我們在一些事情上受到啟發(fā)后，應(yīng)該馬上記錄下來，寫一篇心得體會，這樣我們可以養(yǎng)成良好的總結(jié)方法。心得體會對于我們是非常有幫助的，可是應(yīng)該怎么寫心得體會呢？下面是小編幫大家整理的優(yōu)秀心得體會范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

有關(guān)教師美文歌頌祖國心得體會精選一

誓詞中“勇于創(chuàng)新，終身學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)步”，作為教師我們更應(yīng)該加強(qiáng)學(xué)習(xí)，只有不斷學(xué)習(xí)，才能夠不斷充實自己，才能不斷吸收新的教育思想、教育理念、教育模式，教育方法和教育途徑。學(xué)校教育雖說由師生兩個主體共同完成，但關(guān)鍵還是在于教師。教師的主導(dǎo)、導(dǎo)向作用是十分重要的。用什么樣的教育思想、理念、模式、方法、途徑來完成自己的教育、教導(dǎo)，將直接影響到學(xué)校的教育教學(xué)效果。只有不斷學(xué)習(xí)，才能不斷提升自己，才能在教學(xué)中有所創(chuàng)新。

教師的責(zé)任是傳授知識給學(xué)生和教育學(xué)生，然而學(xué)生的思想品德在很大程度不是教出來的，而是靠教師自身感染出來的。教學(xué)中依賴的是富有感染力的課堂氣氛以及教師的人格力量和起表率作用的言行舉止。所以教師言行肢體直接影響著學(xué)生的思想，教師只有修身立德，具有高尚的師德情操和人格魅力，這樣才能成為學(xué)生心目中的道德權(quán)威。學(xué)生才會以你為榜樣，學(xué)會尊重關(guān)心幫助他人，長此以往，思想端正，品德高尚。

師生間心靈的溝通，是在于教師感情上的熏陶。在教育教學(xué)過程中要特別注意與學(xué)生心靈的溝通，自覺地把培養(yǎng)美好感情作為教育教學(xué)中的一項重要內(nèi)容和目標(biāo)。情是師生交流的紐帶。作為教師對學(xué)生必須具有普遍的愛，愛每一個學(xué)生，師愛是教師職業(yè)道德的核心，是在教育教學(xué)實踐中自然流露出的對學(xué)生的關(guān)心和期望。是對學(xué)生行為起著強(qiáng)烈的潛移默化作用。因而善于體察和理解每一個學(xué)生的需要，將愛的雨露灑向每個學(xué)生心深處，幫助學(xué)生認(rèn)識自我，擺脫困境，完善自我，塑造良好的道德情操。

總之，做為教師，修身立德，以身作則，不斷學(xué)習(xí)創(chuàng)新，只有這樣，才能體現(xiàn)出我們教師良好的師德形象，高尚的道德情操，淵博的知識，同時對學(xué)生的理解寬容，平等相待。那樣，何愁我們?yōu)楹螢榕囵B(yǎng)不出品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生呢？何愁祖國明天不會更加強(qiáng)大呢？

有關(guān)教師美文歌頌祖國心得體會精選二

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，親愛的同事們：早上好!

我是南街小學(xué)的教師——董劍虹，現(xiàn)任六一班的語文老師兼班主任，六年級教研組長。今天我演講的題目是——《有愛才有教育》!

蘇霍姆林斯基說過：“沒有愛就沒有教育。”巴特爾也說“教師的愛是滴滴甘露，即使枯萎的心靈也能蘇醒;教師的愛是融融春風(fēng)，即使冰凍了的感情也會消融?！辈皇撬魅?，不是交換，而是付出，是給予，是自我犧牲。這就是愛，有愛才有教育，因為愛才崇高，無私地愛，是教育的魂!

我看見教師們像辛勤的農(nóng)夫，“日出而作，日落而息”，為同一塊土地精心耕作、無私奉獻(xiàn)著。青年教師們把青春年華扎根于三尺講臺而無怨無悔;中年教師們將家庭擱置一旁而全身心地?fù)湓诮虒W(xué)工作上;老教師如黃牛一般埋頭苦干而不知疲倦。尤其是我們的校長——一名優(yōu)秀的共產(chǎn)黨員，她開辟了教育改革新路子，領(lǐng)著我們意氣風(fēng)發(fā)地向前走!“一切為了學(xué)生，為了一切學(xué)生，為了學(xué)生的一切?！毙ｉL如此說，老師們也跟著她這樣做。教學(xué)實踐使我懂得了“累”字的內(nèi)涵，懂得了“愛”字的結(jié)構(gòu)，懂得了該怎樣去教我們的學(xué)生。

我愛我的學(xué)生，雖然他們成績并不優(yōu)秀;我愛我的學(xué)生，雖然他們經(jīng)常犯錯誤;我愛我的學(xué)生，雖然他們聽不進(jìn)我的諄諄教誨?？晌壹热怀闪怂麄兊睦蠋?，我就應(yīng)該把全部精力放到他們身上。

20xx年我接的六(4)班有一個叫薛子博的同學(xué)，剛進(jìn)班時頭發(fā)比個別女生的還長，每天油頭粉面，我讓他去理發(fā)，他的回答卻是“我不愿意”，當(dāng)時我覺得不能接受，后來知道他的發(fā)質(zhì)不好，我也理解他的心情，頭發(fā)事件還沒結(jié)束，一件意想不到的大事又發(fā)生了：一天中午放學(xué)回家，飯還沒吃完，李校長就打電話說：“劍虹，你們班的薛子博怎么到現(xiàn)在還沒回家?”

我一聽，立即慌了神，這孩子又闖什么禍了?我立馬風(fēng)風(fēng)火火趕到學(xué)校。向班里的同學(xué)一打聽，才明白放學(xué)后，薛子博坐到一位不太熟悉的阿姨車上走了。這難道是所謂的綁架?我急忙把情況告訴校長，校長又和家長再次溝通。我們一行幾人來到了公安局報了案，經(jīng)過一天一夜的奮力營救，薛子博終于回到了學(xué)校。從此以后，他轉(zhuǎn)變了態(tài)度，不僅儀表像一個合格的小學(xué)生，而且學(xué)習(xí)態(tài)度也有了很大的轉(zhuǎn)變。

薛釗、李京峰、高崇智這三個同學(xué)在五年級打架、搗蛋出了名，六年級上課時把代課老師氣得直哭，我剛接到這個班時，李校長也說，怎么這幾個搗蛋鬼全分到你的班了?我的頭腦一陣發(fā)蒙，這可怎么辦?后來一想，既然推不掉，那就積極面對。課余時間，我經(jīng)常和他們談心，給他們講打架的危害，每星期放假時，和他們的家長進(jìn)行電話聯(lián)系，反映孩子一周的在校情況，平時抓住一切機(jī)會對他們及時進(jìn)行表揚，把他們放到好學(xué)生的行列中，并且讓他們擔(dān)任紀(jì)律委員、博客管理員，使他們在管理學(xué)生的同時，也學(xué)會管理自己。使他們內(nèi)心深處樹立一個觀念，“我是好學(xué)生”，從而各個方面都得到了極大的好轉(zhuǎn)。

有愛就有溫暖，有溫暖就有信心，有信心就會成功。

我永遠(yuǎn)記得這個日子，20xx年的教師節(jié)，一大早，我推開教室的門，原本書聲瑯瑯的教室里突然安靜下來，只聽到一聲：“起立!”我抬起頭，看到全班72個孩子從座位上站起來，齊聲喊道：“老師，祝您節(jié)日快樂!”祝福的話不光寫在黑板上，還寫在他們帶笑的眼神里，寫在他們綻開的笑臉上，我的眼睛慢慢變得模糊，模糊，淚水控制不住地流滿了臉頰。