心中有不少心得體會時，不如來好好地做個總結，寫一篇心得體會，如此可以一直更新迭代自己的想法。我們想要好好寫一篇心得體會，可是卻無從下手嗎？以下是小編幫大家整理的心得體會范文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

有關書法鑒賞課后的心得體會如何寫一

根據(jù)本工作室長期教學思想，讓每位學員通過長期的正規(guī)學習，根植傳統(tǒng)，與古代名家經典書法接軌，系統(tǒng)學習筆法、字法、章法。從而提高學員的書法審美意趣，訓練學員心手合作能力。使學員在臨帖過程中能逐步運用傳統(tǒng)書法知識并創(chuàng)作出較為滿意的書法作品。

1、傳承中國文化藝術，復興祖國書法教育。

2、心正，筆正，做一個愛好書法的、正直的、有情趣的文化人;

3、學員滿意的創(chuàng)作，并能逐漸在縣級以上正規(guī)書法展覽、比賽中入展、獲獎;

4、終生臨創(chuàng)書法，不離不棄。

5、讓每名學員“先成人后成才，在成人中成才”。

無論基礎高低，凡經面試合格，能夠聽從管教，保持按時參加面授的書法愛好者均在招生范圍之內。

主：中國書法家協(xié)會會員，中國書法家協(xié)會中級注冊書法教師，中國書法教育聯(lián)盟會員，xx縣書法美術家協(xié)會秘書長。

1、因材施教，針對不同的學員采取不同的教育方法。

2、現(xiàn)場集中授課、示范和針對性訓練、指導;現(xiàn)場視頻教學。

3、利用微信、視頻等手段，隨時進行網上指導。

4、以講授、示范、輔導、作業(yè)、定期檢查等形式結合進行，重點指導學員學會自我學習書法的方法。

5、每次面授前，每位學員必須帶一幅完整的臨摹或創(chuàng)作的作品，以備點評。

6、不定期組織學員參加縣級以上乃至全國性的書法比賽、觀摩和講座、點評。

7、不定期安排學習采風活動，開闊眼界，加強師生之間、學員之間、家長之間與書壇名家的交流。

8、每次集中學習時，學員之間進行充分的交流與溝通，互相取長補短。

1、根據(jù)學員的具體情況，以臨摹、創(chuàng)作為主，系統(tǒng)培訓毛筆：楷、隸、篆、行、草、篆刻、現(xiàn)代刻字，穿插講授書法知識、國學、德育教育等，附加指導硬筆書法的規(guī)范書寫。

楷書方面：

(1)讓學員充分認識和掌握起收筆及轉折的方圓變化;

(2)楷書筆畫的形狀、長短、疏密及方向;

(3)唐楷、魏碑筆畫的斷與連、穿插與避讓;

(4)楷書書法的精神狀態(tài);

(5)獨立完成楷書臨、創(chuàng)作品。

篆、隸書方面：

主張以實臨字帖，解決字形和章法問題，直至熟練掌握;以臨創(chuàng)為主，主張背偏旁、背單字，掌握基本的創(chuàng)作章法。同時借鑒國展、省展等優(yōu)秀作品的章法、形式進行創(chuàng)作。獨立完成篆、隸書臨、創(chuàng)作品。

行、草書方面：

(1)行草書筆法及應用a、效用及名稱;b、樣式的發(fā)展;c、寫法。

(2)行草書的歷史a、演變;b、二王帖學的地位和傳承;c、趨勢。

(3)歷代行草書法帖賞析。

(4)獨立完成行、草書臨、創(chuàng)作品。

2、掌握臨帖、創(chuàng)作規(guī)律，能夠運用所學字帖的風格創(chuàng)作完整的作品，書寫內容、作品形式達到縣級以上乃至國展要求，找到適合自己的書寫內容和書寫形式。

1、中國書法家協(xié)會主編《翰墨薪傳—全國中小學書法教師培訓項目》系列教材;

2、中國書法家協(xié)會書法考級系列輔導教材;

3、日本二玄社出版的精選擴大系列法帖;

4、中國傳統(tǒng)經典的法帖、高清電子書法法帖。

入門班：40元/課時(2小時)。20個課時：800元;50+5個課時:20xx元;100+15個課時：4000元。

基礎班：55元/課時(2小時)。20個課時：1100元;50+5個課時:2750元;100+15個課時：5500元。

提高班：75元/課時(2小時)。20個課時：1500元;50+5個課時:3750元;100+15個課時：7500元。

親子班：55元/課時(2小時)。20個課時：1100元;50+5個課時:2750元;100+15個課時：5500元。

成人班：75元/課時(2小時)。20個課時：1500元;50+5個課時:3750元;100+15個課時：7500元。

寒假：每學期放假后一天起：18:00—20:00

暑假：每學期放假后一天起：12:30—14:30;18:00—20:00

周末：8:00—10:00;10:00—12:00;12:00—14:00

周三(學期)：18:00—20:00

20個課時：寒(暑)假連續(xù)學(學不完者計入開學后連續(xù)學完為止)。

50+5個課時：寒(暑)假+學期(8個月內學完)。

100+15個課時：寒(暑)假+學期(16個月內學完)。

十、學員待遇

1、特別優(yōu)秀學員可在未學完已買課時的情況下，不加收學費由入門班進入基礎班或由基礎班進入提高班學完剩余課時;

2、組織優(yōu)秀學員參加各類社會公益活動;

3、每期優(yōu)秀學員頒發(fā)優(yōu)秀學員結業(yè)證書，并給予獎勵

4、推薦優(yōu)秀學員加入縣級以上書法家協(xié)會。

四、五、六年級奧數(shù)班：

30元/課時(2小時)。20個課時：600元;50+5個課時:1500元;100+15個課時：3000元。

寒假：每學期放假后一天起：12:00—14:00;14：00—16:00;16:00—18:00

暑假：每學期放假后一天起：8:30—10:30;10:30—12:30;14:30—16:30

周末：14:00—16:00;16:00—18:00

20個課時：寒(暑)假連續(xù)學(學不完者計入開學后連續(xù)學完為止)。

50+5個課時：寒(暑)假+學期(8個月內學完)。

100+15個課時：寒(暑)假+學期(16個月內學完)。

授課老師：郭老師(xx縣資深奧數(shù)老師)

1、年齡小的學員須由家長親自接、送;

2、學員在工作室培訓期間，采取工作室與家長溝通負責;

3、學員在培訓期間，要講文明、講禮貌，愛護公共財物，不追趕嬉戲、不吃零食、不亂扔垃圾。

培訓地址：農民街x號樓二樓書法工作室(勁霸男裝后巷二樓)

聯(lián)系方式：(微信)

xx縣書法工作室

x年1月3日

有關書法鑒賞課后的心得體會如何寫二

為貫徹《教育部關于中小學開展書法教育的意見》，傳承中華書法文化，提高學生漢字書寫能力和審美情趣，展示我校寫字教學及書法課外活動所取得的成績，同時為展示我校創(chuàng)建教育現(xiàn)代化縣區(qū)取得的成績，經校長室同意，特舉辦“迎接創(chuàng)建、規(guī)范漢字”書法比賽?，F(xiàn)將有關事宜通知如下：

20xx年11月～12月。

高一、高二年級學生。

書法比賽分毛筆書法及硬筆書法兩類。

1.用字規(guī)范。參賽作品須書寫規(guī)范漢字，書體不限。

2.作品內容。創(chuàng)建教育現(xiàn)代化縣區(qū)宣傳標語、中華經典詩詞歌賦或名言、聯(lián)句均可，要求內容健康、情趣高雅。

3.作品規(guī)格。毛筆書法：4尺宣紙條幅為主。可寫楷書或行楷，不得少于28字并落款。硬筆書法：楷書不小于16開紙，以復印紙用鋼筆或黑色硬筆書寫為宜，并注意格式設計。不得少于200字并落款。

1.本次比賽堅持學生自愿的原則，以班級為單位組織初賽，評選推薦優(yōu)秀書法作品，交由各年級部審核后匯總后集體報送德育處。

2.各年級所推薦的毛筆、硬筆書法作品，須填寫報名表一份，一并裝入參賽作品資料袋內。參賽作品背面右下角需加貼比賽作品標簽。

3.作品報送時間：20xx年12月30、31日兩天。

1.大賽設個人獎和團體獎。個人一、二、三等獎和優(yōu)秀獎分別按參賽作品數(shù)的3%、10%、25%和40%評出，并頒發(fā)獲獎證書；團體一、二、三等獎按學校參賽作品數(shù)量及獲獎面評選若干名，并頒發(fā)獎杯。

2.組委會擬聘請我校美術教師組成評委會，依據(jù)“規(guī)范、端正、整潔、熟練、美觀、有章法”的標準，本著“公平、公正、公開”的原則組織評獎工作。

浦清中學德育處

有關書法鑒賞課后的心得體會如何寫三

一、 教學說明

㈠、幼兒簡介

書法班的學員都是由我園中、大班(4—6歲)喜愛書法的小朋友組成的。這些孩子幾乎個個都是個性鮮明，或內向、文靜，或頑皮、任性，這些也正順應了書法學習的宗旨：磨練人溫文爾雅的性情、發(fā)展人靈活多變的思維，使內秀的孩子更加機敏，使跌宕的孩子更加沉穩(wěn)。希望每位學習書法的孩子都能真正地從中受益。

㈡、教材編制

幼兒園的書法教育在國內還未被教育部門正式啟動，目前學術界也沒有多少學者在潛心研究低幼年齡段的書法教育，所以市面上還沒有一本正規(guī)地、系統(tǒng)化的幼兒書法教材。為此，本人就多年的學書心得和一定的教育經驗，博采眾家之長，制定了一套適合我園的、4—6歲年齡階段的幼兒書法教育計劃(試用)，學制兩年。以柳公權的《玄秘塔碑》為臨摹的藍本，之所以選擇它，是因為其字體較大、特點明顯，集歐陽詢的勁挺秀健和顏真卿的疏朗開闊于一體，以被初學者接受。此計劃還正處在試運行和調制階段，如家長們有此領域的一些見解，衷心地希望您向本人提出寶貴的意見，我也會不斷努力將此計劃豐富和完善，做出相應的調整。我堅信：適合自己的，將會是最好的!

㈢、目標設定

由于孩子們的年齡尚小，還處在培養(yǎng)興趣的階段，再加上他們的愛好普遍比較廣泛，大都選擇了我園兩門或兩門以上的藝術課，有的還在少年宮利用業(yè)余時間學習。為了不給孩子們增加過多的負擔，我對大家硬性的要求(如回家要完成多少張的作業(yè)、必須掌握到什么樣的程度等等)都比較寬泛，因為“水亦載舟亦可覆舟”在課堂教學中，我盡可能多地為大家提供書法史上的一些小故事、史料圖片和生動的講解方法及多媒體技術，旨在開闊大家的視野、增長見識，寓教于樂，培養(yǎng)好的學習習慣，使每一位孩子真正地體驗到書法的魅力。

㈣、學書要求

1、對幼兒的要求

①能學一行愛一行，不半途而廢。

②每次學書的前一天晚上，自己檢查工具都是否備齊、是否有練習可在次日與大家共習。

③聽講時，做到眼到、心到、手到。

④練習完后的工具會自己收拾、不指望家長代理。

⑤保持活動室的環(huán)境衛(wèi)生，不在幼兒園洗筆，

每次學習結束后值日生自覺留下和老師共同打掃教室清潔。

2、對家長的要求

①堅持帶幼兒參加學習，不隨意曠課。

②有事不能來者，須提前請假，或以請人轉告、寫字條的方式與老師聯(lián)系。

③每次活動時，幼兒都須有一位家長陪同，以便回家輔導。

④指導幼兒練習時，應盡量放平心態(tài)，不可要求過高或操之過急。幼兒樂意寫時，要督促孩子認真完成每一個字、每一筆一畫;如幼兒不愿時則不應強求，靜觀其變，待到有興趣時再抓緊時間，對其正確引導。

二、 總目標

1、幼兒能熱愛祖國本土文化，喜歡書法、愿意練習書法。

2、通過學習書法，使孩子養(yǎng)成端正的學習態(tài)度和良好的學習習慣。

3、潛意識的教育幼兒從學習書法藝術中體驗做人的真諦。

4、能在老師的指導下獨立完成自己的作品。

三、 計劃安排表

㈠、第一學年上學期

活動時間、 活動目標、 活動內容、9月份

1、能心情愉悅地欣賞書法作品。

2、對書 法有初步的感官認識。

1、書法欣賞。

1、知道基本的書法工具：筆、墨、紙、硯及其各自的用途。

2、工具介紹。

1、了解書法有不同的風格，每個人寫出的字都不會一樣，而是具有自己獨特的韻味。

2、能大膽選擇、表述自己喜歡的字體，并說出為什么?

3、書體簡介。

1、初步掌握立式書寫的要領。

2、能在老師的幫助下握出正確地執(zhí)筆姿勢。

4、學習寫字的姿勢及執(zhí)筆方法。

10月份

1、明確毛筆字與鉛筆字書寫的不同之處。

2、會用筆的陰陽兩面畫太陽。

1、學習陰陽調鋒法及方向(畫太陽)。

1、能始終將筆鋒擺在后面畫三角形。

2、感受直線的強勁、挺拔。

2、學習中鋒行筆及格內布局(畫三角)。

1、初步感知以豎為中心，在左右兩邊對稱繞波浪。

2、體驗弧線是書法表現(xiàn)中的另一種美：柔和、嫵媚。

3、學習字的“骨”與“肉”(畫葫蘆串)。

1、能大膽地用毛筆書寫的方法繪制出自己喜歡的、美麗的紋樣。

4、線條練習(設計手絹)。

11月份

1、對古老的漢字演變感興趣。

1、學習漢字的演變。

1、知道懸針豎的含義。

2、能將陰陽兩面揉入筆畫當中。

3、初步體驗按、提的關系。

2、學習筆畫：懸針豎。

1、知道垂露豎是豎畫中的又一種不同的形式。

2、能按照正確地步驟書寫垂露豎。

3、學習筆畫：垂露豎。

1、感知撇是豎畫改變方向后的變形態(tài)。

4、學習筆畫：豎撇。

12月份

1、書寫撇的末端時，能養(yǎng)成筆始終沉著駛到結束部的好習慣。

1、學習筆畫：斜撇。

1、掌握橫畫的要領：左低右高。

2、學習筆畫：橫。

1、能跟著老師共同回憶所學筆畫的步驟和要領。

3、復習所學過的筆畫。

1、初步感知用毛筆書寫完整的漢字。

4、學習書寫漢字“十”、“土”。

㈡、第一學年下學期

活動時間、 活動目標、 活動內容、

3月份

1、會辨認不同漢字的不同形狀。

2、能記住漢字書寫時的基本筆順規(guī)則。

3、能正確地書寫圓點。

1、學習字的不同形狀、筆順規(guī)則及圓點的寫法。

1、會區(qū)分獨體字和合體字。

2、能說出幾種偏旁部首的名稱。

3、能正確地書寫方點。

2、學習獨體字與合體字的區(qū)分及方點的寫法。

1、掌握左點與挑的正確寫法。

2、能明確這兩種筆畫間的同異之處。

3、學習左點和挑的寫法。

1、能正確地書寫豎鉤。

2、初步學習和感知擺筆的技能。

3、會臨摹“比”、“寸”二字。

4、學習豎鉤的寫法。

4月份

1、能正確地書寫臥鉤。

2、體驗臥鉤中彎弧度的魅力。

3、會臨摹“心”字。

1、學習臥鉤的寫法。

1、能正確地書寫橫折。

2、初步掌握筆不離紙書寫兩個相連筆畫的技巧。

3、會臨摹“中”字。

2、學習橫折的寫法。

1、能正確地書寫豎彎鉤。

2、會將轉筆與擺筆共同運用其間。

3、會臨摹“禮”字。

3、學習豎彎鉤的寫法。

1、樂意和大家共同書寫作品，并體驗成功的快樂。

2、幼兒書寫時，能一股作氣，認真地完成自己的作品。

3、初步體驗用毛筆寫小楷的感受。

學寫作品。(五課時)

5月份、6月份

1、能正確地書寫撇點。

2、體會書寫時由重到輕，又由輕到重的過程。

3、會臨摹“安”字。

1、學寫撇的寫法。

1、能正確地書寫捺。

2、知道捺的形狀是“蠶頭燕尾、一波三折”

3、會臨摹“之”字。

2、學寫捺的寫法(一)。

3、學寫捺的寫法(二)。

1、會將各種筆畫總合在一個字中，發(fā)展幼兒對筆畫的綜合能力。

2、會臨摹“永”字。

4、學習永字八法。

㈢、第二學年上學期

活動時間、活動目標、 活動內容

9月份

1、能正確地書寫單人旁。

2、會臨摹“仁、侍”二字。

1、學寫單人旁。

1、能正確地書寫三點水旁。

2、會臨摹“法、海”二字。

2、學寫三點水旁。

1、能正確地書寫提土旁。

2、會臨摹“地、塔”二字。

3、學寫提土旁。

1、能正確地書寫豎心旁。

2、會臨摹“悟、情”二字。

4、學寫豎心旁。

10月份

1、能正確地書寫木字旁。

2、會臨摹“相、柳”二字。

1、學寫木字旁。

1、能正確地書寫貝字旁。

2、會臨摹“則、賜”二字。

2、學寫貝字旁。

1、能正確地書寫言字旁。

2、會臨摹“詔、諸”二字。

3、學寫言字旁。

1、能正確地書寫反犬旁。

2、會臨摹“犯、狂”二字。

4、學寫反犬旁。

11月份

1、能正確地書寫豹耳旁。

2、會臨摹“隆、隨”二字。

1、學寫豹耳旁。

1、能正確地書寫草字頭。

2、會臨摹“若、荷”二字。 2、學寫草字頭。

1、樂意和大家共同書寫作品，并體驗成功的快樂。

2、幼兒書寫時，能一股作氣，認真地完成自己的作品。

3、能書寫較長的詩詞警句。

學寫作品(六課時)

12月份

㈣、第二學年下學期

活動時間、 活動目標、活動內容

3月份

1、能正確地書寫反文旁。

2、會臨摹“故、教”二字。

1、學寫反文旁。

1、能正確地書寫絞絲旁。

2、會臨摹“納、經”二字。

2、學寫絞絲旁。

1、能正確地書寫金字旁。

2、會臨摹“銘、録”二字。

3、學寫金字旁。

1、能正確地書寫隹字部。

2、會臨摹“雄、雕”二字。

4、學寫隹字部。

4月份

1、能正確地書寫門字框。 2、會臨摹“問、聞”二字。

1、學寫門字框。

1、能正確地書寫寶蓋頭。

2、會臨摹“定、宗”二字。

2、學寫寶蓋頭。

1、能正確地書寫走字底。

2、會臨摹“逹、道”二字。

3、學寫走字底。

1、能正確地書寫雨字頭。

2、會臨摹“霜、露”二字。

4、學寫雨字頭。

5月份

1、樂意和大家共同書寫作品，并體驗成功的快樂。

2、幼兒書寫時，能一股作氣，認真地完成自己的作品。

3、能書寫兩種以上的書法格式。

學寫作品一(四課時)

6月份

學寫作品二(四課時)