最新幼兒中班口語培訓(xùn)心得體會簡短(實用9篇)

寫心得體會可以幫助我們更好地總結(jié)經(jīng)驗，避免重復(fù)犯錯。寫心得體會時，要突出重點，避免泛泛而談或一刀切地總結(jié)。以下是一些較為典型的心得體會寫作范例，供大家參考和借鑒。

幼兒中班口語培訓(xùn)心得體會簡短篇一

第一段：介紹學(xué)生的背景和重視安全的重要性（200字）。

我所教的幼兒中班有25名學(xué)生，年齡在3-4歲之間。他們是一群充滿好奇心和熱情的孩子，每天都充滿活力。作為他們的老師，我十分重視他們的安全問題。近年來，幼兒園出現(xiàn)了一些安全事件，使得我們更加意識到保護(hù)孩子的重要性。在這篇文章中，我將分享我在教學(xué)中遇到的安全問題，以及我的一些建議和心得體會。

第二段：為孩子提供安全環(huán)境的重要性（200字）。

在幼兒中班，我相信提供安全的環(huán)境是我們首要考慮的任務(wù)。這意味著我們需要確保教室和學(xué)校的環(huán)境清潔、整齊，并且不存在任何可能對孩子造成傷害的物品。此外，為了加強安全意識，我們還會定期組織安全教育活動，向孩子們教授如何應(yīng)對常見危險情況。在課堂上，我們會使用游戲和討論來幫助孩子們理解安全的重要性，并教他們?nèi)绾巫R別和回應(yīng)緊急情況。

第三段：教育孩子遵守安全規(guī)則（200字）。

一個關(guān)鍵的任務(wù)是教育孩子們遵守安全規(guī)則。這包括在上學(xué)路上注意交通規(guī)則，如不隨意過馬路、不亂擺放書包等。同時教育他們室內(nèi)外活動時的基本安全知識，例如不亂丟垃圾、不玩火。我觀察到，通過不斷重復(fù)這些規(guī)則，孩子們能夠逐漸掌握并遵守它們。另外，我們還給孩子們提供了安全鞋、校服和其他保護(hù)裝備，以保證他們在上學(xué)和戶外活動時的安全。

第四段：加強安全巡邏和監(jiān)管（200字）。

為了保護(hù)孩子們的安全，我們還實施了嚴(yán)格的安全巡邏和監(jiān)管制度。學(xué)校安排了特定的工作人員每天對校園進(jìn)行巡邏，確保所有的場所都安全可靠。我們將注意力放在操場和教室外的區(qū)域，以及公共場所，這些地方容易出現(xiàn)意外事故。此外，我們要求每位老師、工作人員和家長對孩子的安全負(fù)有責(zé)任，并隨時關(guān)注他們的行動。通過這種方式，我們能夠及時發(fā)現(xiàn)和解決潛在的安全風(fēng)險，保護(hù)孩子的安全。

第五段：家長與學(xué)校的合作（200字）。

最后，為了促進(jìn)孩子的安全，我們強調(diào)家長和學(xué)校的合作。我們鼓勵家長參加家長培訓(xùn)，增強他們對安全問題的認(rèn)識。家長應(yīng)與老師緊密合作，共同營造一個安全的學(xué)習(xí)環(huán)境。我們通過手機通知和家長會議等途徑與家長保持溝通，及時通知他們關(guān)于孩子的安全問題和建議。家長非常重視孩子的安全，他們會積極參與，提供各種資源和支持，讓孩子們在安全的環(huán)境中健康成長。

總結(jié)：

保護(hù)孩子的安全是我們作為教師和家長的使命之一，是我們共同的責(zé)任。通過提供安全的環(huán)境、教育孩子們遵守安全規(guī)則、加強安全巡邏和監(jiān)管以及與家長的合作，我們能夠確保孩子們的安全。我相信，只有在一個安全的環(huán)境中，孩子們才能更好地學(xué)習(xí)和成長。

幼兒中班口語培訓(xùn)心得體會簡短篇二

幼兒中班見習(xí)是每位學(xué)前教育專業(yè)學(xué)生都要經(jīng)歷的重要環(huán)節(jié)。我有幸在剛剛結(jié)束的一個學(xué)期中擔(dān)任了一位幼兒中班的實習(xí)老師，并與班里的寶貝們度過了一個愉快而充實的時光。在這次實習(xí)中，我積累了許多有關(guān)幼兒教育的經(jīng)驗，也感受到了自己和孩子們的成長。下面，我將分享一些自己的見習(xí)心得體會。

第二段：觀察和了解。

在見習(xí)的前幾天，我抱著觀察和了解的心態(tài)來到了幼兒中班。我發(fā)現(xiàn)孩子們對待新來的老師抱有莫大的好奇心，并表現(xiàn)出對學(xué)習(xí)充滿了興趣。我意識到，幼兒教育的核心是關(guān)注孩子的個體差異并按照他們自己的特點進(jìn)行教學(xué)。因此，我開始認(rèn)真觀察每個孩子的不同表現(xiàn)，包括他們的興趣愛好、學(xué)習(xí)風(fēng)格、性格特點等。只有通過對孩子的觀察和了解，我們才能更好地引導(dǎo)他們的成長。

第三段：培養(yǎng)和引導(dǎo)。

在與幼兒相處的過程中，我深刻地認(rèn)識到，培養(yǎng)和引導(dǎo)是幼兒中班教學(xué)中不可或缺的環(huán)節(jié)。孩子們在成長過程中需要擁有合理的引導(dǎo)和規(guī)范的方法，而這正是我們作為老師的責(zé)任所在。我發(fā)現(xiàn)每個孩子都有自己的優(yōu)點和不足，我們要關(guān)注他們的優(yōu)點，并充分發(fā)揮他們的潛能。當(dāng)他們遇到困難時，我們要引導(dǎo)他們用正確的方式解決問題。例如，當(dāng)一個孩子在計算數(shù)學(xué)題目時有困難，我會鼓勵他使用計數(shù)器或拼圖等具體操作的方法，這樣能幫助他更好地理解和解決問題。

第四段：溝通和合作。

幼兒中班教學(xué)的重要一環(huán)是家校溝通和老師之間的合作。孩子們的成長離不開家長的支持和理解，而老師與家長的相互溝通則是實現(xiàn)這種支持的關(guān)鍵。在實習(xí)過程中，我不僅與班里的家長保持及時的聯(lián)系，還主動向他們征求孩子在家的表現(xiàn)和個人興趣等信息。通過和家長的溝通，我能更好地了解孩子的家庭環(huán)境和教育背景，從而更有針對性地制定教學(xué)計劃和引導(dǎo)孩子。另外，我還與其他老師保持良好的合作關(guān)系，共同探討教學(xué)經(jīng)驗和問題解決方案，相互學(xué)習(xí)和成長。

第五段：反思與收獲。

在這次幼兒中班見習(xí)過程中，我充分體會到作為一名幼兒教育專業(yè)人員的責(zé)任和使命。我明白作為老師，我們的任務(wù)不僅僅是傳授知識，更重要的是培養(yǎng)孩子的興趣、品德和能力。同時，我也意識到，在教育中，我們要注重幫助每個孩子發(fā)現(xiàn)自己的特長和潛能，并給予他們充分的發(fā)展空間。通過這次見習(xí)，我收獲了很多寶貴的經(jīng)驗，對于將來從事幼兒教育工作有了更深刻的認(rèn)識和理解。

總結(jié)：

通過這次幼兒中班見習(xí)，我深刻體驗到了幼兒教育的重要性以及自身在教育中的使命。對于幼兒來說，這個階段是他們個性形成和興趣愛好培養(yǎng)的關(guān)鍵時期，而作為教育者，我們要做到因材施教、引領(lǐng)他們的成長。通過觀察和了解孩子、培養(yǎng)和引導(dǎo)他們、與家長和其他老師進(jìn)行溝通和合作，我們能更好地發(fā)現(xiàn)和發(fā)掘孩子們的潛能，幫助他們在成長中茁壯成長。通過這次實習(xí)，我對幼兒教育有了更深刻的理解，也為我未來從事幼兒教育工作提供了寶貴的經(jīng)驗和啟示。

幼兒中班口語培訓(xùn)心得體會簡短篇三

在上級的正確領(lǐng)導(dǎo)和親切關(guān)懷指導(dǎo)下，綜合服務(wù)公司幼兒園全體教職工齊心協(xié)力，團(tuán)結(jié)合作，認(rèn)真履行上級相關(guān)法律、法規(guī)以及上級總體部署和要求，增強法律意識，建立健全安全管理工作規(guī)章制度;堅決貫徹“安全第一，預(yù)防為主”的方針，在安全管理上求真，在安全教育上務(wù)實，全力營造“和諧社會、和諧教育”的良好氛圍，圓滿完成了各項工作事務(wù)。

一、成立健全安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組，學(xué)習(xí)各項安全規(guī)范，制定相應(yīng)安全制度，為安全工作的實施打好基礎(chǔ);開園之初，千頭萬緒，事情多，任務(wù)重，在園領(lǐng)導(dǎo)的安排重視下，能做好定位，把安全工作放在首位，作為幼兒園工作的重點，及時成立園安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組，為安全工作的順利展開奠定基礎(chǔ)。并利用開學(xué)前的學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)了安全方面的法律法規(guī)，如學(xué)習(xí)了各級安全規(guī)范條例，各位教師簽定了安全責(zé)任書，力求把幼兒園各項安全工作落在實處，并做到制度到人，分工明確，職責(zé)分明。

二、加強領(lǐng)導(dǎo)，嚴(yán)格管理，明確責(zé)任，抓好幼兒園安全工作。

2、幼兒園安全方面始終堅持“安全第一，預(yù)防為主”的方針，防微杜漸，加大安全管理力度，為完成安全工作任務(wù)打下良好基礎(chǔ)。在安全管理中還突出重點，堅持開展安全教育和培訓(xùn)工作，開園初進(jìn)行了幼兒園各項安全制度學(xué)習(xí)，常規(guī)安全培訓(xùn)，通過有計劃、有組織的多種形式的安全教育，使全體教職員工認(rèn)識到“安全”直接關(guān)系到幼兒園的生死存亡，直接關(guān)系到幼兒園在社會中的地位和聲譽;沒有安全保障，就談不上任何工作。從而在思想上、行動上形成共識。通過培訓(xùn)、學(xué)習(xí)和實際演練、操作，使全體教職工在掌握安全知識、提高安全意識的同時增強了全員對安全設(shè)備、設(shè)施的感性認(rèn)識，強化了安全意識，真正做到了臨場不亂，報警不慌，提高了全員對突發(fā)事故的應(yīng)急能力和幼兒園安全組織的指揮能力及安全救生能力。在學(xué)期中，進(jìn)行了消防安全培訓(xùn)，冬季安全知識培訓(xùn)，下發(fā)了安全學(xué)習(xí)資料，并要求各班通過各種形式，在班級中開展交通安全、日常安全、消防安全、傳染病防治、日常安全等安全教育，指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)了解更多的安全知識，這樣通過園里家長共同努力，為幼兒園其它工作的開展提供了安全保證，收到了良好效果。

3、堅持定期不定期進(jìn)行安全排查工作：形成安全定期排查制度，在每周一，對全園門口、校舍、圍墻、活動場、玩教具、教室、水電設(shè)施、消防設(shè)施、廚房進(jìn)行排查，排查園內(nèi)各種設(shè)施、設(shè)備、活動場地、大型玩教具、器械、護(hù)欄、門窗、電源、開關(guān)、煤氣灶、庫房等的安全狀態(tài);排查滅火設(shè)施(滅火器是否過期)滅火器的數(shù)量及安全情況和放置位置及完好使用狀態(tài)情況等。排查應(yīng)急通道是否暢通等。通過排查并做到安全臺帳的詳細(xì)記錄，對發(fā)現(xiàn)存在的問題及時上報，根據(jù)問題采取相應(yīng)的措施，對活動場玩具進(jìn)行了保養(yǎng)維護(hù);及時維修更換了存在問題的水管;對電路問題進(jìn)行了維修;加強了園門口安全值班，新安裝了多部監(jiān)控探頭。也定期檢查各項安全制度的落實情況，各班級安全規(guī)范的執(zhí)行落實情況。同時不定期對園內(nèi)外周邊情況進(jìn)行排查，對園內(nèi)工作人員的健康情況精神狀況進(jìn)行排查，對園外周邊安全隱患進(jìn)行排查等。

4、按時完成各項安全任務(wù)。對上級的安全文件認(rèn)真學(xué)習(xí)并執(zhí)行，能及時完成每月的安全報表，對問題進(jìn)行上報。通過排查寫好排查報告等。

三、加大檢查力度，強化幼兒園安全保衛(wèi)意識。

本學(xué)期，我園多次召開了安全領(lǐng)導(dǎo)小組工作會議，傳達(dá)和學(xué)習(xí)了有關(guān)文件材料，并逐條進(jìn)行落實和檢查現(xiàn)有的各種制度。

1、針對全國各地連續(xù)發(fā)生幼兒園和中小學(xué)惡性事件，公司領(lǐng)導(dǎo)對此非常重視，立即組織全園教職工召開緊急會議，及時傳達(dá)，并結(jié)合實際工作，制定相應(yīng)措施，對全園進(jìn)行各環(huán)節(jié)安全自查，并利用宣傳板、致家長一封信等形式，加強對內(nèi)對外宣傳，請家長積極配合，要求每位教職工必須要確保幼兒的生命安全，時刻把幼兒生命和促進(jìn)幼兒健康發(fā)展放在工作首位。對幼兒進(jìn)行安全教育(采取兒歌、故事、圖片、視頻、講述等形式)，做到安全教育不放松;提倡安全教育隨機性的同時，將安全教育宣傳延伸到家庭，從而在提高幼兒自我保護(hù)能力和安全意識的同時，讓全社會和家長都來關(guān)心安全、重視安全(如：教育幼兒過馬路要走人行橫道，不斜穿馬路，不闖紅燈，自覺遵守交通規(guī)則，加強自我保護(hù)能力等)確保幼兒安全健康平安地成長。

2、加強幼兒園食品衛(wèi)生制度建設(shè)和規(guī)范管理，建立健全幼兒園衛(wèi)生防疫與食品衛(wèi)生安全工作責(zé)任制，將幼兒園衛(wèi)生防疫、食品衛(wèi)生安全工作的責(zé)任分解落實到具體負(fù)責(zé)人，做到職責(zé)到崗，責(zé)任到人，提示保健員對食堂的食品衛(wèi)生加大監(jiān)管力度，保證食堂各項設(shè)施、設(shè)備、物品和事物的采購符合安全要求，嚴(yán)格把食品安全質(zhì)量，嚴(yán)防出現(xiàn)幼兒園食物中毒事故發(fā)生，強化廣大教職工的食品衛(wèi)生安全意識和健康知識，增強防病能力和公共衛(wèi)生責(zé)任感，從而，保證廣大教師和幼兒健康和生命安全，并堅持定期不定期進(jìn)行食品衛(wèi)生檢查，切實有效地加強食品衛(wèi)生安全管理，及時排查食品衛(wèi)生安全隱患，要求庫房嚴(yán)把出入庫關(guān)，堅持發(fā)票索要制度，不進(jìn)過期、腐爛、變質(zhì)食物，做好消毒記錄、物品采購和食品留樣記錄。

幼兒園堅持安全教育、培訓(xùn)的同時，加大了參與社會實踐活動，積極營造安全、祥和的社會氛圍。我園支部積極將宣傳工作送入街道，利用宣傳欄、活動板等多渠道、多形式、全方位地進(jìn)行安全宣傳、教育。還利用家長會、致家長一封信等對家長、周圍居民進(jìn)行安全知識宣傳，營造平安和諧氛圍。

總之通過一學(xué)期的努力，我園安全工作取得了一定實效，沒有出現(xiàn)重大安全事故，并受到家長、及社會各界認(rèn)可和好評，順利走好了建園的第一步。今后，我們將繼續(xù)努力，開拓創(chuàng)新，積極營造安寧、穩(wěn)定、和諧的幼兒園環(huán)境，確保每位幼兒健康平安成長。

幼兒中班口語培訓(xùn)心得體會簡短篇四

作為幼兒教師，我相信給幼兒講故事是培養(yǎng)他們想象力、語言表達(dá)能力和道德價值觀的重要途徑之一。在中班教學(xué)中，我經(jīng)常給幼兒講故事，并觀察他們的反應(yīng)和理解。通過這個過程，我深刻地領(lǐng)悟到幼兒故事的魅力所在，下面將從講故事的方法、故事的內(nèi)涵和幼兒的反應(yīng)三個方面談一談我的心得體會。

首先，講故事的方法是至關(guān)重要的。對于中班幼兒，我們需要使用簡單生動的語言，配以豐富多樣的肢體語言和聲音效果，以吸引幼兒的注意力。我發(fā)現(xiàn)，如果我講故事時帶著激情和表情，用肢體語言展示人物形象，模仿不同聲音的表達(dá)，幼兒會更加投入地傾聽。此外，與幼兒互動也是講故事中不可或缺的一部分。我經(jīng)常鼓勵幼兒參與到故事中來，讓他們模仿動物的叫聲、表演人物的動作等，這樣可以激發(fā)他們的興趣并增加故事的趣味性。

其次，故事的內(nèi)涵是培養(yǎng)幼兒道德價值觀的重要途徑。通過講述不同的故事，我們可以向幼兒傳遞積極向上的價值觀念，培養(yǎng)他們的道德意識和責(zé)任感。比如，我曾經(jīng)跟幼兒講過《勇敢的小鳥》，講述了小鳥勇敢面對困難的故事。在故事中，小鳥雖然身體上弱小，但他沒有退縮，勇敢地面對挑戰(zhàn)并最終成功。通過這個故事，我希望幼兒能夠明白勇敢和堅持的重要性，并在日常生活中勇敢面對困難。我很高興地發(fā)現(xiàn)，通過講故事，幼兒們的道德觀念得到了初步的培養(yǎng)，他們懂得分享、關(guān)心他人，并在日常生活中盡力做到這些。

最后，幼兒的反應(yīng)是衡量故事效果的重要指標(biāo)之一。在講完故事后，我通常會請幼兒們互動交流，分享他們的感受和理解。有時候，我也會請他們用繪畫、手工制作等方式將故事的內(nèi)容表達(dá)出來。通過幼兒們的反饋，我能夠了解到他們對故事的理解程度以及是否產(chǎn)生了應(yīng)有的思考和啟示。正如最近我給他們講了《小兔子的成長故事》。幼兒們通過互動游戲和繪畫作品，表達(dá)了對小兔子勇敢探索世界的敬佩和對愛心的理解。這些反饋讓我更加堅定了講故事的信心和意義。

總的來說，幼兒故事是培養(yǎng)幼兒想象力、語言表達(dá)能力和道德價值觀的有效途徑。通過講故事的方法，我們可以吸引幼兒的注意力，并培養(yǎng)他們的興趣；通過故事的內(nèi)容，我們可以向幼兒傳遞積極向上的價值觀念；通過幼兒的反應(yīng)，我們可以了解他們對故事的理解程度和產(chǎn)生的思考與啟示。我相信，講故事是一項有趣而有意義的工作，我將繼續(xù)努力，為幼兒打開想象的大門，引導(dǎo)他們健康而快樂地成長。

幼兒中班口語培訓(xùn)心得體會簡短篇五

近期，我在一所幼兒園的中班擔(dān)任教師，與一群可愛的幼兒們度過了一段美好而難忘的時光。通過跟他們的相處和觀察，我對幼兒中班的教育方式和學(xué)習(xí)經(jīng)驗有了更深刻的理解和感悟。在這篇文章中，我將分享我的心得體會。

首先，幼兒中班注重培養(yǎng)幼兒的社交能力和自理能力。在這個年齡段，幼兒們正處于人際交往和獨立意識的初步形成時期。在幼兒中班中，我們注重讓孩子們主動參與集體活動和互動游戲，從而培養(yǎng)他們的團(tuán)隊合作精神和合作能力。同時，在日常生活中，我們鼓勵幼兒們獨立完成一些簡單的自理活動，如穿衣、吃飯等，培養(yǎng)他們的自理能力。這樣的教育方式培養(yǎng)了孩子們的溝通能力和自主性，讓他們在成長過程中更加自信和獨立。

其次，幼兒中班注重啟發(fā)幼兒的思維能力和創(chuàng)造力。在我們的課堂上，我們鼓勵幼兒們通過觀察、探索、發(fā)問等方式主動獲取知識和經(jīng)驗，同時尊重他們的個體差異和獨特的思維方式。我們?yōu)橛變簜兲峁┝舜罅康膶嵺`機會，讓他們親自動手制作手工、調(diào)查研究、團(tuán)隊合作等。我們也經(jīng)常引導(dǎo)幼兒們開展繪畫、音樂、舞蹈等創(chuàng)作性活動，培養(yǎng)他們的想象力和創(chuàng)新意識。通過這種啟發(fā)式教學(xué)，幼兒們能夠充分發(fā)揮他們的潛能，鍛煉思維和動手能力。

第三，幼兒中班注重情感教育和樂園教育。在這個特殊的年齡階段，幼兒們的情感需求十分重要。我們教師注重與幼兒們建立良好的情感聯(lián)系，通過關(guān)懷、鼓勵和認(rèn)可諸多方式，傳達(dá)給幼兒們愛和溫暖。同時，我們也給予幼兒們足夠的自由空間，讓他們盡情地玩耍、體驗和探索，從而體會到快樂的學(xué)習(xí)。這種以情感為基礎(chǔ)的教育，不僅拉近了幼兒和教師之間的距離，也培養(yǎng)了幼兒們的情感表達(dá)能力和自我認(rèn)知能力。

第四，幼兒中班注重與家長的緊密合作。在孩子們的成長過程中，家長是他們最重要的導(dǎo)師和參與者。幼兒中班積極與家長溝通，及時了解孩子們的學(xué)習(xí)和成長情況，并與家長共同探討孩子的問題和困惑。我們還定期舉行家長會，向家長們介紹班級的教學(xué)和活動情況，共同制定教育目標(biāo)和提供相互支持。通過與家長的緊密合作，我們能夠更好地促進(jìn)幼兒的成長和發(fā)展，實現(xiàn)家校合作和共同育人。

總之，幼兒中班是一段充滿歡笑、探索和成長的旅程。通過與幼兒們的相處，我深刻體會到培養(yǎng)幼兒的社交能力、思維能力、情感教育以及與家長的緊密合作的重要性。每個幼兒都是獨一無二的，每個幼兒的成長都需要我們的耐心和關(guān)愛。我堅信，通過我們的共同努力，每一個幼兒都能在幼兒中班中茁壯成長，迎接更美好的未來。

幼兒中班口語培訓(xùn)心得體會簡短篇六

x月26日晚上，我作為程真的家長實驗學(xué)校幼兒園中一班的家長會，班主任張燕老師向家長們介紹了這一學(xué)期以來幼兒園及班級幼兒的開展情況，一項項活動的精彩回放，使家長們再次了解了幼兒園課程的標(biāo)準(zhǔn)，活動的豐富多彩，以及幼兒在〝?shù)诙€家〞的快樂生活。同時，針對幼兒的特點和局部家長的作法，張老師真切的談了一些建議和要求，從中我們體會到了老師們對孩子們的細(xì)心。用心和無微不至的關(guān)心。張老師真誠的向家長承諾，老師們愿意盡心盡力的做好工作，為每個孩子效勞，懇切的說明自己要與家長密切合作，共同教育好這些孩子。通過這次家長會，我真的受益匪淺，現(xiàn)就自己的感受談兩點體會：

在平時的教育中，張老師非常注重培養(yǎng)孩子的自理能力，良好的生活習(xí)慣，學(xué)習(xí)習(xí)慣，隨著孩子年齡的增長，著重培養(yǎng)孩子的傾聽習(xí)慣和閱讀習(xí)慣。張老師引導(dǎo)家長用正確的態(tài)度和方法教育孩子，養(yǎng)成各種良好習(xí)慣，促進(jìn)孩子全面開展。幼兒園時期的學(xué)習(xí)成果及行為習(xí)慣，都影響孩子們今后的學(xué)習(xí)和生活。在學(xué)校的習(xí)慣有老師教導(dǎo)，孩子再過一年打扮幼兒園生活就要上小學(xué)了，我們作為家長應(yīng)該經(jīng)常訓(xùn)練孩子的良好的習(xí)慣，如：要求孩子定時睡覺，起床，上大班后晚上要布置作業(yè)，要求作業(yè)要又快又好，把書包整理的整理的整整齊齊等，總之，我們要關(guān)注孩子的能力，讓他們在人生的起跑線上充滿力量。

我想凡事盡力了，就一定有收獲，中一班這群可愛的孩子們在老師們的細(xì)心教導(dǎo)下，在這個藏龍臥虎的實驗幼兒園這個大家庭里一定會茁壯成長，一只只雛鷹定會展翅翱翔。

幼兒中班口語培訓(xùn)心得體會簡短篇七

近期，我在一所幼兒園中班作為跟班老師，親身參與了幼兒的成長和教育活動。在這段時間里，我積累了許多寶貴的經(jīng)驗和體會。以下是我對這段經(jīng)歷的總結(jié)和反思，給予家長們以啟示。

第一段：探索與發(fā)現(xiàn)。

在中班中，幼兒們正處于探索和發(fā)現(xiàn)世界的階段。跟班教師的主要任務(wù)是提供一個安全的環(huán)境，鼓勵幼兒主動參與各種活動。幼兒的好奇心和求知欲望是他們的天性，我們應(yīng)該尊重他們的個體差異，以個別化的方式滿足他們的學(xué)習(xí)需求。例如，有些幼兒對動物非常感興趣，我們可以通過講故事、看圖片和組織探索實地活動來滿足他們的需求。在這個階段，幼兒的主動性和參與度是非常重要的，我們應(yīng)該盡可能地提供多種多樣的活動和材料，讓他們自由選擇和嘗試。

第二段：培養(yǎng)社交技能。

中班也是孩子們學(xué)習(xí)和培養(yǎng)社交技能的重要階段。在班級中，幼兒開始學(xué)會與他人分享、合作和溝通。作為跟班教師，我們應(yīng)該引導(dǎo)幼兒學(xué)會分享玩具、等待自己的輪次，并尊重他人的意見和權(quán)利。通過團(tuán)隊游戲、合作活動和小組討論，我們可以促進(jìn)幼兒之間的良好互動和友誼。此外，我們還應(yīng)該幫助幼兒學(xué)會表達(dá)自己的情感和需求，培養(yǎng)他們積極、健康的人際關(guān)系。在這個階段，班級的氛圍和教師的示范都對幼兒的社交技能發(fā)展起到至關(guān)重要的作用。

第三段：表達(dá)與創(chuàng)造。

幼兒中班是培養(yǎng)幼兒創(chuàng)造力和表達(dá)能力的關(guān)鍵時期。幼兒們開始學(xué)習(xí)使用各種媒體和手段表達(dá)自己的創(chuàng)意和想法。作為跟班教師，我們應(yīng)該提供多種多樣的藝術(shù)和手工活動，如繪畫、剪紙、模型等，讓幼兒有機會發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力。同時，我們應(yīng)該鼓勵幼兒分享自己的作品，并給予積極的反饋和鼓勵。通過參與這些活動，幼兒不僅能夠鍛煉手眼協(xié)調(diào)能力，還能夠表達(dá)自己的感受和思考，并進(jìn)一步培養(yǎng)他們的自信心和自尊心。

第四段：培養(yǎng)獨立自理能力。

在中班階段，幼兒逐漸培養(yǎng)起個人獨立自理的能力。跟班教師要給予幼兒足夠的關(guān)注和鼓勵，幫助他們養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。例如，我們可以給幼兒提供清晰的指導(dǎo)和示范，教會他們自己穿脫衣物、洗手、上廁所等。同時，我們應(yīng)該鼓勵幼兒嘗試和解決問題，提供他們所需的支持和幫助。通過培養(yǎng)幼兒的獨立自理能力，我們可以提升幼兒的自尊感和自信心，為他們未來的成長打下良好的基礎(chǔ)。

第五段：家園合作。

作為跟班教師，與家長的積極合作是非常重要的。我們應(yīng)該與家長建立良好的溝通渠道，定期交流幼兒在學(xué)校的表現(xiàn)和需求。此外，我們還應(yīng)該將家長視為孩子最重要的教育伙伴，與他們共同制定培養(yǎng)計劃和目標(biāo)，共同關(guān)心幼兒的成長和發(fā)展。通過與家長緊密合作，我們可以實現(xiàn)家園的真正融合，為幼兒提供更加全面和個性化的教育。

總結(jié)起來，幼兒中班跟班教師需要以尊重幼兒個體差異為前提，培養(yǎng)幼兒的探索精神、社交技能、創(chuàng)造力和獨立自理能力。與家長的良好合作是提升幼兒發(fā)展的關(guān)鍵因素之一。通過這段跟班經(jīng)歷，我深刻體會到幼兒教育的重要性和挑戰(zhàn)。我將繼續(xù)努力，為幼兒的成長和發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。

幼兒中班口語培訓(xùn)心得體會簡短篇八

中班的幼兒處于學(xué)前中期，在幼兒期也是比較關(guān)鍵的時期。他們此時不僅心理發(fā)展會出現(xiàn)較大的飛躍，而且在交往等人際關(guān)系上也會發(fā)生重大的變他。如：孩子的玩伴開始從主要和成人交往變?yōu)榕c同齡人的交往過渡。也不再總跟著成人，而是愿意用更多時間與同伴相處，共同游戲，并在與同伴的交往中體驗快樂與苦惱，教師則需利用這一契機，培養(yǎng)孩子團(tuán)結(jié)友愛，開朗大方，分享合作等積極的情感和個性。

孩子畢竟是孩子，他們在與同伴的交往中會出現(xiàn)這樣或那樣的問題，爭搶玩具，與同伴發(fā)生矛盾打架等，為了引導(dǎo)孩子正確處理同伴間的關(guān)系，提高孩子們的交往能力，我在教育教學(xué)生活中是這樣做的：

首先，在活動室里創(chuàng)設(shè)良好的交往環(huán)境。

一次手工活動，我讓孩子合作完成一幅作品。夏佳琪同幾個孩子說，我們用橡皮泥做一個海底世界吧，殷浩你做幾條熱帶魚，王敬悅你做海草，我來做螃蟹，李佳怡說，我會做小蝌蚪，大家忙碌起來，過了一會兒，一幅海底世界圖展現(xiàn)在大家面前。在這個活動中，有孩子對角色的分配，有小朋友互相協(xié)商，有成功的作品展示，有語言的交流，分享有各個孩子的動手動腦操作，各交往環(huán)節(jié)井而有序，以后我便在活動中，盡量讓孩子們自己分工，并及時鼓勵合作愉快。

二、開展豐富多彩的游戲活動，培養(yǎng)幼兒良好的交往能力游戲是幼兒最喜歡的活動，在這里，孩子們學(xué)習(xí)執(zhí)行角色的行為規(guī)則，體驗角色對人對事的態(tài)度，正確處理人際關(guān)系。如，孩子們在學(xué)會玩"捉老鼠"的游戲后，幾個孩子利用游戲活動時間自行組織玩這個游戲，他們先是自行分配角色，大家都爭著要扮演"老鼠"這一活潑的小精靈，誰都不愿意加入老鼠籠的行列，在經(jīng)過爭論之后，部分幼兒明白了老鼠籠這一角色的重要，主動放棄扮演老鼠而加入老鼠籠的行列，就這樣，孩子們在這一活動中不僅學(xué)會執(zhí)行角色的行為則規(guī)，而且能為大局著想，站在整體效果上面判斷行事，體驗游戲后的快樂。

三、教師在各個生活環(huán)節(jié)中，要留心觀察，時時指導(dǎo)，放手讓幼兒進(jìn)行交往活動。

4—5歲的幼兒由于受身心發(fā)展水平的制約，活動中幼兒間爭吵、打架等沖突經(jīng)常發(fā)生，在遇到困難時部分孩子用哭鬧的方式發(fā)泄，有部分孩子向老師求助，另有部分孩子會躲到一邊等待老師的訓(xùn)斥和批評。此時老師可采用如下方式解決問題：一是老師以角色的身份加入到幼兒活動中去，淡化孩子之間的矛盾，引導(dǎo)游戲活動的進(jìn)程，實施幼兒的交往。二是當(dāng)幼兒間發(fā)生沖突或在交往中遇到困難向老師求助時不要急于介入過多包攬，而是要啟發(fā)幼兒多動腦筋，相辦法讓他們用公平合理的方法去解決問題，盡可能減少對成人的依賴，只要幼兒之間的矛盾、爭執(zhí)不存在危險，便可讓幼兒自己處理，老師不要做裁判。

四、利用幼兒園一日生活的各個環(huán)節(jié)，發(fā)展幼兒的口語表達(dá)能力，提高孩子的交往質(zhì)量語言是人類交往的工具。伴隨幼兒期語言的快速發(fā)展，孩子們運用語言交往的能力也在不斷提高，老師可充分運用一日生活的各環(huán)節(jié)，激發(fā)幼兒運用語言交往，如：活動區(qū)的創(chuàng)設(shè)，游戲材料的準(zhǔn)備，都可與幼兒討論，讓幼兒大膽表述，在教師的啟發(fā)誘導(dǎo)下，在幼兒的相互協(xié)商中，幼兒得到更多的語言交往機會，發(fā)展了幼兒的口語表達(dá)能力。

幼兒中班口語培訓(xùn)心得體會簡短篇九

在教學(xué)中，我投入很多，幾點經(jīng)驗談?wù)?

一.身教勝于言教，給孩子起到表率示范作用。

在孩子的成長過程中，教師對孩子的影響是最大的。教師的一舉一動都在她幼小的心靈打下了深深的烙印，久而久之你的言行舉止、喜惡、好善就轉(zhuǎn)到了孩子身上。比如說：做父母的是“不敢高聲語，恐驚天上人”的類型，將來你的孩子也是那種“溫柔”型的。而父母是那種雷厲風(fēng)行的人，無疑孩子大多是那種嗓音大、脾氣大的類型。因此，我認(rèn)為做教師的必須嚴(yán)于律己，時時處處給孩子做表率，給孩子做一個好的“模版”。

二.不要給孩子提過高的要求，要給孩子留出足夠的自由發(fā)展的空間，否則會壓抑孩子的個性，不利于其健康成長。

現(xiàn)在的孩子條件好、機會多，除正常的學(xué)習(xí)內(nèi)容，還有很多特長班，如：圍棋、珠心算、舞蹈等等。有的父母不管孩子喜歡與否及實際作用，一味的給孩子報名，無形中增加了孩子的壓力，起不到應(yīng)有的作用，甚至適得其反。我認(rèn)為應(yīng)該讓孩子在興趣中學(xué)習(xí)才是最重要的，這樣學(xué)習(xí)起來既輕松又有效果。從我兒子剛?cè)胗變簣@時，我就尊重他的意愿給他報了他喜歡的美術(shù)班，直到進(jìn)入大班學(xué)習(xí)，他始終保持較高的興趣，學(xué)習(xí)效果也很顯著。記得去年有意識的讓兒子識字，反來復(fù)去就是那幾個字，掌握的不是很理想，也許他覺得實在是太枯燥。從去年年底到現(xiàn)在我們開始通過游戲和他認(rèn)讀一些簡單字及偏旁部首，識字量明顯增大，而且還能正確的寫出來，學(xué)習(xí)熱情還很高漲，進(jìn)步很大。因此，我覺得只要孩子有興趣愿意學(xué)，就給他提供學(xué)習(xí)的機會，千萬別強加學(xué)習(xí)項目讓孩子認(rèn)為是一種負(fù)擔(dān)。這樣才能最大限度的發(fā)揮孩子的主觀能動性和潛力，當(dāng)然也不能一味的盲從，在必要的時候一定要把好關(guān)，給孩子當(dāng)好“參謀”。

三.對孩子一定要有耐心，善于發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點、多表揚。

我脾氣特別急，動不動就會大動肝火，記得做珠心算，10進(jìn)位法掌握得很熟練，卻把5以內(nèi)的加減混淆了，我想越是簡單的怎么就越不會了呢?就不耐心的在一旁“指導(dǎo)”，他越反應(yīng)不過來，我越上火，以至于我嗓音提高了8度，最后勉強完成作業(yè)，卻搞得他滿臉的恐懼與不安。隔日又做珠心算，我耐下性子給他講解，應(yīng)該怎么怎么樣，并且時時表揚他進(jìn)步很快，掌握得很好等贊語，結(jié)果事半功倍，很流利的把作業(yè)做完了，并且是滿臉的得意與自豪。同樣是做作業(yè)，前者是兩敗俱傷，后者是人才兩得。所以說要有耐心、多表揚孩子，這樣他才會更有信心、勁頭十足的投入到所做的事情中去。

四.對于孩子的不良習(xí)慣，教師要有恒心，適當(dāng)?shù)臅r候可以運用獎勵。

我們班的孩子特別貪玩，學(xué)東西不認(rèn)真.我就給有進(jìn)步的小朋友獎勵.我和他們也有一個小小的協(xié)議：定好一段時間表現(xiàn)好了就要獎勵他們喜歡的小東西，或以前還沒滿足的小要求。我覺得只要能改掉不良習(xí)慣，適當(dāng)增加一點獎勵還是可以的。

以上是我在教學(xué)過程中的幾點心得，純屬個人見解，難免有偏差，僅供大家參考。