心得體會(huì)是我們對(duì)于某一件事或某一階段經(jīng)歷的深刻感悟和思考。寫心得體會(huì)時(shí)可以結(jié)合相關(guān)理論和知識(shí)，進(jìn)行分析和解釋，增強(qiáng)文章的深度和可信度。以下是小編為大家收集的心得體會(huì)范文，供大家參考和借鑒。

教師營商環(huán)境心得體會(huì)篇一

教師是祖國未來的發(fā)展的重要力量，他們的教育工作不僅僅是教授知識(shí)，也是培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)和社會(huì)責(zé)任感。如何為教師創(chuàng)造出一個(gè)良好的營商環(huán)境，是他們從事教育工作的一個(gè)很大的挑戰(zhàn)。在本文中，我將分享一下教師營商環(huán)境的心得體會(huì)，希望對(duì)廣大教師有所啟發(fā)和幫助。

教師作為廣大社會(huì)中重要的職業(yè)群體，積極參與到經(jīng)濟(jì)建設(shè)中，也需要一個(gè)良好的營商環(huán)境。良好的營商環(huán)境應(yīng)該包括政府的政策支持、市場的競爭優(yōu)勢、社會(huì)的共識(shí)和法制建設(shè)等多個(gè)方面。作為教師，他們在申請(qǐng)創(chuàng)新基金、參加創(chuàng)新大會(huì)、獲取支持等方面都需要政策的支持；在市場競爭中，他們也需要保障自己的知識(shí)產(chǎn)權(quán)并參與市場協(xié)同創(chuàng)新等活動(dòng)；而在社會(huì)環(huán)境方面，他們需要社會(huì)大眾更為積極地理解和尊重教育行業(yè)的重要性；在法制建設(shè)方面，政府需要加強(qiáng)對(duì)知識(shí)產(chǎn)權(quán)和專利的保護(hù)，加強(qiáng)對(duì)知識(shí)創(chuàng)新相關(guān)問題的判決和制約力度，以便更好地保護(hù)教師的合法權(quán)益。

目前，教師在創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)方面所面臨的營商環(huán)境存在不少問題。政策方面，雖然政策扶持目前有替代品，但教師在實(shí)踐中遇到的難度卻很大，一些條件仍存在苛刻的限制。市場方面，知識(shí)產(chǎn)權(quán)侵犯現(xiàn)象仍比較普遍，加之法律、法規(guī)的缺乏和制度的不健全，無法及時(shí)懲罰，增加了創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的風(fēng)險(xiǎn)；社會(huì)方面，部分人士缺乏對(duì)教育行業(yè)的尊重和理解，反而對(duì)教育行業(yè)挑刺，令教師將創(chuàng)新資金投入教育領(lǐng)域的難度加大。

為了讓教師在創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)中獲得更多發(fā)展機(jī)遇，我們需要共同努力改善教師的營商環(huán)境。政府有必要制定更為完整的政策，將國家科技創(chuàng)新基金等管理細(xì)則提高至更高的層面，有利于保護(hù)教師的知識(shí)產(chǎn)權(quán)，從法律層面打擊和排除知識(shí)產(chǎn)權(quán)侵權(quán)行為。同時(shí)，學(xué)校、群團(tuán)組織和專業(yè)知識(shí)協(xié)會(huì)等也應(yīng)該提供更為靈活的機(jī)制，更好地支持教師的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)和自主創(chuàng)新行動(dòng)，充分調(diào)動(dòng)教師積極性。

第五段：結(jié)語。

教師的發(fā)展創(chuàng)新必須在政府的政策支持、市場的競爭優(yōu)勢、社會(huì)的共識(shí)和法制建設(shè)等方面全方位的支持下實(shí)現(xiàn)。同時(shí)，教師們也必須以開放、合作、創(chuàng)新和責(zé)任為核心，不斷地提高自身創(chuàng)新能力和核心競爭力，對(duì)國家和社會(huì)做出更加積極的貢獻(xiàn)。我們要共同努力，共同打造一個(gè)更加公平、公正、開放和包容的教育創(chuàng)新平臺(tái)，讓教師營商環(huán)境得到更為完備和科學(xué)的保障，為全社會(huì)提供更多更好的教育資源，培養(yǎng)出更多優(yōu)秀人才。

教師營商環(huán)境心得體會(huì)篇二

教學(xué)目標(biāo)：

知識(shí)目標(biāo)：認(rèn)識(shí)水污染產(chǎn)生的原因，造成的危害和防治措施。

能力目標(biāo)：通過多媒體資料及圖片讓學(xué)生學(xué)會(huì)分析水污染產(chǎn)生的原因，造成的危害和防治措施。

幫助學(xué)生樹立正確的資源觀，環(huán)境觀，發(fā)展觀；提高學(xué)生飲用水的安全意識(shí)和環(huán)保意識(shí)。

教學(xué)方法：演示法討論法舉例法歸納法。

教學(xué)道具：多媒體。

教師營商環(huán)境心得體會(huì)篇三

20xx年7月剛剛從學(xué)校畢業(yè)的我，有幸加盟到中鐵十七局三公司，在這片充滿希望的田野中，我和許多剛步出校門，走向社會(huì)的人一樣，心中充滿了對(duì)未來的希望，對(duì)工作的激情！

在單位里幾天的簡單培訓(xùn)之后，我就被分到了承唐項(xiàng)目，成為了一名工程建設(shè)中的普通技術(shù)人員。雖然來的時(shí)候已經(jīng)做好了相當(dāng)?shù)男睦頊?zhǔn)備，但工作環(huán)境的不穩(wěn)定、偏僻的工作地點(diǎn)、危險(xiǎn)的作業(yè)環(huán)境、連續(xù)的工作要求……都是我始料未及的。

在這個(gè)時(shí)候，領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷給了我們很大的幫助，他們盡自己最大的努力給我們提供一切可以提供的條件，讓我們能少受一點(diǎn)苦就少受一點(diǎn)苦，我漸漸感受到了家的溫暖，我終于明白為什么我一從工地回到項(xiàng)目部，同事都會(huì)說聲，回家了啊。那是他們心底最真實(shí)的感受。

參加工作后我才了解，實(shí)際施工與學(xué)校所學(xué)理論知識(shí)有很大的差別，需要足學(xué)習(xí)的東西還很多很多。開始時(shí)，心里想著一定要把工作做好，但是由于對(duì)工作的不熟悉，總是那么不盡人意，我不斷提醒自己一定要謹(jǐn)慎仔細(xì)，盡量把工作做好。工作中難免會(huì)遇到一些難題，不懂的地方我就請(qǐng)教師傅和其他領(lǐng)導(dǎo)，他們不厭其煩的教我，我耐心聽講把他們所教的牢記在心，我在心里為自己打氣，我一定要加倍努力，不能辜負(fù)師傅和領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的期望！在師傅和領(lǐng)導(dǎo)們的幫助下，我的工作有了很大進(jìn)步，心里很感謝他們！

在這里，領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)常會(huì)上工地視察，對(duì)工地出現(xiàn)的不好的狀況及時(shí)討論解決方案，領(lǐng)導(dǎo)對(duì)工作的嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度讓我明白了作為企業(yè)的一份子，所承擔(dān)的責(zé)任，更重要的是對(duì)人民負(fù)責(zé)，因此工作中我不敢有絲毫的馬虎，因此我不但要盡我所能做好自己分內(nèi)的工作，還要不斷學(xué)習(xí)新知識(shí)，加強(qiáng)自己的綜合素質(zhì)，能真正承擔(dān)起自己肩上的這份責(zé)任。

我感激中鐵十七局三公司，因?yàn)槭撬鼮槲姨峁┝斯ぷ鞯臋C(jī)會(huì)，使我能夠在工作中繼續(xù)學(xué)習(xí)、鍛煉，讓我感受到了從來沒有過的充實(shí)。領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷讓我干勁十足，我相信經(jīng)過我的努力，我一定能做的更好。

教師營商環(huán)境心得體會(huì)篇四

教師營商環(huán)境是指教師所處的教育環(huán)境以及各種教育資源的分布與利用情況。在現(xiàn)今的快速發(fā)展的社會(huì)經(jīng)濟(jì)環(huán)境中，教師營商環(huán)境格外重要。一方面，教師在營商環(huán)境較好的地方，更容易獲取多樣化的教育資源，提升課程品質(zhì)；另一方面，教師們也能在較好的營商環(huán)境下開展職業(yè)生涯，實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值。在開展“教師營商環(huán)境心得體會(huì)”之前，我們首先需要了解中國教育市場的現(xiàn)狀，以及各地營商環(huán)境的變化。

第二段：現(xiàn)狀分析。

中國教育市場競爭日益激烈，市場整合趨勢明顯，呈現(xiàn)出教育大集團(tuán)、民辦教育、興辦普通高中、特色教育等多種形態(tài)的發(fā)展趨勢。同時(shí)，隨著科技的快速發(fā)展，線上教育和人工智能也進(jìn)一步改變了傳統(tǒng)教育的傳遞方式和方式。然而，在南北差距經(jīng)濟(jì)差距較大、二三線城市的教育資源短缺、教育機(jī)構(gòu)運(yùn)營管理水平不斷提高等多種因素的作用下，教師獲得資源和提升專業(yè)水平的難度也日益加大。

第三段：優(yōu)勢總結(jié)。

不過，一些地方在優(yōu)化營商環(huán)境方面也取得了積極的成效：加強(qiáng)對(duì)教育機(jī)構(gòu)的監(jiān)管，鼓勵(lì)、支持高水平教育機(jī)構(gòu)和教師人才流向優(yōu)質(zhì)學(xué)區(qū)、開展相關(guān)的研究和發(fā)展等。此外，政策的大力扶持也使得教師們的職業(yè)發(fā)展受益匪淺。一些地區(qū)在優(yōu)化教育環(huán)境的同時(shí)也在挖掘文化資源，為教師們創(chuàng)造更好的生活和工作條件。這些政策措施的實(shí)施為教師們以及教育機(jī)構(gòu)的未來提供了保障，讓我們成為中國教育競爭的有力推動(dòng)者。

第四段：分享經(jīng)驗(yàn)。

作為一名具有多年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的老師，在教師營商環(huán)境中的實(shí)踐也讓我認(rèn)識(shí)到了很多，我也希望能夠分享自己的一些心得體會(huì)。首先，教師為“上游”的職業(yè)，我們需要持續(xù)不斷地學(xué)習(xí)、改善自我，開拓創(chuàng)新，才能為學(xué)生創(chuàng)造最優(yōu)秀的教育成果。其次，我們可以通過多渠道獲取政策和市場動(dòng)態(tài)，尤其是在智能化、信息化大趨勢的情況下，不斷學(xué)習(xí)提升自己的技術(shù)能力，更好的找到適合自己的職業(yè)發(fā)展的領(lǐng)域。最后，教育的未來需要多方反饋和支持，也需要我們一起打造人才引進(jìn)的、資源共享的良好營商環(huán)境。

第五段：結(jié)語。

教師營商環(huán)境心得體會(huì)，對(duì)我們作為教育者的未來影響深長。我們一方面需要認(rèn)真關(guān)注教育市場的變化和營商環(huán)境的演變，另一方面我們也需要在這樣一個(gè)環(huán)境中找到自己的發(fā)展空間和職業(yè)價(jià)值。在未來的日子里，我們也將把自己所學(xué)所得付諸實(shí)踐，為讓更多中國的孩子獲得更好的教育而不斷努力。

教師營商環(huán)境心得體會(huì)篇五

來到項(xiàng)目部的第二天，我們六個(gè)人被分到不同的工地，我被分配到了柳河，由孫工帶我。前兩天孫工出差不在工地上，我自己在工地上茫然的晃蕩，很不自在的過了兩天。第三天孫工終于回來了，他讓我跟他在工地上轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，走了一路問了一路，對(duì)什么都很好奇，問得我都不好意思，孫工估計(jì)以為我是個(gè)外行呢。

晚上躺在床上對(duì)未來充滿了希望，至少知道自己還有很多的東西要學(xué)呢。

接下來的一個(gè)月里，我每天白天跟著孫工在工地上參觀實(shí)習(xí)，晚上回宿舍看著圖紙，很想全都弄明白，可是我知道的東西太少了，弄得自己很煩躁，看圖紙都看不進(jìn)去了，想想自己為什么這么浮躁呢，原來是自己太著急了，一口是吃不成胖子的，慢慢來嘛，這樣想才安靜下來。

很快一個(gè)月過去了，這期間我觀看了灌樁，墩身的澆筑，鋼筋的綁扎，模板的安裝，下鋼筋籠子，對(duì)工地的施工概況有了初步的了解，圖紙也看明白了一些，自己還有點(diǎn)小小的滿足，原來施工就這么簡單??！

可是第二個(gè)月，經(jīng)理給的實(shí)習(xí)期滿了，自己被要求去處理一些事情，做開了才知道并不像我想象的那樣簡單，自己犯了眼高手低的毛病。就比如測量吧，在大學(xué)期間以為就那水準(zhǔn)儀嘛，那么簡單還用看嗎，就沒有動(dòng)手操作，可我在工地上第一回操作儀器時(shí)，水準(zhǔn)儀都沒有調(diào)平，真丟人，還好孫工鼓勵(lì)我，不然我早就沒臉繼續(xù)干下去了。后來水準(zhǔn)儀調(diào)平了，又出新問題了，一次測標(biāo)高，我的天，實(shí)際標(biāo)高比設(shè)計(jì)標(biāo)高高了4米！肯定出錯(cuò)了，扛著儀器又重新測了一遍，這回可對(duì)了，可是看著立塔尺的人，滿頭都是汗，還滿臉的埋怨，我想以后讀數(shù)可得謹(jǐn)慎了，自己累點(diǎn)沒啥，別人累著了可就麻煩嘍！

工作之前，老以為自己是個(gè)完美的人，但工作以后才知道自己做事情馬虎，缺少耐心，脾氣還有點(diǎn)不好，所以在以后的工作中我要不斷地學(xué)習(xí)，不斷地改正，爭取成為一個(gè)合格的橋梁工程師。

教師營商環(huán)境心得體會(huì)篇六

同和街道開展“營商環(huán)境大家談”活動(dòng)以來，我首先感覺到的是我們同和街道的領(lǐng)導(dǎo)為我們同和的發(fā)展指明了方向，讓同和的營商環(huán)境有了最根本的保障。

我作為同和街道的一名工作人員，通過這次學(xué)習(xí)活動(dòng)，使自己在原有基礎(chǔ)上有了更進(jìn)一步的提高。在業(yè)務(wù)處理、工作細(xì)節(jié)方面拓寬了思路和視野，增強(qiáng)了干好工作的信心。進(jìn)一步解放思想，為同和打造優(yōu)質(zhì)營商環(huán)境獻(xiàn)策出力。我將從自身做起，對(duì)照先進(jìn)找差距，對(duì)照問題促整改。

解放思想，融入大環(huán)境。我作為一名轉(zhuǎn)業(yè)軍人，自20__年8月末到同和街道參加工作。參加工作以來明顯感到自身存在很多不足，還有不少地方需要學(xué)習(xí)。這次街道開展“營商環(huán)境大家談”活動(dòng)，更讓我感覺到身為一名同和人，自己也是打造優(yōu)質(zhì)營商環(huán)境的參與者，不是局外人。同和營商環(huán)境的好壞與每一個(gè)同和人都息息相關(guān)，作為同和人要牢記主人翁意識(shí)，注重大局觀念，為同和的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。

做好本職工作，在崗位上發(fā)光發(fā)亮。堅(jiān)特不斷的學(xué)習(xí)，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平，正視自己的差距和不足，提高工作標(biāo)準(zhǔn)。牢固樹立“干就干一流，爭就爭第一”的思想意識(shí)，摒棄“干事多出錯(cuò)多，不干事不出事”的思想包袱。放開膽子，甩開膀子，盡情的干、自豪的干，以擔(dān)當(dāng)?shù)挠職馄平怆y題，堅(jiān)決干好自己的本職工作。

作為扶貧工作者，在面對(duì)貧困群眾工作中，要對(duì)貧因群眾露得出笑臉、彎得下腰，傾聽貧困群眾的聲音。及時(shí)有效的幫助貧困群眾解決問題，直至讓群眾滿意。群眾的滿意的笑臉是我們工作的最大的動(dòng)力和成就。

廉潔自律，嚴(yán)守規(guī)矩。工作中保持清醒的頭腦，從方方面面嚴(yán)格要求自己，克已奉公。嚴(yán)守政治紀(jì)律、政治規(guī)矩，嚴(yán)守法律和紀(jì)律紅線，學(xué)會(huì)“照鏡子”，檢查一下自己的缺點(diǎn)和不足，及時(shí)加以改正，爭做合格的同和街道工作人員。

教師營商環(huán)境心得體會(huì)篇七

第一段：引言（150字）。

教師作為教育行業(yè)的從業(yè)者，不僅要專注于知識(shí)的傳授和學(xué)生的培養(yǎng)，還需要關(guān)注教師自身的發(fā)展和工作環(huán)境。而營商環(huán)境，作為一個(gè)評(píng)估一個(gè)地區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展和投資環(huán)境的指標(biāo)，對(duì)于教師的個(gè)人發(fā)展和工作狀況也起著重要作用。本文將從個(gè)人的視角出發(fā)，分享我在教師營商環(huán)境中的體驗(yàn)和體會(huì)。

第二段：營商環(huán)境的影響（250字）。

優(yōu)良的營商環(huán)境對(duì)教師發(fā)展有著直接而深遠(yuǎn)的影響。首先，一個(gè)營商環(huán)境良好的地區(qū)，往往能夠提供更好的工作機(jī)會(huì)和發(fā)展平臺(tái)，為教師提供更多的選擇和挑戰(zhàn)。其次，良好的營商環(huán)境意味著政府對(duì)教育事業(yè)的支持力度大，教育資源豐富，教師的工作條件和待遇也會(huì)更好。最后，營商環(huán)境優(yōu)良的地區(qū)會(huì)吸引更多的投資和企業(yè)進(jìn)駐，就業(yè)機(jī)會(huì)也會(huì)更多，這將為教師創(chuàng)造更多的發(fā)展空間和機(jī)會(huì)。

作為一名教師，在我的工作生涯中，我親身感受到了營商環(huán)境對(duì)個(gè)人發(fā)展的重要影響。我所在的城市積極推動(dòng)教育創(chuàng)新和改革，不斷提升教師職業(yè)發(fā)展水平，提供了豐富多樣的培訓(xùn)機(jī)會(huì)和平臺(tái)。這為我提供了更多提升自身專業(yè)水平和拓展教育思路的機(jī)會(huì)。同時(shí)，教育資源的豐富也讓我能夠更好地開展教學(xué)工作，充分發(fā)揮自身的特長和優(yōu)勢。此外，該城市還積極引進(jìn)國內(nèi)外優(yōu)質(zhì)教育資源，拓寬了我在教學(xué)內(nèi)容和課程設(shè)計(jì)方面的視野和思路。這一切都是營商環(huán)境傾力打造的結(jié)果，也使我在教育事業(yè)中取得了不小的突破和成就。

第四段：營商環(huán)境建設(shè)的啟示（300字）。

從我個(gè)人的體驗(yàn)出發(fā)，我們可以得出一些關(guān)于教師營商環(huán)境建設(shè)的啟示。首先，政府要加大對(duì)教育事業(yè)的投入和支持力度，提高教育經(jīng)費(fèi)的使用效益，保障教育資源的公平分配。其次，教育部門要積極主動(dòng)地推動(dòng)教師的職業(yè)發(fā)展和培訓(xùn)，提供多樣化的培訓(xùn)機(jī)會(huì)和資源，并建立健全的評(píng)價(jià)機(jī)制，激勵(lì)教師積極向上。最后，教育企業(yè)和社會(huì)各界要鼓勵(lì)教育創(chuàng)新，積極參與教育事業(yè)，為教師提供更多的發(fā)展機(jī)會(huì)和平臺(tái)。

第五段：結(jié)論（200字）。

教師作為教育事業(yè)的推動(dòng)者和實(shí)踐者，營商環(huán)境對(duì)其發(fā)展起著至關(guān)重要的作用。良好的營商環(huán)境能夠?yàn)榻處熖峁└嗟陌l(fā)展機(jī)會(huì)和資源，提高工作條件和待遇，并創(chuàng)造更好的教育環(huán)境和條件。同時(shí)，營商環(huán)境的優(yōu)化也需要政府、教育部門和社會(huì)各界的共同努力和支持。只有在優(yōu)良的營商環(huán)境下，教師才能以更好的狀態(tài)投身于教育事業(yè)中，為培養(yǎng)更多優(yōu)秀的學(xué)生和人才做出更大的貢獻(xiàn)。

教師營商環(huán)境心得體會(huì)篇八

我參加了20xx年專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育知識(shí)更新培訓(xùn)中的水利工程培訓(xùn)。在培訓(xùn)工作平臺(tái)中，通過下載培訓(xùn)教材和教師視頻講座等形式，我完成了24學(xué)時(shí)公需科目及48學(xué)時(shí)專業(yè)科目的學(xué)習(xí)，系統(tǒng)的掌握了水資源管理與水利工程建設(shè)課程中的主要內(nèi)容。學(xué)習(xí)過程中，我認(rèn)真聽取老師講解，認(rèn)真筆記，認(rèn)真思考，圓滿完成了各項(xiàng)學(xué)習(xí)任務(wù)。通過本次學(xué)習(xí)，使我提高了理論水平和專業(yè)技能，并且加深了對(duì)水行業(yè)熱點(diǎn)問題和前沿問題的了解，基本掌握了水利行業(yè)的發(fā)展動(dòng)年向。這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)有助于我在實(shí)際工作中更新知識(shí)，更新理念，提高專業(yè)工作水平，擴(kuò)展實(shí)際工作思路，增強(qiáng)解決實(shí)際問題的能力，最終更好的為我省水利行業(yè)區(qū)域競爭能力的提高和行業(yè)建設(shè)的發(fā)展做出貢獻(xiàn)。

本次水利工程培訓(xùn)的課程是第一講地下水資源總量管理與協(xié)調(diào)開發(fā)，該課程是研究水文與水資源、水利工程建設(shè)材料、生態(tài)水利工程技術(shù)、的一門綜合課程。本課程總共分為三講，第一講為“第一講地下水資源總量管理與協(xié)調(diào)開發(fā)”，第二講為“第二講水利工程中的建筑材料“，第三講為“生態(tài)水利工程技術(shù)”。

在第一講“地下水資源總量管理與協(xié)調(diào)開發(fā)”中，我主要學(xué)習(xí)了井灌區(qū)水資源管理、井灌區(qū)地下水關(guān)鍵水位與控制性總量等內(nèi)容。以上這些內(nèi)容可以輔助提高我對(duì)于水行業(yè)的理論水平和專業(yè)技能，加深對(duì)本專業(yè)熱點(diǎn)問題和前沿問題的了解，提高對(duì)新技術(shù)新方法的認(rèn)識(shí)，擴(kuò)展實(shí)際工作的思路，增強(qiáng)解決實(shí)際問題的能力，進(jìn)而達(dá)到理論與實(shí)際相結(jié)合的目的。

第二講“水利工程建筑材料”中，我主要學(xué)習(xí)了水工材料概述、混凝土外加劑、泡沫混凝土、高性能混凝土等、水利工程施工新技術(shù)、新型水工材料和信息技術(shù)在水利行業(yè)的應(yīng)用。通過本講的學(xué)習(xí)，使我掌握了當(dāng)今水利工程建設(shè)理論研究的發(fā)展趨勢、解決水利工程問題的新方法、新技術(shù)，了解了水利工程建筑新材料的應(yīng)用，從基礎(chǔ)理論、施工技術(shù)、工程管理等多方面拓展知識(shí)層面，掌握了本行業(yè)的發(fā)展動(dòng)向，進(jìn)而在實(shí)際工作中更新知識(shí)，更新理念，提高專業(yè)工作水平。

通過內(nèi)容的學(xué)習(xí)使我了解到生態(tài)水利工程技術(shù)的重要作用?，F(xiàn)代科學(xué)發(fā)展使我們認(rèn)識(shí)到，傳統(tǒng)意義上的水利工程學(xué)在滿足社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的需求時(shí)，卻在不同程度上忽視了河流生態(tài)系統(tǒng)本身的需求。而河流生態(tài)系統(tǒng)的功能退化，也會(huì)給人們的長遠(yuǎn)利益帶來損害。未來的水利工程在權(quán)衡水資源開發(fā)利用與生態(tài)環(huán)境保護(hù)這二者關(guān)系方面，理性地尋找資源開發(fā)與生態(tài)保護(hù)之間的合理的平衡點(diǎn)。

2.81萬億m3，居世界第六位，人均占有量2300m3，僅為世界人均占有量的1/4，列世界第108位，是世界上13個(gè)貧水國之一。我國不僅水資源量貧乏，而且水資源分布嚴(yán)重不均衡，降水在地域上是東南多、西北少、山區(qū)多、平原少；雨量大致由東南向西北遞減，另外降雨量年內(nèi)分配也極不均勻，汛期雨量過于集中，利用難度很大，非汛期雨量過少，同時(shí)降水量的年際變化大，豐水年與枯水年的水量相差懸殊，極易造成水旱災(zāi)害。

水資源是人類生存和各項(xiàng)活動(dòng)的基本物質(zhì)，近年來由于水資源短缺而引發(fā)的各種問題，受到了國際社會(huì)的廣泛關(guān)注。水資源與其他自然資源一樣，具有一定的使用價(jià)值，但是卻又受到量的限制，因此存在著如何合理有效分配的問題。

了解了我國目前所面臨的水資源短缺及水生態(tài)與水環(huán)境問題后，便是采取相應(yīng)的措施。節(jié)水灌溉是以節(jié)約農(nóng)業(yè)用水為中心的高效技術(shù)措施，它是科技進(jìn)步的產(chǎn)物，也是現(xiàn)代化農(nóng)業(yè)的重要內(nèi)涵。其核心是在有限的水資源條件下，通過采用先進(jìn)的水利工程技術(shù)，適宜的農(nóng)業(yè)技術(shù)和用水管理等綜合技術(shù)措施，充分提高農(nóng)業(yè)水利用率和水的生產(chǎn)效率，保證農(nóng)業(yè)持續(xù)穩(wěn)定發(fā)展。節(jié)水灌溉技術(shù)體系包括渠道防滲、低壓管道輸水、噴微灌等節(jié)水工程技術(shù)，農(nóng)田保蓄水技術(shù)、節(jié)水耕作和栽培技術(shù)、適水種植等節(jié)水農(nóng)業(yè)技術(shù)；節(jié)水灌溉制度、量測水技術(shù)、灌溉管理自動(dòng)化等，以及與這些技術(shù)相應(yīng)的節(jié)水新材料、新設(shè)備。

通過本次培訓(xùn)學(xué)習(xí)，系統(tǒng)的梳理了一名水利方面的技術(shù)人員必備的知識(shí)，進(jìn)一步提高了政治修養(yǎng)，強(qiáng)化了理論素質(zhì)，更重要的是發(fā)覺了自己的缺點(diǎn)和不足，對(duì)未來成為推動(dòng)我省水利行業(yè)區(qū)域競爭能力的提高和行業(yè)建設(shè)的發(fā)展的合格的技術(shù)人員，打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

作為一名水利方面的技術(shù)人員，一方面，加深了我對(duì)當(dāng)前水利水文形勢與任務(wù)的認(rèn)識(shí)，對(duì)水文與水資源、水利工程建設(shè)及管理、農(nóng)業(yè)水利等方面要有較深入的了解。通過此次的學(xué)習(xí)，我的水文與水資源、水利工程建設(shè)、水利工程管理、農(nóng)業(yè)水利方面的知識(shí)有所提高，對(duì)相關(guān)方面的現(xiàn)實(shí)及前沿問題有更好的把握；掌握了當(dāng)今水利工程建設(shè)理論研究的發(fā)展趨勢、解決水利工程問題的新方法、新技術(shù)及水利工程建筑新材料的應(yīng)用，從基礎(chǔ)理論、施工技術(shù)、工程管理等多方面拓展知識(shí)層面，了解了本行業(yè)發(fā)展動(dòng)向、灌溉在我國農(nóng)業(yè)發(fā)展中的重要作用、我國用水和缺水現(xiàn)狀及21世紀(jì)用水預(yù)測及我國傳統(tǒng)灌溉存在的問題及發(fā)展節(jié)水灌溉的必要性和國內(nèi)外農(nóng)業(yè)與生態(tài)節(jié)水技術(shù)領(lǐng)域的發(fā)展態(tài)勢、現(xiàn)代農(nóng)業(yè)與生態(tài)節(jié)水技術(shù)創(chuàng)新的總體目標(biāo)。我作為一名水利方面的技術(shù)人員，對(duì)國家的治水政策及可持續(xù)發(fā)展治水思路的把握應(yīng)該是很重要的一項(xiàng)基本要求?！八腔A(chǔ)性的自然資源和戰(zhàn)略性的經(jīng)濟(jì)資源，是生態(tài)與環(huán)境的控制性要素?！币运Y源的可持續(xù)利用保障經(jīng)濟(jì)社會(huì)的可持續(xù)發(fā)展，是世界各國面臨的共同挑戰(zhàn)和緊迫任務(wù)。當(dāng)前和今后一個(gè)時(shí)期，是中國全面建設(shè)小康社會(huì)、加快推進(jìn)。