最新聽課不停學(xué)老師心得體會報(bào)告(精選9篇)

寫心得體會還可以幫助我們更好地與他人交流和分享自己的體驗(yàn)和思考。撰寫心得體會時(shí)可以借助思維導(dǎo)圖、提綱等工具來整理和梳理思路。小編精心收集了一些值得一讀的心得體會，歡迎大家閱讀和學(xué)習(xí)。

聽課不停學(xué)老師心得體會報(bào)告篇一

美術(shù)課是我最喜歡的課程之一，它不僅為我提供了一個(gè)展現(xiàn)自己創(chuàng)造力的舞臺，而且還教會了我許多關(guān)于藝術(shù)的知識和技巧。通過聽課不停學(xué)，我對美術(shù)課有了更深刻的理解和體會。下面，我將從觀察力、創(chuàng)造力、溝通力、藝術(shù)鑒賞力和團(tuán)隊(duì)合作能力五個(gè)方面來談?wù)勎业男牡皿w會。

首先，美術(shù)課教會了我如何提高觀察力。在課堂上，老師常給我們布置一些觀察題，要求我們仔細(xì)觀察，捕捉細(xì)節(jié)，然后在畫紙上準(zhǔn)確地表達(dá)出來。通過這樣的練習(xí)，我逐漸提高了自己的觀察力，學(xué)會了發(fā)現(xiàn)平凡事物中的美。不論是一片樹葉的紋理，還是公園里人們笑容中的細(xì)微變化，我都能夠細(xì)致入微地觀察并記錄下來。觀察力的提高不僅對我的繪畫技巧有幫助，還讓我在生活中更加關(guān)注周圍的事物，更加懂得欣賞生活中的美。

其次，美術(shù)課培養(yǎng)了我的創(chuàng)造力。通過繪畫，我可以隨心所欲地表達(dá)自己的想法和感受。在課堂上，老師常常給我們一個(gè)主題，要求我們自由發(fā)揮，創(chuàng)作出一幅獨(dú)具個(gè)性的作品。這種自由的創(chuàng)作過程激發(fā)了我的想象力和創(chuàng)造力。我開始嘗試使用不同的色彩和形狀，將自己的內(nèi)心世界表達(dá)出來。創(chuàng)造力的培養(yǎng)也讓我在其他學(xué)科中有了更加獨(dú)立和創(chuàng)新的思維，能夠?qū)ふ也煌慕鉀Q方法。

另外，美術(shù)課提高了我的溝通力。在繪畫的過程中，我不僅需要與自己的內(nèi)心進(jìn)行對話，還需要與他人進(jìn)行交流和分享。在美術(shù)課上，我們常常會交換作品，互相欣賞和評價(jià)。這種交流讓我懂得了如何正確表達(dá)自己的想法和觀點(diǎn)，也學(xué)會了尊重他人的意見。通過多角度的交流，我不僅能夠更好地理解他人的作品，還能夠從他人的作品中獲得更多的啟發(fā)和靈感。

此外，美術(shù)課培養(yǎng)了我的藝術(shù)鑒賞力。在學(xué)習(xí)繪畫的同時(shí)，我們也會學(xué)習(xí)藝術(shù)史和不同的藝術(shù)流派。通過學(xué)習(xí)大師們的作品，我了解了不同的藝術(shù)風(fēng)格和技巧。我能夠辨別出不同作品的特點(diǎn)和價(jià)值，欣賞其獨(dú)特之處。藝術(shù)鑒賞力的提高讓我在欣賞美術(shù)展覽和參觀博物館時(shí)更加有眼界和品味，也增加了我的藝術(shù)知識儲備。

最后，美術(shù)課也鍛煉了我的團(tuán)隊(duì)合作能力。在合作創(chuàng)作的任務(wù)中，我與同學(xué)們一起討論和協(xié)作，共同完成一個(gè)作品。通過團(tuán)隊(duì)合作，我學(xué)會了傾聽他人的意見和接受不同的觀點(diǎn)，也學(xué)會了平衡和整合不同的意見，達(dá)到最終的共識。團(tuán)隊(duì)合作的經(jīng)驗(yàn)讓我在與人合作的過程中更加靈活和務(wù)實(shí)，也提高了我的領(lǐng)導(dǎo)和組織能力。

綜上所述，通過聽課不停學(xué)，我深切體會到美術(shù)課對我所帶來的成長和收獲。通過提高觀察力、創(chuàng)造力、溝通力、藝術(shù)鑒賞力和團(tuán)隊(duì)合作能力，我在美術(shù)課上豐富了自己的人生經(jīng)驗(yàn)，也培養(yǎng)了一系列寶貴的能力。我相信這些能力將會對我的未來發(fā)展產(chǎn)生積極的影響，并且?guī)椭腋玫乩斫夂托蕾p美。

聽課不停學(xué)老師心得體會報(bào)告篇二

這個(gè)學(xué)期的.工作必然是非常緊張的，也讓我是非常的忐忑，在線上教學(xué)我是頭一次，但是這也讓我信心滿滿，作為一名語文教師我時(shí)刻都清楚學(xué)生們的時(shí)間也是非常緊張的，我需要振作起來，認(rèn)真負(fù)責(zé)的去上自己的每一堂課這也是職責(zé)所在，我認(rèn)為無論是在什么時(shí)候這些都是最簡單基礎(chǔ)的，對于這段時(shí)間以來的線上教學(xué)工作我也總結(jié)一番。

首先我是需要對自己在這段時(shí)間以來的一個(gè)表現(xiàn)做出一番總結(jié)，第一次嘗試這種教學(xué)方式，我還是對自己的工作非常緊張的，有很多事情都是需要有一個(gè)非常精準(zhǔn)的方式，做一名合格的語文教師本來就是包括了很多方面，我一直都在朝著這個(gè)方向努力，因?yàn)槲磥硎菚泻芏嗍虑榈戎胰プ龊玫?，我也一直都在嘗試著一個(gè)新的方式，不管是做什么事情都應(yīng)該保持好狀態(tài)，我在這段時(shí)間以來的表現(xiàn)我認(rèn)為我還是需要一定的成長空間，需要做進(jìn)一步的努力，認(rèn)真踏實(shí)的去提高自己的能力，我在適應(yīng)能力上面還是欠佳的，經(jīng)過了很長的一段時(shí)間我才是慢慢的適應(yīng)過來，著很艱難，我也是不希望自己在下一階段的工作當(dāng)中還保持著這么一個(gè)狀態(tài)。

在教學(xué)上面，我每一堂課都會做好相關(guān)的準(zhǔn)備，做好教案，我認(rèn)為要克服線上教學(xué)的種種困難還是需要從自己身上做起，這是一定的，也是必然的，有些事情是需要時(shí)間的，就像這次的事情一樣我還是需要鼓足勇氣去戰(zhàn)勝自己，去挑戰(zhàn)一些自己沒有嘗試過的工作，線上教學(xué)雖然是有很多問題，也會遇到一些困難，但是那些都是在一步步的去落實(shí)好的，我也相信無論是做什么事情都應(yīng)該有一個(gè)好的方向，在工作當(dāng)中不斷的去嘗試一些新的事情，這本就是一個(gè)的必然要去做好的工作，我一直都明白這個(gè)道理，這段時(shí)間以來我在不斷的嘗試著去落實(shí)好相關(guān)的工作，做一名合格的語文老師，不斷的突破自己能力，把最好的狀態(tài)展示給學(xué)生們，學(xué)生們也經(jīng)常會有一些不明白的問題，我都細(xì)心的一一解答，我認(rèn)為這是一種責(zé)任，是我應(yīng)該要正確去把握的，這毋庸置疑，我也一定會進(jìn)一步的去填充好這些，落實(shí)好自己的工作職責(zé)。

這段時(shí)間下來我，我認(rèn)為我是有所收獲的，客服了線上教學(xué)的種種困難，也對自己工作重新的打量了一番，未來更加有信心的做好教學(xué)工作。

聽課不停學(xué)老師心得體會報(bào)告篇三

在傳統(tǒng)的教育模式中，學(xué)生往往只有在課堂上才能獲取知識。然而，隨著信息爆炸時(shí)代的到來，以及互聯(lián)網(wǎng)的普及，學(xué)生們有了更多自主學(xué)習(xí)的機(jī)會。而對于我來說，美術(shù)課成為了一種不僅僅是在課堂上學(xué)習(xí)的學(xué)科，我通過參觀藝術(shù)展覽、閱讀美術(shù)書籍以及自我實(shí)踐，將學(xué)校課程與個(gè)人興趣相結(jié)合，讓美術(shù)課成為了源源不斷的靈感與思考。

第二段：藝術(shù)展覽的啟發(fā)。

美術(shù)課上一直強(qiáng)調(diào)的是培養(yǎng)學(xué)生的藝術(shù)思維和審美能力，而對于我來說，參觀藝術(shù)展覽則是一種能夠拓寬視野的方式。走進(jìn)美術(shù)館，我不僅僅是感受到了藝術(shù)作品的美，更是在藝術(shù)家們的創(chuàng)作思想中汲取靈感。通過觀賞大師們的作品，我學(xué)會了在繪畫中感知生活的美和表達(dá)感情的力量。這種感悟不僅僅局限于美術(shù)課堂，還影響了我的生活態(tài)度和對世界的理解。

第三段：美術(shù)書籍的啟示。

除了參觀藝術(shù)展覽，我還喜歡閱讀美術(shù)書籍。這些書籍不僅讓我了解到更多有關(guān)藝術(shù)的歷史和理念，還提供了大量的實(shí)踐指導(dǎo)和技巧分享。通過研讀這些書籍，我學(xué)會了運(yùn)用不同的線條和色彩來表現(xiàn)不同的情感和畫面效果。同時(shí)，美術(shù)書籍也啟發(fā)了我對創(chuàng)作的思考，讓我明白藝術(shù)不僅僅是一幅畫面，更是藝術(shù)家對于社會和人類的思考和表達(dá)。

第四段：自我實(shí)踐的成果。

在美術(shù)課上，老師鼓勵我們進(jìn)行自我實(shí)踐和創(chuàng)作，這給了我展示個(gè)人才華和表達(dá)個(gè)性的機(jī)會。我開始通過繪畫表達(dá)自己對于世界的觀察和思考。我嘗試不同的畫法和材料，并在此過程中發(fā)現(xiàn)了自己的興趣所在。在這個(gè)過程中，我學(xué)會了發(fā)現(xiàn)和表達(dá)自己內(nèi)心的情感，也培養(yǎng)了自己的耐心和堅(jiān)持。隨著時(shí)間的推移，我的繪畫技巧不斷提高，從最初的模仿到現(xiàn)在的自由創(chuàng)作，我逐漸找到了自己的風(fēng)格和獨(dú)特之處。

第五段：結(jié)語。

美術(shù)課不只是在課堂上學(xué)習(xí)，它是一門與生活息息相關(guān)的學(xué)科。通過參觀藝術(shù)展覽、閱讀美術(shù)書籍以及自我實(shí)踐，我發(fā)現(xiàn)美術(shù)課給我?guī)砹诉h(yuǎn)超課堂學(xué)習(xí)的收獲。美術(shù)課教會了我怎樣欣賞藝術(shù)、表達(dá)情感、思考人生。同時(shí)，通過領(lǐng)略藝術(shù)的魅力，我更加自信地追求我的夢想并勇敢地探索未知。美術(shù)課讓我成為了一個(gè)不斷學(xué)習(xí)和成長的人，在活在當(dāng)下的同時(shí)，我也獲得了更多的靈感和智慧。

聽課不停學(xué)老師心得體會報(bào)告篇四

梁林梅教授的講座帶領(lǐng)我們對疫情之下的居家在線教學(xué)進(jìn)行了反思，剛接到線上直播教學(xué)任務(wù)時(shí)，正如梁教授所說難免有些手忙腳亂，而且對教師專業(yè)身份出現(xiàn)認(rèn)同危機(jī)，但是這個(gè)任務(wù)對于我們來說更是一個(gè)實(shí)現(xiàn)我們一直在追求的目標(biāo)的好機(jī)會——去嘗試和探索信息化教學(xué)新模式、新實(shí)踐。疫情之下，我們要積極應(yīng)對，相信改變從學(xué)習(xí)開始。

跟隨梁教授的反思腳步：“為什么大規(guī)模同步直播成為了首選解決方案？”、“直播有錯(cuò)嗎？”使我堅(jiān)定了對直播課堂的信心，通過分析使我明白它形式上最接近課堂的上課方式，學(xué)生能遠(yuǎn)程看到老師，創(chuàng)設(shè)了一定課堂氛圍、臨場感和社會存在感，直播課堂還可以保證基本的師生互動。通過教學(xué)實(shí)踐檢驗(yàn)確實(shí)如此，家長反饋說看到老師的頭像孩子也有在學(xué)校上課的感覺了，我們還通過互動面板全班進(jìn)行搶答，獎勵前15名學(xué)生“數(shù)學(xué)之星”，充分調(diào)動了學(xué)生的積極性，緩解了學(xué)生注意力不集中的問題，也可以鍛煉學(xué)生的反應(yīng)速度，檢驗(yàn)知識的達(dá)成度。

我也在反思線上直播課堂上課模式，我們嘗試的是“名師微課+老師答疑”的學(xué)習(xí)模式，可以說這是一種“雙師課堂”。如何能讓微課和課堂結(jié)合實(shí)現(xiàn)更大的價(jià)值，使名師和任課老師合力發(fā)揮最大的優(yōu)勢，幫助孩子們更加高效的上好課，做到學(xué)有所獲呢？剛開始直播課堂時(shí)，我主要是以微課為依托，會在難理解和重點(diǎn)內(nèi)容部分進(jìn)行停頓和強(qiáng)調(diào)，但是結(jié)合學(xué)生學(xué)習(xí)反饋發(fā)現(xiàn)有部分同學(xué)不能當(dāng)堂理解學(xué)習(xí)的新知識。通過不斷地實(shí)踐探索，我發(fā)現(xiàn)可以把常規(guī)課堂的優(yōu)點(diǎn)與線上直播結(jié)合，例如，在學(xué)習(xí)“十幾減幾”的退位減法時(shí)課件上的小棒演示非常直觀，這符合一年級學(xué)生以具體形象思維為主的思維特點(diǎn)，我們可以充分利用微課并結(jié)合課件進(jìn)一步進(jìn)行補(bǔ)充說明進(jìn)而達(dá)成學(xué)習(xí)目標(biāo)，更好的`整合教學(xué)資源。

梁教授提出的反思：“學(xué)習(xí)和教學(xué)是怎樣的關(guān)系？”也給了我啟發(fā)，改進(jìn)教學(xué)教師需要首先理解學(xué)習(xí)，深入了解學(xué)生的學(xué)習(xí)過程?，F(xiàn)在，每天下午3時(shí)半我們一年級數(shù)學(xué)組都會準(zhǔn)時(shí)通過釘釘進(jìn)行教研，首先對今日所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行深刻反思，交流作業(yè)完成情況，再進(jìn)行第二天新課的說課，一起分析學(xué)情，分享在線教學(xué)設(shè)計(jì)。我想：在教育教學(xué)過程中，我們要多關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)過程，基于線上教學(xué)的實(shí)際學(xué)習(xí)情況，制定個(gè)性化的學(xué)習(xí)方案，與時(shí)俱進(jìn)。

1.《停課不停學(xué)》教學(xué)反思。

聽課不停學(xué)老師心得體會報(bào)告篇五

對于農(nóng)村學(xué)校來說，線上教學(xué)何其之難。老師并不精通，學(xué)生也無電腦、智能電視。學(xué)校考慮再三，選擇釘釘作為直播平臺。

釘釘直播的好處是老師們能夠更好的監(jiān)督學(xué)生，查看他們是否在上課，作業(yè)有沒有及時(shí)完成，以免他們從父母那里拿來的手機(jī)在“王者大峽谷”里游玩，或者在和平精英中“吃雞”。

方案敲定后，班主任組建釘釘群，老師們忙著學(xué)習(xí)怎么釘釘直播，熟悉相關(guān)流程，學(xué)校制定課程表、作息時(shí)間表，所有學(xué)生在一片嘰嘰喳喳聲中進(jìn)入了線上學(xué)習(xí)。

對于大部分學(xué)生來說，學(xué)習(xí)從來不是快樂的。線上學(xué)習(xí)也是學(xué)習(xí)，老師在管理學(xué)生上無法掌控，慢慢地有些學(xué)生開始聽幾分鐘課后，退出直播繼續(xù)玩。

面對家長的不支持、學(xué)生的貪玩、線上教學(xué)效率低等諸多問題，我們老師也有彷徨、心灰意冷，但是仔細(xì)想想，不能因?yàn)樯俨糠秩说牟环e極就放棄大部分學(xué)生。那些喊著暑假補(bǔ)課的專家也沒有考慮過農(nóng)村學(xué)?；ú煌陚?，特別是我們這種寄宿制初中，教寢室都沒有空調(diào)，怎么熬過炎炎夏日。

在農(nóng)村，孩子的未來是他們家庭的希望，我們不能無動于衷，少些怨言，多些實(shí)干。辦法總比困難多，多點(diǎn)忍耐，多點(diǎn)努力，總會看到希望。

線上教學(xué)最大的困難就是學(xué)生上課的積極性不高，經(jīng)過大家的探討，我們制定了三種方法來提高學(xué)生的積極性。

一、以考促教。

二、開班會，找問題。

三、數(shù)據(jù)勸學(xué)。

對每節(jié)課的聽課數(shù)據(jù)分析，監(jiān)督聽課、檢查作業(yè)反饋情況。及時(shí)勸學(xué)。

我們雖平凡，但平凡人肩上的責(zé)任凝聚起來也就匯集成了排中的責(zé)任。我們雖普通，但普通人敬業(yè)奉獻(xiàn)的執(zhí)著追求也是排中蓬勃發(fā)展的能量源泉。排中的夢想由每一個(gè)平凡的我們守護(hù)，排中的未來由每一個(gè)普通的我們打拼。

線上教學(xué)仍在進(jìn)行，我們將不負(fù)韶華，砥礪前行。

聽課不停學(xué)老師心得體會報(bào)告篇六

為了打贏疫情防控阻擊戰(zhàn)，全國都普遍執(zhí)行了延長假期政策?！巴Ｕn不停學(xué)”已經(jīng)成為學(xué)生在家學(xué)習(xí)的主流，我們老師也在緊鑼密鼓地準(zhǔn)備著網(wǎng)上授課。直播授課對于我來說是第一次，有很多地方需要摸索和嘗試。在這幾天的網(wǎng)上授課教學(xué)中我有下面幾點(diǎn)感受：

學(xué)校積極發(fā)動，眾人拾柴火焰高。在李校長的倡導(dǎo)下，張校長的發(fā)動下，我們九年級很多教師都用上了網(wǎng)上直播。我也積極參與其中。接觸釘釘是比較早的，所以入手也較快。由于釘盤上上傳了一點(diǎn)復(fù)習(xí)資料，所以開始建的物理釘釘群，也沒解散。并且一直在堅(jiān)持直播。

一開始學(xué)生很興奮，在線聽課的人數(shù)很多，但時(shí)間長了，學(xué)生就會疲憊，上線人數(shù)會減小，一開始我是開回放功能的，后來關(guān)閉了。因?yàn)楹芏鄬W(xué)生不在線聽，看回放的機(jī)率很小，我讓學(xué)生做筆記的。記不下來的可以使用手機(jī)的截屏和錄屏。只有自己參與，他才懂得珍惜。很少一部分學(xué)生家長管控不了的。這個(gè)線上不好管控。后來就在直播前，用視頻會議先振下，提醒那些忘記上線聽課的學(xué)生。附上兩張直播的截圖。

響應(yīng)九年級張校長的號召建立了物理培優(yōu)釘釘群，這個(gè)是培訓(xùn)群形式，和班級群稍有區(qū)別。主要是開視頻會議，聽取優(yōu)生的意見和建議。

視頻家訪了解學(xué)生在家學(xué)習(xí)情況。順便了解下網(wǎng)上直播效果。家長比較滿意，希望其他課任老師直播。尤其是理科。

做好常規(guī)的內(nèi)容，現(xiàn)在感覺也步入正軌了。作業(yè)推送，作業(yè)檢查，按部就班。沒交作業(yè)的先訂提醒，后打電話。最后還是有三四個(gè)不交作業(yè)的。

當(dāng)然，我始終認(rèn)為線上教學(xué)還是不能夠完全取代傳統(tǒng)的線下教學(xué)，他還是有局限性的。教師無法把握學(xué)生的聽課狀態(tài)，師生交流互動非常有限。但不能否認(rèn)的是，線上教學(xué)確實(shí)是線下教學(xué)的有力補(bǔ)充，我相信我以后會更好的利用線上教學(xué)方式，揚(yáng)長避短，讓線上線下相輔相成，當(dāng)下面對疫情，我作為教師好好備課，上好網(wǎng)絡(luò)直播課，保證學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量，就是在履行自己的另一份防疫責(zé)任。

聽課不停學(xué)老師心得體會報(bào)告篇七

努力貫徹教育局發(fā)布的“停課不停學(xué)”的通知，根據(jù)學(xué)校的工作安排，我作為__學(xué)校初一(_)班的班主任已經(jīng)進(jìn)行了一周的線上教學(xué)了，對于這次的突如其來的上課模式，我還是適應(yīng)的很快的，主要是我有開播的經(jīng)驗(yàn)，這一個(gè)周的線上教學(xué)還算是順利的結(jié)束了，但是由于這是第一次，我也深知自己有所失誤，也還是存在著待加強(qiáng)的地方，現(xiàn)將這段時(shí)間的心得體會總結(jié)如下：

一、認(rèn)真授課，不畏困難。

授課過程隨著時(shí)間、次數(shù)的推移都變越來越順利，越來越好，一開始我是沒辦法在第一節(jié)課的時(shí)候，把當(dāng)節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容完全講完的，課程時(shí)間的縮短是一部分原因，當(dāng)然自己還沒有完全的適應(yīng)這樣的授課方式也是一方面的原因，但是我絲毫沒有被這個(gè)困難打敗，反而我會好好的總結(jié)自己上一節(jié)課存在著哪些不足之處，然后加以改正，做到越來越好，我在進(jìn)行授課時(shí)的認(rèn)真程度為完全超于自己在學(xué)校教室上課的程度，因?yàn)槟抢镉形沂煜さ闹v臺、黑板、一眼看去全班的學(xué)生……現(xiàn)在突然之間變成這樣，我的確是有點(diǎn)難適應(yīng)，但是我既然身為老師，我就要學(xué)會克服困難。

二、學(xué)習(xí)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。

三、作業(yè)批改工作。

就算有天大的困難，也不能阻擋我給孩子們上課，我會盡好一個(gè)人名教師的本職，不能玷污這一份神圣的工作，我相信我所教的這群學(xué)生，語文方面的知識絕對可以跟上節(jié)奏。

聽課不停學(xué)老師心得體會報(bào)告篇八

根據(jù)國家教育局發(fā)的《關(guān)于切實(shí)做好新型冠狀病毒肺炎疫情防控工作》緊急通知，切實(shí)落實(shí)停課不停學(xué)，堅(jiān)決執(zhí)行新型冠狀病毒肺炎疫情防控工作精神，還不耽誤學(xué)生們的.學(xué)習(xí)。我們鄢城潭垴村小學(xué)全體教師從接到通知起，就立即行動起來，投入到開展線上教學(xué)的準(zhǔn)備工作之中。

教師們一邊通知每位家長為學(xué)生準(zhǔn)備網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)需要準(zhǔn)備的硬件設(shè)施，一邊投入到平臺選用的準(zhǔn)備工作之中。為了保證每位學(xué)生能夠參與到線上學(xué)習(xí)之中，不落下一名學(xué)生，每位教師想盡一切辦法聯(lián)系沒有給老師回復(fù)信息的家長。秦艷美為了通知李云霆的家長，打了十多個(gè)電話，才聯(lián)系上他的爸爸。到2月9日前，全校老師百分百收到家長們得到通知的回復(fù)。為了讓家長徹底明白需要給學(xué)生準(zhǔn)備些什么，學(xué)校給每位家長發(fā)送《致學(xué)生家長的一封信》提醒每位家長注意事項(xiàng)，得到很多家長的感謝。

為了能夠順利開展線上教學(xué)，對于從沒有接觸過此種方式的教師們而言，是一種全新的挑戰(zhàn)。面對困難，全體教師沒有一人有怨言。白衣天使們面對新型冠狀肺炎危及自己的生命安全時(shí)刻人人迎險(xiǎn)而上，戰(zhàn)斗在一線給我們?nèi)w教師樹立了迎難而上的榜樣 ，也激勵我們?nèi)w教師加班加點(diǎn)的熱情與信心。全體教師全身心投入到學(xué)習(xí)使用各新型平臺之中，從中摸索適合學(xué)生的教學(xué)方法，或自己制作知識膠囊，或?qū)ふ液玫馁Y源。姜燕老師在外地網(wǎng)上辦公，用自己的流量教老師們怎樣使用希沃白板制作膠囊;李江林、李海軍、鄭勇俊等老師，十一二點(diǎn)了還在教師群里討論交流使用希沃云課堂、使用“小盒老師”的方法……在2月9日晚，全校每位教師都準(zhǔn)備好了二套二天所需的一切教學(xué)準(zhǔn)備工作。

通過四天的線上教學(xué)，我們潭垴小學(xué)學(xué)生參學(xué)率100%。教師們每天忙碌在教學(xué)一線。給學(xué)生講課，幫助學(xué)生理解;聽學(xué)生讀書，指出錯(cuò)誤的讀音;批改學(xué)生作業(yè)，指出學(xué)生錯(cuò)誤的地方;提醒學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)，鼓勵學(xué)困生，堅(jiān)持完成各項(xiàng)作業(yè);教師們看著手機(jī)一一統(tǒng)計(jì)學(xué)生完成作業(yè)情況、學(xué)習(xí)反饋情況……老師們沒有上班、下班之分。在休息時(shí)間，只要學(xué)生有問題，家長們有要求，教師們馬上進(jìn)行回復(fù)。

而我們的陳校長，也在為全體教師、全體家長們的流量問題而加班加點(diǎn)詢問、統(tǒng)計(jì)，在操控大局的情況下，解決大家的實(shí)際困難。

為了早日戰(zhàn)勝新型冠狀病毒肺炎疫情，我們雖然上不了一線，不能像“英雄白衣戰(zhàn)士”們一樣沖鋒陷陣與病毒做斗爭。但是，我們?nèi)w教師也在行動，共同為戰(zhàn)勝疫情這場戰(zhàn)斗出一份力，盡一份責(zé)。

停課不停學(xué)，我們在行動;抗病毒戰(zhàn)疫情，園丁們責(zé)無旁貸!

聽課不停學(xué)老師心得體會報(bào)告篇九

作為一名教師，我們的工作并不只是教授知識，更重要的是如何教育和培養(yǎng)學(xué)生。在這個(gè)過程中，一個(gè)好的課堂也許是所有工作的核心。而建立一個(gè)好的課堂，除了一系列準(zhǔn)備工作和教學(xué)技巧外，聽課也是提升課堂教學(xué)的一項(xiàng)重要途徑。本文討論的是關(guān)于聽課不停學(xué)教師心得體會。

第二段：聽課的重要性。

聽課是一件讓許多教師感到枯燥無味的事情。然而，對于那些想要真正提高自己教育水平的教師來說，聽課是一個(gè)絕佳的機(jī)會，可以借此看到不同老師的指導(dǎo)技巧、教學(xué)方式以及其他方面的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。聽課可以讓你了解其他教師的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，為自己的教學(xué)提供靈感和指導(dǎo)，還可以在課堂外部拓展知識，學(xué)到其他在教學(xué)中可以使用的東西。

第三段：如何聽好課。

然而，聽好課需要一定的技巧和方法。首先，教師應(yīng)該提前了解要聽的課堂內(nèi)容和主題，這樣可以提前了解并做好準(zhǔn)備。其次，教師要主動觀察，從教學(xué)的每一個(gè)細(xì)節(jié)中發(fā)掘和學(xué)習(xí)。例如：他們的口頭表達(dá)能力，如何創(chuàng)造良好的氛圍等。最后，教師要將自己在課堂上收獲的知識整理好，與自己的教學(xué)方式結(jié)合，以便更好地提高自己的教學(xué)質(zhì)量。

第四段：聽課的收獲。

聽課不但可以提高自己的教育水平，還可以拓展我們的知識視野、啟迪我們的思路、加強(qiáng)我們的能力和技巧。通過長期的聽課，我們不斷地吸收新的營養(yǎng)，才能滿足我們在教育教學(xué)中的需求，進(jìn)而將其轉(zhuǎn)化為適合自己的授課方式。在聽課中，你可以了解到其他同事的評估標(biāo)準(zhǔn)、教學(xué)技巧、評估機(jī)制等信息?？梢越梃b他們的優(yōu)點(diǎn)從而提高自己水平。

第五段：總結(jié)。

總之，一個(gè)好的課堂是由許多方面所組成的，而教學(xué)技巧則是其中一個(gè)重要組成部分。而“聽課不停學(xué)”已經(jīng)成為了現(xiàn)今教育界所公認(rèn)的一個(gè)方式，因?yàn)槊恳粋€(gè)老師在教學(xué)中都有自己的經(jīng)驗(yàn)和技巧，其中有很多是可以借鑒的，有些是適合自己的，而有些需要進(jìn)一步改進(jìn)。所以，教師要學(xué)會聽課，認(rèn)真學(xué)習(xí)和汲取經(jīng)驗(yàn)，教育自己，提高自己。只有這樣，我們才能做到更好地服務(wù)于學(xué)生，真正實(shí)現(xiàn)教育的價(jià)值。