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教師招聘小課堂心得體會和方法 新招聘教師培訓(xùn)心得體會(4篇)

格式:DOC 上傳日期:2022-12-31 11:29:53 頁碼:11
教師招聘小課堂心得體會和方法 新招聘教師培訓(xùn)心得體會(4篇)
2022-12-31 11:29:53    小編:ZTFB

我們在一些事情上受到啟發(fā)后,應(yīng)該馬上記錄下來,寫一篇心得體會,這樣我們可以養(yǎng)成良好的總結(jié)方法。那么我們寫心得體會要注意的內(nèi)容有什么呢?以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的心得體會范文,希望對大家能夠有所幫助。

描寫教師招聘小課堂心得體會和方法一

一、乙方應(yīng)履行的崗位職責(zé):

1、熱愛本職工作,遵守《教師職業(yè)道德規(guī)范》,遵守國家法律和學(xué)校各項規(guī)章制度,團結(jié)其他教師一道工作。發(fā)揚“團結(jié)、拼搏、創(chuàng)新”的沙小精神,樹立良好“教風(fēng)”。

2、全面貫徹黨的`教育方針,積極推行素質(zhì)教育,努力鉆研課改理論,用《課標》新理念指導(dǎo)教學(xué),改進教法,培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力,為學(xué)生終身發(fā)展奠基。

3、積極參加教研活動,努力提高教學(xué)質(zhì)量,所任科教學(xué)成績各項指標均在鎮(zhèn)平均線以上;能正確地使用學(xué)?,F(xiàn)有教學(xué)設(shè)備組織教學(xué);認真總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗,不斷撰寫論文投稿或參評,每期交論文或經(jīng)驗文章一篇以上。按照實驗小學(xué)的要求,積極投身教育科研,走“科研興校”之路。

4、貫徹國家“體、衛(wèi)條例”;落實安全責(zé)任制,確保學(xué)生在校安全和所管財產(chǎn)安全。

5、能履行小學(xué) 級教師職責(zé),“四率”指標達到目標管理要求。并認真履行兼職職責(zé)。

二、甲方應(yīng)履行的職責(zé):

1、甲方按縣教育局所撥經(jīng)費,發(fā)給乙方應(yīng)享受的工資和補貼。

2、甲方應(yīng)在本學(xué)年(期)末,對乙方履行崗位職責(zé)情況進行考核評估,按考核結(jié)果和有關(guān)規(guī)定,乙方享受相應(yīng)的有關(guān)政治、經(jīng)濟、福利待遇。

3、甲方根據(jù)《教育法》、《教師法》等法律規(guī)定,努力保證乙方應(yīng)享受的合法權(quán)利。

三、違約責(zé)任:

1、乙方在聘任期內(nèi),違反合同規(guī)定,符合解聘條件之一的,甲方可對乙方解聘。解聘要提前____月通知乙方。

2、甲方不履行合同,乙方可提出申訴或辭職,辭職要提前____月通知甲方。

四、其他事項:

1、如因單位領(lǐng)導(dǎo)人事變動,本合同繼續(xù)有效。如確因工作需要在本單位內(nèi)調(diào)整工作崗位,應(yīng)按新崗位履行職責(zé)。

2、本合同有效期為________年,從________年____月____日至________年____月____日止。合同期滿自然失效。

3、本合同一式二份,甲乙雙方各一份。本合同從簽字之日起生效。

甲 方:(蓋章) 乙 方:(蓋章)

法人代表:

受聘人:________

年____月____日

描寫教師招聘小課堂心得體會和方法二

一、學(xué)校簡介

xx市xx中學(xué)和xx市實驗中學(xué)是xx省教育集團下屬的兩所民辦中學(xué)。xx市xx中學(xué)于x5年8月創(chuàng)辦,占地82畝,現(xiàn)有112個教學(xué)班,教職員工646人,在校學(xué)生7000余人。xx市實驗中學(xué)于x6年投入使用,占地230畝,是xx市唯一一所民辦完全中學(xué),學(xué)校設(shè)有初中部和高中部,現(xiàn)有54個教學(xué)班,教職員工262人,共有學(xué)生3000余人。學(xué)校配有高標準的教學(xué)樓、實驗樓、設(shè)施齊全的辦公樓、宿舍樓、餐廳、洗浴中心、微格教室、校園網(wǎng)、校園廣播系統(tǒng)、塑膠田徑運動場、教室錄播系統(tǒng)等。

xx中學(xué)在各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心支持下發(fā)展迅速,現(xiàn)在已成為xx市初中教育的龍頭學(xué)校。學(xué)校積極推行素質(zhì)教育,重視“立德樹人”,踐行“學(xué)在,志在天下”的辦學(xué)理念;課堂教學(xué)推行“六步和諧教學(xué)法”。自x8年第一屆畢業(yè)生以來,已連續(xù)九年中考成績綜合排名xx市第一名,每年都有90%以上的學(xué)生考取省級示范高中,其中,x5年拿下xx市中考第一名、第二名,xx市前十名,我校占5人。x6年xx市前十名,占7人,并包攬前三名。xx中學(xué)同時榮獲了多項榮譽,并得到了社會的廣泛認可,先后被評“英語學(xué)科建設(shè)和實踐基地”、“全省地方稅收教育基地”、 “中國西部教育顧問單位”、“xx省民辦學(xué)校先進單位”、“xx市民辦非企業(yè)先進單位”、“xx省防空先進單位”、“xx省科技創(chuàng)新試點學(xué)?!?、“xx市綜合治理工作先進單位”、“xx市文明校園”、“xx市高校畢業(yè)生就業(yè)見習(xí)基地”、“全國民辦學(xué)校先進單位”。

xx中學(xué)每年積極引進優(yōu)秀人才,實行人性化管理,力求為每一位教師搭建公平競爭、快樂發(fā)展的事業(yè)平臺,讓老師找到事業(yè)的成就感和生活的歸宿感。

二、招聘崗位

初中:語文、數(shù)學(xué)、英語教師各15人,物理教師10人,政治、歷史、地理、生物教師各5人,體育教師5人,音樂、美術(shù)、計算機教師各2人。

高中:語文、數(shù)學(xué)、英語教師各16人,物理、化學(xué)教師各8人,政治、歷史、地理、生物教師各6人,體育教師2人,心理健康教育教師2人。

另:招理、化、生實驗員各1人。(學(xué)歷:專科以上)

三、招聘條件及程序

招聘條件

1、師范類優(yōu)秀大學(xué)本科畢業(yè)生。

2、有八年以上教學(xué)經(jīng)驗的優(yōu)秀教師,學(xué)歷可放寬至專科。

招聘程序

1、報名(1)到校辦室報名:提供本人簡歷一份(含聯(lián)系電話)。提供近期小2寸免冠彩照兩張。

(2)網(wǎng)上報名:發(fā)送個人簡歷和近期小2寸免冠彩照發(fā)至。

2、考試:筆試、面試。

筆試:x年1月21日(星期六)上午8:30—11:00。

面試:下午1:30前通知入圍人員,進行面試。

四、工資待遇

1、基本收入:試用期間,滿工作量月收入約3500元。試用期滿(一年)后,按xx中學(xué)自行評定的中教二級、中教一級、中教高級職稱執(zhí)行工資,年薪約5—10萬元。擔任班主任,班主任津貼每月900—1100元。

2、福利待遇:試用期滿一年后,按國家規(guī)定辦理醫(yī)療保險、養(yǎng)老保險、教師生育險等。

五、聯(lián)系方式及地址

固定電話: (校辦室)

聯(lián)系人:王主任 劉老師

郵 箱:

地 址:xx省xx市譙城區(qū)大地橋北。

網(wǎng) 址:

特別提示:xx中學(xué)長期招聘中學(xué)名師。

聯(lián)系人:劉老師

描寫教師招聘小課堂心得體會和方法三

1、教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計安排清晰明了,過渡自然。

2、教學(xué)重難點突出,板書清晰有條理。教學(xué)步驟設(shè)計合理,由淺入深,循序漸進。

3、課前準備充分,充分利用了多媒體教學(xué),為學(xué)生創(chuàng)造了良好的語言學(xué)習(xí)情境,激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,調(diào)動了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

4、教師基本功扎實,知識講解準確,教學(xué)設(shè)計合理,始終以學(xué)生為主體,自主學(xué)習(xí),小組交流討論,上臺交流展示等形式,師生配合默契,取得了較好的學(xué)習(xí)效果。

5、教師教態(tài)自然,語調(diào)親切,并不斷鼓勵學(xué)生,充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用。使學(xué)生在和諧融洽的課堂氛圍中學(xué)習(xí),推進了知識的掌握和智力的發(fā)展,達到了良好的教學(xué)效果。

6、教師準確的把握了設(shè)疑的方向,調(diào)動了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,使學(xué)生進入積極的的思維狀態(tài)。

7、教師組織課堂教學(xué)效果好,語言清晰,能注重學(xué)法指導(dǎo),培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力,問題設(shè)計富有啟發(fā)性。

8、教學(xué)有個性,有自己的特點與風(fēng)格。在教學(xué)設(shè)計上有新的突破,課堂給人耳目一新的感覺。

9、“請坐,請讀,請……”,“請”字拉近了師生的互敬情誼,道出了教師關(guān)愛學(xué)生之心聲,再現(xiàn)了和諧的課堂,忠誠黨的教育事業(yè),熱愛學(xué)生是教師本能的素質(zhì)。

10、x老師的課注重培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)意識,討論式,參與式運用自如,揮灑入流。備課充分講解精辟重點突出善于調(diào)動學(xué)生積極性。思路清晰語言流暢安排合理效果良好。

11、x老師的課有一定改進,但仍需努力,要加強教師基本功訓(xùn)練,虛心學(xué)習(xí),不斷提高,力爭成為學(xué)校骨干教師。知識點的講解鞏固如能使用多媒體設(shè)備來輔助教學(xué)效益會更高。

12、本節(jié)課學(xué)習(xí)內(nèi)容是與學(xué)生生活學(xué)習(xí)緊密結(jié)合息息相關(guān)的課題,教師授課中有針對性地探討了學(xué)生面臨的問題及相應(yīng)對策,教學(xué)中能密切結(jié)合校園內(nèi)及學(xué)生身邊熟悉的事件開展教學(xué),深入淺出,啟發(fā)學(xué)生進行思考,開展討論。教師語言表述清晰精要幽默。建議教師要對學(xué)生的分析提煉總結(jié)問題的能力加強培養(yǎng),提高要求。

13、本節(jié)語法課內(nèi)容緊扣知識要點,所選內(nèi)容突出了重點難點,加深了學(xué)生的體會,便于學(xué)生理解。教師語法授課中講解能注意引導(dǎo)啟發(fā)。在課堂中學(xué)生朗讀能力培養(yǎng)還略顯欠缺,各環(huán)節(jié)緊湊性還可加強,老師對學(xué)生紀律要提高要求。

14、教師教態(tài)自然,語調(diào)親切,并不斷鼓勵學(xué)生,充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用。使學(xué)生在和諧融洽的課堂氛圍中學(xué)習(xí),推進了知識的掌握和智力的發(fā)展,達到了良好的教學(xué)效果。教師準確的把握了設(shè)疑的方向,調(diào)動了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,使學(xué)生進入積極的的思維狀態(tài)。

15、教師語言表述能力好,課堂講解層次清晰,注重啟發(fā)拓展,教師的基本功扎實,講解中注重知識的記憶整理,結(jié)合習(xí)題在授課中及時鞏固,并做到精批精講,板書相當清晰規(guī)范。但做為復(fù)習(xí)課,對學(xué)生能力要求可再提高一些,課堂上可適當給予學(xué)生互動的空間。

16、x老師的教學(xué)組織能力有了很大進步,知識點講解清晰,所選練習(xí)講解較精當,教學(xué)中各環(huán)節(jié)能有效衍接,課堂容量較足。但根據(jù)初一學(xué)生狀況,課堂教學(xué)中學(xué)生口語練習(xí)還可增加,

17、教師能讓學(xué)生在理解中背誦,逐步掌握本文的重點難點,但氣氛少活潑。教師注意引導(dǎo)學(xué)生積累一些文言虛詞和固定用法,能一定程度上自譯成文。做到講練結(jié)合,聯(lián)系疏通新舊知識,分析精當。

18、x老師的《分式的通分》,通過類比學(xué)習(xí)是數(shù)學(xué)教學(xué)的一種重要方法,x老師恰當?shù)夭捎昧诉@一點,值!教師示范---學(xué)生板演---鞏固練習(xí)的過程清晰且訓(xùn)練較具體,鞏固及時。但教學(xué)過程中,教師不注意細節(jié),另外也多了一點嚴肅,少了一點輕松。

19、通過課前學(xué)生的講述新聞,不但能培養(yǎng)學(xué)生的能力,還能培養(yǎng)所有學(xué)生參與分類,評價,鑒別能力。對重點詞句作了必要分析,為學(xué)生語文素質(zhì)打下了堅實基矗學(xué)生參與面廣,但似乎缺少點激-情。

20、x老師在課堂上能把握學(xué)生的認知規(guī)律,通過復(fù)習(xí)舊知導(dǎo)入新知,注意解題的示范作用,課堂容量足,條理清晰。但課堂少活潑,很多可由學(xué)生解決的由教師替代了,拖堂也較長。

21、學(xué)生對知識的掌握較好,從中可看出熱愛上了這門功課,大多同學(xué)能圍繞教師的提問動腦思考。授課形式多樣,通過講授討論朗讀等方式,達到了示范課的目的。 教師能在組織舊知識的基礎(chǔ)上講新課,且從舊知到新知的過渡自然,學(xué)生積極性也高。教師能很有耐心地進行個別指導(dǎo),很有親和力。但示范效果不好,其實在這里分組學(xué)習(xí)會更好。

22、課前準備充分,充分利用了多媒體教學(xué),為學(xué)生創(chuàng)造了良好的語言學(xué)習(xí)情境,激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,調(diào)動了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

23、教學(xué)重難點突出,板書清晰有條理。教學(xué)步驟設(shè)計合理,由淺入深,循序漸進。教師基本功扎實,知識講解準確,教學(xué)設(shè)計合理,始終以學(xué)生為主體,自主學(xué)習(xí),小組交流討論,上臺交流展示等形式,師生配合默契,取得了較好的學(xué)習(xí)效果。

24、教師組織課堂教學(xué)效果好,語言清晰,能注重學(xué)法指導(dǎo),培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力,問題設(shè)計富有啟發(fā)性。教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計安排清晰明了,過渡自然。

25、x老師的課教學(xué)思路清晰,重點突出,充分發(fā)揮學(xué)生的自主性。通過引導(dǎo)學(xué)生提煉信息提出問題解決問題,使學(xué)生再次感受了數(shù)學(xué)與現(xiàn)實生活的密切聯(lián)系,經(jīng)歷了運用乘法口訣求商的計算方法的形成過程,培養(yǎng)了學(xué)生對知識的遷移能力。通過討論交流,引導(dǎo)學(xué)生概括計算方法,培養(yǎng)了學(xué)生的歸納概括的能力。對于書上提出的三個除法問題的信息,這節(jié)課不是由教師直接提出羅列出來,而是由學(xué)生自己根據(jù)信息提出來的,問題來自于學(xué)生,培養(yǎng)學(xué)生自主探究式學(xué)習(xí)。

26、x老師以淵博的知識,青春的激昂,璀璨的語言,悅耳的語音,扮演者精典式的演講,令人心悅誠服,耳目一新,有身臨其境之感,真是眾妙畢絕啊。本節(jié)課引經(jīng)據(jù)典,恰如其分,啟發(fā)深思,事半功倍,旁敲側(cè)擊,循循善誘。無粉飾之患,無喧賓奪主之影。 x老師注重讀,讀是語文教學(xué)的根,抓住了讀,就抓住了整個語;書讀百遍,其義自見,這是睿智的選擇。

27、本堂課知識點明確,條理清晰,板書大方,教師注意歸納總結(jié),能聯(lián)系書本以外的知識,擴大學(xué)生聽聞。教學(xué)語言形象豐富生動,淺入深出,但與學(xué)生互動交流稍顯欠缺。 該課語言幽默風(fēng)趣,生動形象,著力于學(xué)生積極性的調(diào)動,引導(dǎo)學(xué)生動手動口,注意矯正反饋,注重雙基訓(xùn)練。

28、教師語言語調(diào)抑揚頓挫,普通話過硬,板書優(yōu)美,基本功扎實,能循循善誘,逐步引導(dǎo)學(xué)生思考問題及分析事件與人物,解決討論要點有成效。并注重學(xué)生的誦讀能力口頭表達能力的培養(yǎng),學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣較好。

29、該專題內(nèi)容豐富多彩,一定程度上積淀了學(xué)生的文學(xué)素養(yǎng),學(xué)生參與多,課件精美,涉及知識范圍廣,開闊學(xué)生眼界,點面結(jié)合加練筆,讓學(xué)生對鳥的認識逐步深入,效果較好。

30、語言富有情趣,給人的感覺很親切教態(tài)恩好,同時在課堂中讓學(xué)生了解到數(shù)學(xué)與生活息息相關(guān),使學(xué)生對數(shù)學(xué)產(chǎn)生了求知欲,對數(shù)學(xué)的知識也產(chǎn)生了興趣,從而這樣的課堂效果會很好,該老師的提問也很到位,在同學(xué)產(chǎn)生疑問的時候也引導(dǎo)的很到位,課件做的也非常好,很吸引小朋友的眼球,那么這樣的教學(xué)就會避免小朋友做與課堂其它的事情,而是去仔細的觀察課件,思考問題,唯有一點點不足的地方就是課件有點小小的問題。

31、授課老師思路清晰語言流暢安排合理效果良好。給我的感受是備課充分講解精辟重點突出善于調(diào)動學(xué)生積極性。處理好智能培養(yǎng)與情感教育的關(guān)系,著眼于全面素質(zhì)的落實。提高課堂教學(xué)效率的出路,在某種意義上來說,就在于真正發(fā)揮學(xué)生的主觀能動性。因為學(xué)生在課堂上除了接受知識,還帶著自身的情感。動機需要等一并投入了課堂,他們是一個個活生生的個體。在課堂上,他們除了與教師交往以外,還有與同伴之間的相互交往。因此,學(xué)生課堂學(xué)習(xí)遠不只是學(xué)習(xí)知識,還有提高自己的能力學(xué)習(xí)審美情操培養(yǎng)個性等。課堂活動開展的很有實際性,并且活動很有效果很成功,該老師先是讓學(xué)生閉上眼然后老師來描述,然后學(xué)生再通過回憶老師說的話來話兩條直線,這樣的教學(xué)很有創(chuàng)意,學(xué)生的思維會很廣,在這樣的學(xué)習(xí)中學(xué)生不僅學(xué)的快樂同時也學(xué)到了知識。要是授課老師的表情更豐富一點就更完美了。

32、教學(xué)過程思路清晰,始終圍繞教學(xué)目標。把握重點,突出難點。教師能夠引導(dǎo)學(xué)生開展觀察操作比較猜想推理交流等多種形式的活動,使學(xué)生有效地經(jīng)歷數(shù)學(xué)知識的形成過程教師能根據(jù)具體的教學(xué)內(nèi)容,引導(dǎo)學(xué)生動手實踐自主探索合作交流等。體現(xiàn)培養(yǎng)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)思維方式,培養(yǎng)思維能力反思能力和動手操作能力。能夠從學(xué)生實際出發(fā),充分相信學(xué)生自己會學(xué)。關(guān)注學(xué)生已有的知識經(jīng)驗,學(xué)生在課堂上能夠主動參與積極交往和諧互動。教態(tài)親切儀表端莊舉止自然。教學(xué)民主,師生關(guān)系平等和諧,尊重學(xué)生,對學(xué)生有耐心。教師的應(yīng)變和調(diào)控課堂能力強,教學(xué)效果:達到預(yù)定的教學(xué)目標,教學(xué)效果好。學(xué)生思維活躍,信息交流暢通;學(xué)生會學(xué),課堂氣氛好。使學(xué)生在獲得必要的基礎(chǔ)知識與基本技能的同時,促進學(xué)生情感態(tài)度和價值觀的和諧發(fā)展,培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力與創(chuàng)新意識。

描寫教師招聘小課堂心得體會和方法四

1. 該生無論在學(xué)習(xí)工作生活上都能嚴格要求自己。尊敬師長,和同學(xué)關(guān)系融洽。集體觀念強,積極為班級服務(wù),勞動積極肯干。學(xué)習(xí)刻苦認真,有恒心,成績優(yōu)良。生活儉樸,是個德智體全面發(fā)展的優(yōu)秀學(xué)生。

2. 該生認真遵守中學(xué)生日常行為規(guī)范。時間觀念強,不早退,不曠課。善于獨立思考問題,遇到問題敢于請教,學(xué)風(fēng)踏實。尊敬師長,團結(jié)同學(xué)。熱愛集體,積極參加各項活動。有理想有抱負,是位全面發(fā)展的好學(xué)生。

3. 林婷婷同學(xué)在大學(xué)期間,思想上積極爭取進步,認真學(xué)習(xí)毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”的重要思想,關(guān)心時事政治,堅決擁護和貫徹黨的各項方針政策;學(xué)習(xí)上,能刻苦學(xué)習(xí),掌握了比較扎實的專業(yè)基礎(chǔ)理論知識,并積極鍛煉自己的師范生專業(yè)技能,“三筆一話”和電教技能都較為優(yōu)秀,同時通過大學(xué)英語四級考試以及計算機一級,使自己成為一名合格師范畢業(yè)生;生活上,該同學(xué)能遵紀守法,為人熱情大方,熱心助人,并能積極參加各種文體活動,是一名合格的大學(xué)畢業(yè)生。

4. 積極參加各種社會實踐活動,在實習(xí)單位表現(xiàn)出色。作風(fēng)正派,有公民-意識和良好的道德素質(zhì)。熱愛生活,積極參加體育活動,鍛煉自己的毅力和體魄,關(guān)心他人,富有同情心和愛心,主動幫助有困難群眾。該生是一名優(yōu)秀畢業(yè)研究生。

5. 表現(xiàn)高度熱忱,講解鉅細靡遺,能兼顧不同程度學(xué)生的需要,亦能根據(jù)學(xué)生反應(yīng)及教師指導(dǎo)調(diào)整板書、速度、教學(xué)方式、內(nèi)容……,努力求得學(xué)生最大利益。批改作業(yè)認真,評語多樣、豐富而懇切。上課秩序掌控得宜,收放自如,優(yōu)秀穩(wěn)劍發(fā)現(xiàn)問題能主動提出討論,討論中自然流露極佳學(xué)養(yǎng)與見識。

6. 該生工作認真負責(zé),班主任工作做的扎實,經(jīng)常深入學(xué)生了解他們的思想和學(xué)習(xí)狀況,與學(xué)生談心,幫助他們樹立正確的人生觀和價值觀,與學(xué)生交流探討好的學(xué)習(xí)方法,組織、開展各項有益的文體活動,深得學(xué)生喜愛。該生已具備一名優(yōu)秀青年教師的基本素質(zhì)。

7. 該生在實習(xí)期間,態(tài)度極其認真,工作積極、細心、踏實,能虛心接受指導(dǎo);同時善于思考,能夠舉一反三,具有較強地外語溝通能力和溝通技巧,能保質(zhì)保量地完成領(lǐng)導(dǎo)交辦的任務(wù);還表現(xiàn)出強烈的敬業(yè)精神和團隊精神,深厚的專業(yè)基礎(chǔ)和良好的專業(yè)知識水平,是一位不可多得的人才。

8. 在做碩士論文期間,其積極參與各項教學(xué)科研活動,在教學(xué)實踐的過程中,認真閱讀教材和查閱學(xué)術(shù)資料,大大提升了其教學(xué)水平。同時他還具有較強的動手能力,并參與了導(dǎo)師的多項課題,使自己的理論與實踐水平得到了很大的提升。

9. 研究生學(xué)習(xí)期間,在專業(yè)學(xué)習(xí)上,學(xué)習(xí)態(tài)度端正,勤奮刻苦,專業(yè)成績名列前茅。專業(yè)基礎(chǔ)知識扎實,具有較強的學(xué)術(shù)研究敏銳性,創(chuàng)新能力較強,科研能力突出,獨立撰寫、合作撰寫并公開發(fā)表學(xué)術(shù)論文多篇、參加各級課題多項。精通英語、日語,計算機熟練操作。

10. 在平時生活中,他為人處世和善、樂于助人,并積極參與各項集體活動。在思想上他始終對自己有較高的要求,主動和黨組織靠攏。

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