通過寫心得體會(huì)，我們可以更好地總結(jié)自己的經(jīng)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)并糾正自己的不足，提高自己的能力水平。寫心得體會(huì)時(shí)可以運(yùn)用一些邏輯思維和分析方法，挖掘問題的本質(zhì)和內(nèi)在聯(lián)系。下面是一些經(jīng)典的心得體會(huì)示范，希望對(duì)大家的寫作有所幫助。

英語復(fù)課心得體會(huì)教師簡(jiǎn)短篇一

近日，隨著疫情逐漸控制，學(xué)校終于迎來了復(fù)課的日子。為了給同學(xué)們帶來一個(gè)莊重而有儀式感的開學(xué)儀式，我們班特意策劃了一場(chǎng)別開生面的英語復(fù)課儀式。在這個(gè)儀式上，我經(jīng)歷了許多感人的瞬間，讓我深深體會(huì)到了英語學(xué)習(xí)的重要性和樂趣。以下是我對(duì)英語復(fù)課儀式的心得體會(huì)。

首先，英語復(fù)課儀式給我?guī)砹藦?qiáng)烈的認(rèn)同感和歸屬感。這場(chǎng)儀式上，我的同學(xué)們和我穿上了統(tǒng)一的英語T恤，莊重而又神圣地站在一起，形成了一個(gè)英語學(xué)習(xí)的團(tuán)隊(duì)。我感到自己并不是孤單的，而是有著強(qiáng)大的支持和激勵(lì)。大家紛紛展示自己多年來在英語學(xué)習(xí)上努力的成果，這個(gè)過程中，我們不僅在抱團(tuán)取暖，也鼓舞了自己要繼續(xù)努力，爭(zhēng)取更好的成績(jī)。

其次，英語復(fù)課儀式讓我對(duì)英語學(xué)習(xí)的重要性有了更加深刻的認(rèn)識(shí)。在儀式上，我們的老師向我們介紹了英語學(xué)習(xí)的重要性，她說，“英語是一扇連接世界的窗戶，只有通過它，我們才能更好地了解世界?！蔽疑钣懈杏|，并下定決心要更加努力地學(xué)習(xí)英語。在一次次的英語競(jìng)賽中，我看到了同學(xué)們通過英語的學(xué)習(xí)，不僅拓寬了自己的眼界，也提升了自己的綜合素質(zhì)。

然后，在英語復(fù)課儀式上，我感受到了英語學(xué)習(xí)的樂趣。在同學(xué)們精彩的英語演講中，我看到了他們對(duì)于英語的熱愛與投入，看到了他們語言的流暢和自信。我也被激發(fā)起興趣，渴望能和他們一樣，真正駕馭英語，用英語表達(dá)自己的想法和觀點(diǎn)。在這個(gè)過程中，我體驗(yàn)到了學(xué)習(xí)的喜悅和成長(zhǎng)的快樂，讓我對(duì)英語學(xué)習(xí)充滿了期待。

此外，英語復(fù)課儀式也給我提供了一個(gè)與同學(xué)們交流、合作的機(jī)會(huì)。在這個(gè)儀式上，我們分成小組進(jìn)行了一場(chǎng)有趣的英語角游戲。在這個(gè)游戲中，每個(gè)小組都能發(fā)揮自己的特長(zhǎng)，用英語來表達(dá)自己的觀點(diǎn)，增進(jìn)彼此的了解。通過這個(gè)游戲，我認(rèn)識(shí)到只有當(dāng)我們懂得團(tuán)結(jié)合作，互相幫助，我們才能夠取得更好的成績(jī)，獲得更多的成長(zhǎng)。

最后，在英語復(fù)課儀式中最打動(dòng)我的是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的講話。他說：“希望同學(xué)們能珍惜這次復(fù)課機(jī)會(huì)，揚(yáng)帆起航，勇往直前！”這番話讓我感到非常受鼓舞。我明白了只有在學(xué)校和老師的幫助下，我們才能有更好的學(xué)習(xí)環(huán)境和更多的學(xué)習(xí)資源。他的話不僅是對(duì)我們的鼓勵(lì)，更是對(duì)我們的期望，我們一定會(huì)牢記在心，努力學(xué)習(xí)，追求更好的自己。

總而言之，英語復(fù)課儀式給我?guī)砹松钌畹挠|動(dòng)。它讓我意識(shí)到了英語學(xué)習(xí)的重要性，增強(qiáng)了我對(duì)英語的熱愛和興趣。在這個(gè)儀式中，我不僅體驗(yàn)到了英語學(xué)習(xí)的樂趣，也感受到了團(tuán)隊(duì)合作的力量。我相信，有了這次復(fù)課儀式的啟發(fā)，我會(huì)更加專注于英語學(xué)習(xí)，不斷提升自己的英語水平。讓我們與英語結(jié)伴，一同啟航！

英語復(fù)課心得體會(huì)教師簡(jiǎn)短篇二

中考英語復(fù)課正是為了讓學(xué)生們更加熟悉考試要求，提升語言水平。作為一名英語教師，復(fù)課之前我做了充分準(zhǔn)備。首先，對(duì)中考英語考試的大綱進(jìn)行了詳細(xì)研讀，了解了考試要點(diǎn)和評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)。其次，我針對(duì)每一項(xiàng)考試內(nèi)容編制了詳細(xì)的復(fù)習(xí)計(jì)劃，并提供必要的輔導(dǎo)材料。此外，我還參考了往年的中考試題，總結(jié)了常見的考點(diǎn)和易錯(cuò)題，并準(zhǔn)備了針對(duì)性的訓(xùn)練題，以幫助學(xué)生們更好地應(yīng)對(duì)考試。

第二段：復(fù)課教學(xué)的策略。

復(fù)課之后，我采用了一些有效的教學(xué)策略。首先，我注重讓學(xué)生們了解自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)，明確每一堂課的學(xué)習(xí)重點(diǎn)。我運(yùn)用多媒體教學(xué)手段，通過圖片、視頻等形式，激發(fā)學(xué)生們的學(xué)習(xí)興趣。其次，我鼓勵(lì)學(xué)生們積極參與課堂互動(dòng)，提高他們的口語表達(dá)能力。我會(huì)分小組討論或展開小競(jìng)賽，從而增加學(xué)生們的互動(dòng)和參與度。此外，我會(huì)時(shí)不時(shí)組織一些游戲或趣味活動(dòng)，既可以加深學(xué)生們對(duì)英語知識(shí)的印象，又可以增添課堂的活力。

第三段：學(xué)生們的進(jìn)步。

中考英語復(fù)課一段時(shí)間以來，學(xué)生們的進(jìn)步是顯著的。他們?cè)谡n堂上充滿了學(xué)習(xí)的熱情，并能積極參與各種活動(dòng)。他們的口語表達(dá)能力得到了提高，應(yīng)對(duì)問題的能力也有所增強(qiáng)。在課外復(fù)習(xí)方面，他們能夠有針對(duì)性地進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，通過背誦、聽力訓(xùn)練等各種方式進(jìn)行鞏固，對(duì)英語的掌握程度不斷提升。在模擬考試中，學(xué)生們的成績(jī)也取得了較大的突破，更加自信地面對(duì)中考。

第四段：?jiǎn)栴}和反思。

在復(fù)課過程中，我也發(fā)現(xiàn)了一些問題并進(jìn)行了反思。首先，有些學(xué)生對(duì)英語學(xué)習(xí)缺乏興趣，只是機(jī)械地學(xué)習(xí)，對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容不能深入理解。于是在課堂上我采用了更多的互動(dòng)和趣味的教學(xué)內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生們的學(xué)習(xí)興趣，讓他們能更好地理解并應(yīng)用所學(xué)知識(shí)。其次，由于時(shí)間有限，每一堂課都要求課程安排得非常緊湊。在處理各項(xiàng)課程內(nèi)容的時(shí)候，我要更加注重教學(xué)的深度，以確保學(xué)生們充分理解每個(gè)知識(shí)點(diǎn)。此外，我也要合理安排復(fù)習(xí)計(jì)劃，讓學(xué)生們既有復(fù)習(xí)時(shí)間，又能輕松地掌握知識(shí)。

第五段：總結(jié)與展望。

中考英語復(fù)課給我留下了深刻的印象。在這一過程中，我決心要提高自己的教學(xué)水平，更加注重學(xué)生們的個(gè)性差異，根據(jù)不同學(xué)生的需求進(jìn)行有針對(duì)性的輔導(dǎo)。我還要努力提高教學(xué)方法和手段，用更多的互動(dòng)和趣味性來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。希望通過這些舉措，能夠幫助學(xué)生們?cè)谥锌加⒄Z中取得更好的成績(jī)，為他們未來的學(xué)習(xí)之路打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

（總計(jì)1200字）。

英語復(fù)課心得體會(huì)教師簡(jiǎn)短篇三

新冠疫情席卷全世界，對(duì)于教育界的影響十分巨大。疫情期間，學(xué)生們無法進(jìn)行正常的學(xué)習(xí)和生活，教育工作者們也承受了巨大的壓力。而現(xiàn)今，疫情形勢(shì)有所緩解，學(xué)校陸續(xù)開始復(fù)課。作為一名教育工作者，我對(duì)于復(fù)課充滿了期待。我希望通過復(fù)課，能夠重新恢復(fù)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和學(xué)習(xí)效果，讓學(xué)生們能夠更好地適應(yīng)新的學(xué)習(xí)環(huán)境，體驗(yàn)到正常的校園生活。

第二段：我們的防疫措施。

在開始正常教學(xué)前，學(xué)校進(jìn)行了嚴(yán)格的防疫工作。我們制定了詳細(xì)的防疫措施和應(yīng)急預(yù)案，嚴(yán)格執(zhí)行每一項(xiàng)防疫措施。我們?yōu)槊课粚W(xué)生準(zhǔn)備了口罩、體溫計(jì)、消毒液等物資。對(duì)于有異常體溫的學(xué)生，我們及時(shí)進(jìn)行隔離，并通知學(xué)生家長(zhǎng)進(jìn)行觀察。此外，我們還加強(qiáng)了教學(xué)場(chǎng)所的定期消毒工作和通風(fēng)換氣工作，盡可能減少病毒傳播和感染的可能性。

第三段：學(xué)生的變化。

學(xué)校復(fù)課后，學(xué)生們的狀態(tài)逐漸回歸正常。以前缺乏效率和熱情的學(xué)生變得更加專注認(rèn)真，并且出現(xiàn)了更多的主動(dòng)學(xué)習(xí)行為。他們之間的互動(dòng)變得更加積極，相互合作、討論去解決問題成為了課堂上常見的情景。同時(shí)，學(xué)生們的思維能力和社交能力也在不斷提高，每位學(xué)生的思考和問題解決能力也得到了更好的鍛煉。

第四段：教學(xué)的變化。

教學(xué)工作者們?cè)趶?fù)課后也有了一些變化。我們更加注重啟發(fā)性的教學(xué)方法，讓學(xué)生們積極思考和參與課堂互動(dòng)。我們也更加關(guān)注學(xué)生的個(gè)性發(fā)展和思想引導(dǎo)，關(guān)注學(xué)生的資源利用和實(shí)踐能力培養(yǎng)。同時(shí)，我們引導(dǎo)學(xué)生經(jīng)?；ハ嘟涣?，分享彼此的心得和體會(huì)，讓學(xué)生們?cè)诓粩嗟慕涣髦械玫礁嗟奶嵘统砷L(zhǎng)。

第五段：總結(jié)和展望。

復(fù)課后，我深刻地認(rèn)識(shí)到了教育的重要性。在復(fù)課的過程中，我們通過積極的防疫措施和質(zhì)量的教學(xué)帶給學(xué)生們安全和希望。我看到了學(xué)生們的進(jìn)步和提高，并感到非常欣慰。在未來的日子里，我相信教育會(huì)成為一個(gè)更加重要的事業(yè)。在以后的教學(xué)中，我們會(huì)更加注重學(xué)生的思考能力、實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，推動(dòng)教育不斷升華，為學(xué)生們的未來鋪平道路。

英語復(fù)課心得體會(huì)教師簡(jiǎn)短篇四

英語課程在學(xué)校教學(xué)中一直扮演著重要的角色，對(duì)于培養(yǎng)學(xué)生的語言能力和文化素養(yǎng)起到了至關(guān)重要的作用。而英語復(fù)課儀式則是為了讓學(xué)生們?cè)陂_學(xué)之初對(duì)英語學(xué)習(xí)產(chǎn)生濃厚的興趣、樹立信心，并恢復(fù)英語學(xué)習(xí)的積極態(tài)度。最近我校舉行了一次精彩的英語復(fù)課儀式，讓我收獲頗豐，留下了深刻的印象。

第二段：準(zhǔn)備工作（主題一）。

要舉辦一場(chǎng)成功的英語復(fù)課儀式，許多準(zhǔn)備工作是必不可少的。首先是選題，在主題方面，校方特意選取了和開學(xué)氣氛契合、富有創(chuàng)造力的主題。其次是布置舞臺(tái)，校園文化團(tuán)隊(duì)精心打造了一個(gè)充滿英語氛圍的舞臺(tái)，以吸引學(xué)生的注意力和興趣。最后，教師們精心準(zhǔn)備了一些小游戲和互動(dòng)環(huán)節(jié)，讓學(xué)生們?cè)谟淇斓姆諊屑由顚?duì)英語學(xué)習(xí)的興趣。

第三段：儀式內(nèi)容（主題二）。

英語復(fù)課儀式的內(nèi)容豐富多樣，活動(dòng)緊湊有趣。在儀式上，全體師生齊唱英語歌曲，悠揚(yáng)的旋律讓人陶醉其中。隨后，由英語教師帶領(lǐng)學(xué)生們進(jìn)行了主題演講，每個(gè)學(xué)生都展示了自己對(duì)英語學(xué)習(xí)的熱情和信心。接下來，學(xué)生們還參與了一場(chǎng)精彩的英語知識(shí)競(jìng)賽，同學(xué)們積極回答問題，賽場(chǎng)上掀起了一場(chǎng)場(chǎng)知識(shí)的風(fēng)暴。最后，英語教師們還給學(xué)生們帶來了一場(chǎng)精彩的戲劇表演，以生動(dòng)有趣的方式展現(xiàn)了英語學(xué)習(xí)的魅力。整個(gè)儀式過程中，學(xué)生們積極用英語交流，展示了自身的英語實(shí)力和自信。

第四段：收獲與感受（主題三）。

通過這次復(fù)課儀式，我收獲了很多。首先，我意識(shí)到英語學(xué)習(xí)是需要實(shí)踐和運(yùn)用的，在真實(shí)的語境中使用英語才能更好地提高自己的語言能力。其次，我看到了一些出色的同學(xué)們，他們?cè)谘葜v、競(jìng)賽和表演中展現(xiàn)出優(yōu)秀的英語水平和自信的態(tài)度，這激勵(lì)著我不斷努力學(xué)習(xí)英語，提高自己的能力。最后，通過儀式我還體會(huì)到了英語學(xué)習(xí)的多樣性和趣味性，使我更加熱愛英語這門學(xué)科。

第五段：總結(jié)（主題四）。

通過這場(chǎng)英語復(fù)課儀式，我不僅提高了自己的語言能力，而且樹立了信心和動(dòng)力。我更加重視英語學(xué)習(xí)，愿意多參加英語活動(dòng)，提升自己的實(shí)踐能力。此外，我也認(rèn)識(shí)到英語學(xué)習(xí)的魅力和多樣性，將會(huì)更加努力學(xué)好英語，為自己的學(xué)習(xí)生涯打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

通過這次英語復(fù)課儀式，我領(lǐng)略到了英語學(xué)習(xí)的樂趣和重要性。我深刻體會(huì)到了母語文化與英語學(xué)習(xí)的結(jié)合，了解到了語言所傳遞的文化信息。我相信在老師和同學(xué)們的共同努力下，我會(huì)在未來的學(xué)習(xí)中取得更大的進(jìn)步，并成為一名自信，善于溝通的英語人。

英語復(fù)課心得體會(huì)教師簡(jiǎn)短篇五

教師們?cè)谝咔槠陂g，經(jīng)歷了幾個(gè)月的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)，終于迎來了復(fù)課的喜訊。校門重新打開，教師們迫不及待地和學(xué)生們見面了。復(fù)課是一種新的開始，它不僅是對(duì)于教育工作者們的一份嶄新的考驗(yàn)，也是對(duì)于他們的一次挑戰(zhàn)。以下是我在復(fù)課工作中的體會(huì)和心得。

第一段：老師的角色變化。

復(fù)課前的大部分教師都是“鍵盤俠”，他們?cè)诰W(wǎng)絡(luò)教學(xué)時(shí)會(huì)使用各種軟件和多媒體技術(shù)進(jìn)行教學(xué)。但隨著復(fù)課的到來，這些教育工作者們的身份發(fā)生了巨大的轉(zhuǎn)化。在這段時(shí)間里，老師需要更多地關(guān)注學(xué)生的情感和大腦，需要啟發(fā)和激勵(lì)孩子們，這是一種溝通，是一種雙向的交流。復(fù)課后，老師要更多地關(guān)注孩子們的情感需求和思維方式，要在這個(gè)過程中容忍學(xué)生的缺點(diǎn)和過失，幫助他們更好的適應(yīng)學(xué)校的開學(xué)。

第二段：班級(jí)管理的變革。

在復(fù)課后，班級(jí)管理方式也需要發(fā)生轉(zhuǎn)變。尤其是在疫情的防控措施下，學(xué)校需要更加嚴(yán)格地管理每個(gè)學(xué)生，進(jìn)行體溫監(jiān)測(cè)和個(gè)人資料登記。這就需要教師們更加密切的和學(xué)生溝通，讓學(xué)生們合理安排時(shí)間，規(guī)范自己的行為舉止。要做到這些要求，還需要更多的團(tuán)隊(duì)配合，這就需要教師們更加注重團(tuán)隊(duì)合作和技術(shù)共享。

第三段：教學(xué)方法的改進(jìn)。

隨著復(fù)課的到來，教師們的教學(xué)方式也有了巨大的改進(jìn)。在學(xué)校里，教師們可以采用更加靈活多樣化的教學(xué)方式，比如引導(dǎo)式教學(xué)，小組討論等。這些教學(xué)方式可以讓學(xué)生在輕松的氛圍中更好地學(xué)習(xí)和掌握知識(shí)點(diǎn)，從而在學(xué)業(yè)上有更大的進(jìn)步。

第四段：活動(dòng)安排的變化。

在很多學(xué)校里，為了避免人和人之間的重合和聚集，教育工作者們需要更好地安排各種活動(dòng)。這就需要教育工作者們更加注重活動(dòng)的安排和指導(dǎo)，確保孩子們?cè)趨⒓踊顒?dòng)時(shí)能夠放松身心，易于活動(dòng)的開展，并且能夠掌握活動(dòng)中的重點(diǎn)和要領(lǐng)。

第五段：情感交流的重要性。

在復(fù)課后，我們發(fā)現(xiàn)，與同學(xué)和朋友、教師之間的情感交流變得更加重要了。教師們需要更加關(guān)注每個(gè)學(xué)生的情感表達(dá)和需要，尤其是在這個(gè)困難的時(shí)期里。幫助學(xué)生理解和適應(yīng)學(xué)校生活中的壓力，減輕心理壓力是教育工作者在學(xué)校里扮演的角色之一。

以上是我在復(fù)課期間的體會(huì)和心得。在這個(gè)特殊的時(shí)間里，教育工作者們需要克服許多問題，包括學(xué)生的心理和個(gè)人管理的問題，以及與家長(zhǎng)和學(xué)生之間的溝通等等。復(fù)課為每個(gè)人都帶來了新的開始，我們需要更多地去擁抱這個(gè)新時(shí)代，更加注重團(tuán)隊(duì)合作和共享技術(shù)。只有這樣，我們才能在復(fù)雜的全球形勢(shì)下更好地開展教育事業(yè)，更加關(guān)注每個(gè)學(xué)生的未來發(fā)展。

英語復(fù)課心得體會(huì)教師簡(jiǎn)短篇六

近期，全球范圍內(nèi)爆發(fā)的新冠疫情給人們的生活帶來了巨大的變化和挑戰(zhàn)，教育界也不例外。在各國(guó)積極采取措施控制疫情后，學(xué)校逐漸開始復(fù)課，教師們?cè)谶@個(gè)特殊的時(shí)期扮演著重要的角色。以下是我在疫情復(fù)課過程中的心得體會(huì)。

首先，我們要保持積極樂觀的心態(tài)。疫情帶來的不確定性和緊張氛圍無疑給教師工作帶來很大的壓力。然而，作為教育工作者，我們要堅(jiān)持積極樂觀的心態(tài)，傳遞給學(xué)生正能量。我們要相信，在國(guó)家政府的領(lǐng)導(dǎo)下，疫情一定會(huì)得到控制，生活會(huì)恢復(fù)正常。同時(shí)，我們要充分利用各種在線平臺(tái)和技術(shù)手段，積極尋求解決問題的辦法和途徑，保持學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度。

其次，在面對(duì)復(fù)雜的防疫工作時(shí)，我們需要加強(qiáng)自身的學(xué)習(xí)和提高自身素質(zhì)。疫情復(fù)課涉及到疫情防控、學(xué)生心理疏導(dǎo)等多方面的工作。作為一名教師，我們不能局限于自己的教學(xué)工作，還要了解并參與到疫情防控工作中去。通過學(xué)習(xí)相關(guān)的知識(shí)和技能，提高自己在疫情防控方面的水平。同時(shí)，我們還要關(guān)注學(xué)生的心理健康，及時(shí)發(fā)現(xiàn)并疏導(dǎo)學(xué)生的心理問題，提供適當(dāng)?shù)膸椭椭С帧?/p>

第三，在復(fù)課過程中，我們應(yīng)該注重學(xué)生的安全和健康。學(xué)校重新開學(xué)，學(xué)生的安全和健康是最重要的。在每一堂課之前，我們需要對(duì)學(xué)生進(jìn)行測(cè)溫和消毒，同時(shí)加強(qiáng)通風(fēng)和校園環(huán)境衛(wèi)生的管理。對(duì)于疫情有特殊情況的學(xué)生，我們要做好個(gè)別化的防護(hù)和護(hù)理工作。此外，我們還需要教育學(xué)生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，如勤洗手、佩戴口罩、保持距離等，幫助他們保障自身的安全。

第四，利用現(xiàn)代技術(shù)手段提高教學(xué)質(zhì)量。隨著互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的發(fā)展，教育和教學(xué)方式也在不斷創(chuàng)新和發(fā)展。在疫情復(fù)課的特殊時(shí)期，我們可以利用各種線上平臺(tái)和工具，進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)教學(xué)。通過在線教學(xué)，不僅可以保證學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度，還可以提供更加個(gè)性化的學(xué)習(xí)資源和方式。同時(shí)，在線教學(xué)可以借助多媒體等技術(shù)手段展示教學(xué)內(nèi)容，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度，促進(jìn)課堂效果的提升。

最后，我們還要注重與學(xué)生和家長(zhǎng)的溝通和互動(dòng)。家庭是學(xué)生學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的重要環(huán)境，家長(zhǎng)是學(xué)生的第一任教師。在疫情復(fù)課的過程中，我們應(yīng)積極與學(xué)生和家長(zhǎng)溝通，了解他們的需求和意見，及時(shí)解答疑惑，并提供必要的幫助和支持。通過與家長(zhǎng)的溝通，我們可以更好地了解學(xué)生的家庭情況，配合家庭教育，共同促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。

總之，在疫情復(fù)課過程中，作為教師，我們應(yīng)當(dāng)保持積極樂觀的心態(tài)，不斷提高自身的素質(zhì)和能力，注重學(xué)生的安全和健康，利用現(xiàn)代技術(shù)手段提高教學(xué)質(zhì)量，加強(qiáng)與學(xué)生和家長(zhǎng)的溝通和互動(dòng)。相信在大家共同的努力下，我們一定能夠渡過難關(guān)，取得更好的教育成果。

英語復(fù)課心得體會(huì)教師簡(jiǎn)短篇七

第一段：引言，介紹疫情下的教學(xué)環(huán)境（200字）。

2020年初，新冠病毒的突然爆發(fā)改變了整個(gè)教育界的格局，學(xué)校緊急關(guān)閉，面對(duì)疫情，全國(guó)各地紛紛推出了線上教育。但無論怎么模擬課堂，都沒有面對(duì)面的教學(xué)效果那么好。直到這個(gè)秋天，疫情漸趨緩和，我們迎來了復(fù)課的機(jī)會(huì)。我想分享這個(gè)復(fù)課瞬間，我這個(gè)普通教師的真實(shí)心得體會(huì)。

第二段：教學(xué)形式的改變（200字）。

面對(duì)復(fù)課安排，每個(gè)老師都要按照地方政府頒布的規(guī)定，準(zhǔn)備好多種應(yīng)對(duì)措施，例如分批到校授課，流程管理等。坦白地說，這樣的復(fù)課讓我倍感開心，但是很快我發(fā)現(xiàn)這種復(fù)課方式也成為我教學(xué)方式上的一大墊腳石。我的教學(xué)配置全部用線上配置，對(duì)于不同的設(shè)備我要進(jìn)行適配，還要考慮到學(xué)生們各自的網(wǎng)絡(luò)帶寬和連接情況。教學(xué)形式的改變意味著更多的準(zhǔn)備與耐心，必須不斷加油狂奔新的教學(xué)形勢(shì)。

第三段：與同事間的合作（200字）。

有句話說“人心齊，泰山移”，這句話對(duì)于疫情下我們教師的工作來說非常恰當(dāng)。我和另外的教師密切協(xié)作，通過共同努力，為學(xué)生提供了更好的學(xué)習(xí)資源和環(huán)境。我們互相討論已有的計(jì)劃和想法，相互鼓勵(lì)和勸導(dǎo)，不斷思考如何提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。這種心與心的合作精神，無異于給我們寒冬中點(diǎn)了一盞明燈，給所有的同事注入了無限的勇氣。

第四段：學(xué)生們的反應(yīng)（200字）。

學(xué)生們也是復(fù)課中的重要一環(huán)，因?yàn)樗麄冎械拇蠖鄶?shù)人都在這場(chǎng)疫情中受到了不同程度的影響。我真正的體會(huì)到，在教學(xué)中，必須從學(xué)生角度來思考問題。我不斷調(diào)整教學(xué)的方案，想盡一切辦法使教學(xué)變得更有趣，更加吸引學(xué)生。我更多的是和學(xué)生溝通，了解他們的需求，嘗試依靠勤奮和恒心來獲得他們的認(rèn)可。學(xué)生的反應(yīng)也是我的提高的助推器，他們給我了更多的力量，更多的感觸和思考。

第五段：對(duì)未來的展望（200字）。

今天的疫情已經(jīng)遠(yuǎn)去，我們切換到了一種更加常態(tài)化的狀態(tài)，但是我們面臨新的挑戰(zhàn)。我相信，在疫情之后，我們的教學(xué)方式只會(huì)變得更加具有生命力，更加嚴(yán)謹(jǐn)。我們必須以前瞻性的視野，持續(xù)學(xué)習(xí)和創(chuàng)新，不斷調(diào)整我們的策略和方法。我們只有從中嘗試總結(jié)，才能真正突破常規(guī)，提供更加適合學(xué)生的教育環(huán)境，給學(xué)生提供一個(gè)更好的明天。

結(jié)論：

復(fù)課不僅意味著學(xué)校的恢復(fù)和復(fù)興，也幫助我們重新審視了我們的教師角色，以及需不需要調(diào)整我們的處事、溝通和表達(dá)方式。毫無疑問，在接下來的學(xué)年中，我們可能會(huì)面臨更多的疑問、挑戰(zhàn)、困境和問題。但我想告訴每一個(gè)教師，憑借我們的執(zhí)著、忍耐與努力，我們一定能夠達(dá)到最高峰，創(chuàng)造歷史，留下自己的足跡。

英語復(fù)課心得體會(huì)教師簡(jiǎn)短篇八

近幾個(gè)月來，由于新型冠狀病毒的爆發(fā)，全國(guó)范圍內(nèi)的中小學(xué)都停課了，學(xué)生們?cè)诩抑羞M(jìn)行網(wǎng)上課程的學(xué)習(xí)。如今，我校終于迎來了復(fù)課的日子，在這次復(fù)課過程中，我收獲了很多，也有一些心得與感悟。

在疫情期間，我課外閱讀量大大增加，利用碎片時(shí)間閱讀了很多好書。在網(wǎng)上學(xué)習(xí)的時(shí)候，我經(jīng)常聽到老師鼓勵(lì)我們多讀書，以提高英語素養(yǎng)。而這段時(shí)間不上學(xué)，成為了我提高英語閱讀能力的黃金時(shí)期。每天我讀各種英語報(bào)刊雜志，擴(kuò)大了自己的詞匯量。通過閱讀，我了解了更多的單詞用法和句子結(jié)構(gòu)，提高了自己的閱讀理解能力。在中考中，這對(duì)我來說必定大有裨益。

另外，疫情期間，我也嘗試用英語與外國(guó)朋友進(jìn)行交流，通過語言交流，我更深入地了解了他們的文化與生活。在我們的交流過程中，不僅僅是語言的提升，更是全面的了解了世界的多樣性。這樣的經(jīng)驗(yàn)讓我對(duì)英語這門語言有了更深刻的認(rèn)識(shí)，也明白了外語學(xué)習(xí)不僅僅是為了考試，更是為了開拓自我視野。

此外，在疫情期間，學(xué)校為我們提供了大量的網(wǎng)上學(xué)習(xí)資源。我們可以按照自己的節(jié)奏進(jìn)行學(xué)習(xí)，沒了課堂上的壓力，我能夠更加自由地選擇自己感興趣的課程進(jìn)行學(xué)習(xí)，提升自己感興趣的領(lǐng)域。同時(shí)，我們還可以隨時(shí)與老師進(jìn)行互動(dòng)交流，當(dāng)我們遇到問題時(shí)，他們都會(huì)耐心地解答我們的疑惑，這種線上學(xué)習(xí)模式更加注重個(gè)性化教學(xué)，讓我們學(xué)得更主動(dòng)、更深入。

然而，盡管我對(duì)這段在線學(xué)習(xí)的經(jīng)歷有很多積極的評(píng)價(jià)，但我也不得不面對(duì)其中的困難和挑戰(zhàn)。首先，由于缺乏課后的作業(yè)檢查和交流，我們?cè)趯W(xué)習(xí)中很容易產(chǎn)生懈怠的心態(tài)，并且不能及時(shí)地糾正錯(cuò)誤。其次，由于學(xué)習(xí)環(huán)境的變化，我們的學(xué)習(xí)效果可能會(huì)有所下降。在家里學(xué)習(xí)很容易讓人分心，我不得不時(shí)刻警醒自己注意力的集中。最后，缺少課間的互動(dòng)和同學(xué)們之間的交流，會(huì)讓我們的學(xué)習(xí)變得沉悶，缺乏學(xué)習(xí)的動(dòng)力。

總的來說，這段時(shí)間的線上學(xué)習(xí)給我?guī)砹撕芏嗟氖斋@與體驗(yàn)。我通過更多的閱讀與交流提高了自己的英語素養(yǎng)，又加深了對(duì)外語學(xué)習(xí)的熱愛。而網(wǎng)上學(xué)習(xí)的靈活性和個(gè)性化教學(xué)的模式也給了我更多的自主學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。盡管有些困難和挑戰(zhàn)，但總體上，我認(rèn)為這段在線學(xué)習(xí)的經(jīng)歷對(duì)我來說是一次難得的機(jī)會(huì)和挑戰(zhàn)，我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，為中考做好準(zhǔn)備。

總而言之，疫情期間的線上學(xué)習(xí)給我?guī)砹撕芏鄬W(xué)習(xí)上的啟發(fā)與提高，同時(shí)也讓我更加珍惜了學(xué)校和班級(jí)的集體，有了對(duì)現(xiàn)實(shí)中學(xué)習(xí)的新認(rèn)識(shí)和體驗(yàn)。我相信，通過我們的共同努力，一定能夠度過難關(guān)，取得優(yōu)異的成績(jī)。

英語復(fù)課心得體會(huì)教師簡(jiǎn)短篇九

首先，作為一名教師，在經(jīng)歷了長(zhǎng)達(dá)半年的學(xué)校停課期間，深刻地體會(huì)到了在新冠疫情面前教育工作的復(fù)雜性和重要性。當(dāng)我收到學(xué)校通知需要準(zhǔn)備好教學(xué)方案，準(zhǔn)備迎接學(xué)生們的時(shí)候，我還是非常激動(dòng)的。對(duì)于一位教師來說，教學(xué)和學(xué)生是無可替代的事情。我深知，我們是為了學(xué)生未來的一片光明工作，因此，我在這次疫情中，更明白了教育的重要性。

其次，作為一名教育工作者，我也深刻意識(shí)到這場(chǎng)疫情對(duì)我們教育行業(yè)帶來了前所未有的挑戰(zhàn)。迎接復(fù)課，執(zhí)行各項(xiàng)疫情防控策略是首要任務(wù)，這更需要我們教師具備獨(dú)當(dāng)一面的能力和良好的自我管理能力。如何讓學(xué)生合理地遵守疫情防控措施、如何合理分配學(xué)生課外活動(dòng)時(shí)間、如何為學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)愉悅舒適的課堂氛圍，都需要我們教師充分地準(zhǔn)備和規(guī)劃。在這期間，特別應(yīng)加強(qiáng)學(xué)生們的自我保護(hù)意識(shí)和知識(shí)，需要多給學(xué)生提供防疫教育，配合做好防疫宣傳工作，為愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境打造一個(gè)更加安全的場(chǎng)地。

第三，復(fù)課好似一次學(xué)習(xí)的機(jī)遇，我們可以從中總結(jié)和收獲許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)。經(jīng)過重新準(zhǔn)備和思考，我優(yōu)化了我的教學(xué)計(jì)劃和課程安排，注重培訓(xùn)學(xué)生的創(chuàng)新能力和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，通過趣味化、互動(dòng)式的教學(xué)模式，探索最適合學(xué)生的學(xué)習(xí)風(fēng)格。真正做到知識(shí)與實(shí)踐結(jié)合，注重知識(shí)的實(shí)用性，讓學(xué)生們不光獲得了知識(shí)和技能，而且讓他們明白到對(duì)于未來的自己而言，學(xué)習(xí)不光是學(xué)校里的功課和固化的知識(shí)，更是一個(gè)學(xué)習(xí)思考謀劃與變革的過程。

第四，很明顯，新冠疫情對(duì)學(xué)校教育體系的改變和創(chuàng)新帶來了很多變量和挑戰(zhàn)。無論是學(xué)校層級(jí)的管理還是老師的教學(xué)方案，都需要在全面規(guī)劃和扁平化的基礎(chǔ)上，更加緊密合作和團(tuán)隊(duì)協(xié)作。各個(gè)教師之間有不同的專業(yè)特長(zhǎng)和能力集，需要相互溝通和尋求很好的協(xié)同關(guān)系，讓我們團(tuán)隊(duì)的能力得到更好的發(fā)揮。

最后，我們應(yīng)該積極地面對(duì)挑戰(zhàn)、吸收新知、擴(kuò)充自己的教學(xué)和管理技巧，向更高的高度邁進(jìn)。某種程度上，這場(chǎng)疫情為我們的教育敲響了警鐘，我們應(yīng)該應(yīng)對(duì)變革的思考和全面的規(guī)劃，思考更為適合、更具國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力的教育體系和課程綱要。我們應(yīng)該從現(xiàn)在做起，努力為學(xué)生們的未來打造一個(gè)更加美好的明日。

英語復(fù)課心得體會(huì)教師簡(jiǎn)短篇十

隨著疫情得到有效控制，全國(guó)各地的學(xué)校陸續(xù)開學(xué)。作為一名教師，我也迎來了復(fù)課之日。今天，我想分享一下這段特殊時(shí)期的復(fù)課教學(xué)心得體會(huì)。

第一段：準(zhǔn)備工作必不可少。

在復(fù)課前，我充分準(zhǔn)備了一系列防疫物資和教學(xué)資源。開學(xué)前，我前往學(xué)校領(lǐng)取了口罩，體溫計(jì)等防疫物資，將教室、辦公室進(jìn)行徹底消毒并開窗通風(fēng)。同時(shí)，我還精心準(zhǔn)備了教學(xué)PPT和黑板報(bào)題，為接下來的教學(xué)做好了充足的準(zhǔn)備。在這個(gè)特殊的時(shí)期，充分的準(zhǔn)備工作是確保工作順利開展的基本保障。

第二段：復(fù)課教學(xué)面臨的挑戰(zhàn)。

盡管學(xué)校采取了嚴(yán)格的防疫措施，但復(fù)課后的教學(xué)仍面臨著很多挑戰(zhàn)。學(xué)生們長(zhǎng)時(shí)間停課，學(xué)習(xí)狀態(tài)可能會(huì)有所下降，同時(shí)，學(xué)生們?cè)诩易詫W(xué)基礎(chǔ)不夠牢固也可能存在。在這種情況下，老師需要更多的耐心和教育經(jīng)驗(yàn)，更好地幫助學(xué)生逐漸調(diào)整狀態(tài)，逐漸接受教學(xué)內(nèi)容，確保教學(xué)質(zhì)量。

第三段：靈活多變的教學(xué)方式。

在復(fù)課教學(xué)中，靈活多變的教學(xué)方式更加重要。由于疫情影響，老師可以從教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方式等多方面考慮改進(jìn)課堂教學(xué)模式。例如，可以在教學(xué)PPT中設(shè)置豐富的動(dòng)畫、圖片，讓學(xué)生更好地理解知識(shí)點(diǎn)；可以通過小組合作、實(shí)驗(yàn)等方式增加互動(dòng)性，提高學(xué)生的參與度和興趣；也可以在教學(xué)后進(jìn)行線上答疑，鞏固學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。靈活多變的教學(xué)方式給學(xué)生帶來更多的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。

第四段：與學(xué)生建立良好的溝通。

在復(fù)課的過程中，老師與學(xué)生之間建立良好的溝通也非常重要。首先，要對(duì)學(xué)生的安全和心理狀態(tài)進(jìn)行關(guān)注和疏導(dǎo)；其次，要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和思想動(dòng)態(tài)，利用好每一個(gè)機(jī)會(huì)，與學(xué)生進(jìn)行交流和互動(dòng)，幫助學(xué)生逐漸適應(yīng)教學(xué)環(huán)境。建立良好的溝通，有助于提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，也能增進(jìn)師生之間的信任和感情。

第五段：總結(jié)復(fù)課教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。

經(jīng)過一個(gè)多月的復(fù)課教學(xué)，我發(fā)現(xiàn)復(fù)課教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)對(duì)今后的教學(xué)非常有幫助。在總結(jié)中，我發(fā)現(xiàn)靈活的教學(xué)方式、與學(xué)生良好的溝通、提前的準(zhǔn)備工作等因素都對(duì)教學(xué)質(zhì)量有著重要的影響。同時(shí)，我也不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)步，努力在今后的教學(xué)中做得更好?？傊?，為了更好地促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，教師們需要不斷總結(jié)和創(chuàng)新，提高教學(xué)質(zhì)量和效果。

五段式文章結(jié)構(gòu)是一種清晰明了且簡(jiǎn)單易懂的結(jié)構(gòu)，既能表達(dá)出作者的主旨，又能呈現(xiàn)主題的各個(gè)方面。作為一名教師，我通過分析個(gè)人經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合當(dāng)前的困境和優(yōu)勢(shì)，以五段式的結(jié)構(gòu)將內(nèi)容清晰地呈現(xiàn)出來，希望我的經(jīng)驗(yàn)?zāi)軐?duì)其他教師有所啟示。

英語復(fù)課心得體會(huì)教師簡(jiǎn)短篇十一

作為一名英語教師，我一直堅(jiān)信教育對(duì)于學(xué)生的重要性。在我的教學(xué)生涯中，我深深體會(huì)到了作為英語教師的使命與責(zé)任。通過教學(xué)實(shí)踐和與學(xué)生的互動(dòng)，我積累了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)，這不僅對(duì)我的教學(xué)有著重要的影響，也使我對(duì)教育更加熱愛和獻(xiàn)身。在本文中，我將分享我作為一名英語教師的五個(gè)關(guān)鍵體會(huì)。

首先，我認(rèn)識(shí)到每個(gè)學(xué)生都是獨(dú)特的個(gè)體，需要個(gè)性化的關(guān)注和指導(dǎo)。在教學(xué)過程中，每個(gè)學(xué)生都有不同的學(xué)習(xí)風(fēng)格、能力和興趣。作為一名優(yōu)秀的英語教師，我應(yīng)該深入了解每個(gè)學(xué)生的差異，并根據(jù)他們的需求和優(yōu)勢(shì)制定適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)策略。這樣做不僅可以幫助學(xué)生更好地掌握英語知識(shí)和技能，還能有效地激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣和動(dòng)力。通過個(gè)性化的關(guān)注，我可以更好地幫助學(xué)生實(shí)現(xiàn)個(gè)人成長(zhǎng)和發(fā)展。

其次，我認(rèn)識(shí)到教育遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止于傳授知識(shí)，更重要的是培養(yǎng)學(xué)生的全面素質(zhì)。在我的教學(xué)實(shí)踐中，我努力將英語教學(xué)與學(xué)生的實(shí)際生活和社會(huì)經(jīng)驗(yàn)相結(jié)合。我注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造思維、溝通能力、團(tuán)隊(duì)合作和解決問題的能力。我引導(dǎo)學(xué)生通過角色扮演、小組討論和項(xiàng)目制作等活動(dòng)，鼓勵(lì)他們主動(dòng)參與并發(fā)表自己的意見。通過這些實(shí)踐，學(xué)生不僅可以掌握英語知識(shí)和技能，還能養(yǎng)成積極的學(xué)習(xí)態(tài)度和良好的工作習(xí)慣。

第三，我深刻理解教師的影響力遠(yuǎn)超過課堂。作為英語教師，我在言傳身教的同時(shí)，也在起到模范的作用。我始終注重自己的言行舉止，保持良好的教師形象。我努力成為學(xué)生的榜樣，鼓勵(lì)他們樹立正確的價(jià)值觀和行為準(zhǔn)則。我相信通過正面的示范和引導(dǎo)，我可以對(duì)學(xué)生產(chǎn)生深遠(yuǎn)和積極的影響。因此，在我的教學(xué)過程中，我時(shí)刻謹(jǐn)記自己的責(zé)任和影響力，盡我最大的努力去培養(yǎng)學(xué)生成為積極向上的人。

第四，我堅(jiān)信教育是一種全人類的事業(yè)，需要全社會(huì)的共同努力。作為英語教師，我積極與學(xué)校、家長(zhǎng)和社會(huì)各界建立合作關(guān)系，共同推動(dòng)教育事業(yè)的發(fā)展和進(jìn)步。我與學(xué)校合作，參與教育改革和創(chuàng)新項(xiàng)目。我與家長(zhǎng)保持密切聯(lián)系，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和需求，并與他們合作解決問題。我也積極參與社會(huì)公益活動(dòng)，關(guān)注教育公平和教育資源的合理分配。通過與各方的協(xié)作和互動(dòng)，我相信教育事業(yè)可以取得更大的成就和進(jìn)步。

最后，我認(rèn)識(shí)到自我提升和專業(yè)發(fā)展對(duì)于一名英語教師的重要性。作為教師，我要不斷學(xué)習(xí)、反思和改進(jìn)自己的教學(xué)方法和教育理念。我定期參加教育培訓(xùn)和學(xué)術(shù)研討會(huì)，與同行交流經(jīng)驗(yàn)和分享教學(xué)資源。我還積極參與教育研究和實(shí)踐項(xiàng)目，不斷提高自己的專業(yè)能力和教學(xué)水平。通過持續(xù)的專業(yè)發(fā)展，我可以更好地滿足學(xué)生的需求，實(shí)現(xiàn)自身的教學(xué)目標(biāo)。

總而言之，作為一名英語教師，我深深理解教育對(duì)于學(xué)生的重要性。通過個(gè)性化的關(guān)注、培養(yǎng)全面素質(zhì)、發(fā)揮影響力、與社會(huì)合作和自我提升，我相信我可以為學(xué)生的成長(zhǎng)和教育事業(yè)的進(jìn)步做出積極的貢獻(xiàn)。我將繼續(xù)堅(jiān)守初心，熱愛教育事業(yè)，并不斷努力成為一名優(yōu)秀的英語教師。

英語復(fù)課心得體會(huì)教師簡(jiǎn)短篇十二

三年來的英語教學(xué)實(shí)踐，使我有了不少體會(huì)和感想。同時(shí)它使中小學(xué)外語教學(xué)在觀念、教學(xué)方法和教學(xué)手段上發(fā)生了深刻的變化?？梢哉f，新教材的推廣和使用推動(dòng)了外語教學(xué)朝著素質(zhì)化教學(xué)方面邁進(jìn)。

一、觀念的變化。

第一、新教材使我們能做到真正意義上教英語，而不是教有關(guān)英語的知識(shí)。我們有了這樣的共識(shí)，語言是交際的工具，交際能力的發(fā)展是我們教學(xué)的最終目標(biāo)的。過去在我們的外語教學(xué)中普遍地存在著重語言知識(shí)的傳授，輕能力培養(yǎng)的傾向。外語課堂教學(xué)的中心圍繞著語言知識(shí)的講解，句法的分析以及解題技巧的培養(yǎng)。學(xué)生背了不少語法規(guī)則，可往往一進(jìn)入真實(shí)的交際環(huán)境中，常常是不知所措。以閱讀能力為例，過去的課文教學(xué)很少注意到培養(yǎng)學(xué)生的信息處理能力，教材只是為教師提供了講解句法結(jié)構(gòu)和詞匯典型例子。學(xué)生學(xué)習(xí)文章往往是為了通過它們學(xué)習(xí)語法和詞法，而不是為了提高閱讀能力。新教材采用話題、結(jié)構(gòu)和交際功能相結(jié)合的路子，并輔以一定的知識(shí)傳授，不僅讓學(xué)生掌握一定的語言知識(shí)，更注重的是讓學(xué)生通過語言知識(shí)是培養(yǎng)英語交際能力的基礎(chǔ)，基礎(chǔ)不等于能力，能力的培養(yǎng)離不開基礎(chǔ)。訓(xùn)練學(xué)會(huì)怎樣使用語言進(jìn)行交流思想和情感，怎樣獲取信息。例如在unit10(ahobby),period2。這一課的課型是閱讀課，課文給出的閱讀資料就是同學(xué)們熟悉的ahobby,在這基礎(chǔ)上就能做到既訓(xùn)練了學(xué)生的閱讀能力也使學(xué)生的實(shí)際操作能力有了很大的提高，能夠把知識(shí)及時(shí)得應(yīng)用到實(shí)際上來。

句結(jié)構(gòu)的正確，而熟悉有關(guān)文化知識(shí)有助于理解和表情達(dá)意。

第三、新教材努力地使課文內(nèi)容集現(xiàn)實(shí)性、思想性、趣味性、知識(shí)性和文體性一體、現(xiàn)實(shí)的題材。實(shí)用的語言使學(xué)生對(duì)新教材感興趣，通過學(xué)習(xí)，立刻能把學(xué)到的語言知識(shí)用到交流中去。舊教材中也有不少在思想性、知識(shí)性和趣味性上較好的文章，例如，book4unit5thomasedison。但總體上說，所選文章比較陳舊，缺乏時(shí)代感和現(xiàn)實(shí)性，有些故事學(xué)生早已聽過，難以對(duì)學(xué)生產(chǎn)生“信息溝”(informationgap).在新教材當(dāng)中使用了大量的學(xué)生喜歡的人或事，例如，著名乒乓球運(yùn)動(dòng)員王楠、張怡寧、中國(guó)宇航員楊立偉等著名人物，美國(guó)著名網(wǎng)絡(luò)工程師撲爾蓋茨等。這種素材既提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣同時(shí)也學(xué)到了知識(shí)。

二、方法的變化。

教學(xué)方法是伴隨教學(xué)觀念的改變而變化的。開放的教育思想和教育觀念的轉(zhuǎn)變具體的表現(xiàn)就是課堂教學(xué)模式和方法的改變。

第一、過去外語教學(xué)的一個(gè)顯著的特征就是忽視了教學(xué)中實(shí)踐活動(dòng)在學(xué)生認(rèn)識(shí)發(fā)展中的作用?！敖處煹哪繕?biāo)是把詞匯和語法規(guī)則授給學(xué)生，學(xué)生學(xué)習(xí)外語的目的常常是為了通過考試而不是為了在日常的交際中使用語言”因此，外語教學(xué)的模式和方法就是教師講解，學(xué)生背記。新教材為教師的語言活動(dòng)提供了豐富的內(nèi)容和形式。我們體會(huì)到學(xué)生的活動(dòng)是將語言知識(shí)轉(zhuǎn)化為言語技能和能力的必要過程。語言活動(dòng)有兩層次意義：“一是把聽說讀寫作為手段使學(xué)生通過練習(xí)掌握外語的規(guī)則，學(xué)會(huì)正確的用法;另一是把聽說作為教學(xué)的最終目的，在接近真實(shí)的交際練習(xí)中訓(xùn)練學(xué)生使用語言進(jìn)行交際。用法側(cè)重語言形式，培養(yǎng)語言能力;使用側(cè)重語言功能，訓(xùn)練交際能力?！睂W(xué)生活動(dòng)的一個(gè)直接結(jié)果就是打破了過去課堂教學(xué)中以教師為中心的教學(xué)模式，改變了教師的角色。教師由單一的知識(shí)傳授者改變?yōu)閷W(xué)生學(xué)習(xí)的指導(dǎo)者，活動(dòng)的組織者。師生的關(guān)系有過去的單一關(guān)系——師生問答變成不僅有師生關(guān)系，也有學(xué)生和學(xué)生的活動(dòng)，如：雙人活動(dòng)，小組討論，全班活動(dòng)?；顒?dòng)形式由教師的講解變成不僅有教師的講解，學(xué)生有表演、討論、辯論模擬采訪等活動(dòng)。這不僅僅是活躍了課堂氣氛，更重要的是創(chuàng)設(shè)情景，讓學(xué)生在活動(dòng)中訓(xùn)練使用語言的能力。

英語復(fù)課心得體會(huì)教師簡(jiǎn)短篇十三

隨著疫情的逐漸緩解，學(xué)校紛紛開始復(fù)課，小編的心情也愈加興奮。這段時(shí)間，我參加了為期三個(gè)星期的中考英語復(fù)課學(xué)習(xí)。通過這段時(shí)間的學(xué)習(xí)與總結(jié)，我得出了一些心得體會(huì)。

首先，學(xué)習(xí)動(dòng)力是取得進(jìn)步的關(guān)鍵。復(fù)課之初，我對(duì)英語學(xué)習(xí)充滿了期待和激情。在家里的學(xué)習(xí)雖然也可以完成作業(yè)，但卻總是容易分心。而回到學(xué)校后，身邊的同學(xué)們都在認(rèn)真學(xué)習(xí)，這種學(xué)習(xí)氛圍激發(fā)了我更多的學(xué)習(xí)動(dòng)力。每天早上醒來，我總是迫不及待地去上課，生怕有一絲一毫的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)被我錯(cuò)過。正是這種學(xué)習(xí)的動(dòng)力驅(qū)動(dòng)著我一步步邁向進(jìn)步。

其次，多元化的學(xué)習(xí)方式讓我眼前一亮。復(fù)課后，老師們采用了更多元化的教學(xué)方法，使得學(xué)習(xí)變得更加有趣而有效。學(xué)校購(gòu)置了一些先進(jìn)的教學(xué)設(shè)備，比如多媒體教室、電子白板等，使得課堂變得更加生動(dòng)。此外，老師們還引入了游戲、小組討論等形式來進(jìn)行教學(xué)。這讓我在學(xué)習(xí)中不再感到枯燥乏味，而是充滿了樂趣。通過這些多元化的學(xué)習(xí)方式，我發(fā)現(xiàn)我的英語水平有了明顯的進(jìn)步。

同樣重要的是，學(xué)習(xí)需要系統(tǒng)性與規(guī)劃性。在我復(fù)課的這段時(shí)間里，我通過與同學(xué)們的交流，發(fā)現(xiàn)他們之所以能夠取得明顯的進(jìn)步，與他們有著明確的學(xué)習(xí)計(jì)劃和目標(biāo)密不可分。為了更加高效地學(xué)習(xí)英語，我也根據(jù)老師的建議，制定了一個(gè)學(xué)習(xí)計(jì)劃。每天晚上，我會(huì)將當(dāng)天的課程進(jìn)行復(fù)習(xí)，并做好相應(yīng)的筆記。周末，我還會(huì)額外安排一些時(shí)間來進(jìn)行課外閱讀和背誦。規(guī)劃了學(xué)習(xí)之后，我發(fā)現(xiàn)自己的效率大大提高，而且復(fù)習(xí)起來也更加有條理。

另外，積極向老師和同學(xué)請(qǐng)教也是學(xué)習(xí)的關(guān)鍵。在復(fù)課期間，我時(shí)常遇到一些英語學(xué)習(xí)上的疑問。幸運(yùn)的是，老師和同學(xué)們總是樂于助人，不論是在課堂上還是課后。每當(dāng)我遇到困難時(shí)，只需要舉手向老師請(qǐng)教，老師總是用耐心和細(xì)心給予我指導(dǎo)。同學(xué)們互幫互助的氛圍也讓我受益匪淺。他們熱情地跟我分享學(xué)習(xí)心得，為我破解了一個(gè)又一個(gè)難題。正是得到了他們的幫助和指導(dǎo)，我才能夠取得了那么大的進(jìn)步。

最后，每天堅(jiān)持復(fù)習(xí)才能夠更好地提高自己。通過這段時(shí)間的學(xué)習(xí)，我深刻體會(huì)到英語學(xué)習(xí)是需要持之以恒的。只有每天堅(jiān)持不懈地復(fù)習(xí)，才能把知識(shí)牢牢地記住，并在中考中發(fā)揮出來。沒有付出就沒有收獲，只有付出足夠的努力，我才能夠取得令人滿意的成績(jī)。

總而言之，通過這段時(shí)間的中考英語復(fù)課學(xué)習(xí)，我不僅收獲了知識(shí)，也得到了一些寶貴的心得體會(huì)。學(xué)習(xí)動(dòng)力、多元化的學(xué)習(xí)方式、系統(tǒng)性與規(guī)劃性、積極請(qǐng)教和堅(jiān)持復(fù)習(xí)，都是我在學(xué)習(xí)中取得進(jìn)步的重要因素。相信只要堅(jiān)持下去，并付出足夠的努力，我一定能在中考中取得優(yōu)異的成績(jī)。

英語復(fù)課心得體會(huì)教師簡(jiǎn)短篇十四

隨著疫情得到逐漸控制，學(xué)校陸續(xù)復(fù)課，我作為一名中考英語教師也迎來了復(fù)課的第一堂課。在這次復(fù)課的過程中，我深有感觸，有了一些新的體會(huì)和心得。復(fù)課雖然帶來了一些挑戰(zhàn)，但也為我提供了一個(gè)機(jī)會(huì)，讓我在平凡的教育教學(xué)中感受到了更多的喜悅和成長(zhǎng)。

首先，在復(fù)課的第一天，我向?qū)W生介紹了新的學(xué)習(xí)計(jì)劃。我讓學(xué)生了解到，雖然疫情暫時(shí)得到了控制，但我們?nèi)匀恍枰３志?，按照學(xué)校的要求做好防護(hù)措施。同時(shí)，我也給學(xué)生們布置了新的學(xué)習(xí)任務(wù)，希望他們能夠在接下來的幾個(gè)月里努力學(xué)習(xí)，提高英語成績(jī)。這樣的一次機(jī)會(huì)，讓我感受到了教師的責(zé)任和使命感。

其次，復(fù)課讓我更加注重與學(xué)生的溝通。在這段時(shí)間里，離開了學(xué)校，我更加珍惜與學(xué)生們面對(duì)面交流的機(jī)會(huì)。我發(fā)現(xiàn)，學(xué)生們也更加期待與老師的互動(dòng)。在課堂上，我結(jié)合疫情的特殊時(shí)期，與學(xué)生們進(jìn)行了話題討論，了解他們?cè)谶@段時(shí)間里的心情和體會(huì)。這種溝通不僅讓我更了解學(xué)生，也讓學(xué)生們感受到了我的關(guān)心和關(guān)注。通過這種溝通，我與學(xué)生之間的關(guān)系更加融洽。

第三，復(fù)課期間的經(jīng)歷也讓我意識(shí)到教育的重要性。在疫情期間，學(xué)生們大多數(shù)時(shí)間都是在家里度過，與同齡人的交流受到了限制。復(fù)課給了他們一個(gè)機(jī)會(huì)，重新融入學(xué)校，與同學(xué)們交流和學(xué)習(xí)。在這個(gè)過程中，我深刻地意識(shí)到，學(xué)校教育對(duì)青少年的成長(zhǎng)有多么重要。學(xué)校提供了一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，給予學(xué)生們更多的學(xué)習(xí)資源。作為教師，我應(yīng)該認(rèn)真對(duì)待自己的工作，為學(xué)生營(yíng)造一個(gè)更好的學(xué)習(xí)氛圍。

第四，在復(fù)課的過程中，我也明白了教學(xué)的靈活性。疫情的影響導(dǎo)致學(xué)生們的學(xué)習(xí)進(jìn)度出現(xiàn)了差異。有些學(xué)生在家里通過線上學(xué)習(xí)已經(jīng)跟上了進(jìn)度，而有些學(xué)生則因?yàn)榉N種原因未能跟上。在面對(duì)這樣的情況時(shí)，我采取了差異化教學(xué)的方法。針對(duì)學(xué)生的具體情況，我進(jìn)行了適當(dāng)?shù)胤纸M和輔導(dǎo)，讓每個(gè)學(xué)生都能夠有所收獲。這樣的靈活性讓我在教學(xué)中掌握了更多的主動(dòng)權(quán)，也更好地滿足了學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。

最后，復(fù)課也讓我更加深入地了解了學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況和問題。在課堂上，學(xué)生們踴躍地提問，分享自己的困惑和疑問。通過與他們的互動(dòng)，我了解到了他們?cè)趯W(xué)習(xí)上的問題和困惑。這讓我更明確了教學(xué)的目標(biāo)和方向，讓我能夠更有針對(duì)性地指導(dǎo)他們。同時(shí)，我也通過課后的作業(yè)和測(cè)試，及時(shí)了解到了學(xué)生的學(xué)習(xí)成果并做出調(diào)整。這樣的了解讓我更加關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，并更好地幫助他們克服學(xué)習(xí)困難。

總之，復(fù)課讓我有了新的體會(huì)和心得。在這個(gè)特殊的時(shí)期里，我更加珍惜與學(xué)生們面對(duì)面交流的機(jī)會(huì)，更加注重與學(xué)生的溝通。復(fù)課期間的經(jīng)歷也讓我意識(shí)到教育的重要性和教學(xué)的靈活性。通過與學(xué)生的互動(dòng)，我更加了解了他們的學(xué)習(xí)狀況和問題。復(fù)課不僅為學(xué)生提供了一個(gè)正常學(xué)習(xí)的環(huán)境，也為我?guī)砹顺砷L(zhǎng)和進(jìn)步。

英語復(fù)課心得體會(huì)教師簡(jiǎn)短篇十五

近年來，全球范圍內(nèi)爆發(fā)了一系列的傳染病疫情，其中最為嚴(yán)重的是新冠病毒。疫情的暴發(fā)改變了人們的日常生活，讓原本熙熙攘攘的校園變得空空蕩蕩。然而，隨著疫情得到一定程度的控制，學(xué)校也開始陸續(xù)復(fù)課。作為一名教師，我有幸親身經(jīng)歷了疫情復(fù)課過程，并從中有了許多體會(huì)與感悟。在這里，我將分享這些心得體會(huì)。

首先，疫情復(fù)課需要我們做好充分的準(zhǔn)備。在疫情爆發(fā)期間，許多教師選擇了線上教育，這無疑為復(fù)課后的教學(xué)提供了一定的基礎(chǔ)。然而，線上教學(xué)與傳統(tǒng)教學(xué)還是存在很大差異的，因此需要教師進(jìn)行相應(yīng)的轉(zhuǎn)換和適應(yīng)。在復(fù)課前，我積極參與相關(guān)培訓(xùn)，了解并研究各種教學(xué)工具和平臺(tái)，提前調(diào)整授課計(jì)劃和教學(xué)方法，以應(yīng)對(duì)不同的教學(xué)場(chǎng)景。這些準(zhǔn)備為我在復(fù)課后的教學(xué)提供了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，讓我更加自信地面對(duì)教學(xué)工作。

其次，與學(xué)生進(jìn)行情緒疏導(dǎo)和心理輔導(dǎo)是疫情復(fù)課中不可忽視的一環(huán)。疫情的爆發(fā)給學(xué)生們的心理健康帶來了很大的沖擊，一些學(xué)生可能會(huì)出現(xiàn)焦慮、抑郁等情緒問題。作為教師，我們不僅要關(guān)注學(xué)生的學(xué)業(yè)，更要關(guān)心他們的成長(zhǎng)與發(fā)展。在復(fù)課初期，我積極組織班級(jí)會(huì)議，與學(xué)生進(jìn)行面對(duì)面的交流和溝通，了解他們?cè)谝咔槠陂g的感受與困惑。我也組織了一些心理輔導(dǎo)活動(dòng)，幫助學(xué)生們調(diào)整心態(tài)，重建自信。通過這些情緒疏導(dǎo)和心理輔導(dǎo)的工作，我看到了學(xué)生們逐漸從疫情的陰影中走出來，重新找回了過去的快樂與自信。

然后，疫情復(fù)課中的防控工作尤為重要。疫情的防控是學(xué)校復(fù)課的前提和基礎(chǔ)，也是構(gòu)筑一個(gè)安全教學(xué)環(huán)境的必要條件。作為教師，我們要認(rèn)真貫徹學(xué)校的防控措施，做好疫情防控工作。在我的班級(jí)里，我堅(jiān)持每天測(cè)量學(xué)生的體溫，并要求他們勤洗手、佩戴口罩，保持社交距離。我將防疫知識(shí)融入到日常教學(xué)中，通過小組討論、即時(shí)問答等形式向?qū)W生傳授防疫常識(shí)，提高他們的防疫意識(shí)。通過這些措施，我成功地營(yíng)造了一個(gè)安全、衛(wèi)生的教學(xué)環(huán)境，為學(xué)生們的健康成長(zhǎng)提供了保障。

最后，疫情復(fù)課給我們教師帶來了許多機(jī)會(huì)和挑戰(zhàn)。疫情的暴發(fā)讓教師們深刻認(rèn)識(shí)到教學(xué)方式的多樣性和靈活性的重要性。不同于傳統(tǒng)的課堂教學(xué)，疫情復(fù)課讓我有機(jī)會(huì)嘗試更多的教學(xué)方式，例如合作學(xué)習(xí)、項(xiàng)目制學(xué)習(xí)等。這些新穎的教學(xué)方法不僅能夠提高學(xué)生的主動(dòng)性和創(chuàng)造力，也讓學(xué)生們更好地適應(yīng)信息技術(shù)的發(fā)展和社會(huì)的變化。同時(shí)，疫情復(fù)課也帶來了壓力和挑戰(zhàn)。由于復(fù)課時(shí)間緊迫，教師們需要更加高效地備課和教學(xué)，同時(shí)還要負(fù)責(zé)疫情防控工作，這對(duì)我們的綜合素質(zhì)提出了更高的要求。

英語復(fù)課心得體會(huì)教師簡(jiǎn)短篇十六

為期15天的英語培訓(xùn)已經(jīng)落下帷幕，在這15天里，我感受到了很多，也學(xué)到了很多，這次培訓(xùn)使我受益匪淺，雖然時(shí)間不長(zhǎng)，但是培訓(xùn)的內(nèi)容給了我教學(xué)上很大的幫助。以下是我的一些心得體會(huì)：

通過學(xué)習(xí)使我的思想有了一個(gè)新的轉(zhuǎn)變，作為一位英語教師，必須具有淵博的英語知識(shí)，熟練的操作技能，良好的英語語音，在英語的探究過程中，教師不再把英語知識(shí)的傳授作為自己的主要教學(xué)任務(wù)和目的，也不再把主要精力花費(fèi)在檢查學(xué)生對(duì)知識(shí)掌握的程度上，而是成為學(xué)習(xí)共同體中的成員，在問題面前教師和孩子們一起尋找答案，在探究英語的道路上教師成為學(xué)生的伙伴和知心朋友。

通過浙師大教師教一些教學(xué)技能，我對(duì)英語課堂教學(xué)也有了一個(gè)新的認(rèn)識(shí)，英語課以語言對(duì)象，強(qiáng)調(diào)以任務(wù)入手，放眼看周圍世界，培養(yǎng)學(xué)生的英語能力，這個(gè)就是知識(shí)點(diǎn)。在教學(xué)總體目標(biāo)上注意興趣，體驗(yàn)成功和培養(yǎng)自信;在課程實(shí)施上注重創(chuàng)造學(xué)習(xí)環(huán)境和提高學(xué)習(xí)效率;在教學(xué)模式與方法上注重參與實(shí)踐和創(chuàng)新發(fā)展;在語言教學(xué)的目標(biāo)上，注重培養(yǎng)語感和交際能力;在教學(xué)評(píng)價(jià)上，注重運(yùn)用激勵(lì)機(jī)制和多元評(píng)價(jià)。英語教師應(yīng)具備的聽、說、讀、寫、譯的教學(xué)技能，給英語教師指明的努力的方向，明確了作為一名合格英語教師應(yīng)具備的基本素質(zhì)。

由于我的專業(yè)能力并不好，所以這次基礎(chǔ)知識(shí)專業(yè)的培訓(xùn)對(duì)我來說，無疑是一個(gè)莫大的收獲。語音、聽力、口語、寫作對(duì)我的英語水平有了一個(gè)很大的促進(jìn)。尤其是語音課，由原來不知如何正確發(fā)音到現(xiàn)在基本標(biāo)準(zhǔn)，且較清楚地了解如何教學(xué)生的英語發(fā)音，真是大有收獲。通過學(xué)習(xí)一些英語小游戲，聽了老師的指導(dǎo)后，我才知道游戲設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)中要設(shè)計(jì)出高層次的活動(dòng)，讓學(xué)生在玩中學(xué)，學(xué)中玩。能通過游戲，學(xué)到實(shí)質(zhì)的東西。語言學(xué)習(xí)只有在有意義和有目的的活動(dòng)中才會(huì)發(fā)生。通過教師的精心講解，讓我了解了如何較好的進(jìn)行英語的聽、說、讀、寫的教學(xué)，我們的英語教學(xué)法讓學(xué)生有較沉重的壓力，而不會(huì)感到學(xué)習(xí)的快樂，事實(shí)上每一項(xiàng)能力的教學(xué)都可以教得非常有趣。強(qiáng)調(diào)詞匯和語法知識(shí)使教師經(jīng)常當(dāng)眾打斷學(xué)生的發(fā)言，讓學(xué)生覺得很尷尬，長(zhǎng)此以往，學(xué)生就不愿當(dāng)眾用英語交流了。因而，要提高學(xué)生的聽說能力，首先要給學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)安全的語言環(huán)境。在安全的語言環(huán)境，教師注重交流的內(nèi)容而不是詞匯和語法的正確性。利用自我糾錯(cuò)能力，學(xué)生在不斷的交流中就能提高聽說能力了。只有在不斷的練習(xí)中，學(xué)生的口語能力才會(huì)不斷的提高。

作為一線教師，我知道了怎樣的課才算是一堂好課，不泛包括師生互動(dòng)，學(xué)生主體等，但我覺得關(guān)鍵還有對(duì)教材的把握，通過培訓(xùn)，使我明白了，我要用教材教學(xué)生，而不是教教材，可以創(chuàng)造性地使用教材，圍繞課標(biāo)可刪可增，另外要鍛煉學(xué)生的實(shí)踐能力，也就是聽、說、讀、寫的能力，也就是說在課堂中，pairwork和groupwork部分不但要練，還要讓每一個(gè)學(xué)生都能參與其中，勇于張口，使課堂氣氛活躍而有秩序，讓學(xué)生都能找到自己的定位，真正喜歡上英語課堂。

作為年輕教師，作為一線英語教師，通過這次培訓(xùn)感到肩上的擔(dān)子更重了，非常感謝能給我這樣一次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，我會(huì)加倍努力，在以后的教育教學(xué)中勤于思考，善于分析，盡早成為一名優(yōu)秀教師。

英語復(fù)課心得體會(huì)教師簡(jiǎn)短篇十七

隨著疫情逐漸穩(wěn)定，我校于近日開始復(fù)課，對(duì)于我來說，重返校園的心情無比激動(dòng)和期待。這段時(shí)間刻苦備考，雖然疫情影響了我們的學(xué)習(xí)進(jìn)度，但我相信通過這次的復(fù)課，我會(huì)取得更好的成績(jī)。下面是我對(duì)中考英語復(fù)課的心得體會(huì)。

首先，復(fù)課后我特別感受到了學(xué)校給我們提供的良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。自從停課以來，我在家里進(jìn)行了大量自主學(xué)習(xí)，然而面對(duì)各種誘惑和distractions，效果并不盡如人意。而回到學(xué)校，由于有著嚴(yán)格的紀(jì)律和規(guī)則，我更容易集中注意力，專心學(xué)習(xí)。此外，回到課堂上，老師會(huì)給我們提供更為詳細(xì)的講解，并提供合適的練習(xí)題，以及針對(duì)性的指導(dǎo)，這讓我對(duì)知識(shí)有了更深入的理解與掌握。

其次，與同學(xué)們面對(duì)面的交流和互動(dòng)是我非常期待的一件事情。長(zhǎng)時(shí)間的閉門造成了我們之間的交流和互動(dòng)的中斷，這也影響了我們的學(xué)習(xí)效果和情緒狀態(tài)。而現(xiàn)在我們能夠重新見到面，互相交流學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)和困惑，這對(duì)我們的學(xué)習(xí)是非常有益的。在小組討論的過程中，我們可以通過互相提出問題和猜測(cè)，來找出更好解題的方式和方法。同時(shí)，在與同學(xué)的競(jìng)爭(zhēng)中，我也更容易激發(fā)自己的學(xué)習(xí)動(dòng)力，這對(duì)于我來說是一個(gè)很大的促進(jìn)。

另外，在復(fù)課的過程中，我深刻認(rèn)識(shí)到了時(shí)間的寶貴和學(xué)習(xí)的重要性。我們面對(duì)限制的時(shí)間，能夠更好地合理安排學(xué)習(xí)進(jìn)度，制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，并在計(jì)劃內(nèi)完成任務(wù)。在家自學(xué)時(shí)，我們可能因?yàn)闆]有外界的壓力和監(jiān)督而忽視了學(xué)習(xí)的重要性和緊迫感。然而回到學(xué)校后，我們要按部就班地完成老師布置的各項(xiàng)學(xué)習(xí)任務(wù)，這使我對(duì)時(shí)間的利用有了更好的規(guī)劃和組織能力。

最后，復(fù)課讓我進(jìn)一步意識(shí)到了英語學(xué)習(xí)的挑戰(zhàn)性和必要性。英語作為一種國(guó)際通用語言，具有不可忽視的重要性。尤其對(duì)于我這樣一個(gè)計(jì)劃出國(guó)留學(xué)的學(xué)生來說，英語的學(xué)習(xí)必不可少。復(fù)課后，我更加迫切地感受到了英語學(xué)習(xí)的緊迫性，努力提升自己的英語能力，成為一個(gè)真正的國(guó)際人才。

綜上所述，中考英語復(fù)課給了我很多新的收獲和體會(huì)。通過在學(xué)校的學(xué)習(xí)，我得到了一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，與同學(xué)們的交流互動(dòng)也讓我更好地理解和鞏固了所學(xué)知識(shí)。通過良好的時(shí)間管理，我能夠更好地規(guī)劃和合理安排學(xué)習(xí)任務(wù)。最重要的是，復(fù)課讓我意識(shí)到了英語學(xué)習(xí)的重要性和必要性，激發(fā)了我更加努力學(xué)習(xí)的動(dòng)力。我相信，通過這段時(shí)間的努力學(xué)習(xí)，我一定能在中考中取得優(yōu)異的成績(jī)。

英語復(fù)課心得體會(huì)教師簡(jiǎn)短篇十八

近來，全國(guó)各地的學(xué)校已經(jīng)逐漸開始開學(xué)了。在這一特殊的學(xué)期，對(duì)于很多學(xué)生和家長(zhǎng)來說，復(fù)課意味著迎來了新的希望和機(jī)遇；而對(duì)于教師們來說，這也是一次全新的挑戰(zhàn)。在本文中，我將分享一些我作為一名復(fù)課教師的心得體會(huì)。

第二段：個(gè)人經(jīng)歷。

在復(fù)課的第一天，我充滿了期望和緊張。班里的學(xué)生們與我對(duì)視著，我知道每個(gè)人都面臨著前所未有的挑戰(zhàn)：久違的學(xué)校生活與學(xué)習(xí)的重負(fù)增加等等。為了讓我們的課堂不同于以往，我認(rèn)真考慮了到底如何調(diào)整課堂氛圍，讓學(xué)生們逐漸適應(yīng)全新的學(xué)習(xí)節(jié)奏。因此，我制定了一個(gè)更為個(gè)性化的教學(xué)計(jì)劃，采用更多有趣和互動(dòng)的方式進(jìn)行教學(xué)，通過和學(xué)生的交流和互動(dòng)，讓他們?cè)诳鞓分袑W(xué)習(xí)，互相幫助。

第三段：改變和突破。

在非常規(guī)的學(xué)期，我也面臨了許多新的挑戰(zhàn)和問題。比如，在學(xué)生缺乏面對(duì)面交流時(shí)間的情況下，如何更好地與學(xué)生對(duì)話，以及如何更好地與學(xué)生家長(zhǎng)溝通。我決定采用多種溝通手段，包括建立更多的在線小組，分享一些有趣的教學(xué)視頻，讓學(xué)生們更愿意交流并分享彼此的想法。我意識(shí)到，這需要更多的時(shí)間和精力去策劃和準(zhǔn)備，但是我堅(jiān)信如果我們真正關(guān)心每個(gè)學(xué)生，我們就需要付出這些努力來解決問題。

第四段：反思與總結(jié)。

我相信，作為一名復(fù)課教師，必須時(shí)刻保持反思和總結(jié)。對(duì)于我自己而言，我不斷調(diào)整我的教學(xué)策略，思考如何讓教學(xué)更有吸引力。我從學(xué)生和家長(zhǎng)那里收集反饋意見，并根據(jù)這些反饋意見來作出調(diào)整。我意識(shí)到，教學(xué)應(yīng)該不斷調(diào)整，以滿足學(xué)校、學(xué)生和社會(huì)的需求。通過不斷完善自己的教學(xué)方式，我能夠更好地適應(yīng)當(dāng)前的環(huán)境，并更好地幫助其他人學(xué)習(xí)。

第五段：結(jié)尾總結(jié)。

總的來說，復(fù)課教育意味著面臨許多挑戰(zhàn)和問題。然而，作為教師，我們必須頂住壓力和困難，并勇敢地為學(xué)生和學(xué)校的未來做出貢獻(xiàn)。同時(shí)，我們也必須抓住這個(gè)機(jī)會(huì)，不斷完善自己的技能和知識(shí)，以便成為更好的教育者。在今后的學(xué)習(xí)和教學(xué)過程中，我希望能夠?qū)W習(xí)和總結(jié)更多的經(jīng)驗(yàn)，為幫助學(xué)生和改善教育環(huán)境，做出更多的貢獻(xiàn)。