認真做好集體備課工作。充分發(fā)揮教研組的作用，并結(jié)合本組的具體實際開展教學研究。學習教材、理解教材、探索教法。對課堂教學過程中出現(xiàn)的新問題，做到及時研究解決。不斷積累課改工作經(jīng)驗。以典型課例和專題課教學教研為媒介進行“研”“訓”，以提升自己的教育教學水平。學習《教師職業(yè)道德》，進一步提升師德。學習《教師反思能力的培養(yǎng)與提升》，進一步提升自己的反思意識，要經(jīng)常反思自己的教育觀念、教學行為，主動進行教學方式的改革，教學水平不斷提升。

5、培訓：積極參加各種教育教學培訓，做好相應(yīng)筆記，及時寫好總結(jié)，完成教育教學論文一篇。

1、注重日常教學常規(guī)的扎實與提升。認真完成學習任務(wù)，做好每一次聽課后記錄。學會思考教育問題，積極把先進的教育理念轉(zhuǎn)化為教師的行為等，從反思中提升教學研究水平。每節(jié)公開課后，把自己在教學實踐中發(fā)現(xiàn)的問題和有價值的東西趕快記下來，享受成功，彌補不足。在總結(jié)經(jīng)驗中完善自我。

2、堅持寫好教育教學隨筆。認真的讀一本有關(guān)教育的書籍，并及時反思。

3、認真參加參與各校教研活動與“小組學習研討”活動，將培訓學習所得，在具體的教學實踐中嘗試，使自己的教學水平逐步提升，尋找出一條適合本地，適合自己的發(fā)展之路，爭取逐步形成自己的教學特色。

4、樹立現(xiàn)代學生觀，學會以發(fā)展的眼光看待每一個學生。相信學生的巨大潛能，并努力去探索發(fā)掘;在教育教學活動中發(fā)揚學生的主體精神，促進學生的主體發(fā)展，努力做到因材施教。

5、利用信息技術(shù)手段輔助教學，充分利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢，積極參與在線研討。

總之，今年我將積極進行校本研修工作，盡量使自己的綜合素質(zhì)得到全面提升，讓自己的教學更具有特色，以培養(yǎng)出更出色的學生，加快我校的課改步伐。我決心不斷學習，不斷更新，豐富自己的文化積淀，充盈自己的底氣，增強自己的理論底蘊，提升教育教學能力，結(jié)合民族地區(qū)教學實際，把個人的校本研修工作做好。

對于學習石油地質(zhì)學心得體會及感悟三

為深入學習貫徹黨的十x屆三中全會和系列講話精神，以及省委十二屆六次全會、市委十三屆七次全會部署，開創(chuàng)南京深化改革之年科學發(fā)展新局面，現(xiàn)根據(jù)市委關(guān)于今年工作總體要求，緊密結(jié)合當前形勢任務(wù)和市級機關(guān)工作實際，就201x年市級機關(guān)黨員干部理論學習作如下安排。

一、指導思想

堅持以鄧小平理論、“三個代表”重要思想、科學發(fā)展觀為指導，把學習貫徹黨的十x屆三中全會和系列講話精神與南京又好又快推進率先基本實現(xiàn)現(xiàn)代化結(jié)合起來，切實加強和改進學風，不斷增強黨員干部的理論素養(yǎng)、思維水平和工作本領(lǐng)，更加自覺地踐行“干事創(chuàng)業(yè)”這一核心要求，凝聚力量負重拼搏，為確保南京在應(yīng)對特殊挑戰(zhàn)中交出經(jīng)濟發(fā)展穩(wěn)中向好、改革創(chuàng)新實質(zhì)突破、青奧盛會精彩圓滿的優(yōu)秀答卷，奮力走在蘇南現(xiàn)代化建設(shè)示范區(qū)前列貢獻智慧和力量。

二、學習安排

201x年機關(guān)黨員干部理論學習，以黨的十x屆四中全會召開為節(jié)點，計劃分兩個階段進行：在黨的十x屆四中全會召開前，以深入學習貫徹系列講話精神，以及黨的十x屆三中全會、省委十二屆六次全會、市委十三屆七次全會精神為重點，同時，認真學習領(lǐng)會中央和全省經(jīng)濟工作會議精神，以及全國、省、市“*”精神。十x屆四中全會召開后，將就相關(guān)內(nèi)容另行部署專題學習。

全年初步考慮安排6個專題，也可根據(jù)各單位實際情況進行調(diào)整，具體專題設(shè)置如下：

第一專題：關(guān)于系列講話精神的專題學習。通過學習，深刻理解關(guān)于堅持和發(fā)展中國特色社會主義的重要論述，進一步堅定道路自信、理論自信、制度自信。深刻理解關(guān)于實現(xiàn)中華*族偉大復興中國夢的重要論述，進一步為國家富強、*族振興、人*幸福而不懈奮斗。深刻理解關(guān)于全面深化改革的重要論述，不斷激發(fā)全社會的發(fā)展動力和創(chuàng)造活力。深刻理解關(guān)于推動科學發(fā)展的重要論述，進一步促進經(jīng)濟社會持續(xù)健康發(fā)展。深刻理解關(guān)于社會主義*主政治和依法治國的重要論述，堅持走中國特色社會主義政治發(fā)展道路。深刻理解關(guān)于宣傳思想工作的重要論述，牢牢掌握意識形態(tài)工作的領(lǐng)導權(quán)和話語權(quán)。深刻理解關(guān)于國際關(guān)系和我國外交戰(zhàn)略的重要論述，堅持開放的發(fā)展、合作的發(fā)展、共贏的發(fā)展。深刻理解關(guān)于黨的建設(shè)的重要論述，切實提高黨要管黨、從嚴治黨的能力和水平。堅持把系列講話精神作為根本遵循，把握核心要義，領(lǐng)會思想精髓，深刻把握系列講話貫穿的立場觀點方法，更好地用講話精神武裝頭腦、指導實踐、推動工作。

第二專題：關(guān)于全面深化改革的專題學習。通過學習，深刻理解全面深化改革，必須堅持把完善和發(fā)展中國特色社會主義制度，推進國家治理體系和治理能力現(xiàn)代化作為總目標。深刻理解進一步解放思想、進一步解放和發(fā)展社會生產(chǎn)力、進一步解放和增強社會活力，既是改革的目的，又是改革的條件。深刻理解經(jīng)濟體制改革對其他方面改革具有重要影響和傳導作用，重大經(jīng)濟體制改革的進度決定著其他方面很多體制改革的進度，具有牽一發(fā)而動全身的作用。深刻理解全面深化改革必須以促進社會公平正義、增進人*福祉為出發(fā)點和落腳點。深刻理解必須堅持以人為本，尊重人*主體地位，發(fā)揮群眾首創(chuàng)精神，緊緊依靠人*推動改革。深刻理解謀劃推進南京新一輪改革，必須從南京省會城市的責任使命、創(chuàng)新驅(qū)動的階段特征和現(xiàn)代化國際性人文綠都的城市定位出發(fā)，堅持問題導向，以實施綜合改革、黨建創(chuàng)新和法制建設(shè)工程為主要抓手，堅決破除一切妨礙科學發(fā)展的思想觀念和體制機制弊端，構(gòu)建適合南京發(fā)展要求的更加成熟、更加定型的制度體系，推進南京市域治理體系和治理能力現(xiàn)代化。

第三專題：關(guān)于辦好青奧會的專題學習。通過學習，深刻認識南京青奧會是我國繼北京奧運會之后承辦的又一國際奧林匹克賽事，也是迄今江蘇省和南京市舉辦的規(guī)格的國際性體育盛會。深刻認識辦好青奧會是一個重大的政治責任，是詮釋中國夢的大好契機，是贏得青年贏得未來的戰(zhàn)略行動，關(guān)系到世界奧林匹克事業(yè)發(fā)展，對展示中華*族偉大復興中國夢、我國改革開放新形象具有重要意義，對南京、全省乃至全國的發(fā)展都具有深遠影響。深刻認識全力以赴辦好青奧會，堅決兌現(xiàn)向國際社會的莊嚴承諾，是全市上下最緊迫的任務(wù)。機關(guān)各級黨組織和廣大黨員干部要發(fā)揮戰(zhàn)斗堡壘和先鋒模范作用，各級各部門要以留遺產(chǎn)、建城市、惠*生、促發(fā)展為落腳點，群策群力，打贏辦好青奧會攻堅戰(zhàn)。

第四專題：關(guān)于黨的群眾路線的專題學習。通過學習，鞏固黨的群眾路線教育實踐活動的成果，進一步深刻理解群眾路線是永葆黨的青春活力和戰(zhàn)斗力的重要傳*，必須做到教育和實踐兩手抓，使馬克思主義群眾觀點深深植根于思想中、真正落實到行動上。進一步深刻理解理想信念是共產(chǎn)黨人的精神之“鈣”，必須加強思想政治建設(shè)，解決好世界觀、人生觀、價值觀這個“總開關(guān)”問題。進一步深刻理解加強和改進作風建設(shè)是保持黨同人*群眾血肉聯(lián)系的有效途徑，必須聚焦解決群眾反映強烈的突出問題，以作風建設(shè)新成效匯聚起推動改革發(fā)展的正能量。進一步深刻理解批評和自我批評是清除黨內(nèi)政治灰塵和政治微生物的有力武器，必須以整風精神嚴格黨內(nèi)生活，著力提高領(lǐng)導班子發(fā)現(xiàn)和解決自身問題的能力。進一步深刻理解講認真是我們黨的根本工作態(tài)度，必須做到無私無畏、敢于擔當，把認真精神體現(xiàn)到黨內(nèi)生活和干事創(chuàng)業(yè)方方面面。進一步深刻理解“貫徹群眾路線沒有休止符，作風建設(shè)永遠在路上”，必須繼續(xù)推進八項規(guī)定所開啟的歷程，乘勢而上、乘勝前進，勁頭不松、措施不軟，繼續(xù)抓好問題整改，切實強化制度落實，著力加強班子建設(shè)，推動作風建設(shè)常態(tài)化、長效化。

第五專題：關(guān)于社會主義核心價值觀的專題學習。通過學習，深刻理解社會主義核心價值觀是社會主義核心價值體系的內(nèi)核，體現(xiàn)社會主義核心價值體系的根本性質(zhì)和基本特征，反映社會主義核心價值體系的豐富內(nèi)涵和實踐要求，是社會主義核心價值體系的高度凝練和集中表達。深刻理解培育和踐行社會主義核心價值觀的重要意義和指導思想。深刻理解培育和踐行社會主義核心價值觀必須堅持以人為本、堅持以理想信念為核心、堅持聯(lián)系實際、堅持改進創(chuàng)新的原則。深刻理解培育和踐行社會主義核心價值觀，必須加強宣傳和組織領(lǐng)導，開展涵養(yǎng)社會主義價值觀的實踐活動。在開啟我市率先基本實現(xiàn)現(xiàn)代化的新征程中，必須積極構(gòu)建和推進社會主義核心價值觀，把培育和踐行社會主義核心價值觀融入到國*教育的全過程，落實到經(jīng)濟社會發(fā)展實踐和社會治理中去。

第六專題：關(guān)于黨史國史的專題學習。通過學習，深刻理解面對黨和國家事業(yè)發(fā)展新要求，重溫黨和人*共同走過的光榮歷史，在新的歷史條件下堅持和發(fā)展中國特色社會主義，必須堅持走自己的路，必須順應(yīng)世界大勢，必須代表最廣大人*的根本利益，必須加強黨的自身建設(shè)，必須堅定中國特色社會主義自信。深刻理解無論搞革命、搞建設(shè)、搞改革，道路問題是最根本的問題。深刻理解要把黨要管黨、從嚴治黨落實到實處，堅持以改革創(chuàng)新的精神推進黨的建設(shè)，使我們黨更好擔負起團結(jié)帶領(lǐng)全國各族人*全面建成小康社會、實現(xiàn)中華*族偉大復興的歷史重任。要認真學好黨史和國史，知史愛黨，知史愛國，增強理論自信、道路自信、制度自信，進一步認清南京在中國特色社會主義偉大實踐中的歷史方位，認清南京肩負的歷史使命和責任擔當，全面推進黨的建設(shè)新的偉大工程，譜寫中國夢的南京新篇章。

對于學習石油地質(zhì)學心得體會及感悟四

學習目標1、培養(yǎng)有計劃、有步驟進行實驗的嚴謹態(tài)度。

2、感受科學技術(shù)與社會生活的關(guān)系。

學習重點能有計劃地做實驗，分類整理實驗證據(jù)找出規(guī)律。

學習難點知道磁鐵能指南北方向，指南的磁極叫南極，用“s”表示；指北的磁極叫北極，用“n”表示。

學習準備為小組準備:磁鐵，懸掛磁鐵的支架或磁鐵座，上節(jié)課使用的無標識的磁鐵，其他形狀的沒有標識的磁鐵。

集體備課二度備課

1、上節(jié)課我們把兩塊磁鐵的磁極標記為a、b、c、d來研究磁極的相互作用，結(jié)果全班出現(xiàn)了不同的結(jié)果。這是為什么呢？（我們對磁極的的認識還不夠深入，未能把本是相同的磁極標上相同的字母。）

2、磁鐵的兩個磁極還有什么不同呢？今天這節(jié)課就讓我們繼續(xù)研究吧！

3、研究之前，老師想考考小朋友們：誰能正確指出我們教室的東、南、西、北方？

1、我們研究磁鐵，老師怎么忽然讓我們認方向了啊？小朋友們心里一定非常納悶吧？不著急，老師今天給大家?guī)砹艘粋€小禮物，出示（把一塊條形磁鐵橫著懸掛起來或放在磁鐵座上，使它能在水平方向自由轉(zhuǎn)動。）

導學過程2、可不要小看它哦，仔細觀察磁鐵靜止下來的位置吧，發(fā)現(xiàn)了什么？（一端指南，一端指北）

3、我們再讓它轉(zhuǎn)動一下。注意觀察磁鐵靜止下來的位置，變化了嗎？

4、小朋友們一定很想自己動手做一做吧？好，下面小組實驗，邊實驗邊注意觀察磁鐵靜止下來的位置，反復多做幾次。

5、匯報交流。

1、現(xiàn)在我們已經(jīng)給兩塊磁鐵正確標記上了南（s）、北（n）極，想想讓兩塊磁鐵的磁極相互靠近，共有幾種情況？

2、讓我們用添加了新標記的兩塊磁鐵重做磁鐵兩極相互作用的實驗吧，別忘記實驗結(jié)果記錄！

鞏固練習：

兩塊磁鐵相互接近時，是哪兩個磁極相互吸引，哪兩個磁極間相互排斥了嗎？

拓展延伸： 1.對于其他形狀的磁鐵，我們能找到它們的南極和北極嗎?

2、資料閱讀“磁懸浮列車”，課后制作一個懸浮磁鐵。

導學反思

水東教學區(qū)課堂導學案

年級 三學科科學 課型新授課 授課 教師

設(shè)計時間 總課時30 授課 時間

學習內(nèi)容磁力大小會變化嗎

學習目標1.提出問題，作出猜測，做實驗獲取數(shù)據(jù)，分析數(shù)據(jù)，得出結(jié)論。

2.學習改變磁鐵磁力大小的一些方法。

學習重點經(jīng)歷提出問題，作出猜測，做實驗獲取數(shù)據(jù)，分析數(shù)據(jù)，得出結(jié)論的探究過程，明白兩個或多個磁鐵吸在一起，磁力大小會發(fā)生改變。

學習難點具體、細致的指導學生做一個磁鐵能吸多少個回形針的實驗。

學習準備為小組準備:4個——6個大小相等、磁力大小一樣的環(huán)形磁鐵，兩個杯子(或其他支撐物)，薄木片、回形針、回形針制作的小鉤。

集體備課二度備課

導學過程設(shè)問導讀

1、教師演示比較兩個磁力大小差別較大的磁鐵各吸回形針的多少，讓學生直觀看出這兩塊磁鐵的磁力大小是不同的。

2、我們能改變一個磁鐵的磁力大小嗎?（不能，一個磁鐵磁力大小是不變的。）

3、兩個磁鐵吸在一起，磁力會變化嗎?如果磁力大小會變化，是變大還是變小呢?我們可以很方便地把很多個環(huán)形磁鐵相互吸引著重疊在一起(演示方法)，它們的磁力又會怎樣呢?

學生猜測，記錄并交流。

1、怎么知道磁力的變化呢？

導學過程2、今天我們就做一次小懶漢吧！用書上現(xiàn)成的方法來實驗。（投影出示圖片）

（1）、磁力的大小用什么來表示？（磁鐵吸住回形針的個數(shù)表示）

（2）、實驗時，為了公平比較磁力的大小，要注意什么？

3、學生實驗，并記錄。

（1）、教師演示并指導學生做一個磁鐵能吸多少個回形針的實驗。（注意提醒學生把回形針先掛在鉤子上，再把小鉤子往磁鐵上吸。）

（2）、指導填寫記錄表。

（3）、學生繼續(xù)實驗。

鞏固練習：

1、觀察匯總表里的數(shù)據(jù)，我們發(fā)現(xiàn)了什么？

2、我們先前的猜測對嗎？

3、由此，我們可以推出什么結(jié)論？

拓展延伸：

1.如果把相互排斥的兩個磁鐵結(jié)合在一起，磁力大小又會怎樣變化呢？請課后進行研究，并與大家及時交流。

2.收集有關(guān)指南針的資料，下節(jié)課帶來。

導學反思

水東教學區(qū)課堂導學案

年級三 學科科學 課型新授課 授課 教師

設(shè)計時間 20xx.1.18—20xx.2.8總課時31 授課 時間

學習內(nèi)容指南針

學習目標1.用指南針確定方向。

2.感受科學技術(shù)是不斷發(fā)展的，科學技術(shù)與社會生活密切相關(guān)。

學習重點了解指南針的用途，知道指南針的歷史，學會正確使用指南針，利用指南針確定方向。

學習難點利用指南針確定方向，認識東、南、西、北、東北、東南、西南、西北等八個方向。

學習準備為小組準備:指南針。

教師準備:有關(guān)指南針歷史的影像資料（）。

集體備課二度備課

一艘大船在東海航行，海上一片令人心曠神怡的景象，突然天空變得陰暗起來眼看一場大雨要來臨，怎么辦？必須馬上回到港口才會比較安全。可是茫茫大海該往哪兒回呢？小朋友們我們用什么辦法來幫助船長確定方向??？（指南針）

合作探究

1、大家見過指南針嗎？說說在哪兒見過？關(guān)于指南針都知道些什么？學生回答。

2、大家知道的真不少，關(guān)于指南針還想了解它的哪些方面的知識？

3、小朋友們頭腦中有這么多問題，這需要我們自己來研究尋找答案。

1、通過剛才的閱讀資料和觀看影片，我們對指南針有了更深的.了解。那么在生活中指南針到底為我們帶來了哪些方便呢？它又是如何使用的呢？學生回答。

2、觀察教學用的指南針。

（1）、指南針由幾部分組成？（主要由磁針、支架、標明方向的底盤、盒子組成。）

（2）、磁針的哪一端指北，哪一端指南？

（3）、方位盤上的方向是怎么表示的？

1.我們一起了解了指南針的歷史，此時此刻大家最想說些什么？

2、我們用指南針還能做什么？

拓展延伸：

一塊鐵，一塊磁鐵，有本事測出來嗎？想一想怎么來判斷？怎樣區(qū)別判斷看到什么現(xiàn)象說明口袋里的是鐵還是磁鐵？經(jīng)過這個實驗，小朋友們有什么想法？特別是對大家在使用指南針的時候有什么啟示？

板書設(shè)計

導學反思

水東教學區(qū)課堂導學案

年級 三學科科學 課型新授課 授課 教師

設(shè)計時間 20xx.1.18—20xx.2.8總課時32授課 時間

學習內(nèi)容做一個指南針

學習目標1、用磁鐵摩擦鋼針的方法做磁針。

2、判斷自制磁針的南北極。

學習重點用磁鐵摩擦鋼針的方法做磁針，發(fā)現(xiàn)能讓磁針水平旋轉(zhuǎn)的方法。

學習難點判斷自制磁針的南北極。

學習準備強力磁鐵、鋼針、吹塑紙、線，剪子、小水槽、盒式指南針。

集體備課二度備課

導學過程溫故互查：

1、上節(jié)課我們研究了指南針，知道它是由哪幾部分組成的嗎？

2、好多小朋友也想親自制作一個指南針，要制作一個指南針，一般需要哪些材料？ （學生回答，教師選擇性板書。）

1、要制作一個指南針，首先需要什么材料？（磁鐵），如何得到一個磁鐵呢？講解磁化現(xiàn)象。

2、學生磁化鋼針。

3、怎樣知道這根磁針的南極和北極呢？

4、學生分析并做相關(guān)實驗，確認兩極（可作記號，也可默記）

導學過程安裝磁針：

1、尋找能讓磁針水平旋轉(zhuǎn)的方法。（讓學生設(shè)想，小組討論后陳述理由。）

2、驗證自己的方法。

3、我們的指南針能否準確地指示方向？試一次能表明制作成功嗎？我們需要反復的實驗，才能提高準確性。

4、用自制的指南針辨認方向。

交流展示：

1、展示小組制作的指南針。

2、評比后小組討論并改進指南針。

鞏固練習：

1、小朋友們的指南針已經(jīng)制作成功，那么除了這種方法外，大家想一想還有別的方法可以制作指南針嗎？

2、大家想不想也試一試當發(fā)明家的感覺，請小組之間進行討論，將你們設(shè)計的指南針樣式畫下來。

拓展延伸：

資料閱讀，了解gps全球定位系統(tǒng)。

對于學習石油地質(zhì)學心得體會及感悟五

不知不覺來到公司快__個月了。這是我人生中彌足珍貴的一段經(jīng)歷。在這段時間里各級領(lǐng)導在工作上給予了我極大的幫忙，在生活上給予了我極大的關(guān)心，讓我感受到了大發(fā)人“不經(jīng)歷風雨，怎能見彩虹”的豪氣，感受到了領(lǐng)導們“海納百川”的胸襟。在對__肅然起敬的同時，也為我有機會成為__的一份子而自豪。在這三個月的時間里，在領(lǐng)導和同事們的悉心關(guān)懷和指導下，透過自身的努力，各方面均取得了必須的進步，現(xiàn)將我的工作狀況作如下匯報。

一、認真學習崗位職能，工作潛力得到了必須的提高。

根據(jù)目前工作分工，我的主要工作任務(wù)是(1)負責公司培訓工作;(2)負責工傷保險工作;(3)辦公室部分寫作和臨時工作。透過完成上述工作，使我認識到一個稱職的管理人員應(yīng)當具有良好的語言表達潛力、流暢的文字寫作潛力、較強的組織領(lǐng)導潛力、靈活的處理問題潛力、有效的對外聯(lián)系潛力、大型活動的策劃及籌備潛力。在原先的公司里，很多工作我只是管，大部分工作是手下人在做，此刻親手做，發(fā)現(xiàn)很多看似簡單的工作，其實里面還有很多技巧。

二、遵守各項規(guī)章制度，認真工作，使自己素養(yǎng)不斷得到提高。

愛崗敬業(yè)的職業(yè)道德素質(zhì)是每一項工作順利開展并最終取得成功的保障。在這三個月的時間里，我能遵守公司的各項規(guī)章制度，兢兢業(yè)業(yè)做好本職業(yè)工作，三個月從未遲到早退，用滿腔熱情用心、認真地完成好每一項任務(wù)，認真履行崗位職責，平時生活中團結(jié)同事、不斷提升自己的團隊合作精神。一本《細節(jié)決定成敗》讓我豪情萬丈，一種用心豁達的心態(tài)、一種良好的習慣、一份計劃并按時完成竟是如此重要，并最終決定一個的人成敗。這本書讓我對自己的人生有了進一步的認識，渴望有所突破的我，將會在以后的工作和生活中時時提醒自己，以便自己以后的人生道路越走越精彩。

三、透過培訓學習和日常工作積累使我對大發(fā)有了必須的認識。

在7月份杭州高級人才交流會上認識了杜總，我拿到的第一份資料就是介紹新廠畫冊，當時只是覺得企業(yè)規(guī)模很大，和杜總交談后，感覺老板很平易近人。對其它方面就不太明白了，個性是對化纖行業(yè)幾乎一無所知。透過三個月的親身體會，對化纖行業(yè)和公司有了必須了解。公司的理念被杜總通俗的解釋為五個發(fā)，確實是很恰當，本人對這一理念十分認同。公司發(fā)展不忘回報社會的壯舉，令人敬佩。公司以人為本、尊重人才的思想在實際工作中貫徹，這是大發(fā)能發(fā)展壯大的重要原因。在十一年時間實現(xiàn)跨越發(fā)展的確很不容易，爭做全球第一是大發(fā)的雄心壯志，也是凝聚人才的核心動力。此刻__在滌綸短纖行業(yè)起到了舉足輕重的地位，今后還將更加輝煌。

四、不足和需改善方面。

雖然到來了近三個月，對生產(chǎn)工藝還不太了解，到生產(chǎn)現(xiàn)場時間不多，人員熟悉程度也不夠，對分工的工作還沒有構(gòu)成系統(tǒng)的計劃和長遠規(guī)劃。隨著對公司和工作的進一步熟悉，我也期望領(lǐng)導今后多分配一些工作，我覺得多做一些工作更能體現(xiàn)自己的人生價值?！皹I(yè)精于勤而荒于嬉”，在以后的工作中我要不斷學習業(yè)務(wù)知識，透過多看、多問、多學、多練來不斷的提高自己的各項業(yè)務(wù)技能。學無止境，時代的發(fā)展瞬息萬變，各種學科知識日新月異。我將堅持不懈地努力學習各種知識，并用于指導實踐。在今后工作中，要努力當好領(lǐng)導的參謀助手，把自己的工作創(chuàng)造性做好做扎實，為的發(fā)展貢獻自己的力量。

五、幾點推薦。

公司正處于企業(yè)轉(zhuǎn)型期，是一個十分關(guān)鍵的時期，這一時期就應(yīng)從管理上下工夫，企業(yè)管理的好壞，會決定企業(yè)轉(zhuǎn)型的成敗。首先，要加強思想觀念的轉(zhuǎn)變，加大培訓力度，個性是管理干部要改變老觀念，要從實干型向管理型轉(zhuǎn)變。領(lǐng)導干部定期參加外培，這樣能夠開闊視野、學習管理理論。其次，公司要健全管理制度、明確崗位職權(quán)、建立激勵機制、完善考核方式。好的制度能夠改變?nèi)说男袨椋玫闹贫饶軌蚣顔T工，好的制度能夠強化管理。第三，要做好后繼人才的培養(yǎng)工作。成立十一年了，當年創(chuàng)業(yè)的壯年人已經(jīng)逐漸轉(zhuǎn)成了老年人，這也是客觀規(guī)律，從此刻起，要做好老同志的傳幫帶工作，把他們的好做法傳下來，永久留在。第四，既要引進人才，還要用好人才，個性是要挖掘公司內(nèi)部現(xiàn)有人才，限度發(fā)揮各類人才的作用。

對于學習石油地質(zhì)學心得體會及感悟六

首先非常感謝領(lǐng)導給予本次難得的學習機會，本次活動的主題是“濰坊市學前教育中心教研組教研活動研究會”，本次活動主要分為觀摩教學活動并進行點評以及講座兩種形式，尤其是前者，采取觀摩后全員參與討論，對示范課進行探討，特別是在董續(xù)花教授(中華女子學院教授)的引導下進行思考，使我們在座的每位都受益匪淺。

通過這次活動，使我感觸很多，自身得到了很大的提高，現(xiàn)將自己的心得體會總結(jié)如下：

一、對各領(lǐng)域教學活動有了更深層次的理解與探討 本次觀摩活動涵蓋多領(lǐng)域、多年齡階段，有社會領(lǐng)域的《我喜歡我》，健康領(lǐng)域的《護眼歌》、《好玩的紙盒》，藝術(shù)領(lǐng)域的《魔術(shù)紙變變變》、《五彩繽紛的煙花》、《冬天的樹》，科學領(lǐng)域《小象要回家》《好玩的頂》共六節(jié)觀摩活動，探討最多的是藝術(shù)與科學領(lǐng)域，如何既吸引孩子的興趣又能適當?shù)囊龑в變哼_到教學目標，這是一門很深的學問。

二、通過專家以及諸位教師的評課，對教學活動的設(shè)計有了新的了解

本次觀摩活動，每次活動結(jié)束后都會由董教授提出思考點，諸多老師根據(jù)思考點提出自己的見解，各位老師可謂仁者見仁智者見智，但通過探討對問題也有了更深的見解，在以后的教學活動中，我想一定要努力做到以下幾點：

1、教學活動名稱的選擇一定要抓住中心且與教學目標及內(nèi)容相符合，在此基礎(chǔ)上再追求吸引力和獨特性。不會出現(xiàn)類似活動中的錯誤：《護眼歌》在目標及內(nèi)容中絲毫沒有以“歌”作為重點，《有趣的頂》“頂”本身并非名詞，《冬天的樹》不但沒有開門見山，重點在畫線上了。

2、教學活動的設(shè)計應(yīng)避免形式多樣、面面聚到有失重點。通過一節(jié)活動想把所有的相關(guān)知識都傳授給幼兒未必有點“一口吃胖子”，且不說孩子的接受能力有限，一會兒讓幼兒體驗，一會學習兒歌，一會觀看圖片，一會兒幼兒貼圖示記錄……孩子忙忙碌碌，教學活動的重點反而沒突顯出來。

3、新領(lǐng)域的探索要巧妙，如本次活動中的《冬天的樹》，嘗試讓幼兒學習粉筆畫，體裁新穎具有創(chuàng)造性，但是前期前期要充分了解，盡可能了解本領(lǐng)域幼兒的發(fā)展特點，專業(yè)術(shù)語要通俗易懂。

4、在教學活動中，若出現(xiàn)重復性的活動，如講兩邊故事、做兩次實驗等，第二次的目標應(yīng)該更具有層次性、遞進性，避免進行重復活動。

5、如何與幼兒進行交流與評價，是我們今后教學活動探索的重點。在教學活動中幼兒的反應(yīng)與應(yīng)答很多是我們始料未及的，及時給予幼兒肯定或應(yīng)答對幼兒的發(fā)展具有重要影響。

6、背景音樂的選擇要慎重。在多次教學活動中都出現(xiàn)過當幼兒進行創(chuàng)作或?qū)嶒灂r播放背景音樂的現(xiàn)象，專家建議，對背景音樂的選擇要慎重，應(yīng)以輕音樂為主，至于背景音樂的有無對幼兒創(chuàng)作是否有影響，還是今后我們需要探討的問題。

三、通過本次學習活動，發(fā)現(xiàn)自己存有諸多不足之處 一直以為自己少的是實踐，對于理論，經(jīng)過多年的學習已不是問題。但是現(xiàn)在發(fā)現(xiàn)幼兒教育的發(fā)展太迅速了，如果不學習還是要落后于時代的。尤其是《幼兒教育指導綱要》，還需要更透徹的去解讀，還有每個年齡階段對幼兒具有怎樣的要求，如果帶班教師連這些都不知道，確實是很不合格的老師。

四、今后努力方向

有缺點不要緊，知不足而后進才是最重要的。通過本次活動，發(fā)現(xiàn)教學活動的設(shè)計本身有很多值得研究的點，在學前教育大力發(fā)展的情況下，相信不久各領(lǐng)域的教學活動會像中小學的學科教學一樣受到重視，因此自己應(yīng)該結(jié)合自己的特長進行領(lǐng)域研究，美術(shù)領(lǐng)域?qū)ψ约簛碚f是不錯的選擇，希望自己在此方面有所造就。

總之，這次教研活動雖然安排在周末，時間緊，任務(wù)重，但是獲益匪淺，希望在后的教學活動中，能夠理論聯(lián)系實踐，真正學有所用，有更大的提高!

對于學習石油地質(zhì)學心得體會及感悟七

第一個學期已經(jīng)過去了，新的學期已經(jīng)到來，從現(xiàn)在起，我要把全部精力都放在學習，認真學習，努力學習.所以，從現(xiàn)在起，我要有一份好的計劃書來輔導我學習，那就是：

1.前先預習。在認真投入學習之前，先把要學習的內(nèi)容快速瀏覽一遍，了解學習的大致內(nèi)容及結(jié)構(gòu)，以便能及時理解和消化學習內(nèi)容。在重要的地方，稍微放慢學習進程。

2.用課堂時間。課堂上要及時配合老師，做好筆記來幫助自己記住老師講授的內(nèi)容，尤其重要的是要積極地獨立思考，跟得上老師的思維與節(jié)奏。

3.上做的筆記要在課后及時復習，不僅要復習老師在課堂上講授的重要內(nèi)容，還要復習那些仍感模糊的認識。堅持定期復習筆記和課本，并做一些相關(guān)的題目。

4.個安靜的、舒適的地方學習。圖書館，安靜而沒有干擾。開始學習時，應(yīng)該全神貫注于功課，千萬不能“身在曹營心在漢”。

5.良好的學習習慣。改掉以往學習的粗心、邊看電視邊寫作業(yè)、邊寫邊問、不獨立思考等學習惡習。制定可行的學習計劃并嚴格遵守。

6.按照學校的作息時間和安排自己的學習生活，除了上課時間外，晚自習時間做完各科作業(yè)，記5個英語單詞，預習下一章的數(shù)學課本，復習本章內(nèi)容，做適量習題，加以鞏固.背誦所有科目必背的課文。

7.課外時間多閱讀中外名著，加強寫作，開闊視野。

8.前預習，找不懂的地方，上課時學習，解決不懂的地方，上課后復習，溫故而知新。

9.上每一節(jié)課。集中注意力，思考老師講的每一個問題，沒有聽懂的地方課后向老師提問，做到當天的知識當天融會貫通。

10.度端正，認真改正自身的不良學習習慣，對待大小考試的成績要有正確的認識，深刻的自省，不驕不躁。

11.加學校和班集體組織的各種活動，團結(jié)同學，樂于助人。以優(yōu)異的成績考上理想的高中。

這就是我的學習計劃書，希望我按照計劃書中的去做，期末考試可以取的優(yōu)異的成績。

對于學習石油地質(zhì)學心得體會及感悟八

進入大學以來，還沒有正式上過類似的課程。以前對于應(yīng)用文寫作也沒有太深的學習。為了提高自己對應(yīng)用文的寫作水平，為了今后求職信、個人簡歷、畢業(yè)論文、畢業(yè)設(shè)計的寫 作文采，我結(jié)合自己的學習情況，特制定了下列的學習計劃：

熟練掌握應(yīng)用文寫作的常見文本寫作，有目的性的針對畢業(yè)設(shè)計和畢業(yè)論文的學習與常識性寫作，以便全面提高自己的應(yīng)用文寫作水平能力。

在此階段，我覺得主要針對一下四個文書進行深入學習：

行政文書：掌握行政文書的寫作。比如通告、報告等常見的文書。

事務(wù)文書：在事務(wù)文書中計劃和總結(jié)以及調(diào)查報告是必須掌握的，還有一個就是申

計劃是一種應(yīng)用范圍廣泛、使用頻率較高的應(yīng)用文體。計劃，實踐中也稱安排意見、工作要點或者規(guī)劃，是國家機關(guān)、企事業(yè)單位、社會團體預先對今后一定時間內(nèi)的工作、活動作出計劃安排的一種事務(wù)性文書。

計劃是建立正常工作秩序、做好工作的前提，是領(lǐng)導指導、檢查工作并進行監(jiān)督的依據(jù)。計劃可以使機關(guān)單位的各項工作有所遵循，避免盲目性。同時也可以使群眾明確下一步工作、學習的目標，增強自覺性和主動性，充分發(fā)揮主觀能動作用。

（一）針對性。計劃是根據(jù)黨和國家的方針、政策精神和有關(guān)法律、法規(guī)、針對本系統(tǒng)，本機關(guān)、本單位，本部門的實際情況制定的。不從實際出發(fā)所制定的計劃，是毫無價值的計劃。

（二）預見性。這是計劃的本質(zhì)特點。計劃是在行動之前制定的，它以實現(xiàn)今后的目標，完成下一步工作和學習任務(wù)為目的。它是在總結(jié)過去的成績和問題，分析目前的工作實際，預測今后發(fā)展趨勢的基礎(chǔ)上制定的。對客觀現(xiàn)實準確的認識和科學的預測是增強計劃預見性的保證。

（三）可行性。這是計劃能夠?qū)嵤┑谋ＷC。計劃如果沒有預見性，那就失去了制定它的意義；而如果計劃沒有可行性，那么所謂計劃，就如同一紙空文，沒有任何用處。所以計劃所提出的目標和任務(wù)，方法和步驟，要求和措施等，應(yīng)當是可靠的和切實可行的，這就從客觀上保證了計劃的實施。

（四）約束性。計劃一經(jīng)通過、批準，在它所涉及的范圍內(nèi)，就有了一定的約束性，機關(guān)、單位、部門、個人在工作中必須按要求予以貫徹執(zhí)行，不得隨意變更，更不能不予實施。計劃的分類：

按內(nèi)容分，有學習計劃、工作計劃、生產(chǎn)計劃、財務(wù)計劃、教學計劃、分配計劃、銷售計劃等。

按使用范圍分，可分為班組計劃、單位計劃、地區(qū)計劃、國家計劃等。

按時間來分，可分為周計劃、旬計劃、月計劃、季計劃、年計劃、五年計劃、十年計劃 等。

按性質(zhì)和作用分，可以分為指令性計劃、指導性計劃、綜合計劃、專題計劃等。計劃的結(jié)構(gòu)、內(nèi)容和寫法：

計劃一般由標題、正文和尾部組成。

（一）標題。一般包括單位名稱、時間界限、事由和文種組成。如《××集團公司20xx年政治理論學習安排》，有的省去單位名稱，如《20xx年政治理論學習安排》；有的省去時間項，如《××集團公司黨員輪訓工作安排》；有的由事由和文種構(gòu)成，如《業(yè)務(wù)考核計劃》；有的甚至只寫文種，如《計劃》。

（二）正文。一般由前言、主體、結(jié)尾三部分組成，但有的沒有結(jié)尾部分。

1、前言。這是計劃的開頭部分。通常用簡明扼要地概述制定計劃的指導思想、依據(jù)、意義、本單位情況及總目標等。

2、主體。包括任務(wù)、要求、措施、辦法、步驟、時間等項內(nèi)容。這部分是要求實施和隨時對計劃落實情況進行檢查的依據(jù)。所以提出的任務(wù)、要求應(yīng)當明確，完成任務(wù)的措施、辦法、步驟、期限等要具體可行。

3、結(jié)尾?？梢蕴岢鰣?zhí)行的要求，也可以展望計劃實施的前景。有的計劃主體內(nèi)容表述完畢全文就結(jié)束，因此，寫不寫結(jié)尾，要根據(jù)內(nèi)容表述的需要確定。

（三）尾部。包括署名和時間兩個項目。署名寫上制定計劃的單位名稱。標題中已標明單位名稱的，這里可以不寫，時間寫計劃通過或批準的年、月、日期。有附件的計劃，附件

名稱應(yīng)注于正文之后，署名的左上方。

撰寫“計劃”應(yīng)注意的問題：

一是要注意深入領(lǐng)會黨和國家的有關(guān)方針、政策和法律、法規(guī)精神，以之作為制定計劃的指導思想。

二是要注意從本單位、本部門的實際情況出發(fā)，不要脫離現(xiàn)實，任務(wù)指標不要訂得過高或過低。

三是措施和辦法要制訂得具體、可行，以便于落實和監(jiān)督檢查。

四是表達方式要以說明為主，行文中不要夾雜不必要的議論。