精彩課堂心得體會(huì)幼兒園和方法 走進(jìn)幼兒園課堂心得體會(huì)(3篇)

我們?cè)谝恍┦虑樯鲜艿絾l(fā)后，可以通過寫心得體會(huì)的方式將其記錄下來，它可以幫助我們了解自己的這段時(shí)間的學(xué)習(xí)、工作生活狀態(tài)。好的心得體會(huì)對(duì)于我們的幫助很大，所以我們要好好寫一篇心得體會(huì)下面是小編幫大家整理的優(yōu)秀心得體會(huì)范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

對(duì)于精彩課堂心得體會(huì)幼兒園和方法一

一、尋找我身邊的感動(dòng)

1.同學(xué)之間：班級(jí)義工、張笑天、趙本正、張永慶、萬立鑫……

2.班集體內(nèi)的好苗頭：一周以來的新變化;

3.我們的老師：早來晚走，日夜操勞;

4.我們的父母：為我們的學(xué)習(xí)、成長提供一切后勤保障。

二、發(fā)出一條倡議

22人幫21人計(jì)劃，一對(duì)一輔導(dǎo)，以自愿為原則，以真幫助為核心，以有真效果為目標(biāo)。

三、高效完成各項(xiàng)事務(wù)

如：作業(yè)、訂正、背誦、抄寫、整理筆記、錯(cuò)題本等。

期望通過這樣的活動(dòng)，把學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情、集體主義精神等推向高潮，掀起一股比學(xué)趕幫超的良好局面。

過程及反思：

本節(jié)課的精彩在第一模塊。

具體操作是，我先結(jié)合我半個(gè)多學(xué)期以來對(duì)班級(jí)的觀察，列舉一些令人感動(dòng)的人和事， 如義工中的吳月、熊琪、黎林添嬌、李伊沅、韓玉潔等，他們無私地為班級(jí)做貢獻(xiàn)，張永慶和趙本正兩位班長為班級(jí)工作犧牲好自己許多時(shí)間，張笑天、萬立鑫等同學(xué)近來的表現(xiàn)都在進(jìn)步，值得表揚(yáng)，他們由原來的貪玩，應(yīng)付作業(yè)到現(xiàn)在的專心學(xué)習(xí)，從不拖欠作業(yè)，而且書寫也都變得很認(rèn)真，其實(shí)他們這樣做也是在為班級(jí)做貢獻(xiàn);老師們都十分地敬業(yè)，他們?cè)鐏硗碜?，日夜為我們操勞，英語老師每天都要批幾份作業(yè)，她跟前用過的廢舊練筆有幾十枝，這些都是她對(duì)我們辛勤培育的見證;家長為我們做好一切后勤保障;各學(xué)科的科代表盡職盡責(zé)地做好相關(guān)學(xué)科的服務(wù)……

同學(xué)們?cè)谖业囊龑?dǎo)下，一下子打開了話匣子，每個(gè)同學(xué)都說出了令自己感動(dòng)的人和事，我們所有的人聽得都非常認(rèn)識(shí)和仔細(xì)，其中孫瑞同學(xué)說，令我感動(dòng)的是在我骨折后，全班同學(xué)都給我寫慰問信，老師也給我寫信慰問我，大家還給我送來了好多禮物，在我住院期間做手術(shù)時(shí)候老師經(jīng)常打電話給我，幫助我豎立信心和勇氣，這些我將終生難忘。

張永慶說：最讓我感動(dòng)的時(shí)全班同學(xué)近來的變化，同學(xué)們從期中考試中醒悟過來，現(xiàn)在對(duì)自己的要求都非常嚴(yán)格，我們班的課堂紀(jì)律和作業(yè)情況都有了很大的轉(zhuǎn)變，這讓我看到了我們班的希望。她說著說著，眼晴里的淚水就流了出來，因?yàn)檫@些良好的局面里面凝聚了她的許多智慧和汗水。這時(shí)坐在她旁邊的陳雨嬌默默地給她遞過來一張面巾紙，由于她們都坐在前排，她們的動(dòng)作好多同學(xué)沒有發(fā)現(xiàn)，但我卻看得非常清楚，于是我就當(dāng)時(shí)全班同學(xué)的面把這個(gè)動(dòng)作說了出來，我說：“什么事情令我們感動(dòng)，在同學(xué)流淚的時(shí)候，靜悄悄地遞上一張面巾紙，這就是令人感動(dòng)的。陳雨嬌同學(xué)平時(shí)沉默寡言，可是她卻有一顆關(guān)愛同學(xué)的真心，這就值得我們?nèi)喑蓡T一起學(xué)習(xí)。她的動(dòng)作就詮釋了什么叫有愛心，什么叫讓別人因我的存在而感到幸福?！?/p>

還有好多同學(xué)說：最令我感動(dòng)的是教英語的范老師，她每天都非常用心地在教我們學(xué)習(xí)英語，而且還犧牲休息時(shí)間幫英語暫時(shí)落后的同學(xué)補(bǔ)習(xí)。有的說我在同學(xué)表現(xiàn)不好的時(shí)候耐心地和他們談心，引導(dǎo)和幫助他們轉(zhuǎn)變。

有的同學(xué)說：讓我感動(dòng)的是張永慶，她是真心為班集體好，她剛和的眼淚也不會(huì)白流，我們都會(huì)極力地配合她做好自己份內(nèi)的事情，為班集體的進(jìn)步貢獻(xiàn)自己的一份力量。

同學(xué)們說得非常真誠，這個(gè)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)起到很好的作用，首先，這樣的活動(dòng)教會(huì)同學(xué)們要用欣賞地眼光去觀察周圍的人和事，要常懷一顆感恩的心去生活;其次，它對(duì)增強(qiáng)班級(jí)的凝聚力有著非常重要的作用，同學(xué)們通過自己的述說和傾聽，真正得感受到了集體的溫暖，同學(xué)們個(gè)個(gè)都要為班集體做貢獻(xiàn)，這種效果的獲得很可貴;第三，這樣的活動(dòng)增進(jìn)了同學(xué)之間的友誼。

第二模塊

在第一模塊的成功組織的基礎(chǔ)上，第二模塊的組織就顯得容易多了。同學(xué)們對(duì)集體和對(duì)同學(xué)的真誠的心被點(diǎn)燃起來，做其他所有的事情都是很容易的事情了。名小組在我的倡議之下很快成立幫扶小分隊(duì)，每組6人前3名幫后3名，每人幫一個(gè)人，這樣一幫一在3分鐘內(nèi)就結(jié)好隊(duì)子了，大家都很真心地在分小隊(duì)，提要求，作記錄。

當(dāng)然這件工作不是一蹴而就的，它需要老師的一段時(shí)間的監(jiān)督和引導(dǎo)。

第三模塊

結(jié)全我自身的經(jīng)歷和小學(xué)部朱華萍老師的qq簽名上的一句話談高效學(xué)習(xí)的事情。

我和同學(xué)們講，我在電腦前一坐，不知不覺兩、三上小時(shí)就過去了，以前看電視也是這樣，后來我關(guān)掉了電視，在我看書的時(shí)候也會(huì)關(guān)掉電腦，手機(jī)調(diào)到靜音狀態(tài)，這樣效率就會(huì)很高。朱華萍老師在她的qq簽名下寫道：想看書卻總是沒有時(shí)間?其實(shí)多看點(diǎn)書最好的辦法就是離開網(wǎng)絡(luò)，下決心每天留出半小時(shí)或1小時(shí)的閱讀時(shí)間，關(guān)電腦，關(guān)手機(jī)，開始看書，看完書做隨手做些記錄。

所以我提議，大家在寫作業(yè)的時(shí)候一定不要把手機(jī)放在身邊，關(guān)機(jī)或者調(diào)到震動(dòng)檔放在遠(yuǎn)離自己的地方，關(guān)掉電視和電腦，專心地學(xué)習(xí)，這樣效率就會(huì)高得驚人。同學(xué)們對(duì)我的建議聽得很認(rèn)真，相信大多數(shù)的孩子回家后會(huì)嘗試我的建議。

對(duì)于精彩課堂心得體會(huì)幼兒園和方法二

通過本次參與我縣高效課堂系列活動(dòng)，我深深感覺到了作為一名美術(shù)教師，我們不僅要注重教的方法，還要引導(dǎo)學(xué)生學(xué)的技巧，培養(yǎng)學(xué)生的積極性和主動(dòng)性。傳統(tǒng)的美術(shù)教學(xué)，只注重知識(shí)技能的訓(xùn)練，而忽略了學(xué)生的情感、態(tài)度與價(jià)值觀的培養(yǎng)。美術(shù)新課標(biāo)的實(shí)施打破了傳統(tǒng)美術(shù)教育的體系和框架，關(guān)注學(xué)生的自主發(fā)展，注重學(xué)生的交流合作和探索，使學(xué)生在積極的情感體驗(yàn)中提高想像力和創(chuàng)造力。通過參與高效課堂活動(dòng)，本人對(duì)中學(xué)美術(shù)教學(xué)的定位和價(jià)值也有了新的認(rèn)識(shí)和理解。下面我從以下兩方面談?wù)勛约旱捏w會(huì)和感受。

美術(shù)教育的最終目標(biāo)就是堅(jiān)持以人為本，開發(fā)學(xué)生自身潛能，注重普及學(xué)生的美術(shù)入門、欣賞、創(chuàng)造等方面的知識(shí)和能力，提高中學(xué)生的美術(shù)素養(yǎng)，在此基礎(chǔ)上挖掘培養(yǎng)優(yōu)秀人才。要注重學(xué)生素質(zhì)的培養(yǎng)，由應(yīng)試教育轉(zhuǎn)向素質(zhì)教育，面向全體學(xué)生，以美術(shù)為切入點(diǎn)，開發(fā)學(xué)生各方面的智力。美術(shù)創(chuàng)作本身對(duì)學(xué)生天賦和創(chuàng)造力就有獨(dú)特的要求，因此，在美術(shù)教學(xué)過程中，主要使學(xué)生通過美術(shù)教育，對(duì)美育有一個(gè)深刻的理解和認(rèn)識(shí)，做到不會(huì)畫，但會(huì)欣賞，畫不好，但知道如何練習(xí)，從美育的角度學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)生活，學(xué)會(huì)合作，學(xué)會(huì)創(chuàng)新，促進(jìn)全面發(fā)展，以適應(yīng)未來社會(huì)發(fā)展的需要。

課堂教學(xué)是學(xué)校教育的主陣地。追求課堂教學(xué)的高效率，是每一個(gè)老師不斷追求的目標(biāo)，它是教學(xué)過程的最優(yōu)化，教育效果的最大化，是師生完美配合的結(jié)晶?，F(xiàn)在新課程教學(xué)如火如荼，“自主、合作、探究”為核心的課堂教學(xué)備受青睞。合理駕馭課堂教學(xué)40分鐘，合理分配教師活動(dòng)和學(xué)生活動(dòng)在一堂課中的時(shí)間，堅(jiān)持每堂課教師的引導(dǎo)、點(diǎn)撥不超過15分，大部分時(shí)間讓學(xué)生練習(xí)和鞏固，準(zhǔn)確把握課堂教學(xué)節(jié)奏，突出精講精練，突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，要把課堂還給學(xué)生，鼓勵(lì)學(xué)生通過親自動(dòng)手，對(duì)材料的接觸感悟和多次的嘗試，從而掌握工具材料的性能及有關(guān)的美術(shù)技能技巧。在體驗(yàn)中感悟藝術(shù)的魅力。因?yàn)槟愀嬖V學(xué)生，學(xué)生可能會(huì)忘記；你給學(xué)生看，學(xué)生可能會(huì)記不??；你讓學(xué)生做，學(xué)生很快就能明白。所以把學(xué)習(xí)的過程還給學(xué)生，讓學(xué)生自己生成知識(shí)，才能真正構(gòu)建起屬于他自己的知識(shí)體系。

創(chuàng)設(shè)“快樂課堂”。課堂不快樂，人生不快樂；課堂不精彩，人生不精彩。這正是“快樂”成為高效課堂構(gòu)成要素的原因。因此美術(shù)教學(xué)要努力營造情境氛圍，使學(xué)生獲得對(duì)該學(xué)科學(xué)習(xí)的積極的情感體驗(yàn)，獲得快樂體驗(yàn)成功，從而提高課堂效率。

以上是我對(duì)構(gòu)建美術(shù)高效課堂的思考和粗淺的認(rèn)識(shí)，還有很多需要與大家共同探討研究之處?？傊徽撊绾蝺?yōu)化和改革，只要我們方法得當(dāng)，模式合理，能夠扎實(shí)提高美術(shù)課堂的教學(xué)效率，讓學(xué)生學(xué)有所獲，都值得我們?nèi)ヌ剿?、去?shí)踐、去完善！

對(duì)于精彩課堂心得體會(huì)幼兒園和方法三

隨著新課改的逐漸深入，我校由點(diǎn)到面開始全面實(shí)施高效課堂教學(xué)模式。對(duì)我而言，高效課堂教學(xué)模式的實(shí)踐只有一年的時(shí)間。剛開始，我也非常茫然，編制導(dǎo)學(xué)案不知從何下手，教材內(nèi)容不知如何取舍，每上完一節(jié)課，總覺得心里不是很踏實(shí)。但一年下來，我感觸頗深。課堂是教學(xué)的主陣地，要提高英語教學(xué)質(zhì)量，必須重視課堂教學(xué)，聚焦英語課堂教學(xué)的有效性，必須實(shí)施有效課堂教學(xué)。下面我談?wù)勔荒陙碜约簩?shí)施高效課堂教學(xué)的幾點(diǎn)感受：

備好課是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵同時(shí)它也是高效課堂實(shí)施中最重要的一環(huán)，與傳統(tǒng)教學(xué)相比不同之處亦在于此。一年來，我們備課組成員集體備課的氣氛相當(dāng)濃厚，根據(jù)高效課堂實(shí)施的細(xì)則每個(gè)教學(xué)單元要編制五份導(dǎo)學(xué)案，包括詞匯，閱讀，語言點(diǎn)，語言運(yùn)用和語法及復(fù)習(xí)導(dǎo)學(xué)案，有時(shí)還編制單元訓(xùn)練案。全組成員每人主備一份導(dǎo)學(xué)案，主備人還要編制課件及教學(xué)設(shè)計(jì)，然后集體討論，經(jīng)學(xué)校兩級(jí)審核，最后確定正式稿再印發(fā)給學(xué)生。我們課改班上課用的是同一份導(dǎo)學(xué)案，同一個(gè)課件，實(shí)現(xiàn)了資源共享，但是各位老師在自己的課堂上會(huì)將共享的資源適當(dāng)調(diào)整，以達(dá)到自己課堂上最佳的教學(xué)效果?，F(xiàn)在翻閱一學(xué)年來的導(dǎo)學(xué)案和課件，我感覺編制越來越規(guī)范，重，難點(diǎn)的把握越來越準(zhǔn)確，課件編制越來越精美。我堅(jiān)信：在備課上多花一份精力，在教學(xué)上就有多一份的效果。

自主學(xué)習(xí)是相對(duì)于被動(dòng)學(xué)習(xí)而言的，高效課堂的一個(gè)關(guān)鍵環(huán)節(jié)就是學(xué)生自主學(xué)習(xí)，完成相應(yīng)的導(dǎo)學(xué)案。自主學(xué)習(xí)是一種積極，主動(dòng)的學(xué)習(xí)，它能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。學(xué)生不僅能在學(xué)習(xí)內(nèi)容上獨(dú)立思考，而且能豐富學(xué)生自身的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，能使學(xué)生獲得積極的，深層次的情感體驗(yàn)， 變要我學(xué)為我要學(xué)，給學(xué)生提供足夠的自主活動(dòng)空間。同時(shí)，小組合作學(xué)習(xí)能將個(gè)人的競(jìng)爭轉(zhuǎn)化為小組之間的競(jìng)爭，這樣有利于培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和競(jìng)爭意識(shí)，有利于因材施教，從而真正實(shí)現(xiàn)每個(gè)學(xué)生都能得到發(fā)展的目標(biāo)。合作學(xué)習(xí)是相對(duì)于個(gè)體學(xué)習(xí)而言的，實(shí)施小組活動(dòng)就成為一種有效的互動(dòng)策略。我所帶的班被分為10個(gè)學(xué)習(xí)小組，每組六名同學(xué)，組內(nèi)同學(xué)之間積極互動(dòng)，組外各組之間激烈競(jìng)爭，爭當(dāng)優(yōu)秀小組。一年來，效果確實(shí)不錯(cuò)。

每節(jié)課都有學(xué)案反饋這個(gè)環(huán)節(jié)，反饋的內(nèi)容包括學(xué)生學(xué)案中的亮點(diǎn)及存在的問題。同時(shí)，又設(shè)有優(yōu)秀個(gè)人，書寫進(jìn)步個(gè)人，待優(yōu)生，善于思考的個(gè)人，優(yōu)秀小組，給力小組等，不管哪一項(xiàng)，都是對(duì)學(xué)生一種無形的鼓勵(lì)，學(xué)生對(duì)此十分關(guān)注。有時(shí)剛反饋完，有學(xué)生就問：“老師，優(yōu)秀個(gè)人為什么沒有我？”這簡單的一句話，表明學(xué)案反饋對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)觸動(dòng)也是很大的。對(duì)平時(shí)學(xué)案做的比較差的學(xué)生，我不直接批評(píng)，因?yàn)楝F(xiàn)在的學(xué)生自尊心很強(qiáng)，我會(huì)把這些學(xué)生定為進(jìn)步個(gè)人，利用課間或課外和這些學(xué)生談心，再次閱學(xué)案的時(shí)候，就會(huì)發(fā)現(xiàn)這些學(xué)生的書寫更加的規(guī)范，上課注意力更加的集中，學(xué)習(xí)英語的興趣也非常濃厚，看到這些變化，我感到非常的欣慰。

小組討論時(shí)，我們不再像以前一直站在講臺(tái)上，而是深入學(xué)生之中，在各小組之間來回穿插，了解各個(gè)小組存在的問題，隨時(shí)答疑解惑，從而使師生之間的關(guān)系更加的融洽，正所謂“親其師信其道”。討論之后，就進(jìn)入展示點(diǎn)評(píng)環(huán)節(jié)，一年來，僅就口頭展示而言，我?guī)У膬蓚€(gè)班學(xué)生無論是哪個(gè)小組的哪個(gè)層級(jí)上課都能踴躍地用英語發(fā)言。上臺(tái)點(diǎn)評(píng)的同學(xué)，站姿正確，聲音宏亮，態(tài)度大方，富有激情，思路清晰，注意知識(shí)之間的內(nèi)在聯(lián)系，別看這些學(xué)生，站那就像一位位小老師，精彩的點(diǎn)評(píng)總能博得學(xué)生的陣陣掌聲。像賀小卓，姬星宇，劉靜等同學(xué)表現(xiàn)的非常突出。

高效課堂我更注重調(diào)動(dòng)學(xué)生們學(xué)習(xí)、探討的興趣。興趣是最好的老師，愛好是成功之母。心理學(xué)家認(rèn)為：“所有智力方面的工作都依賴于興趣?！倍鞓返恼n堂，和諧的教學(xué)氣氛最能吸引學(xué)生的注意力。特別是英語教學(xué)，上課時(shí)，基礎(chǔ)不好的學(xué)生看不懂，聽不懂，無心學(xué)習(xí)，如果教師不及時(shí)設(shè)法激發(fā)學(xué)生的興趣，課堂上的一切活動(dòng)都無效。因此，我經(jīng)常與這些學(xué)生進(jìn)行心靈溝通，鼓勵(lì)他們?cè)谛〗M內(nèi)積極探討聽取他人的意見，及時(shí)發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點(diǎn)，及時(shí)表揚(yáng)鼓勵(lì)。只有這樣，我們才能構(gòu)建快樂和諧的課堂，真正促進(jìn)每個(gè)學(xué)生的發(fā)展。另外，和諧快樂的高效課堂學(xué)習(xí)克服了以前教學(xué)效率不高，學(xué)生實(shí)踐機(jī)會(huì)不夠多，訓(xùn)練不夠充分的缺點(diǎn)，逐步改變了學(xué)生懶于開口，懶于思考，過分依賴?yán)蠋煹谋粍?dòng)學(xué)習(xí)方式。

總之，如果高效課堂教學(xué)運(yùn)用恰當(dāng)，不僅可以發(fā)揮教學(xué)民主，活躍課堂氣氛，為學(xué)生的自主合作探究創(chuàng)造機(jī)會(huì)，同時(shí)還可以增加課堂教學(xué)的容量和密度，對(duì)培養(yǎng)學(xué)生的健全人格起著關(guān)鍵的作用。我們?cè)谟⒄Z教學(xué)中，要充分利用這種教學(xué)模式，使教師教得輕松，學(xué)生學(xué)得愉快，從而達(dá)到教與學(xué)的最佳組合，在這種課堂模式中共享教與學(xué)的樂趣。