警察警務(wù)化管理心得體會(huì)怎么寫(xiě)(優(yōu)質(zhì)14篇)

心得體會(huì)的寫(xiě)作不同于一般的記敘文，它更注重對(duì)經(jīng)驗(yàn)和感受的深入分析和思考。寫(xiě)心得體會(huì)需要我們有一定的自省和思考能力，能夠觀察和總結(jié)自己的行為模式和思維方式。以下是小編為大家整理的心得體會(huì)，希望對(duì)大家的寫(xiě)作有所幫助。

警察警務(wù)化管理心得體會(huì)怎么寫(xiě)篇一

第一段：引言（150字）。

警務(wù)化管理制度是指將警察機(jī)關(guān)的管理職能與警務(wù)工作有機(jī)結(jié)合起來(lái)的一種管理模式。近年來(lái)，我所在單位也逐漸引入了警務(wù)化管理制度，并取得了令人矚目的成效。在這個(gè)制度下，我們警察不僅僅是簡(jiǎn)單地處理案件和維護(hù)治安，更是承擔(dān)起了社會(huì)穩(wěn)定和公共安全的維護(hù)責(zé)任。通過(guò)實(shí)踐參與，我深刻體會(huì)到了警務(wù)化管理制度對(duì)于提高警察工作效能、增強(qiáng)社會(huì)治安穩(wěn)定的重要作用。

第二段：規(guī)范行為準(zhǔn)則（250字）。

在警務(wù)化管理制度下，我們要遵守一系列規(guī)范行為準(zhǔn)則，嚴(yán)守警察執(zhí)法紀(jì)律。這些準(zhǔn)則的核心是以法律為準(zhǔn)繩，要求我們警察要廉潔奉公、熱心服務(wù)、公正執(zhí)法。特別是要嚴(yán)格遵守法律法規(guī)，杜絕違法亂紀(jì)現(xiàn)象的發(fā)生。這個(gè)制度的建立，不僅提高了我們警察的自我要求意識(shí)，也凈化了警務(wù)環(huán)境，增強(qiáng)了群眾的對(duì)警察的信任。

第三段：高效運(yùn)作機(jī)制（350字）。

警務(wù)化管理制度的另一重要特點(diǎn)是建立高效運(yùn)作的機(jī)制。在以往，我們警察之間經(jīng)常各自為政、信息不暢通，效率低下。而現(xiàn)在，通過(guò)警務(wù)化管理制度，我們建立了配合默契的團(tuán)隊(duì)合作機(jī)制。在警務(wù)工作中，各個(gè)環(huán)節(jié)相互配合，信息傳遞順暢，高效運(yùn)作。這不僅提高了我們處理案件的速度，也為預(yù)防和打擊犯罪提供了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

第四段：改變工作方式（300字）。

警務(wù)化管理制度要求我們警察改變以往的工作方式，轉(zhuǎn)變?yōu)橐苑?wù)為中心的工作方式。警察不再只是簡(jiǎn)單地執(zhí)行任務(wù)，而是積極主動(dòng)地服務(wù)群眾。通過(guò)舉辦警民互動(dòng)活動(dòng)、開(kāi)展安全宣傳教育等方式，我們與群眾之間的距離逐漸拉近，建立了良好的溝通機(jī)制。這不僅有效地預(yù)防了犯罪的發(fā)生，也增加了群眾的安全感和滿意度。

第五段：結(jié)語(yǔ)（150字）。

總結(jié)起來(lái)，警務(wù)化管理制度的引入使得我們警察的工作有了質(zhì)的提升。通過(guò)規(guī)范行為準(zhǔn)則、建立高效運(yùn)作機(jī)制和改變工作方式，我們處理案件的效率大幅提升，社會(huì)治安穩(wěn)定水平也有了明顯的改善。但同時(shí)，我們也要認(rèn)識(shí)到警務(wù)化管理制度并非萬(wàn)能之策，制度的落地執(zhí)行離不開(kāi)警察的努力和智慧。希望在未來(lái)，我們能繼續(xù)堅(jiān)持這一制度，不斷完善自己，提升警務(wù)能力，為社會(huì)和諧穩(wěn)定貢獻(xiàn)更大的力量。

警察警務(wù)化管理心得體會(huì)怎么寫(xiě)篇二

監(jiān)獄警察是一個(gè)非常獨(dú)特和重要的警種，需要面對(duì)的風(fēng)險(xiǎn)與其他警察不同，但其任務(wù)是保護(hù)監(jiān)獄中的犯罪嫌疑人和罪犯，同時(shí)確保監(jiān)獄安全。監(jiān)獄警察需要具備很強(qiáng)的自制力、狙擊能力和反應(yīng)能力，還需要具備流暢溝通和獨(dú)立思考的能力。在這個(gè)職業(yè)中，警務(wù)實(shí)戰(zhàn)是非常重要的，并且是每位監(jiān)獄警察應(yīng)該掌握的技能。

第二段：講述警務(wù)實(shí)戰(zhàn)的重要性。

監(jiān)獄警察在每天的工作中都要與罪犯接觸，處理各種各樣的事件，他們面對(duì)的風(fēng)險(xiǎn)和工作壓力非常大。警務(wù)實(shí)戰(zhàn)的能力可以讓警察在危險(xiǎn)和緊急情況下快速做出反應(yīng)，并做出正確的決策。警務(wù)實(shí)戰(zhàn)的重要性表現(xiàn)在許多方面，包括處理激烈沖突、設(shè)法解決困境和平衡與囚犯之間的關(guān)系等。

第三段：分享警務(wù)實(shí)戰(zhàn)的體會(huì)——緊急情況下應(yīng)該如何應(yīng)對(duì)。

緊急情況下需要特別注意的一點(diǎn)是處理好心態(tài)。在遇到危險(xiǎn)或緊急情況時(shí)，警察需要快速而冷靜地應(yīng)對(duì)。這需要他們有絕對(duì)的信心和專業(yè)技能來(lái)解決問(wèn)題。另外，在危機(jī)中要學(xué)會(huì)使用快速、簡(jiǎn)單和明確的語(yǔ)言溝通，并要做出令囚犯畏懼的行動(dòng)。在這種情況下，警務(wù)實(shí)戰(zhàn)的訓(xùn)練變得尤為重要。這可以使警察在不斷的實(shí)戰(zhàn)中不斷成長(zhǎng)和提升能力，以應(yīng)對(duì)更加復(fù)雜和危險(xiǎn)的情況。

第四段：深入探究警務(wù)實(shí)戰(zhàn)和對(duì)囚犯的管理。

警務(wù)實(shí)戰(zhàn)還包括對(duì)犯人的管理。盡管犯人不是警察照顧的，但警察是要保證他們被聽(tīng)從指揮。在這方面，警務(wù)實(shí)戰(zhàn)可以給予警察正確的指導(dǎo)，幫助他們了解對(duì)待犯人的最佳方式以及如何準(zhǔn)確和有針對(duì)性地對(duì)待每一個(gè)犯人。這對(duì)于將囚犯安全送回監(jiān)房十分必要，同時(shí)保持犯人的尊嚴(yán)。

第五段：總結(jié)感受和對(duì)警務(wù)實(shí)戰(zhàn)的展望。

警務(wù)實(shí)戰(zhàn)是每一位監(jiān)獄警察的必要技能，需要不斷地加強(qiáng)和提升。當(dāng)警察在緊急情況下受到?jīng)_擊時(shí)，通過(guò)實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練積累經(jīng)驗(yàn)，這位警察就可以冷靜地應(yīng)對(duì)。各種挑戰(zhàn)必須通過(guò)不斷穩(wěn)定和創(chuàng)造力克服。未來(lái)，警務(wù)實(shí)戰(zhàn)中可能涉及到更加復(fù)雜的問(wèn)題，只有不斷學(xué)習(xí)和更新自己，才能永久保持安全并保護(hù)所有異議和犯罪嫌疑人。

警察警務(wù)化管理心得體會(huì)怎么寫(xiě)篇三

警務(wù)化管理是實(shí)現(xiàn)“從嚴(yán)治校，從嚴(yán)治警”的根本途徑，是公安教育的順利轉(zhuǎn)軌和可持續(xù)發(fā)展的重要保證。下面是本站帶來(lái)的警務(wù)化管理心得，希望大家喜歡。

教育和管理是所有高等院校的兩個(gè)永恒主題，它們是相互獨(dú)立、互相矛盾，又相互促進(jìn)的統(tǒng)一體。教育的本質(zhì)屬性就是教書(shū)育人，育人是一切教育和管理工作的出發(fā)點(diǎn)和歸屬點(diǎn)。管理是搞好教育的基本保證，成功的教育體制的實(shí)施離不開(kāi)科學(xué)的管理。在新的歷史條件下，公安院校如何對(duì)公安專業(yè)學(xué)生進(jìn)行有效管理，以實(shí)現(xiàn)人才培養(yǎng)戰(zhàn)略目標(biāo)，是擺在學(xué)生管理工作者面前的一大課題，我們應(yīng)當(dāng)去認(rèn)真地加以研究和總結(jié)。

警務(wù)化管理是公安院校學(xué)生管理的基本模式。

所謂警務(wù)化，從通俗的意義來(lái)講就是與執(zhí)行警察事務(wù)相關(guān)聯(lián)的一切規(guī)范和準(zhǔn)則，包括各種制度和文化。警務(wù)化管理是根據(jù)公安機(jī)關(guān)人民警察條例的規(guī)定，對(duì)警察事務(wù)所實(shí)施的正規(guī)化、規(guī)范化和標(biāo)準(zhǔn)化的管理活動(dòng)。公安院校的警務(wù)化管理則是通過(guò)學(xué)管干部的工作，建立學(xué)員規(guī)范的工作、學(xué)習(xí)、生活秩序，它是培養(yǎng)公安高素質(zhì)人才的必經(jīng)之路，它是公安院校對(duì)學(xué)生日常管理的基本模式，也是公安院校學(xué)生管理的一大特色。

警務(wù)化管理的前身是所謂“半軍事化管理”，它是借鑒和引用軍隊(duì)統(tǒng)一實(shí)行的軍事化管理體系中的某些管理制度，對(duì)政法系統(tǒng)工作人員，尤其是政法院校的學(xué)員在日常學(xué)習(xí)、生活中必須遵守的行為規(guī)范進(jìn)行的專門(mén)規(guī)定，包括請(qǐng)銷假制度、一日生活制度、警容風(fēng)紀(jì)條例、內(nèi)務(wù)衛(wèi)生條例、集合會(huì)操制度、升旗儀式規(guī)定、值班和緊急集合規(guī)定、物品點(diǎn)驗(yàn)制度、接待制度、安全保密制度等諸多方面。公安院校實(shí)行警務(wù)化管理，其實(shí)質(zhì)就是要使培養(yǎng)的學(xué)生“忠誠(chéng)、文明、守紀(jì)、敬業(yè)”，就是有對(duì)黨絕對(duì)忠誠(chéng)的過(guò)硬政治素質(zhì)，有“令行禁止”、文明禮貌的行為習(xí)慣和作風(fēng)，有“人精神，物整潔，說(shuō)話和氣，辦事公道”的精神風(fēng)貌，有為民服務(wù)、太平天下的意識(shí)和責(zé)任感，有強(qiáng)壯的體魄和堅(jiān)強(qiáng)的意志，能夠勝任未來(lái)公安工作所肩負(fù)的神圣使命。警務(wù)化管理一方面承載著對(duì)學(xué)生良好的職業(yè)素養(yǎng)、文明習(xí)慣等的養(yǎng)成、訓(xùn)練和培養(yǎng)，另一方面也是對(duì)學(xué)生進(jìn)行政治思想教育的有效手段。實(shí)行警務(wù)化管理，也有利于學(xué)院上下統(tǒng)一協(xié)調(diào)和指揮，有利于在關(guān)鍵時(shí)刻組織有效的警力去支持和完成地方公安請(qǐng)協(xié)的各種警務(wù)工作。

(二)警務(wù)化管理必須與公安院校的人才培養(yǎng)目標(biāo)相適應(yīng)。

加強(qiáng)警務(wù)化管理是由公安院校自身特點(diǎn)所決定的，它是培養(yǎng)高素質(zhì)公安專門(mén)人才的需要，是公安工作形勢(shì)發(fā)展的需要，也是公安院校正規(guī)化建設(shè)的需要，它必須與公安院校的人才培養(yǎng)目標(biāo)相適應(yīng)。

1、警務(wù)化管理模式是公安院校學(xué)生管理的必然選擇。

我國(guó)公安機(jī)關(guān)是人民政府的組成部分，是我國(guó)實(shí)行人民民主專政的重要行政執(zhí)行機(jī)關(guān)，是國(guó)家的治安行政機(jī)關(guān)和刑事執(zhí)法機(jī)關(guān)，具有武裝性質(zhì)。人民警察擔(dān)負(fù)著維護(hù)社會(huì)治安，保障國(guó)內(nèi)政治穩(wěn)定和人民生命財(cái)產(chǎn)安全的重要使命。公安院校是培養(yǎng)和輸送人民警察后備力量的專門(mén)教育機(jī)構(gòu)，其所實(shí)施的教育形式、教育類別、教育內(nèi)容和培養(yǎng)目標(biāo)均有別于其他普通高校，它屬于特殊性質(zhì)的職業(yè)教育。公安院校的人才培養(yǎng)戰(zhàn)略目標(biāo)，是要培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展，使人民群眾滿意，受公安機(jī)關(guān)歡迎的高素質(zhì)公安專門(mén)人才。其中的學(xué)生管理工作，是公安院校學(xué)生培養(yǎng)和教育的一項(xiàng)重要內(nèi)容，是課堂教學(xué)的重要補(bǔ)充，擔(dān)負(fù)著學(xué)生警察意識(shí)的培養(yǎng)，職業(yè)精神的塑造，良好文明習(xí)慣的養(yǎng)成等重要使命，涵蓋日常管理，思想教育，活動(dòng)組織，服務(wù)保障，校園文化建設(shè)，學(xué)生心理健康咨詢，學(xué)生黨建工作等諸多方面，是學(xué)生在校期間順利完成學(xué)業(yè)，實(shí)現(xiàn)從“普通高中生到公安專業(yè)大學(xué)生”，“從普通公民到人民警察”這兩個(gè)轉(zhuǎn)變的重要基礎(chǔ)保證。

公安院校實(shí)行警務(wù)化管理，是公安部在新的歷史時(shí)期為加強(qiáng)公安院校的正規(guī)化建設(shè)，按照從嚴(yán)治警、從嚴(yán)治校的方針，依據(jù)《公安機(jī)關(guān)人民警察內(nèi)務(wù)條令》對(duì)公安院校全體人員提出的一項(xiàng)總體行為規(guī)范，它是由公安工作的特殊性所決定的。公安院校是為基層公安機(jī)關(guān)輸送后備警力的思想庫(kù)、人才庫(kù)和實(shí)驗(yàn)場(chǎng)，承擔(dān)著培養(yǎng)保障國(guó)內(nèi)安定團(tuán)結(jié)政治局面、人民群眾安居樂(lè)業(yè)和我國(guó)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)事業(yè)保駕護(hù)航專門(mén)人才的特殊使命，實(shí)行警務(wù)化管理，堅(jiān)持嚴(yán)格教育、嚴(yán)格管理、嚴(yán)格訓(xùn)練、嚴(yán)格紀(jì)律是培養(yǎng)學(xué)生“政治上絕對(duì)忠誠(chéng)，組織上絕對(duì)服從”的職業(yè)素養(yǎng)的基本保障，是我國(guó)公安事業(yè)對(duì)公安院校學(xué)生教育和培養(yǎng)的必然要求，也是公安院校在對(duì)學(xué)生管理模式上的必然選擇。

2、警務(wù)化管理是公安工作形勢(shì)發(fā)展和公安院校正規(guī)化建設(shè)的需要。

隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)、政治、科學(xué)和文化的發(fā)展，隨著世界經(jīng)濟(jì)政治格局的深刻變化和我國(guó)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)改革的不斷深入，一方面，各種社會(huì)矛盾逐漸凸顯出來(lái)，社會(huì)治安形勢(shì)日趨嚴(yán)峻，刑事犯罪案件發(fā)案率逐漸上升，新的犯罪形式不斷出現(xiàn)，公安工作正面臨著十分嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)，迫切需要大批高素質(zhì)的公安專門(mén)人才，這關(guān)系到社會(huì)的穩(wěn)定，關(guān)系到公安事業(yè)的未來(lái)。另一方面，我國(guó)的高等教育正發(fā)生著由精英教育向大眾化教育轉(zhuǎn)變和由單一辦學(xué)模式向多樣化辦學(xué)模式的轉(zhuǎn)變，公安教育在辦學(xué)規(guī)模和辦學(xué)層次上也發(fā)生了新的變化。再一方面，當(dāng)代學(xué)生在中、小學(xué)階段大都接受的是應(yīng)試教育，同時(shí)又目睹社會(huì)分配不公、貧富分化、就業(yè)困難等陰暗面，并受到網(wǎng)絡(luò)以及來(lái)自不同背景的家庭的影響，個(gè)人素質(zhì)、思想觀念和行為方式等方面都不斷在發(fā)生變化。在這樣的大背景下，公安教育在人才戰(zhàn)略、培養(yǎng)方案、教學(xué)理念、管理模式等方面必然要與時(shí)代發(fā)展的要求相適應(yīng)。

造就大批高素質(zhì)的公安專門(mén)人才是當(dāng)前公安院校面臨的最為緊迫的任務(wù)。高素質(zhì)的公安專門(mén)人必須要無(wú)限忠于黨和人民、業(yè)務(wù)嫻熟、技能過(guò)硬;不怕艱苦、勇于獻(xiàn)身;嚴(yán)守法紀(jì)、依法執(zhí)勤;雷厲風(fēng)行、令行禁止。要實(shí)現(xiàn)造就高素質(zhì)的公安專門(mén)人才的培養(yǎng)目標(biāo)，公安院校就必須進(jìn)行正規(guī)化建設(shè)，就必須要加強(qiáng)警務(wù)化管理。公安院校學(xué)生的政治是否堅(jiān)定、學(xué)風(fēng)是否勤奮、作風(fēng)是否踏實(shí)、紀(jì)律是否嚴(yán)明、內(nèi)務(wù)是否整潔、警容是否端正，精神是否飽滿、校園秩序是否井然等無(wú)不反映了其警務(wù)化管理水平，也無(wú)不體現(xiàn)著其正規(guī)化建設(shè)的水平。

3、警務(wù)化管理必須與公安院校的人才培養(yǎng)目標(biāo)相適應(yīng)。

警務(wù)化管理并不僅僅是一種形式，在具體的制度制訂和執(zhí)行過(guò)程中，應(yīng)當(dāng)緊緊圍繞公安院校的人才培養(yǎng)目標(biāo)，從培養(yǎng)、提高學(xué)生素質(zhì)和關(guān)心學(xué)生成長(zhǎng)進(jìn)步出發(fā)，從“養(yǎng)成”學(xué)生良好的品行入手，通過(guò)主動(dòng)教育和超前教育，通過(guò)深入、細(xì)致的思想工作，在教導(dǎo)學(xué)生“學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)做事，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)思考，學(xué)會(huì)自律”上下工夫，在對(duì)學(xué)生深層次思想和個(gè)性發(fā)展的分析上下工夫，在把握和引導(dǎo)正確的方向上下工夫，在關(guān)心學(xué)生身心健康上下工夫，在發(fā)揮學(xué)生的積極性、主動(dòng)性和能動(dòng)性上下工夫，在嚴(yán)格執(zhí)行警務(wù)化管理的同時(shí)，實(shí)行人性化管理和學(xué)生自我管理，防止和克服重管理，輕教育，輕服務(wù)的現(xiàn)象，防止和克服對(duì)學(xué)生“管、卡、壓”的工作作風(fēng)，改變工作標(biāo)準(zhǔn)滿足于學(xué)生“不出事、不惹事，不添麻煩”的思想定位，努力提高工作能力和管理水平，保證學(xué)生工作的“公開(kāi)、公平和公正”，保證學(xué)校正常的教學(xué)秩序和生活秩序，以“科學(xué)和民主”兩大法寶，使警務(wù)化管理真正成為與公安院校學(xué)生管理的利器，與我們的人才培養(yǎng)目標(biāo)相適應(yīng)。

公安院校的學(xué)生素質(zhì)主要體現(xiàn)在政治素質(zhì)、專業(yè)素養(yǎng)、文化素養(yǎng)、身體素質(zhì)、人格魅力等方面，在實(shí)行警務(wù)化管理的過(guò)程中，應(yīng)當(dāng)努力將管理與學(xué)生素質(zhì)培養(yǎng)結(jié)合起來(lái)，形成通過(guò)警務(wù)化管理手段，全面提高學(xué)生綜合素質(zhì)，教書(shū)育人與管理育人和諧發(fā)展，共同進(jìn)步的良好格局。

政治素質(zhì)是公安院校學(xué)生必須具備的一項(xiàng)最重要的基本素質(zhì)。作為政府行政執(zhí)法機(jī)關(guān)和對(duì)內(nèi)實(shí)行人民民主專政的具有武裝性質(zhì)的國(guó)家機(jī)器，人民警察與軍隊(duì)一樣，必須具備高度的政治覺(jué)悟，必須服從黨的絕對(duì)領(lǐng)導(dǎo)，這直接關(guān)系到政局的穩(wěn)定和國(guó)家安全。因此，公安院校必須堅(jiān)持“政治建警，政治建?！钡姆结槪瑖?yán)格政治紀(jì)律，堅(jiān)定政治方向，這是無(wú)容置疑的，也的絲毫來(lái)不得半點(diǎn)馬虎的。

軍訓(xùn)。

班會(huì)班組討論輿論宣傳，政治理論教育，以及隊(duì)列會(huì)操緊急集合等多種形式，通過(guò)警務(wù)化管理手段，加強(qiáng)警察意識(shí)教育警察職業(yè)道德教育，加強(qiáng)政治觀念和政策理論教育，培養(yǎng)學(xué)生的服從意識(shí)和“令行禁止”的作風(fēng)，使學(xué)生牢固樹(shù)立“熱愛(ài)黨，熱愛(ài)祖國(guó)，熱愛(ài)人民，忠于法律”的意識(shí)，牢固確立“全心全意為人民服務(wù)”的宗旨意識(shí)。

專業(yè)素質(zhì)包括專業(yè)精神，對(duì)專業(yè)的認(rèn)知度、認(rèn)可度，專業(yè)學(xué)識(shí)水平，以及各門(mén)功課和學(xué)業(yè)的掌握情況。公安院校學(xué)生的專業(yè)精神始終包含警察職業(yè)素養(yǎng)的基本元素，掌握提高學(xué)生對(duì)公安專業(yè)的認(rèn)知度、認(rèn)可度和專業(yè)學(xué)識(shí)理論水平，是公安院校專業(yè)教育教學(xué)的中心工作。

加強(qiáng)學(xué)生專業(yè)素質(zhì)的培養(yǎng)，應(yīng)當(dāng)從抓好學(xué)風(fēng)建設(shè)入手。學(xué)風(fēng)建設(shè)是所有院校學(xué)生管理的重要內(nèi)容之一，也是公安院校警務(wù)化管理項(xiàng)目的重要組成部分。除了課堂教學(xué)管理外，在警務(wù)化管理的過(guò)程中，應(yīng)當(dāng)將學(xué)風(fēng)建設(shè)與課堂紀(jì)律結(jié)合起來(lái)，將學(xué)習(xí)成績(jī)與各項(xiàng)表彰、組織發(fā)展以及畢業(yè)分配制度結(jié)合起來(lái)。通過(guò)課前列隊(duì)點(diǎn)名制度、專業(yè)課代表制度和晚就寢制度等，保證學(xué)生的到課率和課堂效率;通過(guò)對(duì)學(xué)生學(xué)業(yè)狀況跟蹤，個(gè)別指導(dǎo)和與任課教師的溝通交流，促進(jìn)和幫助個(gè)別學(xué)習(xí)困難的學(xué)生順利完成學(xué)業(yè);通過(guò)開(kāi)辟第二課堂，組織社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)等形式，豐富學(xué)生的專業(yè)視野，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情，變被動(dòng)學(xué)習(xí)為主動(dòng)學(xué)習(xí)，變“要你學(xué)”為“你要學(xué)”，努力營(yíng)造學(xué)生專業(yè)素質(zhì)培養(yǎng)的良好環(huán)境。

具備較高的文化素養(yǎng)，是大學(xué)生的一項(xiàng)重要標(biāo)志。文化素養(yǎng)除了基本的文學(xué)素養(yǎng)外，當(dāng)然也包括對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化、對(duì)國(guó)際國(guó)內(nèi)政治、經(jīng)濟(jì)、科學(xué)、法律等知識(shí)的了解，還應(yīng)當(dāng)包括對(duì)校園文化的積極建設(shè)還把握。

學(xué)管干部應(yīng)做好學(xué)生文化素養(yǎng)培養(yǎng)的引路人。在日常管理工作中，積極引導(dǎo)學(xué)生組織文學(xué)社、文藝社、音樂(lè)社等多種社團(tuán)，通過(guò)組織開(kāi)展讀書(shū)節(jié)、主題征文比賽、知識(shí)競(jìng)賽、演講辯論賽、才藝競(jìng)技、科技創(chuàng)新等多種形式的活動(dòng)，陶冶學(xué)生的情操，豐富學(xué)生的課余文化活動(dòng)，全面提高學(xué)生的文化素養(yǎng)。

基層公安民警面對(duì)的是各種刑事犯罪分子、擾亂社會(huì)治安的不法人員和各種社會(huì)糾紛，必須要有“說(shuō)得過(guò)，追得上，打得贏”過(guò)硬本領(lǐng)，工作壓力和強(qiáng)度大，身體素質(zhì)是能否勝任公安工作的基本保證，而人格魅力是贏得群眾信任和順利完成工作的主要因素，因此，對(duì)學(xué)生身體素質(zhì)還人格魅力的培養(yǎng)和塑造也是公安院校學(xué)生培養(yǎng)的重要內(nèi)容。

在警務(wù)化管理的過(guò)程中，我們應(yīng)當(dāng)主動(dòng)關(guān)心學(xué)生的身體健康狀況，通過(guò)實(shí)行“晨操”制度，組織拳擊隊(duì)、散打隊(duì)、射擊隊(duì)等各類警體技能社團(tuán)，組織長(zhǎng)跑訓(xùn)練，組織各類小型運(yùn)動(dòng)會(huì)和體育技能競(jìng)賽等，廣泛調(diào)動(dòng)學(xué)生參與體能訓(xùn)練的熱情，提高學(xué)生的活動(dòng)參與面。在提高學(xué)生身體素質(zhì)的同時(shí)，利用警務(wù)化管理的有力手段，通過(guò)文明禮儀教育，通過(guò)“學(xué)會(huì)做人、做事、學(xué)習(xí)、思考和自律”這五個(gè)學(xué)會(huì)的不斷引導(dǎo)和教育，通過(guò)“一日生活制度”的嚴(yán)格實(shí)施等，“養(yǎng)成”學(xué)生良好文明習(xí)慣、生活習(xí)慣和衛(wèi)生習(xí)慣等，塑造學(xué)生的良好品格和人格魅力。

素質(zhì)靠教育，養(yǎng)成靠管理。實(shí)踐證明，警務(wù)化管理是公安院校學(xué)生管理必須堅(jiān)持的行之有效的管理手段，只有加強(qiáng)公安院校警務(wù)化管理，積極探索新形勢(shì)下公安院校警務(wù)化管理的新思路、新措施，不斷創(chuàng)新發(fā)展，才能使公安院校警務(wù)化管理始終充滿活力。

我們有理由相信，在院黨委的正確領(lǐng)導(dǎo)下，通過(guò)這次“警務(wù)化管理”大研討，通過(guò)進(jìn)一步完善我們的管理制度，通過(guò)我們?nèi)w學(xué)管干部的共同努力，我院的學(xué)生管理水平定將更上一層樓，我院的教育事業(yè)一定會(huì)更加欣欣向榮，再創(chuàng)佳績(jī)。

警務(wù)化管理：是公安院校規(guī)范和控制學(xué)生行為的準(zhǔn)則和標(biāo)尺，是在始終堅(jiān)持“四嚴(yán)”即：嚴(yán)格教育、嚴(yán)格訓(xùn)練、嚴(yán)格紀(jì)律、嚴(yán)格管理基礎(chǔ)上的半軍事化管理。警務(wù)化管理是實(shí)現(xiàn)“從嚴(yán)治校，從嚴(yán)治警”的根本途徑，是公安教育的順利轉(zhuǎn)軌和可持續(xù)發(fā)展的重要保證。公安教育作為一種特殊的職業(yè)教育，其管理行為勢(shì)必帶有鮮明的公安職業(yè)特色，它不同于普通高校的教育管理，也區(qū)別于軍隊(duì)院校的軍事化管理。沿用傳統(tǒng)的管理模式難以體現(xiàn)公安院校管理的職業(yè)特點(diǎn)。因而遵循普通高校教育管理的一般性規(guī)律，針對(duì)管理主體的變化，研究探索符合公安院校自身特點(diǎn)的特殊管理規(guī)律，實(shí)行警務(wù)化管理，是公安教育改革的迫切需要，勢(shì)必有力地推動(dòng)公安院校的正規(guī)化、現(xiàn)代化建設(shè)，從而為貫徹從嚴(yán)治校，從嚴(yán)治警奠定制度基礎(chǔ)。

個(gè)性化發(fā)展：綜合現(xiàn)代心理學(xué)中認(rèn)知主義重“知”、行為主義重“行”和人本主義重“情”與“意”的理念,來(lái)理解個(gè)性的內(nèi)涵為:第一,個(gè)性是完整的。創(chuàng)造力、想象力等品質(zhì)是個(gè)性健全發(fā)展的表現(xiàn)?！霸谝粋€(gè)以社會(huì)和經(jīng)濟(jì)改革為主要?jiǎng)恿Φ难杆僮兏锏氖澜缋?，可能更重視想象力和?chuàng)造性，它們是人的自由的、最明顯的表現(xiàn)。第二，個(gè)性是獨(dú)立的、具體的、特殊的?！皯?yīng)該使每個(gè)人尤其借助青年時(shí)代所受的教育、能夠形成一種獨(dú)立自主、富有批判精神的思想意識(shí)，培養(yǎng)自己的判斷能力，在人生的各種不同情況下，以便確定他認(rèn)為應(yīng)該做的事情?！钡谌?，個(gè)性發(fā)展內(nèi)在地包含了社會(huì)性的發(fā)展，每個(gè)人的發(fā)展必然帶來(lái)整個(gè)社會(huì)的發(fā)展。個(gè)性的多樣性、自主性和首創(chuàng)精神，甚至是愛(ài)好挑戰(zhàn)，這一切都是進(jìn)行創(chuàng)造和革新的保證?！钡谒?，個(gè)性發(fā)展是一個(gè)無(wú)止境的完善過(guò)程，人和其他生物的主要區(qū)別是人的“未完成性”。

心理學(xué)的研究表明，每一個(gè)體的個(gè)性結(jié)構(gòu)、能力結(jié)構(gòu)和興趣結(jié)構(gòu)等個(gè)性心理特征都是不同的，這就決定了每個(gè)人都有發(fā)展出某種獨(dú)特才能的潛在可能性。在教學(xué)管理實(shí)踐中不斷探索和研究個(gè)性化教育，實(shí)施個(gè)性化教學(xué)，教育引導(dǎo)學(xué)生走出以自我為中心和欲望的藩籬，將學(xué)生的興趣引向更寬廣的社會(huì)、生活和創(chuàng)造的領(lǐng)域，造就和培養(yǎng)高素質(zhì)的公安干警，個(gè)性化教育的意義就蘊(yùn)藏于此。

二、警務(wù)化管理與個(gè)性發(fā)展是共性和個(gè)性、嚴(yán)與愛(ài)的關(guān)系。

群體是由個(gè)體組成的，是個(gè)體的集合，而個(gè)體又表現(xiàn)為千差萬(wàn)別的個(gè)性。把一個(gè)具有各種鮮明個(gè)性的群體培養(yǎng)成一支具有統(tǒng)一意志、統(tǒng)一步調(diào)的過(guò)硬隊(duì)伍，是警務(wù)化管理面對(duì)的客觀現(xiàn)實(shí)問(wèn)題。而傳統(tǒng)的警務(wù)化管理模式追求單一的從嚴(yán)整治形式和手段，由此只能產(chǎn)生千篇一律、千人一面的結(jié)果，從而嚴(yán)重地壓制和阻礙了個(gè)性的充分發(fā)展。在警務(wù)化管理實(shí)踐中，要充分運(yùn)用認(rèn)識(shí)論原理，一方面正視個(gè)性化的客觀存在，讓教育管理者認(rèn)識(shí)到個(gè)性是共性的基礎(chǔ)，沒(méi)有個(gè)性就沒(méi)有共性;另一方面明確共性不是單純的個(gè)性集合，而是具有相異個(gè)性的人對(duì)某種同一因素的認(rèn)可。圍繞正確認(rèn)識(shí)個(gè)性與共性的辨證關(guān)系，運(yùn)用警務(wù)管理準(zhǔn)則，進(jìn)行有目的思想整和、比對(duì)，讓大家認(rèn)識(shí)到為什么同樣是大學(xué)生，卻有所能為，有所不能為;公安院校學(xué)生應(yīng)具備何種類型和模式的共性;為何個(gè)性要服從共性的基調(diào);怎樣才能做到在共性的基調(diào)上盡情發(fā)揮個(gè)性的創(chuàng)造力?！皫椭恳粋€(gè)人打開(kāi)眼界看到自己，使他看見(jiàn)、理解、感覺(jué)到自己身上的人類自豪感的火花-----”這樣既有利于關(guān)心愛(ài)護(hù)、鼓勵(lì)刺激學(xué)生充分施展創(chuàng)造思維和專長(zhǎng)特點(diǎn)，又有利于學(xué)生整體觀念和團(tuán)隊(duì)精神的凝聚與構(gòu)建。

過(guò)去在警務(wù)管理活動(dòng)中，時(shí)時(shí)處處離不開(kāi)“嚴(yán)格”二字，甚至有時(shí)嚴(yán)格的令人生畏，近于苛刻的程度。然而是否一味強(qiáng)調(diào)嚴(yán)格就能使管理工作奏效呢?筆者認(rèn)為，單純借助嚴(yán)厲手段實(shí)施管理是一種機(jī)械的形而上學(xué)的管理思維，也不符合公安院校警務(wù)化管理的規(guī)律。公安院校實(shí)施從嚴(yán)管理的基本做法應(yīng)是“嚴(yán)字當(dāng)頭，愛(ài)在其中”。制度是無(wú)情的，人是有情的。情感不能代替管理，但情感可以溶入管理。所有教師與管理者要以高度負(fù)責(zé)的精神影響學(xué)生，為學(xué)生做出表率，并形成人格魅力，成為學(xué)生積極情感所指向的對(duì)象，從而影響和感染學(xué)生。對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)，教師是具體的踐行責(zé)任的楷模。教師的言行，都會(huì)成為責(zé)任教育的顯性或隱性課程。實(shí)踐證明，教師對(duì)學(xué)生身心的巨大感染力，常常來(lái)源于教師對(duì)學(xué)生的熱愛(ài)。這種愛(ài)可以啟動(dòng)學(xué)生的心靈，消除師生間的隔閡和誤會(huì)，增強(qiáng)學(xué)生的自信心，使其能強(qiáng)烈感受到來(lái)自教師和學(xué)校的溫暖。

以一日生活管理活動(dòng)為例：管理人員要堅(jiān)持警容警紀(jì)、作風(fēng)紀(jì)律、內(nèi)務(wù)衛(wèi)生、生活秩序每日必查，堅(jiān)持每日查夜查鋪、查有無(wú)傷病號(hào)、查有無(wú)安全隱患、查有無(wú)鬧不團(tuán)結(jié)和異常苗頭并予以及時(shí)排解，全面掌握學(xué)生思想動(dòng)態(tài)，。管理工作的出發(fā)點(diǎn)是寓愛(ài)于管理之中，把嚴(yán)與愛(ài)統(tǒng)一起來(lái)，做到“無(wú)情執(zhí)紀(jì)，有情管理，嚴(yán)中有愛(ài)，嚴(yán)愛(ài)相濟(jì)”。使學(xué)生切身感受到“嚴(yán)是愛(ài)，松是害”，努力適應(yīng)嚴(yán)格環(huán)境，自覺(jué)接受?chē)?yán)格管理，使嚴(yán)格不僅落到實(shí)處，而且深入人心。警務(wù)化管理作為公安院校正規(guī)化建設(shè)的重要內(nèi)容，與各方面相關(guān)工作有著內(nèi)在的、密不可分的關(guān)系。在實(shí)施警務(wù)化管理的同時(shí)，注重與相關(guān)工作的有機(jī)配合和系統(tǒng)聯(lián)結(jié)，以促進(jìn)警務(wù)化管理功能作用的深化。

伴隨著西方思潮的涌入和市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)帶來(lái)的負(fù)面影響，尤其是大學(xué)生可塑性和模仿性很強(qiáng)的特點(diǎn)，在對(duì)多元化道德同時(shí)并存中的定向選擇時(shí)，教師的道德素質(zhì)又無(wú)時(shí)無(wú)刻不在潛移默化之中。“為師道立而善人多”，師德對(duì)正本清源，純化社會(huì)風(fēng)氣，培養(yǎng)大學(xué)生良好的道德品質(zhì)有著極其重要的作用。德己修己，教人導(dǎo)人，師風(fēng)正、師志堅(jiān)、師紀(jì)嚴(yán)。教師身先士卒，以身施教，是培養(yǎng)大學(xué)生愛(ài)國(guó)主義、集體主義思想道德風(fēng)尚的重要前提。

在教學(xué)實(shí)踐中，教師要善于運(yùn)用情感性原則，對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)不能如同法官裁斷那樣超然于對(duì)象之外，而應(yīng)以心靈擁抱心靈，以激情點(diǎn)燃激情。就情感取向而言，當(dāng)以肯定和表?yè)P(yáng)為主，對(duì)學(xué)生雖不成熟或不周密，卻經(jīng)過(guò)自己大腦思索的獨(dú)立判斷，尤宜珍視其中建設(shè)性和創(chuàng)新性的價(jià)值意蘊(yùn)，摒棄求全責(zé)備。就語(yǔ)言運(yùn)用而言，要多用鼓勵(lì)語(yǔ)，使學(xué)生為滿足教師的熱誠(chéng)期待而揮灑出自己探索求真的激情。久之，作為評(píng)價(jià)者的教師，就不再是用評(píng)價(jià)的篩子去淘汰學(xué)生，使之氣餒，而恰恰是激發(fā)其建立在自主性基礎(chǔ)上的、誠(chéng)心服從和接受從嚴(yán)管理的強(qiáng)勁動(dòng)力，積極參與警務(wù)化管理，全身心的溶入警務(wù)化管理，促進(jìn)警務(wù)化管理整體水平的大幅度提高。

三、充分發(fā)展學(xué)生個(gè)性來(lái)促進(jìn)警務(wù)化管理。

在實(shí)施警務(wù)化管理過(guò)程中，應(yīng)注意處理好以下幾種關(guān)系：

第一、管理者與管理對(duì)象的關(guān)系：警務(wù)化管理是管理者以管理手段為媒介而作用于管理對(duì)象。如何正確處理管理者與管理對(duì)象的關(guān)系，是在警務(wù)化管理中首先遇到的問(wèn)題。不應(yīng)該把教育管理看作是一種簡(jiǎn)單的管與被管，作用與被作用的關(guān)系和行為，而是一種相互作用的雙向行為。教師要公正、平等、民主地對(duì)待學(xué)生，切實(shí)把握平等原則，許多教師把師生關(guān)系錯(cuò)誤地理解為“上下關(guān)系”，追求教師的“霸權(quán)意識(shí)”，不僅影響警務(wù)化管理的效果，還會(huì)危害社會(huì)主義平等人際關(guān)系的建設(shè)和發(fā)展。把握公正原則，公正地對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，不得以民族、性別、家庭背景、地域、相貌以及身心的發(fā)展水平為由偏袒和歧視某些學(xué)生，否則不僅會(huì)嚴(yán)重傷害學(xué)生的感情，破壞其判斷事物的是非標(biāo)準(zhǔn)，而且會(huì)喪失在學(xué)生中的威信。把握民主原則，在處理與學(xué)生的關(guān)系或作出決定時(shí)，應(yīng)充分考慮大多數(shù)學(xué)生的意愿和建議。學(xué)生的觀念、價(jià)值取向和發(fā)展水平?jīng)Q定著社會(huì)的未來(lái)。

因此在日常管理中應(yīng)充分吸收現(xiàn)代“校本管理”的思想，把調(diào)動(dòng)和發(fā)揮人的積極性、能動(dòng)性作為管理之本。教育學(xué)生要以學(xué)校主人的身份關(guān)心學(xué)校發(fā)展，參與學(xué)校的各項(xiàng)管理活動(dòng)，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到警務(wù)化管理的最終受益者是學(xué)生個(gè)體本身。建立平等、民主、和諧的師生關(guān)系，才能調(diào)動(dòng)廣大學(xué)生參與管理的積極性，實(shí)現(xiàn)從學(xué)校管理向自我管理，被動(dòng)管理為主動(dòng)管理的轉(zhuǎn)變，從而使警務(wù)化管理變?yōu)槊總€(gè)學(xué)生的自我約束機(jī)制。

第二、思想政治工作與警務(wù)化管理相結(jié)合的關(guān)系：東北某公安院校為掌握學(xué)生的思想狀況，以書(shū)面民意測(cè)驗(yàn)的形式，進(jìn)行摸底調(diào)查歸納出以下思想特點(diǎn)：

1熱愛(ài)公安事業(yè)：100%的學(xué)生表示熱愛(ài)公安事業(yè)。

2奮發(fā)向上：90%以上學(xué)生要求入黨;65%以上學(xué)生報(bào)名競(jìng)選學(xué)生干部。

3思想活躍：從崇拜偶像話題上看，15%左右選擇偉人;5%左右選擇中外大企業(yè)家;5%左右選擇師長(zhǎng);10%左右選擇父母;65%左右學(xué)生選擇中外各類明星。

4民主平等：95%的學(xué)生要求民主，希望民主，追求民主平等。

5愛(ài)好廣泛：文學(xué)藝術(shù)、音樂(lè)體育、琴棋書(shū)畫(huà)，幾乎無(wú)所不包。

通過(guò)問(wèn)卷調(diào)查，看出當(dāng)今學(xué)生的主流和本質(zhì)是好的，在他們身上體現(xiàn)出年輕一代積極向上的勃勃?dú)庀⒑图冋孀匀唬裁黠@存在一些不容忽視的弱點(diǎn)。他們熱愛(ài)公安事業(yè)，同時(shí)也在追求個(gè)人目的實(shí)現(xiàn);他們積極上進(jìn)，卻缺乏較系統(tǒng)的理論指導(dǎo);他們渴望成才，又缺少銳意進(jìn)取、吃苦耐勞的韌勁;他們有民主意識(shí)，但思維方式、方法往往偏激。針對(duì)學(xué)生正處于世界觀、人生觀和價(jià)值觀形成期的實(shí)際情況和思想特點(diǎn)，我們應(yīng)把警務(wù)化管理首先定位于思想管理。把思想教育作為管理的切入口和中心環(huán)節(jié)來(lái)抓，精心組織一系列思想教育活動(dòng)，開(kāi)展有針對(duì)性的思想教育工作：通過(guò)談心活動(dòng)，摸清、摸準(zhǔn)學(xué)生思想脈搏;通過(guò)入學(xué)教育、條令教育、校史教育活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)員邁好人生的第一步;通過(guò)座談、討論、演講等活動(dòng)，激勵(lì)學(xué)員敞開(kāi)心懷，交流思想，煥發(fā)斗志;通過(guò)英模報(bào)告、優(yōu)秀畢業(yè)生傳授。

等典型示范教育，啟迪學(xué)生如何做人，怎樣從警。堅(jiān)持把思想政治教育貫穿于警務(wù)化管理的全過(guò)程，深入細(xì)致，不失時(shí)機(jī)地排除不利于警務(wù)化管理的思想因素，滿腔熱忱、和風(fēng)細(xì)雨地促進(jìn)學(xué)生思想境界的升華，從而行之有效地幫助學(xué)生完成警務(wù)化管理的思想轉(zhuǎn)軌。

第三、警務(wù)化管理與訓(xùn)練相結(jié)合的關(guān)系：一是樹(shù)立以練為戰(zhàn)的思想。使學(xué)生深刻認(rèn)識(shí)到復(fù)雜的社會(huì)治安形勢(shì)，人民警察履行使命將隨時(shí)接受生與死的考驗(yàn)，為克敵制勝，必須練就過(guò)硬的擒敵技能和本領(lǐng)。二是強(qiáng)化訓(xùn)練。練出警力，練出精兵。針對(duì)實(shí)戰(zhàn)需要，在提高警務(wù)技能和應(yīng)變本領(lǐng)的訓(xùn)練上加大力度，著重進(jìn)行擒敵格斗、盤(pán)查緝捕、解救人質(zhì)等項(xiàng)目的訓(xùn)練，加強(qiáng)對(duì)緊急處置突發(fā)性事件、暴力性案件的應(yīng)變演練。練就一身扎實(shí)過(guò)硬的擒敵技能，關(guān)鍵時(shí)刻就能沖得上。三是早參與、早介入。充分利用假期見(jiàn)習(xí)、畢業(yè)實(shí)習(xí)這些難得的實(shí)戰(zhàn)機(jī)會(huì)，精心組織、積極參與公安基層工作，鍛煉學(xué)生的意志品質(zhì)、培養(yǎng)其紀(jì)律作風(fēng)，激發(fā)其苦練精兵的熱情。

第四、校園文化建設(shè)與警務(wù)管理相結(jié)合的關(guān)系：

發(fā)展校園文化建設(shè)，營(yíng)造一個(gè)有宜于學(xué)生身心健康，活潑向上的人文環(huán)境，是警務(wù)化管理的延續(xù)和補(bǔ)充。它不僅有利于陶冶學(xué)生情操，也極大地激勵(lì)其學(xué)習(xí)訓(xùn)練的積極性，對(duì)教育管理的效果起到事半功倍的作用。

倡導(dǎo)學(xué)生盡展特長(zhǎng)，利用各種形式，豐富課余文化生活。鼓勵(lì)學(xué)生團(tuán)委和學(xué)生會(huì)組織，通過(guò)?？?bào)、樂(lè)隊(duì)球隊(duì)，組織開(kāi)展各種為學(xué)員喜聞樂(lè)見(jiàn)的競(jìng)賽活動(dòng)。對(duì)校園文化生活的思想性、品位性和藝術(shù)性因勢(shì)利導(dǎo)，熱情扶植，做到寓教于樂(lè)，努力創(chuàng)造豐富多彩，貼近公安院校學(xué)生生活，富有警營(yíng)氣息、特色鮮明的校園文化。

當(dāng)前公安院校素質(zhì)教育的最終目的是要使每個(gè)學(xué)生的潛能都得到最大限度的實(shí)現(xiàn)。

第一、教給學(xué)生學(xué)會(huì)主動(dòng)求知的能力。

公安院校實(shí)行警務(wù)化管理，是公安院校的性質(zhì)和任務(wù)決定的，是公安院校的特色之一，其基本任務(wù)是通過(guò)各種行為規(guī)范，保證公安院校良好的學(xué)習(xí)、訓(xùn)練、生活秩序，培養(yǎng)學(xué)生優(yōu)良的綜合素質(zhì)，使公安院校的學(xué)生管理工作達(dá)到規(guī)范化、標(biāo)準(zhǔn)化、科學(xué)化。在新形勢(shì)下，公安院校如何適應(yīng)形勢(shì)發(fā)展的需要，切實(shí)加強(qiáng)警務(wù)化管理呢?這一問(wèn)題已成為公安院校的熱門(mén)話題之一。本文擬就此問(wèn)題談些粗淺的看法。

一、新形勢(shì)下公安院校加強(qiáng)警務(wù)化管理的必要性。

在新形勢(shì)下，公安院校加強(qiáng)警務(wù)化管理是形勢(shì)發(fā)展的需要，是培養(yǎng)高素質(zhì)公安專門(mén)人才的需要，也是公安院校正規(guī)化建設(shè)的需要。

1、它是形勢(shì)發(fā)展的需要。面對(duì)知識(shí)經(jīng)濟(jì)和市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的日益發(fā)展，學(xué)生的素質(zhì)、觀念和行為方式不斷在發(fā)生變化，公安院校的警務(wù)化管理面臨著十分嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)。加之，公安院校的擴(kuò)招、升格帶來(lái)的一系列新問(wèn)題、新情況，公安院校警務(wù)化管理面臨的形勢(shì)更加復(fù)雜，任務(wù)更加繁重，工作更加艱巨。如：由于公安院校的擴(kuò)招，教室、宿舍、餐廳、圖書(shū)館的建設(shè)遠(yuǎn)遠(yuǎn)趕不上學(xué)生數(shù)量的增長(zhǎng)，造成了學(xué)生學(xué)習(xí)、住宿、就餐條件的緊張。有的院校取消了每個(gè)區(qū)隊(duì)一個(gè)固定教室的規(guī)定。學(xué)生平時(shí)自習(xí)分布在各教室、宿舍和圖書(shū)館，這樣就給警務(wù)化管理增加了難度。在新形勢(shì)下，如何加強(qiáng)公安院校的學(xué)生管理呢?實(shí)踐證明，只有加強(qiáng)公安院校警務(wù)化管理，積極探索新形勢(shì)下公安院校警務(wù)化管理的新思路、新措施，不斷創(chuàng)新發(fā)展，才能使公安院校警務(wù)化管理始終充滿活力，適應(yīng)形勢(shì)發(fā)展的需要?？梢哉f(shuō)，加強(qiáng)公安院校警務(wù)化管理，是形勢(shì)發(fā)展的需要。

2、它是培養(yǎng)高素質(zhì)公安專門(mén)人才的需要。指出，人才問(wèn)題是關(guān)系黨和國(guó)家事業(yè)發(fā)展的關(guān)鍵問(wèn)題。黨的xx大明確提出全面建設(shè)小康社會(huì)的奮斗目標(biāo)。在全面建設(shè)小康社會(huì)的歷史進(jìn)程中，公安機(jī)關(guān)擔(dān)負(fù)著重大的歷史責(zé)任。特別是在當(dāng)前，治安形勢(shì)不容樂(lè)觀，刑事犯罪案件發(fā)案率逐漸上升，新的犯罪形式不斷出現(xiàn)。公安機(jī)關(guān)迫切需要大批高素質(zhì)的公安專門(mén)人才。培養(yǎng)高素質(zhì)的公安專門(mén)人才，關(guān)系到社會(huì)的穩(wěn)定，關(guān)系到公安事業(yè)的未來(lái)。公安院校是人民警察成長(zhǎng)的搖籃和培訓(xùn)的重要基地，造就大批高素質(zhì)的公安專門(mén)人才是當(dāng)前公安院校面臨的最為緊迫的任務(wù)。高素質(zhì)的公安專門(mén)人必須要無(wú)限忠于黨和人民、業(yè)務(wù)嫻熟、技能過(guò)硬;不怕艱苦、勇于獻(xiàn)身;嚴(yán)守法紀(jì)、依法執(zhí)勤;雷厲風(fēng)行、令行禁止。而這些良好素質(zhì)的培養(yǎng)和提高都離不開(kāi)公安院校嚴(yán)格的警務(wù)化管理。

3、它是公安院校正規(guī)化建設(shè)的需要。隨著社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和改革的不斷深化，我國(guó)的高等教育正處在由精英教育向大眾化教育轉(zhuǎn)變、由單一辦學(xué)模式向多樣化辦學(xué)模式的轉(zhuǎn)變。公安教育發(fā)生了新的變化，辦學(xué)規(guī)模不斷擴(kuò)大，辦學(xué)層次不斷提高。要加強(qiáng)新形勢(shì)下的公安院校正規(guī)化建設(shè)，就必須要加強(qiáng)警務(wù)化管理。警務(wù)化管理是公安院校正規(guī)化建設(shè)的重要組成部分。一所公安院校墻上有無(wú)腳印、球印等污損現(xiàn)象，地上有無(wú)雜物、痰跡，桌、椅有無(wú)刻畫(huà)現(xiàn)象，用水用電和就餐有無(wú)浪費(fèi)現(xiàn)象，公共財(cái)物有無(wú)損壞現(xiàn)象，學(xué)生有無(wú)警容不整，是否精神飽滿和兩人成行及三人成列等不僅反映了一所公安院校警務(wù)化管理水平，也反映了一所公安院校正規(guī)化建設(shè)的水平。公安院校要加強(qiáng)正規(guī)化建設(shè)，就必須要加強(qiáng)警務(wù)化管理。

二、公安院校學(xué)生警務(wù)化管理存在的問(wèn)題和不足。

公安院校警務(wù)化管理經(jīng)過(guò)多年的探索和實(shí)踐已經(jīng)形成了一整套富有特色的管理模式和運(yùn)行機(jī)制，在貫徹黨的教育方針，實(shí)現(xiàn)培養(yǎng)目標(biāo)，保證公安院校正常的教學(xué)、生活秩序等方面均發(fā)揮著重要的作用。但是，必須看到，當(dāng)前公安院校的警務(wù)化管理與形勢(shì)的發(fā)展還很不適應(yīng)，存在著許多不盡如人意的地方，主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1、重管理，輕教育，輕服務(wù)。目前，公安院校警務(wù)化管理工作往往是過(guò)多強(qiáng)調(diào)了它的管理職能，強(qiáng)調(diào)了培養(yǎng)學(xué)生的服從意識(shí)，把學(xué)生看作被動(dòng)的管理對(duì)象，忽視了學(xué)生在警務(wù)化管理中的積極性、主動(dòng)性和能動(dòng)性，忽視了對(duì)學(xué)生深層次思想和個(gè)性發(fā)展的分析、把握和引導(dǎo)，忽視了學(xué)生的心理健康問(wèn)題，存在著重管理、輕教育、輕服務(wù)、限制多、約束多、主動(dòng)教育少，超前教育更少，服務(wù)不到位等問(wèn)題。而就管理本身來(lái)說(shuō)，也仍然停留在原有的水平上，遠(yuǎn)遠(yuǎn)落后于形勢(shì)的發(fā)展。學(xué)管干部終日忙于日常繁忙的事務(wù)性工作，往往把工作標(biāo)準(zhǔn)定位于學(xué)生“不出事、不惹事，不添麻煩”上，長(zhǎng)期在低層次上循環(huán)。實(shí)踐證明，僅靠管、卡、壓是管理不好學(xué)生的。一味地要求學(xué)生被動(dòng)地接受管理，滿足于學(xué)生不出事，不惹事，不添麻煩，不僅管理不好學(xué)生，而且必然影響到學(xué)生素質(zhì)的提高和全面發(fā)展。

2、管理相對(duì)滯后。當(dāng)前，我國(guó)社會(huì)正處于轉(zhuǎn)型期，新舊價(jià)值觀念激烈沖撞，市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的求利原則給學(xué)生的價(jià)值取向和價(jià)值評(píng)判帶來(lái)了消極影響，學(xué)生的思想日趨多元化。公安院校的警務(wù)化管理面臨前所未有的新問(wèn)題、新特點(diǎn)、新挑戰(zhàn)，如，出現(xiàn)了“五多”現(xiàn)象，即獨(dú)生子女增多，沉迷于“上網(wǎng)”的學(xué)生增多，心理失衡、脆弱的學(xué)生增多，談戀愛(ài)的學(xué)生增多，盲目攀比，花錢(qián)大手大腳的學(xué)生增多。而公安院校的警務(wù)化管理相對(duì)滯后，學(xué)生管理工作處于一種被動(dòng)、應(yīng)付的狀態(tài)。其主要原因在于：首先，制度建設(shè)落后于形勢(shì)的發(fā)展。形勢(shì)發(fā)展變化了，而有些。

規(guī)章制度。

卻沒(méi)有創(chuàng)新發(fā)展，既使有所變化，也與形勢(shì)發(fā)展不相適應(yīng)。其次，執(zhí)行規(guī)章制度不堅(jiān)決，要求不嚴(yán)格。有的已制定的規(guī)章制度在執(zhí)行過(guò)程中要求不嚴(yán)，標(biāo)準(zhǔn)不高，滿足于“過(guò)的去”，不求“過(guò)的硬”，有時(shí)甚至有失公正，使現(xiàn)有的規(guī)章制度很難發(fā)揮其作用，甚至形同虛設(shè)。如有的學(xué)生違反紀(jì)律后應(yīng)當(dāng)受到處理，由于多種原因沒(méi)有受到處理，這不僅會(huì)使這些學(xué)生產(chǎn)生僥幸心理，而且還會(huì)使更多的學(xué)生淡薄紀(jì)律觀念。再次，抓日常養(yǎng)成不夠。由于日常養(yǎng)成工作繁雜瑣碎，不容易看到成績(jī)，說(shuō)起來(lái)容易做起來(lái)難，特別是日常管理中的思想工作要讓學(xué)生口服心服絕非易事。因此，部分學(xué)管干部不愿或不會(huì)做深入、細(xì)致的工作。領(lǐng)導(dǎo)強(qiáng)調(diào)了，上級(jí)來(lái)檢查或發(fā)生問(wèn)題了，狠抓一陣子。領(lǐng)導(dǎo)強(qiáng)調(diào)不強(qiáng)調(diào)，上級(jí)檢查不檢查，大不一樣。不能持之一恒地抓好日常養(yǎng)成，工作時(shí)緊時(shí)松，圖于形式，浮在表面。

3、學(xué)管隊(duì)伍管理有待于規(guī)范化。在公安院校警務(wù)化管理工作中，學(xué)生管理干部隊(duì)伍的建設(shè)是關(guān)鍵。目前，學(xué)管隊(duì)伍管理存在的主要問(wèn)題是：一是長(zhǎng)期以來(lái)，在學(xué)管干部隊(duì)伍管理方面，各公安院校管理體制不統(tǒng)一，有的學(xué)生處主管，系部協(xié)管;有的系部主管，學(xué)生處協(xié)管。二是缺乏一套長(zhǎng)效機(jī)制，或多或少存在著“入口”不嚴(yán)，“出口”不暢，職責(zé)不清，“干與不干、干多干少、干好干差一個(gè)樣”的“大鍋飯”現(xiàn)象，這在一定程度上挫傷了學(xué)管干部的積極性，也影響到了公安院校的警務(wù)化管理工作。三是由于受傳統(tǒng)教育觀念的影響，公安院校的學(xué)管干部往往過(guò)多地忙于事務(wù)性工作，從早上起床忙到熄燈就寢，缺少深層次的理論學(xué)習(xí)和研究，對(duì)學(xué)生管理教育的基礎(chǔ)規(guī)律和警務(wù)化管理中出現(xiàn)的新情況、新問(wèn)題很少研究，工作中缺乏理論指導(dǎo)，抓不住重點(diǎn)，想到什么，干什么，看到什么，干什么，缺乏計(jì)劃性和創(chuàng)新精神。

新形勢(shì)下，公安院校警務(wù)化管理必須堅(jiān)持從嚴(yán)治警、從嚴(yán)治校的方針，更新觀念，建立和健全各項(xiàng)規(guī)章制度，建設(shè)一支專業(yè)、精干、高效、充滿活力的學(xué)管隊(duì)伍。

1、更新觀念。觀念決定思路，思路決定出路。在新形勢(shì)下，要使公安院校警務(wù)化管理有新思路、新措施，不斷創(chuàng)新發(fā)展，始終充滿活力，首先必須要更新觀念。

第一、要確立“以學(xué)生為本”、“以學(xué)生發(fā)展為本”的教育觀念。要確立“以學(xué)生為本”、“以學(xué)生發(fā)展為本”的教育觀念，就要正確處理好兩個(gè)矛盾。一是要正確處理管理者與被管理者的矛盾。管理者與被管理者是一對(duì)矛盾，二者既是對(duì)立的，又是統(tǒng)一的，既是絕對(duì)的，又是相對(duì)的。在警務(wù)化管理工作中，要解決這一矛盾，關(guān)鍵在于提高學(xué)生的自覺(jué)性，讓學(xué)生積極參與管理，改變學(xué)生在管理中的從屬、被動(dòng)地位。鄧小平同志指出：“我們過(guò)去革命，就是靠紀(jì)律，而且是自覺(jué)的紀(jì)律”。今天，公安院校的警務(wù)化管理也是建立在學(xué)生高度自覺(jué)的基礎(chǔ)之上的。學(xué)管干部應(yīng)當(dāng)把尊重、了解、信任、依靠、引導(dǎo)、溝通滲透到管理的各個(gè)環(huán)節(jié)，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的條令、條例教育，使學(xué)生真正認(rèn)識(shí)到公安院校實(shí)行警務(wù)化管理的目的和意義，擴(kuò)大學(xué)生民主參與警務(wù)化管理的范圍，培養(yǎng)學(xué)生的自律意識(shí)和內(nèi)在心理約束意識(shí)，引導(dǎo)他們進(jìn)行自我教育、自我約束、自我管理、自我培養(yǎng)、自我提高和自我服務(wù)，使他們廣泛地融入到管理中去，變被動(dòng)服從為自覺(jué)遵守，變“要我做”為“我要做”，變學(xué)管干部“一個(gè)積極性”為學(xué)管干部和學(xué)生“兩個(gè)積極性”，構(gòu)建學(xué)管干部和學(xué)生之間新型的民主、寬松、和諧的師生關(guān)系。另外，還要積極開(kāi)展美育、人文素質(zhì)等教育，提高學(xué)生藝術(shù)欣賞能力，擴(kuò)大知識(shí)面，增強(qiáng)警務(wù)化管理的實(shí)效性。二是要正確處理警務(wù)化管理共性與學(xué)生個(gè)性張揚(yáng)的矛盾。要在堅(jiān)持共性的前提下，最大限度地創(chuàng)造有利于學(xué)生個(gè)性張揚(yáng)的環(huán)境和條件。在學(xué)生全面發(fā)展的基礎(chǔ)上，要著眼于提高學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)、創(chuàng)新能力和增強(qiáng)發(fā)展后勁，讓學(xué)生個(gè)性得到充分張揚(yáng)，特長(zhǎng)得到充分發(fā)展，培養(yǎng)大批高素質(zhì)、厚基礎(chǔ)、寬口徑、有創(chuàng)造能力的公安大學(xué)生。在警務(wù)化管理中，不僅要對(duì)學(xué)生健康的興趣和愛(ài)好給予必要的引導(dǎo)，還要對(duì)有潛在優(yōu)勢(shì)和特長(zhǎng)的學(xué)生給予必要的支持，讓他們既要吃好“大灶”，還要吃好“小灶”。

第二，要樹(shù)立警務(wù)化管理必須與教學(xué)相結(jié)合的觀念。警務(wù)化管理是通過(guò)各種行為規(guī)范，培養(yǎng)學(xué)生優(yōu)良的綜合素質(zhì);教學(xué)是教會(huì)學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)和專業(yè)知識(shí)。兩者是學(xué)生工作的兩個(gè)主要方面，相互依賴，相互滲透，缺一不可。教學(xué)為警務(wù)化管理提供了理論基礎(chǔ)，警務(wù)化管理又為教學(xué)提供了紀(jì)律、作風(fēng)保障。警務(wù)化管理要與教學(xué)相結(jié)合，相互促進(jìn)，相互發(fā)展。任課老師要積極參與學(xué)生管理，學(xué)管干部也要主動(dòng)加強(qiáng)與任課老師的聯(lián)系。公安院校要制定學(xué)管干部與任課教師聯(lián)系制度，從制度上保證警務(wù)化管理工作與教學(xué)工作的結(jié)合，使警務(wù)化管理工作滲透到教學(xué)工作中去，落到實(shí)處，教學(xué)工作又延伸到課外，營(yíng)造公安院校濃厚的學(xué)習(xí)氛圍，鼓勵(lì)學(xué)生刻苦學(xué)習(xí)，促進(jìn)警務(wù)化管理。

第三、要倡導(dǎo)服務(wù)也是管理的觀念。這種服務(wù)應(yīng)該是全方位的，既包括學(xué)習(xí)、訓(xùn)練、生活，也包括思想、心理、就業(yè)等方面。要想學(xué)生所想，急學(xué)生所急，時(shí)刻把學(xué)生的冷暖掛在心上，真正做到以愛(ài)心溫暖學(xué)生，以關(guān)心幫助學(xué)生，以公心凝聚學(xué)生。愛(ài)是教育的基礎(chǔ)，也是公安院校警務(wù)化管理的基礎(chǔ)。學(xué)管干部要深懷愛(ài)學(xué)生之心，牢固樹(shù)立熱愛(ài)學(xué)生就是熱愛(ài)公安事業(yè)的觀念，深入教室、宿舍、餐廳、訓(xùn)練場(chǎng)、圖書(shū)館，和學(xué)生“零距離”接觸，深入了解學(xué)生的需求，為學(xué)生排憂解難，用愛(ài)心架起師生信任的橋梁，變學(xué)生“和學(xué)管干部沒(méi)有什么好說(shuō)的”為“和學(xué)管干部無(wú)話不說(shuō)”。當(dāng)前，要特別加強(qiáng)對(duì)特困生、“問(wèn)題”學(xué)生、心理脆弱學(xué)生的關(guān)心。

第四、要樹(shù)立管理本身也是教育的觀念。在管理中，要以教育為主。教育要以提高學(xué)生政治素質(zhì)為重點(diǎn)，用先進(jìn)的理論、健康向上的知識(shí)充實(shí)學(xué)生的頭腦，運(yùn)用馬克思主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想教育學(xué)生，使學(xué)生逐步樹(shù)立科學(xué)的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，樹(shù)立“立警為公、執(zhí)法為民”的思想。教育要加強(qiáng)針對(duì)性、實(shí)效性、主動(dòng)性、超前性，形式多樣，聯(lián)系學(xué)生思想實(shí)際，把握學(xué)生的思想脈搏，積極引導(dǎo)，疏堵結(jié)合，以疏為主。要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的心理健康教育，通過(guò)舉辦心理健康講座，為學(xué)生建立心理檔案，開(kāi)設(shè)心理咨詢室，開(kāi)辟“心理在線”網(wǎng)站等多種形式，加強(qiáng)與學(xué)生的交流和溝通，緩解學(xué)生心理壓力，提高學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和心理承受能力，培養(yǎng)健全的人格。對(duì)于培養(yǎng)人民警察的公安院校來(lái)說(shuō)，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的心理健康教育，尤其重要。

第五、要樹(shù)立“大管理”的觀念。公安院校警務(wù)化管理是一項(xiàng)長(zhǎng)期、復(fù)雜的系統(tǒng)工程。只有樹(shù)立“大管理”的觀念，才能收到事半功倍的效果。在管理對(duì)象上，不僅要加強(qiáng)對(duì)人的行為管理，還要加強(qiáng)對(duì)人的思想、心理等方面的管理;在管理的時(shí)空范圍上，不能只局限于校內(nèi)和上課時(shí)，而要延伸到校外和課外，實(shí)行24小時(shí)、全方位管理;在管理手段上，不僅要強(qiáng)化學(xué)生的服從意識(shí)，采取嚴(yán)格的行政手段，還要運(yùn)用思想教育、激勵(lì)、法律等多種手段;在管理的力量上，不僅要充分發(fā)揮學(xué)管干部隊(duì)伍的作用，還有發(fā)揮院校各部門(mén)、全院教職工的作用，同時(shí)還要善于借助社會(huì)和家庭的管理力量，齊抓共管。

2、加強(qiáng)警務(wù)化管理。要貫徹從嚴(yán)治警、從嚴(yán)治校的方針，加強(qiáng)警務(wù)化管理，最根本的是抓好條令條例和各項(xiàng)規(guī)章制度的建設(shè)和貫徹執(zhí)行，抓好日常養(yǎng)成。

第一、要建立和健全各項(xiàng)規(guī)章制度。規(guī)章制度作為條令、條例的補(bǔ)充，同樣具有較強(qiáng)的約束力。在公安院校警務(wù)化管理過(guò)程中制度建設(shè)是重點(diǎn)。公安院校要適應(yīng)形勢(shì)發(fā)展的需要，按照國(guó)家法律、教育法、公安機(jī)關(guān)條令、條例、《公安院校警務(wù)化管理規(guī)定》的要求，吸收、借鑒國(guó)內(nèi)外高等院校和國(guó)外警察院校學(xué)生管理、軍隊(duì)院校軍事化管理的經(jīng)驗(yàn)，以培養(yǎng)合格的公安專門(mén)人才為目標(biāo)，積極探索，勇于創(chuàng)新，制定和完善公安院校警務(wù)化管理的各項(xiàng)規(guī)章制度，使公安院校警務(wù)化管理有章可循，有據(jù)可依，逐步走上科學(xué)化、制度化、規(guī)范化的軌道，實(shí)現(xiàn)由主要依靠行政手段管理到主要依靠制度管理的轉(zhuǎn)變。規(guī)章制度應(yīng)當(dāng)具有穩(wěn)定性、連續(xù)性、嚴(yán)謹(jǐn)性、實(shí)用性、明確性、簡(jiǎn)練性的特點(diǎn)，突出公安特色，堅(jiān)持嚴(yán)與寬相結(jié)合，宏觀管理與微觀管理相結(jié)合，剛性管理和柔性管理相結(jié)合，定性管理和定量管理相結(jié)合，共性和個(gè)性相結(jié)合的原則。

第二、嚴(yán)格執(zhí)行各項(xiàng)規(guī)章制度。要狠抓各項(xiàng)規(guī)章制度的貫徹落實(shí)，培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)整的警容、嚴(yán)明的紀(jì)律和雷厲風(fēng)行的作風(fēng)。執(zhí)行各項(xiàng)規(guī)章制度，要堅(jiān)持高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求，不打折扣，杜絕“有令不行，有禁不止”的現(xiàn)象發(fā)生。要抓好督促、檢查、評(píng)比、考核，樹(shù)立先進(jìn)典型，嚴(yán)格兌現(xiàn)獎(jiǎng)懲，對(duì)任何違規(guī)違紀(jì)行為決不姑息遷就，體現(xiàn)規(guī)章制度的嚴(yán)肅性。只有自覺(jué)遵守規(guī)章制度的學(xué)生，受到了獎(jiǎng)勵(lì)，違規(guī)違紀(jì)行為受到了堅(jiān)決制止和處罰，遵守紀(jì)律的行為才會(huì)越來(lái)越多。當(dāng)然，嚴(yán)格執(zhí)行各項(xiàng)規(guī)章制度，要嚴(yán)而有度，嚴(yán)中有愛(ài)。

第三、要抓好日常養(yǎng)成。常言說(shuō)，不積跬步無(wú)以千里，不積小溪無(wú)以成江河。日常養(yǎng)成是公安院校警務(wù)化管理一項(xiàng)經(jīng)常性、基礎(chǔ)性的工作。要從細(xì)微處入手，從新生入學(xué)抓起，從最基本的行為規(guī)則抓起，從出好每一次操、整理好每一次內(nèi)務(wù)、上好每一堂課、養(yǎng)成每一個(gè)文明習(xí)慣做起，貴在持之以恒，努力達(dá)到“人要精神，物要整潔”的要求，做到一日生活制度化，檢查評(píng)比規(guī)范化，舉止行為文明化，使學(xué)生養(yǎng)成自覺(jué)服從指揮和嚴(yán)格按照條令條例和規(guī)章制度辦事的習(xí)慣，在潛移默化中提高人民警察的素質(zhì)，塑造公安大學(xué)生的良好形象。此外，要將建立計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)管理機(jī)制作為警務(wù)化管理的有效栽體，增強(qiáng)警務(wù)化管理的科技含量，把現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)和新型管理理念引入警務(wù)化管理，進(jìn)一步提高警務(wù)化管理水平。

3、加強(qiáng)學(xué)管干部隊(duì)伍建設(shè)?！吨泄仓醒腙P(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)公安工作的決定》指出：“在全部公安工作中，隊(duì)伍建設(shè)是根本和保證”。要加強(qiáng)公安院校警務(wù)化管理，必須加強(qiáng)學(xué)管干部隊(duì)伍建設(shè)。只有建設(shè)一支專業(yè)、精干、高效、充滿活力的學(xué)管隊(duì)伍，才能使警務(wù)化管理充滿生機(jī)和活力。在新形勢(shì)下，學(xué)管干部隊(duì)伍在公安院校學(xué)生的警務(wù)化管理中發(fā)揮的作用越來(lái)越重要。

第一，要理順公安院校警務(wù)化管理體制。體制是管理的關(guān)鍵，沒(méi)有健全的體制，管理工作就難以完成。筆者個(gè)人認(rèn)為，公安院校按照《公安院校警務(wù)化管理規(guī)定》的要求，建立學(xué)生處統(tǒng)管，系部協(xié)管的警務(wù)化管理體制，更有利于警務(wù)化管理。實(shí)踐證明，這種體制有利于警務(wù)化管理統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、統(tǒng)一要求、統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)，統(tǒng)一行動(dòng)，提高工作效率和工作質(zhì)量，減少內(nèi)耗，防止各自為政。當(dāng)然，這種管理體制也有其弱點(diǎn)，一是學(xué)生處管理面過(guò)大，特別是有分校的公安院?？赡芄芾砀永щy;二是會(huì)使學(xué)管工作和教學(xué)工作聯(lián)系更少。以上問(wèn)題，只要更新觀念，建立、完善必要的規(guī)章制度，配強(qiáng)配齊學(xué)生處人員是可以避免的。

第二，要建立學(xué)管干部隊(duì)伍管理的長(zhǎng)效管理機(jī)制。要嚴(yán)把“入口關(guān)”，疏通“出口關(guān)”，加強(qiáng)教育培訓(xùn)，實(shí)行目標(biāo)管理，對(duì)學(xué)管干部的職責(zé)任務(wù)進(jìn)行分解細(xì)化，明確工作目標(biāo)和考核細(xì)則，實(shí)行崗位責(zé)任制和過(guò)錯(cuò)追究制，引入競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，對(duì)學(xué)管干部的工作定期檢查考核，嚴(yán)格兌現(xiàn)獎(jiǎng)懲，徹底打破“大鍋飯”的局面，體現(xiàn)“從優(yōu)待警”的政策，充分激發(fā)學(xué)管干部隊(duì)伍的內(nèi)在活力，促進(jìn)隊(duì)伍管理的良性循環(huán)，從根本上改變學(xué)管干部隊(duì)伍粗放型的管理模式，形成“聚精會(huì)神干工作，一心一意創(chuàng)一流”的良好局面。要規(guī)范學(xué)生管理干部的一日工作，使學(xué)管干部對(duì)每日工作心中有數(shù)，一目了然，從“忙”中走出來(lái)，減少工作的隨意性、盲目性。

第三，要建立學(xué)習(xí)型、研究型的學(xué)管干部隊(duì)伍。面對(duì)日趨激烈的國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)及科技、文化等方面的創(chuàng)新與發(fā)展，學(xué)習(xí)的重要性日益凸現(xiàn)。新時(shí)期的學(xué)管干部應(yīng)該是博學(xué)識(shí)廣的復(fù)合性通才。一位教育家曾尖銳地指出;“學(xué)生可以原諒教師的嚴(yán)厲、刻板，甚至吹毛求疵，但不能原諒老師的不學(xué)無(wú)術(shù)?！币o學(xué)生一碗水，自己得有一桶水。學(xué)管老師要強(qiáng)化危機(jī)意識(shí)和憂患意識(shí)，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷豐富和完善自身，深入研究改革開(kāi)放和社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下公安院校警務(wù)化管理的規(guī)律，增強(qiáng)警務(wù)化管理的預(yù)見(jiàn)性、系統(tǒng)性，提高管理工作的效率，創(chuàng)造性地開(kāi)展工作。當(dāng)前，隨著公安教育的發(fā)展，有的公安院校由專科院校升格為本科院校。本科學(xué)生較?？茖W(xué)生的思想更為活躍，思考的問(wèn)題更多、更復(fù)雜。這對(duì)學(xué)管干部學(xué)歷層次、知識(shí)面、知識(shí)量、管理能力等都提出了更高的要求。學(xué)管干部不僅要學(xué)習(xí)政治理論、科學(xué)知識(shí)，還要學(xué)習(xí)管理知識(shí);不僅要學(xué)習(xí)管理方法，還要學(xué)習(xí)管理藝術(shù)，實(shí)現(xiàn)由單純的經(jīng)驗(yàn)管理型學(xué)管干部向教學(xué)管理型、服務(wù)管理型、科學(xué)管理型學(xué)管干部轉(zhuǎn)變，使自己成為公安院校警務(wù)化管理的專家。

第四，要發(fā)揮學(xué)管干部的表率作用。俗話說(shuō)：“正人先正己?！薄凹翰徽y以正人?！薄捌渖碚?，不令而行;其身不正，雖令不行?！睂W(xué)管干部的表率作用是搞好警務(wù)化管理的必要條件。學(xué)管干部要嚴(yán)于律己，為人師表，既要言教，更應(yīng)身教，身教重于言教，不僅要用真理去說(shuō)服教育學(xué)生，用條令、條例、規(guī)章制度去管理學(xué)生，更重要的還是用自身的人格力量去啟發(fā)、引導(dǎo)、教育、管理、吸引、感召和影響學(xué)生。學(xué)管干部人格力量本身就是一種無(wú)形的、不容忽視的非權(quán)利影響力。在教育和管理學(xué)生的同時(shí)，學(xué)管干部自己也在和學(xué)生一起進(jìn)步、成長(zhǎng)，在成就學(xué)生的同時(shí)成就自己。

加強(qiáng)公安院校警務(wù)化管理不僅是院校領(lǐng)導(dǎo)、學(xué)管干部的事，也是全校教職工的事。光靠學(xué)管干部孤軍作戰(zhàn)，肯定是無(wú)法加強(qiáng)警務(wù)化管理的。全校教職工都要在本職崗位上認(rèn)真執(zhí)行警務(wù)化管理規(guī)定，共同努力，形成全員育人的良好環(huán)境和氛圍。要搞好警務(wù)化管理，還必須要努力改善學(xué)生的物質(zhì)文化生活條件，使學(xué)生的學(xué)習(xí)有場(chǎng)所、有書(shū)籍、有設(shè)備;娛樂(lè)有去處、有器材、有時(shí)間;藝術(shù)追求有品位、講健康，上檔次;飲食有營(yíng)養(yǎng)，有味道、講衛(wèi)生。

加強(qiáng)和改進(jìn)公安院校警務(wù)化管理是公安院校的一件大事，也是一項(xiàng)長(zhǎng)期艱巨的任務(wù)，沒(méi)有現(xiàn)成的模式。我們要以“三個(gè)代表”為指導(dǎo)，深入研究改革開(kāi)放和社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下警務(wù)化管理工作的規(guī)律，主動(dòng)適應(yīng)新形勢(shì)、新要求，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，繼承傳統(tǒng)，與時(shí)俱進(jìn)，開(kāi)拓創(chuàng)新，努力做到在應(yīng)付新情況上有新思路，在解決新問(wèn)題上有新對(duì)策，在攻克難點(diǎn)熱點(diǎn)問(wèn)題上有所突破，探索公安院校警務(wù)化管理的新體制、新機(jī)制和新方法，實(shí)現(xiàn)公安院校警務(wù)化管理的新跨越。

警察警務(wù)化管理心得體會(huì)怎么寫(xiě)篇四

警務(wù)化管理制度是一種重要的管理模式，其目的是提高公安機(jī)關(guān)的效能和作為，使其能更好地履行維護(hù)社會(huì)安全和秩序的職責(zé)。在參與警務(wù)化管理制度的過(guò)程中，我深刻體會(huì)到了其在提升工作效率、加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作以及保障公民權(quán)益方面的積極作用。以下將從這三個(gè)方面展開(kāi)，分享我在警務(wù)化管理制度中的心得體會(huì)。

首先，警務(wù)化管理制度能夠提高工作效率。在這種管理模式下，公安機(jī)關(guān)的工作流程被規(guī)范化，各項(xiàng)工作任務(wù)被分配明確。這樣能夠有效地改善工作中出現(xiàn)的混亂和冗余，減少因?yàn)樾畔鬟f不及時(shí)、工作任務(wù)重疊等原因所造成的時(shí)間浪費(fèi)。同時(shí)，警務(wù)化管理也倡導(dǎo)依法行政，嚴(yán)格落實(shí)執(zhí)法標(biāo)準(zhǔn)，減少了轄區(qū)內(nèi)警務(wù)人員擅自行動(dòng)的情況，提高了工作的針對(duì)性和專業(yè)性。通過(guò)這種有序的管理方式，公安機(jī)關(guān)能夠更好地應(yīng)對(duì)突發(fā)事件，提高應(yīng)變能力，為社會(huì)提供更高效、更優(yōu)質(zhì)的服務(wù)。

其次，警務(wù)化管理制度有助于加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作。警務(wù)工作一般都是由多個(gè)警員共同完成的，在這個(gè)過(guò)程中，良好的團(tuán)隊(duì)協(xié)作至關(guān)重要。在警務(wù)化管理中，通過(guò)明確的工作分工和對(duì)接，團(tuán)隊(duì)成員之間的合作更加緊密和默契，實(shí)現(xiàn)了工作的高效與協(xié)同。同時(shí)，警務(wù)化管理也提倡“多警種協(xié)同”的理念，鼓勵(lì)各個(gè)警種之間的信息分享和相互配合，提高了警務(wù)行政的整體效能。我個(gè)人也在團(tuán)隊(duì)協(xié)作中深刻認(rèn)識(shí)到，只有充分發(fā)揮隊(duì)員的專長(zhǎng)和潛力，才能形成合力，更好地完成工作任務(wù)。

最后，警務(wù)化管理制度能夠保障公民權(quán)益。警務(wù)工作的核心任務(wù)就是為民服務(wù)、維護(hù)社會(huì)安全與秩序，而警務(wù)化管理正是為了更好地實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)。警務(wù)化管理倡導(dǎo)以人為本的管理理念，強(qiáng)調(diào)在執(zhí)法與維穩(wěn)中要充分尊重和保護(hù)公民的合法權(quán)益。實(shí)踐中，我們?cè)谔幚戆讣途S護(hù)秩序時(shí)時(shí)刻遵循法律程序，確保執(zhí)法行動(dòng)合法、公正，避免冤假錯(cuò)案的發(fā)生。在應(yīng)對(duì)突發(fā)事件和處理矛盾糾紛時(shí)，也積極傾聽(tīng)民眾的意見(jiàn)和建議，及時(shí)解決問(wèn)題，確保了公眾的滿意度和安全感。通過(guò)這種警民互動(dòng)，不僅能建立起良好的警民關(guān)系，也能夠提高公安機(jī)關(guān)的形象和威信。

總之，警務(wù)化管理制度是一種科學(xué)的、高效的管理模式，具有很大的實(shí)踐價(jià)值。在親身參與和實(shí)踐這種管理制度的過(guò)程中，我深刻認(rèn)識(shí)到其在提高工作效率、加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作和保障公民權(quán)益方面的積極作用。通過(guò)規(guī)范的工作流程和分工，各項(xiàng)工作任務(wù)得以更好地完成，工作效率得到了顯著提升；通過(guò)團(tuán)隊(duì)協(xié)作和信息共享，工作的協(xié)同性和整體性得以提高；通過(guò)尊重公民權(quán)益和嚴(yán)格遵守法律程序，保障了公民的合法權(quán)益和社會(huì)的穩(wěn)定。因此，我深信，只有進(jìn)一步推進(jìn)警務(wù)化管理制度，才能更好地滿足社會(huì)對(duì)公安機(jī)關(guān)的需求，提升工作效能，維護(hù)社會(huì)的安全和秩序。

警察警務(wù)化管理心得體會(huì)怎么寫(xiě)篇五

警察是維護(hù)社會(huì)安全的重要力量，是人民群眾的親密朋友，對(duì)社會(huì)的作用十分重要。作為警察，從事警務(wù)工作需要遵循一定的警務(wù)化管理原則，這樣才能更好地履行職責(zé)，保障社會(huì)穩(wěn)定。在長(zhǎng)時(shí)間從事警務(wù)工作中，我深刻體會(huì)到了警務(wù)化管理的必要性，同時(shí)也得出了一些可以分享的心得體會(huì)，本文章將就此主題展開(kāi)討論。

警務(wù)化管理是指對(duì)警務(wù)工作流程和管理方式進(jìn)行科學(xué)規(guī)范化的管理，可以實(shí)現(xiàn)警察隊(duì)伍的快速響應(yīng)、效率最大化和職業(yè)化的目標(biāo)。其意義在于能夠提高警察的工作效率，加強(qiáng)警察和社會(huì)群眾的聯(lián)系，增強(qiáng)警察的職業(yè)精神和責(zé)任意識(shí)。

警務(wù)化管理的核心要素主要包括如下幾點(diǎn)：一是強(qiáng)調(diào)規(guī)范化管理，制定全面、科學(xué)、規(guī)范的工作流程和標(biāo)準(zhǔn)操作流程，促進(jìn)警務(wù)工作的一貫性和標(biāo)準(zhǔn)化；二是注重組織化管理，通過(guò)完善警察制度、加強(qiáng)組織建設(shè)和拓展警察的職業(yè)發(fā)展通道，推進(jìn)警察隊(duì)伍的職業(yè)化進(jìn)程；三是弘揚(yáng)專業(yè)化管理，對(duì)警察進(jìn)行崗前培訓(xùn)和崗位培訓(xùn)，進(jìn)一步增強(qiáng)警察的應(yīng)變能力、技術(shù)能力、情感能力和溝通能力。

作為一名基層警官，我有幸接觸到了一些警務(wù)化管理實(shí)踐的案例。在這些案例中，我確實(shí)感受到了規(guī)范化、組織化、專業(yè)化等要素對(duì)警務(wù)工作產(chǎn)生的積極影響。我們?cè)谌粘９ぷ髦校枰獣r(shí)刻遵守警務(wù)流程和標(biāo)準(zhǔn)操作流程，這樣才能減少事故的發(fā)生，加強(qiáng)隊(duì)伍協(xié)作，避免工作的失誤。此外，我們還需要加強(qiáng)自身素質(zhì)的提高，不斷學(xué)習(xí)新知識(shí)和新技能，這樣才能在面對(duì)不同的情況時(shí)，更加從容應(yīng)對(duì)。

第五段：結(jié)論。

在總結(jié)上述的內(nèi)容后，我們可以得出結(jié)論：警務(wù)化管理可以幫助警察隊(duì)伍提高工作效率，加強(qiáng)警察和社會(huì)群眾之間的聯(lián)系，為社會(huì)安全作出更大的貢獻(xiàn)。在實(shí)踐中，我們需要始終堅(jiān)持規(guī)范化、組織化和專業(yè)化原則，不斷學(xué)習(xí)、進(jìn)步，既要注重歸納經(jīng)驗(yàn)和總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，更要注重創(chuàng)新和探索新的管理和工作方式，推動(dòng)警務(wù)管理經(jīng)驗(yàn)不斷向前拓展和進(jìn)化。

警察警務(wù)化管理心得體會(huì)怎么寫(xiě)篇六

監(jiān)獄警察是一份艱苦卻也充滿挑戰(zhàn)的職業(yè)，他們必須時(shí)刻保持高度警惕，為了維護(hù)監(jiān)獄的安全，承擔(dān)著極其重要的職責(zé)。在過(guò)去的實(shí)踐中，監(jiān)獄警察們積累了豐富的警務(wù)實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)，本文就這方面展開(kāi)，分享幾點(diǎn)在實(shí)際工作中所獲得的心得體會(huì)。

第二段：保持高度警惕，防止起伏擾亂。

在監(jiān)獄里，一絲不慢的疏忽都可能會(huì)導(dǎo)致嚴(yán)重后果。因此，作為監(jiān)獄警察，我們要時(shí)刻保持警惕，防止任何起伏擾亂獄內(nèi)的事件產(chǎn)生。此外，我們還需要時(shí)刻提醒自己，為了防止可能的突發(fā)事件，必須隨時(shí)牢記基礎(chǔ)警務(wù)知識(shí)，熟悉本監(jiān)獄的規(guī)章制度，并正確的理解執(zhí)行。

第三段：及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)解決。

監(jiān)獄里的問(wèn)題可能來(lái)自于任何角落。作為監(jiān)獄警察，我們需要適時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，并采取相應(yīng)的措施解決問(wèn)題。如果我們發(fā)現(xiàn)了任何可以導(dǎo)致逃脫、暴力或外界滲透的行為，我們必須立刻采取行動(dòng)，嚴(yán)正處理。另外我們還需要加強(qiáng)監(jiān)控、管控力度，全面加強(qiáng)安全意識(shí)。

第四段：加強(qiáng)自身素質(zhì)，提高執(zhí)行能力。

為了保持監(jiān)獄內(nèi)的重要職責(zé)，必須在操作級(jí)別上建立一套監(jiān)控機(jī)制，并針對(duì)可能出現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行規(guī)定并確定怎么去應(yīng)對(duì)。在實(shí)際工作中，我們還需要保證自身素質(zhì)和執(zhí)行能力的提升。除了訓(xùn)練技巧和武術(shù)技能之外，我們還需要專門(mén)學(xué)習(xí)和實(shí)踐監(jiān)控技術(shù)以及其他警務(wù)向?qū)?。這樣，我們才能更快、更準(zhǔn)的發(fā)現(xiàn)和解決獄內(nèi)問(wèn)題。

第五段：結(jié)語(yǔ)。

在沒(méi)有偏見(jiàn)偏見(jiàn)、公正平等的前提下，執(zhí)行公正法律并保護(hù)公民的基本權(quán)益，是監(jiān)獄警察的重要職責(zé)。讓人民安心、讓社會(huì)穩(wěn)定的工作，必須永遠(yuǎn)烙印在我們心中。希望我們監(jiān)獄警察，能夠不斷鞏固警務(wù)實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)，不斷提高工作能力，全力維護(hù)國(guó)家的安全和穩(wěn)定。

警察警務(wù)化管理心得體會(huì)怎么寫(xiě)篇七

年7月20至8月19日，市局領(lǐng)導(dǎo)信任，我參加了公安機(jī)關(guān)警務(wù)實(shí)戰(zhàn)技能教官班的培訓(xùn)。在黨校經(jīng)過(guò)近三十天封閉式高強(qiáng)度煉獄般的訓(xùn)練，使我深刻的感覺(jué)到現(xiàn)代警務(wù)理念與實(shí)戰(zhàn)技能對(duì)廣大基層民警的重要性，感覺(jué)到領(lǐng)導(dǎo)決策的英明。

此次警務(wù)實(shí)戰(zhàn)技能培訓(xùn)使我對(duì)警務(wù)實(shí)戰(zhàn)技能有了新認(rèn)識(shí)，在參加此次培訓(xùn)之前，我曾多次參加過(guò)不同形式的警務(wù)實(shí)戰(zhàn)技能培訓(xùn)。從內(nèi)心來(lái)說(shuō)，對(duì)這次警務(wù)實(shí)戰(zhàn)技能培訓(xùn)未能引起足夠的重視。相反，我把這次培訓(xùn)當(dāng)作一次休息調(diào)整和鍛煉身體的機(jī)會(huì)，沒(méi)有把警務(wù)實(shí)戰(zhàn)技能的提高當(dāng)做一件大事來(lái)看待。一方面認(rèn)為自己已經(jīng)具備了一定的實(shí)戰(zhàn)技能，也曾運(yùn)用學(xué)到的技能抓獲過(guò)多名違法犯罪嫌疑人。

另一方面認(rèn)為自己在基層派出所工作，只要掌握初步的技能熟知一般的法律法規(guī)就可以，無(wú)需過(guò)深過(guò)細(xì)掌握。但到了培訓(xùn)班經(jīng)過(guò)短暫的訓(xùn)練后，發(fā)現(xiàn)自己原先掌握的實(shí)戰(zhàn)技能由于不經(jīng)常使用和訓(xùn)練已經(jīng)有所退化，對(duì)原來(lái)掌握較好的基本方法已不能熟記于心，動(dòng)作變形，不能做到應(yīng)用自如。這時(shí)，產(chǎn)生了一種恐懼感。使我發(fā)現(xiàn)，不僅僅是警務(wù)技能，而且也包括其他業(yè)務(wù)知識(shí)同樣如此，只要不經(jīng)常練習(xí)、使用，它就會(huì)逐漸淡化出你的知識(shí)圈、應(yīng)用圈，離你越來(lái)越遠(yuǎn)，甚至是離你而去，無(wú)法從容應(yīng)付工作中各種復(fù)雜的局面，無(wú)法有效的保護(hù)人民群眾和自身的安全。

說(shuō)是教官培訓(xùn)，可在那短暫有限的時(shí)間里既要掌握大量的警務(wù)理論及實(shí)戰(zhàn)技能，并要取的優(yōu)良成績(jī)其難度可想而知，好在自己是警校出生，在警校學(xué)習(xí)期間有一點(diǎn)“老底子”。市局領(lǐng)導(dǎo)高度重視與信任，同志們殷切的期待和希望，使我感覺(jué)到無(wú)形的壓力，但有壓力才會(huì)有動(dòng)力，打鐵必須自身硬！除培訓(xùn)班發(fā)的《警務(wù)實(shí)戰(zhàn)技能》教材我一字不拉認(rèn)真學(xué)習(xí)外，還找來(lái)了有關(guān)的警務(wù)理論書(shū)籍，如：《盤(pán)查術(shù)》、《揖捕術(shù)》、《人質(zhì)解救術(shù)》、《車(chē)輛查控術(shù)》等進(jìn)行學(xué)習(xí)研究，在實(shí)戰(zhàn)技能上，除把在省廳培訓(xùn)期間所學(xué)的東西復(fù)習(xí)鞏固外，還看了大量的警務(wù)實(shí)戰(zhàn)技能光盤(pán)，并與同去培訓(xùn)的其他同志、同事戰(zhàn)友及愛(ài)好武術(shù)的朋友進(jìn)行切磋制定教案，并在此基礎(chǔ)上寫(xiě)下各種警務(wù)技能的警務(wù)實(shí)戰(zhàn)理念教案，使自己為以后在上課時(shí)語(yǔ)言流暢，動(dòng)作規(guī)范到位，把所學(xué)到的知識(shí)最大限度地與同志們共同學(xué)習(xí)交流。

俗話說(shuō)：練武人講究“精氣神”。同樣大練兵也要有精氣神（在黨校培訓(xùn)期間，集訓(xùn)隊(duì)一教官始終如一挺拔昂揚(yáng)警姿，給我留下深刻難忘的印象，使我獲益匪淺），在七月流火，炎炎夏日里，同志們冒高溫頂酷暑進(jìn)行培訓(xùn)，既要有精氣神同時(shí)又要有一個(gè)科學(xué)訓(xùn)練方法問(wèn)題，即：既要完成培訓(xùn)任務(wù)又要合理分配時(shí)間，既要嚴(yán)格訓(xùn)練場(chǎng)作風(fēng)紀(jì)律，同時(shí)又要有人性化理念含在其中，要求每天列隊(duì)出操，訓(xùn)練時(shí)動(dòng)作整齊劃一，口號(hào)宏亮有力，使參訓(xùn)民警始終保持昂揚(yáng)向上朝氣蓬勃的精神氣質(zhì)，作為自己更應(yīng)如此。要訓(xùn)戰(zhàn)結(jié)合，把防、控、查、抓、帶的理論與實(shí)戰(zhàn)，經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn)，認(rèn)真細(xì)致不厭其煩地講解示范給同志們，并在每天下課前進(jìn)行講評(píng)。訓(xùn)練是辛苦的，要不斷地鼓勵(lì)士氣，并寓教于樂(lè)，使同志們?cè)诙唐趦?nèi)快速吸收新的警務(wù)理念和實(shí)戰(zhàn)技能，通過(guò)短期培訓(xùn)及日后養(yǎng)成，逐步使廣大參訓(xùn)民警能夠“說(shuō)的過(guò)、追的上、打的倒”。

既然是警務(wù)實(shí)戰(zhàn)技能培訓(xùn)，就要從實(shí)戰(zhàn)角度出發(fā)充分鍛煉著急的意志品質(zhì)，就要能吃苦，不吃苦就想成功的例子還沒(méi)聽(tīng)過(guò)，同事也是練毅力，有了頑強(qiáng)毅力的人是無(wú)往而不勝的。短暫的培訓(xùn)和教學(xué)工作結(jié)束了，但對(duì)我的作風(fēng)養(yǎng)成、組織紀(jì)律、警務(wù)理念、實(shí)戰(zhàn)技能及依法辦案打下了扎實(shí)的基礎(chǔ)，產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。集中培訓(xùn)雖然結(jié)束了，但警務(wù)實(shí)戰(zhàn)遠(yuǎn)沒(méi)結(jié)束，它時(shí)刻在我們的日常工作中，而且是要長(zhǎng)期堅(jiān)持立足本職崗位，并使之規(guī)范化、系統(tǒng)化、制度化?！皹I(yè)精于勤荒于嬉，行成于思?xì)в陔S”，要真正的體現(xiàn)出：“干什么、練什么；缺什么，補(bǔ)什么?！敝甘揪?，還要下一番苦功，從而塑造出全新的人民警察形象。

警察警務(wù)化管理心得體會(huì)怎么寫(xiě)篇八

監(jiān)獄警察是一項(xiàng)高壓、高風(fēng)險(xiǎn)的職業(yè)，需要警務(wù)實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)和技能的支持。在這個(gè)職業(yè)中，監(jiān)獄警察必須學(xué)習(xí)和應(yīng)用各種技能和策略，以確保監(jiān)獄的安全和維護(hù)罪犯的人權(quán)。本文將介紹監(jiān)獄警察在警務(wù)實(shí)戰(zhàn)中的體會(huì)和經(jīng)驗(yàn)。

第二段：戒備心理。

在監(jiān)獄工作中，戒備心理是非常關(guān)鍵的。我們需要通過(guò)自我培訓(xùn)和積累經(jīng)驗(yàn)來(lái)控制自己的情緒和反應(yīng)，并采取妥善的行動(dòng)。我們必須時(shí)刻警惕罪犯的行為，以保持高度警覺(jué)，做好應(yīng)對(duì)準(zhǔn)備。同時(shí)，在看守罪犯時(shí)，我們還必須時(shí)刻關(guān)注他們的身體語(yǔ)言和言語(yǔ)，以了解他們的真實(shí)情況，并采取必要的措施。

第三段：交流技巧。

監(jiān)獄警察需要具備良好的交流技巧。與罪犯和其他監(jiān)獄工作人員的交流通常需要細(xì)心和耐心。我們必須非常敏銳和警覺(jué)，以了解罪犯的期望和意圖，采取相應(yīng)的行動(dòng)。此外，我們還需要與監(jiān)獄工作人員的緊密配合和團(tuán)隊(duì)精神，以確保安全和執(zhí)行監(jiān)獄政策。

第四段：技能培訓(xùn)。

技能培訓(xùn)對(duì)于我們?cè)诰瘎?wù)實(shí)戰(zhàn)中的表現(xiàn)至關(guān)重要。我們必須學(xué)習(xí)如何快速有效地控制局面，以及如何使用裝備、武器等工具。為了這個(gè)目標(biāo)，我們通常需要在警校接受專業(yè)培訓(xùn)，并進(jìn)行刻苦的實(shí)地訓(xùn)練。這些經(jīng)驗(yàn)和技能對(duì)于我們?cè)趯?shí)戰(zhàn)中的表現(xiàn)非常重要，并能為我們提供必要的信心。

第五段：工作經(jīng)驗(yàn)。

在工作中我們積累了大量的經(jīng)驗(yàn)，這些經(jīng)驗(yàn)如今非常寶貴。例如，我們可能會(huì)了解特定罪犯的性格、行為和性格特征，并在必要時(shí)采取相應(yīng)的措施。我們的經(jīng)驗(yàn)還包括如何在困難的環(huán)境和情況中保持冷靜，如何快速反應(yīng)并防止對(duì)自己或其他工作人員造成傷害。

結(jié)論。

盡管監(jiān)獄警察是一項(xiàng)高風(fēng)險(xiǎn)的工作，但這項(xiàng)工作也能為人提供極大的成就感。通過(guò)良好的戒備心理、出色的交流技巧和刻苦的技能培訓(xùn)，以及豐富的經(jīng)驗(yàn)，我們能夠確保監(jiān)獄中的安全，并維護(hù)罪犯的基本人權(quán)。因此，為了在警務(wù)實(shí)戰(zhàn)中表現(xiàn)出色，我們必須踏實(shí)、自信并不斷學(xué)習(xí)。

警察警務(wù)化管理心得體會(huì)怎么寫(xiě)篇九

警察是維護(hù)社會(huì)治安和秩序的重要力量，但在日常執(zhí)勤中，警察的管理和執(zhí)行必須做到文明、規(guī)范、科學(xué)，這就需要全面推進(jìn)警務(wù)化管理。在警務(wù)化管理的過(guò)程中，我從中體會(huì)到了一些心得，具體如下。

首先，警務(wù)化管理要重視警察的職業(yè)素養(yǎng)。作為警察，一定要自覺(jué)維護(hù)社會(huì)和諧穩(wěn)定的大局，要時(shí)刻保持公正、廉潔、勇敢、有信仰的價(jià)值觀念和道德情操。只有這樣才能贏得人民群眾的信任和支持，實(shí)現(xiàn)警務(wù)化管理的目標(biāo)。

其次，警務(wù)化管理要加強(qiáng)科技裝備和信息化建設(shè)。這是提升警務(wù)水平、提高執(zhí)勤效率的重要手段?，F(xiàn)代科技的快速發(fā)展，為警務(wù)工作提供了更好的技術(shù)支持，可以幫助警察更好地開(kāi)展情報(bào)收集、信息分析和科技偵查等工作。

第三，警務(wù)化管理要注重法制建設(shè)，做到依法辦事。警察服務(wù)于民，必須依法為民辦事，不能濫用職權(quán)、徇私舞弊，必須要保證合法、公正、文明執(zhí)勤。而為了能夠正確行使自己的職責(zé)，警察也需要不斷學(xué)習(xí)和掌握最新的法律法規(guī)知識(shí)，才能更好地維護(hù)社會(huì)的和諧穩(wěn)定。

第四，警務(wù)化管理要強(qiáng)化隊(duì)伍建設(shè)和培訓(xùn)。要加強(qiáng)警察隊(duì)伍的建設(shè)，提高警務(wù)水平，開(kāi)展常規(guī)和專項(xiàng)培訓(xùn)，提高警察的戰(zhàn)斗力和決策水平，建設(shè)一支高素質(zhì)、專業(yè)化的警察隊(duì)伍。

最后，警務(wù)化管理要加強(qiáng)與社會(huì)的聯(lián)系。社會(huì)治安是社會(huì)大事，需要警察和全社會(huì)的共同努力。警察在日常執(zhí)勤中，要發(fā)揮橋梁和紐帶的作用，積極溝通和交流，傾聽(tīng)民意，收集社情民意，加強(qiáng)與社會(huì)各界的聯(lián)系，共同推進(jìn)警務(wù)化管理，共同維護(hù)社會(huì)的和諧穩(wěn)定。

總之，警務(wù)化管理是保障社會(huì)和諧穩(wěn)定的需要，也是推動(dòng)警察隊(duì)伍建設(shè)的需要。只有加強(qiáng)警務(wù)化管理，全面提升警察隊(duì)伍的科技水平，強(qiáng)化警察的職業(yè)素養(yǎng)，建設(shè)一支能夠應(yīng)對(duì)各種復(fù)雜局面的警察隊(duì)伍，才能更好地維護(hù)社會(huì)安定和諧。

警察警務(wù)化管理心得體會(huì)怎么寫(xiě)篇十

教育和管理是所有高等院校的兩個(gè)永恒主題，它們是相互獨(dú)立、互相矛盾，又相互促進(jìn)的統(tǒng)一體。教育的本質(zhì)屬性就是教書(shū)育人，育人是一切教育和管理工作的出發(fā)點(diǎn)和歸屬點(diǎn)。管理是搞好教育的基本保證，成功的教育體制的實(shí)施離不開(kāi)科學(xué)的管理。在新的歷史條件下，公安院校如何對(duì)公安專業(yè)學(xué)生進(jìn)行有效管理，以實(shí)現(xiàn)人才培養(yǎng)戰(zhàn)略目標(biāo)，是擺在學(xué)生管理工作者面前的一大課題，我們應(yīng)當(dāng)去認(rèn)真地加以研究和總結(jié)。

警務(wù)化管理是公安院校學(xué)生管理的基本模式。

（一）警務(wù)化管理的基本內(nèi)涵。

所謂警務(wù)化，從通俗的意義來(lái)講就是與執(zhí)行警察事務(wù)相關(guān)聯(lián)的一切規(guī)范和準(zhǔn)則，包括各種制度和文化。警務(wù)化管理是根據(jù)公安機(jī)關(guān)人民警察條例的規(guī)定，對(duì)警察事務(wù)所實(shí)施的正規(guī)化、規(guī)范化和標(biāo)準(zhǔn)化的管理活動(dòng)。公安院校的警務(wù)化管理則是通過(guò)學(xué)管干部的工作，建立學(xué)員規(guī)范的工作、學(xué)習(xí)、生活秩序，它是培養(yǎng)公安高素質(zhì)人才的必經(jīng)之路，它是公安院校對(duì)學(xué)生日常管理的基本模式，也是公安院校學(xué)生管理的一大特色。

警務(wù)化管理的前身是所謂“半軍事化管理”，它是借鑒和引用軍隊(duì)統(tǒng)一實(shí)行的軍事化管理體系中的某些管理制度，對(duì)政法系統(tǒng)工作人員，尤其是政法院校的學(xué)員在日常學(xué)習(xí)、生活中必須遵守的行為規(guī)范進(jìn)行的專門(mén)規(guī)定，包括請(qǐng)銷假制度、一日生活制度、警容風(fēng)紀(jì)條例、內(nèi)務(wù)衛(wèi)生條例、集合會(huì)操制度、升旗儀式規(guī)定、值班和緊急集合規(guī)定、物品點(diǎn)驗(yàn)制度、接待制度、安全保密制度等諸多方面。公安院校實(shí)行警務(wù)化管理，其實(shí)質(zhì)就是要使培養(yǎng)的學(xué)生“忠誠(chéng)、文明、守紀(jì)、敬業(yè)”，就是有對(duì)黨絕對(duì)忠誠(chéng)的過(guò)硬政治素質(zhì)，有“令行禁止”、文明禮貌的行為習(xí)慣和作風(fēng)，有“人精神，物整潔，說(shuō)話和氣，辦事公道”的精神風(fēng)貌，有為民服務(wù)、太平天下的意識(shí)和責(zé)任感，有強(qiáng)壯的體魄和堅(jiān)強(qiáng)的意志，能夠勝任未來(lái)公安工作所肩負(fù)的神圣使命。警務(wù)化管理一方面承載著對(duì)學(xué)生良好的職業(yè)素養(yǎng)、文明習(xí)慣等的養(yǎng)成、訓(xùn)練和培養(yǎng)，另一方面也是對(duì)學(xué)生進(jìn)行政治思想教育的有效手段。實(shí)行警務(wù)化管理，也有利于學(xué)院上下統(tǒng)一協(xié)調(diào)和指揮，有利于在關(guān)鍵時(shí)刻組織有效的警力去支持和完成地方公安請(qǐng)協(xié)的各種警務(wù)工作。

（二）警務(wù)化管理必須與公安院校的人才培養(yǎng)目標(biāo)相適應(yīng)。

加強(qiáng)警務(wù)化管理是由公安院校自身特點(diǎn)所決定的，它是培養(yǎng)高素質(zhì)公安專門(mén)人才的需要，是公安工作形勢(shì)發(fā)展的需要，也是公安院校正規(guī)化建設(shè)的需要，它必須與公安院校的人才培養(yǎng)目標(biāo)相適應(yīng)。

1、警務(wù)化管理模式是公安院校學(xué)生管理的必然選擇。

我國(guó)公安機(jī)關(guān)是人民政府的組成部分，是我國(guó)實(shí)行人民民主專政的重要行政執(zhí)行機(jī)關(guān)，是國(guó)家的治安行政機(jī)關(guān)和刑事執(zhí)法機(jī)關(guān)，具有武裝性質(zhì)。人民警察擔(dān)負(fù)著維護(hù)社會(huì)治安，保障國(guó)內(nèi)政治穩(wěn)定和人民生命財(cái)產(chǎn)安全的重要使命。公安院校是培養(yǎng)和輸送人民警察后備力量的專門(mén)教育機(jī)構(gòu)，其所實(shí)施的教育形式、教育類別、教育內(nèi)容和培養(yǎng)目標(biāo)均有別于其他普通高校，它屬于特殊性質(zhì)的職業(yè)教育。公安院校的人才培養(yǎng)戰(zhàn)略目標(biāo)，是要培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展，使人民群眾滿意，受公安機(jī)關(guān)歡迎的高素質(zhì)公安專門(mén)人才。其中的學(xué)生管理工作，是公安院校學(xué)生培養(yǎng)和教育的一項(xiàng)重要內(nèi)容，是課堂教學(xué)的重要補(bǔ)充，擔(dān)負(fù)著學(xué)生警察意識(shí)的培養(yǎng)，職業(yè)精神的塑造，良好文明習(xí)慣的養(yǎng)成等重要使命，涵蓋日常管理，思想教育，活動(dòng)組織，服務(wù)保障，校園文化建設(shè)，學(xué)生心理健康咨詢，學(xué)生黨建工作等諸多方面，是學(xué)生在校期間順利完成學(xué)業(yè)，實(shí)現(xiàn)從“普通高中生到公安專業(yè)大學(xué)生”，“從普通公民到人民警察”這兩個(gè)轉(zhuǎn)變的重要基礎(chǔ)保證。

公安院校實(shí)行警務(wù)化管理，是公安部在新的歷史時(shí)期為加強(qiáng)公安院校的正規(guī)化建設(shè)，按照從嚴(yán)治警、從嚴(yán)治校的方針，依據(jù)《公安機(jī)關(guān)人民警察內(nèi)務(wù)條令》對(duì)公安院校全體人員提出的一項(xiàng)總體行為規(guī)范，它是由公安工作的特殊性所決定的。公安院校是為基層公安機(jī)關(guān)輸送后備警力的思想庫(kù)、人才庫(kù)和實(shí)驗(yàn)場(chǎng)，承擔(dān)著培養(yǎng)保障國(guó)內(nèi)安定團(tuán)結(jié)政治局面、人民群眾安居樂(lè)業(yè)和我國(guó)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)事業(yè)保駕護(hù)航專門(mén)人才的特殊使命，實(shí)行警務(wù)化管理，堅(jiān)持嚴(yán)格教育、嚴(yán)格管理、嚴(yán)格訓(xùn)練、嚴(yán)格紀(jì)律是培養(yǎng)學(xué)生“政治上絕對(duì)忠誠(chéng)，組織上絕對(duì)服從”的職業(yè)素養(yǎng)的基本保障，是我國(guó)公安事業(yè)對(duì)公安院校學(xué)生教育和培養(yǎng)的必然要求，也是公安院校在對(duì)學(xué)生管理模式上的必然選擇。

2、警務(wù)化管理是公安工作形勢(shì)發(fā)展和公安院校正規(guī)化建設(shè)的需要。

隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)、政治、科學(xué)和文化的發(fā)展，隨著世界經(jīng)濟(jì)政治格局的深刻變化和我國(guó)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)改革的不斷深入，一方面，各種社會(huì)矛盾逐漸凸顯出來(lái)，社會(huì)治安形勢(shì)日趨嚴(yán)峻，刑事犯罪案件發(fā)案率逐漸上升，新的犯罪形式不斷出現(xiàn)，公安工作正面臨著十分嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)，迫切需要大批高素質(zhì)的公安專門(mén)人才，這關(guān)系到社會(huì)的穩(wěn)定，關(guān)系到公安事業(yè)的未來(lái)。另一方面，我國(guó)的高等教育正發(fā)生著由精英教育向大眾化教育轉(zhuǎn)變和由單一辦學(xué)模式向多樣化辦學(xué)模式的轉(zhuǎn)變，公安教育在辦學(xué)規(guī)模和辦學(xué)層次上也發(fā)生了新的變化。再一方面，當(dāng)代學(xué)生在中、小學(xué)階段大都接受的是應(yīng)試教育，同時(shí)又目睹社會(huì)分配不公、貧富分化、就業(yè)困難等陰暗面，并受到網(wǎng)絡(luò)以及來(lái)自不同背景的家庭的影響，個(gè)人素質(zhì)、思想觀念和行為方式等方面都不斷在發(fā)生變化。在這樣的大背景下，公安教育在人才戰(zhàn)略、培養(yǎng)方案、教學(xué)理念、管理模式等方面必然要與時(shí)代發(fā)展的要求相適應(yīng)。

造就大批高素質(zhì)的公安專門(mén)人才是當(dāng)前公安院校面臨的最為緊迫的任務(wù)。高素質(zhì)的公安專門(mén)人必須要無(wú)限忠于黨和人民、業(yè)務(wù)嫻熟、技能過(guò)硬；不怕艱苦、勇于獻(xiàn)身；嚴(yán)守法紀(jì)、依法執(zhí)勤；雷厲風(fēng)行、令行禁止。要實(shí)現(xiàn)造就高素質(zhì)的公安專門(mén)人才的培養(yǎng)目標(biāo)，公安院校就必須進(jìn)行正規(guī)化建設(shè)，就必須要加強(qiáng)警務(wù)化管理。公安院校學(xué)生的政治是否堅(jiān)定、學(xué)風(fēng)是否勤奮、作風(fēng)是否踏實(shí)、紀(jì)律是否嚴(yán)明、內(nèi)務(wù)是否整潔、警容是否端正，精神是否飽滿、校園秩序是否井然等無(wú)不反映了其警務(wù)化管理水平，也無(wú)不體現(xiàn)著其正規(guī)化建設(shè)的水平。

3、警務(wù)化管理必須與公安院校的人才培養(yǎng)目標(biāo)相適應(yīng)。

警務(wù)化管理并不僅僅是一種形式，在具體的制度制訂和執(zhí)行過(guò)程中，應(yīng)當(dāng)緊緊圍繞公安院校的人才培養(yǎng)目標(biāo)，從培養(yǎng)、提高學(xué)生素質(zhì)和關(guān)心學(xué)生成長(zhǎng)進(jìn)步出發(fā)，從“養(yǎng)成”學(xué)生良好的品行入手，通過(guò)主動(dòng)教育和超前教育，通過(guò)深入、細(xì)致的思想工作，在教導(dǎo)學(xué)生“學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)做事，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)思考，學(xué)會(huì)自律”上下工夫，在對(duì)學(xué)生深層次思想和個(gè)性發(fā)展的分析上下工夫，在把握和引導(dǎo)正確的方向上下工夫，在關(guān)心學(xué)生身心健康上下工夫，在發(fā)揮學(xué)生的積極性、主動(dòng)性和能動(dòng)性上下工夫，在嚴(yán)格執(zhí)行警務(wù)化管理的同時(shí)，實(shí)行人性化管理和學(xué)生自我管理，防止和克服重管理，輕教育，輕服務(wù)的現(xiàn)象，防止和克服對(duì)學(xué)生“管、卡、壓”的工作作風(fēng)，改變工作標(biāo)準(zhǔn)滿足于學(xué)生“不出事、不惹事，不添麻煩”的思想定位，努力提高工作能力和管理水平，保證學(xué)生工作的“公開(kāi)、公平和公正”，保證學(xué)校正常的教學(xué)秩序和生活秩序，以“科學(xué)和民主”兩大法寶，使警務(wù)化管理真正成為與公安院校學(xué)生管理的利器，與我們的人才培養(yǎng)目標(biāo)相適應(yīng)。

公安院校的學(xué)生素質(zhì)主要體現(xiàn)在政治素質(zhì)、專業(yè)素養(yǎng)、文化素養(yǎng)、身體素質(zhì)、人格魅力等方面，在實(shí)行警務(wù)化管理的過(guò)程中，應(yīng)當(dāng)努力將管理與學(xué)生素質(zhì)培養(yǎng)結(jié)合起來(lái)，形成通過(guò)警務(wù)化管理手段，全面提高學(xué)生綜合素質(zhì)，教書(shū)育人與管理育人和諧發(fā)展，共同進(jìn)步的良好格局。

（一）警務(wù)化管理與政治素質(zhì)培養(yǎng)。

政治素質(zhì)是公安院校學(xué)生必須具備的一項(xiàng)最重要的基本素質(zhì)。作為政府行政執(zhí)法機(jī)關(guān)和對(duì)內(nèi)實(shí)行人民民主專政的具有武裝性質(zhì)的國(guó)家機(jī)器，人民警察與軍隊(duì)一樣，必須具備高度的政治覺(jué)悟，必須服從黨的絕對(duì)領(lǐng)導(dǎo)，這直接關(guān)系到政局的穩(wěn)定和國(guó)家安全。因此，公安院校必須堅(jiān)持“政治建警，政治建?！钡姆结?，嚴(yán)格政治紀(jì)律，堅(jiān)定政治方向，這是無(wú)容置疑的，也的絲毫來(lái)不得半點(diǎn)馬虎的。

公安院校的警務(wù)化管理，必須把強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)和訓(xùn)練學(xué)生的過(guò)硬的政治素質(zhì)放在首位，從學(xué)生入學(xué)的那天起，就應(yīng)當(dāng)通過(guò)入學(xué)教育、軍訓(xùn)、班會(huì)、班組討論、輿論宣傳，政治理論教育，以及隊(duì)列會(huì)操、緊急集合等多種形式，通過(guò)警務(wù)化管理手段，加強(qiáng)警察意識(shí)教育、警察職業(yè)道德教育，加強(qiáng)政治觀念和政策理論教育，培養(yǎng)學(xué)生的服從意識(shí)和“令行禁止”的作風(fēng)，使學(xué)生牢固樹(shù)立“熱愛(ài)黨，熱愛(ài)祖國(guó)，熱愛(ài)人民，忠于法律”的意識(shí)，牢固確立“全心全意為人民服務(wù)”的宗旨意識(shí)。

專業(yè)素質(zhì)包括專業(yè)精神，對(duì)專業(yè)的認(rèn)知度、認(rèn)可度，專業(yè)學(xué)識(shí)水平，以及各門(mén)功課和學(xué)業(yè)的掌握情況。公安院校學(xué)生的專業(yè)精神始終包含警察職業(yè)素養(yǎng)的基本元素，掌握提高學(xué)生對(duì)公安專業(yè)的認(rèn)知度、認(rèn)可度和專業(yè)學(xué)識(shí)理論水平，是公安院校專業(yè)教育教學(xué)的中心工作。

加強(qiáng)學(xué)生專業(yè)素質(zhì)的培養(yǎng)，應(yīng)當(dāng)從抓好學(xué)風(fēng)建設(shè)入手。學(xué)風(fēng)建設(shè)是所有院校學(xué)生管理的重要內(nèi)容之一，也是公安院校警務(wù)化管理項(xiàng)目的重要組成部分。除了課堂教學(xué)管理外，在警務(wù)化管理的過(guò)程中，應(yīng)當(dāng)將學(xué)風(fēng)建設(shè)與課堂紀(jì)律結(jié)合起來(lái)，將學(xué)習(xí)成績(jī)與各項(xiàng)表彰、組織發(fā)展以及畢業(yè)分配制度結(jié)合起來(lái)。通過(guò)課前列隊(duì)點(diǎn)名制度、專業(yè)課代表制度和晚就寢制度等，保證學(xué)生的到課率和課堂效率；通過(guò)對(duì)學(xué)生學(xué)業(yè)狀況跟蹤，個(gè)別指導(dǎo)和與任課教師的溝通交流，促進(jìn)和幫助個(gè)別學(xué)習(xí)困難的學(xué)生順利完成學(xué)業(yè)；通過(guò)開(kāi)辟第二課堂，組織社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)等形式，豐富學(xué)生的專業(yè)視野，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情，變被動(dòng)學(xué)習(xí)為主動(dòng)學(xué)習(xí)，變“要你學(xué)”為“你要學(xué)”，努力營(yíng)造學(xué)生專業(yè)素質(zhì)培養(yǎng)的良好環(huán)境。

（三）警務(wù)化管理與文化素養(yǎng)培養(yǎng)。

具備較高的文化素養(yǎng)，是大學(xué)生的一項(xiàng)重要標(biāo)志。文化素養(yǎng)除了基本的文學(xué)素養(yǎng)外，當(dāng)然也包括對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化、對(duì)國(guó)際國(guó)內(nèi)政治、經(jīng)濟(jì)、科學(xué)、法律等知識(shí)的了解，還應(yīng)當(dāng)包括對(duì)校園文化的積極建設(shè)還把握。

學(xué)管干部應(yīng)做好學(xué)生文化素養(yǎng)培養(yǎng)的引路人。在日常管理工作中，積極引導(dǎo)學(xué)生組織文學(xué)社、文藝社、音樂(lè)社等多種社團(tuán)，通過(guò)組織開(kāi)展讀書(shū)節(jié)、主題征文比賽、知識(shí)競(jìng)賽、演講辯論賽、才藝競(jìng)技、科技創(chuàng)新等多種形式的活動(dòng)，陶冶學(xué)生的情操，豐富學(xué)生的課余文化活動(dòng)，全面提高學(xué)生的文化素養(yǎng)。

基層公安民警面對(duì)的是各種刑事犯罪分子、擾亂社會(huì)治安的不法人員和各種社會(huì)糾紛，必須要有“說(shuō)得過(guò)，追得上，打得贏”過(guò)硬本領(lǐng)，工作壓力和強(qiáng)度大，身體素質(zhì)是能否勝任公安工作的基本保證，而人格魅力是贏得群眾信任和順利完成工作的主要因素，因此，對(duì)學(xué)生身體素質(zhì)還人格魅力的培養(yǎng)和塑造也是公安院校學(xué)生培養(yǎng)的重要內(nèi)容。

在警務(wù)化管理的過(guò)程中，我們應(yīng)當(dāng)主動(dòng)關(guān)心學(xué)生的身體健康狀況，通過(guò)實(shí)行“晨操”制度，組織拳擊隊(duì)、散打隊(duì)、射擊隊(duì)等各類警體技能社團(tuán)，組織長(zhǎng)跑訓(xùn)練，組織各類小型運(yùn)動(dòng)會(huì)和體育技能競(jìng)賽等，廣泛調(diào)動(dòng)學(xué)生參與體能訓(xùn)練的熱情，提高學(xué)生的活動(dòng)參與面。在提高學(xué)生身體素質(zhì)的同時(shí)，利用警務(wù)化管理的有力手段，通過(guò)文明禮儀教育，通過(guò)“學(xué)會(huì)做人、做事、學(xué)習(xí)、思考和自律”這五個(gè)學(xué)會(huì)的不斷引導(dǎo)和教育，通過(guò)“一日生活制度”的嚴(yán)格實(shí)施等，“養(yǎng)成”學(xué)生良好文明習(xí)慣、生活習(xí)慣和衛(wèi)生習(xí)慣等，塑造學(xué)生的良好品格和人格魅力。

素質(zhì)靠教育，養(yǎng)成靠管理。實(shí)踐證明，警務(wù)化管理是公安院校學(xué)生管理必須堅(jiān)持的行之有效的管理手段，只有加強(qiáng)公安院校警務(wù)化管理，積極探索新形勢(shì)下公安院校警務(wù)化管理的新思路、新措施，不斷創(chuàng)新發(fā)展，才能使公安院校警務(wù)化管理始終充滿活力。

警察警務(wù)化管理心得體會(huì)怎么寫(xiě)篇十一

警務(wù)化管理：是公安院校規(guī)范和控制學(xué)生行為的準(zhǔn)則和標(biāo)尺，是在始終堅(jiān)持“四嚴(yán)”即：嚴(yán)格教育、嚴(yán)格訓(xùn)練、嚴(yán)格紀(jì)律、嚴(yán)格管理基礎(chǔ)上的半軍事化管理。警務(wù)化管理是實(shí)現(xiàn)“從嚴(yán)治校，從嚴(yán)治警”的根本途徑，是公安教育的順利轉(zhuǎn)軌和可持續(xù)發(fā)展的重要保證。公安教育作為一種特殊的職業(yè)教育，其管理行為勢(shì)必帶有鮮明的公安職業(yè)特色，它不同于普通高校的教育管理，也區(qū)別于軍隊(duì)院校的軍事化管理。沿用傳統(tǒng)的管理模式難以體現(xiàn)公安院校管理的職業(yè)特點(diǎn)。因而遵循普通高校教育管理的一般性規(guī)律，針對(duì)管理主體的變化，研究探索符合公安院校自身特點(diǎn)的特殊管理規(guī)律，實(shí)行警務(wù)化管理，是公安教育改革的迫切需要，勢(shì)必有力地推動(dòng)公安院校的正規(guī)化、現(xiàn)代化建設(shè)，從而為貫徹從嚴(yán)治校，從嚴(yán)治警奠定制度基礎(chǔ)。

個(gè)性化發(fā)展：綜合現(xiàn)代心理學(xué)中認(rèn)知主義重“知”、行為主義重“行”和人本主義重“情”與“意”的理念，來(lái)理解個(gè)性的內(nèi)涵為:第一，個(gè)性是完整的。創(chuàng)造力、想象力等品質(zhì)是個(gè)性健全發(fā)展的表現(xiàn)?！霸谝粋€(gè)以社會(huì)和經(jīng)濟(jì)改革為主要?jiǎng)恿Φ难杆僮兏锏氖澜缋铮赡芨匾曄胂罅蛣?chuàng)造性，它們是人的自由的、最明顯的表現(xiàn)。第二，個(gè)性是獨(dú)立的、具體的、特殊的?！皯?yīng)該使每個(gè)人尤其借助青年時(shí)代所受的教育、能夠形成一種獨(dú)立自主、富有批判精神的思想意識(shí)，培養(yǎng)自己的判斷能力，在人生的各種不同情況下，以便確定他認(rèn)為應(yīng)該做的事情?！钡谌?，個(gè)性發(fā)展內(nèi)在地包含了社會(huì)性的發(fā)展，每個(gè)人的發(fā)展必然帶來(lái)整個(gè)社會(huì)的發(fā)展。個(gè)性的多樣性、自主性和首創(chuàng)精神，甚至是愛(ài)好挑戰(zhàn)，這一切都是進(jìn)行創(chuàng)造和革新的保證。”第四，個(gè)性發(fā)展是一個(gè)無(wú)止境的完善過(guò)程，人和其他生物的主要區(qū)別是人的“未完成性”。

心理學(xué)的研究表明，每一個(gè)體的個(gè)性結(jié)構(gòu)、能力結(jié)構(gòu)和興趣結(jié)構(gòu)等個(gè)性心理特征都是不同的，這就決定了每個(gè)人都有發(fā)展出某種獨(dú)特才能的潛在可能性。在教學(xué)管理實(shí)踐中不斷探索和研究個(gè)性化教育，實(shí)施個(gè)性化教學(xué)，教育引導(dǎo)學(xué)生走出以自我為中心和欲望的藩籬，將學(xué)生的興趣引向更寬廣的社會(huì)、生活和創(chuàng)造的領(lǐng)域，造就和培養(yǎng)高素質(zhì)的公安干警，個(gè)性化教育的意義就蘊(yùn)藏于此。

二、警務(wù)化管理與個(gè)性發(fā)展是共性和個(gè)性、嚴(yán)與愛(ài)的關(guān)系。

群體是由個(gè)體組成的，是個(gè)體的集合，而個(gè)體又表現(xiàn)為千差萬(wàn)別的個(gè)性。把一個(gè)具有各種鮮明個(gè)性的群體培養(yǎng)成一支具有統(tǒng)一意志、統(tǒng)一步調(diào)的過(guò)硬隊(duì)伍，是警務(wù)化管理面對(duì)的客觀現(xiàn)實(shí)問(wèn)題。而傳統(tǒng)的警務(wù)化管理模式追求單一的從嚴(yán)整治形式和手段，由此只能產(chǎn)生千篇一律、千人一面的結(jié)果，從而嚴(yán)重地壓制和阻礙了個(gè)性的充分發(fā)展。在警務(wù)化管理實(shí)踐中，要充分運(yùn)用認(rèn)識(shí)論原理，一方面正視個(gè)性化的客觀存在，讓教育管理者認(rèn)識(shí)到個(gè)性是共性的基礎(chǔ)，沒(méi)有個(gè)性就沒(méi)有共性；另一方面明確共性不是單純的個(gè)性集合，而是具有相異個(gè)性的人對(duì)某種同一因素的認(rèn)可。圍繞正確認(rèn)識(shí)個(gè)性與共性的辨證關(guān)系，運(yùn)用警務(wù)管理準(zhǔn)則，進(jìn)行有目的思想整和、比對(duì)，讓大家認(rèn)識(shí)到為什么同樣是大學(xué)生，卻有所能為，有所不能為；公安院校學(xué)生應(yīng)具備何種類型和模式的共性；為何個(gè)性要服從共性的基調(diào)；怎樣才能做到在共性的基調(diào)上盡情發(fā)揮個(gè)性的創(chuàng)造力。“幫助每一個(gè)人打開(kāi)眼界看到自己，使他看見(jiàn)、理解、感覺(jué)到自己身上的人類自豪感的火花-----”這樣既有利于關(guān)心愛(ài)護(hù)、鼓勵(lì)刺激學(xué)生充分施展創(chuàng)造思維和專長(zhǎng)特點(diǎn)，又有利于學(xué)生整體觀念和團(tuán)隊(duì)精神的凝聚與構(gòu)建。

過(guò)去在警務(wù)管理活動(dòng)中，時(shí)時(shí)處處離不開(kāi)“嚴(yán)格”二字，甚至有時(shí)嚴(yán)格的令人生畏，近于苛刻的程度。然而是否一味強(qiáng)調(diào)嚴(yán)格就能使管理工作奏效呢?筆者認(rèn)為，單純借助嚴(yán)厲手段實(shí)施管理是一種機(jī)械的形而上學(xué)的管理思維，也不符合公安院校警務(wù)化管理的規(guī)律。公安院校實(shí)施從嚴(yán)管理的基本做法應(yīng)是“嚴(yán)字當(dāng)頭，愛(ài)在其中”。制度是無(wú)情的，人是有情的。情感不能代替管理，但情感可以溶入管理。所有教師與管理者要以高度負(fù)責(zé)的精神影響學(xué)生，為學(xué)生做出表率，并形成人格魅力，成為學(xué)生積極情感所指向的對(duì)象，從而影響和感染學(xué)生。對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)，教師是具體的踐行責(zé)任的楷模。教師的言行，都會(huì)成為責(zé)任教育的顯性或隱性課程。實(shí)踐證明，教師對(duì)學(xué)生身心的巨大感染力，常常來(lái)源于教師對(duì)學(xué)生的熱愛(ài)。這種愛(ài)可以啟動(dòng)學(xué)生的心靈，消除師生間的隔閡和誤會(huì)，增強(qiáng)學(xué)生的自信心，使其能強(qiáng)烈感受到來(lái)自教師和學(xué)校的溫暖。

以一日生活管理活動(dòng)為例：管理人員要堅(jiān)持警容警紀(jì)、作風(fēng)紀(jì)律、內(nèi)務(wù)衛(wèi)生、生活秩序每日必查，堅(jiān)持每日查夜查鋪、查有無(wú)傷病號(hào)、查有無(wú)安全隱患、查有無(wú)鬧不團(tuán)結(jié)和異常苗頭并予以及時(shí)排解，全面掌握學(xué)生思想動(dòng)態(tài)，。管理工作的出發(fā)點(diǎn)是寓愛(ài)于管理之中，把嚴(yán)與愛(ài)統(tǒng)一起來(lái)，做到“無(wú)情執(zhí)紀(jì)，有情管理，嚴(yán)中有愛(ài)，嚴(yán)愛(ài)相濟(jì)”。使學(xué)生切身感受到“嚴(yán)是愛(ài)，松是害”，努力適應(yīng)嚴(yán)格環(huán)境，自覺(jué)接受?chē)?yán)格管理，使嚴(yán)格不僅落到實(shí)處，而且深入人心。警務(wù)化管理作為公安院校正規(guī)化建設(shè)的重要內(nèi)容，與各方面相關(guān)工作有著內(nèi)在的、密不可分的關(guān)系。在實(shí)施警務(wù)化管理的同時(shí)，注重與相關(guān)工作的有機(jī)配合和系統(tǒng)聯(lián)結(jié)，以促進(jìn)警務(wù)化管理功能作用的深化。

伴隨著西方思潮的涌入和市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)帶來(lái)的負(fù)面影響，尤其是大學(xué)生可塑性和模仿性很強(qiáng)的特點(diǎn)，在對(duì)多元化道德同時(shí)并存中的定向選擇時(shí)，教師的道德素質(zhì)又無(wú)時(shí)無(wú)刻不在潛移默化之中。“為師道立而善人多”，師德對(duì)正本清源，純化社會(huì)風(fēng)氣，培養(yǎng)大學(xué)生良好的道德品質(zhì)有著極其重要的作用。德己修己，教人導(dǎo)人，師風(fēng)正、師志堅(jiān)、師紀(jì)嚴(yán)。教師身先士卒，以身施教，是培養(yǎng)大學(xué)生愛(ài)國(guó)主義、集體主義思想道德風(fēng)尚的重要前提。

在教學(xué)實(shí)踐中，教師要善于運(yùn)用情感性原則，對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)不能如同法官裁斷那樣超然于對(duì)象之外，而應(yīng)以心靈擁抱心靈，以激情點(diǎn)燃激情。就情感取向而言，當(dāng)以肯定和表?yè)P(yáng)為主，對(duì)學(xué)生雖不成熟或不周密，卻經(jīng)過(guò)自己大腦思索的獨(dú)立判斷，尤宜珍視其中建設(shè)性和創(chuàng)新性的價(jià)值意蘊(yùn)，摒棄求全責(zé)備。就語(yǔ)言運(yùn)用而言，要多用鼓勵(lì)語(yǔ)，使學(xué)生為滿足教師的熱誠(chéng)期待而揮灑出自己探索求真的激情。久之，作為評(píng)價(jià)者的教師，就不再是用評(píng)價(jià)的篩子去淘汰學(xué)生，使之氣餒，而恰恰是激發(fā)其建立在自主性基礎(chǔ)上的、誠(chéng)心服從和接受從嚴(yán)管理的強(qiáng)勁動(dòng)力，積極參與警務(wù)化管理，全身心的溶入警務(wù)化管理，促進(jìn)警務(wù)化管理整體水平的大幅度提高。

三、充分發(fā)展學(xué)生個(gè)性來(lái)促進(jìn)警務(wù)化管理。

在實(shí)施警務(wù)化管理過(guò)程中，應(yīng)注意處理好以下幾種關(guān)系：

第一、管理者與管理對(duì)象的關(guān)系：警務(wù)化管理是管理者以管理手段為媒介而作用于管理對(duì)象。如何正確處理管理者與管理對(duì)象的關(guān)系，是在警務(wù)化管理中首先遇到的問(wèn)題。不應(yīng)該把教育管理看作是一種簡(jiǎn)單的管與被管，作用與被作用的關(guān)系和行為，而是一種相互作用的雙向行為。教師要公正、平等、民主地對(duì)待學(xué)生，切實(shí)把握平等原則，許多教師把師生關(guān)系錯(cuò)誤地理解為“上下關(guān)系”，追求教師的“霸權(quán)意識(shí)”，不僅影響警務(wù)化管理的效果，還會(huì)危害社會(huì)主義平等人際關(guān)系的建設(shè)和發(fā)展。把握公正原則，公正地對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，不得以民族、性別、家庭背景、地域、相貌以及身心的發(fā)展水平為由偏袒和歧視某些學(xué)生，否則不僅會(huì)嚴(yán)重傷害學(xué)生的感情，破壞其判斷事物的是非標(biāo)準(zhǔn)，而且會(huì)喪失在學(xué)生中的威信。把握民主原則，在處理與學(xué)生的關(guān)系或作出決定時(shí)，應(yīng)充分考慮大多數(shù)學(xué)生的意愿和建議。學(xué)生的觀念、價(jià)值取向和發(fā)展水平?jīng)Q定著社會(huì)的未來(lái)。

因此在日常管理中應(yīng)充分吸收現(xiàn)代“校本管理”的思想，把調(diào)動(dòng)和發(fā)揮人的積極性、能動(dòng)性作為管理之本。教育學(xué)生要以學(xué)校主人的身份關(guān)心學(xué)校發(fā)展，參與學(xué)校的各項(xiàng)管理活動(dòng)，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到警務(wù)化管理的最終受益者是學(xué)生個(gè)體本身。建立平等、民主、和諧的師生關(guān)系，才能調(diào)動(dòng)廣大學(xué)生參與管理的積極性，實(shí)現(xiàn)從學(xué)校管理向自我管理，被動(dòng)管理為主動(dòng)管理的轉(zhuǎn)變，從而使警務(wù)化管理變?yōu)槊總€(gè)學(xué)生的自我約束機(jī)制。

第二、思想政治工作與警務(wù)化管理相結(jié)合的關(guān)系：東北某公安院校為掌握學(xué)生的思想狀況，以書(shū)面民意測(cè)驗(yàn)的形式，進(jìn)行摸底調(diào)查歸納出以下思想特點(diǎn)：

1熱愛(ài)公安事業(yè)：100%的學(xué)生表示熱愛(ài)公安事業(yè)。

2奮發(fā)向上：90%以上學(xué)生要求入黨；65%以上學(xué)生報(bào)名競(jìng)選學(xué)生干部。

3思想活躍：從崇拜偶像話題上看，15%左右選擇偉人；5%左右選擇中外大企業(yè)家；5%左右選擇師長(zhǎng)；10%左右選擇父母；65%左右學(xué)生選擇中外各類明星。

4民主平等：95%的學(xué)生要求民主，希望民主，追求民主平等。

5愛(ài)好廣泛：文學(xué)藝術(shù)、音樂(lè)體育、琴棋書(shū)畫(huà)，幾乎無(wú)所不包。

通過(guò)問(wèn)卷調(diào)查，看出當(dāng)今學(xué)生的主流和本質(zhì)是好的，在他們身上體現(xiàn)出年輕一代積極向上的勃勃?dú)庀⒑图冋孀匀?，但也明顯存在一些不容忽視的弱點(diǎn)。他們熱愛(ài)公安事業(yè)，同時(shí)也在追求個(gè)人目的實(shí)現(xiàn)；他們積極上進(jìn)，卻缺乏較系統(tǒng)的理論指導(dǎo)；他們渴望成才，又缺少銳意進(jìn)取、吃苦耐勞的韌勁；他們有民主意識(shí)，但思維方式、方法往往偏激。針對(duì)學(xué)生正處于世界觀、人生觀和價(jià)值觀形成期的實(shí)際情況和思想特點(diǎn)，我們應(yīng)把警務(wù)化管理首先定位于思想管理。把思想教育作為管理的切入口和中心環(huán)節(jié)來(lái)抓，精心組織一系列思想教育活動(dòng)，開(kāi)展有針對(duì)性的思想教育工作：通過(guò)談心活動(dòng)，摸清、摸準(zhǔn)學(xué)生思想脈搏；通過(guò)入學(xué)教育、條令教育、校史教育活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)員邁好人生的第一步；通過(guò)座談、討論、演講等活動(dòng)，激勵(lì)學(xué)員敞開(kāi)心懷，交流思想，煥發(fā)斗志；通過(guò)英模報(bào)告、優(yōu)秀畢業(yè)生傳授心得體會(huì)等典型示范教育，啟迪學(xué)生如何做人，怎樣從警。堅(jiān)持把思想政治教育貫穿于警務(wù)化管理的全過(guò)程，深入細(xì)致，不失時(shí)機(jī)地排除不利于警務(wù)化管理的思想因素，滿腔熱忱、和風(fēng)細(xì)雨地促進(jìn)學(xué)生思想境界的升華，從而行之有效地幫助學(xué)生完成警務(wù)化管理的思想轉(zhuǎn)軌。

第三、警務(wù)化管理與訓(xùn)練相結(jié)合的關(guān)系：一是樹(shù)立以練為戰(zhàn)的思想。使學(xué)生深刻認(rèn)識(shí)到復(fù)雜的社會(huì)治安形勢(shì)，人民警察履行使命將隨時(shí)接受生與死的考驗(yàn)，為克敵制勝，必須練就過(guò)硬的擒敵技能和本領(lǐng)。二是強(qiáng)化訓(xùn)練。練出警力，練出精兵。針對(duì)實(shí)戰(zhàn)需要，在提高警務(wù)技能和應(yīng)變本領(lǐng)的訓(xùn)練上加大力度，著重進(jìn)行擒敵格斗、盤(pán)查緝捕、解救人質(zhì)等項(xiàng)目的訓(xùn)練，加強(qiáng)對(duì)緊急處置突發(fā)性事件、暴力性案件的應(yīng)變演練。練就一身扎實(shí)過(guò)硬的擒敵技能，關(guān)鍵時(shí)刻就能沖得上。三是早參與、早介入。充分利用假期見(jiàn)習(xí)、畢業(yè)實(shí)習(xí)這些難得的實(shí)戰(zhàn)機(jī)會(huì)，精心組織、積極參與公安基層工作，鍛煉學(xué)生的意志品質(zhì)、培養(yǎng)其紀(jì)律作風(fēng)，激發(fā)其苦練精兵的熱情。

第四、校園文化建設(shè)與警務(wù)管理相結(jié)合的關(guān)系：

發(fā)展校園文化建設(shè)，營(yíng)造一個(gè)有宜于學(xué)生身心健康，活潑向上的人文環(huán)境，是警務(wù)化管理的延續(xù)和補(bǔ)充。它不僅有利于陶冶學(xué)生情操，也極大地激勵(lì)其學(xué)習(xí)訓(xùn)練的積極性，對(duì)教育管理的效果起到事半功倍的作用。

倡導(dǎo)學(xué)生盡展特長(zhǎng)，利用各種形式，豐富課余文化生活。鼓勵(lì)學(xué)生團(tuán)委和學(xué)生會(huì)組織，通過(guò)?？?bào)、樂(lè)隊(duì)球隊(duì)，組織開(kāi)展各種為學(xué)員喜聞樂(lè)見(jiàn)的競(jìng)賽活動(dòng)。對(duì)校園文化生活的思想性、品位性和藝術(shù)性因勢(shì)利導(dǎo)，熱情扶植，做到寓教于樂(lè)，努力創(chuàng)造豐富多彩，貼近公安院校學(xué)生生活，富有警營(yíng)氣息、特色鮮明的校園文化。

當(dāng)前公安院校素質(zhì)教育的最終目的是要使每個(gè)學(xué)生的潛能都得到最大限度的實(shí)現(xiàn)。

第一、教給學(xué)生學(xué)會(huì)主動(dòng)求知的能力。

警察警務(wù)化管理心得體會(huì)怎么寫(xiě)篇十二

公安院校實(shí)行警務(wù)化管理，是公安院校的性質(zhì)和任務(wù)決定的，是公安院校的特色之一，其基本任務(wù)是通過(guò)各種行為規(guī)范，保證公安院校良好的學(xué)習(xí)、訓(xùn)練、生活秩序，培養(yǎng)學(xué)生優(yōu)良的綜合素質(zhì)，使公安院校的學(xué)生管理工作達(dá)到規(guī)范化、標(biāo)準(zhǔn)化、科學(xué)化。在新形勢(shì)下，公安院校如何適應(yīng)形勢(shì)發(fā)展的需要，切實(shí)加強(qiáng)警務(wù)化管理呢?這一問(wèn)題已成為公安院校的熱門(mén)話題之一。本文擬就此問(wèn)題談些粗淺的看法。

在新形勢(shì)下，公安院校加強(qiáng)警務(wù)化管理是形勢(shì)發(fā)展的需要，是培養(yǎng)高素質(zhì)公安專門(mén)人才的需要，也是公安院校正規(guī)化建設(shè)的需要。

1、它是形勢(shì)發(fā)展的需要。面對(duì)知識(shí)經(jīng)濟(jì)和市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的日益發(fā)展，學(xué)生的素質(zhì)、觀念和行為方式不斷在發(fā)生變化，公安院校的警務(wù)化管理面臨著十分嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)。加之，公安院校的擴(kuò)招、升格帶來(lái)的一系列新問(wèn)題、新情況，公安院校警務(wù)化管理面臨的形勢(shì)更加復(fù)雜，任務(wù)更加繁重，工作更加艱巨。如：由于公安院校的擴(kuò)招，教室、宿舍、餐廳、圖書(shū)館的建設(shè)遠(yuǎn)遠(yuǎn)趕不上學(xué)生數(shù)量的增長(zhǎng)，造成了學(xué)生學(xué)習(xí)、住宿、就餐條件的緊張。有的院校取消了每個(gè)區(qū)隊(duì)一個(gè)固定教室的規(guī)定。學(xué)生平時(shí)自習(xí)分布在各教室、宿舍和圖書(shū)館，這樣就給警務(wù)化管理增加了難度。在新形勢(shì)下，如何加強(qiáng)公安院校的學(xué)生管理呢?實(shí)踐證明，只有加強(qiáng)公安院校警務(wù)化管理，積極探索新形勢(shì)下公安院校警務(wù)化管理的新思路、新措施，不斷創(chuàng)新發(fā)展，才能使公安院校警務(wù)化管理始終充滿活力，適應(yīng)形勢(shì)發(fā)展的需要。可以說(shuō)，加強(qiáng)公安院校警務(wù)化管理，是形勢(shì)發(fā)展的需要。

2、它是培養(yǎng)高素質(zhì)公安專門(mén)人才的需要。胡錦濤指出，人才問(wèn)題是關(guān)系黨和國(guó)家事業(yè)發(fā)展的關(guān)鍵問(wèn)題。黨的十六大明確提出全面建設(shè)小康社會(huì)的奮斗目標(biāo)。在全面建設(shè)小康社會(huì)的歷史進(jìn)程中，公安機(jī)關(guān)擔(dān)負(fù)著重大的歷史責(zé)任。特別是在當(dāng)前，治安形勢(shì)不容樂(lè)觀，刑事犯罪案件發(fā)案率逐漸上升，新的犯罪形式不斷出現(xiàn)。公安機(jī)關(guān)迫切需要大批高素質(zhì)的公安專門(mén)人才。培養(yǎng)高素質(zhì)的公安專門(mén)人才，關(guān)系到社會(huì)的穩(wěn)定，關(guān)系到公安事業(yè)的未來(lái)。公安院校是人民警察成長(zhǎng)的搖籃和培訓(xùn)的重要基地，造就大批高素質(zhì)的公安專門(mén)人才是當(dāng)前公安院校面臨的最為緊迫的任務(wù)。高素質(zhì)的公安專門(mén)人必須要無(wú)限忠于黨和人民、業(yè)務(wù)嫻熟、技能過(guò)硬；不怕艱苦、勇于獻(xiàn)身；嚴(yán)守法紀(jì)、依法執(zhí)勤；雷厲風(fēng)行、令行禁止。而這些良好素質(zhì)的培養(yǎng)和提高都離不開(kāi)公安院校嚴(yán)格的警務(wù)化管理。

3、它是公安院校正規(guī)化建設(shè)的需要。隨著社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和改革的不斷深化，我國(guó)的高等教育正處在由精英教育向大眾化教育轉(zhuǎn)變、由單一辦學(xué)模式向多樣化辦學(xué)模式的轉(zhuǎn)變。公安教育發(fā)生了新的變化，辦學(xué)規(guī)模不斷擴(kuò)大，辦學(xué)層次不斷提高。要加強(qiáng)新形勢(shì)下的公安院校正規(guī)化建設(shè)，就必須要加強(qiáng)警務(wù)化管理。警務(wù)化管理是公安院校正規(guī)化建設(shè)的重要組成部分。一所公安院校墻上有無(wú)腳印、球印等污損現(xiàn)象，地上有無(wú)雜物、痰跡，桌、椅有無(wú)刻畫(huà)現(xiàn)象，用水用電和就餐有無(wú)浪費(fèi)現(xiàn)象，公共財(cái)物有無(wú)損壞現(xiàn)象，學(xué)生有無(wú)警容不整，是否精神飽滿和兩人成行及三人成列等不僅反映了一所公安院校警務(wù)化管理水平，也反映了一所公安院校正規(guī)化建設(shè)的水平。公安院校要加強(qiáng)正規(guī)化建設(shè)，就必須要加強(qiáng)警務(wù)化管理。

公安院校警務(wù)化管理經(jīng)過(guò)多年的探索和實(shí)踐已經(jīng)形成了一整套富有特色的管理模式和運(yùn)行機(jī)制，在貫徹黨的教育方針，實(shí)現(xiàn)培養(yǎng)目標(biāo)，保證公安院校正常的教學(xué)、生活秩序等方面均發(fā)揮著重要的作用。但是，必須看到，當(dāng)前公安院校的警務(wù)化管理與形勢(shì)的發(fā)展還很不適應(yīng)，存在著許多不盡如人意的地方，主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1、重管理，輕教育，輕服務(wù)。目前，公安院校警務(wù)化管理工作往往是過(guò)多強(qiáng)調(diào)了它的管理職能，強(qiáng)調(diào)了培養(yǎng)學(xué)生的服從意識(shí)，把學(xué)生看作被動(dòng)的管理對(duì)象，忽視了學(xué)生在警務(wù)化管理中的積極性、主動(dòng)性和能動(dòng)性，忽視了對(duì)學(xué)生深層次思想和個(gè)性發(fā)展的分析、把握和引導(dǎo)，忽視了學(xué)生的心理健康問(wèn)題，存在著重管理、輕教育、輕服務(wù)、限制多、約束多、主動(dòng)教育少，超前教育更少，服務(wù)不到位等問(wèn)題。而就管理本身來(lái)說(shuō)，也仍然停留在原有的水平上，遠(yuǎn)遠(yuǎn)落后于形勢(shì)的發(fā)展。學(xué)管干部終日忙于日常繁忙的事務(wù)性工作，往往把工作標(biāo)準(zhǔn)定位于學(xué)生“不出事、不惹事，不添麻煩”上，長(zhǎng)期在低層次上循環(huán)。實(shí)踐證明，僅靠管、卡、壓是管理不好學(xué)生的。一味地要求學(xué)生被動(dòng)地接受管理，滿足于學(xué)生不出事，不惹事，不添麻煩，不僅管理不好學(xué)生，而且必然影響到學(xué)生素質(zhì)的提高和全面發(fā)展。

2、管理相對(duì)滯后。當(dāng)前，我國(guó)社會(huì)正處于轉(zhuǎn)型期，新舊價(jià)值觀念激烈沖撞，市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的求利原則給學(xué)生的價(jià)值取向和價(jià)值評(píng)判帶來(lái)了消極影響，學(xué)生的思想日趨多元化。公安院校的警務(wù)化管理面臨前所未有的新問(wèn)題、新特點(diǎn)、新挑戰(zhàn)，如，出現(xiàn)了“五多”現(xiàn)象，即獨(dú)生子女增多，沉迷于“上網(wǎng)”的學(xué)生增多，心理失衡、脆弱的學(xué)生增多，談戀愛(ài)的學(xué)生增多，盲目攀比，花錢(qián)大手大腳的學(xué)生增多。而公安院校的警務(wù)化管理相對(duì)滯后，學(xué)生管理工作處于一種被動(dòng)、應(yīng)付的狀態(tài)。其主要原因在于：首先，制度建設(shè)落后于形勢(shì)的發(fā)展。形勢(shì)發(fā)展變化了，而有些規(guī)章制度卻沒(méi)有創(chuàng)新發(fā)展，既使有所變化，也與形勢(shì)發(fā)展不相適應(yīng)。其次，執(zhí)行規(guī)章制度不堅(jiān)決，要求不嚴(yán)格。有的已制定的規(guī)章制度在執(zhí)行過(guò)程中要求不嚴(yán)，標(biāo)準(zhǔn)不高，滿足于“過(guò)的去”，不求“過(guò)的硬”，有時(shí)甚至有失公正，使現(xiàn)有的規(guī)章制度很難發(fā)揮其作用，甚至形同虛設(shè)。如有的學(xué)生違反紀(jì)律后應(yīng)當(dāng)受到處理，由于多種原因沒(méi)有受到處理，這不僅會(huì)使這些學(xué)生產(chǎn)生僥幸心理，而且還會(huì)使更多的學(xué)生淡薄紀(jì)律觀念。再次，抓日常養(yǎng)成不夠。由于日常養(yǎng)成工作繁雜瑣碎，不容易看到成績(jī)，說(shuō)起來(lái)容易做起來(lái)難，特別是日常管理中的思想工作要讓學(xué)生口服心服絕非易事。因此，部分學(xué)管干部不愿或不會(huì)做深入、細(xì)致的工作。領(lǐng)導(dǎo)強(qiáng)調(diào)了，上級(jí)來(lái)檢查或發(fā)生問(wèn)題了，狠抓一陣子。領(lǐng)導(dǎo)強(qiáng)調(diào)不強(qiáng)調(diào)，上級(jí)檢查不檢查，大不一樣。不能持之一恒地抓好日常養(yǎng)成，工作時(shí)緊時(shí)松，圖于形式，浮在表面。

3、學(xué)管隊(duì)伍管理有待于規(guī)范化。在公安院校警務(wù)化管理工作中，學(xué)生管理干部隊(duì)伍的建設(shè)是關(guān)鍵。目前，學(xué)管隊(duì)伍管理存在的主要問(wèn)題是：一是長(zhǎng)期以來(lái)，在學(xué)管干部隊(duì)伍管理方面，各公安院校管理體制不統(tǒng)一，有的學(xué)生處主管，系部協(xié)管；有的系部主管，學(xué)生處協(xié)管。二是缺乏一套長(zhǎng)效機(jī)制，或多或少存在著“入口”不嚴(yán)，“出口”不暢，職責(zé)不清，“干與不干、干多干少、干好干差一個(gè)樣”的“大鍋飯”現(xiàn)象，這在一定程度上挫傷了學(xué)管干部的積極性，也影響到了公安院校的警務(wù)化管理工作。三是由于受傳統(tǒng)教育觀念的影響，公安院校的學(xué)管干部往往過(guò)多地忙于事務(wù)性工作，從早上起床忙到熄燈就寢，缺少深層次的理論學(xué)習(xí)和研究，對(duì)學(xué)生管理教育的基礎(chǔ)規(guī)律和警務(wù)化管理中出現(xiàn)的新情況、新問(wèn)題很少研究，工作中缺乏理論指導(dǎo)，抓不住重點(diǎn)，想到什么，干什么，看到什么，干什么，缺乏計(jì)劃性和創(chuàng)新精神。

新形勢(shì)下，公安院校警務(wù)化管理必須堅(jiān)持從嚴(yán)治警、從嚴(yán)治校的方針，更新觀念，建立和健全各項(xiàng)規(guī)章制度，建設(shè)一支專業(yè)、精干、高效、充滿活力的學(xué)管隊(duì)伍。

1、更新觀念。觀念決定思路，思路決定出路。在新形勢(shì)下，要使公安院校警務(wù)化管理有新思路、新措施，不斷創(chuàng)新發(fā)展，始終充滿活力，首先必須要更新觀念。

第一、要確立“以學(xué)生為本”、“以學(xué)生發(fā)展為本”的教育觀念。要確立“以學(xué)生為本”、“以學(xué)生發(fā)展為本”的教育觀念，就要正確處理好兩個(gè)矛盾。一是要正確處理管理者與被管理者的矛盾。管理者與被管理者是一對(duì)矛盾，二者既是對(duì)立的，又是統(tǒng)一的，既是絕對(duì)的，又是相對(duì)的。在警務(wù)化管理工作中，要解決這一矛盾，關(guān)鍵在于提高學(xué)生的自覺(jué)性，讓學(xué)生積極參與管理，改變學(xué)生在管理中的從屬、被動(dòng)地位。鄧小平同志指出：“我們過(guò)去革命，就是靠紀(jì)律，而且是自覺(jué)的紀(jì)律”。今天，公安院校的警務(wù)化管理也是建立在學(xué)生高度自覺(jué)的基礎(chǔ)之上的。學(xué)管干部應(yīng)當(dāng)把尊重、了解、信任、依靠、引導(dǎo)、溝通滲透到管理的各個(gè)環(huán)節(jié)，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的條令、條例教育，使學(xué)生真正認(rèn)識(shí)到公安院校實(shí)行警務(wù)化管理的目的和意義，擴(kuò)大學(xué)生民主參與警務(wù)化管理的范圍，培養(yǎng)學(xué)生的自律意識(shí)和內(nèi)在心理約束意識(shí)，引導(dǎo)他們進(jìn)行自我教育、自我約束、自我管理、自我培養(yǎng)、自我提高和自我服務(wù)，使他們廣泛地融入到管理中去，變被動(dòng)服從為自覺(jué)遵守，變“要我做”為“我要做”，變學(xué)管干部“一個(gè)積極性”為學(xué)管干部和學(xué)生“兩個(gè)積極性”，構(gòu)建學(xué)管干部和學(xué)生之間新型的民主、寬松、和諧的師生關(guān)系。另外，還要積極開(kāi)展美育、人文素質(zhì)等教育，提高學(xué)生藝術(shù)欣賞能力，擴(kuò)大知識(shí)面，增強(qiáng)警務(wù)化管理的實(shí)效性。二是要正確處理警務(wù)化管理共性與學(xué)生個(gè)性張揚(yáng)的矛盾。要在堅(jiān)持共性的前提下，最大限度地創(chuàng)造有利于學(xué)生個(gè)性張揚(yáng)的環(huán)境和條件。在學(xué)生全面發(fā)展的基礎(chǔ)上，要著眼于提高學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)、創(chuàng)新能力和增強(qiáng)發(fā)展后勁，讓學(xué)生個(gè)性得到充分張揚(yáng)，特長(zhǎng)得到充分發(fā)展，培養(yǎng)大批高素質(zhì)、厚基礎(chǔ)、寬口徑、有創(chuàng)造能力的公安大學(xué)生。在警務(wù)化管理中，不僅要對(duì)學(xué)生健康的興趣和愛(ài)好給予必要的引導(dǎo)，還要對(duì)有潛在優(yōu)勢(shì)和特長(zhǎng)的學(xué)生給予必要的支持，讓他們既要吃好“大灶”，還要吃好“小灶”。

第二，要樹(shù)立警務(wù)化管理必須與教學(xué)相結(jié)合的觀念。警務(wù)化管理是通過(guò)各種行為規(guī)范，培養(yǎng)學(xué)生優(yōu)良的綜合素質(zhì)；教學(xué)是教會(huì)學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)和專業(yè)知識(shí)。兩者是學(xué)生工作的兩個(gè)主要方面，相互依賴，相互滲透，缺一不可。教學(xué)為警務(wù)化管理提供了理論基礎(chǔ)，警務(wù)化管理又為教學(xué)提供了紀(jì)律、作風(fēng)保障。警務(wù)化管理要與教學(xué)相結(jié)合，相互促進(jìn)，相互發(fā)展。任課老師要積極參與學(xué)生管理，學(xué)管干部也要主動(dòng)加強(qiáng)與任課老師的聯(lián)系。公安院校要制定學(xué)管干部與任課教師聯(lián)系制度，從制度上保證警務(wù)化管理工作與教學(xué)工作的結(jié)合，使警務(wù)化管理工作滲透到教學(xué)工作中去，落到實(shí)處，教學(xué)工作又延伸到課外，營(yíng)造公安院校濃厚的學(xué)習(xí)氛圍，鼓勵(lì)學(xué)生刻苦學(xué)習(xí)，促進(jìn)警務(wù)化管理。

第三、要倡導(dǎo)服務(wù)也是管理的觀念。這種服務(wù)應(yīng)該是全方位的，既包括學(xué)習(xí)、訓(xùn)練、生活，也包括思想、心理、就業(yè)等方面。要想學(xué)生所想，急學(xué)生所急，時(shí)刻把學(xué)生的冷暖掛在心上，真正做到以愛(ài)心溫暖學(xué)生，以關(guān)心幫助學(xué)生，以公心凝聚學(xué)生。愛(ài)是教育的基礎(chǔ)，也是公安院校警務(wù)化管理的基礎(chǔ)。學(xué)管干部要深懷愛(ài)學(xué)生之心，牢固樹(shù)立熱愛(ài)學(xué)生就是熱愛(ài)公安事業(yè)的觀念，深入教室、宿舍、餐廳、訓(xùn)練場(chǎng)、圖書(shū)館，和學(xué)生“零距離”接觸，深入了解學(xué)生的需求，為學(xué)生排憂解難，用愛(ài)心架起師生信任的橋梁，變學(xué)生“和學(xué)管干部沒(méi)有什么好說(shuō)的”為“和學(xué)管干部無(wú)話不說(shuō)”。當(dāng)前，要特別加強(qiáng)對(duì)特困生、“問(wèn)題”學(xué)生、心理脆弱學(xué)生的關(guān)心。

第四、要樹(shù)立管理本身也是教育的觀念。在管理中，要以教育為主。教育要以提高學(xué)生政治素質(zhì)為重點(diǎn)，用先進(jìn)的理論、健康向上的知識(shí)充實(shí)學(xué)生的頭腦，運(yùn)用馬克思主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想教育學(xué)生，使學(xué)生逐步樹(shù)立科學(xué)的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，樹(shù)立“立警為公、執(zhí)法為民”的思想。教育要加強(qiáng)針對(duì)性、實(shí)效性、主動(dòng)性、超前性，形式多樣，聯(lián)系學(xué)生思想實(shí)際，把握學(xué)生的思想脈搏，積極引導(dǎo)，疏堵結(jié)合，以疏為主。要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的心理健康教育，通過(guò)舉辦心理健康講座，為學(xué)生建立心理檔案，開(kāi)設(shè)心理咨詢室，開(kāi)辟“心理在線”網(wǎng)站等多種形式，加強(qiáng)與學(xué)生的交流和溝通，緩解學(xué)生心理壓力，提高學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和心理承受能力，培養(yǎng)健全的人格。對(duì)于培養(yǎng)人民警察的公安院校來(lái)說(shuō)，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的心理健康教育，尤其重要。

第五、要樹(shù)立“大管理”的觀念。公安院校警務(wù)化管理是一項(xiàng)長(zhǎng)期、復(fù)雜的系統(tǒng)工程。只有樹(shù)立“大管理”的觀念，才能收到事半功倍的效果。在管理對(duì)象上，不僅要加強(qiáng)對(duì)人的行為管理，還要加強(qiáng)對(duì)人的思想、心理等方面的管理；在管理的時(shí)空范圍上，不能只局限于校內(nèi)和上課時(shí)，而要延伸到校外和課外，實(shí)行24小時(shí)、全方位管理；在管理手段上，不僅要強(qiáng)化學(xué)生的服從意識(shí)，采取嚴(yán)格的行政手段，還要運(yùn)用思想教育、激勵(lì)、法律等多種手段；在管理的力量上，不僅要充分發(fā)揮學(xué)管干部隊(duì)伍的作用，還有發(fā)揮院校各部門(mén)、全院教職工的作用，同時(shí)還要善于借助社會(huì)和家庭的管理力量，齊抓共管。

2、加強(qiáng)警務(wù)化管理。要貫徹從嚴(yán)治警、從嚴(yán)治校的方針，加強(qiáng)警務(wù)化管理，最根本的是抓好條令條例和各項(xiàng)規(guī)章制度的建設(shè)和貫徹執(zhí)行，抓好日常養(yǎng)成。

第一、要建立和健全各項(xiàng)規(guī)章制度。規(guī)章制度作為條令、條例的補(bǔ)充，同樣具有較強(qiáng)的約束力。在公安院校警務(wù)化管理過(guò)程中制度建設(shè)是重點(diǎn)。公安院校要適應(yīng)形勢(shì)發(fā)展的需要，按照國(guó)家法律、教育法、公安機(jī)關(guān)條令、條例、《公安院校警務(wù)化管理規(guī)定》的要求，吸收、借鑒國(guó)內(nèi)外高等院校和國(guó)外警察院校學(xué)生管理、軍隊(duì)院校軍事化管理的經(jīng)驗(yàn)，以培養(yǎng)合格的公安專門(mén)人才為目標(biāo)，積極探索，勇于創(chuàng)新，制定和完善公安院校警務(wù)化管理的各項(xiàng)規(guī)章制度，使公安院校警務(wù)化管理有章可循，有據(jù)可依，逐步走上科學(xué)化、制度化、規(guī)范化的軌道，實(shí)現(xiàn)由主要依靠行政手段管理到主要依靠制度管理的轉(zhuǎn)變。規(guī)章制度應(yīng)當(dāng)具有穩(wěn)定性、連續(xù)性、嚴(yán)謹(jǐn)性、實(shí)用性、明確性、簡(jiǎn)練性的特點(diǎn)，突出公安特色，堅(jiān)持嚴(yán)與寬相結(jié)合，宏觀管理與微觀管理相結(jié)合，剛性管理和柔性管理相結(jié)合，定性管理和定量管理相結(jié)合，共性和個(gè)性相結(jié)合的原則。

第二、嚴(yán)格執(zhí)行各項(xiàng)規(guī)章制度。要狠抓各項(xiàng)規(guī)章制度的貫徹落實(shí)，培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)整的警容、嚴(yán)明的紀(jì)律和雷厲風(fēng)行的作風(fēng)。執(zhí)行各項(xiàng)規(guī)章制度，要堅(jiān)持高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求，不打折扣，杜絕“有令不行，有禁不止”的現(xiàn)象發(fā)生。要抓好督促、檢查、評(píng)比、考核，樹(shù)立先進(jìn)典型，嚴(yán)格兌現(xiàn)獎(jiǎng)懲，對(duì)任何違規(guī)違紀(jì)行為決不姑息遷就，體現(xiàn)規(guī)章制度的嚴(yán)肅性。只有自覺(jué)遵守規(guī)章制度的學(xué)生，受到了獎(jiǎng)勵(lì)，違規(guī)違紀(jì)行為受到了堅(jiān)決制止和處罰，遵守紀(jì)律的行為才會(huì)越來(lái)越多。當(dāng)然，嚴(yán)格執(zhí)行各項(xiàng)規(guī)章制度，要嚴(yán)而有度，嚴(yán)中有愛(ài)。

第三、要抓好日常養(yǎng)成。常言說(shuō)，不積跬步無(wú)以千里，不積小溪無(wú)以成江河。日常養(yǎng)成是公安院校警務(wù)化管理一項(xiàng)經(jīng)常性、基礎(chǔ)性的工作。要從細(xì)微處入手，從新生入學(xué)抓起，從最基本的行為規(guī)則抓起，從出好每一次操、整理好每一次內(nèi)務(wù)、上好每一堂課、養(yǎng)成每一個(gè)文明習(xí)慣做起，貴在持之以恒，努力達(dá)到“人要精神，物要整潔”的要求，做到一日生活制度化，檢查評(píng)比規(guī)范化，舉止行為文明化，使學(xué)生養(yǎng)成自覺(jué)服從指揮和嚴(yán)格按照條令條例和規(guī)章制度辦事的習(xí)慣，在潛移默化中提高人民警察的素質(zhì)，塑造公安大學(xué)生的良好形象。此外，要將建立計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)管理機(jī)制作為警務(wù)化管理的有效栽體，增強(qiáng)警務(wù)化管理的科技含量，把現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)和新型管理理念引入警務(wù)化管理，進(jìn)一步提高警務(wù)化管理水平。

3、加強(qiáng)學(xué)管干部隊(duì)伍建設(shè)?！吨泄仓醒腙P(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)公安工作的決定》指出：“在全部公安工作中，隊(duì)伍建設(shè)是根本和保證”。要加強(qiáng)公安院校警務(wù)化管理，必須加強(qiáng)學(xué)管干部隊(duì)伍建設(shè)。只有建設(shè)一支專業(yè)、精干、高效、充滿活力的學(xué)管隊(duì)伍，才能使警務(wù)化管理充滿生機(jī)和活力。在新形勢(shì)下，學(xué)管干部隊(duì)伍在公安院校學(xué)生的警務(wù)化管理中發(fā)揮的作用越來(lái)越重要。

第一，要理順公安院校警務(wù)化管理體制。體制是管理的關(guān)鍵，沒(méi)有健全的體制，管理工作就難以完成。筆者個(gè)人認(rèn)為，公安院校按照《公安院校警務(wù)化管理規(guī)定》的要求，建立學(xué)生處統(tǒng)管，系部協(xié)管的警務(wù)化管理體制，更有利于警務(wù)化管理。實(shí)踐證明，這種體制有利于警務(wù)化管理統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、統(tǒng)一要求、統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)，統(tǒng)一行動(dòng)，提高工作效率和工作質(zhì)量，減少內(nèi)耗，防止各自為政。當(dāng)然，這種管理體制也有其弱點(diǎn)，一是學(xué)生處管理面過(guò)大，特別是有分校的公安院校可能管理更加困難；二是會(huì)使學(xué)管工作和教學(xué)工作聯(lián)系更少。以上問(wèn)題，只要更新觀念，建立、完善必要的規(guī)章制度，配強(qiáng)配齊學(xué)生處人員是可以避免的。

第二，要建立學(xué)管干部隊(duì)伍管理的長(zhǎng)效管理機(jī)制。要嚴(yán)把“入口關(guān)”，疏通“出口關(guān)”，加強(qiáng)教育培訓(xùn)，實(shí)行目標(biāo)管理，對(duì)學(xué)管干部的職責(zé)任務(wù)進(jìn)行分解細(xì)化，明確工作目標(biāo)和考核細(xì)則，實(shí)行崗位責(zé)任制和過(guò)錯(cuò)追究制，引入競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，對(duì)學(xué)管干部的工作定期檢查考核，嚴(yán)格兌現(xiàn)獎(jiǎng)懲，徹底打破“大鍋飯”的局面，體現(xiàn)“從優(yōu)待警”的政策，充分激發(fā)學(xué)管干部隊(duì)伍的內(nèi)在活力，促進(jìn)隊(duì)伍管理的良性循環(huán)，從根本上改變學(xué)管干部隊(duì)伍粗放型的管理模式，形成“聚精會(huì)神干工作，一心一意創(chuàng)一流”的良好局面。要規(guī)范學(xué)生管理干部的一日工作，使學(xué)管干部對(duì)每日工作心中有數(shù)，一目了然，從“忙”中走出來(lái)，減少工作的隨意性、盲目性。

第三，要建立學(xué)習(xí)型、研究型的學(xué)管干部隊(duì)伍。面對(duì)日趨激烈的國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)及科技、文化等方面的創(chuàng)新與發(fā)展，學(xué)習(xí)的重要性日益凸現(xiàn)。新時(shí)期的學(xué)管干部應(yīng)該是博學(xué)識(shí)廣的復(fù)合性通才。一位教育家曾尖銳地指出；“學(xué)生可以原諒教師的嚴(yán)厲、刻板，甚至吹毛求疵，但不能原諒老師的不學(xué)無(wú)術(shù)?！币o學(xué)生一碗水，自己得有一桶水。學(xué)管老師要強(qiáng)化危機(jī)意識(shí)和憂患意識(shí)，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷豐富和完善自身，深入研究改革開(kāi)放和社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下公安院校警務(wù)化管理的規(guī)律，增強(qiáng)警務(wù)化管理的預(yù)見(jiàn)性、系統(tǒng)性，提高管理工作的效率，創(chuàng)造性地開(kāi)展工作。當(dāng)前，隨著公安教育的發(fā)展，有的公安院校由專科院校升格為本科院校。本科學(xué)生較?？茖W(xué)生的思想更為活躍，思考的問(wèn)題更多、更復(fù)雜。這對(duì)學(xué)管干部學(xué)歷層次、知識(shí)面、知識(shí)量、管理能力等都提出了更高的要求。學(xué)管干部不僅要學(xué)習(xí)政治理論、科學(xué)知識(shí)，還要學(xué)習(xí)管理知識(shí)；不僅要學(xué)習(xí)管理方法，還要學(xué)習(xí)管理藝術(shù)，實(shí)現(xiàn)由單純的經(jīng)驗(yàn)管理型學(xué)管干部向教學(xué)管理型、服務(wù)管理型、科學(xué)管理型學(xué)管干部轉(zhuǎn)變，使自己成為公安院校警務(wù)化管理的專家。

第四，要發(fā)揮學(xué)管干部的表率作用。俗話說(shuō)：“正人先正己?！薄凹翰徽y以正人?！薄捌渖碚涣疃?；其身不正，雖令不行?！睂W(xué)管干部的表率作用是搞好警務(wù)化管理的必要條件。學(xué)管干部要嚴(yán)于律己，為人師表，既要言教，更應(yīng)身教，身教重于言教，不僅要用真理去說(shuō)服教育學(xué)生，用條令、條例、規(guī)章制度去管理學(xué)生，更重要的還是用自身的人格力量去啟發(fā)、引導(dǎo)、教育、管理、吸引、感召和影響學(xué)生。學(xué)管干部人格力量本身就是一種無(wú)形的、不容忽視的非權(quán)利影響力。在教育和管理學(xué)生的同時(shí)，學(xué)管干部自己也在和學(xué)生一起進(jìn)步、成長(zhǎng)，在成就學(xué)生的同時(shí)成就自己。

加強(qiáng)公安院校警務(wù)化管理不僅是院校領(lǐng)導(dǎo)、學(xué)管干部的事，也是全校教職工的事。光靠學(xué)管干部孤軍作戰(zhàn)，肯定是無(wú)法加強(qiáng)警務(wù)化管理的。全校教職工都要在本職崗位上認(rèn)真執(zhí)行警務(wù)化管理規(guī)定，共同努力，形成全員育人的良好環(huán)境和氛圍。要搞好警務(wù)化管理，還必須要努力改善學(xué)生的物質(zhì)文化生活條件，使學(xué)生的學(xué)習(xí)有場(chǎng)所、有書(shū)籍、有設(shè)備；娛樂(lè)有去處、有器材、有時(shí)間；藝術(shù)追求有品位、講健康，上檔次；飲食有營(yíng)養(yǎng)，有味道、講衛(wèi)生。

加強(qiáng)和改進(jìn)公安院校警務(wù)化管理是公安院校的一件大事，也是一項(xiàng)長(zhǎng)期艱巨的任務(wù)，沒(méi)有現(xiàn)成的模式。我們要以“三個(gè)代表”為指導(dǎo)，深入研究改革開(kāi)放和社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下警務(wù)化管理工作的規(guī)律，主動(dòng)適應(yīng)新形勢(shì)、新要求，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，繼承傳統(tǒng)，與時(shí)俱進(jìn)，開(kāi)拓創(chuàng)新，努力做到在應(yīng)付新情況上有新思路，在解決新問(wèn)題上有新對(duì)策，在攻克難點(diǎn)熱點(diǎn)問(wèn)題上有所突破，探索公安院校警務(wù)化管理的新體制、新機(jī)制和新方法，實(shí)現(xiàn)公安院校警務(wù)化管理的新跨越。

警察警務(wù)化管理心得體會(huì)怎么寫(xiě)篇十三

第一段：引言（100字）。

隨著社會(huì)的不斷進(jìn)步和發(fā)展，警務(wù)化管理制度作為一種新的管理模式逐漸被廣泛應(yīng)用。在實(shí)際工作中，我深切感受到了這種管理制度帶來(lái)的變化和好處。在本文中，我將分享自己的心得體會(huì)，希望能夠?yàn)槠渌麖氖鹿芾砉ぷ鞯耐刑峁┮恍┙梃b和啟示。

首先，要理解和認(rèn)同警務(wù)化管理制度，我們必須深入了解其核心理念和目標(biāo)。警務(wù)化管理制度強(qiáng)調(diào)以問(wèn)題為導(dǎo)向，以結(jié)果為導(dǎo)向，以服務(wù)為導(dǎo)向。這意味著我們要摒棄傳統(tǒng)的行政思維，關(guān)注工作的本質(zhì)和實(shí)際效果。警務(wù)化管理制度鼓勵(lì)員工積極主動(dòng)地尋找問(wèn)題并解決問(wèn)題，以達(dá)到工作目標(biāo)。從理論到實(shí)踐，從主管到員工，所有人都要心懷共同的責(zé)任和使命，團(tuán)結(jié)合作，實(shí)現(xiàn)各項(xiàng)工作目標(biāo)。

理解和認(rèn)同警務(wù)化管理制度只是第一步，最重要的是能夠?qū)⑵涓吨T行動(dòng)和實(shí)踐。在實(shí)際工作中，我們要遵循警務(wù)化管理的原則，并按照預(yù)先設(shè)定的工作計(jì)劃進(jìn)行具體操作。這需要我們摒棄慣性思維和傳統(tǒng)作風(fēng)，培養(yǎng)積極主動(dòng)的工作態(tài)度和創(chuàng)新精神。同時(shí)，我們要始終保持對(duì)細(xì)節(jié)的敏感和關(guān)注，從小事做起，力求把每一個(gè)細(xì)節(jié)都做到最好。只有通過(guò)不斷的實(shí)踐和積累，我們才能更好地適應(yīng)和應(yīng)用警務(wù)化管理制度。

警務(wù)化管理制度的好處和意義不僅體現(xiàn)在提高工作效率和完成工作任務(wù)的能力上，更體現(xiàn)在組織文化的塑造和員工凝聚力的增強(qiáng)上。在警務(wù)化管理制度的引導(dǎo)下，我們建立了共同的核心價(jià)值觀和共識(shí)，形成了團(tuán)結(jié)、合作的工作氛圍。同時(shí)，通過(guò)設(shè)定明確的目標(biāo)和要求，警務(wù)化管理制度鼓勵(lì)員工不斷提升自己的能力和素質(zhì)，實(shí)現(xiàn)個(gè)人和組織的共同發(fā)展。這對(duì)于構(gòu)建一個(gè)高效、和諧的工作團(tuán)隊(duì)以及提升組織的整體競(jìng)爭(zhēng)力具有重要意義。

第五段：總結(jié)（200字）。

警務(wù)化管理制度作為一種新的管理模式在實(shí)踐中展現(xiàn)出了巨大的潛力和優(yōu)勢(shì)。它不僅有助于提升組織的整體運(yùn)轉(zhuǎn)效率，提高工作的質(zhì)量和效益，更重要的是塑造了良好的工作文化和組織氛圍。同時(shí)，通過(guò)警務(wù)化管理制度的應(yīng)用，我們也能夠發(fā)揮個(gè)人的潛力和才華，實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值的最大化。因此，在今后的工作中，我們要從自身做起，堅(jiān)持警務(wù)化管理制度，努力為組織和團(tuán)隊(duì)的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。

警察警務(wù)化管理心得體會(huì)怎么寫(xiě)篇十四

警察作為維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定治安的職業(yè)，其作用不可謂不重要。而作為從事警務(wù)工作的一份子，警察們不僅需要具備嚴(yán)謹(jǐn)?shù)姆芍R(shí)和專業(yè)技能，更應(yīng)該具備指導(dǎo)性更強(qiáng)的管理能力。而警務(wù)化管理也因此成為了當(dāng)前警務(wù)領(lǐng)域非常重要的一項(xiàng)課題，接下來(lái)便為大家講述我個(gè)人的警務(wù)化管理心得體會(huì)。

警務(wù)化管理是指在警務(wù)工作中采用企業(yè)管理的模式和方法，對(duì)警務(wù)工作進(jìn)行有效的管理和控制。簡(jiǎn)而言之，就是將民企中行之有效的管理理念和方法運(yùn)用于警務(wù)管理這一領(lǐng)域。在這樣的管理模式下，警察們能夠在統(tǒng)一的管理下，更好地協(xié)同作戰(zhàn)，提高工作效率。

第三段：實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。

從個(gè)人的經(jīng)驗(yàn)而言，實(shí)施警務(wù)化管理的最重要前提是建立一套科學(xué)、有效的考核體系。通過(guò)對(duì)警察工作細(xì)分化、量化，進(jìn)行精細(xì)化考核，提高警察的綜合作戰(zhàn)能力和紀(jì)律性。此外，在日常的警務(wù)管理中，遵循“以人為本”的管理理念，對(duì)警察個(gè)人的職稱、責(zé)任、權(quán)力、薪酬等進(jìn)行適度的激勵(lì)和懲罰，以達(dá)到最大化發(fā)揮警察工作效能的目的。

第四段：掌握所需技能。

除此之外，理論知識(shí)則是必不可少的補(bǔ)充。警察們應(yīng)該了解管理相關(guān)的書(shū)籍、知識(shí)，不斷增長(zhǎng)自己的管理思維和管理技能。在警務(wù)化管理中，制定科學(xué)的管理規(guī)章制度，建立體系化訓(xùn)練，確保警察隊(duì)伍健康有序地向前發(fā)展。同時(shí)，也要通過(guò)多種方式培養(yǎng)警察們的公共責(zé)任感和綜合素質(zhì)，使他們更愿意投入到警務(wù)管理中來(lái)。

第五段：結(jié)語(yǔ)。

綜上所述，警務(wù)化管理是建立在科學(xué)、專業(yè)、規(guī)范、透明的管理基礎(chǔ)上的一種高效管理模式。在應(yīng)對(duì)不斷變化的管理形勢(shì)和任務(wù)、應(yīng)對(duì)各類案件處理時(shí)所帶來(lái)的各種需求和挑戰(zhàn)，警務(wù)化管理以其獨(dú)特的發(fā)展和優(yōu)勢(shì)，成為未來(lái)警務(wù)發(fā)展的重要方向，這也是我們警察應(yīng)該不斷探索和完善的領(lǐng)域。只有不斷堅(jiān)持學(xué)習(xí)、實(shí)踐和創(chuàng)新，才能為實(shí)現(xiàn)我們共同的目標(biāo)不斷地貢獻(xiàn)我們的力量。