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心得體會是我們在學(xué)習(xí)與工作中所得到的寶貴經(jīng)驗,也是對自己成長與進步的一種總結(jié)。較為完美的心得體會要能夠給讀者帶來啟示和思考。在這些心得體會范文中,我們可以從中學(xué)習(xí)到不同的寫作風(fēng)格和思路,豐富自己的寫作技巧和方法。
校本研修初中地理心得體會怎么寫篇一
20xx年4月29日,學(xué)校安排我和吳海娜老師到瓊海市的海桂學(xué)校參加“20xx年初中語文學(xué)科協(xié)同研修現(xiàn)場活動”。這次的活動主題是作文教學(xué)。在這兩天的時間里,我們一共聽取了來自瓊海海桂學(xué)校的詹倩老師的一節(jié)作文課,課題是《言為心聲---人物語言描寫指導(dǎo)》、來自海南省僑中的陳青老師的一節(jié)作文課,課題是《記敘文寫作指導(dǎo)之:把“想”寫得多姿多彩》。除此之外,還聽取了海南省中學(xué)語文教育培訓(xùn)院吳益院長的一場題為《學(xué)生作文與寫作教學(xué)》的報告,還有蘇盛葵副主任的一場題為《快樂:作文的動力與歸宿》的報告。在這兩天的時間里,我感受很多,也從中學(xué)到了很多。
詹倩老師的人物語言描寫指導(dǎo),讓學(xué)生明確了什么是語言描寫,語言描寫的幾種技法。通過選取新穎的素材,讓學(xué)生在實踐中掌握方法。陳青老師的《把“想”寫得多姿多彩》中,通過幾個學(xué)習(xí)活動來提煉、歸納表現(xiàn)人物心情的方法。
1、直接陳述心情。
2、寫想象描述心情。
3、寫動作表現(xiàn)心情。
4、寫景物烘托心情。
兩位老師都很善于小結(jié)學(xué)生的發(fā)言,讓學(xué)生很容易接受。兩位老師都很善于小結(jié)學(xué)生的發(fā)言,讓學(xué)生很容易接受。所以,通過這次的聽課,我如醍醐灌頂,我感覺之前在寫作課上,對學(xué)生的作文指導(dǎo),根本就不算是指導(dǎo)。因為每次都是根據(jù)一個主題,大概跟學(xué)生講講要注意的問題就行了,沒有給學(xué)生更好的.方法。這些是在以后的寫作課上要改正的。
在聽取兩位專家的講座中,吳益院長就目前廣大一線語文教師在教學(xué)作文方面存在的問題和誤區(qū)給出了中肯的建議。對今后語文教學(xué)明確了方向。比如吳院長提到的,更多時候的作文教學(xué),都是流于表面,包括作文批改,講評。還有建議各位語文老師,批改作文時,多打高分或滿分,多些互批,互改及面批。蘇盛葵主任的講座同樣精彩。他的講座,讓在場所有教師對今后的語文教學(xué),特別是作文教學(xué)有了更深入的思考。也解決了許多一線教師在作文教學(xué)方法上的困惑。
校本研修初中地理心得體會怎么寫篇二
通過這次研修活動,我對語文性質(zhì)的認識提高了,也明確了今后努力的方向。本次活動我有以下幾點心得體會。
說起閱讀,我實在慚愧,因為不管是我自己閱讀,還是給學(xué)生閱讀,我都做得很少,細細想想,幾年下來,都沒有讀過幾本書,學(xué)校里一有老師的征文活動,總是不敢參加,感覺腦子里空空的,沒有內(nèi)容可寫。老師都這樣,學(xué)生更不用說,從初一到初三,我給學(xué)生閱讀的時間很少,幾乎沒有給他們閱讀的時間,所以學(xué)生寫的作文也是內(nèi)容空洞,語言平淡甚至枯燥無味。聽了玉老師的講座,我才一下子意識到問題所在,終于知道了學(xué)生寫不好作文的'根本原因。在今后我會改變我的教學(xué)方式,多給學(xué)生閱讀,閱讀是提高語文水平的重要途徑。像玉老師說的,要注重語言的積累,有豐富的語言積累,才能提高學(xué)生的思想道德修養(yǎng)和審美情趣,也才能形成良好的個性和健全的人格。對于我自己,我也要多讀書,多讀專業(yè)的書,多讀名著,有時間也可以閱讀各類書籍,不斷拓寬自己的知識面,不斷培養(yǎng)自己對語文的感悟能力。這樣才能做到老師和學(xué)生共同成長。我希望今后我能更好地用語文去影響學(xué)生,引導(dǎo)他們感受語文的魅力,同時也鑄就他們健全的人格。
這兩年來,我一直擔(dān)任本校語文教研組長,任重而道遠,但是一直以來,我校教研組的工作只停留在常規(guī)工作的完成上,聽了講座后,我對語文組的工作有了較為明確的方向,除了常規(guī)的工作外,今后我們組會進行小課題研究,教育教學(xué)中出現(xiàn)的突出問題我們都會集中語文組教師進行探討和研究,并按照上級領(lǐng)導(dǎo)的要求完成各項任務(wù)。在今后的道路上,我希望我們組不斷進步,力爭打造出一個團結(jié)、合作、具有創(chuàng)造性的團隊。
這位老師講授的《春》這篇文章,給我的感受頗多,主要是覺得她用了多種形式讓學(xué)生感悟“春”,比如播放音樂《春天在哪里》、閱讀比較、春的滴答版、春風(fēng)之童年版等方式,這些都可以讓學(xué)生體會春天不一樣的美。還有她在講“春風(fēng)圖”時,引導(dǎo)學(xué)生方面做得很好,特別是“撫摸”這個詞,很輕松的就能讓學(xué)生知道春風(fēng)的特點。只是整個過程感覺重點不在于對文本的挖掘,而是課外的延伸。所以學(xué)生對文中春天的美感受不是很深。
何偉老師已經(jīng)到我校進行過一次白板培訓(xùn),感覺這次講的我能輕松掌握,的確,對于一名新時代的老師來說,要能運用白板技術(shù)為教學(xué)服務(wù),接下來我會不斷摸索,更好地掌握白板教學(xué)。
這次活動中,玉老師和廖校長都講了很多,使我如同撥開云霧見青天,在各位老師的指導(dǎo)下,我會不斷提升自己,努力做好各項工作。
校本研修初中地理心得體會怎么寫篇三
首先,我很幸運能夠參加這次初中地理跟崗研修,這是一次很有收獲的經(jīng)歷。在整個調(diào)研過程中,我深刻認識到了地理學(xué)科的重要性。從現(xiàn)實生活中的實例到學(xué)科知識的深入剖析,都為我開拓了新的認知之路。
其次,在這次研修過程中,我更加清晰地認識到了地理學(xué)科與生活的密切關(guān)系。作為一名初中地理教師,我們不僅要教授知識,更要從生活實踐中引入地理思維,激發(fā)學(xué)生對地理學(xué)科的興趣和熱情。例如在農(nóng)村調(diào)研中,我們可以通過了解當?shù)氐淖匀画h(huán)境和社會經(jīng)濟狀況,讓學(xué)生更加直觀地感受到地理知識的身臨其境的魅力。
第三,我意識到合作和交流對于團隊的重要性。本次研修工作難免會出現(xiàn)分歧和不同意見,但是通過交流討論,一起破解困難,我們最終得以收獲滿滿的研究成果。正是這樣的協(xié)作精神,提高了我們整個團隊的工作效率和質(zhì)量,這也讓我深感教育工作的團隊意識的重要性。
第四,在這次研修之旅中,我深入感受到了地理學(xué)科教學(xué)的生動趣味。通過研究,訪談和互動活動,我的教學(xué)思想和方法得到了充分的拓展和提升。地理學(xué)科的生動、趣味、活潑,讓我更加深入切實地感受到教學(xué)的樂趣,更加積極地探索創(chuàng)新教學(xué)方法。
最后,這次研修讓我留下了很深的印象和收獲。我相信,在以后的工作中,會把這些經(jīng)驗和思想帶到教學(xué)中去,樹立正確的教育理念,嚴格要求自己,提升教學(xué)水平,不斷創(chuàng)新探索,為青少年成長成才的經(jīng)歷做出我應(yīng)該去做的貢獻!
校本研修初中地理心得體會怎么寫篇四
通過這幾天的網(wǎng)絡(luò)研修,我受益匪淺,對初中語文教學(xué)工作也有了一種全新的認識。
本次研修為教師的教育教學(xué)水平和業(yè)務(wù)能力的專業(yè)發(fā)展創(chuàng)造了一個很好的條件,構(gòu)建了一個很好的學(xué)習(xí)的平臺。這幾天有幸和一些優(yōu)秀的教師進行零距離的接觸,我收獲頗多。我覺得自己在教育教學(xué)管理這一方面存在著很多不足。通過交流,有些方法結(jié)合自己的教學(xué)實踐,收到了比較好的效果。
一、在這次研修過程中,大家堅持每天進行網(wǎng)上學(xué)習(xí),認真觀看各個專家的視頻錄象,通過學(xué)習(xí),解決了在實際教學(xué)中遇到的很多疑難問題,使自己在師德修養(yǎng)、教育理念、教學(xué)方法、等各方面有了很大的提升,駕馭課堂、把握教材、交流溝通、教學(xué)設(shè)計、班級管理、教學(xué)反思的技能也有了很大的.提高,同時更新了教育理論,豐富了教學(xué)經(jīng)驗,為今后從事數(shù)學(xué)教學(xué)和班級管理工作,進一步提高課堂教學(xué)效益打下了良好的基礎(chǔ)。同時也結(jié)識了許多優(yōu)秀的教師,開闊了視野,充實了自己。
二、這次研修,教會了教師怎樣去面對困難,需要經(jīng)常性的進行研修,并且要肯下苦工夫,勤于磚研,才能有所收獲。這次遠程研修,教會大家敢于面對困難并和困難進行斗爭的不屈精神。讓大家認識到,其實教學(xué)過程也是一樣,要想在教育領(lǐng)域里有所磚研有所貢獻,你一定要敢于面對困難并進行不屈的努力,你才會有所成就。
三、這次研修,教師們收獲了很多鼓勵和感動。學(xué)員在的作業(yè)的留言里的那些鼓勵的話語,讓教師更加的明白:其實,友誼是需要鼓勵的,學(xué)生是需要鼓勵的,教學(xué)更是需要賞識的。我們總是被這些鼓勵的發(fā)自內(nèi)心真實的聲音所感動著。
總之,教師們在這次研修中的收獲是沉甸甸的。對于現(xiàn)在已經(jīng)嘗到了網(wǎng)絡(luò)研修甜頭的教師來說,在今后的工作中會更加積極、主動地參與到網(wǎng)絡(luò)研修中來,不斷的提高自己的教育教學(xué)能力,同時還要帶動其他老師積極參與,以促進學(xué)校、學(xué)生的發(fā)展。同大家一起在網(wǎng)絡(luò)研修中健康、快樂的成長。
校本研修初中地理心得體會怎么寫篇五
在初中三年的學(xué)習(xí)中,我經(jīng)歷了許多有趣的課程,其中地理課讓我印象深刻。在學(xué)習(xí)地理的過程中,我參加了不少校本研修活動,下面就分享一下我的心得體會。
首先,在校本研修活動中,老師們通常選取一些地理景點進行實地考察。在這個過程中,除了正式的講解,老師還會與我們進行交流討論,我們可以自由地提出問題和思考,老師也會給出一些道道實在的答案,這讓我受益匪淺。
在很多考察活動中,我們還進行了拓展性的學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)一些非課本知識,比如地震預(yù)警系統(tǒng)、氣象預(yù)報等,這些展示了地理學(xué)科的廣度和深度,也讓我們對于地理學(xué)科產(chǎn)生了濃厚的興趣。
在校本研修活動之外,我也認為地理學(xué)科的學(xué)習(xí)方法非常重要。在這個學(xué)科中,我們需要記憶許多地域名稱、地形特點以及各種規(guī)律性的知識,因此一些記憶方法和技巧是非常實用的。比如,我經(jīng)常利用關(guān)聯(lián)記憶法和歸納總結(jié)法,將大量知識內(nèi)容梳理歸納,記憶方式更加高效。
此外,在地理學(xué)科的學(xué)習(xí)中,我也充分了解到了地理環(huán)境對于我們生活的影響。比如,在學(xué)習(xí)氣候變化、城市規(guī)劃等方面,我開始思考地理環(huán)境與人類生活的關(guān)系,清楚了解到環(huán)境問題的嚴重性。
總而言之,通過參加校本研修和自己平時的學(xué)習(xí),我對于地理學(xué)科有了更加深刻的理解和認識,同時也鍛煉了自己的思考能力和學(xué)習(xí)技巧。學(xué)習(xí)地理,讓我更加熱愛生活,更加關(guān)注和愛惜我們的生態(tài)環(huán)境。
校本研修初中地理心得體會怎么寫篇六
初中地理跟崗研修是一次難得的學(xué)習(xí)機會,通過這次研修,我深入了解了課程標準,了解了現(xiàn)代地理教育的理念和方法,并結(jié)合自己的實際情況調(diào)整了自己的教學(xué)方法,有利于提高自身教學(xué)質(zhì)量。
第二段:學(xué)習(xí)收獲。
一、課程標準深入了解:參加研修讓我更加深入的理解了課程標準的要求和目標。課程標準中所涉及的板塊,如人口、城市化、環(huán)境污染等,都是現(xiàn)實社會中很重要的問題。了解這些知識點有助于我更好地掌握教學(xué)內(nèi)容,加深學(xué)生對氣候、生態(tài)、人文等知識的理解。
二、現(xiàn)代地理教育理念和方法:研究課程標準之余,我也了解了現(xiàn)代地理教育的理念和方法,這些理念和方法與我過去教學(xué)方法不同,開拓了我對地理教育的認識?,F(xiàn)代地理教育強調(diào)激發(fā)學(xué)生的探究興趣、發(fā)展學(xué)生的地理思維,這與傳統(tǒng)的灌輸教學(xué)相反,更加注重探索與研究。
三、自身教學(xué)方法的調(diào)整:通過跟崗研修,我也了解到其他老師的教學(xué)方法。有些老師擅長通過分組、小組討論等方式激發(fā)學(xué)生興趣;有些老師注重思維導(dǎo)圖的繪制,有助于學(xué)生理解知識點等。這讓我反思自己的教學(xué)方法,在實際教學(xué)中嘗試新的方法,更靈活地調(diào)整教學(xué)策略,更好地滿足不同學(xué)生的需求。
第三段:合作互動。
參加研修還有一個很大的收獲就是體現(xiàn)了同事之間的合作和互動。我們共同探討如何開展現(xiàn)代地理教育、如何實現(xiàn)探究學(xué)習(xí)在教學(xué)過程中的應(yīng)用,這樣的互動和探討,讓我感到學(xué)習(xí)的快樂,也感受到了團隊協(xié)作的力量。
第四段:思考與總結(jié)。
跟崗研修讓我思考了教育教學(xué)的本質(zhì),也讓我總結(jié)了自己的不足。我覺得教學(xué)需要立足于學(xué)生的需求,強調(diào)培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)和創(chuàng)新精神。在教學(xué)過程中,我也要更加注重學(xué)生的個性化發(fā)展,更加注重學(xué)習(xí)策略和習(xí)慣的養(yǎng)成。同時,我覺得自己需要提高自身的綜合能力,以更好地服務(wù)學(xué)生教育,在同時要注重自身的學(xué)習(xí)和成長。
第五段:結(jié)論。
總之,初中地理跟崗研修是一次很有啟迪性的活動。通過研修,我不僅提高了自身教學(xué)質(zhì)量,更重要的是開闊了自己的教育視野,讓我認識到地理教育的深度和廣度,更加了解地理教育與現(xiàn)代教育的關(guān)系。希望在以后的跟崗研修中,我能夠再次錘煉自己的教學(xué)方法,分享自己的經(jīng)驗和想法,實現(xiàn)更高素質(zhì)的地理教育。
校本研修初中地理心得體會怎么寫篇七
在過去一段時間的校本研修中,我擔(dān)任了初中地理課程的學(xué)習(xí)組長。在這個過程中,我獲得了很多寶貴的經(jīng)驗和深刻的感悟。
首先,在這次研修中我明白了教學(xué)觀念的重要性。傳統(tǒng)的課堂教育往往是老師單向講授、學(xué)生被動接受,但這種方式已經(jīng)無法適應(yīng)現(xiàn)代學(xué)生的需求。因此,在我的教學(xué)過程中,我注重引導(dǎo)學(xué)生積極思考、探究問題,并運用多種教學(xué)手段豐富課程內(nèi)容,提高學(xué)生興趣和參與度。
其次,我在研修中認識到了教學(xué)方法的多樣化和個性化的重要性。在傳統(tǒng)教學(xué)中,往往采用一刀切的方法,將所有學(xué)生視為相同的個體。然而,不同的學(xué)生具有不同的學(xué)習(xí)特點和需求。因此,我通過分組討論、個性化輔導(dǎo)和多樣化評估等方法,全面地考慮了每個學(xué)生的需求,使每個學(xué)生都能夠得到最有效地幫助。
另外,在研修中我也學(xué)習(xí)到了如何有效地利用教學(xué)資源。在傳統(tǒng)課堂教學(xué)中,大部分的教學(xué)資源都來源于教科書,而這樣的方式難以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。因此,我通過充分利用互聯(lián)網(wǎng)和其他教育資源,尋找新穎有趣的資料和案例,讓學(xué)生更好地理解課程內(nèi)容,提高學(xué)習(xí)效果。
最后,在這次研修中,我也意識到了團隊合作的重要性。在教學(xué)中,團隊合作可以幫助我們更好地完成教學(xué)任務(wù),共同學(xué)習(xí)和提升。在我的團隊中,每個成員都有自己的優(yōu)勢和貢獻,大家可以互相借鑒和學(xué)習(xí),共同前進。
總之,初中地理校本研修給我?guī)砹撕芏嗟膯⑹竞褪斋@。我會在今后的教學(xué)過程中,盡力運用所學(xué)的知識和經(jīng)驗,更好地完成教育工作。
校本研修初中地理心得體會怎么寫篇八
通過校本研修活動和學(xué)習(xí),本人收獲很多,感想也很多,高中地理校本研修總結(jié)。
1、新課程理念深入我心進行新課改,首先應(yīng)具備新理念
不是在教學(xué)過程中增加如“自主學(xué)習(xí)”“合作探究”“成果展示”等環(huán)節(jié)就做到課改了,這種理解顯然是只見其形,不識其神。專家的視頻課例使我深受教育,認識到課改和素質(zhì)教育是相輔相成的,新課程改革是實施素質(zhì)教育的載體和基點,素質(zhì)教育則是課改的靈魂和引路人。
2、深化認識了高中地理新課程標準,提高了對教材的宏觀把握能力
我認為新課程標準的主要變化一個是教材,另一個就是評價的方式。新課程培養(yǎng)的學(xué)生不是地理科學(xué)家,而是把他作為一個社會的公民去培養(yǎng)他應(yīng)具有的地理素養(yǎng),這是基礎(chǔ)性的一個非常重要的體現(xiàn)。那么,如何把握課程標準中的內(nèi)容標準呢?重要的是要理解這個課程標準是給誰編的,給誰用的。從一個標準本身它的性質(zhì)和含義來說,課程標準應(yīng)該是給教師用的,但是里面的這個內(nèi)容標準是為學(xué)生制定的。所以就要處理好老師講授的內(nèi)容是否是學(xué)生易于接受并感興趣的內(nèi)容,本著對學(xué)生地理素養(yǎng)的提高去篩選和策劃教學(xué)內(nèi)容,肯定會有意想不到的教學(xué)效果,這樣教師對教材的宏觀把握才能更加深刻。而在教學(xué)評價方式中,新課改注重多元化的教學(xué)評價方式,我覺的有以下幾點:第一、確立學(xué)生的評價主體地位,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性;第二、由教師單一評價改為多角度評價,以促進學(xué)生的進步與發(fā)展;第三、讓家長參與評價,充分發(fā)揮科學(xué)學(xué)習(xí)的價值。
3、建設(shè)“探究課堂”和“案例教學(xué)”是推進課改的.有效途徑
在培訓(xùn)中觀看了大量優(yōu)秀教師的視頻課例,他們對課堂的駕馭和掌控是我急需學(xué)習(xí)的。新課程培訓(xùn)中“探究”理念貫穿于整個高中教學(xué),從自然到人文到區(qū)域乃至到地理信息技術(shù),每一堂課都存在著不同的探究方法。
探究式活動實施的過程中,應(yīng)充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用和學(xué)生的主體作用,構(gòu)建教師導(dǎo)、學(xué)生學(xué)的教學(xué)程序,以便更好地把握“開放”程度。探究式活動應(yīng)當在教師的啟發(fā)引導(dǎo)下,學(xué)生依據(jù)地理課程標準和教材,通過個人、小組、集體等多種形式,充分自由地探究、表達、質(zhì)疑、討論、解決問題,達到獲取知識的目標,并將自己已獲取的知識應(yīng)用于解決實際問題。
校本研修初中地理心得體會怎么寫篇九
在初中時期,我們學(xué)習(xí)了很多地理知識。最近參加了一次學(xué)校組織的校本研修,并從中受益匪淺,獲得了一些心得體會。
首先,在研修中我了解到地理知識并不是僅限于課本知識。通過考察實地考察和案例分析,我了解到,地理知識涉及廣泛,應(yīng)用范圍廣,也非?;钴S。在研修中,我看到了很多生動的案例和實例,它們讓我深刻體會到了地理的實用性和生動性。通過這些案例和實例的學(xué)習(xí),我不僅擴展了知識面,也增強了合作意識和交流能力。
其次,在研修中我意識到,地理知識有著深遠的影響力。由于世界各國之間的關(guān)系也都有著密切的地理聯(lián)系,因此在經(jīng)濟、文化和國際關(guān)系等領(lǐng)域中,地理知識發(fā)揮著不可低估的作用。這讓我在面對世界問題時,有更深刻的理解和認識,學(xué)習(xí)解決問題的方法。
另外,在研修中,我意識到了環(huán)保與可持續(xù)發(fā)展的重要性。隨著人口增長,環(huán)境問題和資源問題越來越凸顯,可持續(xù)發(fā)展也變得非常重要。我們應(yīng)該盡量減少自然資源的浪費和破壞,以保護我們美麗的家園。在學(xué)習(xí)中,我們通過了解一些生態(tài)系統(tǒng)和環(huán)境友好型產(chǎn)品等,增強了環(huán)保意識和可持續(xù)發(fā)展知識,我們明白了維護環(huán)境是每個人的責(zé)任。
除了以上的心得體會外,我還學(xué)到了一些學(xué)習(xí)技巧。例如,在地理學(xué)習(xí)中,記憶需達成某種連接、關(guān)聯(lián),才能更加深刻地理解知識。通過畫圖、做表格等方法,我能加深和加快對知識點的處理與記憶。我還能通過網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)多樣化的學(xué)術(shù)資源,多樣化的視角與思考方法,這更有效地讓我掌握新知識。在學(xué)習(xí)新知識時,我也發(fā)現(xiàn)了和老師以及同學(xué)交流的重要性,他們可以提供協(xié)助和不同的提醒,對我的學(xué)習(xí)大有幫助。
總之,這次研修實際意義和長遠影響非常突出。在今后的學(xué)習(xí)和生活中,我會將所學(xué)到的知識運用到實際中去,努力成為一名不僅關(guān)注分數(shù)、注重質(zhì)量,同時還注重社會責(zé)任感與國際視野的人才。
校本研修初中地理心得體會怎么寫篇十
初中地理跟崗研修是一個非常有用的教學(xué)活動,它可以幫助我們更好地了解地理科學(xué)的教學(xué)內(nèi)容和方法。在此次活動中,我對于地理教育以及地理課堂教學(xué)有了更深層次的了解,并從中得到了很多啟示和收獲。
第二段:對本次跟崗研修的總體印象。
首先,我對于本次跟崗研修的總體印象是非常深刻的。此次跟崗研修通過實地走訪、課堂觀摩等方式加深了我對于地理科學(xué)的認識,同時也讓我更加深入地了解了地理課堂教學(xué)。課程內(nèi)容設(shè)計得非??茖W(xué),更具實效性,使我們從中獲得了大量知識和技巧,并且能夠?qū)嶋H運用到日常生活中。
第三段:與老師和同行的交流與交流。
在跟崗研修的過程中,我與老師和同行進行了充分的交流和討論,這些交流和討論對于我收獲頗豐。通過與老師的交流,我更加了解了地理教學(xué)的關(guān)鍵因素和重點,在課堂教學(xué)中更加注意和盡可能的滿足學(xué)生的需求;與同行的交流,我們相互分享了教學(xué)經(jīng)驗和教學(xué)技巧,讓我們的教學(xué)更加得心應(yīng)手。
第四段:對課堂教學(xué)的感悟。
此次跟崗研修中,對老師的課堂教學(xué)給我留下了非常深刻的印象。從老師的課堂教學(xué)中,我看到了大量的教育實踐和教學(xué)經(jīng)驗,尤其是在教學(xué)方法和教學(xué)技巧上,老師們頗具心得。此次跟崗研修讓我感受到了教學(xué)的魅力和愉悅,也讓我更加清晰的了解到了教學(xué)工作的重要性和意義。
第五段:總結(jié)。
總的來說,此次初中地理跟崗研修非常成功,它使我從理論和實踐兩個方面全面認識了地理科學(xué)的特點、內(nèi)涵和教學(xué)內(nèi)容。此次跟崗研修對于我自己的教育教學(xué)工作有著非常重要的意義和影響。在未來的教學(xué)工作中,我會更加注重教育實踐,更好地開展教學(xué)工作,追求更好的教學(xué)成果。
校本研修初中地理心得體會怎么寫篇十一
課題研究目標:本學(xué)年,我們將在區(qū)教研室的正確指導(dǎo)和校教研組直接領(lǐng)導(dǎo)下,繼續(xù)抓好課題研究工作。我們將本著科學(xué)的態(tài)度,遵循規(guī)律,循序漸進,著力抓好以下工作:
1.緊密結(jié)合課程改革,進一步認真扎實開展課題組工作,追求務(wù)實精神,營造求真、科學(xué)嚴謹?shù)慕萄蟹諊?,抓好課題研究的現(xiàn)實性與效益性。
2.加強備課組教師之間的專業(yè)切磋、協(xié)調(diào)、交流與合作,共同分享經(jīng)驗,互相學(xué)習(xí),共同成長。
3.在教研組的統(tǒng)籌下,協(xié)同探討常規(guī)教研、課題研究。我們力圖通過以上工作,做好課題的進一步研究工作,全面提高本備課組教師思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì),推動課題研究的深入化、實效化、有效化,全面推進課程改革。
課題實施內(nèi)容:1.構(gòu)建“有效備課,有效指導(dǎo),有效激勵”的“有效教學(xué)”的模式。”。
2.構(gòu)建有效教學(xué)的策略。
3.教學(xué)相長,通過有效教學(xué)進一步推進有效學(xué)習(xí)。。
分析論證:1、課題組成員圍繞課題積極開展集體備課。重視課前的教材研究與課后反思,開展單元教材通研,集眾人之智,學(xué)大家之長,加強對教法的研究。增進團隊意識,充分發(fā)揮同伴間的互助與合作精神,切實提高活動的實效性。上好研討課,定班級、定人員進行研究。健全活動檔案,做到有計劃,有活動記載。
2.定期組織科組成員進行理論學(xué)習(xí)、說課、評課、外出聽課等活動充實課題組活動。捕捉課題信息,搜集教學(xué)資源,加強信息交流,以便取長補短,資源共享。
3.在實踐的基礎(chǔ)上獲得理論,定期交流,做好小結(jié),利用空余時間閱讀教育書籍,寫好讀書筆記,不斷積累經(jīng)驗。
校本研修初中地理心得體會怎么寫篇十二
校本研修是實行新課程改革以及課堂教學(xué)改革以來一直所倡導(dǎo)的一個十分利于教師成長的方式,它的制定和實施理念更加符合教師自身發(fā)展的需要,對教師提高教育教學(xué)此文轉(zhuǎn)自斐斐課件園能力起到了切實有效的作用。為了提高自己的教育教學(xué)能力和業(yè)務(wù)水平,更好地為教育教學(xué)工作服務(wù),根據(jù)上級教育部門的有關(guān)要求和學(xué)校的工作實際,自身的發(fā)展要求,特制定此次校本研修個人工作計劃。
一、指導(dǎo)思想。
通過校本研修,促進義務(wù)教育課程改革發(fā)展,積極推進素質(zhì)教育,逐步實現(xiàn)自身教師的專業(yè)化,努力提高自身的教育教學(xué)水平。
二、研修目標。
1、以自主學(xué)習(xí)為主要方式,不斷學(xué)習(xí)課程標準,提高個人專業(yè)素養(yǎng)。通過學(xué)習(xí),提高自身的業(yè)務(wù)水平。
2、堅持以促進學(xué)生全面發(fā)展為原則,把新課改的精神落實在日常的教育教學(xué)工作中。建立扎實、有效的課堂教學(xué)模式,積極推進課堂教學(xué)改革。
3、著眼點放在理論與實踐的結(jié)合上;切入點放在教師教學(xué)方式和學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變上。積極開展新教材的研究工作,充分發(fā)揮自己的作用,逐步提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)和教學(xué)研究水平。
三、研修內(nèi)容。
1、認真研讀教育教學(xué)專著,寫好個人讀后感。
2、學(xué)習(xí)與教育相關(guān)的法律法規(guī),做到依法執(zhí)教;學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》,加強自身的師德修養(yǎng)。
3、課前精心備課,認真上好課,課后及時進行小結(jié)、反思。
4、認真研究教材、研究學(xué)生、研究教材教法,認真寫好教學(xué)設(shè)計。
5、認真開展聽課、評課活動。
6、認真參加“教研組學(xué)習(xí)研討”活動,將在培訓(xùn)學(xué)習(xí)中所得的,在具體的教學(xué)實踐中嘗試,使自己的教學(xué)水平逐步提高,尋找出一條適合本地,適合自己的發(fā)展之路。
7、經(jīng)常反思自己的教學(xué)行為和管理行為,不斷地總結(jié)經(jīng)驗,找準不足之處,寫好教學(xué)反思和案例,促進自己的不斷進步。
8、學(xué)習(xí)新課程理念、新課標、及新的教育思想、教育方法和策略,課堂教學(xué)技巧等,努力提高自己的執(zhí)教能力。
四、具體措施。
1、堅持政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)不放松,勤學(xué)多記。
2、堅持備好課、上好課。
3、積極參與學(xué)校教育教學(xué)研究,努力做“學(xué)習(xí)型”教師。
4、積極參加網(wǎng)絡(luò)教研,高標準嚴要求完善自我。
5、積極參加各級各類的培訓(xùn)學(xué)習(xí)活動,不斷提升自己的教育教學(xué)能力。
6、在工作中對自己嚴格要求,決不松懈。
通過此次校本研修,對自己的專業(yè)水平有一個重新認識,我要不斷學(xué)習(xí),不斷更新,豐富自己的文化底蘊,充盈自己的底氣,增強自己的理論知識,提高教育教學(xué)能力,結(jié)合本校的教學(xué)實際,把個人的校本研修工作做好。
為了使自己不斷提高教育理論和學(xué)術(shù)水平,增強知識更新能力和教育教學(xué)能力,從各方面不斷完善自己,提高自身綜合素質(zhì),我制定了個人研修計劃。
一、指導(dǎo)思想。
遵照區(qū)教研工作計劃,以學(xué)校的教學(xué)教研工作為指導(dǎo),立足課堂、革新教學(xué)方式,提高課堂教學(xué)的有效性為重點,堅持科學(xué)育人,扎實有序地開展數(shù)學(xué)教學(xué)研修工作,為促進學(xué)生的全面發(fā)展,全面提高個人素養(yǎng),努力服務(wù)于教研教學(xué)工作而努力。
二、教研目標。
1、積極實踐課改的新理念,新思路,圍繞“有效性高效課堂教學(xué)”開展課堂教學(xué)研究活動,提高課堂教學(xué)效率。
2、積極探索,參與課題研究,配合學(xué)校做好每兩周一次的教研活動,能夠自覺應(yīng)用現(xiàn)代教育教學(xué)理論來指導(dǎo)教學(xué)。
三、教研措施。
1、加強教育理論學(xué)習(xí),多看教育教學(xué)專著,并認真做好筆記,努力提高個人專業(yè)素養(yǎng)。認真閱讀《新課程標準》,《高中教學(xué)》《聽名師講課》《給教師的建議》等有關(guān)資料,鉆研新教材,新課標,研究教法,體會新課程的理念,提高自己的業(yè)務(wù)能力。以使自己在教育教學(xué)工作中能有所提高。
2、通過教師個人自學(xué),網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的方法及時了解最前沿的教改信息,擴展自己知識視野,不斷更新教育教學(xué)理念,豐富教育教學(xué)理論,提升理論水平和教學(xué)教研水平。
3、積極主動地上好研討課,認真開展高效課堂教學(xué)展示活動,使教學(xué)研討進課堂。尤其要多關(guān)注后進生,本學(xué)期采用“一幫一”以優(yōu)帶差、小組競爭的方式提高教育教學(xué)質(zhì)量和良好習(xí)慣的養(yǎng)成,以促進潛能生各方面能力的提高。積極學(xué)習(xí)先進的教育教學(xué)理論,轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念,準確定位自己,用先進的理論充實自己、提高自己。經(jīng)常聽課,學(xué)習(xí)身邊老師的寶貴經(jīng)驗,提高自己教育水平。
5、認真撰寫教育教學(xué)心得體會,爭取有質(zhì)有量。充分利用網(wǎng)絡(luò)手段,觀摩名家教學(xué),撰寫讀書筆記、教學(xué)反思,在課堂教學(xué)中利用多媒體手段教學(xué),激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,創(chuàng)設(shè)情景,提高學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題的能力,培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
6、在提高自身素質(zhì)的同時,加強教師口語、粉筆字、普通話等的訓(xùn)練。做到學(xué)到老做到老。
校本研修初中地理心得體會怎么寫篇十三
在所有學(xué)科中,地理課成了大多數(shù)同學(xué)比較頭痛的學(xué)科,特別是在初二的教學(xué)中我發(fā)現(xiàn)很多同學(xué)都無法真正的領(lǐng)悟透知識點,產(chǎn)生這種現(xiàn)象的原因可能有很多種,但我覺得教學(xué)方法若多下功夫就會很有效的改善這種現(xiàn)狀,針對初二學(xué)生學(xué)習(xí)現(xiàn)狀,我計劃從教學(xué)中的問題設(shè)計入,著重研究地理課上的問題設(shè)計,以增強學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,活躍課堂氣氛,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)能力,提高教學(xué)質(zhì)量。具體實施計劃如下:
一、實施辦法。
1、認真準備每一節(jié)課,根據(jù)學(xué)習(xí)內(nèi)容及學(xué)生情況精心設(shè)計問題。
2、課后認真反思所設(shè)計的問題有沒有達到預(yù)計效果,總結(jié)經(jīng)驗。
3、多與學(xué)生溝通走進學(xué)生生活,根據(jù)學(xué)習(xí)實際情況設(shè)計問題。4、虛心向優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)經(jīng)驗,不恥下問。
5、教學(xué)中發(fā)現(xiàn)問題要及時解決,不放過任何一個漏洞。
6、多聽課,聽同學(xué)科和相關(guān)學(xué)科的課,從中總結(jié)經(jīng)驗。
7、經(jīng)常上網(wǎng)查閱資料,了解最先進的教學(xué)方法。
8、在實踐中不斷完善教研措施。
二、問題設(shè)計達到的要求。
1、導(dǎo)入的問題要精心設(shè)計。上好一節(jié)課開始很重要,要把學(xué)生的注意力從課前狀態(tài)盡快吸引到課上,細觀察、巧琢磨、精心設(shè)問。
2、設(shè)置的問題不脫離生活。聯(lián)系實際是政治教學(xué)的一項基本任務(wù)。學(xué)習(xí)地理就要把書本知識和現(xiàn)實生活充分聯(lián)系起來,使學(xué)生從中受到啟發(fā)和教育。
3、簡單的問題中發(fā)現(xiàn)大問題。在教學(xué)中,有些地理事件若僅就事論事,講起來就顯得枯燥。這就需要積極探索,在平淡無奇處置疑,激發(fā)興趣,活躍思維。
4、重視設(shè)疑討論。課堂中好的成功的討論可以調(diào)動學(xué)生的思維活動,促使學(xué)生積極探索,勇于創(chuàng)新。
一個好的問題,除了具有通過它能讓學(xué)生掌握知識本身的功能外,它還具有其他更為重要的功能。它能激發(fā)學(xué)生的興趣,使學(xué)生樂于思考;它能培養(yǎng)學(xué)生探究解決問題的能力,使思維能力得到提高;它能促進師生交流,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造能力。教學(xué)中好的問題設(shè)計勢必會提高教學(xué)效率。
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