最新計算機虛擬技術(shù)心得體會(優(yōu)質(zhì)16篇)

心得體會是在自己經(jīng)歷某件事、學習某門課程或者參與某項活動后，對所獲得的經(jīng)驗、感受和收獲進行總結(jié)和概括的一種文字表達方式。寫心得體會可以幫助我們更好地反思和思考自己的成長和提升，同時也可以與他人分享自己的體驗和心路歷程。寫心得體會不僅僅是簡單的回顧和羅列，更重要的是要深思熟慮，發(fā)掘其中的內(nèi)涵和啟示，從而讓自己的經(jīng)驗更有價值和意義。對于心得體會的書寫方法，可以靈活運用自己的語言表達和寫作技巧，用心去感悟、去思考、去總結(jié)，并將這些心得體會通過文字傳遞給他人。寫總結(jié)時要注意語氣積極，激發(fā)自己和讀者的積極性和進取心。小編為大家收集了一些精選的心得體會范文，希望能夠?qū)Υ蠹业膶懽饔兴鶐椭?/p>

計算機虛擬技術(shù)心得體會篇一

隨著科技的發(fā)展，虛擬技術(shù)在我們生活中扮演著越來越重要的角色。虛擬技術(shù)為我們提供了更多的可能性和便利，使我們的生活更加豐富多彩。在我接觸虛擬技術(shù)的過程中，我深深感受到了它的魅力和潛力。在本文中，我將分享我對虛擬技術(shù)的心得體會。

首先，虛擬技術(shù)為我們打開了一扇通向全新世界的大門。通過虛擬現(xiàn)實技術(shù)，我們能夠身臨其境地體驗到那些我們平時無法親身經(jīng)歷的事物和場景。例如，我曾經(jīng)在一個虛擬現(xiàn)實游戲中感受到了賽車的刺激和速度感，仿佛自己置身于真實的賽道之上。這種沉浸式的體驗讓我對虛擬技術(shù)的潛力有了更加深刻的認識。虛擬技術(shù)不僅可以帶給我們愉悅和娛樂，還可以用于教育和培訓，讓學生們能夠親身參與到歷史事件或科學實驗中。

其次，虛擬技術(shù)使我們的生活更加便利。通過虛擬現(xiàn)實技術(shù)，我們可以完成一些平時繁瑣的事情，如購物、旅游等。在一個虛擬商城中，我們可以隨意逛街，試穿衣服，然后選擇自己喜歡的商品進行購買，而無需親自去實體店。這不僅節(jié)省了時間，還可以在一定程度上減少消費者的困擾和糾結(jié)。此外，虛擬技術(shù)還可以用于遠程會議和協(xié)同工作，讓各地的人們能夠在虛擬空間中共同完成一項任務，提高工作效率和溝通效果。

再者，虛擬技術(shù)在醫(yī)療領(lǐng)域中起到了重要的作用。通過虛擬現(xiàn)實技術(shù)，醫(yī)生可以對患者進行更加準確和全面的診斷。例如，在一個虛擬手術(shù)中，醫(yī)生可以預先進行手術(shù)模擬，找出最佳的手術(shù)方案，減少手術(shù)的風險和并發(fā)癥的發(fā)生。虛擬技術(shù)還可以用于康復訓練，幫助患者恢復運動能力和日常生活能力。這些應用在一定程度上提高了醫(yī)療水平，為患者提供了更好的治療和康復效果。

最后，虛擬技術(shù)也帶來了一些挑戰(zhàn)和問題。首先，一些人可能會對虛擬技術(shù)上癮，無法自拔。虛擬世界中的虛擬獎勵和刺激往往會讓人們沉迷其中，失去對現(xiàn)實世界的關(guān)注和興趣。此外，虛擬技術(shù)的發(fā)展也面臨著一些倫理和法律問題。例如，在虛擬游戲中進行的一些不當行為可能會對玩家產(chǎn)生負面影響，甚至對現(xiàn)實世界造成悲劇性后果。因此，作為使用虛擬技術(shù)的消費者和開發(fā)者，我們需要有一定的自制力和責任心，正確使用虛擬技術(shù)，避免它帶來的負面影響。

總結(jié)起來，虛擬技術(shù)的發(fā)展為我們帶來了無限可能性和便利。它不僅為我們開啟了一扇通向全新世界的大門，還讓我們的生活更加便捷，提高了醫(yī)療水平。然而，虛擬技術(shù)的發(fā)展也需要我們保持適度和警惕，避免其帶來的負面影響。我們需要認識到虛擬技術(shù)的巨大潛力和局限性，積極應對虛擬技術(shù)的發(fā)展變化，為我們的生活帶來更多的好處。

計算機虛擬技術(shù)心得體會篇二

我從事職業(yè)學校計算機教學工作已有多年，通過這幾年的一線計算機教學工作，有了幾點心得：

存在的問題。

1、部分學生在初中時接觸很少過計算機，并且部分初中學校也沒有開設(shè)過計算機理論知識課，這部分學生在進入職校對計算機的認識等于零，所以我們部分職校生的基礎(chǔ)是很不好的。

2、現(xiàn)在的中學生，一般對計算機理論不感興趣，他們都比較喜歡計算機操作，特別是上機操作，操作后立馬就會看到結(jié)果是他們喜歡的主要原因。

3、試的形式往往單純采用筆試或機試；試題的質(zhì)量不高；評分不客觀，信息不反饋等等。因而，導致很多期末拿高分的同學，也未必能通過等級考試。也有些同學，考試筆試得高分，可是上機操作半個小時都未能輸入完80個左右的漢字，更不用說叫他建立一個“學生成績表”了，這就是明顯的理論脫離實際。

4、幾乎所有的學生都喜歡上網(wǎng)（因為大部分學生第一次接觸網(wǎng)絡產(chǎn)生了新鮮感），但他們是愛在網(wǎng)上打游戲，愛在網(wǎng)上聊天，幾乎沒有合理地利用網(wǎng)上資源進行學習，沒有利用網(wǎng)上的資源豐富自己的學科知識，沒有利用網(wǎng)上資源提高自己的個人素質(zhì)和能力。

5、由于要對付學生的計算機結(jié)業(yè)考試，因此上課的內(nèi)容比較單一，主要是考試合格為目的，這樣一來，對于計算機信息日益發(fā)展的今天是相當不利于學生的，學生學習的知識面很有限。

幾點辦法。

1、為了提高部分計算機基礎(chǔ)比較差的學生學習計算機課程的積極性，在平時的教學過程中，我們結(jié)合學校實際，盡量多關(guān)照這些學生，讓他們覺得雖然基礎(chǔ)不是很好，但老師們還是很重視他們的，提高他們的信心，這樣他們學習計算機的興趣自然就提高了。

2、針對這些專業(yè)學生普遍不太喜歡計算機理論課的學習、記憶，我們在平時的教學過程中，采用了以下方式，效果挺好。教師將學生必須掌握的理論知識制作成教學課件，或演示給學生看，或讓學生在上機練習時作為練習用軟件，練習對了就給出喜歡的動畫，錯了呢，就給出明顯的提示。這樣，通過教學課件學計算機的課程理論，效果就好多了。同時，教師在備理論教學課時，要精心選材，力求多舉現(xiàn)實生活中的學生比較熟悉的實例，力求深入淺出，力求生動有趣，力求以調(diào)動學生學習的積極性為最佳。

當然，還可采用：對理論知識學得好的學生，當眾給予表揚，樹立榜樣，號召大家向他們學習，讓大伙覺得，理論知識學得好，一樣是一件值得榮耀的事。

3、正確引導這些專業(yè)的學生有目的，有意義地上網(wǎng)學習。我們在教學過程中，從學校領(lǐng)導到計算機教師，大家?guī)缀醵夹纬闪斯沧R：網(wǎng)絡資源必須好好地利用，上網(wǎng)學習，包括上網(wǎng)娛樂是大勢所趨。因此如何引導學生正確理性地上網(wǎng)，合理地利用網(wǎng)絡資源為自己所用，就成了教師們的迫切任務。在平常的教學過程中，我們要求從事計算機課程教學的教師們，要經(jīng)常利用多媒體教學資源給學生們演示如何在網(wǎng)上查找學科知識，學科資源；讓學生形成這樣一個意識：網(wǎng)絡還真的可以為我們專業(yè)的學習服務。教會學生要有目的，有計劃地上網(wǎng)。我們的計算機教學教師，經(jīng)常在學生上網(wǎng)前，要求學生們寫出本次上網(wǎng)的步驟，先做什么，后做什么，最后做什么。這樣做了，學生上網(wǎng)有了目的，有了計劃，就不會在陌生的網(wǎng)絡面前手腳無措，漫無邊際了。職高校學生上網(wǎng)許多是沒有目的`，不少學生上網(wǎng)就只是為了玩，聊天，打游戲。因此，作為管理，指導這些學生上機或上網(wǎng)的教師，就要先自己測算好學生完成計劃練習所用的時間，盡量將學生的上網(wǎng)時間安排緊湊，盡可能讓學生在上網(wǎng)時，既能完成教學任務，又沒有太多的時間打游戲啊聊天什么的。

4、在學習考試內(nèi)容的同時，也能安排一定的時間給學生介紹更多的計算機基礎(chǔ)知識，豐富學生的計算機知識，讓他們對計算機產(chǎn)生更濃厚的學習興趣。

5、真正要使學生們對計算機課程的學習興趣持久下去，教師要做的就是及時解決學生們在學習過程中遇到的問題。要做到這一步實在是不容易，它要求老師在課內(nèi)課外，無論是學生上機練習或是教師演示，都要經(jīng)常性有目的地向?qū)W生提問，并多方設(shè)想，學生懂了沒有了？可能會存在什么問題？再就是教師對待學生們的提問一定要和氣，不要太嚴肅，否則，學生就是有了問題也不敢問了。

幾點建議。

1、現(xiàn)有的中學，所用的計算機課程教材過于單一，不太適應社會的發(fā)展。因此，建議上級主管部門，根據(jù)中學生實際設(shè)計算機課程教材。

2、通過對學生們正確、理性的上網(wǎng)的培養(yǎng)，形成了這些學生學習、上網(wǎng)，再學習、再上網(wǎng)，從而達到知識提升的良性循環(huán)。

3、兩年級的時候能夠安排一些相關(guān)于專業(yè)的計算機課程，以豐富學生的知識點。

4、教師設(shè)法及時解決學生們平時遇到的電腦問題，給學生繼續(xù)學習計算機課程提供了可持續(xù)學習的后動力。

計算機虛擬技術(shù)心得體會篇三

來到xx已經(jīng)有一周了，通過這幾天緊張而充實的學習，我受益匪淺，我主要學的是計算機網(wǎng)絡專業(yè)，在這里我不僅感受到了設(shè)備的先進性和所學知識的專業(yè)性，還有這種快節(jié)奏的生活，進一步增強了我戰(zhàn)勝困難，克服困難的勇氣。

在xx只待了短短幾天，我卻深深感受到了xx的確是一個既發(fā)達又有親和力的`城市，處處充滿了人文精神，人文精神是城市的根與魂，是城市文明的核心。開拓、創(chuàng)新、團結(jié)、奉獻則是深圳精神。我想深圳之所以有今天，就是因為她的精神所在。

通過這次短期培訓，我想我更應該好好學習，用知識武裝我自己，成為一個有用的人。

計算機虛擬技術(shù)心得體會篇四

計算機，即電腦，隨著科學技術(shù)的發(fā)展，不斷進行著更新發(fā)展。伴隨著計算機走入人類生活，它已成為人們?nèi)粘Ｉ畋夭豢缮俚囊徊糠?，甚至成為當下許多人工作生活依賴的工具，并衍生了一些與計算機有關(guān)的職業(yè)，如電腦工程師、軟件設(shè)計師等。人們不再為了科學地研究大規(guī)模的數(shù)據(jù)運算而發(fā)展計算機，計算機已經(jīng)不再只是用于科學計算，而逐漸推廣到聊天、沖浪、游戲等。計算機與人類社會的其他產(chǎn)業(yè)也產(chǎn)生密切相關(guān)的影響，計算機也實現(xiàn)了工業(yè)的標準化、批量化、低能耗。

計算機系統(tǒng)由硬件與軟件組成。隨著新材料的開發(fā)使用，人們開發(fā)出了更高性能的芯片、處理器，儲存空間更大而體積卻更加小巧，顯示器帶給我們的視覺感官也越來越真實，應人們的新需求，掃描儀、印刷機、投影儀等產(chǎn)品也隨之誕生。集成電路的更新?lián)Q代，帶動了整個計算機系統(tǒng)硬件的高速升級。而軟件部分，隨著研發(fā)人員對系統(tǒng)軟件的不斷完善改進，操作系統(tǒng)變得愈發(fā)人性化，應用軟件更加多樣化，滿足著人們?nèi)找嬖鲩L的工作需求以及生活娛樂需要。

我們大學生作為電腦的重要使用人群，應該熟練運用計算機的有關(guān)知識。在暑假期間我自學了《大學計算機基礎(chǔ)》和《大學計算機基礎(chǔ)實踐教程》，學習了電腦的一些基本知識和技能，了解了關(guān)于計算機系統(tǒng)，excel，word，powerpoint，access軟件和動畫制作、壓縮工具等知識。在自學了這些內(nèi)容后，對我的計算機技能有了顯著提升作用，使我對ppt，文檔，表格制作有了深層次的掌握。對于我們這些未來從事教師行業(yè)的大學生來說，掌握這些當代教學與教育管理的必備技能是我們適應社會發(fā)展的有利條件。

對于我們這些才渡過大一的`大學生來說，沒有真正專業(yè)的系統(tǒng)的學習過計算機的知識，基礎(chǔ)都處于差不多的水平，每個人都只能從新開始。我個人覺得計算機并不難學，首先需要明確自己需要什么，要達到什么程度。明確了目標，對今后的學習才有促進作用。自學能力也很重要。要學會自己看書，自己找資料，不會時請教同學。計算機作為前沿科學，它一直在進步和發(fā)展，如果只是局限自己，就永遠跟不上它前進的步伐。計算機就是我們學好計算機這門課的第二個老師。我們一般是用電腦聊qq、打游戲、看電影。雖然說不抵制這些功能，但其實，我們還可以利用電腦互聯(lián)網(wǎng)，在百度文庫等網(wǎng)站上查找最新的資料來幫助我們學習。

除此之外，這門課也需要我們在電腦上實踐，練習，對于有條件的同學來說，這樣可以促進技能的掌握。就像我之前一樣，沒做過ppt就不知道書本上的知識如何運用，不了解軟件的具體操作。同時我還發(fā)現(xiàn)，現(xiàn)如今，軟件更新速度越來越快，書本上所介紹的20xx版的軟件雖然簡單易懂，但在一些方面，更高版本的軟件可能可以做出更好的效果。所以，在我看來單單掌握書本知識是不夠的，需要在實踐中探索學習，發(fā)現(xiàn)自己的不足，不斷學習，以期達到理想的學習目標。

通過一個學期的學習，了解了什么是計算機圖形學、什么是圖形api、為什么需要計算機圖形學以及計算機圖形學在各個領(lǐng)域的應用。計算機圖形學是一種使用數(shù)學算法將二維或三維圖形轉(zhuǎn)化為計算機顯示器的柵格形式的科學，研究的是應用計算機產(chǎn)生圖像的所有工作，不管圖像是靜態(tài)的還是動態(tài)的，可交互的還是固定的等等。

圖形api是允許程序員開發(fā)包含交互式計算機圖形操作的應用而不需要關(guān)注圖形操作細節(jié)或任務系統(tǒng)細節(jié)的工具集。計算機圖形學有著廣泛的應用領(lǐng)域，包括物理、航天、電影、電視、游戲、藝術(shù)、廣告、通信、天氣預報等幾乎所有領(lǐng)域都用到了計算機圖形學的知識，這些領(lǐng)域通過計算機圖形學將幾何模型生成圖像，將問題可視化從而為各領(lǐng)域更好的服務。

計算機圖形學利用計算機產(chǎn)生讓人賞心悅目的視覺效果，必須建立描述圖形的幾何模型還有光照模型，再加上視角、顏色、紋理等屬性，再經(jīng)過模型變換、視圖變換、投影操作等，通過這些步驟從而實現(xiàn)一個完整的opengl程序效果。opengl是一個開放的三維圖形軟件包，它獨立于窗口系統(tǒng)和操作系統(tǒng)，以它為基礎(chǔ)開發(fā)的應用程序可以十分方便地在各種平臺間移植。計算機圖形學通過應用opengl的功能，使得生成的圖形效果具有高度真實感。學習計算機圖形學的重點是掌握opengl在圖形學程序中的使用方法。

21世紀是信息的時代，在日新月異的科技更新中相信計算機會發(fā)揮越來越重要的作用，計算機圖形學也會在更多的領(lǐng)域所應用，雖然我國在這方面還比較薄弱，但相信會有越來越好的時候的。

計算機虛擬技術(shù)心得體會篇五

1、法國物理學家帕斯卡(1623-1662)：在1642年發(fā)明了第一臺機械式加法機。該機由齒輪組成，靠發(fā)條驅(qū)動，用專用的鐵筆來撥動轉(zhuǎn)輪以輸入數(shù)字。

2、德國數(shù)學家萊布尼茨：在1673年發(fā)明了機械式乘除法器?；驹砝^承于帕斯卡的加法機，也是由一系列齒輪組成，但它能夠連續(xù)重復地做加減法，從而實現(xiàn)了乘除運算。

3、英國數(shù)學家巴貝奇：1820xx年，在歷經(jīng)20xx年努力終于發(fā)明了“差分機”。它有3個齒輪式寄存器，可以保存3個5位數(shù)字，計算精度可以達到6位小數(shù)。巴貝奇是現(xiàn)代計算機設(shè)計思想的奠基人。

英國科學家阿蘭圖靈(理論計算機的奠基人)。

圖靈機：這個在當時看來是紙上談兵的簡單機器，隱含了現(xiàn)代計算機中“存儲程序”的基本思想。半個世紀以來，數(shù)學家們提出的各種各樣的計算模型都被證明是和圖靈機等價的'。

美籍匈牙利數(shù)學家馮諾依曼(計算機鼻祖)。

計算機應由運算器、控制器、存儲器、

輸入設(shè)備和輸出設(shè)備五大部件組成;。

應采用二進制簡化機器的電路設(shè)計;。

采用“存儲程序”技術(shù),以便計算機能保存和自動依次執(zhí)行指令。

七十多年來，現(xiàn)代計算機基本結(jié)構(gòu)仍然是“馮·諾依曼計算機”。

1、1946年2月由賓夕法尼亞大學研制成功的eniac是世界上第一臺電子數(shù)字計算機。“誕生了一個電子的大腦”致命缺陷：沒有存儲程序。

按計算機用途分類：通用計算機和專用計算機。

按計算機規(guī)模分類：巨型機、大型機、小型機、微型機、工作站、服務器、嵌入式計算機。

按計算機處理的數(shù)據(jù)分類：數(shù)字計算機、模擬計算機、數(shù)字模擬混合計算機。

1.1.4計算機的特點及應用領(lǐng)域。

計算機是一種能按照事先存儲的程序，自動、高速地進行大量數(shù)值計算和各種信息處理的現(xiàn)代化智能電子設(shè)備。(含義)。

1、運算速度快。

2、計算精度高。

3、存儲容量大。

4、具有邏輯判斷能力。

5、按照程序自動運行。

1.1.5計算機發(fā)展趨勢：巨型化、微型化、網(wǎng)絡化、智能化。

1、光計算機2、生物計算機3、量子計算機。

1.2計算機系統(tǒng)構(gòu)成。

一個完整的計算機系統(tǒng)有硬件系統(tǒng)和軟件系統(tǒng)兩大部分組成。

硬件系統(tǒng)是指能夠收集、加工、處理數(shù)據(jù)以及輸出數(shù)據(jù)所需的設(shè)備實體，是看得見、摸得著的部件總和。

軟件系統(tǒng)是指為了充分發(fā)揮硬件系統(tǒng)性能和方便人們使用硬件系統(tǒng)，以及解決各類應用問題而設(shè)計的程序、數(shù)據(jù)、文檔總和，它們在計算機中體現(xiàn)為一些觸摸不到的二進制狀態(tài)，存儲在內(nèi)存、磁盤、閃存盤、光盤等硬件設(shè)備上。

1.3.1信息技術(shù)概念。

信息是一種知識，是接受者事先不知道不了解的知識。

1.3.1信息技術(shù)產(chǎn)業(yè)與人才。

信息產(chǎn)業(yè)屬資本密集型、知識密集型、人才密集型的產(chǎn)業(yè)。

信息技術(shù)教育包括：

對信息科學的理解。對信息應用的實踐能力。對信息社會的認識和態(tài)度。

計算機虛擬技術(shù)心得體會篇六

計算機虛擬化技術(shù)是一種將單臺物理計算機分割成多個虛擬機，從而最大限度地利用計算機硬件的技術(shù)。它可以讓一臺物理機器被多個操作系統(tǒng)共用，提高資源利用率，節(jié)省資源成本。此外，虛擬化技術(shù)還可以實現(xiàn)服務重載，遷移，備份，災難恢復等優(yōu)勢。我在學習和使用虛擬化技術(shù)的過程中，深刻體會到了其重要性和優(yōu)越性，下面我來分享一下我的心得體會。

第二段：學習虛擬化技術(shù)的過程。

對于我這個初學者，學習虛擬化技術(shù)不是一件容易的事情。首先，我需要了解硬件虛擬化的原理和虛擬機器的實現(xiàn)方式。其次，我需要熟悉使用虛擬化軟件，如VMwareWorkstation，VirtualBox等。在學習的過程中，我不斷嘗試創(chuàng)建虛擬機器，安裝軟件，配置網(wǎng)絡和存儲資源等，從中學到了很多。

虛擬化技術(shù)的優(yōu)勢是顯而易見的。首先，它可以最大限度地利用計算機硬件資源，提高資源利用率，降低資源成本。其次，虛擬化技術(shù)可以實現(xiàn)操作系統(tǒng)和應用程序的隔離和管理，防止不同應用之間相互影響，提高應用程序的穩(wěn)定性和安全性。此外，虛擬化技術(shù)還可以實現(xiàn)資源的統(tǒng)一管理和自動化運維，提高運維效率和質(zhì)量。

第四段：虛擬化技術(shù)的應用場景。

虛擬化技術(shù)在實際應用中具有廣泛的應用場景。例如，云計算平臺通常是基于虛擬化技術(shù)實現(xiàn)的。虛擬化技術(shù)還可以應用于數(shù)據(jù)庫、開發(fā)和測試環(huán)境、設(shè)備模擬和安全防護等領(lǐng)域。此外，虛擬化技術(shù)還可以用于企業(yè)級應用，如虛擬化桌面和服務器集群等。

第五段：結(jié)論。

總而言之，虛擬化技術(shù)是一種十分重要的技術(shù)，它可以幫助我們更好地利用計算機硬件資源，提高資源利用效率，降低資源成本。虛擬化技術(shù)還可以實現(xiàn)操作系統(tǒng)和應用程序的隔離和管理，防止不同應用之間相互影響，提高應用程序的穩(wěn)定性和安全性。在日常中，我們可以通過虛擬化技術(shù)來滿足不同的需求，并最終實現(xiàn)大規(guī)模的分布式應用。

計算機虛擬技術(shù)心得體會篇七

在這段實習的時間里，我經(jīng)歷了很多以前沒有的事，就比如第一次領(lǐng)工資雖然只是一點點的錢，但卻是我人生的轉(zhuǎn)折點，一個人在他的學生時代最重要的是學習東西，增長見識，鍛煉能力，尤其在大學學習時候，參于社會實踐活動是一個很好的鍛煉機會，賺錢不是主要的，作為學生，能賺多少錢，等你畢業(yè)了有的是賺錢的機會，這回可是我長這么大第一次用自己的雙手和智慧掙來的錢，當時我真的是激動的要哭，那種感覺真的是無法形容的美妙。

實習是為將來打基礎(chǔ)的重要階段，珍惜自己每一個工作的機會，不論什么人，什么學歷，從事什么工作，好好的表現(xiàn)、展示自己的能力，不要錯過好的機遇。沒有一件事情是輕輕松松的，但每一件事都是讓人成長的，經(jīng)歷一段過程，喜悅或是艱辛，盡管經(jīng)歷的方式不盡相同，但它的結(jié)果是相同的，我們都會因涉事而成長。

校園生活讓我對計算機理論知識有了一定的了解。但實踐出真知，唯有把理論與實踐相結(jié)合，才能更好地為社會服務。

經(jīng)過這次實習，我對未來充滿了美好的憧憬，在未來的日子，我將努力做到以下幾點：

在信息時代，學習是不斷地汲取新信息，獲得事業(yè)進步的動力。

作為一名青年學子更應該把學習作為保持工作積極性的重要途徑。走上工作崗位后，我會積極響應單位號召，結(jié)合工作實際，不斷學習理論、業(yè)務知識和社會知識，用先進的理論武裝頭腦，用精良的業(yè)務知識提升能力，以廣博的社會知識拓展視野。

只有將理論付諸于實踐才能實現(xiàn)理論自身的價值，也只有將理論付諸于實踐才能使理論得以檢驗。同樣，一個人的價值也是通過實踐活動來實現(xiàn)的，也只有通過實踐才能鍛煉人的品質(zhì)，彰顯人的意志。必須在實際的工作和生活中潛心體會，并自覺的進行這種角色的轉(zhuǎn)換。

實習，是開端也是結(jié)束。展現(xiàn)在自己面前的是一片任自己馳騁的沃土，也分明感受到了沉甸甸的責任。在今后的工作和生活中，我將繼續(xù)學習，深入實踐，不斷提升自我，努力創(chuàng)造業(yè)績，繼續(xù)創(chuàng)造更多的價值。

最后感謝單位領(lǐng)導和部門領(lǐng)導以及同事對我的支持和幫助，我會繼續(xù)努力的。

當今世界的科學技術(shù)正以前所未有的速度向前發(fā)展，當今世界的科學技術(shù)正以前所未有的速度向前發(fā)展，現(xiàn)代社會的生產(chǎn)和生活方式正經(jīng)受著信息技術(shù)迅猛發(fā)展浪潮的沖擊。隨著計算機技術(shù)，著信息技術(shù)迅猛發(fā)展浪潮的`沖擊。隨著計算機技術(shù)，多媒體技術(shù)和網(wǎng)絡技術(shù)及應用的迅速沖擊發(fā)展，信息已成為經(jīng)濟發(fā)展的重要的戰(zhàn)略資源和獨特的生產(chǎn)要素，成為新的產(chǎn)業(yè)和行業(yè)發(fā)展，信息已成為經(jīng)濟發(fā)展的重要的戰(zhàn)略資源和獨特的生產(chǎn)要素，成為新的產(chǎn)業(yè)和行業(yè)，增加就業(yè)機會，加快教育的速度和知識更新的步伐等等有著不可磨滅的功勞。增加就業(yè)機會，加快教育的速度和知識更新的步伐等等有著不可磨滅的功勞。

對現(xiàn)代社會的積極作用。互聯(lián)網(wǎng)作為網(wǎng)絡的龍頭改變了人們的生活方式，它將整個世界連為一體，不的積極作用?；ヂ?lián)網(wǎng)作為網(wǎng)絡的龍頭改變了人們的生活方式，它將整個世界連為一體，同地域，文化，語言背景和社會階層的人們似乎生活在一個地球村中，同地域、文化、語言背景和社會階層的人們似乎生活在一個地球村中，地區(qū)間的差異變得越來越不重要。作為一名即將步入社會的學生，更應該有準備的去迎接這場革命，這樣才越來越不重要。

較為全面的理解。鞏固專業(yè)知識的同時也增加了行業(yè)責任感，實習的日子里也加深了同學友誼，鍛煉了團隊精神我真正學到了計算機教科書上所沒有或者真正用到了課本上的知識，經(jīng)過現(xiàn)場的實訓，讓我更好的將學習到的理論知識和實際應用結(jié)合起來了。更加深刻的理解，了通信方面的專業(yè)知識，認識到理論學習的重要性，當然也發(fā)現(xiàn)要結(jié)合實際運用的必要性。

我建議學校應該多多安排這樣的實習，提高實驗室的利用率，最好是能夠讓學生親手去設(shè)計去操作去創(chuàng)新，讓我們更多的理論聯(lián)系實際，這樣更能夠培養(yǎng)我們的能力提高我們的素質(zhì)。使我們對自己所學的知識更感興趣，從而使我們以更高的熱情去學習去探究。一份勞作，一份收獲，我堅信自己的努力一定會有回報，而我將會仍然繼續(xù)努力。

計算機虛擬技術(shù)心得體會篇八

摘要：隨著信息化時代的來臨,計算機在我們的生活中重要的幫手,對計算機能力的掌握是現(xiàn)在人才所必備的技術(shù)。我國高職院校的計算機教學,對于計算機的操作能力沒有相應的培訓方式。所以本文就高職計算機教學中突出的買用性問題進行分析。

1以就業(yè)能力的提升為基本指導方向。

從教育的本質(zhì)上來看,學生的發(fā)展是教育的根本,我們進行教育的目標與初衷都是為了對學生的素質(zhì)與能力、道德與品質(zhì)進行全面的發(fā)展,但是我們就教育的實用性來說,對學生進行教育的目的,就是為了在實際的生活將,可以運用這些能力解決一些實際生活中的問題,對生活與工作中的困難進行克服,獲得一定的生存技能。這是現(xiàn)在職業(yè)技能教育的重要組成方式,現(xiàn)在高職院校內(nèi)應該將養(yǎng)學生對計算機能力的提升作為其教學的主導方向。高職院校間對于就業(yè)競爭力的評價,是對高職院校辦學實力評價的重要指標之一,在這這種情況下,高職院校所開展的計算機教學時,應該首先對學生的就業(yè)市場做一個充份的調(diào)砸死,對于現(xiàn)階段社會的對于計逢機人才的具體要求進行歸納,并根據(jù)以經(jīng)獲得的信息,對于教學結(jié)構(gòu)與內(nèi)容進行整體的設(shè)計。

2計算機教材選擇要突出實用性。

所有的教學活動的開展都是圍繞著教材展開的,因此,教材內(nèi)容的成熟與我們的教學活動具有重要的關(guān)聯(lián),實用性的教材的使用,可以幫助學生更好的掌握計算機的技術(shù)的系統(tǒng)性的知只,對于學生的視野開拓具有重要的作用,而且實用的教材可以在教師的指導下,學生更好的進行自主的學習。第一,教材中的知識在講解時,需要有明確的脈絡,而且內(nèi)容細致而充份,但是不能過于的復雜與精深。例如,對于計算機基礎(chǔ)這「l課程,教材中所涉及的內(nèi)容只要滿足學生的日常實際過用就可以,不能對一些系統(tǒng)性的知識進行強調(diào)。第二,教師應該根據(jù)學生的實際計算機知識的掌握情況,以及一些學習基礎(chǔ),對計算機課程中所使用的教材進行選擇。例如,高職學生與高等教育學生相比較,高職學生的計算機基礎(chǔ)的學習上需要不斷提升的,我們不能將高等教育的計算機教學材料在高職計算機教學過程中進行使用。這樣會增加學生的理解難度。第三,在對教學內(nèi)容的確定與分配上,應該將理論與實踐部份相結(jié)合,更注意實踐課程中的內(nèi)容,而理論內(nèi)容在其中應該起到輔助的作用。

3課程設(shè)置突出學校特色,加強與其他學科的融合。

高職院校算機技術(shù)的實用性的展現(xiàn),就是與其他學科的結(jié)合,二者的有效結(jié)合可以對其他學科的發(fā)展進行促進,對自身實用性能進行價值的體現(xiàn)。通下以下的兩種方式可以有效的體現(xiàn):第一,高職院校可以從對自身的辦學的優(yōu)勢與特色專業(yè)的突顯進行入手,將校內(nèi)的一些具有專業(yè)優(yōu)勢的學科進行相互的結(jié)合,通過與計算機技術(shù)的融合進行新課程的開設(shè)。例如:某高職院校的特色專業(yè)是電子商務,我們可以開設(shè)一門與計算機技術(shù)進行結(jié)合的課程新課程。如果其特色專業(yè)是市場營銷,那么我們可以將計算機教學了融入市場營銷的知識,這樣學生在學習的過程中,其思路就更加的'開闊而且未來在就業(yè)時,可以具有更多的選擇。第二,學生的學習態(tài)度與學習上的動力主要來源于學生學習時的興趣,所以高職院校在進行課得程的設(shè)置時,需要將實用性與學生的學習興趣進行結(jié)合,并且根據(jù)學生的意見與建議,進行課程的設(shè)置,這樣可以更好的引起學生的興趣。

4積極改進教學方法。

第一,高職院校的教師,對于學生在教育當中的主體地位必須要有一定的認識,而且對在對教學的效果進行提升時,學生的主觀能動性在其中起到重要的作用,我們在教學中,應該加強學生對于計算機課程的興趣,將學生的學習主動性與積極性進行調(diào)動,讓學生自主的進行課程的學習與探索。例如:計算機的課程的學習過程中,學生進行數(shù)據(jù)庫的學習時,可以先選擇一些以往學習過的內(nèi)容進行展示,讓學生增加對數(shù)據(jù)庫內(nèi)容的認識,對其強大的功用有一個了解,知道其應用的范圍,讓學生增加學習的興趣。第二,根據(jù)不同的教學內(nèi)容對教學的方法進行選擇,對于計算機基礎(chǔ)的原理知識,我們可以使用講授的方式進憲,對于一些高級編程的語言與對一些軟件的使用時,則需要教師以理論與實踐相結(jié)合的方式進行。而進行編程的技巧時,則需要我們進行課堂的討論方式進行教學。而當講解到系統(tǒng)的開發(fā)時,則需要教師以小組合作進行案例教學、或是項目驅(qū)動教學的方式進行,下面我們可以將項目教學法為似在學生學習《網(wǎng)站設(shè)計與制作》時,我們要求學生對于draemwevaer這個網(wǎng)站開發(fā)工具進行熟練的掌握,并且對于其中的網(wǎng)頁樣式css+網(wǎng)頁布局p的運用能力進行使用,教師可以將“網(wǎng)站前臺設(shè)計與制作”這個項目布置給學生,讓學生從實踐操作過程中,對ps、lfashdreamwevaer等相關(guān)的內(nèi)容進行掌握。第三,我們在教學當中應該注重實踐內(nèi)容,我們可以通過以下幾種方式進行:首先,教師應該要課時允許的情況下,盡量為學生安排實踐與練習的機會,實踐與理論相結(jié)合。其次,將現(xiàn)在社會中應用較廣的一些計算機操作軟件引入到課程當中來,特別是一些與學生專業(yè)具有很強關(guān)聯(lián)性的軟件,讓學生在對軟件的學習與使用中,加深對于專業(yè)知識的獲取。其三,建立一些項目,讓學生通過小組的方式,在教師的幫助下,相互合作完成項目,不但可以提升學生的實踐能力,也能對學生的應用能力進行提升。最后,高職院?？梢酝ㄟ^舉辦一些學科間競賽的方式,讓學生從競賽中對所學知識進行鞏固。

5結(jié)束語。

我們根據(jù)上面的分析可知,計算機技術(shù)在現(xiàn)代社會的發(fā)展中具有重要的作用與推動力量,所以高職院校在進行計算機的教學當中,應該以學生的就業(yè)能力為教學的主要導向,對計算機教學的實用性進行突出為根本目的,在進行計算機技術(shù)的課程設(shè)置時,對計算機技術(shù)的教材進行選擇時,以及教學方法的改進上,應該以一種積極的態(tài)度進行。保證學生在學習完課程以后,可以更好的應用于未來的工作與生活當中。

參考文獻。

【1]趙喜明.買用性授課目標對高職計算機教學起到的意義j[].消費電子,2013(06):215一215.

3[]郁濤.談突出買用性改革高職計算機教學【j」.電子韋}」作,2012(12):120.

計算機虛擬技術(shù)心得體會篇九

隨著科技的不斷進步，虛擬技術(shù)已經(jīng)成為我們生活中不可或缺的一部分。無論是虛擬現(xiàn)實(VR)、增強現(xiàn)實(AR)還是混合現(xiàn)實(MR)，都給我們的生活和工作帶來了巨大的變化。在我接觸和體驗了這些虛擬技術(shù)后，我深刻體會到了虛擬技術(shù)的強大魅力和廣闊前景。以下是我對虛擬技術(shù)的心得體會。

首先，虛擬技術(shù)為我們提供了更廣闊的想象空間和創(chuàng)造力。通過虛擬現(xiàn)實技術(shù)，我們可以進入一個完全不同的世界，無論是身臨其境地探索自然景觀，還是參與虛擬游戲的冒險，都能帶給我們更加真實和激動人心的體驗。此外，通過增強現(xiàn)實和混合現(xiàn)實技術(shù)，我們可以將虛擬物體與現(xiàn)實環(huán)境結(jié)合，創(chuàng)造出全新的體驗和交互方式。例如，我們可以在家中使用虛擬現(xiàn)實眼鏡遠程參觀博物館，或者使用增強現(xiàn)實應用在家具上嘗試不同的擺放位置。這種無限的想象空間和創(chuàng)造力激發(fā)了我對虛擬技術(shù)的極大興趣，讓我對未來的發(fā)展充滿了期待。

其次，虛擬技術(shù)為教育帶來了巨大的改變和進步。傳統(tǒng)的教育模式往往只能通過文字和圖片來傳達知識，無法真實地展示復雜的實驗、現(xiàn)象或過程。而虛擬技術(shù)則能夠?qū)⒊橄蟮母拍钷D(zhuǎn)化為可視化的圖像，使學習者更加直觀地理解和掌握知識。舉例來說，通過虛擬現(xiàn)實技術(shù)，學生可以身臨其境地參觀古代遺址，觀察古人的生活，并與歷史人物進行互動。這種互動式的學習方式不僅提高了學生的興趣和學習動力，還使他們能夠更深入地理解和記憶所學知識。虛擬技術(shù)的普及將為教育帶來一場革命，讓學習變得更加生動有趣。

此外，虛擬技術(shù)在醫(yī)療領(lǐng)域也有著巨大的潛力。通過虛擬現(xiàn)實技術(shù)，醫(yī)生可以模擬手術(shù)場景，進行實時的操作和演練，提高他們的技術(shù)水平和自信心。這種虛擬訓練不僅能夠減少實際手術(shù)中的風險，還能夠為醫(yī)生提供更多的經(jīng)驗和技巧。另外，虛擬技術(shù)還可以用于病人的康復訓練和心理療法。例如，通過虛擬現(xiàn)實眼鏡，病人可以在一個安全和控制的環(huán)境中面對自己的恐懼或焦慮，逐漸適應和克服。虛擬技術(shù)不僅提高了醫(yī)療水平和效率，還能夠帶給病人更加舒適和有趣的體驗。

虛擬技術(shù)的快速發(fā)展也帶來了一些問題和挑戰(zhàn)。首先是虛擬技術(shù)的成本和設(shè)備的限制。目前，虛擬技術(shù)設(shè)備的價格較高，很多人難以承擔。而如果我們想要全面普及虛擬技術(shù)，就需要降低設(shè)備價格、提高設(shè)備性能。其次是虛擬技術(shù)對人眼和大腦的潛在影響。長時間使用虛擬技術(shù)設(shè)備可能導致眼睛疲勞和頭暈等問題，甚至對腦神經(jīng)造成損傷。因此，我們需要進一步研究虛擬技術(shù)對健康的影響，并適度使用這些技術(shù)。

綜上所述，虛擬技術(shù)給我們的生活和工作帶來了巨大的改變和進步，激發(fā)了人們的創(chuàng)造力和想象力。雖然還有一些問題和挑戰(zhàn)需要解決，但我相信隨著虛擬技術(shù)的不斷發(fā)展和完善，我們將能夠享受到更加先進、便捷和有趣的虛擬體驗。未來，虛擬技術(shù)將在各個領(lǐng)域發(fā)揮更重要的作用，給我們帶來更加美好的未來。

計算機虛擬技術(shù)心得體會篇十

進入21世紀以來，由于我國的現(xiàn)代化建設(shè)需要眾多高素質(zhì)的技能型人才，促使高等職業(yè)教育迅速發(fā)展起來。

信息技術(shù)飛速發(fā)展的今天，計算機的應用滲透到社會的各個領(lǐng)域，它既為高職計算機專業(yè)的發(fā)展提供了良好的機遇，同時也對我們的教學提出了更新的要求。

隨著計算機不斷普及，高職院校的計算機教學既要適應科技的發(fā)展以及社會的需求，又要顧及現(xiàn)階段高職學生自身的素質(zhì)特點。

在教學過程中，應該充分做到以就業(yè)為導向，以培養(yǎng)學生操作能力為重點，建立一套完整的課程體系，優(yōu)化教學模式和考核體系，深入有效的開展計算機教學。

(一)學生計算機水平的差異性大。

第一，地區(qū)差異。

生源來自全國各地不同的城市，不同的城市之間經(jīng)濟的繁榮程度不同，使得有些學生有機會接觸電腦，但是也有一部分經(jīng)濟不發(fā)達城市的學生，很少接觸電腦，甚至從未接觸過電腦，因此導致不同學生之間計算機基礎(chǔ)差異很大。

比如我曾接觸過一名學生，學習非常努力認真，其他課程的成績也都相當優(yōu)秀，只有計算機這門課程，對知識的接受較慢，操作能力也較差。

之前以為是因為學生對計算機沒有興趣，后來經(jīng)過了解，發(fā)現(xiàn)該生家里條件比較困難，來校之前基本沒有接觸過計算機，因此基礎(chǔ)非常薄弱，了解原因之后，才更有利于在教學中因材施教。

第二，重視程度差異。

由于學生之前就讀的學校對計算機教育的重視程度不同，導致學生的計算機基礎(chǔ)也不同。

有些學校比較重視計算機方面的教育，學生在中學接觸過計算機課程，也進行過上機實踐練習，學生的基礎(chǔ)比較扎實;也有部分學校并不重視計算機方面的教育，以致學生的計算機基礎(chǔ)較差，對于計算機方面的知識并不了解。

第三，個人因素。

有些同學對計算機學習缺乏興致，認為計算機的理論知識很無趣，加之傳統(tǒng)的計算機教學方法也使學生覺得計算機的課程很枯燥，喪失了學習熱情。

因此學生學習興趣不同也會引起不同學生個體之間的差異。

(二)課程設(shè)置中實踐課程與理論課程比例失衡。

實踐課程與理論課程的比例設(shè)置，在計算機教學中是比較常見的問題，由于高職院校的計算機教學是以為社會培養(yǎng)高技術(shù)型人才為根本目的，所以在計算機教學中，我們應該加倍注意實踐課程與理論課程的比例設(shè)置，努力提高實踐課程在教學中的比例。

(三)當前社會發(fā)展與教材中的教學內(nèi)容無法協(xié)調(diào)。

隨著計算機技術(shù)的迅速發(fā)展，計算機教材的更新速度越來越跟不上社會發(fā)展的要求，因此學生在學校學習的理論和技術(shù)，在就業(yè)后發(fā)現(xiàn)很多已經(jīng)過時。

另外，計算機涉及的內(nèi)容很多，包括硬件、軟件、程序、網(wǎng)絡等等，導致很多學校出現(xiàn)這樣一種現(xiàn)象，教學內(nèi)容多而復雜，但結(jié)果是，學生雖然掌握了很多全面系統(tǒng)的知識，卻沒有能過硬的精通的技術(shù)。

(一)激發(fā)學習興趣，提高學生學習熱情。

一位教育學家說過：“沒有興趣的強制性學習，將會扼殺探求真理的欲望?！睂W習是以興趣為基礎(chǔ)，因此我們應努力激發(fā)學生學習的熱情，爭取提高學生學習的效率。

因為高職學生的基礎(chǔ)總體來說比較薄弱，而計算機的學習又有一定的難度，因此，我們就應該從學生進校門開始，就讓學生對計算機的基礎(chǔ)課引起重視，如快速打字、熟練應用word、excel等辦公軟件等等，激發(fā)學生的學習興趣，為后期的計算機專業(yè)課做出好的鋪墊。

在課余時間，可以開展一系列與計算機相關(guān)的課外活動，既能鞏固計算機知識、熟練各種操作，又能豐富學生的課余生活、增強對計算機的興趣。

(二)注重學生自主學習能力的培養(yǎng)，全面提高學生素質(zhì)。

學生掌握技能的過程一般包括以下幾個階段：引起求知欲，感知教材，理解教材，鞏固知識，運用知識，檢查知識、技能和技巧。

因此，要以學生為主體，引導學生積極思維，變被動接受知識為主動參與教學過程，使學生由“要學”到“學會”，再過渡到“會學”，讓學生有一定的文化積淀，掌握本學科的認知規(guī)律，并能學以致用。

(三)采用分層次教學法，因材施教。

高職學生的顯著特點是不同學生之間的個體差異較大，這個差異體現(xiàn)在基礎(chǔ)知識、邏輯思維、動手操作能力以及接受和理解能力等很多方面。

我們平時的教學內(nèi)容與模式主要針對大部分學生，沒有層次，沒有重點，因此導致優(yōu)生不夠優(yōu)，差生卻越來越差。

我認為，我們可以按照學生的實際情況來劃分層次，但是這就要求教師在備課過程中充分思考，哪部分內(nèi)容是所有學生都必須掌握的，哪部分內(nèi)容能更深入的挖掘優(yōu)秀學生的潛能，哪部分內(nèi)容能讓差生提高學習興趣、取得更大進步。

在課堂練習過程中也要講究方法，對接受能力強的學生進行適當引導，而對接受能力較差的學生進行積極的輔導，真正做到因材施教。

當然，在過程中，要注意方法，不能讓學生產(chǎn)生過強的對比感，覺得自己處處不如人，打擊了學生的自信心，反正會弄巧成拙。

(四)充分利用教學設(shè)備，建立以計算機教室為主的教學模式。

計算機課程具有操作性強、適于視頻教學等特點。

特別是高職學生的計算機課，在教學過程中不能再沿用“教室+黑板+粉筆”的傳統(tǒng)教學模式，應采用以計算機教室、多媒體為主戰(zhàn)場的教學模式。

加強實習實訓，是培養(yǎng)技能型人才的必由之路。

在實訓中強化知識，采用多種方式，增強學生的實踐能力。

從理論中來，到實踐中去，進而提升技能，真正做到“知行合一”。

(五)完善考核評價體系，深化教學體制改革。

在教學過程中，教學評價是一個非常重要的環(huán)節(jié)。

能否對學生做出正確的評價，會很大程度的影響學生的學習興趣。

傳統(tǒng)的計算機考試主要通過筆試和上機兩種方法，但會導致學生為了應付考試而學，考完就忘，不能真正的掌握計算機知識和操作方法，因此我認為，要采取多種方法對學生的學習進行考核評價，比如分節(jié)考核，每節(jié)課上課時都布置本節(jié)課任務，在下課時對學生任務的完成情況集中進行回收，然后做出評分，在下節(jié)課上課前進行簡單的總結(jié)，而每節(jié)課考核的分數(shù)最后在期末成績中都占有一定的比例，讓學生真正的掌握所有的知識要點和操作方法。

四、總結(jié)。

總體來說，我們身為教師，更要跟上時代發(fā)展的腳步，用與時俱進的知識、多變的教學手段，帶領(lǐng)學生體會計算機帶來的'快樂。

未來的社會必將是個高科技的時代，只有熟練的計算機應用能力，才能使學生更加勝任未來的工作崗位，在飛速發(fā)展的社會中立于不敗之地，真正成為具備各種能力的人才。

參考文獻：

[1]趙智.高職高專計算機專業(yè)課程教學改革的探索[j].教育與職業(yè),2006(35)。

[2]譚浩強.高等學校計算機基礎(chǔ)教育改革的新階段[j].計算機教育,2003(12)。

計算機虛擬技術(shù)心得體會篇十一

陳紅世紀之交，學與技術(shù)突飛猛進，新的發(fā)明與發(fā)現(xiàn)層出不窮。人們發(fā)現(xiàn)，這些偉大成就的每一樁每一件，不是直接就是間接與計算機有關(guān)。計算機已經(jīng)成為一種現(xiàn)代文化，這種文化使人類在邁向新世紀時欣欣向榮，充滿生機。人們越來越感覺到：計算機跟語言一樣，是人類社會每時每刻都不可缺少的；現(xiàn)代計算已經(jīng)成為與理論研究和試驗研究并駕齊驅(qū)的第三種重要的學研究方法；電腦真正成了“人類通用智力工具”；計算機文化已如燦爛朝陽，照亮著人類社會前進的道路。

覽相關(guān)網(wǎng)頁、文字信息的保存等大量實用的知識。這次學習讓我更新了觀念,充分認識到了現(xiàn)代教育教學媒體特性的重要性，懂得了計算機的工作原理,領(lǐng)悟到電腦是人人必會,事事必備的機器。學習是辛苦的，但我認真的去把所有內(nèi)容學好，認真完成每一天的學習任務。這次培訓為提高教師的自身水平提供了良好的平臺，為教師專業(yè)發(fā)展提供了愜機。不管是現(xiàn)在還是將來，每個教育者應不斷地加強學習，不斷地給自己“充電”，才能不斷的開拓進取，勇于創(chuàng)新，才不至于被社會淘汰。經(jīng)過六周的學習計算機的過程，我感到了學習計算機的'好處，同時也感到了學習計算機的重要性。

學習是辛苦的，但我認真的去把所有內(nèi)容學好，認真完成每一天的學習任務。這次培訓為提高教師的自身水平提供了良好的平臺，為教師專業(yè)發(fā)展提供了愜機。不管是現(xiàn)在還是將來，每個教育者應不斷地加強學習，不斷地給自己“充電”，才能不斷的開拓進取，勇于創(chuàng)新，才不至于被社會淘汰。經(jīng)過六周的學習計算機的過程，我感到了學習計算機的好處，同時也感到了學習計算機的重要性。我們正在做著前人沒有做過的事情，開創(chuàng)著現(xiàn)代教育的一個新時代，沒有現(xiàn)成的經(jīng)驗可以借鑒，所以必須邊實踐邊總結(jié)，升華到理性認識再指導進一步的實踐，這才是正確的方法。

計算機虛擬技術(shù)心得體會篇十二

我一直認為信息技術(shù)就是單純的電腦操作，教師上信息技術(shù)課的目的就是為了讓學生學會操作電腦，特別是對于農(nóng)村的小學生來說，學會正確開機、關(guān)機就算是完成了教學任務。之前的很多信息技術(shù)課時就用來給學生觀看視頻、聽聽音樂，學生也覺得非常高興。

自從參加了培訓學習，對照各個模塊的培訓知識，發(fā)覺自己以前的想發(fā)非常非常的幼稚無知?。♂槍ξ铱h和我所教的班級實際情況，我認為在小學生中特別是一年級的學生中，要按照大綱要求上好一節(jié)信息技術(shù)課并不是一件容易的事情。就像我們要轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教育觀念，只有通過這樣各種形式的培訓學習來提高自身修養(yǎng)、改變觀念，親身感受信息技術(shù)所帶來的便利和在現(xiàn)代教學中所取得作用，才能更加努力的學習現(xiàn)代科技，合理有效的運用信息技術(shù)。

此次培訓讓我懂得了很多以前所不了解的知識，讓我感覺到真是學無止盡，自己的專業(yè)知識水平還有待于提高，要在今后的教學生活中還需不斷地學習，充電。在培訓中，我了解信息技術(shù)基本工具的作用，認識了多媒體，了解計算機在其他學科學習中的一些應用。掌握學科教學與信息技術(shù)整合的教學設(shè)計方法，能夠用信息技術(shù)有效設(shè)計學科教學方案。掌握有效課堂教學方式方法，準確診斷和切實解決學科教學問題，提高課堂教學實施和評價能力。了解學科教學最新動態(tài)與發(fā)展趨勢，能夠在各個學科教學中選擇運用，改進課堂教學及其研究行為。明確課程改革與發(fā)展對教師職業(yè)道德的'新要求，能夠在備課、上課、作業(yè)批改、學生輔導、學業(yè)測評中不斷提高自身素質(zhì)。掌握多媒體技術(shù)，熟悉多媒體軟件計算機圖形學是一種使用數(shù)學算法將二維或三維圖形轉(zhuǎn)化為計算機顯示器的柵格形式的科學，研究的是應用計算機產(chǎn)生圖像的所有工作，不管圖像是靜態(tài)的還是動態(tài)的，可交互的還是固定的，等等。圖形api是允許程序員開發(fā)包含交互式計算機圖形操作的應用而不需要關(guān)注圖形操作細節(jié)或任務系統(tǒng)細節(jié)的工具集。計算機圖形學有著廣泛的應用領(lǐng)域，包括物理、航天、電影、電視、游戲、藝術(shù)、廣告、通信、天氣預報等幾乎所有領(lǐng)域都用到了計算機圖形學的知識，這些領(lǐng)域通過計算機圖形學將幾何模型生成圖像，將問題可視化從而為各領(lǐng)域更好的服務。

計算機圖形學利用計算機產(chǎn)生讓人賞心悅目的視覺效果，必須建立描述圖形的幾何模型還有光照模型，再加上視角、顏色、紋理等屬性，再經(jīng)過模型變換、視圖變換、投影操作等，通過這些步驟從而實現(xiàn)一個完整的opengl程序效果。opengl是一個開放的三維圖形軟件包，它獨立于窗口系統(tǒng)和操作系統(tǒng)，以它為基礎(chǔ)開發(fā)的應用程序可以十分方便地在各種平臺間移植。計算機圖形學通過應用opengl的功能，使得生成的圖形效果具有高度真實感。學習計算機圖形學的重點是掌握opengl在圖形學程序中的使用方法。

21世紀是信息的時代，在日新月異的科技更新中相信計算機會發(fā)揮越來越重要的作用，計算機圖形學也會在更多的領(lǐng)域所應用，雖然我國在這方面還比較薄弱，但相信會有越來越好的時候的。

計算機虛擬技術(shù)心得體會篇十三

計算機，即電腦，隨著科學技術(shù)的發(fā)展，不斷進行著更新發(fā)展。伴隨著計算機走入人類生活，它已成為人們?nèi)粘Ｉ畋夭豢缮俚囊徊糠?，甚至成為當下許多人工作生活依賴的工具，并衍生了一些與計算機有關(guān)的職業(yè)，如電腦工程師、軟件設(shè)計師等。人們不再為了科學地研究大規(guī)模的數(shù)據(jù)運算而發(fā)展計算機，計算機已經(jīng)不再只是用于科學計算，而逐漸推廣到聊天、沖浪、游戲等。計算機與人類社會的其他產(chǎn)業(yè)也產(chǎn)生密切相關(guān)的影響，計算機也實現(xiàn)了工業(yè)的標準化、批量化、低能耗。計算機系統(tǒng)由硬件與軟件組成。隨著新材料的開發(fā)使用，人們開發(fā)出了更高性能的芯片、處理器，儲存空間更大而體積卻更加小巧，顯示器帶給我們的視覺感官也越來越真實，應人們的新需求，掃描儀、印刷機、投影儀等產(chǎn)品也隨之誕生。集成電路的更新?lián)Q代，帶動了整個計算機系統(tǒng)硬件的高速升級。而軟件部分，隨著研發(fā)人員對系統(tǒng)軟件的不斷完善改進，操作系統(tǒng)變得愈發(fā)人性化，應用軟件更加多樣化，滿足著人們?nèi)找嬖鲩L的工作需求以及生活娛樂需要。

進入大學，計算機無時無刻在伴隨著我們，給我們在學習的生活增添了樂趣。然而這個學期將是展現(xiàn)自我能力的一個好時機，要想把握住機會，展示自己，計算機知識是不可或缺的。而要想熟練掌握計算機知識，這就要看你在平時上課有沒有認真聽講，在上操作課的時候有沒有認真的完成老師所布置的任務，還有平時自己積累的知識跟經(jīng)驗，這些都將成為面臨考試的一項重要的準備工作?；谶@樣對社會現(xiàn)狀的認識，讓我積極、認真地對于學習計算機課程有了較為良好的心理基礎(chǔ)。而我在第一次接觸計算機就覺得很新鮮，覺得很奇妙，上網(wǎng)、玩游戲什么的操作都很是簡單，但隨著需求的變化，自己對電腦接觸的不斷深入，對計算機的認識越來越深，特別是進到大學，專業(yè)要求進行電腦利用數(shù)據(jù)畫圖、學習了各種操作并不簡單的辦公軟件等等之類。

更令人惱火的是，當在制圖、辦公過程中，遇到一些電腦系統(tǒng)出錯導致文件成果丟失的令人惱火的突發(fā)問題時，我才深深地感受到自己計算機知識是多么的欠缺，自己終歸不是學計算機專業(yè)的，對計算機知識的掌握都是零散的，對這些突發(fā)問題只能束手無策。這也更堅定了我好好學習計算機技術(shù)的決心。翻開主教材的第一節(jié)，我不禁有點傻眼，和我想象中的第一節(jié)不一樣，它不是什么我們會、卻不精通的軟件的相關(guān)學習，而是在我的觀念世界里地球人都能做到的——電腦開機，雖很意外可我還是認認真真的看了相關(guān)內(nèi)容，也完成了實驗要求。在做著這項在我看來在簡單不過的電腦操作時，我想了很多以前都不會想到的東西，簡簡單單一個開機鍵凝聚了多少代人的智慧!其實深思一下就能想到，在電腦發(fā)明的最開始的最開始，想要啟動電腦絕對不是像現(xiàn)在輕輕松松地按一個開機鍵就能做到的。那一個簡簡單單的啟動電腦的過程簡化尚且如此，那其他由復雜而又浩瀚如星海的程序代碼及函數(shù)所構(gòu)成的程序應用及電腦操作又將會是怎樣的神秘呢?我不禁對他們充滿了好奇和探索之心。

計算機課是一門知識性和技能性相結(jié)合、理論性和操作性都很強的科目，既不同于人文課程又和計算機的專業(yè)課有所區(qū)別。我們應該堅持“邊講邊練、精講多練”的做法，因材施教，激勵著我們的學習興趣，積極拓展我們的學習目標，使我們?yōu)榻窈笞呦蛏鐣诰唧w工作崗位上的計算機應用打下良好的基礎(chǔ)對一些從小就沒有養(yǎng)成良好學習習慣的同學，出現(xiàn)了一些在要多了解相關(guān)知識，讀思考，多提問題，多問幾個為什么，要學以致用，計算機網(wǎng)絡使學習、生活、工作的資源消耗大為降低。我們是新一代的人用的都是高科技，也隨著現(xiàn)在的社會日新月異，高科技的，需要老師掌握一定的計算機知識，才能更好的幫助我們。不過有時也要動我們的腦子，要個人親身去體會，去實踐，把各項命令的位置，功能，用法記熟，做熟。提高我們整體的知識，打好基礎(chǔ)最初，我了解了計算機的硬件與系統(tǒng)軟件的安裝，維護知識。在學習這一部分內(nèi)容時授課老師深入淺出，讓我們自己積極動手操作，結(jié)合實踐來提高自己的操作能力，使每個學員得到了一次鍛煉的機會。其次，學習了常用的辦公軟件，主要有word，excel，powerpoint等，以及常用的幾種軟件的應用技巧，同時也學習了一些解決實際應用過程中經(jīng)常出現(xiàn)的問題的方法，相信這次學習，會讓我在今后的工作中運用電腦時能夠得心應手。

為了提高大家的認識，老師不僅采用實物演示的辦法，而且還為我們提供實踐操作的機會來為大家講解有關(guān)組建局域網(wǎng)以及網(wǎng)絡維護方面的知識，介紹了一些平時我們很少用到的網(wǎng)絡檢測命令，對我們今后維護自己的局域網(wǎng)絡有很大的幫助。同時在方遠電腦學校的學習中我們不僅學到很多計算機方面的知識，更重要的是增進了和其他學員之間的交流。同學們坐在一起暢所欲言，互相討論，交流，把自己不理解，不明白的地方提出來，讓老師來幫助解決，這樣使得相互之間都得到了學習，鞏固知識的機會，提高了學習的效率。通過這次學習我真正體會到了計算機知識的更新是很快的，隨著教育體制的改革和教育理念的更新，以及信息技術(shù)的飛速發(fā)展，如何接受新的教育理念，轉(zhuǎn)變我們傳統(tǒng)的教育觀念，來充實我們的專業(yè)技能，已經(jīng)成為我們每一個人必須要解決的第一個問題。只有不斷地學習，才能掌握最新的知識，才能在以后把工作做得更好。我們也渴望能夠多學關(guān)于計算機方面的知識。

學習是辛苦的，但我認真的去把內(nèi)容自學好，認真完成每一節(jié)的學習任務。但是，計算機知識更新是很快的，只有不斷地學習，才能掌握最新的知識。因此，在以后的`學習工作中，我還要繼續(xù)學習、操作，熟練運用這些知識，不斷完善和充實自己，爭取做一個合格的當代大學生，將來做一名對社會有用的人。我相信在更多的學習機會中，我們懂的也會越來越多。不管是現(xiàn)在還是將來，每個大學生都應不斷地加強學習，不斷地給自己“充電”，才能不斷的開拓進取，勇于創(chuàng)新，才不至于被社會淘汰。

計算機虛擬技術(shù)心得體會篇十四

計算機虛擬技術(shù)是當今信息技術(shù)領(lǐng)域中不可或缺的一部分。該技術(shù)基于虛擬機技術(shù)，可以為企業(yè)和組織帶來巨大的收益和好處。我在計算機虛擬技術(shù)的學習過程中收獲了很多，并對其有了更深刻的理解。在下面的文章中，我將分享我的心得體會，介紹計算機虛擬技術(shù)對于我的重要性，并探討該技術(shù)的未來發(fā)展。

計算機虛擬技術(shù)是一種將一臺物理計算機劃分為多個邏輯計算機的技術(shù)。虛擬機技術(shù)可以讓多個操作系統(tǒng)在同一臺計算機上運行，從而通過該技術(shù)可以使企業(yè)提高其IT基礎(chǔ)設(shè)施的靈活性、可擴展性、可靠性等。虛擬化的核心是虛擬機（VM），這是一個與物理計算機相似的計算機環(huán)境。VM可以讓操作系統(tǒng)和應用程序在VM中運行，并將計算機資源進行隔離和管理，實現(xiàn)更高效的資源利用。虛擬機技術(shù)對于企業(yè)而言，是一種非常重要的技術(shù)，可以極大地提高計算機系統(tǒng)的效率。

在學習計算機虛擬技術(shù)的過程中，我深深意識到了VM的重要性。VM技術(shù)不僅可以提高計算機系統(tǒng)資源的利用率和可靠性，還能夠提高系統(tǒng)的靈活性和可擴展性。通過VM技術(shù)，我們可以為多個操作系統(tǒng)提供服務，從而實現(xiàn)更佳的系統(tǒng)管理。

在學習中我還了解到了一些虛擬機管理軟件，如VMwarevSphere等，它們可以幫助我們更好地管理VM。我們可以隨時監(jiān)視VM的使用情況、虛擬機間的狀態(tài)、網(wǎng)絡配置等。此外，在學習計算機虛擬技術(shù)中，我還深刻認識到了虛擬機的限制和跨VM的通信問題。這些還需通過靈活應用不同技術(shù)來解決。

虛擬機技術(shù)在當今工業(yè)應用中是廣泛的。如虛擬機可以用于在同一臺計算機上運行多個操作系統(tǒng)，還可以用于實現(xiàn)物理服務器的彈性和虛擬化存儲等。虛擬機還可以用于多款互動游戲中、多用戶運用場景，提供更好的服務和資源。

此外，虛擬機技術(shù)可以幫助我們更好地管理IT資產(chǎn)。虛擬機技術(shù)可幫助企業(yè)更好地解決IT資產(chǎn)管理問題，如管理一個大型IT環(huán)境中的數(shù)據(jù)中心、網(wǎng)絡和應用程序。虛擬機軟件l可以讓IT管理人員更好地跟蹤虛擬環(huán)境，了解不同系統(tǒng)的使用情況，從而更好地優(yōu)化IT資產(chǎn)。

虛擬機技術(shù)在當今的IT工業(yè)應用中已經(jīng)占據(jù)了重要的位置。隨著當今IT行業(yè)的發(fā)展，該技術(shù)必將繼續(xù)得到推廣和應用。我們可以預見，虛擬化技術(shù)將成為自動化、云、容器技術(shù)及大數(shù)據(jù)技術(shù)運用中的重要基礎(chǔ)架構(gòu)。

未來，人們將使用虛擬機技術(shù)實現(xiàn)更多的功能，如高度擴展性、更好的服務器管理、自動化運維等，這些功能使得虛擬化技術(shù)在IT支付方面更為重要，同時也將大大促進技術(shù)的發(fā)展。

第五段：結(jié)論。

計算機虛擬技術(shù)是想當今IT工業(yè)發(fā)展中不可或缺的技術(shù)之一。學習虛擬化技術(shù)必將使我們受益匪淺。虛擬技術(shù)為企業(yè)提供了一個優(yōu)質(zhì)的IT基礎(chǔ)設(shè)施，提高了系統(tǒng)的效率和可靠性。特別是在現(xiàn)在新冠疫情影響人類活動的情況下，越來越多的企業(yè)采用計算機虛擬技術(shù)來原在辦公的各項事務和工作業(yè)務。在未來，虛擬化技術(shù)將繼續(xù)得到廣泛應用，成為IT領(lǐng)域中的重要基礎(chǔ)技術(shù)。

計算機虛擬技術(shù)心得體會篇十五

計算機虛擬技術(shù)作為計算機應用領(lǐng)域的一個熱門話題，已經(jīng)在許多領(lǐng)域得到了廣泛的應用，如云計算、虛擬化服務器等。作為一名IT人員，通過對計算機虛擬技術(shù)的學習和應用，我不僅可以更好地服務于企業(yè)和客戶，更深刻地理解了計算機虛擬技術(shù)的意義與價值。

虛擬化技術(shù)是一種將物理資源抽象為多個虛擬層，通過虛擬化軟件來實現(xiàn)多個虛擬環(huán)境并在其上運行多個操作系統(tǒng)和應用程序的理念。通過對計算機硬件的虛擬化和軟件層的虛擬化，計算機虛擬技術(shù)能夠讓一臺物理機承載多個虛擬機，提高硬件的利用率，減小硬件購買成本和管理難度。這點對于企業(yè)來說是非常重要的，對于提高服務器的可靠性也有很大的幫助。

二、了解虛擬機的優(yōu)缺點。

虛擬機作為計算機虛擬技術(shù)得以應用的核心，有其特殊的優(yōu)缺點。虛擬機的優(yōu)點在于它能夠?qū)⒂嬎銠C資源充分利用，實現(xiàn)對多個操作系統(tǒng)或應用程序的隔離，同時提高計算機的穩(wěn)定性和可靠性。不過，虛擬機也有其不足之處，例如：虛擬機的性能不能完全達到物理機的水平；虛擬機的單機性能問題等。雖然相比較物理機，虛擬機存在一些缺陷，但是在計算機領(lǐng)域中，我們需要權(quán)衡利弊，根據(jù)實際需求做出選擇。

三、深入理解云計算。

隨著互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的發(fā)展，云計算作為一種新興技術(shù)，逐漸進入我們的視野。云計算其實便是一種基于虛擬化技術(shù)構(gòu)建的新型計算模式。在計算機虛擬技術(shù)中，云計算是虛擬化技術(shù)中的一種終極體現(xiàn)。云計算能夠?qū)⒂嬎?、存儲、網(wǎng)絡和安全等多種IT技術(shù)資源極大地整合起來，提供完整的計算平臺和數(shù)種服務。可以說，云計算是一種更高級別的計算機虛擬技術(shù)。

虛擬化技術(shù)的快速發(fā)展，使得實際應用場景也更加豐富。我們可以將虛擬化技術(shù)應用在服務器、網(wǎng)絡、存儲、桌面、應用等多個領(lǐng)域。在醫(yī)療行業(yè)中，虛擬化技術(shù)可以為醫(yī)院提供高效的系統(tǒng)管理和數(shù)據(jù)管理服務；在教育行業(yè)中，虛擬化技術(shù)可以為學校提供相應的在線教育資源管理；在新媒體行業(yè)中，虛擬化技術(shù)可以使得新媒體平臺更加穩(wěn)定、高效、安全。可以預見，虛擬化技術(shù)的廣泛應用，在未來的計算機領(lǐng)域中，將有著不可替代的重要性。

五、結(jié)語。

作為一名IT人員，在當代需要緊抓各種虛擬化技術(shù)的發(fā)展機遇，了解計算機虛擬技術(shù)的原理與應用，深刻認識其在企業(yè)中的意義與價值。虛擬化技術(shù)不僅可以為企業(yè)節(jié)約硬件成本，提高計算機的運行效率，還可以為其提供更加可靠、高效、便捷的服務。在未來的計算機領(lǐng)域中，虛擬化技術(shù)將以其高效、安全、可靠的特點，成為計算機領(lǐng)域中的重要技術(shù)發(fā)展方向。

計算機虛擬技術(shù)心得體會篇十六

這學期我們開設(shè)了計算機網(wǎng)絡技術(shù)實驗課。我們都對這門課很感興趣，因為計算機普遍的應用以我們的日常生活當中，同時也在這個信息時代里占有重要的地位。

我們的第一次實驗課時做雙絞線，也就是我們平時上網(wǎng)用的網(wǎng)線，我們高興極了，所有同學都是那么的認真。前面在理論課上老師已經(jīng)給我們講解了必備的基礎(chǔ)知識，所以在實驗課上老師就給我們講了一些實驗規(guī)則，并給我們做了示范，看起來挺簡單的。很快我們也就拿著工具和材料開始做起來了，看似簡單的實驗做起來卻平平出錯，不是把網(wǎng)線的順序排錯就是把水晶頭弄壞，不過還是有同學是順利完成了的。

在整個實驗中我們認識到了很多。實驗的成與敗并不重要，當然當我們成功的完成實驗的時候，那也是一份難得的快樂！不過大部分同學還是出錯了，所以我們在實驗過程中，我們應該盡量減少操作的盲目性提高實驗效率的保證，不要過于著急。實驗中我就是范了一個很傻的錯誤，我把線接反了，導致報廢了以個水晶頭，這應該是不認真導致的后果，在這個實驗中需要的是我們認真嚴謹、大膽、自信，還有團隊合作精神。

計算機課程，這是擺在我們面前的一個問題。我談一下學習心得：

1、基礎(chǔ)很重要。

實踐證明，對文字、表格等的處理都是計算機課程的基礎(chǔ)，需要一定的操作桌面的知識和能力，需要一定的工具操作能力，學好這些是學習計算機的入門，所以尤為重要！

2、循序漸進。

整個學習過程應采用循序漸進的方式，先了解計算機的基本知識，如計算機的起源、發(fā)展、windowsxx、xp的桌面操作、電子表格等，使自己能由淺入深，由簡到繁地掌握他們的.使用技術(shù)。

3、學以致用。

在學習時始終要與實際應用相結(jié)合，不要把主要精力花費在各個命令孤立地學習上；要把學以致用的原則貫穿整個學習過程，以讓自己對命令能有深刻和形象的理解。

4、熟能生巧。

word作為文字操作專家，它能使我們更加深入地理解、熟練文字操作的命令。要讓自己做幾個綜合實例，分別詳細地進行文字編輯，使自己可以從全局的角度掌握整個編輯過程，力爭使自己學習完word之后就可以投身到實際的工作中去。

1、常見問題要弄懂。

對于經(jīng)常出現(xiàn)的問題，要及時解決。如果推脫，那么問題就越堆越多，不利于今后的學習。

2、有比較，才有鑒別。

容易混淆的命令，要注意使自己弄清它們之間的區(qū)別。

3、養(yǎng)成良好習慣。

規(guī)范操作。我的體會是：養(yǎng)成良好的習慣，受益匪淺！

學無止境，只要大家在學習中善于總結(jié)和歸納，一定能找到學習方法。感謝陳老師的悉心教導。通過這次短暫的學習，我的收獲很大。我會在今后的學習和工作中更加努力。