打開革命新局面心得體會總結(jié) 革命開放新時(shí)期心得(五篇)

當(dāng)在某些事情上我們有很深的體會時(shí)，就很有必要寫一篇心得體會，通過寫心得體會，可以幫助我們總結(jié)積累經(jīng)驗(yàn)。那么心得體會該怎么寫？想必這讓大家都很苦惱吧。下面是小編幫大家整理的心得體會范文大全，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

關(guān)于打開革命新局面心得體會總結(jié)一

1977年黨中央在非常嚴(yán)峻的形勢下采取特殊方式進(jìn)行的一場斗爭——粉碎“四人幫”，它是全黨、全軍和全國各族人民長期斗爭取得的偉大勝利。這場斗爭的勝利，實(shí)現(xiàn)了黨和人民的共同意愿，從危難中挽救了黨，挽救了國家，挽救了中國的社會主義事業(yè)。正是歷經(jīng)這樣曲折的歷史方使我輩更加明白一切從實(shí)際出發(fā)。實(shí)事求是的態(tài)度的重要性。以下是部分優(yōu)秀心得。

粉碎“四人幫”的勝利結(jié)束了“文化大革命”這場災(zāi)難，從危難中挽救了黨，挽救了革命，使我們的國家進(jìn)入了新的歷史發(fā)展時(shí)期。這一勝利具有的劃時(shí)代的意義。無論當(dāng)時(shí)的人們?nèi)绾握J(rèn)識，“文革”終結(jié)的最大意義，就是代表了集權(quán)政治制度的徹底失敗。它是黨中央執(zhí)行黨和人民的意志，在非常形勢下采取特殊方式進(jìn)行的一場斗爭，是全黨、全軍和全國各族人民長期斗爭取得的偉大勝利，從危難中挽救了黨，挽救了國家，挽救了中國的社會主義事業(yè)，為實(shí)現(xiàn)黨的歷史的偉大轉(zhuǎn)折創(chuàng)造了前提。在這場災(zāi)難中，毛澤東同志不是左傾錯誤的罪魁禍?zhǔn)?，也不是永遠(yuǎn)正確的圣人神仙，他也是一個人，同我們所有人一樣，在學(xué)習(xí)和實(shí)踐中認(rèn)識馬克思主義，認(rèn)識世界，并運(yùn)用馬克思主義思想改造他。我們要牢記，中國共產(chǎn)黨始終懷揣著為中國人民謀幸福，為中華民族謀復(fù)興的初心和使命。

中國特色社會主義道路是一條全新的、符合中國特殊國情的道路，為了找到這條路，無數(shù)先輩只能自己摸索。在那段時(shí)期他們走過許多彎路，引起很多喧鬧，但也獲得了許多成功，為后世排除掉了錯誤的道路。在這些動蕩之中，先進(jìn)的共產(chǎn)黨人逐漸摸索到了真正的適合中國國情的發(fā)展道路，同時(shí)，通過平復(fù)這些動蕩，黨和人民實(shí)現(xiàn)了共同的意愿，從而得到了全國億萬人民的衷心擁護(hù)，中華兒女的堅(jiān)韌不拔的精神正是從這一次又一次的磨難中鍛煉出來的，作為新時(shí)代的新青年，我們當(dāng)將先輩們傳承下來的精神銘記于心，不忘初心，忘得始終

“十年浩劫給中國發(fā)展造成了嚴(yán)重?fù)p失，也讓許多中國人留下了永久的人生傷痛……”重溫文化大革命，不禁讓我同情起當(dāng)時(shí)飽受迫害的知識分子，他們不屈的精神始終感染著我。時(shí)至今日，只有總結(jié)歷史教訓(xùn)才能開創(chuàng)未來，鄧小平同志在積極糾正“文化大革命”錯誤的同時(shí)，始終維護(hù)毛主席的歷史地位和我們黨的歷史，始終堅(jiān)決地反對否定四項(xiàng)基本原則的錯誤思潮。四人幫的粉碎，順應(yīng)黨心民意。鄧爺爺在將人們從錯誤中拉回時(shí)，并未一味的否定，而是明辨是非、從中吸取教訓(xùn)開創(chuàng)未來的精神，對于我們新時(shí)代的青年而言，仍具有重大的學(xué)習(xí)意義。

通過本周對文化大革命的學(xué)習(xí)，我學(xué)習(xí)到了文化大革命持續(xù)了十年，給國民經(jīng)濟(jì)、文化教育、人才發(fā)展和民主法治帶來嚴(yán)重破壞，而文革產(chǎn)生的原因很復(fù)雜，與共產(chǎn)黨對什么是社會主義，怎樣建設(shè)社會主義有密切的聯(lián)系，但是與人們對毛主席的個人崇拜也有很大關(guān)系。而之后發(fā)生的粉碎四人幫，這個事件具有重大和進(jìn)步的歷史意義。綿延十年的動亂得以終結(jié)，動亂對教育、科學(xué)、文化的破壞和影響深遠(yuǎn)，因此粉碎“四人幫“著實(shí)意義重大，它從危難中挽救了黨，挽救了國家，挽救了中國的社會主義事業(yè)，為實(shí)現(xiàn)黨和國家偉大的歷史轉(zhuǎn)折創(chuàng)造了前提，中國自此走上了新的發(fā)展道路，重現(xiàn)點(diǎn)燃了民族復(fù)興的火炬！

“文化大革命”是中華人民共和國在社會主義探索道路上發(fā)生的一個重大曲折。在此次事件之后，黨也清楚認(rèn)識到了建設(shè)之路上的第一要義。

“文化大革命”從社會層面來講，是有相當(dāng)嚴(yán)重后果的?！拔涠贰薄ⅰ皠澢褰缇€”等名詞，包含著那個時(shí)代的種種悲劇。政治方面來講，文革又是一場被別有用心的政治團(tuán)體所利用的政治斗爭產(chǎn)物。在林彪反革命集團(tuán)被消滅后，“四人幫”繼續(xù)干擾著中國生產(chǎn)力的大力發(fā)展，甚至禁止百姓紀(jì)念周總理。因而，在1976年10月6日，華國鋒、葉劍英等同志在懷仁堂逮捕了江青、姚文元、王洪文、張春橋。就此，“文化大革命”宣告結(jié)束。

黨在此次十年風(fēng)波中被別有用心的利用，錯誤地發(fā)動了該運(yùn)動，但黨在其后及時(shí)懸崖勒馬，制止了反革命集團(tuán)對社會主義事業(yè)的進(jìn)一步破壞，這也體現(xiàn)了黨的自凈性。

新中國成立后我國進(jìn)入社會主義革命和建設(shè)時(shí)期。這一時(shí)期，有過高潮也有低谷，在發(fā)展的過程中也遇到了一些挑戰(zhàn)，不僅是物質(zhì)經(jīng)濟(jì)方面的，更是在精神領(lǐng)域迎接了巨大的挑戰(zhàn)。

文化大革命全稱“無產(chǎn)階級文化大革命”，是一場由毛澤東發(fā)動，被反革命集團(tuán)利用，給黨、國家和各族人民帶來嚴(yán)重災(zāi)難的內(nèi)亂。毛澤東發(fā)動這場“大革命”的出發(fā)點(diǎn)是防止資本主義復(fù)辟、維護(hù)黨的純潔性和尋求中國自己的建設(shè)社會主義的道路。但他對黨和國家政治狀況的錯誤估計(jì)這時(shí)已經(jīng)發(fā)展到非常嚴(yán)重的程度，認(rèn)為黨中央出了修正主義，黨和國家面臨資本主義復(fù)辟的現(xiàn)實(shí)危險(xiǎn)。我們黨是經(jīng)過長期殘酷的戰(zhàn)爭后迅速進(jìn)入社會主義歷史階段的，對于如何在一個經(jīng)濟(jì)文化落后的國家建設(shè)社會主義，缺乏充分的思想準(zhǔn)備和科學(xué)認(rèn)識。過去革命戰(zhàn)爭時(shí)期積累下來的豐富的階級斗爭經(jīng)驗(yàn)，使人們在觀察和處理社會主義建設(shè)的許多新矛盾時(shí)容易去沿用和照搬，因而把在一定范圍存在的階級斗爭仍然看作占主要地位的階級斗爭，并運(yùn)用大規(guī)模群眾性政治運(yùn)動的方法來解決。由此可見，文化大革命的初衷其實(shí)是好的，只是其在發(fā)展的過程中出現(xiàn)了不同思想的碰撞，主客觀共同因素的影響使得發(fā)展出現(xiàn)畸形。故我們在未來的發(fā)展歷程中要總結(jié)歷史經(jīng)驗(yàn)，實(shí)事求是，穩(wěn)妥把握現(xiàn)在，積極抓住未來。

在黨和國家處于危急的時(shí)刻，華國鋒、葉劍英、李先念、汪東興等人經(jīng)過慎重考慮和反復(fù)商量，并征得中央政治局多數(shù)同志的同意，決定對“四人幫”采取隔離審查措施。黨中央一舉粉碎“四人幫”，是在非常形勢下采取特殊方式進(jìn)行的一場斗爭，是全黨、全軍和全國各族人民長期斗爭取得的偉大勝利。這場斗爭的勝利，實(shí)現(xiàn)了黨和人民的共同意愿，從危難中挽救了黨，挽救了國家，挽救了中國的社會主義事業(yè)，得到了全國億萬人民的衷心擁護(hù)。

綜上所述，這一階段我們在社會主義革命和建設(shè)時(shí)期看到了不一樣的挫折與發(fā)展，意識到精神思想層面的正確領(lǐng)導(dǎo)也是尤為重要的，明白了辯證地看待歷史事件，客觀分析并學(xué)習(xí)其經(jīng)驗(yàn)的必要性，以及在任何時(shí)期的發(fā)展都應(yīng)遵守實(shí)事求是的原則。以上就是我被你學(xué)習(xí)的心得。

今年是中國共產(chǎn)黨成立一百周年，回望中國共產(chǎn)黨百年滄桑巨變，不論苦難還是輝煌都令我們每一位愛黨護(hù)黨的人感慨萬分。通過這次學(xué)習(xí)，我收獲頗豐，在眾多主題中讓我印象深刻的主題是文化大革命。在這場所謂的“大革命”中，包括黨和國家領(lǐng)導(dǎo)人在內(nèi)的大批中央黨政軍領(lǐng)導(dǎo)干部、民主黨派負(fù)責(zé)人、各界知名人士和群眾受到誣陷和迫害。在長時(shí)間的社會動亂中，國民經(jīng)濟(jì)發(fā)展緩慢，主要比例關(guān)系長期失調(diào)，經(jīng)濟(jì)管理體制更加僵化。人民生活水平基本上沒有提高，有些方面甚至有所下降。實(shí)踐證明，文化大革命不是也不可能是任何意義上的革命或社會進(jìn)步。它是一場由領(lǐng)導(dǎo)者錯誤發(fā)動，被反革命集團(tuán)利用，給黨、國家和各族人民帶來嚴(yán)重災(zāi)難的內(nèi)亂。

本次是社會主義革命和建設(shè)時(shí)期第三次學(xué)習(xí)，主要內(nèi)容為：文化大革命、粉碎四人幫。這是中國共產(chǎn)黨執(zhí)政以來犯得一個重大錯誤，在危機(jī)時(shí)刻，共產(chǎn)黨通過敏銳的判斷，力挽狂瀾，挽救了這次危機(jī)。這對于我們具有非常重要的教育意義，我們應(yīng)該從中吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。

歷史的真實(shí)，是人類重建未來的基石，“文革”歷史的真實(shí)，則是中國告別“文革”的起點(diǎn)。

執(zhí)政黨已經(jīng)清醒地意識到這段歷史意味著什么，對于這個民族，對于每個老百姓，特別是對于執(zhí)政黨而言，是何等的災(zāi)難。嚴(yán)酷的現(xiàn)實(shí)告訴我們，絕不可能通過封存一段歷史，就可以忘卻掉這段歷史，然后還可以讓這段歷史不再重演。

要吸取歷史的教訓(xùn)，必須反復(fù)告訴我們的后代，曾經(jīng)發(fā)生過什么。它們不應(yīng)該是教科書上輕描淡寫的段落，而應(yīng)該是整個民族，一代又一代人，尤其是對歷史知之不多的年輕人，必須了解、反思和直面的過去?！拔母铩痹谥袊豢赡苤匮?。十年浩劫給中國發(fā)展造成了嚴(yán)重?fù)p失，也讓許多中國人留下了永久的人生傷痛?！瓘氐追穸ā拔母铩?，有助于中國社會對各種失序的危險(xiǎn)保持高度敏感和警惕。

最近這些年，不少發(fā)展中國家持續(xù)發(fā)生內(nèi)亂，但卻難以撼動中國，一個重要原因就是“文革”的慘痛教訓(xùn)給中國人帶來了某種“免疫力”。沒有人比我們更害怕動蕩，沒有人比我們更渴求穩(wěn)定。

“文革”那一頁徹底翻過去了，改革開放的大跨度前進(jìn)把中國帶到全球化的前沿，我們一心一意做實(shí)事，創(chuàng)造了與外部世界相比的贏局。而把發(fā)展放在中心位置，是最基本的歷史經(jīng)驗(yàn)。

在國家動亂的情況下，人民解放軍仍然英勇地保衛(wèi)著祖國的安全。對外工作也打開了新的局面。當(dāng)然，這一切絕不是“文化大革命”的成果，如果沒有“文化大革命”，社會主義建設(shè)事業(yè)會取得大得多的成就。在“文化大革命”中，盡管遭到林彪、江青兩個反革命集團(tuán)的破壞，但終于戰(zhàn)勝了他們。中國共產(chǎn)黨、人民政權(quán)、人民軍隊(duì)和整個社會的性質(zhì)都沒有改變。歷史再一次表明，中國人民是偉大的人民，中國共產(chǎn)黨和社會主義制度具有偉大而頑強(qiáng)的生命力。

十年文革給眾多文人志士以沉重打擊，同時(shí)也是對黨和國家錯誤領(lǐng)導(dǎo)的深刻反響。我們應(yīng)當(dāng)吸取歷史教訓(xùn)，堅(jiān)持一切從實(shí)際出發(fā)，實(shí)事求是的原則，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國夢不懈奮斗。

關(guān)于打開革命新局面心得體會總結(jié)二

《去打開大自然綠色的課本》是一首清新明快的現(xiàn)代詩。作者以敏銳的目光捕捉了大自然的奇趣妙景，以生動的筆觸展示了大自然的絢麗多姿。整首詩結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，層次清晰，語言流暢而又飽含激情，給人留下想象的空間。教學(xué)此詩，試圖憑借教材，挖掘教材的教學(xué)價(jià)值，激發(fā)學(xué)生熱愛生活、熱愛自然、探索自然的情趣，在受到情感熏陶的同時(shí)學(xué)習(xí)詩歌的表達(dá)方式，提高語言感悟與表達(dá)能力，激發(fā)學(xué)生對詩歌的興趣。

1、學(xué)會本課生字新詞，理解由生字組成的新詞。

2、通過誦讀，想象，品味語言文字，感受世界的絢麗多彩，激發(fā)學(xué)生熱愛大自然的情感和探索大自然的興趣。

3、讀中感悟詩歌在語言表達(dá)上的特點(diǎn)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)詩歌的興趣。

兩課時(shí)。

1、能正確流利、有感情地朗讀課文，背誦課文。

2、通過誦讀、想象等方式，用心感受語言文字，激發(fā)學(xué)生熱愛大自然的情感和探索大自然的興趣。

通過多種形式的讀，理解詩歌內(nèi)容，體會詩歌表達(dá)的思想感情。

1、同學(xué)們，你們喜歡詩歌嗎？誰能來背幾首詩歌，可以是古詩，也可以是現(xiàn)代詩歌。

指名學(xué)生背誦。

2、相對于古詩來說，你們覺得現(xiàn)代詩歌有什么不同的地方呢？

指名交流。

交流內(nèi)容可能會說到：現(xiàn)代詩歌語言淺顯明了，形式短小活潑，富有生活情趣，易于接受。學(xué)生可能還會有其他方面的一些經(jīng)驗(yàn)，若說得有理，教師都應(yīng)肯定。

3、今天我們就要學(xué)習(xí)一首現(xiàn)代詩《去打開大自然綠色的課本》，你們想讀一讀嗎？

1、打開課本，好好讀讀詩歌，把詩歌讀正確、讀流利，盡量能讀出自己最好的水平。

（學(xué)生自由朗讀詩歌，教師巡視，傾聽學(xué)生個別朗讀，并及時(shí)作出鼓勵和指點(diǎn)。）

2、采用多種讀的方式鼓勵學(xué)生在課堂上展示自己的朗讀水平，營造一種樂讀的氛圍。

①個人展示：學(xué)生選擇自己喜歡的小節(jié)來讀。

②小組展示：小組合作朗讀，讀的形式由小組自己決定，展示小組實(shí)力。

③男女生賽讀：在比賽中激發(fā)學(xué)生讀的興趣，促進(jìn)讀的水平提高。

1、從同學(xué)們的讀中，我已經(jīng)感受到大家是帶著自己的情感在讀了，下面我們以四人小組的形式展開學(xué)習(xí)，可以選擇自己最喜歡的一節(jié)盡情地再讀一讀，用心體會，你仿佛看見了什么？聽到了什么？想到了什么？

（四人小組合作學(xué)習(xí)，交流自己的感受。）

2、大自然這本“綠色的課本”，究竟有著多少神奇的景象和奧秘，又帶給我們多大的收獲和歡樂？請同學(xué)們把自己的感受和歡樂與大家一起分享。

以小組為單位進(jìn)行交流：

學(xué)生交流時(shí)可引導(dǎo)學(xué)生圍繞“你仿佛看見了什么？聽到了什么？想到了什么？”展開交流，把自己獨(dú)特的體驗(yàn)與大家分享。

①第2節(jié)：可結(jié)合生活實(shí)踐展開想象，感受“翠竹的挺拔”、“松柏的蒼勁”，想象“果園”的豐收景象和“沃野”的耕耘場面。

②第3、4節(jié)：抓住“聯(lián)歡”、“相聚”體會孩子和自然和諧相處，融為一體的快樂；抓住“青山”、“綠水”的話語體會“自然”對孩子的啟迪，進(jìn)而激發(fā)學(xué)生熱愛自然、探索自然的情趣，并通過朗讀展示出來。

③第5節(jié)：引導(dǎo)學(xué)生想象“片片云錦”、“陣陣微風(fēng)”的意境之美，感受“明媚的早晨”、“愉快的黃昏”生活之樂，并通過朗讀加深體驗(yàn)。

1、有感情地朗讀全詩。

2、學(xué)完了全詩，你們能說一說為什么把大自然說成“綠色的課本”？你喜歡這“綠色的課本”嗎？為什么？

1、回味課文，了解、學(xué)習(xí)作者表達(dá)自我感受的方法。

2、拓展學(xué)習(xí)，并能運(yùn)用學(xué)習(xí)到的方法學(xué)寫詩歌，增強(qiáng)語言表達(dá)能力。

領(lǐng)悟詩歌表達(dá)特點(diǎn)，增強(qiáng)語言表達(dá)能力。

上節(jié)課，我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了詩歌《去打開大自然綠色的課本》，領(lǐng)略了作者對“大自然”的獨(dú)特感受。現(xiàn)在，我們一起來回味這首詩歌，請同學(xué)自由組合，用自己喜歡的方式來誦讀這首詩歌。

1、學(xué)了這首詩，同學(xué)們喜歡這首詩嗎？老師也很喜歡這首詩，在我們眼中平平常常的大自然，在作者的筆下卻像一位魔術(shù)師，神奇而充滿魅力，作者是如何體味到這一切的呢？

（引導(dǎo)學(xué)生讀中發(fā)現(xiàn)：作者在細(xì)細(xì)地看，靜靜地聽，盡情地想中全身心感受到的。）

2、有時(shí)候，我們心中有了感受，可是，把它寫下來以后，我們就覺得沒有表達(dá)出來，你們有這種感覺嗎？作者怎么就能把自己的感受寫得這樣清楚呢？我們一起來看看作者在表達(dá)上有什么特點(diǎn)？這也需要我們好好地讀，細(xì)細(xì)地看，靜靜地想。

（生自讀詩歌，探究發(fā)現(xiàn)作者在表達(dá)上的特點(diǎn)。）

課堂交流：引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)，作者用各種表達(dá)方法來表現(xiàn)自己的感受。大致有以下幾個方面：①首尾反復(fù)，前后呼應(yīng)。②有些詩句對仗、結(jié)構(gòu)相似。③二、四句押韻。④擬人、比喻的修辭手法。⑤豐富的想象。⑥有些字詞用得特別妙。⑦借物抒情。學(xué)生的發(fā)現(xiàn)只要說得有道理，教師都應(yīng)及時(shí)鼓勵，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生探究的興趣。

1、選讀：很多作家、詩人都很善于感受，也很善于用貼切、自然的語言方式來表達(dá)自己的感受。請同學(xué)們看老師補(bǔ)充的兩首詩歌《庭院里的“舞會”》和《?！?，小組合作選擇一個內(nèi)容一起讀，討論：庭院里的“舞會”和海給作者留下了怎樣的感受？作者是怎樣描述自己的感受的？

庭院里的“舞會”

樹葉喜歡跳舞

樹葉樂了，擠在庭院角落

一到秋天就穿上彩服

羞羞答答對風(fēng)兒說

從樹上飄下來

吹吧吹吧，就請您

尋找舞蹈的場所

當(dāng)本次舞會的伴奏

庭院說：快來吧

于是風(fēng)吹：呼嚕嚕，呼嚕嚕

看我是個多好的舞廳

樹葉輕快地跳起了快三步

環(huán)境優(yōu)雅而舒適

風(fēng)兒又吹：呼，呼，呼呼

舞池平坦又寬闊

樹葉又接著跳慢四步

風(fēng)兒說：快來吧

哎呀，風(fēng)怎么不守紀(jì)律啦

看我是個多好的樂師

一吹起迪斯科

會吹奏多種美妙舞曲

就像渾身著了魔

能創(chuàng)造最佳音響效果

自說自話地跑進(jìn)舞池

和樹葉一同跳起了舞

海

從碧澄澄的天空，

摸到潮濕的衣角，

看到了你的顏色；

觸到了你的體溫；

從一陣陣的清風(fēng)，

深夜醒來，

嗅到了你的氣息；

耳邊傳來了你有力的呼吸。

2、交流：

①庭院里的“舞會”給詩人留下了怎樣的感受？作者是怎樣描述這種感受的？讀一讀這首詩。

②海給詩人留下了怎樣的感受？他又是怎樣描述自己的感受的？讀一讀這首詩。

交流時(shí)引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)作者獨(dú)特的感受以及表達(dá)方式。

3、小結(jié)：只要我們用心去感受了，就能有獨(dú)特的體驗(yàn)，并且能產(chǎn)生許多聯(lián)想。

1、《去打開大自然綠色的課本》一詩的作者對青山、綠水產(chǎn)生了聯(lián)想，寫出了自己獨(dú)特的體驗(yàn)：借青山、綠水來啟迪少年兒童要不怕艱險(xiǎn)，勇于攀登，要有廣闊的胸懷，自然界中還有許多景物，你看了會產(chǎn)生哪些聯(lián)想呢？仿照詩歌的第四節(jié)，請你們也來寫一寫好嗎？

學(xué)生仿寫。

指名交流。

2、自然界中一草一木，一物一景，如果你能靜靜去感受，你一定會有許多獨(dú)特的體驗(yàn)，本周我們就來寫一首現(xiàn)代詩，把自己的感受寫下來。下周我們就舉行一次詩歌賞評會，好嗎？

細(xì)細(xì)地看

感受

靜靜地聽

盡情地想

關(guān)于打開革命新局面心得體會總結(jié)三

<>降低物流成本研究

隨著人們物流管理意識的增強(qiáng)，降低物流成本已經(jīng)成為物流管理的首要任務(wù)。無論采取什么樣的物流技術(shù)與管理模式，最終的目的都不在與這種模式與技術(shù)本身，而是要通過物流系統(tǒng)的整體優(yōu)化，在保證一定的物流服務(wù)水平的前提下實(shí)現(xiàn)物流成本的降低。可以說，整個物流技術(shù)和物流管理的發(fā)展過程就是不斷追求物流成本降低的過程。

同時(shí)伴隨著新經(jīng)濟(jì)時(shí)代的到來，經(jīng)濟(jì)全球化、市場一體化的趨勢日益加強(qiáng)，企業(yè)面對變化無常、競爭激烈的市場環(huán)境以及顧客需求多樣化、個性化消費(fèi)水平的不斷提高，其傳統(tǒng)的、機(jī)械的采購、生產(chǎn)、物流模式己經(jīng)難以適應(yīng)市場的需要。企業(yè)必須快速把握市場的真實(shí)需求，縮短產(chǎn)品的開發(fā)周期、采購供應(yīng)周期、生產(chǎn)加工周期、流通配送周期，全面降低企業(yè)作業(yè)鏈過程的成本，才能提高企業(yè)的生存能力和競爭能力。在傳統(tǒng)的企業(yè)成本管理模式下，企業(yè)往往過于強(qiáng)調(diào)通過產(chǎn)量的擴(kuò)大來降低單位產(chǎn)品所分?jǐn)偟墓潭ǔ杀?，通過采用廉價(jià)勞動力和原材料等措施降低企業(yè)的生產(chǎn)成本，從而獲得預(yù)期的利潤。但是，隨著企業(yè)間的競爭越來越激烈，單純通過擴(kuò)大產(chǎn)量來形成規(guī)模經(jīng)濟(jì)而不考慮市場對產(chǎn)品接受程度和競爭對手的策略的做法，己經(jīng)被證明是行不通的，通過改進(jìn)產(chǎn)品的設(shè)計(jì)和控制生產(chǎn)過程中的浪費(fèi)來降低成本的手段所能起的作用和降低成本的空間也越來越小。因此，人們意識到，為保持企業(yè)的生存能力和競爭能力，必須為企業(yè)尋找新的利潤源泉。

通過多年的研究，發(fā)現(xiàn)在企業(yè)物資的流動過程中所發(fā)生的成本并不會增加顧客的價(jià)值，并且企業(yè)物流活動所發(fā)生的成本占企業(yè)總成本的比例較大。由此引發(fā)了學(xué)術(shù)界對企業(yè)物流的研究，同時(shí)，實(shí)務(wù)界也在積極地研究如何規(guī)劃和實(shí)施本企業(yè)的物流戰(zhàn)略。另一方面，各國政府為搞活本國的經(jīng)濟(jì)，通過“大流通促進(jìn)大生產(chǎn)”，希望對本國基礎(chǔ)建設(shè)的投資來帶動國家的經(jīng)濟(jì)發(fā)展，也迫切需要研究如何發(fā)展物流戰(zhàn)略。通過幾十年研究的積累，物流學(xué)界對企業(yè)物流成本管理的認(rèn)識，形成了“第三利潤源”、“物流冰山”、“效益背反”等理論。國內(nèi)企業(yè)一般沒有單獨(dú)對物流成本進(jìn)行核算，往往都是和企業(yè)其它成本一同核算，沒有單獨(dú)設(shè)立核算項(xiàng)目。即使有些企業(yè)將物流成本劃分出來進(jìn)行單獨(dú)核算也往往應(yīng)用比較傳統(tǒng)的分步法或品種法等，導(dǎo)致物流成本核算的嚴(yán)重失真。

對于恩希愛這個外資企業(yè)，雖然在日本的市場已經(jīng)完全打開，但對于中國這個陌生市場，要打開這個市場就必須降低成本，提高競爭力。由于長期以來企業(yè)重生產(chǎn)和銷售，輕流通，導(dǎo)致企業(yè)的物流成本偏高。目前，我國生產(chǎn)企業(yè)生產(chǎn)中直接勞動成本占總成本的比重不到10%，而物流費(fèi)用達(dá)到了40%。在當(dāng)今激烈的市場競爭下，物流成本的降低比銷售額的提高更容易。這意味著在激烈的競爭中誰降低了物流費(fèi)用，誰就降低了成本，誰就會在競爭中取勝。

從分析物流成本入手，進(jìn)行物流成本管理，改善企業(yè)物流，具有重要的意義。物流成本計(jì)算是物流成本管理的基礎(chǔ)，但在我國現(xiàn)行的會計(jì)制度下，難以按照物流成本的內(nèi)涵完整地計(jì)算出物流成本，而且按照傳統(tǒng)成本法分?jǐn)偝鰜淼奈锪鞒杀?，也不能滿足物流管理的需要。這種狀況不僅打擊企業(yè)進(jìn)行物流成本計(jì)算的積極性，更重要的是由于缺乏物流成本這一基礎(chǔ)數(shù)據(jù)，影響了企業(yè)物流管理、物流系統(tǒng)再造等決策的科學(xué)性和正確性，從而制約了企業(yè)物流管理水平的提高和企業(yè)競爭力的加強(qiáng)。

因此，開展企業(yè)物流成本計(jì)算研究，確定其成本構(gòu)成，可以有效地降低企業(yè)成本，提高資金利用率和提升企業(yè)競爭力。

傳統(tǒng)的物流成本核算方法或是以一定比例和標(biāo)準(zhǔn)從總成本中抽取，或只是部分的記錄、核算物流成本，無法準(zhǔn)確的計(jì)算企業(yè)物流真實(shí)成本。本文在借鑒、分析現(xiàn)有物流成本及其計(jì)算的相關(guān)理論基礎(chǔ)上，對我國企業(yè)物流成本的構(gòu)成進(jìn)行深入剖析，并在揭示我國企業(yè)物流成本核算的現(xiàn)狀和存在的主要問題后，試圖在不改變現(xiàn)行財(cái)務(wù)制度的條件下，為企業(yè)提供適合自己的物流成本核算方法，以便激勵企業(yè)進(jìn)行物流成本核算，實(shí)施物流成本管理，從而提升自身的競爭力。

本文主要從以下幾個方面對其進(jìn)行研究：

(1)物流成本的概念、企業(yè)物流成本的影響因素與特征和我國企業(yè)物流成本核算的現(xiàn)狀;

(2)企業(yè)物流成本分類及物流成本的構(gòu)成和物流成本的核算范圍;

(3)物流成本核算的方法和幾種方法之間的差異和比較;

(4)用會計(jì)和統(tǒng)計(jì)相結(jié)合的方法對恩希愛有限公司的物流成本分析。

在物流發(fā)展的同時(shí)，西方發(fā)達(dá)國家的物流成本控制研究經(jīng)歷了:了解物流成本實(shí)際狀況、物流成本實(shí)際核算、物流成本管理、物流收益評估、物流盈虧分析等五個階段。雖然很多物流企業(yè)開始分析其物流體系，但大多數(shù)情況下這種分析是根據(jù)經(jīng)驗(yàn)和直覺進(jìn)行的，分析過程中很少使用分析模型或工具。雖然西方學(xué)術(shù)界開發(fā)了許多有效的分析模型、工具和決策支持系統(tǒng)，論述這些工具、模型和決策支持系統(tǒng)的著作也很少，但是工業(yè)界還未真正了解和應(yīng)用這些技術(shù)，因而目前部分企業(yè)物流成本控制達(dá)到第四個階段，而多數(shù)企業(yè)的物流成本控制還都處于第三階段，還沒有達(dá)到第四、第五階段。雖然現(xiàn)在對物流成本構(gòu)成有了更加全面的理解，但是由于許多會計(jì)核算方法不健全成為解決物流成本的障礙，現(xiàn)在對物流過程進(jìn)行有效的成本管理控制仍然存在困難。

我國現(xiàn)代物流經(jīng)過數(shù)十年的發(fā)展，已經(jīng)迎來了物流業(yè)的春天。近十年來國家經(jīng)濟(jì)持續(xù)穩(wěn)定的高速增長、電子商務(wù)的興起、加入世貿(mào)組織等等，為我國物流業(yè)激起一個又一個的浪潮。目前由于政策環(huán)境與經(jīng)濟(jì)環(huán)境的改善，企業(yè)改革日益深化，為物流企業(yè)發(fā)展建立了良好的宏觀環(huán)境與微觀基礎(chǔ)，物流事業(yè)的發(fā)展形勢越來越好。

然而對于物流成本控制而言，我國企業(yè)的物流成本控制大多還處于了解物流成本實(shí)際狀況的階段，即對物流活動的重要性認(rèn)知的階段，只有少部分企業(yè)達(dá)到了物流成本核算，即了解并解決物流活動中存在問題的階段(但核算水平很低，了解和解決問題的層次也不深)，物流部門遠(yuǎn)遠(yuǎn)落后于生產(chǎn)部門，物流成本管理也遠(yuǎn)遠(yuǎn)落后于生產(chǎn)管理。對物流成本核算的相關(guān)理論和實(shí)務(wù)探討非常薄弱，對物流成本的計(jì)算沒有明確規(guī)定，對物流成本的計(jì)算方法的研究大多是基于日本的

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關(guān)于打開革命新局面心得體會總結(jié)四

國難當(dāng)頭，舍我其誰？這是我觀看大型電影記錄片《辛亥革命》最大的感觸。我們中華民族也正因?yàn)橛辛诉@種精神，才得以不斷地走向繁榮富強(qiáng)！

影片從秋瑾就義開始，廣州起義的準(zhǔn)備、過程與失敗，孫中山在美國的募捐演講，試圖回答這么一個問題：為什么要革命？為什么一個女人、母親寧可犧牲生命要去革命？為什么參加廣州起義的20多歲的小伙子們要犧牲生命去革命？為什么海外的華僑要捐款甚至賣掉祖宅贊助革命？

因?yàn)闈M清政府已經(jīng)不可能給中國人生活的尊嚴(yán)，中國要擺脫被世界歧視的命運(yùn)，僅有革命這一條路！——孫中山先生如是說。為什么？

翻開中國近代史，觸目驚心！由于政治的腐朽與經(jīng)濟(jì)的衰退，無法扼制西方列強(qiáng)的侵略與壓迫，在一次次列強(qiáng)的進(jìn)攻面前敗下陣來。兩次鴉片戰(zhàn)爭、中法戰(zhàn)爭、中日甲午戰(zhàn)爭的結(jié)果都是中國被迫割地賠款，被迫簽訂一系列不平等條約，進(jìn)而引起列強(qiáng)的瓜分狂潮，直至八國聯(lián)軍進(jìn)入中國并強(qiáng)迫簽訂《辛丑條約》，迫使中國“將大沽炮臺及有礙京師至海通道之各炮臺一律削平”，即解除防務(wù)，而外國軍隊(duì)則駐扎于中國京畿周圍的要地，實(shí)行永久軍事占領(lǐng)。中國在西方殖民主義強(qiáng)加的不平等條約體系束縛下一步一步地“沉淪”到半殖民地半封建社會的“深淵”。

中國人民當(dāng)然不甘心承認(rèn)備受列強(qiáng)欺凌的侵略現(xiàn)實(shí)，應(yīng)對列強(qiáng)侵略的加深也掀起過一波又一波的反帝活動。民族復(fù)興的追求是幾代人的目標(biāo)、夢想?？墒?，實(shí)現(xiàn)近代中國的復(fù)興則面臨十分艱巨的困難：擺脫帝國主義的外來干涉侵略與壓迫是中華民族復(fù)興的第一步，而使廣大人民擺脫貧困，使中國作為大國富強(qiáng)起來，則是中華民族復(fù)興更艱巨的一步。歷史上，許多人為這一目標(biāo)以往進(jìn)行了多次嘗試，洋務(wù)運(yùn)動、戊戌變法、辛亥革命都是前人從事的努力。中國近代史就是人們以這樣一種精神支撐著從坎坷中走過來的歷史。

觀看辛亥革命這一斷歷史，盡管我們明白：1911年的革命未能改變舊中國的社會性質(zhì)和人民悲慘境遇的局限，可是，辛亥革命掃除了兩千年來的封建制度，消滅了皇帝制度，打破了君主世代相襲的制度。此后發(fā)生過兩次帝制復(fù)辟的活動，但都不能成功，說明民主共和的觀念深入人心，為中國的提高打開了閘門，使反動統(tǒng)治秩序再也無法穩(wěn)定下來，這是名垂千古的功績?。?/p>

一個世紀(jì)的光陰猶如彈指一揮間，歷史不容假設(shè)，所以我很難想像，如果100年前，沒有那些國難當(dāng)頭，舍我其誰勇士們?yōu)榱诵闹械男拍?、自我的夢想用拋頭顱灑熱血的方式執(zhí)著的追尋新的期望，那么如今的中國該是怎樣的一種場面？

從秋瑾、廣州起義烈士（實(shí)際可考人名為89人）、武昌首義將士，以及舊體制內(nèi)的同情者，清朝駐英大使的女兒唐曼柔，為孫中山游說西方財(cái)團(tuán)停止對清廷貸款勇敢地站在舊體制及父親的對立面，最終隨父親一齊自殺的女性。還有：林覺民的《與妻書》代表了年輕的革命黨人，為什么拋妻棄子、放棄富裕的家庭、個人的前途，去進(jìn)行看不到前途的革命----因?yàn)楦锩砹酥袊奈磥?、民族的期望，即使明知自我看不到勝利，也要為革命奉獻(xiàn)的精神！

革命者不全是不得已的逼上梁山者。中國近現(xiàn)代歷史最感人之處，就是很多富裕家庭、包括舊體制家庭的年輕人，甘愿拋棄優(yōu)越幸福的生活，投身到夢想、奉獻(xiàn)給革命，這些人是先知先覺者，是中華民族新生的不滅的源泉，是魯迅所說的舍生取義的仁人志士！

同學(xué)們，今日，不應(yīng)忘記這些民族的脊梁。也不應(yīng)容許那些將自我的家庭、個人幸福奉為最高人生標(biāo)準(zhǔn)的人對革命者進(jìn)行肆意及陰險(xiǎn)的誹謗。我們的國家也不夠強(qiáng)大，一些別有用心的人在我們國內(nèi)、國外不斷地制造事端，挑起民族危機(jī)、國家危機(jī)，我們又怎能掉以輕心？

古人云：生于憂患而死于安樂。我們，這些生活在安樂世界里的人們，怎能忘記這段歷史？如今的我們要做的已不是追尋夢境中童話般的天真，而是在現(xiàn)實(shí)世界里腳踏實(shí)地的去踐行黨和國家賦予的光榮使命！

天下興亡，舍我其誰？

關(guān)于打開革命新局面心得體會總結(jié)五

在經(jīng)濟(jì)迅速發(fā)展的今天，internet顯得更為重要它是人們發(fā)布信息與傳遞信息的重要渠道，為了與社會發(fā)展同步，為了讓我們成為真正的技術(shù)性人才。學(xué)校在本周為我們安排了維持一周的網(wǎng)頁制作專用周是實(shí)習(xí)，讓我們把平時(shí)所學(xué)知識運(yùn)用到實(shí)習(xí)中做到真正的學(xué)以致用而不只是紙上談兵。通過本周的實(shí)習(xí)使我獲得了更多的新知識同時(shí)也使我使我認(rèn)識到了自己在學(xué)習(xí)上的許多不足，下面就談?wù)勎以诒敬螌Ｓ弥艿闹饕惺堋?/p>

一、網(wǎng)站整體規(guī)劃，要做網(wǎng)頁的第一步便是做網(wǎng)站的整體規(guī)劃這主要包括四個方面的內(nèi)容。

1.討論網(wǎng)站的主題。

網(wǎng)站整體規(guī)劃是做網(wǎng)頁的第一步也是制作網(wǎng)頁zui關(guān)鍵的一步它決定了你要表答的信息，因此我選擇了我選擇我zui喜愛的服飾來為它做網(wǎng)頁。在平時(shí)我也對服裝的網(wǎng)頁比較關(guān)心，無論是淘寶網(wǎng)上的衣店還是各種品牌裝。這次我是為“易菲”服飾做的網(wǎng)頁。

2.定位網(wǎng)站的ci形象?！耙追啤敝哺袊幕?，汲取自然稟賦之靈性，形成一個既有濃厚文化底蘊(yùn)，又有現(xiàn)代自然人文氣息的特色品牌?！耙住奔词侨?，是包容，是寬容，是五千年中華民族的文化精髓，是厚德載物，是對人性寬度的一種拓展?！胺啤蓖ǚ?，是生機(jī)、是個性、是春意盎然、是自強(qiáng)不息，是對人性深度的一種挖掘?！吧钊缁?，自在快樂”是yifini易菲的設(shè)計(jì)理念，倡導(dǎo)一種與自然和諧相處，如花兒綻放般美好舒適、自在快樂的生活方式。這也便是我網(wǎng)站的ci形象。

3.確定欄目和板塊。

于時(shí)間的關(guān)系在本次我準(zhǔn)備做四張網(wǎng)頁：一張主頁三張二級頁面。分別設(shè)計(jì)了“時(shí)尚首頁、時(shí)尚衣秀、推薦產(chǎn)品、潮流信息”等四個欄目。在這四張頁面中我打算都用淡藍(lán)色做背景顏色來映襯我網(wǎng)頁的主打色綠色。

2.網(wǎng)站的整體風(fēng)格和創(chuàng)意。

整個網(wǎng)站的創(chuàng)意就在于顏色的搭配，與各種圖片的搭配，它們相互輝映，相互襯托。以便達(dá)到表現(xiàn)其品牌的和諧之美、自然之美。我踩用淡藍(lán)色和綠色為我網(wǎng)站的主打色主要是因?yàn)槲业漠a(chǎn)品特性。在設(shè)計(jì)上，yieini易菲推崇“自然美”，將帶表女性氣質(zhì)的花卉和自然元素融入設(shè)計(jì)之中，充分體現(xiàn)設(shè)計(jì)師和顧客所追求的一種灑脫、舒適的生活氛圍，力求表現(xiàn)悠閑、舒暢、自然的生活情趣。因此我用天空與自然的顏色來表達(dá)這張自然之美、和諧之美。

二、網(wǎng)頁制作的前期策劃與準(zhǔn)備，在本階級主要有兩方面的工作。

1.資料的搜集。

在做網(wǎng)頁我上網(wǎng)收集了許多方面的資料主要是有關(guān)網(wǎng)站的布局與服飾品牌方面的資料，我首先進(jìn)它的企業(yè)網(wǎng)站找了一些關(guān)于“易菲”服飾的圖片主要是一些代言形象還有代表其企業(yè)形象的圖片。其次我去瀏覽了許多的網(wǎng)頁觀察其網(wǎng)頁的布局、顏色搭配、欄目、板塊等方面的內(nèi)容，同時(shí)也搜集了一些對我有用的資料。在搜索資料zui困難的便是動態(tài)圖片的搜集，動態(tài)圖片其gif格式的還是好保存，但是要搜集flash動態(tài)圖片就相對較難了。我用了一天的時(shí)間來搜集我的flash都不太成功，不過還搜到了可以換自己圖片的代碼。在開始時(shí)我根本就不知道flash是怎樣搜索，不過經(jīng)過三次像老實(shí)詢問我終于懂得一些關(guān)于代碼的搜索。在搜集資料的過程之中我發(fā)現(xiàn)了自己的許多不足之處，zui關(guān)鍵就是平時(shí)對知識的掌握不夠，連zui基本的資料搜尋都覺得困難。也是我平時(shí)不夠認(rèn)真和努力的表現(xiàn)。通過這次的教訓(xùn)在以后我一定會做得更好，爭取不范類似錯誤。

2.熟悉制作軟件。

做網(wǎng)頁主要用的工具便是dremweaver、photoshop、flash軟件。在這些軟件我對dremweaver、photoshop相對比較熟悉，因?yàn)樵谄綍r(shí)上課是老師帶領(lǐng)我們運(yùn)用過。所以我還可以正常的運(yùn)用，但是出現(xiàn)的問題還是有很多。有很多不懂如何操作，只有通過在次去看書才能夠了解，這也體現(xiàn)了我學(xué)習(xí)方面的缺點(diǎn)，它是我平時(shí)不夠認(rèn)真的具體表現(xiàn)。

三、網(wǎng)頁制作，這便進(jìn)入我該次的主題了具體制作流程如下。

1.構(gòu)建站點(diǎn)框架。

在我打開dremweaver后第一步便是新建站點(diǎn)，我把我的站點(diǎn)建立在f\儀下面。并將我搜集的全部資料都保存在其文件夾中，以便網(wǎng)頁制作時(shí)可以方便的使用。

2.設(shè)計(jì)主頁及二級頁面。

在主頁我設(shè)首頁制作時(shí)，時(shí)刻考慮著網(wǎng)頁的基本原則：統(tǒng)一，連貫，分割，對比及和諧的原則，內(nèi)容統(tǒng)一，都是為了主題服務(wù)，美容美體，一個網(wǎng)站強(qiáng)調(diào)的就是一個整體，只有圍繞一個統(tǒng)一的目標(biāo)所做的設(shè)計(jì)才是成功的;連貫，頁面之間關(guān)系連貫，統(tǒng)成一體;每版內(nèi)容都自成一體，顏色各異，便于瀏覽;整個網(wǎng)頁有動有靜，色彩呼應(yīng)，搭配協(xié)調(diào)，不呆板，富有生氣;顏色各異，但又不同之中又相同，渾然一體。而且制作過程中，不忘以下原則：

簡潔實(shí)用:

這是非常重要的，網(wǎng)絡(luò)特殊環(huán)境下，盡量以效率的方式將用戶所要想得到的信息傳送給他就是的，所以要去掉所有的冗余的東西。使用方便:同第一個是相一致的，滿足使用者的要求，網(wǎng)頁做得越適合使用，就越顯示出其功能美;頁面用色協(xié)調(diào)，布局符合形式美的要求:

布局有條理，充分利用美的形式，是網(wǎng)頁富有可欣賞性，提高檔次。當(dāng)然雅俗共賞是人人都追求的。

交互式強(qiáng):

發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)的優(yōu)勢，是每個使用者都參與到其中來，這樣的設(shè)計(jì)才能算成功的設(shè)計(jì)。這樣的網(wǎng)頁才算真正的美的設(shè)計(jì)。每個子頁都設(shè)有上導(dǎo)航欄，便于瀏覽和跳轉(zhuǎn)。3個二級網(wǎng)頁制作時(shí)，使用的是表格，每一個頁面都用表格為它布局好，然后在插入圖片文字及其他，這樣有一定的規(guī)劃性，體現(xiàn)了連貫統(tǒng)一性，不同的內(nèi)容根據(jù)各自的特色建立了不同的表格，突出各自的主題，增強(qiáng)了對比性。在做這些網(wǎng)頁的時(shí)候我就進(jìn)行了如上所述的方法。但我所以網(wǎng)頁的背景顏色及主題顏色都是相同的以便突出我每一個網(wǎng)頁都是為凸顯我主題而服務(wù)。

3.實(shí)現(xiàn)網(wǎng)頁間的鏈接。

我的鏈接按鈕主要有四個“時(shí)尚首頁、時(shí)尚衣秀、推薦產(chǎn)品、潮流信息”它分別鏈接到我所做的四個網(wǎng)頁。鏈接的過程其實(shí)很簡單，主要是把要鏈接的文字選擇在選擇工具欄的鏈接按鈕zui后選擇自己要鏈接的網(wǎng)頁單擊確定便可以了。

4.向靜太網(wǎng)頁插入動態(tài)效果。

在這一階段我遇到了許多的問題，主要是我在主頁插入我的flash的時(shí)候，開是我將帶碼粘貼到我的網(wǎng)頁上可是在瀏覽網(wǎng)頁的時(shí)候flash卻不能夠顯示。zui后我向老師的請教后終于在老師的幫助下我成功的在我的主頁插入了flash。而在其它的二級網(wǎng)頁我主頁插入的是一些gif格式的動態(tài)圖片。

四、網(wǎng)頁的調(diào)試

在做完網(wǎng)站才發(fā)現(xiàn)，怎么所有的圖片素材并不是在一個文件夾中，而有許多的子文件夾，從網(wǎng)上下載的網(wǎng)頁全都是一個網(wǎng)頁對應(yīng)一個文件夾。制作過程中，才發(fā)現(xiàn)，原來自己懂的太少了，好多不知道的地方，才趕緊查書，開始的時(shí)候只是會建立模版，可不會應(yīng)用。而對于動態(tài)flash的插入我更是問題多多，開始是我對代碼基本上是不懂，這就是自己學(xué)校上的問題，當(dāng)真正開始運(yùn)用的時(shí)候在向老師提問。

這只是在制作過程中出現(xiàn)一些問題，其它問題也是類似相同。現(xiàn)在想想，自己所會的東西太少了，現(xiàn)在做的網(wǎng)站只是一些簡單的靜態(tài)的網(wǎng)站，看到了一些知名的網(wǎng)站開發(fā)出的網(wǎng)頁，不僅欄目內(nèi)容豐富，信息量大，而且頁面圖文并茂，五彩繽紛，使得網(wǎng)民贊嘆不已，流連忘返。從我做的網(wǎng)頁來看可以反映出學(xué)習(xí)的還不夠，缺點(diǎn)疏漏。需在加以刻苦鉆研及學(xué)習(xí)，不斷開拓視野，增強(qiáng)自己的實(shí)習(xí)操作技能，為以后能做出出色的網(wǎng)頁而努力。同時(shí)我也希望能夠有更多的類似動手練習(xí)，讓我們在實(shí)習(xí)之中來學(xué)習(xí)知識。因?yàn)槲矣X得實(shí)習(xí)不僅能夠提高我們的學(xué)習(xí)興趣它更能夠提高我們的動手能力增強(qiáng)我們的技術(shù)性。