對于青春留淮云畢業(yè)心得體會簡短(六篇)

在平日里，心中難免會有一些新的想法，往往會寫一篇心得體會，從而不斷地豐富我們的思想。那么我們寫心得體會要注意的內容有什么呢？下面我給大家整理了一些心得體會范文，希望能夠幫助到大家。

對于青春留淮云畢業(yè)心得體會簡短一

那年暑假我們畢業(yè)，你我一邊寫紀念冊一邊默念，短頭發(fā)快點長，青春痘快點消，但這份默契不要變。

——題記

天，灰蒙蒙的。

雨，淅瀝瀝的。

我獨自一人，手捧一張照片，來到草坪上，那里，曾充滿了歡快的笑聲……

雨，游絲般親吻著我的臉，柔柔的。思緒從茫然中飛回到了照片上，飛到了那一天……

三個扎著馬尾辮的小女孩，手拉著手，依依不舍地站著，眼神里，寫滿了留戀。

在明天這個時刻，我們就要分開各自奔向不一樣的城市。我們就要結束小學生涯，結束六年的友誼。

……

拿出相機，將這最終的畫面，永遠保存著。

時間，凝聚在了這色彩凝重的照片上。一張張可愛的面孔，一個個不舍的眼神，已經(jīng)一去不復返了……

此刻的我，手捧著照片，眼看著照片，心想著照片。

照片上的笑，那么不自然，透露著幾絲憂傷和不舍。是在笑嗎

雨，停了。

走在那條熟悉的小路上……

很想化作一棵楓樹，火紅的楓葉是熾熱的心，若你無視地走過，身后落下的不是殘葉，而是我憂傷的心。

朋友，你還好嗎你是否也在思念三張美麗的笑臉

朋友，你還好嗎你是否也在思念那充滿笑聲的草坪

朋友，你還好嗎你是否也在思念那完美的時光

花樣年華，陽光被踩得支離破碎，倒映出晶亮的眼眸，飛濺著跳躍的燦爛。微微潤濕的空氣中，剔透著閃爍的笑語，撞擊出清脆的鈴聲。

童年已去，兒時的歡笑已去，我們還會相見嗎若相見，我們還能在茫茫人海中找到那張曾掛滿笑容的臉嗎我們還會手拉著手，在充滿笑聲的草坪上嬉戲嗎

會的，我想必須會的。

我們會上同一所大學，在同一個城市生活，在同一個夢想的搖籃里做著同一個美麗的夢。

傻笑的照片，最終的回憶，美妙的笑聲，凝聚在那里，遙想不遠的將來，馬尾辮們長大了，會帶著成熟，成功與自信，幸福地相聚，我們會再有一張照片，留下我們的青春與美麗。

這一天，不遠……

對于青春留淮云畢業(yè)心得體會簡短二

坐在擁擠的火車上，總有太多感慨，生命在疾馳，我們又丟在了身后什么？有時想想我們背后總是有那么多褻瀆的青春有時我們想得到的怎么努力也只是擦肩而過，有些卻在擦肩而過中開始了一段友誼。又有些在試圖追隨你，而你卻只注意了你要追逐的人，忽略了太多太或許我們的生活總是存活在得與失之間我們的心也應該在得與失之間找到平衡正如怎么交友，怎么相處，怎么不辜負那些關心你的人。

有時你為了向你愛的人表示你的忠貞，你不惜一直孤單，一直守候著那顆愛她的心，可是那樣又能怎樣呢？她也會內疚而無法輕松的生活，相見也變的那么尷尬不如放手快樂去生活，你也或許發(fā)現(xiàn)原來在你專注的追求你的那個她是，或許你已經(jīng)成為了別人的那個他，如果你感覺那樣很苦，就不要讓愛你的人也感覺到苦或許這就是青春的失失去有時也意味著擁有擁有或許我們也總是失去后才知道擁有的可貴

也不會有人永遠的在原地等你，因為青春允許沖動，允許固執(zhí)，卻經(jīng)不起時間的考驗，經(jīng)不起落寞的洗禮，經(jīng)不起責任的督促我們不是不愿意用心去堅持，只是現(xiàn)在的世界不允許我們擁有梁祝般的愛情，生活中我們必須肩負起的還有責任，或許這是我們成長得到的，得到一份責任，這樣的生活是可悲的，但也是現(xiàn)實的！

美麗的邂逅也不用太在意，因為相識的基礎太偶然，我也渴望像追愛總動員一般的愛情，可是現(xiàn)實的青春里有太多的無奈，無奈苦澀是青春餓一部分，我們在青春里還收獲了堅強，在跌倒時會不做聲的爬起來，在委屈時可以躲在夢里流出醒時覺不會流出的淚，醒來之后揉揉要繼續(xù)在陽光下努力，黑夜有多黑，留給黑夜去理會！

如果自己真的喜歡的就有抓緊去珍惜，省得到時候想付出都每人接受青春總是會有會有隨想，或許那也是豐富生活的一部分！

遇見美麗的女生我也禁不住多看幾眼，幻想著哪株鮮花會傻傻的落到我家這一切是那么的美好卻又是多么的空虛，我知道我正在走向解脫，走向成熟，這種彷徨的年齡很快就會過去，回想起來希望我的臉上能笑的那么堅毅！

在青春的成長路上我的心在摸索，我不能輕易決定，因為或許我太固執(zhí)，很容易造成傷，我要考驗我自己我在摸索掙扎中漸漸長大，我渴望盡快成長起來青春我不想過多的彷徨，但是現(xiàn)在我還得繼續(xù)獨自堅強！

對于青春留淮云畢業(yè)心得體會簡短三

1、那年的我們，在青青的草坪橫七八歪的談笑打鬧，那么快樂，那么簡單，我懷念的，是你回憶里的`背影么?

2、青春是天邊的虹，轉瞬即逝，卻又柔美；青春是清晨的霧，朦朧含蓄，卻又適合徜徉；青春是山澗的溪，清麗柔和，卻又時常飄蕩。

3、一復習我就不開心，一不開心我就不復習了。

4、春來了，秋去了，那些光陰就一下一下地從我身上移走，再也追不回來。

5、斗膽稱你一聲“小咪咪”愿你愛哭愛笑愛打愛鬧，隨意一生，歡快一生，享盡你的全程！

6、曾經(jīng)桌上的一支筆，一張紙，一塊橡皮，都會成為你畢生的念想。

7、一個明媚，一個憂傷，一個華麗，一個冒險，一個倔強，一個柔軟，最后那個正在成長。

8、最懶的學生不是不寫作業(yè)，而是有答案也不抄的人。

9、最好的朋友，平時互相調侃，是嘴最狠的那個，在你需要的時候，卻是心最軟的那個。

10、我的青春年華雖已逝去，但我的青春并沒有失去。

11、在每個人的腳下，都有屬于他自己的一條路要走，所以在每一個華麗的夢的路口，總是會有人要分開的。轉身，退后，揮手，告別，然后離開，可依舊記得要微笑的如陽光般燦爛，因為這樣才會在單薄青春里多留下一些美好的回憶。聚了，散了，而青春的成長就是這樣一場兀自荒涼的失去，因為天下沒有永不散的宴席。

12、在年華里，我丟失的，常常不只是青春和勇氣。

13、青春，也是一個永恒不朽的話題。回想，那些擁有青春歲月的笑臉，心里涌起一股一股的暖流。也依稀記起，那是一個明媚的午后，幾個同學背著書包在開滿油菜花的上學路上追逐著，奔跑著，嬉鬧著，一起躺在青草地上無憂無慮的笑著。曾經(jīng)也舒展著心懷振臂高呼，我的青春我做主。

14、我們的青春揮灑在校園，想找回青春也想回到校園。

15、懷念青春，是悵然的；但在惆悵的同時，我們永遠對青春懷著一種感恩的心情，感謝它給了我們光和熱，藉著這光和熱，我們才有力量和勇氣走過一切的荊棘和坎坷；藉著這光和熱，我們才永遠相信理想，熱愛人生。

16、青春如同一首歌，它的內涵就是讓你用如火的精力唱出它的生命；同時它又是一個夢，讓你用堅實的足音將它羽化為現(xiàn)實的輝煌；青春也是我們的一種資本，需要我們用成功來證實它的瀟灑，用勝利證實它的生機勃勃。

17、青春消逝，驀然回首，無論是誰，心中都會充滿無盡的憂傷，充滿無窮的懊悔。曾經(jīng)才智卓越，卻白白浪費了，曾經(jīng)財富殷實，卻一無所有，曾經(jīng)本事高強，卻從未利用。一個認識到自己失落青春的人回憶起來總是充滿悲傷和懊悔。

18、青春，也是一種逝去后留下的孤寂。以為青春一直都在，他卻悄無聲息的漸行漸遠。昨日還在為自己的青春豪邁地歌唱，而今卻蝸縮在角落里享受一個人的孤寂。有的人，或許天生就是一個孤獨體，常年活在一個人得孤獨里，有時候虛情假意的說孤獨也是一種享受，然而在內心深處其實最能安慰自己的叫做習慣。這種習慣，你不可抗拒，也無法抗拒，因為不習慣也得習慣。經(jīng)年往事都煙消云散，唯有微笑觸動著不再震顫的心。那些遠去的精彩，成為而立之年后的豐滿經(jīng)歷和骨感生活。

19、青春的花開花謝只是我思念的日歷。沒有首頁，沒有尾頁。

20、離開的背影，在雨中，是如此的刺眼。路人離開的身影帶給我的就是深深的懷念。我懷念的是那之前的青嫩臉龐；我懷念的是那之前的青春飛揚。

對于青春留淮云畢業(yè)心得體會簡短四

不管你離我有多遠

不管歲月如何流轉

一起走過的路

一起吃過的苦

一起歡笑散滿了那段青春

不管你還是否記得我

不管以后是否還能相見

一起讀過的手

一起做過的夢

一起舞動過那段火熱的青春

多少張熟悉的面孔

多少次夢中的相逢

多少年不變的純真

多少份未送出的祝福

啊青春

啊青春

對于青春留淮云畢業(yè)心得體會簡短五

尊敬的各位領導：

今天我演講的主題是，青春與夢想。

今天，我們在這里談論中青年干部的能力與素質問題。我想，大家若撇開自己所從事的工作，而談能力和素質，未免有些脫離實際、紙上談兵。所以，我覺得還是應該結合自己所從事的教育工作來談論今天的話題。

前些天，閑著無事，翻看教育系統(tǒng)領導干部的電話號碼本。翻到某頁，看到有位校長登記的四、五個電話號末兩位數(shù)字均為“88”，不覺莞爾!隨后感嘆：好一位“88校長”!

笑過，不禁沉思。

在我銘家，人們喜歡挑些好數(shù)字，以圖個平安、吉祥或者來年大發(fā)。也許，這些都是東方文化帶來的結果，無可厚非!以前，自己也經(jīng)常挑選6、7、8、9之類的吉利數(shù)字,可現(xiàn)在想想有問題呀。問題有二：

其一，選個電話號只是個小得不能再小的話題，它絕對反映不了問題的全部。但是我們也不得不承認，在某些方面，不經(jīng)意間卻也體現(xiàn)了你所追求的部分核心價值觀——拜金主義!校長，你追求什么?

其二，是一種擔憂!存在決定意識，意識指導行動。清貧的教書育人的現(xiàn)實決定校長發(fā)不了財，但拜金主義卻總是屢屢在你心中作怪，并不斷騷擾你，你又怎堪承受得起?都說，校長是一所學校的靈魂，若靈魂飄逸不定，學校又將何去何從?若說以小見大，“88校長”只是社會上那些對吉祥數(shù)字崇拜的領導的一個縮影而已，是社會上一種普遍現(xiàn)象，那我們的國家和民族又將何去何從?

講到這，我想請大家思考一個問題：一個人尤其是領導干部、或者是一個團體乃至一個國家和民族，若價值觀缺失、職業(yè)操守淪陷、精神家園沒了、夢想也遠去，那么他還能走多遠?我們的國家和民族還有什么希望?所以，在我看來，正確的價值觀、崇高的理想、高尚的追求以及努力的踐行，遠比能力和素質重要!

近幾年，永康的教育狀況不盡如人意。今天，我不想詳盡地去解剖和分析永康教育存在的問題，不過，有一點我想談一談?？陀^地說，我們教育系統(tǒng)大多數(shù)的教師和領導工作是努力的，他們默默耕耘，無私奉獻。但也不得不承認我們有些領導沒有把主要精力放在學校管理上，一些教師也在混日子。曾經(jīng)有領導尖銳的批評：永康教育界，想當教育家的校長很少，想成為老板的校長卻很多;想當特級教師的老師很少，想當賺錢機器的教師卻很多!真是可悲又可嘆!

“為什么我的眼里常含淚水，因為我對這土地愛得深沉!”20xx年的教書育人生涯和8年的中學校長經(jīng)歷，讓我深深熱愛教育這片土壤。雖然，現(xiàn)在的永康教育暫時不如人意，但我堅信：只要我們每位教育工作者都能樹立正確的價值觀，努力提高自身的能力和素質，滿懷理想和激情的去工作，永康教育狀況一定能得到根本的改變!

人能走多遠?這話不問兩腳，而是要問志向;人能攀多高?這事不問雙手，而是要問意志;即使目標實現(xiàn)不了，人生也會因為這一路風雨跋涉而變得豐富而充實!

最后，我想借用一段話來結束我今天的演講：

我想當教育家，做夢都想當教育家。假如我成了教育家，我的妻子就不會總嘮叨我工作的清貧和寂寞!假如我成了教育家，我就能更積極、廣泛的去影響并帶動一批批熱愛教育，并能為之奉獻青春的志愿者!假如我成了教育家，我就可以更加堅定的為教育事業(yè)而奮斗終身!我覺得自己能成為一名教育家，我覺得自己離夢想已經(jīng)很近，也許是明天，也許就在后天，我就能實現(xiàn)。就這樣，日子一天天、一年年地過去。直到我退休的那一天，當有人走到我的面前對我說，“豐，很遺憾的告訴你，你沒有成為教育家，你也不可能成為教育家，你離教育家還很遠很遠……”可是，真到了那么一天，你說我是否真正能成為教育家還重要嗎?不，已經(jīng)不重要了!重要的是我?guī)е粋€成為教育家的夢想，努力地工作，不停地思考，勇敢地提出自己的教育思想和教育理念!一路走來，我很坦然，也很快樂，因為我的青春、我的人生與夢想同行!

對于青春留淮云畢業(yè)心得體會簡短六

就像天上的恒星，地上的洪流。青春是美好，羞澀，幻想的季節(jié)；同時有些無助，苦悶，迷惘......

她時而溫順，時而明媚，時而熱情，時而憂傷。這是我們的青春，我們的年華。

記得幾句歌詞，歌叫做《皇帝的青春》：“我不要什么大臣，我不要什么江山，我不要什么子民，我只要我的青春，皇帝的青春，沖，沖，沖，有了青春我就天下無敵.....皇帝的青春......”我堅信，我們的青春都是皇帝的青春！但我們的青春要自己把握！

正如皇帝有數(shù)不清的奏章要批閱，而我們有背不動的“書之山”；正如皇帝有忠心耿耿的大臣，而我們有循循善誘，外加威逼利誘的老爸老媽；正如皇帝有擁護他的子民，而我們有陪伴我們的同伴；但皇帝的青春總是眨眼間彈指而逝，而我們的青春年華卻是無限！我們的青春像皇帝的青春，華麗，張揚，，憂傷，迷惘......我們有皇帝的青春，但我們要演繹不一樣的青春！

皇帝的青春，我們要自己把握！籃球場上有我們揮灑的汗水；里有我們的瑯瑯書聲；室中有我們的歡聲笑語；游泳池里有我們矯健的身資，我們開心，快樂；我們熱情，好勝；我們要自尊，愛自信；同時我們憂傷，郁悶......

我們是皇帝，隨心所欲；我們有青春，無所不能！我們文化運動兩不缺，我們玩得開心，過的快活；我們想笑就笑，想哭就哭，愛咋地就咋地！

我們是皇帝，我們要演繹不一樣皇帝的青春，這是一個張揚的季節(jié)，這是一個成長的季節(jié)，這是一個叛逆的季節(jié)，這是一個學習的季節(jié)，我們有皇帝的青春，我們要就把握我們的青春！學習是我們的責任，愛玩是我們的天性，自由是我們的渴望，解放是我們的希望！雖然有很多憂愁，很多煩惱，很多希冀，很多快樂！但我相信，每個人心中都有一個華麗的舞臺，上演著自己的青春，舞臺上交織著我們的酸甜苦辣，愛恨情仇，我們有皇帝的青春，我們要演繹不一樣的青春！

我們有皇帝的青春，我們要掌握自己的青春！皇帝的青春！