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我們在一些事情上受到啟發(fā)后,應(yīng)該馬上記錄下來,寫一篇心得體會,這樣我們可以養(yǎng)成良好的總結(jié)方法。心得體會對于我們是非常有幫助的,可是應(yīng)該怎么寫心得體會呢?接下來我就給大家介紹一下如何才能寫好一篇心得體會吧,我們一起來看一看吧。
主題科學(xué)銜接指導(dǎo)意見心得體會如何寫一
本學(xué)期工作指導(dǎo)思想:繼續(xù)貫徹新課程理念,推進(jìn)課程改革,加強(qiáng)小學(xué)科學(xué)教育教學(xué)的研究;圍繞我校課程實(shí)施中存在的問題展開行之有效的教研活動,提升科學(xué)教學(xué)的教研質(zhì)量與教研水平;實(shí)施專業(yè)化指導(dǎo)與學(xué)術(shù)性。
本學(xué)期工作的主要任務(wù):改善和完善教學(xué)研究制度和工作方式,努力建構(gòu)民主、開放、高效的教研機(jī)制。確立以人為本的理念,充沛提高教學(xué)的進(jìn)取性,緊緊圍繞課程實(shí)施中的基本問題,深入而全面、扎實(shí)而有效地展開,群策群力、一齊研討。
二、學(xué)期主要工作:
(一)加強(qiáng)學(xué)習(xí)、更新觀念,提高教師科學(xué)素養(yǎng)以和教育教學(xué)理論水平,深層次掌握科學(xué)教學(xué)的真諦。
1、精心組織各種學(xué)習(xí)活動,進(jìn)取建構(gòu)學(xué)習(xí)型組織。
本學(xué)期將圍繞以下專題開展學(xué)習(xí)活動:
(1)認(rèn)真學(xué)習(xí)和鉆研《科學(xué)課程規(guī)范》、系統(tǒng)鉆研新教材,既有科
學(xué)課程改革理念性、學(xué)術(shù)性研究,又有科學(xué)主題教育形態(tài)性研究。
(2)認(rèn)真學(xué)習(xí)和鉆研有關(guān)有效教學(xué)戰(zhàn)略和教學(xué)評價的理論和經(jīng)驗(yàn)。
(3)認(rèn)真學(xué)習(xí)和鉆研有關(guān)研究性學(xué)習(xí)、校本課程開發(fā)和推進(jìn)校本教研的理論和經(jīng)驗(yàn)。
(4)認(rèn)真學(xué)習(xí)和鉆研有關(guān)"做中學(xué)"優(yōu)秀教案專著。
(二)改善教研方式,提高教研質(zhì)量
充沛發(fā)揮教研工作對于發(fā)明性地實(shí)施新課程過程中的核心功能和原動力作用,充沛、全面解讀《科學(xué)》課程規(guī)范,切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量,促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展,提高學(xué)校課程建設(shè)本事。
1、改革保守教研方式,進(jìn)取參與教研,與教師一齊協(xié)商、平等對話,自主開展教研活動,充沛發(fā)揮全體科學(xué)教師的作用,提高教研質(zhì)量。
(三)以教育科研為先導(dǎo),以課題研究為抓手,深化教育教學(xué)改革
1、探索小學(xué)科學(xué)學(xué)科課題研究的原則和方法,提高課題研究的實(shí)效性。以課堂教學(xué)、課程建設(shè)等具體問題為著眼點(diǎn):強(qiáng)調(diào)結(jié)果價值與過程價值并重,提倡"過程即生長"的行動理念。
2、發(fā)動全體科學(xué)教師進(jìn)取參與上級開展的各種重點(diǎn)課題研究活動。
(四)認(rèn)真參與新課程培訓(xùn)、調(diào)研、專項(xiàng)協(xié)作等多元活動,促進(jìn)自身專業(yè)生長。
認(rèn)真參與各種形式的、行之有效的新課程培訓(xùn)活動,進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教育觀念,提升課程意識和課程實(shí)施水平,為新課程實(shí)施供給有力保證。
主題科學(xué)銜接指導(dǎo)意見心得體會如何寫二
幼兒升入大班,擺在他們眼前的必由之路是升入小學(xué),怎樣使幼兒順利適應(yīng)小學(xué)的學(xué)習(xí)與生活,搞好幼小銜接任務(wù),是大班階段的任務(wù)重點(diǎn)。我們以“在過渡中促發(fā)展,在發(fā)展中求適應(yīng)”為指導(dǎo)思想,圍繞“學(xué)習(xí)適應(yīng)能力(語言、數(shù)學(xué)能力)、社會適應(yīng)能力(規(guī)則認(rèn)識和執(zhí)行規(guī)則的能力,任務(wù)認(rèn)識和執(zhí)行任務(wù)的能力,學(xué)習(xí)、生活的獨(dú)立性和主動性,人際交往的能力)”這一核心,幼小。為幼兒順利過渡做好全面準(zhǔn)備(這個準(zhǔn)備不單有常識、身手,還有情感、態(tài)度、能力方面;不單有語言、數(shù)學(xué)能力,還有規(guī)則認(rèn)識、任務(wù)認(rèn)識、社會交往等社會能力)。?
一、任務(wù)目標(biāo)?
1.有入小學(xué)的愿望和意思,向往小學(xué)的生活,大班語言公開課教案。具有主動的情感體驗(yàn)。?
2.初步了解小學(xué)的學(xué)習(xí)活動特點(diǎn)和課堂教學(xué)規(guī)范,對各類學(xué)習(xí)活動形成好奇心和求知欲。?
3.上學(xué)期初步養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣(傾聽習(xí)慣、閱讀習(xí)慣等)、提高生活能力(自我服務(wù)能力、自我保護(hù)能力等)、建立初步的規(guī)則認(rèn)識、任務(wù)認(rèn)識。?
4.下學(xué)期重點(diǎn)進(jìn)行規(guī)則認(rèn)識、任務(wù)認(rèn)識、自我服務(wù)能力以及合作能力的培養(yǎng)。?
二、任務(wù)重點(diǎn)與措施?
1.退學(xué)前思想準(zhǔn)備?
通過游覽小學(xué)、請畢業(yè)生回園與幼兒座談,讓幼兒知道為什么要上小學(xué),小學(xué)與幼兒園有什么不同,激發(fā)孩子上小學(xué)的愿望。?
2.身體方面的準(zhǔn)備?
(1)通過體育鍛煉、疾病提防增強(qiáng)幼兒體質(zhì),使他們能夠身心健康地邁入小學(xué)。?
(2)大班后期我們將得當(dāng)延長幼兒學(xué)習(xí)時間,減少游戲時間。?
(3)在日?;顒又信囵B(yǎng)幼兒真確的讀書、寫字、握筆姿勢,大班幼小銜接計(jì)劃。同時,讓幼兒懂得保護(hù)好自己的眼睛及各種感覺器官。幼兒智力游戲。?
(4)加強(qiáng)和平教育,讓幼兒懂得并遵守交通規(guī)則,學(xué)會看紅綠燈,走人行道;有困窮找警察,記住各種急救電話;知道不玩水、不玩火、不玩電。其實(shí)幼兒園大班幼小銜接大班下學(xué)期蒙氏數(shù)學(xué)教案。?
3.獨(dú)立生活能力的準(zhǔn)備?
(1)通過談話、故事、社會執(zhí)行培養(yǎng)幼兒的獨(dú)立認(rèn)識,增強(qiáng)獨(dú)立處理題目的能力。讓幼兒感知到,即將成為一名小學(xué)生了,生活、學(xué)習(xí)不能完全寄托父母和老師,要學(xué)會自己的事情自己做,幼兒園大班語言教案。遇到題目和困窮自己要想辦法處理。?
(2)培養(yǎng)幼兒的時間觀念,在學(xué)習(xí)生活中藥學(xué)會自我觀察、自我體驗(yàn)、自我監(jiān)督、自我批評、自我評價和自我控制等,讓幼兒懂得什么時候應(yīng)該做什么事情并一定做好;什么時候不該做哪些事情并控制自己的愿望和行為。?
4.學(xué)習(xí)方面的準(zhǔn)備?
(1)培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)方面的動手操作能力:學(xué)習(xí)整理自己的書包、文具盒。敬重并監(jiān)視好自己的物品,學(xué)會使用剪刀、橡皮等其它學(xué)慣用具。?
(2)培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣:首先,請家長配合幼兒園,讓幼兒養(yǎng)成遵守作息時間的習(xí)慣,大班語言公開課教案。如:不遲到早退、不隨便請假等;其次,在教學(xué)活動中讓幼兒養(yǎng)成愛想、愛問和認(rèn)真回答題目、注意傾聽的習(xí)慣;再有,培養(yǎng)幼兒精確的握筆寫字、看書、讀書的習(xí)慣;還有,通過得當(dāng)?shù)牟贾米鳂I(yè)培養(yǎng)幼兒的任務(wù)認(rèn)識,游戲活動中加強(qiáng)幼兒規(guī)則認(rèn)識的培養(yǎng)。?
(3)常識經(jīng)驗(yàn)的積累:首先是前閱讀、前書寫的滲透,為幼兒創(chuàng)設(shè)一個良好的閱讀、書寫環(huán)境;如:將活動室的物品都注上漢字,活動室環(huán)境布置圖文結(jié)合,你知道計(jì)劃。以語言區(qū)為重點(diǎn),經(jīng)心設(shè)計(jì)制作有關(guān)讀寫方面的資料供幼兒操作,同時在各個區(qū)域中進(jìn)行滲透,通過每次的數(shù)學(xué)活動、數(shù)學(xué)區(qū)活動對幼兒進(jìn)行分類、統(tǒng)計(jì)、簡便運(yùn)算、自編應(yīng)用題的培養(yǎng),提高幼兒的邏輯思維能力。在日?;顒又幸龑?dǎo)幼兒學(xué)習(xí)運(yùn)用數(shù)字經(jīng)驗(yàn)處理題目,提高幼獨(dú)立思考題目的能力。?
3.做好家長任務(wù),形成教育合力?
(1)召開家長會,向家長傳布幼小銜接任務(wù)的重要性。?
(2)利用班級網(wǎng)站開設(shè)《幼小銜接論壇》,加強(qiáng)與家長的信息相易,家長們傳布和溝通本班在幼小銜接方面所開展的每一項(xiàng)任務(wù),大班幼小銜接計(jì)劃。并向家長們提出一些相應(yīng)的要求,如要求家長配合幼兒園在家督促自己的孩子能在指定的時間內(nèi)完成某項(xiàng)具體的任務(wù),培養(yǎng)幼兒做事的效率性和責(zé)任性,為入小學(xué)的學(xué)習(xí)提供在時間上的保證以及學(xué)習(xí)能夠堅(jiān)持有始有終,大班語言公開課教案。以防出現(xiàn)在學(xué)習(xí)上的有頭無尾。?
(3)利用家園反饋表、電話交談、約談等形式,與家長及時溝通和相易,使家長能夠及時了解和掌握孩子在幼小銜接方面所存在的題目,大班語言公開課教案。準(zhǔn)確把握孩子當(dāng)前的發(fā)展水平和狀況,并對其進(jìn)行專門的教育和訓(xùn)練,幼兒園大班語言教案。使家園能更進(jìn)一步的配合,相互體會和支持,使每一個孩子都能順利的從幼兒園過渡到小學(xué)的學(xué)習(xí)與生活。?
(4)家庭中做好幼兒退學(xué)前的生活、心理、學(xué)習(xí)物質(zhì)的準(zhǔn)備,給幼兒購買的學(xué)慣用品力求簡便實(shí)用,小巧和平。?
(5)向家長發(fā)放有關(guān)幼小銜接的問卷調(diào)查,向家長們提出一些相應(yīng)的要求,鼓勵幼兒的發(fā)展。大班科學(xué)教案。?
(6)讓幼兒養(yǎng)成早睡早起,按時來園的良好習(xí)慣,在家里得當(dāng)增加一些簡便的勞動,如:掃地、擦椅子等。?
4.加強(qiáng)與小學(xué)的聯(lián)系與相易,觀摩小學(xué)的各種活動、環(huán)境布置、校舍面貌等,幫助幼兒認(rèn)識入小學(xué)后的學(xué)習(xí)與生活。?
三、上學(xué)期活動安排?
九月份?
1.班級網(wǎng)站建立“幼小銜接論壇”“幼小銜接,家長如何幫助孩子養(yǎng)成良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣?”(家長一位、老師一位)?
2.評比活動:按時來園不遲到(培養(yǎng)幼兒良好的作息習(xí)慣)(各班老師)?
3.執(zhí)行活動:美麗家鄉(xiāng)——秋游采摘親子活動(各班老師及家委會)?
十月份?
1.幼小銜接論壇:我不知道大班科學(xué)教案。“在家里如何培養(yǎng)幼兒的規(guī)則認(rèn)識?”(家長一位、老師一位)?
2.評比活動:我講成語故事(提高幼兒閱讀、完整講述故事的能力,強(qiáng)胡普通話應(yīng)用)(陳曉麗)?
3.執(zhí)行活動:走進(jìn)小學(xué)看升旗(成彩霞)?
十一月份?
1.幼小銜接論壇:“幼小銜接,主要是能力銜接,您是如培養(yǎng)孩子的分析能力?”(家長一位、老師一位)?
2.評比活動:“我行我塑”折紙大比拼(訓(xùn)練幼兒的視覺、觸覺、疏通覺之間的配合.發(fā)展手部肌肉動作的協(xié)調(diào)性、活躍性)(吳燕)?
3.執(zhí)行活動:請小學(xué)生來做客。(了解小學(xué)生的作息,看小學(xué)生整理書包,我不知道銜接。觀看小學(xué)生作業(yè),與小學(xué)生進(jìn)行相易。)(吳瓊)?
十二月份?
1.幼小銜接論壇“幼小銜接,家長如何培養(yǎng)孩子對文字的意思?”(各班月論壇負(fù)責(zé)人)(家長一位、老師一位)?
2.評比活動:一分鐘大作用(在一分鐘內(nèi)進(jìn)行跳繩、折紙、拍球、整理用具比賽,知道一分鐘能做好多事,懂得珍惜時間)(王璐)?
3.執(zhí)行活動:自己購物過“新年”(有計(jì)劃、有條理地做事是孩子適應(yīng)小學(xué)生活所必需的)(魏靈)?
元月份?
1.幼小銜接論壇:大班?!昂僦校议L如何指導(dǎo)孩子有規(guī)律地生活?”(家長一位、老師一位)?
2.到小學(xué)生家里去做客(了解小學(xué)生的假期生活)(每位家長)?
四、下學(xué)期活動安排?
二月份?
1.幼兒入園教育:最后一學(xué)期?
2.主題活動《我有一個小鬧鐘》?
三月份?
1.家庭教育講座:幼小銜接專題家長會?
2.主題活動:我的小書包?
(1)自理能力大比拼?
(2)童心畫語——幼兒電腦繪畫展(各班班長負(fù)責(zé))?
四月份?
1.班級網(wǎng)絡(luò)論壇:在家如何指導(dǎo)孩子進(jìn)行閱讀?
2.主題活動:了解小學(xué)?
(1)游覽小學(xué)?
(2)活動規(guī)則我知道?
(3)制定雙休日活動計(jì)劃?
五月份?
1.班級網(wǎng)絡(luò)論壇:孩子要如小學(xué)了,您準(zhǔn)備好了嗎??
2.幼小銜接專題講座:孩子即將進(jìn)入小學(xué),你做好準(zhǔn)備了嗎(小學(xué)教師走入幼兒園)?
3.主題活動:小課堂?
(1)小課堂(下課十分鐘、班級公約、我的課間活動設(shè)計(jì)、一分鐘可能干什么)?
(2)袖珍畫展示?
(3)商議會:上課常規(guī)我知道?
六月份?
1.班級網(wǎng)絡(luò)論壇:幼兒園小班英語兒歌。孩子良好的情感培養(yǎng)?
2.主題活動:小學(xué)在等我?
(1)“我心目中的小學(xué)”演講比賽?
(2)我喜愛的數(shù)學(xué)活動展示?
七月份?
1.班級網(wǎng)絡(luò)論壇:孩子的養(yǎng)成教育?
2.主題活動:我們畢業(yè)了?
(1)排練畢業(yè)排練畢業(yè)典禮節(jié)目(全體教師)?
(2)設(shè)計(jì)制作畢業(yè)證?
(3)畢業(yè)典禮——夢想從這里起飛(全體大班成員)?
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