在總結(jié)中，我們可以回顧成功的經(jīng)驗，以此激勵自己不斷前進。寫總結(jié)時可以采用一些圖表、數(shù)據(jù)等形式來輔助呈現(xiàn)，使得總結(jié)更加直觀和具體。感謝大家對總結(jié)的關注和支持，希望這些范文能夠幫助到大家，讓大家更好地寫好總結(jié)。

幼兒園家長開放日活動總結(jié)與反思篇一

家長開放日活動，一直是我園所注重的一項家園合作的活動。為了讓家長了解孩子在幼兒園的一日生活、學習情況；加強幼兒園與家長之間的溝通交流，我園于2011年11月25日舉行了中班“家長開放日”活動。本次家長開放日活動可以說是在忙碌、有序、期待中開始，在精彩、成功、贊嘆中結(jié)束的。無論是孩子們的課堂教學，還是家長的親子活動，每一項都充分體現(xiàn)了我們師生團結(jié)、和諧、向上的精神風貌，更展現(xiàn)了我們的師生創(chuàng)新、嚴謹、求實的工作作風。

從早上10：300開始至11：30結(jié)束。一大早，家長們就興高采烈地來到幼兒園。讓家長們走進班級，具體觀摩及了解孩子半日生活學習情況。通過活動“讓家長走進課堂”“讓家長與孩子互動”，使家長真實地、近距離地感受了孩子在園的學習、生活情況。在半日教學活動結(jié)束后，各班級老師召開了簡短的“家長會”。向家長簡要介紹這個學期孩子們各方面的學習生活情況；孩子通過兩個多月的學習所取得的進步與變化，以及在今后的教育過程中需要家配合的工作。最后活動結(jié)束時，我們要求家長為我們的教育教學提出合理化建議，教師認真填寫“家長開放日”記錄表。

在本次活動中，結(jié)合活動開展的情況及家長的反饋意見，做個簡單小結(jié)：

（一）家長認為教師的優(yōu)點有以下幾個方面：

1、教學活動氣氛十分活躍；

2、孩子喜歡上幼兒園與老師平時的工作分不開；

3、用多種不同的方法進行教學；

4、對家長熱情。

（二）家長能夠積極參與，并在活動中表現(xiàn)出了極高的熱情。自始至終，不管從孩子，還是家長來看，都很開心。孩子們看到自己父母來參加活動并和自己完成作品，都非常興奮，家長們看到自己的孩子在各方面都取得了這么大的進步，也非常的開心。

（三）班級開展的家長開放日活動受到了家長的肯定。通過半日活動，家長對老師們的工作有了更具體的了解；在一個個細致入微的環(huán)節(jié)中，他們感受到教師工作的瑣碎和辛苦，從而更能理解老師的工作。家長們紛紛對本次活動表示滿意，對老師表示感謝！

本次“家長開放日”活動，不僅讓家長走進了幼兒園，了解到幼兒在園半日活動的情況，也讓家長感受到參與孩子們活動的快樂，理解到“家園”配合教育的重要性。借著這次“家長開放日”活動的舉行，增進了“家園”之間的溝通力度，拉近了幼兒園與家長的距離，統(tǒng)一了教育思想，掀起了家園共育的高潮。為家園共育搭建起了交流的平臺。

幼兒園家長開放日活動總結(jié)與反思篇二

活動主題和活動方案的設計均以幼兒為主體，從室外健康領域的體育活動到室內(nèi)語言、藝術領域的展示，再到室內(nèi)外家長和幼兒一起參觀的美術作品、開心農(nóng)場、教師自制玩教具，做到了集體、分組、與個別活動的有機結(jié)合，室內(nèi)、室外活動交替進行。

2.落實環(huán)節(jié)緊緊圍繞主題

整個活動基本涉及到幼兒園五大領域的各個方面，每一方面都圍繞著環(huán)境保護和廢舊物品利用的主題，注重活動的有效落實。

1.圍繞本學期教育教學工作重點選擇展示內(nèi)容

廢舊物品自制輕器械操評比是本學期四月份就評比交流的活動，美術作品是孩子們平時的作品，語言和音樂活動都是本學期教學活動中的內(nèi)容，各個環(huán)節(jié)都是圍繞本學期工作重點進行展示，體現(xiàn)了日常工作與慶六一活動的有機結(jié)合。

2.每位幼兒均有展示自我的機會

無論哪一個環(huán)節(jié)的展示與交流，我們呈現(xiàn)出來的均是每一個孩子的發(fā)展，而非極個別或一部分幼兒的個別表演。這也充分體現(xiàn)我園平時落實面向全體和促進幼兒全面發(fā)展的理念。

1.合理科學的分工是確保活動圓滿召開的條件

根據(jù)每個人的日常工作和特長進行合理的分工，發(fā)揮每個人的所長，讓每個人都能通過慶?；顒拥玫讲煌潭鹊腻憻?，提高大家組織、協(xié)調(diào)和解決問題的能力，這是我們的初衷和目標。實踐證明，合理的分工讓大家有的放矢，工作組織有重點，有規(guī)劃。新當選的團支部發(fā)揮各自優(yōu)勢為幼兒園服裝、主持、團體操的排練做出了貢獻，起到了表率作用。

2.班級團隊和諧互助確保班級活動圓滿成功

無論是班級的活動組織還是幼兒園集體進行的團體操，老師們以大局為重，經(jīng)常利用中午休息時間進行練習和制作，三個人不分你我，彼此互助合作，確?；顒訄A滿成功。

1.解讀方案和實際落實的能力應進一步提高

個別部門和班級在組織活動和落實工作的過程中，不能很好地理解方案和工作的具體要求，造成了在落實過程中的偏差和不到位。下階段老師們在這方面的能力應進一步提升。

2.美術作品體現(xiàn)環(huán)保和親子互動力度不夠

個別班級在進行美術作品時忽略了本次的活動環(huán)保主題，體現(xiàn)廢物利用和親子協(xié)作不夠，再就是美術作品的整體水平應進一步提升。

濟南市市中區(qū)七賢中心幼兒園

xx年6月1日

幼兒園家長開放日活動總結(jié)與反思篇三

為了讓家長了解孩子在幼兒園的一日生活、學習情況；加強幼兒園與家長之間的溝通交流，我園籌備已久的家長半日活動終于在20xx年4月28日成功舉行了。一大早，家長們就興高采烈地來到幼兒園。我們首先做好家長的簽到工作，然后讓家長們走進班級，具體觀摩及了解孩子半日生活學習情況。通過活動“讓家長走進課堂”“讓家長與孩子互動”，使家長真實地、近距離地感受了孩子在園的學習、生活情況。最后活動結(jié)束時，我們要求家長為我們的教育教學提出合理化建議，并認真填寫反饋表。

在本次活動中，結(jié)合活動開展的情況及家長的反饋意見，做個簡單小結(jié)：

一、幼兒家長能夠積極參與。全園79%的家長都參加了這次開放日活動，并在活動中表現(xiàn)出了極高的熱情。自始至終，不管從孩子，還是家長來看，都很開心。孩子們看到自己父母來參加活動并和自己做游戲，都非常興奮，活動的情緒非常高昂；家長們看到自己的孩子在園的學習生活情況，也多了一份安心，少了一份擔心。

二、家長認為教師的優(yōu)點有以下幾個方面：

1、課堂教學氣氛活躍；

2、教師活動前準備充分教具充分且全實用，操作性強。

3、教師教態(tài)親切。

4、教師能支持者諧、平當好幼兒活動的引導者、合作者、等角色；

5、師生關系融洽、和等。

三、教師的工作得到了家長的肯定。

通過半日活動，家長對老師們的工作有了更具體的了解；在一個個細致入微的環(huán)節(jié)中，他們感受到教師工作的瑣碎和辛苦，從而更能理解老師的工作。家長們紛紛對本次活動表示滿意，對老師表示感謝！給老師的工作給予了充分的肯定。這讓我們老師心里舒坦、愉悅，再苦再累也是值得的。

四、家長參與活動，親身體驗愉悅，在活動中，教師有意加入了家長共同參與的親子活動部分，家長們通過參與活動，感受活動中的激情和歡樂，從而進一步了解了幼兒在園的學習、生活，還幫助家長樹立了寓教于樂的教育觀。在這些多姿多彩的家園互動親子游戲中，家長一邊看、一邊玩，一邊體驗著孩子們的成長、一邊品味著自己的成功……真可謂一舉多得！難怪家長們很多都反映到以后還要經(jīng)常組織這樣的活動。

五、家長意見和建議：

1、希望老師多點微笑。

2、希望老師每天都能如此認真的組織活動而不是作秀。

3、英語教學發(fā)音不夠標準。

4、老師需要盡可能的關注到個別幼兒。

5、多培養(yǎng)孩子在藝術方面的發(fā)展，多教孩子唱歌跳舞。

6、多組織孩子參加戶外活動。

本次“家長開放日”活動，不僅讓家長走進了幼兒園，了解到幼兒在園半日活動的情況，也讓家長感受到參與孩子們活動的快樂，理解到“家園”配合教育的重要性。從這次“家長開放日”活動和家長合理化的建議中，我們有了更明確的工作目標，相信我們的工作今后會越做越好。同時，以本次家長開放日活動為契機，增進了“家園”之間的溝通力度，拉近了幼兒園與家長的距離，而更重要的一點是，通過這樣一個相互交流，幼兒園更多的了解了家長們對孩子成長教育的期望，從而更加促進和完善幼兒園的教育能力及教學水平。

幼兒園家長開放日活動總結(jié)與反思篇四

12月31日，幼兒園人聲鼎沸、喜氣洋洋。為使家長更好地了解孩子在園的學習生活情況，促進家園聯(lián)系，該園開展了“家長開放日”活動?；顒觾?nèi)容包括：晨間活動、早操、學習活動、等等。

在活動中，小班的《胖廚師和小老鼠》讓孩子根據(jù)不同的旋律表現(xiàn)不同的音樂形象，《水果串》請家長與孩子一起串水果、認識水果、品嘗水果，體驗了親子活動的快樂;中班進行了拓展思維想象的《小螞蟻》和《有趣的數(shù)字》等活動;大班在排圖講述《小狐貍》和《學畫統(tǒng)計圖》的活動中進行了一番腦力的大比拼。集體活動后，各班還開展有趣的戶外活動，充滿情趣的活動場景不但吸引了孩子們，也使家長們躍躍欲試。

活動展現(xiàn)了幼兒園新的教育理念，展示了教師的才能和智慧，又充分體現(xiàn)了幼兒的主體參與性，調(diào)動了家長參與活動的積極性。通過開放日活動，老師的教育方法、教學形式的對家長的啟發(fā)更大，家長在領略老師們精彩教學的同時，也關注了自己孩子在集體中的種種表現(xiàn)。也使家長更多地了解到幼兒園教育的內(nèi)涵，讓他們深深體會到老師的用心和家園配合的重要性。

在觀摩活動后，家長們還填寫了“開放日活動家長反饋表”，老師從家長們的臉上看到了滿意的笑容;從孩子們的笑聲中感受到了快樂和喜悅。家長紛紛表示，今后要多參加類似活動，以便及時了解幼兒園各種教育信息，更有效地配合幼兒園開展有針對性的家庭教育。

幼兒園家長開放日活動總結(jié)與反思篇五

活動流程：

一、活動前準備：

1、發(fā)放家長開放日通知：本周五（3月18日）上午8：30在本班舉行家長開放日活動，進行親子手工制作，自帶筆，望家長朋友積極參加。

2、準備活動材料。

孩子：每人提前帶兩個蛋殼。一卷雙面膠或透明膠。

老師：彩紙、皺紋紙、卡紙，分別存放在操作盆內(nèi)。

二、活動過程：

1、接待家長。

（1）為家長準備好合適的位置觀看孩子操作區(qū)角材料。

（2）有針對性的和家長交流孩子情況。

2、展示活動安排：

（1）做操展示。

（2）教學內(nèi)容展示。

趙老師：歌曲《不再麻煩好媽媽》《小烏鴉》《卷炮仗》英語律動等。

孟老師：兒歌《窗花》《賀新年》《小鞭炮》。

（3）親子手工活動：有趣的蛋殼玩具。

（4）孩子和家長合影留念并展示制作的作品。

本次活動我們班共來了39位孩子，相應的來了39位家長。雖然教室內(nèi)比較擁擠，但孩子和家長參與活動的積極性特別高，當然最快樂的還是我們的孩子們，可以說孩子們度過了永久難忘的'美好時光。通過本次活動，家長不僅了解到了孩子在園豐富的生活，還使家長充分了解到我們老師的工作的艱辛，有不少的家長發(fā)出這樣的感慨：你們面對這么多不懂事的孩子真是太不容易了，在家我們面對一個孩子我們還常常束手無策。大大拉近了我們的距離。我們還了解到：家長非常贊同搞這樣的活動，他們非常迫切看到孩子的成長歷程。使我們收獲更大的是，我們發(fā)現(xiàn)我們的家長中有許多心靈手巧的家長，他們的聰明智慧是我們不可缺少的教育資源，從中我們看到我們家長的力量是巨大的，相信有我們家長的支持，我們的工作會一路順風，我們的孩子會更加快樂的成長。

幼兒園家長開放日活動總結(jié)與反思篇六

為了讓家長了解孩子在園的學習、生活及成長情況，增進幼兒園和家長的聯(lián)系與溝通，讓家長不斷獲取新的教育理念和教育信息，更好地達到家園配合，5月25日上午，國寧市幼兒園開展了“家長開放半日”活動。

在這次半日活動的設計和安排中，各班教師們考慮活動環(huán)節(jié)的合理化、幼兒的年齡特點和活動興趣所在，活動安排做到了動靜交替，使孩子們學得輕松，玩得愉快。短短的一個上午，家長們饒有興致地觀摩了孩子們的晨間活動、廣播操、并與孩子們一起學習、游戲；就新學期開學以來幼兒在園的學習與生活情況與家長做了溝通與交流。活動中，教師們都注重讓問題情境化以吸引幼兒，更強調(diào)幼兒的動手操作，讓孩子們在游戲中探索、合作、學習，家長們在觀摩和參與幼兒集體活動與游戲活動的過程中，增進了對幼兒園工作的感性認識，增添了對幼兒園的一份關注，同時，也讓孩子們在家園互動的氛圍中體驗了無盡的歡樂，加深了親子間的情感。

結(jié)合我園近期工作重點，本次開放主要以教學活動和科普親子活動相結(jié)合的方式，以展示師生風采，讓家長在互動中體會到參與活動的樂趣。

1、教學活動精彩紛呈。

各班教師從個人特長出發(fā)，分別從語言、藝術、科學、社會、健康五大領域設計和組織了精彩的教學活動，活動中能運用現(xiàn)代化教學手段，注重啟發(fā)式教育，注重良好的師幼互動。家長們也能觀察到孩子在活動中的真實表現(xiàn)，更全面地加深了對孩子的了解，看到了孩子的進步和存在的不足。

2、科普親子游戲輕松愉快。

針對許多年輕家長平時工作繁忙，不能盡心陪同孩子的現(xiàn)狀，我園開展了輕松活潑的科普親子游戲。每班聘請了6—10名家長作科技輔導員，帶領班級孩子開展各種科技小實驗。

科普親子活動的開展不但豐富了幼兒的科學經(jīng)驗、激發(fā)和培養(yǎng)了幼兒的動手、創(chuàng)新、聯(lián)想等能力，還培養(yǎng)了幼兒許多非智力素質(zhì)，孩子們在科學活動中主動參與、動手操作，在操作的過程中從不同角度、不同側(cè)面、不同方法探究發(fā)現(xiàn)、驗證知識，養(yǎng)成了不輕易放棄、自信的科學探究態(tài)度。通過參加活動孩子們對自然科學的求知興趣和好奇心都得到了提升，體驗到了成功的快樂，進一步激發(fā)了對科學活動的興趣。看到孩子積極、自信的參與活動，家長們也積極參與到游戲中，和孩子一起動手操作、探索科學奧秘，仿佛也回到了自己的童年，孩子們也顯得格外得興奮。整個科普親子活動過程氣氛熱烈，年輕的家長真正成為孩子快樂的玩伴和探索科普知識的引路人。

活動后，許多家長都由衷地感嘆，老師們真是太辛苦了！幼兒園的半日開放活動真是豐富多彩、很有意義。它能讓家長走進幼兒園，切身感受幼兒教育的魅力，更讓家長深受啟發(fā)，收獲頗多。希望幼兒園今后能多舉辦此類活動。家長們還認真填寫了半日活動反饋表，對幼兒園和教師給予了客觀公正的評價。從家長的反饋表我們看出家長對幼兒園和教師工作的認可，這些都與幼兒園對本次活動的重視和教師平時的努力付出分不開的?；顒雍?，我們也深切地感受到，幼兒園和家庭只有成為合作型的伙伴，才能更有效地促進幼兒的健康成長。今后，我園將在家園合作上繼續(xù)探討、不斷創(chuàng)新，開拓家園共育的新局面，讓一顆顆小幼苗茁壯成長！

幼兒園家長開放日活動總結(jié)與反思篇七

家長開放日是作為我們幼兒園與家庭聯(lián)系的一種重要形式，又是家長了解幼兒園教育教學活動、了解幼兒在園學習、生活情況的窗口，一方面孩子們在幼兒園學習了新本領，也非常想把自己學到的本事，表現(xiàn)給自己的爸爸媽媽看。而家長們呢，也非常想了解自己的孩子在幼兒園到底是怎么學習和生活的？真的像老師說的一樣嗎？為此，我們在xx月xx日上午開展了一學期一次的家長開放日活動。

，我們都做到細致地考慮，雖然這也不是第一次進行家長開放日活動，但是我們也還是認真對待，也就希望能讓家長們更好地了解自己孩子的在園的情況。

在開放日中，由于有孩子們爸爸媽媽的到來，使我們的教室一下子變得熱鬧起來。本次活動，我班進行了兩個的教學活動，繪本《xx》、音樂《xx》。第一個活動“拍花蘿”是一個傳統(tǒng)游戲兒歌。兒歌瑯瑯上口，詼諧幽默，其中有很多內(nèi)容都比較的貼近幼兒的生活，幼兒愛聽愛學，非常便于記憶記憶，幼兒可以從兒歌的學習中，獲取新的知識和經(jīng)驗，如兒歌里滲透了科學教育和數(shù)學教育，對于幼兒學習《xx》兒歌有一定的創(chuàng)編的空間，也能激發(fā)幼兒的想象和表述的愿望。同時，幼兒也是和教師之間邊唱邊和。兒歌采用了問答調(diào)的格式，給幼兒提供了很好的游戲參與機會，還是一首有趣的數(shù)數(shù)歌，幼兒在唱唱念念之間便自然學習了數(shù)的概念。最后，這首兒歌還融合了中國傳統(tǒng)兒歌“一字歌”的因素，妙就妙在從頭到尾以“呀”押韻，使兒歌具有了語言游戲的幽默感，增加了幼兒的念唱趣味。另一個音樂教學活動，我們是以幼兒感興趣的故事情節(jié)導入，激發(fā)幼兒學習的興趣。通過提問：兩只小鳥坐在哪里？它們分別叫什么名字？兩個好朋友為什么會各自飛走？幫助幼兒理解歌詞。并且結(jié)合自身的動作暗示圖譜的方法輔助，讓幼兒在第一次傾聽的過程中，能很快理解歌詞。所以在學的時候，孩子很樂意去說、去唱。在表演的時候，幼兒覺得很有趣，因此，這次活動很符合幼兒的實際情況，也很能抓住孩子的興趣。

在半日活動的最后，我們召開了簡短的“家長會”。向家長簡要介紹了本次半日活動的主要安排思路和2個教學活動的目標，家長在半日活動中主要看什么？怎樣看？介紹了近幾月來班級的主要教學、班級環(huán)境、幼兒的進步和存在的問題和需要家長配合的工作，以及介紹我班下階段主要活動“迎新年幼兒聯(lián)歡會”的要求等。讓家長比較全面的了解班級的各項工作的開展。

開放活動結(jié)束了，不管從孩子，還是家長來看，都很開心。孩子們看到自己的父母來參加活動，并和自己一起念兒歌和唱歌，都非常的高興和興奮，活動的情緒一直非常高昂。家長們也看到了自己孩子在幼兒園取得的成長和進步，也非常的開心。并且通過半日活動，家長們也更能了解班級開展的活動和教師工作的辛苦，從而更能理解和支持老師的工作。家長們紛紛對本次活動表示滿意，對老師表示感謝！

幼兒園家長開放日活動總結(jié)與反思篇八

我們市里又要舉行幼兒教師基本功比賽了。老師們唱地唱，跳地跳，彈地彈忙得是不亦樂乎。

老師們有時開玩笑地說：“我們可了不得，都是全能??！”想想也是，我們幼兒教師個個都能歌善舞、能寫會畫，說全能一點也不夸張。

記得一個親戚家的孩子競聘幼兒教師時，招聘方要求做到“六個一”：唱一首歌、彈一首曲、跳一支舞、畫一幅畫、講一個故事，做一件玩具。當時親戚打電話問我，這是招幼兒教師嗎？有這本事還當幼兒教師嗎？我告訴他，這就是幼兒教師，我們都是這樣歷練過來的。幼兒教師就是這樣出乎人們的意料。有的人認為幼兒教師只要看著孩子不哭不鬧，摔不著，碰不著就行，哪還這么多條條杠杠。

殊不知，還有更令人意想不到的。我看過一個電視節(jié)目，也是關于幼兒教師比賽方面的，其中我印象深刻的是，為了考驗老師對孩子的心理特點的認知程度和對突發(fā)事件的應急能力，交給老師一人一名第一天入園的孩子，看誰能用科學、恰當?shù)姆椒ê宓每摁[的孩子不再哭鬧，適應幼兒園這個新環(huán)境。還有就是比賽搟餅，每人一塊同樣的面團，在規(guī)定時間內(nèi)看誰搟得面皮薄，罩在一張打有不同字號的a4紙上，誰的餅露出的字小誰的分數(shù)就高。

也就是說，新時代的幼兒教師是入得廳堂，下得廚房的全能人才，讓我們?yōu)樽约候湴涟伞?/p>

幼兒園家長開放日活動總結(jié)與反思篇九

為了使家長能更全面地了解幼兒在園的游戲、學習、生活情況，11月30日周五上午，我們進行了中班家長半日開放活動。

中班有29名幼兒，有25位家長前來參加活動，4位家長由于上班沒時間，所以沒來參加此次活動。

本次開放日活動從早上7：30入園晨間活動開始，一直到10：40戶外游戲活動結(jié)束（由于下雨沒有進行早操活動）。家長觀看了孩子晨間活動、語言活動《想飛的小象》，音樂活動《小娃娃跌倒了》，游戲活動。

在音樂活動《小娃娃跌倒了》，教師運用新穎的教具娃娃配上生動形象的語言、把歌曲編成了一則小故事的形式、組織幼兒學習演唱歌曲，并充分調(diào)動幼兒積極性，通過歌曲與故事相結(jié)合讓幼兒創(chuàng)編動作進行表演；在教學活動中，做到盡量照顧好每一個孩子，讓每個孩子都有表現(xiàn)的機會，讓每一位家長都能感覺到自己孩子的進步。語言活動-----《想飛的小象》、教師為了讓孩子們通過故事繪圖更直觀的學習、老師自己動手制作了ppt課件，生動有趣的ppt課件繪圖，吸引著在座的每一位孩子，孩子們聚精會上的聽著老師的的講述、盯著ppt圖片目不轉(zhuǎn)睛的認真地看著；當老師的問題一提出，孩子們就迫不及待舉起小手要回答老師的問題，孩子們回答的問題讓家長們聽了即高興又好笑。教室里不時傳來陣陣的朗朗笑聲。

由于天下著雨、無法做早操，孩子們只能在室內(nèi)做游戲。在游戲活動中家長都很配合，氣氛也很活躍，孩子在開心地游戲著，看著孩子們歡愉的游戲，也著實讓家長體驗了一次童年游戲的快樂。

此次家長開放日活動，不僅鍛煉了我們教師自己的教學組織能力，而且也讓家長了解到孩子在幼兒園的表現(xiàn)，促進了家庭和幼兒園之間的溝通交流。

在此次活動中，孩子的參與性較好，大部分幼兒表現(xiàn)積極活躍，能主動舉手大膽地回答問題，但也有個別幼兒由于膽子較小、怕難為情、不敢舉手回答問題。教師應在今后的教學工作中，鼓勵幼兒積極大膽的投入活動。

幼兒園家長開放日活動總結(jié)與反思篇十

兩個多月以來我們陪伴著孩子們吃飯、睡覺、睡覺、上課、游戲，每星期從早晨到下午最后一個接走，為了讓家長直觀的了解和看到孩子在幼兒園的成長和表現(xiàn)，也讓家長體驗孩子在園的半日學習和生活。20xx年11月21日至11月22日分成兩批開展了家長開放日活動，本次活動對于我們托班寶寶是個挑戰(zhàn)，對于老師這更是個挑戰(zhàn)。我們早早的就開始準備，對孩子進行鋪墊?；顒赢斕齑蠹叶荚缭绲膩淼搅擞變簣@?？梢姼魑患议L對于活動的重視，（除兩位生病請假外）

開放日的內(nèi)容為以下幾個環(huán)節(jié)：晨鍛晨操、兩個主題教學活動、生活、英語小游戲以及小型家長會。

我們是要求家長共同參與，家長們興致勃勃，對于大多數(shù)的家長更是新鮮，包括奶奶、外婆也狠是活躍比如柯思如奶奶、黃萱軼外婆。隨著音樂律動孩子們和家長慢慢進入了集體歡快的氛圍，在做操的過程中，空閑老師給孩子拍照，有的拍錄像，令人高興的是幼兒沒有收到特別的影響。早操結(jié)束后爸爸媽媽也都很遵守的和孩子們手牽手排隊，帶著孩子們?nèi)ソ庑”恪?/p>

寶寶們認識學習了“蘋果”字卡寶寶和兒歌，還品嘗到了甜甜的紅蘋果，其中李xx、任xx、蘭xx小朋友還大聲的說出：“apple.”家長們都豎起大拇指夸她真厲害。在兒歌中找字卡的時候爸爸媽媽陣陣掌聲對我們寶貝給予了肯定，爸爸媽媽還和寶貝一起游戲找朋友，讓寶寶回顧之前的所學字卡找相對應的圖片好朋友，最后讓寶貝自己親手摘蘋果感覺成功的喜悅，讓孩子在“學中玩、玩中學”，整節(jié)課除個別對家長依賴性強的孩子有些小情緒，總體表現(xiàn)都是很不錯的，比如“鄭xx、汪xx、張xx、陳xx等等。緊接著我們開展了戶外游戲“鉆山洞，爸爸媽媽用小手搭成山洞讓寶寶鉆過去。孩子們玩的都很快樂，很開心。爸爸媽媽們更是不亦樂乎，都說自己回到了童年的時光。

我們的小寶貝要當小爸爸小媽媽照顧好自己的瓶寶寶。帶著瓶寶寶去爬山，還給瓶寶寶做飯菜，孩子的天性就是愛模仿所以這節(jié)課很受孩子喜愛，在動手給瓶寶寶喂飯的時候，孩子們都格外的小心生怕弄疼了瓶寶寶，都沒有讓爸爸媽媽們幫忙。最后用好聽的搖籃曲哄瓶寶寶睡覺，那時候孩子們都靜下心來輕拍著瓶寶寶，他們小心翼翼的把瓶寶寶放到小床上給瓶寶寶蓋好被子，揮揮小手說：“寶寶，午安，寶寶，午安…”“寶寶，再見…”還興奮的告訴爸爸媽媽“我的寶寶在睡覺，在那里睡覺”。孩子體驗到自己當爸爸媽媽的成就感，知道照顧和愛護自己的寶寶。接下來的英語展示和手指游戲更讓爸爸媽媽意猶未盡。

讓我們的爸爸媽媽更加清晰的了解我們的教學理念和教學模式，讓我們的爸爸媽媽看到每一個孩子的進步。雖然本次我們的活動寶貝們的表現(xiàn)不是特別的完美，但是每一個孩子來從哭哭鬧鬧到現(xiàn)在可以高高興興的進園還能積極的參與到各項游戲活動中，而且能認真的聽老師講課，真的是很不容易。很多爸爸媽媽也由衷地感到“老師真的很辛苦，孩子交給你們我們很放心”。有家長朋友的信任支持配合相信我們的孩子會優(yōu)秀出色。

幼兒園家長開放日活動總結(jié)與反思篇十一

1月5日上午，光華小學幼兒園開展“家長開放日活動”。本次活動邀請幼兒家長走進幼兒園、走進課堂，了解孩子在幼兒園的表現(xiàn)。

本次活動，教師們以教學展示、早操律動、親子活動等豐富多彩的活動形式，向家長展示了幼兒在園的學習生活狀況?；顒又?，家長們來到自己孩子的班級觀摩老師們精心準備的教學活動。教師根據(jù)年級段幼兒的不同特點開展了《認識季節(jié)》、《趣味拼音》等活動。本次的'家長開放日活動中，家長不再是旁觀者，而是在老師的安排下與孩子們一起學習、游戲，幼兒與教師、幼兒與家長之間進行了有效互動。

觀摩活動后，各年級段開展了有趣的親子活動。小班段開展爬爬樂活動，幼兒們?yōu)榱粟A得獎品，奮力向前爬;大班則玩起了踩氣球比賽，幼兒與家長共同參與其中，共享歡樂時光;此外還開展了推小車、兩人三足、夾豆子、搬家樂等趣味活動。親子活動增進了親情，不僅能拉近了教師與家長、家長與幼兒的情感交流，也貼近了彼此間的距離，更培養(yǎng)了孩子活潑開朗、謙讓、分享、幫助等社會行為，喚起了家長的主人翁意識，全面體現(xiàn)了家園合力共育的實效。

幼兒園家長開放日活動總結(jié)與反思篇十二

家長開放日是家園聯(lián)系的重要形式，是家長了解幼兒在園學習和生活的窗口，是一項家長和孩子們都非常喜歡的活動，同時也是教師工作的一部分。家長開放日之前，我們精心準備、設計了每一個活動環(huán)節(jié)，以便讓家長能清楚的了解教師的教學情況和孩子在園的學習情況，讓他們對幼兒園的工作有更多的支持和配合。從幼兒的表現(xiàn)和家長的反饋情況來看，本次家長開放日非常成功，但我們也發(fā)現(xiàn)了一些不足，現(xiàn)將本次活動做一簡單總結(jié)：

參與情況：本班45名幼兒，開放日42名幼兒參加，42名家長參與，幼兒與家長都配合較好，使本次活動順利完成。

教學內(nèi)容展示：本次教學內(nèi)容安排豐富緊湊。首先我們利用律動活躍了現(xiàn)場氣氛，激發(fā)了孩子上課的興趣。緊接著一曲魔術之歌，趙老師帶領孩子們進入了神奇的字寶寶樂園。利用幼兒喜歡的喜羊羊魔術箱，讓幼兒試著摸出不同的字寶寶卡片并進行表演。如摸到“小手”幼兒不僅要讀出來，還可以自由發(fā)揮，唱一首關于小手的歌曲或是說一說小手的作用等等。通過這種游戲的形式認識字寶寶，幼兒們的興致很高，表現(xiàn)積極踴躍。贏得了家長的陣陣掌聲。

潘老師的數(shù)字寶寶排排隊，也非常吸引孩子們的眼球，隨著音樂“葫蘆娃，葫蘆娃，一根藤上七朵花……”身上背有不同數(shù)字寶寶的金剛葫蘆娃閃亮登場，使孩子們眼前一亮，他們不僅流利的讀出了上面的數(shù)字，還能按照從小到大或是從大到小的順序排列整齊。

本次教學活動主要以游戲的形式展示，師生配合非常默契，在整個過程中贏得了家長朋友們陣陣掌聲，得到了他們的認可，作為老師我們心里很欣慰，我們付出了同時也收獲了。

教學活動展示完以后，我們進行了室內(nèi)擊鼓傳花游戲，孩子們在游戲中玩的非常高興，尤其是培涵小朋友的一首《走天涯》使游戲又進入了一個小高潮。

室內(nèi)游戲結(jié)束后，接下來我們要和家長朋友們互動了，我們組織了親子游戲《你背我來踩氣球》，家長們背起自己孩子踴躍參加，歡聲笑語連成一片，看到這種場景我們也非常開心。

這次家長開放日活動在一片歡樂的海洋中結(jié)束了，在以后的日子里我們會更加努力，爭取做得更好。

幼兒園家長開放日活動總結(jié)與反思篇十三

隨著教育改革的深入發(fā)展，幼兒園、家庭、社會三位一體的立體式教育模式，已被越來越多的人所接受，幼兒園對家庭教育指導的重要性也已成為大家的共識。本學期我園的家教指導工作在園領導的重視下，在家委會成員的協(xié)助下，在各班老師及家長的密切配合下，也出色地完成了各項工作，使家園共育真正成為促進幼兒全面發(fā)展的有效途徑。現(xiàn)對本學期工作做如下小結(jié)：

1、以家長開放日為契機，提高家長育兒水平。

家長開放日的目的是為了讓更多的家長了解各年齡段幼兒的年齡特點、教育方法、教育目標，了解自己孩子在群體中的表現(xiàn)。剛開始的時候，家長看著熱熱鬧鬧的孩子，忙忙活活的教師，不知道應該先看什么，后看什么，只知道盯著自己的孩子不眨眼，聽見老師提問別的孩子不提問自己的孩子，心里不高興，看著自己的孩子不如別人的孩子聰明、伶俐，心里窩著火。

本學期，我們開展了大班組的重陽節(jié)和中班組的迎新年半日開放活動。開放日之前，先征求家委會成員的意見把教育活動的目標、內(nèi)容、方法以及如何觀察自己的孩子、怎樣科學地對待孩子們之間的差別等，向家長講明白，使家長們在看活動時，知道對自己的孩子多進行縱向比，少進行橫向比，要善于發(fā)現(xiàn)自己孩子的閃光點，只要自己的孩子進步了，那怕是一點點進步，也要及時提出表揚，而不應該拿著別人孩子的優(yōu)點比自己孩子的缺點，來埋怨、諷刺、挖苦孩子，挫傷孩子的自尊心和上進心。通過家長開放日，家長懂得了怎樣和教師主動配合，取得教育的一致性。另外，各班的親子活動也將知識、能力、生活、情感等各方面的內(nèi)容相結(jié)合，體現(xiàn)了濃濃的親子之情，深受家長和孩子們的歡迎。從家長反饋表可以看出，家長對我們的教學都非常滿意，從心里感謝老師的辛勤勞動，同時也促使家長更好地進行家庭教育。

2、成功召開三會：家長會、家長學校、家長委員會。

新生家長會中，何園長向家長介紹了新幼兒園的設施和家長和幼兒如何適應幼兒園生活的方法。通過新生家長會，家長對幼兒園有了進一步的認識，對幼兒園更加認可。在隨后的各項家長工作中，小班的各位家長都十分支持，積極參與，可見家長我們的百分百支持。

本學期我們特別關注家長委員會會議，本學期初，幼兒園家委會仍舊是每班5名家委會成員，大家各司其職，分工明確。各班推選了工作熱情高，責任心強的主任，使家長真正參與到幼兒園運行的方方面面，在充分尊重家長們價值觀的基礎上，我們積極尋求交流機會，創(chuàng)造各種途徑主動與家長溝通，商討幼兒園工作，例如“大班的重陽節(jié)親子活動”“中班的迎新年親子活動”等，充分發(fā)揮家委會的輻射力量，了解幼兒園的教育教學，發(fā)揮家委會成員參與管理幼兒園的實踐活動。

3、開展小、中、大班不同的秋游親子活動。

本學期，我們根據(jù)幼兒的年齡特點，選擇了適合小班、中班、大班的秋游地點，小班的元祖啟蒙樂園里，香甜的蛋糕在小朋友們的手中誕生，培養(yǎng)和鍛煉寶寶動手能力，促進親子間的交流與互動。中班上海野生動物園一日游，展示動物的聰敏和天賦，使孩子們體驗到動物世界帶來的樂趣。大班的山陽田園+金山魚嘴村一日游，讓家長們放下身份、職位，回歸成一名最純粹的爸爸、媽媽，在全身心投入、高品質(zhì)陪伴孩子的每一個當下。成功的舉辦了幼兒親子社會實踐活動，通過秋游活動，幼兒與家長，家長與家長，家長與老師之間都更加融洽。

12月在會議室舉行了一場由家長、教師共同參與的讀書沙龍活動。本次活動由戴老師主持，向家長們介紹了幼兒園把文學閱讀作為園所文化特色在全園推廣，連續(xù)開展了上師大語言發(fā)展項目、親子故事劇場、家庭圖書推薦等一系列豐富多彩的活動。孩子們不僅豐富了閱讀量，開闊了視野，而且通過閱讀和表演活動，喚起了孩子們對文學閱讀和表演游戲的濃厚興趣。參與活動的家長一起開始閱讀《不輸在家庭教育上》第二十八卷，大家采取輪流的方式對《最厲害的武器是榜樣》進行朗讀。然后針對家庭教育的感悟和認識展開了熱烈的討論交流。每個成員輪流發(fā)言，大家梳理共性觀點，輪流進行了交流分享掀起了活動高潮。家長們梳理最多的關鍵詞是：陪伴、尊重、滋養(yǎng)、榜樣。表達的一致觀點有：家長應該做到高質(zhì)量的陪伴，每天給孩子親子陪伴的時間和氛圍，要以身示范，做好孩子的榜樣，養(yǎng)成良好的閱讀習慣;尊重孩子的興趣，尊重孩子的心理需求，不帶功利之心，重在引導興趣。這次讀書沙龍，讓教師和家長都深刻感受到家庭環(huán)境氛圍對孩子良好習慣養(yǎng)成的重要性，也引發(fā)了家長們對家庭教育學習的重視和思考。

5、常規(guī)工作穩(wěn)中發(fā)展。

因此，今后我們?nèi)詫⒁詣諏?、實效結(jié)合本學期的家教工作，讓我深刻意識到家長工作的重要性。一個幼兒園，家長工作的開展，關系到幼兒園工作的穩(wěn)定性和發(fā)展性。、有條不紊的開展家教工作作為工作的指導原則，把家教工作的質(zhì)量在穩(wěn)步中提高。展望下學期工作，我們將找準薄弱環(huán)節(jié)，努力推進以下工作：

1)、加強家教專題和課題的研究工作，加強教師個案和案例撰寫能力。以促進幼兒、家長、教師的發(fā)展。

措施：

(1)教師進行家教案例和個案撰寫方法的培訓。

(2)建立相應獎勵機制。

2)、了解家長家庭教育中存在的問題，并利用多種形式方法幫助家長化解問題。

措施：

(1)通過談話法、問卷法了解家長在家庭教育中存在的問題。

(2)通過沙龍、網(wǎng)絡、講座等形式幫助家長化解問題。

幼兒園家長開放日活動總結(jié)與反思篇十四

有幸參加了寧波大學教育學院寧波幼兒園半日活動組織優(yōu)化培訓，連續(xù)五天的培訓，真讓我受益!深刻地感受到貫徹《綱要》的基本精神是幼兒園組織實施活動的前提，幼兒園半日活動中的各項活動都對幼兒的一生發(fā)展具有重大的意義，也使我們進一步了解到生活即教育的含義，孩子每一個過程都是在學習的過程?？此朴變喊肴栈顒拥母鱾€環(huán)節(jié)(如喝水、短暫休息、入廁)是閑散的，是自由的穿插在幼兒的教學活動中。其實我們靜下心來會發(fā)現(xiàn)幼兒一日活動的各個環(huán)節(jié)作為一種獨特的教育資源，隱含著豐富的教育價值，可能孩子的良好的生活學習習慣就是在這樣每天不經(jīng)意的日復一日的重復訓練中悄然的養(yǎng)成。做為幼教老師我們應該重視半日生活各環(huán)節(jié)的組織，樹立“教育無處不在，教育無時不有”的教育觀。從尊重幼兒主體性，發(fā)揮教師主導作用的角度出發(fā)，老師用愉快的情緒感染幼兒，讓幼兒在寬松自在的`環(huán)境中，形成活潑、開朗、主動、自尊、自信的健康心理。

本次培訓最讓我印象深刻的是海寧實驗幼兒園園長丁瑩瑩老師給我們帶來的講座《幼兒園體育游戲設計與組織》，講座開始時丁老師帶領著所有的老師伸展了自己的身體，在幽靜的音樂中感受到了心情的方式，在講座中我們通過觀看各種幼兒的體操視頻，讓我們深刻體會到了其中的魅力。她根據(jù)體育活動的實施進行了策略解讀，從活動的開始――熱身部分、活動的主軀干――基本部分、活動的結(jié)束――方式部分，給我們引領了怎樣組織好一個體育活動的路線。讓我深深體會到，游戲是孩子接收知識的一個很重要的途徑，在孩子們的心理最愛的就是玩，當幼兒進入幼兒園后，幼兒園一系列的課程陪伴著孩子們的成長，然而游戲是每個人在童年時期都喜歡的。游戲能促進幼兒體、智、德、美得發(fā)展，讓幼兒在玩中學，學中玩。隨著社會的發(fā)展，所以在幼兒園里的游戲也應該是千變?nèi)f化的，每天都應豐富著孩子們的兒童時代。

雖然本次的幼兒園半日活動優(yōu)化培訓活動已經(jīng)落下了帷幕，但我們?nèi)w教師在領略各幼兒園風采的同時，更引發(fā)了全體教師深深的思考。將此次學習為契機，好好反思和整理半日活動的組織，把學到的知識運用到實際工作中去，使我們的組織能力斷邁上新臺階!

幼兒園家長開放日活動總結(jié)與反思篇十五

家長開放日活動，一直是我園注重的一項家園合作的活動。為了讓家長了解孩子在幼兒園的生活、學習情況;加強幼兒園與家長之間的溝通交流，我園于20xx年x月1日舉行了“家長開放日”活動。本次家長開放日活動可以說是在忙碌、有序、期待中開始，在精彩、成功、贊嘆中結(jié)束的。

在家長開放日活動中，不僅是展示幼兒學習、生活機會，也是更新家長觀念的機會。所以本次家長開放日活動中，教師們利用教學、游戲活動、生活環(huán)節(jié)、家長談話等環(huán)節(jié)給家長們上了一節(jié)生動的課程，把尊重孩子、相信孩子、充分給予孩子機會等寶貴的經(jīng)驗傳遞給了家長。

活動中，教師還有意加入了家長共同參與的部分，如：親子手工制作，親子游戲。從而進一步了解了幼兒在園的學習、生活，還幫助家長樹立了寓教于樂的教育觀，活動中家長們普遍都反映到以后還要經(jīng)常組織這樣的活動。

本次“家長開放日”活動，是家長、老師、孩子間的`一次親密接觸，不僅讓家長走進了幼兒園，了解到幼兒在園半日活動的情況，也讓家長感受到參與孩子們活動的快樂，理解到“家園”配合教育的重要性。希望以后有更多的家長參與幼兒園的活動!

幼兒園家長開放日活動總結(jié)與反思篇十六

活動的形式十分新穎。是在班級里參加各種活動，完成后蓋章，章的數(shù)量達到要求即可兌換禮品。每個人都興致高漲，而我卻不像這樣。因為，這次活動，我的身份并不是玩家，而是方言活動的組織人。我輕輕地嘆了一口氣。這時，爸爸走了過來，拍拍我的肩，說：“兒子，一起去玩兒吧！”我無奈的搖了搖頭：“爸，我得在這組織活動。”“這樣啊......”爸爸又獎賞似的撫了撫我的頭，“那爸爸隨便逛逛了，記得好好干活??！”說完，他便離開了?！鞍Γ荒苓@樣了......”說罷，我便又展現(xiàn)出了笑容--這之前的窘態(tài)可千萬不能被別人看見！只是，光顧我這的人很少。“可能大家還不了解怎么玩吧?！蔽易匝宰哉Z道。于是，我一邊將手指向南墻上的紅紙，一邊吆喝道：“各位，去那邊拿下紅紙，將紙上的常州話翻譯成漢語，就可以到我這來蓋章了！”經(jīng)我這么一吆喝，這兒一下子熱鬧了起來，剛才的冷清瞬間煙消云散。每個人都在認真的翻譯著，每當翻譯完成的時候，總會聽到那熱烈的鼓掌聲抑或是爽朗的笑聲。我被這種氣氛深深地感染了，一邊蓋章，一邊也在夸獎那些勝利者?！凹哟蟠?.....加大促是什么意思啊？”一位阿姨問我。我笑了，提醒道：“自行車呀！”“哦，對！”她恍然大悟?？粗蠹彝娴媚敲慈肷?，我似乎覺得我的心情也在隨著他們而緊張、期待、喜悅，由衷的欣慰。

快樂的時光總是那么短暫，很快，所有紅紙上的題目就全部被答完了。正當我準備按老師的要求撕毀最后一張紅紙時，一位老人吃力地走到了我的面前?！靶∨笥?，還有題目么？”那聲音有些沙啞，又有些低沉，聽起來總覺得不太舒服。我打量了他一會兒--滿頭白發(fā)，皺紋滿面，臉頰曬得很黑，這是誰家的老爺爺呢?？吹剿强逝蔚难酃?，我頓時打消了撕毀的念頭，說道：“嗯，還有?！比缓螅冶氵`規(guī)的將那張已經(jīng)使用過的紅紙遞給了他。這時，我又觸到了他那粗糙的手，心中的憐憫之情更深了。“哦......我明白了。這句話就是說一只螞蟻走在路上......”“對了！翻譯的很正確吶！”我為他喝彩著。老人也咧開嘴笑了，就這樣，我為這位老人按下了最后一枚章。

收獲，精神上的比物質(zhì)上的更加寶貴。雖然我沒有兌到禮物，但我可以毫不猶豫地說，我是今天收獲最多的。通過今天的活動，我了解了父親對我的體諒，明白了為他人創(chuàng)造快樂才是這個世界上最快樂的事，陌生人之間的幫助更令人覺得溫馨，還懂得了感情在一定情況下，并不受規(guī)則的束縛，它可以打破常規(guī)，在笑容中解釋一切。

就像這樣，滿滿的收獲被我藏在了心靈的竹筐里，回家了。