總結(jié)可以幫助我們更好地認(rèn)識(shí)自己，發(fā)現(xiàn)自身的優(yōu)勢(shì)和不足。寫心得體會(huì)時(shí)，要注意把握好結(jié)構(gòu)和層次，使文章有條理和邏輯性。以下是小編為大家整理的一些優(yōu)秀心得體會(huì)范文，供大家參考和學(xué)習(xí)。

疫情英語直播網(wǎng)課心得體會(huì)及收獲篇一

這次新冠病毒就像是一場(chǎng)暴風(fēng)雨，來得迅速也來得猛烈。由于受新冠病毒再一次迅速“發(fā)展”，我們又重新被打回了家中，開啟了第二次的網(wǎng)課生活。

其實(shí)網(wǎng)課也是有好處的，老師每次課都可以錄課，當(dāng)我還有哪里不懂的時(shí)候就可以隨時(shí)隨地的觀看回放，很方便。平臺(tái)里的資源中心里的資料也很充足，想問老師問題時(shí)也隨時(shí)隨地的問老師，不用排隊(duì)，老師看見消息就可以為我們解答。

但是網(wǎng)課也有一點(diǎn)瑕疵，大家都在同一個(gè)app學(xué)習(xí)，app難免卡頓崩潰，對(duì)網(wǎng)課的時(shí)間產(chǎn)生影響，但是還有一些同學(xué)沒有管控自己的能力，可能會(huì)進(jìn)完教室就把畫面分屏到另一個(gè)軟件里去玩游戲，看視頻，這是不利于學(xué)習(xí)的。

因?yàn)橐咔樯虾８鞯囟挤饬耍职謰寢屢苍诩依镫S時(shí)隨地關(guān)注著我們，與父母的相處時(shí)間也比平時(shí)更多了了。寫完作業(yè)也會(huì)陪父母一起做運(yùn)動(dòng)，干干家務(wù)，家庭成員之間的關(guān)系也變得更加融洽了。因?yàn)楹桶謰屧谝黄鸾涣鞯臅r(shí)間變多了，我更加理解父母的不容易，這讓我倍感知足幸福。

其次，這次網(wǎng)課生活雖然我很開心，但是也認(rèn)識(shí)到自己的缺點(diǎn)了，我會(huì)由于身邊的事物而受影響，**不住想去抓一抓碰一碰。這使我的專注力下降，所以我要努力改變自己的缺點(diǎn)，提高自己的專注力，鍛煉自己的意志力。本站知道每分每秒都是極其重要的，不去浪費(fèi)時(shí)間，做好每件事情。

疫情英語直播網(wǎng)課心得體會(huì)及收獲篇二

由于新冠病毒疫情的影響，作為學(xué)生的我們不得不在家通過網(wǎng)絡(luò)上課。雖然我們不能像醫(yī)護(hù)人員一樣，沖擊一線，為抗擊疫情做貢獻(xiàn)，但我覺得只要把自己的事做好，就是的擔(dān)當(dāng)！所以這次網(wǎng)課讓我看到了我們這個(gè)集體的擔(dān)當(dāng)。

我們上的每一節(jié)課，課前課件的準(zhǔn)備，上課時(shí)的組織，課后對(duì)課上問題的收集及講解，課后作業(yè)的布置與批閱都離不開老師的責(zé)任心。班主任朱老師更是早起晚睡，負(fù)責(zé)我們的紀(jì)律，及時(shí)組織班會(huì)，反饋同學(xué)們每天的情況，對(duì)學(xué)生，家長(zhǎng)的問題總能及時(shí)回復(fù)。范文大全小組長(zhǎng)也充分顯示了上傳下達(dá)的重要作用，督促同學(xué)交作業(yè)并及時(shí)傳給老師作業(yè)，及時(shí)將班里的各項(xiàng)活動(dòng)要求傳達(dá)給每位同學(xué)，正因?yàn)橛辛死蠋熀屯瑢W(xué)們的共同努力，我們班的網(wǎng)課才可以正常進(jìn)行。請(qǐng)為我們的班主任朱老師，各科老師及各課代表和道聲辛苦了，謝謝你們。由于你們的擔(dān)當(dāng)給了咱們班良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

通過這四周的網(wǎng)課學(xué)習(xí)，我也由最初管不住自己偷玩游戲，聊天到現(xiàn)在的自律越來越高。

媽媽常說改變不了環(huán)境就去適應(yīng)它。我相信，雖然我們現(xiàn)在還不能正常開課。但會(huì)珍惜這每一次網(wǎng)課，珍惜每一節(jié)課前課后，老師同學(xué)的默默付出。在以后的學(xué)習(xí)中一是認(rèn)真聽講、做好筆記，努力在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成并上交每科作業(yè)。二是加強(qiáng)紀(jì)律，嚴(yán)格遵守班級(jí)的各項(xiàng)制度并認(rèn)真執(zhí)行。三是珍惜和家人的相處時(shí)間，做好自己的事不給父母添負(fù)擔(dān)。

疫情英語直播網(wǎng)課心得體會(huì)及收獲篇三

疫情的爆發(fā)改變了人們的生活方式，尤其是教育領(lǐng)域。為了保障學(xué)生的學(xué)習(xí)，許多學(xué)校開始使用直播網(wǎng)課的方式進(jìn)行遠(yuǎn)程教學(xué)。我有幸參加了一門疫情英語直播網(wǎng)課，通過這次學(xué)習(xí)，我深刻體會(huì)到了直播網(wǎng)課的優(yōu)點(diǎn)和不足，也增長(zhǎng)了不少英語知識(shí)。

在這門英語直播網(wǎng)課中，老師采用了多種教學(xué)模式，如講解、互動(dòng)、討論等，讓學(xué)生們更好地理解課程內(nèi)容。我發(fā)現(xiàn)，與傳統(tǒng)課堂相比，直播網(wǎng)課的互動(dòng)性更強(qiáng)。通過彈幕、語音留言等功能，我們可以與老師和同學(xué)實(shí)時(shí)互動(dòng)，提問和解答問題，這既提高了學(xué)習(xí)效果，又培養(yǎng)了我們的表達(dá)能力和思維能力。另外，在老師的帶領(lǐng)下進(jìn)行小組討論，我們能夠傾聽不同意見并積極參與，這不僅促進(jìn)了我們的思辨能力，也豐富了我們的知識(shí)儲(chǔ)備。

然而，直播網(wǎng)課也存在一些不足之處。首先，網(wǎng)絡(luò)狀況的不穩(wěn)定可能影響學(xué)習(xí)體驗(yàn)。在一次課堂上，我的網(wǎng)絡(luò)信號(hào)突然不穩(wěn)定，導(dǎo)致我無法準(zhǔn)確聽清老師的授課內(nèi)容。其次，直播網(wǎng)課無法像傳統(tǒng)課堂那樣進(jìn)行面對(duì)面的互動(dòng)，有時(shí)很難產(chǎn)生真實(shí)的學(xué)習(xí)氛圍。盡管可以通過彈幕功能提問，但與面對(duì)面的提問相比，仍存在一定的障礙和限制。

通過參與直播網(wǎng)課，我不僅學(xué)到了課程知識(shí)，還培養(yǎng)了一些學(xué)習(xí)方法和技巧。首先，我注意到了自主學(xué)習(xí)的重要性。在直播網(wǎng)課中，學(xué)生們通常需要獨(dú)自完成筆記和學(xué)習(xí)任務(wù)，不能依賴?yán)蠋煹目谑觥Ｒ虼?，我開始培養(yǎng)自我學(xué)習(xí)的習(xí)慣，通過反復(fù)閱讀教材、做筆記、總結(jié)知識(shí)點(diǎn)來鞏固學(xué)習(xí)成果。其次，我學(xué)會(huì)了合理分配時(shí)間。直播網(wǎng)課的時(shí)間有限，但任務(wù)往往繁重，所以我開始學(xué)會(huì)在限定的時(shí)間內(nèi)適當(dāng)安排任務(wù)，提高學(xué)習(xí)的效率。

總的來說，疫情英語直播網(wǎng)課給我們提供了一個(gè)便利的學(xué)習(xí)平臺(tái)。雖然學(xué)習(xí)方式與傳統(tǒng)課堂有所不同，但通過這種新的學(xué)習(xí)模式，我們不僅能夠充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，提高自主學(xué)習(xí)能力，還能夠借助互動(dòng)功能和小組討論，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和積極性。盡管直播網(wǎng)課有一些局限性，如網(wǎng)絡(luò)不穩(wěn)定和互動(dòng)障礙等，但隨著科技的不斷進(jìn)步和教學(xué)模式的完善，相信直播網(wǎng)課會(huì)變得越來越好，為學(xué)生提供更好的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。

疫情英語直播網(wǎng)課心得體會(huì)及收獲篇四

20xx年是特殊的一年，因?yàn)橐咔榈谋l(fā)，我們能乖乖待在家，不為國(guó)家添麻煩也為了自己的身體。而在家的我們?yōu)榱藢W(xué)習(xí)，開啟了我們的停課不停學(xué)之旅。

剛開始上網(wǎng)課時(shí)，我不是很適應(yīng)，畢竟不是和原來一樣在教室中上課。但經(jīng)歷了一段時(shí)間后，我慢慢適應(yīng)了。網(wǎng)上上課也引發(fā)了一系列的問題，比如卡退、沒聲音，黑屏、系統(tǒng)崩潰……在家上課需要注意很多問題，最重要的是如何集中注意力，在我們這個(gè)年紀(jì)，心性不是那么穩(wěn)定，容易被網(wǎng)絡(luò)吸引，但我們要克制住自己專心致志的學(xué)習(xí)。網(wǎng)上上課可能沒有在教室上課的氛圍，也沒有同學(xué)們和老師面對(duì)面的互動(dòng)。但網(wǎng)課也是有好處的。在課上有不懂的地方可以看直播回放，實(shí)在不懂，也可以網(wǎng)上搜索或電話聯(lián)系老師詢問不懂的地方。

在這個(gè)超長(zhǎng)假期中，雖然是網(wǎng)課但我也因認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)到了不少知識(shí)。并且我發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)不僅僅是上課聽課，下課做作業(yè)那么簡(jiǎn)單，我們還要利用課下時(shí)間復(fù)習(xí)，可以在網(wǎng)上搜索學(xué)習(xí)資料，提升自己的成績(jī)。讓我在學(xué)習(xí)上更加主動(dòng)，也教會(huì)了自律、自覺、專心，為自己負(fù)責(zé)。明白這些后養(yǎng)成的習(xí)慣可以更好的去學(xué)習(xí)，去成長(zhǎng)，去進(jìn)步。

停課不停學(xué)，在這個(gè)不同尋常的假期中我們收獲了不少。希望我們接下來的生活更加精彩，也希望我們收獲更多。

疫情英語直播網(wǎng)課心得體會(huì)及收獲篇五

疫情的到來改變了許多人的生活和工作方式，不僅學(xué)校停課，許多人也轉(zhuǎn)向了居家辦公和在線學(xué)習(xí)。在這個(gè)特殊時(shí)期，我有幸能夠參加疫情期間舉辦的一系列英語直播網(wǎng)課。通過這一新穎的學(xué)習(xí)方式，我不僅掌握了大量的英語知識(shí)，還體驗(yàn)到了獨(dú)特的課堂氛圍，下面我將分享我在疫情英語直播網(wǎng)課中的心得體會(huì)。

第一段：學(xué)習(xí)上的便利性。

相比傳統(tǒng)的實(shí)體教室，疫情英語直播網(wǎng)課無疑給了我們更多的學(xué)習(xí)自由和便利。我可以在家中的舒適環(huán)境下學(xué)習(xí)，不再需要早起趕公交或花費(fèi)大量時(shí)間在路上。我可以根據(jù)自己的時(shí)間安排自由選擇上課時(shí)間，不再受限于固定的課程表。此外，通過網(wǎng)課平臺(tái)，我不僅可以隨時(shí)隨地參加課程，還可以回看錄播，對(duì)于沒有聽懂或理解不深的內(nèi)容進(jìn)行反復(fù)學(xué)習(xí)。網(wǎng)課的便利性大大提高了我的學(xué)習(xí)效率和效果。

第二段：互動(dòng)的創(chuàng)新性。

雖然疫情英語直播網(wǎng)課沒有實(shí)體教室中那種面對(duì)面的互動(dòng)，但是老師和同學(xué)之間的互動(dòng)方式也在網(wǎng)課中有了創(chuàng)新。老師們通常會(huì)在直播中設(shè)置留言功能，同學(xué)們可以通過聊天室與老師互動(dòng)，舉手、提問、討論等。在這個(gè)過程中，老師也能夠充分了解我們對(duì)于知識(shí)掌握的程度，及時(shí)解答我們的疑惑。同時(shí)，同學(xué)之間可以通過實(shí)時(shí)聊天室互動(dòng)，分享學(xué)習(xí)心得、新發(fā)現(xiàn)等。這種創(chuàng)新的互動(dòng)方式不僅豐富了課堂氛圍，也提高了學(xué)習(xí)的效果。

第三段：內(nèi)容的豐富性。

疫情英語直播網(wǎng)課的內(nèi)容也非常豐富多樣。在疫情期間，我參加了不同題材和難度的網(wǎng)課，涵蓋了聽力、口語、閱讀和寫作等技能訓(xùn)練。通過這些網(wǎng)課，我不僅學(xué)到了許多實(shí)用的英語表達(dá)，還拓寬了對(duì)英語學(xué)習(xí)的認(rèn)識(shí)。每個(gè)網(wǎng)課都有專業(yè)的老師講解、模擬練習(xí)和實(shí)際應(yīng)用，尤其是一些針對(duì)實(shí)際情境的課程內(nèi)容，讓我們更加容易理解和掌握知識(shí)。疫情英語直播網(wǎng)課為我們提供了一個(gè)全方位、多元化的學(xué)習(xí)平臺(tái)。

第四段：自主學(xué)習(xí)的重要性。

參加疫情英語直播網(wǎng)課讓我深刻領(lǐng)悟到自主學(xué)習(xí)的重要性。在網(wǎng)課中，我們需要更加主動(dòng)地分配時(shí)間、安排任務(wù)，遵守學(xué)習(xí)的紀(jì)律，這對(duì)于我們養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣非常有幫助。在沒有老師監(jiān)督面前，我們需要更加自覺地完成學(xué)習(xí)任務(wù)，激發(fā)自身的學(xué)習(xí)動(dòng)力。這種自主學(xué)習(xí)的方式可以幫助我們更好地掌握知識(shí)，提高學(xué)習(xí)效率，也為未來的學(xué)習(xí)和工作中培養(yǎng)了重要的能力。

第五段：技術(shù)的應(yīng)用與發(fā)展。

疫情英語直播網(wǎng)課的興起，也促進(jìn)了在線學(xué)習(xí)技術(shù)的發(fā)展和應(yīng)用。通過直播課堂和互動(dòng)工具，我們可以輕松參與學(xué)習(xí)，足不出戶與優(yōu)秀的教育資源接軌。同時(shí)，我們也可以通過各種學(xué)習(xí)平臺(tái)選擇適合自己的課程，快速提升自身的能力。在線學(xué)習(xí)技術(shù)的發(fā)展不僅滿足了我們的學(xué)習(xí)需求，也改變了傳統(tǒng)學(xué)習(xí)的局限性，提供了更多選擇和可能性。

總結(jié)：

通過參加疫情英語直播網(wǎng)課，我不僅學(xué)到了許多實(shí)用的英語知識(shí)，還體會(huì)到了這種新穎學(xué)習(xí)方式的便利性和創(chuàng)新性。網(wǎng)課的豐富內(nèi)容、互動(dòng)方式的改變和自主學(xué)習(xí)的重要性都對(duì)我的學(xué)習(xí)產(chǎn)生了積極的影響。疫情英語直播網(wǎng)課不僅滿足了我們的學(xué)習(xí)需求，也為在線學(xué)習(xí)技術(shù)的發(fā)展提供了契機(jī)。在未來，我相信在線學(xué)習(xí)將成為一種常態(tài)，我們也需要更加積極地適應(yīng)和利用好這種學(xué)習(xí)方式。

疫情英語直播網(wǎng)課心得體會(huì)及收獲篇六

沒有一個(gè)寒冬不會(huì)過去，沒有一個(gè)春天不會(huì)來臨。希望疫情快點(diǎn)過去，待到春暖花開時(shí)，就可以在校園里相遇了。以下是小編整理了關(guān)于2020教師網(wǎng)上直播課心得感想_防控疫情網(wǎng)課。

心得體會(huì)。

希望你喜歡。

隨著新型冠狀病毒感染的肺炎疫情的蔓延，各地紛紛開展停課不停學(xué)的工作，但有些人不僅歪解停課不停學(xué)甚至進(jìn)行偷換概念。

首先，有些家長(zhǎng)認(rèn)為停課不停學(xué)就是網(wǎng)上上課，網(wǎng)上直播。

教育。

部相關(guān)有關(guān)負(fù)責(zé)人也回應(yīng)了：“停課不停學(xué)”不是指單純意義上的網(wǎng)上上課，其實(shí)只要是有助于學(xué)生身心發(fā)展的的內(nèi)容和方式都可以。而我們通過這幾天的實(shí)踐也可以看到，我們網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)上有很多豐富的課程內(nèi)容供我們學(xué)生學(xué)習(xí)，這也是對(duì)我們學(xué)生。

興趣。

愛好。

的一個(gè)提升。而現(xiàn)在進(jìn)行的網(wǎng)絡(luò)授課，只是一個(gè)初步認(rèn)識(shí)，是讓孩子們有一個(gè)接受的過程，加深印象。

其次，有些老師也是很茫然，認(rèn)為自己不會(huì)直播，所以就找一些好的資源去給孩子去分享，但是又擔(dān)心孩子的自我約束能力不夠。教育部相關(guān)負(fù)責(zé)人也在11號(hào)做出了相關(guān)回應(yīng)：沒有要求每個(gè)教師都去錄課，可以共享相關(guān)優(yōu)秀資源。確實(shí)這種方式?jīng)]有課堂教育具有約束力，但這確實(shí)也是家長(zhǎng)和老師引導(dǎo)孩子提升自控力的一種方式啊!

最后，孩子們感覺這樣自己的學(xué)習(xí)時(shí)間太長(zhǎng)了，又成了學(xué)習(xí)的機(jī)器了。對(duì)此教育部也規(guī)定合理安排孩子們學(xué)習(xí)的時(shí)間，不要讓孩子們整體忙碌在上網(wǎng)課與刷題做作業(yè)之間，相反，我們更應(yīng)該從生活和情感上教育孩子從這場(chǎng)戰(zhàn)“疫”中學(xué)習(xí)怎樣去對(duì)待社會(huì)，對(duì)待生活，對(duì)待自己!同時(shí)，我們也應(yīng)該把孩子的身心健康放在第一位，讓孩子們健康快樂的度過這個(gè)有非常意義的假期。

新年伊始，一場(chǎng)突如其來的疫情，打亂了我們生活的節(jié)奏，各行各業(yè)都受到疫情的影響。教育行業(yè)的影響是我們所不能忽視的，老師是辛勤的園丁，學(xué)生是祖國(guó)的希望，為了保障師生的生命財(cái)產(chǎn)安全，教育部發(fā)聲，學(xué)校要延期開學(xué)，并提出停課不停學(xué)。

但在執(zhí)行停課不停學(xué)這個(gè)概念中一些學(xué)校師生卻出現(xiàn)了偏差，出現(xiàn)了必須老師開通直播課、寫生、、學(xué)生在家看的情況，姑且先不說效果如何。寒假本來就是讓學(xué)生和老師在假期之際調(diào)養(yǎng)生息，更好的備戰(zhàn)下一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)，正值新春佳節(jié)，同樣也是讓學(xué)生學(xué)習(xí)中華。

傳統(tǒng)。

文化。

的好時(shí)機(jī)，我們不能因?yàn)橐咔檠悠陂_學(xué)，打亂師生的寒假節(jié)奏，把假期搞得比在校學(xué)習(xí)還緊張。

停課不停學(xué)，不僅是上網(wǎng)課，更應(yīng)是保障學(xué)生正常學(xué)習(xí)的方式，強(qiáng)行網(wǎng)上直播課，一方面會(huì)增加師生負(fù)擔(dān)，另一方面對(duì)家長(zhǎng)的生活和工作的節(jié)奏也是一種打亂，因此我認(rèn)為更好的執(zhí)行停課不停學(xué)需要學(xué)校、老師、家長(zhǎng)的三方面的配合才能更好的在疫情期間，為學(xué)生保駕護(hù)航。

學(xué)校層面，應(yīng)根據(jù)校方自身實(shí)際制定出比較科學(xué)的學(xué)習(xí)方案，能起到總的指導(dǎo)作用，讓老師和學(xué)生都有一個(gè)明確的教學(xué)與。

學(xué)習(xí)。

方法。

而不是上網(wǎng)課開直播。

老師自身層面，更應(yīng)肩負(fù)起社會(huì)的責(zé)任，有初心和使命感，在國(guó)家危難之際，彰顯教師風(fēng)采，雖然放假不能上班，在家一樣可以工作，針對(duì)自己的學(xué)生要每位學(xué)生都考慮到，及時(shí)與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通，在疫情期間做好傳道受業(yè)解惑。

家長(zhǎng)層面更應(yīng)該，戒驕戒躁，聽從學(xué)校合理安排，不盲目的為學(xué)生增加負(fù)擔(dān)，對(duì)孩子的心靈健康成長(zhǎng)進(jìn)行開導(dǎo)，為孩子的健康生活保駕護(hù)航。

為阻斷疫情向校園蔓延，確保師生生命安全和身體健康，近期全國(guó)多地、多校、多所教育機(jī)構(gòu)都“停課不停學(xué)”的開展了網(wǎng)絡(luò)教學(xué)，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)、豐富學(xué)生寒假生活。然而，有些網(wǎng)上教學(xué)只是把課本內(nèi)容簡(jiǎn)單地搬到電腦上，按在校一樣排出“課表”，而且不顧學(xué)生是否具備網(wǎng)上學(xué)習(xí)的條件實(shí)行簽到打卡，增加了學(xué)生的煩惱和家長(zhǎng)的負(fù)擔(dān)。而今，北京市教委專門發(fā)出通知，明確禁止學(xué)校直接把線上資源甩給學(xué)生、機(jī)械照搬網(wǎng)課的行為。應(yīng)該說這是在“停課不停學(xué)”中做好“減負(fù)”

文章。

的樣板，對(duì)各級(jí)各類學(xué)校和老師都具有一定的借鑒意義。

沒有電腦、即有手機(jī)也因沒有wifi而用不起流量或網(wǎng)速慢等實(shí)際，科學(xué)選擇授課載體，可以組織優(yōu)秀老師通過當(dāng)?shù)氐膹V播、電視等媒體制作課堂教學(xué)節(jié)目，采用首播、重播方式覆蓋城市農(nóng)村，保證城鄉(xiāng)孩子都能及時(shí)受到教育。對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)中的一些難點(diǎn)，任課老師不妨通過班級(jí)微信群予以一對(duì)一的解答，以確保學(xué)習(xí)效果;三是要掌握在線學(xué)習(xí)與在校上課的不同特點(diǎn)，注重發(fā)揮家校協(xié)同的作用，把學(xué)生“抓”在手里。老師要提高授課技巧以增強(qiáng)吸引力，并在家長(zhǎng)配合下加強(qiáng)全過程監(jiān)督、評(píng)價(jià)、反饋，確保孩子按時(shí)上課并及時(shí)完成線上作業(yè)，從而形成管理閉環(huán)，使“停課不停學(xué)”既不增加學(xué)生負(fù)擔(dān)，又收到最大化效果。

疫情英語直播網(wǎng)課心得體會(huì)及收獲篇七

疫情期間，面對(duì)疫情的嚴(yán)峻形勢(shì)，學(xué)校紛紛停課，學(xué)生們只能在家上網(wǎng)課。在這特殊的環(huán)境下，為了不耽誤學(xué)習(xí)進(jìn)度，學(xué)校開始開展英語直播網(wǎng)課。通過這一形式，我收獲了很多，不僅提高了英語水平，還培養(yǎng)了自主學(xué)習(xí)的能力?，F(xiàn)在，就讓我來分享一下我在疫情英語直播網(wǎng)課中的心得體會(huì)。

首先，疫情英語直播網(wǎng)課給了我更多的自主學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。傳統(tǒng)的課堂教學(xué)往往由老師主導(dǎo)，學(xué)生們被動(dòng)接受知識(shí)。而在網(wǎng)課中，由于老師無法直接監(jiān)督學(xué)生的學(xué)習(xí)，我們需要更加自主地完成作業(yè)和閱讀任務(wù)。這樣一來，我們有更多的自主時(shí)間進(jìn)行復(fù)習(xí)和鞏固，可以選擇適合自己的學(xué)習(xí)方法和進(jìn)度。我發(fā)現(xiàn)，通過自主學(xué)習(xí)，我能夠更有效地吸收知識(shí)，提升自己的學(xué)習(xí)效率。

其次，英語直播網(wǎng)課也提供了更多的互動(dòng)空間。在傳統(tǒng)課堂上，很多學(xué)生因?yàn)槟懬踊蚝ε卤煌瑢W(xué)嘲笑不敢積極發(fā)言，導(dǎo)致交流的空間被壓縮。而在網(wǎng)課中，我們可以在電腦前輕松地與老師和同學(xué)們互動(dòng)。通過實(shí)時(shí)的文字聊天室或者語音討論，我們可以自由地表達(dá)自己的觀點(diǎn)，交流和分享學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。這樣一來，不僅能增加自信和口語表達(dá)能力，還能拓寬視野，接觸到更多的思想和知識(shí)。

再者，網(wǎng)課的靈活性也讓我受益匪淺。因?yàn)橐咔?，學(xué)習(xí)時(shí)間和空間都得到了極大的限制。但是，在網(wǎng)課中，我們可以根據(jù)自己的時(shí)間安排和生活情況自由選擇上課的時(shí)間。這種靈活性不僅讓我更加自由地安排學(xué)習(xí)和生活，也提高了學(xué)習(xí)效果。我可以根據(jù)自身狀態(tài)選擇最佳學(xué)習(xí)時(shí)間，保持精力充沛，更好地投入到學(xué)習(xí)中去。

此外，疫情英語直播網(wǎng)課的一個(gè)重要收獲是加強(qiáng)了學(xué)生自主閱讀的能力。在傳統(tǒng)課堂上，老師會(huì)細(xì)致地講解課文并引導(dǎo)學(xué)生讀懂文章的含義。然而，在網(wǎng)課中，很多時(shí)候我們需要自己去進(jìn)行閱讀理解，通過自己的分析和思考去領(lǐng)悟課文的意義。這樣一來，我們不僅能加深對(duì)英語語法和詞匯的理解，還能培養(yǎng)提高自主思考和判斷能力。

總結(jié)起來，疫情英語直播網(wǎng)課是一個(gè)全新的學(xué)習(xí)模式，雖然在短時(shí)間內(nèi)面臨一些困難和挑戰(zhàn)，但是在這個(gè)特殊時(shí)期，它為我們提供了一個(gè)有效的學(xué)習(xí)平臺(tái)。通過網(wǎng)課的形式，我不僅提高了自身的英語水平，還培養(yǎng)了自主學(xué)習(xí)和思維能力。我相信，在未來的學(xué)習(xí)中，這些收獲將會(huì)對(duì)我產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。

疫情英語直播網(wǎng)課心得體會(huì)及收獲篇八

反之不自律的學(xué)生上網(wǎng)課，他的成績(jī)則會(huì)大打折扣，因?yàn)樗蛔月?，整天只?huì)無所事事。

沒有一個(gè)冬天不會(huì)過去，也沒有一個(gè)春天不會(huì)到來。思想?yún)R報(bào)范文讓我們共同期待冰雪消融之時(shí)，戰(zhàn)勝病毒之時(shí)，讓我們相約英雄城市，去看“芳草萋萋鸚鵡洲”，去觀皓月星辰，山高水長(zhǎng)。