通過總結(jié)，我們可以找到問題的解決方法和改善策略，提高工作和學(xué)習(xí)效率。引用他人的觀點(diǎn)和論述時(shí)要注明出處，保持學(xué)術(shù)誠信。以下是一些心得體會的范例，大家可以借鑒其中的觀點(diǎn)和寫作技巧。

大學(xué)學(xué)生管理培訓(xùn)心得體會篇一

頂著盛夏的酷日，我懷著激動神往的心境，早早地踏上了來xx的列車，入校參與xx月x日開端的軍訓(xùn)。要知道，為了能盡早習(xí)氣大學(xué)期間僅有的一次軍訓(xùn)，我整個(gè)暑假沒有一次在空調(diào)房間里睡過。雖然在初中和高中都參與過校園組織的軍訓(xùn)，也聽取了許多大學(xué)軍訓(xùn)“過來人”教授的閱歷，自己的身體素質(zhì)又相對較好，可仍不能漫不經(jīng)心。

到校后的榜首個(gè)早上，六點(diǎn)還沒到，已被窗外小班長集訓(xùn)規(guī)整劃一的踏步聲喚醒。透過窗戶，望著小班長們?yōu)鹾诙鴱?qiáng)健的身影，在悵惘自己最初沒有被選為小班長的一同也暗暗下定決心：必定在軍訓(xùn)中嚴(yán)厲要求自己，以小班長為典范，爭當(dāng)優(yōu)異學(xué)員。

當(dāng)然，自己的投入也有了必定的報(bào)答：被選為小班的副班長，幫忙班長進(jìn)行一些組織、操練作業(yè)；被挑選為連隊(duì)閱兵方隊(duì)的排頭兵，將在行列榜首排向首長展示五連的精力面貌。

轉(zhuǎn)瞬，時(shí)刻短的兩周行將曩昔。在這兩周軍訓(xùn)日子中，我領(lǐng)會到了職責(zé)與任務(wù)，磨煉了毅力，把握了不少軍事與民防常識，感觸到了聯(lián)合的力氣，增強(qiáng)了時(shí)刻觀念與團(tuán)隊(duì)知道，領(lǐng)會了忍受與堅(jiān)持……感到自己無論是從身體上仍是思想上都得到了一次操練與前進(jìn)。信任這次時(shí)刻短的軍訓(xùn)會給我留下永久的回想，使我獲益終身！

大學(xué)學(xué)生管理培訓(xùn)心得體會篇二

六月初，我有幸走進(jìn)北京大學(xué)，參加株洲市國土資源局干部綜合素質(zhì)提升培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)。時(shí)間飛逝，七天的學(xué)習(xí)生活很快結(jié)束了，然而心情卻久久不能平靜。未名湖、博雅塔仍歷歷在目，名師教誨亦聲聲在耳。

能夠到北大深造學(xué)習(xí)是無數(shù)莘莘學(xué)子的夢想，爭取到這次學(xué)習(xí)機(jī)會也是局領(lǐng)導(dǎo)對自己的信任和關(guān)愛。此次培訓(xùn)教學(xué)內(nèi)容上的精心編排，體現(xiàn)出組織上的高度重視和良苦用心。學(xué)習(xí)機(jī)遇十分珍貴，只爭朝夕，我自覺嚴(yán)格遵守學(xué)習(xí)紀(jì)律，認(rèn)真聆聽，仔細(xì)筆記，學(xué)習(xí)生活豐富充實(shí)，受益匪淺。幾天來，共聆聽了14位名家大師的講座，各位教授或幽默或儒雅的風(fēng)采讓我為之傾倒，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度讓我為之震憾。授課的老師們都是其研究領(lǐng)域的前沿代表，他們思想觀念和意識境界推陳出新，既有引人深思的深厚學(xué)理，又有催人奮進(jìn)的人生智慧。深邃的理論、跳動的思維浸潤著我們的心智，陶冶著我們的胸懷，一些獨(dú)特的新穎的觀點(diǎn)也給了我們心靈的啟迪，讓我感悟頻生。

這次我有幸融入到北大濃厚的學(xué)習(xí)氛圍中，汲取最先進(jìn)的人文社會知識。感受到知識的更新、科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步、時(shí)代前進(jìn)的步伐、不斷遇到的新情況新問題逼著我們要不斷地學(xué)習(xí)，不斷吸取新知識，掌握新技術(shù)，不斷地探索、創(chuàng)新。結(jié)合工作實(shí)際進(jìn)行反思，使我深深地感到自己的不足與膚淺，自身在很多方面都還存在很多差距，深刻體會到學(xué)習(xí)的重要性和緊迫性。我們必須樹立勤學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)的思想，不斷充實(shí)自己，才能適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的客觀要求。培訓(xùn)班里的49名學(xué)員，通過共同的學(xué)習(xí)和交流，，進(jìn)一步密切了同事之間的關(guān)系，使我們共同提高，共同進(jìn)步。

教授們的講課使我進(jìn)一步拓寬了視野，提高了認(rèn)識能力，思想受到了很大的沖擊，促使自己去反思以前的思想方法和觀念，反思自己過去的工作方法，也深受啟迪與教育。清華大學(xué)張敏教授在給我們講《城市品牌形象與國際化建設(shè)》的時(shí)候提到要把工作當(dāng)作事業(yè)而非職業(yè)，他講到如果只把工作當(dāng)作一種職業(yè)、一種謀生的手段，就會只是滿足于完成任務(wù)和養(yǎng)家糊口，為了一份薪水不得不做。只有把工作當(dāng)作一份事業(yè)，作為追求和奮斗的目標(biāo)，才會熱情投入全力以赴，力求完美。反思我們自己的工作中，經(jīng)常缺少的就是對本職工作的熱情和熱愛，我們經(jīng)常會把工作當(dāng)成一種職業(yè)，認(rèn)為工作就是每天必須要做，又不得不做的任務(wù)，而完成工作，就是把領(lǐng)導(dǎo)交給的任務(wù)按要求做完，至于做到什么程度，沒有人會想，所以工作業(yè)績平平，找不到亮點(diǎn)。我們應(yīng)該從調(diào)整自己的工作心態(tài)入手，改變自己的觀念，把本職工作作為一種事業(yè)，而并非職業(yè)。對工作懷有激情，對工作懷有崇高的責(zé)任感和尊重，充分發(fā)揮個(gè)人主動性和創(chuàng)造性，干一行、愛一行、鉆一行、精一行，兢兢業(yè)業(yè)工作，抓住重點(diǎn)，力求做到有新思路、新變化、新效果，每年干出幾項(xiàng)“亮點(diǎn)”工作。

在我們每天學(xué)習(xí)培訓(xùn)課程間都會出現(xiàn)這樣一幕“追星”情景，學(xué)員們紛紛圍著授課的老師要求簽名和留影，專家教授們以其精彩的授課和人格魅力感染和吸引了每一位學(xué)員。我們也重溫了一下校園生活，拿著食堂就餐卡，每天與北大的學(xué)生一起排隊(duì)，一起用餐，也喚起了自己對過去大學(xué)時(shí)光的美好回憶，這樣的感覺彌足珍貴。

漫步在北大的校園，耳濡目染了這里濃厚的學(xué)習(xí)氛圍和學(xué)術(shù)氛圍，這里有百年的思想文化積淀，有勤奮、嚴(yán)謹(jǐn)、求實(shí)、創(chuàng)新的學(xué)風(fēng)，追求真理、追求卓越、培養(yǎng)人才、繁榮學(xué)術(shù)、服務(wù)人民、造福社會的治學(xué)思想在這里生生不息、代代相傳。大師們的言傳身教，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，思想境界，人格魅力，構(gòu)成了北大獨(dú)特的精神瑰寶。在這令人神往的圣地，我又一次感受到學(xué)習(xí)帶來的快樂，同時(shí)也感到遺憾，學(xué)習(xí)的時(shí)間太短暫，在我們剛?cè)谌牒蛺凵媳贝蟮臅r(shí)候就要和它告別了。“吾生也有涯，而知也無涯”，學(xué)習(xí)的時(shí)間很有限，而當(dāng)今社會發(fā)展日新月異，新知識和新信息層出不窮，需要學(xué)習(xí)的方面和內(nèi)容很多，涉及面很廣。因此，我要倍加珍惜這次學(xué)習(xí)機(jī)會，在今后的工作中要更加勤奮學(xué)習(xí)、細(xì)心思考、扎實(shí)工作，達(dá)到學(xué)習(xí)和工作相互促進(jìn)、相互提高的目的。用優(yōu)異的工作業(yè)績來回報(bào)組織的信任和培養(yǎng)，用不懈的努力來爭取更大的進(jìn)步。

大學(xué)學(xué)生管理培訓(xùn)心得體會篇三

在用光上頗有建樹的攝影大師托尼科貝爾談用光之道的譯文，為了讓大家更易理解掌握，我又將譯文加工整理翻譯成白話文，編個(gè)順口溜。雖然話有點(diǎn)俗，但如果俗話更易記憶，我認(rèn)為也是不錯(cuò)的選擇。

1、拍攝的不是被攝體，而是落在被攝體上的光，而陽光又不易控制。

2、采用“相對補(bǔ)光”，進(jìn)行光的轉(zhuǎn)變，來控制現(xiàn)場的自然光。

解釋。

1、拍攝的不是被攝體，而是落在被攝體上的光，而陽光又不易控制。

拍攝的是光感，光是攝影中最重要的，同時(shí)也是最變化多端的東西。好的自然光比影室里仿制的強(qiáng)，但是不好找、不好用、不好控，即使是好天好景，但光的強(qiáng)度又是難題。當(dāng)然有日出后和日落前的絕佳光線，但每天不能都等到那拍攝的瞬間。

2、采用“相對補(bǔ)光”，進(jìn)行光的轉(zhuǎn)變，來控制現(xiàn)場的自然光。

即使在強(qiáng)烈的日光下，也可通過“相對補(bǔ)光”進(jìn)行光的轉(zhuǎn)變，營造最好光線，控制現(xiàn)場的自然光，延長拍攝時(shí)間，而不必等一天中那段完美時(shí)刻。

【三字經(jīng)】。

1、背景亮，閃光燈。

2、主體明，擋板用。

3、反光板，位置清。

4、光束少，塑料頂。

解釋。

1、背景亮，閃光燈。

加：背景過于明亮而主體過暗時(shí)，使用閃光作補(bǔ)償，閃光燈照亮主體，就要相應(yīng)地提高快門速度，而在閃光燈照明范圍以外的所有區(qū)域就自然而言被壓暗?？扉T速度越高，背景中能被相機(jī)感應(yīng)器感應(yīng)的光越少，因此背景就有效地壓暗，從而產(chǎn)生一幅整體曝光平衡的作品。

重點(diǎn)：為有效加光，一是不要讓襯托人物的景物看起來太亮，二是要使用正確的曝光參數(shù)。

2、主體明，擋板用。

減：背景較暗，主體日光直照較亮，你就可讓別人用黑板或不透明的傘什么的在主體頭上擋光，提亮背景。但有人說那不是在陰影中嗎?只要調(diào)整光圈和速度就會得到來自被壓暗的主體更多的光，同時(shí)就自然而然地提亮背景，如果身邊沒有工具，可以讓主體站到門廊下，樹下或能遮擋直射光的物體下方。

重點(diǎn)：這一技術(shù)是用來提亮主體和背景在內(nèi)的整個(gè)場景，簡單調(diào)整曝光量，就能使畫面明亮。

3、反光板，位置清。

乘：如果你希望通過反光板把自然光反射到構(gòu)圖中較暗的區(qū)域，反光板的位置是離主體不遠(yuǎn)的地面陰影處，在這里補(bǔ)主體背光，光的方向最合適。如果給臉部補(bǔ)光。要使用白色的織物，白色的t恤衫也是很好的選擇;而給頭發(fā)或胳膊邊緣補(bǔ)光用銀色金屬類。

重點(diǎn)：不想用閃光燈時(shí)，掌握利用反光采光的方向和材料。

4、光束少，塑料頂。

除：通過半透明的材料過濾照在主體上的陽光，改變光的質(zhì)量(強(qiáng)度和色彩)。如你拍攝的畫面很完美就有一束光躲不過去，你就可用半透明的擋光板或傘甚至塑料布改變光束強(qiáng)度。

重點(diǎn)：如果你用長焦拍肖像，用這個(gè)方法在一天中不用愁了。

1、數(shù)碼相機(jī)拍攝時(shí)，讓畫面光比小些，反差不要太強(qiáng)。

2、不要認(rèn)為沒有好景遺憾，不要讓背景束縛，背景不能喧賓奪主。

解釋。

1、數(shù)碼相機(jī)拍攝時(shí)，讓畫面光比小些，反差不要太強(qiáng)。

如果曝光過度，相機(jī)傳感器會認(rèn)為畫面很多區(qū)域沒有圖像信息，這樣用ps也p不回來，爭取得到畫面光照范圍均勻的照片。

2、不要花大把時(shí)間去尋找完美的拍攝點(diǎn)，不要讓背景束縛，背景不能喧賓奪主。

通過使用長焦稍微改變手段，你家房后可能就是絕妙的地點(diǎn)，只要把它虛化掉，處處都是形形色色不可言的背景。在某些場景拍攝時(shí)不要不舍得扔掉一些背景，應(yīng)清楚拍攝的主體是什么。

【三字經(jīng)】。

1、光照臉，再選景。

2、交界光，見佳境。

3、反射區(qū)，影鮮明。

4、曝光準(zhǔn)，光干凈。

5、尋機(jī)會，穩(wěn)操控。

6、光線佳，轉(zhuǎn)選景。

7、輪廓清，方向正。

解釋。

1、光照臉，再選景。

2、交界光，見佳境。

學(xué)會使用陽光和陰影之間的“邊界光”能拍出精彩的照片。原因一是雖然在純陰影中拍攝不會遇到頂著光的問題，但陰影中的光陰冷平淡，沒有方向感，不能照亮人物的眼睛而無法表現(xiàn)個(gè)性。二是在陽光陰影交界出容易得到照亮人物的頭發(fā)和輪廓光，有景深加大的感覺，使人物更有立體感，更有活力。

3、反射區(qū)，影鮮明。

戶外人像攝影時(shí)，尋找有反光的區(qū)域如墻壁反射的陽光作主光源，能給被攝者提供漂亮的光。獲得反射光的方法：一是白天到被照射的建筑物周圍去找，那里是巨大的柔光箱，反射光有鮮明的屬性：非常飽滿、醇厚。二是一條真理，所有物體都反光，就看自己能否發(fā)揮創(chuàng)意。

4、曝光準(zhǔn)，光干凈。

要嚴(yán)謹(jǐn)用光，雜亂光線不可用，確保臉部用光的干凈，正確曝光，控制臉部的同一色溫。

5、尋機(jī)會，穩(wěn)操控。

不是僅僅尋找用光地點(diǎn)，更重要的是尋找用光機(jī)會。不反對到窗戶邊、樹枝下、屋檐下，或一天中自然光線最可人的時(shí)段，我們也要到更多的地方用光機(jī)會去拍攝。這些不同的地點(diǎn)將會擴(kuò)展你戶外攝影的范圍。如停車場地面反光可照到臉上你就在那拍，馬路對面的大樓能反射很棒的光，你就可以立即創(chuàng)作。

6、光線佳，轉(zhuǎn)選景。

如果你正處在一天最好的光線中時(shí)，原地旋轉(zhuǎn)360度，尋找周圍最合適的拍人像的位置，然后再下手。這樣拍出來的人像才能多種多樣。

7、輪廓清，方向正。

尋找拍攝地點(diǎn)時(shí)，除了有光能照到人物的臉部之外，最好能有光照到人物的頭發(fā)、背景和畫面的邊緣，不要只滿足人物臉部的不錯(cuò)的光感。要找到一個(gè)能為你被攝主體提供優(yōu)美的輪廓光、背光的地方，讓這道光為你的pp漂亮的繪上一筆。

【總結(jié)陳詞】。

如果此翻譯真的對你有所裨益，不用言謝，因整理胡編的過程也是我加深學(xué)習(xí)的過程。

好啦，哥們姐們，在這春風(fēng)蕩漾的季節(jié)，你就往草地、花叢、樹蔭、房前、屋后沖啊……。

越俗越好記。再整幾句，喜歡哪個(gè)看哪個(gè)。

基本控制：

1、加：背景明亮主體暗，使用閃光作補(bǔ)償。

2、減：主體明亮背景暗，找個(gè)東西擋住光。

3、乘：反光板要巧使用，擺放位置要妥當(dāng)。

4、除：光束單一照臉上，塑料口袋派用場。

具體控制：

1、先尋光照后選景，臉部美化最為重。

2、陽光陰影交匯處，邊界光中見佳境。

3、反射區(qū)域要常用，光感漂亮影鮮明。

4、光照不能只顧臉，頭發(fā)背景輪廓清。

5、雜亂光線不可用，臉部光照要干凈。

6、采光地點(diǎn)雖重要，用光機(jī)會需掌控。

7、所處最佳光線中，原地轉(zhuǎn)圈選美景。

8、錯(cuò)誤出現(xiàn)你未覺，光線方向沒選正。

大學(xué)學(xué)生管理培訓(xùn)心得體會篇四

我在20xx年秋開始在滄州電大開放教育金融專業(yè)學(xué)習(xí)，在這兩年的學(xué)習(xí)當(dāng)中我不僅學(xué)到了許多專業(yè)知識，自己的工作能力也得到了一定的提高，主要有以下幾方面。

一、工作能力方面，以前自己缺少一定的專業(yè)知識，對自己所從事的工作只是應(yīng)付，不出差錯(cuò)就萬事大吉，工作效率不高。通過學(xué)習(xí)使自己對工作內(nèi)容有了進(jìn)一步的了解。提高了工作效率，工作成績也比較突出。在出納工作崗位上能夠做到準(zhǔn)確、快捷，一分一厘不差。記得剛從事出納工作時(shí)，由于自己的工作速度慢，使客戶等得時(shí)間長，影響了正常的工作秩序，甚至有時(shí)會與客戶發(fā)生爭吵，在反思自己的工作質(zhì)量的同時(shí)，認(rèn)識到只有提高自己的文化素質(zhì)，才能提高自己的工作質(zhì)量。通過參加電大的學(xué)習(xí)，將專業(yè)知識運(yùn)用到自己的工作中去，使自己的工作能力有了很大的提高。

二、創(chuàng)造能力；在過去的工作中，只是知道怎樣做而不知道為什么這樣做，對一些金融業(yè)務(wù)可以說是一竅不通，不能理順各種業(yè)務(wù)之間的關(guān)系，從而影響到了工作效率與工作質(zhì)量，通過這兩年的學(xué)習(xí)，在自己的.工作中敢于創(chuàng)新，隨著我國加入wto金融產(chǎn)品不斷更新，這就需要有較全面和較深入的運(yùn)用，只有充分利用金融產(chǎn)品，才能更好地為客戶服務(wù)。

大學(xué)學(xué)生管理培訓(xùn)心得體會篇五

大學(xué)生是人生的黃金時(shí)期，這個(gè)年齡階段充滿了無限的可能性和想象空間。而在這個(gè)重要的階段，學(xué)生們不僅需要學(xué)習(xí)知識，還需要學(xué)習(xí)如何管理自己，如何面對挑戰(zhàn)和壓力。為了提高大學(xué)生對自我管理的認(rèn)知和實(shí)踐能力，在大學(xué)里興起了管理培訓(xùn)班。我有幸參加了其中一門課程，在這里，我學(xué)到了很多的管理知識和技巧，也收獲了許多的體驗(yàn)和感悟，并從中受益匪淺。

第二段：管理思維。

在這門管理班中，我受益最大的是學(xué)到了不同的管理思維，了解了從個(gè)人到組織的各種管理方式和方法。其中，個(gè)人管理是最基礎(chǔ)和最重要的，學(xué)習(xí)個(gè)人管理技巧和方法可以幫助我們更好的管理自己的時(shí)間和目標(biāo)。此外，也學(xué)到了團(tuán)隊(duì)管理和組織管理的相關(guān)知識，學(xué)會了如何激勵員工、解決沖突和提高團(tuán)隊(duì)效率。這些管理思維的學(xué)習(xí)，不僅讓我個(gè)人有了長足的進(jìn)步，也為今后工作和生活奠定了基礎(chǔ)。

第三段：實(shí)踐操作。

除了理論學(xué)習(xí)，這個(gè)培訓(xùn)班還注重實(shí)踐操作，讓我們通過實(shí)際情景的模擬和案例研討，來掌握不同的管理技能。比如，我們通過小組合作的方式，在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成一個(gè)團(tuán)隊(duì)任務(wù)，這個(gè)過程里，我體驗(yàn)到了領(lǐng)導(dǎo)、協(xié)調(diào)、溝通和協(xié)作的重要性。另一方面，我們也嘗試建立自己的個(gè)人規(guī)劃，包括明確目標(biāo)、制定計(jì)劃和實(shí)施方案，幫助自己更高效地完成自己的目標(biāo)，實(shí)踐“知行合一”的管理理念。

第四段：激勵啟發(fā)。

在這個(gè)管理培訓(xùn)班中，我還受到了許多學(xué)習(xí)和生活上的激勵和啟發(fā)。比如，我們學(xué)習(xí)了陽光心態(tài)、逆境成長、創(chuàng)新思維等課程，讓我們更具有積極向上、樂觀開朗的心態(tài)來面對生活中可能遇到的困難和挫折。而與此同時(shí)，我們也得到了很多實(shí)在的指導(dǎo)和建議，比如如何構(gòu)建良好的人際關(guān)系，如何與一個(gè)團(tuán)隊(duì)相處，以及如何提高自己的領(lǐng)導(dǎo)力等等，這一系列的指導(dǎo)和啟發(fā)，讓我們不斷反思自己，完善自己，不斷提升自己的能力。

第五段：總結(jié)。

參加這個(gè)大學(xué)生管理培訓(xùn)班，讓我有了全新的體驗(yàn)和認(rèn)識，我從中學(xué)到了很多關(guān)于管理和實(shí)踐的知識，也鍛煉了自己的觀察力和思考力。不僅如此，我也認(rèn)識了很多志同道合的同學(xué)和學(xué)長學(xué)姐，交流了不同的觀點(diǎn)和經(jīng)驗(yàn)，這些都是我寶貴的財(cái)富。通過這次培訓(xùn)，我堅(jiān)信，只有不斷學(xué)習(xí)和實(shí)踐，才能不斷提高自己的能力和價(jià)值，才能不斷邁向成功的巔峰。

大學(xué)學(xué)生管理培訓(xùn)心得體會篇六

20__年3月26日上午，我參加了由市電大組織的一次特殊法律實(shí)踐“模擬法庭”，“模擬法庭”在電大指導(dǎo)老師、廣大同學(xué)的精心準(zhǔn)備和認(rèn)真參與下，就一件現(xiàn)在生活中經(jīng)常發(fā)生的虛擬刑事犯罪案例展開了審理。我在“模擬法庭”上扮演了一名重要角色“國家公訴人”，通過參加這次“模擬法庭”，我加深了對有關(guān)法律知識和我國司法實(shí)踐的了解，法學(xué)思維和業(yè)務(wù)技能的得到基本訓(xùn)練，對所學(xué)課程的掌握程度以及專業(yè)知識水平認(rèn)識和觀察社會的能力進(jìn)行了自我檢測，用法學(xué)理論和法律知識發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題的基本能力與創(chuàng)新意識有所提高，各方面感受很深。

一、“模擬法庭”是法律實(shí)踐的重要內(nèi)容，必不可少。

作為人才培養(yǎng)模式改革與開放教育試點(diǎn)法學(xué)專業(yè)的學(xué)生，應(yīng)當(dāng)說我們主要是依靠自己學(xué)習(xí)為主、老師指導(dǎo)為輔，在學(xué)習(xí)中很難結(jié)合實(shí)際生活思考問題，而“模擬法庭”就給我們提供了非常難得的法律實(shí)踐機(jī)會。在教師的指導(dǎo)下，通過自己和同學(xué)們一起扮演審判長、審判員、書記員、國家公訴人以及原告、被告、辯護(hù)人、法定代理人，完全按照正規(guī)的法庭訴訟程序“開庭審理”，我們從提供的零散案件材料入手，經(jīng)歷分析實(shí)事情況、找出有關(guān)的法律文書、尋找適用的法律規(guī)范、形成自己的辯護(hù)或代理意見、書寫有關(guān)的法律文書、出庭辯護(hù)等全部環(huán)節(jié)，這種親身參使我們能夠了解案件進(jìn)展的全過程，在一定程度上把握案件的進(jìn)程和結(jié)局，同時(shí)在模擬法庭的訓(xùn)練過程中，我們作為當(dāng)事人的律師、檢察官或法官，成為案件的當(dāng)事人或參與人，因而必須考慮所處的角色的利益、設(shè)身處地地分析案件，全力以赴地爭取最佳結(jié)果，使自己由靜態(tài)的接受知識轉(zhuǎn)向動態(tài)的思考分析，由理論分析進(jìn)而投入到評判審理的實(shí)踐之中，這是單一的學(xué)習(xí)或者實(shí)踐是無法提供的。

二、精心組織、認(rèn)真參與是“模擬法庭”成功的關(guān)鍵。

為了舉行這次“模擬法庭”，電大及班主任、指導(dǎo)老師事前做了大量的基礎(chǔ)工作，制定嚴(yán)謹(jǐn)?shù)姆桨?，從案例的選擇到時(shí)間安排，在角色分配上出充分考慮了同學(xué)的性格特點(diǎn)，在法庭中還對法庭調(diào)查，公訴機(jī)關(guān)宣讀起訴書，雙方出示證據(jù)，控辯雙方進(jìn)行質(zhì)證并發(fā)表公訴詞和辯護(hù)意見書，由合議庭閉庭合議等審理過程進(jìn)行了合理引導(dǎo);同學(xué)們扮演的“審判長”、“審判員”、“人民陪審員”、“公訴人”、“被告代理人”等等相應(yīng)角色，審判人員、控辯雙方、原被告雙方和證人言行均在忠于案件的基礎(chǔ)上十分投入，尤其是法庭審理過程中明辨是非的舉止，法庭取證時(shí)各種證物、證人的有序出示，法庭辯論時(shí)的引經(jīng)據(jù)典、唇槍舌劍，讓“模擬法庭”取得了良好效果，實(shí)踐活動十分成功，同學(xué)們深受教育，一致認(rèn)為:表演是安排的，但過程是真實(shí)的;法庭是模擬的，但觸動是深刻的。

三、加強(qiáng)對人民群眾的法制教育至關(guān)重要。

此次“模擬法庭”審理的案件中，我們可以看到，當(dāng)事人不懂法、不知法、法律意識淡薄是最后因攔車這一小事而致人重傷的根本原因，案件本身有著深刻的啟示。我國家普法宣傳還不能深入到千家萬戶，普通老百姓特別是未成年人和失學(xué)社會青年的法律意識還相當(dāng)?shù)?，我國的青少年犯罪率相?dāng)高，未成年人犯罪和失學(xué)社會青年犯罪占絕大多數(shù)。因此，要實(shí)現(xiàn)依法治國的目標(biāo)，就必須在人民群眾中普及法律知識，加強(qiáng)法制教育，特別是加強(qiáng)對未成年人和失學(xué)社會青年的法制教育，引導(dǎo)他們學(xué)法、懂法、守法，使群眾學(xué)會用法律的手段解決問題，認(rèn)識到法律不僅是懲惡揚(yáng)善的正義之劍，還是維護(hù)自身合法權(quán)益的保護(hù)神，自覺遵守法律、依法辦事，及時(shí)化解各種矛盾糾紛，只有這樣，類似的悲劇才不會發(fā)生。

大學(xué)學(xué)生管理培訓(xùn)心得體會篇七

雖然當(dāng)時(shí)網(wǎng)絡(luò)教育在社會上的認(rèn)知度還不如函授教育，但在經(jīng)過了一段時(shí)間的網(wǎng)絡(luò)教育學(xué)習(xí)生涯后，我認(rèn)為正是這種新興的學(xué)習(xí)方式改變了我的生活，讓我與那些出身“名門”的天之驕子沒有了心理上的差距，對學(xué)歷文憑也就多了份坦然。感受頗深，受益匪淺。

首先，遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)教育的學(xué)習(xí)，讓我節(jié)約了不少時(shí)間，低廉的學(xué)習(xí)成本可以說是遠(yuǎn)程教育最大的亮點(diǎn)。今天的社會人力競爭已進(jìn)入到了白熱化階段，不提高知識水平、不擴(kuò)充自身能量，可以說將會即刻失去社會競爭力，而現(xiàn)實(shí)因素又決定了像我們這類人不可能再去脫產(chǎn)參加專業(yè)理論知識系統(tǒng)的學(xué)習(xí)。遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)教育的出現(xiàn)，卻為解決這個(gè)問題提供了一個(gè)平臺。只要在任何一臺能接入英特網(wǎng)的電腦前，通過對一些課件的學(xué)習(xí)和課程論壇交流，以及在特定的日期前完成每學(xué)期三次的課程作業(yè)，就可以讓自己足以掌握章節(jié)內(nèi)容的側(cè)重點(diǎn)及關(guān)鍵知識點(diǎn)。而且學(xué)習(xí)時(shí)間不用固定，因個(gè)人工作松閑程度自由安排，用二個(gè)字來形容就是“方便”。

其次，五湖四海的陌生人聚到了電腦屏幕前，小小網(wǎng)線的兩端讓志同道合的人即刻變成了同學(xué)，在這片無限廣闊的信息大海中相互學(xué)習(xí)、相互交流，實(shí)際上也在無形之中擴(kuò)大了人群交往范圍，且這種交往也讓人與人之間由同學(xué)演變成為朋友，甚至業(yè)務(wù)上的合作伙伴。從這個(gè)層面上來講，遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)教育給復(fù)雜的人際關(guān)系增添了些和諧與親切，讓人們之間互幫互助、互幫互學(xué)、互助友愛。遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)教育也讓我從中結(jié)交到了不少新朋友，而且也已逐漸給自己日常的工作中帶來了一些便利。

很快，我將結(jié)束網(wǎng)絡(luò)課程的學(xué)習(xí)。氣有浩然，學(xué)無止境。我想，盡管遠(yuǎn)程教育在不久的將來會有更科學(xué)、系統(tǒng)的教學(xué)體系和更多優(yōu)質(zhì)、高效的課件精品，但學(xué)之根本關(guān)鍵還是得先學(xué)會做人，而遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)教育除給我們提供學(xué)習(xí)專業(yè)知識的平臺外，重要的是給我們每個(gè)參與網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的人搭建了一座大舞臺。生旦凈末丑，輪番登場盡情表演，不同的是，就看表演的人用的是“心”還是“聲”了！

雖然我學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)課程的時(shí)間不長，但課程內(nèi)容已經(jīng)深深吸引了我。通過網(wǎng)絡(luò)學(xué)院平臺，結(jié)合個(gè)人工作情況及需要，有針對性地學(xué)習(xí)了一些課程，全面提升了我的工作能力和為人處事的能力。

網(wǎng)絡(luò)學(xué)院將知識以生動有趣的形式展現(xiàn)給我們，讓我們輕松掌握知識點(diǎn)，同時(shí)，網(wǎng)絡(luò)學(xué)院課程更新及時(shí)，根據(jù)崗位和業(yè)務(wù)的需要，必修重點(diǎn)與崗位需要緊密相連，讓我們及時(shí)接收新的理論知識，鞏固知識點(diǎn)。

在網(wǎng)絡(luò)信息化的今天，網(wǎng)絡(luò)課程節(jié)約了很多時(shí)間及人工成本，讓我們學(xué)習(xí)更加自由，時(shí)間安排更加靈活。同時(shí)由于工作崗位較固定，對于崗位以外的其他業(yè)務(wù)了解太少，是網(wǎng)絡(luò)學(xué)院拓寬了我的知識面，讓我更全面地了解銀行各個(gè)業(yè)務(wù)環(huán)節(jié)。

課程多引用案例分析等，從正面成功案例正確引導(dǎo)大家，激勵著我們；從失敗案例讓我們吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，鞭策著我們；從心里分析為我們排憂解惑，讓我們時(shí)刻保持輕松的狀態(tài)；從養(yǎng)生講座為我們講解各種身體保養(yǎng)的秘訣，從育兒教育講座中讓職場媽媽工作家庭兩不誤。

課程的全面及新穎始終吸引著我們，讓我們對網(wǎng)絡(luò)學(xué)院的課程充滿了期待。祝愿我行的網(wǎng)絡(luò)學(xué)院平臺越辦越好，我會好好利用這個(gè)學(xué)習(xí)平臺，掌握更多的知識，充實(shí)自己，以更加飽滿的精神狀態(tài)面對工作！

大學(xué)學(xué)生管理培訓(xùn)心得體會篇八

20xx年3月26日上午，我參加了由市電大組織的一次特殊法律實(shí)踐“模擬法庭”，“模擬法庭”在電大指導(dǎo)老師、廣大同學(xué)的精心準(zhǔn)備和認(rèn)真參與下，就一件現(xiàn)在生活中經(jīng)常發(fā)生的虛擬刑事犯罪案例展開了審理。我在“模擬法庭”上扮演了一名重要角色“國家公訴人”，通過參加這次“模擬法庭”，我加深了對有關(guān)法律知識和我國司法實(shí)踐的了解，法學(xué)思維和業(yè)務(wù)技能的得到基本訓(xùn)練，對所學(xué)課程的掌握程度以及專業(yè)知識水平認(rèn)識和觀察社會的能力進(jìn)行了自我檢測，用法學(xué)理論和法律知識發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題的基本能力與創(chuàng)新意識有所提高，各方面感受很深。

作為人才培養(yǎng)模式改革與開放教育試點(diǎn)法學(xué)專業(yè)的學(xué)生，應(yīng)當(dāng)說我們主要是依靠自己學(xué)習(xí)為主、老師指導(dǎo)為輔，在學(xué)習(xí)中很難結(jié)合實(shí)際生活思考問題，而“模擬法庭”就給我們提供了非常難得的法律實(shí)踐機(jī)會。在教師的指導(dǎo)下，通過自己和同學(xué)們一起扮演審判長、審判員、書記員、國家公訴人以及原告、被告、辯護(hù)人、法定代理人，完全按照正規(guī)的法庭訴訟程序“開庭審理”，我們從提供的零散案件材料入手，經(jīng)歷分析實(shí)事情況、找出有關(guān)的法律文書、尋找適用的法律規(guī)范、形成自己的辯護(hù)或代理意見、書寫有關(guān)的法律文書、出庭辯護(hù)等全部環(huán)節(jié)，這種親身參使我們能夠了解案件進(jìn)展的全過程，在一定程度上把握案件的進(jìn)程和結(jié)局，同時(shí)在模擬法庭的訓(xùn)練過程中，我們作為當(dāng)事人的律師、檢察官或法官，成為案件的當(dāng)事人或參與人，因而必須考慮所處的角色的利益、設(shè)身處地地分析案件，全力以赴地爭取最佳結(jié)果，使自己由靜態(tài)的接受知識轉(zhuǎn)向動態(tài)的思考分析，由理論分析進(jìn)而投入到評判審理的實(shí)踐之中，這是單一的學(xué)習(xí)或者實(shí)踐是無法提供的。

為了舉行這次“模擬法庭”，電大及班主任、指導(dǎo)老師事前做了大量的基礎(chǔ)工作，制定嚴(yán)謹(jǐn)?shù)姆桨?，從案例的選擇到時(shí)間安排，在角色分配上出充分考慮了同學(xué)的性格特點(diǎn)，在法庭中還對法庭調(diào)查，公訴機(jī)關(guān)宣讀起訴書，雙方出示證據(jù)，控辯雙方進(jìn)行質(zhì)證并發(fā)表公訴詞和辯護(hù)意見書，由合議庭閉庭合議等審理過程進(jìn)行了合理引導(dǎo);同學(xué)們扮演的“審判長”、“審判員”、“人民陪審員”、“公訴人”、“被告代理人”等等相應(yīng)角色，審判人員、控辯雙方、原被告雙方和證人言行均在忠于案件的基礎(chǔ)上十分投入，尤其是法庭審理過程中明辨是非的舉止，法庭取證時(shí)各種證物、證人的有序出示，法庭辯論時(shí)的引經(jīng)據(jù)典、唇槍舌劍，讓“模擬法庭”取得了良好效果，實(shí)踐活動十分成功，同學(xué)們深受教育，一致認(rèn)為:表演是安排的，但過程是真實(shí)的;法庭是模擬的，但觸動是深刻的。

此次“模擬法庭”審理的案件中，我們可以看到，當(dāng)事人不懂法、不知法、法律意識淡薄是最后因攔車這一小事而致人重傷的根本原因，案件本身有著深刻的啟示。我國家普法宣傳還不能深入到千家萬戶，普通老百姓特別是未成年人和失學(xué)社會青年的法律意識還相當(dāng)?shù)?，我國的青少年犯罪率相?dāng)高，未成年人犯罪和失學(xué)社會青年犯罪占絕大多數(shù)。因此，要實(shí)現(xiàn)依法治國的目標(biāo)，就必須在人民群眾中普及法律知識，加強(qiáng)法制教育，特別是加強(qiáng)對未成年人和失學(xué)社會青年的法制教育，引導(dǎo)他們學(xué)法、懂法、守法，使群眾學(xué)會用法律的手段解決問題，認(rèn)識到法律不僅是懲惡揚(yáng)善的正義之劍，還是維護(hù)自身合法權(quán)益的保護(hù)神，自覺遵守法律、依法辦事，及時(shí)化解各種矛盾糾紛，只有這樣，類似的悲劇才不會發(fā)生。

大學(xué)學(xué)生管理培訓(xùn)心得體會篇九

第一段：引言（100字）。

大學(xué)學(xué)助是一種幫助他人、提高自我和服務(wù)社會的寶貴機(jī)會。通過參與大學(xué)學(xué)助的活動，我深刻體會到了幫助他人的快樂和成長的重要性。在這個(gè)過程中，我不僅學(xué)到了許多實(shí)際技能，更重要的是收獲了與他人合作、溝通和解決問題的能力。在這篇文章中，我將分享自己的大學(xué)學(xué)助心得和體會。

第二段：成長與收獲（200字）。

作為一名大學(xué)學(xué)助，我參與了各種類型的活動，如志愿教育、社區(qū)服務(wù)和環(huán)保行動等。通過這些活動，我深刻體會到了自己的能力和責(zé)任。在志愿教育中，我能夠?qū)⒆约旱闹R和經(jīng)驗(yàn)傳授給需要幫助的人，幫助他們提高學(xué)習(xí)成績和發(fā)展?jié)撃?。在社區(qū)服務(wù)中，我能夠?yàn)槿鮿萑后w提供幫助，提高他們的生活質(zhì)量。在環(huán)保行動中，我能夠?yàn)楸Ｗo(hù)環(huán)境做出自己的一份貢獻(xiàn)。通過這些活動，我不僅提高了自己的專業(yè)技能，還培養(yǎng)了自己的領(lǐng)導(dǎo)能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。

第三段：困難與挑戰(zhàn)（300字）。

在大學(xué)學(xué)助的過程中，我也面臨了許多困難和挑戰(zhàn)。首先，時(shí)間管理成為了我最大的挑戰(zhàn)之一。作為一名學(xué)生，我除了要完成自己的學(xué)業(yè)，還需要處理學(xué)助活動相關(guān)的事務(wù)。這要求我合理安排時(shí)間，提高效率，確保學(xué)習(xí)和學(xué)助兩不誤。其次，與不同背景的人合作也是一項(xiàng)挑戰(zhàn)。在學(xué)助活動中，我會遇到來自不同學(xué)科和文化的人，需要與他們合作完成任務(wù)。這要求我提高跨學(xué)科交流和團(tuán)隊(duì)合作的能力。最后，解決問題能力也是我需要提高的一項(xiàng)能力。在學(xué)助活動中，我們會遇到各種問題和困難，需要快速找出解決方案。因此，我不僅需要擁有專業(yè)的知識和經(jīng)驗(yàn)，還需要培養(yǎng)解決問題的能力和創(chuàng)新思維。

第四段：感悟和啟示（300字）。

通過參與大學(xué)學(xué)助的過程，我深刻體會到了幫助他人的快樂和成就感。當(dāng)我看到那些接受幫助的人在我的幫助下取得進(jìn)步時(shí)，我感到自己的付出是有意義的。同時(shí)，我也從他們身上學(xué)到了許多東西，這讓我不斷成長和提高。此外，大學(xué)學(xué)助還拓寬了我的思維，使我能夠更加關(guān)注社會問題和環(huán)境保護(hù)。通過參與環(huán)保行動，我深刻認(rèn)識到了我們需要保護(hù)環(huán)境的緊迫性，從而激發(fā)了我主動參與環(huán)?；顒拥囊庾R?？偟膩碚f，大學(xué)學(xué)助讓我成為一個(gè)更有激情、有責(zé)任感和有擔(dān)當(dāng)?shù)娜恕Ｎ蚁嘈胚@種精神和態(tài)度將伴隨我一生，并在未來的工作和生活中發(fā)揮積極的作用。

第五段：總結(jié)（200字）。

大學(xué)學(xué)助是一種寶貴的機(jī)會，通過參與這個(gè)活動，我獲得了許多的成長和收獲。盡管面臨各種困難和挑戰(zhàn)，但我從中學(xué)到了解決問題、團(tuán)隊(duì)合作和領(lǐng)導(dǎo)能力等多方面的能力。同時(shí)，我還深刻體會到了幫助他人的快樂和成就感，這激發(fā)了我更加主動地參與社會公益活動。我相信這些寶貴的經(jīng)驗(yàn)和能力將對我未來的學(xué)習(xí)和職業(yè)發(fā)展產(chǎn)生積極的影響，并使我成為一個(gè)更有價(jià)值和有貢獻(xiàn)的人。我鼓勵更多的大學(xué)生參與學(xué)助活動，體驗(yàn)其中的快樂與成長，共同為建設(shè)和諧社會做出貢獻(xiàn)。

大學(xué)學(xué)生管理培訓(xùn)心得體會篇十

管理培訓(xùn)班是為了培養(yǎng)和發(fā)展領(lǐng)導(dǎo)和管理技能的專業(yè)課程。在大學(xué)生職業(yè)生涯的早期，參加這樣的培訓(xùn)班對于提升自己的競爭力和就業(yè)前景有著極大的幫助。近期我參加了一次大學(xué)生管理培訓(xùn)班，深感收獲良多。

第二段：學(xué)到的知識與技能。

培訓(xùn)班涵蓋了各種管理技能，包括領(lǐng)導(dǎo)力、時(shí)間管理、協(xié)作和溝通等方面。其中，最讓我印象深刻的是“4W1H”分析法。通過回答誰、什么、為什么、何時(shí)和何地，這個(gè)方法幫助我們更好地理解和解決問題。此外，我們還學(xué)習(xí)了如何設(shè)置目標(biāo)、管理時(shí)間以及如何建立更有效率的團(tuán)隊(duì)合作流程等。

第三段：參加培訓(xùn)班的意義。

參加大學(xué)生管理培訓(xùn)班的最大意義在于對自身能力的提升。不僅可以學(xué)到實(shí)踐性強(qiáng)的知識和技能，還能認(rèn)識到自己的不足之處，從而有針對性地進(jìn)行進(jìn)一步提升。此外，培訓(xùn)班還為我們提供了同儕交流和討論的機(jī)會，可以結(jié)交志同道合的同學(xué)和朋友。

第四段：面對挑戰(zhàn)的能力。

管理培訓(xùn)班不僅僅是學(xué)習(xí)，同時(shí)也是一個(gè)極大的挑戰(zhàn)。我們需要在課堂上交流和與別人互動，同時(shí)要求自己保持警覺、準(zhǔn)確和專注。這些特質(zhì)在未來的職業(yè)生涯中非常重要。與此同時(shí)，課程還要求我們在壓力下工作，培養(yǎng)了我們在緊張環(huán)境下做出決策的能力。

第五段：結(jié)論。

總體來說，參加大學(xué)生管理培訓(xùn)班是一次非常有價(jià)值和有效的體驗(yàn)。它不僅增強(qiáng)了我們自身所需的職業(yè)技能，還培養(yǎng)了我們在工作中面對挑戰(zhàn)和壓力時(shí)所必需的素質(zhì)和能力。通過學(xué)習(xí)和思考，我們也發(fā)現(xiàn)了自己的短處和不足，這將激勵我們在未來的職業(yè)生涯中繼續(xù)追求進(jìn)步和成長。