最新學(xué)校家長(zhǎng)會(huì)議心得體會(huì)及感悟(匯總20篇)

實(shí)踐中的心得體會(huì)是寶貴的經(jīng)驗(yàn)，可以為自己以及他人提供參考。寫心得體會(huì)時(shí)，要注重積極向上的態(tài)度，傳遞正能量給讀者。希望這些心得體會(huì)范文能夠給大家?guī)?lái)一些有益的啟示和思考。

學(xué)校家長(zhǎng)會(huì)議心得體會(huì)及感悟篇一

第一段：介紹家長(zhǎng)會(huì)議的意義和重要性（200字）。

家長(zhǎng)會(huì)議是學(xué)校與家庭之間的橋梁，是家長(zhǎng)了解學(xué)校教育情況，交流互動(dòng)、共同關(guān)心孩子教育的重要平臺(tái)。近日，我參加了子女所在學(xué)校的家長(zhǎng)會(huì)議，收獲頗豐。通過(guò)與其他家長(zhǎng)的交流和與教師的互動(dòng)，我深刻認(rèn)識(shí)到家長(zhǎng)會(huì)議對(duì)于家庭教育的積極意義和重要性。在會(huì)議上，我汲取到了寶貴的教育經(jīng)驗(yàn)和育人的智慧，讓我對(duì)于如何更好地幫助孩子成長(zhǎng)有了更清晰的認(rèn)識(shí)。

第二段：分享家長(zhǎng)會(huì)議上的精彩講座（200字）。

家長(zhǎng)會(huì)議上，學(xué)校請(qǐng)來(lái)了專業(yè)的心理咨詢師，為我們家長(zhǎng)講解了如何與孩子進(jìn)行有效的溝通。講座中，咨詢師強(qiáng)調(diào)了家長(zhǎng)在溝通中的重要性，提醒我們要注意言談舉止，尊重孩子的感受，給予積極的反饋。咨詢師還分享了一些與孩子進(jìn)行有效溝通的技巧，例如傾聽(tīng)、鼓勵(lì)和表達(dá)關(guān)心。這些技巧對(duì)我產(chǎn)生了很大的啟發(fā)，我意識(shí)到家長(zhǎng)只有真正站在孩子的角度去思考問(wèn)題，才能與孩子建立良好的溝通關(guān)系，更好地理解和支持他們。

第三段：感受家長(zhǎng)會(huì)議中家校合作的力量（200字）。

家庭教育的重要部分是家校合作，家長(zhǎng)會(huì)議上體現(xiàn)出了這種合作的力量。會(huì)上，教師們用實(shí)際案例向家長(zhǎng)們講述了學(xué)校與家庭合作的經(jīng)驗(yàn)和成果。學(xué)校提供了一系列針對(duì)性的家庭教育活動(dòng)，鼓勵(lì)家長(zhǎng)參與，共同培養(yǎng)孩子的良好習(xí)慣和品德。在與教師和其他家長(zhǎng)的互動(dòng)中，我感受到了學(xué)校和家庭緊密合作的力量，認(rèn)識(shí)到只有學(xué)校與家庭密切合作，才能最大限度地發(fā)揮教育的作用，使孩子能夠在全面發(fā)展中茁壯成長(zhǎng)。

第四段：對(duì)家長(zhǎng)會(huì)議的建議和期待（200字）。

參加家長(zhǎng)會(huì)議，不僅是獲取信息和經(jīng)驗(yàn)的機(jī)會(huì)，也是家庭教育的一個(gè)重要環(huán)節(jié)。然而，在家長(zhǎng)會(huì)議中，我也發(fā)現(xiàn)了一些問(wèn)題。有些家長(zhǎng)缺乏積極的參與和互動(dòng)，只是聽(tīng)課而已，并不愿意主動(dòng)交流。我認(rèn)為家長(zhǎng)會(huì)議應(yīng)當(dāng)鼓勵(lì)和促進(jìn)家長(zhǎng)之間的互動(dòng)，讓家長(zhǎng)們可以相互分享經(jīng)驗(yàn)和困惑，共同探討教育的話題。同時(shí)，學(xué)校也應(yīng)該提供更多針對(duì)性的家庭教育活動(dòng)，滿足不同家庭的需求。我希望未來(lái)的家長(zhǎng)會(huì)議能更加開(kāi)放、互動(dòng)，給家長(zhǎng)們提供更多實(shí)用的信息和幫助。

第五段：結(jié)尾總結(jié)，強(qiáng)調(diào)家長(zhǎng)會(huì)議的價(jià)值和意義（200字）。

參加家長(zhǎng)會(huì)議，我深感其無(wú)比的價(jià)值和意義。家長(zhǎng)會(huì)議不僅是家長(zhǎng)之間互相交流和學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，也是家庭與學(xué)校之間合作的平臺(tái)。通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)議，我們可以更好地了解學(xué)校教育情況，了解孩子的學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)情況。同時(shí)，家長(zhǎng)會(huì)議也提供了家長(zhǎng)與教師、家庭與學(xué)校合作的機(jī)會(huì)，共同為孩子的教育付出努力。我希望家長(zhǎng)會(huì)議能夠越來(lái)越好地發(fā)揮其作用，推動(dòng)家庭教育的發(fā)展，使每個(gè)孩子都能夠獲得更好的成長(zhǎng)和教育。

學(xué)校家長(zhǎng)會(huì)議心得體會(huì)及感悟篇二

第一段：介紹家長(zhǎng)會(huì)議的背景和意義（200字）。

家長(zhǎng)會(huì)議是學(xué)校與家庭溝通交流的重要渠道，它為家長(zhǎng)提供了解孩子學(xué)習(xí)和生活情況的機(jī)會(huì)，也為學(xué)校展示教育成果和傾聽(tīng)家長(zhǎng)意見(jiàn)的平臺(tái)。家長(zhǎng)會(huì)議能夠促進(jìn)學(xué)校、家庭和社會(huì)之間的密切聯(lián)系，加強(qiáng)家庭教育和學(xué)校教育的銜接，共同關(guān)注孩子的成長(zhǎng)和發(fā)展。通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)議，家長(zhǎng)能夠更了解孩子在學(xué)校的表現(xiàn)和困難，學(xué)校也能夠得知家庭對(duì)教育的期望和需求，雙方可以共同協(xié)作，為孩子提供更好的教育環(huán)境。

在家長(zhǎng)會(huì)議上，家長(zhǎng)和老師之間的互動(dòng)非常關(guān)鍵。家長(zhǎng)可以向老師咨詢孩子的學(xué)習(xí)情況和表現(xiàn)，虛心聽(tīng)取老師的意見(jiàn)和建議。同時(shí)，家長(zhǎng)也可以分享自己在家庭教育中的經(jīng)驗(yàn)和困惑，與其他家長(zhǎng)交流互動(dòng)，共同探討解決辦法。通過(guò)互動(dòng)與分享，可以拓寬視野，從不同角度思考問(wèn)題，提高教育質(zhì)量和效果。

家長(zhǎng)會(huì)議是一個(gè)反思自己家庭教育方式的機(jī)會(huì)。在會(huì)議中，聽(tīng)取其他家長(zhǎng)的分享和建議，可以讓我們對(duì)自己的教育方式進(jìn)行反思，審視自己的行為和態(tài)度是否符合孩子的需求。通過(guò)與其他家長(zhǎng)的討論，我們可以發(fā)現(xiàn)自己的不足之處和改進(jìn)方向，進(jìn)一步提升自己的教育能力。同時(shí)，也可以從家長(zhǎng)會(huì)議中得到一些啟發(fā)和教育理念，拓寬自己的思維方式，提高家庭教育水平。

第四段：家長(zhǎng)會(huì)議中的合作與支持（200字）。

家長(zhǎng)會(huì)議還是家校合作的一個(gè)平臺(tái)。通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)議，學(xué)校和家長(zhǎng)可以相互了解彼此的需求和期望，共同制定促進(jìn)孩子發(fā)展的計(jì)劃和目標(biāo)。學(xué)校可以向家長(zhǎng)傳遞教育理念和教育方法，幫助家長(zhǎng)更好地指導(dǎo)孩子的學(xué)習(xí)和生活；家長(zhǎng)也可以向?qū)W校反饋孩子的情況和問(wèn)題，共同解決困難，為孩子提供更好的成長(zhǎng)環(huán)境。在家長(zhǎng)會(huì)議中，學(xué)校和家長(zhǎng)之間的合作與支持，有利于促進(jìn)孩子的全面發(fā)展和學(xué)業(yè)進(jìn)步。

第五段：總結(jié)體會(huì)和展望未來(lái)（200字）。

通過(guò)參加家長(zhǎng)會(huì)議，我深刻體會(huì)到了家庭教育和學(xué)校教育的重要性。作為家長(zhǎng)，我們需要時(shí)刻關(guān)注孩子的成長(zhǎng)，積極參與學(xué)校的教育活動(dòng)，與學(xué)校建立良好的合作關(guān)系。我們要虛心聽(tīng)取老師的意見(jiàn)和建議，與其他家長(zhǎng)分享經(jīng)驗(yàn)和心得，共同為孩子營(yíng)造一個(gè)良好的成長(zhǎng)環(huán)境。同時(shí)，我們也要不斷反思自己的教育方式，不斷提升教育水平，給孩子更好的教育資源。展望未來(lái)，我相信通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)議的廣泛參與，學(xué)校與家庭之間的聯(lián)系將更加緊密，孩子的成長(zhǎng)也會(huì)得到更好的保障和支持。

學(xué)校家長(zhǎng)會(huì)議心得體會(huì)及感悟篇三

今天，下午三點(diǎn)媽媽去開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)。我早早回到家，自覺(jué)地做起了作業(yè)，心里忐忑不安地等待著媽媽的歸來(lái)。

時(shí)間一分一秒地過(guò)去，媽媽終于回來(lái)了。我看了看媽媽的臉色，故作輕松地問(wèn)媽媽：“媽媽，老師沒(méi)有批評(píng)我吧?”媽媽說(shuō)：“老師沒(méi)有批評(píng)你，但是也沒(méi)有表?yè)P(yáng)你。過(guò)來(lái)吧，讓你看看我記的筆記，好好總結(jié)一下，看看你自己哪些做得還不夠?！蔽掖蜷_(kāi)筆記本一看，哇，媽媽記了滿滿當(dāng)當(dāng)?shù)牧婕?，寫得詳詳?xì)細(xì)。我一個(gè)字一個(gè)字耐心地看，英語(yǔ)平時(shí)在多對(duì)話，進(jìn)行口語(yǔ)練習(xí);還要加強(qiáng)朗讀，進(jìn)行一些課外的英語(yǔ)閱讀，培養(yǎng)語(yǔ)感;每天在家要堅(jiān)持聽(tīng)讀15分鐘，還要堅(jiān)持每日小聽(tīng)寫。緊接著李慕堯開(kāi)始介紹學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)：要認(rèn)真上好每堂課，養(yǎng)成課前預(yù)習(xí)、課中認(rèn)真聽(tīng)講、課后及時(shí)復(fù)習(xí)、早點(diǎn)完成作業(yè)、多閱讀課外讀物的好習(xí)慣。楊博群媽媽介紹：一個(gè)孩子最重要的是培養(yǎng)良好的習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)習(xí)的自覺(jué)性。她介紹了很多方法，比如將易錯(cuò)的單詞和句子貼在家里常見(jiàn)的地方，每天堅(jiān)持讓孩子學(xué)習(xí)幾個(gè)新英語(yǔ)單詞，擴(kuò)大閱讀量。然后，數(shù)學(xué)老師介紹數(shù)學(xué)教學(xué)中不同孩子的表現(xiàn)，好的孩子主動(dòng)學(xué)習(xí)，差點(diǎn)的孩子被動(dòng)學(xué)習(xí)。然后王老師強(qiáng)調(diào)了班級(jí)紀(jì)律，介紹了語(yǔ)文學(xué)習(xí)的關(guān)鍵點(diǎn)。

看完媽媽記的筆記，我心里很慚愧，很多方面我做得還不夠，特別是主動(dòng)學(xué)習(xí)上，我都要老師媽媽催著。媽媽和我一起分析了我學(xué)習(xí)上的不足和可取之處，制定了學(xué)習(xí)計(jì)劃。以后，我要做到以下方面：

(1)英語(yǔ)學(xué)習(xí)方面。首先我要加強(qiáng)英語(yǔ)朗讀，有時(shí)間就和媽媽對(duì)對(duì)口語(yǔ)，培養(yǎng)語(yǔ)感;其次要多進(jìn)行英語(yǔ)課外閱讀，拓展知識(shí)面;然后我還要繼續(xù)堅(jiān)持每天15分鐘的聽(tīng)讀，堅(jiān)持每天的小聽(tīng)寫，將基礎(chǔ)知識(shí)打牢。

(2)語(yǔ)文學(xué)習(xí)方面。首先，我要多讀有益的課外書(shū)，開(kāi)拓視野;其次，我要多思考，提高自己的閱讀理解能力;然后我要學(xué)習(xí)蔣昌洋和陳怡等同學(xué)，多觀察生活，把作文學(xué)得真情實(shí)意，融入自己的思想。

(3)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方面。首先我要改變自己一遇到難題，就懶得動(dòng)腦的壞毛病，學(xué)會(huì)自己思考;其次每天晚上要多做練習(xí)，把基礎(chǔ)知識(shí)掌握得歸瓜爛熟，學(xué)會(huì)融會(huì)貫通;最后以后上課要認(rèn)真聽(tīng)講，跟著老師的思路思考學(xué)習(xí)，積極發(fā)言。

除了以上這些，我還要做到謙虛認(rèn)真，提前預(yù)習(xí)，及時(shí)復(fù)習(xí)，一步一個(gè)腳印，掌握每項(xiàng)知識(shí)，同時(shí)還要多關(guān)心集體、團(tuán)結(jié)同學(xué)、尊敬師長(zhǎng)，做一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)、全面發(fā)展的好學(xué)生!

學(xué)校家長(zhǎng)會(huì)議心得體會(huì)及感悟篇四

20xx年x月28日、29日上午，作為一名新生家長(zhǎng)，我參加了步入小學(xué)階段的第一次家長(zhǎng)會(huì)。會(huì)議安排緊湊、內(nèi)容豐富，滕校長(zhǎng)介紹了的整體情況，郝介紹了一年級(jí)新學(xué)年的具體要求，教育專家作了“培養(yǎng)孩子良好習(xí)慣，邁好人生第一步”的專題講座，還有相關(guān)衛(wèi)生知識(shí)、安全知識(shí)的講解，分班級(jí)的家長(zhǎng)會(huì)等等。

通過(guò)這次家長(zhǎng)會(huì)，我更加清楚地知道了和孩子眼前需要面對(duì)和解決的首要問(wèn)題是什么，怎樣引導(dǎo)孩子盡快適應(yīng)小學(xué)生活，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。家長(zhǎng)會(huì)可以說(shuō)是對(duì)學(xué)校的一個(gè)全方位、立體化的展示。

從去年準(zhǔn)備孩子入學(xué)開(kāi)始，我們就選擇了史家分校。通過(guò)這兩天的家長(zhǎng)會(huì)，我進(jìn)一步看到了學(xué)?？茖W(xué)的教育理念，這優(yōu)美的校園，整潔的教室；平易近人的校領(lǐng)導(dǎo)，和藹可親的老師；還有操場(chǎng)上孩子們一張張?zhí)煺婵蓯?ài)的笑臉，所有的一切，讓我更加堅(jiān)信我們當(dāng)初的選擇是正確的。

我慶幸孩子選擇了一所能讓她健康、快樂(lè)成長(zhǎng)的學(xué)校；

我也慶幸孩子遇到了既有豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)又有育人智慧的好老師。

作為家長(zhǎng)，我們將義不容辭地與學(xué)校的老師一起，為學(xué)校的蓬勃發(fā)展和孩子的健康成長(zhǎng)共同做出努力，我們會(huì)全力支持和配合學(xué)校的工作。相信孩子們?cè)诩?、校的共同教育下，在史分老師們的辛勤培育下，也一定?huì)成長(zhǎng)為社會(huì)的有用之才！

學(xué)校家長(zhǎng)會(huì)議心得體會(huì)及感悟篇五

_月_日晚，家長(zhǎng)們期待的__第一幼兒園小_班家長(zhǎng)會(huì)順利召開(kāi)，老師的精心準(zhǔn)備和家長(zhǎng)的熱情參與讓我感受很深，受益匪淺。

班主任_老師用生動(dòng)詼諧的語(yǔ)言介紹了近期幼兒生活情況、班級(jí)主題課程開(kāi)展情況、本學(xué)期的計(jì)劃安排等。當(dāng)老師介紹小朋友們?nèi)雸@情況，提到哪些小朋友在哪些方面表現(xiàn)比較好，取得了較大的進(jìn)步，哪些小朋友在哪些方面需要繼續(xù)努力時(shí)，家長(zhǎng)們聽(tīng)得可認(rèn)真了，還不時(shí)發(fā)出會(huì)心的笑聲，仿佛看到了那一張張稚嫩的小臉蛋，活潑、害羞、調(diào)皮、安靜，都是那樣的可愛(ài)無(wú)比!

幼兒園是孩子們離開(kāi)父母，獨(dú)自邁向社會(huì)的第一步，是孩子們“第二個(gè)快樂(lè)的家”。做為父母，最關(guān)心的是孩子的安全問(wèn)題和教育問(wèn)題，通過(guò)老師的講解，我感覺(jué)到，孩子的教育應(yīng)從點(diǎn)滴做起，小到排隊(duì)倒水、上廁所、獨(dú)自入睡、跟老師問(wèn)好，大到學(xué)會(huì)聽(tīng)指令、跟別人分享和交流等，都是需要日積月累的去引導(dǎo)和重復(fù)示范才會(huì)取得成效，養(yǎng)成一種良好的行為習(xí)慣。老師在講解中提到剛?cè)雸@的小朋友都會(huì)存在這樣或那樣的問(wèn)題，我家__小朋友在幼兒園表現(xiàn)不夠勇敢和自信，有點(diǎn)放不開(kāi)，自理能力不強(qiáng)，原來(lái)我以為這是性格原因，看來(lái)跟我們家長(zhǎng)平時(shí)的教育方法也有很大關(guān)系，面對(duì)孩子不足時(shí)，不能大聲呵斥，應(yīng)多點(diǎn)寬容，耐心勸說(shuō)，適時(shí)夸獎(jiǎng)。好孩子都是夸出來(lái)的，不是罵出來(lái)的?；丶液笪覀円诩彝ソ逃绞椒椒ㄉ虾煤眉佑透倪M(jìn)。

家長(zhǎng)會(huì)是老師和家長(zhǎng)溝通的橋梁，是互動(dòng)的最佳時(shí)機(jī)，老師們將幼兒園先進(jìn)的教育理念傳遞給家長(zhǎng)，也向家長(zhǎng)們提出了希望和要求。我相信，在老師的辛勤工作和家長(zhǎng)的積極配合下，小朋友們一定會(huì)健康快樂(lè)地成長(zhǎng)!作為一名家委，我一定會(huì)以最大的努力支持老師工作，努力發(fā)揮家委的紐帶作用，推動(dòng)幼兒園各項(xiàng)工作的開(kāi)展。

衷心的感謝小_班_位非常有愛(ài)心非常敬業(yè)的老師。

學(xué)校家長(zhǎng)會(huì)議心得體會(huì)及感悟篇六

家長(zhǎng)會(huì)議是學(xué)校和家庭溝通交流的重要渠道，也是家長(zhǎng)了解孩子在校情況、參與學(xué)校決策的機(jī)會(huì)。作為一名家長(zhǎng)，在參加家長(zhǎng)會(huì)議的過(guò)程中，我深深地感受到了家庭與學(xué)校之間的親密合作，也從中獲得了一些寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。

首先，家長(zhǎng)會(huì)議讓我感受到了學(xué)校對(duì)家長(zhǎng)的尊重和重視。在接收家長(zhǎng)會(huì)通知的時(shí)候，我無(wú)不充滿期待，渴望與學(xué)校溝通交流，關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)情況。到了會(huì)議現(xiàn)場(chǎng)，學(xué)校派出了專門的工作人員傾聽(tīng)家長(zhǎng)的聲音，向家長(zhǎng)交流學(xué)校的工作，征詢家長(zhǎng)的意見(jiàn)和建議。這種態(tài)度讓我感到非常的溫暖和安心，我深切地感受到了學(xué)校對(duì)家長(zhǎng)的尊重和肯定。

其次，家長(zhǎng)會(huì)議讓我看到了孩子在學(xué)校的成長(zhǎng)變化。比如，在一次班級(jí)家長(zhǎng)會(huì)上，我看到了孩子的課堂表現(xiàn)和學(xué)習(xí)情況，還有老師和同學(xué)對(duì)孩子評(píng)價(jià)的內(nèi)容。通過(guò)與其他家長(zhǎng)的交流，我發(fā)現(xiàn)孩子在學(xué)校里已經(jīng)表現(xiàn)得很獨(dú)立和自信，不再需要過(guò)多地依賴家長(zhǎng)。同時(shí)，我也了解到了孩子在學(xué)校的不足之處，可以針對(duì)性地幫助孩子改正錯(cuò)誤，以促進(jìn)孩子的全面發(fā)展。

此外，家長(zhǎng)會(huì)議也讓我深入了解了學(xué)校的教育理念和教育方式。每一次班級(jí)家長(zhǎng)會(huì)上，學(xué)校會(huì)將教育教學(xué)工作情況和學(xué)校特色介紹給家長(zhǎng)。通過(guò)了解學(xué)校的教育方案和培養(yǎng)目標(biāo)，我能夠更好地與孩子配合，引導(dǎo)他們?cè)诩依锏膶W(xué)習(xí)和生活中形成良好的習(xí)慣和正確的價(jià)值觀。而且，通過(guò)參觀學(xué)校的教育設(shè)施和參與學(xué)校的教育活動(dòng)，我能夠身臨其境地感受到學(xué)校的教育理念和教育方式，有助于我更好地理解學(xué)校的工作。

最后，家長(zhǎng)會(huì)議也是家校合作的開(kāi)始和延續(xù)。在家長(zhǎng)會(huì)議中，學(xué)校和家長(zhǎng)可以開(kāi)放地溝通交流，共同探討孩子的問(wèn)題和困惑，為孩子的教育提供更好的支持和幫助。同時(shí)，家校合作也不僅止于家長(zhǎng)會(huì)議，在日常生活中，我也積極參與學(xué)校舉辦的各種活動(dòng)，幫助孩子更好地適應(yīng)學(xué)校的生活。通過(guò)與學(xué)校的密切合作，我為孩子提供了更多更好的成長(zhǎng)環(huán)境和學(xué)習(xí)條件，讓他們?cè)趯W(xué)校里能夠更充分地展示自己的才能和潛力。

綜上所述，家長(zhǎng)會(huì)議是學(xué)校與家庭密切合作的平臺(tái)，不僅能夠讓家長(zhǎng)了解孩子在校的情況，還能夠促進(jìn)家校合作，共同為孩子的成長(zhǎng)發(fā)展提供更好的保障。通過(guò)參加家長(zhǎng)會(huì)議，我不僅深刻地感受到了學(xué)校對(duì)家長(zhǎng)的尊重和重視，也深入了解了孩子在學(xué)校的成長(zhǎng)變化和學(xué)校的教育理念。我相信，在家校共同努力下，孩子一定能夠茁壯成長(zhǎng)，成為有用之才。

學(xué)校家長(zhǎng)會(huì)議心得體會(huì)及感悟篇七

在每位家長(zhǎng)的孩子入讀學(xué)校之初，伴隨而來(lái)的便是各種生涯教育和家校溝通的重要環(huán)節(jié)——家長(zhǎng)會(huì)。這個(gè)場(chǎng)所為父母和學(xué)校之間搭建了橋梁，讓雙方能夠更好地合作，它不僅僅是一個(gè)與老師對(duì)話的機(jī)會(huì)，更是家長(zhǎng)參與學(xué)校決策的途徑。針對(duì)家長(zhǎng)會(huì)，每位家長(zhǎng)都有著自己的體會(huì)和感悟。那么，下面我想分享一些我對(duì)家長(zhǎng)會(huì)的心得。

第二段：寬容心態(tài)。

作為一名家長(zhǎng)，我們首先需要具備的是寬容心態(tài)。寬容也是非常重要的態(tài)度，能讓我們放下先前的成見(jiàn)，更好地理解學(xué)校和教師的想法。很多時(shí)候，我們的看法不一定精準(zhǔn)，很有可能產(chǎn)生與現(xiàn)實(shí)不一致的結(jié)果。家長(zhǎng)們往往會(huì)對(duì)教育體系和教育方法持不同意見(jiàn)，但在家長(zhǎng)會(huì)上，我們需要平心靜氣，以理服人，不同的意見(jiàn)本身并不是問(wèn)題，而是我們要用心去感知和理解彼此的真正意圖。

第三段：積極參與。

在家長(zhǎng)會(huì)上，每位家長(zhǎng)都需要積極參與，因?yàn)槲覀兊膮⑴c不僅能夠使會(huì)議更具代表性，更能為學(xué)校決策提供更多的參考。參與到學(xué)?；顒?dòng)組織中去，可以增加對(duì)校內(nèi)活動(dòng)的了解程度，并且在活動(dòng)中與老師和其他家長(zhǎng)交流，擴(kuò)展人際交往，拓展視野。同時(shí)參加志愿活動(dòng)也是一種很好的方式，可以感受和體現(xiàn)社區(qū)服務(wù)精神，在為他人服務(wù)過(guò)程中提高自己的愛(ài)心和責(zé)任感。

第四段：坦誠(chéng)溝通。

在家長(zhǎng)會(huì)上，坦誠(chéng)的溝通也非常重要。這是實(shí)現(xiàn)家校共同發(fā)展、完成孩子培養(yǎng)目標(biāo)的基礎(chǔ)，更是增進(jìn)教師與家長(zhǎng)之間信任的重要一環(huán)。想要達(dá)到有效的溝通，我們需要平穩(wěn)的情緒、客觀的思考、理性的語(yǔ)言和注重彼此的聽(tīng)取。如果我們坦誠(chéng)、真誠(chéng)地與老師溝通，那么老師也會(huì)更愿意傾聽(tīng)我們的意見(jiàn)。

第五段：建立共識(shí)。

最后，我們需要建立共同的立場(chǎng)。就像在公司團(tuán)隊(duì)中，建立一個(gè)明確的團(tuán)隊(duì)愿景和所有人的參與，能夠更好的發(fā)揮個(gè)人優(yōu)勢(shì)。在家長(zhǎng)會(huì)上，我們也應(yīng)該有一個(gè)明確的共識(shí)和目標(biāo)，所有家長(zhǎng)要陣營(yíng)之間要合作，建立共同目標(biāo)，這樣才能夠更好的達(dá)成共識(shí)，促進(jìn)教育方式得到升級(jí)，從而更好地為我們的孩子打造良好的成長(zhǎng)環(huán)境。

結(jié)論：

總之，家長(zhǎng)會(huì)是教育體制中非常重要的一環(huán)，每位家長(zhǎng)都可以從中得到更多的專業(yè)知識(shí)、更好的了解學(xué)校，有時(shí)候你會(huì)發(fā)現(xiàn)自己需要學(xué)習(xí)的東西比孩子還多。保持寬容的心態(tài)、積極參與、坦誠(chéng)溝通和建立共同立場(chǎng)，這一系列行動(dòng)的紐帶是我們對(duì)孩子出色成長(zhǎng)的努力。在與學(xué)校相互支持、相互學(xué)習(xí)中，我們也能夠更好地指導(dǎo)孩子解決成長(zhǎng)過(guò)程中的問(wèn)題，讓我們共同推動(dòng)孩子學(xué)習(xí)、健康成長(zhǎng)。

學(xué)校家長(zhǎng)會(huì)議心得體會(huì)及感悟篇八

去年的新冠疫情給全世界帶來(lái)了極大的影響，學(xué)校作為孩子們的第二個(gè)家，防疫工作更是至關(guān)重要。因此，學(xué)校防疫家長(zhǎng)會(huì)議也就舉行了起來(lái)。最近我參加了一次學(xué)校召開(kāi)的防疫家長(zhǎng)會(huì)議，從中收獲了很多，與大家分享一下我自己的心得體會(huì)。

在家長(zhǎng)會(huì)議中，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和工作人員講解了學(xué)校的疫情防控、學(xué)生接回學(xué)校、學(xué)生入學(xué)前檢查及住宿等方面的安排和要求。并就如何避免交叉感染、增強(qiáng)抵抗力等做了詳細(xì)的說(shuō)明。隨后，家長(zhǎng)會(huì)議還進(jìn)行了交流互動(dòng)環(huán)節(jié)，家長(zhǎng)們提出了關(guān)于孩子防疫的一些疑惑和建議，學(xué)校也給出了詳細(xì)的解答和回應(yīng)。從這些內(nèi)容中，我們家長(zhǎng)們更清晰明了地知道了學(xué)校對(duì)于疫情的態(tài)度和安排。

第三段：體現(xiàn)學(xué)校對(duì)于疫情的態(tài)度。

在家長(zhǎng)會(huì)議中，學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和工作人員對(duì)于疫情防控工作非常重視和嚴(yán)格，無(wú)論是從制定疫情防護(hù)措施到對(duì)學(xué)生進(jìn)行測(cè)溫、戴口罩等方面都十分到位。此次疫情讓我們更清楚地認(rèn)識(shí)到要加強(qiáng)學(xué)校的防控工作，保障師生的健康安全，本次家長(zhǎng)會(huì)議無(wú)疑提高了我們家長(zhǎng)們對(duì)學(xué)校的信任度及對(duì)防疫工作的認(rèn)識(shí)。同時(shí)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)也多次強(qiáng)調(diào)疫情防控不是一件事情就能做到的，還需要廣大家長(zhǎng)的支持和配合。

第四段：角色轉(zhuǎn)變。

疫情給我們的生活和工作帶來(lái)了巨大的變化，這需要我們的角色也要有所轉(zhuǎn)變。家長(zhǎng)會(huì)議也強(qiáng)調(diào)了家長(zhǎng)在防疫工作中扮演的重要角色，在學(xué)校和家庭共同將疫情防控工作做好，保障孩子的健康。家長(zhǎng)們還需要加強(qiáng)與孩子的溝通，教育孩子勤洗手、健康飲食、保證充足睡眠等好習(xí)慣，讓孩子在日常的生活中更好的預(yù)防潛在疾病的侵害。

第五段：結(jié)束語(yǔ)。

在這場(chǎng)沒(méi)有硝煙的戰(zhàn)爭(zhēng)中，每一位家長(zhǎng)都是防疫工作的參與者，在家庭中要不斷地筑牢疫情防護(hù)的第一道防線。本次家長(zhǎng)會(huì)議讓我們感受到了學(xué)校的防疫工作做得十分到位，而我們家長(zhǎng)們也擔(dān)負(fù)著很重要的角色，要與學(xué)校齊心協(xié)力把疫情防控工作做得更好，讓我們的孩子們健康成長(zhǎng)。相信通過(guò)這場(chǎng)家長(zhǎng)會(huì)議，在今后的疫情防控工作中，我們會(huì)更加理解疫情的嚴(yán)重性以及掌握自我防護(hù)的有效措施。

學(xué)校家長(zhǎng)會(huì)議心得體會(huì)及感悟篇九

的感受就是，為人父母一定要永葆赤子之心?？傆X(jué)得自己是愛(ài)孩子的，結(jié)果常常是用錯(cuò)了方法、愛(ài)錯(cuò)了地方，適得其反。不僅孩子感受不到愛(ài)，更甚者，把孩子越推越遠(yuǎn)，斷掉了孩子與父母的連接，原本可以優(yōu)秀的孩子卻因?yàn)樵愀獾募议L(zhǎng)變得越來(lái)越糟糕。

很多時(shí)候，是孩子在無(wú)條件的愛(ài)父母，而不是我們自認(rèn)為的我們愛(ài)他們更多。今天的學(xué)習(xí)給我敲響了警鐘，因?yàn)楹⒆樱驗(yàn)閷?duì)孩子的愛(ài)，父母一定要先成長(zhǎng)起來(lái)，育兒先育己，言傳身教。開(kāi)學(xué)在即，小朋友即將開(kāi)始人生的新篇章，所以當(dāng)務(wù)之急有以下幾點(diǎn)需要改進(jìn)：

1、注意家校的一致性，包括學(xué)習(xí)內(nèi)容、生活習(xí)慣、禮儀禮貌等。如，自己事情自己做（和小朋友一起疊衣服，收拾自己房間，做力所能及的家務(wù)等）；給小朋友營(yíng)造好的學(xué)習(xí)氛圍（在家不玩手機(jī)，多看書(shū)、鍛煉等）。

2、端正心態(tài)，沒(méi)有的孩子，只有更好的孩子?？匆?jiàn)孩子的每一次進(jìn)步，今天比昨天的他有進(jìn)步就是好的。同時(shí)，自己也要認(rèn)真工作，做更好的自己，給孩子當(dāng)榜樣。

3、提高親子互動(dòng)的質(zhì)量。關(guān)注孩子關(guān)注的，用心陪伴，而不是流于形式的，只有數(shù)量沒(méi)有質(zhì)量。爭(zhēng)取當(dāng)孩子的好朋友，成長(zhǎng)的好伙伴。

最后，真心感恩學(xué)校給了我們這樣的一次講座，讓我們有機(jī)會(huì)重新認(rèn)識(shí)自己的育兒觀；更感恩我們的孩子，因?yàn)樗麄儗?duì)我們的愛(ài)，讓我們更有勇氣做更好的自己！

學(xué)校家長(zhǎng)會(huì)議心得體會(huì)及感悟篇十

我家某某在__幼兒園已愉快的度過(guò)了一學(xué)年，步入了中班的學(xué)習(xí)生活，9月25日晚上19點(diǎn)，幼兒園里組織了新學(xué)期里中班的家長(zhǎng)會(huì)。家長(zhǎng)們都如約的來(lái)到了中四班的教室，還是跟往常一樣，家長(zhǎng)們感受到了幼兒園的親切，老師的無(wú)微不至，就像個(gè)大家庭，讓家長(zhǎng)們感到放心，孩子們感到歡樂(lè)。前后一個(gè)多小時(shí)的聆聽(tīng)和探討交流，讓我們做家長(zhǎng)的感受頗深，受益匪淺。

通過(guò)范老師的講解，讓家長(zhǎng)對(duì)寶寶在幼兒園的生活了解到了更多，孩子的教育是事無(wú)巨細(xì)的，從點(diǎn)滴開(kāi)始，小朋友大了一歲，吃飯、午睡、學(xué)習(xí)等等，都有了很大的進(jìn)步，也學(xué)會(huì)調(diào)節(jié)自己的情緒、懂得跟別人分享并學(xué)會(huì)傾聽(tīng)等等，這些都是需要日積月累的去引導(dǎo)和重復(fù)示范才會(huì)取得成效，讓孩子們養(yǎng)成一種行為習(xí)慣。

對(duì)于上中班的孩子，在新的學(xué)期不再是適應(yīng)學(xué)校的環(huán)境及轉(zhuǎn)變家庭與學(xué)校之間角色了，而是對(duì)良好習(xí)慣和能力有了一定的提高。老師還講到兩點(diǎn)讓我時(shí)分贊同，一是強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)孩子的安靜閱讀習(xí)慣以及自己講經(jīng)典故事的能力，好的習(xí)慣必須是從小養(yǎng)成的，這必受益終生;二是我們家長(zhǎng)不能忽視跟孩子之間的情感交流，不光是每天教會(huì)孩子學(xué)習(xí)，家長(zhǎng)利用休息時(shí)間帶孩子戶外踏青、進(jìn)行戶外鍛煉、營(yíng)造親子閱讀的環(huán)境，都是對(duì)孩子的成長(zhǎng)有著潛移默化的幫助。

老師還提出了家園共育，指出了家長(zhǎng)需要配合的地方。孩子在園里不等于完全交給老師，家長(zhǎng)也要關(guān)注孩子，重視對(duì)孩子的教育。我也認(rèn)識(shí)到家園互動(dòng)的重要性，一直跟著赫寶在一起成長(zhǎng)。在生活中，任何孩子都會(huì)有這樣或那樣不足，但是我們不能以自己的心情或者習(xí)慣去分析事情，遇到點(diǎn)不對(duì)的地方動(dòng)輒呵斥，甚至暴跳如雷，畢竟他們還是一群是非觀念并不很清楚的孩子，我們需要做的就是耐心勸說(shuō)、鼓勵(lì)模仿、適時(shí)夸獎(jiǎng)。

我們的好孩子是夸出來(lái)的，而不是罵出來(lái)的。對(duì)孩子多點(diǎn)鼓勵(lì)式教育方法，多去發(fā)現(xiàn)孩子的亮點(diǎn)，并及時(shí)鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)，在給與孩子積極的心理暗示的同時(shí)，讓他知道了什么是對(duì)的，自然也就明確了什么是不對(duì)的，結(jié)果孩子不但是非觀念增強(qiáng)了，而且自信心也足了。

我想作為家長(zhǎng)，不僅在家要教育和關(guān)愛(ài)孩子，也要全力配合幼兒園，相信家庭和幼兒園的良好互動(dòng)，孩子能在幼兒園的大家庭中健康成長(zhǎng)，與其他的寶寶們快樂(lè)相處。在此也特別感謝三位老師的辛勤付出，無(wú)限關(guān)愛(ài)，感謝家長(zhǎng)會(huì)，讓家長(zhǎng)們更加的了解幼兒園，了解到了老師們對(duì)每一位寶寶的仔細(xì)觀察，悉心照顧等。

學(xué)校家長(zhǎng)會(huì)議心得體會(huì)及感悟篇十一

疫情來(lái)襲，距離學(xué)校重新開(kāi)學(xué)數(shù)日，家長(zhǎng)代表們應(yīng)邀參加了學(xué)校防疫家長(zhǎng)會(huì)議。在會(huì)議中，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)細(xì)致的介紹了開(kāi)學(xué)后的防控措施，并針對(duì)家長(zhǎng)們的疑惑和關(guān)切進(jìn)行了耐心細(xì)致的解答，一番討論后給我們留下了深刻的印象。

第二段：了解學(xué)校的措施。

在會(huì)議中，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)一一介紹了學(xué)校的防疫措施。首先就是保障孩子的生命安全和身體健康。學(xué)校在開(kāi)學(xué)前，會(huì)做好全面消毒、通風(fēng)等必要的準(zhǔn)備工作，為學(xué)生提供一個(gè)安全的校園環(huán)境。其次，為了避免人員聚集，學(xué)校安排了錯(cuò)峰上學(xué)的，即分班級(jí)、分校門建議錯(cuò)開(kāi)上學(xué)和放學(xué)時(shí)間，減少學(xué)生之間的接觸，確保安全。此外，學(xué)校還為學(xué)生及教職員工提供了免費(fèi)的口罩、手套等防護(hù)用品，全力確保學(xué)校師生的安全。

第三段：家長(zhǎng)需注意的事項(xiàng)。

學(xué)校防疫家長(zhǎng)會(huì)議還特別強(qiáng)調(diào)家長(zhǎng)的配合也是防控疫情的重要一環(huán)。在家庭中，需要時(shí)刻提醒孩子要注意衛(wèi)生習(xí)慣，如勤洗手、勿隨地吐痰等。同時(shí)，孩子若出現(xiàn)不適癥狀，及時(shí)送醫(yī)，并主動(dòng)告知學(xué)校，避免交叉感染。家長(zhǎng)在送孩子上學(xué)時(shí)，一定要穿好口罩，保持社交距離，避免出現(xiàn)人員聚集，避免疫情的傳播。

第四段：學(xué)校疫情應(yīng)變策略。

在防疫家長(zhǎng)會(huì)議中，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)還詳細(xì)講述了在學(xué)校內(nèi)部如何應(yīng)對(duì)疫情。在學(xué)習(xí)期間出現(xiàn)異常情況，學(xué)校將及時(shí)采取應(yīng)對(duì)措施，如對(duì)有感染風(fēng)險(xiǎn)的教職員工、學(xué)生迅速落實(shí)檢測(cè)策略，以保持學(xué)校安全和控制疫情的蔓延。在緊急情況下，學(xué)校還將第一時(shí)間通知各位家長(zhǎng)，控制信息的及時(shí)透明，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的理解和配合，共同應(yīng)對(duì)疫情。

第五段：結(jié)語(yǔ)。

會(huì)議的最后，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)鼓勵(lì)家長(zhǎng)們相信學(xué)校的防疫措施與疫情應(yīng)急措施。同時(shí)，也鼓勵(lì)家長(zhǎng)們勇于擔(dān)負(fù)家庭的責(zé)任，為防控疫情做出自己的貢獻(xiàn)。畢竟，家長(zhǎng)與學(xué)校需要共同協(xié)作，才能夠最大程度地降低疫情對(duì)我們的影響。通過(guò)此次會(huì)議，家長(zhǎng)們不僅了解了學(xué)校的防疫措施和應(yīng)對(duì)策略，也增強(qiáng)了各種應(yīng)對(duì)措施中的密切合作與協(xié)作的重要性。

學(xué)校家長(zhǎng)會(huì)議心得體會(huì)及感悟篇十二

第一段：引言（感受到了什么）。

家長(zhǎng)會(huì)議是學(xué)校與家長(zhǎng)之間溝通交流的重要平臺(tái)，經(jīng)常參加家長(zhǎng)會(huì)議的我逐漸領(lǐng)悟到了其中的意義和價(jià)值。在過(guò)去的幾次家長(zhǎng)會(huì)議中，我發(fā)現(xiàn)家長(zhǎng)會(huì)議不僅僅是接受學(xué)校的教育安排和學(xué)生表現(xiàn)的反饋，更是學(xué)校和家庭之間互相了解、支持和合作的重要途徑。通過(guò)參與家長(zhǎng)會(huì)議，能夠更好地與教師和其他家長(zhǎng)溝通交流，從而達(dá)到促進(jìn)孩子全面發(fā)展的目的。

第二段：經(jīng)歷與感悟。

在前幾次家長(zhǎng)會(huì)議中，我參與了許多令人印象深刻的交流和討論。在這些討論中，家長(zhǎng)們將自己的關(guān)注和擔(dān)憂向教師和學(xué)校提出，而教師們則通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)議向家長(zhǎng)們展示學(xué)校的工作和教育觀念。這種互動(dòng)讓我意識(shí)到學(xué)校和家庭是一個(gè)緊密相連的整體，共同發(fā)展和成長(zhǎng)。在這種互動(dòng)中，我也學(xué)到了很多關(guān)于教育的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，比如如何更好地與孩子溝通、如何幫助孩子解決問(wèn)題等等。同時(shí)，我也看到了教師們對(duì)每個(gè)學(xué)生的關(guān)注和努力，讓我對(duì)他們更加敬佩和尊重。

第三段：共識(shí)與合作。

參與家長(zhǎng)會(huì)議還讓我意識(shí)到，家長(zhǎng)之間也需要互幫互助、共同合作的精神。每個(gè)家庭的情況和問(wèn)題都有所不同，但我們都希望為了孩子的發(fā)展而努力。在家長(zhǎng)會(huì)議中，我見(jiàn)到了許多熱心腸的家長(zhǎng)，他們?cè)敢夥窒碜约旱慕?jīng)驗(yàn)和智慧，幫助其他家長(zhǎng)解決問(wèn)題。看到這種互助的場(chǎng)景，我也受到了啟發(fā)，希望能夠?yàn)槠渌议L(zhǎng)提供幫助。因此，我開(kāi)始主動(dòng)和其他家長(zhǎng)交流，分享自己的經(jīng)驗(yàn)和觀點(diǎn)，也從他們那里得到了許多寶貴的建議。

第四段：家與學(xué)的連接。

除了家長(zhǎng)之間的互助，家長(zhǎng)會(huì)議也為教師和家長(zhǎng)之間架起了一座溝通的橋梁。在家長(zhǎng)會(huì)議中，教師們會(huì)向家長(zhǎng)們介紹學(xué)校的教育理念和教學(xué)計(jì)劃，并接受家長(zhǎng)的意見(jiàn)和建議。通過(guò)這樣的互動(dòng)，教師們能夠更好地了解家庭背景、家長(zhǎng)對(duì)教育的期望與擔(dān)憂，從而更好地指導(dǎo)孩子的學(xué)習(xí)和發(fā)展。家長(zhǎng)們也能夠更好地了解學(xué)校的工作和教育資源，為孩子創(chuàng)造更好的學(xué)習(xí)環(huán)境。這種家與學(xué)的連接不僅有助于孩子的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)，也能夠促進(jìn)家庭教育的改善和提高。

第五段：總結(jié)與展望。

家長(zhǎng)會(huì)議的感悟和體會(huì)讓我認(rèn)識(shí)到，家長(zhǎng)與教師、家與學(xué)校之間的緊密聯(lián)系是孩子全面發(fā)展的重要保障。只有通過(guò)溝通、合作和分享，家校之間才能真正實(shí)現(xiàn)良性互動(dòng)。因此，我將繼續(xù)參與家長(zhǎng)會(huì)議，與教師和其他家長(zhǎng)共同關(guān)注孩子的發(fā)展，為孩子的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)貢獻(xiàn)自己的力量。同時(shí)，我也希望通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)議，提高自己的教育理念和教育方法，為孩子的未來(lái)發(fā)展提供更好的支持和幫助。

學(xué)校家長(zhǎng)會(huì)議心得體會(huì)及感悟篇十三

11月20日星期二下午的家長(zhǎng)會(huì)從4：30開(kāi)到6：30，兩個(gè)小時(shí)的時(shí)間，在不知不覺(jué)中過(guò)去，會(huì)中丁老師和羅老師分析了孩子的成績(jī)，講解了學(xué)習(xí)方法。

陳怡丹、李雪瑩兩位家長(zhǎng)還分享了她們的教育體會(huì)，會(huì)后丁老師又在qq群中共享了幻燈片《用愛(ài)的眼睛欣賞孩子》，提出了家校配合三觀點(diǎn)和10條建議。對(duì)比老師的家庭教育方面10條和兩位家長(zhǎng)的分享，我慚愧地發(fā)現(xiàn)，我對(duì)孩子的教育過(guò)于粗放，陪伴孩子的時(shí)間太少，對(duì)待孩子的教育，我有心做好，但卻做得力不從心，今后得多向各位家長(zhǎng)學(xué)習(xí)?，F(xiàn)在，我也談?wù)勎业囊恍┬牡茫?/p>

一、感謝丁老師和羅老師的精心準(zhǔn)備，感謝你們的無(wú)私奉獻(xiàn)，辛勤付出，感謝你們用心觀察孩子，愛(ài)孩子，把孩子交給你們，我放心。

二、贊成丁老師提出的開(kāi)展“閱讀存折”活動(dòng)。今后我會(huì)抽出時(shí)間關(guān)注孩子的閱讀情況，引導(dǎo)孩子用心閱讀，而不是粗枝大葉，走馬觀花。有時(shí)間盡量陪孩子一起閱讀，引導(dǎo)孩子讀出聲音，讀出感情；引導(dǎo)孩子精讀，細(xì)讀，動(dòng)腦子讀，而不是讀過(guò)就忘，引導(dǎo)孩子，書(shū)讀完了還要能講出來(lái)。

三、感謝丁老師分享家庭教育方面10條建議。對(duì)照這10條，我發(fā)現(xiàn)自己做太不夠，對(duì)孩子的學(xué)習(xí)總是停留于問(wèn)一問(wèn)，沒(méi)有做到定時(shí)抽查；沒(méi)有把好第一道關(guān)，孩子書(shū)寫不好時(shí)，也總是告訴她：“下次要注意……”，而不是督促孩子馬上整改；陪伴孩子的時(shí)間太少，與孩子的交流太少，總是借口工作忙、家務(wù)忙而忽略了孩子的進(jìn)步。

四、感謝兩位家長(zhǎng)的分享，一個(gè)優(yōu)秀孩子的背后必定有一位優(yōu)秀的家長(zhǎng)。跟陳怡丹、李雪瑩兩位家長(zhǎng)相比我差得太遠(yuǎn)了，希望今后家長(zhǎng)之間能夠多交流，多溝通。

五、要用愛(ài)的眼睛，用欣賞、尊重、寬容的眼睛去看孩子，而不是總是苛責(zé)孩子，訓(xùn)斥孩子。要多發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點(diǎn)和閃光點(diǎn)，毫不吝嗇地對(duì)孩子豎起大拇指，告訴孩子：“你真棒”；告訴孩子：“媽媽愛(ài)你”，在孩子心中種植下愛(ài)和陽(yáng)光。

哪一個(gè)孩子不想當(dāng)好孩子？哪一位家長(zhǎng)不希望自己的孩子有一個(gè)好未來(lái)，好人生呢，讓我們和孩子一同成長(zhǎng)，向著成功的方向努力吧。

學(xué)校家長(zhǎng)會(huì)議心得體會(huì)及感悟篇十四

本次家長(zhǎng)會(huì)到達(dá)了預(yù)期的目的，除個(gè)別家長(zhǎng)不能來(lái)參加外，其余的家長(zhǎng)都按時(shí)參加了。家長(zhǎng)們已有過(guò)幾次家長(zhǎng)會(huì)經(jīng)歷，其中的注意事項(xiàng)都已了解。

他們對(duì)于些校務(wù)的安排都表示了理解和支持，對(duì)孩子們?cè)谛〉谋憩F(xiàn)及成績(jī)情景都表現(xiàn)出了很大的關(guān)心。簡(jiǎn)單來(lái)講本次家長(zhǎng)會(huì)的主要收獲是：在與家長(zhǎng)的談話中了解到了孩子在班里沒(méi)有發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題，也是孩子們的共性問(wèn)題。

孩子們回到家后，異常是周末，不帶課本，不帶作業(yè)，回到家要么不出門在家看電視，要么就是出去玩電腦打游戲，大部分學(xué)生都是玩天，缺乏節(jié)制。有時(shí)候家長(zhǎng)把孩子趕出去，會(huì)兒孩子就回來(lái)了，原因是沒(méi)人沒(méi)地方。還有些家長(zhǎng)反映孩子自家比較孤僻不愛(ài)說(shuō)話。另外還有些孩子性情暴躁，容易沖動(dòng)，撒謊，抄作業(yè)等現(xiàn)象。孩子行為習(xí)慣差，花錢大手不知節(jié)儉等等。

了解這些情景后，我與家長(zhǎng)交流發(fā)現(xiàn)，冰凍三尺非日之寒，孩子們暴露的這些問(wèn)題，實(shí)際上是日常生活中不斷累積的結(jié)果。當(dāng)時(shí)家長(zhǎng)覺(jué)得沒(méi)什么，說(shuō)說(shuō)了事，之后時(shí)間長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題大了，這時(shí)候想改不好改了，最終費(fèi)勁力氣，卻也不盡人意。由此，我與家長(zhǎng)們聊天發(fā)現(xiàn)，關(guān)于孩子性格問(wèn)題，大部分與家庭有關(guān)。提議家長(zhǎng)們做表率，為孩子營(yíng)造良好和諧禮貌的家庭環(huán)境，潛移默化，改變孩子從改變自我做起。與孩子建立家庭公約，共約束，同監(jiān)督。

孩子不愛(ài)出門、看電視、孤僻的，提議家長(zhǎng)多與孩子聊天，讓孩子幫忙做家務(wù)，給孩子買些讀物，豐富孩子的業(yè)余時(shí)間，提高思想，讓孩子做些感興趣的事，轉(zhuǎn)移其注意力，鼓勵(lì)孩子走出去；有空帶孩子塊去爬爬山，參加些團(tuán)體活動(dòng)，或者鼓勵(lì)孩子約同學(xué)到家里玩，建立良好的伙伴關(guān)系，這些對(duì)于孩子的成長(zhǎng)都是有很大幫忙的。轉(zhuǎn)變孩子需要從思想根本上轉(zhuǎn)變，這是需要耐心和細(xì)心的，而不是單純的說(shuō)教和打擊。

當(dāng)然家長(zhǎng)們還是更關(guān)心孩子的成績(jī)問(wèn)題，在此不做詳細(xì)說(shuō)明了。值得提的是，當(dāng)我問(wèn)及家長(zhǎng)：你最關(guān)心孩子的哪方面？成績(jī)還是成長(zhǎng)，亦或是其他？大部分家長(zhǎng)給了我個(gè)明確的答案――孩子的健康成長(zhǎng)，高尚的道德品質(zhì)。

我們此次家長(zhǎng)會(huì)中，個(gè)重要的話題就是宣傳組織大手牽小手，禮貌齊走活動(dòng)。這個(gè)活動(dòng)中給家長(zhǎng)孩子提出了個(gè)明確的規(guī)范要求，促使家長(zhǎng)孩子建立某種默契，共樹(shù)禮貌之風(fēng)，共履禮貌之行，不斷提高孩子的思想高度，道德素質(zhì)。這些目的達(dá)成離不開(kāi)家長(zhǎng)的.配合，學(xué)生的誠(chéng)信參與，否則切都是形式而已。家長(zhǎng)會(huì)也暴露了些問(wèn)題，當(dāng)家長(zhǎng)孩子共同擠在個(gè)教室的時(shí)候，空間顯的有些緊張，有人站有人坐，教室走廊里孩子們站著缺乏個(gè)組織。

些談話中可能會(huì)涉及些孩子的保密，容易傷害孩子的自尊心，家長(zhǎng)參加家長(zhǎng)會(huì)，并集中組織，由校方負(fù)責(zé)講些共性問(wèn)題，然后再由各班班主任和任課教師與家長(zhǎng)交流孩子的表現(xiàn)等細(xì)節(jié)問(wèn)題，個(gè)性問(wèn)題，這樣共性問(wèn)題易解決，也為班主任和任課教師與家長(zhǎng)們的交流供給了更充足的時(shí)間，而不是整場(chǎng)家長(zhǎng)會(huì)開(kāi)著開(kāi)著就是班主任專場(chǎng)講座了；最終，家長(zhǎng)會(huì)的召開(kāi)能不能開(kāi)些小范圍的，有明確主題，有明確對(duì)象，有明確的針對(duì)性，這樣容易見(jiàn)成效，而不是千篇律的模式和似曾相識(shí)的資料。

學(xué)校家長(zhǎng)會(huì)議心得體會(huì)及感悟篇十五

來(lái)到會(huì)議室給兒子開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，在來(lái)的時(shí)候?qū)议L(zhǎng)會(huì)的資料也略聽(tīng)了一些，明白是關(guān)于新教育的，要求孩子要多讀書(shū)，但坐下來(lái)靜靜聽(tīng)xx教師介紹完此次會(huì)議的資料后，我平靜的心很難再平靜下來(lái)。下頭就xx教師的會(huì)議資料簡(jiǎn)談一下自我的感受。

一、讓有限的資源體現(xiàn)無(wú)限的價(jià)值。

我的孩子是一個(gè)活潑、好動(dòng)，不愛(ài)讀書(shū)，但特愛(ài)“聽(tīng)書(shū)”的人。(喜歡我講他聽(tīng))每星期天我去胖發(fā)祥置辦下周的生活用品時(shí)，他都很高興的陪我去，到那他不進(jìn)去里面，只站在書(shū)攤跟前，翻來(lái)翻去的找，等我從里面出來(lái)，他也挑好了，好說(shuō)歹說(shuō)讓給他買。每次買回家，看完一遍，就存放在哪里。有的時(shí)候家里沒(méi)有書(shū)可看了，讓他回頭再讀，他就很不耐煩，認(rèn)為讀過(guò)了，沒(méi)意思。在很早的時(shí)候我就在想，去胖發(fā)祥辦借書(shū)證該多好呀!今日xx教師給我們創(chuàng)造了這個(gè)好機(jī)會(huì)，讓我們的孩子都有好書(shū)讀。

二、孤芳自賞對(duì)孩子的成長(zhǎng)不利。

平時(shí)沒(méi)有機(jī)會(huì)見(jiàn)識(shí)其他同學(xué)的繪本，只看見(jiàn)自我孩子的，心想沒(méi)有給他指導(dǎo)過(guò)，能畫(huà)成這樣，很不錯(cuò)，有時(shí)在心里還有些沾沾自喜。今日有幸見(jiàn)到了其他小同學(xué)的繪本，真是讓我大吃一驚，不論從文字，到插圖，到排版，畫(huà)的都是那么有模有樣，干凈漂亮?？磥?lái)在這方面我們又落后了，平時(shí)只顧自我的忙碌，根本沒(méi)在意過(guò)孩子的情景，這是我們家長(zhǎng)的失職。以后在孩子的綜合素質(zhì)方面要多加關(guān)注。

三、農(nóng)民工兒子的年閱讀量。

在孩子上幼兒園的時(shí)候，整天晚上問(wèn)我：“媽媽今晚講幾篇故事，你累不累，能不能多講點(diǎn)?”說(shuō)句實(shí)話，每一天晚上給孩子講故事就像完任務(wù)一樣，根本不會(huì)動(dòng)腦筋去思考，去提問(wèn)，去給孩子機(jī)會(huì)說(shuō)聽(tīng)后感受，而聽(tīng)了這個(gè)農(nóng)民工兒子的故事后，我覺(jué)得作為一名教師我是合格的，但作為一名家長(zhǎng)我是十分失敗的。人家的年閱讀量近十萬(wàn)字，而我的孩子估計(jì)一萬(wàn)字也沒(méi)有。

今日的家長(zhǎng)會(huì)結(jié)束了，在我的心里引起的一連串的思考也開(kāi)始了，感激xx教師給家長(zhǎng)這樣一次心靈的洗禮，一三班的孩子也會(huì)在幸福中度過(guò)自我的童年。

學(xué)校家長(zhǎng)會(huì)議心得體會(huì)及感悟篇十六

隨著新冠疫情的不斷擴(kuò)散，學(xué)校防疫措施成為了其中的一項(xiàng)重要工作。近日，我參加了學(xué)校組織的防疫家長(zhǎng)會(huì)議，從中我深刻體會(huì)到了學(xué)校在疫情防控方面所做的努力和重要性，同時(shí)也對(duì)學(xué)生本身和家長(zhǎng)的防疫意識(shí)提出了一定的要求。在此，我想分享一下我對(duì)這次會(huì)議的心得體會(huì)。

首先，學(xué)校在疫情防控方面所做的措施非常細(xì)致和全面。我了解到，學(xué)校采取了不少措施，以確保師生的健康安全。例如，學(xué)校為每個(gè)學(xué)生和教師提供了免費(fèi)的口罩、消毒液等防疫用品，定期開(kāi)展校園消毒工作，對(duì)每位師生的健康狀況進(jìn)行每日的考核等。這些舉措，都讓我深刻感受到學(xué)校對(duì)防疫事項(xiàng)的高度重視和對(duì)于師生健康安全的負(fù)責(zé)任態(tài)度。

其次，在這次家長(zhǎng)會(huì)議中，我也感受到了學(xué)校對(duì)于學(xué)生家長(zhǎng)的防疫要求。會(huì)議還介紹了學(xué)校防疫的各項(xiàng)政策，明確了學(xué)生和家長(zhǎng)的防疫責(zé)任。例如，學(xué)生入校前需進(jìn)行核酸檢測(cè)，家長(zhǎng)要在入校前對(duì)學(xué)生進(jìn)行體溫檢查并記錄在冊(cè)等。這些措施，雖然增加了一定的工作量，但從長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展角度，著眼于師生健康安全，是值得肯定的。

第三，在這次家長(zhǎng)會(huì)議中，我認(rèn)識(shí)到學(xué)生自身也應(yīng)該具備防疫能力和意識(shí)。學(xué)生要注意保持個(gè)人衛(wèi)生，勤洗手、戴口罩等生活習(xí)慣上的小細(xì)節(jié)都能幫助防控疫情。此外，學(xué)生要積極配合學(xué)校的防疫工作，如做好排隊(duì)和安全出入等措施。這些細(xì)節(jié)看似微不足道，但卻大大提高了學(xué)校的防疫效率。

第四，在家長(zhǎng)會(huì)議中，我認(rèn)為家長(zhǎng)在防疫工作中也扮演著非常重要的角色。家長(zhǎng)要主動(dòng)協(xié)助學(xué)校防疫工作，在學(xué)生學(xué)校和家庭兩個(gè)環(huán)境中都要做好疫情防控工作。在學(xué)校方面，家長(zhǎng)要協(xié)助學(xué)校對(duì)自己的孩子進(jìn)行健康管理；在家庭方面，家長(zhǎng)要做好家庭環(huán)境衛(wèi)生和家人個(gè)人衛(wèi)生的相關(guān)工作。這樣，才能更好地保障家人和社區(qū)的健康。

最后，我認(rèn)為這次家長(zhǎng)會(huì)議向我們傳達(dá)了一個(gè)重要的信息，那就是我們要共同努力，齊心協(xié)力，共同做好疫情防控工作。學(xué)校防疫是一個(gè)系統(tǒng)的、全面的過(guò)程，要實(shí)現(xiàn)防疫目標(biāo)，需要大家各自做好自己的工作，并相互協(xié)作。相信我們能夠共同迎戰(zhàn)疫情挑戰(zhàn)，為社區(qū)的健康發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。

通過(guò)這次家長(zhǎng)會(huì)議，我更加清醒地認(rèn)識(shí)到了防疫工作的重要性，學(xué)校防疫的措施也讓我感到放心。相信各位家長(zhǎng)都會(huì)認(rèn)真協(xié)助學(xué)校做好防疫工作，共同為學(xué)生的健康安全保駕護(hù)航。

學(xué)校家長(zhǎng)會(huì)議心得體會(huì)及感悟篇十七

時(shí)間飛逝，一轉(zhuǎn)眼寶貝上小學(xué)一年級(jí)了！

今天懷著激動(dòng)和忐忑的心情去學(xué)?？偛亢捅拘ｉ_(kāi)了家長(zhǎng)會(huì)開(kāi)學(xué)典禮，讓我感受良多。

首先我們從總部家長(zhǎng)會(huì)說(shuō)起，第一我覺(jué)得是震撼，總部精心為我們這些家長(zhǎng)在禮堂準(zhǔn)備了節(jié)目和講座，我感覺(jué)那些大方表演的孩子都好可愛(ài)一個(gè)個(gè)那么的朝氣蓬勃；第二是有愛(ài)，如何愛(ài)？這也是今后的課題。

講座中那位教育專家的3個(gè)小時(shí)演講讓我深有感觸，中心思想是愛(ài)的教育，要先有愛(ài)再有教育，我要反思和學(xué)習(xí)的東西很多，太多的不足我也會(huì)在今后的日子里改善希望和孩子共同進(jìn)步，給他一個(gè)愛(ài)的溫暖家庭，先崇拜他、愛(ài)他、信他不能一味的寵溺，再來(lái)和他深討學(xué)習(xí)，這是我聽(tīng)了一上午覺(jué)得以后日子里的目標(biāo)。

下午去了本校的家長(zhǎng)會(huì)，也非常感謝巴蜀教育人精心布置的教室和微笑的老師，讓我覺(jué)得非常親切，雖然發(fā)言的時(shí)候有些緊張，詞不達(dá)意的草草了事，畢竟小時(shí)候是那種不溫不火的學(xué)生，感覺(jué)再次回到課堂還是很忐忑的，但是看見(jiàn)老師溫柔的聲音和微笑的臉龐，心理壓力也沒(méi)那么大了。

在這里我想把發(fā)言緊張沒(méi)說(shuō)完的話說(shuō)一下，感謝老師，要感謝老師！這6年拜托您了，希望我們家校聯(lián)盟的成員一起一切為了孩子，一切為了明天，付出的努力必須要提前感謝，老師們辛苦了。

學(xué)校家長(zhǎng)會(huì)議心得體會(huì)及感悟篇十八

家長(zhǎng)會(huì)議是孩子教育中重要的環(huán)節(jié)之一，它能夠讓家長(zhǎng)了解孩子在學(xué)校的表現(xiàn)、了解學(xué)校的教學(xué)情況，并與學(xué)校老師、其他家長(zhǎng)交流互動(dòng)。最近我參加了一次家長(zhǎng)會(huì)議，讓我有了很多收獲和感悟。

家長(zhǎng)會(huì)議不僅僅是了解孩子在學(xué)校表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，更是了解自己孩子的成長(zhǎng)環(huán)境以及學(xué)校整體教育情況的機(jī)會(huì)。在這次家長(zhǎng)會(huì)議中，我認(rèn)識(shí)到了家長(zhǎng)們對(duì)于孩子教育的重視程度，不僅僅關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)，還關(guān)心孩子的綜合素質(zhì)發(fā)展。通過(guò)與其他家長(zhǎng)交流，我也了解到了一些家長(zhǎng)在教育孩子過(guò)程中的心得和經(jīng)驗(yàn)，這對(duì)我來(lái)說(shuō)是非常寶貴的。

在家長(zhǎng)會(huì)議中，我結(jié)識(shí)了孩子的班主任老師。通過(guò)與老師的交流，我了解到了孩子在學(xué)校中的表現(xiàn)，包括學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)成績(jī)以及與同學(xué)之間的關(guān)系等。老師給我提出了一些針對(duì)孩子的具體問(wèn)題的建議和指導(dǎo)，讓我深感老師的關(guān)懷和負(fù)責(zé)任的教育態(tài)度。此外，家長(zhǎng)會(huì)議還為我提供了了解學(xué)校教學(xué)情況的機(jī)會(huì)，讓我對(duì)學(xué)校的教育理念、教學(xué)方式等有了更深入的了解。

在家長(zhǎng)會(huì)議中，不僅僅是與班主任老師的交流互動(dòng)，還有與其他家長(zhǎng)的交流互動(dòng)。通過(guò)和其他家長(zhǎng)的交流，我了解到了一些其他家庭對(duì)于孩子教育的方法和經(jīng)驗(yàn)，這對(duì)我來(lái)說(shuō)是一種啟發(fā)和借鑒。每個(gè)家庭都有自己的教育方式，通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)議的互動(dòng)交流，我們可以相互學(xué)習(xí)，豐富自己的教育方法和視野。

第五段：總結(jié)。

參加家長(zhǎng)會(huì)議讓我體會(huì)到教育是一個(gè)全社會(huì)的事業(yè)，孩子的成長(zhǎng)需要家長(zhǎng)和學(xué)校的共同努力。通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)議，我獲取了孩子在學(xué)校的信息，也認(rèn)識(shí)到了教育的重要性。家長(zhǎng)會(huì)議是增進(jìn)家?；バ诺臉蛄?，是促進(jìn)家校合作的核心環(huán)節(jié)，我會(huì)繼續(xù)積極參與家長(zhǎng)會(huì)議，與學(xué)校和其他家長(zhǎng)共同努力，為孩子的教育發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。

總結(jié)起來(lái)，參加家長(zhǎng)會(huì)議是一個(gè)重要的機(jī)會(huì)，不僅僅讓我們了解孩子在學(xué)校的表現(xiàn)，也增進(jìn)了與學(xué)校和其他家長(zhǎng)的交流互動(dòng)。通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)議，我們可以更好地了解孩子的教育情況，共同為孩子的成長(zhǎng)而努力。

學(xué)校家長(zhǎng)會(huì)議心得體會(huì)及感悟篇十九

家長(zhǎng)會(huì)議是一種學(xué)校與家庭溝通的重要形式，通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)議，學(xué)校能與家長(zhǎng)更好地合作，促進(jìn)家?；?dòng)，達(dá)到孩子教育成長(zhǎng)的共同目標(biāo)。近期，我參加了一次家長(zhǎng)會(huì)議，深受啟發(fā)和感悟。在這次家長(zhǎng)會(huì)議中，我體會(huì)到了家長(zhǎng)參與的重要性，了解到了一些育兒經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)也加深了對(duì)孩子成長(zhǎng)的思考。

首先，家長(zhǎng)參與是家校合作的重要保障。在家長(zhǎng)會(huì)議上，我看到了家長(zhǎng)們對(duì)孩子教育的高度重視和積極參與，他們不僅關(guān)心孩子在學(xué)校的學(xué)習(xí)情況，還關(guān)心孩子的成長(zhǎng)問(wèn)題。家長(zhǎng)們能夠積極參與學(xué)?；顒?dòng)，為孩子提供更好的成長(zhǎng)環(huán)境。同時(shí)，學(xué)校也通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)議了解家長(zhǎng)的需求，改進(jìn)教育方式，提高教育質(zhì)量。家校合作是孩子教育成長(zhǎng)的基石，只有家長(zhǎng)與學(xué)校形成合力，才能讓孩子更好地成長(zhǎng)。

其次，家長(zhǎng)會(huì)議是家長(zhǎng)交流經(jīng)驗(yàn)的平臺(tái)。在家長(zhǎng)會(huì)議上，我了解到了一些其他家長(zhǎng)的育兒經(jīng)驗(yàn)，這些經(jīng)驗(yàn)對(duì)我有很大的啟發(fā)。比如，有一位家長(zhǎng)分享了她如何與孩子建立良好的溝通方式，在家庭中營(yíng)造和諧的氛圍，這對(duì)我來(lái)說(shuō)是一種很好的借鑒。另外，還有一位家長(zhǎng)分享了她如何激發(fā)孩子學(xué)習(xí)的興趣，通過(guò)游戲和實(shí)踐培養(yǎng)孩子的動(dòng)手能力和創(chuàng)造力，這讓我對(duì)孩子的成長(zhǎng)方式有了更深入的思考。家長(zhǎng)會(huì)議是一個(gè)互相學(xué)習(xí)的平臺(tái)，通過(guò)與其他家長(zhǎng)交流，我們能夠發(fā)現(xiàn)自己的不足之處，借鑒別人的成功經(jīng)驗(yàn)。

再次，家長(zhǎng)會(huì)議讓我更關(guān)注孩子成長(zhǎng)的細(xì)節(jié)。在家長(zhǎng)會(huì)議中，學(xué)校向家長(zhǎng)們介紹了孩子的學(xué)習(xí)情況、發(fā)展情況等，這些細(xì)節(jié)讓我更加了解孩子在學(xué)校的表現(xiàn)和生活狀況。此外，學(xué)校還向家長(zhǎng)們提供了一些針對(duì)孩子問(wèn)題的解決方案，比如如何幫助孩子克服學(xué)習(xí)困難，如何管理孩子的時(shí)間等等。這些細(xì)節(jié)與解決方案都讓我深思，也讓我產(chǎn)生了更多關(guān)于孩子成長(zhǎng)的思考。家長(zhǎng)會(huì)議是一個(gè)提醒家長(zhǎng)關(guān)注和關(guān)心孩子細(xì)節(jié)的平臺(tái)，只有了解孩子的細(xì)節(jié)，才能更好地進(jìn)行教育。

最后，家長(zhǎng)會(huì)議強(qiáng)調(diào)了家庭教育的重要性。在家長(zhǎng)會(huì)議中，學(xué)校老師強(qiáng)調(diào)了家庭教育對(duì)孩子成長(zhǎng)的影響，家長(zhǎng)們也分享了一些良好的家庭教育經(jīng)驗(yàn)。家庭教育是孩子成長(zhǎng)的基礎(chǔ)，家長(zhǎng)是孩子的第一任老師，只有家庭教育與學(xué)校教育相結(jié)合，才能使孩子得到全面的教育。通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)議，我深刻認(rèn)識(shí)到了家庭教育的重要性，更加重視了家庭教育對(duì)孩子成長(zhǎng)的影響。

總而言之，參加家長(zhǎng)會(huì)議是一次十分有意義的經(jīng)歷。通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)議，我意識(shí)到了家長(zhǎng)參與的重要性，也學(xué)到了一些育兒經(jīng)驗(yàn)，更加關(guān)注了孩子成長(zhǎng)的細(xì)節(jié)，加深了對(duì)家庭教育的理解。家庭教育需要家校合作，需要父母與教師共同努力，使孩子能夠充分發(fā)展。希望每位家長(zhǎng)都能重視家長(zhǎng)會(huì)議，積極參與其中，與學(xué)校老師一同為孩子的成長(zhǎng)提供良好的環(huán)境和教育。

學(xué)校家長(zhǎng)會(huì)議心得體會(huì)及感悟篇二十

11月18日晚，廈門外國(guó)語(yǔ)學(xué)校石獅分校20__年秋季期中考高一高二家長(zhǎng)會(huì)在張建彬段長(zhǎng)致辭和家長(zhǎng)們熱烈的掌聲與殷切的期待中順利召開(kāi)。

肖驍校長(zhǎng)以＂攜手攀登，展望未來(lái)＂為主題，用鏗鏘激昂的演講激發(fā)了家長(zhǎng)的關(guān)注、喚醒了家長(zhǎng)的意識(shí)，引起了家長(zhǎng)的共鳴。也讓家長(zhǎng)明白：一個(gè)人事業(yè)上再大的成功也彌補(bǔ)不了教育子女失敗的缺憾。在孩子人生觀、價(jià)值觀、世界觀逐步形成的重要階段，家長(zhǎng)引導(dǎo)和關(guān)愛(ài)的重要性。比知識(shí)更重要的是能力，比能力更重要的是品質(zhì)。引導(dǎo)家長(zhǎng)真切地感受教育的力量，反思自我。讓家長(zhǎng)不僅僅是走進(jìn)校園、教室，更要走進(jìn)學(xué)生的思想教育中來(lái)。

這次家長(zhǎng)會(huì)，讓我收獲頗多，受益匪淺。在家庭教育得到了更多的啟示，也讓我深深地感受到教育是心與心的漫步，并非簡(jiǎn)單的制止與綁架。從中深刻地思考針對(duì)這個(gè)年齡段的孩子，如何關(guān)心、如何呵護(hù)、如何教育的問(wèn)題。

對(duì)于培養(yǎng)孩子，我們做父母總是＂望子成龍，望女成鳳＂。我們最重視的就是孩子能夠?qū)W業(yè)有成，學(xué)習(xí)成績(jī)要好，在年段中要有好名次，身體健康，將來(lái)能夠出人頭地，大多時(shí)非常急切地想知道孩子每次考試的成績(jī)，在班級(jí)、年段的名次，在學(xué)校表現(xiàn)如何等等。而往往容易忽視了孩子其他方面的一些問(wèn)題。我想，我們家長(zhǎng)可以從以下幾個(gè)方面去思考和努力：

一、讓孩子感受到父母的付出和愛(ài)，培養(yǎng)孩子的感恩意識(shí)。

很多孩子認(rèn)為家長(zhǎng)的付出和愛(ài)是理所當(dāng)然，不存在要感激和回報(bào)。沒(méi)有對(duì)父母的感恩意識(shí)，是孩子不聽(tīng)話的一個(gè)重要原因。我認(rèn)為，很有必要讓孩子感受到父母的付出和愛(ài)，培養(yǎng)他們的感恩意識(shí)是很有必要的。我們要讓孩子適當(dāng)參加一些勞動(dòng)，告訴他們父母掙錢供養(yǎng)他們真的不容易，這樣有利于培養(yǎng)孩子感恩的意識(shí)。有一顆感恩的心，是家庭教育取得理想效果的有力保證。

二、寬容與嚴(yán)格要求相結(jié)合，培養(yǎng)孩子的責(zé)任感。

＂嚴(yán)是愛(ài)，松是害＂是中國(guó)的一句古話。千百年來(lái)，家長(zhǎng)教育孩子，老師教育學(xué)生，說(shuō)的最多的就是＂嚴(yán)格要求＂。的確，嚴(yán)格要求對(duì)孩子的健康成長(zhǎng)有著重要的促進(jìn)作用，能夠使孩子按照成人理想的模式發(fā)展，少走彎路。但是對(duì)＂嚴(yán)格要求＂的負(fù)面影響是不可忽視的。它使孩子習(xí)慣接受，不會(huì)批判的思考，個(gè)性喪失，創(chuàng)新意識(shí)淡薄，甚至有的孩子心靈壓抑，性格孤僻，過(guò)早地失去了童真。家長(zhǎng)要處理好要求的嚴(yán)格與環(huán)境的寬松，過(guò)程的嚴(yán)格與結(jié)果的寬容的關(guān)系。寬容是對(duì)孩子的信任，使孩子有信心，有勇氣，嚴(yán)格要求是培養(yǎng)孩子的責(zé)任感，有利于培養(yǎng)孩子做事嚴(yán)格要求自己，善始善終的良好習(xí)慣。

三、民主平等的交流，培養(yǎng)孩子的獨(dú)立意識(shí)。

進(jìn)入青春期的青少年，顯著的特點(diǎn)是＂變＂。孩子開(kāi)始發(fā)育了，生理上在變，心理上也在變。家長(zhǎng)會(huì)發(fā)現(xiàn)，不知從什么時(shí)候開(kāi)始，孩子不聽(tīng)話了，你要東，他偏要西。這個(gè)時(shí)期的孩子，最主要表現(xiàn)是獨(dú)立活動(dòng)的愿望變得越來(lái)越強(qiáng)烈，但由于缺乏生活經(jīng)驗(yàn)不能正確理解自尊，只是強(qiáng)烈要求別人把他們看作成人。如果這時(shí)家長(zhǎng)還把他們當(dāng)孩子看待，他們就會(huì)厭煩，就會(huì)覺(jué)得傷害了他們的自尊心，就會(huì)產(chǎn)生反抗的心理，萌發(fā)對(duì)立的情緒。因此，家長(zhǎng)要尊重孩子的自尊心，盡可能支持他們，尤其在他們遇到困難、失敗的時(shí)候，和他們平等交流，幫助他們分析事物、明辨是非，正確處理。另一方面，家長(zhǎng)又不能過(guò)于遷就孩子，預(yù)防以后總是用反抗的方式來(lái)要挾父母，達(dá)到自己的目的。對(duì)于比較嚴(yán)重的反抗行為，家長(zhǎng)可以采取獎(jiǎng)賞訓(xùn)練的方法，強(qiáng)化孩子順從行為?，F(xiàn)在的高中生缺乏的不是家長(zhǎng)的噓寒問(wèn)暖，更不是只關(guān)心他們的分?jǐn)?shù)，他們更需要的是家長(zhǎng)們的關(guān)心、理解、尊重和正確的引導(dǎo)。

總之，家庭教育是一門綜合性很高的藝術(shù)，也是一個(gè)復(fù)雜的過(guò)程、一項(xiàng)偉大的事業(yè)。它要求家長(zhǎng)綜合多方面的知識(shí)，更好的和孩子進(jìn)行溝通，調(diào)動(dòng)孩子的積極性，讓孩子在學(xué)習(xí)、生活、交友、做人、自我修養(yǎng)等方面獲得良好的教育，把孩子的潛力完全發(fā)揮出來(lái)。所謂＂得法者事半功倍，不得法者事倍功半＂。家庭教育可以成就一個(gè)人的驕傲與輝煌，從大處看，它可能造就一個(gè)民族的自豪，乃至成為社會(huì)文明與進(jìn)步的象征。

不過(guò)每個(gè)孩子的教育方式也應(yīng)該因人而異、因勢(shì)利導(dǎo)，不能一概而論。希望我們做父母的都能夠在孩子身上多花點(diǎn)精力、多動(dòng)點(diǎn)腦筋。最起碼應(yīng)該把我們的下一代教育成一個(gè)自食其力的、不為社會(huì)所累的、對(duì)社會(huì)有用的人。