心中有不少心得體會(huì)時(shí)，不如來好好地做個(gè)總結(jié)，寫一篇心得體會(huì)，如此可以一直更新迭代自己的想法。那么你知道心得體會(huì)如何寫嗎？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的心得體會(huì)范文，希望對(duì)大家能夠有所幫助。

推薦曾經(jīng)少年肖復(fù)興心得體會(huì)范本一

大家好!我是來自二年級(jí)一班的同學(xué)張方圓?？鞓返男W(xué)生活不知不覺已經(jīng)過了兩年，這兩年里，在二校老師的辛勤教誨中，我一直努力、踏實(shí)地做好每一件事，由一個(gè)不懂事的“小不點(diǎn)兒” 成長(zhǎng)為一名品學(xué)兼優(yōu)、興趣廣泛、有著強(qiáng)烈求知欲的小小少年。

在課堂上，我是一只辛勤忙碌的小蜜蜂。如饑似渴地接受老師講解的知識(shí)和做人的哲理，老師講到哪里，我就思考到哪里，問到哪里，記到哪里，思路一直跟著老師走。老師曾給我這樣的評(píng)價(jià)：勤于動(dòng)腦，樂于探索，是一名喜歡鉆研的“小博士”。

在考場(chǎng)上，我是一只奮勇爭(zhēng)先的領(lǐng)頭羊。學(xué)校抽考和期中考試的單科成績(jī)?cè)?jīng)多次坐上全級(jí)部的“頭把交椅”，總成績(jī)也一直名列前茅，在贊揚(yáng)喝彩聲中，只有我自己知道我付出了多少汗水和淚水;更使我深深懂得：要想取得一定的成績(jī)，首先要戰(zhàn)勝自己。這里，不妨透露一下我總結(jié)的“考試秘方”：審題要仔細(xì)，下筆要慎重，速度要適當(dāng)，檢查不能忘。

在班級(jí)上，我是一名盡職盡責(zé)的班長(zhǎng)。積極維護(hù)班級(jí)秩序, 臟活累活搶著干，耐心為同學(xué)講解難題，鼓勵(lì)學(xué)習(xí)上遇到挫折的同學(xué)......各項(xiàng)任務(wù)我都做得象模象樣，在我的一張獎(jiǎng)狀上，老師這樣鼓勵(lì)道：關(guān)心集體，熱愛勞動(dòng)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，是老師喜歡的“小幫手”，是同學(xué)喜歡的“小老師”。

在放學(xué)回家的路上，我是爺爺奶奶的“開心果”，遇到頂風(fēng)上坡的時(shí)候我會(huì)主動(dòng)下來給他們推車幫忙，回到家里,拖地板,洗衣服,為老人家端碗送飯我樣樣在行.做完功課后,用我的小手為家人敲腿捶背,再說上兩句俏皮話兒，逗得他們笑容蕩漾……

在課外活動(dòng)上，我能寫能拉也會(huì)唱。學(xué)校寫比賽，多次獲得一等獎(jiǎng)，手風(fēng)琴演奏已經(jīng)學(xué)到了三級(jí)，一首首中外名曲拉得分外悠揚(yáng)。課余時(shí)間，我還經(jīng)?；钴S在籃球賽場(chǎng)上......哦，對(duì)啦!在這里也為我的博客做個(gè)免費(fèi)廣告：“小張人”的博客。雖然瀏覽量不能與偶像周杰倫的博客旗鼓相當(dāng)，但我一直在努力，說不定哪天還會(huì)和他同臺(tái)登場(chǎng)。瞧，“六一”文藝匯演，我就把詭計(jì)多端的刁德一演得活靈活現(xiàn)，神采飛揚(yáng)……(唱:新四軍……)唱的怎么樣?請(qǐng)大家給點(diǎn)鼓勵(lì)吧!

這就是我，一名沐浴在二校陽光雨露下的小小少年。在辛勤園丁的悉心培育下，我這株小樹苗正煥發(fā)出勃勃生機(jī)，茁壯成長(zhǎng)。

謝謝大家!

推薦曾經(jīng)少年肖復(fù)興心得體會(huì)范本二

各位老師，各位同學(xué)：

大家早上好!今天我國旗下演講的題目是“誠信做人，誠信考試”。

風(fēng)來了又走，花開了又落，又是一年繁華!時(shí)光飛逝，不經(jīng)意間，本學(xué)期的學(xué)習(xí)已被時(shí)間消逝了，我們即將迎來了期末考試。

自古以來，考場(chǎng)上少不了的二字，便是誠信。“誠信做人，誠信考試”，說出來就像是天經(jīng)地義一般平常。誠實(shí)守信是每個(gè)學(xué)子所應(yīng)遵守的準(zhǔn)則。自古以來，讀書人都是以節(jié)操為本，以誠信為基。長(zhǎng)虹學(xué)子更應(yīng)傳承民族美德，樹立道德新風(fēng)，展示我校道德生活教育的成果。

記得有人曾經(jīng)說過：“這世界上只有兩種東西能引起人心深深的震動(dòng)。一個(gè)是我們頭上燦爛的星空，另一個(gè)是我們心中崇高的道德?！倍?，我們仰望蒼穹，天空仍然明朗，內(nèi)心那些崇高的道德法則，有些卻需要我們?cè)俅魏魡?。誠信就是其中之一。

李白說“三杯吐然諾，五岳倒為輕?！毙稳菡\信的分量比大山還重。孔子說“人而無信，不知其可”意在“沒有誠信的人，幾乎是不能想象的”。盧照鄰說“若有人兮天一方，忠為衣兮信為裳”。更將誠信提升到了一個(gè)立身于世無它不可的境界。

誠信如此重要，我們更應(yīng)倍加珍惜，如果僅是為了相對(duì)漂亮的分?jǐn)?shù)，或是逃避一時(shí)的難堪，而在自己的回憶里留下了不光彩的一筆，豈不可惜?

誠信不但是一種自尊、自重、自愛，更是真實(shí)的自我、坦蕩的自我、誠信的自我，這是一種光榮。正如古語所說：“索物于暗室者，莫良于火;索道于當(dāng)世者，莫良于誠。”有了火光，才能照亮黑暗，有了誠信，才能立足天下。誠信是人之脊梁，“山無脊梁，要塌方;虎無脊梁，莫稱王;人無脊梁，別做人，做個(gè)飯袋，裝米糧?！薄皩?duì)人以誠信，人不欺我，對(duì)事以誠信，事無不成”，我誠信，所以我美麗;我誠信，所以我自豪。真誠希望我們各位同學(xué)憑自己的辛勤汗水和真才實(shí)學(xué)，在考場(chǎng)上發(fā)揮出色水平，以誠信考試為榮，以違紀(jì)作弊為恥，弘揚(yáng)求實(shí)學(xué)風(fēng)，維護(hù)知識(shí)尊嚴(yán)!

也許有些同學(xué)的考試成績(jī)的不是太如意，可是即使自己的成績(jī)不理想，也不要在考試中采取不正當(dāng)?shù)母?jìng)爭(zhēng)手段，我們應(yīng)當(dāng)做一個(gè)光明磊落的人。做一個(gè)誠信的人!贏要贏得別人心服口服，即使輸也要輸?shù)奶固故幨帯?/p>

如果你想在考試中作弊，想在考試中投機(jī)。那么我想試問，你將會(huì)拿著通過丟失自己的尊嚴(yán)而得到的高分去炫耀嗎?還是捧著那通過違背自己人格的而拿到的榮譽(yù)去譏諷別人的誠信!在那短暫的虛偽謊言下，所有的一切都是虛無縹緲的，生命不可能在謊言中開出燦爛的鮮花，你只會(huì)在其中墮落之后再墮落，如同吸食著毒品，一點(diǎn)一點(diǎn)的吞噬你自己的精神你自己的人生!

可能你還抱有一絲幻想，想著最起碼大家知道我曾經(jīng)考好過輝煌過，而事實(shí)呢?到了最后你誰也沒有騙到，誰也沒有受到傷害，你只是在以“誠信做人誠信考試”的氛圍里扮演著那最為可笑的小丑，你一直以為自己很聰明，而不知道你一直在自欺欺人，在拿自己的命運(yùn)開玩笑!在拿自己的人生開玩笑!你就在大家的身邊用那虛偽的永遠(yuǎn)都不會(huì)真實(shí)的賤賣一點(diǎn)點(diǎn)的掩埋自己，欺騙自己，到最后你只會(huì)在親人的失望，老師的嘆息，同學(xué)的歧視下慢慢逝去。

試問：你甘心愿意自欺欺人，自食惡果嗎?

你肯甘心承認(rèn)你自己就比別人差，比別人失色嗎?

你難道甘心看到十年寒窗后的慘敗，看到丟失誠信，丟失人格的自我嗎?

我相信我們都會(huì)說“不!”都不會(huì)接受!因?yàn)槲覀兌伎释軌蛲ㄟ^自己的努力綻放專屬自己的人生七彩之花!

推薦曾經(jīng)少年肖復(fù)興心得體會(huì)范本三

敬愛的老師，親愛的同學(xué)們：

大家好!

回顧這多年的學(xué)習(xí)生活, 一路走來不是鮮花滿地，但也充滿披荊斬棘后的快樂與喜悅。我也明白了什么是目標(biāo)，什么是責(zé)任，什么是拼搏，什么是奉獻(xiàn)。現(xiàn)在我能站在這里參與競(jìng)選，我很榮幸，同時(shí)也要感謝學(xué)校給我的機(jī)會(huì)。泰戈?duì)栐f過：“天空中沒有鳥的痕跡，但我已飛過?！倍F(xiàn)在，我想說：“天空中沒有鳥的痕跡，但我正在飛翔?！?雖說曾經(jīng)，我崇拜過明星、金錢還有權(quán)利，但這些似乎永恒的東西對(duì)于現(xiàn)在的我來說，一個(gè)個(gè)都成了過眼云煙，相反更重要的是時(shí)間。于是我學(xué)會(huì)了珍惜時(shí)間，珍惜課上時(shí)間認(rèn)真聽講，珍惜課下時(shí)間做課外題，珍惜等車時(shí)間背單詞，我還珍惜周末時(shí)間讀讀報(bào)紙，看看新聞，了解近期的國家大事?？傊?，我珍惜身邊的每一分每一秒，去做一些有意義的事，對(duì)于我來說，實(shí)在沒有太多的時(shí)間可以揮霍與等待了。這就是我所謂的享受過程與把握現(xiàn)在。

我性格沉穩(wěn)、率真，認(rèn)定一件事就一定要把它做好。當(dāng)我處于落后狀態(tài)時(shí)，不超過我的既定目標(biāo)，我必迎頭趕上，絕不氣餒。這樣的性格能使我在擔(dān)任語文課代表職務(wù)時(shí)極其認(rèn)真，但弊端就是顯得做事死板、愛鉆牛角尖。我的脾氣還算溫和——盡管這可能讓我十分無趣；即使生氣，我也能克制住自己，讓自己保持冷靜。

在班級(jí)里我擔(dān)任班長(zhǎng)和英語課代表，是老師的小助手。學(xué)習(xí)上，我勤奮刻苦，上課時(shí)認(rèn)真聽講，積極發(fā)言，課后認(rèn)真細(xì)心的完成作業(yè)。在老師不在班上的時(shí)候，我能主動(dòng)維持好紀(jì)律，在同學(xué)們遇到困難的時(shí)候，我會(huì)伸出援助之手。每次學(xué)校的大掃除，我總是沖在最前面，不怕苦、不怕累。不管在校內(nèi)和校外，我都能維護(hù)好學(xué)校的形象，并抵制有損學(xué)校形象的行為發(fā)生。學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。每當(dāng)在學(xué)習(xí)過程中遇到不明白的地方，我立刻向老師詢問，與老師交流自己的想法。當(dāng)同學(xué)遇到不會(huì)的題來問我，我總是耐心地為他們講解，在講解過程中一方面提高了自己的理解力，另一方面，在幫助他人的同時(shí)我也能感到非?？鞓?。

“從小事、小處做起”還是我的座右銘。我每天堅(jiān)持記日記，記下自己的不足，記下成功的經(jīng)驗(yàn)，記下自己的感受。在學(xué)校里，不管自己是不是值日生，都搶著打掃衛(wèi)生。處處以《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生行為規(guī)范》嚴(yán)格要求自己。在家里，我是爸爸媽媽的小乖女，在完成好課內(nèi)和課外作業(yè)后，我會(huì)主動(dòng)做些家務(wù)活，拖地、掃地、收拾房間。

我不僅學(xué)習(xí)認(rèn)真自覺，還有一顆關(guān)心他人、樂于奉獻(xiàn)的美好心靈。學(xué)校開展獻(xiàn)愛心活動(dòng)，我積極投入到這項(xiàng)活動(dòng)，用自己的零花錢獻(xiàn)給了希望工程，獻(xiàn)給了災(zāi)區(qū)的孩子。班上同學(xué)生病住院，我到醫(yī)院去看望，讓她體驗(yàn)到班集體的溫暖。同學(xué)成績(jī)下降，我利用課余時(shí)間和他一起學(xué)習(xí)。班上同學(xué)們

看課外書困難，我在班上自發(fā)成立“快樂圖書角”，把家里的新書二十幾本帶到學(xué)校供同學(xué)們閱覽。

從孔子提倡的“禮之用，和為貴”“和而不同”，到孟子“天時(shí)不如地利，地利不如人和”的論斷；從洪秀全提出的“有田同耕，有飯同食，有衣同穿，有錢同使”的理想方案，到康有為描繪的“人人相親，人人平等，天下為公”的社會(huì)狀態(tài)，從孫中山“大同世界”的理想，到“環(huán)球同此涼熱”的追求，悠悠中華幾千年，歷代思想家、政治家，無不推崇團(tuán)結(jié)互助的理念，和諧始終是我們最崇高的理想?！靶『刹怕都饧饨恰?。在今后的學(xué)習(xí)生活中我會(huì)高標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)要求，為構(gòu)建和諧校園貢獻(xiàn)自己的力量。

“小小的天，大大的夢(mèng)想。無論今天競(jìng)選結(jié)果如何，我都將繼續(xù)朝著自己理想勇往直前！因?yàn)榻裉?，我獲得了最好的禮物，就是勇氣和信心。

推薦曾經(jīng)少年肖復(fù)興心得體會(huì)范本四

《賣木雕的少年》是人教版三年級(jí)下冊(cè)第七單元的一篇精讀課文。講的是一位非洲少年對(duì)中國人民的友誼。“我”到非洲旅行時(shí)，想買一個(gè)非洲木雕做紀(jì)念，又擔(dān)心路途遙遠(yuǎn)，木雕沉重，只好放棄了這個(gè)打算。為了不讓“我”帶著遺憾離開非洲，賣木雕的少年等待在賓館前，送給我一個(gè)方便攜帶的木雕小象墩，從中可以看到少年的美好心靈。

在教學(xué)中，我覺得以下幾點(diǎn)做得較好：

一、落實(shí)單元目標(biāo)和課時(shí)目標(biāo)。

單元導(dǎo)讀、課后“思考·練習(xí)”是教學(xué)內(nèi)容的有機(jī)組成部分，它提示了教學(xué)的重點(diǎn)、難點(diǎn)或啟發(fā)學(xué)生自學(xué)的思路，為教師正確理解教材、學(xué)生的自學(xué)提供了很好的幫助。這節(jié)課的教學(xué)目的的設(shè)計(jì)能緊緊圍繞單元目標(biāo)和課時(shí)目標(biāo)。

二、注意引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)積累和運(yùn)用。

語文教學(xué)要注重語言的積累、感悟和運(yùn)用。積累性學(xué)習(xí)策略，是語文學(xué)習(xí)的一個(gè)重要特征。詞句的積累是最常見的?！顿u木雕的少年》課文中出現(xiàn)了許多四字詞語，像“名不虛傳、游人如織、構(gòu)思新奇、愛不釋手”等，很多詞語是學(xué)生第一次接觸到的語言材料。我有意識(shí)地引導(dǎo)學(xué)生把它們從文中找出來，積累下來。適當(dāng)開發(fā)資源也是一種積累。為了讓學(xué)生了解本文的寫作背景，了解中非之間的友誼，除了布置學(xué)生搜集中非交往的資料外，我還制作一個(gè)短片來增進(jìn)學(xué)生對(duì)這一事件的了解，豐富了學(xué)生的人文積累。值得一提的是，短片的制作匠心獨(dú)運(yùn)，每一張幻燈片都是圖文并茂：“窮困潦倒、瘦骨嶙峋、病魔纏身、食不果腹……”，學(xué)生在看圖感受的同時(shí)也豐富了詞匯的積累。

“積累最終的目的是運(yùn)用?！蔽覀儾]有止于積累，而是努力創(chuàng)設(shè)條件讓學(xué)生運(yùn)用?！罢l能用上節(jié)課積累的識(shí)字詞語說說大瀑布和木雕給你留下的印象?”“中非人們有過怎樣的交往?誰能簡(jiǎn)單地說說你搜集的資料?”……都是在創(chuàng)造條件引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用積累的詞語。

三、注意在每一個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)中滲透學(xué)習(xí)方法。

1.滲透解詞方法。抓好詞語教學(xué)，讓學(xué)生學(xué)會(huì)用多種方法理解詞語，是小學(xué)語文閱讀教學(xué)的一個(gè)重要訓(xùn)練項(xiàng)目。教學(xué)中，我老師重視詞語教學(xué)，注意滲透解詞方法。比如，教學(xué)“構(gòu)思新奇”一詞，讓學(xué)生學(xué)會(huì)抓住關(guān)鍵字眼，聯(lián)系上下文理解詞語的方法。理解“愛不釋手”，讓學(xué)生懂得通過語素分析，查字典理解詞語的意思。

2.引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)搜集和課文相關(guān)的資料，豐富對(duì)文本的理解，拓寬文本視野。在世界各地的游客中，少年為什么單單會(huì)說“中國人是我們的朋友呢”?這和本課的背景有關(guān)，作者游覽的非洲國家是贊比亞(莫西奧圖尼亞大瀑布位于贊比亞境內(nèi))，中國曾經(jīng)在20世紀(jì)60、70年代援助過非洲，給非洲人民留下了美好的印象。學(xué)生并不知道這一歷史背景，我能在課前請(qǐng)同學(xué)們搜集有關(guān)中國和非洲密切交往的資料，并告訴他們搜集和文章相關(guān)的資料能幫助更好地理解課文，強(qiáng)調(diào)這一方法在學(xué)習(xí)語文中的重要性。

3.品讀重點(diǎn)詞句，體會(huì)文章的情感。例如，在體會(huì)“我” 的遺憾時(shí)，能引導(dǎo)學(xué)生在文中找出能體現(xiàn)“我”遺憾的句子。在品讀句子的同時(shí)，抓住“構(gòu)思新奇”、“愛不釋手”、“語無倫次”等詞語，體會(huì)木雕的精美，“我”很喜歡卻不能帶走時(shí)的遺憾心情，為少年真誠的贈(zèng)送木雕埋下伏筆，作好鋪墊。

4.教給發(fā)散思維方法，想象人物的內(nèi)心世界。想象少年想什么，想象從“過去”“現(xiàn)在”“將來”三個(gè)不同的維度進(jìn)行想象，豐富人物的內(nèi)心世界。

5.讀寫結(jié)合?！伴喿x是為了更好的寫作?！北菊n的教學(xué)重難點(diǎn)是通過描寫少年言行的句子，體會(huì)他對(duì)中國人民的深厚友誼。在教學(xué)中，我引導(dǎo)學(xué)生找出描寫少年言行的句子，通過補(bǔ)白想象，揣摩少年的內(nèi)心，體會(huì)少年對(duì)中國人民的友誼，更好地刻畫少年的品質(zhì)。在感情朗讀對(duì)話的基礎(chǔ)上，學(xué)生的內(nèi)心已經(jīng)有了豐富的語言，再讓他們寫幾句話夸夸這個(gè)黑人少年，讓讀寫更緊密地結(jié)合起來。

⒍特殊作業(yè)紙的設(shè)計(jì)。在作業(yè)紙中，我設(shè)計(jì)了拓展閱讀和小練筆的作業(yè)，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步了解非洲，進(jìn)行更廣泛的語文實(shí)踐活動(dòng)，將有限的課堂引向無限的課外實(shí)踐活動(dòng)中去。

但是，教學(xué)永遠(yuǎn)是一門有缺憾的藝術(shù)，教師總是在缺憾中進(jìn)步。上完這節(jié)課，我覺得還存在以下不足：

⒈在學(xué)生找不齊與“遺憾”相關(guān)的句子時(shí)，我沒能及時(shí)引導(dǎo)學(xué)生再讀文本，準(zhǔn)確找到句子。

⒉板書的設(shè)計(jì)如果再體現(xiàn)一些詞語的積累就更有語文味了。

推薦曾經(jīng)少年肖復(fù)興心得體會(huì)范本五

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班駢宵璇

前幾天剛剛看完少年的你可以說這部電影不貼近生活，可又真實(shí)的可怕！

這部電影主要講述了陳念被魏萊和另外兩個(gè)人欺凌的故事。有一天，無意中救了一個(gè)小混混小北，身上的傷已經(jīng)成了家常便飯。她終于遇到了自己那個(gè)“柳暗花明又一村?！标惸钣直黄哿瑁K于報(bào)了警，不過魏萊她們還小，還是讓他們?nèi)⒓痈呖?。不過報(bào)警之后又有了有親友重的欺凌，于是他就去問小北：“你能保護(hù)我嗎？”我記得很清楚的一句是：“你往前走，我永遠(yuǎn)在你身后?！边@樣一個(gè)少年也有來守候的人。有一次小北有事，陳念被重重的欺凌，他們倆都被剃了頭。有一個(gè)經(jīng)典之處，小北問陳念的夢(mèng)想，陳念回答保護(hù)世界。小北就說：“你保護(hù)世界，我保護(hù)你?！标惸钣幸惶煲馔獾陌盐喝R推下了臺(tái)階，可就是這樣，小北可以為了陳念“背鍋”坐幾十年牢，陳念也可以為了小北去北京讀書。

少年，只有少年會(huì)義無反顧保護(hù)對(duì)方吧！是多么真實(shí)啊！我們要反對(duì)校園欺凌。有一天我看到這樣一句話，“我們生活在陰溝里，但有人依然仰望星空。”無意間看到一句“千帆過盡，歸來仍是少年。”

王楷綺

在最近上映了一部有校園暴力的電影，名字叫《少年的你》。這部電影是由易烊千璽及周冬雨領(lǐng)銜主演。

在昨天去電影院觀看了這部電影，我的感觸頗深。

電影主要講述了高考前夕的一場(chǎng)校園意外，胡小蝶跳樓自殺，而改變了兩個(gè)人的命運(yùn)。陳念是學(xué)校的優(yōu)等生，只想考上北京乃至全國最好的大學(xué)。同班同學(xué)的意外墜樓，牽扯出的故事也被一點(diǎn)點(diǎn)卷入其中，她在最無助的時(shí)候一個(gè)名叫小北的少年進(jìn)入了她的生活。

在看這場(chǎng)電影，使我的心一直跟著劇情，緊張著，這是因?yàn)樾@暴力引發(fā)的一系列事情，影片最后，小北和陳念刑滿釋放，小北仍然在后面保護(hù)著她。

影片充分體現(xiàn)校園暴力，給學(xué)生的心靈上的傷害和身體上的傷害有多么大！保護(hù)校園安全，為了避免再有這樣的事情發(fā)生，從你我做起。

趙謨萱

“高考完，我們就變成大人了。但是從來沒有一節(jié)課教過我們，如何變成大人?！?/p>

“was”和“usedtobe”都有曾經(jīng)的含義，可“usedtobe”且暗含失去樂園的悲傷。影片用倒敘的方法，成為教師的陳念，這些找達(dá)成的日子那么美好，然而，當(dāng)鏡頭切換到一個(gè)沉默不語的小姑娘身上時(shí)，隨著講臺(tái)上陳念的目光，那些美好的背后的殘忍回憶漸漸浮現(xiàn)，此時(shí)一場(chǎng)屬于少年的揪心故事，才真正開始。

影片講述了看似風(fēng)平浪靜的校園背后，發(fā)生著校園暴力事件。從不堪受辱，自殺的胡小蝶，被凌虐的陳念和死去的魏萊，為一條長(zhǎng)線。用詞連接成的校園暴力就滿分作文網(wǎng)https:///是一個(gè)巨大的圓圈，而欺凌事件就在這些循環(huán)往復(fù)間生生不息。

整部電影從未提一個(gè)“愛”字，但是少年的他們卻教會(huì)了觀眾什么是愛。少年心中純粹的愛，肆無忌憚，為了彼此可以付出一切，這份愛仿佛天地可鑒，日月可表。

希望這個(gè)世界多一點(diǎn)善意，少一點(diǎn)冷酷暴力。

崔淑婷

前幾天看了《少年的你》這部電影我很受感觸。

這是一部反映校園暴力的電影。雖說現(xiàn)在社會(huì)重視校園暴力，希望給少年們最美好的青春時(shí)光，可是黑暗總是悄無聲息的，并在每個(gè)陽光少年的背后都會(huì)有陰影，就像影片中表達(dá)的，誰都是校園暴力的受害者，誰又都是校園暴力的實(shí)施者。陳念對(duì)胡小蝶的求助不理睬，魏萊對(duì)原生家庭的恐懼，魏萊對(duì)陳念和胡小蝶的侵害，還有學(xué)校對(duì)施暴者的寬容。我認(rèn)為所有人都有錯(cuò)，都活在陰暗的陰溝里。

當(dāng)陳念面對(duì)女警官的質(zhì)問的時(shí)候，她反問道：“如果世界是這樣的，你還敢把你的孩子生下來嗎？”校園暴力的發(fā)生，并非是哪一個(gè)的最身在光明中的人，一定都厭惡黑暗。

陳念與小北兩個(gè)人就是在陰溝里相互取暖的人，我喜歡這兩個(gè)人在黑暗中互相攙扶，想要逃出黑暗，走向光明，這兩個(gè)人互相扶持，互相給予希望，互相信任。小北和陳念是少年，正在青春時(shí)，兩個(gè)人心里都有一道很深的疤。

希望世界能夠再善良一點(diǎn)，希望每一個(gè)遭遇不幸的人都能遇到自己的光明，我們生活在污泥中，但仍有人仰望星空。

崔又丹

17歲的年齡，意味著什么，像花一樣的年紀(jì)，處處洋溢著青春和奔放。

電影從高中生高考為切入點(diǎn)，在一個(gè)班上，形形色色不同的學(xué)生群體，每個(gè)人身上寄托著家庭的希望和對(duì)未來的憧憬。但是17歲又意味著叛逆，意味著偷穿大人衣服的竊喜感。電影中不同分鏡頭，展現(xiàn)了主角的絕望和無助。在被同學(xué)欺凌時(shí)，默不吭聲；在母欠債逃亡，債主逼上門前的惶恐，在過失誤殺同學(xué)時(shí)，心里的崩潰和歇斯底里；在男主角為她的前程舍身頂罪時(shí)，內(nèi)心的斗爭(zhēng)和人性的參悟電影整個(gè)色調(diào)陰暗和壓抑，無不展現(xiàn)了主人翁在生活中霸凌的心里世界。影片唯一讓人欣慰的就是女主角上學(xué)路上，綁在她家門口的雛菊花，以及不論主角走哪里，男主角都在身后不遠(yuǎn)處默默守護(hù)的安全感。

我們忘了他還是個(gè)17歲的孩子，家庭的破碎，生活的窘迫和學(xué)校生活的痛楚。面對(duì)高考才能改變她的人生命運(yùn)，她仿佛抓住了一棵救命稻草生怕一松手自己就會(huì)墜落。高考

像是通往成人世界的大門，只要邁過去，受再大的史難又如何？

雨后的雛菊是女主角內(nèi)心期許，那種在夢(mèng)想破碎后對(duì)幸福生活的向往和美好。那處屬于每個(gè)人的極樂凈土！愿大家面對(duì)校園暴力欺凌，不再沉默！

推薦曾經(jīng)少年肖復(fù)興心得體會(huì)范本六

尊敬的老師、親愛的同學(xué)們：

你們好!今天我演講的題目是《從我做起，爭(zhēng)做文明好少年》。

在社會(huì)快速發(fā)展的今天，是什么讓平凡的生活變的不平凡，是什么讓普通的人變得不普通，又是什么讓人養(yǎng)成良好的習(xí)慣呢，是文明!在這美麗的世界里，文明之花到處開放，那么，身為21世紀(jì)的我們?cè)鯓硬拍艹蔀橐幻拿骱蒙倌昴?

在日常生活中，我們經(jīng)常會(huì)看到一些不文明的現(xiàn)象：如有些同學(xué)在公交車上面對(duì)站立的老人置之不理;有些同學(xué)在高談闊論時(shí)不時(shí)冒出一兩句臟話;還有些同學(xué)只因?yàn)橐恍┬∈戮痛髣?dòng)干戈，惡語相向，這些不文明的行為舉止嚴(yán)重影響了學(xué)校形象和社會(huì)正常秩序。有些同學(xué)可能會(huì)說：區(qū)區(qū)小事，何足掛齒，可你知道嗎?“勿以惡小而為之，勿以善小而不為”，只有從生活的點(diǎn)滴做起，才會(huì)養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，才能成為一名文明好少年。

電視中曾經(jīng)播放過這樣一則公益廣告：一個(gè)五六歲的男孩，用稚嫩的雙手顫巍巍地打來一盆洗腳水，要給他的媽媽洗腳。還有一部電影，講一個(gè)窮苦的學(xué)生為了完成學(xué)業(yè)，背著患病的父親去上學(xué)。大家還記得這樣一句話吧：“雷鋒出差一千里，好事做了一火車”。他們都是文明好少年，都是我們學(xué)習(xí)的好榜樣。我們就應(yīng)該像他們一樣，從點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起，從身邊的小事做起，養(yǎng)成講文明，講禮貌，講公德的習(xí)慣。

下面就講講我的故事吧，有一次我在平樂的班車上遇見了一位老爺爺，因?yàn)檐嚿虾軘D，又沒有座位，售票員只好大聲喊：“哪位給這位老爺爺讓個(gè)座?”可喊了半天沒有一個(gè)人愿意讓座的。就在這時(shí)我想起了雷鋒叔叔那種為人民服務(wù)的好品質(zhì)，我連忙站起來說：“老爺爺，您坐這里吧?！崩蠣敔斦f：“謝謝小朋友!”“沒關(guān)系，這都是我們少先隊(duì)員應(yīng)該做的。”我看到車上的人都朝我投來贊許的目光，我不好意思低下了頭，但是我心里比吃了蜜還要甜。

還有一次在集市上，因?yàn)槿撕芏啵习傩斩济χI年貨。一位小朋友和他的媽媽走散了，小孩就哇哇大哭了起來。當(dāng)時(shí)我看到小孩子哭的那么傷心，我心里也有些難過，于是我就帶這著小孩兒來到鄉(xiāng)政府，通過政府的幫助，幫他找到了媽媽。

我還認(rèn)為，作為一名文明好少年，就要耐心地和父母交流，記住父母的忠告;作為一名文明好少年，就要像楊時(shí)那樣尊師重道;就要像宴子那樣維護(hù)祖國尊嚴(yán);就要像藺相如那樣顧全大局;就要像廉頗那樣知錯(cuò)就改;就要像黨支書那樣舍小家顧大家;就要像老班長(zhǎng)那樣舍己為人……聚沙成塔，積水成河，每個(gè)文明的點(diǎn)滴會(huì)匯聚成良好的社會(huì)風(fēng)氣。

同學(xué)們，讓我們行動(dòng)起來吧!讓我們積極投身到創(chuàng)建美好家園的活動(dòng)中吧，從我做起，從現(xiàn)在做起，從身邊的小事做起，揀起一片廢紙，拾起一個(gè)塑料袋，讓我們的校園凈起來，讓我們的家園亮起來。同學(xué)們，努力吧，爭(zhēng)做文明好少年!泱泱中華5020xx年，素有“禮儀之邦，文明古國”著稱于世，中華民族的良好精神風(fēng)貌，良好的文明禮儀是優(yōu)良傳統(tǒng)的結(jié)晶。弘揚(yáng)民族優(yōu)秀文化，繼承優(yōu)良傳統(tǒng)美德，是我們每個(gè)少年兒童光榮責(zé)任，倡文明禮儀之風(fēng)，做文明好少年。文明禮儀從我做起，從現(xiàn)在做起，從小事做起。

推薦曾經(jīng)少年肖復(fù)興心得體會(huì)范本七

今天,我讀了《頂碗少年》一文,使我更深刻地知道“再搏一下”的意義.

上海大世界,露天劇場(chǎng),少年,碗,一次又一次……頂碗少年在表演雜技時(shí)出現(xiàn)了失誤.面對(duì)來自異國的觀眾,面對(duì)在場(chǎng)的祖國人民,少年沒有逃避,而是勇敢地拼搏,經(jīng)過這一次,我相信他一定不會(huì)在今后艱難曲折的人生和藝術(shù)之路退卻或頹喪,因?yàn)樗且粋€(gè)強(qiáng)者,無論遇到何種挑戰(zhàn),他一定會(huì)毫不猶豫地去戰(zhàn)勝困難,戰(zhàn)勝自我.

我讀了《頂碗少年》之后,從頂碗少年身上看到了百折不撓、迎難而上、敢于拼搏的精神,明白了敢于拼搏,才可能獲得成功,因?yàn)槌晒υ谟凇霸俨幌隆?

在生命的長(zhǎng)河中,有順境也有逆境,有成功的喜悅也有失敗的枯澀.通往成功的道路,決不會(huì)一帆風(fēng)順,而是崎嶇難行、荊棘叢生,甚至?xí)霈F(xiàn)斷崖,所以人生之路上每個(gè)人都有失敗的時(shí)候.但面對(duì)失敗,每個(gè)人的態(tài)度卻各不相同.有的人不敢面對(duì)失敗,垂頭喪氣,一蹶不振;有的人面對(duì)失敗,卻敢于拼搏,百折不撓,能從失敗中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),堅(jiān)信“失敗乃成功之母”,“再搏一下”,最后獲得成功.

我曾經(jīng)并不是一個(gè)敢于向失敗“挑戰(zhàn)”的人,當(dāng)失敗降臨在我身上時(shí),我曾垂頭喪氣,失去信心.記得有一次,我做一道數(shù)學(xué)思考題,冥思苦想,草稿紙上反復(fù)運(yùn)算,就是做不出來,我放棄了,結(jié)果現(xiàn)在還是做不出.我的失敗就在于我沒有“再搏一下”.

學(xué)校每年運(yùn)動(dòng)會(huì)我曾不敢報(bào)名.這次,我鼓起勇氣報(bào)了800米長(zhǎng)跑比賽.雖然以前沒參加過田徑訓(xùn)練,但我堅(jiān)信我可以.從那以后,我每天早早來到學(xué)校訓(xùn)練.盡管我每次跑步都很吃力,但我不怕累,堅(jiān)持再搏一下.比賽時(shí),我跑了兩圈半時(shí)步子就喘不過氣來.第三圈時(shí),我要自己“再搏一下”,咬緊牙關(guān),加速向終點(diǎn)沖去.我拿到了名次.當(dāng)老師同學(xué)們都驚訝為我取得的成績(jī)歡呼雀躍時(shí),我知道勝利源于我的“再搏一下”.

沒有永遠(yuǎn)的成功,也沒有永遠(yuǎn)的失敗.給自己信心,給他人鼓勵(lì),讓我們共同打造一次次成功吧.來,再搏一下!

推薦曾經(jīng)少年肖復(fù)興心得體會(huì)范本八

還記得，那個(gè)愛說卻不做的你嗎?還記得，那個(gè)從來不把心里話告訴別人的你嗎?還記得，那個(gè)總在眾人面前笑笑，卻在人后悲傷的你嗎?還記得，你曾經(jīng)的夢(mèng)想嗎?不知道現(xiàn)在實(shí)現(xiàn)了沒有。

如果現(xiàn)在遇到了坎坷，20__年的我想告訴你，別怕，前方的，會(huì)有一片鮮花等著你，你并不需要掌聲，你需要的僅僅是，來自你內(nèi)心的呼喊，就是“我能行。只要我想，只要我努力的改變，就一定行!”不知道，現(xiàn)在的你是否相信命運(yùn)。那你還記得曾今特別幸運(yùn)的你么?那時(shí)候，你改變了好多看似不可逆轉(zhuǎn)的結(jié)局，你預(yù)料到了未來，雖然只是無心罷了。

不知道，現(xiàn)在的你還有沒有的勇氣。

因?yàn)槔硐氲耐緩酵遣槐M如人意，受盡才是人生。你盡管去爭(zhēng)取，因?yàn)槔硐胫髁x的結(jié)局可能悲壯但絕不會(huì)可憐?，F(xiàn)在的你，總該懂得人生的坎坷，你應(yīng)該見到許多旁人無法遇到的風(fēng)景和奇跡，那你應(yīng)該有所探尋，有所，摸索出你該走的道，和你今后的遇到問題的解決辦法。

我知道，物質(zhì)世界的外表太過復(fù)雜，的變著花樣的意志，最終的人可能會(huì)很少，但請(qǐng)你，不忘初心。也許，初心易得，始終難守，但請(qǐng)記?。翰灰獮橄夘^小利放棄自己的理想，不要為某種潮流而改換自己的。不知道，現(xiàn)在的你是否踏實(shí)。所謂踏實(shí)，是你穩(wěn)妥穩(wěn)當(dāng)，做事值得別人信賴，把事情交給你就不會(huì)出錯(cuò)，不想正大的做事。

你可以不爭(zhēng)不搶，但是在別人踩在你頭上的時(shí)候，又不能絲毫無反應(yīng)，那是一種的狀態(tài)。對(duì)于十年后的你來說，也許太難了，不過沒關(guān)系，我們慢慢來。每個(gè)人的能力有限，我們活在能做好一件事足矣。不要輕視平凡的人，不要投機(jī)取巧。有舍有得，但不要放棄快樂，和自己喜歡的事。

還是那句話：愿你走出半生，歸來仍是少年。

“相聚離開，都有時(shí)候，沒有什么會(huì)永垂不朽……”王菲的歌喉酥軟了夏日炎熱的風(fēng)。緊閉的窗外面的車流依舊傳來刺耳的喇叭聲。窗外的人們庸庸碌碌，窗內(nèi)的我懶懶散散。

正當(dāng)趴倒于桌上之時(shí)，一陣涼風(fēng)襲過，耳機(jī)落地。

“你還要玩到什么時(shí)候呀?都快中考了!”

我頭也不抬，嘻嘻笑著，回應(yīng)我媽：“嘿嘿，還早。日子長(zhǎng)著呢，我不還年輕嘛!”隨即轉(zhuǎn)身對(duì)著母親眨了眨眼。

“你哥要出門了，去送送他吧，他好像有話對(duì)你說?！?/p>

我哥?腦海中突然回憶起日期，突然回憶起，我哥要去外地讀書了!于是二話不說，以迅雷之勢(shì)奔到門口。

我清楚地看到他微笑的臉和含淚的雙眼。上一次看到這個(gè)場(chǎng)景是三年前。

我的哥哥從小成績(jī)就很優(yōu)秀，所有教過他的老師都認(rèn)為他可以在理科方面有所建樹。父母聽了老師的話，每天盤算著給他制定未來，甚至有想過要給他在競(jìng)賽方面進(jìn)行提升學(xué)習(xí)。他們對(duì)哥哥的期待值很高，遠(yuǎn)大于我。

可是也不知道哥是哪根筋壞了，明明長(zhǎng)了一個(gè)可望而不可及的理科腦，卻拼了老命也要去學(xué)音樂。

他初三那年，面臨中考。新學(xué)期開始不久，他便告訴我說：“妹，哥想逃跑，出去玩幾天，怎么樣?”

才小學(xué)六年級(jí)的我感到了無窮的刺激，想想應(yīng)該沒什么大礙，于是同意幫他打掩護(hù)。

秋日的午后，天是格外藍(lán)，藍(lán)到清澈。哥指著天對(duì)我說，那是他光明的前程。

但是沒過幾天，他就成功被“捕”。父親將哥哥關(guān)在書房一頓訓(xùn)斥，而我則在門外聽得一清二楚。

只聽得哥一邊哭一邊喊：“我只是去追逐夢(mèng)想，我只想學(xué)音樂，我有什么錯(cuò)……”

父親激動(dòng)地甩出一句句本地話，仿佛那樣才能把“不爭(zhēng)氣”的哥哥喚醒。

父親說：臭小子，光陰不等人，容不得你去嘗試。

哥哥說：日子還長(zhǎng)，我還年輕。

而現(xiàn)在，讓我印象最深刻的，還是哥哥從書房出來時(shí)含淚的雙眼。

我也不知道，最后他們討論的關(guān)于“青春時(shí)光朽不朽”的問題到底是誰贏了。哥哥最終選擇了考取好的高中，但他現(xiàn)在高中畢業(yè)了，卻放棄了父母說的好前途，去了北方的音樂學(xué)院。

我也不明白為什么這一回父親不再阻止哥哥了?；蛟S這一點(diǎn)不需明白。

哥哥要走了，他站在門口許久，沒有長(zhǎng)篇大論，只是貼在我耳邊小聲幾句：記得要趁早開始著手于喜歡的事。別怕，青春不朽。

望著他離開的背影，泛著希望之光。我匆匆拿出手機(jī)，碼出那句忘了說出的話。

愿你出走半生，歸來仍是少年。

我們不朽。

曾經(jīng)天真的以為這世上有情人終會(huì)成為眷屬，但等到以后的以后才慢慢發(fā)現(xiàn)，原來天真真的就只是天真，你不會(huì)隨隨便便救了一條蛇，那條蛇也不會(huì)隨隨便便成精，然后去找不知輪回了幾世的你，并隨隨便便為了一個(gè)報(bào)恩的噱頭嫁給你?！笆澜缒敲创蟆?，許仙和白娘子的傳奇還不是只有一個(gè)?

心碎過一次，再碎也就無所謂了，無非是花個(gè)一塊五毛錢，買瓶502粘粘的功夫。誰說不是呢?但我這個(gè)人一向是懶散的，我看著它破碎，也看著它的碎片被風(fēng)化，而后隨風(fēng)飄逝，即使撈回，手里捧著的，也只不過是一捧沙，做一個(gè)無心的人，也就不會(huì)再感到疼痛了。

還沒有徹底踏入社會(huì)的人，首先要明白的，是“生存”和“生活”的定義，只有好好的“生存”下去，才有資格去博得更好的“生活”，“活下去”已經(jīng)成為了大部分人的追求，即使他們也不明白“活下去”的真諦是什么，我也不清楚，相信也沒人能夠清楚，誰又清楚呢?為了金錢?為了權(quán)力?如果這么說的話，那怪不得這社會(huì)會(huì)如此黑暗了。

我想我可能知道一點(diǎn)，但這只是我一人的感悟，我們生存，只是為了弄明白生存的真諦吧，所以，我們要盡量的保持我們的初心，用我們的身體將它包裹起來，即使會(huì)被染黑、會(huì)被污穢玷污，那也只是我們的身體承受罷了，那么，看看你的里面，跳動(dòng)的是紅色，還是黑色?

你好，未來的自己!

也許十年后的你事業(yè)有成，已是行業(yè)中的一名女強(qiáng)人。也許十年后你已經(jīng)過著平淡的生活，波瀾不驚。亦或許你仍然在追逐夢(mèng)想的道路上奔波著，堅(jiān)持著。但是無論如何都希望你能夠堅(jiān)信：不忘初心，方得始終。

那時(shí)候的你已經(jīng)成熟，不再像現(xiàn)在的我一樣幼稚且單純。那時(shí)的你已經(jīng)步入社會(huì)，或喜或悲。在路上，你也許會(huì)看到一幕幕人情冷漠、世態(tài)炎涼的畫面，但我相信，那時(shí)候你仍然不會(huì)是漠然旁觀的路人中的一員。當(dāng)你看到老人摔倒在馬路上時(shí)，你又會(huì)毫不猶豫地上前去攙扶他們。當(dāng)你看到環(huán)衛(wèi)工人頂著暴雨寒風(fēng)在辛苦工作時(shí)，你依然會(huì)為他們送去一把雨傘、一杯熱水或是一根冰棍兒。因?yàn)槟菚r(shí)的你在心中依然堅(jiān)信“不忘初心，方得始終”。你那時(shí)的初心與現(xiàn)在的我并無不同。

有時(shí)候，你也許會(huì)在公司加班到很晚。或許會(huì)在所有人面前假裝堅(jiān)強(qiáng)，報(bào)喜不報(bào)憂，會(huì)努力的把自己變成一個(gè)工作狂。但我相信那時(shí)的你依然會(huì)完成年少時(shí)的夢(mèng)想。背起行囊走向遠(yuǎn)方，給家人寄去一張明信片。也許會(huì)去麗江古城去領(lǐng)略其質(zhì)樸越古老的民風(fēng);也可能會(huì)去浪漫的土耳其，去探尋她是否真的像歌詞里唱的那樣美好。但無論去向何方，你都會(huì)像年少時(shí)一樣，說著“世界這么大，我想去看看”。一邊不舍得，回頭望望，一邊毅然地邁開腳步走向遠(yuǎn)方。若干年后，當(dāng)你走過了許多的角落，見過了很多的人，路過了很多的橋，也嘗過了很多的酒，但是在你的心中仍然深藏著“不忘初心，方得始終”的信念。

現(xiàn)在的我，不會(huì)有那么多的羈絆與無奈。但我依然想把自己的信念寄托在十年后的你身上?，F(xiàn)在的我尚且年少，長(zhǎng)路漫漫，心終不悔。不論現(xiàn)在還是將來，我仍然會(huì)堅(jiān)信著不忘初心，方得始終。

愿十年后的你，走出半生，歸來仍是少年。不管滄海桑田，始終牢記初心。

推薦曾經(jīng)少年肖復(fù)興心得體會(huì)范本九

沒有一顆心，會(huì)因?yàn)樽非髩?mèng)想而受傷。當(dāng)你真心渴望某樣?xùn)|西時(shí)，整個(gè)宇宙都會(huì)來幫忙。

人總是害怕去追求自己最重要的夢(mèng)想，因?yàn)樗麄冇X得自己不配擁有，或者覺得自己沒有能力去完成。

最黑暗的時(shí)刻出現(xiàn)在黎明之前。

當(dāng)你全心全意夢(mèng)想著什么的時(shí)候，整個(gè)宇宙都會(huì)協(xié)同起來，助你實(shí)現(xiàn)自己的心愿。

只有一樣?xùn)|西令夢(mèng)想無法成真，那就是擔(dān)心失敗。

當(dāng)我們努力使自己變得比現(xiàn)在更好地時(shí)候，我們周圍的一切也會(huì)變得更好。

在人生的某個(gè)時(shí)候，我們失去了對(duì)自己生活的掌控，命運(yùn)主宰了我們的人生。這就是世上最大的謊言。

畏懼忍受痛苦比忍受痛苦本身更加糟糕。沒有一個(gè)心靈在追逐它的夢(mèng)想時(shí)會(huì)忍受痛苦。

牧羊人喜歡四處游蕩，但是永遠(yuǎn)不會(huì)忘記他的羊群。

我愛你是因?yàn)檎麄€(gè)宇宙都合力助我來到你的身邊。

什么是天命呢？天命就是你一直期待去做的事情，人一旦步入青年時(shí)期，就知道什么是自己的天命了，在人生的這個(gè)階段，一切都那么明朗，沒有做不到的事情，人們敢于夢(mèng)想，期待完成他們一生中喜歡做的一切事情。

小說中男孩兒的天命來自于他兩次做的同一個(gè)夢(mèng)，遠(yuǎn)在埃及的金字塔下埋藏著一份寶藏，尋找寶藏便是男孩兒的天命。而在出發(fā)尋找寶藏之前男孩兒的再三猶豫，到最后決定去尋找寶藏就是最為精彩的環(huán)節(jié)之一。

為什么這么說呢？男孩兒是一個(gè)牧羊人，因?yàn)樗矚g旅行而促使他選擇了這份職業(yè)，在尋找天命之前，他已經(jīng)習(xí)慣了牧羊?yàn)樯纳?，他熟悉自己的每一只羊，熟悉他生活的每一片草原，他的生活平淡而安穩(wěn)，可當(dāng)天命突然來臨，且是以一個(gè)虛幻的夢(mèng)出現(xiàn)時(shí)，男孩兒卻放棄了這安穩(wěn)的生活，去尋找這未知的夢(mèng)，因?yàn)樗靼琢诉@是他的天命，他相信，所有發(fā)生過的事情可能不會(huì)再發(fā)生，但所有發(fā)生過兩次的事，肯定還會(huì)發(fā)生第三次。

男孩兒選擇了去尋找天命，而這選擇本就有一種難以理解的意義，一種看似荒唐卻又凸顯真理的意義。這尋找天命的旅途，以及最后的結(jié)果，恰恰是對(duì)這意義的最好詮釋。

在被騙后被迫給水晶店老板打工的時(shí)候，在抵達(dá)沙漠綠洲預(yù)感會(huì)有軍隊(duì)襲擊綠洲的時(shí)候，在即將到達(dá)金字塔卻被士兵抓住的時(shí)候，美好的事物從未間斷，因?yàn)樵谶@重重考驗(yàn)中，他明白了，萬物皆為一物。他遇到了，生命中的女人，在沙漠中等待他的女人。他與風(fēng)對(duì)話，他與沙漠對(duì)話，他與太陽對(duì)話，他與宇宙中的那只手對(duì)話，那只造就了這個(gè)宇宙的那只手，讓他變成了風(fēng)，幾乎毀掉了一只軍隊(duì)。

男孩兒終于到了，金字塔聳立在他的面前，與沙漠融為一體，然而男孩兒卻沒有找到寶藏，情節(jié)的逆轉(zhuǎn)讓人措手不及，而最后與男孩兒一樣做過兩次同樣寶藏夢(mèng)的人物出現(xiàn)，是小說的升華。

他的夢(mèng)中，寶藏在一個(gè)廢棄教堂的無花果樹下，正是男孩兒曾經(jīng)與他的羊群過夜的地方，所謂眾里尋他千百度，驀然回首，那人卻在燈火闌珊處就是這個(gè)意思吧，出乎意料之外卻又在情理之中。得到了寶藏，收獲了愛情，明白了萬物皆為一物的道理，這是男孩兒堅(jiān)守自己天命的結(jié)果。

生活也是如此，做什么并不重要，世上的每個(gè)人都在歷史中扮演著重要角色，但通常懵然不知，重要的不是職業(yè)，而是人生。