體會(huì)是指將學(xué)習(xí)的東西運(yùn)用到實(shí)踐中去，通過(guò)實(shí)踐反思學(xué)習(xí)內(nèi)容并記錄下來(lái)的文字，近似于經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。那么我們寫心得體會(huì)要注意的內(nèi)容有什么呢？下面我給大家整理了一些心得體會(huì)范文，希望能夠幫助到大家。

對(duì)于書(shū)香少年學(xué)生閱讀心得體會(huì)及收獲一

一、營(yíng)造舒適的閱讀環(huán)境

一個(gè)良好的閱讀環(huán)境，對(duì)學(xué)生的閱讀效果有著不可忽視的影響作用。我校對(duì)圖書(shū)室的環(huán)境進(jìn)行了精心布置。保持圖書(shū)室室內(nèi)整潔，注重圖書(shū)室的文化布置，一進(jìn)圖書(shū)室您就能看見(jiàn)請(qǐng)別把我的小臉弄臟、請(qǐng)把我放正等溫馨提示;圖書(shū)室各種制度上墻;墻上還懸掛著讀書(shū)的名言警句，激勵(lì)師生樹(shù)立正確的人生觀、價(jià)值觀，為中華之崛起而發(fā)奮讀書(shū);閱覽室里還開(kāi)辟了一個(gè)讀書(shū)qq堂用于展示學(xué)生們的讀書(shū)卡，讓學(xué)生讀完書(shū)后有機(jī)會(huì)寫下不能遏止而最想表達(dá)的心聲，與其他學(xué)生交流。

二、完善嚴(yán)格的管理制度

1、嚴(yán)格完善的圖書(shū)管理制度是閱覽工作順利進(jìn)行的保證。為了培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)書(shū)、護(hù)書(shū)，遵守紀(jì)律的良好習(xí)慣，我校制定了《圖書(shū)室管理制度》、《借閱制度》、《賠償制度》、《圖書(shū)室管理員職責(zé)》《圖書(shū)角管理辦法》等制度。對(duì)于圖書(shū)室全部圖書(shū)，都按《中圖法》重新進(jìn)行分類整理，按要求統(tǒng)一編寫標(biāo)簽。學(xué)校還配置了一套《博佳圖書(shū)管理軟件》，實(shí)行計(jì)算機(jī)管理。

2、除節(jié)假日之外，圖書(shū)室每天保證開(kāi)放兩小時(shí)(每天中午1：00-2：00、下午4：30-5：30)，辦理學(xué)生的圖書(shū)借閱手續(xù)。圖書(shū)管理員由護(hù)導(dǎo)師和學(xué)生代表組成，實(shí)行上崗培訓(xùn)制度。

3、檢查到位。要求學(xué)生進(jìn)校必進(jìn)班，進(jìn)班必讀書(shū)。每天由護(hù)導(dǎo)老師對(duì)各班的讀書(shū)情況進(jìn)行檢查、公示，好的表?yè)P(yáng)，不足的及時(shí)指出，進(jìn)行整改。

三、確保充足的圖書(shū)資源

(一)為了擴(kuò)充學(xué)校圖書(shū)數(shù)量，使書(shū)的內(nèi)容齊全，類型多樣，學(xué)校每學(xué)年都投入一定的資金購(gòu)買新書(shū)。對(duì)于書(shū)的內(nèi)容和質(zhì)量，校領(lǐng)導(dǎo)親自把關(guān)，選擇各種類型的適合不同層次的兒童閱讀的書(shū)籍，絕不讓那些內(nèi)容不健康、質(zhì)量不合格的書(shū)籍進(jìn)入校園。

(二)班級(jí)圖書(shū)角

建立班級(jí)圖書(shū)角，是班級(jí)文化建設(shè)的一項(xiàng)內(nèi)容。它不但可以拓寬學(xué)生的視野，增長(zhǎng)學(xué)生的見(jiàn)識(shí)，使學(xué)生通過(guò)書(shū)本了解人類的歷史，探索人類的未來(lái)，而且可以使班級(jí)有濃厚的讀書(shū)氛圍。但是，如果管理不善，圖書(shū)角就會(huì)變成死角，失去其應(yīng)有的意義。

1、籌集圖書(shū)，豐富圖書(shū)角的營(yíng)養(yǎng)

建立圖書(shū)角的先決條件就是要想方設(shè)法籌集圖書(shū)。我們通常用的是自籌的方法。自籌，就是發(fā)動(dòng)全班同學(xué)把自己已經(jīng)看過(guò)的書(shū)獻(xiàn)給班級(jí)集體。每個(gè)同學(xué)購(gòu)買課外書(shū)，看完以后就放在家里，這實(shí)際上是一種浪費(fèi)，所以我們每個(gè)學(xué)期都動(dòng)員同學(xué)們把自己的書(shū)獻(xiàn)出來(lái)，這樣，圖書(shū)角就多出幾百本書(shū)，同學(xué)們也可以看到更多的書(shū)。

2、健全管理小組，理順圖書(shū)角管理的脈絡(luò)

要使圖書(shū)角長(zhǎng)盛不衰、富有生命力，就必須成立一個(gè)管理小組，制訂健全的管理制度。管理小組要做好如下工作：

(1)做好圖書(shū)整理工作

a、圖書(shū)登記。所有的圖書(shū)編好碼后，管理小組的成員把全部圖書(shū)做一次詳細(xì)的登記，以防圖書(shū)遺失。

b、圖書(shū)上架。所有圖書(shū)編碼以后，按順序整齊地?cái)[放在書(shū)架上，方便同學(xué)們借閱和查找。

(2)做好圖書(shū)借還工作。采取兩項(xiàng)措施：第一項(xiàng)是同學(xué)們?cè)诮淌议喿x時(shí)，可直接向管理小組成員借閱，但放學(xué)后必須當(dāng)即還給管理小組;第二項(xiàng)是如果同學(xué)們要借回家看，就要在管理員處做好借書(shū)登記。

3、加強(qiáng)班級(jí)之間的交流

為了更大限度地用好圖書(shū)角的圖書(shū)，每半學(xué)期，同年級(jí)的各個(gè)班級(jí)之間互相交流圖書(shū)，班主任和班級(jí)的管理人員要做好圖書(shū)的交接工作，以防圖書(shū)的流失。

(三)建立網(wǎng)上閱讀平臺(tái)

為了更大限度地給學(xué)生提供閱讀的空間，學(xué)校除了加大對(duì)校圖書(shū)室的投入、建立班級(jí)圖書(shū)角、激勵(lì)家長(zhǎng)建立書(shū)香家庭外，更把讀書(shū)的空間延伸至無(wú)限廣闊的互聯(lián)網(wǎng)，在學(xué)校的校園網(wǎng)上開(kāi)辟了書(shū)海暢游欄目，為師生推薦一些優(yōu)秀文章和網(wǎng)站，便于師生上網(wǎng)瀏覽。

四、搭建寬廣的活動(dòng)平臺(tái)

1、學(xué)校抓住一切可以提升學(xué)生讀書(shū)品位的契機(jī)，如組織學(xué)生參加各級(jí)讀書(shū)、征文活動(dòng)，捷報(bào)頻傳，讓學(xué)生嘗試成功帶來(lái)的快樂(lè)，用學(xué)生的成功去影響身邊的學(xué)生，達(dá)到共同提高。

2、創(chuàng)辦蓮花嶼文學(xué)社，定期編印文學(xué)社社刊，展示學(xué)生的優(yōu)秀習(xí)作和文學(xué)社的活動(dòng)風(fēng)采;利用學(xué)校文化櫥窗，展示學(xué)生的讀書(shū)成果;實(shí)行書(shū)香班級(jí)、文學(xué)章(星)評(píng)比制度……這些舉措，張揚(yáng)了學(xué)生個(gè)性，調(diào)動(dòng)學(xué)生讀寫的積極性。

3、鼓勵(lì)學(xué)生寫讀書(shū)筆記。一類是摘抄式，如有的班級(jí)每生一本《采蜜集》，學(xué)生隨心所欲，可以抄詞句，可以抄段落，可以抄短篇;另一類是心得式，如有的班級(jí)要求每生每人一本《讀書(shū)心語(yǔ)》，學(xué)生讀后有所感，讀后有所思，有話則長(zhǎng)，無(wú)話則短，不作過(guò)高要求，重在學(xué)生感興趣。每學(xué)期學(xué)校舉辦一次讀書(shū)筆記展評(píng)，加強(qiáng)讀書(shū)交流。

4、組織讀書(shū)沙龍，每學(xué)期組織師生分別開(kāi)展讀書(shū)沙龍活動(dòng)，交流讀書(shū)心得，推薦好書(shū)。

5、每學(xué)期至少組織一次全校性的書(shū)香活動(dòng)，如經(jīng)典詩(shī)歌頌讀活動(dòng)、綠色童謠節(jié)、校園讀書(shū)節(jié)等。學(xué)校還根據(jù)年級(jí)學(xué)生特點(diǎn)，組織各類活動(dòng)。如低年級(jí)開(kāi)展講故事比賽;中年級(jí)開(kāi)展朗誦會(huì);高年級(jí)開(kāi)展課本劇表演等學(xué)生們樂(lè)于參與的活動(dòng)。學(xué)生的讀書(shū)成果在活動(dòng)展示，在活動(dòng)中學(xué)生得到全面發(fā)展。

高標(biāo)準(zhǔn)的圖書(shū)室是學(xué)校必備的辦學(xué)條件之一，是全面提高學(xué)生素質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，實(shí)現(xiàn)學(xué)生主體性發(fā)展的重要陣地。雖然我校在圖書(shū)室建設(shè)方面做了不少的工作，也取得了一定的成效，但是離示范圖書(shū)室還有一定的距離，我們將以省示范圖書(shū)室為標(biāo)準(zhǔn)，加大圖書(shū)室改建步伐，盡快完成馨香世界的建設(shè)，最大限度地發(fā)揮圖書(shū)室的作用，更好地為教育教學(xué)服務(wù)，突顯書(shū)香校園的特色。

最后，讓我們一起與經(jīng)典同行，與名著為伴，共同為營(yíng)造書(shū)香型校園而努力奮斗吧!

對(duì)于書(shū)香少年學(xué)生閱讀心得體會(huì)及收獲二

尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：

大家好!

今天我演講的題目是《書(shū)香伴我成長(zhǎng)》。

記憶中，我是伴著媽媽的故事聲成長(zhǎng)的。那時(shí)，我還沒(méi)上學(xué)，每天晚上睡覺(jué)前，媽媽就捧著書(shū)講故事給我聽(tīng)。《白雪公主》、《灰姑娘》、《龜兔賽跑》，我總是百聽(tīng)不厭。在這些神奇美麗的童話故事陪伴下我漸漸長(zhǎng)大，腦子里也開(kāi)始裝滿了疑問(wèn)：大象的鼻子為什么這么長(zhǎng)?魚(yú)兒為什么不會(huì)凍死?為什么肚子餓了會(huì)咕咕叫?睡覺(jué)時(shí)為什么會(huì)做夢(mèng)?每當(dāng)這個(gè)時(shí)候，媽媽就會(huì)手拿著一本厚厚的《十萬(wàn)個(gè)為什么》，在書(shū)中給我尋找答案。于是，我知道了，原來(lái)心中的為什么都可以在書(shū)中找到答案。從此，我就更喜愛(ài)書(shū)籍了。

就這樣一天天的讀書(shū)，我從一個(gè)懵然無(wú)知的孩子，變成一個(gè)對(duì)世界有初步了解、開(kāi)始懂得思考的小學(xué)生。我愛(ài)讀童話，它帶我走入一個(gè)純凈美麗的世界。當(dāng)看到小人魚(yú)為了所愛(ài)的王子，毅然放棄了三百年的生命，化為海中的泡沫時(shí)，我忍不住潸然淚下。讀《賣火柴的小女孩》，我為小女孩的悲慘而難過(guò);讀《魯賓遜漂流記》，我被主人公魯賓遜的毅力所感動(dòng)。魯賓遜在那么艱苦的日子里，都沒(méi)有退縮過(guò)。以后，我遇到困難和挫折也一定要勇敢努力和它做斗爭(zhēng)，勇于面對(duì)現(xiàn)實(shí)生活的一切，即使跌倒一百次，我也要一百零一次的站起來(lái)!

有書(shū)伴我成長(zhǎng)，真好!同學(xué)們，讓我們愛(ài)讀書(shū)吧!擁有書(shū)，我們就擁有了整個(gè)世界，擁有書(shū)，我們就擁有了美好的明天!

對(duì)于書(shū)香少年學(xué)生閱讀心得體會(huì)及收獲三

一、評(píng)定范圍

全校所有班級(jí)均參評(píng)，結(jié)合具體情況按30-40%的比例為評(píng)出“書(shū)香班級(jí)”。

二、評(píng)定條件

綜合各班級(jí)書(shū)香文化的建設(shè)，班級(jí)實(shí)際讀書(shū)氛圍的形成以及參與書(shū)香活動(dòng)競(jìng)賽的情況進(jìn)行評(píng)比。

具體條例：

計(jì)算辦法：基本分實(shí)得分+附加分=考核總分。

(一)班級(jí)書(shū)香文化建設(shè)(40分)

1、建立班級(jí)圖書(shū)角，籌集具有人均三冊(cè)以上的適合本年段閱讀的圖書(shū)以供閱覽(查看現(xiàn)場(chǎng)及圖書(shū)目錄);建立符合本班特色的借閱制度，使圖書(shū)形成一定的流動(dòng)，學(xué)生有珍惜圖書(shū)，愛(ài)護(hù)圖書(shū)的習(xí)慣，確保圖書(shū)保潔完整，借閱圖書(shū)無(wú)丟失，并落實(shí)專人管理。(查看班級(jí)圖書(shū)借閱記錄、期末學(xué)校圖書(shū)上交情況等有關(guān)資料 10分)

2、進(jìn)行具有本班特色的班級(jí)布置，班級(jí)陣地建設(shè)創(chuàng)建有特色，營(yíng)造書(shū)香文化氣息。如黑板報(bào)有閱讀專欄，黑板前有閱讀名言等。(查看現(xiàn)場(chǎng) 10分)

3、建立書(shū)香建設(shè)目標(biāo)，有明確的班級(jí)“兒童閱讀小組、書(shū)友會(huì)成員”活動(dòng)或評(píng)比標(biāo)準(zhǔn)。(查看有關(guān)資料 10分)

4、有“書(shū)香班級(jí)”建設(shè)計(jì)劃(含老師“兒童閱讀”教學(xué)計(jì)劃)與總結(jié)。(10分)

(二)班級(jí)閱讀氛圍形成 (60分)

1、全體學(xué)生都能有積極的熱情進(jìn)行課外閱讀，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，全體學(xué)生能在一個(gè)學(xué)期里完成閱讀書(shū)目六本以上。(查看學(xué)生閱讀檔案并抽查部分學(xué)生 10分)

2、早讀、午自習(xí)能按照學(xué)校要求開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)，紀(jì)律好，讀書(shū)氛圍濃。一般要求晨讀10分鐘(早讀課前);午讀10-15分鐘(以2-5年級(jí)為主，一年級(jí)、六年級(jí)本期不作要求)(查看學(xué)校常規(guī)檢查記錄 10分)

3、認(rèn)真上好每周的閱讀課，教師能積極參與組織和指導(dǎo)。(根據(jù)查閱教師上課資料以及平時(shí)抽查了解的情況 10分)

4、開(kāi)展富有班級(jí)特色的讀書(shū)活動(dòng)，積極開(kāi)展各種閱讀交流和指導(dǎo)活動(dòng)，有創(chuàng)意、有成效(例如出班刊、開(kāi)展優(yōu)秀圖書(shū)推薦、讀書(shū)交流及讀書(shū)明星評(píng)選等活動(dòng))。(根據(jù)平時(shí)抽查了解的情況并查看有關(guān)資料 10分)

5、積極開(kāi)展經(jīng)典誦讀活動(dòng)，校本教材使用正常。(平時(shí)查看以及期末學(xué)生抽測(cè) 10分)

6、班級(jí)博客建設(shè)正常，學(xué)生活動(dòng)、作品等經(jīng)常更新。(查看班級(jí)博客)(5分)

7、能經(jīng)常溝通家長(zhǎng)，積極引導(dǎo)家長(zhǎng)、學(xué)生開(kāi)展家庭閱讀，創(chuàng)建書(shū)香家庭成績(jī)突出。(5分)

三、參與書(shū)香競(jìng)賽活動(dòng)(附加)

1、在各種讀書(shū)、征文活動(dòng)中獲獎(jiǎng)，市級(jí)及市級(jí)以上的，團(tuán)體一、二、三等獎(jiǎng)分別記8、6、4分，個(gè)人一、二、三等獎(jiǎng)每人分別記2、1.5、1分;在市級(jí)以上報(bào)刊雜志發(fā)表文章的每篇記1.5分 。學(xué)?；蚣?jí)部組織的有關(guān)書(shū)香校園建設(shè)系列的競(jìng)賽，團(tuán)體一、二、三等獎(jiǎng)，分別記6、4、2分，個(gè)人一、二、三等獎(jiǎng)每人分別記0.5、0.3、0.2分。

2、班級(jí)承擔(dān)學(xué)校讀書(shū)活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)觀摩等活動(dòng)的，給予每次3分的加分。

3、全體學(xué)生能堅(jiān)持做寫讀書(shū)筆記(三—六年級(jí))，將讀書(shū)活動(dòng)中讀到的精彩片段、好詞好句、名人名言、心得體會(huì)等記錄下來(lái)。(查看學(xué)生讀書(shū)筆記 視情況給予1-10分獎(jiǎng)勵(lì))

4、其他視成果大小給予1-10分獎(jiǎng)勵(lì)。

四、評(píng)定方法

1、書(shū)香班級(jí)每學(xué)期評(píng)選一次，每學(xué)期期末進(jìn)行評(píng)比。

2、“書(shū)香班級(jí)”的評(píng)選采用班級(jí)提供材料——書(shū)香建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組審查——主任室審定三步進(jìn)行。

五、表彰獎(jiǎng)勵(lì)

1、獲得“書(shū)香班級(jí)”稱號(hào)的班級(jí)，學(xué)校將在期末進(jìn)行考核、第二學(xué)期初表彰，授予“書(shū)香班級(jí)”標(biāo)志牌，在學(xué)校網(wǎng)站上公布名單，介紹班級(jí)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)。

2、小學(xué)部設(shè)書(shū)香班級(jí)專項(xiàng)基金，對(duì)獲此榮譽(yù)的班級(jí)給予價(jià)值200元書(shū)籍的獎(jiǎng)勵(lì)。小學(xué)部再提請(qǐng)校長(zhǎng)室給予相關(guān)老師一定物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)。

3、“書(shū)香班級(jí)”班主任納入班主任考核以及學(xué)校優(yōu)秀教師、優(yōu)秀班主任評(píng)選方案。

4、對(duì)于大力協(xié)助開(kāi)展“書(shū)香班級(jí)”建設(shè)的課任老師，同樣享受考核加分以及優(yōu)秀教師等評(píng)選優(yōu)先等。

六、“書(shū)香班級(jí)”建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組

顧問(wèn)：林方秋、鄭優(yōu)勝、曹建玲

組長(zhǎng)：俞國(guó)平

執(zhí)行組長(zhǎng)：陳傳敏

組員：