我們在一些事情上受到啟發(fā)后，可以通過寫心得體會的方式將其記錄下來，它可以幫助我們了解自己的這段時間的學(xué)習(xí)、工作生活狀態(tài)。那么你知道心得體會如何寫嗎？下面小編給大家?guī)黻P(guān)于學(xué)習(xí)心得體會范文，希望會對大家的工作與學(xué)習(xí)有所幫助。

2022科技節(jié)開幕心得體會總結(jié)一

當前，課外活動越來越被眾多的學(xué)校與教師所重視，因此實踐證明，課外活動是實施全面素質(zhì)教育的重要途徑。作為我校課外實踐活動及科技輔導(dǎo)老師，對于在課外活動中加強學(xué)生的素質(zhì)教育，主要做好以下幾個方面的工作：

一、進一步提高對課外活動的認識

實施課外實踐及開展科技活動是全面推進素質(zhì)教育，增進學(xué)生素質(zhì)的必要手段，是學(xué)校工作的重要組成部分，更是檢驗學(xué)生素質(zhì)的有效措施。

課堂教學(xué)是指導(dǎo)學(xué)生掌握科學(xué)文化基本知識和基本技能、發(fā)展學(xué)生的思維活動，是提高學(xué)生素質(zhì)的主要途徑。但只重視科學(xué)文化素質(zhì)的培養(yǎng)顯然是不夠的，隨著市場經(jīng)濟的發(fā)展和人才的競爭，我們還要重視學(xué)生的思想素質(zhì)、健康素質(zhì)、心理素質(zhì)等全面發(fā)展，特別是促進學(xué)生個性與才智的發(fā)展。因此，開展課外實踐及科技活動就成為了學(xué)校工作必不可少的重要組成部分，是任何一個學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師都必須重視的。

本著對每位許學(xué)生負責(zé)的態(tài)度，認真組織實施這項工作

多年來，我校的課外活動在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持下有條不紊的進行。尤其是進幾年來這項工作的開展更是如火如荼。我們借鑒了好的經(jīng)驗，把開展課外實踐及科技活動真正的落到實處。我們本著對每位許學(xué)生負責(zé)的態(tài)度，認真組織實施這項工作。

二、以人為本，增強學(xué)生實踐動手操作能力。

實施課外活動的目的就是增強學(xué)生的素質(zhì)，我們始終從學(xué)生的角度出發(fā)，考慮學(xué)生的興趣與愛好，燥項目的選擇上符合大多數(shù)學(xué)生的意志，讓學(xué)生部感到課外活動是一種負擔。在科技活動中，把一些課外活動項目做了加工處理，增加了學(xué)生的學(xué)校興趣，提高了他們的鍛煉熱情，既完成了教學(xué)任務(wù)，學(xué)生又得到了積極地鍛煉與提高。

2022科技節(jié)開幕心得體會總結(jié)二

一、指導(dǎo)思想

營造濃厚的校園科學(xué)氛圍，提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)，普及科學(xué)知識，弘揚科學(xué)精神，傳播科學(xué)思想，拓展學(xué)生的特長，豐富學(xué)生的課余生活，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力。

二、活動主題

（各校根據(jù)實際情況自定）

三、活動時間

第xx－xx周（xx月xx日——xx日）（原則上要求不得少于兩周時間）

四、組織機構(gòu)

為保證科技節(jié)活動順利開展，設(shè)立xxxx學(xué)校校園科技節(jié)組委會。

組長：xxx

副組長：xxx

成員：xxx

具體負責(zé)：

五、活動內(nèi)容

（一）校園科普展覽

1、開展科普知識的宣傳、展覽活動，利用宣傳墻、移動黑板等刊出科技專欄。

2、舉辦科普知識講座、科普圖片展。

3、利用學(xué)校、班級多媒體設(shè)備，組織學(xué)生收看與科普知識相關(guān)的視頻節(jié)目。

4、舉辦科技節(jié)黑板報評比。

5、參觀科技館、科普基地、大學(xué)實驗室、工廠、車間。

6、放映科技電影（至少看一場科普電影）。

（二）科普讀書活動

1、讀一本科普作品，寫讀后感展示或比賽。

2、舉辦科學(xué)故事會、班會、演講賽或辯論賽。

3、組織學(xué)生創(chuàng)作科技手抄報或剪報。

（三）科技興趣小組活動

1、組織學(xué)生拍攝校園科普景象

2、組織學(xué)生創(chuàng)作科學(xué)幻想畫、科技小制作、小發(fā)明。

3、科技謎語競猜。

4、科學(xué)小論文征文、展示或比賽。

5、制作科普電子報或雜志。

6、學(xué)生社團活動、作品成果展示。

（四）校園科技比賽

1、小學(xué)生數(shù)棋比賽。

2、機器人競賽。

3、金鑰匙、小哥白尼等科普知識競賽。

4、科技創(chuàng)新大賽

5、電腦制作比賽

6、“汽車的模、航空模、航海?！比１荣?。

六、活動階段

（一）準備階段：xx月xx－xx日

1、制定活動的具體實施方案。

2、安排人員，逐一落實各項準備工作。

3、準備場地，落實器材，動員學(xué)生參與。

4、制作橫幅、海報、宣傳牌等有關(guān)資料。

（二）實施階段：xx月xx－xx日

1、各校按既定方案開展活動。

2、做好學(xué)生參與（參賽或觀摩）工作。

3、做好優(yōu)秀作品評選、展示等工作。

（三）總結(jié)表彰、成果展示階段：xx月xx－xx日

1、學(xué)校安排國旗下講話，專項總結(jié)科技節(jié)活動。

2、表彰表現(xiàn)優(yōu)秀的班集體、學(xué)生個人。

3、做好網(wǎng)站宣傳工作（武進教育網(wǎng)、武進青少年科技教育網(wǎng)）。

七、活動方式

1、科技節(jié)的各項活動擬分年段開展。

2、各項活動以學(xué)校為單位組織開展，各項活動內(nèi)容可選擇2－3項活動

3、各?？梢栽谡n余時間或利用綜合實踐活動時間開展活動。其他需要的時間段需提前向區(qū)教育局基教科報批）。

八、活動實施

1、各校必須在新學(xué)期開學(xué)初制定好校園科技活動方案，并納入學(xué)校年度或?qū)W期工作計劃中。

2、各校要將校園科技節(jié)活動方案于開學(xué)后第二周報送區(qū)教育局基教科1210室，同時將電子稿發(fā)送至xxx。

3、各校務(wù)必做好組織工作，將活動過程中可能出現(xiàn)的各種情況考慮周全，避免活動混亂無序的現(xiàn)象。

4、畢業(yè)班可以適當安排科普講座、報告，開展趣味性和科普性兼?zhèn)涞幕顒印?/p>

5、各校必須對校園科技節(jié)進行總結(jié)和表彰，并在科技節(jié)結(jié)束后一周內(nèi)將活動總結(jié)上報區(qū)教育局基教科1210室，同時將電子稿發(fā)送至xxx。

九、活動要求

1、學(xué)校應(yīng)積極主動參與科技節(jié)活動，做好中小學(xué)校園科技節(jié)各項現(xiàn)活動的組織實施工作，充分展示學(xué)校科技特色及學(xué)生科技活動風(fēng)采。

2、學(xué)校應(yīng)依據(jù)本?？萍脊ぷ饔媱?，開展符合學(xué)生特點的科技活動。同時，加強對各項科技活動的指導(dǎo)，做好宣傳發(fā)動、組織實施、信息收集和總結(jié)表彰工作，保障學(xué)校科技工作的順利開展。

3、各學(xué)校應(yīng)積極組織學(xué)生參加各級各類科技競賽，力爭80%的學(xué)生參與各項科技節(jié)活動。

4、學(xué)校應(yīng)充分運用社區(qū)科技教育資源，形成“家—校—社區(qū)”聯(lián)動的活動網(wǎng)絡(luò)，提高科技活動的實效。學(xué)校組織學(xué)生參觀考察校外科普基地必須報請區(qū)教育局審批，確?？萍脊?jié)期間的安全工作萬無一失。同時以現(xiàn)代信息化技術(shù)促進科技教育的發(fā)展，參與網(wǎng)上科技活動，豐富“武進區(qū)青少年科技教育網(wǎng)”內(nèi)容。

5、各?？萍脊?jié)相關(guān)活動信息，可在“武進區(qū)青少年科技教育網(wǎng)”進行交流。

中小學(xué)校園科技節(jié)活動開展，是為了貫徹《全民科學(xué)素質(zhì)行動計劃綱要》的精神，切實提高我區(qū)青少年的科技素質(zhì)，展示我區(qū)科技教育的風(fēng)采。各校要高度重視，狠抓落實，全員參與，共同培養(yǎng)學(xué)生愛科學(xué)、學(xué)科學(xué)、用科學(xué)的良好素養(yǎng)。

2022科技節(jié)開幕心得體會總結(jié)三

一、活動主題

走進科學(xué) 走進夢想

二、活動目標

以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力為核心，努力營造濃郁的科學(xué)氛圍，激發(fā)學(xué)生從小愛科學(xué)、學(xué)科學(xué)、用科學(xué)的興趣，積極推動校園科技活動的蓬勃開展，讓學(xué)生在活動中體驗學(xué)習(xí)科學(xué)的樂趣，提升科學(xué)素養(yǎng)，推進我校素質(zhì)教育的深入開展。

三、活動口號

今日奇思妙想，明日碩果累累

科技創(chuàng)新，未來因你而精彩

走進科學(xué)，走進夢想。

四、活動時間

2016年9月26日—10月12日

五、活動安排

一科技主題宣傳發(fā)動班級責(zé)任人：班主任

時 間：9月26日—9月30日

參與年級：1—— 6年級

二觀看一部科普宣傳片

班級責(zé)任人：班主任

時 間：10月1日—10月9日

參與年級：一—六年級

科普片內(nèi)容：

(1)“航空航天”科普宣傳片 (2)“機器人”科普宣傳片

(3)“宇宙與人”科普宣傳片

三閱讀一本科普讀物

班級責(zé)任人：語文老師

時 間：10月1日—10月8日

參與年級：三—六年級

活動要求：各班語文老師引導(dǎo)每位學(xué)生讀一本科普讀物，寫一篇讀后感或好書推介(僅限科普讀物)，每班可擇優(yōu)選出5份上報年級，并參與學(xué)校展評。10月9日上午放學(xué)前上交讀后感或好書推介(上交地點另行通知)。

推薦讀物：

3-4年級：《超級科學(xué)家系列叢書》、《科學(xué)王國里的故事》、《趣味地理》、《生物王國》、《走進自然》、《科學(xué)改變?nèi)祟惿?00個瞬間》、《我的野生動物朋友》。

5-6年級：《宇宙尋蹤》、《心理天地》、《中國資源》、《昆蟲記》、《科學(xué)的發(fā)現(xiàn)》、《八十天環(huán)游地球》、《瘋狂科學(xué)》。

四畫一幅科幻繪畫作品

班級責(zé)任人：美術(shù)老師

截止時間：10月9日上午

參賽對象：1～6年級學(xué)生，每班選送5件作品參賽。

具體要求：

1.以“科技”為主題，想象豐富，造型生動，色彩鮮艷，構(gòu)圖飽滿。

2.學(xué)生全體參與，每班選送5件作品參加校級比賽，自行準備畫紙， 1-2年級a4紙，3-6年級8開紙。

3.作品反面右下角注明： 作品題目、作者班級、作者姓名和指導(dǎo)老師。

五辦一份科普手抄報

班級責(zé)任人：語文老師

截止時間：10月9日上午

參加對象：三—六年級全體學(xué)生，每班選送5篇作品參評。

作品要求：以“科技、未來、生活”為主題，體裁不限。

六制作一件科技小作品

班級負責(zé)人：數(shù)學(xué)和科學(xué)老師

截止時間：10月9日上午

參賽對象：三—六年級學(xué)生，每班至少選送五件作品參評。

具體要求：

1.圍繞科技節(jié)主題，制作的科技小作品(如：航模、船摸、科技小玩意、小發(fā)明、手工作品等)，可以單獨設(shè)計制作，可以小組合作，也可以與家長教師配合完成，鼓勵多送優(yōu)秀作品。

2.小發(fā)明作品每件須填寫小發(fā)明作品登記表(后附)。

七參加一次科技參觀活動

班級負責(zé)人：班主任

截止時間：10月9日上午

參觀對象：一—六年級學(xué)生，可利用國慶長假由家長陪同到鄭州科技館參觀(免費)。

八設(shè)想一個科技創(chuàng)意金點子

班級負責(zé)人：班主任

截止時間：10月9日上午

具體要求：可用語言描述，也可用圖畫或其他能夠表達的方式。

六、評比及展示

1.各項比賽以年級為單位進行，本年級參賽作品總數(shù)按1:2:2的比例評出個人一、二、三等獎，年級主任負責(zé)把本年級獲獎學(xué)生名單、作品名稱、獲獎等級、輔導(dǎo)教師按一二三等獎的順序填好表，報送教導(dǎo)處郵箱。

2.單項一、二、三等獎分別給班級加3、2、1分，按年級設(shè)班級團體總分一、二等獎。

3.各年級評出的優(yōu)秀作品10月12日展示。(另附展示安排)

新密市實驗小學(xué)

二〇一六年九月二十日

附新密市實驗小學(xué)校園科技節(jié)展示安排

1、展示時間：10月12日上午

2、展示地點：校園西側(cè)活動區(qū)和教學(xué)樓北樓主席臺

3、擺放位置 ：

教學(xué)樓北樓主席臺：

一年級：主席臺東半部

二年級：主席臺西半部

校園西側(cè)活動區(qū)從南向北依次為1至12展臺

三年級：1、2展臺

四年級：3、4、5展臺

五年級：6、7、8展臺

六年級：10、11、12展臺

4、參觀時間安排：上午第一節(jié)下課前，各年級作品擺放到位，提前貼好標簽(標簽由學(xué)校發(fā)放)。

第二節(jié)一、二年級各班依次參觀

課間操五、六年級各班依次參觀

第三節(jié)三、四年級各班依次參觀

第四節(jié)各班派學(xué)生代表收回本班作品

5、注意事項：

(1)活動當天學(xué)校各處安全值日教師務(wù)必到位。

(2)幾位科學(xué)教師要在自己的課上對學(xué)生進行指導(dǎo)，并負責(zé)各展區(qū)周圍學(xué)生安全和維護觀看秩序。

孫曉璐：一二年級;屈志紅：三四年級;劉麗娜：五六年級;韓淑嫻整個校園。

(3)攝像和新聞稿：盧江華

新密市實驗小學(xué)校園科技節(jié)科技小制作作品登記表。

新密市實驗小學(xué)校園科技節(jié)科技小制作作品登記表。

新密市實驗小學(xué)校園科技節(jié)科技小制作作品登記表。

注意：此登記表由學(xué)校發(fā)放以后再填寫。

2022科技節(jié)開幕心得體會總結(jié)四

在這個生活節(jié)奏加快的時代，科學(xué)技術(shù)的發(fā)展已經(jīng)成為人們關(guān)注的焦點。

有些人認為科學(xué)技術(shù)的發(fā)展對人類有益，但也有人認為科學(xué)技術(shù)的發(fā)展給人們帶來了不利。

在我看來，技術(shù)發(fā)展的優(yōu)勢和劣勢并存，但劣勢仍然更大。

以汽車的發(fā)明為例。當汽車首次用于人類服務(wù)時，它確實給人們帶來了方便，使人們旅行方便快捷。

但是現(xiàn)在，汽車到處都是水。汽車數(shù)量的增加意味著廢氣排放也增加了。大量廢氣進入大氣層，地球無法迅速散熱，導(dǎo)致全球氣溫上升，北極和南極的`冰塊融化，那里的生物失去家園。

隨后塑料袋的發(fā)明出現(xiàn)了，雖然它輕便易用，卻很難分解。一個小包可能需要幾十年甚至幾百年的時間。

此外，人還是不容易對付的。用完的塑料袋被扔在地上和河里，這使得土地貧瘠，河水渾濁。一些生物窒息而死，因為它們被塑料袋覆蓋著。

最后，手機是一把雙刃劍，使用得當會給人們帶來方便，使用不當會帶來非常嚴重的后果。

有很多年輕人因為過度使用手機而近視。一些人沉迷于游戲，他們的生活變得頹廢。其他人在充電時玩手機，導(dǎo)致電池爆炸并嚴重受傷。

技術(shù)帶來的危害遠不止這些，但我們不能忘記它給我們帶來的好處。我希望在未來，科學(xué)家們能把科技發(fā)展的危害降到最低，讓我們的家更美好。

2022科技節(jié)開幕心得體會總結(jié)五

為豐富學(xué)生課余文化生活，更好地發(fā)展他們的個性，真正實現(xiàn)從應(yīng)試教育向素質(zhì)教育的轉(zhuǎn)變，為此成立了科技興趣小組，以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造能力和動手實驗?zāi)芰橹饕繕?，現(xiàn)將本學(xué)期興趣小組工作總結(jié)如下：

一 、激發(fā)興趣，籌建小組

在全校各班廣泛宣傳，形成一股踴躍報名、爭入科技興趣小組的熱潮，在報名的基礎(chǔ)上通過選擇，挑選出一些有興趣特長的學(xué)生參加各科技興趣小組，同時準備必需的器材，并制定好活動工作計劃，為下一階段的訓(xùn)練做好充分的準備。

二、 扎實工作，豐富內(nèi)容

圍繞計劃我們有步驟地深入細致地開展了工作，不斷豐富活動內(nèi)容，改變活動形式，引導(dǎo)學(xué)生在盎然高漲的情緒下參加各種活動。

三、注重動手能力，培養(yǎng)創(chuàng)造精神

在興趣小組活動中，我經(jīng)常利用實驗室的器材給學(xué)生做一些教材外的實驗，開拓學(xué)生的視野，同時讓學(xué)生也勤于動手，善于從自然界、從生活中發(fā)現(xiàn)問題，并找到解決問題的獨特辦法，這些辦法如果能做成實物就是發(fā)明創(chuàng)造。不要以為發(fā)明創(chuàng)造是科學(xué)家的事情，小學(xué)生也能成為發(fā)明家。

通過活動的開展，學(xué)生的動手動腦能力得到加強，濃厚的興趣得到培養(yǎng)，愛科學(xué)，學(xué)科學(xué)，用科學(xué)的意識逐漸深入。今后還將開動腦筋，創(chuàng)新工作，力爭以點帶面，發(fā)散開去，從而帶動整個學(xué)校濃厚科

技氛圍逐步形成!

在創(chuàng)新素質(zhì)教育全面開花的校園，我校科技興趣小組經(jīng)過了步履蹣跚的階段，正穩(wěn)步發(fā)展。這學(xué)期我們重點從以下幾方面來培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造思維和創(chuàng)新能力：

1、讓思維插上自由的翅膀，突破原有的舊框框。

根據(jù)他們的有創(chuàng)造欲望的天性，平時便在科技活動中注重對學(xué)生思維“自由”的訓(xùn)練，從思維的廣度、深度、新度、速度等方面來突破思維的舊框框，形成一定的創(chuàng)造思維。如：

①看誰想得多：主要是針對思維的廣度來展開的，讓學(xué)生想得越多思維便越開闊。如：“機器人在日常生活中可以用來做什么?”、“我們希望飛機還能為我們?nèi)祟愖鍪裁?”等。

②看誰想得深：主要是針對思維的深度來展開的，讓學(xué)生想得越深思維便越周密。如：“如何用益智玩具拼裝成有用的

③看誰想得新：要想到一般人想不到而又熟悉的東西，這就是思維中最有價值的新穎性。如：“用廢舊的材料自己制作一件新穎的物品?”等，你能在這些小發(fā)明上再進行發(fā)明嗎?

④看誰做得快：用我們的益智玩具比比看，誰能用最短的時間組裝起規(guī)定的樣品。

2在科技活動中，充分給予學(xué)生動手的機會，讓他們做自己想做的實驗或東西，把動手看成一種快樂的活動。從動手做的數(shù)量、質(zhì)量、新奇等方面來培養(yǎng)動手能力。

①看誰做得多：爭取機會多做，不光是追求數(shù)量上的多，還要做到品

種上的多。發(fā)展系列化的思想，將一件作品發(fā)展成一系列的作品。 ②看誰做得好：動手做得精細、認真，選材用得精當、得體，構(gòu)思想得精巧、別致。這是對動手質(zhì)量的最好檢驗。

③看誰做得新穎：做的東西在造型、功能、結(jié)構(gòu)、材料上有沒有自己獨特的地方，這是檢驗有沒有創(chuàng)造性的標志，也是最有價值的地方。 ④看誰拆裝得好：對于一些暫時不能動手搞創(chuàng)造的學(xué)生，可以讓他們對一些玩具進行拆裝，從拆裝中研究結(jié)構(gòu)、了解原理，學(xué)習(xí)和掌握科學(xué)知識。如：拆裝飛機模型。

讓求新變成發(fā)明的舉動，培養(yǎng)自身的創(chuàng)新能力。

發(fā)明創(chuàng)造很重要，它能促進社會的發(fā)展，推動人類的進步。留心生活，會發(fā)現(xiàn)我們的周圍有許多的麻煩和困難。當學(xué)生形成一定的創(chuàng)造思維和動手能力后，便會將這些能力加以創(chuàng)造性地來解決遇到的麻煩和困難，并形成一定的成果，這就是我們開展科技活動所追求的最終目的――發(fā)明和創(chuàng)新。學(xué)生正是在“遇到問題→解決困難”的活動中化險為夷、夢想成真的，從而提高了自身的創(chuàng)新能力。

①看誰搜集的困難多：只有找到想要解決的問題和困難，才能有發(fā)明和創(chuàng)新的突破口，留心一下生活、學(xué)習(xí)中的遭遇，很可能就是一個受啟發(fā)的地方。

②看誰解決的方法新：解決問題要能符合自己的需要，想辦法用最少的力氣做最多的事，給人以耳目一新的驚奇，這就是創(chuàng)造中“新”的突破。

③看誰設(shè)計的思路巧：將想法用巧妙的思路設(shè)計出來是創(chuàng)新的最初表

現(xiàn)形式，最主要從結(jié)構(gòu)、功能上加以最優(yōu)化，最重要的是設(shè)計的東西容易制作、能夠普及。

④看誰創(chuàng)造的東西好：發(fā)明創(chuàng)造的東西要帶給人方便，而且在外觀上能給人精美的感受，另外還要注意創(chuàng)造的可行性和經(jīng)濟性。

總之，創(chuàng)造思維和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)是一個長期的系統(tǒng)工程，需要我們科技組的長期努力。