2023年四史講堂心得體會報告(優(yōu)質(zhì)20篇)

"心得體會"是對我們在學習、工作或生活中所經(jīng)歷和感悟的一種總結(jié)和概括。它不僅可以幫助我們加深對事物的理解，還能夠促使我們對自己的經(jīng)驗進行反思和提升。寫心得體會是一種很好的學習方式，可以讓我們更好地總結(jié)和把握所學知識，同時也是一種自我成長和提高的機會。寫心得體會時要保持積極的心態(tài)，認真對待，不斷提高自身的寫作水平。以下是小編為大家收集的心得體會范文，供大家參考。希望通過這些范文，可以給大家一些啟發(fā)和思路。大家一起來看看吧，或許會對你的心得體會寫作有所幫助。

四史講堂心得體會報告篇一

第一段：引言（200字）。

作為中國共產(chǎn)黨黨員，我們對黨史是有著特殊的情感和責任感的。參加四史講堂，我們有幸通過文字、圖片、音視頻等多種形式，深入了解了中國黨史的奮斗歷程和取得的偉大成就。在這個講堂中，我收獲頗多，受益匪淺。下面我將分享我的心得體會。

第二段：感受歷史與初心（200字）。

通過四史講堂，我深深感受到了黨的艱辛奮斗和初心使命。歷史的長河中，中國共產(chǎn)黨從小到大、一步步走向成熟、壯大。尤其是黨的初心使命，傳承和家國情懷的堅守感動了我。在當今世界形勢下，我們要不忘歷史，牢記初心使命，為實現(xiàn)中華民族偉大復興的中國夢而堅定奮斗。

第三段：學習黨史的啟示（300字）。

從四史講堂中，我深刻領悟到學習黨史的重要性和啟示。通過學習黨史，我們可以更好地認識我們偉大的黨、神圣的初心和非凡的使命。同時，我們還能從歷史中汲取前進的力量和智慧。黨史告訴我們，只有在堅定的理想信念和正確的道路指引下，我們才能戰(zhàn)勝各種困難和挑戰(zhàn)。學習黨史讓我明白，作為一名共產(chǎn)黨員，不能只是駐足觀看黨的發(fā)展歷史，更要以史為鑒，不斷加強學習，不斷提升自身的黨性修養(yǎng)和為黨工作的能力。

第四段：傳承紅色基因（300字）。

作為一名年輕黨員，四史講堂讓我對紅色基因有了更清晰的認識。我們身上流淌著革命先輩們的血液，在全心全意為人民服務的初心中，我們要堅守紅色基因，并將其傳承下去。作為新時代的共產(chǎn)黨員，我們應當在學習黨史的基礎上，注重錘煉自己的品質(zhì)和能力，以更高的標準要求自己，以新的實際行動傳承紅色基因，讓自己成為一個優(yōu)秀的共產(chǎn)黨員，為黨的事業(yè)貢獻自己的力量。

第五段：堅定信心，繼續(xù)前行（200字）。

學習黨史是一項永遠不會停止的長久任務。通過四史講堂，我深刻認識到我們面臨的困難和挑戰(zhàn)，也清楚我們必須繼續(xù)前行。只有不斷提高政治素質(zhì)，增強動力和信心，堅定自己對黨和人民事業(yè)的信念，才能為實現(xiàn)中國夢作出自己的貢獻。因此，我將繼續(xù)學習黨史，不斷提高自己的政治覺悟和黨性修養(yǎng)，始終保持對共產(chǎn)黨員的特殊敬意，并不斷努力為黨的事業(yè)奮斗！

最后，衷心感謝四史講堂給予我們這次難得的學習機會，希望我們在黨史的熏陶下，能夠和全黨的同志們一起共同努力，為實現(xiàn)偉大的中國夢而不懈奮斗！

四史講堂心得體會報告篇二

歷者過也，史者事也。歷史就是過去，它可能是實存的，也可能是被記載或重構的。歷史至少是文字記載的歷史，通常是以時間、事件、人物、關系、環(huán)境、思想、影響等知識要素對過去的敘說?！八氖贰币彩侨绱?，其學習教育最直接的就是對相關信息的了解、掌握和認知。

國家都不能沒有歷史，民族不能沒有記憶，忘記歷史就是背叛自己?！八氖贰钡膶W習教育，首先是要學習其中的重大歷史節(jié)點、歷史事件、歷史人物、歷史環(huán)境、歷史思想、歷史影響等。比如，社會主義發(fā)展史的學習，就少不了莫爾的《烏托邦》、巴黎公社、馬克思恩格斯的《共產(chǎn)黨宣言》、1917年的俄國十月革命、1956年中國社會主義社會制度建立、毛澤東的《論十大關系》、改革開放以來中國特色社會主義的開創(chuàng)與發(fā)展等；黨史和新中國史的學習，就少不了新文化運動、1921年黨的創(chuàng)建、1935年遵義會議、抗日戰(zhàn)爭勝利、1949年10月1日新中國建立、“一五”計劃等；改革開放史的學習，就少不了黨的十一屆三中全會、經(jīng)濟特區(qū)、浦東開發(fā)開放、1992年社會主義市場經(jīng)濟體制改革目標的確立、加入wto等。

要說明的是，“四史”雖然各有其特色、有其“知識”，但不能簡單認為它們是孤立的、割裂的。通過學習教育，既要清楚黨史、新中國史、改革開放史、社會主義發(fā)展史之間的區(qū)別，更要明白它們在歷史、理論、實踐邏輯上的密切關聯(lián)。這種關聯(lián)可簡單歸納為：科學社會主義理論的產(chǎn)生，推動社會主義從理論走向?qū)嵺`，也就是俄國十月革命勝利與蘇聯(lián)社會主義建設；十月革命給中國送來了馬克思列寧主義，成為中國共產(chǎn)黨創(chuàng)建的重要條件；黨領導人民進行革命的歷史，是以社會主義為取向建立“新社會、新國家”的歷史；以1949年為起點的新中國史是黨領導人民建設社會主義、推進改革開放的歷史，也是探索中國特色社會主義，推動社會主義從一種模式走向多種形態(tài)的歷史；改革開放史既是黨史、新中國史，也是社會主義在中國深入發(fā)展的歷史，即一以貫之堅持和完善中國特色社會社會主義的歷史。這樣聯(lián)系起來學習，可以更深刻地體會到紅色政權來之不易、新中國來之不易、中國特色社會主義來之不易，更進一步明白我們是誰，從哪里來、往哪里去。

如果說“四史”的知識是“一點一點”的，那么將點串起來，由點到線，形成“一條一條”、“一面一面”的，就構成“一部一部”的歷史。這樣的歷史從來都不是直線演進的，而是螺旋上升，在人類從民族史進入到世界史的條件下，更是如此；這樣的歷史是人們在不斷認識歷史規(guī)律、總結(jié)歷史經(jīng)驗、吸取歷史教訓的基礎上，曲折前進的歷史。在這個意義上，“四史”學習教育中，比知識重要的，是基于知識學習，更清楚地洞察歷史發(fā)展中的合價值性與合規(guī)律性，更好把握歷史進步規(guī)律與發(fā)展趨勢。這當然是“高標準”，那“低要求”就是吸取歷史教訓，在前進的道路上不犯錯誤或少犯錯誤，至少是歷史上發(fā)生過的悲劇不要再折騰、再上演。

“四史”中蘊含了很多規(guī)律、經(jīng)驗，當然也有不少教訓。比如，馬克思主義基于唯物史觀和剩余價值論兩大發(fā)現(xiàn)，超越了空想社會主義，也揭示了人類社會發(fā)展的基本規(guī)律。蘇聯(lián)建立、建設社會主義取得了重大進步，并在與資本主義經(jīng)濟大蕭條的對比中彰顯了社會主義計劃經(jīng)濟體制的優(yōu)越性，但是不能隨著時代與環(huán)境變化而進行適應性改革，導致體制僵化而又無力自我革新，尤其是無產(chǎn)階級政黨背離了人民立場，結(jié)局是政權喪失、國家解體的悲劇。這被認為是20世界社會主義發(fā)展史、現(xiàn)代國家建設史上的重大事件。中國共產(chǎn)黨在歷史上也犯過錯誤，在探索中也有過失誤，但善于在歷史學習中總結(jié)經(jīng)驗、認識規(guī)律，不斷前進。這表現(xiàn)在很多方面，最根本的一條，就是把馬克思主義的基本原理同中國革命、建設、改革的實際結(jié)合起來，適應時代變遷與社會變革，不斷推進理論創(chuàng)新、實踐創(chuàng)新、制度創(chuàng)新，不斷深化認識人類社會發(fā)展規(guī)律、現(xiàn)代國家治理規(guī)律、社會主義建設規(guī)律、黨的領導和執(zhí)政規(guī)律。這正是黨領導人民創(chuàng)造“兩大奇跡”，并實現(xiàn)了中華民族從站起來、富起來到強起來的飛躍的關鍵。這樣的學習教育，也就是以史明志、以史為師、以史為鑒，是學習歷史大道、把握歷史大勢，是基于歷史經(jīng)驗、理性和規(guī)律把握現(xiàn)實，有助于增強黨員領導干部堅定中國特色社會主義“四個自信”的自覺性。

雖然共產(chǎn)黨人是唯物主義者，但黨歷來高度重視精神力量與精神建黨。歷史無不沉淀為精神，精神又無不是歷史的。黨的精神建設與黨共同發(fā)展，融匯于黨史、新中國史、改革開放史、中國社會主義發(fā)展史，貫穿于革命、建設、改革的歷史進程中，并成為一種獨特政治優(yōu)勢。如革命戰(zhàn)爭年代鍛造的紅船精神、井岡山精神、蘇區(qū)精神、長征精神、延安精神、西柏坡精神等；社會主義建設時期涌現(xiàn)的抗美援朝精神、大慶(鐵人)精神、雷鋒精神、焦裕祿精神、紅旗渠精神、“兩彈一星”精神等；改革開放時代孕育的小崗精神、載人航天精神、抗擊非典精神、奧運精神、抗震救災精神等。這些精神，一道構成共產(chǎn)黨的、國家的精神譜系，要傳承好、發(fā)揚好。

人無精神不立，國無精神不強。毛澤東闡釋物質(zhì)與精神辯證關系指出：“物質(zhì)可以變成精神，精神可以變成物質(zhì)?！本窳α恐詡ゴ?，是因為它能夠轉(zhuǎn)化為推動社會發(fā)展的物質(zhì)力量。鄧小平說：“要懂得些中國歷史，這是中國發(fā)展的一個精神動力?！比绻f歷史事件是過去的、會定格的，歷史經(jīng)驗也可能是有局限的，那么歷史精神則是“永恒的”，可以傳承并發(fā)揚光大的。習近平總書記也非常重視歷史精神的學習傳承。他強調(diào)指出：“堅定理想信念，堅守共產(chǎn)黨人精神追求，始終是共產(chǎn)黨人安身立命的根本?！痹诮谡{(diào)研考察中，他又提到了“西遷精神”、延安精神、“右玉精神”等?？梢哉f，真正學好歷史精神，用歷史精神感召人、陶冶人、教育人，激發(fā)黨員領導干部的歷史擔當、情懷、責任、信念，讓他們不忘初心、牢記使命、永遠奮斗，這正是“四史”學習教育的精髓所在。

比較而言，樹立正確歷史觀、學好歷史方法論，是“四史”的知識學習、經(jīng)驗和規(guī)律學習、精神學習的實際運用與行動，也是學習教育的最高要求。在學習教育中要逐步形成、深化鞏固這樣的歷史觀：首先，歷史是連續(xù)的，不是簡單的“斷代”史。因此，黨史、新中國史、改革開放史、社會主義發(fā)展史的學習教育要結(jié)合起來，并與上海地方史、浦東開發(fā)開放30周年等“身邊”的歷史貫通起來。通過學習教育，樹立“大歷史觀”，要更深刻認識到“沒有共產(chǎn)黨，就沒有新中國”，“黨的領導是歷史的選擇、人民的選擇”等被歷史證明的事實、被事實證明的歷史，更深刻地理解“中國特色社會主義不是從天上掉下來的”，“中國特色社會主義，是科學社會主義理論邏輯和中國社會發(fā)展歷史邏輯的辯證統(tǒng)一”等新觀點新論斷。其次，歷史是整體的、多彩的，不可能完美無缺、沒有瑕疵，不能用現(xiàn)實切割歷史，也不能用歷史否認現(xiàn)實?！坝蟮?，必先為史。滅人之國，必先去其史?！蓖ㄟ^學習教育，要反對任何形式的歷史虛無主義、文化虛無主義，反對丑化黨和國家形象，或詆毀、誣蔑黨和國家領導人、英雄模范，或歪曲黨的歷史、中華人民共和國歷史、人民軍隊歷史的言行。再次，歷史是合力形成的、“多線的”。通過學習教育，要全面、辯證地看待歷史現(xiàn)象、歷史問題，即使是歷史失誤、挫折，也要在歷史的環(huán)境下、方位上，正確看待、認真分析，尤其是對所謂的“歷史終結(jié)論”等，要有清醒認識，做到政治清醒、道路自信，既不走封閉僵化老路，也不走改旗易幟邪路。最后，歷史是通的，世界是“平的”。雖然社會主義取代資本主義具有歷史必然性，但這并非是當下現(xiàn)實性。雖然目前世界出現(xiàn)了一些“逆全球化”思潮與行動，但在世界歷史條件下，全球化不可逆轉(zhuǎn)，自我封閉必然落后。特別是，在“一球兩制”長期共存的環(huán)境下，要樹立“長線歷史觀”，既反對“崇資病”，也反對“恐資病”，正確認識并處理好社會主義與資本主義、共產(chǎn)黨與其他國家的政黨、中國與世界的關系，要交流溝通、取長補短，推動文明對話、互鑒，充分吸收和借鑒人類文明創(chuàng)造的一切成果。如果通過“四史”學習教育，黨員領導干部能夠確立、鞏固并用好這些歷史觀，那就是最好的成果。

“四史”學習教育，不能為了學習而學習、為完成任務而學習，而要在堅持正確歷史觀的基礎上，學會歷史思維、培養(yǎng)歷史視野、增強歷史擔當。在學習教育中，要歷史結(jié)合現(xiàn)實學、理論聯(lián)系實際學，黨員領導干部要把自己擺進去、工作擺進去、責任擺進去，能夠適應新時代新要求新環(huán)境，在上海落實“三大任務”、持續(xù)打響“四大品牌”、加快“五個中心”建設等實際工作中，運用歷史方法、歷史智慧、歷史經(jīng)驗，破解發(fā)展難點、民生痛點、治理堵點，真正把經(jīng)濟社會發(fā)展得更好、人民城市治理得更好，讓人民群眾有更多獲得感、安全感、幸福感。這是“四史”學習教育的最“硬核”的要求，也是其落腳點。

四史講堂心得體會報告篇三

近年來，隨著“四史講堂”活動的興起，越來越多的人開始關注黨史的學習與研究。這些講堂以生動有趣的方式，向我們展示了偉大的中國共產(chǎn)黨的光輝歷程，讓我們更加深刻地認識到黨的奮斗歷程和偉大斗爭的意義。在參加了一系列的黨史講座后，我深深體驗到，黨史只有深入學習，才能更好地把握黨和國家的發(fā)展方向，實現(xiàn)個人的價值和國家的發(fā)展。

首先，通過學習黨史，我更加深刻地認識到中國共產(chǎn)黨的偉大。中國共產(chǎn)黨作為中國工人階級的先鋒隊，始終把人民利益放在首位，堅定信仰，為實現(xiàn)社會主義的偉大事業(yè)，為人民的幸福而不斷奮斗。他們經(jīng)歷了無數(shù)的艱難困苦，曾經(jīng)一度被列強牽制，但是他們沒有屈服?；仡欬h史，我們可以清楚地看到，中國共產(chǎn)黨的成功得益于堅韌不拔的精神和智慧的領導，確保了革命的勝利和國家的繁榮。黨史讓我明白，沒有偉大的黨就沒有偉大的中國。

其次，黨史的學習讓我更加明白，人民是歷史的主角。在黨史中，我們不僅可以看到偉大的黨的事跡，同時也能感受到人民群眾的力量和英勇奮斗的精神。中國共產(chǎn)黨始終堅持以人民為中心的發(fā)展思想，保障人民的根本利益，保證人民的發(fā)展權益。黨校在傳達黨史的同時，也強調(diào)了人民群眾在中國社會主義建設中的重要作用。偉大的黨只有依靠人民，才能夠推動各項事業(yè)取得成功。

再次，學習黨史讓我更加堅信，中國共產(chǎn)黨是強國之魂。中國共產(chǎn)黨的崛起和強盛，讓中國人民實現(xiàn)了從站起來、富起來到強起來的偉大飛躍。從抗日戰(zhàn)爭到解放戰(zhàn)爭，從建設社會主義到推進改革開放，中國共產(chǎn)黨一步步帶領中國人民走向了強國之路。正是因為有了中國共產(chǎn)黨的堅強領導，我們才能夠在國際社會上傲然立足，成為世界的矚目。

最后，通過學習黨史，我對黨和國家的發(fā)展有了更為深刻的認識和積極的參與。黨史的學習不僅僅是過去的記憶，更是對未來的指導。通過學習歷史，我們可以總結(jié)經(jīng)驗教訓，明確發(fā)展方向，并在日常生活中積極踐行黨的指導思想。黨史的學習，讓我認識到在新的歷史條件下堅持中國特色社會主義的重要性，同時也明白只有在全體人民的共同努力下，我們才能夠?qū)崿F(xiàn)中華民族的偉大復興。

總之，通過參加“四史講堂”活動，我領略到了中國共產(chǎn)黨的偉大歷史，增強了對中國共產(chǎn)黨的熱愛和對黨的事業(yè)的信心。黨史是黨興國強的底氣和保證，是我們每個人不斷前進的動力。我會繼續(xù)學習黨史，將黨的先進理論轉(zhuǎn)化為自己的實踐行動，在新的征程中努力奮斗，為黨和國家的繁榮做出自己的貢獻。

四史講堂心得體會報告篇四

近日，我所在的大學舉辦了一場科學大講堂，邀請了來自國內(nèi)外著名高校和科研機構的專家學者進行演講。我有幸參加了其中幾場，聽到了許多創(chuàng)新科技的最新進展和具有前瞻性的研究成果，受益匪淺。今天，我就來分享一下自己的聽課心得和體會。

第二段：深入闡釋。

在此次科學大講堂中，我聽到了主要分為三類。第一類是研究一些專業(yè)領域深入的專家學者的報告，他們對于學科的探討和尖端研究都讓我大開眼界。例如研究化學的化學家——李曉春教授的演講，他講述了他們研究的低維碳材料及其應用的最新成果，涉及到了很多我不曾接觸過的領域，但是他的講解字字珠璣，讓我都能聽得懂。第二類是面向大眾普及科學的報告，像是袁隆平院士講解他耳熟能詳?shù)碾s交稻，并分享自己辛勤的科學探究歷程，讓聽眾更容易了解科學前沿的動態(tài)。第三類則是現(xiàn)場交流和展示。諸如論壇現(xiàn)場及宣傳展示，科學大講堂讓我們能夠感受到科技創(chuàng)新的脈搏。聽了這些報告，我不僅僅學到了很多新知識，還深刻了解了科學大會的形式和作用。

第三段：總結(jié)收獲。

通過這次科學大講堂的學習，我獲得了許多感悟和體會。首先，要想真正了解一個科學研究領域，我們必須借助于專業(yè)的學者和研究機構。其次，科學大講堂給我們提供了學科交流的平臺，讓我們能夠更好的了解科技研發(fā)的前沿。最后，對于大眾普及科學的焦慮，科學大講堂也提供了很好的解決辦法，讓我們不用再感到對科學研究一無所知。

第四段：自我反思。

在聽了科學大講堂后，我也意識到自己對于科學理解還是太片面了。許多我們平時用得到的常識和技術，其實都是經(jīng)過科學家們漫長不懈的探索而得到的，或者還在不斷地被探究。要想更好的掌握這些知識，我們應該要有更多的學習的動力，深入了解科技的入門知識，并不斷進階更深的學術領域，不斷拓展自己的學識。

第五段：期望未來。

總的來說，科學大講堂是我們學術研究的重要組成部分。它吸引了許多專業(yè)的學者、科研機構、以及廣大的大眾參與其中，為我們提供了更多的科學知識和前沿動態(tài)。我相信，在未來，科學大講堂會越來越多樣化和普及化，讓我們更好地感受到科學的魅力，共同推進科技的創(chuàng)新，促進我們社會更加美好和繁榮。

四史講堂心得體會報告篇五

作為一名青年學生，我深深感覺到了學習歷史的重要性。而隨著國家“不忘初心，牢記使命”主題教育的展開，我有幸參與了學四史講堂的學習。通過這一過程，我深刻感悟到了歷史教育的重要性，也深切體會了學習歷史的意義及其對我們的啟迪與幫助。

一、學四史講堂讓我重溫了中國近代史中的困境和危機。

學四史講堂的課程內(nèi)容十分豐富，其中包括了中國近代史、現(xiàn)代史、革命史和軍事史等各方面的內(nèi)容。在學習中國近代史這一章節(jié)時，我看到了中國近代時期的困境、危機和落后，深深地感受到了當時的民族矛盾和貧困艱苦。當時的中國面臨著內(nèi)憂外患、嚴重的政治經(jīng)濟危機，任何一點點的挑戰(zhàn)都能導致國家的動蕩。同時，西方列強的入侵，更是加劇了當時國家的困境。通過這一章節(jié)的學習，我認識到了近代史中的中國困境，并被這種無比凄涼和悲壯的歷史深深打動。

二、學四史講堂讓我清晰認識了中華民族的不屈與頑強。

盡管中國曾經(jīng)被列強欺凌，但我們的祖先沒有被強權屈服，而是勇敢地進行了抗爭。在學習革命史時，我對于中華民族的不屈和抗爭精神有了更深入的體會。那時，倍受壓迫的中國人民終于意識到自己已經(jīng)不能忍受這種壓迫，他們奮力抗爭，一波又一波地進行著革命。中華民族所展示出的不屈與頑強，使得我們在今天依然無比自豪。這種精神能夠激勵我們在面對挫折時，繼續(xù)堅定勇敢地前行。

三、學四史講堂讓我認識到中華民族燦爛的文化傳承。

中國是一個文明古國，在文化上具有非常深厚的底蘊。在學習中國史，尤其是在學習中國的古代文明史時，我深深感覺到了我們民族燦爛的文化底蘊。我們的祖先創(chuàng)造了非常優(yōu)秀的文化，在古代就構建起了非常完善的體制，建立了眾多為人所敬仰的學院。即使在近代，中國也依舊有著自己的文化開花。通過學習四史，我意識到了中華民族燦爛的文化，這不僅是對于我們民族驕傲的源泉，更是自己能學到豐富與飽滿的文化底蘊。

四、學四史講堂讓我深刻認識到了愛國主義精神的重要性。

在學習過程中，我特別感受到了一種強烈的愛國主義情操。近代的中國歷史，讓我們?yōu)槟切┝餮獱奚臒o名英雄而心疼；現(xiàn)代的中國歷史，讓我們?yōu)槟切槊褡鍙团d而奮斗的人們而心痛。四史中全景，史到當下與未來，讓我們不斷認識到自己的國家，愛自己的國家，更為了自己的國家努力奮斗。抱著這種強烈的愛國主義情操，我相信我們這一代人能夠更加努力，為建設造福祖國而努力。

五、學四史講堂讓我也了解到了我們的使命和責任。

作為新時代的青年，我們肩負著祖國和民族的重任。我們要傳承祖先的抗爭精神和文化遺產(chǎn)，探求我們祖國和民族的未來發(fā)展方向。我們需要站在歷史前沿，將歷史知識更好的運用到實踐中，充分開拓自己的思路，同時也讓我們能夠向未來前行。通過學習四史，我意識到了自己的使命和責任，我想要以優(yōu)秀青年的姿態(tài)，為祖國繁榮富強而不斷努力。

總之，通過學習歷史，我深刻意識到了我們對于歷史的強烈情感，和對于國家、民族的深情付出。正如文藝復興時期的人們提醒我們一樣："管它現(xiàn)在呢，不過是過眼云煙！有那本不朽之書在手，歷史，永不過時！"歷史無論怎樣改寫著過去，但對我們手中握著對于未來發(fā)展的重任的人們來說，我們的學習歷史永遠不會停止。

四史講堂心得體會報告篇六

近年來，“四史教育”成為了我國教育領域的熱點話題。為了更好地普及和推廣中國歷史文化知識，我校特別舉辦了一場精彩紛呈的“四史教育小講堂”。在這個以“教育青年，耕耘未來”為主題的講堂上，我收獲頗多，深感歷史的底蘊和教育的重要性。以下是我對此次活動的體會和思考。

首先，本次講堂給我以了解中國歷史的全面視角。講堂上，我們有幸聆聽到了知名歷史學者的精彩演講，他們從不同的角度和維度，深入淺出地解讀了四部史書的重要性和價值。通過他們的解說，我了解到《史記》的敘事性，它不僅記錄了我國古代各個朝代的歷史變遷，還展示了思想家、文化名人的智慧和才情；《資治通鑒》的編纂思路，它通過對歷史事件的因果關系和縱橫對比，以及對歷代統(tǒng)治者的成敗得失進行了全面分析；《中國通史》則更注重對歷史的整體把握，通過對歷史脈絡的梳理，展示了我國古代歷史的輝煌與榮光；《新中國歷史》則承接了前三者的優(yōu)勢，通過對新中國的發(fā)展歷程和建設成就的介紹，讓我們更好地領會到民族復興的重要性。通過對四部史書的系統(tǒng)介紹，我對中國歷史有了更為全面、豐富的認識。

其次，本次講堂讓我認識到了自身的教育責任。在講堂上，歷史學者們強調(diào)了歷史教育的重要性，他們指出，歷史是培養(yǎng)人才的重要基礎，也是國家發(fā)展的重要支撐。在這個信息時代，我們的學習視野需要更加開闊，面對復雜多變的世界，我們更需要有深厚的歷史文化底蘊。因此，作為一名大學生，我應該積極學習和傳承歷史文化，將歷史知識轉(zhuǎn)化為自身的軟實力，為國家和社會的發(fā)展做出應有的貢獻。同時，我也明白，只有通過自身的努力和學習，才能將歷史知識傳承下去，讓更多的人受益。

第三，在此次講堂上，我體會到了“四史教育”的教育方法和意義。歷史學者們告訴我們，中國歷史有著悠久的文化傳統(tǒng)和獨特的價值觀念，通過對四部史書的學習，我們能更好地領會到我國文化的瑰麗和博大精深。同時，四部史書也是歷史真實性和客觀性的重要體現(xiàn)，通過對歷史事件和人物的描述，我們能夠更好地理解歷史的真實和發(fā)展規(guī)律。而講堂上的互動環(huán)節(jié)和案例分析，更是讓我們在輕松愉快的氛圍中深入探究歷史，并將其應用到現(xiàn)實生活中。因此，我認為“四史教育”是一種創(chuàng)新的教育模式，它通過激發(fā)學生的興趣，培養(yǎng)他們的專業(yè)素養(yǎng)和思維能力，將知識變?yōu)閷嵺`。

第四，在講堂上，歷史學者們還強調(diào)了歷史與現(xiàn)實的聯(lián)系。他們指出，歷史是現(xiàn)實的過去，現(xiàn)實是歷史的未來，二者密不可分。通過對歷史的學習和思考，我們能夠更好地把握當下的時代脈搏，認識到自身的使命和責任。尤其是在慶祝新中國成立70周年之際，回顧歷史，我們能夠更好地理解國家的發(fā)展歷程和人民的奮斗歷程，更加珍惜和愛護好我們所擁有的一切。因此，歷史學習不僅可以豐富我們的學識，而且能夠提升我們的文化自信和國家意識，激發(fā)我們?yōu)閷崿F(xiàn)民族復興而努力奮斗的信心和決心。

綜上所述，通過參加“四史教育小講堂”，我不僅了解到了中國歷史的全貌，更懂得了自己的教育責任，體會到了“四史教育”的教育方法和意義，意識到了歷史與現(xiàn)實的聯(lián)系。作為當代大學生，我們應該充分認識到歷史文化的重要性，不斷學習和傳承歷史，將其轉(zhuǎn)化為自身的軟實力和具體行動，為實現(xiàn)民族復興的中國夢貢獻自己的力量。同時，我們也要不斷拓寬學術視野，關注現(xiàn)實社會，將歷史與現(xiàn)實相結(jié)合，為建設社會主義現(xiàn)代化國家而努力奮斗。

四史講堂心得體會報告篇七

近日，我參加了由學校舉辦的一場主題為“四史教育小講堂”的活動，活動內(nèi)容涉及了中國的四部史書，即《史記》、《漢書》、《后漢書》和《三國志》。通過這次活動，我對四史的重要性及其價值有了更深的認識。下面是我對這次活動的體會與感悟。

首先，這次活動使我深刻認識到四史對于中華文明的重要性。中國悠久的歷史為我們積累了豐富的文化底蘊，而四史則是這一文化的經(jīng)典之作。四史承載了我國古代歷史的精華，涵蓋了從上古時期到東漢末年的歷史。其中，《史記》是最早的一部編年體史書，具有獨特的敘事風格；《漢書》是中國史學的里程碑，對后世史學有著巨大的影響；《后漢書》詳盡地記錄了東漢末年的歷史事件；《三國志》是一部總結(jié)了中國三國時期歷史的重要著作。通過研讀四史，我們可以更好地了解我國古代文化的原貌，深入領會、感受中華民族千百年來的發(fā)展與進步。

其次，四史教育小講堂的活動形式也給我?guī)砹撕芏鄦l(fā)?；顒又?，老師通過生動的講解、精美的圖片以及互動的方式帶我們回顧了四史的內(nèi)容。特別是通過講解和解讀其中的經(jīng)典文字，使我們更好地理解了史書中的各個歷史人物形象和他們的思想、品質(zhì)、功績以及其背后承載的時代精神。通過多媒體展示的形式，讓我們仿佛置身于歷史之中，親身感受歷史的厚重和莊嚴。這種形式生動直觀，幫助我們更好地理解和記憶歷史知識。

再次，四史教育小講堂的活動內(nèi)容也使我對中國古代歷史的發(fā)展有了更加深入的了解。通過四史的學習，我深入了解了古代朝代更迭的過程，以及歷代帝王、名臣和英雄人物的事跡。這些歷史故事不僅有助于我們了解歷史的真相，還可以從中汲取智慧和啟示，提高我們的思考能力和歷史意識。同時，通過學習史書，我們還能夠更好地理解中國傳統(tǒng)文化的內(nèi)涵，增強對中華文明的自豪感和文化自信。

最后，四史教育小講堂的活動對我個人的成長也起到了積極的推動作用。學習歷史是培養(yǎng)人的綜合素質(zhì)和人文精神的重要手段。通過參加這次活動，我對中國古代歷史有了更深入的了解，也更加明白了歷史對于個人和社會的重要意義。同時，深入研讀四史的過程需要我們具備扎實的閱讀能力、分析思考能力和綜合運用知識的能力。在學習中，我鍛煉了閱讀和理解古文的能力，并提高了對歷史事件的推理和分析能力，這對我今后的學業(yè)發(fā)展和思考方式的培養(yǎng)都有重要意義。

總之，四史教育小講堂的活動是一次別開生面的歷史教育形式。通過這次活動，我更加深入地認識到四史的重要性和它們對中華文明的影響，也更好地了解了中國古代歷史的發(fā)展。此外，參加該活動也帶動了我個人素質(zhì)的提高和學習方法的改進。今后，我會繼續(xù)深入研讀四史，并將其中的智慧與人生經(jīng)驗融入到自己的學習和生活中，為實現(xiàn)自我價值和建設美好社會做出積極的貢獻。

四史講堂心得體會報告篇八

作為一名大學生，我有幸參加了學校舉辦的“科學大講堂”活動。此次講座主題為“智能制造及其應用”，由我校機械工程學院的教授李明濤進行主講。在這場講座中，我深深感受到了科技對未來的重要性，并從中獲得了許多的心得與體會。

第一段：講座概述。

此次講座以智能制造技術為主題，李明濤教授從傳統(tǒng)制造到智能制造的發(fā)展歷程和意義、現(xiàn)代智能制造的發(fā)展狀況、智能制造的關鍵技術以及其應用領域等方面均進行了詳細分析，為我們揭示了智能制造技術的內(nèi)在邏輯及其未來應用的廣泛前景。正如李明濤教授所說的“智能制造時代，你所不知道的正是你所需要的”。

第二段：智能制造技術的重要性。

智能制造技術是現(xiàn)代工業(yè)科技的重要發(fā)展方向，是實現(xiàn)工業(yè)轉(zhuǎn)型升級的必然選擇。隨著社會的不斷進步，智能制造技術已經(jīng)成為推動產(chǎn)業(yè)發(fā)展的重要戰(zhàn)略，通過新材料、新工藝、新技術的融合，可以實現(xiàn)生產(chǎn)、產(chǎn)品和生產(chǎn)環(huán)境的全面數(shù)字化。智能制造技術可以提高生產(chǎn)效率，優(yōu)化生產(chǎn)流程，同時具備快速響應能力，適應性強。

第三段：智能制造讓我們更加便捷。

通過智能技術的運用，我們可以實現(xiàn)自主設計、智能監(jiān)測、自動調(diào)度、自動維護、自動工藝控制等，從而大大提高生產(chǎn)效率和產(chǎn)品質(zhì)量，同時降低了人工成本，在現(xiàn)代生活中，我們可以看到智能制造技術已經(jīng)廣泛應用，智能家居、智能穿戴、智能汽車等智能化設計給人們的生活帶來了便捷，也給工程師提供了更大的創(chuàng)新空間。

第四段：智能制造技術給產(chǎn)業(yè)升級帶來新機遇。

由機械制造向智能制造的轉(zhuǎn)變?yōu)楫a(chǎn)業(yè)升級提供了新的機遇。新時代的產(chǎn)業(yè)升級不僅僅是簡單地增加產(chǎn)能和效率，更追求從產(chǎn)業(yè)技術、管理和商業(yè)模式等方面的全面升級。智能制造的主題是將智能化技術與制造業(yè)深度融合，智能制造技術的應用，不僅可以實現(xiàn)制造關鍵環(huán)節(jié)的智能化操作，而且可以符合個性化定制需求，帶動高端產(chǎn)業(yè)的發(fā)展。

第五段：對未來的期待。

對于現(xiàn)代社會來說，智能制造就像火箭一樣，激發(fā)人們進取和創(chuàng)新的動機，面對前所未有的機遇和挑戰(zhàn)，我們要積極把握發(fā)展機遇，提升創(chuàng)新發(fā)展競爭力。未來，智能生產(chǎn)技術將更廣泛普及，可以帶來更多的創(chuàng)新，更多的機遇，并將深刻影響人們的生產(chǎn)和生活方式。

總結(jié)：智能制造作為新時代的產(chǎn)業(yè)升級方向之一，將會為中國制造帶來新的轉(zhuǎn)機和新的發(fā)展機遇，并將深刻影響到現(xiàn)代社會的發(fā)展。在新的發(fā)展機遇和挑戰(zhàn)的同時，智能制造的新技術、新模式、新應用將會激勵更多企業(yè)朝著高質(zhì)量、高效率、高附加值的目標不斷拓展前進。我相信，智能制造的未來將會更加美好和光明。

四史講堂心得體會報告篇九

第一段（背景介紹）。

自從2020年以來，中國連續(xù)舉辦了三次四史講堂，取得了巨大成功。為了進一步擴大受眾，推廣中國歷史文化，第四次四史講堂在今年再次舉辦，吸引了眾多愛好者和參與者。作為其中的一員，我有幸參加了這次講堂，并且獲得了深刻的體會與心得。

第四次四史講堂除了延續(xù)了前三次的優(yōu)秀傳統(tǒng)，還推出了一些新的內(nèi)容和亮點。整個講堂圍繞中國歷史的四個重要時期展開，分別是秦漢、唐宋、明清和近代史。每個時期都有專門的主講教授進行詳盡的解讀，包括政治、經(jīng)濟、文化等各個方面。與此同時，還設置了互動環(huán)節(jié)和問答環(huán)節(jié)，使得整個講堂更加生動有趣，能夠真正激發(fā)聽眾的興趣。

第三段（自身收獲）。

參加第四次四史講堂讓我對中國歷史有了更為深刻的認識。通過教授們的精彩講解，我了解到秦漢是中國歷史上一個重要的統(tǒng)一時期，皇帝的統(tǒng)治手段和思想對后來的中國有著深遠的影響；唐宋時期是中國古代文化的頂峰，不僅涌現(xiàn)出了眾多文人墨客，還取得了輝煌的經(jīng)濟和科技成就；明清時期是中國封建社會的尾聲，同時也是中國與外部世界交流最為頻繁的時期，這段歷史對于我們了解當代中國乃至世界的變化有著重要的參考價值。通過對這四個時期的深入了解，我對中國歷史的發(fā)展脈絡和重要節(jié)點有了更清晰的把握。

第四段（重要性和影響）。

參加第四次四史講堂不僅僅是一次知識的獲取，更是一次對自身生活的啟迪。我們身處在當代社會，無論是對于國家還是個人來說，深入了解歷史的重要性都不可忽視。歷史是國家的記憶，我們通過了解歷史可以更好地了解國家的現(xiàn)狀和未來；歷史也是個人的積淀，通過了解歷史可以更好地認識自己，樹立正確的價值觀。同時，參加這樣的講堂還能夠促進人們對中國傳統(tǒng)文化的傳承和發(fā)揚，培養(yǎng)人們的文化自信心，增強國家凝聚力和社會穩(wěn)定性。

第五段（個人感想和展望）。

通過參加第四次四史講堂，我深深感受到了中國歷史之深厚、之底蘊。中國歷史的宏偉和輝煌令我無比自豪，也讓我更加堅定了傳承和弘揚中國傳統(tǒng)文化的信心和決心。同時，我也意識到自己在歷史學習方面還有許多不足之處，需要繼續(xù)努力。希望未來能有更多這樣的講堂活動舉辦，讓更多的人都能夠了解和熱愛中國的歷史文化，共同為中華民族的偉大復興而努力。

四史講堂心得體會報告篇十

第四次四史講堂是一次關于中國歷史的盛會，這次講堂不僅讓我深入了解了中國近現(xiàn)代史的發(fā)展進程，還讓我對我國傳統(tǒng)文化和紅色文化有了更深刻的理解。在這次講堂中，我收獲了許多知識，也深感自身的不足。以下是我對這次講堂的幾點體會。

第二段：歷史文化的價值認識。

在講堂中，我深刻認識到歷史文化對于一個國家和民族的重要性。歷史是一個國家和民族的根基，對照歷史可以看到一個國家的興衰和成敗。特別是紅色文化，它是我們黨領導人民抗擊外來侵略、建立新中國的壯麗史詩。紅色文化不僅讓我們感受到了前輩們?yōu)槊褡褰夥抛龀龅木薮鬆奚?，也為我們樹立了正確的價值觀和人生觀。在觀看報告片和聽老師講述歷史的過程中，我不禁為那些英勇犧牲的烈士們默念著：你們的革命精神將永遠激勵著我們前進！

第三段：領導者的崇高境界。

通過學習，我也深刻認識到了紅色領袖的崇高境界。他們身負重任，為民族獨立和人民幸福而奮斗終身，他們的崇高境界令人敬佩。作為一名學生，我深感自己的責任重大，應該時刻堅持民族利益高于個人利益，樹立正確的世界觀和人生觀。只有像他們一樣，用高尚情操和偉大胸懷嚴守初心、擔負使命，才能真正成為有用之人。

第四段：自身的不足和努力方向。

通過聽這次講堂，我也發(fā)現(xiàn)了自身對中國歷史和文化的不足。我意識到只有了解和學習了歷史，才能更好的認識現(xiàn)實，才能夠更好地為國家、為人民作貢獻。因此，我決定加強對歷史和文化的學習，積極參與各種歷史文化活動，提升自己的綜合素質(zhì)。

第五段：展望未來，肩負使命。

中國歷史文化作為一種獨特的資源，是我們中華民族的瑰寶。我們每個人都要保護好這份瑰寶，將其傳承給后代。同時，我們也不能忘記我們時代的責任和使命，要為實現(xiàn)中華民族的偉大復興而努力奮斗。只有通過學習和了解歷史，才能更好地認識現(xiàn)實，更好地把握未來。我堅信，通過這次四史講堂，我將能夠更加深入地學習中國歷史和文化，為實現(xiàn)中華民族偉大復興的中國夢貢獻自己的力量！

總結(jié)：通過參加第四次四史講堂，我深刻認識到了歷史文化的價值和重要性，感受到了紅色領袖的崇高境界，發(fā)現(xiàn)了自身的不足并決定加強學習，最重要的是，我從中汲取到了前進的力量和信念。愿我們每一個年輕人都能在時代發(fā)展的浪潮中，肩負起歷史和使命，為實現(xiàn)中華民族偉大復興的中國夢而努力奮斗！

四史講堂心得體會報告篇十一

《四史講堂新中國》是一部以講述中國近現(xiàn)代史為主題的紀錄片。它集中展現(xiàn)了從清朝末年到建國以來的中國歷史發(fā)展過程中的重大事件和有代表性人物，如辛亥革命、南京大屠殺、抗戰(zhàn)勝利、文化大革命等等。我在觀看這部紀錄片后，有了一些新的體會和認識。

第二段：歷史感悟。

通過這部紀錄片，我深刻認識到了中國自然條件、歷史文化背景、政治制度等方面的多元因素對歷史發(fā)展的影響。從中我們能夠看到，中國在近現(xiàn)代歷史中的所經(jīng)歷的苦難和起伏。歷史不僅僅是事實的陳述，更是一種價值的解釋。歷史是我們的根，了解歷史也就是發(fā)現(xiàn)自我，悟出思想，增加文化內(nèi)涵。

第三段：時代感受。

新中國的歷史表明，我們的國家和民族在生死存亡的關頭，不斷進行探索、改革和創(chuàng)新，不斷突破重重難關、起伏沉浮，開拓出一條具有鮮明中國特色的現(xiàn)代化道路。同時，新中國的建立也給那個時代的人們帶來了希望和信心，讓人們能夠在社會中真正地找到歸屬感和榮譽感。

第四段：人物感悟。

片中人物的觀察和思考也讓我深受啟迪。中華民族的歷史人物不僅僅是個體的生命歷程，更是一種文化經(jīng)驗和精神氣質(zhì)的表達。如孫中山在革命中的不懈努力和探索，毛澤東和周恩來在建國初期的艱苦探索和各種艱難的決策、戰(zhàn)略部署，都是具有強烈社會影響力的一代人，他們?nèi)〉昧酥袊鴼v史重大的進展和勝利。

第五段：展望未來。

倍感歷史沉淀和未來前途重任。歷史告訴我們，我們的祖先在保衛(wèi)民族創(chuàng)造，凝集民族情感，融合民族文化方面比我們做的更好，因此我們應該努力讓自我體會中華民族博大精深的傳統(tǒng)文化和價值觀念，培養(yǎng)自己多元化的國家意識。在這個新時代里，我們面臨的問題依然眾多，我們需要有初心與熱愛，有理性與智慧，有堅定的信念和勇氣，才能在新時代中繼承先輩的血脈和文化精神，紅色的江山可以依托一個個新時代的先鋒。

結(jié)尾：

《四史講堂新中國》不僅僅是一部歷史紀錄片，它是一個集體意識的重塑和文化自覺的提升。這部紀錄片展現(xiàn)出了中華民族強大的文化底蘊和歷史魅力，作者跨越了中外歷史和文化的學科界限，展現(xiàn)出人類語言、思維、知識、文化、人類、心靈等無盡的可能性。這部紀錄片讓我們更深刻的認識自己和自己的民族，我們應該在歷史經(jīng)驗的基礎上，更好地面向未來，展望遠方。

四史講堂心得體會報告篇十二

學習中國革命史、新民主主義革命歷史、中國社會主義革命和建設歷史、改革開放新時期中國特色社會主義發(fā)展歷史四史知識是中華民族的必修課，而學四史講堂是在中國共產(chǎn)黨的百年華誕這一重要歷史時刻，為激勵廣大人民群眾愛國敬業(yè)情懷和推動全社會共同構筑中國夢而開展的。作為一名普通大學生，我認真參加了學習、分享和交流學四史講堂的活動，深受啟發(fā)和感受。以下是我的心得體會，與大家分享。

第二段：認識到中國歷史的局限和挑戰(zhàn)。

通過學習四史知識，我發(fā)現(xiàn)中國歷史從古至今都是一部波瀾壯闊的歷史，尤其在近代，社會變革巨大，無數(shù)的英雄人物為民族和人民的解放事業(yè)做出了巨大的貢獻。但同時，我也意識到中國歷史中的種種局限和挑戰(zhàn)。歷史上的一些腐敗現(xiàn)象，如道德敗壞、官員腐敗、法制不健全，直接導致了國家和民族的落后和挫折。這是我們必須改變的。

第三段：了解中國發(fā)展的歷史進程。

學習四史知識，讓我更加深入地了解了中國發(fā)展的歷史進程。從近代的拳亂、抗日戰(zhàn)爭到新中國的成立和改革開放，中國的歷史經(jīng)歷了一個從衰落到崛起的輝煌征程。我們黨過去一百年的奮斗歷程也是中國革命和發(fā)展歷程的縮影。學習四史知識，不僅僅是了解歷史，更是讓我們更清晰地認識中國未來的發(fā)展道路和前景。

第四段：激發(fā)對祖國的深厚感情。

在學習過程中，我對祖國愛的深厚程度不斷加深。攀登三代人相承的歷史高峰，了解尚未完全開發(fā)和整合的他們的思想財富和情感驅(qū)動，這一切都令我萬分感動。深夜里，思索著艱苦卓絕的恢弘場面，編年刻畫的波瀾壯闊的歷史篇章，我深深地感悟到自己的青春歲月無以回報的責任和擔當，應該為祖國的發(fā)展盡己所能。

第五段：語重心長的結(jié)論。

總之，學四史講堂讓我更好地了解中國歷史，認清中國社會的種種問題和挑戰(zhàn)，并更加敬畏和熱愛祖國，更加自覺地為實現(xiàn)中國夢而努力拼搏。學習四史知識并非僅僅是學習歷史，更是為了啟迪我們的思想、激發(fā)我們的熱情、增強我們的責任和使命感。讓我們牢記歷史，珍愛現(xiàn)在，不斷前行，為我們偉大的祖國創(chuàng)造更加輝煌的明天。

四史講堂心得體會報告篇十三

近期，筆者參加了由國務院新聞辦公室和中央廣播電視總臺共同主辦的“四史講堂新中國”系列講座，聽取了歷史專家們對于新中國建國70年的歷程和發(fā)展進行深入講解。在此過程中，筆者受益匪淺，深刻領悟到中國70年的歷程所體現(xiàn)出來的多種民族精神和國家道路的豐富內(nèi)涵。

第二段：民族精神。

中國自古以來就有“千年帝國”之稱，傳統(tǒng)的文化習俗，在近現(xiàn)代被外來文化的不斷沖擊下逐漸沉淀和轉(zhuǎn)化。然而，上世紀以來，中國經(jīng)過了許多的磨難和濫殺，但是從經(jīng)濟到文化，社會保障到醫(yī)療衛(wèi)生，文化教育等各方面的發(fā)展，都是強健民族精神的體現(xiàn)。中國人民在抗戰(zhàn)勝利后，在戰(zhàn)爭中流血犧牲一直在強化對自我國家的認同。黨的堅強領導，人民的團結(jié)協(xié)作，在中國現(xiàn)代民族精神的傳承過程中形成了自己的獨特特色。

第三段：國家道路。

中國在新中國成立后，在探索適合自己國情的道路上，經(jīng)歷了多年的發(fā)展過程。在經(jīng)濟上，新中國創(chuàng)建初期，拆遷舊的，建設新的，從訂單式經(jīng)濟到多元化經(jīng)濟，經(jīng)歷了許多的艱辛和波折；行政管理也是如此，在及其復雜的政治環(huán)境中經(jīng)歷了多年的改革，現(xiàn)代化行政體系也同樣如此；國家安全也是如此，在現(xiàn)代國家化中，始終在不斷的努力建設自己的安全體系。在過去的70年里，中國走出了一條適合自己特點、和平發(fā)展、共同發(fā)展的特色道路——中國特色社會主義道路。

第四段：五個目標。

在聽取講座過程中，筆者還了解到了中國政府新出臺的“五個目標”，也就是以新發(fā)展階段為引領，全面貫徹新發(fā)展理念，堅持高質(zhì)量發(fā)展，實現(xiàn)舉國體制和治理體系現(xiàn)代化，全面拓展對外開放，推動經(jīng)濟一體化，確保養(yǎng)老，醫(yī)療，社會保險等體系健康運行，力爭在2035年把中國建成一個現(xiàn)代化強國。這五個目標體現(xiàn)出了國家政策的角度，也反映了新時代國家發(fā)展的巨大追求。

第五段：個人體會。

在“四史講座新中國”活動中，我學習到了以前所沒有接觸到的更多知識，深刻認識到中國的歷史與現(xiàn)實的密切聯(lián)系，中國在過去從紅色國進空間走到領導世界走到現(xiàn)代社會。作為一名普通大學生，我的人生并未經(jīng)歷到太多的政治和歷史事件。因此，通過聽取全國各地專家的講解，我感悟到中國新時代的巨大變化和發(fā)展進步。同時，我認識到，作為一名家國情懷高遠的新時代青年，應當將愛國奉獻、努力學習，不斷創(chuàng)新和改進，為推進中國的發(fā)展做出貢獻。

結(jié)語：

“四史講堂新中國”是一個博大精深的歷史課，它讓我們深刻認識到了中國的歷史，了解中國成立70年來的成就和發(fā)展。這些歷史、知識、經(jīng)驗和經(jīng)濟發(fā)展趨勢，都是我們走入大千世界、成長為棟梁之材的基礎。在未來，作為大學生，我們肩負著為祖國的跨步發(fā)展做出貢獻的責任，在新時代，以更加扎實務實、創(chuàng)新努力，播撒奮斗的種子，為實現(xiàn)中華民族的偉大復興，打造更加美好的未來作出自己的貢獻。

四史講堂心得體會報告篇十四

學習“四史”，上好理想信念課，汲取精神之鈣。革命理想大于天。中國共產(chǎn)黨在歷史的大浪淘沙中、在各種力量的反復較量中應運而生，正是有了理想信念的指引，才一步步成為擔當民族復興重任的時代先鋒、民族脊梁。在理想信念的照耀下，工農(nóng)紅軍戰(zhàn)強敵、闖險關，走完二萬五千里長征，絕處逢生，實現(xiàn)重要的戰(zhàn)略轉(zhuǎn)移。在理想信念的火炬下，革命戰(zhàn)士經(jīng)過浴血奮戰(zhàn)，打敗日本帝國主義，取得了抵御外侮的最終勝利。馬克思主義是始終照耀中國人民推進歷史前行的永不熄滅的燈塔。要從科學理論中汲取精神之鈣，要深刻理解中國共產(chǎn)黨為什么“能”、馬克思主義為什么“行”，將信仰、信念轉(zhuǎn)化為實踐動力，用汗水、淚水甚至是鮮血，實現(xiàn)更大的歷史飛躍、彰顯科學真理的偉大力量。

學習“四史”，上好思想解放課，汲取前行之智。一部改革開放史，就是一部思想解放史。1978年，一場關于真理標準問題的全國大討論徹底拉開了改革開放的序幕。這場大討論讓“實踐是檢驗真理的標準”深入人心，推動了馬克思主義思想解放運動，為黨重新確立馬克思主義的思想路線、政治路線和組織路線奠定了思想基礎。這場大討論還為黨的十一屆三中全會的勝利召開奠定了思想基礎，使全黨深刻洞察了時代潮流以及黨和國家前途命運，提出把黨和國家的工作中心轉(zhuǎn)移到經(jīng)濟建設上來。沒有思想解放，就沒有今天中國穩(wěn)居世界第二大經(jīng)濟體的地位，也沒有公路成網(wǎng)、北斗開通、高壩矗立、脫貧攻堅全面勝利的發(fā)展奇跡。我們學習“四史”，最重要的就是要學史明智、鑒古知今，把握時代大勢，立足發(fā)展需要，進一步解放思想、實事求是，堅持走中國特色社會主義道路，在新時代改革開放大潮中勇?lián)姑?chuàng)造讓世界刮目相看的新的更大奇跡。

學習“四史”，上好責任擔當課，汲取奮斗之力。百年間，黨領導人民踐行初心使命，創(chuàng)造了彪炳史冊的偉大成就，也鐫刻了中國人民對民族命運、人民幸福、美好世界的責任擔當。擔當是人民的期望，擔當是改革的要求，擔當也是大國的責任。錢學森同志不懼威逼利誘，堅定不移地回國效力，扛起知識分子應有的學術擔當；袁隆平同志躬耕田野、腳踏實地，傾其一生為國為民擔當奉獻；新冠肺炎疫情暴發(fā)后，84歲高齡的鐘南山掛帥出征，敢醫(yī)敢言，彰顯國士擔當。擔當精神是共產(chǎn)黨人從歷史中繼承的優(yōu)秀品質(zhì)，我們要汲取奮斗之力，主動擔當作為，無論遇到任何艱難險阻，始終堅持敢字為先、干字當頭，以敢于擔當?shù)恼斡職?、善于作為的過硬本領，切實擔負起黨和人民賦予的時代重任。

黨史、新中國史、改革開放史、社會主義發(fā)展史，處處鐫刻著黨的拼搏奮斗歷程，書寫著永無言敗的頑強拼搏精神。要深入學習領會習近平總書記關于“四史”的重要論述，做到學史明志、以史鑒今，堅定不移走好全面建設社會主義現(xiàn)代化國家偉大新征程，不負這個波瀾壯闊、大有作為的新時代！

“歷史是人類好的老師”，在2020年一月，習近平總書記指出要把學習貫徹黨的創(chuàng)新理論作為思想武裝的重中之重，同學習馬克思主義基本原理貫通起來，同學習黨史、新中國史、改革開放史、社會主義發(fā)展史結(jié)合起來。為了響應習近平總書記的號召，在放假期間我學習了“四史”并得出了以下感受：

1、“四史”是什么？我在網(wǎng)上查閱相關資料后找到了一個新的詞語“四史教育”?！八氖方逃敝傅氖屈h史、國史、改革開放史和社會主義發(fā)展史教育的統(tǒng)稱。我想“四史”就是“四史教育”中的那四史吧！這也正體現(xiàn)出我們黨的“以史鑒今，資政育人”。

2、學習“四史”，學會更加堅定自己的初心。我始終記得習近平總書記說的：“不忘初心，牢記使命”。每個時間段的人有每個人的使命，上到只會使用簡單武器的原始人，下到二十一世紀能夠九天攬月，五洋捉鱉的現(xiàn)代人。而我們就是后者，我們的使命就是讓比較完善的變得更加完善，不夠完善的變得比較完善，讓人類文明更加進步。這是我們?nèi)祟惿鐣拇笫姑?，也是我們每個人小使命的終極目標。但在實現(xiàn)這個小使命的時候，我們個人總是容易被一些事務誘惑，從而南轅北轍，“四史”就如同一劑良藥，提升我們的思想境界。

3、學習“四史”，學會感恩我們的幸福生活。曾聽過木心的《從前慢》中的一句話：“從前車馬很慢，書信很遠，一生只夠愛一個人。”現(xiàn)在車馬很快，消息也很近，每個人都有人愛。學習“四史”，讓我明白現(xiàn)在的幸福積攢了太多的不容易。所以我們要更加感恩現(xiàn)在的幸福生活，因為一生很短，幸福來之不易。畢竟遭受了太多太多：02年的非典，20年的新冠，有太多的不確定，也有太多鮮活的生命犧牲，所以要更加享受現(xiàn)在的幸福生活。我看到評論是這樣說的：“四史”作為蘊含豐富革命精神和厚重歷史文化內(nèi)涵的中國特色社會主義先進文化，理應在青年思想政治教育中發(fā)揮重要作用，助力新時代青年成長成才?！?/p>

如今歷史的接力棒已從前人轉(zhuǎn)到我們這一代人的手中，前人所面臨的困難已由守護疆土，保衛(wèi)國家轉(zhuǎn)變?yōu)楝F(xiàn)代人建設國家、幸福國家。學習“四史”正是為了吸收前人的經(jīng)驗，更加堅定我們的初心，更加感恩我們現(xiàn)在的幸福，以及更加明確我們自己的方向。

2021年4月24日下午的14:00至15:30，我們收看了第一堂“同上黨史思政大課”，從中知道了學習黨史的重要性。

我們?yōu)槭裁匆獙W習黨史?知史愛黨、知史愛國。黨史、國史是中國共產(chǎn)黨自誕生以來領導中國人民為了實現(xiàn)中國夢的探索史、奮斗史、創(chuàng)業(yè)史和發(fā)展史。100年的黨史，72年的新中國史，是中國共產(chǎn)黨和中國人民用鮮血、淚水和汗水寫就的，充滿苦難和輝煌、曲折和勝利、付出和收獲，這是中華民族發(fā)展不能忘卻、不容否定的壯麗篇章，也是中國人民和中華民族繼往開來、奮勇前進的現(xiàn)實基礎。我們只有深入了解這段歷史，才能更深地愛黨愛國。

作為思想政治教育專業(yè)的學生，學習黨史我們義不容辭，加強自我修養(yǎng)，學習黨史，我們能行!

懷著無比崇敬的情緒，我讀完了《共產(chǎn)黨宣言》這本不朽的偉大著作。雖然我在年紀很小的時候就在各種文章中看到過無產(chǎn)者在這個革命中失去的只是鎖鏈，他們獲得的將是整個世界等《共產(chǎn)黨宣言》中的名句，但我對這些話的含義，對馬克思、恩格斯的思想?yún)s不了解。此刻在完整閱讀了《共產(chǎn)黨宣言》后，我對馬克思主義有了更深層的認識。列寧在1895年評價《共產(chǎn)黨宣言》時說：這本書篇幅不多，價值卻相當于多部巨著。它的精神至今還鼓舞著、推動著禮貌世界全體有組織的正在進行斗爭的無產(chǎn)階級?？梢姟豆伯a(chǎn)黨宣言》對推動世界歷史、哲學發(fā)展的重要作用。即使在生產(chǎn)力高速發(fā)展的這天，了解馬克思主義思想仍然是十分重要的。

《共產(chǎn)黨宣言》的第一部分向我們介紹了資產(chǎn)者和無產(chǎn)者，論述了馬克思主義的階級斗爭學說，是全文的基礎。馬克思一針見血地指出至今一切社會的歷史都是階級斗爭的歷史，并且向我們闡述了社會主義將代替資本主義的必然性。資產(chǎn)者彼此間日益加劇的競爭以及由此引起的商業(yè)危機，使工人的工資越來越不穩(wěn)定。機器的日益迅速的和繼續(xù)不斷的改良，使工人的整個生活地位越來越?jīng)]有保障；單個工人和單個資產(chǎn)者之間的沖突越來越具有兩個階級的沖突的性質(zhì)。則向解釋了資產(chǎn)階級必將與無產(chǎn)階級發(fā)生階級斗爭的原因。馬克思基于科學理性的決定使他敢于預言：資產(chǎn)階級的滅亡和無產(chǎn)階級的勝利是不可避免的。這極大地增強了我們?yōu)閷崿F(xiàn)共產(chǎn)主義而奮斗的信心。

《共產(chǎn)黨宣言》的第二部分是對無產(chǎn)者和共產(chǎn)黨人關系的全面解釋。這一部分向我們闡釋了共產(chǎn)黨人堅持的是無產(chǎn)階級共同的不分民族的利益，并且要*資產(chǎn)階級的統(tǒng)治，由無產(chǎn)階級奪取政權的目標。共產(chǎn)黨的理論是消滅私有制，并且還要使各國無產(chǎn)者聯(lián)合起來，加速資產(chǎn)階級統(tǒng)治的滅亡。而《共產(chǎn)黨宣言》的第三部分則有力地批判了各種偽社會主義，揭露了反動的社會主義、保守的或資產(chǎn)階級的社會主義的丑惡本質(zhì)，并分析了它們出現(xiàn)的歷史條件。這一部分向全體無產(chǎn)階級展示了偽社會主義與社會主義的本質(zhì)區(qū)別，也避免了無產(chǎn)階級受到其他階級反動宣傳的蠱惑，有著很好的輿論導向作用?！豆伯a(chǎn)黨宣言》的第四部分闡明了共產(chǎn)黨人對各種反動黨派的態(tài)度，證明了共產(chǎn)黨人對努力爭取全世界民主政黨之間的團結(jié)的決心，也向全世界的無產(chǎn)階級發(fā)出了革命的吶喊，鼓舞人心。

歷史雄辯地說明，沒有《共產(chǎn)黨宣言》就沒有馬克思主義；沒有馬克思主義就沒有中國共產(chǎn)黨；沒有中國共產(chǎn)黨，就沒有新中國和改革開放的這天。馬克思主義之所以穿越一百多年的時空依然活力四射，是因為它在歷史發(fā)展過程中被不斷賦予新的內(nèi)涵，在實踐中不斷被注入新的活力。正如馬克思和恩格斯在德文版序言中說的：隨時隨地都要以當時的歷史條件為轉(zhuǎn)移。

我們作為祖國新一代的建設者，應當樹立為實現(xiàn)共產(chǎn)主義奮斗終生的理想，認清自己的歷史使命。我們要不斷追求更加有好處的生活，堅定信心，相信我們期盼的共產(chǎn)主義的明天必須會到來，相信我們的世界將變得更加完美！

習近平總書記指出，只有堅持思想建黨、理論強黨，不忘初心才能更加自覺，擔當使命才能更加堅定，要把學習貫徹黨的創(chuàng)新理論作為思想武裝的重中之重，并同學習黨史、新中國史、改革開放史、社會主義發(fā)展史（下稱“四史”）結(jié)合起來?！八氖贰眱?nèi)容各有側(cè)重，但整體講的就是中國共產(chǎn)黨為人民謀幸福、為民族謀復興、為世界謀大同的實踐史，中國共產(chǎn)黨的領導是“四史”的主線。

進入二十一世紀，在中國共產(chǎn)黨的正確領導下，我國國家制度和國家治理體系體現(xiàn)出顯著優(yōu)勢，科學社會主義在中國煥發(fā)出強大生機活力。中國特色社會主義成為科學社會主義發(fā)展的偉大旗幟，成為振興世界社會主義的中流砥柱。在國際環(huán)境日益復雜多變的當下，中國共產(chǎn)黨有責任、有信心、有能力為科學社會主義新發(fā)展做出更大歷史貢獻。

中國共產(chǎn)黨的領導是貫穿黨史、新中國史、改革開放史、社會主義發(fā)展史的主導性實踐邏輯。黨員干部在系統(tǒng)研讀“四史”材料時，要準確把握黨的領導這一主線，不斷深化“四史”學習教育，切實增強在實踐中守初心、擔使命的思想自覺和行動自覺。

四史講堂心得體會報告篇十五

近期，我參加了一次名為“四史講堂新中國”的學習活動，通過聽取“四史”相關知識的講解，我深刻感受到了中國共產(chǎn)黨領導下的新中國的發(fā)展歷程。在這個過程中，我領悟到了很多東西，接下來我將從五個方面談談我的感受與體會。

第一段：歷史漸進。

“四史”所涵蓋的歷史時間跨度并不短，從遠古時期一直到建國以后的五十年，充滿了千姿百態(tài)的人物和事件。我對此有了新的認識：盡管這些人物和事件無法單獨看成歷史的全部，但是它們極大地推動了歷史的發(fā)展，讓我們今天能夠看到中國的新風貌。新中國的建立，是一個極其漸進的歷史進程。通過深入了解，我明白了，這個歷史進程的走向不可避免地要反映出政治、經(jīng)濟、文化、社會等因素在不同的歷史階段下的發(fā)展狀況。

第二段：革命精神。

在了解新中國的歷史時，我感受到了中國共產(chǎn)黨人不畏艱險的革命精神。時至今日，俯瞰歷史長河，我們可以清晰地看到無數(shù)英勇的人民群眾和領導者為國爭光，為民謀利的歷史事跡。在最艱苦的時刻，他們在中國共產(chǎn)黨以毛澤東為代表的領導下團結(jié)一心，共同戰(zhàn)斗，并以砥礪鐵心的意志進行改革和開放。革命精神的傳承不僅使中國共產(chǎn)黨成為中國偉大民族復興事業(yè)的有力推動力，也使中國贏得國際社會的尊重和平等地位。

第三段：文化的復興。

幾千年的歷史沉淀，讓中國成為文化燦爛的國家。但在新中國成立之初，文化遭受了重創(chuàng)。隨著時間的推移，中國人民不屈不撓地發(fā)揚著文化的魅力，取得了一個又一個的勝利。發(fā)現(xiàn)自身精神文化的缺失和缺陷，逐漸強化了文化的振興。文化的復興不僅使中華民族的集體精神更加豐富和深沉，同時也是我們自身不斷完善的一個基本要素。

第四段：科技創(chuàng)新。

在科技發(fā)展領域，中國幾經(jīng)艱辛，改革開放的新時期，為技術創(chuàng)新打下了基礎。在“四史”這個學習歷程中，我深刻感受到中國人民在科技創(chuàng)新方面的勇氣和毅力，無論在初創(chuàng)之時，還是在取得了顯著成績之后，他們總是保持著聚精會神和不斷創(chuàng)造的精神狀態(tài)。近年來，中國在科技領域成果顯著，這與中國在技術創(chuàng)新方面的打拼、冒險和具備領導的地位密不可分。

第五段：歷史的今天。

“四史”學習讓我對歷史、社會的演變，以及新中國建立背后的歷史故事有了更加全面的認識。在這個學習過程中，我感悟到了中國共產(chǎn)黨一直致力于帶領平凡的中國人民，實現(xiàn)“富強、民主、文明、和諧”，并在國際社會上發(fā)揮著愈來愈重要的作用。我們身處歷史的今天，作為時代的見證者和締造者，我們需要不斷努力，傳承革命精神，不忘初心，砥礪前行，凝聚中國力量，以新的發(fā)展方向，推動中華民族的偉大復興。

總之，“四史講堂新中國”這個學習活動，給我留下了極好的印象，我更加深刻認識到新中國成立后的奮斗歷程，領悟到中國共產(chǎn)黨人的崇高精神和不懈奮斗，《四史》于我，不僅僅意味著4本歷史材料輯錄，而是對我們?nèi)粘Ｉ?、思想的深深滲透，引導我們走向更加光明和幸福的未來。

四史講堂心得體會報告篇十六

近日，我參加了學校組織的一個名為“四史講堂”的黨史學習活動。通過這次活動，我深深感受到了中國共產(chǎn)黨的偉大，也對黨的歷史有了更加深入的了解。下面是我對這次活動的心得體會。

首先，在這次活動中，我了解到了中國共產(chǎn)黨的光輝歷程。從紅軍長征到抗戰(zhàn)勝利，從解放軍的開國大業(yè)到改革開放的偉大實踐，中國共產(chǎn)黨為中華民族的偉大復興作出了重要貢獻。我深深地感受到，在中國共產(chǎn)黨領導下，中國人民經(jīng)歷了艱苦卓越的奮斗和犧牲，為民族獨立、人民解放和社會主義建設付出了巨大努力和無數(shù)代價。這使我更加堅定了跟黨走、為中國特色社會主義事業(yè)奮斗的信心和決心。

其次，在這次活動中，我看到了中國共產(chǎn)黨的堅定領導力。中國共產(chǎn)黨的領導是中國特色社會主義最本質(zhì)的特征。在黨的領導下，中國經(jīng)濟取得了長足進步，中國人民生活水平不斷提高，中國的國際影響力也在不斷擴大。通過了解黨的歷史，我認識到黨的領導是中國特色社會主義最有力的保證，只有堅定不移地聽黨話，跟黨走，才能實現(xiàn)中華民族的偉大復興。

再次，在這次活動中，我體驗到了共產(chǎn)主義的偉大理想。通過學習黨史，我了解到共產(chǎn)主義是中國共產(chǎn)黨的最高理想和最終目標。共產(chǎn)主義社會是一個沒有剝削、沒有壓迫、人人平等的美好社會。在這個理想的指引下，中國共產(chǎn)黨不斷努力，為實現(xiàn)共產(chǎn)主義理想而奮斗。作為一名黨員，我要時刻牢記共產(chǎn)主義的最高目標，將其轉(zhuǎn)化為自己的信念和行動，為實現(xiàn)中華民族的偉大復興貢獻自己的力量。

最后，在這次活動中，我感受到了黨史的寶貴教育意義。黨史是一面鏡子，可以反映出中國共產(chǎn)黨在不同歷史時期的光輝歷程和偉大成就，同時也可以教育和引導我們在今后的奮斗中不斷堅定黨的理論、路線、方針和政策，不斷提高自己的政治素質(zhì)和業(yè)務水平。通過學習黨史，我深刻認識到，只有對黨史有深入了解，才能更好地領會黨的理論，才能更好地履行黨員的職責和義務。因此，我決心在今后的學習中，繼續(xù)深入學習黨史，不斷增強自己的理論水平和政治素質(zhì)。

通過這次活動，我更加堅定了跟黨走、為中國特色社會主義事業(yè)奮斗的信心和決心，我也更加認識到黨的領導的重要性，深刻體會到共產(chǎn)主義理想的偉大和黨史教育的寶貴意義。在今后的生活和學習中，我會繼續(xù)堅持學習黨史，不斷增強自己的理論水平和政治素質(zhì)，為實現(xiàn)中華民族的偉大復興而努力奮斗。我相信，在中國共產(chǎn)黨的堅強領導下，中國一定會變得更加繁榮昌盛，中華民族一定會實現(xiàn)偉大復興的夢想。

四史講堂心得體會報告篇十七

作為一個優(yōu)秀的中國人，了解和學習歷史是我們的責任和使命。在參加四史教育小講堂的過程中，我深切感受到了歷史的底蘊和智慧的積淀。通過一節(jié)節(jié)生動有趣的講座，我猶如探尋著歷史密碼，重新認識著偉人們的智慧。

在講座中，我了解了秦始皇的統(tǒng)一戰(zhàn)爭策略，張騫的西域考察和絲綢之路的開辟，武則天的治國方略，以及吳起的軍事思想，等等。我發(fā)現(xiàn)這些古人的智慧超乎尋常，讓我折服，也讓我受益匪淺。他們用智慧化解危機，推動社會變革，為后世留下了寶貴的經(jīng)驗和教訓。在破譯歷史密碼的過程中，我深刻認識到，學習先賢智慧是我們立身處世、推動社會進步的重要途徑。

二、立足時代背景，感知歷史變遷。

歷史課本上的一些記載，往往抽象難懂，難以與實際生活產(chǎn)生關聯(lián)。而通過四史教育小講堂，我得到了不同的體驗。講座中的講師們以全新的視角和深厚的學術功底，將我們帶入歷史的現(xiàn)場，讓我們?nèi)缤┰綍r空，親眼目睹了那些重要歷史事件的發(fā)生。

通過講座，我了解了古代社會的政治、經(jīng)濟、文化及人民生活等各個方面的變遷。比如，秦漢時期的分封制度，封建社會的等級觀念，以及海外貿(mào)易的盛世。這些內(nèi)容不僅讓我大開眼界，更讓我深刻意識到歷史的淵源，理解了現(xiàn)代社會各種現(xiàn)象的根源和發(fā)展軌跡。

三、感悟國家命運，肩負民族使命。

在聽完一節(jié)節(jié)精彩的講座后，我越發(fā)明白，每個人都離不開民族和國家的歷史。在歷史的長河中，每一個人都扮演著微薄而寶貴的角色。從文明的起源到現(xiàn)代，中國人民走過了漫長而艱辛的歷程，歷經(jīng)磨難和風雨，完成了一個個偉大而壯麗的民族事業(yè)。

作為當代中國人，我們有義務承擔起傳承和發(fā)展民族文化的重任。我們身負著弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的使命，更要展現(xiàn)出新時代青年的風采和責任感。通過參加四史教育小講堂，“肩負民族使命，萬眾一心共奮斗”的價值引領深入我心，讓我更加堅定了為國家繁榮富強而奮斗的信心和決心。

四、汲取教育營養(yǎng)，凝聚家國情懷。

為了進一步加強中小學學生的歷史教育，四史教育小講堂不僅提供了寶貴的歷史知識，更給我們營養(yǎng)心靈的教育。聽完講座后，我感嘆于中華文明的博大精深，更加珍惜家國情懷。

深入了解歷史之后，我明白了先人們?yōu)榱嗣褡鍙团d所做的努力和犧牲。我從歷史中汲取教育營養(yǎng)，懂得了執(zhí)著追求、自強不息的精神，學會了珍惜來之不易的家國情懷。在今后的學習和生活中，我將更加努力學習，積極發(fā)展自己的才能，為祖國的繁榮貢獻自己的力量。

五、推廣四史教育，助力國家復興。

通過四史教育小講堂的學習，我認識到了國家的復興離不開新一代的努力和奮斗。作為一名中小學生，每個人都要肩負起推廣歷史知識、傳承優(yōu)秀文化的責任。我們要將學到的知識轉(zhuǎn)化為實際行動，積極參與學校和社會組織舉辦的歷史文化活動，培養(yǎng)自己的歷史意識和文化自信。

同時，我們還要借助互聯(lián)網(wǎng)等現(xiàn)代信息技術，用自己的方式推廣和傳播四史教育?？梢酝ㄟ^寫微信公眾號，制作短視頻等形式，將歷史知識和智慧分享給更多的人。只有通過廣泛的傳播，才能真正起到推動國家復興的作用，讓中國夢在年輕人的努力中變?yōu)楝F(xiàn)實。

綜上所述，參加四史教育小講堂讓我受益匪淺。我通過破譯歷史密碼，實現(xiàn)了對先賢智慧的重新認識；通過立足時代背景，深刻感知了歷史變遷；通過感悟國家命運，肩負起民族使命；通過汲取教育營養(yǎng)，凝聚家國情懷；通過推廣四史教育，助力國家復興。這些體驗讓我更加深刻地明白，歷史是根植于我們骨子里的東西，是我們成長和發(fā)展的重要支撐。只有通過學習和傳承歷史，我們才能更好地面對未來，為共同的美好事業(yè)貢獻自己的力量。

四史講堂心得體會報告篇十八

科學大講堂是一個極具學術氣息的講座，每一次的講座都會有不同的主題和講者，這些講者來自于不同領域，包括醫(yī)學、化學、物理、生物、心理等等，為聽眾帶來了不同的思想體驗。我有幸參與了一次由生物學家主講的科學大講堂，下面將分享我對此次講座的心得體會。

第二段：主體。

本次講座的主題是“基因編輯技術的現(xiàn)狀與未來”，這是當今世界非常熱門、前沿的話題。講者首先講述了基因編輯技術的歷程，從最初的將外源基因?qū)肷锛毎?、轉(zhuǎn)基因、基因敲除，到當前比較熱門的基因編輯技術CRISPR/Cas9。講者系統(tǒng)地介紹了這種技術的原理、應用以及一些風險和限制。我從中獲得了對這種新興技術的初步認識。

第三段：合并。

講者接著針對這一技術所帶來的社會、倫理和法律問題，進行了深入的討論。基因編輯技術可以給人類帶來許多益處，如治療某些不治之癥、增強人類智力等。但也存在諸多不確定因素。例如，對基因進行編輯，可能會導致未來的后代發(fā)生不可預測的變異性狀并且可能影響基因池；而人類基因工程可能導致新的社會、倫理和法律問題等。通過講座，我體會到了針對新技術的思考，是一個復雜而艱巨的過程。

第四段：思考。

在講座的過程中，我也意識到科技并非完美的、萬能的?？茖W技術的探索和應用需要在深思熟慮的基礎上進行，更需要明確足夠的倫理規(guī)范和法律法規(guī)，避免帶來意想不到的后果。同時，我們也需要獲得科學技術背后的知識和智慧，以進行理性決策和判斷。這種理性的思考和決策能力，對于我們未來的工作和生活，都至關重要。

第五段：結(jié)語。

在本次科學大講堂中，我有機會接觸到了最新的科學技術，學習了科學研究的方法和思考問題的方式。當然，我也認識到了科學技術所帶來的挑戰(zhàn)和風險。未來的生活需要我們不斷進行思考和反思，正確認識科學技術的利與弊，擁抱進步，同時也要避免產(chǎn)生負面的影響，營造和諧穩(wěn)定的社會環(huán)境，促進人類文明的進步與發(fā)展。

四史講堂心得體會報告篇十九

最近，我有幸參加了一場別開生面的學習活動——第四次四史講堂。此次活動是由學校組織的，旨在增強學生對中國歷史文化的認識和理解。經(jīng)過四場精彩的講座，我深深感受到了傳統(tǒng)文化的強大力量，也對我國歷史的長遠發(fā)展有了更加深入的了解。

第二段：歷史·文化。

第一場講座主題為“中國古代科技與文化”。講師以浩如煙海的寶石文化為切入點，生動地講解了中國古代科技的發(fā)展歷程，諸如火藥、造紙術、指南針等眾多偉大發(fā)明的誕生和影響。通過學習這些知識，我深刻認識到中國古代文化的博大精深，對世界史的發(fā)展也產(chǎn)生了深遠影響。

第三段：思想·精神。

第二場講座主題是“中國古代的哲學思想”。講師以儒家、道家、墨家、法家等眾多學派為切入點，以文字淺析了眾多思想家的理論觀點。我被這些偉大智慧所震撼，令人深思和受益匪淺。特別是儒家思想所強調(diào)的仁愛和家庭倫理觀念，讓我更加明白人與人之間的關系，以及社會和諧的重要性。

第四段：英雄·傳統(tǒng)。

第三場講座敘述了中國古代歷史上的英雄傳說。從《三國演義》、《水滸傳》到《西游記》，講師生動地講述了這些經(jīng)典作品中的英雄人物，諸如劉備、曹操、花木蘭、楊戩等等。通過這些英雄故事，我領略到了中國英雄傳統(tǒng)的強大力量，對于勇氣、忠誠、正義等美德有了更加深刻的認識。

第五段：歷史·現(xiàn)代。

最后一場講座以“中國近現(xiàn)代史”為主題，講述了鴉片戰(zhàn)爭、辛亥革命等重要歷史事件的發(fā)展與影響。在這場講座中，我深感一個國家的歷史和現(xiàn)代的聯(lián)系緊密無間。我們所生活的今天，正是歷史迭代的延伸與傳承。通過學習歷史，我們能夠更清楚地認識到現(xiàn)在社會的來之不易，也更加明白什么是真正的珍貴。

總結(jié)。

通過參加第四次四史講堂，我對中國歷史文化的認識和理解有了極大提升。傳統(tǒng)文化、思想精神、英雄傳統(tǒng)以及歷史與現(xiàn)代的聯(lián)系，都深深地觸動了我的內(nèi)心。這場講座讓我更加自豪地意識到自己是中國人，更加珍惜身處當下的時代。我相信，通過學習和傳承，我們能夠更好地發(fā)揚中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，為祖國的繁榮做出自己的貢獻。

四史講堂心得體會報告篇二十

作為紀念中國共產(chǎn)黨成立一百周年的一項重大活動，全國范圍內(nèi)開展了“學四史”活動。在這次活動中，我有幸參加了學四史講堂。經(jīng)過這段時間的學習，我認為，學四史講堂不僅僅是了解歷史和領袖故事的機會，更是能夠從中感受到那種追求真理、追求正義的精神，接下來我將從講堂的設置、內(nèi)容、互動、收獲和反思五個方面談一下我的心得體會。

首先，學四史講堂的設置很合理，它分為四個不同的主題，每個主題都有其特點和亮點。在講堂中，我們先學習了“紅色革命地標”這一主題，了解了中國共產(chǎn)黨的歷史、革命路線和革命目標。接下來，“追夢新時代”主題重點介紹了中國共產(chǎn)黨100年的發(fā)展歷程，讓我們更好的了解了中國共產(chǎn)黨在100年的歷史中取得的巨大成就。在第三個主題“全面小康路上，黨員先行”中，我們了解了全面小康的內(nèi)涵及其重要性，尤其是黨員先行的鮮明特點，這給我們提供了很好的思考。最后，“新時代奮斗者”這一主題強調(diào)了我們作為新時代奮斗者應有的精神和責任，讓我們思考，為祖國和人民做出更大的貢獻。

其次，學四史講堂的內(nèi)容也非常豐富。在每個主題中，講師們不僅講述了中國共產(chǎn)黨的歷史和重要事件，同時還通過實例、圖片、視頻等形式進行了深入分析和講解，讓我們更好地理解和掌握。在“追夢新時代”主題中，我們了解了中國共產(chǎn)黨的“一大”、“二大”、“三大”、“四大”歷史事件，這些歷史事件不僅是中國共產(chǎn)黨的發(fā)展里程碑，更是我們在新時代中需要回顧和總結(jié)的經(jīng)驗和教訓。

第三，學四史講堂注重互動。在講堂中，講師們提出了很多問題，讓我們動腦筋，思考問題，還通過搶答、問答等形式，讓我們互相討論和交流，從而提高了課堂的互動性和參與性。同時，講堂還涵蓋了小組討論、角色扮演等多種形式的互動，不僅讓學員們保持了狀態(tài)，而且也增強了課堂的樂趣和學習效果。

第四，學四史講堂帶來了很多收獲。首先，通過學習四史，我更加了解了中國共產(chǎn)黨的歷史，了解到了中國共產(chǎn)黨為什么能夠成為中國革命的領導力量。同時，在學習四史的過程中，我也感受到了中國共產(chǎn)黨先進的思想、偉大的理念和堅定的信念，這讓我產(chǎn)生了學習貫徹中國共產(chǎn)黨的思想的愿望。除此之外，這次學習也讓我明白了憑借自身的力量努力向前，永不氣餒的精神。

最后，通過學四史講堂學習，我也受益良多，發(fā)現(xiàn)了不少自己的不足之處。在這個活動中，我充分認識到了自己對黨的歷史和當前情況的認識還有待提高。因此，我需要更加努力學習，不斷提高自己的認知水平，同時也要把所學到的思想和理念付諸實踐。

綜上所述，學四史講堂不僅僅是學習歷史和紀念活動，更是一個探究歷史，思考未來的過程。通過講堂，我們不僅了解了中國共產(chǎn)黨百年歷程，也更加深刻地感受到了中國共產(chǎn)黨的偉大，有助于我們在今后的學習和工作中更好地投身國家建設和發(fā)展，為實現(xiàn)中華民族偉大復興的中國夢不懈努力。