藝術(shù)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)參觀心得體會(huì)和感想 藝術(shù)培訓(xùn)感悟(九篇)

心中有不少心得體會(huì)時(shí)，不如來好好地做個(gè)總結(jié)，寫一篇心得體會(huì)，如此可以一直更新迭代自己的想法。那么你知道心得體會(huì)如何寫嗎？下面是小編幫大家整理的優(yōu)秀心得體會(huì)范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

有關(guān)藝術(shù)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)參觀心得體會(huì)和感想一

大家好！

讓全校師生燃燒了三天激情的體藝節(jié)即將落下帷幕了，在此我要向在體藝節(jié)中有精彩表現(xiàn)的師生表示熱烈的祝賀，向無私奉獻(xiàn)、默默工作的教練員、裁判員和志愿者表示崇高的敬意。

生命在于運(yùn)動(dòng)，今天我們給生命以運(yùn)動(dòng)的機(jī)會(huì)。團(tuán)結(jié)就是力量，今天我們把力量匯聚！全校師生激情萬丈，共同譜寫了一曲拼搏進(jìn)取的樂章！三天來，我們很開心，因?yàn)樵谶\(yùn)動(dòng)中我們釋放了自己的激情；三天來，我們很興奮，因?yàn)樵谧分鹬形覀冋宫F(xiàn)了自己的風(fēng)采！

“歌舞青春、放飛夢想”是本屆體藝節(jié)的主題。全體師生在民中這個(gè)大舞臺(tái)同臺(tái)競技，唱出了青春的勃勃激情，舞出了心中的美好夢想。三天來，我們的聲音嘶啞了，四肢酸痛了，體藝節(jié)中，我們付出了真誠，收獲了感動(dòng)；我們付出了汗水，收獲了成功；我們奉獻(xiàn)了激情，收獲了成功。體藝節(jié)就要落幕了，體藝節(jié)中師生們精彩的瞬間都成為了永恒，定格在了我們民中人的心里：一聲聲發(fā)自肺腑的吶喊助威，為體藝節(jié)燃燒了激情；一杯杯用濃情融化的糖水，為所在班集體帶來了甘甜；一句句溫柔貼心的問候，撫慰了賽場拼搏的傷痛?！吧镊攘υ谟谶\(yùn)動(dòng)”，強(qiáng)健的體魄對于人的一生來說是至關(guān)重要的。無論你多么富有，無論你多么智慧，無論你多么美麗，沒有好的體魄，都是件苦惱的事情！因此要養(yǎng)成樂于鍛煉身體的好習(xí)慣。這個(gè)習(xí)慣會(huì)讓你受益一生！每天早上跑跑步，每天閑時(shí)跳繩，都比追逐鬧有益，都比埋進(jìn)書堆要強(qiáng)，勞逸結(jié)合，才是愉悅身心的關(guān)鍵！相信通過今天的體藝節(jié)，大家會(huì)感受到運(yùn)動(dòng)的魅力；通過今天的體藝節(jié)，大家會(huì)把更快、更高、更強(qiáng)的體育精神領(lǐng)會(huì)；通過今天的體藝節(jié)，大家會(huì)握緊團(tuán)結(jié)的雙手，共同奮進(jìn)！

老師們，同學(xué)們，我們是熱愛生活的一群人，我們是力爭上游的一群人，我們是團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的一群人，我們民中將以此為契機(jī)，秉承"求是大氣"的民中精神，乘風(fēng)破浪，勇往直前。

現(xiàn)在我宣布：xx縣民族實(shí)驗(yàn)中學(xué)29屆體育藝術(shù)節(jié)閉幕。

有關(guān)藝術(shù)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)參觀心得體會(huì)和感想二

活動(dòng)目的：

開展此次校園文化藝術(shù)節(jié)，目的是為了進(jìn)一步推進(jìn)我院校園文化的建設(shè)，貫徹落實(shí)盧展工書記有關(guān)“三愛”批示精神，進(jìn)一步適應(yīng)教育改革和素質(zhì)教育的新形勢，拓展大學(xué)生的文化素質(zhì)，展現(xiàn)大學(xué)生朝氣蓬勃的時(shí)代風(fēng)貌，挖掘大學(xué)生的創(chuàng)新潛能，使我院學(xué)生在豐富多彩的校園生活中不斷認(rèn)識(shí)自我，銳意進(jìn)取，奮勇圖強(qiáng)。

活動(dòng)特點(diǎn)：

1.內(nèi)容豐富

本屆校園文化藝術(shù)節(jié)除了保留傳統(tǒng)的舍標(biāo)比賽、辯論賽等活動(dòng)項(xiàng)目以外，新增了如校園游園活動(dòng)、第三屆校園辯論賽、“榕城新風(fēng)貌”攝影大賽、首屆非專業(yè)模特大賽、舞臺(tái)劇公演等一系列豐富多彩的文化活動(dòng)。

2.參與面廣

為更好的讓廣大同學(xué)參與到活動(dòng)中來，真正落實(shí)讓每一位同學(xué)能參加一次活動(dòng)，院團(tuán)委，聯(lián)合各部門開展了各級(jí)各類的活動(dòng)、競賽。據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，全院有600多人次參與各項(xiàng)活動(dòng)，參與面達(dá)到60%以上。

本屆藝術(shù)節(jié)，除保留了傳統(tǒng)的辯論賽、十佳歌手、足球賽外，還組織了首次非職業(yè)模特大賽、首次舞臺(tái)劇公演、首次校園flash大賽等活動(dòng)。為同學(xué)們提供了更廣闊的舞臺(tái)，也讓同學(xué)們得到了較全面展現(xiàn)自我的機(jī)會(huì)。

辯論賽在同學(xué)中引起了廣泛的影響，特別是總決賽，到場觀眾坐滿了整個(gè)六樓禮堂，辯手們準(zhǔn)備充分，神采奕奕。比賽取得了良好的效果。經(jīng)過激烈的競爭，03服工一舉奪魁，上界冠軍02服工三取得第二名。

此次活動(dòng)中，非職業(yè)模特大賽是一次非常有意義的創(chuàng)新，十分切合我校的特長，同時(shí)也為同學(xué)們展示自我提供了良好的舞臺(tái)。經(jīng)過預(yù)賽、決賽兩次激烈的角逐，03服工一班的李鵬和04服工的肖霏分獲男、女一等獎(jiǎng);黃智寧張文平、董翰文溫永麗獲二等獎(jiǎng);延鶴立陳閱鋒、胡婷婷龔文娟獲三等獎(jiǎng);梁永文高峰季文遠(yuǎn)孫希宏吳森義、游琳玉葉娜立玉萍姚瑤許楊獲優(yōu)秀獎(jiǎng)。形體獎(jiǎng)：李鵬;潛質(zhì)獎(jiǎng)：肖菲;舞臺(tái)表演力獎(jiǎng)：游琳玉。

舞臺(tái)劇公演是我院歷首次成功的話劇演出。此次演出又團(tuán)委組織，動(dòng)畫部分同學(xué)參與演出。演出取得良好的效果，為學(xué)院開創(chuàng)了話劇演出的先河。豐富了同學(xué)們的課余生活。

3、結(jié)果

在為期一個(gè)月的藝術(shù)節(jié)活動(dòng)中，開展了辯論賽、十佳歌手、足球賽等二十余項(xiàng)活動(dòng)，本著公平、公正的原則評出攝影大賽一等獎(jiǎng)一名，二等獎(jiǎng)二名。非職業(yè)模特大賽冠軍兩名(男女)，亞軍四名(男女)，辯論賽冠、亞、季軍等。

活動(dòng)成果：

第三屆校園文化藝術(shù)節(jié)在一片喝彩聲中落下了帷幕。本屆校園文化藝術(shù)節(jié)的圓滿成功，離不開學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)的精心組織、老師的關(guān)懷和學(xué)生的支持。而廣大學(xué)生在參與此次活動(dòng)的過程中，也領(lǐng)略到了大學(xué)校園文化的風(fēng)采。此次活動(dòng)繁榮了我院的校園文化，豐富了我院學(xué)生的校園文化生活，開闊了我院學(xué)生的文化視野，增強(qiáng)了我院學(xué)生在當(dāng)今社會(huì)的競爭意識(shí)，使我院學(xué)生在豐富多彩的校園文化生活中找到自己的身影，并不斷認(rèn)識(shí)自己，塑造自身，完善自我。

有關(guān)藝術(shù)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)參觀心得體會(huì)和感想三

昨天，學(xué)校舉辦了一年一度的藝術(shù)節(jié)，本以為這次會(huì)和上次一樣，沒有好看的'節(jié)目，還在操場上，冷得直哆嗦。于是我特意帶了一本作業(yè)過去，把筆裝在口袋里，搬個(gè)凳子，在操場找了個(gè)相對來說沒有那么擠的位置，開始寫作業(yè)。

過了一會(huì)兒，演出開始了，我的筆尖仍沒有停下，直到——

“哇！”

身邊同學(xué)的一聲尖叫，使我不禁抬起頭來。

一群身著漢服的女孩子，在舞臺(tái)上伴著悅耳動(dòng)聽的音樂，翩翩起舞，令人眼花繚亂。

我的好奇心，一下子被勾起，搶過節(jié)目單，幸好這是第一個(gè)節(jié)目，沒有錯(cuò)過什么。我“戀戀不舍”地望著我的數(shù)學(xué)作業(yè)，一秒也沒有猶豫，將它送回了教室。

回到操場，已是第二個(gè)節(jié)目了，我津津有味地看著，發(fā)現(xiàn)藝術(shù)節(jié)其實(shí)并沒有想象的那么糟。

后面的節(jié)目，種類齊全，有唱歌、跳舞、相聲、小品，還有一個(gè)男生，唱了一段黃梅戲。

印象最深的，想不起來是第幾個(gè)節(jié)目了，一個(gè)男孩在舞臺(tái)上，唱起了著名歌手張杰為原唱的《逆戰(zhàn)》。他拍打著鼓，聲音十分嘹亮，很多同學(xué)都不禁跟他輕聲唱起來，這個(gè)男孩唱的很投入，至少對于我這個(gè)不懂音樂的人來說，每個(gè)細(xì)節(jié)都很完美，無論是節(jié)奏，亦或是音調(diào)，都找不出任何毛病。

這次藝術(shù)節(jié)，我們班沒有一個(gè)人參加。而上次，也因?yàn)樘鞖饫洌瑹o一例外地乖乖待在臺(tái)下。說實(shí)話，看臺(tái)上的人，臉上洋溢著歡樂的微笑，我心中，還是有那么一點(diǎn)點(diǎn)羨慕的。身邊的同學(xué)對我說：“九年級(jí)，我也要上臺(tái)表演去?！蔽倚χc(diǎn)點(diǎn)頭，但我心里明白，到了九年級(jí)，臨近中考，哪兒還有時(shí)間來參加表演？只單純地希望，學(xué)校的藝術(shù)節(jié)會(huì)越來越精彩。

想到這里，不禁有些悵然若失。

有關(guān)藝術(shù)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)參觀心得體會(huì)和感想四

《向孩子學(xué)習(xí)》一書由61篇家人互動(dòng)與成長的感人故事組成，每個(gè)故事，都給我留下了深刻的印象，每個(gè)故事中的小主人公，都讓我驚奇的看到孩子的另一面，而這一面，正是我在生活中忽視的，也正是我在教育教學(xué)中尚未體會(huì)到的?？此破降男源罅康氖聦?shí)，向我們描述了20世紀(jì)末中國社會(huì)在代際關(guān)系或文化傳承方面出現(xiàn)的“驚心動(dòng)魄”的變化：人高馬大的父母在小孩子的指點(diǎn)下“怯生生”地打開電腦、移動(dòng)“鼠標(biāo)”，或?qū)W富五車的大學(xué)教師、新聞?dòng)浾弑蛔约荷闲W(xué)的不起眼的孩子問得“一愣一愣”的??《向孩子學(xué)習(xí)》是本親子教育系列的書，同時(shí)也是本執(zhí)教者必讀的書，它挑戰(zhàn)傳統(tǒng)的兒童觀、成人觀、教育觀、學(xué)習(xí)觀及文化傳承觀，提出了“向孩子學(xué)習(xí)，兩代人共同成長”這一極具震撼力的口號(hào)。

孩子常常有我們想象不到的智慧，無論是父母還是老師，能靜下心來，放下架子，聽孩子說話，是種境界。曾在書上看到過這樣一個(gè)事例，父親是位成功人士，因此對孩子期望較高，但孩子卻不滿父親的管教，經(jīng)常早出晚歸，我行我素，終于導(dǎo)致了父與子之間的戰(zhàn)爭。在經(jīng)過一陣唇槍舌劍之后，兒子對父親提出了一個(gè)意見——在我說話時(shí)您不要出聲，我說完一句您重復(fù)一遍，在您說話時(shí)我也會(huì)這樣，就這樣父親理解了孩子的想法，孩子同樣體會(huì)到了父親的苦心。

向孩子學(xué)習(xí)是一種境界，同樣是一種靈感。我們應(yīng)該珍惜：因?yàn)楹⒆邮刮覀儞碛辛诵疫\(yùn)，才成為了師長;我們應(yīng)該感激：因?yàn)楹⒆邮刮覀兡芄蚕須g樂，才理解了生活。向孩子學(xué)習(xí)!讓我們滿懷著珍惜和感激來學(xué)會(huì)傾聽、學(xué)會(huì)溝通，以幸福與好奇的心情，小心坦然地到孩子發(fā)現(xiàn)的新大陸，一起分享同孩子共同成長的欣悅和驚喜;相信我們會(huì)在這無比美好的時(shí)光里，看到孩子們燦爛的笑臉，感到自己的進(jìn)步。孩子的智慧是無限的，他們會(huì)告訴你，雪融化后就變成了春天，世界上最神秘的地方是北緯30°上下，今年最流行什么顏色，什么游戲你應(yīng)該怎么玩等等。

《向孩子學(xué)習(xí)》一書，形象生動(dòng)，卻令人深思，向孩子學(xué)習(xí)，作為一名教師的我應(yīng)該如何處理其中的種種關(guān)系，是不是在學(xué)習(xí)的過程中會(huì)失去自身的威信，使自己在孩子面前說話沒有分量，孩子不再相信家長和教師的話?向孩子學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)些什么，如何去學(xué)??這種種問題同樣值得我們?nèi)ニ伎肌?/p>

現(xiàn)代社會(huì)高度發(fā)達(dá)的信息網(wǎng)絡(luò)，大大開闊了學(xué)生的視野和知識(shí)源，使教師“知識(shí)傳授者”的傳統(tǒng)權(quán)威受到了空前的挑戰(zhàn)，教師再也不能長期將自己置身于施教者這個(gè)固定位置，也不能把孩子只看成是被動(dòng)的受教育者，而是要把孩子當(dāng)成有時(shí)可以讓老師學(xué)習(xí)的活生生的人，這就要求教師具有放手向?qū)W生學(xué)習(xí)的心理品質(zhì)，這也是現(xiàn)代教師非常重要的觀念。這種觀念，對于培養(yǎng)中國孩子獨(dú)立健全的人格，培養(yǎng)孩子敢想敢說敢干的開拓創(chuàng)新精神，不斷擴(kuò)大教師自身的知識(shí)面，具有十分重要的意義。然而幾千年來，我們一直受“師道尊嚴(yán)”和“天地君親師”封建倫理思想的影響和統(tǒng)治。現(xiàn)在要?jiǎng)訐u教師在學(xué)生面前這種統(tǒng)治地位，變成一種相互尊重的、平等的、交互式的學(xué)習(xí)教育模式，有可能使教師的心理失去一種平衡，因此，我們要在“向孩子學(xué)習(xí)”的現(xiàn)代教育思想洗禮中戰(zhàn)勝自我，必須進(jìn)行心理調(diào)適。

1、向孩子學(xué)習(xí)，教師要消除失落心理。

“向孩子學(xué)習(xí)”，教師最大的心理障礙是失不起面子，放不下架子，似乎是孩子向教師學(xué)習(xí)是天經(jīng)地義，而教師向孩子學(xué)習(xí)是有失尊嚴(yán)，有失威信，是教師無知和淺薄的表現(xiàn)。這種理念導(dǎo)致的行動(dòng)是，有的教師明明是自己錯(cuò)了，也要堅(jiān)持到底，寧愿委屈孩子，也要維護(hù)自己的面子和權(quán)威。有的教師甚至采取高壓政策壓抑孩子，在孩子面前橫眉冷對，裝得神圣不可侵犯。有的甚至體罰和變相體罰，使孩子臣服于自己的權(quán)威。這些情況盡管愿望可能是好的，但在實(shí)踐中是非常有害的?，F(xiàn)在的孩子不同于我們那個(gè)時(shí)代的孩子了，教師如果一味地看重那種虛假的面子和權(quán)威，勢必導(dǎo)致教育的失敗。不懂就承認(rèn)不懂，錯(cuò)了就勇于改正，為了孩子的健康成長，我們應(yīng)該放下架子，消除失落心理，與孩子構(gòu)建一種親和平等、交互式的、新型的師生關(guān)系。

2、向孩子學(xué)習(xí)，教師要有善待孩子的寬容心理。

孩子處于成長之中，問題和缺點(diǎn)自然是很多的，但這并不妨礙老師向孩子學(xué)習(xí)，這正像老師自身也有缺點(diǎn)和問題，但孩子卻在向我們學(xué)習(xí)一樣。因?yàn)楹⒆觽儗W(xué)習(xí)的是老師的長處和優(yōu)點(diǎn)，而善待了老師的錯(cuò)誤和短處，同樣道理，老師為何不能虛心地學(xué)習(xí)孩子的優(yōu)點(diǎn)和長處，并善待他們的問題和缺點(diǎn)呢?“向孩子學(xué)習(xí)”很明顯并不是學(xué)習(xí)孩子的全部，更不是說教師就可以遷就孩子的問題和缺點(diǎn)而不

加管教，放任自流，相反，它是要求我們根據(jù)孩子身上表現(xiàn)出來的優(yōu)點(diǎn)或缺點(diǎn)來不斷地修正我們自己，更新我們的教育觀念，調(diào)整我們的教育方法，反思我們的工作，提高我們教育水平和藝術(shù)，達(dá)到教育的最佳效果。

3、向孩子學(xué)習(xí)，教師要有憧憬未來的發(fā)展心理。

中老年人愛懷念過去，青少年受憧憬未來，長江后浪推前浪，青出于藍(lán)勝于藍(lán)，這是社會(huì)向前發(fā)展的總趨勢。向孩子學(xué)習(xí)，體現(xiàn)了人類自身“螺旋式上升”、“波浪式前進(jìn)”的發(fā)展規(guī)律，任何人都是從孩子過來的，任何正常的孩子都有令長輩贊賞和欣慰的時(shí)候，我們發(fā)現(xiàn)孩子的閃光點(diǎn)或特長時(shí)，應(yīng)該給予贊賞，并虛心向孩子學(xué)習(xí)，教師如果用發(fā)展的觀念看問題，就會(huì)對孩子多一些贊賞，少一些指責(zé)，心理就不會(huì)出現(xiàn)太大的偏差，須知沒有狀元先生，只有狀元學(xué)生，孩子在某方面優(yōu)于老師是完全可能的，也是正常的，只有孩子優(yōu)于我們，后代優(yōu)于前輩，我們的人類才有希望。孩子代表著新生，代表著未來，代表著發(fā)展，如果教師能站在時(shí)代的高度，并從未來社會(huì)發(fā)展的遠(yuǎn)處理性地思考問題，向孩子學(xué)習(xí)就不會(huì)存在太大的心理阻力的。

4、向孩子學(xué)習(xí)，教師要有完善自我的成就心理。

像千千萬萬父母希望自己的孩子比自己有出息，師傅希望徒弟把自己的技能繼承和發(fā)揚(yáng)下去一樣，教師總希望自己的學(xué)生個(gè)個(gè)都是好學(xué)生，把自己的成功寄托在孩子的成功上，從這個(gè)意義上來說，孩子值得教師學(xué)習(xí)的東西越多，教師的成就就越大，因此，向孩子學(xué)習(xí)，并不失教師的面子，相反，主動(dòng)坦誠地承認(rèn)某些方面的不懂，請教孩子，反而使孩子更感到老師的可親和可敬，使孩子對老師產(chǎn)生信任感，同時(shí)對于激勵(lì)孩子求知欲，樹立孩子的自信心具有非常重要的意義。 總之，向孩子學(xué)習(xí)，是教育者使自己永葆青春、不斷地完善自我的應(yīng)有的心理品質(zhì)，體現(xiàn)了現(xiàn)代教育新型的師生關(guān)系，標(biāo)志著新世紀(jì)教育工作者的嶄新的精神風(fēng)貌和海納百川的寬廣的情懷。

有關(guān)藝術(shù)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)參觀心得體會(huì)和感想五

1、該生在本學(xué)期學(xué)習(xí)期間，始終以提高自身的綜合素質(zhì)為目的，以個(gè)人的全面發(fā)展為奮斗方向，樹立正確的人生觀和價(jià)值觀。 該生能夠努力學(xué)習(xí)各門功課，,沒有任何掛科現(xiàn)象,本學(xué)期曾獲得全國高中生奧林匹克英語大賽三等獎(jiǎng)。在學(xué)習(xí)期間全面地掌握了科學(xué)基礎(chǔ)理論，同時(shí)注意結(jié)合自身興趣特點(diǎn)，結(jié)合動(dòng)手實(shí)踐,為人隨和,與同學(xué)相處融洽，能在自己能力范圍之內(nèi)幫助一些有困難的同學(xué)，積極參加班級(jí)的每次活動(dòng)，融入到班集體這個(gè)大家庭中去，處理好與同學(xué)、老師的關(guān)系，營造良好的班級(jí)氣氛。你堅(jiān)忍不拔，奮力拼搏，從不退縮。我相信你會(huì)用理想為舵辛勤做槳，劃向成功的彼岸!

2、該生性格沉靜，思維敏捷，接受能力較強(qiáng)，課堂上總是很快掌握新知識(shí);熱愛學(xué)習(xí)，總是能夠及時(shí)認(rèn)真的完成作業(yè)，不拘小節(jié)，待人接物穩(wěn)重大方。尊敬師長，勞動(dòng)積極，對一切新事物充滿了好奇，平日里言語并不多，是個(gè)心志高遠(yuǎn)的好同學(xué)。該生上進(jìn)心強(qiáng)，刻苦鉆研，在困難面前不屈不撓，勇于向新的高度挑戰(zhàn)，善于把握自我發(fā)展的機(jī)會(huì)。在今后的學(xué)習(xí)生活中，還要學(xué)會(huì)有條不紊，提高工作效率，以期取得更大的成功!

3、該生穩(wěn)重大方，為人坦誠;在班級(jí)管理中顯露出非凡的能力和藝術(shù)，是同學(xué)和老師信任的班長;熱愛學(xué)習(xí)，善于學(xué)習(xí)，勤于思考，思維敏捷，學(xué)習(xí)主動(dòng)積極，一直處以優(yōu)秀。在今后的學(xué)習(xí)中，只要你繼續(xù)保持良好的心態(tài)和堅(jiān)持不懈的精神，一定會(huì)取得更大的成功。在浩瀚的知識(shí)海洋里，我相信你會(huì)用理想為舵辛勤做槳，劃向成功的彼岸!

4、該生在本學(xué)期學(xué)習(xí)生活期間，團(tuán)結(jié)同學(xué)，熱心助人，尊敬老師，熱愛集體，深得師生的喜愛;思維敏捷，善于學(xué)習(xí)，成績優(yōu)秀;性格內(nèi)向，不善言辭，是個(gè)人見人愛的女孩;性格堅(jiān)忍不拔，奮力拼搏，從不退縮。在緊張的一學(xué)期中，你明顯加大了努力的力度，比以前更強(qiáng)投入了，也取得了明顯的進(jìn)步。你永遠(yuǎn)那么自信，嘴角總掛著勝利的微笑。希望你能以更堅(jiān)定的信念更飽滿的熱情投入到無垠的知識(shí)海洋中去，汲取更豐富的營養(yǎng)，完善自己的人生!

5、xx同學(xué)一個(gè)懂禮貌識(shí)大體的男孩。尊敬師長遵守紀(jì)律，關(guān)心集體愛護(hù)公物。樂觀開朗，熱心助人，性格比較開朗，幽默風(fēng)趣。平時(shí)能努力學(xué)習(xí)文化知識(shí)，堂上能夠認(rèn)真聽講，作業(yè)能夠按時(shí)完成。積極參加班級(jí)活動(dòng)。我期待著你用智慧和勤奮點(diǎn)燃生命的火炬，照亮你人生的前進(jìn)方向。只要你付出行動(dòng)，一切皆有可能!

6、該生在本學(xué)期學(xué)習(xí)期間，尊敬師長，誠實(shí)豁達(dá)，熱愛勞動(dòng)，為人坦誠，團(tuán)結(jié)同學(xué)，關(guān)心集體，學(xué)習(xí)上也能認(rèn)真上課，作業(yè)都能按時(shí)完成。在嚴(yán)峻的學(xué)習(xí)中，也不曾退縮，不消極逃避，用積極的方式來對待學(xué)習(xí)。人生好的路還很漫長，相信你的勤奮你的執(zhí)著會(huì)帶給你回報(bào)，希望你在在今后的人生路上，揚(yáng)起自信的風(fēng)帆，用自己的雙手創(chuàng)造美好的未來!

7、該生熱情、性格活潑開朗的，心理素質(zhì)好，對待生活、工作樂觀向上、為人真誠、坦率，善于人際關(guān)系，能吃苦耐勞，有較強(qiáng)的適應(yīng)能力和自學(xué)能力，不易受外界環(huán)境的干擾。在學(xué)習(xí)上，成績良好，多次獲得獎(jiǎng)勵(lì)。在學(xué)習(xí)專業(yè)課知識(shí)的同時(shí)，更注重理論與實(shí)踐的結(jié)合工作。利用課余時(shí)間學(xué)習(xí)其他內(nèi)容，使所學(xué)知識(shí)能夠與社會(huì)發(fā)展相適應(yīng)。在本學(xué)期期間，一直擔(dān)任學(xué)生干部，工作責(zé)任心強(qiáng)，有較強(qiáng)的組織能力、領(lǐng)導(dǎo)能力以及較好的團(tuán)隊(duì)合作精神。多次參加各種文體活動(dòng)并在各種學(xué)校學(xué)院的活動(dòng)中取得良好成績.

8、該生在本學(xué)期期間能自覺遵守中學(xué)生守則，熱愛祖國，尊敬師長，團(tuán)結(jié)同學(xué)，學(xué)習(xí)勤奮，積極向上，喜歡和同學(xué)討論并解決問題，樂于助人，與同學(xué)和睦相處，關(guān)心熱愛集體，樂于幫助別人，勞動(dòng)積極肯干，自覺鍛煉身體，經(jīng)常參加并組織班級(jí)學(xué)校組織的各種課內(nèi)外活動(dòng)。是老師的好幫手，同學(xué)的好朋友。品德兼優(yōu)、性格開朗、熱愛生活，有較強(qiáng)的實(shí)踐能力和組織能力.希望以后能做一個(gè)有理想，有抱負(fù)，有文化的人，為建設(shè)社會(huì)主義中國做出自己的努力

9、該生在學(xué)校學(xué)習(xí)期間，嚴(yán)格、自覺地遵守社會(huì)公德和學(xué)校的規(guī)章制度，按照《中學(xué)生日常行為規(guī)范》嚴(yán)格要求自己。尊敬師長，團(tuán)結(jié)同學(xué)，關(guān)系集體;堅(jiān)持真理，修正錯(cuò)誤，認(rèn)真參加學(xué)校及班級(jí)組織的各項(xiàng)文化娛樂活動(dòng)，在學(xué)習(xí)方面。明確學(xué)習(xí)目的、端正學(xué)習(xí)態(tài)度。在學(xué)習(xí)過程中，勤奮刻苦、自強(qiáng)進(jìn)取，努力學(xué)好各門功課，掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，合理安排時(shí)間，有惜時(shí)的良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。全面地學(xué)習(xí)了本學(xué)年各學(xué)科的理論基礎(chǔ)知識(shí)，同時(shí)把所學(xué)的理論知識(shí)應(yīng)用于實(shí)踐活動(dòng)中，把所學(xué)知識(shí)轉(zhuǎn)化為動(dòng)手能力、應(yīng)用能力和創(chuàng)造能力。還努力拓寬自己的知識(shí)面，培養(yǎng)自己其他方面的能力;積極參加學(xué)校及各學(xué)科所舉辦的各項(xiàng)科研活動(dòng)。因此，各學(xué)科的成績有了一定的進(jìn)步，獲得了整體綜合分第二名;本學(xué)期中段考整體成績一等獎(jiǎng)。 希望該生繼續(xù)努力，以后能做一個(gè)有理想，有抱負(fù)，有文化的人，為建設(shè)社會(huì)主義中國做出自己的努力

10、該生性格開朗、辦事穩(wěn)重、善于思考、自學(xué)能力強(qiáng)，易于接受新事物?；A(chǔ)知識(shí)扎實(shí)、實(shí)驗(yàn)操作技能強(qiáng)。是一名符合時(shí)代要求的好學(xué)生。 思維務(wù)實(shí)進(jìn)取、認(rèn)真負(fù)責(zé)的工作作風(fēng)和良好的團(tuán)隊(duì)精神，積極上進(jìn)，篤守誠、信、禮、智的做人原則，思想積極要求進(jìn)步。該生長期為同學(xué)們服務(wù)，參與組織了各項(xiàng)有益活動(dòng)，具有較強(qiáng)的策劃、組織、協(xié)調(diào)、管理和創(chuàng)新能力以及吃苦耐勞的精神。在未來的生活中，希望你將更加努力，提高自身素質(zhì)。也賴于你良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。請繼續(xù)努力，努力將較薄弱的科目補(bǔ)上，也努力與同學(xué)和老師多交流!

有關(guān)藝術(shù)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)參觀心得體會(huì)和感想六

6月1日，z學(xué)校第四屆校園文化藝術(shù)節(jié)在師生的載歌載舞中順利閉幕。

5月4至6月1日，我校隆重地舉辦了第四屆校園藝術(shù)節(jié)。在這一月里校園披上了節(jié)日的盛裝，到處彩旗飄舞、鼓樂喧天，洋溢著歡歌笑語。當(dāng)藝術(shù)節(jié)的第一個(gè)音符在校園的上空飄起來時(shí)，藝術(shù)已不容拒絕地走進(jìn)了我們每一個(gè)人的生活，激蕩在校園的每一個(gè)角落，融入我們學(xué)習(xí)生活的每一天。

一、領(lǐng)導(dǎo)重視，主題鮮明

本屆藝術(shù)節(jié)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視，少先隊(duì)大隊(duì)部和團(tuán)支部的精心籌劃與組織，廣大師生的積極參與，舉辦得非常成功。本次藝術(shù)節(jié)以“在陽光下成長”為主題，以培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)為核心，以普及性、自主性、發(fā)展性、綜合性、個(gè)性化為原則，以各種形式的藝術(shù)表演活動(dòng)為載體，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為目標(biāo)，開展了豐富多彩的藝術(shù)實(shí)踐活動(dòng)，充分展示了同學(xué)們的藝術(shù)天賦。

二、內(nèi)容豐富，異彩紛呈

本次藝術(shù)節(jié)活動(dòng)內(nèi)容可謂豐富多彩。在這些活動(dòng)中，同學(xué)們充分發(fā)揮了主動(dòng)性和創(chuàng)造性，激發(fā)了競爭意識(shí)，展示了才藝，展示了個(gè)性，活躍了校園文化，提高了綜合素質(zhì)，促進(jìn)了交流，增強(qiáng)了友誼，推動(dòng)了學(xué)校素質(zhì)教育和精神文明的發(fā)展。同學(xué)們精心準(zhǔn)備的歌曲、舞蹈、演講、書法、繪畫、黑板報(bào)作品，就像五顏六色的風(fēng)箏在空中翱翔，充分展現(xiàn)了同學(xué)們的多才多藝。

最值得稱道的是二年級(jí)的手語表演《感恩的心》，師生同臺(tái)表演，把我們帶入了一個(gè)無聲的世界，簡單的手語動(dòng)作表達(dá)了他們對社會(huì)、對他人、特別是對孤殘孩子的關(guān)愛;同學(xué)們的小品《招聘》、《免費(fèi)電話》等，融娛樂、欣賞與教育為一體，令人回味無窮?！棒~水深情”繪畫競賽中，一幅幅作品讓我們感受到了孩子們歌頌祖國的熱情。各班的黑板報(bào)各有千秋，張揚(yáng)了個(gè)性，展現(xiàn)了自我。最難得的是全校學(xué)生全員參與，體現(xiàn)了自主性，體現(xiàn)了創(chuàng)新教育的思想。

三、氛圍濃厚，放飛激情

本屆藝術(shù)節(jié)，充分利用學(xué)生的課余時(shí)間，開展了一系列有意義的文化活動(dòng)，并充分利用海報(bào)、廣播等宣傳工具擴(kuò)大宣傳力度，增加藝術(shù)節(jié)的影響力，豐富了校園文化生活，營造了濃厚的校園藝術(shù)氛圍。內(nèi)容豐富，形式多樣的藝術(shù)節(jié)活動(dòng)充分體現(xiàn)了我校學(xué)生的文化素質(zhì)和藝術(shù)修養(yǎng)，展示了我們莘莘學(xué)子朝氣蓬勃的精神風(fēng)貌。一張一弛，文武之道。藝術(shù)節(jié)既為學(xué)生們提供了一個(gè)放松大腦，放飛心情的空間，也為學(xué)生提供了一個(gè)施展才華，塑造形象的舞臺(tái)，同時(shí)也讓他們受到了一次極好的藝術(shù)教育和美的熏陶。在活動(dòng)中，學(xué)生既培養(yǎng)了興趣，陶冶了情操，又開闊了視野，鍛煉了能力。此外，在一些集體活動(dòng)中，他們還培養(yǎng)了團(tuán)隊(duì)精神，增強(qiáng)了集體榮譽(yù)感。所有這些，為他們成為新世紀(jì)合格的小學(xué)生奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

藝術(shù)節(jié)是體現(xiàn)素質(zhì)教育的一個(gè)重要方面，是學(xué)校文化建設(shè)的一項(xiàng)戰(zhàn)略工程。可以說，本屆文化藝術(shù)節(jié)廣大學(xué)生以自己的才情，弘揚(yáng)和創(chuàng)造了藝術(shù)文化，體現(xiàn)了當(dāng)代小學(xué)生熱愛藝術(shù)，追求真善美的精神風(fēng)貌，為全校師生送上了一套豐富的文化藝術(shù)大餐，為繁榮發(fā)展校園文化作出了貢獻(xiàn)。

有關(guān)藝術(shù)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)參觀心得體會(huì)和感想七

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們、同學(xué)們：

大家上午好!

在這播種希望，孕育美好，激揚(yáng)青春、充滿幸福的日子里，明德小學(xué)的全體師生懷著無比喜悅的心情，在這里隆重舉行“第ⅹ屆校園文化藝術(shù)節(jié)”。

首先，我代表中心校全體成員向全體師生表示熱烈的祝賀!向與會(huì)的學(xué)生家長們表示熱烈的歡迎!特別向?yàn)榛I辦本次藝術(shù)節(jié)付出辛勤汗水的老師和同學(xué)們表示衷心的感謝!

藝術(shù)可以陶冶心靈，藝術(shù)可以鼓舞人心，藝術(shù)可以豐富人生。校園里有了藝術(shù)，就有了靈動(dòng)的精神升華。因此，繁榮學(xué)校文化、倡導(dǎo)精神文明、塑造優(yōu)良品格、陶冶高尚情操，使同學(xué)們崇尚科學(xué)、崇尚文化、熱愛藝術(shù)、熱愛人生、學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，這是我們舉辦藝術(shù)節(jié)所追求的目標(biāo)。

藝術(shù)節(jié)是學(xué)校校園文化的濃縮，是學(xué)校辦學(xué)特色的呈現(xiàn)，是全體師生魅力展現(xiàn)的一個(gè)平臺(tái)。它不僅豐富了校園文化生活，營造了積極向上、清新高雅、健康文明的校園文化氛圍，而且展現(xiàn)了同學(xué)們積極向上的精神風(fēng)貌，推動(dòng)了學(xué)校精神文明建設(shè)。學(xué)校給同學(xué)們搭建了鍛煉的舞臺(tái)，希望同學(xué)們充分展示自己的聰明才智和藝術(shù)才能，到舞臺(tái)上盡情演繹，展現(xiàn)自己的特長，放大自己的亮點(diǎn)，開發(fā)自己的潛能。我相信只要同學(xué)們積極參與、努力實(shí)踐，無論是否得到掌聲和贊譽(yù)，都會(huì)收獲一筆寶貴的人生財(cái)富;無論成績高與低，只要參與過、激動(dòng)過、歡呼過，就將擁有一份美好的回憶。

我們期待著你們在藝術(shù)節(jié)活動(dòng)中的精彩表現(xiàn)。愿每位同學(xué)都能成為藝術(shù)節(jié)上一個(gè)個(gè)跳動(dòng)的音符，合奏一曲美妙動(dòng)聽的校園樂章;愿我們的校園，時(shí)時(shí)飄蕩著快樂的歌聲，處處散發(fā)著藝術(shù)的芬芳，始終洋溢著蓬勃的朝氣!

最后，預(yù)祝本屆校園文化藝術(shù)節(jié)獲得圓滿成功!

謝謝大家!

有關(guān)藝術(shù)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)參觀心得體會(huì)和感想八

盼呀盼，最終盼到了這一天——12月2日，我們學(xué)校第一屆學(xué)校文化藝術(shù)節(jié)最終隆重開幕了。

一大早，我就來到了學(xué)校。哇！今日的學(xué)校煥然一新，教學(xué)樓上彩旗飄飄，一樓和二樓的走廊墻壁上掛滿了一幅幅童趣十足的畫作，走廊的桌上還擺放著同學(xué)們的手工作品，升旗臺(tái)上擺滿了一盆盆金黃的菊花，旗桿上鮮艷的國旗迎風(fēng)飄揚(yáng)，同學(xué)們穿著整潔的校服，系著鮮艷的紅領(lǐng)巾，臉上綻放出燦爛的微笑。

8點(diǎn)30分，我們排著整齊的隊(duì)伍來到操場，操場上早已是人山人海，熱鬧非凡。

9點(diǎn)零8分，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)宣布藝術(shù)節(jié)開幕。頓時(shí)，歡聲雷動(dòng)，禮炮齊鳴，操場上成了歡樂的海洋。

團(tuán)體操表演開始了。伴隨著《讓我們蕩起雙槳》的歌聲，首先上場的是我們年級(jí)的女同學(xué)。場上，我們手拿綠色的花傘，時(shí)而撐開，時(shí)而收攏，時(shí)而上舉，時(shí)而下蹲，一把把綠傘就像一片片舞動(dòng)的荷葉，美極了。觀眾響起了熱烈的掌聲。

緊之后上場的同學(xué)表演的是扇子舞。一把把扇子上系著長長的絲綢，有的紅，有的黃。扇子在小演員們的手中靈巧地舞動(dòng)著。飄動(dòng)的絲帶漂亮極了，紅的像跳動(dòng)的火苗，紅紅火火；黃的像金黃的麥浪，隨風(fēng)翻滾。

最好看的是五年級(jí)同學(xué)表演的啦啦球舞，她們手拿金黃的啦啦球，伴隨著歡快的音樂起舞。場上的隊(duì)型在不斷地變換，一會(huì)兒變成兩個(gè)正方形，一會(huì)兒圍成一個(gè)圓圈，一會(huì)兒又變成了豎排……每個(gè)人按順序伸出手抖動(dòng)著手中的啦啦球，像千手觀音一樣，同學(xué)們看的津津有味。

舞蹈表演后是四到六年級(jí)的合唱、朗誦比賽。每個(gè)班的同學(xué)都表演得十分精彩，只想為班爭光。

時(shí)間過得真快，表演結(jié)束了。我們只好依依不舍地回到教室，可是歡聲笑語仍然在學(xué)校里回蕩。

有關(guān)藝術(shù)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)參觀心得體會(huì)和感想九

甲方：______________

住所地：____________

通訊地址：__________

編碼：__________

電話：______________

傳真：______________

電子信箱：__________

法定代表人：________

乙方：______________

證件號(hào)碼：__________

住所地：____________

通訊地址：__________

編碼：__________

電話：______________

傳真：______________

手機(jī)：______________

電子信箱：__________

鑒于：

1.甲方有意在其計(jì)劃/正在拍攝的_____片《___________》中使用藝術(shù)作品“____________”；

甲乙雙方根據(jù)平等、自愿、誠實(shí)信用的原則，經(jīng)友好協(xié)商，特達(dá)成如下條款，以資共同遵守：

第一條?本合同所指藝術(shù)作品（以下簡稱“藝術(shù)作品”）的具體描述詳見本合同附件一。

第二條?乙方同意甲方在其計(jì)劃/正在拍攝的_____片《__________》（以下簡稱“_____片”）中使用藝術(shù)作品。

第三條?在_____片的宣傳或發(fā)行過程中，甲方有權(quán)在有關(guān)宣傳或銷售資料中使用藝術(shù)作品。

第四條?甲方應(yīng)按下列第___種方式向乙方支付____（稅前/稅后）酬金￥______元：

1.本合同簽署之日起___日內(nèi)一次性支付；

2.本合同簽署之日支付全部酬金的百分之_____（￥______元），乙方向甲方提供藝術(shù)作品之日支付全部酬金的百分之____（￥_____元），其余酬金于_____片停機(jī)之日起日內(nèi)支付；

3._________________________________________。

第五條?甲方使用藝術(shù)作品的期限為____年。

第六條?乙方應(yīng)于本合同簽署之日起_____日內(nèi)向甲方提供藝術(shù)作品，由此產(chǎn)生的費(fèi)用由甲方承擔(dān)。

第七條?甲方依法擁有_____片的著作權(quán)。

第八條?若_____片得以公開發(fā)行且乙方履行了本合同下的全部義務(wù)，無論甲方以何種方式使用藝術(shù)作品，乙方皆依法享有相應(yīng)的署名權(quán)。

乙方署名采用下列第____種方式：

1.藝術(shù)作品“_____________”由______（乙方）提供；

2._________________________________________。

第九條?藝術(shù)作品自交付甲方之日起損壞、滅失的風(fēng)險(xiǎn)由甲方承擔(dān)，若藝術(shù)作品在交付甲方后損壞或丟失，甲方應(yīng)賠償乙方因此而遭受的相應(yīng)損失。

第十條?甲方應(yīng)于_____片取得《_____片公映許可證》之日起____日內(nèi)將乙方向其提供的藝術(shù)作品歸還乙方，同時(shí)應(yīng)將其制作的藝術(shù)作品全部復(fù)制品或除_____片以外的影像資料一并歸還或按照乙方要求進(jìn)行銷毀。

第十一條?乙方有權(quán)查驗(yàn)甲方對藝術(shù)作品的使用情況，但不得干擾甲方正常的拍攝工作，甲方應(yīng)予以配合。

第十二條?甲方保證：

1.其具有攝制_____片的法定資格；

2._____片不會(huì)包含任何侵害乙方、藝術(shù)作品、藝術(shù)作品的著作權(quán)人等各方合法權(quán)益的內(nèi)容；

3._________________________________________。

第十三條?乙方保證其為藝術(shù)作品的合法所有人，其有權(quán)簽署并有能力履行本合同，且其履行本合同不存在任何法律上的障礙。

第十四條?若在本合同履行期間發(fā)生不可抗力事件，受到不可抗力影響的一方的義務(wù)在不可抗力事件持續(xù)的期限內(nèi)自動(dòng)中止，其履行期限自動(dòng)延長，延長期間等同于中止期間，該方無須為此承擔(dān)任何責(zé)任。

提出受不可抗力影響的一方應(yīng)及時(shí)以書面形式通知另一方，并在發(fā)出通知后的____日內(nèi)向另一方提供不可抗力發(fā)生以及持續(xù)期間的充分證據(jù)。雙方應(yīng)就不可抗力立即進(jìn)行協(xié)商，尋求一項(xiàng)雙方認(rèn)可的解決方案，盡力將不可抗力造成的影響降至最低。

本合同中“不可抗力”是指不能預(yù)見、不能避免或不能克服、使得本合同一方部分或完全不能履行本合同的客觀情況，包括但不限于地震、臺(tái)風(fēng)、洪水、火災(zāi)、戰(zhàn)爭、_____、_____、政府行為、法律規(guī)定或其適用的變化等。

第十五條?發(fā)生下列情形之一，甲方可以通過書面形式通知乙方解除本合同：

1.本合同第十四條規(guī)定的不可抗力事件或其影響持續(xù)超過____天且甲乙雙方未達(dá)成雙方認(rèn)可的解決方案；

2.非因不可抗力因素，乙方未按本合同第六條的規(guī)定向甲方提供藝術(shù)作品，且在甲方發(fā)出書面催告通知之日起___日內(nèi)仍未提供的；

3.乙方在本合同第十三條中所作保證不真實(shí)；

4._________________________________________。

第十六條?發(fā)生下列情形之一，乙方可以通過書面形式通知甲方解除本合同：

1.本合同第十四條規(guī)定的不可抗力事件或其影響持續(xù)超過____天且甲乙雙方未達(dá)成雙方認(rèn)可的解決方案；

2.非因不可抗力因素，甲方未依據(jù)本合同第四條的規(guī)定向乙方支付酬金，且在乙方發(fā)出書面催告通知之日起___日內(nèi)仍未支付的；

3.甲方破產(chǎn)、解散或被依法吊銷企業(yè)法人營業(yè)執(zhí)照；

4.甲方被依法吊銷《攝制_____許可證》或《攝制_____片許可證（單片）》；

5._________________________________________。

第十七條?本合同在下列任一情形下終止：

1.本合同期限屆滿；

2.甲乙雙方通過書面協(xié)議解除本合同；

3.甲方或乙方依據(jù)本合同第十五條、第十六條的規(guī)定解除本合同。

4._________________________________________。

第十八條?除本合同第十七條規(guī)定的情形之外，甲乙雙方皆不得擅自解除本合同。

第十九條?乙方因本合同第十六條規(guī)定的任何一項(xiàng)原因解除本合同，甲方無權(quán)要求乙方歸還已支付的酬金。

乙方因本合同第十六條規(guī)定的第二項(xiàng)、第三項(xiàng)或第四項(xiàng)原因解除本合同或未出現(xiàn)本合同第十七條規(guī)定的情形而甲方單方解除本合同，甲方應(yīng)賠償乙方因此而遭受的所有損失。

第二十條?甲方因本合同第十五條規(guī)定的第二項(xiàng)或第三項(xiàng)原因解除本合同，乙方應(yīng)賠償甲方因此而遭受的所有損失，甲方可以要求乙方歸還已支付的酬金。

若未出現(xiàn)本合同第十七條規(guī)定的情形而乙方單方解除本合同，乙方應(yīng)賠償甲方因此而遭受的所有損失。

第二十一條?甲乙雙方因履行本合同而相互發(fā)出或者提供的所有通知、文件、資料等，均應(yīng)按照本合同扉頁所列明的通訊地址、傳真以郵寄或傳真方式送達(dá)；一方如果遷址或者變更電話，應(yīng)當(dāng)書面通知對方。

通過傳真方式的，在發(fā)出傳真時(shí)視為送達(dá)；以郵寄方式的，掛號(hào)寄出或者投郵當(dāng)日視為送達(dá)。

第二十二條?未經(jīng)甲乙雙方簽署書面文件，不得對本合同進(jìn)行更改。

第二十三條?事先未經(jīng)對方書面同意，一方不得將其在本合同中的權(quán)利或義務(wù)全部或部分轉(zhuǎn)讓給任何第三方。

第二十四條?在本合同履行過程中發(fā)生的爭議，由雙方當(dāng)事人協(xié)商解決；協(xié)商不成的，按下列第____種方式解決：

1.任何一方均有權(quán)將爭議提交_______________________委員會(huì)，按照提交_____時(shí)該會(huì)現(xiàn)行有效的_____規(guī)則進(jìn)行_____，_____裁決是終局的，對甲乙雙方均有約束力；

2.任何一方均有權(quán)向______________人民法院起訴。

第二十五條?本合同的訂立、效力、解釋、履行和爭議的解決均適用中華人民共和國的法律。

第二十六條?本合同文本由____（甲方/乙方）提供，其已采取合理的方式提請對方注意免除或者限制其責(zé)任的條款并予以說明；甲乙雙方對本合同各條款的內(nèi)容均充分理解并經(jīng)協(xié)商達(dá)成一致同意。

第二十七條?本合同附件為本合同的組成部分；本合同及其附件內(nèi)空格部分填寫的文字與印刷文字具有同等法律效力。

第二十八條?未盡事宜，由雙方當(dāng)事人另行協(xié)商確定。

第二十九條?本合同一式兩份，由雙方當(dāng)事人各執(zhí)一份，具有同等法律效力。

第三十條?本合同自甲方法定代表人或其授權(quán)代理人簽字并加蓋單位公章或合同專用章、乙方或其授權(quán)代理人簽字之日起生效。

第三十一條?本合同由甲乙雙方在中華人民共和國________簽署。

甲方：（蓋章）______?乙方：___________

法定代表人：________?授權(quán)代理人：_____

授權(quán)代理人：_________

_____年____月_____日?____年___月____日

注：本合同同樣適用于電視劇。