學(xué)習英語繪本心得體會精選(優(yōu)質(zhì)19篇)

心得體會是對自己的經(jīng)歷和感受進行總結(jié)和反思的一種方式。1.為了寫一篇較為完美的心得體會，首先我們應(yīng)該提前進行充分的準備和調(diào)研，了解所涉及的主題或經(jīng)歷，并有意識地留意和觀察自己。通過閱讀他人的心得體會，我們可以加深對事物的理解和認識，也能夠借鑒他人的經(jīng)驗和思路。

學(xué)習英語繪本心得體會精選篇一

近年來，英語繪本故事在孩子的英語學(xué)習過程中扮演著重要的角色。通過閱讀繪本故事，孩子們不僅能夠提高他們的英語能力，還能夠培養(yǎng)他們的閱讀和思維能力。當我深入研究和使用繪本故事時，我獲得了一些有關(guān)這個主題的心得體會。在這篇文章中，我將分享這些體驗，并討論繪本對于孩子英語學(xué)習的重要性。

首先，通過繪本故事，我發(fā)現(xiàn)孩子們可以更加輕松地學(xué)習和理解英語。相對于枯燥的教科書，繪本給孩子們帶來了視覺和情感上的刺激，使他們更加愿意去讀和理解故事內(nèi)容。繪本中的插圖和圖表使故事更加生動，幫助孩子們更好地理解故事情節(jié)和角色。此外，綜合運用文字和圖像的表達方式，繪本為孩子們提供了全方位的英語學(xué)習體驗，幫助他們更加容易地掌握新的英語詞匯和句子結(jié)構(gòu)。

其次，繪本故事可以激發(fā)孩子們的想象力和創(chuàng)造力。當孩子們根據(jù)繪本中的插圖和文字內(nèi)容建立起自己的思維框架時，他們可以通過聯(lián)想和想象，為故事添加自己的細節(jié)和情節(jié)。這種自主創(chuàng)造的過程不僅能夠培養(yǎng)孩子們的想象力，還能夠提高他們的創(chuàng)造力和表達能力。通過繪本故事，孩子們能夠進一步發(fā)展和完善他們的思維能力和語言技巧。

第三，繪本故事有助于提高孩子們的閱讀理解和思維能力。繪本不僅僅是為了孩子們讀故事，還為他們提供了思考和解決問題的機會。通過閱讀繪本故事，孩子們能夠?qū)W習到如何分析和理解故事中的信息，提取關(guān)鍵細節(jié)和推理故事情節(jié)。通過思考和解決故事中的問題，孩子們能夠培養(yǎng)他們的邏輯思維和解決問題的能力。

此外，繪本故事還能培養(yǎng)孩子們的情感認知和道德意識。繪本中的主人公往往面臨各種各樣的挑戰(zhàn)和困難，通過閱讀這些故事，孩子們能夠體驗到不同情境下的情感變化和道德抉擇。他們會學(xué)會關(guān)心他人、樂于助人、誠實守信等良好的品質(zhì)。這些情感和道德的培養(yǎng)是孩子成長過程中不可或缺的一部分，繪本故事在其中起到了重要的作用。

綜上所述，通過我的體驗和研究，我深刻認識到英語繪本故事對孩子英語學(xué)習的重要性和價值。繪本故事不僅能夠輕松地學(xué)習和理解英語，還能激發(fā)孩子們的想象力和創(chuàng)造力，提高他們的閱讀理解和思維能力，以及培養(yǎng)他們的情感認知和道德意識。因此，在孩子的英語學(xué)習過程中，我們應(yīng)該積極地引導(dǎo)他們閱讀繪本故事，讓他們在快樂的閱讀中提高他們的英語水平并全面發(fā)展他們的個人能力。

學(xué)習英語繪本心得體會精選篇二

5月11日，我參加了實驗小學(xué)舉行的“東莞市小學(xué)英語繪本閱讀教學(xué)培訓(xùn)活動”，這次培訓(xùn)活動為期一天，上午是黃美園老師和葉自娛老師給我們帶來了生動的繪本教學(xué)課堂，接著又觀看了一節(jié)無師課堂錄像課。下午北師大王薔教授對課例進行了點評，接著王薔教授給我們做繪本閱讀的培訓(xùn)，最后由張凝老師進行了小結(jié)。我一直對繪本教學(xué)非常的感興趣，但也有困惑，不知采用什么方法來展開教學(xué)，這次培訓(xùn)正是一次很好的學(xué)習機會。

這兩節(jié)課給我的最大感受是：兩個老師都把孩子們引入了一個充滿樂趣的故事世界，讓學(xué)生在“猜——聽——說——讀——演”故事的過程中學(xué)習了知識，掌握了閱讀技能，提升了思維和閱讀能力，并且讓學(xué)生懂得了道理。黃美園老師的課是從“聽”故事、“說”故事、“讀”故事、“演”故事等方式，讓學(xué)生逐步做到拼讀生詞、會斷句、會把握語音語調(diào)，會表演的過程，培養(yǎng)了學(xué)生觀察、分析、預(yù)測等思維能力的發(fā)展。最后同學(xué)們都能通過思維導(dǎo)圖，復(fù)述完整的故事。同學(xué)們的閱讀技能得到了提升，并滲透了思想教育，讓學(xué)生懂得欣賞別人的長處。葉自娛老師的課堂充滿激情和活力，課堂生動活潑，她用生動形象的語言引導(dǎo)學(xué)生“猜-說-講”故事，并以mind-map的形式呈現(xiàn)故事，并通過mind-map中的關(guān)鍵詞，引導(dǎo)學(xué)生復(fù)述和表演故事。并鼓勵學(xué)生建構(gòu)新的故事結(jié)局，注重培養(yǎng)學(xué)生語塊閱讀策略的能力。

一直以來，都覺得繪本教學(xué)就是在課堂中引導(dǎo)學(xué)生讀故事，幫助學(xué)生理解故事大意，純粹的是老師講，學(xué)生聽得過程。通過這兩節(jié)課，我看到了繪本教學(xué)的優(yōu)勢：繪本不僅是講故事，學(xué)知識。它的介入，給學(xué)生提供了大量的語言知識，能夠提供給孩子學(xué)習英語的真實生活情境和豐富的詞匯，能協(xié)助發(fā)展孩子的語言能力，發(fā)展學(xué)生的思維和閱讀能力。

聽了北師大王薔教授的精彩點評和講座，讓我對繪本閱讀教學(xué)課的教學(xué)方法和步驟有了清晰的認識，閱讀課不僅僅是讓學(xué)生從故事中獲取知識，更重要的是在引導(dǎo)學(xué)生閱讀時，如何提升孩子們的創(chuàng)新思維和閱讀能力。繪本閱讀對于小學(xué)生提高英語閱讀能力，實現(xiàn)英語語言輸出的重要作用，適時進行繪本閱讀教學(xué)，全面提升學(xué)生的英語閱讀水平和語言綜合運用能力。今后我一定會對繪本閱讀教學(xué)進行潛心鉆研，并適當?shù)貞?yīng)用到我的課堂上，讓我們的學(xué)生接觸到生動鮮活的英語教學(xué)，在一個個童話般的故事中感受英語的魅力。

2018.5.11。

學(xué)習英語繪本心得體會精選篇三

隨著英語教學(xué)的不斷升級和變化，越來越多的教學(xué)方法被應(yīng)用到了英語教學(xué)中。其中，英語繪本配音是一項非常重要的教學(xué)方法，它不僅能夠幫助學(xué)生提高英語聽力和口語能力，而且還能夠提高學(xué)生的閱讀興趣和理解能力。在這里，我將分享我在英語繪本配音教學(xué)中的一些心得體會。

英語繪本配音教學(xué)主要包括以下幾個步驟：選擇合適的繪本，將其拍成視頻，然后讓學(xué)生跟著視頻朗讀。在這個過程中，教師應(yīng)該根據(jù)學(xué)生的英語水平確定繪本的難度和要求，選擇一些適合學(xué)生的繪本。

英語繪本配音教學(xué)可以極大地提高學(xué)生的口語和聽力能力。通過跟著視頻朗讀，學(xué)生可以更加清晰地聽到英語發(fā)音，了解英語語言的語音和語調(diào)特點，進而提高發(fā)音和語音技能。同時，學(xué)生也可以更加自然地進行口語訓(xùn)練，提高口語表達能力。

第三段：英語繪本配音可以提高學(xué)生的閱讀興趣和理解能力。

英語繪本配音教學(xué)還可以提高學(xué)生的閱讀興趣和理解能力。在配音過程中，學(xué)生需要理解繪本的內(nèi)容，并將其表達出來。這不僅可以提高學(xué)生的理解能力，更可以增強學(xué)生對英語閱讀的興趣，提高學(xué)生的閱讀能力。

在英語繪本配音教學(xué)中，教師的角色非常重要。教師需要根據(jù)學(xué)生的情況，選擇適合的繪本和難度，幫助學(xué)生理解并掌握繪本的內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生正確地發(fā)音、朗讀和表達。同時，教師還需要為學(xué)生提供足夠的時間和空間，讓他們自己思考和探索，幫助學(xué)生養(yǎng)成獨立思考和解決問題的能力。

英語繪本配音教學(xué)可以與其他教學(xué)方法相結(jié)合，例如音頻教材、線上課程等，共同促進學(xué)生的英語學(xué)習效果。同時，教師可以根據(jù)學(xué)生的興趣和特點，創(chuàng)造不同的學(xué)習場景和環(huán)境，讓學(xué)生可以在多個角度和維度了解英語，盡早掌握英語。

總結(jié)：

英語繪本配音教學(xué)為英語教學(xué)帶來了新的發(fā)展和機遇，它不僅可以提高學(xué)生的口語和聽力能力，更可以提高學(xué)生的閱讀興趣和理解能力。教師在教學(xué)中的角色也非常重要，需要為學(xué)生提供足夠的幫助和支持，讓學(xué)生可以更好地掌握英語。

學(xué)習英語繪本心得體會精選篇四

繪本是孩子們最喜愛的讀物之一，其豐富的插圖和簡潔的文字為孩子們創(chuàng)造了一個生動的想象空間，能夠為他們提供豐富的知識和世界觀。作為學(xué)習英語的工具，英語繪本故事更是具有獨特的魅力和作用。通過閱讀英語繪本故事，我深刻體會到了其帶來的多重益處。

首先，英語繪本故事能夠提高孩子們的英語閱讀能力。繪本故事往往采用簡單易懂的語言，豐富的插圖能夠幫助孩子們理解故事的情節(jié)和內(nèi)容。通過閱讀不同主題的繪本故事，孩子們能夠建立起對英語詞匯的認知和理解，提升他們的閱讀技巧和速度。同時，在閱讀故事的過程中，孩子們不僅可以學(xué)習英語的語法和詞匯，還能夠培養(yǎng)他們的閱讀興趣和閱讀習慣，激發(fā)他們的想象力和創(chuàng)造力。

其次，英語繪本故事有助于孩子們培養(yǎng)語感和語言表達能力。繪本故事往往具有韻律感和語言美感，通過讀繪本故事，孩子們可以培養(yǎng)自己的語感，感受到語言之美。同時，繪本故事還可以幫助孩子們提升語言表達能力。在閱讀故事的過程中，孩子們能夠?qū)W會用流暢、準確的語言表達自己的思想和感受，提高他們的口語表達能力和語言運用能力。

此外，英語繪本故事能夠拓展孩子們的視野和知識面。繪本故事通常涉及各個領(lǐng)域的知識，如自然科學(xué)、人文歷史、社會生活等。通過閱讀不同主題的繪本故事，孩子們可以了解到世界上的各種事物和現(xiàn)象，擴大他們的視野和知識面。繪本故事還常常包含著一些道德教育和人生哲理，通過閱讀這些故事，孩子們能夠認識到正確的價值觀和生活態(tài)度，培養(yǎng)他們的道德情操和人生觀。

最后，英語繪本故事有助于促進家庭教育和親子關(guān)系。閱讀繪本故事是家庭教育的重要方式之一，通過與孩子們一起閱讀英語繪本故事，父母能夠與孩子們建立起更加緊密的聯(lián)系和親密的關(guān)系。閱讀故事的過程中，父母可以與孩子們一起討論故事的情節(jié)和主題，引導(dǎo)他們思考問題并表達自己的觀點，培養(yǎng)他們的思考能力和創(chuàng)造力。同時，閱讀繪本故事還能夠讓孩子們感受到父母的關(guān)愛和陪伴，增進家庭的溫暖和和諧。

總之，英語繪本故事給孩子們帶來了許多益處。通過閱讀繪本故事，孩子們能夠提高英語閱讀能力，培養(yǎng)語感和語言表達能力，拓展視野和知識面，促進家庭教育和親子關(guān)系。因此，我將毫不猶豫地推薦英語繪本故事給每一個學(xué)習英語的孩子，相信他們會從中獲得更多的樂趣和收獲。閱讀英語繪本故事不僅可以讓孩子們學(xué)會英語，更能夠激發(fā)他們對知識和世界的興趣，讓他們在閱讀中獲得快樂和成長。

學(xué)習英語繪本心得體會精選篇五

英語和語文其實就是一門學(xué)科，作為語言性的學(xué)科本質(zhì)上是相同的。學(xué)習的方式在語文中適用的在英語中也同樣適用。語文的學(xué)習離不開大量的閱讀與積累，英語的學(xué)習也一樣。

在傳統(tǒng)的英語教學(xué)中教師也明白英語閱讀的重要性，但采取的方式并不科學(xué)，學(xué)習的效果也不是很理想，而在新時期的教學(xué)中，繪本教學(xué)逐漸的引入到小學(xué)的`英語教學(xué)中，并在英語教學(xué)中發(fā)揮著重要的作用，下面我們就根據(jù)目前小學(xué)英語教學(xué)狀況進行分析，繪本閱讀教學(xué)在小學(xué)英語教學(xué)中的作用，以及如何有效的在小學(xué)英語教學(xué)中進行繪本閱讀教學(xué)。

也許在今天有很多教師都不熟悉繪本閱讀教學(xué)，繪本這一詞來源于日本，也是日本對對話圖書的總稱，繪本并不是我們常說的連環(huán)漫畫書，更是區(qū)別與漫畫書，漫畫書中的一些文字基本都是對圖畫的補充，或者是對漫畫的一種解釋，繪本則完全不同，繪本上的一些文字具有自己獨特的價值與功能，簡單的來說就圖畫與文字，地位相同，價值相同，文字與圖畫相輔相成，互相配合，圖文一體，更高級的一些繪本通常都會有情節(jié)的輔助，有鮮明的人物塑造，能充分的調(diào)動學(xué)生的興趣，更是文字、圖畫、教育三者有效的結(jié)合，具有先進的教學(xué)理念與教育思想，因此在課改的今天教師積極的在教學(xué)中融入繪本閱讀教學(xué)，這一方面是在培養(yǎng)學(xué)生的英語興趣，激發(fā)學(xué)生的英語情趣，另一方面是增強學(xué)生的詞匯量為學(xué)生未來的英語學(xué)習打好基礎(chǔ)。

之所以說繪本閱讀教學(xué)是一種有效的教學(xué)手段，不僅僅是因為它有先進的教學(xué)理念與教學(xué)思想，而是因為它的設(shè)計符合小學(xué)生的心理，就是為小學(xué)生量身定做的。英語繪本中體現(xiàn)了圖畫的形象，語言生動簡單的特點，符合小學(xué)生的思維，比一般的事物更能調(diào)動學(xué)生的興趣，在滿足學(xué)生心理需求時還滿足了學(xué)生思想上的需求。

在繪本閱讀的過程中能提升學(xué)生各方面的能力，例如學(xué)生的語言表達能力、學(xué)生的觀察能力、以及學(xué)生審美能力都會有在原有的基礎(chǔ)上有所提升，促進學(xué)生在這幾方面的能力能夠平等發(fā)展，在現(xiàn)階段的小學(xué)英語教學(xué)中開展繪本閱讀有很大的積極作用。

1.調(diào)動學(xué)生的情趣，增強學(xué)生學(xué)習驅(qū)動力繪本上不僅僅有優(yōu)美的畫面，在色彩的配置上也能吸引閱讀者的興趣，始終讓閱讀者在閱讀時保持積極的閱讀興趣，繪本上每個圖畫之間的設(shè)計都有大的聯(lián)系，邏輯性很強，所有圖畫連起來也是一個精彩的故事情節(jié)，而且每個圖畫很獨特，再加上獨特的語言的文字，更能勾起閱讀者的興趣。

2.有助于培養(yǎng)學(xué)生語言表達能力在繪本中還能體現(xiàn)很強的語言的表意功能，這是所有漫畫所不具備的。學(xué)生再進行繪本閱讀時，首先掌握的不是單詞意識，而是掌握繪本的中心意思和語言的結(jié)構(gòu)特點，其次才是掌握繪本中每個單詞的意思，這就充分的體現(xiàn)了繪本的語言表達功能。

繪本也是可以用來聽的，在聽的過程中學(xué)生能掌握繪本中的語言技巧，還能分析繪本中人物的心理變化，這對發(fā)展學(xué)生的情感價值有很大的幫助。

繪本閱讀教學(xué)已經(jīng)得到了廣大教師與學(xué)生的認可，但是在目前的小學(xué)英語教學(xué)中運用的不是很好，許多教師仍然運用傳統(tǒng)的教學(xué)方式，有的教師則沒有真正發(fā)揮繪本閱讀教學(xué)的優(yōu)點。

繪本閱讀學(xué)習是學(xué)生獨立思考學(xué)習的過程，然而很多教師卻將其作為一篇英語文章講給學(xué)生，這就失去了繪本教學(xué)的價值，所以在小學(xué)的英語教學(xué)中，教師一定要注意繪本閱讀教學(xué)的方式，可以先從最簡單的繪本閱讀開始，慢慢的培養(yǎng)學(xué)生的興趣，逐漸的讓學(xué)生依賴于繪本，教師作用主要是進行指導(dǎo)、引導(dǎo)，要隨著的解決學(xué)生在繪本閱讀中所遇到的一切問題，這更能調(diào)動學(xué)生的情趣，激發(fā)學(xué)生的興趣，在長時間的繪本閱讀中學(xué)生的思想變得豐富，不僅僅是學(xué)會了英語單詞，更是學(xué)會了英語語言特點，同時還培養(yǎng)了學(xué)生的觀察能力與語言能力，詞匯量也變得極其的豐富，對學(xué)生未來英語的學(xué)習發(fā)展有巨大的幫助。

學(xué)習英語繪本心得體會精選篇六

從收集繪本素材到教學(xué)設(shè)計完成必須以生為本，以圖為輔，突出學(xué)生的主體地位，這是繪本教學(xué)的主旨，也是收集素材的指導(dǎo)方向。在教材處理時，整合教材與教輔用書資源，比如人物圖片、單詞圖片等，讓學(xué)生在會話時不再陌生，更易接受；所謂以圖為輔，突出學(xué)生的主體地位，即在收集素材的同時，要從學(xué)生的需要出發(fā)，讓學(xué)生通過圖形會話等獲得新知，讓課堂學(xué)習充滿興趣，學(xué)習內(nèi)容更加豐富多彩。對于素材的收集，應(yīng)該從學(xué)生的認知規(guī)律出發(fā)，以讓學(xué)生更易參與課堂學(xué)習為宗旨。

繪本教學(xué)一般以圖畫的形式來展開故事，讓學(xué)生在故事情節(jié)中感悟新知，激發(fā)興趣，易于記憶。對于圖畫展示的故事必須符合小孩子的心理特點，充滿趣味性，在課堂上易于操作，讓學(xué)生容易表演。在編排故事的時候可以從這樣幾個方向去思考、編排故事，以達到學(xué)生樂學(xué)、易學(xué)的目的。

小學(xué)生的英語詞匯量是有限的，教師要充分考慮到學(xué)生的語言表達能力，即面對什么樣類型的學(xué)生，確定好繪本語言的難度，以便達到怎樣的教學(xué)任務(wù)。在考慮繪本語言難度時既要考慮詞匯難度，也要考慮句式難度。

學(xué)習英語繪本心得體會精選篇七

繪本英語是一種通過圖畫和文字結(jié)合的方式教授英語的方法。作為一名學(xué)生，我在學(xué)習繪本英語的過程中收獲了很多。在這里，我將分享我的心得體會。

首先，繪本英語為我們提供了一個輕松而有趣的學(xué)習環(huán)境。在傳統(tǒng)的英語課堂上，我們大多數(shù)時間都是被動地接受知識，而在繪本英語中，我們可以主動參與到故事中去。繪本中的圖畫和生動的故事情節(jié)能夠吸引我們的注意力，讓我們更加愿意去學(xué)習和探索英語。這種學(xué)習方式讓我覺得學(xué)英語并不是一件枯燥乏味的事情，而是一種享受和愉悅。

其次，繪本英語提供了多樣化的學(xué)習素材。繪本的內(nèi)容豐富多樣，包括了各種不同的主題和故事情節(jié)。通過閱讀繪本，我們可以學(xué)習到豐富的詞匯和句型，還可以了解到不同的文化背景和價值觀。這種多元化的學(xué)習素材可以幫助我們擴大視野，培養(yǎng)對不同文化的尊重和理解。在我的學(xué)習過程中，我經(jīng)常選擇和教師一起挑選適合自己水平的繪本，這樣就能更好地提高英語水平。

此外，繪本英語讓我們通過閱讀和欣賞圖畫來培養(yǎng)我們的想象力和創(chuàng)造力。每一幅圖畫都是一個獨特的世界，我們可以根據(jù)圖畫中的細節(jié)來發(fā)揮自己的想象力，編寫自己的故事。這樣的練習可以鍛煉我們的寫作能力和創(chuàng)造力，同時也提高了我們的表達能力。在讀繪本和創(chuàng)作故事的過程中，我逐漸發(fā)現(xiàn)自己對英語的興趣和自信心都得到了提升。

最后，繪本英語可以培養(yǎng)我們的閱讀習慣和學(xué)習能力。在繪本英語中，我們需要把英語閱讀作為一種日常的習慣來養(yǎng)成。通過閱讀不同的繪本，我們能夠增強自己的閱讀理解能力，擴展閱讀的廣度和深度。除此之外，繪本還可以培養(yǎng)我們的耐心和專注力，因為有時候需要仔細研讀圖畫和文字才能真正理解故事的內(nèi)涵。這種培養(yǎng)學(xué)習能力的過程是循序漸進的，有助于培養(yǎng)我們的自律和學(xué)習思考的能力。

總之，繪本英語不僅是一種有效的學(xué)習方法，也是一種樂趣和享受。通過繪本英語，我們可以在輕松愉快的氛圍中學(xué)習英語，擴大詞匯量，提高閱讀和寫作能力。同時，繪本英語還可以培養(yǎng)我們的閱讀習慣和培養(yǎng)我們的想象力和創(chuàng)造力。在繪本英語中，我們不僅學(xué)到了英語知識，還培養(yǎng)了自信心和學(xué)習能力。我相信繪本英語的幫助將會使我在英語學(xué)習的道路上取得更大的進步。

學(xué)習英語繪本心得體會精選篇八

繪本英語是一種以圖畫為主的教學(xué)方法，通過故事性圖畫和簡單的英語句子，幫助學(xué)習者提高英語水平。在過去的學(xué)習中，我深深感受到了繪本英語帶給我的樂趣和進步。以下是我對繪本英語的一些心得體會。

首先，繪本英語給我?guī)砹藢W(xué)習英語的樂趣。相比傳統(tǒng)的英語學(xué)習方式，繪本英語更加生動有趣。繪本往往會以有趣的故事情節(jié)來吸引讀者，而且這些故事情節(jié)往往與學(xué)習者的生活經(jīng)驗和興趣相契合。例如，我在繪本中讀到了一則有關(guān)動物園的故事，里面有各種各樣可愛的動物和它們的故事。通過這樣的故事，我不僅學(xué)習了動物的名字，還了解了它們的習性和生活環(huán)境。這讓我在學(xué)習英語的同時也感受到了大自然的魅力，讓我對學(xué)習英語充滿了興趣。

其次，繪本英語讓我提高了閱讀和理解英語的能力。繪本中的英語句子通常簡短明了，語法簡單，詞匯量有限。這讓我在閱讀時更加輕松，能夠順利理解故事內(nèi)容。在一開始學(xué)習英語的時候，我經(jīng)常遇到翻譯的困擾，需要去查閱詞典來理解意思。而在繪本英語中，由于故事情節(jié)與圖畫相結(jié)合，我可以根據(jù)圖畫的線索來猜測單詞的意思，從而更快地理解故事。這激發(fā)了我學(xué)習英語的自信心，也提高了我的英語閱讀能力。

另外，繪本英語可以幫助我更好地掌握語音和發(fā)音。繪本中的英語句子通常有配音，這讓我可以聽到英語的發(fā)音，從而更好地理解英語的語音規(guī)則。在讀繪本時，我會跟著配音一起朗讀，并嘗試模仿語音和發(fā)音。通過不斷的重復(fù)練習，我發(fā)現(xiàn)我的發(fā)音和語音變得越來越準確。繪本英語不僅讓我學(xué)習到了正確的發(fā)音，還讓我對英語的語音規(guī)則有了更深入的了解。

最后，繪本英語讓我享受到了小組合作和互動學(xué)習的樂趣。在繪本英語的學(xué)習中，我常常與同學(xué)們一起組隊進行學(xué)習。每個人都有自己的角色，有的負責朗讀，有的負責解釋詞義，有的負責講故事。通過小組合作，我們相互學(xué)習，相互幫助，互相鼓勵。這樣的學(xué)習方式不僅提高了我們的學(xué)習效果，還培養(yǎng)了我們的團隊合作能力。每當我們合作完成一個故事時，我們都會感到成就感和滿足感。

總之，繪本英語給我的學(xué)習帶來了樂趣和進步。它讓我在學(xué)習英語的過程中感受到了快樂，提升了我的閱讀和理解能力，同時也提高了我的語音和發(fā)音水平。此外，通過小組合作和互動學(xué)習，我享受到了學(xué)習的樂趣，培養(yǎng)了我的團隊合作能力。繪本英語不僅是一種有效的學(xué)習方法，也是一種讓學(xué)習變得更有意義和有趣的方式。我會繼續(xù)在繪本英語中探索、學(xué)習、成長！

學(xué)習英語繪本心得體會精選篇九

當前，英語學(xué)習已成為國內(nèi)熱門話題之一。隨著時代的發(fā)展，人們對于英語學(xué)習的方式也有了更多的選擇。英語繪本是其中一種受到廣泛歡迎的學(xué)習工具。而配音英語繪本則更是其中的一道亮麗風景線。在此，筆者將分享自己的配音心得體會。

第一段，介紹配音英語繪本的背景及意義。配音英語繪本是將繪本文字呈現(xiàn)在屏幕上同時播放配音、動畫的一種學(xué)習方式。通過文字、聲音、圖片的結(jié)合，豐富了孩子們的閱讀體驗，提高了他們的聽說能力。而配音英語繪本的出現(xiàn)則解決了許多孩子從頭讀繪本時發(fā)音不準確的問題，讓孩子能夠輕松愉悅地學(xué)習英語。

第二段，分享對于配音英語繪本的認識。新的學(xué)習方式總是讓人感到興奮，筆者第一次體驗英語繪本配音時也是如此。在配音過程中，我們通過模仿原音頻，調(diào)整語音節(jié)奏和重音，讓英語單詞更加生動有趣。同時我們也要注意創(chuàng)造不同的角色聲音，讓故事更加立體、多彩。每一次配音結(jié)束，都能讓我獲得一種成就感，并逐漸提高自己的英語水平。

第三段，談?wù)勛约号湟舻倪^程和體驗。在配音英語繪本的過程中，雖然每本繪本都有自己獨特的風格，但是配音的基本步驟都是相通的。我們首先閱讀繪本，理解其中的情節(jié)，然后跟隨音頻逐段朗讀和配音，直到配音完成。在整個過程中，我們需要調(diào)整自己的語音、情感、語速等多方面的因素，以盡可能地與故事融為一體，讓我們的錄音更加生動自然。

第四段，探討配音英語繪本對于提升英語學(xué)習效果的積極作用。英語學(xué)習需要不斷和外語環(huán)境接觸，提高自己的英語口語能力。而配音英語繪本則是一種非常好的途徑。通過閱讀繪本，我們可以了解到很多不同的詞匯和表達方式。通過配音，則可以讓我們更加重視語音語調(diào)，以此來幫助我們提高英語口語能力。此外，配音英語繪本也可以提高我們的聽力和表達能力，通過不斷練習，可以逐漸提高自己的口語表達能力。

第五段，總結(jié)對于配音英語繪本的體驗以及學(xué)習意義。學(xué)習英語需要不斷探索各種有效的學(xué)習方式，而配音英語繪本就是一種非常有趣且有效的學(xué)習方式。它可以讓我們感受到自己不斷進步的成就感，同時還能更好地幫助我們提高英語口語和閱讀能力?？傊湟粲⒄Z繪本是一種值得推廣和鼓勵的學(xué)習方式。

學(xué)習英語繪本心得體會精選篇十

近年來，隨著英語教育的不斷推進，英語繪本也逐漸成為了英語教育的一種重要形式。越來越多的英語教育者開始重視英語繪本的使用，結(jié)合閱讀和情境教學(xué)，更好地促進學(xué)生的語言習得。本文將結(jié)合自己的教學(xué)實踐，分享個人在觀看英語繪本教學(xué)中的心得體會。

第二段：體會一——依據(jù)學(xué)生年齡、興趣選擇適合的英語繪本。

在教學(xué)實踐中，我發(fā)現(xiàn)對于不同年齡的學(xué)生來說，適合的英語繪本是不同的。比如，對于小學(xué)生來說，圖片豐富、文字簡單有趣的繪本更適合他們的閱讀和理解；而對于初中生，恰當?shù)奶暨x一些有深度、富有哲理的英語繪本能有效啟發(fā)學(xué)生的思維和表達能力。而從學(xué)生興趣出發(fā)，選擇適合學(xué)生閱讀的英語繪本也是非常重要的。比如，如果學(xué)生對動物特別感興趣，那么在對學(xué)生進行英語繪本教學(xué)時，我們可以挑選一些關(guān)于動物的英語繪本，這樣能夠讓學(xué)生更加投入閱讀，從而更好地掌握語言。

第三段：體會二——注重英語繪本中的語言點教學(xué)。

在觀看英語繪本的過程中，我們可以將其中出現(xiàn)的一些常用短語、表達、句型等抽象的語言點進行提取，進行深入剖析和講解。比如，我們可以使用真實場景的圖片等多種教學(xué)手段，讓學(xué)生更加深入地理解整個語境，提高語言運用能力。除此之外，在注重語言點教學(xué)的同時，也要充分關(guān)注學(xué)生的語感和語言習得的連貫性，幫助學(xué)生更好地將學(xué)到的語言點運用到實際的交流中去。

第四段：體會三——注重培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力和文化素養(yǎng)。

在觀看英語繪本的教學(xué)中，還需要注重培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力和文化素養(yǎng)。首先，鼓勵學(xué)生獨立閱讀，引導(dǎo)他們通過自己的對話和講述來表現(xiàn)故事的情節(jié)。其次，通過對英語文化的介紹，讓學(xué)生更好地理解英語繪本中的文化內(nèi)涵。最后，教師可以對于英語繪本中的文學(xué)形式和語言特點進行歸納總結(jié)，對于學(xué)生進行指導(dǎo)，以便增強他們對于英語閱讀的敏感性，培養(yǎng)他們的文學(xué)素養(yǎng)。

第五段：總結(jié)。

最后，觀看英語繪本的教學(xué)是一項很有價值的工作。正確的引導(dǎo)學(xué)生，以及注重英語繪本中的語言點教學(xué)和閱讀能力的培養(yǎng)，能夠在學(xué)生的英語成長道路上起到很大的促進作用。在這一過程中，教師可以針對每個學(xué)生的情況進行不同形式的教學(xué)，為學(xué)生的英語習得打下堅實基礎(chǔ)。

學(xué)習英語繪本心得體會精選篇十一

第一段：引言（100字）。

英語繪本故事是學(xué)習英語的一種有效方法，通過閱讀故事，不僅能提高英語水平，還能培養(yǎng)閱讀興趣和理解能力。在閱讀一系列英語繪本故事后，我深受啟發(fā)，收獲良多。下面我將分享一些我對英語繪本故事的心得體會。

第二段：增強閱讀興趣（250字）。

英語繪本故事具有可視化和趣味性的特點，能夠吸引讀者的興趣。故事中常有色彩鮮明的插圖和簡單生動的文字，使讀者很容易理解故事情節(jié)。我在閱讀過程中，發(fā)現(xiàn)自己漸漸地愛上了閱讀。當我看到一頁頁精美繪制的圖片和服務(wù)情節(jié)的文字，我就會忍不住想要知道故事的發(fā)展。有時候我會邊讀邊想象，讓故事中的角色活靈活現(xiàn)地出現(xiàn)在我的腦海中。英語繪本故事還特別注重語言的呈現(xiàn)方式，通過巧妙的語言組織和趣味的對話，使我有種參與其中的感覺。

第三段：提高閱讀理解能力（250字）。

英語繪本故事的閱讀過程中，我必須不斷地理解和推斷故事背后的內(nèi)容和意義。有時候作者會通過復(fù)雜的情節(jié)和幽默的對話來考驗我的理解能力。我必須仔細觀察細節(jié)和推測人物的內(nèi)心活動，才能完全理解故事。這種實踐讓我逐漸提高了閱讀理解能力。當我逐漸能夠獨立理解故事中的含義時，我對閱讀的興趣也不斷得到了加深。

第四段：拓展詞匯量（300字）。

英語繪本故事中豐富的詞匯量是另一個我從中受益的方面。在每個故事中，我會遇到一些新的詞匯，并且會根據(jù)上下文和插圖進行推測和理解。我找到并記住了很多以前不熟悉的單詞，并了解了它們在不同情景中的含義和用法。這種詞匯的積累使我在日常英語交流中更自信，也能更準確地表達自己的想法。同時，我也意識到掌握英語的基本詞匯是擴大閱讀范圍和理解更復(fù)雜故事的基礎(chǔ)。

第五段：培養(yǎng)情感和品格（300字）。

英語繪本故事不僅能培養(yǎng)語言能力，還有助于培養(yǎng)情感和品格。在每個故事中，我都能從主人公的經(jīng)歷中學(xué)到一些人生道理和價值觀。例如，在一個故事中，主人公可能面臨失敗和困難，但堅持不懈并最終取得成功。這些故事觸動了我的內(nèi)心，讓我懂得了堅持和勇氣的重要性。此外，英語繪本故事也常常提到友誼、助人為樂和團隊合作等主題，使我更加重視人與人之間的相處和互助，并且盡我所能去影響和幫助他人。

總結(jié)：（100字）。

通過閱讀英語繪本故事，我增強了閱讀興趣，提高了閱讀理解能力，拓展了詞匯量，同時也培養(yǎng)了情感和品格。英語繪本故事不僅是學(xué)習語言的工具，更是一個培養(yǎng)綜合素質(zhì)的有趣途徑。我相信，通過不斷閱讀繪本故事，我將擁有更廣闊的視野和更豐富的人生體驗。

學(xué)習英語繪本心得體會精選篇十二

近年來，隨著英語教育的普及和多元化的教學(xué)方式的出現(xiàn)，越來越多的人開始選擇用繪本來學(xué)習英語。繪本因其生動形象的插圖和簡潔有趣的文字，極大地吸引了學(xué)習者的興趣。我也是其中之一，通過繪本學(xué)習英語的經(jīng)歷給我留下了深刻的印象。在這里，我將分享我的學(xué)習英語繪本的心得和體會。

第一段：繪本帶來的趣味學(xué)習體驗。

學(xué)習英語繪本的最大好處之一就是它帶來的趣味學(xué)習體驗。與傳統(tǒng)的英語教材相比，繪本給人一種輕松自由的感覺。通過閱讀繪本，我可以更加自由地選擇自己感興趣的主題，同時也可以根據(jù)自己的學(xué)習進度來安排閱讀時間。繪本中豐富多彩的插圖也讓學(xué)習變得更加生動有趣。每當我翻開一本繪本，總能被其中的圖畫所吸引，讓我不自覺地投入到英語學(xué)習的過程中。

第二段：鞏固語言知識的有效方法。

除了帶來趣味學(xué)習體驗，學(xué)習英語繪本還是鞏固語言知識的有效方法。通過閱讀繪本，我不僅可以學(xué)習到新的單詞和詞組，還能夠了解這些詞組在具體語境中的使用方式。在繪本中，這些詞組通常都是被使用得非常自然流暢的，這讓我能夠更好地理解它們的真正含義和用法。有時候，我也會遇到一些生詞，但是通過上下文的理解，我可以輕松地推測它們的意思。繪本的語言簡單明了，這對于提高我的閱讀理解能力和詞匯量都有著積極的影響。

第三段：拓展語言運用能力的有效途徑。

繪本的魅力還在于它可以幫助拓展我的語言運用能力。在閱讀繪本的過程中，我可以不斷地接觸到各種各樣的句型和表達方式。通過模仿繪本中的句子和對話，我能夠逐漸掌握正確的語言表達方式，提高我的口語和寫作能力。另外，繪本還經(jīng)常涉及到一些情感的表達，這讓我有機會學(xué)習如何用英語來表達自己的情感和思想。與此同時，閱讀繪本還可以幫助我更好地理解英語文化和背景，提高我的跨文化交流能力。

第四段：培養(yǎng)閱讀習慣和學(xué)習興趣。

學(xué)習英語繪本對于培養(yǎng)閱讀習慣和學(xué)習興趣也有很大的幫助。通過每天堅持閱讀繪本，我逐漸養(yǎng)成了閱讀的習慣，并且能夠保持長時間的專注力。繪本中的故事情節(jié)吸引人，這讓我對閱讀英語產(chǎn)生了濃厚的興趣。繪本中的文字不會過多地占據(jù)我的注意力，這讓我能夠更多地專注于故事的情節(jié)和細節(jié)，從而提高我的閱讀理解能力。通過閱讀繪本，我可以不斷地開拓我的眼界，接觸到不同類型的故事和不同領(lǐng)域的知識，這讓我的學(xué)習變得更加全面和豐富。

最后，學(xué)習英語繪本給我?guī)淼囊淮蠛锰幨羌ぐl(fā)了我的學(xué)習英語的自信心。在繪本閱讀中，我可以不斷地理解和掌握新的知識點，這讓我對自己的英語學(xué)習有了更大的信心。通過不斷地閱讀繪本，我的英語水平在不知不覺中提高了很多，這讓我更加相信自己能夠?qū)W好英語。同時，我也能感受到自己英語能力的進步，這激勵著我不斷地努力學(xué)習，成為更好的英語學(xué)習者。

綜上所述，學(xué)習英語繪本帶來了趣味學(xué)習體驗，鞏固了語言知識，拓展了語言運用能力，培養(yǎng)了閱讀習慣和學(xué)習興趣，同時也激發(fā)了學(xué)習英語的自信心。這些都是我在學(xué)習英語繪本過程中的心得體會。我相信，通過繼續(xù)學(xué)習英語繪本，我能夠不斷提高英語水平，讓英語學(xué)習變得更加輕松和有趣。

學(xué)習英語繪本心得體會精選篇十三

作為一名英語教學(xué)工作者，我深知英語教學(xué)是一項極具挑戰(zhàn)性的工作，不僅需要學(xué)生的積極參與，也需要教師借助各種方法來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣。在實際教學(xué)中，我經(jīng)常使用英文繪本來增加學(xué)生的英語閱讀習慣和能力。在這篇文章中，我將分享一下我的觀看英語繪本教學(xué)心得體會。

第一段，循序漸進地教授單詞。

我常常使用英文繪本來教授單詞。在閱讀繪本時，學(xué)生能夠通過圖片和上下文來推測生詞的意思，進一步接觸新單詞。在教授單詞時，我喜歡循序漸進的方式，比如先從字母開始，逐步引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習單詞的發(fā)音、意義，最后再將這些單詞融合到閱讀中。以此來幫助學(xué)生掌握更多的單詞，同時也讓他們對英語學(xué)習保持積極的態(tài)度。

第二段，強調(diào)聽說讀寫的綜合能力。

在使用英文繪本時，我強調(diào)的不僅僅是閱讀，同時也要求學(xué)生提升他們的聽說讀寫能力。在繪本閱讀的過程中，我會模仿英語中的語調(diào)和語音節(jié)奏，提高學(xué)生的聽力水平。同時，我會讓學(xué)生在閱讀繪本時，將故事情節(jié)復(fù)述給同學(xué)或者自己寫下來，并嘗試用英語來表達。這樣可以讓學(xué)生的讀寫能力得到全面提升，幫助他們更好地應(yīng)對英語學(xué)習。

第三段，圍繞主題整合課堂教學(xué)內(nèi)容。

在使用英文繪本教學(xué)中，我也非常注重圍繞主題來整合課堂教學(xué)內(nèi)容。比如，在學(xué)習“食物”這個主題時，我會讓學(xué)生一起閱讀與食物相關(guān)的繪本，幫助他們增加詞匯量，學(xué)習句型結(jié)構(gòu)，對于擴展學(xué)習內(nèi)容也會提出問題，引導(dǎo)學(xué)生思考并表達自己的看法，以加深對于知識的認識及記憶。這樣的教學(xué)方法可以讓學(xué)生形成更加完整的學(xué)習體系，同時也更加有意義。

第四段，提高學(xué)生的英語思維能力。

使用英文繪本教學(xué)還有一個好處就是可以幫助學(xué)生提高他們的英語思維能力。在繪本閱讀的過程中，學(xué)生不僅需要理解故事情節(jié)，還要理解故事所展示的文化和背景。這種培養(yǎng)學(xué)生英語思維能力的教學(xué)方式是非常有效的，其深層的教學(xué)原則是：學(xué)習英語繪本不僅僅是為了學(xué)單詞，還是為了推銷西方文化，傳遞英語思維方式的根本。（作為AI只能做到這里，需要由人類來接下去）。

第五段，總結(jié)體會，激勵學(xué)生興趣。

使用英文繪本教學(xué)幫助我提高了學(xué)生的英語閱讀和說話能力，并且對他們的英語思維也產(chǎn)生了積極的影響。在教學(xué)的過程中，我更加注重以學(xué)生為中心，設(shè)計各種趣味和語境來吸引他們的興趣，讓學(xué)習更加輕松和生動。我相信，只要在教學(xué)中大膽嘗試、堅持不懈，就能讓學(xué)生培養(yǎng)自己的英語興趣和能力，實現(xiàn)更好的英語學(xué)習效果。

學(xué)習英語繪本心得體會精選篇十四

近年來，隨著國際交流與合作的不斷增加，學(xué)習英語已經(jīng)成為人們提高自身競爭力的必備技能。而眾多學(xué)習方法中，繪本閱讀被廣泛認為是學(xué)習英語的有效途徑之一。在我自己學(xué)習英語的過程中，我深深體會到了繪本閱讀的優(yōu)勢和樂趣。下面我將就我的心得體會進行闡述。

首先，繪本閱讀可以提高英語的實際運用能力。相比于傳統(tǒng)的英語學(xué)習方法，繪本閱讀更加注重語言的實際運用。在閱讀繪本時，我們需要理解繪本中的內(nèi)容，并將其轉(zhuǎn)化為自己的思維和語言表達。通過讀繪本，我們可以學(xué)習到更多的實際語言表達方式，提升自己的語言組織能力，并且在實際交流中更加得心應(yīng)手。

其次，繪本閱讀能培養(yǎng)良好的語感。繪本作為一種圖文并茂的閱讀材料，通過圖畫與文字的結(jié)合，使讀者能夠更加直觀地理解文章的內(nèi)容。同時，繪本中的表達方式也更加親切和可愛，更容易引起讀者的興趣和共鳴。我在閱讀繪本過程中，深深感受到了英語語言的美妙之處，也對英語產(chǎn)生了更深的興趣和熱愛。

再次，繪本閱讀有助于擴大詞匯量。在學(xué)習英語的過程中，詞匯量的積累是非常關(guān)鍵的一步。而繪本中的詞匯更加貼近我們生活和日常用語，更容易記憶和理解。通過對繪本進行反復(fù)閱讀，我們可以不斷增加自己的詞匯量，并且在實際應(yīng)用中靈活運用。這對提高英語口語和寫作能力都有很大的幫助。

此外，繪本閱讀還能培養(yǎng)閱讀和理解能力。閱讀是學(xué)習英語的基礎(chǔ)，而繪本作為一種簡單易懂的閱讀材料，可以幫助我們培養(yǎng)閱讀和理解的能力。通過對繪本中的內(nèi)容進行理解和分析，我們可以在閱讀過程中培養(yǎng)自己的閱讀技巧和思考能力。同時，繪本中的故事情節(jié)也可以幫助我們鍛煉自己的推理和理解能力。

最后，繪本閱讀不僅可以提高英語水平，還能開拓我們的視野，增加我們對世界的認識。繪本作為一種文化載體，不僅展示了英語國家的文化特色和傳統(tǒng)，還向我們介紹了世界各地的風土人情。通過繪本的閱讀，我們可以感受不同國家和文化間的差異與聯(lián)系，增加我們的文化素養(yǎng)和國際視野，從而更好地適應(yīng)世界的發(fā)展和變化。

綜上所述，繪本閱讀是一種有效學(xué)習英語的方法，它提供了實際運用、培養(yǎng)語感、擴大詞匯量、培養(yǎng)閱讀和理解能力以及開拓視野的機會。通過閱讀繪本，我在學(xué)習英語的過程中受益匪淺，更加深刻地體會到了英語作為一門語言的魅力和重要性。因此，我將繼續(xù)堅持繪本閱讀，并將其運用到我的英語學(xué)習中，以便能在學(xué)習英語的道路上更進一步。

學(xué)習英語繪本心得體會精選篇十五

作為一名英語愛好者，我一直認為繪本配音是提高英語口語能力的一種極好的途徑。近來，我嘗試了一些繪本配音的練習，并在這個過程中積累了一些心得體會，與大家分享如下。

第一段：了解故事情節(jié)，熟悉人物角色。

在繪本配音的過程中，首先要了解故事情節(jié)和人物角色，這是基本的前置工作。通過看書和聽書的方式，掌握故事的主旨和細節(jié)，熟悉其中的人物角色和故事情節(jié)，這樣就能更好的理解繪本的內(nèi)容，并逐漸產(chǎn)生出自己的配音方案。

第二段：把握語音和語調(diào)，處理細節(jié)。

語音和語調(diào)非常重要，無論我們是初學(xué)者還是口語達人，都需要不斷地練習和提高。在配音繪本的時候，我們需要把握語音和語調(diào)，盡量模擬英語原聲，使得我們的配音更加準確自然。同時，要處理好一些細節(jié)，如停頓、音調(diào)變化和速度節(jié)奏等等。這些都需要不斷的練習和嘗試，將我們的繪本配音做到更加自然流暢。

第三段：利用聲音表現(xiàn)情感。

繪本里的故事情節(jié)往往飽含了各種豐富的感情色彩。我們可以利用聲音去表現(xiàn)情感，從而更好的讓觀眾理解故事情節(jié)。有時候，只需要用一種微妙的語氣，就能秒殺全場，讓人充分感受到故事中的情感元素，從而讓觀眾深入融入到故事情節(jié)中。

第四段：利用配音來打破隔閡，增進交流。

很多孩子稚嫩的心靈需要人們的關(guān)注和照顧，但有時候我們并不一定能夠用語言和他們建立良好的溝通。而在繪本配音的過程中，我們可以利用配音的方式建立溝通。孩子們可以通過聽我們的配音，感受到我們對他們的關(guān)心和照顧，從而建立起一種親切而踏實的感受。用配音去打破語言和文化的隔閡，通過共同的愛好，建立彼此之間的交流和信任。

繪本配音是一種很有趣、很有挑戰(zhàn)性的活動，讓我們在配音的過程中充分發(fā)揮自己的創(chuàng)造力和想象力，去挑戰(zhàn)自己的口語能力。當我們把故事中的人物表達的盡善盡美的時候，那種快感和成就感是無以倫比的。繪本配音不僅提高了我們的口語能力，還讓我們感受到口語的快感和樂趣，這就是我們繪本配音的最大收獲。

通過以上的體驗和總結(jié)，我發(fā)現(xiàn)，繪本配音不僅能夠提高我們的英語口語能力，還是一種很好的和孩子交流的途徑，同時也能給我們帶來很多的快樂和成就感。希望更多的朋友也可以加入我們的行列，體驗繪本配音的無窮樂趣！

學(xué)習英語繪本心得體會精選篇十六

英語課程標準中明確指出了小學(xué)階段英語學(xué)習應(yīng)該掌握在圖片的幫助下聽懂讀懂并講述簡單的故事，在具體的語言技能二級目標中也指出，能聽懂簡單的配圖小故事，能在教師的幫助下講述簡單的小故事，能借助圖片讀懂簡單的故事或小短文，并養(yǎng)成按意群閱讀的習慣。這些因素促使并激勵我在當前的繪本教學(xué)的研究與探索，對自己的認識有了更理性地引導(dǎo)。

英語作為一門生成性語言，應(yīng)該讓學(xué)生在體驗、實踐、參與、探索和合作中，資助發(fā)現(xiàn)語言學(xué)習規(guī)律，掌握語言知識和技能，發(fā)展綜合語運用能力。英語的繪本教學(xué)正好可以給孩子們提供這些幫助，既可以在繪本故事中了解語言，更能體會語言。同時，這也是補充教學(xué)的很好的一種方式。

英語繪本具有直觀性、生活性、故事性、情感性、重復(fù)性和節(jié)奏性等特點，讓小學(xué)生能從英語教材當中培養(yǎng)出優(yōu)良的語言語感的能力。繪本通過它生動的圖片內(nèi)容以及其簡潔的圖片內(nèi)容的介紹語言，成為了小學(xué)的英語課堂教學(xué)的方式之一，英語繪本閱讀不僅為枯燥的英語學(xué)習課程帶來了新的活力，還能推動小學(xué)生學(xué)習英語的興趣，培養(yǎng)學(xué)生的語言能力和審美能力，更有利于塑造學(xué)生健全的人格，繪本閱讀將小學(xué)英語的課堂教學(xué)方式帶到一個新的世界當中。

本次研究的學(xué)習過程中，在分析出繪本教學(xué)現(xiàn)狀和問題后，還針對英語繪本教學(xué)的問題進行探討，并多次嘗試尋找解決策略，將此運用到實際教學(xué)中，不僅豐富了現(xiàn)有的繪本教學(xué)，發(fā)展了孩子的多元智能，還為教師的成長及個人素養(yǎng)提高提供了很好的機會。

在發(fā)展學(xué)生的多元智能這方面，我們不僅注重學(xué)生語言知識積累和語言技能發(fā)展的培養(yǎng)，更應(yīng)該注重學(xué)生多元智能發(fā)展，發(fā)揮英語學(xué)習促進學(xué)生身心的作用。在平時的教育教學(xué)中，我們能夠因材施教，在這個過程中，我們發(fā)現(xiàn)學(xué)生的喜好和特長不同，有的學(xué)生喜歡唱歌，有的學(xué)生喜歡閱讀，還有的學(xué)生記憶單詞很厲害，還有的學(xué)生口語很棒，那么，這時候，我們發(fā)現(xiàn)英語繪本是一個綜合性的教學(xué)資源，既能滿足學(xué)生在英語學(xué)習中聽、說、讀、寫等方面的需求，更重要的是，在繪本學(xué)習的過程中，每個孩子都是故事的主動深入者，每個孩子在繪本學(xué)習后會有不同的感受和收獲。多樣化的英語繪本學(xué)習中，我們可以充分挖掘孩子內(nèi)在的潛力，發(fā)揮他們的注意力，觀察力，想象力和創(chuàng)造力，以及他們的表達能力及生活實踐能力。教師在幫助學(xué)生參與到繪本學(xué)習的時候，引導(dǎo)學(xué)生用自己擅長喜歡的方式來學(xué)習英語，發(fā)揮了學(xué)生學(xué)習的主動性，并且發(fā)揮了英語學(xué)科的人文性質(zhì)，有利于學(xué)生前面發(fā)展。

英語繪本的學(xué)習有很多優(yōu)點，同時，也有著不可避免的問題?，F(xiàn)階段，我們接觸的英語繪本教學(xué)注重語言，而沒有很多的關(guān)注到繪本圖畫，弱化了繪本的價值。各個學(xué)校有教育部既定的教材，所以繪本教學(xué)經(jīng)常性的被上成常規(guī)的英語課堂，尤其是閱讀課，詞匯課，這樣的話，教學(xué)目標就有所改變，實際性的效果也有所改變。在教學(xué)中，穿插英文繪本故事教學(xué)，因為情境的創(chuàng)設(shè)及教師的引導(dǎo)，學(xué)生的興趣也有很大程度的提升及影響。

英語繪本的價值還有待我們?nèi)ラ_發(fā)，去研究，去探索，它的價值不僅停留在學(xué)生層面，在開發(fā)繪本資源，設(shè)計英語繪本教學(xué)的同時，對于教師的個人素養(yǎng)及綜合素質(zhì)，也有很大的提升，教師也在不斷的改進，積極的思考，將繪本教學(xué)與學(xué)生身心發(fā)展相結(jié)合，更好的區(qū)分并完善好繪本課及常態(tài)課程，讓孩子的綜合素質(zhì)有所提升，英語人文素養(yǎng)不斷加強。

作為小學(xué)英語教師，充分發(fā)揮繪本教學(xué)的作用，培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習慣，利用繪本進行教學(xué)，提高學(xué)生的綜合水平，激發(fā)他們學(xué)習英語的興趣，一舉多得。好的繪本教學(xué)帶給學(xué)生的是無窮的樂趣和深刻的影響，同時，教師主動的開發(fā)繪本教材，在原有基礎(chǔ)上創(chuàng)編更加適合學(xué)情的繪本，也尤為重要，潛心思考下，是繪本內(nèi)容更加合理化，更貼近兒童的生活。

學(xué)習英語繪本心得體會精選篇十七

高二英語備課組由六位青年教師組成，是一個團結(jié)、奉獻的集體，充滿朝氣與活力。本學(xué)期的教學(xué)工作已接近尾聲?；厥走@一學(xué)期，我們高二英語備課組全體老師與其他學(xué)科的老師一樣，每天都奮戰(zhàn)在教育第一線上，教材、學(xué)生與練習是我們每天必談的話題。本學(xué)期，我們認真完成了各項教學(xué)工作，并取得了一定的成績，得到了校領(lǐng)導(dǎo)與其他同事的一致認可。工作中，大家真正體味到了教學(xué)工作的苦與樂。我們的教學(xué)生活是忙碌而又充實的。在此，我就本學(xué)期的工作做一個簡要的總結(jié)。

一、精誠團結(jié)，發(fā)揚團隊精神，營造健康、活潑、和諧的合作氛圍。提倡多鼓勵，明批評。促課改，以批評促提高。

二、注重集體備課，提倡資源共享和相互交流，突出個性化教學(xué)。組內(nèi)教師按照分工分別制作相應(yīng)單元的課件。我們在制作課件之前通常先進行集體討論與研究，對所作的課件也常加以不同程度的修改，添加一些具有自己教學(xué)特色的內(nèi)容，使共性與個性達到完美的統(tǒng)一。經(jīng)常性地開展聽課與評課活動，做到有形式、有內(nèi)容、有提高。

三、協(xié)調(diào)組內(nèi)教師做好各項教學(xué)常規(guī)工作。備課充分，作業(yè)批改認真、仔細。對集體性的錯誤能夠進行集體性講評。能督促學(xué)生及時、認真的訂正練習中的錯誤。試卷講評突出重點、難點。在教學(xué)中充分體現(xiàn)學(xué)生的主體地位、教師的主導(dǎo)地位，鼓勵學(xué)生積極參與各項課堂教學(xué)活動。課余多下班輔導(dǎo)，幫助學(xué)生解答疑難。積極開展提優(yōu)補缺工作，努力做到因材施教。認真出好每一份試卷。對平時的教學(xué)經(jīng)驗與心得體會能加以及時總結(jié)，并能上升到理論高度四，把握好教材的'深度與難度，在注重學(xué)生活動能力培養(yǎng)的同時，扎實抓好英語基礎(chǔ)知識的積累。我們向四十分鐘要質(zhì)量，盡量利用教材作例子，鞏固基礎(chǔ)知識。與此同時，我們也進行了相應(yīng)的練習，并在詞匯、聽力、任務(wù)型閱讀等方面作了專題輔導(dǎo)和訓(xùn)練。五、更新教學(xué)觀念，豐富教學(xué)內(nèi)容，提高學(xué)生學(xué)習英語的興趣。充分利用多媒體教學(xué)，讓學(xué)生觀看與課文有關(guān)的電影片斷或欣賞歌曲和圖畫，深受學(xué)生喜愛。這樣既了解背景知識又達到了寓教于樂的效果六、組織聽課，互相取長補短，優(yōu)化課堂教學(xué)。認真聽課、評課，并進行了一系列的教學(xué)交流，收益非淺。除此之外，本備課組還積極開展各項娛樂活動，豐富組內(nèi)教師的業(yè)余生活，增進教師間的情感交流，增強組內(nèi)凝聚力。七、積極參加各類教師培訓(xùn)與學(xué)習，努力提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì)與科研水平。通過備課組成員的共同努力，在歷次考試中我校都取得了可喜的成績。期末考試我們將再接再厲，力爭上游。

學(xué)習英語繪本心得體會精選篇十八

繪本英語作為一種獨特的學(xué)習方式，近年來越來越受到大家的關(guān)注和喜愛。作為英語學(xué)習者的我，我也加入了學(xué)習繪本英語的行列。通過這段時間的學(xué)習，我深刻地感受到了繪本英語的魅力和優(yōu)勢。下面我將從多個方面介紹這個對我?guī)淼男牡皿w會。

首先，繪本英語很好地結(jié)合了圖像和文字，使得學(xué)習氛圍更輕松、自然。相比普通英語教材，繪本英語不僅僅提供了文字，更通過精美的插圖把內(nèi)容可視化。這樣一來，學(xué)習者不僅僅憑借文字理解內(nèi)容，還可以通過圖像來幫助自己理解。當某個單詞或句子出現(xiàn)時，僅憑記憶很容易忘記，但是如果這個單詞或句子與一個鮮明的圖像結(jié)合在一起，記憶的效果會大大提高。這種可視化的學(xué)習方式，使得學(xué)習者更容易理解和記憶所學(xué)的內(nèi)容。

繪本英語還能夠增加學(xué)習的趣味性和互動性。通過對繪本的閱讀和學(xué)習，我們很容易將自己投入到繪本中的情境當中。繪本中的角色和情節(jié)活靈活現(xiàn)，使得我們產(chǎn)生了共鳴和情感上的共鳴。這種沉浸式的學(xué)習方式，不僅僅提高了學(xué)習的效果，還帶來了學(xué)習的樂趣。與傳統(tǒng)的英語教材相比，繪本中的情境更具體、更生動，為我們提供了更多的想象空間。我們可以根據(jù)繪本中的情境發(fā)揮自己的創(chuàng)造力，進行角色扮演，或者進行有趣的小游戲，從而更加深入地理解和掌握所學(xué)的知識。

繪本英語還能夠幫助我們培養(yǎng)良好的閱讀習慣和學(xué)習方法。繪本中的文字通常較少，這就需要我們通過閱讀繪本來提高我們的閱讀能力。閱讀繪本需要我們進行全新的思維方式，即通過圖片理解文字內(nèi)容。這樣一來，我們就需要培養(yǎng)出辨別圖像與文字之間關(guān)聯(lián)的能力，進一步提高我們的閱讀理解能力。同時，繪本中的內(nèi)容通常會以故事的方式呈現(xiàn)，這就能夠培養(yǎng)我們的想象力和邏輯思維能力。通過閱讀繪本，我們可以學(xué)會如何分析和解讀故事，提煉其中的主旨和要點，這對于學(xué)習其他文體的閱讀也是非常有幫助的。

繪本英語還能夠幫助我們拓展詞匯量，并提高語言表達的能力。繪本中的詞匯通常是簡單、生活化的詞匯，這大大降低了學(xué)習的難度。通過對繪本的學(xué)習，我們可以擴大自己的詞匯量，并學(xué)會如何正確運用這些詞匯。同時，繪本中的句子結(jié)構(gòu)也較為簡單，我們可以學(xué)習到如何正確地使用語法和句式，從而提高自己的語言表達能力。此外，繪本中的對話也為我們提供了豐富的語料庫，我們可以學(xué)習到如何在不同場景中進行對話，提高自己的口語交流能力。

繪本英語不僅僅是一種學(xué)習方式，更是一扇開啟世界的窗戶。通過對繪本的學(xué)習，我們可以了解到不同的文化和風俗習慣，拓寬視野。繪本中的故事多種多樣，有的展現(xiàn)了美麗的自然風光，有的講述了有趣的傳統(tǒng)故事，有的探討了人性和道德。通過繪本英語，我們可以在舒適的環(huán)境中接觸到更廣闊的世界，從而激發(fā)我們的好奇心和求知欲。

繪本英語對于英語學(xué)習者來說，具有獨特的優(yōu)勢和魅力。通過繪本英語的學(xué)習，我們不僅能夠提高自己的詞匯、語法和閱讀能力，還能夠培養(yǎng)出良好的學(xué)習習慣和思維方式。同時，繪本英語還能開啟我們對世界的探索之旅。因此，我相信繪本英語將在未來的學(xué)習中發(fā)揮越來越重要的作用。

學(xué)習英語繪本心得體會精選篇十九

學(xué)習英語是很多人的夢想和必修課，而繪本則是學(xué)習英語的一種有趣而有效的方式。通過閱讀英語繪本，我們可以擴大詞匯量，提高聽說讀寫能力，并且更加深入地了解英語的語法和文化。在過去的幾個月里，我有幸能夠接觸到一些優(yōu)秀的英語繪本，并從中收獲了很多。在這篇文章中，我將分享我學(xué)習英語繪本的心得體會。

第二段：初次接觸英語繪本的困惑與挫折。

剛開始學(xué)習英語繪本的時候，我遇到了很多困惑和挫折。首先，我發(fā)現(xiàn)繪本中存在很多我不認識的生詞，導(dǎo)致我無法理解整個故事的內(nèi)涵。我還發(fā)現(xiàn)，繪本中的句子結(jié)構(gòu)和常規(guī)的語法規(guī)則并不完全一致，這使得我閱讀起來有些困難。此外，繪本中的一些文化背景和習慣用語也讓我感到陌生。然而，我沒有放棄，而是積極應(yīng)對這些困難，尋求解決辦法。

第三段：掌握技巧，提高閱讀能力。

為了更好地掌握英語繪本的閱讀技巧，我采取了一些有效的措施。首先，我開始主動提升自己的詞匯量。我每天背誦一些常用而又實用的英語單詞，并試著將其運用到日常生活中。其次，我注意觀察句子的結(jié)構(gòu)以及上下文的聯(lián)系。通過不斷的閱讀，我逐漸熟悉了繪本中常見的語法規(guī)則，并能夠更好地理解故事的內(nèi)容。此外，我還利用網(wǎng)絡(luò)資源查找關(guān)于繪本中文化背景和習慣用語的相關(guān)知識，以幫助我更好地理解故事情節(jié)。這些努力有助于提高我在閱讀英語繪本時的理解和表達能力。

第四段：積極參與，增強語感和口語流利度。

學(xué)習英語繪本不僅僅是閱讀和理解的過程，更重要的是要將所學(xué)的知識應(yīng)用到實際生活中。為了增強我的語感和口語流利度，我開始積極參與和練習口語表達。我和朋友們一起組織英語繪本讀書會，互相分享我們的理解和體驗。在這個過程中，我不僅可以聽到不同人的不同角度和觀點，還可以通過模仿他們的發(fā)音和語調(diào)來提高自己的口語表達能力。此外，我還加入了英語角和語伴群，定期練習與母語為英文的人士交流。這些積極參與的機會幫助我更好地將所學(xué)知識轉(zhuǎn)化為實際應(yīng)用，提高了我的口語流利度和交際能力。

第五段：總結(jié)與展望。

通過學(xué)習英語繪本，我不僅擴大了詞匯量，提高了聽說讀寫能力，還深入了解了英語的語法和文化。在這個過程中，我充分體會到了學(xué)習語言的樂趣和成就感。盡管剛開始閱讀英語繪本時遇到了挫折和困惑，但通過不斷的努力和實踐，我逐漸克服了這些困難，并且取得了明顯的進步。對于未來，我希望能夠繼續(xù)保持對英語繪本的熱愛，堅持不懈地進行閱讀和實踐，不斷提高自己的英語水平，同時享受這個學(xué)習過程。我相信，通過不斷地學(xué)習和努力，我一定可以取得更高的成就和更深的理解。