最新校長講讀書故事心得體會(精選14篇)

通過總結(jié)心得體會，我們可以更好地規(guī)劃未來的學(xué)習(xí)和發(fā)展方向。在寫心得體會之前，我們可以參考一些優(yōu)秀的心得體會范文，學(xué)習(xí)他人的經(jīng)驗和寫作技巧。小編為大家精選的心得體會范文，內(nèi)容豐富有趣，希望對大家的寫作有所啟發(fā)。

校長講讀書故事心得體會篇一

隨著現(xiàn)代生活的快節(jié)奏和信息爆炸，閱讀已經(jīng)漸漸變成了一種奢侈品。而讓人愈發(fā)懷念的則是那些古老童話和故事書，它們像一道美味的佳肴，讓人回味無窮。在我看來，故事書不僅僅是為了消磨時光，更是一種心靈的寄托和成長的關(guān)鍵。它們能夠激發(fā)我們的想象力，拓寬我們的視野，培養(yǎng)我們的思維能力，當(dāng)然最重要的是，它們能給我們帶來快樂與感悟。

首先，故事書能夠激發(fā)我們的想象力。當(dāng)我們躺在床上，聽著媽媽為我們訴說那些神奇的故事時，我們會不由自主地閉上眼睛，將自己融入其中。我們開始幻想自己穿越到奇幻的世界，在一片空曠的草地上與小矮人一起奔跑，在深邃的海底與美人魚翩翩起舞。每一個細(xì)節(jié)都能勾起我們的好奇心和想象力，讓我們的大腦充滿了活力。

其次，故事書能夠拓寬我們的視野。世界如此之大，每個人都有各自的生活軌跡，而故事書則能夠讓我們了解不同的文化、不同的人生觀和價值觀。比如，喬治·奧威爾的《動物莊園》讓我體會到權(quán)力的腐敗和革命的艱難，魯迅的《狂人日記》讓我看到了封建社會的黑暗和人性的貪婪。這些故事拓寬了我的視野，讓我明白了世界的復(fù)雜與多樣。

再次，故事書能夠培養(yǎng)我們的思維能力。當(dāng)我們讀完一本有趣的故事后，我們會開始思考其中的含義和道理。我們會問自己：主人公的選擇是否正確？他們在面對困難時有沒有更好的解決方案？這樣的思考能夠鍛煉我們的邏輯思維能力和判斷力，讓我們能夠更好地面對現(xiàn)實生活中的挑戰(zhàn)。

最后，故事書能夠給我們帶來快樂與感悟。每當(dāng)我沉浸在故事的世界中時，我會忘記一切煩惱和壓力，感受到一種難以言喻的快樂。與此同時，我也從故事中汲取了智慧和力量。有時候，一個普通的故事就能夠讓我明白人生的真諦，看到美好的一面。正如童話故事里的那個小孩一樣，故事書讓我們在黑暗中找到希望，在困難中堅持下去。

總之，故事書是讀書中不可或缺的一部分，它們像是一位陪伴我們成長的朋友。它們能夠激發(fā)我們的想象力，拓寬我們的視野，培養(yǎng)我們的思維能力，同時也能給我們帶來快樂與感悟。因此，無論是孩童還是成年人，都應(yīng)該讀故事書，在瑣碎和壓力中找到改變生活的力量。讓我們一起拿起故事書，重新探尋那些曾經(jīng)屬于我們的童年和幻想，走進一個充滿奇跡和夢想的世界。

校長講讀書故事心得體會篇二

讀書，是我們成長過程中必不可少的一部分。通過讀書，我們可以獲取知識，開闊視野，提升自我修養(yǎng)，不斷增強自己的文化底蘊。在讀書的過程中，我們也會走進一個個精彩的故事，感受那些人物的生命歷程，抒發(fā)自己的感悟和心得。下面我將分享一些讀書心得體會故事，希望能給大家?guī)韱⑹竞退伎肌?/p>

第二段：體驗。

小時候恰巧讀到了一本《小熊維尼》，看完之后我被這只可愛的小熊深深吸引。維尼熊沉醉在自己的世界里，享受生活的美好和簡單。他的朋友們也都很善良，愿意幫助他解決困難。從這些故事里，我學(xué)到了很多正能量，也從中領(lǐng)悟到“慢生活”的真諦，學(xué)會了珍惜當(dāng)下的每一刻。小熊維尼也成為了我童年中最深刻的記憶之一。

第三段：思考。

在成長的道路上，我們難免會遇到挫折和困難，但是我們可以從這些困難中學(xué)到很多。在我讀完《哈利·波特與火焰杯》之后，深刻體會到了信任、勇氣、友誼的重要性。書中的主角哈利，從一個普通的孩子，成為了拯救整個魔法世界的英雄。在讀這本書的時候，我驚嘆于哈利的勇氣和智慧，也想和他一樣成為拯救世界的英雄。那些堅韌不拔的精神，給了我很多信心和力量。

第四段：啟示。

除了小說和童話書，我也喜歡讀一些經(jīng)典的文學(xué)著作。在讀完《紅樓夢》之后，深刻領(lǐng)悟到了人生的污濁和復(fù)雜。書中的人物形象十分寫實，展現(xiàn)出了官場、家族、階級的丑惡面孔，也表現(xiàn)出了人性的崇高和偉大。閱讀這本書，讓我對人性的理解更加深刻。“浮世三千，吾愛有三。日、月、卿”，用這句話詮釋紅樓夢中的愛情，抒發(fā)出了作者對于生命的熱愛與追求。在生活中，我們也應(yīng)該像紅樓夢中那些有志于開拓人生的人物一樣，積極向前，不斷追求自己理想的生活。

第五段：總結(jié)。

讀書心得體會故事，是從閱讀所得到的體驗中抽象出來的心得與感悟。通過讀書，我們可以從中獲取知識，學(xué)習(xí)人生經(jīng)驗。讀書，就像走進了一個個文學(xué)作品的世界，豐富了我們的內(nèi)心世界，讓我們的生活更加充實。同時，讀書也是一個不斷思考自我的過程。希望大家能夠通過閱讀小說、傳記等不同類型的作品，感悟到不同的道理和人生智慧，不斷地提升自己的能力和修養(yǎng)，成為更好的自己。

校長講讀書故事心得體會篇三

在我們的學(xué)校里，校長每周都會抽出一些時間來講讀書故事。這個活動一般會在晚自習(xí)的時候開展，所有的學(xué)生都可以參加。我認(rèn)為，這個活動對于我們學(xué)生的成長有著很大的幫助。

首先，通過聽故事，我們可以了解到更多的人生經(jīng)驗。故事中的主人公往往會經(jīng)歷各種各樣的困難和挑戰(zhàn)，但是他們依然能夠勇往直前，最終獲得成功。這些故事告訴我們，人生中充滿了挫折，但是只要我們保持積極的態(tài)度，持之以恒地追求目標(biāo)，最終依然可以收獲成功。

其次，通過聽故事，我們可以得到更多的思考。故事中的主人公往往會遇到一些道德和倫理上的問題，他們需要在正確和錯誤之間進行選擇。這些故事會引導(dǎo)我們?nèi)ニ伎甲约涸诿媾R類似問題時應(yīng)該選擇什么樣的道路。這些思考將有助于我們養(yǎng)成正確的價值觀和道德觀。

另外，通過聽故事，我們可以提高自己的語言和閱讀能力。故事中往往會有一些生僻的詞匯和復(fù)雜的句子，學(xué)生們可以通過這些故事進一步提高自己的語言水平和閱讀理解能力。這將有助于我們在學(xué)業(yè)上更好地應(yīng)對各種各樣的考試。

最后，通過聽故事，我們能夠增強自己的情感體驗。故事中的主人公往往會經(jīng)歷各種各樣的情感，有歡樂、有悲傷、有幸福、有失落。這些情感會引導(dǎo)我們?nèi)ジ惺苌钪械母鞣N情感，讓我們更好地認(rèn)識自己，增強自己的情感體驗。

總的來說，校長講讀書故事是一個非常有益的活動。通過聽故事，我們可以得到更多的人生經(jīng)驗，更多的思考，提高自己的語言和閱讀能力，以及增強自己的情感體驗。這將有助于我們在成長的過程中更好地迎接各種各樣的挑戰(zhàn)。

校長講讀書故事心得體會篇四

細(xì)想，讀書的好處很多，對于校長來說，更應(yīng)該讀書。首先，學(xué)校發(fā)展需要校長讀書。從當(dāng)前學(xué)校發(fā)展來看，憑經(jīng)驗型管理學(xué)校已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能適應(yīng)學(xué)校的發(fā)展要求，校長必須是具有教育思想的人，決非任何人都可以當(dāng)校長。有一位好校長，就有一所好學(xué)校。影響一個人能否成為好校長的因素很多，其中是否善于讀書學(xué)習(xí)是非常重要的一點。記得蘇霍姆林斯基說過，校長領(lǐng)導(dǎo)學(xué)校，首先是教育思想的領(lǐng)導(dǎo)，其次才是行政上的領(lǐng)導(dǎo)。合格的中小學(xué)校長不只應(yīng)有豐富的教育實踐經(jīng)驗，而且應(yīng)該有先進的教育思想和深厚的理論素養(yǎng)，是能洞悉教育問題、引導(dǎo)教育前進的人。讀書就是能涵養(yǎng)人的思想素質(zhì)的最好的途徑。因為讀書，曹校長成了“思想的狂者。”“他的每一句心得，就是一枚思想的種子，落地就能生根，就能開花?！?/p>

書香校園的創(chuàng)建也需要校長讀書。建設(shè)學(xué)習(xí)型組織，創(chuàng)建書香校園是時代的要求。學(xué)生讀書興趣的激發(fā)靠教師，教師讀書熱情的激發(fā)靠校長。作為一個好校長，應(yīng)該是教師的領(lǐng)袖、學(xué)生的導(dǎo)師、社會的楷模。在書香校園創(chuàng)建活動中，校長們應(yīng)該做師生讀書的帶頭人。校長不是官，不是商，應(yīng)該多一些書卷氣，少一些煙酒味;多一些思考探討，少一些應(yīng)酬娛樂;多一些教育智慧，少一些經(jīng)驗管理。

讀書也是校長個人成長的需要。從校長的成長規(guī)律來看，校長是沿著稱職校長——成熟校長——優(yōu)秀校長——教育家型校長的軌跡成長的。要想自己成為一名成熟的、優(yōu)秀的校長，就要讀一些有影響的中外教育家的著作，研究教育發(fā)展史，懂得教育的昨天和今天的演變過程，掌握教育發(fā)展的基本規(guī)律;要讀當(dāng)代教育家的優(yōu)秀著作，關(guān)注和研究不斷變革的教育實踐，把所掌握的先進教育理念自覺轉(zhuǎn)化教育行動，具有全面實施素質(zhì)教育的能力;要讀經(jīng)典性的管理著作，學(xué)習(xí)國家的政策、方針、路線和有關(guān)法律法規(guī)，提高依法治校和管理學(xué)校的能力;要了解社會、經(jīng)濟發(fā)展動態(tài)，明確學(xué)校的發(fā)展方向，提高科學(xué)規(guī)劃學(xué)校發(fā)展的能力;要讀點哲學(xué)著作，從哲學(xué)的高度來審視教育實踐，既能抓準(zhǔn)問題的關(guān)鍵和主要矛盾，又能對學(xué)校發(fā)展進行系統(tǒng)思考、整體規(guī)劃，增加分析問題和解決問題的能力。

一個好校長，能打造一所好學(xué)校。一個多讀書有涵養(yǎng)的校長，能打造一所有文化品位的學(xué)校。認(rèn)識到這一點，我們就該讀書。

校長講讀書故事心得體會篇五

第一段：引言（150字）。

故事是人類最古老的傳統(tǒng)之一，也是最重要的傳播方式之一。通過各種故事，我們可以了解不同國家和文化的價值觀、思維方式和生活方式。讀故事書是培養(yǎng)閱讀興趣和提升閱讀能力的一種很好的方式。我曾經(jīng)讀過許多故事書，通過閱讀和思考，我收獲了很多。下面我將分享我在讀故事書的過程中得到的一些心得體會。

第二段：啟發(fā)與啟示（250字）。

故事能夠啟發(fā)和啟示人們。在閱讀許多故事書后，我意識到故事不僅可以帶給我歡樂和消遣，更能夠幫助我成長和提升自我。故事中的角色和情節(jié)常常與我自己的經(jīng)歷和問題相關(guān)聯(lián)，令我深思。通過閱讀故事書，我學(xué)到了勇敢面對困難、樂觀積極的態(tài)度，以及相信自己的重要性。我也學(xué)習(xí)到了分享、友情和家庭的價值。這些啟示幫助我在現(xiàn)實生活中更好地解決問題和面對挑戰(zhàn)。

第三段：培養(yǎng)想象力和創(chuàng)造力（250字）。

故事書可以培養(yǎng)我們的想象力和創(chuàng)造力。在讀故事書的過程中，我進入了一個神奇的世界，與不同的角色和場景共同體驗冒險。這種體驗激發(fā)了我的想象力，使我的大腦變得更加靈活和敏銳。我開始創(chuàng)造自己的故事并將自己的想法寫下來。通過這些創(chuàng)造，我發(fā)現(xiàn)了自己的才華和潛力。我也變得更加有創(chuàng)意，在學(xué)校和生活中能夠提供獨特的解決方案。

第四段：拓展視野和知識（250字）。

讀故事書不僅能夠培養(yǎng)我們的想象力和創(chuàng)造力，還能夠拓展我們的視野和知識。故事書中的不同背景和文化使我了解到了世界的多樣性，開闊了我的眼界。我學(xué)習(xí)到了不同國家和地區(qū)的歷史故事、文化傳統(tǒng)以及自然地理知識。我開始對其他國家和文化充滿了好奇，并希望有機會去親身體驗和探索。這種知識的積累也使我在與他人交流和互動時更加自信和有深度。

第五段：對未來的指引（300字）。

讀故事書使我對未來充滿了希望和信心。我通過各個故事中英雄和角色的經(jīng)歷，了解到人生中的挫折和困難是必然存在的，但只要保持勇敢和積極的態(tài)度，就能夠戰(zhàn)勝困難。這種信念使我具有耐心和毅力，不輕易放棄。同時，故事中種植的種子鼓勵著我追求夢想和自我實現(xiàn)。我相信只要付出努力，就能夠取得成就并達(dá)到自己的目標(biāo)。

總結(jié)（100字）。

通過閱讀故事書，我收獲了很多。故事不僅給予我啟發(fā)和啟示，還培養(yǎng)了我的想象力和創(chuàng)造力，拓展了我的視野和知識。最重要的是，故事給了我對未來的指引和信心。我將繼續(xù)閱讀故事書，不斷探索和成長。我相信，故事將永遠(yuǎn)陪伴著我，并成為我人生中重要的一部分。

校長講讀書故事心得體會篇六

人類的歷史誕生于文字，而讀書就是一種最直接的學(xué)習(xí)方式。每一本書都是一扇窗戶，可以讓我們了解到不一樣的世界和人生，走進書籍的海洋中，傾心閱讀，領(lǐng)略到書中深意、感受書中情感，不僅可以滿足人們獲取知識的欲望，更可以啟迪我們的人生智慧，讓我們拓展視野，增長見識。

2.人故事段。

曾經(jīng)讀過這樣一本書，它叫做《親愛的安德魯》，這是一本自傳式的小說，主人公安德魯是一名在西方聞名的哲學(xué)家。他小時候生活在紐約世界和平中心附近，親身經(jīng)歷了九一一恐怖襲擊事件。他通過自己的親身經(jīng)歷，把自己的故事以及對人生的感悟娓娓道來，給予讀者大量的更深入的心靈療愈。

3.感悟段。

讀完這本書，我深刻地意識到，每一段人生經(jīng)歷都會經(jīng)歷人生歷程中的坎坷與艱辛，在生活中，總會遭遇一些挫折與坎坷，但在這些困難面前，最重要的是心態(tài)的保持。不如安德魯一樣，溫暖如春的態(tài)度，讓我們更好地面對人生挑戰(zhàn)，勇敢地去向未來。

4.閱讀收獲段。

讀書不僅是獲取知識的途徑，更是一個拓展自己視野的過程。在這個過程中，我們不僅能夠?qū)W習(xí)到書中的知識，更能夠培養(yǎng)自己的時間管理能力和閱讀能力。讓我們可以在這個喧鬧的世界中保持愉悅的心態(tài)，尋找新的知識和啟示。

5.結(jié)尾段。

閱讀真的是一種境界，是心靈的領(lǐng)悟。讀書是人類獲取智慧、感悟人生的一種途徑。在忙碌的生活中，我們不妨抽出一些時間來閱讀，可以讓我們有機會走進不同的世界，探尋自己的未來更好的方向，喚起彼此腦中的思考和故事。希望大家可以一有機會多多讀書，讓我們在書中發(fā)現(xiàn)自己的精神信仰。

校長講讀書故事心得體會篇七

今年開學(xué)，教辦開展了一項讀書活動。龐主任為了提高教師的素養(yǎng)，更新觀念，轉(zhuǎn)變思想，特購買《教師的一百條建議》的書贈送給每所學(xué)校，讓老師們學(xué)習(xí)，于是我校抓住了這一契機，利用每天下學(xué)后的一小時，認(rèn)真學(xué)習(xí)這本書，并要求每位教師做好自己的讀書筆記。我也認(rèn)真地閱讀了這本書，深深感受到書對我的工作有很大的指導(dǎo)和促進作用。

要想成為魅力校長，不能不讀書。教師是教人讀書的人，教師不能不讀書，而校長是“教師的教師”，校長更不能不讀書，要想成為一個魅力校長，必須多讀書。古人云：“讀萬卷書，行萬里路”，我們校長應(yīng)該有超前的意識，認(rèn)識到讀書的重要性，以使我們的知識學(xué)問、素質(zhì)修養(yǎng)、見識思想，較好地適應(yīng)工作的需要，適應(yīng)形勢的發(fā)展，適應(yīng)創(chuàng)新的要求。

現(xiàn)將我的一點讀書體會，歸納為以下幾點：

田局長說：“我們要辦學(xué)生快樂，教師幸福，群眾滿意的教育。”怎樣學(xué)生才能學(xué)得快樂呢？通過讀這一本書，我認(rèn)為教師應(yīng)該具備以下幾點：

（1）學(xué)會贊美。

我們的教育對象是學(xué)生，學(xué)生年齡雖小，內(nèi)心卻也是豐富、敏感的。他們更需要教師的贊美，需要教師發(fā)自肺腑的真誠贊美。贊美可使學(xué)生達(dá)到心理滿足，使學(xué)生心情愉快，奮發(fā)進取，尤其是那些學(xué)習(xí)成績不突出還有自卑感的學(xué)生，贊美可使其揚起理想的風(fēng)帆。俗話說：氣可鼓不可泄。幾句真心的贊美也許能創(chuàng)造一個奇跡，令學(xué)生鼓起學(xué)習(xí)生活的風(fēng)帆。

然而幾句不當(dāng)?shù)呐u也許會葬送一個人的前程，令人。請不要吝嗇贊美，因為贊美是春風(fēng)，它使人溫馨和感激；請不要小看贊美，因為贊美是火種，它可以點燃心中的憧憬與希望。作為太陽底下最光輝的職業(yè)、教書育人的人民教師，更應(yīng)該時刻注意，時時以飽滿的精神、欣賞的眼光、鼓勵的話語對待學(xué)生，讓我們的學(xué)生能在贊美中健康成長！

（2）要有一顆寬容的心。

我們要學(xué)會寬容，批評學(xué)生時，我們會看到孩子們難過的表情和無辜的眼神，這時，我們往往會覺得自己太苛刻?！叭藷o完人，金無足赤”。我們大人都會犯錯，何況是小孩，我們應(yīng)以學(xué)生的'發(fā)展為本，以“平常心”“寬容心”對待孩子的錯誤，并巧妙合理地把錯誤當(dāng)作教育資源，機智靈活地引導(dǎo)學(xué)生從正反不同角度改正錯誤，讓學(xué)生在錯中獲得更多精彩的人生體驗，在錯中可以學(xué)會發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造。

（3）笑，是世界上最燦爛的語言。

學(xué)生親密交往、平等對話、真誠交流，同事之間、上下級之間埋誠相對，相互扶持。教師的成長離不開身邊的長者、名師的指名和幫助，團結(jié)的力量大，集體的智慧永遠(yuǎn)大于個體?；砣淮蠖?，寬以待人，不斤斤計較，不"同行相輕"也同樣是一名有效教師應(yīng)具備的條件。不斷的自我反思，不斷提升，在合作交流中不斷提高自我。

愛崗敬業(yè)，加強師德修養(yǎng)。

由于教師的職業(yè)，是育人、塑造心靈的事業(yè)，因此教師的世界觀、人生觀和價值觀，甚至一言一行，都會對學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的深遠(yuǎn)的影響。因此，教師要時刻注意自身道德情操的修養(yǎng)，通過言傳身教，在傳授知識的同時滲透為人的道理，幫助學(xué)生塑造健康人格，為他們今后美滿人生鑄造堅實的基石。

用心育人，建立平等關(guān)系。

教師的工作對象是人，人是有情感的，需要教師的關(guān)愛和關(guān)心。教師要在生活上、思想上和情感上要給予關(guān)懷。因此，教師要學(xué)會縮短與學(xué)生的情感距離，要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的心理變化，要設(shè)身處地為學(xué)生著想，體諒他們成長過程中的難處與煩惱；要建立起新型的平等的師生關(guān)系，才能拉近與學(xué)生的心靈距離，溝通情感，才能真正做到教書育人。既然選擇了"教師"這一職業(yè)，就要無怨無悔！對教學(xué)過程負(fù)責(zé)。為了使自己的教學(xué)水平不斷提高，要堅持經(jīng)常學(xué)習(xí)時事政治、專業(yè)理論等；要多聽課，虛心請教，學(xué)習(xí)別人的長處，領(lǐng)悟教學(xué)藝術(shù)；每上一節(jié)課，都要根據(jù)教材的特點及學(xué)生的實際情況設(shè)計教案，做好充分的準(zhǔn)備，認(rèn)真完成每一個教學(xué)環(huán)節(jié)。對學(xué)生未來負(fù)責(zé)。

教育是一個長期的又是環(huán)環(huán)相扣的過程，一個環(huán)節(jié)出現(xiàn)缺陷就會影響其它環(huán)節(jié)，從而影響學(xué)生的正常成長。因此，教師要立足當(dāng)今，放眼未來，以苦為樂，甘于寂寞，充當(dāng)人梯，為家長負(fù)責(zé)，為學(xué)生負(fù)責(zé)，為社會負(fù)責(zé)，為我們偉大祖國的千秋大業(yè)負(fù)責(zé)。對學(xué)困生負(fù)責(zé)。幫助學(xué)困生是教學(xué)工作的重任，因為一個班級里面總存在學(xué)困生。對于學(xué)困生，教師在教學(xué)上、情感上應(yīng)給予特殊的關(guān)顧，如課堂上多提問、多巡視、多輔導(dǎo)，對他們?nèi)〉玫狞c滴成績及時給予肯定和表揚，讓他們樹立信心，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。

教師要勇于擯棄舊事物、接受新事物，要敏銳地了解新思想，認(rèn)真地研究新理論，主動地、迫切地學(xué)習(xí)新知識，開拓進取，更新觀念，始終站在時代的潮頭，才能"百尺竿頭，更進一步"！

校長講讀書故事心得體會篇八

近日，學(xué)校組織了一次特別的活動，邀請了校長來為我們講讀書故事。在聽完講座后，我深深地感觸到了讀書的重要性，也感受到了閱讀能帶給我們的價值。

首先，校長給我們分享了一些書中的故事，包括《小王子》、《雙城記》、《紅樓夢》等。這些書中的經(jīng)典語句深深地觸動了我。例如，《小王子》中的“人只有用心靈才能看清事物”讓我意識到人類需要的不只是肉眼的成像，更是心靈的洞察力。而《雙城記》中的“這是最好的時代，也是最壞的時代”則讓我感受到歷史與時代的無常，也明白了時代背景對于書中人物塑造的重要性。

其次，校長給我們介紹了許多著名作家的生平與經(jīng)歷，如魯迅、我國現(xiàn)代文學(xué)奠基人胡適、美國作家歐內(nèi)斯特·海明威等。通過對這些作家的介紹，我深刻地認(rèn)識到成為一個優(yōu)秀的作家需要勤奮與付出，需要對生活有所洞察，需要時常提醒自己不斷挑戰(zhàn)與突破。

最后，我也從這次講座中學(xué)到了閱讀對于我們的價值。閱讀不僅能夠增加我們的知識儲備，也可以帶給我們靈感與啟示。寫作、思考、討論時，我們也可以從閱讀中吸取到營養(yǎng)。同時，閱讀也能夠拓寬我們的眼界，幫助我們走進不同的文化背景，從而更好地理解和尊重不同的文化與習(xí)俗。

在這次講座中，校長講述了許多書中的故事，讓我深刻體會到了書中人物的成長、歷史的背景和時代的變遷等因素對于書中故事的影響。我也從中學(xué)到了閱讀的重要性，以及成為一名優(yōu)秀作家需要的素養(yǎng)和堅持。我相信，在將來的成長中，我會時常提醒自己多讀書、讀好書、讀懂書，讓自己不斷學(xué)習(xí)、成長、進步。

校長講讀書故事心得體會篇九

最近，學(xué)校校長講了一些讀書故事，讓我收獲頗多。讀書不僅僅是為了學(xué)習(xí)知識，更是為了提高自己的思考能力和文化素養(yǎng)。

其中一本書叫做《圍城》，這本書讓我感受到現(xiàn)實中類似于圍城的情境是如此的真實，而我們又該如何去應(yīng)對。在圍城中，主人公深陷于自己的困惑之中，而我們也經(jīng)常陷入自己的矛盾之中。這時，我們應(yīng)該明白每個選擇都要承擔(dān)后果，無論是好是壞，都是自己生命中不可或缺的經(jīng)歷。

還有一本書叫做《小王子》，這本書啟迪了我內(nèi)心深處的感情和情感。主人公小王子萌發(fā)出對地球的追求，并始終堅持自己的信念。這讓我明白了一個道理，就是一個人如果沒有目標(biāo)和信念，他就像一條沒有靈魂的魚，沒有方向沒有意義。

最后一本書是《人生的智慧》，這本書給我?guī)砹岁P(guān)于人生的思考和啟發(fā)。作者告訴我們，人生的旅程并不容易，每個人都會經(jīng)歷不同的困境和挫折，但是這都是成長的機會。我們應(yīng)該抱著積極的心態(tài)去面對，從而創(chuàng)造出自己的幸福和價值。

通過這些讀書體驗，我認(rèn)識到讀書對我來說是一種難忘且永不止步的旅程。因為讀書可以引導(dǎo)我思考，拓寬我的思維，促進我的成長。所以，我將一直追隨著閱讀的腳步，繼續(xù)探索生命的真諦，為自己的未來奠定更加堅實的基礎(chǔ)。

校長講讀書故事心得體會篇十

近日，我有幸參加了一場別開生面的讀書會，主題是《論語故事講讀心得體會》。在讀書會中，我們不僅品味了《論語》中的經(jīng)典故事，也分享了自己的感悟和體會。通過與他人的交流與碰撞，我深刻地認(rèn)識到了《論語》中故事的深刻內(nèi)涵，讓我對心智成長與道德倫理有了更深層次的思考與領(lǐng)悟。

在這次讀書會的第一部分，我們先后講述了《論語》中的幾個經(jīng)典故事，如孔子對于學(xué)生的教育、季路跟隨旅人的援助、子貢問學(xué)的場景等等。在諸多故事中，我最為深感震撼的是孔子和他的學(xué)生們的相處之道?？鬃映缟械氖亲杂蓪捤啥钟袟l不紊的教育模式，他在教學(xué)過程中不厭其煩地與學(xué)生們交流，激發(fā)他們的思考，幫助他們樹立正確的人生觀、價值觀。這種教育模式不僅充分尊重學(xué)生個性的發(fā)展，也能夠在某種程度上引導(dǎo)他們的思想，讓他們從孔子的教育實踐中汲取到真理的精髓。

另外，我在讀書會的第二部分中也深切地感受到了《論語》中許多故事所傳遞的重要價值觀。比如，孔子與弟子們討論“仁”的概念時，弟子們給出了多種不同的定義，但都無法完全觸及到孔子所理解的“仁”的真正含義?？鬃油ㄟ^故事中推陳出新的討論方式，帶領(lǐng)弟子們逐漸領(lǐng)悟到了“仁”的真諦，“己欲立而立人，己欲達(dá)而達(dá)人”，才是真正的“仁”。這個故事讓我感受到了《論語》中價值觀的多元性和深遠(yuǎn)性，也引發(fā)了我對于仁義道德的思考和探索。

在讀書會的第三部分中，我們對于《論語》故事的含義進行了深入的探討。通過一步步的拆解和分析，《論語》中的故事顯露出了深刻的道德倫理觀念。比如，孔子強調(diào)“人不知而不慍，不亦君子乎？”這句話意味著一個人應(yīng)當(dāng)懂得知恥而后勇，因為一個真正的君子，不僅要自己懂得寬容與包容，也要以身作則，影響他人。

在讀書會的最后一部分，我們進行了反思與總結(jié)。通過與他人的分享與交流，我意識到自己對于心智成長與道德倫理的理解還存在一些模糊之處。與他人的碰撞與交流中，我發(fā)現(xiàn)有些觀點與他人不同，但這不是問題的根本，重要的是我們能夠以開放、包容的態(tài)度去欣賞和理解不同的觀點。讀書會結(jié)束時，我深感收獲良多，不僅深入了解了《論語》中的經(jīng)典故事，也從他人的分享中獲得了不同的視角和見解。

通過這次讀書會，我深刻認(rèn)識到《論語》不僅是一部倫理道德的經(jīng)典之作，也是一本關(guān)于教育和學(xué)問的書籍?！墩撜Z》中的故事通達(dá)于世，貼近人性，其積極向上的價值觀可以潛移默化地影響我們的思維與行為。每一次品味和解讀，《論語》中的故事都會給我啟迪和靈感，讓我更加關(guān)注心智成長與道德倫理這兩個重要的主題。同時，也希望通過自己在讀書會中的體會和感悟，能夠和更多的人交流和分享，共同探索人生的真諦。

校長講讀書故事心得體會篇十一

《門衛(wèi)校長的故事》是一部富有人情味兒，引人深思的小說。小說中主人公門衛(wèi)校長地位低微，卻用智慧和情感感染著身邊的人們，是一位讓人感到溫暖的人。在閱讀小說后，我深深地被門衛(wèi)校長的品質(zhì)和故事所感動，從而啟示了我未來人生的方向與道路。下面，我將從小說的人物塑造、故事情節(jié)和情感滲透等方面進行分析，探討門衛(wèi)校長給予我們的深刻啟示。

第二段：人物塑造。

門衛(wèi)校長并不是一個完美的人物，他有自己的缺點和不足。但從整部小說來看，他所展現(xiàn)出的品質(zhì)更加經(jīng)得起考驗。他仁愛、善良、真誠、誠信、有責(zé)任感，熱心腸，富于和諧，尊重人的人性，對待生命珍視有加，不拘小節(jié)，寬容大度，為人師表，為人助人，為人慈善等等，這些品質(zhì)都一一體現(xiàn)在他的言行舉止中?？梢哉f，正是這些品質(zhì)，讓人們學(xué)到了如何成為一個更有良知、更溫暖、更樂觀的人。

第三段：故事情節(jié)。

小說通過多個平凡而溫暖的故事情節(jié)，展現(xiàn)了門衛(wèi)校長的人性魅力。其中最具鮮明特點的就是他的慈善行為。在故事中，門衛(wèi)校長曾經(jīng)借助他的微薄之力，幫助了無數(shù)需要幫助的人。從老奶奶身患疾病沒有錢看病，到鄰居大媽需要照顧，再到小學(xué)生需要資助等等，他總是盡自己所能，付出自己的力量，幫助需要幫助的人。這些行為無疑解決了他所擔(dān)任的門衛(wèi)的身份的局限性，讓他獲得了更高的人格價值。

第四段：情感滲透。

《門衛(wèi)校長的故事》中，情感的滲透是很明顯的。以主人公門衛(wèi)校長為中心，故事通過深深的情感滲透，讓大家體會到故事背后隱藏的深刻思想，也為城市里應(yīng)該如何去嘗試努力所付出艱辛的人們贏得了尊重和信任。例如在故事中，門衛(wèi)校長在買菜時主動替老奶奶負(fù)重，處理棘手問題時難得地凝聚大家的力量，這些舉動既點燃了人們心中的慈愛之火，又讓人們產(chǎn)生了對他的崇敬和信任。

第五段：總結(jié)。

通過這個故事，我明白到一個人是如何塑造自己心靈的，也學(xué)會了真誠和關(guān)愛人的重要性，同時也理解了一個人對于他人差異的尊重。這些都是生活中非常重要的品質(zhì)，因為只有這些品質(zhì)，才能讓我們成為一個有價值的人，并幫助他人得到更好的成長。對于我們的將來，我們都需要像門衛(wèi)校長一樣，既保持樂觀，積極向上，又要擔(dān)任社會角色，盡唯一的力量，推動世界走向美好。相信，我們的每一份付出，都將在未來的人生旅程中給我們回報，讓我們的生命變得更加豐盈，更加多彩。

校長講讀書故事心得體會篇十二

《門衛(wèi)校長》是一篇讓人深刻的故事，講述了一個門衛(wèi)校長的真實經(jīng)歷。他用自己的真誠和努力幫助學(xué)生們不斷前進，最終贏得了他們的尊重和愛戴。這個故事讓我們看到了一個普通人的力量，更讓人感受到了助人為樂的重要性。在這篇文章中，我將分享我的心得和體會。

門衛(wèi)校長之所以能夠贏得學(xué)生們的尊重和愛戴，是因為他的真誠和努力。他不僅是校門口的門衛(wèi)，還參與并關(guān)心著學(xué)生們的學(xué)習(xí)和生活。他和學(xué)生們建立了一種特殊的信任關(guān)系，每個學(xué)生都可以向他尋求幫助和關(guān)愛。正是這種信任關(guān)系讓門衛(wèi)校長有了豐富的人際關(guān)系，也讓他的學(xué)生們不斷前進。

門衛(wèi)校長的深刻影響也體現(xiàn)在了學(xué)生的成長上。很多學(xué)生在困難時曾經(jīng)得到過他的幫助，因此他們深深地感激和尊重這個門衛(wèi)校長。這種尊重和感激化作了自信和勇氣，幫助學(xué)生們在學(xué)業(yè)和人生道路上超越自我。門衛(wèi)校長的影響不僅體現(xiàn)在學(xué)生們的成長上，也影響著教育者和社會人士對于教育本質(zhì)的認(rèn)識。

門衛(wèi)校長的精神可謂是一份超越一切的愛和責(zé)任。他用自己的親身實踐證實了“責(zé)任、奉獻、擔(dān)當(dāng)”的真諦。他不以物質(zhì)回報為目的，而是把關(guān)愛學(xué)生和幫助學(xué)生放在了首位。正是這種精神讓他在學(xué)生心目中占據(jù)了一個重要的位置。

門衛(wèi)校長故事的教育意義深遠(yuǎn)，第一點我感受到是教育不只是被灌輸知識，而是應(yīng)該更關(guān)注學(xué)生的人格、道德與自我實現(xiàn)。同時也深刻認(rèn)識到，在現(xiàn)實生活中，我們不能一直活在自己的小角落，而應(yīng)該放眼社會，傾注自己的愛心和關(guān)心。助人為樂是一種無形的力量，在實踐中隨處可見，這樣的力量意義非凡，可以幫助人生發(fā)生積極的變化。

總結(jié)：

《門衛(wèi)校長》故事告訴我們，助人為樂是一種無私的情感，讓人們相信只有豐富了自己內(nèi)心的人才能在生活中取得真正的成功。我們應(yīng)該更關(guān)注自己的人格、道德與自我實現(xiàn)，為他人貢獻自己的幫助與關(guān)心。在經(jīng)歷《門衛(wèi)校長》這個故事后，我和每個讀者都應(yīng)該深刻認(rèn)識到，人人都可以成為一個“門衛(wèi)校長”，用自己的真誠與努力去影響、幫助他人，讓這個社會變得更加美好。

校長講讀書故事心得體會篇十三

第一段：引言（100字）。

《紅樓夢》、《西游記》、《水滸傳》……這些名著已經(jīng)陪伴了我許多年。每當(dāng)我翻開書頁，跟隨劇情和人物一起經(jīng)歷許多冒險和成長。而通過這些故事，我也從中汲取到了許多寶貴的心得體會。

第二段：故事中的智慧（200字）。

故事中充斥著智慧的閃光點，它們既給予了我思考人生的能力，又讓我更加深入地了解人性的復(fù)雜。例如，《紅樓夢》中寶釵的深思熟慮、林黛玉的獨立個性以及賈寶玉的哲學(xué)思考都給了我極大的啟示。而《西游記》中，孫悟空的機智和聰明、唐僧的堅持和善良，都成為了我內(nèi)心的楷模，教會了我如何正確面對困境。

第三段：故事中的情感（200字）。

故事中的情感是我深深沉迷其中的原因之一。作者通過對人物的精細(xì)塑造和劇情的發(fā)展，讓我與他們產(chǎn)生了共鳴。在《水滸傳》中，曹正舉義的情感和揚州十三太保的性格迥異，讓我對于友情和正義有了更深的體悟。我情不自禁地為他們的命運捏一把汗，同時也對他們的堅毅和堅守深深敬佩。

第四段：故事中的成長（300字）。

通過閱讀故事，我不僅得到了情感的滿足，也獲得了成長。在故事中，人物們總會經(jīng)歷各種挫折和考驗，而他們的成長過程總是充滿著艱辛和波折。這樣的經(jīng)歷告訴了我，在面對困難時，要堅持夢想，咬緊牙關(guān)不放棄。在《紅樓夢》中，賈寶玉和李紈的愛情經(jīng)歷以及賈寶玉的自省，讓我明白了愛情和人生道路并不是一帆風(fēng)順的，需要不斷努力和成長。

第五段：結(jié)論（400字）。

通過閱讀故事，我得到了智慧的啟迪，情感的滿足和成長的經(jīng)歷。每一次的閱讀都是一場心靈的體驗，讓我對于人生有了更加深刻的理解。在這些故事中，我看到了人性的復(fù)雜和多元，明白了堅持和真愛的重要性。故事讓我在思考中成長，在感悟中觸動靈魂，在歡笑和淚水中與書中的人物一起經(jīng)歷一段段精彩的人生。讀書，就像是在啜飲一杯酒，每一口都帶給我一種不同的感覺和思考。因此，我將繼續(xù)讀下去，尋找更多的志同道合和自己的影子。

校長講讀書故事心得體會篇十四

在新時代，學(xué)校教育已經(jīng)進入了一個新的階段。在這個階段，一位優(yōu)秀的校長不僅需要擁有優(yōu)秀的管理能力，還需要有強烈的社會責(zé)任感以及領(lǐng)導(dǎo)智慧。本文將圍繞“新時代校長故事心得體會”這個主題，分享我對于一個優(yōu)秀校長應(yīng)該具備的品質(zhì)和責(zé)任感的看法。

第二段：情境。

曾經(jīng)，有一位名叫王校長的校長，他在廣大教職員工的心目中擁有極高的威信，被譽為一位把學(xué)生放在教育的中心的好校長。在他任職的學(xué)校，每位學(xué)生都在學(xué)校受到了嚴(yán)格的管理之余，也受到了足夠的關(guān)愛和鼓勵。王校長為了提高學(xué)校教育質(zhì)量，結(jié)合學(xué)生實際情況，推行了“課程共建”計劃，不僅吸引了眾多優(yōu)秀教師前來應(yīng)聘，也使得學(xué)校的教育質(zhì)量得到了極大的提升。

第三段：對比。

與此相比較，我也曾遇到過一些校長，他們的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格更多的是過于注重單純的管理，甚至在某些情況下，他們忽略了學(xué)生的需求和情感，而把過多的注意力放在了提高學(xué)校的創(chuàng)收和社會形象上。這樣的校長缺乏對教育的關(guān)注和理解，也帶來了學(xué)校教育質(zhì)量大幅下滑的問題。

第四段：結(jié)論。

不可否認(rèn)，一位優(yōu)秀的校長的責(zé)任很重，更需要他們本就是優(yōu)秀的管理員外，也具備良好的教育掌控能力和心系學(xué)生成長發(fā)展的情感關(guān)懷。學(xué)生作為校園的主體，其發(fā)展和成長不僅需要優(yōu)秀的師資力量，也需要在校校長通過洞察社會、關(guān)注教育趨勢，為學(xué)校教育質(zhì)量提升和學(xué)生體驗改善而不斷創(chuàng)新。因此，優(yōu)秀的校長需要深入人心，善于變通，在不斷探索中，為學(xué)生和教育事業(yè)創(chuàng)造更多的機會。

第五段：總結(jié)。

綜上所述，在成為一名校長的過程中，我們要時刻牢記，一名優(yōu)秀的校長并不僅僅只具備優(yōu)秀的管理和領(lǐng)導(dǎo)能力，也需要有心靈關(guān)懷和社會責(zé)任感，并且在面對新時代的教育環(huán)境挑戰(zhàn)時，能夠始終保持冷靜和敢于變革創(chuàng)新的精神韌性。這些品質(zhì)將使一名校長不斷超越自己，面對生活，迎接新時代的各種挑戰(zhàn)。