最新英語老師實習(xí)的心得體會(實用12篇)

寫心得體會可以讓我們更好地反思自己的行為，發(fā)現(xiàn)自己的不足并加以改進(jìn)。一篇完美的心得體會應(yīng)該有一個清晰的結(jié)構(gòu)和邏輯，能夠讓讀者一目了然地了解我們的觀點和體會。心得體會是在實踐中通過思考和總結(jié)而得出的寶貴經(jīng)驗，只有深入思考，才能從經(jīng)驗中汲取到更多有益的心得體會。我們該如何寫一篇較為完美的心得體會呢？以下是小編為大家收集的心得體會范文，僅供參考，大家一起來看看吧。

英語老師實習(xí)的心得體會篇一

第一段：引言與背景介紹（200字）。

作為一名實習(xí)英語老師，我有幸能夠在教學(xué)實踐中不斷學(xué)習(xí)和成長。這次實習(xí)經(jīng)歷是我成為一名更加優(yōu)秀的教育工作者的重要里程碑。在這篇文章中，我將分享我作為實習(xí)英語老師的心得體會。

在實習(xí)過程中，我所教授的是高中英語課程。對于學(xué)生來說，英語學(xué)習(xí)是一項重要的任務(wù)。通過我在實習(xí)中學(xué)到的知識和經(jīng)驗，我認(rèn)識到了提供積極的教育影響對學(xué)生發(fā)展的重要性，以及如何幫助他們實現(xiàn)英語學(xué)習(xí)的目標(biāo)。

第二段：建立良好師生關(guān)系（250字）。

作為實習(xí)英語老師，一個重要的任務(wù)是建立良好的師生關(guān)系。在我實習(xí)的過程中，我學(xué)到了與學(xué)生建立聯(lián)系的重要性。通過關(guān)注他們的個人興趣和需求，我能夠給予他們更好的支持和指導(dǎo)。

另外，我也發(fā)現(xiàn)積極的溝通對于建立良好師生關(guān)系是至關(guān)重要的。傾聽學(xué)生的意見和反饋，并與他們保持開放交流，能夠增加他們的參與感，并建立起相互信任的關(guān)系。這種關(guān)系使得學(xué)生更愿意接受我的教學(xué)并積極參與其中。

第三段：靈活運用教學(xué)方法（250字）。

在我的實習(xí)過程中，我學(xué)到了靈活運用不同的教學(xué)方法的重要性。每個學(xué)生都有不同的學(xué)習(xí)風(fēng)格和需求，因此我需要根據(jù)他們的差異性來調(diào)整教學(xué)方法。

我嘗試了許多不同的方法，包括小組合作、情境教學(xué)和游戲活動等。通過不斷調(diào)整和改進(jìn)，我能夠更好地滿足學(xué)生的需求，并提高他們的學(xué)習(xí)效果。

另外，我還發(fā)現(xiàn)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的教學(xué)方法特別有效。通過使用多媒體、故事和實踐活動等，我能夠增加課堂的趣味性，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動力，并加深他們對英語學(xué)習(xí)的理解。

第四段：不斷提升自我（300字）。

實習(xí)英語教師是一個持續(xù)學(xué)習(xí)的過程。在我的實習(xí)中，我始終保持對自己的要求和追求。通過參加教育研討會和課程研討，我不斷更新我的教育知識和教學(xué)技能。

此外，與其他教師進(jìn)行交流和合作也是我提升自我的重要途徑。通過與其他老師分享經(jīng)驗和教學(xué)實踐，我得以獲得新的思路和方法，從而提高自己的教學(xué)水平。

第五段：結(jié)論與反思（200字）。

總的來說，作為一名實習(xí)英語老師，我從實踐中學(xué)到了許多有價值的經(jīng)驗和知識。通過建立良好的師生關(guān)系，靈活運用教學(xué)方法和不斷提升自己，我能夠更好地幫助學(xué)生實現(xiàn)他們的學(xué)習(xí)目標(biāo)。

雖然實習(xí)過程中有一些挑戰(zhàn)和困難，但我將這些看作是成長的機會。對于我來說，實習(xí)英語老師的經(jīng)歷是一段寶貴而難得的教育之旅，我會繼續(xù)努力，成為一名更好的教育工作者。

英語老師實習(xí)的心得體會篇二

兩個月的實習(xí)生活就要結(jié)束了，沒有了剛開始來時的抱怨，有的確實一絲離別的惆悵。雖然對這個學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)有很多的不滿，對學(xué)校的安排也有怨言，但時間確實的調(diào)節(jié)劑。在結(jié)束的時候回想一下孩子們那天真的笑容，那淳樸的情感，總是還是有一絲的感觸，我們長大了，不再是他們那個年齡段的可愛與自在。

我所去的學(xué)校是xx大學(xué)附屬中學(xué)，剛得到這個消息的時候感到自己太幸運了，沒有被分到鄉(xiāng)下中學(xué)，并不是自己吃不了苦，而是因為鄉(xiāng)下不太方便，而想考研的我巴不得有個好的環(huán)境。剛開始的幸福感在到了附中之后就被澆滅了。因為是在市區(qū)，并且緊挨著xx大學(xué)，所以我們這些所謂的大學(xué)生在他們來說并不是稀罕品，所以態(tài)度也就不那么好了。我們?nèi)サ牡谝惶煨ｉL不在學(xué)校，副校長也不在或者說就沒有打算接待我們，我們的心涼了半截。以后的情況就更糟糕了，還是停了這些說說教學(xué)吧。

我被安排到了英語組，跟初三的一個老師，就正式開始了實習(xí)生活。

首先，在英語教學(xué)方面。按照實習(xí)之初的計劃，實習(xí)的前兩周我們的主要任務(wù)是聽課和評課。從實習(xí)的第三周開始，我體驗了幾節(jié)正規(guī)的英語教學(xué)課。真實的英語課堂與我們平日的模擬課堂是完全不一樣的。在真實的課堂中，學(xué)生的水平參差不齊，掌握知識的程度不一樣，接受新知識的速度也不一樣。而老師要面對全體學(xué)生展開教學(xué)不能僅僅局限于幾個人。

比如說當(dāng)老師提出問題學(xué)生答不上的時候，老師該怎么辦呢？站在講臺上吹胡子瞪眼睛是解決不了問題的。但這有是我們在上課時經(jīng)常碰到的問題。再加上自己此次是在初一年級實習(xí)，一堂課的知識結(jié)構(gòu)是十分緊湊的，只要一個環(huán)節(jié)出錯或者中斷，就會影響自己的整個教學(xué)流程。往往在出現(xiàn)這種情況的時候，我會更加注意自己的引導(dǎo)方式并適當(dāng)?shù)睾喕约旱膯栴}。

雖然為了不打擊學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性而簡化知識，但由于過分地低估了學(xué)生的水平自己在實習(xí)期間又犯了一個很極端的錯誤。初中的學(xué)生大多是剛剛開始正式地接觸英語，雖然有一些學(xué)生在小學(xué)也學(xué)過一些，但他們的英語基礎(chǔ)總體來說較低。在上課的過程中，我曾為了追求直指的課堂教學(xué)目標(biāo)，而將語言知識點過分地簡化，對一些相對復(fù)雜的知識點甚至避而不談，過分地"溺愛學(xué)生"。結(jié)果一堂課中全是機械性的句型單詞短語的操練，這樣的課不僅學(xué)生覺得煩，最后連自己都覺得枯燥無味了。

真正的英語課堂是應(yīng)該充滿知識性和趣味性的，既能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣又能在樂中學(xué)到知識。經(jīng)過仔細(xì)地分析，發(fā)現(xiàn)自己的課最缺的是語言知識點的拓展，學(xué)生的學(xué)習(xí)都只是停留在認(rèn)知層面而很少要求他們學(xué)會去用所學(xué)知識。在緊接著的后面幾堂教學(xué)課中，我大膽的改掉了平日機械的上課方式，將知識點的講解單詞句型的操練及語言知識點的拓寬融為一體，取得了令人較為滿意的效果。這樣的課充分地發(fā)揮了學(xué)生的學(xué)習(xí)自主性，極大地調(diào)動了他們的學(xué)習(xí)興趣。從課堂的實際情況來看，學(xué)生們都比較喜歡這樣的上課方式，雖然課程中也有一些操練，但這些都是在適當(dāng)?shù)臅r機對知識點的進(jìn)一步鞏固。

（1）在工作準(zhǔn)備方面

首先我能較快的了解整個班級的情況特點。我覺得我們應(yīng)該用自己的眼睛用心去觀察了解這個班級，了解學(xué)生，畢竟我們面對的還是學(xué)生，這也是對我們工作的一個考驗。接下來我就通過班委會議了解了班級的一些日常工作以及班委的一些職責(zé)。

其次，我能較快的熟悉和掌握學(xué)生的情況。為了增進(jìn)對學(xué)生的了解，我抓住一切肯能的機會和他們接觸交流。除了上課時間，我一直是跟班的。剛開始幾天，學(xué)生都不怎么和我說話，都非常被動。我發(fā)現(xiàn)自己好象很難融入這個班級，原因是彼此還不了解，這時我應(yīng)該采取主動，通過關(guān)心他們的學(xué)習(xí)、生活情況，慢慢的和他們交流。通過自己的主動以及對他們的關(guān)心，學(xué)生也逐漸放開來了，都愿意主動找我交流了。師生之間就應(yīng)該多交流，只有這樣，你才能了解學(xué)生。

（2）在班級日常管理方面

我能在老師的指導(dǎo)下，輔助她主持日常工作并組織了一次班級活動。我更多的是監(jiān)督學(xué)生的學(xué)習(xí)、紀(jì)律以及衛(wèi)生。在監(jiān)督的同時，不忘給他們灌輸一些道理，能結(jié)合他們的年齡特點進(jìn)行思想道德教育。比如早自修的作業(yè)上交，很多同學(xué)每次過來不是說自己忘了做作業(yè)就是說不會做的理由來拖欠作業(yè)。通過自己對他們的監(jiān)督及必要的思想教育，一部分同學(xué)能很好的改掉拖欠作業(yè)這不好的習(xí)慣。

我們班有太多調(diào)皮的學(xué)生，我發(fā)現(xiàn)自己很難對他們進(jìn)行思想教育，你不能對他硬來，你越是態(tài)度強硬，他就越反抗。對于這類學(xué)生，應(yīng)該在平時和他們多交流，能夠在平常的交流中適當(dāng)?shù)耐ㄟ^一些言語對他們作一些引導(dǎo)。

時間過的非常快，當(dāng)我真正了解學(xué)生特點，開始和他們建立起感情時，卻結(jié)束了。雖然非常短暫，但覺得自己學(xué)到了很多，特別是認(rèn)真負(fù)責(zé)，也嘗到了當(dāng)老師的酸甜苦辣，感受到學(xué)生的聰明可愛。在這次實習(xí)中，我從指導(dǎo)老師身上學(xué)到很多，同時充分體會到"愛心"在師生中的關(guān)鍵作用，只有你對學(xué)生付出真愛，你才能取得學(xué)生對你的尊重和信任。

英語老師實習(xí)的心得體會篇三

為期xx個月的實習(xí)生活在不知不覺中落下了帷幕。在這段時間里，我學(xué)到了很多在大學(xué)課堂里根本學(xué)不到的東西，也體驗到了很多人生中從未有過的經(jīng)歷。但自己最大的收獲是將平日在課堂上所學(xué)的理論知識用于實踐，并且通過實踐檢驗了自己關(guān)于英語教學(xué)方面的假設(shè)和猜想，取得了一些令自己滿意的成績。

按照實習(xí)之初的計劃，實習(xí)的前xx周我們的主要任務(wù)是聽課和評課。從實習(xí)的第xx周開始，我體驗了幾節(jié)正規(guī)的英語教學(xué)課。真實的英語課堂與我們平日的模擬課堂是完全不一樣的。實習(xí)期間試講時，面對的也是自己的同學(xué)，每位同學(xué)都非常的excellent。但是，在真實的課堂中，學(xué)生的水平參差不齊，掌握知識的程度不一樣，接受新知識的速度也不一樣。而老師要面對全體學(xué)生展開教學(xué)不能僅僅局限于幾個人。比如說當(dāng)老師提出問題學(xué)生答不上的時候，老師該怎么辦呢？站在講臺上吹胡子瞪眼睛是解決不了問題的。但這有是我們在上課時經(jīng)常碰到的問題。再加上自己此次是在初一年級實習(xí)，一堂課的知識結(jié)構(gòu)是十分緊湊的，只要一個環(huán)節(jié)出錯或者中斷，就會影響自己的整個教學(xué)流程。往往在出現(xiàn)這種情況的時候，我會更加注意自己的引導(dǎo)方式并適當(dāng)?shù)睾喕约旱膯栴}。

雖然為了不打擊學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性而簡化知識，但由于過分地低估了學(xué)生的水平自己在實習(xí)期間又犯了一個很極端的錯誤。初中的學(xué)生大多是剛剛開始正式地接觸英語，雖然有一些學(xué)生在小學(xué)也學(xué)過一些，但他們的英語基礎(chǔ)總體來說較低。在上課的過程中，我曾為了追求直指的課堂教學(xué)目標(biāo)，而將語言知識點過分地簡化，對一些相對復(fù)雜的知識點甚至避而不談，過分地“溺愛學(xué)生”。結(jié)果一堂課中全是機械性的句型單詞短語的操練，這樣的課不僅學(xué)生覺得煩，最后連自己都覺得枯燥無味了。真正的英語課堂是應(yīng)該充滿知識性和趣味性的，既能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣又能在樂中學(xué)到知識。經(jīng)過仔細(xì)地分析，發(fā)現(xiàn)自己的課最缺的是語言知識點的拓展，學(xué)生的學(xué)習(xí)都只是停留在認(rèn)知層面而很少要求他們學(xué)會去用所學(xué)知識。在緊接著的后面幾堂教學(xué)課中，我大膽的改掉了平日機械的上課方式，將知識點的講解單詞句型的操練及語言知識點的拓寬融為一體，取得了令人較為滿意的效果。這樣的課充分地發(fā)揮了學(xué)生的學(xué)習(xí)自主性，極大地調(diào)動了他們的學(xué)習(xí)興趣。從課堂的實際情況來看，學(xué)生們都比較喜歡這樣的上課方式，雖然課程中也有一些操練，但這些都是在適當(dāng)?shù)臅r機對知識點的進(jìn)一步鞏固。

按照實習(xí)計劃，每個實習(xí)生至少要體驗為期一個星期的班主任工作。為了能夠有的機會與學(xué)生們接觸，我將七天的班主任工作分散到每個星期，平均每周做兩至三天的班主任工作。我所在的實習(xí)班級是xx級xx班，共有xx人。剛開始面對這個班的時候，心里慌慌的，生怕這些學(xué)生不聽自己的話。但是，這種想法在第一天做班主任的時候就被否定掉了。我緊張得忘記了自己的身份-實習(xí)老師。在學(xué)生們的眼中，老師都是很“神圣的”，只要我出現(xiàn)在教室里，大家都是規(guī)規(guī)矩矩地，絲毫沒有違紀(jì)的現(xiàn)象。在做班主任的日子中，我主要是檢查他們的早操和早讀情況，值日生打掃衛(wèi)生的情況。在本次的實習(xí)中，我還配合原任班主任組織學(xué)生參加xx年級的廣播體操比賽，發(fā)揚學(xué)生的團(tuán)體合作精神。另外，我還召開了一次主題為“生活中的點滴感動”的班會，對學(xué)生進(jìn)行情感方面的教育。通過這一次的實習(xí)班主任工作，自己初步地領(lǐng)略到了如何去引導(dǎo)教育學(xué)生，不僅是在學(xué)習(xí)上，還包括思想文化品質(zhì)方面。

通過這兩個月的實習(xí)，我還留心地觀察了本班學(xué)生學(xué)習(xí)英語的情況，并通過問卷調(diào)查和與學(xué)生交流的方式收集到了一些數(shù)據(jù)和信息。我打算從學(xué)生的英語學(xué)習(xí)自主性方面來探討當(dāng)今中學(xué)教育中的一大難題：英語教學(xué)。很多人往往從教師或教材的角度去分析影響學(xué)生英語學(xué)習(xí)的因素，但是卻忽略了另一個學(xué)習(xí)中的主體：學(xué)生。之所以打算從這個角度去做教學(xué)調(diào)查，是因為自己所在的實習(xí)班級的特殊情況：xx班是xx中xx年級的重點班，學(xué)生的總體學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較好，而且其原任英語老師也是一位有著多年英語教齡、經(jīng)驗豐富的教師。但是，在這樣的班級里，學(xué)生的英語水平也參差不齊，是什么原因造成的呢？于是我打算從學(xué)生的學(xué)習(xí)自主性分析。經(jīng)調(diào)查發(fā)現(xiàn)，大多數(shù)英語成績好的同學(xué)，他們在平日的學(xué)習(xí)中都采用了自主的學(xué)習(xí)方法，而極少部分成績較差的同學(xué)也是因為學(xué)習(xí)過于被動的緣故。如何在英語教學(xué)中開發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)自主性成了一個刻不容緩的問題。

以上就是自己對這兩個月的實習(xí)生活所做的總結(jié)。除了上述三個方面的收獲外，我還體驗到了人生中的其它方方面面。這一次的實習(xí)是我人生當(dāng)中最有紀(jì)念價值的階段之一。也許在實習(xí)之初我并沒有意識到它會給我?guī)磉@么深的感悟：實習(xí)不僅教會了我英語教學(xué)方面的知識，更重要的是它讓我學(xué)會了生活中的點滴感動。原本是陌生的人因為它而聯(lián)系在一起了與這群可愛的學(xué)生相處的日子里，每天都很快樂。只有自己經(jīng)歷過了才深深地感受到老師在學(xué)生心目中的偉大和神圣。這兩個月中的所得，無論自己將來從事何種職業(yè)，都將使我終身受益！

英語老師實習(xí)的心得體會篇四

通過幾周對學(xué)生的作業(yè)指導(dǎo)，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生的口語和聽力存在很大問題。所以今天想談?wù)勅绾翁岣邔W(xué)生的口語與聽力水平。

其實日常生活中，在上課的時間總是比我們私下自主練習(xí)要來的又效率的多，所以利用好上課時間加上結(jié)合上課的知識點，那么我們就能在本質(zhì)上提高英語聽力的水平。

首先，我們必須做到集中注意力。

怎樣學(xué)好英語聽力?還要提高課堂學(xué)習(xí)效率，就必須集中注意力，積極主動地參與課上的'活動。要掌握英語聽力，必須得經(jīng)過幾十次乃至幾百次的練習(xí)，方能形成自己的語言習(xí)慣，做到脫口而出，流利準(zhǔn)確。光靠理解和背誦語法規(guī)則是不行的。因此，好的課堂教學(xué)應(yīng)以學(xué)生活動為主。要求學(xué)生全身心地投入，進(jìn)行獨立的、創(chuàng)造性的思維。學(xué)生一旦深入角色，大膽地用外語侃侃而談時，語感就能培養(yǎng)起來。與此同時，學(xué)生也就真正確立起了主體意識，學(xué)習(xí)的興趣油然而生，自信心以及獨立學(xué)習(xí)的能力也就能逐步形成。

秘訣1提高英語聽力最重要的是理解你所聽到的內(nèi)容。如果不能理解所聽到單詞的意思，又如何能提高你的英語聽力呢?而理解你所聽到單詞的意思，是需要良師益友的指導(dǎo)，而并不是簡簡單單查個辭典可以解決的。

秘訣2找到最符合你興趣的英語聽力訓(xùn)練方法。英語聽力練習(xí)常常是枯燥乏味但又要求持之以恒的，沒有讓人提得起興趣的訓(xùn)練方法是讓很多英語學(xué)員半途而廢的原因之一。因此，想要迅速提高英語聽力和英語會話能力，需要有正確有效的學(xué)習(xí)方法、適合的學(xué)習(xí)材料以及專業(yè)的教師。

其次要提高學(xué)習(xí)效率。

作為學(xué)生，則要不斷地改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)的效率。方法用對了，才能做到費時少、負(fù)擔(dān)輕、收效好，真正提高外語學(xué)習(xí)的效率。學(xué)生的自學(xué)能力強不強主要是看學(xué)習(xí)方法是否有效。一個班的學(xué)生起點相同，學(xué)習(xí)條件相仿，但過了一年半載之后，同學(xué)之間的學(xué)習(xí)成績便拉開了距離。分析起原因，其中必有一條，就是學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法有好、差之別。

從慢速英語入手是真正科學(xué)的聽力突破方法.而且在我自己的實踐過程中摸索出一些聽力帶動口語的好方法。

最后要積極參與英語口語和其他英語活動。增加英語能力的鍛煉能力，使之達(dá)到習(xí)慣和熟識度，減少考試時對英語聽力的緊張而錯失考分丟失。

英語老師實習(xí)的心得體會篇五

作為一名英語專業(yè)的學(xué)生，我有幸在大學(xué)期間有了一次英語老師的實習(xí)機會。實習(xí)期間，我參與了教學(xué)活動，并在指導(dǎo)老師的幫助下積累了許多珍貴的經(jīng)驗。下面將分享一下我作為英語老師實習(xí)生的心得體會。

第二段：準(zhǔn)備工作的重要性。

在開始實習(xí)之前，我意識到準(zhǔn)備工作的重要性。為了更好地應(yīng)對教學(xué)挑戰(zhàn)，我積極查閱相關(guān)課程資料，了解教學(xué)方法和技巧。此外，我還觀摩了其他老師的課堂，從中汲取經(jīng)驗。通過充分準(zhǔn)備，我在課堂上能夠更好地應(yīng)對學(xué)生的提問，并更有信心地進(jìn)行教學(xué)。

第三段：與學(xué)生的互動。

與學(xué)生的互動是實習(xí)期間最讓我印象深刻的一部分。我盡可能地與每一個學(xué)生進(jìn)行交流，傾聽他們的想法和建議。通過和學(xué)生的互動，我意識到每個學(xué)生都有自己獨特的學(xué)習(xí)方式和需求。在教學(xué)中，我盡量根據(jù)學(xué)生的需求調(diào)整自己的授課方式，以確保每個學(xué)生都能夠理解和掌握所教的內(nèi)容。

第四段：反思與成長。

在實習(xí)期間，我反思了自己的教學(xué)方法和表達(dá)方式。通過收集學(xué)生的反饋和觀察其他老師的教學(xué)方式，我意識到我在某些方面需要改進(jìn)。例如，我發(fā)現(xiàn)自己在一開始的時候?qū)W(xué)生的關(guān)注度不夠，導(dǎo)致他們的學(xué)習(xí)積極性下降。因此，我改變了策略，更加注重與學(xué)生的互動和反饋，以激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情。通過反思和成長，我在教學(xué)技巧和溝通能力方面取得了明顯的進(jìn)步。

第五段：對未來的展望。

通過這次實習(xí)經(jīng)歷，我意識到教育事業(yè)是一項令人充實和有意義的工作。我深深地被教育的力量所感動，希望將來能夠繼續(xù)從事教育行業(yè)并為學(xué)生的成長貢獻(xiàn)自己的力量。同時，我也明白只有不斷學(xué)習(xí)和提升自己，才能更好地履行教育者的職責(zé)。

總結(jié)：

英語老師實習(xí)生經(jīng)歷給了我一個難得的機會，讓我親身感受了教育事業(yè)的魅力和挑戰(zhàn)。通過與學(xué)生的互動和反思成長，我在教學(xué)技巧和溝通能力方面取得了顯著進(jìn)步。我期待著將來能夠?qū)I(yè)地投身于教育行業(yè)，用自己的知識和熱情為學(xué)生的成長做出貢獻(xiàn)。同時，我也明白教育事業(yè)需要不斷學(xué)習(xí)和提升，我將不斷追求學(xué)術(shù)進(jìn)步，以更好地履行教育者的責(zé)任。

英語老師實習(xí)的心得體會篇六

作為一名實習(xí)英語老師，我有幸能夠在一個學(xué)期中擔(dān)任英語教學(xué)工作。我的目標(biāo)是通過實踐和體驗提高自己的教學(xué)技能，了解教學(xué)的挑戰(zhàn)和快樂。在這段實習(xí)過程中，我收獲了許多寶貴的經(jīng)驗和體會。

實習(xí)英語教學(xué)并不容易，首先是語言溝通上的困難。母語不同的學(xué)生們對于英語的學(xué)習(xí)程度和理解能力各不相同，這使得我需要不斷調(diào)整和優(yōu)化教學(xué)內(nèi)容和方法，確保所有學(xué)生都能夠跟上課程進(jìn)度。其次是學(xué)生的興趣和專注度問題，保持學(xué)生的積極參與和注意力集中需要創(chuàng)造各種有趣和互動的教學(xué)活動。最后是課堂紀(jì)律的管理，尤其是對于較調(diào)皮的學(xué)生，需要維持良好的課堂秩序，確保教學(xué)進(jìn)程的順利進(jìn)行。

所幸，在實習(xí)教學(xué)的過程中，我逐漸掌握了一些關(guān)鍵的教學(xué)技巧。首先是靈活運用多媒體教學(xué)工具。通過使用圖片、視頻和音頻等多媒體資源，我能夠生動形象地呈現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。其次是分組合作學(xué)習(xí)。將學(xué)生分成小組，讓他們進(jìn)行合作學(xué)習(xí)和互動交流，不僅能夠提高學(xué)生的英語口語和寫作能力，還能夠培養(yǎng)他們的合作意識和團(tuán)隊精神。此外，我還鼓勵學(xué)生多進(jìn)行英語口語練習(xí)，為他們提供展示和表達(dá)自己的機會，培養(yǎng)他們的自信心和表達(dá)能力。

通過這段實習(xí)經(jīng)歷，我獲得了許多寶貴的收獲。首先是對教學(xué)工作的熱愛和責(zé)任感的進(jìn)一步加深。面對學(xué)生們的進(jìn)步和成長，我深切體會到教師的工作對于學(xué)生的影響是長遠(yuǎn)而深遠(yuǎn)的。其次是自我反思和不斷提升的重要性。通過反思自己的教學(xué)過程和效果，我能夠不斷改進(jìn)和完善自己的教學(xué)方法和策略，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。最后是與學(xué)生建立良好關(guān)系的重要性。教師不僅僅是傳授知識，還需要成為學(xué)生的朋友和引導(dǎo)者，與學(xué)生建立起互信和關(guān)心的關(guān)系，促進(jìn)他們的全面發(fā)展。

第五段：結(jié)語。

在實習(xí)英語教學(xué)的過程中，我遇到了許多挑戰(zhàn)，但也取得了很多進(jìn)步和成就。通過不斷努力和思考，我不僅提高了自己的教學(xué)能力，同時也獲得了學(xué)生們的認(rèn)可和喜愛。這段實習(xí)經(jīng)歷讓我更加堅定了從事英語教學(xué)工作的決心和信心。作為一名實習(xí)英語老師，我將會繼續(xù)努力，不斷學(xué)習(xí)和成長，為學(xué)生們提供更好的教學(xué)體驗。

英語老師實習(xí)的心得體會篇七

為了更好地鍛煉自己，也為了讓自己的假期過得更有意義，我來到了__縣工商局__工商所進(jìn)行假期實踐。這是一次很有意義的社會實踐活動，不僅有助于自己的專業(yè)學(xué)習(xí)，更重要的是使我了解了自己家鄉(xiāng)的經(jīng)濟(jì)市場，了解的工商部門的工作和市場的執(zhí)法情況。

由于__鎮(zhèn)是興業(yè)縣縣城，是縣里的主要經(jīng)濟(jì)場所，所以__縣工商局石南工商所的工作就比較多。由于所里的工作一般都比較重要，我只能作為一個參觀者的身份來了解。

當(dāng)我第一天到所里實習(xí)的時候，接待人員就給了我一些資料，讓我先了解工商局究竟是干什么的。通過閱讀和詢問我知道了工商局主要職能是：

(一)貫徹執(zhí)行國家、省人民政府和上級工商行政管理機關(guān)關(guān)于工商行政管理工作的方針、政策、法律、法規(guī)和規(guī)章制度。

(二)組織管理工商企業(yè)和從事經(jīng)營活動的單位、個人的登記注冊，依法核定注冊單位名稱，審定、批準(zhǔn)、頒發(fā)有關(guān)證照，對其登記注冊事項及經(jīng)營活動進(jìn)行監(jiān)督管理。

(三)依法組織監(jiān)督管理市場競爭行為，查處壟斷、不正當(dāng)競爭、流通領(lǐng)域的走私販私行為，打擊傳銷和變相傳銷等經(jīng)濟(jì)違法行為。

(四)依法組織監(jiān)督市場交易行為，組織監(jiān)督流通領(lǐng)域商品質(zhì)量，組織查處假冒偽劣商品行為，受理消費者申訴，組織查處侵犯消費者權(quán)益案件，保護(hù)經(jīng)營者、消費者合法權(quán)益。

(五)組織實施各類市場經(jīng)營秩序的規(guī)范管理與監(jiān)督;監(jiān)督管理電子網(wǎng)絡(luò)經(jīng)營行為。

(六)查處商標(biāo)侵權(quán)行為，保護(hù)注冊商標(biāo)專用權(quán)，監(jiān)督管理商標(biāo)的使用和印制;指導(dǎo)商標(biāo)代理機構(gòu)工作。

(七)組織管理廣告審批發(fā)布與廣告經(jīng)營活動，指導(dǎo)廣告審查機構(gòu)的工作。

(八)組織實施合同行政監(jiān)督，會同行業(yè)管理部門制定合同示范文本，指導(dǎo)辦理合同鑒證，監(jiān)督管理消費類合同格式條款，組織查處合同欺詐行為。

(九)監(jiān)督管理經(jīng)紀(jì)人、經(jīng)紀(jì)機構(gòu)以及有關(guān)中介服務(wù)機構(gòu)。

(十)組織管理動產(chǎn)抵押物登記，組織管理拍賣行為。

(十一)對企業(yè)名稱，馳名和著名商品特有的名稱、包裝、裝潢、商業(yè)秘密、商標(biāo)等實施監(jiān)督管理和綜合保護(hù)。

(十二)組織管理個體工商戶、個人合伙、私營獨資和私營企業(yè)的經(jīng)營行為。

(十三)指導(dǎo)所屬事業(yè)單位和協(xié)會、學(xué)會、消費者權(quán)益保護(hù)委員會的工作。

(十四)承辦上級工商行政管理機關(guān)和所在市人民政府交辦的其他事項。

__縣工商局的工作方式今年有所創(chuàng)新，根據(jù)當(dāng)?shù)夭糠粥l(xiāng)鎮(zhèn)離城區(qū)較遠(yuǎn)，交通不便利，群眾辦事耗時的實際情況，在注冊登記窗口推出了“五時”服務(wù)，極大地滿足了經(jīng)營者的需要，讓群眾感受到該局服務(wù)大眾的脈脈溫情。一是“限時”服務(wù)。通過縣電視臺向社會鄭重承諾：企業(yè)申請名稱預(yù)先核準(zhǔn)材料齊全、符合法定形式的，當(dāng)日核發(fā)《名稱核準(zhǔn)通知書》;企業(yè)申請注冊材料齊全、符合法定形式的，自受理之日起5個工作日內(nèi)辦結(jié)(法定為20個工作日);企業(yè)申請年度檢驗材料齊全、符合法定形式且不需要核實的，3個工作日內(nèi)辦結(jié)(法定為5個工作日)。二是“及時”服務(wù)。工作人員接受企業(yè)咨詢登記、年檢手續(xù)時，及時出具“一次性告知書”，將所需材料一一列舉，使企業(yè)一目了然，避免企業(yè)因申請材料不齊而來回跑，為企業(yè)把好手續(xù)關(guān)。三是“定時”服務(wù)。在注冊登記窗口只有兩名工作人員的情況下，工作時間內(nèi)定人、定時為企業(yè)辦理登記注冊業(yè)務(wù)，不因工作人員的其它工作耽誤企業(yè)辦事。四是“省時”服務(wù)。在企業(yè)年檢工作中，實行沒有前置審批手續(xù)要求的參檢企業(yè)一律由工商所審查，縣局核準(zhǔn)通過，簡化手續(xù)和程序。五是“延時”服務(wù)。打破8小時工作制界限，實行延長工作時間的辦法，企業(yè)隨到隨辦，每日均接待完最后一名辦事群眾才下班。

英語老師實習(xí)的心得體會篇八

作為一名小學(xué)實習(xí)英語老師，我十分興奮地開始了我的實習(xí)生涯。在入職之前，我充分準(zhǔn)備了教學(xué)所需的知識和教具。我熟悉了教材內(nèi)容，查閱了相關(guān)教學(xué)資料，并準(zhǔn)備了一些互動游戲和實用的教學(xué)工具，以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。

第二段：與學(xué)生的相處和成長。

與學(xué)生們的相處令我充滿感動和喜悅，他們天真、率真，容易受到外界環(huán)境的影響。在教學(xué)過程中，我注意到學(xué)生們對英語學(xué)習(xí)的積極性較高，愿意開口表達(dá)，并且他們對教學(xué)的反饋也是及時而熱烈的。我結(jié)合每個學(xué)生的特點，采用不同的教學(xué)方法，幫助他們充分發(fā)揮優(yōu)勢，提高英語水平。

第三段：面對困難和挑戰(zhàn)的應(yīng)對。

盡管教學(xué)中我與學(xué)生之間存在許多積極互動和融洽的氛圍，但也有一些困難和挑戰(zhàn)需要面對。有些學(xué)生可能因為學(xué)習(xí)能力參差不齊，需要個別輔導(dǎo)，而有些學(xué)生可能因為注意力不集中而影響整個班級的學(xué)習(xí)進(jìn)程。我深知挑戰(zhàn)不可怕，只要找到適合學(xué)生的解決方法和教學(xué)策略，他們會得到更好的發(fā)展。

第四段：與教師團(tuán)隊的配合和經(jīng)驗分享。

作為一名實習(xí)老師，我受益匪淺，不僅受到了學(xué)校老師的悉心指導(dǎo)，還與他們保持了緊密的合作。教師團(tuán)隊給我提供了諸多有關(guān)教育教學(xué)的經(jīng)驗和建議，尤其是多次觀摩了其他老師的課堂。通過與其他老師交流和分享經(jīng)驗，我不斷提高自己的教學(xué)能力和專業(yè)素養(yǎng)。

第五段：實習(xí)總結(jié)和收獲。

通過這次實習(xí)，我深刻體會到了教師這一職業(yè)的偉大和責(zé)任。每一次與學(xué)生們的互動、每一次解答學(xué)生的問題，都使我對教學(xué)更加熱愛和投入。在這段實習(xí)經(jīng)歷中，我收獲了很多，不僅獲得了寶貴的教學(xué)經(jīng)驗，還提升了自信與溝通能力。我堅信，將來我將成為一名優(yōu)秀的小學(xué)英語教師，通過我的努力和心血，為學(xué)生的成長和發(fā)展做出更多的貢獻(xiàn)。

以上是我關(guān)于小學(xué)實習(xí)英語老師的心得體會，經(jīng)歷了這段寶貴的實習(xí)經(jīng)驗，我堅信自己已經(jīng)邁出了成為一名出色教育者的關(guān)鍵一步。我深知這個職業(yè)需要我不斷學(xué)習(xí)和提高自己，但我相信，在這個充滿希望和挑戰(zhàn)的道路上，我將持續(xù)努力，為每一個學(xué)生的未來發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。

英語老師實習(xí)的心得體會篇九

為期__個月的實習(xí)生活在不知不覺中落下了帷幕。在這段時間里，我學(xué)到了很多在大學(xué)課堂里根本學(xué)不到的東西，也體驗到了很多人生中從未有過的經(jīng)歷。但自己最大的收獲是將平日在課堂上所學(xué)的理論知識用于實踐，并且通過實踐檢驗了自己關(guān)于英語教學(xué)方面的假設(shè)和猜想，取得了一些令自己滿意的成績。

按照實習(xí)之初的計劃，實習(xí)的前__周我們的主要任務(wù)是聽課和評課。從實習(xí)的第__周開始，我體驗了幾節(jié)正規(guī)的英語教學(xué)課。真實的英語課堂與我們平日的模擬課堂是完全不一樣的。實習(xí)期間試講時，面對的也是自己的同學(xué)，每位同學(xué)都非常的excellent。但是，在真實的課堂中，學(xué)生的水平參差不齊，掌握知識的程度不一樣，接受新知識的速度也不一樣。而老師要面對全體學(xué)生展開教學(xué)不能僅僅局限于幾個人。比如說當(dāng)老師提出問題學(xué)生答不上的時候，老師該怎么辦呢？站在講臺上吹胡子瞪眼睛是解決不了問題的。但這有是我們在上課時經(jīng)常碰到的問題。再加上自己此次是在初一年級實習(xí)，一堂課的知識結(jié)構(gòu)是十分緊湊的，只要一個環(huán)節(jié)出錯或者中斷，就會影響自己的整個教學(xué)流程。往往在出現(xiàn)這種情況的時候，我會更加注意自己的引導(dǎo)方式并適當(dāng)?shù)睾喕约旱膯栴}。

雖然為了不打擊學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性而簡化知識，但由于過分地低估了學(xué)生的水平自己在實習(xí)期間又犯了一個很極端的錯誤。初中的學(xué)生大多是剛剛開始正式地接觸英語，雖然有一些學(xué)生在小學(xué)也學(xué)過一些，但他們的英語基礎(chǔ)總體來說較低。在上課的過程中，我曾為了追求直指的課堂教學(xué)目標(biāo)，而將語言知識點過分地簡化，對一些相對復(fù)雜的知識點甚至避而不談，過分地“溺愛學(xué)生”。結(jié)果一堂課中全是機械性的句型單詞短語的操練，這樣的課不僅學(xué)生覺得煩，最后連自己都覺得枯燥無味了。真正的英語課堂是應(yīng)該充滿知識性和趣味性的，既能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣又能在樂中學(xué)到知識。經(jīng)過仔細(xì)地分析，發(fā)現(xiàn)自己的課最缺的是語言知識點的拓展，學(xué)生的學(xué)習(xí)都只是停留在認(rèn)知層面而很少要求他們學(xué)會去用所學(xué)知識。在緊接著的后面幾堂教學(xué)課中，我大膽的改掉了平日機械的上課方式，將知識點的講解單詞句型的操練及語言知識點的拓寬融為一體，取得了令人較為滿意的效果。這樣的課充分地發(fā)揮了學(xué)生的學(xué)習(xí)自主性，極大地調(diào)動了他們的學(xué)習(xí)興趣。從課堂的實際情況來看，學(xué)生們都比較喜歡這樣的上課方式，雖然課程中也有一些操練，但這些都是在適當(dāng)?shù)臅r機對知識點的進(jìn)一步鞏固。

按照實習(xí)計劃，每個實習(xí)生至少要體驗為期一個星期的班主任工作。為了能夠有的機會與學(xué)生們接觸，我將七天的班主任工作分散到每個星期，平均每周做兩至三天的班主任工作。我所在的實習(xí)班級是__級__班，共有__人。剛開始面對這個班的時候，心里慌慌的，生怕這些學(xué)生不聽自己的話。但是，這種想法在第一天做班主任的時候就被否定掉了。我緊張得忘記了自己的身份-實習(xí)老師。在學(xué)生們的眼中，老師都是很“神圣的”，只要我出現(xiàn)在教室里，大家都是規(guī)規(guī)矩矩地，絲毫沒有違紀(jì)的現(xiàn)象。在做班主任的日子中，我主要是檢查他們的早操和早讀情況，值日生打掃衛(wèi)生的情況。在本次的實習(xí)中，我還配合原任班主任組織學(xué)生參加__年級的廣播體操比賽，發(fā)揚學(xué)生的團(tuán)體合作精神。另外，我還召開了一次主題為“生活中的點滴感動”的班會，對學(xué)生進(jìn)行情感方面的教育。通過這一次的實習(xí)班主任工作，自己初步地領(lǐng)略到了如何去引導(dǎo)教育學(xué)生，不僅是在學(xué)習(xí)上，還包括思想文化品質(zhì)方面。

通過這兩個月的實習(xí)，我還留心地觀察了本班學(xué)生學(xué)習(xí)英語的情況，并通過問卷調(diào)查和與學(xué)生交流的方式收集到了一些數(shù)據(jù)和信息。我打算從學(xué)生的英語學(xué)習(xí)自主性方面來探討當(dāng)今中學(xué)教育中的一大難題：英語教學(xué)。很多人往往從教師或教材的角度去分析影響學(xué)生英語學(xué)習(xí)的因素，但是卻忽略了另一個學(xué)習(xí)中的主體：學(xué)生。之所以打算從這個角度去做教學(xué)調(diào)查，是因為自己所在的實習(xí)班級的特殊情況：__班是__中__年級的重點班，學(xué)生的總體學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較好，而且其原任英語老師也是一位有著多年英語教齡、經(jīng)驗豐富的教師。但是，在這樣的班級里，學(xué)生的英語水平也參差不齊，是什么原因造成的呢？于是我打算從學(xué)生的學(xué)習(xí)自主性分析。經(jīng)調(diào)查發(fā)現(xiàn)，大多數(shù)英語成績好的同學(xué)，他們在平日的學(xué)習(xí)中都采用了自主的學(xué)習(xí)方法，而極少部分成績較差的同學(xué)也是因為學(xué)習(xí)過于被動的緣故。如何在英語教學(xué)中開發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)自主性成了一個刻不容緩的問題。

以上就是自己對這兩個月的實習(xí)生活所做的總結(jié)。除了上述三個方面的收獲外，我還體驗到了人生中的其它方方面面。這一次的實習(xí)是我人生當(dāng)中最有紀(jì)念價值的階段之一。也許在實習(xí)之初我并沒有意識到它會給我?guī)磉@么深的感悟：實習(xí)不僅教會了我英語教學(xué)方面的知識，更重要的是它讓我學(xué)會了生活中的點滴感動。原本是陌生的人因為它而聯(lián)系在一起了與這群可愛的學(xué)生相處的日子里，每天都很快樂。只有自己經(jīng)歷過了才深深地感受到老師在學(xué)生心目中的偉大和神圣。這兩個月中的所得，無論自己將來從事何種職業(yè)，都將使我終身受益！

英語老師實習(xí)的心得體會篇十

這次參加的英語實習(xí)，作為一名老師，讓我對以后有信心，舍不得那些真心給我們幫助的指導(dǎo)老師.班主任教學(xué)工作方面我得到了很大的提高，是走向教師崗位的重要一課。下面是本站小編為大家收集整理的英語實習(xí)老師心得體會總結(jié)，歡迎大家閱讀。

時光飛逝，短短三個月，九十個日日夜夜的快樂時光，今天已圓滿結(jié)束了，除為人師，我倍感驕傲與自豪。既深入教學(xué)，又辛勤育人，一路走來，我有頗多留戀，諸多感慨。經(jīng)過實習(xí)，我已有著深刻的感受和體會，也積累了一定的經(jīng)驗教訓(xùn)。在獲得了有關(guān)小學(xué)教育、教學(xué)工作的實際鍛煉的基礎(chǔ)上，我更加堅定了忠誠于人民教育事業(yè)的思想小學(xué)英語教師。

總結(jié)。

社會實踐報告。

走在校園內(nèi)，身邊響起了熟悉的“校園之聲廣播”，小學(xué)生活在我的記憶中漸漸浮起，我愈來愈喜歡教師這個職業(yè)。

實習(xí)老師,是個很特別的存在。還記得第一次被學(xué)生叫“老師好”的時候的那種錯愕，漸漸適應(yīng)，然后自如反應(yīng)，點頭示意。開始的一個禮拜，日漸習(xí)慣起學(xué)校的生活，仿佛重回小學(xué)校園一般。在實習(xí)期間我用一種全新的角度來看待學(xué)生,以老師的身份來要求自己，這種感覺真的很奇妙。

聽課，是我實習(xí)中的必經(jīng)階段，聽課不僅能夠?qū)W習(xí)帶教老師的教學(xué)方法，也能熟悉自己將要教學(xué)的班級情況。小學(xué)階段的英語課程與大學(xué)里大不相同，他們要的不是文章的思想內(nèi)涵，而是一種能聽、說、讀的技能。聽課一周后，帶教老師讓我登臺試講。登臺講課是我期待已久的，雖說之前已經(jīng)做好充分準(zhǔn)備，可是在走上講臺，面對80多位學(xué)生時，我有些緊張了。我用日?？谡Z做一番簡單的。

自我介紹。

之后，緊張慢慢退去，和學(xué)生們問候之后，進(jìn)入了教學(xué)時間，由于班容量極大，我用極大的聲音把所要講的內(nèi)容盡可能的傳達(dá)給每一位學(xué)生。時間一分一秒的過去了，我漸漸地和學(xué)生溶在一起，緊張的感覺也沒有了，在講重點時，我會多次重復(fù)，并且讓學(xué)生復(fù)述。第一次登臺講課，就這樣那個不知不覺中迎來了下課鈴聲。接下來的日子，我經(jīng)常會聽其他英語老師的課，涉取他們一些經(jīng)驗，擇其善者而從之，應(yīng)用在自己的教學(xué)課堂上。

常言道，要給學(xué)生一滴水自己先要有一桶水。只有不斷地學(xué)習(xí)，汲取更多的知識，做到“腹中有貨”，才能胸有成竹地去面對學(xué)生，滿足學(xué)生們無窮的求知欲。當(dāng)好一名老師，一定要有扎實的基礎(chǔ)知識，要有牢固的基本功,對每一個基本的知識點，都最好要做到既知其然，也知其所以然。只有這樣才能給予學(xué)生真正需要的東西。

在大學(xué)期間，學(xué)校開設(shè)簡筆畫，少兒英文兒歌這些課程，這些知識在我實習(xí)期間都應(yīng)用在我的教學(xué)課堂上，這些基本功不僅使課堂更加活躍，而且激發(fā)了學(xué)生各方面的培養(yǎng)，讓他們在快樂的課堂氣氛中學(xué)習(xí)知識。

教學(xué)方面，在帶教老師的指導(dǎo)下，充分運用教學(xué)法上所學(xué)過的理論知識來指導(dǎo)實踐。備課時，多方面收集材料，仔細(xì)地鉆研教材，然后對教材進(jìn)行分析整合，使知識的輸入更具整體性、系統(tǒng)性，適合重點中學(xué)程度較高的學(xué)生。同時，我還運用所學(xué)的計算機基礎(chǔ)知識，制作知識性與趣味性兼具的多媒體課件，這樣大大提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。授課時，根據(jù)授課內(nèi)容的特點，結(jié)合本班學(xué)生的實際情況，靈活選用任務(wù)型教學(xué)模式、交際法、情境法、自然法等多種教學(xué)方法。另外，針對我班學(xué)生課堂上不甚活躍的特點，授課時，我盡量創(chuàng)設(shè)各種情境，提供機會讓他們參與，從而調(diào)動他們的積極性，使他們也融入其他學(xué)生，融入課堂小學(xué)英語教師實習(xí)心得體會總結(jié)小學(xué)英語教師實習(xí)心得體會總結(jié)。并且，遵循語言學(xué)習(xí)循序漸進(jìn)的特點，任務(wù)的設(shè)計由易到難。由與同桌討論，到小組討論，到單獨發(fā)言;由在座位上發(fā)言、對話，到上講臺發(fā)言、對話，甚至表演，使同學(xué)們一步步地得到訓(xùn)練，讓他們快樂的學(xué)習(xí)英語，也能從容的面對考試。

與學(xué)生相處方面，我充分利用大學(xué)期間所學(xué)的心理學(xué)、教育學(xué)方面的知識，處理好各種各樣的學(xué)生問題。和他們做朋友，做特殊的師生關(guān)系。

另外，我認(rèn)為手勢語在我們?nèi)粘Ｉ钪衅鹬匾淖饔茫阉\用到課堂來更能提高我們的教學(xué)效率，能恰到好處地表達(dá)出相應(yīng)的意思，更能給整個課堂增添色彩。在大學(xué)期間，我從班中有代課經(jīng)驗的學(xué)同學(xué)中，學(xué)習(xí)了一些課堂手勢語，我也從網(wǎng)上學(xué)習(xí)了一些課堂手勢語，這些都幫助我很好的調(diào)節(jié)課堂氣氛。例如在課堂中經(jīng)常使用的語言“areyouready?yes,let’sgo.”我們就可以充分利用手勢語來表達(dá)。當(dāng)課堂很吵時，就可以把食指放在嘴邊對學(xué)生說“bequiet!”即使聽不懂，看到手勢后，他們自然而然地也會安靜下來。在上課過程中教師的任何表情無不在向?qū)W生傳遞著知識的信息，當(dāng)學(xué)生回答錯誤時，我們可以做出帶有含義“no”的表情，讓他知道自己答得不正確，同時做出鼓勵性和肯定性的表情，從而使他更加自信，并進(jìn)行思考找出正確答案?？梢姡駪B(tài)語在我們課堂內(nèi)野是必不可少的，它可以代替有聲語言做出答復(fù)，從而大大提高了我們的教學(xué)效率。

在講授單詞時，我經(jīng)常采用“你大聲，我小聲”的方法，不僅訓(xùn)練了學(xué)生的反應(yīng)能力，還使學(xué)生很好的記憶單詞，在講授課程中，我會多方面的傳達(dá)給他們不同的知識文化，讓他們在學(xué)習(xí)英語中，多了解其他方面的知識，例如，在講“what’syourfavouritefood?”我會向?qū)W生介紹咱們中國的傳統(tǒng)美食，和其他國家的代表性實物，開拓學(xué)生的視野。

以上是我實習(xí)期間的小小心得與感觸。實習(xí)給我的大學(xué)生涯留下了難忘的一頁，其中的點點滴滴，其中的酸甜苦辣，令我回味，催我成熟。在這短短教育、教學(xué)實踐中，我深切地認(rèn)識到人民教師的崇高職責(zé)，更深刻地體會到當(dāng)一名好教師的不易。我一定好好把握，不斷地學(xué)習(xí)，爭取克服自身的缺點，不斷完善自身，為真正走上工作崗位作好準(zhǔn)備。感謝實習(xí)學(xué)校給我學(xué)習(xí)和展示自己的一個平臺，感謝師范給予我們我們的師德教育，我會更加堅定自己的理想，獻(xiàn)身于小學(xué)教育事業(yè)。

我記得在還沒實習(xí)之前，同學(xué)之間都在相互問說，實習(xí)之前應(yīng)該準(zhǔn)備些什么，那時候大家還一臉的茫然。實習(xí)開始后，我才覺得，最應(yīng)該準(zhǔn)備的是自己的心態(tài)。也就是說調(diào)整自己的心態(tài)，從一個學(xué)生到一個老師的演變。當(dāng)然這是沒辦法自己憑空想象出來的，還是得進(jìn)入實習(xí)的學(xué)校，見到你真正的學(xué)生后，才恍然醒悟，從今天起我就是一名真正的老師了。

見到學(xué)生的那一刻，我還是忍不住有些激動，有些興奮，還有些緊張。但是學(xué)生們可就比我想象中的開朗，大方多了，一點都不生澀。見到我們時，止不住一臉的興奮與好奇，圍著你，爭著跟你打招呼。同學(xué)們的熱情，讓我心里暖洋洋的。

頭一個星期，我們隊統(tǒng)一到各個年段去聽英語課。不聽不知道，一聽嚇兩跳。一是，原來小學(xué)的英語課，并沒有想象中的那么簡單小學(xué)英語教師實習(xí)心得體會總結(jié)社會實踐報告。老師不僅要設(shè)計各種各樣的教學(xué)活動，吸引學(xué)生的注意力，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。還要能hold住課堂，管理班級的課堂紀(jì)律。我們一邊聽課，一邊記下每個老師上課的思路，還有她們所用的教學(xué)方法，設(shè)計的教學(xué)環(huán)節(jié)以便學(xué)以致用。第二，我發(fā)現(xiàn)我們班的同學(xué)，上課講話的，做小動作的不在少數(shù)。居然還有學(xué)生趁老師在板書時，偷偷在課堂上走動?？吹梦倚睦锸前螞霭螞龅摹?/p>

原本打算對這群活潑可愛的小孩子們走平易近人的路線，這會我不得不改變對策，要狠一點。

雖然說實習(xí)老師要在學(xué)生面前樹立威信，但是私底下我更多的是鼓勵他們小學(xué)英語教師實習(xí)心得體會總結(jié)社會實踐報告。只要看到他們進(jìn)步了，哪怕只是一點點，我也會表揚或鼓勵他們。這樣既增加了他們的信心，也在無形中促進(jìn)了他們的進(jìn)步。

跟孩子們相處的時間是愉快的，因為他們時不時會給你帶來意外的驚喜。我懷念跟他們在一起的點點滴滴。

我好像總是在感嘆時光飛速.現(xiàn)在的我就在做著這樣的事，感覺還是在前幾天第一次和帶隊老師站在小學(xué)的大門口，而我現(xiàn)在已經(jīng)坐在學(xué)校的電腦前打我的。

實習(xí)總結(jié)。

才發(fā)現(xiàn)時間真的好快啊，將近一個半月的實習(xí)生活已經(jīng)過了一大半了.或許大學(xué)是個讓人很容易就感覺到空虛的地方，所以實習(xí)的這段日子讓我感受到了久違的充實感每天都很累但是很快樂，對著一張張充滿朝氣的面孔，欣慰的感覺不言而喻，也是這樣的日子陪我走過了我所有艱難的心路.太多難忘的第一次了:上大學(xué)以來第一次學(xué)到晚上十二點，只是為了備好一堂課;第一次有那么多學(xué)生熱情的喊我“項老師”，第一次批作業(yè)批到手都酸了，第一次管理一個班級，太多的第一次對我來說都是一筆很寶貴的財富。

通過這段日子的實習(xí)，我體驗到了為人師的滋味，真正體會到了處于教育第一線的酸甜苦辣。很難說我能做成怎樣的成績。不過，我得到了一次比較全面系統(tǒng)的鍛煉，也學(xué)會了書本上所學(xué)不到的知識和技能。還有一個比較大的收獲就是自己能在講臺上清的地表達(dá)自己的意思，這一直是我這么多年來努力追尋的目標(biāo)，我終于可以領(lǐng)導(dǎo)一些人，我自己說了算了，有點偏激的心理作怪呵呵。記得我們那個時候老師說什么就是什么，從來不敢多問，而現(xiàn)在的孩子卻不一樣.他們心里有許多的為什么，也有自己獨特的思維方式。

實習(xí)一開始，我聽了不同英語老師的課，各老師都有自己的教學(xué)風(fēng)格，很值得我學(xué)習(xí)，可以說聽了十幾堂的課是一筆珍貴的財富。第一周我一直在聽我的指導(dǎo)老師的課，第二周開始我就開始準(zhǔn)備我的第一節(jié)課了。最難忘的要屬自己的第一節(jié)英語課了。剛開始的時候挺緊張的，甚至從前一堂課的下課開始我的右眼皮就開始不停的跳，呵呵小學(xué)英語教師實習(xí)心得體會總結(jié)小學(xué)英語教師實習(xí)心得體會總結(jié)。開始上課時，漸漸的，

教案。

上的環(huán)節(jié)和學(xué)生的互動都打亂了正常的順序，到后來我發(fā)現(xiàn)我準(zhǔn)備的東西都講得差不多時整堂課的時間還剩下25分鐘，我也漸漸的開始沉不住氣了。我害怕我這堂課上不完，開始擔(dān)心剩下來的那么多時間我要怎么繼續(xù)，當(dāng)時整個人都好緊張，甚至背后都漸漸的冒出冷汗來了。后來我的指導(dǎo)老師一直用眼神鼓勵我，我也給自己增加了不少的信心，終于成功地講完了第一堂課，之前擔(dān)心的事情都揮之而去了?？梢哉f上完一周的課后，我從最初的羞澀以及因為擔(dān)心自己能力不夠而有一點自卑心理成長到為人師后具有自信與處事的果斷與坦蕩?，F(xiàn)在的我站在講臺上已經(jīng)可以自如的將準(zhǔn)備的知識清晰流暢的傳授給學(xué)生。

作為實習(xí)班主任，我只有一個最強烈的感覺，那就是"累"真的是"累".同時也深刻體會到學(xué)生如此渴求有一位知識比較豐富、能力比較全面的，能傾聽自己心聲的朋友。作為他們的老師和朋友，我惟有仔細(xì)傾聽，耐心詢問，認(rèn)真思考，最終協(xié)助他們增強認(rèn)知正確看待和科學(xué)處理他們所面臨的困難。我?guī)У陌嗉壥橇昙壷械钠叫邪?，這個班級里有的學(xué)生的素質(zhì)非常高，成績非常優(yōu)秀突出，但也有的學(xué)生非常頑皮，上課的時候不肯好好聽講，作業(yè)也不會認(rèn)真完成，整個班級的分化很明顯。這也讓我不得不對他們的班主任肅然起敬。

在整個實習(xí)期間，我認(rèn)真完成了班主任日常工作如早讀、早操、大課間、自習(xí)課等監(jiān)督與指導(dǎo)工作，詳細(xì)做好班主任工作，積極主動與學(xué)生進(jìn)行交流，融入到他們當(dāng)中.尤其是他們經(jīng)行期中考試要我們監(jiān)考的那三天，更讓自己累的回寢室躺那就不動。

現(xiàn)在我深刻的體會到，一名好老師會影響孩子的是一輩子.同時也要該嚴(yán)肅的時候嚴(yán)肅，該微笑的時候微笑，微笑是我們的語言，要用心去愛每一個孩子.不能因為他學(xué)習(xí)成績不好而否定了這個孩子.現(xiàn)在知道一個好的小學(xué)老師會影響孩子的是一輩子，因為你不光教他書本上的那點知識，更多的是教他們怎么樣去做人。

實習(xí)期間由于經(jīng)驗不足，還不能更好的掌控好課堂。但我相信我往后我可以能逐步改進(jìn)，向一名優(yōu)秀教師靠攏。這一個多月來我受到了老師的好評和同學(xué)們的熱情的關(guān)愛，他們以真誠友善的眼神讓我自信走上講臺，走過令我難忘的實習(xí)生活。我的指導(dǎo)老師謝老師和我?guī)嵙?xí)班主任班級的原班主任孫老師，她們對我非常的友善也非常的關(guān)心，同時在實習(xí)期間給了我許多幫助，每次我講完課他們都會給我評課，指出我的不足的同時也不忘給我足夠的肯定，這對我來說是很大的鼓勵，讓我有自信上好了以后的平行課.所以當(dāng)我發(fā)現(xiàn)我還有兩個多禮拜的時間就要離開他們的時候發(fā)現(xiàn)自己的舍不得，舍不得我們班孩子們可愛天真的笑臉，是他們讓我對以后有信心，舍不得那些真心給我們幫助的指導(dǎo)老師.班主任教學(xué)工作方面我得到了很大的提高，是走向教師崗位的重要一課。

總的來說，這次實習(xí)，對我來講是上了一堂重要的社會課，獲益良多，受益匪淺。在這個過程中，我更加明白要成為一名優(yōu)秀的老師需要怎樣的努力，走入社會，需要學(xué)習(xí)的東西太了。只有堅持自我，不斷努力，有良好的思想品德素質(zhì)才能有成功的一天。

英語老師實習(xí)的心得體會篇十一

作為實習(xí)英語老師，我有幸在這段時間里收獲了許多寶貴的教學(xué)經(jīng)驗。在教學(xué)實習(xí)的過程中，我不僅積累了專業(yè)知識，還深刻理解了作為一名英語老師的責(zé)任和使命。在這篇文章中，我將分享我作為實習(xí)英語老師的心得體會，以及我在這段時間中所面臨的挑戰(zhàn)和成長。

第二段：挑戰(zhàn)與成長。

作為實習(xí)英語老師，我面臨著許多挑戰(zhàn)。首先，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們對英語學(xué)習(xí)的興趣普遍不高，缺乏學(xué)習(xí)動力。這讓我認(rèn)識到教師在課堂上的角色不僅是傳遞知識，更應(yīng)該激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。因此，我努力尋找新的教學(xué)方法和資源，以使課堂更加有趣和互動。這種挑戰(zhàn)也促使我深入研究教育理論和實踐，以提升自己的教學(xué)水平。

在面對挑戰(zhàn)的同時，我也在成長。通過教學(xué)實踐，我逐漸發(fā)現(xiàn)了自己的不足和改進(jìn)之處。例如，我發(fā)現(xiàn)自己在課堂上有時傾向于過多的使用講解和指導(dǎo)，缺乏學(xué)生參與的機會。因此，我開始鼓勵學(xué)生積極參與課堂討論和小組活動，以提高他們的語言表達(dá)能力和思維能力。通過與學(xué)生的緊密互動，我不僅能夠更好地了解他們的需求，還能更好地幫助他們提高英語水平。

第三段：專業(yè)知識的積累。

在實習(xí)的過程中，我不僅學(xué)到了大量的教學(xué)技巧和方法，還加深了對英語語法、詞匯和發(fā)音等方面的理解。通過進(jìn)行課堂實踐和參與討論，我開始將自己所學(xué)的理論知識應(yīng)用到實際教學(xué)中。這對我理解并掌握了如何更好地教授英語課程起到了重要作用。

同時，我也通過實踐中的反思和嘗試去不斷完善自己的教學(xué)方法。我認(rèn)識到每個學(xué)生都有不同的學(xué)習(xí)風(fēng)格和需求，因此我盡可能地提供多樣化的學(xué)習(xí)機會和資源，以滿足每個學(xué)生的個性化需求。我努力創(chuàng)造一個積極、鼓勵和支持的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓學(xué)生們能夠在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)。

第四段：師生關(guān)系的建立。

在實習(xí)的過程中，我發(fā)現(xiàn)建立良好的師生關(guān)系是成功教學(xué)的重要因素。我努力與我的學(xué)生建立互信和共鳴，以增強他們對英語學(xué)習(xí)的興趣和動力。我尊重每個學(xué)生的個性，鼓勵他們表達(dá)自己的意見，并盡可能幫助他們解決學(xué)習(xí)上的困難。通過這樣的師生關(guān)系建立，我發(fā)現(xiàn)我的學(xué)生能夠更加積極地參與課堂活動，并展示他們的潛力。

第五段：總結(jié)與展望。

通過這段時間的實習(xí)，我深刻體會到了作為一名英語教師的責(zé)任和使命。我將繼續(xù)努力提升自己的專業(yè)知識和教學(xué)技巧，以更好地幫助學(xué)生們提高英語水平。我也希望將自己在實習(xí)中積累的經(jīng)驗與其他教師分享，為他們的教學(xué)工作提供幫助和啟示。作為一名實習(xí)英語老師，我相信我將繼續(xù)成長，并能夠?qū)W(xué)生們的英語學(xué)習(xí)產(chǎn)生積極影響。

總之，作為實習(xí)英語老師，我在這段時間里面臨了許多挑戰(zhàn)，但也取得了很大的成長。通過深入研究教育理論、不斷完善教學(xué)方法和與學(xué)生建立良好的關(guān)系，我能夠更好地理解并滿足學(xué)生們的學(xué)習(xí)需求，提高他們的英語水平。這段實習(xí)經(jīng)歷對我來說是寶貴的，也將對我未來的教學(xué)事業(yè)產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。

英語老師實習(xí)的心得體會篇十二

作為一名英語專業(yè)的大學(xué)生，我有幸選擇了一份實習(xí)生崗位，成為一位英語老師的助手。在這段時間里，我不僅學(xué)到了很多知識，還收獲了許多寶貴的經(jīng)驗和感悟。在這篇文章中，我將分享我作為英語實習(xí)生的心得體會。

第二段：適應(yīng)教育環(huán)境。

在剛開始的時候，我感覺有點不知所措。畢竟，當(dāng)一名實習(xí)生意味著你要適應(yīng)新的教育環(huán)境，學(xué)會與學(xué)生和其他老師合作。首先，我需要熟悉學(xué)校的教學(xué)大綱和教學(xué)方法。雖然我在大學(xué)學(xué)習(xí)過相關(guān)課程，但將理論應(yīng)用到實際并不容易。我很慶幸有導(dǎo)師的指導(dǎo)和其他老師的支持，使我能夠更快地適應(yīng)和融入教育環(huán)境。

第三段：與學(xué)生相處。

與學(xué)生相處是我實習(xí)期間最難忘的部分。學(xué)生們的熱情和活力讓我感到欣喜和振奮。然而，他們的英語水平各不相同，這對我提出了挑戰(zhàn)。我需要根據(jù)每位學(xué)生的不同水平和興趣制定個性化的教學(xué)計劃，以滿足他們的學(xué)習(xí)需求。與學(xué)生相處的過程中，我發(fā)現(xiàn)耐心和理解是非常重要的，因為每個學(xué)生都有自己的學(xué)習(xí)進(jìn)度和學(xué)習(xí)方法。通過與他們的互動和引導(dǎo)，我逐漸提高了我的教學(xué)技巧和溝通能力。

第四段：傾聽和學(xué)習(xí)。

作為實習(xí)生，我明白自己還有很多需要學(xué)習(xí)和提高的地方。因此，我積極傾聽其他老師的指導(dǎo)和建議。他們豐富的教學(xué)經(jīng)驗和專業(yè)知識給了我很大的啟發(fā)。在課堂上，我時常采用反思教學(xué)的方式，思考自己的教學(xué)方法是否得當(dāng)，并在實踐中不斷學(xué)習(xí)和改進(jìn)。另外，我也利用業(yè)余時間深入研究教育理論和教學(xué)方法，希望能提高自己的專業(yè)水平。

第五段：收獲和感悟。

實習(xí)生期間，我不僅在教學(xué)方面有了很大的提高，還收獲了人生的寶貴經(jīng)驗和感悟。首先，我意識到教育不僅僅是傳授知識，更是培養(yǎng)學(xué)生的個性和能力。通過與學(xué)生們的交流和互動，我看到了他們的成長和進(jìn)步，這是一種無法言喻的喜悅。其次，我也深深體會到了教師的責(zé)任和擔(dān)當(dāng)。一位好的教師應(yīng)該具備廣博的知識，但更重要的是要能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和潛力。最后，我明白只有不斷進(jìn)步，敢于嘗試和創(chuàng)新，才能成為一名優(yōu)秀的教師。

總結(jié)：

通過這段時間的實習(xí)，我收獲頗豐。我學(xué)到了很多教學(xué)經(jīng)驗和技巧，提高了我的英語水平和教育觀念。我深深感受到了教師的職業(yè)魅力和責(zé)任感。作為一名英語老師的實習(xí)生，我希望能夠?qū)⒆约旱乃鶎W(xué)所得運用到實踐中，并繼續(xù)追求教育的發(fā)展和進(jìn)步。盡管實習(xí)結(jié)束了，但這段寶貴的經(jīng)歷將會成為我未來教育生涯的重要財富。